小学五年级足球教学计划（14篇）小学五年级足球教学计划 小学五年级足球单元教学设计 仪征市育才中心小学包勇一、指导思想: 根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一的指导思想,与“人下面是小编为大家整理的小学五年级足球教学计划（14篇）,供大家参考。
篇一：小学五年级足球教学计划
小学五年级足球单元教学设计
仪征市育才中心小学包勇一、指导思想:
根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一"的指导思想,与“人本主义”教育理念接轨，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的主动作用,通过各种趣味小游戏，培养学生体育意识，以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标.二、教材分析：
足球是学生特喜欢的一项体育运动,有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能发展学生的多项身体素质。还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性。提高少年儿童的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。但如何进一步提高足球技能，需要教师加以引导。本课中就是让学生在教师的指导下初步学会足球的简单运动动作，知道简单足球动作术语。在教学中主要强调突出“游戏”二字，在游戏中熟悉球性，培养学生对足球运动的兴趣和爱好，初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯。
难点:脚内侧部位对学生来讲不是很清楚,教师采取的方法是在这一位置贴上标注物，通过多种游戏强化,让学生在兴趣高昂的状态下，体验脚内侧射门技术。
趣味点:1、用彩色纸做成带尾巴的足球，培养了学生的想象力，同时也激发了学生学习的积极性.
2、让学生进行小足球比赛游戏，让学生展示自我，符合儿童心理.三、学生分析：
我所任教的五年级，共有四个班,每个班学生都要达到60多,相对于农村小孩来说，城里的学生更加喜欢参与体育活动，特别是足球运动.但是由于我校没有足球场地，体育课也只能在水泥篮球场上进行，所以课余时间学生基本很少能参与到足球活动中,只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望,体验到足球运动的乐趣。因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习,提高足球技术；课余时间，对部分有兴趣的学生进行免费的辅导，到市体育中心的足球场上体验比赛带来的乐趣，让他们更加喜欢足球运动。
四、设计思路：本课以“在活动中提高学生的学习兴趣"为主线，时时把学生的主体地位放
在第一线，教学中启发学生大胆想象,鼓励学生主动体验,在关注学生主体地位的同时，层层深入地让学生体验合作交往,教师及时的鼓励和引导，把学生的学习兴趣充分调动，从而贯彻“健康第一"的指导思想。
本课采用主体式教学法。在课前师生谈话阶段—教师既以趣引情，调动了学生的积极性，使学生有良好的情绪，为上课做好准备.
群龙戏珠-－学生排好队，在组长的带领下，模仿教师动作，进行小游戏。飞跃龙门-—引导学生设置各种“人体门”，参与射门练习。在练习中能与他人合作探究，共同完成任务。比赛游戏——通过比赛小游戏，相互协作，共同完成任务，体验成功的乐趣，培养学生相互合作的团队精神。五、教学组织策略：1．课标指出开发和利用各种体育生活资源是激发学生运动情感的重要手段。课上运用了生活中的废纸，在学生手中变成了一个一个足球，为足球走进生活游戏打开了绿色通道。2．体育源于生活，更应贴近生活。传统的足球运动具有强烈的对抗性.现在越来越远离学生的生活。学生只是在心中虚拟的喜爱，根据这一情况，本课将足球运动换成儿童话、娱乐话的体育活动，让学生亲近足球，亲身享受足球运动带来的愉悦，张扬了学生的个性。备注：本主题单元计划共5节课,比赛课为第5课时-“快乐的小足球"六、教与学的方式方法:教法：我采用直观教学方法，让学生观看教师的示范、教学挂图进行练习；运用启发式教学，既注重学生的主体地位，又发挥教师引导、传导、开导的作用；学生在练习时，教师巡回指导学生，欣赏学生，并把德育贯穿于教学中。学法：学生带着教师的问题去练习,培养学生独立思考的能力；分组练习比赛，培养学生的团队意识、集体荣誉感,充分体现自主学习、探究学习。
五年级(水平三）单元教学计划
“足球”单元教学计划(第一学期）
教材水平三课时数
单位：仪征市育才中心小学
5任课教师包勇年级五人数60
单元教学目标
运动参与：激发学生兴趣，积极参加到各种练习当中运动技能：掌握足球的多种练习方法和技术动作心理健康和社会适应:培养克服困难、团结协作，敢于在体育活动中展示自我、
不畏强手的精神
学情分析
单元
教学内容
1、颠球2、脚背正面运球3、跑动运球4、脚内侧踢球5、五人制足球比赛
1、支撑脚的位置，用前脚掌拖球
单元重点难点
2、脚内、外侧触球,动作协调连贯3、脚触球的部位，运球力量适中4、急停转身动作连贯5、击球脚的脚型、触球部位，重心前移及膝关节外展
6、踢球脚外转，脚内侧对准出球方，屈膝、摆动动作协调
主要教学策略
可以先练自制带绳的球，满足学生每人一球示范讲解、尝试练习、游戏竞赛、分组练习、情境教学等
跑单元学时构建
课时教学内容
教学目标
重点难点
教学策略
1、颠球
1、1、学习脚背正面、内侧颠1、1、提肩、顶髋1、运动前充分做
球动作。
2、2、靠小腿摆动好准备活动
2、发展协调、柔韧和灵敏触球
2、引导学生自主练
1
等素质。
习,先用自制的带绳
3、激发学生学习兴趣，培
球进行练习
养合作意识及勇敢顽强的
3、关注个体差异,
优良品质
加强个别指导
脚背正面运1、学习脚背正面运球与方1、脚背正面推1、先做模仿练习，
球
法
拨球
通过自主探究体会
2
1、2、提高学生身体的灵活性、2、上下肢动作脚与球接触的部位
协调性及奔跑能力
协调，行进步子与方法，再练习运
2、3、通过合作学习，帮助学小而快
球行进，由慢到快，
34
5评价标准
跑动运球
脚内侧踢球
五人制足球比赛
运动能力考核
评分标准运动技能考
核评分标准
生建立与他人交流合作的
意识
1、初步掌握跑动运球的方1、脚触球的部
法
位
2、提高学生的自控能力2、运球力量适
中
1、学习并初步掌握脚内侧1、腿的摆动与
踢球的动作方法
触球的部位
2、提高学生灵敏、柔韧、2、支撑脚与摆
协调等素质，提高奔跑能力动脚位置、方向
3、敢于展现自我，体验成准确
功感；培养合作意识与竞争
意识
1、通过比赛，使学生知道1、合理运用动
足球比赛的简单规则、方作，不允许有意
法，巩固提高运球、传接球冲撞对手
等基本动作技能
2、遵守规则和
2、培养学生良好的身体姿服从裁判
态，进一步提高学生身体的
灵活性、协调性及奔跑能力
3、激发学生再学习的兴趣，
培养合作意识与竞争意识
逐步加速
1、练习运球时,可以先用单脚连续做，然后再过渡到两脚交替做2、教师要提示学生球距身体的合适距离1、可两人合作先做模仿练习，体会脚与球接触的部位与方法2、以比赛形式进行踢球比远或比准,增强练习趣味性与竞争意识1、充分做好准备活动2、根据实际情况简化规则及场地标准，但要体现足球比赛的基本特点3、教育学生在练习和比赛中，相互合作、尊重他人，体会足球比赛的精神所在
五年级（水平三）足球课时教学计划
教材
学校:仪征市育才中心小学
年级
五人数62课次1任课教师
包勇
1、颠球教学内容
2、游戏—看谁运“粮”快
重点3、重点：提肩、顶髋难点难点：动作协调、节奏清晰
2、1、学习脚背正面、内侧颠球动作.
教学目标
2、发展协调、柔韧和灵敏等素质。
3、激发学生学习兴趣,培养合作意识及勇敢顽强的优良品质
程
序
与
内
教师教、导活动
容
时
间
学生学、练活动
组织形式
运动负荷
时次强间数度
开
1.体育委员在指定的场1.接受体委报告,
始
1。集合师生问好。
地集合队伍，检查人
部
数、服装，向老师汇
分
2。宣布学习内容、
2.教学
报。
3导入
学习目标、学习要2.注意听教师宣讲，记住
分钟
求和安全措施。3。安排见习学生学习内容和学习目标，树
××××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○○○
△要求:快、静、齐
3分钟
立信心。
1、一般1、导入新课
1、认真听讲
性活动2、指导学生练习徒2、在教师带领下练习徒
手操
手操
伸展运动
3、动作到位,活动充分
下蹲运动
准
下肢运动
备
活
全身运动
动
跳跃运动
8
整理运动
分
钟2、专项（1）肩关节运动
性活动（2）髋关节运动
××××××××
××××××××
8
○○○○○○○○
分
○○○○○○○○
钟
△
要求：动作大方，充
1、在教师带领下随音乐
分活动关节
进行伸展练习
4x8拍中
（3）左右弓步
2、动作到位，活动充分
（4)脚踝关节
1．颠球
1、教师讲解、示范1、仔细观察,认真听讲，
动作方法
记住动作要领
2、教师巡回指导，2、学生先做模仿练习,通过自主探究体会脚与球
关注个体差异
接触的部位与方法，再练
3、练习两脚轮流颠习运球行进,由慢到快，逐
球
步加速
××××××××××××××××○○○○○○○○
练习6—8次大
4、以比赛的方式激4、在基本掌握连续颠球○○○○○○○○
发学生学习的积极的基础上，进行比赛，看
△
13
性，以鼓励、表扬谁连续颠球次数多5、组内自评与互评
的形式评价练习情
要求：用力要轻，不超分
过髋关节高度为宜
钟
基
况并小结
本
1、讲解游戏方法和1、学生明确目的及意义，○○○○
部分
2。游戏规则
听清方法及规则
26看谁运2、组织学生试练习2、小组成员交流与合作
分“粮”一次并进行比赛
25米
_________________
××○○××○○××○○××○○
中82—分3次钟
钟快
手抱球并把球放在纸
篓内
1、教师讲解立卧撑1.学生认真听讲,知道
跳起动作的方法立卧撑跳起的练习方法。××××××××
5
××××××××
和要求
2.积极的体验腰腹力量
分
3.身
○○○○○○○○
2、组织学生集体练练习:体素质
○○○○○○○○
钟
中
习练习
3、学生练习时气氛活跃、
△
3、在练习中多用鼓相互鼓励.
要求：积极学练
励语言激发学生
练习兴趣
1、放松活动：
1．在音乐的伴奏下,跟随
结束部分4分钟
1。整理2。总结
并腿立，挺胸、叉腰，两腿左、右交替轻轻上踢(勾脚尖）
开立,上体有节奏第晃动放松身体2、结束语:总结本课情况，宣
教师一起做放松练习。2.回顾本节课自己的学练情况,作出正确的评价。3。明确自己的课后练习任务.4。协助收还器材.
散点站立要求：动作舒展、放
松,调整呼吸
3分钟
小
布下课，收拾器材
负荷平均心率:110次/分左右预测练习密度：50％左右
在本课的颠球教学过程中，学生起初容易产生发力不当，课后脚触球部位不准,通过手拿住自制的带尾巴的足球，学生记更加容易掌握踢球的部位
五年级(水平三）足球课时教学计划
学校：仪征市育才中心小学
教材
年级
五人数62课次2任课教师
包勇
教学内容1、脚背正面运球2、游戏—迎面传接球比赛
重点4、重点：脚面正面推拨球难点难点:上下肢动作协调，行进步子小而快
1、学习脚背正面运球与方法教学3、2、提高学生身体的灵活性、协调性及奔跑能力目标
3、通过合作学习，帮助学生建立与他人交流合作的意识
程
序
内
与
教师教、导活动
时
容
间
学生学、练活动
组织形式
运动负荷
时次强间数度
开
1.体育委员在指定的场1。接受体委报告,
始
1.集合师生问好。
地集合队伍，检查人
部
数、服装，向老师汇
分
2.宣布学习内容、
2.教学
报.
3导入
学习目标、学习要2.注意听教师宣讲，记住
分钟
求和安全措施。3.安排见习学生
学习内容和学习目标，树
××××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○○○
△要求：快、静、齐
3分钟
立信心。
1、一般1、指导学生练习徒1、认真听讲
性活动手操
2、在教师带领下练习徒
伸展运动
手操
下蹲运动
3、动作到位，活动充分
下肢运动
准
全身运动
××××××××
备
跳跃运动
××××××××
8
活
整理运动
动
○○○○○○○○
分
○○○○○○○○
钟
8
手指交叉握，屈肘
分
△要求：动作大方，充
钟2、专项于胸前，连续翻掌1、在教师带领下随音乐
分活动关节
性活动下压、臂屈伸，同进行伸展练习
时提踵
2、动作到位,活动充分
4x8拍中
1、教师讲解、示范1、仔细观察，认真听讲,_________________
动作方法
记住动作要领
1．脚背正面运球
2、教师巡回指导,2、先做模仿练习，通过自主探究体会脚与球接
关注个体差异
触的部位与方法，再练习
3、组织接力比赛，运球行进，由慢到快,逐步
激发学生学习的积加速
20米
_________________
××○○××○○××○○××○○
13练分习钟6-8大
次
极性
3、在练习和比赛中培养要求：上下肢动作协调,
5、设置障碍物,增学生合作与竞争意识，体行进步子小而快
基
加学生们学习兴趣会足球的乐趣与集体精神
本
部分26分
2。游戏迎面传接球比
1、讲解游戏方法和规则2、组织学生试练习一次并进行比赛
1、学生明确目的及意义，○○○○
听清方法及规则2、小组成员交流与合作
20米
_________________
××○○××○○××○○
钟赛
3、游戏进行2-3
××○○
中82-3分次钟
次，教师小结
1、教师讲解仰卧起1.学生认真听讲，知道
坐的方法和要求腰腹力量练习方法。
××××××××
5
3.身2、组织学生集体练2.积极的体验腰腹力量
××××××××
分
体素质习
练习：
练习3、在练习中鼓励学3、学生练习时气氛活跃、
○○○○○○○○○○○○○○○○
△
钟
中
生
相互鼓励。
要求：积极学练
1、放松活动:
1．在音乐的伴奏下,跟随
结
两臂前后摆动；教师一起做放松练习。
束
转体;轻轻踢腿
2。回顾本节课自己的学
散点站立
部分3
1。整理2。总结
开立，上体弹性前屈，同时两臂反复做交叉侧摆
练情况，作出正确的评价。3.明确自己的课后练习
要求:动作舒展、放松，调整呼吸
3分钟
小
分
2、结束语:
任务。
钟
总结本课情况，宣4。协助收还器材。
布下课，收拾器材
负荷平均心率:110次/分左右预测练习密度：50％左右
尽量多提示孩子们运球时,力量不要过大,使球失控,可以
课后
先做无球练习，体会节奏感，然后用实心球练习运球,体
记会推拨球用力大小
五年级（水平三）足球课时教学计划
学校：仪征市育才中心小学
教材
年级
五人数62课次3任课教师
包勇
1、跑动运球教学内容
2、游戏—头上、胯下传球
重点5、重点:脚触球的部位难点难点：运球力量适中
教学目标
1、初步掌握跑动运球的方法2、提高学生的自控能力3、通过合作学习，帮助学生建立与他人交流合作的意识
程
序
与
内
教师教、导活动
容
时
间
学生学、练活动
组织形式
开
1。体育委员在指定的场1。接受体委报告,
始
1.集合师生问好.
地集合队伍，检查人
部
数、服装,向老师汇
分
2.宣布学习内容、
2。教学
报。
3导入
学习目标、学习要2.注意听教师宣讲，记住
分钟
求和安全措施。3。安排见习学生学习内容和学习目标,树
立信心。
××××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○○○
△要求：快、静、齐
1、一般1、指导学生练习徒1、认真听讲
性活动手操
2、在教师带领下练习徒
伸展运动
手操
下蹲运动
3、动作到位，活动充分
下肢运动
1、
准
全身运动
2、
××××××××
备
跳跃运动
××××××××
活
整理运动
○○○○○○○○
动
○○○○○○○○
8
手指交叉握，屈肘
分
△要求：动作大方,充
钟2、专项于胸前，连续翻掌1、在教师带领下随音乐
分活动关节
性活动下压、臂屈伸，同进行伸展练习
时提踵
2、动作到位，活动充分
运动负荷时次强间数度
3分钟
84x8分拍中钟
1．跑动运球
1、教师讲解、示范1、仔细观察,认真听讲,
动作方法
记住动作要领
2、教师巡回指导，2、练习运球时，可以先用单脚连续做，然后再过
关注个体差异
渡到两脚交替做
3、教师要提示学生3、在练习和比赛中培养
球距身体的合适距学生合作与竞争意识,体
离
会足球的乐趣与集体精
5、设置障碍物,增神
_________________
20米_________________
××○○××○○××○○××○○
要求：运球力量适中
基
加学生们学习兴趣
本
1、讲解游戏方法和1、学生明确目的及意义，○○○○
部2.游戏规则
听清方法及规则
20米
分迎面传
_________________
26
2、组织学生试练习2、小组成员交流与合作接球比
分赛
一次并进行比赛
××○○××○○××○○××○○
钟
3、游戏进行2—3
次，教师小结
13练分习6钟—8大
次
中82—分3次钟
1、教师讲解深蹲起1.学生认真听讲,知道
的方法和要求
腰腹力量练习方法。
××××××××
5
3.身2、组织学生集体练2。积极的体验腰腹力量
××××××××
分
体素质习
练习：
练习3、在练习中鼓励学3、学生练习时气氛活跃、
○○○○○○○○○○○○○○○○
△
钟
中
生
相互鼓励。
要求：积极学练
1、放松活动：
1．在音乐的伴奏下，跟
结
两臂前后摆动;随教师一起做放松练习.
束
转体；轻轻踢腿2.回顾本节课自己的学
散点站立
部分4
1。整理2.总结
开立,上体弹性前屈，同时两臂反复做交叉侧摆
练情况，作出正确的评价。3.明确自己的课后练习
要求：动作舒展、放松，调整呼吸
3分钟
小
分
2、结束语：
任务。
钟
总结本课情况,宣4.协助收还器材。
布下课，收拾器材
负荷平均心率:110次/分左右预测练习密度:50％左右
提示学生们在练习时,速度不能太快,尽量不要低头，眼睛课
往前看后记
五年级（水平三）足球课时教学计划
学校：仪征市育才中心小学
教材
年级
五人数62课次4任课教师
包勇
1、脚内侧踢球教学内容
2、游戏—紧急运“粮
重点6、重点：腿的摆动与触球的部位难点难点：支撑脚与摆动腿位置、方向准确
教学目标
1、学习并初步掌握脚内侧踢球的动作方法2、提高学生灵敏、柔韧、协调等素质，提高奔跑能力3、敢于展现自我，体验成功感;培养合作意识与竞争意识
程
序
与
内
教师教、导活动
容
时
间
学生学、练活动
组织形式
运动负荷
时次强间数度
开
1。体育委员在指定的场1.接受体委报告，
始
1.集合师生问好。
地集合队伍，检查人
部
数、服装，向老师汇
分
2.宣布学习内容、
2.教学
报。
3导入
学习目标、学习要2.注意听教师宣讲，记住
分钟
求和安全措施.3.安排见习学生
学习内容和学习目标，树
××××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○○○
△要求：快、静、齐
3分钟
立信心。
1、一般1、指导学生练习徒1、认真听讲
性活动手操
2、在教师带领下练习徒
伸展运动
手操
下蹲运动
3、动作到位，活动充分
下肢运动
1、
准
全身运动
2、
××××××××
备
跳跃运动
××××××××
8
活
整理运动
动
○○○○○○○○
分
○○○○○○○○
钟
8
手指交叉握，屈肘
分
△要求：动作大方，充
钟2、专项于胸前，连续翻掌1、在教师带领下随音乐
分活动关节
性活动下压、臂屈伸,同时进行伸展练习
4x8拍中
提踵
2、动作到位，活动充分
1．跑动运球
1、教师讲解、示范1、仔细观察，认真听讲，_________________
动作方法
记住动作要领
2、教师巡回指导，2、练习运球时，可以先用单脚连续做，然后再过
关注个体差异
渡到两脚交替做
3、教师要提示学生3、在练习和比赛中培养
球距身体的合适距学生合作与竞争意识,体
离
会足球的乐趣与集体精
20米_________________
××○○××○○××○○××○○
要求：运球力量适中
5、设置障碍物，增神
基
加学生们学习兴趣
本
1、讲解游戏方法和1、学生明确目的及意义，○○○○
部2.游戏规则
听清方法及规则
20米
分迎面传
_________________
26
2、组织学生试练习2、小组成员交流与合作接球比
分赛
一次并进行比赛
××○○××○○××○○××○○
钟
3、游戏进行2-3
次,教师小结
13练分习6钟—8大
次
中82—分3次钟
1、教师讲解深蹲起1.学生认真听讲,知道
的方法和要求
腰腹力量练习方法。
××××××××
5
3。身2、组织学生集体练2.积极的体验腰腹力量
××××××××
分
体素质习
练习：
练习3、在练习中鼓励学3、学生练习时气氛活跃、
○○○○○○○○○○○○○○○○
△
钟
中
生
相互鼓励。
要求:积极学练
1、放松活动：
1．在音乐的伴奏下,跟随
结
两臂前后摆动；教师一起做放松练习。
束
转体;轻轻踢腿
2。回顾本节课自己的学
散点站立
部分4
1。整理2。总结
开立，上体弹性前屈，同时两臂反复做交叉侧摆
练情况,作出正确的评价.3.明确自己的课后练习
要求：动作舒展、放松，调整呼吸
3分钟
小
分
2、结束语：
任务。
钟
总结本课情况,宣4.协助收还器材。
布下课，收拾器材
负荷平均心率：110次/分左右预测练习密度：50%左右
提示学生们在练习时，速度不能太快，尽量不要低头，课
眼睛往前看后记
五年级（水平三)足球课时教学计划
学校：仪征市育才中心小学
教材
年级
五人数62课次5任课教师
包勇
1、韵律操1-3节教学内容2、五人制比赛
重点重点：合理运用动作,不允许有意冲撞对手
难点7、难点：遵守规则和服从裁判
教学目标
1、通过比赛,使学生知道足球比赛的简单规则、方法，巩固提高运球、传接球等基本技能2、培养学生良好的身体姿态，进一步提高学生身体的灵活性、协调性及奔跑能力3、激发学生再学习的兴趣，培养合作意识与竞争意识
程
序
内
与
教师教、导活动
容
时
间
学生学、练活动
组织形式
运动负荷
时次强间数度
开
1。体育委员在指定的场1.接受体委报告，
始
1.集合师生问好。
地集合队伍，检查人
部
数、服装,向老师汇
分2.教学2。宣布学习内容、报。
3导入学习目标、学习要2.注意听教师宣讲，记住
分
求和安全措施。学习内容和学习目标，树
钟
3.安排见习学生
××××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○○○
△要求:快、静、齐
3分钟
立信心。
1、一般1、指导学生练习徒1、认真听讲
性活动手操
2、在教师带领下练习徒
伸展运动
手操
下蹲运动
3、动作到位,活动充分
下肢运动
1、
准
全身运动
2、
××××××××
备
跳跃运动
××××××××
8
活
整理运动
动
○○○○○○○○
分
○○○○○○○○
钟
8
手指交叉握，翻掌
分
△要求:动作大方,充
钟2、专项成前平举（手心向1、在教师带领下随音乐
分活动关节
性活动前），两臂连续屈伸进行伸展练习
4x8拍中
向前推掌，同事向2、动作到位，活动充分
左右两侧移动腰胯
1．韵律操1—3节
1、教师讲解、示范1、仔细观察，认真听讲,
动作要领与方法记住动作要领
2、教师巡回指导，2、分组练习,相互帮助和矫正
关注个体差异
3、小组展示，师生共评
3、教师带练，学生
跟随模仿(2—3次）
××××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○○○
△
13练分习钟6-8大
次
基
1、讲解比赛方法、1、学生明确目的及意义，
本
规则与要求
听清方法及规则
部2.五人2、组织学生尝试一2、学生分组进行比赛
分制足球次比赛
26比赛分
3、根据学生实际能
钟
力和水平,合理分
队,以免差别太大
中82—分3次钟
1、教师讲解蛙跳的1。学生认真听讲，知道
××××××××
方法和要求
下肢力量练习方法。
××××××××
10
3。身体素质练习
2、组织学生集体练习
3、在练习中鼓励学
2.积极的体验下肢力量
○○○○○○○○○○○○○○○○
练习：
△
3、学生练习时气氛活跃、要求:积极学练
5分钟
米大
X3组
生
相互鼓励.
结束部分3
1.整理2。总结
1、放松活动：2、结束语:总结本课情况，宣布下课，收拾器材
分
钟
负荷平均心率:110次/分左右预测练习密度：50％左右
1．在音乐的伴奏下，跟
随教师一起做放松练习.
2。回顾本节课自己的学
散点站立
3
练情况，作出正确的评要求:动作舒展、放
价。3.明确自己的课后练习
松，调整呼吸
分钟
小
任务。
4。协助收还器材。
比赛前强调学生遵守规则和服从判罚，教育学生在比赛课中相互合作、尊重他人，体会足球比赛的精神所在后
记
篇二：小学五年级足球教学计划
小学五年级足球教学方案范文
一、指导思想通过小足球射门的学习，提高学生足球技术，体验射门的乐趣，开展学生奔跑、跳跃、灵敏、反响、协调等能力，培养学生参与足球活动的兴趣和意识，以及团结协作的意识。以激发学生参与足球运动为核心，注重激发学生学习的兴趣，让学生在自主的学习过程中学会学习。二、教学目标1、运动参与：在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，开展学生奔跑、跳跃、灵敏、反响、协调等身体素质。2、运动技能：通过小足球射门与游戏的'教学，向学生传授脚内侧射门技术。3、身体健康：能利用足球进行运球和射门。4、心理健康：充分促进个性的开展，体验足球射门的乐趣。5、社会适应：培养交往能力和团结协作的意识。三、学生分析我校地处城、农、牧区结合部，学生比拟喜欢参与体育活动，特别是足球运动。但由于学生家庭的差异较大，特别是外来流动人口，收入低，生活环境较差，课余时间根本没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术
的；课余时间，对局部有兴趣的学生进行免费的辅导，让他们更加喜欢足球运动。
四、教材分析射门是足球运动中最令人兴奋的组成局部的，青少年天生就有一种射门的欲望。通过小足球射门与游戏活动的教学，让学生掌握脚内侧射门技术，能充分运用到游戏和比赛中去。让学生参与足球运动，开展奔跑、跳跃、灵敏、反响、协调等身体素质，培养竞争意识和参与的积极性，促进心理健康和社会适应能力的开展。五、射门动作要领1、立得要稳：支撑脚的位置要正确的、稳定，两臂要自然张开保持身体平衡。2、看得要准：判断好来球的方向、力量和速度，观察防守球员的位置和空隙并选择好射门角度。3、起脚要快：完成射门动作的一刹那，动作要果断、快速、突然。4、下脚要狠：脚触球的一刹那，力量要适当，动作要狠。5、向前跟进：射门后千万不要止步后仰要随球向前上步，争取补射或其他传球动作。六、学校场地器材7人足球场一个，小球门两付，小足球、标志桶等一批器材。七、教学思路1、复习运球绕杆、分组抢截球等练习，提高学生的球感。2、复习脚内侧传接球练习，提高脚内侧传球技术。
3、学习脚内侧射门技术，结合射门游戏，提高学习足球的兴趣。4、分小组比赛，把脚内侧射门运用到实践活动中。〔三人、五人足球规那么的教学〕5、最终让学生体验到参与足球运动的乐趣。
篇三：小学五年级足球教学计划
小学五年级足球教学计划
小学五年级足球教学计划教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。下面是小学五年级足球教学计划，请参考！
一、指导思想通过小足球射门的学习，提高学生足球技术，体验射门的乐趣，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力，培养学生参与足球活动的兴趣和意识，以及团结协作的意识。以激发学生参与足球运动为核心，注重激发学生学习的兴趣，让学生在自主的学习过程中学会学习。二、教学目标1、运动参与：在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。2、运动技能：通过小足球射门与游戏的教学，向学生传授脚内侧射门技术。3、身体健康：能利用足球进行运球和射门。4、心理健康：充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。5、社会适应：培养交往能力和团结协作的意识。三、学生分析
我校地处城、农、牧区结合部，学生比较喜欢参与体育活动，特别是足球运动。但由于学生家庭的差异较大，特别是外来流动人口，收入低，生活环境较差，课余时间基本没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术；课余时间，对部分有兴趣的学生进行免费的辅导，让他们更加喜欢足球运动。
四、教材分析
射门是足球运动中最令人兴奋的组成部分，青少年天生就有一种射门的欲望。通过小足球射门与游戏活动的教学，让学生掌握脚内侧射门技术，能充分运用到游戏和比赛中去。让学生参与足球运动，发展奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质，培养竞争意识和参与的积极性，促进心理健康和社会适应能力的发展。
五、射门动作要领
1、立得要稳：支撑脚的.位置要正确、稳定，两臂要自然张开保持身体平衡。
2、看得要准：判断好来球的方向、力量和速度，观察防守球员的位置和空隙并选择好射门角度。
3、起脚要快：完成射门动作的一刹那，动作要果断、快速、突然。
4、下脚要狠：脚触球的一刹那，力量要适当，动作要狠。
5、向前跟进：射门后千万不要止步后仰要随球向前上步，争取补射或其他传球动作。
六、学校场地器材
7人足球场一个，小球门两付，小足球、标志桶等一批器材。
七、教学思路
1、复习运球绕杆、分组抢截球等练习，提高学生的球感。
2、复习脚内侧传接球练习，提高脚内侧传球技术。3、学习脚内侧射门技术，结合射门游戏，提高学习足球的兴趣。4、分小组比赛，把脚内侧射门运用到实践活动中。（三人、五人足球规则的教学）5、最终让学生体验到参与足球运动的乐趣。
小学教导主任教学计划
小学教导主任教学计划
认真落实教学常规管理，努力把课程改革理念落实到具体的教学常规管理之中，积极推动全校各学科课程改革，提高教育教学质量。以下是为大家整理的小学教导主任教学计划，希望对你们有所帮助！
一、指导思想：
我校教导工作将以"三个代表"重要思想为指导，立足我校教育发展的实际，以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。今年是台江县教学质量提高年，我们不能保证最好，但能保证更好!
二、工作要点：
(一)抓好理论学习，稳步实施新课程计划
1、按照课程目标，确立课改理念和实施策略
(1)创导全面和谐发展的教学，使学生在学会学习、增加知识、发展能力的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的基础，具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。
(2)优化课程结构，重视各种学科、各种课程的综合发展，均衡发展。如艺术教学的目标是为了促进学生艺术能力和人文素养的整合发展，包含了音乐、美术、舞蹈、声乐等领域综合发展，还包含了关爱、欢乐等众多情感因素。而体育的目标包含有运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等方面的要求。
(3)充分开发课程内容，加强学科内容与生活、科技发展的联系。冲破学科自身的知识界限，加强学科之间的知识联系和综合应用，注重校本课程的开发。
(4)创导建构的学习，着重培养学生的能力，重视培养学生搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。
(5)形成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，尝试开展成果展示，口试、自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性。
2、结合学校的实际情况，做好新旧教材在教法、学法上的指导工作，没有参与课改年段的教师做好新旧教材的过渡工作，尽快转变观念，适应新课程改革的.需要。
(二)抓好教学常规管理，提高教育教学质量
1、加强教学常规管理。
全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。
开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，全期教导处进行两次以上大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况。
2、做好教学质量检测。
强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试情况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节(年级学科)要跟踪调查指导。
学校在期中和期末将对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。音体美等学科教师也要对学生进行评价，相应的学科也要做好质量分析，同时要配合课改年段做好学生的操行评语。
篇四：小学五年级足球教学计划
小学足球运动教学计划
小学足球运动教学计划
一、指导思想进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，通过训练发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。使学生积极参加到学习中，并大胆向同学展示自己的动作。相信我能行，告别我不行。使学生掌握小足球的基本技术，了解足球比赛的规则，并能够自己组织比赛。在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。培养良好的团结协作精神。积极进取，乐观开朗。通过对学生的训练，提高他们的身体素质和技术技能水平，争取在片比赛中获得好的成绩，同时为校足球梯队建设打好基础。二、目的1、进一步提高学生对足球运动的兴趣和爱好;2、继续熟悉球性和控运球基本技术;3、学习与掌握比赛相关的技术：运、传、接、射、抢和头顶球技术;4、在提高基本技术熟练性的基础上，形成技术定型，并通过对抗性练习和比赛使个人技术向实用比赛技巧转化，逐步培养能在对抗局面下控制球和运用攻守的能力5、通过比赛领会“进球和阻止进球”这一足球比赛的基本战术思想;三、训练内容1.技术训练：
熟悉球性和控制球练习为主，包括地滚球、反弹球和空中球。借助游戏形式，来传授最简单的足球技术：运控球、传球、接球和射门。
提高球感与控球能力，包括脚各部位和身体各部位感受球与支配球动作的练习;学习简单运球突破技术，运球变速、变向转身技术、接球、接-传球、运-传和运-射、原地与助跑头球技术、正、侧面抢球技术;继续巩固上学期所学的技战术动作。
2.战术训练：
借助一对一、二对二、三对三、四对四、单足球门和双足球门的比赛，向队员介绍足球比赛的基本战术思想：对方控球时阻止进球并设法夺回控球权，通过合作的方式去攻破对方球门。
3.身体训练：
练习各种敏捷性的跑、跳跃、跨越，培养反应速度、柔韧性、平衡、协调和节奏感等能力。
4.心理训练：
培养青少年的求胜欲望和自信心。在任何场合应以鼓励与表扬为主，让他们在训练和比赛中享受足球的快乐。
5.理论学习：
懂得简单比赛规则，如进球、手球、界外球等。至少懂得《足球竞赛规则》中的主要规则;介绍球星的成长经历，激励队员们的能力成长欲望和树立理想;观摩某些重大比赛的技战术过程。
6.比赛：
组织演练参加九人制的比赛，进一步巩固和提高学生掌握的技术，改进技战术上存在的主要弱点。为区足球比赛做准备。
小学足球教学计划篇二
一、前言
本次足球教学课程为期16周，共32课时。此次教学活动，旨在培养学生学习足球的兴趣、丰富学生的足球运动知识、适当提高学生的足球技术水平、增强学生的.身体素质、增强学生在足球练习中自我保护的意识和能力。通过单独练习、团体练习、分组比赛等形式，感受足球运动带来的乐趣。
二、指导思想
1·遵守《义务教学法》，尊重学生，依法教学。
2·参照中小学《体育与健康教学大纲》，结合学生身心发展的实际情况，展开教学活动。考虑到体育教学的特殊性，应重视教学过程的安全性。
3·努力构建师生互动、共同进步的教学模式和课堂氛围。丰富教学方法，灵活使用教学手段，真正达到寓教于乐的教学目标。
4·兼顾学生智育与德育，在教学过程中，不仅注重学生足球技术的提高，而且重视学生的思想品德教育和意志品质养成。
5·树立“长远教学”的思路，旨在通过本次教学，能够使学生加深对于足球这项集体运动的理解，并在以后的生活和学习中，用“足球精神”鼓舞自己，不断成长。
三、目标任务
1·基础技术：通过教学训练，使学生掌握基础的足球技术，包括、控球、传球、带球、射门等。
2·团队意识：足球是一项集体运动，强调团队合作。在教学过程中，应着重培养学生互相合作的团队意识和集体荣誉感。
篇五：小学五年级足球教学计划
小学五年级足球单元教学设计
一、指导思想：
根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的主动作用，通过各种趣味小游戏，培养学生体育意识，以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标。
二、教材分析：
足球是学生特喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能发展学生的多项身体素质。还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性。提高少年儿童的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。但如何进一步提高足球技能，需要教师加以引导。本课中就是让学生在教师的指导下初步学会足球的简单运动动作，知道简单足球动作术语。在教学中主要强调突出“游戏”二字，在游戏中熟悉球性，培养学生对足球运动的兴趣和爱好，初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯。
难点：脚内侧部位对学生来讲不是很清楚，教师采取的方法是在这一位置贴上标注物，通过多种游戏强化，让学生在兴趣高昂的状态下，体验脚内侧射门技术。
趣味点：1、用彩色纸做成带尾巴的足球，培养了学生的想象力，同时也激发了学生学习的积极性。
2、让学生进行小足球比赛游戏，让学生展示自我，符合儿童心理。
三、学生分析：
我所任教的五年级，共有四个班，每个班学生都要达到60多，相对于农村小孩来说，城里的学生更加喜欢参与体育活动，特别是足球运动。但是由于我校没有足球场地，体育课也只能在水泥篮球场上进行，所以课余时间学生基本很少能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术；课余时间，对部分有兴趣的学生进行免费
的辅导，到市体育中心的足球场上体验比赛带来的乐趣，让他们更加喜欢足球运动。
四、设计思路：
本课以“在活动中提高学生的学习兴趣”为主线，时时把学生的主体地位放在第一线，教学中启发学生大胆想象，鼓励学生主动体验，在关注学生主体地位的同时，层层深入地让学生体验合作交往，教师及时的鼓励和引导，把学生的学习兴趣充分调动，从而贯彻“健康第一”的指导思想。
本课采用主体式教学法。在课前师生谈话阶段—教师既以趣引情，调动了学生的积极性，使学生有良好的情绪，为上课做好准备。
群龙戏珠—－学生排好队，在组长的带领下，模仿教师动作，进行小游戏。
飞跃龙门——引导学生设置各种“人体门”，参与射门练习。在练习中能与他人合作探究，共同完成任务。
比赛游戏——通过比赛小游戏，相互协作，共同完成任务，体验成功的乐趣，培养学生相互合作的团队精神。
五、教学组织策略：
1．课标指出开发和利用各种体育生活资源是激发学生运动情感的重要手段。课上运用了生活中的废纸，在学生手中变成了一个一个足球，为足球走进生活游戏打开了绿色通道。
2．体育源于生活，更应贴近生活。传统的足球运动具有强烈的对抗性。现在越来越远离学生的生活。学生只是在心中虚拟的喜爱，根据这一情况，本课将足球运动换成儿童话、娱乐话的体育活动，让学生亲近足球，亲身享受足球运动带来的愉悦，张扬了学生的个性。
备注：本主题单元计划共5节课，比赛课为第5课时—“快乐的小足球”
六、教与学的方式方法：
教法：我采用直观教学方法，让学生观看教师的示范、教学挂图进行练习；运用启发式教学，既注重学生的主体地位，又发挥教师引导、传导、开导的作用；学生在练习时，
教师巡回指导学生，欣赏学生，并把德育贯穿于教学中。学法：学生带着教师的问题去练习，培养学生独立思考的能力；分组练习比赛，培养
学生的团队意识、集体荣誉感，充分体现自主学习、探究学习。五年级（水平三）单元教学计划
“足球”单元教学计划（第一学期）
水平
任课教
教材
课时数5
高江年级五人数56
三
师
运动参与：激发学生兴趣，积极参加到各种练习当中
单元运动技能：掌握足球的多种练习方法和技术动作
教学心理健康和社会适应：培养克服困难、团结协作，敢于在体育活动中展
目标
示自我、
不畏强手的精神
学情分析
单元1、颠球2、脚背正面运球3、跑动运球4、脚内侧踢球5、五人制
教学足球比赛
内容
单元1、支撑脚的位置，用前脚掌拖球
重点2、脚内、外侧触球，动作协调连贯难点3、脚触球的部位，运球力量适中
4、急停转身动作连贯5、击球脚的脚型、触球部位，重心前移及膝关节外展6、踢球脚外转，脚内侧对准出球方，屈膝、摆动动作协调
主要可以先练自制带绳的球，满足学生每人一球教学策略示范讲解、尝试练习、游戏竞赛、分组练习、情境教学等
跑单元学时构建
课时教学内容
教学目标
重点难点
教学策略
1、颠球
1、1、学习脚背正面、1、1、提肩、顶1、运动前充分
内侧颠球动作。
髋
做好准备活动
2、发展协调、柔韧和灵2、2、靠小腿摆2、引导学生自主
敏等素质。
动触球
练习，先用自制
1
的带绳球进行练
3、激发学生学习兴趣，
习
培养合作意识及勇敢顽
强的优良品质
3、关注个体差
异，加强个别指
导
脚背正面1、学习脚背正面运球与1、脚背正面1、先做模仿练
运球
方法
推拨球
习，通过自主探
究体会脚与球接
1、2、提高学生身体的灵活2、上下肢动触的部位与方
2
性、协调性及奔跑能力作协调，行进
法，再练习运球
步子小而快
2、3、通过合作学习，帮助
行进，由慢到快，
学生建立与他人交流合
逐步加速
作的意识
跑动运球3
1、初步掌握跑动运球的1、脚触球的1、练习运球时，
方法
部位
可以先用单脚连
续做，然后再过2、提高学生的自控能力2、运球力量
渡到两脚交替做适中
2、教师要提示学
生球距身体的合
适距离
脚内侧踢球1、学习并初步掌握脚内1、腿的摆动1、可两人合作先
侧踢球的动作方法
与触球的部做模仿练习，体
位
会脚与球接触的
2、提高学生灵敏、柔韧、
部位与方法
协调等素质，提高奔跑2、支撑脚与
4
能力
摆动脚位置、2、以比赛形式进
方向准确3、敢于展现自我，体验
成功感；培养合作意识
与竞争意识
行踢球比远或比准，增强练习趣味性与竞争意识
五人制足球1、通过比赛，使学生知1、合理运用1、充分做好准备
比赛
道足球比赛的简单规动作，不允许活动
则、方法，巩固提高运球、传接球等基本动作技能
有意冲撞对手
2、遵守规则
2、根据实际情况简化规则及场地标准，但要体现
2、培养学生良好的身体和服从裁判足球比赛的基本
5
姿态，进一步提高学生
特点
身体的灵活性、协调性及奔跑能力
3、教育学生在练习和比赛中，相
3、激发学生再学习的兴
互合作、尊重他
趣，培养合作意识与竞
人，体会足球比
争意识
赛的精神所在
运动能力考核
评分标准评价标准
运动技能考核
评分标准
五年级（水平三）足球课时教学计划
教材
年级
五人数56课次1
任课教师
高江
教学内容
1、颠球2、游戏—看谁运“粮”快
重点3、重点：提肩、顶髋难点难点：动作协调、节奏清晰
2、1、学习脚背正面、内侧颠球动作。教学
目标
2、发展协调、柔韧和灵敏等素质。3、激发学生学习兴趣，培养合作意识及勇敢顽强的优良品质
程
序
与
内教师教、导活动
容
时
间
学生学、练活动
运动负荷
组织形式
时次强间数度
××××××××
1.体育委员在指定的
开
××××××
1.接受体委报场
始
告，师生问好。
××
1.集
地集合队伍，检查人
部
3
合
2.宣布学习内
○○○○○○
分
容、学习目标、数、服装，向老师汇
2.教
○○
分
3学导入
学习要求和安全报。措施。
钟○○○○○○
分
2.注意听教师宣讲，记
3.安排见习学生住学习内容和学习目○○钟
标，树立信心。
△
要求：快、静、齐
1、一1、导入新课1、认真听讲
××××××
般性2、指导学生练习2、在教师带领下练习××活动
徒手操
徒手操
2、专
××××××
伸展运动项性准活动下蹲运动备
3、动作到位，活动充××分
1、在教师带领下随音○○○○○○
活
下肢运动
乐进行伸展练习
○○
84x8中
拍分
钟
动
全身运动
2、动作到位，活动充○○○○○○
8
跳跃运动
分
○○
分
整理运动
钟（1）肩关节运动
（2）髋关节运动
（3）左右弓步
△
要求：动作大方，充分活动关节
（4）脚踝关节
1、教师讲解、示1、仔细观察，认真听××××××
范动作方法
讲，记住动作要领××
13练大分习
2、教师巡回指
钟6-8
基
导，关注个体差2、学生先做模仿练习，××××××
次
异
通过自主探究体会脚××
本
3、练习两脚轮流与球接触的部位与方○○○○○○
部
颠球
法，再练习运球行进，○○
1．颠4、以比赛的方式由慢到快，逐步加速
分球
激发学生学习的
○○○○○○
4、在基本掌握连续颠
积极性，以鼓励、26
○○
表扬的形式评价球的基础上，进行比
分
练习情况并小结赛，看谁连续颠球次数
△
钟多要求：用力要轻，
5、组内自评与互评
不超过髋关节高度为宜
1、讲解游戏方法1、学生明确目的及意○
○○82—中
和规则
义，听清方法及规则○
2、组织学生试练2、小组成员交流与合
习一次并进行比作
25米
3分
次钟
赛_______________
2.游戏
看谁运“粮”快
__
××○○
××○○
××○○
××○○
手抱球并把球放在纸篓内
1、教师讲解立卧1.学生认真听讲，知道××××××5
撑跳起动作的立卧撑跳起的练习方××
分
方法和要求
法。
钟
2、组织学生集体
××××××
练习
2.积极的体验腰腹力××
量
3、在练习中多用
3.身
练习：
○○○○○○
鼓励语言激发
体素
○○
质练学生练习兴趣3、学生练习时气氛活
中
习
跃、相互鼓励。
○○○○○○
○○
△
要求：积极学练
1、放松活动：1．在音乐的伴奏下，
散点站立
跟随教师一起做放松
并腿立，挺胸、练习。
结
叉腰，两腿左、
要求：动作舒展、
右交替轻轻上踢2.回顾本节课自己的
放松，调整
束
1.整（勾脚尖）
学练情况，作出正确的
呼吸
部理
评价。开立，上体有
3
分2.总节奏第晃动放松3.明确自己的课后练
分
小
结身体
习任务。
钟
4
分
2、结束语:
4.协助收还器材。
钟总结本课情况，
宣布下课，收拾
器材
课在本课的颠球教学过程中，学生起初容易产生发
负荷平均心率：110次/分左右
力不当，脚触球部位不准，通过手拿住自制的带
后尾巴的足球，学生更加容易掌握踢球的部位
预测练习密度：50%左右
记
五年级（水平三）足球课时教学计划
教材
年级
五人数56课次2
任课教师
高江
1、脚背正面运球教学内容
2、游戏—迎面传接球比赛
4、重点：脚面正面推拨球重点
难点：上下肢动作协调，行进步子难点小而快
1、学习脚背正面运球与方法教学
3、2、提高学生身体的灵活性、协调性及奔跑能力目标
3、通过合作学习，帮助学生建立与他人交流合作的意识
程
序
与
内教师教、导活动
容
时
间
学生学、练活动
运动负荷
组织形式
时次强间数度
××××××××
1.体育委员在指定的
开
××××××
1.接受体委报场
始
告，师生问好。
××
1.集
地集合队伍，检查人
部
3
合
2.宣布学习内
○○○○○○
分
容、学习目标、数、服装，向老师汇
2.教
○○
分
3学导入
学习要求和安全报。措施。
钟○○○○○○
分
2.注意听教师宣讲，记
3.安排见习学生住学习内容和学习目○○钟
标，树立信心。
△
要求：快、静、齐
1、一1、指导学生练习1、认真听讲
××××××8
般性徒手操活动
2、在教师带领下练习××
分
伸展运动
徒手操
2、专
××××××钟
准项性下蹲运动
3、动作到位，活动充××
分备活动下肢运动
活
全身运动
1、在教师带领下随音○○○○○○
乐进行伸展练习
○○
动
跳跃运动
2、动作到位，活动充○○○○○○
8
整理运动
分
○○
分
手指交叉握，屈
钟
肘于胸前，连续
△
翻掌下压、臂屈伸，同时提踵
要求：动作大方，充分活动
4x8中拍
关节
1、教师讲解、示1、仔细观察，认真听_______________13练大
范动作方法
讲，记住动作要领__
分习
2、教师巡回指
钟6-8
导，关注个体差2、先做模仿练习，通20米
次
异
过自主探究体会脚与
_______________
基
3、组织接力比
球接触的部位与方法，__
本
赛，激发学生学再练习运球行进，由慢
习的积极性
到快，逐步加速
××○
部1．脚
○
5、设置障碍物，
背正
3、在练习和比赛中培
增加学生们学习
××○
分面运兴趣
养学生合作与竞争意○
球
26
识，体会足球的乐趣与××○
分
集体精神
○
钟
××○
○
要求：上下肢动作协调，行进步子小而快
1、讲解游戏方法1、学生明确目的及意○
和规则
义，听清方法及规则○
2、组织学生试练2、小组成员交流与合
习一次并进行比作
20米
○○82—中
3分
次钟
赛
2.游3、游戏进行2-3
戏次，教师小结
_________________
迎面传接球比赛
××○○
××○○
××○○
××○○
1、教师讲解仰卧1.学生认真听讲，知道××××××5
起坐的方法和腰腹力量练习方法。
××
分
要求
钟
2.积极的体验腰腹力2、组织学生集体
××××××
量练习
××
练习：3、在练习中鼓励3.身
○○○○○○
学生体素
3、学生练习时气氛活○○
质练
跃、相互鼓励。
中
习
○○○○○○
○○
△
要求：积极学练
1、放松活动：1．在音乐的伴奏下，
散点站立
跟随教师一起做放松
两臂前后摆练习。
结
动；转体；轻轻
要求：动作舒展、
踢腿
2.回顾本节课自己的
放松，调整
束
1.整
学练情况，作出正确的开立，上体弹
部
理
评价。性前屈，同时两
呼吸
3
分2.总臂反复做交叉侧3.明确自己的课后练
分
小
结摆
习任务。
钟
3
分
2、结束语:
4.协助收还器材。
钟总结本课情况，
宣布下课，收拾
器材
课尽量多提示孩子们运球时，力量不要过大，使球
负荷平均心率：110次/分左右
失控，可以先做无球练习，体会节奏感，然后用
后实心球练习运球，体会推拨球用力大小
预测练习密度：50%左右
记
五年级（水平三）足球课时教学计划
教材
年级
五人数56课次3
任课教师
高江
教学内容
1、跑动运球2、游戏—头上、胯下传球
重点5、重点：脚触球的部位难点难点：运球力量适中
教学目标
1、初步掌握跑动运球的方法2、提高学生的自控能力3、通过合作学习，帮助学生建立与他人交流合作的意识
程
序
与
内教师教、导活动
容
时
间
学生学、练活动
运动负荷
组织形式
时次强间数度
××××××××
1.体育委员在指定的
开
××××××
1.接受体委报场
始
告，师生问好。
××
1.集
地集合队伍，检查人
部
3
合
2.宣布学习内
○○○○○○
分
容、学习目标、数、服装，向老师汇
2.教
○○
分
3学导入
学习要求和安全报。措施。
钟○○○○○○
分
2.注意听教师宣讲，记
3.安排见习学生住学习内容和学习目○○钟
标，树立信心。
△
要求：快、静、齐
1、一1、指导学生练习1、认真听讲
××××××8
般性徒手操活动
2、在教师带领下练习××
分
伸展运动
徒手操
2、专
××××××钟
准项性下蹲运动
3、动作到位，活动充××
分备活动下肢运动
活
1、全身运动
○○○○○○○○
动
2、
跳跃运动
8
整理运动
1、在教师带领下随音○○○○○○
乐进行伸展练习
○○
分
手指交叉握，屈
钟
2、动作到位，活动充肘于胸前，连续分
△
翻掌下压、臂屈伸，同时提踵
要求：动作大方，
充分活动
4x8中拍
关节
1、教师讲解、示1、仔细观察，认真听_______________13练大
范动作方法
讲，记住动作要领__
分习
2、教师巡回指
钟6-8
导，关注个体差2、练习运球时，可以20米
次
基
异
先用单脚连续做，然后_______________
3、教师要提示学再过渡到两脚交替做__
本
生球距身体的合
3、在练习和比赛中培
适距离
××○
部1．跑
养学生合作与竞争意○
分
动运球
5、设置障碍物，识，体会足球的乐趣与
增加学生们学习
×
×
○
兴趣
集体精神
○
26
分
××○
○
钟
××○
○
要求：运球力量适中
1、讲解游戏方法1、学生明确目的及意○
和规则
义，听清方法及规则○
2、组织学生试练2、小组成员交流与合
习一次并进行比作
20米
○○82—中
3分
次钟
赛
2.游3、游戏进行2-3
戏次，教师小结
_________________
迎面传接球比赛
××○○
××○○
××○○
××○○
1、教师讲解深蹲1.学生认真听讲，知道××××××5
起的方法和要腰腹力量练习方法。
××
分
求
钟
2.积极的体验腰腹力2、组织学生集体
××××××
量练习
××
练习：3、在练习中鼓励3.身
○○○○○○
学生体素
3、学生练习时气氛活○○
质练
跃、相互鼓励。
中
习
○○○○○○
○○
△
要求：积极学练
1、放松活动：1．在音乐的伴奏下，
散点站立
跟随教师一起做放松
两臂前后摆练习。
结
动；转体；轻轻
要求：动作舒展、
踢腿
2.回顾本节课自己的
放松，调整
束
1.整
学练情况，作出正确的开立，上体弹
部
理
评价。性前屈，同时两
呼吸
3
分2.总臂反复做交叉侧3.明确自己的课后练
分
小
结摆
习任务。
钟
4
分
2、结束语:
4.协助收还器材。
钟总结本课情况，
宣布下课，收拾
器材
课提示学生们在练习时，速度不能太快，尽量不要
负荷平均心率：110次/分左右
低头，眼睛往前看
后
预测练习密度：50%左右
记
五年级（水平三）足球课时教学计划
教材
年级
五人数56课次4
任课教师
高江
1、脚内侧踢球教学内容
2、游戏—紧急运“粮
6、重点：腿的摆动与触球的部位重点
难点：支撑脚与摆动腿位置、方向难点准确
教学目标
1、学习并初步掌握脚内侧踢球的动作方法2、提高学生灵敏、柔韧、协调等素质，提高奔跑能力3、敢于展现自我，体验成功感；培养合作意识与竞争意识
程
序
与
内教师教、导活动
容
时
间
学生学、练活动
运动负荷
组织形式
时次强间数度
××××××××
1.体育委员在指定的
开
××××××
1.接受体委报场
始
告，师生问好。
××
1.集
地集合队伍，检查人
部
3
合
2.宣布学习内
○○○○○○
分
容、学习目标、数、服装，向老师汇
2.教
○○
分
3学导入
学习要求和安全报。措施。
钟○○○○○○
分
2.注意听教师宣讲，记
3.安排见习学生住学习内容和学习目○○钟
标，树立信心。
△
要求：快、静、齐
1、一1、指导学生练习1、认真听讲
××××××8
般性徒手操活动
2、在教师带领下练习××
分
伸展运动
徒手操
2、专
××××××钟
准项性下蹲运动
3、动作到位，活动充××
分备活动下肢运动
活
1、全身运动
○○○○○○○○
动
2、
跳跃运动
8
整理运动
1、在教师带领下随音○○○○○○
乐进行伸展练习
○○
分
手指交叉握，屈
钟
2、动作到位，活动充肘于胸前，连续分
△
翻掌下压、臂屈伸，同时提踵
要求：动作大方，
充分活动
4x8中拍
关节
1、教师讲解、示1、仔细观察，认真听_______________13练大
范动作方法
讲，记住动作要领__
分习
2、教师巡回指
钟6-8
导，关注个体差2、练习运球时，可以20米
次
基
异
先用单脚连续做，然后_______________
3、教师要提示学再过渡到两脚交替做__
本
生球距身体的合
3、在练习和比赛中培
适距离
××○
部1．跑
养学生合作与竞争意○
分
动运球
5、设置障碍物，识，体会足球的乐趣与
增加学生们学习
×
×
○
兴趣
集体精神
○
26
分
××○
○
钟
××○
○
要求：运球力量适中
1、讲解游戏方法1、学生明确目的及意○
和规则
义，听清方法及规则○
2、组织学生试练2、小组成员交流与合
习一次并进行比作
20米
○○82—中
3分
次钟
赛
2.游3、游戏进行2-3
戏次，教师小结
_________________
迎面传接球比赛
××○○
××○○
××○○
××○○
1、教师讲解深蹲1.学生认真听讲，知道××××××5
起的方法和要腰腹力量练习方法。
××
分
求
钟
2.积极的体验腰腹力2、组织学生集体
××××××
量练习
××
练习：3、在练习中鼓励3.身
○○○○○○
学生体素
3、学生练习时气氛活○○
质练
跃、相互鼓励。
中
习
○○○○○○
○○
△
要求：积极学练
1、放松活动：1．在音乐的伴奏下，
散点站立
跟随教师一起做放松
两臂前后摆练习。
结
动；转体；轻轻
要求：动作舒展、
踢腿
2.回顾本节课自己的
放松，调整
束
1.整
学练情况，作出正确的开立，上体弹
部
理
评价。性前屈，同时两
呼吸
3
分2.总臂反复做交叉侧3.明确自己的课后练
分
小
结摆
习任务。
钟
4
分
2、结束语:
4.协助收还器材。
钟总结本课情况，
宣布下课，收拾
器材
课提示学生们在练习时，速度不能太快，尽量不要
负荷平均心率：110次/分左右
低头，眼睛往前看
后
预测练习密度：50%左右
记
五年级（水平三）足球课时教学计划
教材
年级
五人数56课次5
任课教师
高江
1、韵律操1-3节教学内容
2、五人制比赛
重点：合理运用动作，不允许有意重点
冲撞对手
难点7、难点：遵守规则和服从裁判
教学目标
1、通过比赛，使学生知道足球比赛的简单规则、方法，巩固提高运球、传接球等基本技能
2、培养学生良好的身体姿态，进一步提高学生身体的灵活性、协调性及奔跑能力
3、激发学生再学习的兴趣，培养合作意识与竞争意识
程
序
与
内教师教、导活动
容
时
间
学生学、练活动
运动负荷
组织形式
时次强间数度
××××××××
1.体育委员在指定的
开
××××××
1.接受体委报场
始
告，师生问好。
××
1.集
地集合队伍，检查人
部
3
合
2.宣布学习内
○○○○○○
分
容、学习目标、数、服装，向老师汇
2.教
○○
分
3学导入
学习要求和安全报。措施。
钟○○○○○○
分
2.注意听教师宣讲，记
3.安排见习学生住学习内容和学习目○○钟
标，树立信心。
△
要求：快、静、齐
1、一1、指导学生练习1、认真听讲
××××××8
般性徒手操活动
2、在教师带领下练习××
分
伸展运动
徒手操
2、专
××××××钟
准项性下蹲运动
3、动作到位，活动充××
分备活动下肢运动
活
1、全身运动
○○○○○○○○
动
2、
跳跃运动
8
整理运动
1、在教师带领下随音○○○○○○
乐进行伸展练习
○○
分
手指交叉握，翻
钟
2、动作到位，活动充掌成前平举（手分
△
心向前），两臂连续屈伸向前推
要求：动作大方，
掌，同事向左右
充分活动
两侧移动腰胯
关节
4x8中拍
1、教师讲解、示1、仔细观察，认真听××××××
范动作要领与方讲，记住动作要领法
××
2、教师巡回指2、分组练习，相互帮××××××
导，关注个体差助和矫正
××
1．韵异
基律操
3、小组展示，师生共○○○○○○
1-3节3、教师带练，学评
本
生跟随模仿（2-3
○○
次）
○○○○○○
部○○
分△
26
分
1、讲解比赛方1、学生明确目的及意
法、规则与要求义，听清方法及规则钟
2.五2、组织学生尝试2、学生分组进行比赛
人制一次比赛
足球比赛3、根据学生实际
能力和水平，合
理分队，以免差
别太大
13练大分习钟6-8
次
82—中3
分次
钟
1、教师讲解蛙跳1.学生认真听讲，知道××××××5
的方法和要求下肢力量练习方法。××
分
2、组织学生集体
钟
练习
2.积极的体验下肢力××××××
量
××
3、在练习中鼓励
3.身体素质练
学生
练习：
○○○○○○
3、学生练习时气氛活○○跃、相互鼓励。
习
○○○○○○
○○
10米
大X3组
△
要求：积极学练
1、放松活动：1．在音乐的伴奏下，
散点站立
结
跟随教师一起做放松
2、结束语:
束
练习。
要求：动作舒展、
1.整总结本课情况，
部
理
2.回顾本节课自己的宣布下课，收拾
学练情况，作出正确的
分2.总器材
评价。
放松，调整3
呼吸分
小
钟
结
3
3.明确自己的课后练
分
习任务。
钟4.协助收还器材。
课比赛前强调学生遵守规则和服从判罚，教育学生
负荷平均心率：110次/分左右
在比赛中相互合作、尊重他人，体会足球比赛的
后精神所在
预测练习密度：50%左右
记
篇六：小学五年级足球教学计划
精品文档
五年一班教学内容
脚背正面踢球
人数：53
重点
支撑脚选位
难点教学目标课的部分
开始部分
基本部分
击球瞬间脚型的控制1、认知目标：通过学习使学生初步建立脚背正面踢球的动作表象，初步掌
握脚背正面踢球的动作要领。
2、技能目标：使70%的同学能够用脚背正面去踢球，使
30%的同学能较熟
练掌握并运用脚背正面踢球的技术。发展灵敏、速度、协调等身体素质。
课的内容
教师活动
学生活动
组织队形
练习练习次数时间
一、课堂常规。
1、察看学生的1、体委整队，
集合情况。
检查出勤情况
组织：四列横队
二、宣布2、师生问好，并作汇报。
0000000000
本节课内检查服装，宣2、学生向老师0000000000
2
5
容。
布课。
问好并认真听
0000000000
讲。
0000000000
□
一、慢跑11、教师讲解慢学生成一路纵
圈。
跑的要求。
队绕操场慢跑
组织：
二、足球操。
2、口令指挥。一圈。
==
==
==
==
1、腹背运
动
1、教师口令指跟随老师做动
==
==
==&==
2、伸展运动3、踢腿运动
挥2、带领学生一起做足球操。
作。
==
==
3
==
==
==
==
25
三、熟悉教师带领学生模仿老师的动
球性练一起做
作。
习：左右
脚捣球练
习
教师重点
一、教师总解
组织：一、学生认真听四列横队
结
强调支撑本节课的内
讲。
0000000000
束
脚的动作容。
二、做好课后练0000000000
部
特点。
二、宣布下课。习。
0000000000
分
0000000000
□
2
5
.
精品文档
五年二班教学内容
教学目标
重难点
结构学习内容
人数：49人足球：带球假动作
1、通过本次足球课的学习，使学生对足球有进一步的认识。
2、掌握带球假动作的基本要领。
3、有强烈的表现欲，发挥团队精神。
重点：重心稍微往前并下压，动作协调
。
难点：带球假动作的运用。
师生活动
教学组织
练练习习时次间数
一、课堂常规：
开1、体委整队、始1、体育委员集合整队，报告师生问好、报部告人数。
人数、检查分服装。2、上课，师生问好。
2、宣布课的内3、检查服装，安排见习生。
容和任务。
4、教师宣布本课内容要求。
一、球性练习伴牵拉练习①、原地踩球②、原地控球基③、后拉球
④、踩球控球本交叉
⑤、左右拨球部二、牵拉练习①、头部牵拉分②、背部牵拉③、腰部牵拉④、腿部牵拉
⑤、脚踝和上
1、教师提出要求。
2、学生四路横队成体操队形展开。
3、师生同做球性练习。
4、师生同做牵拉练习。
5、教师注意观察提示个别动作要。
组织形式：如下图＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋○○○○○○○○○○○○○○○○□要求：快、静、齐。
组织形式：如下图＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋○○○○○○○○○○○○○○○○
□
要求：
肢牵拉。
动作到位、精神饱满。
一、教师总解
结本节课的内
一、学生认真听讲。
束容。
部二、宣布下课。
分
二、做好课后练习。
两列横队：
＋＋＋＋＋＋＋＋○○○○○○○○
※
52253101
.
精品文档
五年三班教学内容
教学目标
重难点
人数：56
足球踢球
1、学生能够熟知踢球的几个动作结构名称以及动作方法；
2、85%以上学生能够正确学会助跑、支撑、摆腿、击球几个动作环节；
3、学生能够以习得的动作进行两人间的重点：助跑、支撑、摆腿、击球动作
2-3米传球；难点：击球部位的把握
结
构
学习内容
师生活动
1、整理队形。开
1.体育委员整队
始2、宣布本课内容。2.认真听讲
部
分
1、教师向学生介绍足球运球、踢球相关知识。
2、教师示范足弓
踢球的连贯动
基
作。
3、教师向学生介
本
绍动作步骤并
示范。
部4、助跑5、支撑
分6、摆腿
1.每人一球绕场慢跑两圈。
2.球操
a、持球体转运动b、腰部绕环c、腹背运动d、踏球跳
7、教师在学生练习是巡回指导纠错
教学组织
组织：四列横队
0000000000000000000000000000000000000000
□
1，学生聚精会神地听老师讲解，
2，认真观看老师示范动作，若有疑问及时提出；
3，按照老师要求，两人一组，
4，助跑、支撑、摆腿结合练习练习次数20次/人，完成后交换练习
练练习习时次间数
52
254
结1.指导学生放松。
束部2.总结本课。分
1.学生放松。2.认真听讲。3.足球送还器材室。
.
★★★★★★★●●●●●●●
◎
102
精品文档
五年四班教学内容
教学目标
人数：51脚弓、脚背正面、外脚背传球。
1.学习脚弓脚背正面外脚背传球的基本知识和技术，学习支撑脚站位如何
用力和触球。
2.发展下肢力量和身体协调性。
重难点
结学习内容
构
1.集合整队。2.报告人数，开师生问好。始3.教师宣布本部课任务及要求。分
重点：控制好脚的力量。难点：把握好方向。
师生活动
教学组织
1.体委组织学生集合。
2.教师宣布本课任务。①足球踢球②素质练习
集合队形：★★★★★★★●●●●●●●
◎要求：集合快静齐
练练习习时次间数
52
一、热身跑400米1，头部运动基2，扩胸运动3，体转运动本4，腹背运动二、脚弓推球部
分三、脚内侧踢球四、正脚面踢球五、外脚背踢球
1，教师讲解演示支撑脚站位2，教师演示并解说脚弓推球
3，教师演示讲解脚触球的位置
4，分组练习巡视指导。5，观察足球运动路线的变化
6，观察足球运动路线的变化7，注意支撑脚距离
1．两路纵队2.绕操场慢跑2圈
00000000000000000000
□
1.学生2人一组相对练习。2.练习体会演示讨论。3.遵守秩序，练习认真
253
结一、束二、
部三、分四、
集合整队放松小结
.师生再见收还器材
1、教师对学生课上表现多鼓励。
2，提问，答疑，行礼，解散。
组织队形：★★★★★★★●●●●●●●◎
认真听讲评，做好自评。
102
.
精品文档
五年五班教学内容
教学目标
人数：52
篇七：小学五年级足球教学计划
小学五年级足球单元教学设计
仪征市育才中心小学包勇一、指导思想：
根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的主动作用，通过各种趣味小游戏，培养学生体育意识，以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标。二、教材分析：
足球是学生特喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能发展学生的多项身体素质。还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性。提高少年儿童的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。但如何进一步提高足球技能，需要教师加以引导。本课中就是让学生在教师的指导下初步学会足球的简单运动动作，知道简单足球动作术语。在教学中主要强调突出“游戏”二字，在游戏中熟悉球性，培养学生对足球运动的兴趣和爱好，初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯。
难点：脚内侧部位对学生来讲不是很清楚，教师采取的方法是在这一位置贴上标注物，通过多种游戏强化，让学生在兴趣高昂的状态下，体验脚内侧射门技术。
趣味点：1、用彩色纸做成带尾巴的足球，培养了学生的想象力，同时也激发了学生学习的积极性。
2、让学生进行小足球比赛游戏，让学生展示自我，符合儿童心理。三、学生分析：
我所任教的五年级，共有四个班，每个班学生都要达到60多，相对于农村小孩来说，城里的学生更加喜欢参与体育活动，特别是足球运动。但是由于我校没有足球场地，体育课也只能在水泥篮球场上进行，所以课余时间学生基本很少能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术；课余时间，对部分有兴趣的学生进行免费的辅导，到市体育中心的足球
场上体验比赛带来的乐趣，让他们更加喜欢足球运动。四、设计思路：
本课以“在活动中提高学生的学习兴趣”为主线，时时把学生的主体地位放在第一线，教学中启发学生大胆想象，鼓励学生主动体验，在关注学生主体地位的同时，层层深入地让学生体验合作交往，教师及时的鼓励和引导，把学生的学习兴趣充分调动，从而贯彻“健康第一”的指导思想。
本课采用主体式教学法。在课前师生谈话阶段—教师既以趣引情，调动了学生的积极性，使学生有良好的情绪，为上课做好准备。
群龙戏珠—－学生排好队，在组长的带领下，模仿教师动作，进行小游戏。飞跃龙门——引导学生设置各种“人体门”，参与射门练习。在练习中能与他人合作探究，共同完成任务。比赛游戏——通过比赛小游戏，相互协作，共同完成任务，体验成功的乐趣，培养学生相互合作的团队精神。五、教学组织策略：1．课标指出开发和利用各种体育生活资源是激发学生运动情感的重要手段。课上运用了生活中的废纸，在学生手中变成了一个一个足球，为足球走进生活游戏打开了绿色通道。2．体育源于生活，更应贴近生活。传统的足球运动具有强烈的对抗性。现在越来越远离学生的生活。学生只是在心中虚拟的喜爱，根据这一情况，本课将足球运动换成儿童话、娱乐话的体育活动，让学生亲近足球，亲身享受足球运动带来的愉悦，张扬了学生的个性。备注：本主题单元计划共5节课，比赛课为第5课时—“快乐的小足球”六、教与学的方式方法：教法：我采用直观教学方法，让学生观看教师的示范、教学挂图进行练习；运用启发式教学，既注重学生的主体地位，又发挥教师引导、传导、开导的作用；学生在练习时，教师巡回指导学生，欣赏学生，并把德育贯穿于教学中。学法：学生带着教师的问题去练习，培养学生独立思考的能力；分组练习比赛，培养学生的团队意识、集体荣誉感，充分体现自主学习、探究学习。
五年级（水平三）单元教学计划
“足球”单元教学计划（第一学期）
教材水平三课时数
单位：仪征市育才中心小学
5任课教师包勇年级五人数60
单元教学目标
运动参与：激发学生兴趣，积极参加到各种练习当中运动技能：掌握足球的多种练习方法和技术动作心理健康和社会适应：培养克服困难、团结协作，敢于在体育活动中展示自我、
不畏强手的精神
学情
分析
单元教学内容
1、颠球2、脚背正面运球3、跑动运球4、脚内侧踢球5、五人制足球比赛
1、支撑脚的位置，用前脚掌拖球
单元重点难点
2、脚内、外侧触球，动作协调连贯3、脚触球的部位，运球力量适中4、急停转身动作连贯5、击球脚的脚型、触球部位，重心前移及膝关节外展
6、踢球脚外转，脚内侧对准出球方，屈膝、摆动动作协调
主要教学策略
可以先练自制带绳的球，满足学生每人一球示范讲解、尝试练习、游戏竞赛、分组练习、情境教学等
跑单元学时构建
课时教学内容
教学目标
重点难点
教学策略
1、颠球
1、1、学习脚背正面、内侧颠1、1、提肩、顶髋1、运动前充分做
球动作。
2、2、靠小腿摆动好准备活动
2、发展协调、柔韧和灵敏触球
2、引导学生自主练
1
等素质。
习，先用自制的带
3、激发学生学习兴趣，培
绳球进行练习
养合作意识及勇敢顽强的优良品质
3、关注个体差异，加强个别指导
脚背正面运1、学习脚背正面运球与方1、脚背正面推1、先做模仿练习，
球2
法
拨球
通过自主探究体会
1、2、提高学生身体的灵活性、2、上下肢动作脚与球接触的部位
协调性及奔跑能力
协调，行进步子与方法，再练习运
34
5评价标准
跑动运球
2、3、通过合作学习，帮助学生建立与他人交流合作的意识1、初步掌握跑动运球的方法2、提高学生的自控能力
小而快
1、脚触球的部位2、运球力量适中
脚内侧踢球
1、学习并初步掌握脚内侧1、腿的摆动与
踢球的动作方法
触球的部位
2、提高学生灵敏、柔韧、2、支撑脚与摆
协调等素质，提高奔跑能力动脚位置、方向
3、敢于展现自我，体验成准确
功感；培养合作意识与竞争
意识
五人制足球1、通过比赛，使学生知道1、合理运用动
比赛
足球比赛的简单规则、方作，不允许有意
法，巩固提高运球、传接球冲撞对手
等基本动作技能
2、遵守规则和
2、培养学生良好的身体姿服从裁判
态，进一步提高学生身体的
灵活性、协调性及奔跑能力
3、激发学生再学习的兴趣，
培养合作意识与竞争意识
运动能力考核
评分标准运动技能考
核评分标准
球行进，由慢到快，逐步加速
1、练习运球时，可以先用单脚连续做，然后再过渡到两脚交替做2、教师要提示学生球距身体的合适距离1、可两人合作先做模仿练习，体会脚与球接触的部位与方法2、以比赛形式进行踢球比远或比准，增强练习趣味性与竞争意识1、充分做好准备活动2、根据实际情况简化规则及场地标准，但要体现足球比赛的基本特点3、教育学生在练习和比赛中，相互合作、尊重他人，体会足球比赛的精神所在
五年级（水平三）足球课时教学计划
学校：仪征市育才中心小学
教材
年级
五人数62课次1任课教师
包勇
1、颠球教学内容
2、游戏—看谁运“粮”快
重点3、重点：提肩、顶髋难点难点：动作协调、节奏清晰
2、1、学习脚背正面、内侧颠球动作。
教学目标
2、发展协调、柔韧和灵敏等素质。
3、激发学生学习兴趣，培养合作意识及勇敢顽强的优良品质
程
序
与
内
教师教、导活动
容
时
间
学生学、练活动
组织形式
运动负荷
时次强间数度
开
1.体育委员在指定的场1.接受体委报告，
始
1.集合师生问好。
地集合队伍，检查人
部
数、服装，向老师汇
分
2.宣布学习内容、
2.教学
报。
3导入
学习目标、学习要2.注意听教师宣讲，记住
分钟
求和安全措施。3.安排见习学生
学习内容和学习目标，树
××××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○○○
△要求：快、静、齐
3分钟
立信心。
1、一般1、导入新课
1、认真听讲
性活动2、指导学生练习徒2、在教师带领下练习徒
手操
手操
伸展运动
3、动作到位，活动充分
下蹲运动
准
下肢运动
备
活
全身运动
动
跳跃运动
8
整理运动
分
钟2、专项（1）肩关节运动
性活动（2）髋关节运动
××××××××
××××××××
8
○○○○○○○○
分
○○○○○○○○
钟
△
要求：动作大方，充
1、在教师带领下随音乐
分活动关节
进行伸展练习
4x8拍中
（3）左右弓步
2、动作到位，活动充分
（4）脚踝关节
1．颠球
1、教师讲解、示范1、仔细观察，认真听讲，
动作方法
记住动作要领
2、教师巡回指导，2、学生先做模仿练习，通过自主探究体会脚与
关注个体差异
球接触的部位与方法，再
3、练习两脚轮流颠练习运球行进，由慢到
球
快，逐步加速
××××××××××××××××○○○○○○○○
练习6-8次大
4、以比赛的方式激4、在基本掌握连续颠球○○○○○○○○
发学生学习的积极的基础上，进行比赛，看
△
13
性，以鼓励、表扬谁连续颠球次数多5、组内自评与互评
的形式评价练习情
要求：用力要轻，不超分
过髋关节高度为宜
钟
基
况并小结
本
1、讲解游戏方法和1、学生明确目的及意义，○○○○
部分
2.游戏
规则
听清方法及规则
26看谁运2、组织学生试练习2、小组成员交流与合作
分“粮”一次并进行比赛
25米
_________________
××○○××○○××○○××○○
中82—分3次钟
钟快
手抱球并把球放在纸
篓内
1、教师讲解立卧撑1.学生认真听讲，知道
跳起动作的方法立卧撑跳起的练习方法。××××××××
5
××××××××
和要求
2.积极的体验腰腹力量
分
3.身
○○○○○○○○
2、组织学生集体练练习：体素质
○○○○○○○○
钟
中
习练习
3、学生练习时气氛活跃、
△
3、在练习中多用鼓相互鼓励。
要求：积极学练
励语言激发学生
练习兴趣
1、放松活动：
1．在音乐的伴奏下，跟
结束部分4分钟
1.整理2.总结
并腿立，挺胸、叉腰，两腿左、右交替轻轻上踢（勾脚尖）
开立，上体有节奏第晃动放松身体2、结束语:总结本课情况，宣
随教师一起做放松练习。2.回顾本节课自己的学练情况，作出正确的评价。3.明确自己的课后练习任务。4.协助收还器材。
散点站立要求：动作舒展、放
松，调整呼吸
3分钟
小
布下课，收拾器材
负荷平均心率：110次/分左右预测练习密度：50%左右
在本课的颠球教学过程中，学生起初容易产生发力不当，课
脚触球部位不准，通过手拿住自制的带尾巴的足球，学后记生更加容易掌握踢球的部位
五年级（水平三）足球课时教学计划
学校：仪征市育才中心小学
教材
年级
五人数62课次2任课教师
包勇
教学内容1、脚背正面运球2、游戏—迎面传接球比赛
重点4、重点：脚面正面推拨球难点难点：上下肢动作协调，行进步子小而快
1、学习脚背正面运球与方法教学3、2、提高学生身体的灵活性、协调性及奔跑能力目标
3、通过合作学习，帮助学生建立与他人交流合作的意识
程
序
内
与
教师教、导活动
时
容
间
学生学、练活动
组织形式
运动负荷
时次强间数度
开
1.体育委员在指定的场1.接受体委报告，
始
1.集合师生问好。
地集合队伍，检查人
部
数、服装，向老师汇
分
2.宣布学习内容、
2.教学
报。
3导入
学习目标、学习要2.注意听教师宣讲，记住
分钟
求和安全措施。3.安排见习学生
学习内容和学习目标，树
××××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○○○
△要求：快、静、齐
3分钟
立信心。
1、一般1、指导学生练习徒1、认真听讲
性活动手操
2、在教师带领下练习徒
伸展运动
手操
下蹲运动
3、动作到位，活动充分
下肢运动
准
全身运动
××××××××
备
跳跃运动
××××××××
8
活
整理运动
动
○○○○○○○○
分
○○○○○○○○
钟
8
手指交叉握，屈肘
分
△要求：动作大方，充
钟2、专项于胸前，连续翻掌1、在教师带领下随音乐
分活动关节
性活动下压、臂屈伸，同进行伸展练习
4x8拍中
时提踵
2、动作到位，活动充分
1、教师讲解、示范1、仔细观察，认真听讲，_________________
动作方法
记住动作要领
2、先做模仿练习，通过20米
2、教师巡回指导，
1．脚背正面运球
关注个体差异
自主探究体会脚与球接触的部位与方法，再练习
3、组织接力比赛，运球行进，由慢到快，逐
激发学生学习的积步加速
_________________
××○○××○○××○○××○○
13分钟
极性
3、在练习和比赛中培养要求：上下肢动作协调，
5、设置障碍物，增学生合作与竞争意识，体行进步子小而快
基
加学生们学习兴趣会足球的乐趣与集体精神
本
部分26分
2.游戏迎面传接球比
1、讲解游戏方法和规则2、组织学生试练习一次并进行比赛
1、学生明确目的及意义，○○○○
听清方法及规则2、小组成员交流与合作
20米
_________________
××○○××○○××○○
钟赛
3、游戏进行2-3
××○○
8分钟
练习6-8大次
中2—3次
次，教师小结
1、教师讲解仰卧起1.学生认真听讲，知道
坐的方法和要求腰腹力量练习方法。
××××××××
5
3.身2、组织学生集体练2.积极的体验腰腹力量
××××××××
分
体素质习
练习：
练习3、在练习中鼓励学3、学生练习时气氛活跃、
○○○○○○○○○○○○○○○○
△
钟
中
生
相互鼓励。
要求：积极学练
1、放松活动：
1．在音乐的伴奏下，跟
结
两臂前后摆动；随教师一起做放松练习。
束
转体；轻轻踢腿2.回顾本节课自己的学
散点站立
部分3
1.整理2.总结
开立，上体弹性前屈，同时两臂反复做交叉侧摆
练情况，作出正确的评价。3.明确自己的课后练习
要求：动作舒展、放松，调整呼吸
3分钟
小
分
2、结束语:
任务。
钟
总结本课情况，宣4.协助收还器材。
布下课，收拾器材
负荷平均心率：110次/分左右预测练习密度：50%左右
尽量多提示孩子们运球时，力量不要过大，使球失控，课可以先做无球练习，体会节奏感，然后用实心球练习运后记球，体会推拨球用力大小
五年级（水平三）足球课时教学计划
学校：仪征市育才中心小学
教材
年级
五人数62课次3任课教师
包勇
1、跑动运球教学内容
2、游戏—头上、胯下传球
重点5、重点：脚触球的部位难点难点：运球力量适中
教学目标
1、初步掌握跑动运球的方法2、提高学生的自控能力3、通过合作学习，帮助学生建立与他人交流合作的意识
程
序
与
内
教师教、导活动
容
时
间
学生学、练活动
组织形式
开
1.体育委员在指定的场1.接受体委报告，
始
1.集合师生问好。
地集合队伍，检查人
部
数、服装，向老师汇
分
2.宣布学习内容、
2.教学
报。
3导入
学习目标、学习要2.注意听教师宣讲，记住
分钟
求和安全措施。3.安排见习学生
学习内容和学习目标，树
立信心。
××××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○○○
△要求：快、静、齐
1、一般1、指导学生练习徒1、认真听讲
性活动手操
2、在教师带领下练习徒
伸展运动
手操
下蹲运动
3、动作到位，活动充分
下肢运动
1、
准
全身运动
2、
××××××××
备
跳跃运动
××××××××
活
整理运动
○○○○○○○○
动
○○○○○○○○
8
手指交叉握，屈肘
分
△要求：动作大方，充
钟2、专项于胸前，连续翻掌1、在教师带领下随音乐
分活动关节
性活动下压、臂屈伸，同进行伸展练习
时提踵
2、动作到位，活动充分
运动负荷时次强间数度
3分钟
84x8分拍中钟
1．跑动运球
1、教师讲解、示范1、仔细观察，认真听讲，_________________
动作方法
记住动作要领
2、教师巡回指导，2、练习运球时，可以先用单脚连续做，然后再过
关注个体差异
渡到两脚交替做
3、教师要提示学生3、在练习和比赛中培养
球距身体的合适距学生合作与竞争意识，体
离
会足球的乐趣与集体精
20米_________________
××○○××○○××○○××○○
要求：运球力量适中
5、设置障碍物，增神
基
加学生们学习兴趣
本
1、讲解游戏方法和1、学生明确目的及意义，○○○○
部2.游戏规则
听清方法及规则
20米
分迎面传
_________________
26
2、组织学生试练习2、小组成员交流与合作接球比
分赛
一次并进行比赛
××○○××○○××○○××○○
钟
3、游戏进行2-3
次，教师小结
13练分习钟6-8大
次
中82—分3次钟
1、教师讲解深蹲起1.学生认真听讲，知道
的方法和要求
腰腹力量练习方法。
××××××××
5
3.身2、组织学生集体练2.积极的体验腰腹力量
××××××××
分
体素质习
练习：
练习3、在练习中鼓励学3、学生练习时气氛活跃、
○○○○○○○○○○○○○○○○
△
钟
中
生
相互鼓励。
要求：积极学练
1、放松活动：
1．在音乐的伴奏下，跟
结
两臂前后摆动；随教师一起做放松练习。
束
转体；轻轻踢腿2.回顾本节课自己的学
散点站立
部分4
1.整理2.总结
开立，上体弹性前屈，同时两臂反复做交叉侧摆
练情况，作出正确的评价。3.明确自己的课后练习
要求：动作舒展、放松，调整呼吸
3分钟
小
分
2、结束语:
任务。
钟
总结本课情况，宣4.协助收还器材。
布下课，收拾器材
负荷平均心率：110次/分左右预测练习密度：50%左右
提示学生们在练习时，速度不能太快，尽量不要低头，课
眼睛往前看后记
五年级（水平三）足球课时教学计划
学校：仪征市育才中心小学
教材
年级
五人数62课次4任课教师
包勇
1、脚内侧踢球教学内容
2、游戏—紧急运“粮
重点6、重点：腿的摆动与触球的部位难点难点：支撑脚与摆动腿位置、方向准确
教学目标
1、学习并初步掌握脚内侧踢球的动作方法2、提高学生灵敏、柔韧、协调等素质，提高奔跑能力3、敢于展现自我，体验成功感；培养合作意识与竞争意识
程
序
与
内
教师教、导活动
容
时
间
学生学、练活动
组织形式
运动负荷
时次强间数度
开
1.体育委员在指定的场1.接受体委报告，
始
1.集合师生问好。
地集合队伍，检查人
部
数、服装，向老师汇
分
2.宣布学习内容、
2.教学
报。
3导入
学习目标、学习要2.注意听教师宣讲，记住
分钟
求和安全措施。3.安排见习学生
学习内容和学习目标，树
××××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○○○
△要求：快、静、齐
3分钟
立信心。
1、一般1、指导学生练习徒1、认真听讲
性活动手操
2、在教师带领下练习徒
伸展运动
手操
下蹲运动
3、动作到位，活动充分
下肢运动
1、
准
全身运动
2、
××××××××
备
跳跃运动
××××××××
8
活
整理运动
动
○○○○○○○○
分
○○○○○○○○
钟
8
手指交叉握，屈肘
分
△要求：动作大方，充
钟2、专项于胸前，连续翻掌1、在教师带领下随音乐
分活动关节
性活动下压、臂屈伸，同进行伸展练习
4x8拍中
时提踵
2、动作到位，活动充分
1．跑动运球
1、教师讲解、示范1、仔细观察，认真听讲，_________________
动作方法
记住动作要领
2、教师巡回指导，2、练习运球时，可以先用单脚连续做，然后再过
关注个体差异
渡到两脚交替做
3、教师要提示学生3、在练习和比赛中培养
球距身体的合适距学生合作与竞争意识，体
离
会足球的乐趣与集体精
20米_________________
××○○××○○××○○××○○
要求：运球力量适中
5、设置障碍物，增神
基
加学生们学习兴趣
本
1、讲解游戏方法和1、学生明确目的及意义，○○○○
部2.游戏规则
听清方法及规则
20米
分迎面传
_________________
26
2、组织学生试练习2、小组成员交流与合作接球比
分赛
一次并进行比赛
××○○××○○××○○××○○
钟
3、游戏进行2-3
次，教师小结
13练分习钟6-8大
次
中82—分3次钟
1、教师讲解深蹲起1.学生认真听讲，知道
的方法和要求
腰腹力量练习方法。
××××××××
5
3.身2、组织学生集体练2.积极的体验腰腹力量
××××××××
分
体素质习
练习：
练习3、在练习中鼓励学3、学生练习时气氛活跃、
○○○○○○○○○○○○○○○○
△
钟
中
生
相互鼓励。
要求：积极学练
1、放松活动：
1．在音乐的伴奏下，跟
结
两臂前后摆动；随教师一起做放松练习。
束
转体；轻轻踢腿2.回顾本节课自己的学
散点站立
部分4
1.整理2.总结
开立，上体弹性前屈，同时两臂反复做交叉侧摆
练情况，作出正确的评价。3.明确自己的课后练习
要求：动作舒展、放松，调整呼吸
3分钟
小
分
2、结束语:
任务。
钟
总结本课情况，宣4.协助收还器材。
布下课，收拾器材
负荷平均心率：110次/分左右预测练习密度：50%左右
提示学生们在练习时，速度不能太快，尽量不要低头，课
眼睛往前看后记
五年级（水平三）足球课时教学计划
学校：仪征市育才中心小学
教材
年级
五人数62课次5任课教师
包勇
1、韵律操1-3节教学内容2、五人制比赛
重点重点：合理运用动作，不允许有意冲撞对手
难点7、难点：遵守规则和服从裁判
教学目标
1、通过比赛，使学生知道足球比赛的简单规则、方法，巩固提高运球、传接球等基本技能2、培养学生良好的身体姿态，进一步提高学生身体的灵活性、协调性及奔跑能力3、激发学生再学习的兴趣，培养合作意识与竞争意识
程
序
内
与
教师教、导活动
容
时
间
学生学、练活动
组织形式
运动负荷
时次强间数度
开
1.体育委员在指定的场1.接受体委报告，
始
1.集合师生问好。
地集合队伍，检查人
部
数、服装，向老师汇
分2.教学2.宣布学习内容、报。
3导入学习目标、学习要2.注意听教师宣讲，记住
分
求和安全措施。学习内容和学习目标，树
钟
3.安排见习学生
××××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○○○
△要求：快、静、齐
3分钟
立信心。
1、一般1、指导学生练习徒1、认真听讲
性活动手操
2、在教师带领下练习徒
伸展运动
手操
下蹲运动
3、动作到位，活动充分
下肢运动
1、
准
全身运动
2、
××××××××
备
跳跃运动
××××××××
8
活
整理运动
动
○○○○○○○○
分
○○○○○○○○
钟
8
手指交叉握，翻掌
分
△要求：动作大方，充
钟2、专项成前平举（手心向1、在教师带领下随音乐
分活动关节
性活动前），两臂连续屈伸进行伸展练习
4x8拍中
向前推掌，同事向2、动作到位，活动充分
左右两侧移动腰胯
1．韵律操1-3节
1、教师讲解、示范1、仔细观察，认真听讲，
动作要领与方法记住动作要领
2、教师巡回指导，2、分组练习，相互帮助和矫正
关注个体差异
3、小组展示，师生共评
3、教师带练，学生
跟随模仿（2-3次）
××××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○○○
△
13练分习钟6-8大
次
基
1、讲解比赛方法、1、学生明确目的及意义，
本
规则与要求
听清方法及规则
部2.五人2、组织学生尝试一2、学生分组进行比赛
分制足球次比赛
26比赛分
3、根据学生实际能
钟
力和水平，合理分
队，以免差别太大
中82—分3次钟
1、教师讲解蛙跳的1.学生认真听讲，知道
××××××××
方法和要求
下肢力量练习方法。
××××××××
10
3.身体素质练习
2、组织学生集体练习
3、在练习中鼓励学
2.积极的体验下肢力量
○○○○○○○○○○○○○○○○
练习：
△
3、学生练习时气氛活跃、要求：积极学练
5分钟
米大
X3组
生
相互鼓励。
结束部分3分钟
1.整理2.总结
1、放松活动：2、结束语:总结本课情况，宣布下课，收拾器材
1．在音乐的伴奏下，跟随教师一起做放松练习。2.回顾本节课自己的学练情况，作出正确的评价。3.明确自己的课后练习任务。4.协助收还器材。
散点站立要求：动作舒展、放
松，调整呼吸
3分钟
小
负荷平均心率：110次/分左右预测练习密度：50%左右
比赛前强调学生遵守规则和服从判罚，教育学生在比赛课中相互合作、尊重他人，体会足球比赛的精神所在后记
篇八：小学五年级足球教学计划
足球：脚内侧踢、接球
授课教
都江堰崇义
学科
体育班级五年级
师上课课
足球：脚内侧踢、接球
授课时间
第一课时
题
1、认知目标：加强对足球技术的认识，进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。
教学2、技能目标：稳固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，开展灵敏、
三维速度耐力等身体素质。
目标3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切
配合的集体主义精神。
教学重脚内侧踢、停球--准确的脚型及触球的部位、力量。
点教学难脚内侧踢、停球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能力。停球时伸脚提前量和及时后撤的
点
掌时握。
达成目标
顺
负
间参与技能心理社会适应
序
荷
教学内容
教师指导
学生活动
1、提高学1、培养学生上1、集合队伍，检查1、集合队伍，1、体育委员集体队伍。
生的纪律课的平安意人数。
检查人数。如图〔一〕
性，使学生识。
2、师生问好。2、师生问好。●●●●○○○
明白本节
3、宣布上课内容。3、提出本课●●●●○○○
课的上课
4、队形队列练习。学目标和内●●●●○○○
教
内容及流
5、准备活动：容以及考前●●●●○○○
学
程。
2、认识准备活小⑴慢跑
须知并安排
●▲
过
一122、学生在动对上好体育中⑵徒手操
见习生
●→男生○→女生▲→
程
’教师的口课和减少运动①头部运动②肩部
老师
令中完成损伤的作用和运动③扩胸运动④4、提出要求，2、体育委员检查人数。
准备活动，意义。
髋部运动⑤正压腿口令指挥。3、学生认真听本节课的
充分活动
运动⑥侧压腿运动
上课内容及考前须知。
身体。
⑦膝关节运动⑧手
4、全班成两路纵队慢
3、全体学3、调动学生学腕踝关节
跑。
生根据游习的热情。
要求：动作准确、
5、全班同学集体练习徒
戏要求自
整齐、有力
手操，队形如图〔一〕。
己。
4、培养学生思
4、提高学考观察和创造
生学习和能力。
应用运动
技能的能5、激发学生情
力。
绪，提高身体
综合能力。
6、游戏——“传球5、教师讲解要求：动作舒展富有节
接力〞
游戏的规则奏
男女生各分成两和要求。6、学生认真听老师讲解
队，在听到老师的6教师做叫游戏规则并玩游戏如图
口令后，1号从头上两位学生出〔二〕
传球给2号，2号从来示范动作●●○○
两脚间传3号，3
●●○○
号从头上传给4号，
●●○○
4号从两脚间传球，
●●○○
以此类推，最先传
▲
完的为赢。
图〔二〕
教
1、掌握立1、表达学生主1、教师讲解〔动一作〕要一、习脚内侧1、全班如图〔三〕，认
学
定跳远动体能动性。
领并示范。
踢地滚球技真听讲练习。仔细观察
过
作技术要
动作要领：踢球时，术
教师示范。
程
领，理解脚
支撑脚踏在球的侧1、讲解脚内●●●●○○○
内侧踢、接2、表达学生的前方15厘米左右侧正面传地●●●●○○○
二球的练习观察能力和模处，膝盖稍弯曲，滚球
▲
方法。仿能力。
踢球脚稍向后提2、给学生做●●●●○○○
起，膝盖外转，脚正确示范动●●●●○○○图
2、学生参
尖稍骁起，前摆时作
〔三〕2、学生原地模仿
与动作练3、增强学生身小腿加速，脚迅速3、学生练习脚内侧踢、接动作。
23习
体协调能力。外转90度，脚掌与时，巡回辅3、踢固定球，做脚内侧
’
中地面平行，脚腕要导，纠正错误踢球支撑腿站位及踢球
3、提高学
大用力，用脚内侧(躁动作
部位模仿练习
生协调能
骨下面、跟〔骨二前〕面)学二、习脚内4、每队一位同学用脚底
力，开展学4、培养学生与触球的后中部，将侧接地滚球挡球，队员轮流做脚内
生的腿部队友团结互助球向正前方踢出1。．1、讲解脚侧摆脚练习
力量
的学习能力。向左传球时，传球内侧接地滚5、组织：四列横队进
脚脚内侧对正出球球。
行练习，分两组让学生
4、学生根
方向，由右向左2侧．2、教师示互相传、接球体会动作。
本掌握动
摆，用推送或敲击范
●●●●●●●●
作技术
动作将球传出。向3、观察学
右传球时，以支撑生接球动作，●●●●●●●●
脚前脚掌为轴，身并做辅导
▲
体向右扭转，使传4、提示易受○○○○○○○○
球脚内侧对正出球伤的练习及
方向推送球。平安措施。○○○○○○○○
2、教师提出练习要5、教师语言4、按照老师要求进行练
求
提示，巡回观习。
3、组织学生进行练察指导、纠正5、学会自主的学习。
习
错误
所有学生慢慢的调整身1、整理放松运动1、放松方法1、组织队形如图〔一〕
在教师的心，使心情愉
及要求。2、模仿老师的放松动
指导下进悦
2、师生评价
2、组织练习作。
5行做放松三
’操
3、收回器材小
4、师生再见
队形。
3、身心放松
3、示范放松要求：全身放松，跟教
动作并引导师一起练习。
学生身心放
松
总体教学情况良好，同学们积极性很高，尤其在做模仿练习的时候，非常认真。但是，由教
于我的教学经验缺乏，在本节课中还是存在不少的问题。具体有：1、时间把握不准，以至于后
游戏时间太少。2、设计要求过高，没把握准学生的认知能力。3、教具太少，无法满足整节课记
的要求。
预计负荷
练习密度：45%平均心率：110次/分
场地器材
足球假设干个
篇九：小学五年级足球教学计划
水平三：五年级小足球——体验合作单元教学计划
学生人数及情况分析：授课对象为我校五年级学生，每班约40人左右，学生整体素质较强，80%以上的学生对于以前所学的小足球动作技术掌握较好。（1）愉快、积极地参加小足球活动，敢于展示自我；单元教学目标（2）能做出脚背正面、脚内侧运球及脚内侧传接球动作和运球及射门的简单组合动作；（3）通过练习，躯体的灵巧性和协调性得到提高；（4）体验参加小足球活动时紧张、兴奋的心理感受；（5）不怕与强手一起进行活动，并能在练习与比赛中相互配合，培养良好的合作意识。
单元教学内容课时
（1）小足球：正脚背运球、脚内侧运球、传球及射门、两人一组配合传接球。（2）游戏：看谁踢得准；围圈抢球；迎面运球接力；不同距离的往返运球射门接力。教学目标教学内容教学策略⑴提出问题，引⑴学生能导学生进行体够了解正⑴小足球：正脚背验式运球。运球脚背的位⑵讲解示范运置，体验用⑵游戏：看谁球的动作，重点踢得准脚踢球的提示脚的动作和触球的部位。乐趣。⑶先组织正脚重点与难点：用正背前推动作的确的部位运球；运模仿练习，然后正脚背运球中对球的控制做多种形式的球的动作，⑵能做出
1
发展学生灵敏、协调等素质，提高学生对足球的控制能力。⑶培养学生团结协作，顽强拼搏的意志品质。
运球练习。⑷两人一组相互观察讨论，合作探讨进行动作练习。
2
⑴知道运⑴小足球：正脚背⑴讲解示范运球时脚的运球球的动作，快慢部位和触各一次。重点提戏：围圈示动作要领。球的部位。⑵游抢球⑵初步掌⑵组织学生复握正脚背习正脚背运球。运球的动重点与难点：重心⑶两人一组相作。及时跟上，能把球互观察讨论，合控制在身体附近⑶在活动作探讨进行动中表现出作练习。合作行为。⑷分组进行汇报演示，评议。⑴知道脚内侧传、运球的脚法名称和方法。⑵能做出脚内侧运⑴小足球：脚内侧⑴示范讲解脚运球与传球内侧运球、传球的几次方法后，⑵游戏：迎面重点提示：脚内运球接力侧运球方法与传球方式动作相似，只是用力重点与难点：身体
3
球与传球动作
稳定，衔接自然、程度有所不同。连贯⑵由慢到快的⑶。不害怕脚内侧运球练与强手一习。起进行活⑶脚内侧传球，动。比成功率。⑷自由组合，分组比赛。
课时
教学目标
⑴能做出脚内侧运球及射门的简单组合动作。4⑵在游戏中能合理分配和解决站位顺序的问题，感受合作的乐趣。
教学内容教学策略⑴小足球：运球与⑴模仿用脚内射门侧射门的动作方法。⑵游戏：不同距离的往返运球⑵自我尝试、相射门接力。互测评、改进练习⑶选择不同宽重点与难点：脚内度的球门进行侧对球的掌控。运练习。球后射门动作的链接；⑷适时安排比赛，提高游戏难度，激发学习兴趣，感受合作的乐趣。
⑴了解并做出两人一组配合传接球连射门动作。⑵知道互相配合在小足球运
5
⑴小足球：两人一⑴讲解示范两组配合传接球人一组配合传接球的动作，知⑵两人配合传1～道学生分组练2次球后停球射习。门。⑵巡回指导学生练习，指出练习中的主要问
动中的重要性。⑶进一步提高相互配合的能力。
重点与难点：相互题，启发学生将的配合。传球与射门动作相结合。⑶相互交流练习情况，鼓励学生大胆发言。
6
⑴知道在安全的条件下用已学动作参加小足球比赛。
小足球：不同球门⑴组织复习运、（场地、规则）的传和射门练习，分组比赛。提示用脚内侧运、传和射门。
7
⑵介绍和交流重点与难点：能综自己知道的足合运用运、传和射球比赛方法。⑵体验比赛时紧张、门动作⑶二种规格的兴奋的心场地的比赛。理感受，表现出强烈的竞争意识。⑴通过本小足球：三对三教⑴与学生一起课的学习，学比赛。制定小比赛的进一步了方法和规则。解比赛的⑵组织比赛，强方法和战重点与难点：同伴调同伴间的相术。间的相互配合。互配合。⑵培养勇⑶组织评比。敢、顽强与他人合作的精神。
体能
单元学习评价知识与技能掌握脚背正面、脚内侧
学习态度⑴能够自主或与同伴合作配
情意表现和合作精神⑴能和同伴集体展示所学的
能进行各种动作的重复练习。
运球及脚内侧传接球动作和运球及射门的简单组合动作。
合。⑵敢于自我表现，有成就感。
成果，养成良好的合作意识。⑵积极参与学习活动中的交流、讨论。
水平三：五年级小足球——正脚背运球教学设计
江苏省无锡通江实验小学一、指导思想坚持“以人为本，健康第一”的指导思想，根据《体育课程标准》的要求，在教学中结合小学生对足球运动喜爱与拓展的需求，从五年级学生的生理、心理特点和需要出发，在教学中，力求营造学生自我体验、自我学练、合作学练、创新学练的良好氛围，并通过新颖的教学器具，激发学生的学习兴趣，调动学生主观能动性。力求充分体现足球运动在学生心理健康与社会适应层面上的教育功能，引导学生积极主动参与学、练。使学生在宽松、和谐、开放的环境下进行学习、锻炼和思维开发。在游戏中体验锻炼的价值，享受足球带来的乐趣，从而达到教与学的和谐统一。二、教材简析足球，世界第一运动，拥有最广泛的群体，尤其深受青少年儿童的喜爱。在学习过程中不仅可以全面锻炼学生的身体，还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性，培养竞争意识和团结合作的精神。今年又恰逢是世界杯年，更是开展足球教学最好的时机，因此，选择了小足球作为主教材。陈大宁
本课选自江苏省小学《体育与健康》体育教师用书《科学的预设、艺术的生成》五年级（水平三）小足球——体验合作单元的第一课时。正脚背运球是一项非常重要的足球技术，它的技术特点是脚与球的接触面积大，出球平稳而且准确，是众多足球技术中最常用，也是最易学会的一种运球方法。但是五年级学生平时的触球时间有限，再加上男女之间的个体差异，给教学带来一定的困难。学习“正脚背运球”，对只有浅显经验的五年级学生来说运球时脚对球的力量控制，练习时的脚型控制都有相当难度。如何在40分钟有效时间内让学生理解并基本掌握该技术动作，主要突出在游戏中学练，根据学生年龄特点，以游戏为切入点，并贯穿课的始终，让学生在“戏中学、戏中悟、戏中乐”从而培养他们对足球运动的兴趣和爱好。三、学情分析本课教学对象为五年级的学生，这个年龄段的学生正处于小学阶段身心发展的关键时期。这时的学生思维敏捷，观察、分析和动手能力都比较强，同时好胜心也较强，做事激情有余但稳定性稍差。这样就需要教师在教学中进行积极的引导，创设适合这一时期学生性格特点的内容进行教学。经过水平二阶段的小足球学习，学生对运球、传接球及射门等一些简单的技术动作已初步掌握，并能够在完成单个动作的基础上完成一些简单的组合动作。学习正脚背运球技术，既可以使学生在学习和掌握运球动作的同时达到拓展的目的，又能为以后过渡到脚内侧运球、传球及射门的学习打下基础，以此产生愉悦的心理体验和情感交流。四、教与学的策略教师首先通过语言导入，采用创设情景法营造一种欢快的氛围，调动学生情绪。并在所有教学环节上以教具和游戏相结合的方式将课串联起来。在主教材学习过程中，教师通过示范、讲解、引导学生观察体验动作方法、要点，然后进行实践练习。主要采取阶梯式教学法、谈话启发法，引导学生提升动作技能，体验动作要点。并利用自主练习法、合作探究法来激发和调动学生的学习欲望和练习热情，组织学生相互观察、学习、分析、交流体验，共同提高。并以激励为主，适当奖励，完成本次课的教学任务，实现本次课的教学目标。五、教学特色1、本课以南非世界杯为背景进行教学，设计搭配新颖的教学器具，并贯彻一物多用的原则，让每一环节的教学都能与教具相结合，为教学服务，为课程目标的达成做出贡献。同时以游戏的形式贯穿课的始终，以培养学生的能力和兴趣为重点。使学生心情愉悦，以乐观积极的态度去面对困难和挫折。
篇十：小学五年级足球教学计划
本学期以健康第一以学生发展为本为指导思想在学期的设计上从引导学生的兴趣和发挥学生的主体作用入手以培养学生的思维合作实践能力为目的给学生足够的时间和空间使学生在练习中表现出良好的合作精神和较高的学练热情做到在游戏中学习在合作中明理在竞争中提高并通过师生间生生间的交流与合作培养学生的自主探究与合作学习的能力促使学生较好地掌握运动技术提高运动技能和身体素质水平为终身体育服务
足球教学计划
足球教学计划时间流逝得如此之快，我们的教学工作又将续写新的篇章，这也意味着，又要准备开始写教学计划了。以期更好地开展接下来的教学工作，下面是店铺为大家整理的足球教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。足球教学计划篇1本课重在体现“以学生发展为本”的教育理念，让学生在活动中体验锻炼的价值，在“玩”中享受体育的乐趣。教师根据学生的特点和兴趣，通过“体验、探究、互动”逐步展开课堂教学，通过口头语言、肢体语言以及自身热情的散发，使学生在宽松、和谐、开放的环境下进行学习、锻炼和思维开发。一、兴趣吸引、动寓其中为了更好地集中学生注意力和引发学生的兴趣。本课一开始就把上课的器材呈现在学生面前，激发学生求知的欲望。准备活动改变了以往教师示范学生跟着做的习惯，预留学生自我发展空间和时间，调动学生主动参与。在小足球教学中，整个教材贯穿了很多游戏形式，让学生的注意力始终高度集中。课中尝试用现代化教育的多媒体技术来展示“卡通意念小子”练足球的形象，开展和意念小子比球技的活动，激发学生的兴趣。立足合作互动，愉悦身心，提高基本活动能力。二、学练本领、观思同行在教学进程中，教师尽量把时间和空间留给学生，如“带球散步”让学生和小足球做伙伴，了解、熟悉它的特点，轻松自然地练习。在练习活动过程中，教师创造宽松、民主的氛围，指导并激励学生进行创造性锻炼，如“运球变向”，对学生只有基本要求没有具体的技术要求，让学生选择适合、自己喜欢的动作进行练习，使学生在动中体验锻炼的乐趣，享受成功的喜悦。适时地再次展现多媒体放映“大牌足球明星从失败到成功的经历”，让学生体验自信的意志力量在体育锻炼中的重要意义。
教师发挥教学的主导作用，从“引趣——育思——助练——展才”等方面展开过程，发挥学生的主观能动性，从而达到观思同行的境界。
三、综合锻炼、合作发展小足球是深受儿童喜爱的体育运动，有很强的集体性和趣味性，在活动中不仅可以全面锻炼学生的身体，还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性，提高儿童少年的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。在教学中以学生为主体，充分考虑学生已有的知识、技能和经验，从学生的需要、兴趣和能力出发，激发学生学习、表现和参与的欲望，并提供合作学习的氛围。在学生自学、自练的基础上，组成几人的学习小组，让学生相互观察、互相纠正，使学生在合作学习的氛围中相互帮助，不断提高动作质量。并在互动交流中，发展社会交往能力。在运球变向的过程中教师只提要求不讲方法，让学生自己去尝试练习，使学生通过个人的努力和与同伴进行协作，克服困难完成任务。在“快传快递”中，学生共同探究和体验，小组成员一起动脑、一起尝试，发现问题、解决问题。并通过比赛培养学生的竞争意识。足球教学计划篇2一、指导思想：本学期以“健康第一”、“以学生发展为本”为指导思想，在学期的设计上从引导学生的兴趣和发挥学生的主体作用入手，以培养学生的思维、合作、实践能力为目的，给学生足够的时间和空间，使学生在练习中表现出良好的合作精神和较高的学练热情，做到“在游戏中学习、在合作中明理、在竞争中提高”，并通过师生间、生生间的交流与合作，培养学生的自主探究与合作学习的能力，促使学生较好地掌握运动技术，提高运动技能和身体素质水平，为终身体育服务。二、学期教材内容的选择：新课程的一个重要理念是目标统领内容，为了实现水平四的目标，我们在分析水平四目标的基础上，认为初一阶段的足球教学重点应立足于对学生学习兴趣的培养，在组织教学的过程中，应注意为学生创设宽松热烈的学习情境，引导学生在愉快的玩耍活动中促成基本技能
的形成与掌握，增强其自主学习的.能力。因此我们对初一的足球学习内容进行了选择，并进行了重新的组织。即将足球的“基本动作”的学习内容，融于“熟悉球性”、“游戏和竞赛”、“综合练习”中，目的是迎合学生主体的心理需求，充分调动学生的学习兴趣。具体内容为：各种耍球和抢截球的游戏，达到熟悉球性的目的；在各种运球和射门中掌握几种传接球的脚法；在比赛中运用所学习的各种传接球方法，并简单了解规则。
三、教学特色：整个教学学期一改过去的教师讲解、示范，学生模仿的教学方式，教师始终参与学生的整个学习过程，并与学生一起练习、比赛，同时进行有效的指导，以创造平等和谐的教学氛围。学生在积极地参与各种游戏和比赛的过程中，通过观察、讨论、分析掌握几种不同的运、传球和射门的方法，体现了合作与探究的学习方式。四、学期教学目标：1、学生对足球运动的起源和世界杯足球比赛的有关知识有一定的了解；懂得熟悉球性练习的目的与意义；记住踢球动作的三大要点——支撑、摆动、击球的具体要求；能识别脚内外侧踢、运球与正脚背踢、运球的区别；明确掷界外球的正确方法和锻炼价值；理解综合练习的意图和目的。2、95%以上的学生能在足球的玩耍活动中，运用两种以上熟悉球性的方法进行练习并能正确做出掷界外球动作；80%的学生能学会并掌握脚内侧踢、接地滚球并能做出外脚背踢、运球动作；70%的学生能用正脚背完成快速运球练习；60%的学生能做出正脚背踢球动作。3、学生能愉快认真地参与各种练习，并在练习中萌发创造思维，有追求成功的欲望与信心，勇于展示自我，乐于相互合作，在群体合作中增进友谊交往，学会尊重同学，对不同运动角色能够努力完成任务，对所在集体有责任感。足球教学计划篇3一、学期教学指导思想根据新课标的要求，本着“学生为主、健康第一”的原则，安排
教学内容，在课的教学过程中注重学生学习简单运动技能的培养；通过学生自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提高足球的脚内侧踢球的技术动作；课的设计富有趣味性、多样性、情景性、实效性。在课堂教学比赛中，提高学生的比赛意识，增强学生的集体荣誉感，增进友谊。培养学生用于拚搏的精神。
二、教材选择及教材分析本学期选用新课程标高年级学习水平三要求，进行足球的脚内侧踢球练习；在课堂教学中，培养学生对运动动作的创造性。足球是一项小学生非常喜欢的运动项目，也是小学生体育教材的重要组成部分，本学期难度适中，适合中高年级学生练习学习，教学的重点是要学生熟悉球性，对球的控制要恰到好处，传球、运球都要力量适中，动作规范。因此，教学应着重解决以下几个问题：1、学生对球性的练习，为以后的传球和运球打下坚实的基础。2、正确掌握传球运球的方法，运用正确的踢球姿势。3、培养学生安全地参加体育活动的意识，提高自我保护的能力。所以，我把本学期分为5课时完成，让学生从熟悉球性、运球、传球循序渐进的学习，有助于他们足球水平的提高。三、学生分析五年级学生经过几年的体育锻炼，已经能规范自己的动作，而足球是小学生较喜欢的体育项目，如果以规范的足球动作技能施教，正好符合这个年龄段学生的心理特点，可以促进学生足球水平质的提高。下载全文
篇十一：小学五年级足球教学计划
P> 小学2022年春足球体教融合学期教学计划（五年级男）教练姓名：
授课年级：五年级
授课项目：足球
体教融合学期教学训练计划
学生学情分析
本学期教学对象为小学五年级学生，经过一个学期的训练，有了一定的足球基础，球性球感提升较快，但是技术仍然比较粗糙，对技术动作的理解不够深，停留在表面，没有对动作细节进行思考。战术意识和能力是球员的灵魂。学生战术意识能力较差，比赛时学生通常以个人能力进行攻防，不会寻找队友进行战术配合。学生在比赛活动中敏锐、正确的观察，发现和感知比赛信息，并识别有用的线索的能力不足，选择、判断、决策时间较长。
学期目标与教学难点
1、通过训练让学生进一步提升技术技能水平2、通过简单的战术训练提升学生的战术水平3、训练时通过简单的技战术练习过度到情景对抗进一步提升学生的技战术水平，同时培养学生阅读比赛，并做出正确决策的能力重点：学生技术水平的提升，战术水平的提升难点:学生在比赛时对足球技术、技能、战术的运用
学期教学主要措施
1、技术、技能方面：训练时多注重学生对技术细节的掌握，从简单的技术过度到在对抗下完成技术动作，再过度到与比赛接近的情景对抗进一步提升学生在对抗下完成技术动作的能力。
2、战术练习：通过简单的战术练习建立起战术意识概念，利用情景对抗分组比赛对抗，提高学生的战术水平；发展学生在比赛中正确的观察，发现和感知；提升学生选择、判断、决策能力
周次
一二三四五六七八九十十一
学期课时计划
教学内容
教师
球感练习、脚内侧传接球
球感练习、脚背正面运球、运球变向
球感练习、控球
脚内侧传球、短传球的准确性
脚内侧传球、改善传球的力度
脚内侧传球、传球时机练习
提高接球能力、提高第一次触球质量
球性球感、1v1突破
1v1突破、突破后射门
提高接球能力快速运球、快速带球跑
1v1进攻、1v1防守
十二十三十四十五十六十七十八十九二十
球性球感、运球射门、突破射门
接回传球射门、补射直传斜插、斜传直插传接球、回传反切
边路下底传中情景对抗2v2，3v3情景对抗2v2、3v3足球规则，5v5对抗
5v5对抗
篇十二：小学五年级足球教学计划
P> 小学五年级足球单元教学设计一、指导思想：根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接
轨，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的主动作用，通过各种趣味小游戏，培养学生体育意识，以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标。二、教材分析：
足球是学生特喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能发展学生的多项身体素质。还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性。提高少年儿童的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。但如何进一步提高足球技能，需要教师加以引导。本课中就是让学生在教师的指导下初步学会足球的简单运动动作，知道简单足球动作术语。在教学中主要强调突出“游戏”二字，在游戏中熟悉球性，培养学生对足球运动的兴趣和爱好，初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯。
难点：脚内侧部位对学生来讲不是很清楚，教师采取的方法是在这一位置贴上标注物，通过多种游戏强化，让学生在兴趣高昂的状态下，体验脚内侧射门技术。
趣味点：1、用彩色纸做成带尾巴的足球，培养了学生的想象力，同时也激发了学生学习的积极性。
2、让学生进行小足球比赛游戏，让学生展示自我，符合儿童心理。三、学生分析：
我所任教的五年级，共有四个班，每个班学生都要达到60多，相对于农村小孩来说，城里的学生更加喜欢参与体育活动，特别是足球运动。但是由于我校没有足球场地，体育课也只能在水泥篮球场上进行，所以课余时间学生基本很少能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术；课余时间，对部分有兴趣的学生进行免费的辅导，到市体育中心的足球场上体验比赛带来的乐趣，让他们更加喜欢足球运动。四、设计思路：
本课以“在活动中提高学生的学习兴趣”为主线，时时把学生的主体地位放在第一线，教学中启发学生大胆想象，鼓励学生主动体验，在关注学生主体地位的同时，层层深入地让学生体验合作交往，教师及时的鼓励和引导，把学生的学习兴趣充分调动，从而贯彻“健康第一”的指导思想。
本课采用主体式教学法。在课前师生谈话阶段—教师既以趣引情，调动了学生的积极性，使学
生有良好的情绪，为上课做好准备。群龙戏珠—－学生排好队，在组长的带领下，模仿教师动作，进行小游戏。飞跃龙门——引导学生设置各种“人体门”，参与射门练习。在练习中能与他人合作探究，共
同完成任务。比赛游戏——通过比赛小游戏，相互协作，共同完成任务，体验成功的乐趣，培养学生相互合
作的团队精神。五、教学组织策略：
1．课标指出开发和利用各种体育生活资源是激发学生运动情感的重要手段。课上运用了生活中的废纸，在学生手中变成了一个一个足球，为足球走进生活游戏打开了绿色通道。
2．体育源于生活，更应贴近生活。传统的足球运动具有强烈的对抗性。现在越来越远离学生的生活。学生只是在心中虚拟的喜爱，根据这一情况，本课将足球运动换成儿童话、娱乐话的体育活动，让学生亲近足球，亲身享受足球运动带来的愉悦，张扬了学生的个性。
备注：本主题单元计划共5节课，比赛课为第5课时—“快乐的小足球”六、教与学的方式方法：
教法：我采用直观教学方法，让学生观看教师的示范、教学挂图进行练习；运用启发式教学，既注重学生的主体地位，又发挥教师引导、传导、开导的作用；学生在练习时，教师巡回指导学生，欣赏学生，并把德育贯穿于教学中。
学法：学生带着教师的问题去练习，培养学生独立思考的能力；分组练习比赛，培养学生的团队意识、集体荣誉感，充分体现自主学习、探究学习。
五年级（水平三）单元教学计划
“足球”单元教学计划（第一学期）
教水平
任课教
年
人
课时数5
高江
五
56
材三
师
级
数
单运动参与：激发学生兴趣，积极参加到各种练习当中
元运动技能：掌握足球的多种练习方法和技术动作教学心理健康和社会适应：培养克服困难、团结协作，敢于在体育活动
目
中展示自我、
标
不畏强手的精神
学
情
分
析
单元教1、颠球2、脚背正面运球3、跑动运球4、脚内侧踢球5、五学人制足球比赛内容
单1、支撑脚的位置，用前脚掌拖球元2、脚内、外侧触球，动作协调连贯重3、脚触球的部位，运球力量适中点4、急停转身动作连贯难5、击球脚的脚型、触球部位，重心前移及膝关节外展点6、踢球脚外转，脚内侧对准出球方，屈膝、摆动动作协调主要教可以先练自制带绳的球，满足学生每人一球学示范讲解、尝试练习、游戏竞赛、分组练习、情境教学等策略
跑单元学时构建
课教学内容
时
教学目标
重点难点
教学策略
1、颠球1、1、学习脚背正面1、、1、提肩、1、运动前充分
内侧颠球动作。
顶髋
做好准备活动
2、发展协调、柔韧和2、2、靠小2、引导学生自
灵敏等素质。
腿摆动触球主练习，先用自
1
3、激发学生学习兴趣，
制的带绳球进
培养合作意识及勇敢
行练习
顽强的优良品质
3、关注个体差
异，加强个别指
导
脚背正面1、学习脚背正面运球1、脚背正面1、先做模仿练
运球
与方法
推拨球
习，通过自主探
1、2、提高学生身体2、上下肢动究体会脚与球
2
的灵活性、协调性及奔作协调，行接触的部位与
跑能力
进步子小而方法，再练习运
2、3、通过合作学习，快
球行进，由慢到
帮助学生建立与他人
快，逐步加速
交流合作的意识
跑动运球1、初步掌握跑动运球1、脚触球的1、练习运球时，
的方法
部位
可以先用单脚
2、提高学生的自控能2、运球力量连续做，然后再
3
力
适中
过渡到两脚交替做
2、教师要提示
学生球距身体
的合适距离
脚内侧踢1、学习并初步掌握脚1、腿的摆动1、可两人合作
球
内侧踢球的动作方法与触球的部先做模仿练习，
2、提高学生灵敏、柔位
体会脚与球接
韧、协调等素质，提高2、支撑脚与触的部位与方
4
奔跑能力
摆动脚位法
3、敢于展现自我，体置、方向准2、以比赛形式
验成功感；培养合作意确
进行踢球比远
识与竞争意识
或比准，增强练
习趣味性与竞
争意识
五人制足1、通过比赛，使学生1、合理运用1、充分做好准
球比赛知道足球比赛的简单动作，不允备活动
规则、方法，巩固提高许有意冲撞2、根据实际情
运球、传接球等基本动对手
况简化规则及
作技能
2、遵守规则场地标准，但要
2、培养学生良好的身和服从裁判体现足球比赛
5
体姿态，进一步提高学
的基本特点
生身体的灵活性、协调
3、教育学生在
性及奔跑能力
练习和比赛中，
3、激发学生再学习的
相互合作、尊重
兴趣，培养合作意识与
他人，体会足球
竞争意识
比赛的精神所
在
运动能力
评
考核
价评分标准
标运动技能
准
考核
评分标准
五年级（水平三）足球课时教学计划
教材
年级
五人数56
课次
1
任课教师
高江
教学内容
1、颠球2、游戏—看谁运“粮”快
重点3、重点：提肩、顶髋难点难点：动作协调、节奏清晰
教学2、1、学习脚背正面、内侧颠球动作。2、发展协调、柔韧和灵敏等素质。
目标3、激发学生学习兴趣，培养合作意识及勇敢顽强的优良品质
程
运动负荷
序
内
与
教师教、导活动学生学、练活动
容
时
组织形式
时次强间数度
间
开
1.接受体委报
始
告，师生问好。1.体育委员在指定××××××××
部1.集合
分2.教
2.宣布学习内的场容、学习目标、地集合队伍，检查人学习要求和安数、服装，向老师汇
××××××××○○○○○○○○○○○○○○○○
△
3分
学导3入分
全措施。
报。2.注意听教师宣讲，要求：快、静、
3.安排见习学记住学习内容和学
生
习目标，树立信心。
齐
钟
钟
1、一1、导入新课1、认真听讲
××××××××
8
般性2、指导学生练2、在教师带领下练××××××××
准活动习徒手操2、专伸展运动
备项性下蹲运动
习徒手操
○○○○○○○○
分
○○○○○○○○
3、动作到位，活动
△
充分
钟
活动活动
下肢运动全身运动跳跃运动
1、在教师带领下随要求：动作大方，
音乐进行伸展练习2、动作到位，活动
充分活动
整理运动
充分
关节
8
（1）肩关节运
动
分
（2）髋关节运
动
钟
（3）左右弓步
（4）脚踝关节
4x8中拍
1、教师讲解、1、仔细观察，认真××××××××
13
示范动作方法
××××××××
2、教师巡回指听讲，记住动作要领○○○○○○○○
分
○○○○○○○○
导，关注个体差异
2、学生先做模仿练
△
要求：用力要轻，不超
钟
基
3、练习两脚轮流颠球
习，通过自主探究体
过髋关节高度为宜
本
4、以比赛的方会脚与球接触的部
式激发学生学
部
习的积极性，以位与方法，再练习运
分
1．颠球
鼓励、表扬的形式评价练习情
球行进，由慢到快，
26
况并小结
逐步加速
练大习68次
分
4、在基本掌握连续
钟
颠球的基础上，进行
比赛，看谁连续颠球
次数多
5、组内自评与互评
1、讲解游戏方1、学生明确目的及○○○○
82中
2.游
法和规则2、组织学生试
意义，听清方法及规则
25米
戏
练习一次并进2、小组成员交流与______________
分
—
看谁行比赛
合作
钟3
运
___
“粮”快
××○○
次
××○○
××○○
××○○
手抱球并把球放在纸
篓内
1、教师讲解立1.学生认真听讲，知××××××××5
卧撑跳起动作道
××××××××
分
3.身体素质练习
的方法和要求2、组织学生集
体练习3、在练习中多
用鼓励语言激
立卧撑跳起的练习方法。
2.积极的体验腰腹力量
练习：
○○○○○○○○○○○○○○○○
△
要求：积极学
练
钟
中
发学生练习兴3、学生练习时气氛
趣
活跃、相互鼓励。
1、放松活动：1．在音乐的伴奏下，并腿立，挺跟随教师一起做放
散点站立
结束部分4分钟
1.整理
2.总结
胸、叉腰，两腿松练习。
左、右交替轻轻2.回顾本节课自己要求：动作舒展、
上踢（勾脚尖）的学练情况，作出正开立，上体有确的评价。
节奏第晃动放3.明确自己的课后
3放松，调分
松身体2、结束语:
练习任务。4.协助收还器材。
整呼吸
钟
总结本课情况，
小
宣布下课，收拾
器材
课在本课的颠球教学过程中，学生起初容易产生
负荷预测
平均心率：110次/分左右练习密度：50%左右
后
发力不当，脚触球部位不准，通过手拿住自制的带尾巴的足球，学生更加容易掌握踢球的部位
记
五年级（水平三）足球课时教学计划
教材教学内
容
年级
五人数56
课次
2
任课教师
高江
1、脚背正面运球2、游戏—迎面传接球比赛
重点4、重点：脚面正面推拨球难点：上下肢动作协调，行进步
难点子小而快
教学1、学习脚背正面运球与方法3、2、提高学生身体的灵活性、协调性及奔跑能力
目标3、通过合作学习，帮助学生建立与他人交流合作的意识
程
运动负荷
序
内
与
教师教、导活动学生学、练活动
容
时
组织形式
时次强间数度
间
开
1.接受体委报
始
告，师生问好。1.体育委员在指定××××××××
部1.集合
分2.教
2.宣布学习内的场容、学习目标、地集合队伍，检查人学习要求和安数、服装，向老师汇
××××××××○○○○○○○○○○○○○○○○
△
3分
学导3入分
全措施。
报。2.注意听教师宣讲，要求：快、静、
3.安排见习学记住学习内容和学
生
习目标，树立信心。
齐
钟
钟
1、一1、指导学生练1、认真听讲
××××××××
8
般性习徒手操
2、在教师带领下练××××××××
活动伸展运动准2、专下蹲运动备项性下肢运动
活动全身运动
习徒手操3、动作到位，活动充分1、在教师带领下随
○○○○○○○○
分
○○○○○○○○
△
钟
要求：动作大方，
活
跳跃运动
音乐进行伸展练习
充分活动
整理运动
2、动作到位，活动
动
手指交叉握，屈充分
关节
肘于胸前，连续
8
翻掌下压、臂屈
分
伸，同时提踵
4x8中拍
钟
1、教师讲解、1、仔细观察，认真______________13示范动作方法
2、教师巡回指听讲，记住动作要领___
分
导，关注个体差
异
2、先做模仿练习，20米
钟
3、组织接力比赛，激发学生学
通过自主探究体会
______________
1．脚背正面运球
习的积极性
脚与球接触的部位
5、设置障碍物，
增加学生们学与方法，再练习运球
习兴趣
行进，由慢到快，逐
___
××○○××○○××○○××○○要求：上下肢动作协调，行进步子小而快
基
步加速
练大习68次
本
3、在练习和比赛中
部
培养学生合作与竞
分
争意识，体会足球的
26
乐趣与集体精神
1、讲解游戏方1、学生明确目的及○○○○
分2.游法和规则
意义，听清方法及规20米
8
钟戏2、组织学生试则
分
迎面练习一次并进2、小组成员交流与______________
传接行比赛
合作
球比3、游戏进行
钟___
赛2-3次，教师小结
××○○××○○××○○××○○
1、教师讲解仰1.学生认真听讲，知
卧起坐的方法道
3.身和要求
腰腹力量练习方法。
体素2、组织学生集2.积极的体验腰腹
质练体练习
力量
习3、在练习中鼓练习：
××××××××
5
××××××××
分
○○○○○○○○
钟
○○○○○○○○
△
要求：积极学
励学生
3、学生练习时气氛练活跃、相互鼓励。
2中—3次
中
1、放松活动：1．在音乐的伴奏下，两臂前后摆跟随教师一起做放
散点站立
结束部分3分钟
1.整理
2.总结
动；转体；轻轻松练习。
踢腿
2.回顾本节课自己要求：动作舒展、
开立，上体弹的学练情况，作出正性前屈，同时两确的评价。臂反复做交叉3.明确自己的课后
3放松，调分
侧摆2、结束语:
练习任务。4.协助收还器材。
整呼吸
钟
总结本课情况，
小
宣布下课，收拾
器材
课尽量多提示孩子们运球时，力量不要过大，使
负荷预测
平均心率：110次/分左右练习密度：50%左右
后
球失控，可以先做无球练习，体会节奏感，然后用实心球练习运球，体会推拨球用力大小
记
五年级（水平三）足球课时教学计划
教材教学内
容
年级
五人数56
课次
3
任课教师
高江
1、跑动运球2、游戏—头上、胯下传球
重点5、重点：脚触球的部位难点难点：运球力量适中
教学目标
1、初步掌握跑动运球的方法2、提高学生的自控能力3、通过合作学习，帮助学生建立与他人交流合作的意识
程
运动负荷
序
内
与
教师教、导活动学生学、练活动
容
时
组织形式
时次强间数度
间
开
1.接受体委报
始
告，师生问好。1.体育委员在指定××××××××
部1.集合
分2.教学导
3入
分
2.宣布学习内的场
容、学习目标、地集合队伍，检查人
学习要求和安数、服装，向老师汇
全措施。
报。
2.注意听教师宣讲，
3.安排见习学记住学习内容和学
生
习目标，树立信心。
××××××××○○○○○○○○○○○○○○○○
△
要求：快、静、
齐
3分钟
钟
1、一1、指导学生练1、认真听讲
××××××××
8
般性习徒手操
2、在教师带领下练××××××××
活动伸展运动准2、专下蹲运动备项性下肢运动
活动全身运动
习徒手操3、动作到位，活动充分1、
○○○○○○○○
分
○○○○○○○○
△
钟
要求：动作大方，
活
跳跃运动
2、
充分活动
整理运动
1、在教师带领下随
动
手指交叉握，屈音乐进行伸展练习
关节
8
肘于胸前，连续2、动作到位，活动翻掌下压、臂屈充分
分
伸，同时提踵
4x8中拍
钟
1、教师讲解、1、仔细观察，认真______________13示范动作方法
2、教师巡回指听讲，记住动作要领___
分
导，关注个体差
异
2、练习运球时，可20米
钟
3、教师要提示学生球距身体
以先用单脚连续做，
______________
1．跑的合适距离
然后再过渡到两脚___
动运5、设置障碍物，球增加学生们学交替做
习兴趣
××○○××○○××○○××○○
基
3、在练习和比赛中要求：运球力量适
练大习68次
本
培养学生合作与竞中
部
争意识，体会足球的
分
乐趣与集体精神
1、讲解游戏方1、学生明确目的及○○○○
262.游法和规则
意义，听清方法及规20米
8
分戏2、组织学生试则
分
迎面练习一次并进2、小组成员交流与______________
钟传接行比赛
合作
球比3、游戏进行
钟___
赛2-3次，教师小结
××○○××○○××○○××○○
1、教师讲解深1.学生认真听讲，知
蹲起的方法和道
3.身要求
腰腹力量练习方法。
体素2、组织学生集2.积极的体验腰腹
质练体练习
力量
习3、在练习中鼓练习：
××××××××
5
××××××××
分
○○○○○○○○
钟
○○○○○○○○
△
要求：积极学
励学生
3、学生练习时气氛练活跃、相互鼓励。
2中—3次
中
1、放松活动：1．在音乐的伴奏下，两臂前后摆跟随教师一起做放
散点站立
结束部分4分钟
1.整理
2.总结
动；转体；轻轻松练习。
踢腿
2.回顾本节课自己要求：动作舒展、
开立，上体弹的学练情况，作出正性前屈，同时两确的评价。臂反复做交叉3.明确自己的课后
3放松，调分
侧摆2、结束语:
练习任务。4.协助收还器材。
整呼吸
钟
总结本课情况，
小
宣布下课，收拾
器材
课提示学生们在练习时，速度不能太快，尽量不
负荷预测
平均心率：110次/分左右练习密度：50%左右
后
要低头，眼睛往前看
记
五年级（水平三）足球课时教学计划
教材教学内
容
年级
五人数56
课次
4
任课教师
高江
1、脚内侧踢球2、游戏—紧急运“粮
重点6、重点：腿的摆动与触球的部位难点：支撑脚与摆动腿位置、方
难点向准确
教学目标
1、学习并初步掌握脚内侧踢球的动作方法2、提高学生灵敏、柔韧、协调等素质，提高奔跑能力3、敢于展现自我，体验成功感；培养合作意识与竞争意识
程
运动负荷
序
内
与
教师教、导活动学生学、练活动
容
时
组织形式
时次强间数度
间
开
1.接受体委报
始
告，师生问好。1.体育委员在指定××××××××
部1.集合
分2.教学导
3入
分
2.宣布学习内的场
容、学习目标、地集合队伍，检查人
学习要求和安数、服装，向老师汇
全措施。
报。
2.注意听教师宣讲，
3.安排见习学记住学习内容和学
生
习目标，树立信心。
××××××××○○○○○○○○○○○○○○○○
△
要求：快、静、
齐
3分钟
钟
1、一1、指导学生练1、认真听讲
××××××××
8
般性习徒手操
2、在教师带领下练××××××××
活动伸展运动准2、专下蹲运动备项性下肢运动
活动全身运动
习徒手操3、动作到位，活动充分1、
○○○○○○○○
分
○○○○○○○○
△
钟
要求：动作大方，
活
跳跃运动
2、
充分活动
整理运动
1、在教师带领下随
动
手指交叉握，屈音乐进行伸展练习
关节
8
肘于胸前，连续2、动作到位，活动翻掌下压、臂屈充分
分
伸，同时提踵
4x8中拍
钟
1、教师讲解、1、仔细观察，认真______________13示范动作方法
2、教师巡回指听讲，记住动作要领___
分
导，关注个体差
异
2、练习运球时，可20米
钟
3、教师要提示学生球距身体
以先用单脚连续做，
______________
1．跑的合适距离
然后再过渡到两脚___
动运5、设置障碍物，球增加学生们学交替做
习兴趣
××○○××○○××○○××○○
基
3、在练习和比赛中要求：运球力量适
练大习68次
本
培养学生合作与竞中
部
争意识，体会足球的
分
乐趣与集体精神
1、讲解游戏方1、学生明确目的及○○○○
262.游法和规则
意义，听清方法及规20米
8
分戏2、组织学生试则
分
迎面练习一次并进2、小组成员交流与______________
钟传接行比赛
合作
球比3、游戏进行
钟___
赛2-3次，教师小结
××○○××○○××○○××○○
1、教师讲解深1.学生认真听讲，知
蹲起的方法和道
3.身要求
腰腹力量练习方法。
体素2、组织学生集2.积极的体验腰腹
质练体练习
力量
习3、在练习中鼓练习：
××××××××
5
××××××××
分
○○○○○○○○
钟
○○○○○○○○
△
要求：积极学
励学生
3、学生练习时气氛练活跃、相互鼓励。
2中—3次
中
1、放松活动：1．在音乐的伴奏下，两臂前后摆跟随教师一起做放
散点站立
结束部分4分钟
1.整理
2.总结
动；转体；轻轻松练习。
踢腿
2.回顾本节课自己要求：动作舒展、
开立，上体弹的学练情况，作出正性前屈，同时两确的评价。臂反复做交叉3.明确自己的课后
3放松，调分
侧摆2、结束语:
练习任务。4.协助收还器材。
整呼吸
钟
总结本课情况，
小
宣布下课，收拾
器材
课提示学生们在练习时，速度不能太快，尽量不
负荷预测
平均心率：110次/分左右练习密度：50%左右
后
要低头，眼睛往前看
记
五年级（水平三）足球课时教学计划
教材教学内
容
年级
五人数56
课次
5
任课教师
高江
1、韵律操1-3节2、五人制比赛
重点重点：合理运用动作，不允许有意冲撞对手
难点7、难点：遵守规则和服从裁判
教学目标
1、通过比赛，使学生知道足球比赛的简单规则、方法，巩固提高运球、传接球等基本技能2、培养学生良好的身体姿态，进一步提高学生身体的灵活性、协调性及奔跑能力3、激发学生再学习的兴趣，培养合作意识与竞争意识
程
运动负荷
序
内
与
教师教、导活动学生学、练活动
容
时
组织形式
时次强间数度
间
开
1.接受体委报
始
告，师生问好。1.体育委员在指定××××××××
部1.集合
分2.教学导
3入
分
2.宣布学习内的场
容、学习目标、地集合队伍，检查人
学习要求和安数、服装，向老师汇
全措施。
报。
2.注意听教师宣讲，
3.安排见习学记住学习内容和学
生
习目标，树立信心。
××××××××○○○○○○○○○○○○○○○○
△
要求：快、静、
齐
3分钟
钟
1、一1、指导学生练1、认真听讲
××××××××
8
般性习徒手操
2、在教师带领下练××××××××
活动伸展运动准2、专下蹲运动备项性下肢运动
活动全身运动
习徒手操3、动作到位，活动充分1、
○○○○○○○○
分
○○○○○○○○
△
钟
要求：动作大方，
活
跳跃运动
2、
充分活动
整理运动
1、在教师带领下随
动
手指交叉握，翻音乐进行伸展练习
关节
8
掌成前平举（手2、动作到位，活动心向前），两臂充分
分
连续屈伸向前
推掌，同事向左
钟
右两侧移动腰
胯
4x8中拍
基
1、教师讲解、1、仔细观察，认真
示范动作要领
本
与方法
听讲，记住动作要领
1．韵2、教师巡回指部律操导，关注个体差2、分组练习，相互
分1-3节
异3、教师带练，帮助和矫正
26
学生跟随模仿3、小组展示，师生
（2-3次）
分
共评
××××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○○○
△
13练大分习钟6-
8次
钟
1、讲解比赛方1、学生明确目的及
法、规则与要求意义，听清方法及规
82中
2.五2、组织学生尝则
分—
人制试一次比赛2、学生分组进行比足球3、根据学生实赛
钟3
比赛际能力和水平，合理分队，以免
次
差别太大
1、教师讲解蛙1.学生认真听讲，知××××××××5
跳的方法和要道
××××××××
分
3.身求
下肢力量练习方法。○○○○○○○○钟
○○○○○○○○
体素2、组织学生集2.积极的体验下肢
△
质练体练习
力量
习3、在练习中鼓练习：
要求：积极学练
10
米X3
大
组
励学生
3、学生练习时气氛
活跃、相互鼓励。
结
1、放松活动：1．在音乐的伴奏下，2、结束语:跟随教师一起做放
散点站立
束部分3分
1.整理
2.总结
总结本课情况，松练习。宣布下课，收拾2.回顾本节课自己要求：动作舒展、3
器材
的学练情况，作出正
分
确的评价。3.明确自己的课后
放松，调钟
小
钟
练习任务。4.协助收还器材。
整呼吸
课比赛前强调学生遵守规则和服从判罚，教育学
负荷预测
平均心率：110次/分左右练习密度：50%左右
后
生在比赛中相互合作、尊重他人，体会足球比赛的精神所在
记
篇十三：小学五年级足球教学计划
P> 小学五年级《足球》教学设计一、指导思想:《新课程》的核心理念是为了每一位学生的发展，本课设计以教师为主导，学生为主体，以激发学生兴趣为出发点，并根据小学五年级学生对足球有新鲜感，好学的身心特点，运用多媒体技术教学来激发学生学习兴趣。为以后的足球教学打下基础。二、教材与学情分析：小足球是学生比较喜欢的一个体育项目，也是小学体育教材的重要组成部分，它对发展学生的柔韧，协调，力量等身体素质有着显著的效果。本次授课内容是以足球的知识理论，授课对象是小学五年级学生，他们对足球属初步接触，正处在学习球类运动的启蒙阶段，培养对球类运动的兴趣很重要。因此，在教学中要尽可能多的创造条件调动学生足球兴趣和热情。三、教学目标通过本课学习使学生初步了解足球的有关知识和技战术，体验足球带来的乐趣，从而提高、发展学生的进攻、防守知识和技战术方法。培养学生养成进行足球活动的兴趣与爱好，激发学生对足球的热情。四、本课教学的重难点本课教学的重点是足球比赛的有关常识，本课教学的难点是学生对技战术方法的掌握。根据本课的重难点，我在教学法中运用多媒体（白板）手段进行教学，让学生在现代化的教学法过程中突破本课的重难点，开发学生的智力素质，使学生在轻松愉快的气氛中，学到知识，提高学生对技术要领的掌握。五、教学设计
教学内容
课时目标教学重点
《足球小授课年级五课时一课时授课教
世界》
师
1、初步认识足球比赛有关常识和技战术，体验足球的快乐。
2、发展与提高局部进攻和防守的基本知识和方法。
3、培养学生养成进行足球活动兴趣与爱好。激发学生对足球的热
情。培养学生的集体意识和团结意识
足球比赛的有关常识教学难点学生对技战术的掌握
组织教学与学习
过程开始部分
教学内容
教师活动
学生活动
时间
课堂常规：1、提前准备好电子白板
1、师生问课件和教具
好
2、师生问好
2、教师宣3、宣布课的内容、任务
布本课内及要求
容
4导入新课，出事课题
3、导入新（老师手上拿的是什
课
么？）
一、认识足1、教师利用多媒体出示
球明星并足球明星的照片带领学
体验球星生认识
的魅力。2、师介绍足球明星的成
长故事
1、和老师互相问好2、认真听讲，了解本课学习要求3.积极回答老师提问（足球）
1、学生指认球星并说出名字及对自己喜爱的球星作个简单介绍2、学生认真听讲
2分钟2分钟
二、足球的起源与发展
1、教师结合白板讲解足球的起源和发展2、多媒体展示古代足球蹴鞠的图片。
1、学生认真听讲，1分钟了解足球最早起源于中国
三、足球比1、教师讲解足球比赛的1、学生认真听讲学
赛和场地规则要求
习足球比赛规则
2、教师带领学生认识足2、了解足球场地的4分钟
基
球场地（白板展示足球规格
场地规格图）
3、积极参加游戏和
3、游戏：我会认（学生电脑互动
和电脑人机互动）
四、如何判断入球
1、教师提问：如何判断入球？学生思考并判断2、教师讲解何为入球3、下图哪个图片属于入球？
1、学生认真思考，
回答问题
1分钟
2、学生认真听讲
3、学生判断正确入
球，并回答
五、互动：1、教师提出学习要求足球知识问答（白板2、组织学生回答问题出示问题）
1、学生积极回答问题2、上台在白板上写出正确答案
2分钟
本
六、足球基1、教师集合讲解足球战1、学生认真听讲
本战术
术的基本原则（白板出
30秒
1、战术的示）
基本原则
2、战术基本阵形
1、教师讲解何为战术阵1、学生认真听讲思
形
考
2、白板出示常用足球比2、学生结合自己看
赛阵形图，（如：WM、442、过的或喜欢的阵形
4231等）学生说说自己说说自己的观点
对阵形的理解
3、教师讲解阵形，并分
析阵形的特点
3分钟
3、局部配合（1）斜传直插
1、教师讲解斜传直插的动作方法和要领并在电子白板上进行图形演示2、组织学生结合演示图进行尝试练习，教师指导
1、学生认真听讲2、学生认真观看图形演示3、学生积极参与尝试练习
4分钟
（2）直传1、设疑、提问:什么是1、学生思考
部斜插
直传斜插？
2、学生在白板上5分钟
2、请学生上台在白板上摆、画出演示图
用图形摆、画出演示路3、学生认真听讲
线图。教师点评，纠正
3、组织学生尝试练习，
教师指导
1分钟
（3）二过1、教师电子白板上边演1、学生认真听讲、
一踢墙式画动作方法和要领边讲思考
解
2、师强调二过一是摆脱
防守的有效手段也是常
用的进攻方式
4分钟
（4）横、1、教师利用电子白板边1、学生认真听讲，
回传反切讲解边演画动作方法和思考
要领
2、学生积极参与尝
2、组织学生演练，教师试练习
知道
3、师强调该配合的优
点，是快速进攻和反击
的有效手段
4分钟
4、进攻战1、教师在白板上结合演1、学生认真听讲、
分术
示图讲解进攻的常用三思考
（1）快速反击（2）中路进攻（3）边路传中
种方法
5分钟
七、足球配合集锦视频欣赏（多媒体、白板）
1、教师提出欣赏视频要求，体会配合的力量2、播放足球配合集锦视频（多媒体）
1、学生认真观看视频2、体会足球比赛配合的重要性以及足球带来的激情和力量
结束部分
课后小结
1、总结1、师总结本课内容、评1、生听讲
2、师生道价本课学习情况
2、和师道别
2分钟
别
2、提出课下学习要求
3、下课
这是一节室内的理论课。课前利用畅言中的电子白板做了漂亮的课
件。让学生化抽象的想象为直观的过程，引导学生观察、思考，激
发了学生的学习兴趣，感受了足球在生活中带来的快乐！激起足球
学习的兴趣和对足球的热爱。充分调动了学生以后学习足球的自主
性和主动性，为体育足球教学提供了动力
六、效果与反思这是一节室内的理论课。课前做了大量的工作，效果较好，达到了预期的目
标。在课堂中应用电子白板对教学重难点解决的突破，利用畅言中的电子白板做了漂亮的课件。课件中运用了畅言中的读写、拖拽、克隆、互动等功能，教学效果很好。让学生化抽象的想象为直观的过程，在电子白板畅言的功能使用下引导
了学生的观察、思考，激发了学生的学习兴趣，感受了足球在生活中带来的快乐！
通过图形、图片的浮现，使用幕布遮挡、电子笔圈画新媒体技术来激发学生的兴趣，直观感受足球的魅力和战术配合。通过观看足球视频集锦所带来的足球热情，让学生感受到足球的奇妙和激情，激起足球学习的兴趣和对足球的热爱。充分调动了学生以后学习足球的自主性和主动性，为体育足球教学提供了动力。
篇十四：小学五年级足球教学计划
P> 小学足球教学计划5篇小学足球教学计划(一)一、指导思想
进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，通过训练发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。使学生积极参加到学习中，并大胆向同学展示自己的动作。
相信我能行，告别我不行。使学生掌握小足球的基本技术，了解足球比赛的规则，并能够自己组织比赛。在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。培养良好的团结协作精神。
积极进取，乐观开朗。通过对学生的训练，提高他们的身体素质和技术技能水平，争取在片比赛中获得好的成绩，同时为校足球梯队建设打好基础。
二、目的
1、进一步提高学生对足球运动的兴趣和爱好;2、继续熟悉球性和控运球基本技术;
3、学习与掌握比赛相关的技术：运、传、接、射、抢和头顶球技术;
4、在提高基本技术熟练性的基础上，形成技术定型，并通过对抗性练习和比赛使个人技术向实用比赛技巧转化，逐步培养能在对抗局面下控制球和运用攻守的能力
5、通过比赛领会“进球和阻止进球”这一足球比赛的基本战术思想;
三、训练内容
1.技术训练：
熟悉球性和控制球练习为主，包括地滚球、反弹球和空中球。借助游戏形式，来传授最简单的足球技术：运控球、传球、接球和射门。
提高球感与控球能力，包括脚各部位和身体各部位感受球与支配球动作的练习;学习简单运球突破技术，运球变速、变向转身技术、接球、接传球、运-传和运-射、原地与助跑头球技术、正、侧面抢球技术;继续巩固上学期所学的技战术动作。
2.战术训练：
借助一对一、二对二、三对三、四对四、单足球门和双足球门的比赛，向队员介绍足球比赛的基本战术思想：对方控球时阻止进球并设法夺回控球权，通过合作的方式去攻破对方球门。
3.身体训练：
练习各种敏捷性的跑、跳跃、跨越，培养反应速度、柔韧性、平衡、协调和节奏感等能力。
4.心理训练：
培养青少年的求胜欲望和自信心。在任何场合应以鼓励与表扬为主，让他们在训练和比赛中享受足球的快乐。
5.理论学习：
懂得简单比赛规则，如进球、手球、界外球等。至少懂得《足球竞赛规则》中的主要规则;介绍球星的成长经历，激励队员们的能力成长欲望和树立理想;观摩某些重大比赛的技战术过程。
6.比赛：
组织演练参加九人制的比赛，进一步巩固和提高学生掌握的技术，改进技战术上存在的主要弱点。为区足球比赛做准备。
小学足球教学计划(二)一、前言
本次足球教学课程为期16周，共32课时。此次教学活动，旨在培养学生学习足球的兴趣、丰富学生的足球运动知识、适当提高学生的足球技术水平、增强学生的身体素质、增强学生在足球练习中自我保护的意识和能力。通过单独练习、团体练习、分组比赛等形式，感受足球运动带来的乐趣。
二、指导思想
1·遵守《义务教学法》，尊重学生，依法教学。
2·参照中小学《体育与健康教学大纲》，结合学生身心发展的实际情况，展开教学活动。考虑到体育教学的特殊性，应重视教学过程的安全性。
3·努力构建师生互动、共同进步的教学模式和课堂氛围。丰富教学方法，灵活使用教学手段，真正达到寓教于乐的教学目标。
4·兼顾学生智育与德育，在教学过程中，不仅注重学生足球技术的提高，而且重视学生的思想品德教育和意志品质养成。
5·树立“长远教学”的思路，旨在通过本次教学，能够使学生加深对于足球这项集体运动的理解，并在以后的生活和学习中，用“足球精神”鼓舞自己，不断成长。
三、目标任务
1·基础技术：通过教学训练，使学生掌握基础的足球技术，包括、控球、传球、带球、射门等。
2·团队意识：足球是一项集体运动，强调团队合作。在教学过程中，应着重培养学生互相合作的团队意识和集体荣誉感。
小学足球教学计划(三)一、指导思想
进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，通过训练发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。使学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示自己的动作。相信我能行,告别我不行。使学生掌握小足球的基本技术，了解足球比赛的规则,并能够自己组织比赛。在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。培养良好的团结协作精神。积极进取，乐观开朗。通过对学生的训练,提高他们的身体素质和技术技能水平，争取在片比赛中获得好的成绩，同时为校足球梯队建设打好基础。
二、训练对象
小学三年级。
三、训练地点
校足球场
四、训练时间
1.周二和周四下午(3：30—5:00)
五、训练的基本任务，内容要求及手段1.制定严格的队伍管理制度与纪律。2.培养荣誉感、责任感，树立为队、为校争光的信念。3.形成梯队队伍。4.培养球队有骨干力量，加强团结和自我管理能力5.保持并提高队员的训练比赛作风。
训练作风方面：1.严格的组织纪律性2.严格的训练自觉性
六、主要训练手段身体训练手段：
比赛规则、守门员的技术(利用训练间隙单独训练)教学克服自身体重的各种跳跃、后退跑、全速跑、变速跑、曲线跑、急停、急转、变向等。技术训练手段：
踢球、颠球、停球、头顶球、运球、抢断球、掷外球、综合技术训练：各种一对一、二对二、三对二攻守，二三人跑动中传接球配合、比赛阵比赛七、训练分段:A.a、培养低年级学生对足球运动的兴趣;
b、培养和发展球感和控制球基本能力;c、学习基本的运、传、接、射门等技术动;d、培养正确的跑、跳技术，发展身体动作的柔韧性、协调性、灵敏性和平衡能力;e、通过分队比赛领会"进球与阻止对方进球"这一足球比赛的基本战术思想，培养抬头观察能力和意识B:a、进一步提高高年级学生对足球运动的兴趣和爱好;b、继续熟悉球性和控运球基本技术;c、学习与掌握比赛相关的技术：运、传、接、射、抢和头顶球技术;d、在提高基本技术熟练性的基础上，形成技术定型，并通过对抗性练习和比赛使个人技术向实用比赛技巧转化，逐步培养能在对抗局面下控制球和运用攻守的能力小学足球教学计划(四)目标任务1·基础技术：通过教学训练，使学生掌握基础的足球技术，包括、控球、传球、带球、射门等。2·团队意识：足球是一项集体运动，强调团队合作。在教学过程中，应着重培养学生互相合作的团队意识和集体荣誉感。