干部队伍建设调研题目推荐（12篇）干部队伍建设调研题目推荐 干部队伍建设中存在的常见问题 1、理论学习不够。机关干部中忽视理论学习的倾向一定程度存在，是理论学习为可有可无，不重视知识更新，靠下面是小编为大家整理的干部队伍建设调研题目推荐（12篇）,供大家参考。
篇一：干部队伍建设调研题目推荐
干部队伍建设中存在的常见问题
1、理论学习不够。机关干部中忽视理论学习的倾向一定程度存在，是理论学习为可有可无，不重视知识更新，靠老经验、老手段决策办事，与时代发展要求格格不入。有的干部不认真学习党的基本理论，也缺乏对业务知识的学习，业余时间热衷于各类娱乐活动；有的干部虽然也在学习但浅尝辄止，不求甚解，学用脱节；有的干部没有把学风问题当做一个政治问题来对待，学习不注意联系实际，难以虚实相结合，效果不佳。
2、作风不够端正。有的干部作风浮夸，深入务实不足，解决问题只停留在表面，不作深入的调查研究，就事论事，照搬照套，不动脑筋，办事无观点、无立场、无原则，遇到问题绕道走，碰到问题拖、拉、推；有的干部工作不求上进求安稳，不求学习凭经验，不求纪律求自由，问题矛盾全上交，认为权力不够，一摊了之；有的干部抓工作留于形式，不求实际效果，只凭主观想象，缺少了解实情，难以解决实际问题。
3、精神不够振作。有的干部缺乏忧患意识、危机意识，认为进了机关部门工作就安稳，不求上进，得过且过，工作无精打采，对自己无要求，做天和尚撞天钟；有的干部缺乏艰苦创业精神，只图安逸，不思进取，只图享受不讲奉献，只比待遇不讲贡献，总感到自己吃亏，处在一种不平衡的状态中；有的干部组织观念淡薄，机关制度不遵守，工作无纪律，自由散漫，影响了机关干部的良好形象。
4、思想观念陈旧。有的干部自我感觉良好，习惯于用传统方法解决现实中的新问题，主观教条，形而上学，其结果是问题越积越多，矛盾越积越大，不找自身原因，一味责怪群众觉悟不高，工作难做；有的干部个人主义思想严重，一切以自我利益为中心，一切以金钱多少为标准，在工作上表现为华而不实，只求应付了事；有的干部办事不讲原则，以小团体利益为标准，团结协作精神不够；有的干部存在一些不健康的思想和行为，勤政廉政意识不强，享乐主义思想严重等等。
上述种种现象尽管只发生在少数干部身上，但如果任其发展，势必影响到整体干部队伍的战斗力，严重损害机关干部在群众中的形象，也就难以实现经济社会跨越式发展的总体战略目标。
福建省领导班子和干部队伍建设十大亮点
新华网福建频道2011-11-1410:49:05稿件来源:福建日报
福建省领导班子和干部队伍建设具有十大亮点：
1把加强领导干部党性修养、树立和弘扬良好作风的任务落实到领导班子思想政治建设的各个方面，进一步完善科学决策、民主决策的体制机制，坚持和完善民主生活会制度。
2推进新一轮大规模教育培训干部工作，先后举办学习实践科学发展观活动专题研讨班、社会管理及其创新专题研讨班等；组织实施“十个一百”干部培训工程，对全省2.3万
多名县处级以上领导干部集中轮训；各级各部门采取多种形式培训干部75万人次。
3在重大任务、重大事件中锻炼干部，有计划地选派干部到重点建设项目、艰苦边远地区、复杂环境和基层一线经受锻炼。同时，每年组织省几套班子领导及各设区市、省直部门负责人奔赴全省各地开展“拉练式”工作检查和专题调研，并前往省外考察学习、交流经验。
4出台《关于建立促进科学发展的领导班子和领导干部考核评价机制的意见》和与之相配套的4个综合考核评价办法，根据市县、省直党政工作部门、省管国有企业、省属高校领导班子和领导干部的不同职能、不同特点评价干部、选人用人。
5推行民主推荐、任前公示制、任职试用期制和全委会票决等制度，公开选拔和竞争上岗成干部选拔任用方式的重要补充。省第八次党代会以来，通过省委全委会共票决重要岗位领导干部182名，竞争性选拔干部2552人。省市县直机关普遍实行竞争上岗。
6推进干部横向与纵向交流，尤其是抓住领导班子换届等契机推进干部交流。在今年的市县乡大换届中，市级班子成员交流面55.6%，县（市、区）党委班子交流面69.1%，乡镇党委班子交流面84.5%。
7抓作风建设，密切干群联系。广泛开展领导干部“深入基层大走访”、群众接待日、治庸治懒等活动，严格落实工作责任制、领导问责制和党风廉政建设责任制。
8选拔任用年轻干部。今年市县乡党委换届后，新一届市委班子平均49.9岁，比换届前降低3.9岁；党政正职平均46.3岁，降低3.4岁。县委班子成员平均年龄45.2岁，降低2.7岁；乡镇党委班子平均39.5岁，降低1.5岁。县（市、区）委书记45岁以下25人（占30%），县（市、区）长45岁以下33人（占40%）。
9培养选用女干部。五年来，新提拔厅级女干部93名。这次换届，9个设区市党委、政府领导班子配有女干部20名，其中，女书记1名、女市长2名；目前，县（市、区）党政班子共配备女干部201人，其中女县（市、区）委书记10名、女县（市、区）长8名，比换届前增加6人。
10培养选拔党外干部和少数民族干部。县（市、区）政府领导班子共配备非中共党员干部人选55人。在少数民族人口万人以上的县（市、区）政府领导班子和民族乡加大少数民族干部配备力度，今年换届后，19个少数民族乡全由少数民族干部担任党委书记或乡长。沈组
篇二：干部队伍建设调研题目推荐
采取常态化储备周期性选拔以及各基层单位推选出人才列入人才储备库中并实行动态管理按照综合管理型专业技术型特长突出型等进行分类归库建立人才储备数据库建立审核干部人事档案干部征信系统信息优化乡镇干部来源结构丰富源头活水形成结构合理数量充足梯次配备齐全的乡镇干部储备库
乡镇干部队伍建设存在的问题、对策及建议
“乡村振兴，人才是关键。”要实现乡村振兴，必须以乡镇干部队伍建设为着力点，加强乡镇干部队伍的配备和管理，提升干部队伍的干劲和活力，破解乡镇干部队伍建设难题。长期以来，乡镇干部队伍结构不合理、流动过频等问题不同程度地影响乡村振兴。乡镇及上级党政机关必须加大政策支持，为乡村振兴集聚力量，充实乡镇干部队伍，让懂经济、懂农情、懂治理的“三懂”干部人才服务乡镇，通过乡镇干部队伍建设助推乡村振兴。
一、乡镇干部队伍建设存在的难题实施乡村振兴的主战场在乡村，乡村振兴靠乡镇干部引领。乡镇经济社会发展由于受自然条件和历史因素的制约，经济社会发展严重滞后于城市建设。xx省乡镇干部队伍建设现状显示：x三个地市，x个乡镇共计x名乡镇干部调查发现，乡镇干部队伍“弱化”“老化”现象严重，导致乡镇干部队伍建设难以支撑乡村振兴的需求。在调查中，有x%认为目前乡镇干部队伍年龄结构老化现象严重，干部队伍青黄不接。具备优良“治理”能力和引领乡镇经济社会发展的干部人才匮乏已成为制约乡村振兴的突出障碍，主要表现在干部人才“进不来”、机关庸才“出不去”、本职工作“干不动”、干部人才“留不住”。（一）干部人才“进不来”影响和制约人才进入乡镇机关的因素很多，重要原因是“身份”壁垒导致很多治理良才不能闯过公务员考试关。因此，要引导更多治理人才向乡镇机关流动，应调整乡镇公务员考试“门槛”，加大乡镇人
才引进政策的创新力度，逐步形成人才引进的“政策高地”，突破乡镇干部人才“入口”瓶颈。
1.乡镇公务员进入“门槛”制约。由于我国公务员“逢进必考”的选拔性考试制度，根本目的是录用政治素质高、具备一定层次学历和能力的人才进入干部队伍。但设置门槛时，在年龄、学历、政治面貌、工作经历等方面设置隐性条件，导致像非大学生、优秀工人或农民等受报考条件限制被挡在公务员考试大门之外。如xx省20xx年到20xx年工作经历要求存在一定的合理性，但年龄歧视、性别歧视和学历歧视仍然大比例存在。另外，我国公务员考试重“应试能力”不重“治理能力”的导向必然会导致出现“人”“岗”匹配度差和治理能力缺失现象。治理能力和适应能力的缺失，导致乡镇干部队伍人才流动和断层，影响乡镇经济社会的发展，尤其是不利于乡村振兴战略的执行。2.“身份”壁垒。受乡镇政府编制数量和身份壁垒的影响，很多优秀的专业人才因身份限制被挡在机关门外。《公务员法》实施后，乡镇人才引进和干部流动中存在明显的身份壁垒问题，身份性质和单位性质差别是制约人才流动的一大壁垒。事业身份的人，很难进领导班子，这在一定程度上影响和阻碍了优化乡镇干部队伍。近年来，除参加选调生考试和公务员考试录用到乡镇党政机关以外，其余大部分干部、职工是通过参加事业单位公开考录、招聘、借调等方式进入机关部门工作，并逐渐成长为本部门、本单位的得力干将。受事业编转公务员身份难的影响，在干部提拔任用时，事业编制人员由于非公务员“身份”制约，即使
业绩再突出，口碑再好，也只能在单位从事专业性工作。“身份”壁垒导致事业编人员提拔空间小，在一定程度上凸显不公平，不利于他们才尽其用。
（二）机关庸才“出不去”受公务员编制制约，存在个别不宜继续担任领导职务的干部没有及时‘下来’，仍然留在领导岗位上的情况，干部队伍没有得到最大限度盘活，影响干部合理使用且其潜力不能得到有效发挥。进入公务员体制后，有才无才都一样端铁饭碗，进得来，上得去是奔头，但“出不去”、“下不去”现象制约着乡镇干部人才新陈代谢。没有“出口”的淘汰机制，乡镇干部容易滋生散漫慵懒、不作为等行为，甚至脱离本职工作，影响乡村振兴驶上快车道。1.体制堵“出口”。由于我国公务员制度仍然存在“只进不出”的缺陷，导致乡镇干部不管是干得好干得坏都一样地留在体制内，缺乏让不作为的干部及时“下岗”的淘汰机制，这就从体制层面造成了“闭环效应”。“吐故才能纳新”，在本来固定的编制内，能够容纳干部的数量本来就很有限，老的或者不合适本岗位工作的干部出不去，新的年轻的人才就进不来。2.纵向没“入口”。乡镇干部事务性工作较多、任务重、压力大，受晋升岗位和职数限制得到的晋升空间有限或晋升“排队”时间较长，容易触碰“天花板”效应。有x%的人认为乡镇干部晋升渠道不畅，晋升空间机会有限。导致很多不干事、干不成事的“庸才”在“纵向流动”上没“出路”，长期的留在基层、留在机关“混日子”，坐等“养老”。
3.横向没“渠道”。乡镇党政机关、企事业单位横向交流轮岗的机会不多。导致部分乡镇干部长期耕耘在自己的“一亩三分地”上，容易形成按老观念、老规矩办事，缺乏工作热情、不求上进，造成能力与乡村振兴战略需求严重脱节。干部交流作为一项重要的干部管理制度，为完善干部人事制度、选拔培养年轻干部、增强干部队伍活力、防止不正之风和腐败现象等作出了重要贡献。干部横向交流到不同岗位上进行轮岗，增加基层各种岗位工作经验，提高主动服务意识，提升干部履职能力，有利于优化乡镇机关干部队伍结构，激发干部队伍干事创业的动力。但单位间交流任职设置了选拔条件，工作出色、能力强、口碑好的干部往往被横向交流单位抢着要，实现干部流动与工作需求真正的“对接”，而安于现状、碌碌无为者却是人见人“躲”，出现“对接”脱节现象。（三）本职工作“干不动”乡镇干部出现本职工作“干不动”现象，可以理解为“职业倦怠”、“职业枯竭症”。职业倦怠是一种由工作引发的情感、精神与体能上入不敷出、身心俱疲的枯竭感觉。乡镇干部工作“干不动”主要表现在以下三个方面。1.思想上“干不动”。乡镇干部队伍，由于调动交流的岗位很少，使得许多基层工作人员在原单位一待就是数年，甚至十多年。重复的工作内容、较大的工作压力以及长时间难以解决的个人晋升、心理焦虑等问题，容易让人对工作产生厌倦、烦躁之感，服务意识和宗旨意识变得淡漠，严重影
响基层工作的正常开展。2.能力上“干不动”。乡镇干部长期重复性工作很容易产生“工作责任型”和“本领回
避型”职业倦怠，严重制约干部工作成效。调研发现，有x%的乡镇干部反映基层的工作越来越难做，“官”越来越难为，不同程度出现“本领恐慌”和“能力不足”的问题。
第一，“工作责任型”职业倦怠。乡镇工作任务重，资源有限且责大权小，出于强烈的事业心和对自我近乎苛刻的要求并在上级“责任状”重压下，鞠躬尽瘁地投入工作，但往往由于条件不成熟等原因没取得预期结果，边际效用越来越小，导致乡镇干部的职业倦怠现象逐渐显现，极易身心俱疲、就此消沉。
第二，“本领回避型”职业倦怠。乡镇干部的本领恐慌主要是指受自身能力素质及环境等因素影响，不能及时有效完成相关工作或任务，进而产生危机感和忧患意识。长此以往，导致工作能力“负增长”，常常陷入“老办法不管用、新办法不会用”的窘境。在推进乡村振兴产生的新任务新问题过程中，由于能力不足产生的逃避心理悄然而生。
第三，绩效考评缺失致“干不动”。干部绩效考评机制流于形式，进一步助长乡镇干部“干不动”懒政心态。绩效考评机制本意是以“考绩黜陟，察其善恶”，奖勤罚懒，激励干部担当作为、干事创业。有x%受访的基层干部认为当前基层干部不作为、假作为、慢作为、乱作为的现象“非常普遍”。一旦考评机制在基层失真失实，乡镇干部工作是否完成、群众评价高不高、群众满不满意也就不重要了，因为没有监督、执行、反馈及后续奖惩措施落实，乡镇干部“懒政”不作为现
象将一步恶化蔓延。（四）干部人才“留不住”乡镇干部队伍建设时常陷入“留人难”的窘状。待遇低、离家远、
责任大、平台小、任务重、配套设施不完善、人际关系不和谐等原因，都可能成为乡镇干部尤其是年轻干部逃离“围城”的理由。为避免过度“逃离基层”现象造成人心思动引发基层工作的“蝴蝶效应”，各地相继出台了最低服务年限来限制乡镇干部调离乡镇，在一定程度上缓解基层人才逃离这一问题。但治标不治本的“强留”政策，并不能解决干部逃离基层的客观现实。每一个身处基层的干部都清楚当前干部选拔任用上留给乡镇干部的“位子”很有限，很容易触及晋升的“天花板”。马克思说过“人们奋斗所争取的一切，都同他们的利益有关。”乡镇干部五加二白加黑地工作，不但没有令人羡慕的工资收入，还把原来一些隐性福利减少。预期经济保障水平降低和心理“落差”，导致一些乡镇干部感到不适应。原本公务员职业附带的荣誉感、归属感、幸福感由强指数开始向下锐减，离职或逃离倾向开始强化。
二、乡镇干部队伍建设存在难题的成因分析由于乡镇经济社会发展相对滞后，基层待遇不高、资源短缺、出政绩难和人才朝着城市单向流动等原因，导致乡镇干部队伍建设相对薄弱、整体素质不高、结构不合理、队伍稳定差等问题日益突出，成为制约乡镇发展的重要瓶颈。在乡村振兴背景下，通过分析乡镇干部队伍建设存在难题的主观原因和客观原因，有助于推动乡镇干部队伍建设制度的创新与改革，着力优化乡镇干部工作的环境，促进干部队伍健康成长，助推乡村振兴。
（一）乡镇干部队伍建设存在难题的主观原因1.认知层面。认知是个体对内部和外部信息自我加工过程中形成的顿悟、观念化和概念化的心理成像。由于发展滞后，通过媒体报道及自身对主观心理评判，普遍认为乡镇条件艰苦，在乡镇工作掉“身价”、难“出彩”，最终前途无望，导致很多干部抱着对乡镇无限希望的预期来到乡镇工作，却又在乡镇的现实里屡屡失望碰壁，出现认知心里“落差”，打起“退堂鼓”，产生抛弃乡镇工作的认知心理。2.本领层面。乡镇干部处在乡村振兴第一线，肩负着推动扶贫脱困、促进社会和谐、服务人民群众的重要职责，是党执政的“神经末梢”。当前基层工作千头万绪、形势复杂、任务艰巨，对乡镇干部的思维方式、工作能力和工作方法提出了更高的要求，而乡镇干部队伍本领恐慌的问题仍然不同程度地存在。具体表现在有些干部不出“衙门”不下基层、服务群众意识薄弱、工作作风飘浮、工作上糊弄了事、行为上不负责任、不想干事、不能成事，面对困难绕着走或陷入本领恐慌。3.人际层面。很多乡镇干部是草根干部，所处“圈子”小且自身缺乏从政资源，在处理上级领导、同事、群众关系方面容易陷入理不顺、容不入的“水土不服”的人际困境。基层的人际关系复杂多变，不处理好同上级领导的关系，工作开展和职务晋升方面就得不到支持，工作业绩也难出彩；不协调好同事关系，容易被他人“嫉妒”或无形中“得罪”同事，开展工作协调难度就大；不培育与群众良好的干群关系作基础，在事
务性工作较多较复杂的基层工作，就会不懂民情、不解乡音、不得方法，不能有效解决群众事务。
4.价值层面。人往高处走，水往低处流，这是人生不断追求进步，实现人生价值的格言。一些青年干部错误地把自己的职业优势看成是自己的优势，把职位赋予的权力看成是自己的权力，催生了一心向上爬的单一价值观。当下流行用职位比作理想，金钱衡量价值，用报酬指导行动，形成把基层看作“贬值地”的价值扭曲现象。即使到了乡镇也不真干实干，只是挂名镀层金，混个乡镇阅历，把乡镇工作当成临时跳板，时刻想方设法的离开乡镇，不忘初心为人民服务的宗旨意识淡化。5.心态层面。观念决定心态，心态决定行为。面对枯燥乏味、错综复杂的基层工作，呆的时间长了，比待遇、赶仕途的现象使乡镇干部心态变得烦躁不安。一旦升迁无望或有抱着不求有功但求无过心态，容易催生“气球干部”，做工作就会蜻蜓点水，混日子等着“平安着陆”的“退休心态”。如果心态变样、思想懈怠、理想缺失、作风涣散，不但不能团结广大群众齐心干事，还难以扎实乡村振兴工作，甚至成为自己成长道路上的“绊脚石”、“终结者”。（二）乡镇干部队伍建设存在难题的客观原因1.培养层面。“为政之要，首在举人；为政之要，重在用人”。在乡镇实际工作中，往往由于事务工作多、检查多、会议多、要求多、材料多等原因，导致乡镇干部思想疲软，缺乏进取心。人才成长需经历培养、锻炼、
再培养、再提高的多重阶段，不可能一蹴而就。然而在现实工作中，相当一部分领导“重选拔，轻培养”，结果往往是人到用时方恨少。长此下去，势必导致乡镇干部队伍结构出现周期性老化循环、“青黄不接”断档现象，使干部工作总是处于被动应付状态，导致乡镇干部工作跟不上乡村振兴发展的步伐。
2.储备层面。乡镇出现干部“人才荒”现象，主因是后备干部人才储备不足，结构不合理。一是乡镇干部队伍储备不足。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”乡镇干部作为地方父母官，全心全意为人民服务就必须心为民所想，行为民所盼，需要乡镇干部运用群众语言和群众方法解决群众事务，但乡镇往往缺乏这样懂农村、懂农民、懂农业的干部人才，乡村振兴工作就难以推进。二是乡镇干部引进渠道窄。当前，乡镇干部来源渠道单一，主要通过选调生和公务员考试录取干部到乡镇，一个萝卜一个坑的编制限制加上原有干部需要消化，客观上导致后备干部人才储备不足，且结构僵化、不合理，从而影响乡镇干部队伍的数量和质量。3.晋升层面。公务员“金字塔”式的职务级别分布让大多数身处乡镇的干部，唯有拼晋升这座“独木桥”。乡镇干部作为国家机关最底层的工作群体，工作起点低，升迁渠道窄，导致很多乡镇干部担心辛辛苦苦几十年，干到退休还是个科员；选拔任用干部政策也没有实质性向乡镇一线干部倾斜，进一步收窄乡镇干部的上升通道；且日渐增多的“空降兵”现象，更是挤占乡镇干部苦苦期盼的晋升资源。这些因素催生乡镇干
部消极情绪，“一入乡镇深似海，一抬头就是天花板”，晋升难成为乡镇干部挥之不去的噩梦。乡镇干部认为自己前途基本到顶的心态及晋升渠道不畅极大地影响乡镇干部成长，导致乡镇干部队伍不稳定，人才流失。
4.待遇层面。乡镇干部的工作环境相对较差，而且工资福利和待遇也相对比较低。2017年2月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于加强乡镇政府服务能力建设的意见》，明确提出要适当提高乡镇机关事业单位工作人员的工资待遇。但乡镇财政支付能力非常有限，干部职工的福利待遇难以得到较好的保障和解决，与上级机关人员相比，乡镇干部的休息休假不仅难保障，还拿低工资，干最苦的活。另外，基层绩效考核奖励标准低，专项工作奖励力度小且不直接发放到个人账户，财政补贴也是乡镇干部标准低，乡镇干部待遇差就成了一个客观现实。5.责任层面。“一分部署，九分落实。”为政之道，忧无策，更忧有良策而不落实，落实不到位必问责，问责必严成为常态。党的十八大以来，从全面从严治党的战略布局出发，反复强调“有权必有责、有责要担当、失责必追究”，要求以问责常态化促进履职到位，对乡镇干部玩忽职守、懈怠无为、违法乱纪起到威慑作用。但面对上面千条线，下面一根针的基层工作，常常任务多，难度大，见效慢、出彩难，导致很多干部怕被问责。在基层真干活的人被问责，“明哲保身”不作为的干部倒是淡定，想方设法规避上级把责任推到自己身上。乡镇干部普遍认为上级政策是好的，但这些政策往往到了基层很难不打折扣地执行，乡镇
干部权力小，可用资源少，能够动用的手段极为有限，责任却很大，甚至还要为所有政策落实不力负责，上级的“责任绑架”行为，导致乡镇干部普遍感觉“委屈”，不敢有所为。
三、破解乡镇干部队伍建设难题的对策推进乡村振兴关键在基层，关键在人。加强乡镇干部队伍建设要重视政策宣传，引导更多有“才”之人扎根乡镇，拓宽引才渠道，配套人才引进政策，建立乡镇干部人才储备库，完善留才措施让更多有能力的干部留在乡镇、服务乡镇，推动新时代的乡村振兴战略更好更快地实现。（一）政策引导“致天下之治者在人才。”乡镇干部队伍是党的事业之基、发展之本，更是乡村振兴践行者。党的十九大报告明确指出，“鼓励引导人才向边疆流动”。在机关干部中树立“要提拔、到基层”的用人导向，引导机关干部尤其是年轻干部到基层一线挂职或任职，促使他们工作在基层，服务在基层，成长在基层，使基层真正成为培养干部特别是年轻干部的主阵地。通过此政策导向，引导更多优秀干部人才到乡镇干事创业，决战脱贫攻坚，实现乡村振兴。针对乡镇干部匮乏的实际情况，发挥政策宣传平台作用，强化干部人才到乡镇大有可为的导向，鼓励年轻干部服务基层一线，引导年轻干部下乡镇锻炼成长，在一线岗位“摔打磨炼”，夯实为人民服务的“基本功”。切实搭建好乡镇是年轻干部练就过硬本领、锤炼意志品质的大舞台，让每个干部到乡镇都有机会施展才华、担当重任，在乡镇一线成长发光。（二）引才机制
“郡县治，天下安。”乡镇干部队伍是经济发展、社会进步和政权稳固的重要基础。吸引更多优秀干部人才来到基层、服务基层、扎根基层，需要在“引”字上下功夫。
1.解放思想，拓宽引才渠道。需要大力破除束缚人才发展的思想观念和体制机制障碍，拓宽引进渠道，完善“硬性”引进和“柔性”引进政策。积极搭建平台，创新载体，向各用人主体放权，为人才引进松绑，不断加强和充实乡镇干部队伍，形成“引进一批、培养一批、用好一批、留住一批”的人才梯次引进机制。让这些引进干部熟悉基层一线，不断探索乡村振兴举措，让他们成为基层建设发展的主力军，让人才聚集洼地效应逐渐显现。2.破除身份壁垒，激励干部干事创业。第一，破除身份壁垒。使事业编人员在职称评定、职级晋升上与公务员无差别，并实现同工同酬，使公务员身份和非公务员身份的人员在福利待遇上无差别，分层次、多渠道、多措施解决干部“身份”问题。第二，盘活编制资源。根据乡镇编制和用人需求的实际情况，乡镇和上级机关应拿出一定数量的领导干部职位激励乡镇干部干事创业的积极性，让他们看到有“向上”流动的机会，拓宽乡镇干部的晋升空间，为乡镇干部队伍注入源头活水。（三）后备干部储备随着基层脱贫攻坚、乡村振兴等战略布局的纵深推进，需要充实乡镇干部队伍。为此，要在基层着力构筑后备干部“蓄水池”。1.培养乡镇干部人才。
乡镇干部是最苦最累、最靠近人民群众、最直接执行党的政策方针的主体，各级组织部门要下基层调研，确定培养人选、育人要求和锻炼平台。
第一，确定培养人选。培养那些在工作中静得下心、沉得住气、弯得下腰、吃得了苦的实干人才；培养那些德才兼备、敢于担当，把在脱贫攻坚工作中敢作为、有作为的干部推选到需要的岗位上进行培养，并把这些人选拔进人才储备库中。第二，确定育人要求。要实现乡村振兴，需要“通才”型干部领头。以提升乡镇干部治理能力和创新能力为核心，选派乡镇干部赴高校进行综合能力提升培训。按照“胜任岗位、一专多能、人人懂政策、人人能办事”的要求，切实提高乡镇干部综合素质和治理能力。第三，确定锻炼平台。针对乡镇具体工作需求，选择合适的平台进行“精准”培训。如利用大数据平台，对乡镇干部进行在线培训；发挥基层是磨练年轻干部的“磨刀石”和“大溶炉”的主阵地，推行乡镇干部在岗多轮次挂职锻炼；利用党校教育平台，采取“定期+定点授课”、“APP学习”、“交流研讨”等方式开展干部培训工作。
2.常态化储备干部人才。加大后备干部的管理力度，及时将具有发展潜能的优秀干部纳入组织视野，选派到重要工作岗位加以锻炼并录入储备干部数据库。采取常态化储备、周期性选拔以及各基层单位推选出人才列入人才储备库中并实行动态管理，按照综合管理型、专业技术型、特长突出型等进行分类归库，建立人才储备数据库，建立审核干部人事档案、干部征信系统信息，优化乡镇干部来源结构，丰富源头活水，形成结构合
理、数量充足、梯次配备齐全的乡镇干部储备库。（四）留才举措乡镇干部流动较多，基层留人难成了乡镇组织的难题。要避免乡
镇干部身在曹营心在汉，要让更多干部心甘情愿地留在乡镇，上级组织和领导需要对乡镇干部多一些关爱、减压和容错机制，从物质、精神、工作上给予更多激励。同时，也要优化制度设计，充分拓展乡镇干部的职业发展空间，营造更加公平公正的乡镇工作环境，为干部搭建施展才干的良好平台。
1.提高乡镇干部的工资福利待遇。基层条件艰苦、生活条件艰难大家有目共睹。因此，要结合当地实际适当调整基层工作岗位补贴，各方面的福利待遇向基层倾斜，鼓励干部安心留在基层干事创业。让更多有才干、有抱负、有水平的年轻干部成为乡镇干部，要像重视县委书记那样重视乡镇书记，并给予物质和精神奖励，在全社会形成当乡镇干部光荣的氛围。2.建立健全容错纠错机制。实施乡村振兴过程中产生的新问题新现象比较多，乡镇干部开展工作难免会因经验不足出现过错，建立健全容错纠错机制，防止上级考核“滥打”一票否决牌，影响干部干事创业积极性，为给乡镇干部“减压”和“松绑”。2018年5月20日，中共中央办公厅印发了《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的意见》，鼓励乡镇干部对工作进行创新，建立健全容错纠错机制。宽容干部在改革创新中的失误错误，强调切实为敢于担当的干部撑腰鼓劲，允许他们在合理范围内大胆探索和创新。
3.畅通基层干部晋升通道。在职务晋升及职务调整上，要加大对乡镇干部（包括事业编制人员）的倾斜力度，尤其是奋斗在一线岗位上的乡镇干部，按一定比例增加一定岗位职数及专业技术职务数量，提高乡镇干部工作的积极性。另外，要加快推行职务与职级并行，职级将成为公务员工资增长和职级晋升的另一个通道。受领导职数限制，不可能每个基层干部都有机会提升到更高层次的领导岗位，因此，我们注重发挥职级待遇的激励作用，对受年龄学历、身份性质、领导职数等因素限制，长期在基层一线的优秀干部实施职级激励。2019年3月，中共中央办公厅印发了《公务员职务与职级并行规定》，就乡镇公务员而言是一个政策“礼包”，即使职务没有晋升，只要努力工作，也有很大的职级晋升空间，这无疑为想干事、敢担事的干部提供了更多机会，提高乡镇干部安心工作的“向心力”。4.领导关怀。组织领导加强与乡镇干部交流，在交流中体现关怀，用关怀拴住乡镇干部的“心”。基层工作条件差等因素使很多乡镇干部不太情愿留在基层，这种情形下相关部门和单位主要领导要主动关心乡镇干部，建立帮扶和减压机制，及时帮助他们解决困难和化解心理压力，让他们感受到来自组织的温暖，增加工作信心，激发干部的工作动力。总之，乡村振兴是当前党和国家提出的重大战略，是中央吹响的加快推进经济社会发展的新号角，同时也是对乡镇干部队伍建设的重大考验。建设一支愿干事、敢干事、能干成事的高素质乡镇干部队伍，是破解乡镇干部队伍建设难题，助推乡村振兴的关键。
篇三：干部队伍建设调研题目推荐
此次参训学员共77名年龄全部在28周岁以内第一学历为大学本科及以上有两年及以上工作经历占全市35岁以下干部比例仅为77277名学员中仅有5人为副科级领导干部占参训学员比例为649直接反映出我市青年干部人数较少我市干部队伍存在断层的问题且学历高的青年干部人数不多职务层次较低部分青年干部虽然十分优秀具有较大的发展潜力但没有机会得到锻炼
某市青年干部队伍建设的调查报告
某市青年干部队伍建设的调查报告在当下这个社会中，报告的使用频率呈上升趋势，报告具有成文事后性的特点。那么什么样的报告才是有效的呢？以下是小编帮大家整理的某市青年干部队伍建设的调查报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。某市青年干部队伍建设的调查报告篇16月2日至6月3日，市举办了全市第一期青年干部综合素质训练班。此次训练班共有学员77人，来自全市各地、各部门，年龄均在28周岁以内，全部具有大学本科以上第一学历和两年以上工作经历。此次训练班突破了我市传统的教育培训模式，是全市青年干部培训形式变革的良好开端。两天的课程不仅让参训学员受益匪浅，更让我们深刻认识了市青年干部队伍建设的现状。一、我市青年干部的优点两天的训练时间虽然短暂，但让我们发现了我市青年干部身上许多突出的闪光点，具体如下：1、充满阳光与活力。青年干部有着青年人与生俱来的阳光与活力，这体现在训练课程的各个环节。训练伊始，学员们便能够很快地与本小组的同志融合在一起，与其他学员进行交流；才艺展示时，有的上去唱歌，有的上去吟诗，就是实在是没有什么文艺特长，也乐于上去给大家讲个笑话，说几句话；小组讨论时，讨论激烈，不少学员敢于对在我们平时工作中存在的一些不好的作风和陋习进行直接深入的剖析，针砭时弊，而不是随声附和。2、青年干部参训态度积极，热情高。此次训练班得到了青年干部们的积极响应，有不少青年干部克服困难，培训工作两不误，比如部机关参训同志参训期间白天一心扑在学习上，晚上一心扑在工作上，每天加班至深夜，既不影响学习，也不影响工作。对训练课程中的各个环节，学员们都表现出了极大的参与热情。学员们普遍表示，此次训练班形式新颖、内容丰富，给大家的启发很大，希望以后可以经常
性地开办诸如此类训练班。3、部分青年干部综合素质较高，表现突出。此次训练班课程对青
年干部的“考验”很多，但仍有部分学员表现十分突出，在才艺展示、理论测试、中心交流发言、模拟面试等环节中表现不俗，有个别学员在理论测试、模拟面试环节皆取得了第一名的好成绩，为学员们树立了良好的典范，得到了全体学员和领导的一致肯定。
二、青年干部队伍中存在的问题我市青年干部整体较优秀，但还存在着一些问题，具体如下：1、青年干部人数少，学历不高，职务层次低。此次参训学员共77名，年龄全部在28周岁以内，第一学历为大学本科及以上，有两年及以上工作经历，占全市35岁以下干部比例仅为7.72％，77名学员中，仅有5人为副科级领导干部，占参训学员比例为6.49％，直接反映出我市青年干部人数较少，我市干部队伍存在断层的问题，且学历高的青年干部人数不多，职务层次较低，部分青年干部虽然十分优秀，具有较大的发展潜力，但没有机会得到锻炼。2、理论知识功底不深，对市情了解不足。此次测试内容主要是非常基础的政治理论知识，难度适中，但理论测试中及格人数25人，占参训学员人数的32.47％。而其中有关市情题目，正确率极低，基本上很少有人将所有市情题全部答对。由此看来，我市青年干部迫切需要加强政治理论的学习和对市情的掌握。3、学风有待加强。虽然训练班对纪律作出了严格的规定，但仍然有部分学员将不好的会风带到了训练课上，有上课讲小话、上课接打电话、随意进出教室、迟到早退等许多影响课堂的不和谐因素存在，青年干部队伍的学风和组织纪律性还有待加强。有部分学员十分珍惜此次难得的训练机会，学习认真投入，但仍有许多学员是抱着“玩”和“混”的心态来参加培训的，无论是推选主持人、小组长、中心发言人还是才艺展示，都采取“躲”的态度，仿佛自己只是一个旁观者，一切与已无关。4、心理素质不高。此次进入模拟面试环节的学员是根据之前的理论测试、才艺展示、小组讨论、中心发言等环节综合表现选出的优秀
代表，但在模拟面试环节中除了极个别同志表现稳定，游刃有余之外，其他的同志表现都不尽如人意。究其原因，除了知识的累积不够之外，还有一个重要的原因就是心理素质不高，不少参加模拟面试的学员都表示对于面试题目，如果是在台下，没有压力的情况下轻松思考，一定可以回答的更好，但是一到台上，面对诸多评委和观众便十分紧张，大脑空白，最终没能将自己的实力全部发挥出来。
三、提高青年干部队伍素质的措施青年干部承担着建设的责任,若干年后将是经济建设、政治建设、社会建设、文化建设的中坚力量，培养锻炼青年干部队伍是干部工作中的重中之重，应从以下几方面着手提高我市青年干部队伍素质建设：1、加强教育培训。目前，我市青年干部参加培训的机会很少，像把全市青年干部集中起来培训的机会更是少之又少。青年干部们自从工作之后，在平时的工作中遇到很多的疑惑，迫切需要有人从理论和实际两方面予以指导，迫切需要与同龄人进行交流。青年干部队伍是一支年轻的、特殊的队伍，应该根据他们的特点来制定培训课程。在培训内容上从理论、业务、心理等多个方面给予指导，引导青年干部树立团结意识，提高领导水平，同时加强业务和综合能力的培训，例如加入如经济、法律等知识；在培训手段上要力求创新，积极运用网络教学、外出考察和一些锻炼性课程，如安排学员接访、下乡调研等等灵活多样的培训手段。2、制定青年干部考核制度。什么是合格的青年干部，什么是优秀的青年干部？没有确切的标准。虽然一个人是否优秀没有绝对的标准，但应该有一个相对标准，制定考核制度不仅便于用人部门管理和评价青年干部，及时了解青年干部的思想动态、精神状况、工作成效和平时作风，也可以让青年干部有更加明确的努力方向。青年干部考核制度可涵盖包括学习情况、工作态度、工作效率、工作实绩、同事评价等多个考核指标，以便对青年干部进行最全面的评判，对于在考核中突出的同志要予以肯定和重用，对于考核结果不理想的同志要及时予以指导，帮助其尽早成长、成熟。3、强化实践锻炼。全市不乏有许多的优秀青年干部，但其中目前
处于领导岗位或重要岗位的同志只是凤毛麟角。试想，再过几年，此次参加第一期青年干部训练班的同志还有多少同志仍然是青年干部呢？必须从现在开始对青年干部早压担子，让其在实践中早锻炼，早成长。必须下决心，大规模地给青年干部压担子，可以通过下基层锻炼、轮岗交流、上调锻炼等多样化的形式来培养青年干部，那么若干年后将会极大地改善我市干部队伍结构。某市青年干部队伍建设的调查报告篇2
在建设社会主义新农村的历史大潮中，作为青年干部，怎样把党和政府的政策、关怀通过文化的渠道，结合农村的实际和群众习惯接受的方式向群众传播、延展，是一个值得深思的问题。这次农村基层生活不仅使青年干部有机会深切了解白河村的基本情况，对农村存在的一些社会现象进行了较为深入的思考，而且为我们力所能及地做一些工作提供了平台。
一、白河村基本情况及文化发展现状黄铎堡镇白河村位于XX市西北部，属于宁夏南部山区。白河村辖3个自然村，全村414户1605人，属纯回民村，以传统的种养殖业为主，主要农产品为玉米、马铃薯，养殖业以分散的小规模养殖为主。种养殖业投入大，收益小，且主要是自产自销，商品率不高。农民收入渠道单一，经济基础薄弱，低收入贫困人口占总人口一半以上。为改变生存环境，相关部门竭力配套改善村民生产基础设施，尤其是近几年来，相关部门组织实施的各项扶贫项目取得了良好的社会、经济、生态效益，农民的生产生活条件得到了很大的改善。但是受知识水平等因素的限制，农村精神文化生产严重缺乏。随着乡村建设的扩大，白河村的精神文化生活问题也随之加剧。信息闭塞、精神文化匮乏是农村很多地方面临的一大问题，可以说白河村文化贫困现象只是是千万个乡村的一个缩影。白河村村民们除通过电视获得外部信息和文化娱乐外，现代城市的各种文化消费一无所有。通过半个月的走访，我们了解农民基本生活还是比较贫穷、落后，与外界的联系闭塞、滞后，文化生活尤为匮乏。白河村没有文化站，也没有图书室，没有体育活动场所，多年也
没有放过电影。村民平常的娱乐活动就是打麻将、玩扑克。路过一家农家商店，进去后发现六、七个青年村民们围坐在一起打麻将，玩扑克。其中一个青年告诉我们，现在还不是忙农活的季节，村子又没有什么体育设施，也没有其他娱乐活动，只有这样打发日子可以看出村民精神文化生活空虚。
白河小学也存在着这样的问题。该小学共有240余名学生，有11名老师，其中5名老师为临时聘用。在白河小学支教的这段时间发现学生没有阅读课外书的习惯，他们缺少接触大量新鲜信息的机会。学生除了上课之外，其余时间都在玩耍。学校仅有的一间图书室很小很暗，里面摆放的图书内容陈旧、数量有限、种类单一，很难吸引和提起学生的阅读兴趣。学生家大多没有电脑，没有杂志也没有报纸，精神生活极度匮乏，回到家只是玩耍和干农活，常此以往，学生对信息的渴求逐渐衰退。
二、文化贫困的原因文化贫困从根本上说是产生贫因的主要根源之一，而贫困文化则是文化贫困的直接后果，是长期生活在贫困之中的乡民的文化习俗、思维定势和价值取向的积淀。随着知识经济时代的发展，这逐渐成为推动社会全面发展过程中的最主要的不利因素之一。对于这个以农业和小规模养殖业为主的地方来说，许多农民因为落后而贫穷，因为贫穷而忽视知识。对当地农民走访分析,造成白河村文化贫困的`原因，一方面是对农村精神文化建设重视不够。几十年来，农村一直以发展经济为第一要务，把物质扶贫作为重点，各级领导的主要精力都在经济建设上，对精神文化建设热情不够，对农村文化淡漠、忽视。另一方面，由于受经济、地理、人文、传统等因素的影响，农民受教育的程度大大低于城市，农民的教育状况不容乐观。据初步统计，小学及以下文化程度的农村劳动力高达60%。1845周岁劳动力(农村主要劳力)文化层次很低，高中及以上仅占8%左右。由于文化层次偏低，小农经济意识较严重，农村长期固有的思维方式、生活方式和行为方式很难改变，他们接受新的知识文化的能力相对较弱或不能接受新鲜的文化事物，仅停留在赌博等一些低俗文化活动中，这给农
村发展带来了很大的挑战。三、转变扶贫方式的必要性农村需要文化，但农村又缺少文化。为此，要根治贫困，必须从
贫困的主体人入手，走文化扶贫之路，即向他们输入新的文化、知识和价值观念，提高农村教育质量，传授适用的科技，并开拓交通，输入各方信息，从整体上提高贫困群体的素质，让他们可以利用自己的双手和大脑，变当地的潜在财富为现实财富。文化扶贫往往能用最少的钱，收到最大的效果，投入产出比很高。走访了解到目前扶贫主要是输血式救济，即单纯向贫困地区送钱送物，这虽然起到了暂时救济的作用，但没有使原本体质孱弱的贫困地区出现活力与生机，相反却养成了当地群众的严重依赖思想，安于现状。送的粮吃光了，钱用光了，衣穿破了，扶贫生产贷款挪作非生产用途，有贷无还，再贷不灵。输血式救济不但没有帮助贫困户走出贫困，反而使他们陷入了贫困的怪圈之中，难以自拔。造成白河村贫困的原因并不仅仅是物质方面的因素，还有文化建设的缺失。治贫必先治愚，正如一位扶贫干部所说的，没有文化富不了，有了文化穷不长。扶贫要逐渐实现从输血到造血的转变，这样才能从根本上实现脱贫。
所以说大力发展农村的文化事业，提高农民的思想文化素质和科学技术水平，开展文化扶贫，是促进农村经济发展，从根本上改善农民生活的关键所在，也是当前一项十分紧迫而重要的工作。
四、白河村文化扶贫的几点建议授人以鱼，不如授之以渔。文化不能嫌贫而要扶贫。物质帮扶的同时，应该侧重文化扶贫。现代文明的各种因素在农村这个根深蒂固的环境里，往往会变形，消解乃至被排斥。我们觉得，在我们向农村传输各类文化的同时，一定要针对村民们喜闻乐见和贴近他们利益的形式、内容进行，这样才有可能产生好的快速的效果。否则，我们主观良好的愿望很可能不会出现期望的种种效果。继续做好扶贫工作和青年干部下基层活动。青年干部通过走访农户与广大农民群众交流，可以用自己先进的思想观念逐渐影响和改变农民群众的传统观念，帮助他们纠正一些不良的思想认识、陋习等，
引导他们接受外界新鲜事物。青年干部在了解农民群众思想动态的同时将自己的思想也带进了农户家里。同时，青年干部也能给农村基层组织注入活力，及时的将党和政府的声音传递给群众，引导农民群众开展健康向上的文化活动。
建设农家书屋，配送图书。乡村建起图书室，使之成为向农民进行政策法律宣传、提供致富技能和信息的阵地。针对农民的文化程度，购置一些简单实用的书籍，农民们通过读书用书把书库变成粮库、钱库同时，针对白河小学图书匮乏问题，建议审计厅干部每人捐赠至少一本书籍，帮助他们充实书籍量，扩大图书室规模。
建设农民文化活动室，创办村体育活动中心。建设文化活动室，配置电脑、电视机、vcd机，以农村文化活动室为阵地，定期播放一些指导农民致富的视频，每月放映一场电影，把文化信息资源共享服务延伸到村。配备乒乓球台，篮球架，健身器械等体育设施，为村民提供健康的丰富多彩的文化娱乐活动场所。积极组织引导农村群众业余文艺演出和体育活动，举办文艺演出和体育比赛活动，以激发群众参与文娱活动的热情。
在调研和了解农民的需要之后，组织开办各种专业技术培训班，把相关专家、学者请到当地授课培训，把可行的致富项目引进农村，改进传统的农业和养殖业发展模式，引导村民致富。
篇四：干部队伍建设调研题目推荐
附件1：
党建研究课题参考题目
一、基层党组织建设方面
1、学校党建在和谐教育中的作用与实现途径的调查与研究2、思想政治工作的改进与和谐学校建设的探索与研究3、学习型党组织与学习型学校建设的实验研究4、基层党组织党务公开的内容、程序及运作机制研究5、开展适应学校教学、科研等业务工作特点的基层党组织建设研究6、基层党支部工作考核评价体系研究7、发展党内民主，保障党员民主权利研究8、党支部组织生活创新研究
二、党员队伍建设方面
1、建立健全广大党员长期受教育、永葆先进性的长效机制的研究2、做好在优秀青年教师（学生）中发展党员的实践探索和理论研究3、学生党建工作对策及创新研究4、组织党员志愿者服务社区共建的载体选择、思路举措和工作机制探索；5、预备党员教育管理有效机制的探索与研究6、新形势下党员教育管理创新的研究7、运用现代科技手段改进党员教育管理研究。8、基层党组织工作创新与凝聚群众共同奋斗的调查与研究
三、干部队伍建设方面
1、学校领导干部年度考核的理论与实践2、“十一五”学校干部队伍建设与培训创新的调查与研究3、校长培训教育机制创新问题研究4、加强各级领导班子思想政治建设的研究。5、加强领导干部作风建设需要解决的突出问题及对策研究
四、机关党建方面
1、以改革创新精神加强机关基层党组织建设的研究。2、全面推进教育均衡优质发展领导能力的研究3、机关党建在理论和实践中存在的问题，如何推进机关党建工作创新与发展；4、机关党建贯彻落实科学发展观的新思路、新举措、新成效；
5、机关党的建设如何为深入贯彻落实科学发展观提供思想和组织保证的研究。6、关于思想政治工作注重人文关怀和心理疏导的研究。
五、其他方面
1、党建促进教育队伍人才队伍建设与发展的研究2、党组织在学校文化建设中的作用与实践途径的研究3、党组织在师德建设与德育工作中的工作内容与有效载体的调查与研究4、建立健全党内激励、关怀、帮扶机制研究。5、发挥业余党校作用，不断彰显与扩大党的影响力。
附件2
党建创新研究课题立项申请表
填表时间：立项名称立项单位行政职务联系电话
年月日
手机
负责人姓名党内职务电子邮件
本项目申请立项的基本思路、现实性和可行性分析：包括项目开展的创意基础、过程描述和预期成果；项目在现实基层党建过程中开展的创新点和现实意义；项目申报单位以往开展类似活动的组织经验以及申请本次立项的其他有利条件等。（可另附页）
预期成果
申请经费
基层党支部意见
A．活动报告B．论文C．其他
元
预计完成时间负责人签字
年月
单位盖章
单位负责人签字年月日
经费资助额度：区教建议完成时间：育局评审意见
年月日
篇五：干部队伍建设调研题目推荐
党建研究课题参考题目
附件1：
党建研究课题参考题目
一、基层党组织建设方面
1、学校党建在和谐教育中的作用与实现途径的调查与研究2、思想政治工作的改进与和谐学校建设的探索与研究3、学习型党组织与学习型学校建设的实验研究4、基层党组织党务公开的内容、程序及运作机制研究5、开展适应学校教学、科研等业务工作特点的基层党组织建设研究6、基层党支部工作考核评价体系研究7、发展党内民主，保障党员民主权利研究8、党支部组织生活创新研究
二、党员队伍建设方面
1、建立健全广大党员长期受教育、永葆先进性的长效机制的研究2、做好在优秀青年教师（学生）中发展党员的实践探索和理论研究3、学生党建工作对策及创新研究4、组织党员志愿者服务社区共建的载体选择、思路举措和工作机制探索；5、预备党员教育管理有效机制的探索与研究6、新形势下党员教育管理创新的研究7、运用现代科技手段改进党员教育管理研究。8、基层党组织工作创新与凝聚群众共同奋斗的调查与研究
三、干部队伍建设方面
1、学校领导干部年度考核的理论与实践2、“十一五”学校干部队伍建设与培训创新的调查与研究3、校长培训教育机制创新问题研究4、加强各级领导班子思想政治建设的研究。5、加强领导干部作风建设需要解决的突出问题及对策研究
四、机关党建方面
1、以改革创新精神加强机关基层党组织建设的研究。2、全面推进教育均衡优质发展领导能力的研究
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党建研究课题参考题目
3、机关党建在理论和实践中存在的问题，如何推进机关党建工作创新与发展；4、机关党建贯彻落实科学发展观的新思路、新举措、新成效；5、机关党的建设如何为深入贯彻落实科学发展观提供思想和组织保证的研究。6、关于思想政治工作注重人文关怀和心理疏导的研究。
五、其他方面
1、党建促进教育队伍人才队伍建设与发展的研究2、党组织在学校文化建设中的作用与实践途径的研究3、党组织在师德建设与德育工作中的工作内容与有效载体的调查与研究4、建立健全党内激励、关怀、帮扶机制研究。5、发挥业余党校作用，不断彰显与扩大党的影响力。
附件2
党建创新研究课题立项申请表
填表时间：立项名称立项单位行政职务联系电话
年月日
手机
负责人姓名党内职务电子邮件
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党建研究课题参考题目本项目申请立项的基本思路、现实性和可行性分析：包括项目开展的创意基础、过程描述和预期成果；项目在现实基层党建过程中开展的创新点和现实意义；项目申报单位以往开展类似活动的组织经验以及申请本次立项的其他有利条件等。（可另附页）
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党建研究课题参考题目
预期成果
申请经费
基层党支部意见
A．活动报告B．论文C．其他
元
预计完成时间负责人签字
年月
单位盖章
单位负责人签字年月日
经费资助额度：区教建议完成时间：育局评审意见
年月日
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党建研究课题参考题目5/5
篇六：干部队伍建设调研题目推荐
农村党员和干部队伍建设中存在的问题及对策
一、农村党员和干部队伍建设存在的问题1、党员自我提高意识不高党员自我提高意识不高。部分党员对学习认识不足，党员自我提高意识不高学习积极性不高，经验主义严重，总是自我感觉良好，放松了自我要求、自我学习、自我提高、自我锻炼，工作上不思进取，面对一成不变的工作，抱着做一天“和尚”撞一天“钟”的态度，也不管那“钟”撞响没撞响。2、发展农村党员面临诸多的问题发展农村党员面临诸多的问题。当前农村党员年龄发展农村党员面临诸多的问题偏高、文化程度偏低、女党员偏少的队伍结构，以及农村党员发展工作面临着人员流动性大、积极性不高、意识淡薄的严峻形势，导致农村党员队伍和领导班子出现青黄不接、后继乏人的情况比较突出，这种状况已很难适应社会主义市场经济发展的需要，严重影响了农村党组织的活动，大大削弱了党员的先锋模范作用和农村党组织的战斗堡垒作用。3、党员、干部管理机制落后。党员、干部管理机制落后《党章》针对党员队伍制党员定了党员管理制度，但对新形势下农村党员和干部管理出现一些新的情况、新的问题，由于不能总结完善原有制度，不能很好的根据形势的发展、工作的需要健全制度，导致制度缺乏操作性，如对部分党员不积极参加组织生活、不按时交纳党费、不履行党员义务等现象就没有相应的具有操作性的
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处罚机制。二、加强农村村党员和干部队伍建设的主要对策1、进一步加大对党员和干部的培训力度，提高综合素进一步加大对党员和干部的培训力度，进一步加大对党员和干部的培训力度质。要完成好农村各项工作任务，解决好农村突出问题，密切党群干群关系，保持农村稳定，加快经济发展，促进农民增收，提高党员、干部思想文化素质和带领群众致富奔小康的本领应作为当前基层建设工作的一项首要任务来抓。要建立健全农村党员、干部培训、轮训长效教育机制，认真抓政治理论、业务知识和实用技术技能的培训，多渠道、多层次、多形式提高他们的综合素质，以适应建设新农村的需要。2、进一步完善农村党员发展的长效机制，优化党员队进一步完善农村党员发展的长效机制，进一步完善农村党员发展的长效机制伍。一是制定农村党员发展规划。党委和村支部要有长期的发展规划和当年发展计划，做到职责清楚，任务明确，对指导思想、目标任务、比例结构、标准程度都有具体的布置。从解决少数村长年不发展或难以发展党员的问题入手，建立健全发展党员工作责任制，对淡化党员发展工作和违反发展程序的进行责任追究，大力推进发展党员工作的制度化和规范化。二是建立入党积极分子后备队伍储备机制。从抓入党积极分子后备队伍建设入手，把能够带领群众发展经济的致富能手、生产技术能手、农村女青年、村组干部、共青团及返乡的知识青年和退伍军人等纳入到党组织的视野，使他们逐步了解党、认识党，积极向党组织靠拢。三是建立村级发
2
展党员的考核机制，从制度入手，切实把发展党员列入目标考核。3、进一步加强党的作风建设，密切党群关系。扎实开进一步加强党的作风建设，密切党群关系进一步加强党的作风建设展“为民、务实、清廉”教育，切实解决依靠谁、相位谁、为了谁的问题，使广大党员干部牢记“两个务必”，始终做到勤政为民、干净干事。坚持联系群众的制度，认真研究新形势下群众工作的新特点，加强和改进群众工作，不断提高为人民服务的本领和水平。要坚决破除“官本位”意识，不断增强群众观念，始终把人民群众满意不满意、赞成不赞成、拥护不拥护作为工作的出发点和落脚点，坚持从群众中来到群众中去的工作方法，深入调查研究，密切联系群众，切实转变作风，时时处处坚持重实际，说实话，务实事，求实效，大力发扬脚步踏实地、埋头苦干的优良作风，想群众之所虑，急群众之所急，谋群众这所求，扎扎实实地解决好关系全局和影响群众生产生活的各种紧迫问题，以实际行动取信于民。
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篇七：干部队伍建设调研题目推荐
调研报告：纪检监察干部队伍建设中存在的问题及建议
随着反腐倡廉工作力度的不断加大，纪检监察信访干部作为纪检监察工作的重要力量，发挥着不可替代的重要作用。信访举报干部队伍能力素质如何，直接关系到纪检监察工作和反腐倡廉建设的效果与质量，直接关系到基层党风廉政建设的推进。现结合市纪委信访干部队伍现状，调研分析如下：
一、市纪委信访干部队伍现状市纪委、监察局现有纪检干部编制43人，单设信访室，单列信访干部编制3人，实有信访干部4人（其中工人身份1人）。年龄在36岁至45岁的1人,46岁至55岁的3人；从事信访举报工作时间5年以上的3人，1年以上2年以下的1人;4人均为大专以上学历。2013年,全市信访举报总量134件,2014年161件，2015年166件,2016年355件（含重复举报、业务范围外举报），2013年至2016年平均年信访量204件，信访总量呈逐年上升趋势。截止2016年底，全市户籍人口85.8万人。当前，信访举报工作形势任务和要求都发生了新的变化，特别是重复举报、业务范围外举报给基层纪检监察机关增加了工作负担，干扰了纪检干部精力，涉及个人诉求的信访举报事项,重复访、越级访、缠访增多，各级纪检监察信访举报部门压力剧增，我市也不例外。与当前信访举报工作的形势任务和要求相比，市纪委信访干部队伍建设也存在着不容忽视的问题。二、存在的问题
信访干部年龄结构老化。近年来，市纪委信访室信访干部队伍逐渐呈现年龄结构老化、知识结构单一，跟不上当前形势任务的情况。委局信访室4名信访干部中，年龄在36岁至45岁的1人，46岁至55岁的3人，平均年龄49岁，总体年龄结构趋于老化,不能适应形势需要。
信访干部交流力度不大。一直以来，我市不少单位干部结构较为固定,总体流动情况不畅，近年来虽有所改观,但欠账比较明显，特别是在纪检监察信访干部队伍配备上也有表现，老同志推不出去,新进人员没有及时补充，造成委局信访干部交流不畅。委局信访室3名信访干部在信访部门工作时间5年以上，其中2名同志为10年以上。
干部队伍建设存在断档。市纪委、监察局领导班子高度重视信访举报工作，于2017年4月将信访室主任提任为纪委常委，分管信访举报工作。目前，市纪委信访室主任由分管常委兼任。一名工作人员系正科纪检员，1962年出生，2015年9月由居巢经开区副主任岗位转岗而来；一名信访干部1965年出生，自2004年起一直在信访室工作，于2009年进行过换肾手术；另一名信访干部系工人身份，1966年出生，上世纪九十年代起一直在信访室,因个人原因已不能正常工作。上述情况，在某种程度上造成信访队伍建设断档、青黄不接的情况。
开拓创新的意识不足。与信访干部的年龄层次、知识结构相对应，在工作中主要表现出思想观念、思维方式陈旧、工作激情不高等情况,对信访举报工作中的新情况、新问题，拿不出有效的办法应对;与加强优质办信的新要求不相适应，工作质量和效率不高;依纪依法办信接访的能力和水平不足，特别是对待缠访、闹访以及无理访，不善于区分层次、因人而异做工作，表现出“因怕得罪人，从而大包大揽”的情况，
这与纪检监察信访举报工作发现、排查涉腐涉纪问题线索的主要职责不相适应。
信访干部责任意识有待提高。当前，信访举报工作出现许多新情况新问题，群众诉求与反映干部违纪问题相互交织，政府信访大环境对纪检监察信访举报工作影响较大，贴牌举报、无理访、重复举报增多，少数信访干部面对新情况新问题,特别是一些表面反映干部违纪，实则反映个人诉求的事项以及因个人诉求未达到，反映纪检干部包庇、不作为的事项,有畏难情绪，感到“信访工作难做，信访干部难当”，在日常工作中,部分纪检干部不愿从事信访举报工作。
三、对策建议
要把好信访干部用人关，选优配强队伍。信访工作是一项群众工作，信访干部的综合素质直接影响着党和政府在群众心目中的形象和威信。要积极争取市委市政府、组织人事部门对纪检监察信访举报工作的重视和支持，结合当前信访举报工作新形势、新任务的要求,坚持标准,把好信访干部进口关，注意把那些综合素质强、群众工作经验丰富、年富力强、有责任心的同志，充实调整到信访举报工作岗位，防止把那些年龄偏大、身体患病、工作能力不强的干部安排到信访岗位，对工作中表现出综合素质不高或因其他原因已不能胜任岗位需要的，要坚决予以调整，杜绝“滥竽充数'同时，要建立信访干部进出机制，对那些表现突出、成绩优异、工作责任心强的信访干部，予以提拔重用,让信访干部在政治上能看到前途,在价值上感受到认同。
要打造能力提升工程，提升队伍素质。一是对口培训突出强业务。上级纪委要采取专门培训、跟班学习、脱产学习、分层分类培训等方式，加大对县乡两级信访干部、纪检干部的对口业务培训，全面加强信访举报受理、群众来访接待、参与处置突发信访事件、规范开展办信办访等业务知识，全面提升信访干部岗位适应能力。二是专项
行动对标提能力。结合市纪委正在开展的全市纪检监察系统“守规则、履专责、严自律、树标杆”专项行动，查找自身工作中存在的不足和问题，对照新颁布的《监督执纪工作规则》，规范工作行为，严格工作程序，强化信访干部廉洁自律，努力培养一支政治素质过硬、作风优良、熟知政策法律、富有责任心、热爱信访岗位的信访干部队伍。三是规范程序严防“灯下黑”。严格按照《中国共产党监督执纪工作规则》，按照问题线索处置的“四种方式”，正确运用“四种形态”，及时处置信访举报，回应群众关切。健全完善举报受理、分类办理、交办件办理、回复回访等制度，确保信访举报全过程各环节在制度规范下进行，杜绝信访干部随意处置信访举报、以信谋私等问题，严防“灯下黑”。
要强化责任意识，塑造“责任信访”。过去，地方发展往往过于看重GDP，以经济排名论英雄，某种程度上，造成领导同志重视信访工作不够，甚至存在“信访工作可有可无”的错误认识，这与当前形势不相适应。要将信访工作作为一项重要的群众工作，与党委政府其它工作同等看待，同等要求。当前，要结合正在开展的“两学一做”常态化制度化学习教育和“守规则、履专责、严自律、树标杆”专项行动，在信访干部中开展理想信念教育，引导信访干部从“纪检监察机关联系群众的桥梁、窗口”、“监督执纪的前沿哨”、“基层党风政风监督的风向标”和“最直接、保稳定、促发展”这个髙度来认识信访举报工作，以“岗位光荣、责任重大”来正确定位信访举报工作，以上率下传导信访工作的责任和压力，激发信访干部热爱信访工作的动力和激情，树立“把信访工作当事业”的坚定信念;同时，要抓好典型宣传引导，发挥示范部带动作用，在全市上下营造重视信访举报工作的良好氛围，真正让信访干部有为、有位、有威。
篇八：干部队伍建设调研题目推荐
当前年轻干部队伍建设中存在的问题及对策
按照“三个代表”重要思想要求，全面加强党的建设，关键是建设一支高素质的干部队伍。年轻干部是我们党和国家的希望和未来。当前，年轻干部队伍总的说来是好的，但其中所存在的问题也不容忽视。解决存在的这些问题，是干部队伍建设中的当务之急。
年轻干部队伍建设中存在的主要问题当前，年轻干部队伍建设中主要存在以下六个方面的问题：一是理想信念不纯。有的年轻干部发展市场经济的意识增强了，抵御腐朽思想侵蚀的意识却淡薄了；有的年轻干部分不清马克思主义和非马克思主义的界限，在一些重大的政治原则问题上认识模糊，缺乏应有的政治敏感性或政治鉴别力。二是生活作风腐化。现在，有的年轻干部信奉拜金主义，享乐主义，生活上追求物质享受和感观上的刺激，经常出入酒楼、按摩等娱乐场所，更有甚者，有的在外面找情人、包“二奶”，信奉“外面彩旗飘飘，家里红旗不倒”，生活腐化堕落，整日沉湎于打牌赌博之中。三是群众观念不强。有些年轻干部往往以主人自居，不关心群众疾苦，不倾听群众呼声，无视人民群众利益。有的“密切联系领导”，只求领导满意，不管群众意愿；有的对群众冷、横、硬，办事拖拉，属于自己职责范围的事情，也故意设置障碍，难为群众，官僚主义十足；有的热衷于傍“大款”，利用手中的权力为少数“大款”服务，搞权钱交易，充当他们的政治代言人，荣辱与共，甚至充当黑后台。
四是民主作风不实。有的年轻干部民主意识不强，甚至不讲纪律，不讲集中，各行其是；有的搞少数人或者个人说了算，搞“一言堂”，把集体领导当陪衬；有的民主范围很小，民主程序简单。
五是以权谋私问题突出。这既是当前部分年轻干部中存在的一个突出问题，也是群众反映强烈、意见最大的问题。当前我国处于转轨时期，人们的价值观念发生很大变化，加上思想政治工作的淡化等因素，使部分年轻干部的人生观、价值观、世界观、荣辱观等因素发生变化。有的年轻干部打着协调关系的幌子，慷公家之慨，送私人之情；有的以解放思想为名，行吃喝玩乐之实。经不住金钱物质的诱惑，滥用人民赋予的权力，把权力作为交换的商品和资本，严重影响了党在人民群众中的良好形象，严重损害了党群、干群关系。
六是形式主义、官僚主义作风盛行。当前，有的年轻干部空谈多，抓落实少，讲起来头头是道，口若悬河，无边无际，行动中却很少动真格，抓落实的力度不够；有的不能深入基层调查研究，对基层情况不甚了解，指导工作缺乏针对性；有的着眼于搞花架子，做表面文章，表面上搞得轰轰烈烈；有的甚至弄虚作假，蒙蔽上级，欺骗群众，搞“政绩工程”、“形象工程”。
加强年轻干部队伍建设的对策针对当前年轻干部队伍建设中存在的问题，我们应从以下几个方面着手，使年轻干部早日成熟，早日承担起发展经济、建设国家的重任。一是要勤于学习，善于学习。现在世界变化很快，科学技术日新月异，新事物层出不穷，不学习就跟不上时代的步伐，就难以承担起历史重任。因此，全党同志必须自觉地坚持学习，加强学习，改善学习，做到学习、
学习、再学习。当前，摆在年轻干部面前的首要问题是把基本理论学习与“三个代表”重要思想的学习结合起来，学会运用这个强大的思想武器来观察当今世界、当今中国，不断解决改革发展稳定的新情况新问题，提高年轻干部的理论素质，提高解决问题的本领；二是要努力学习和掌握社会主义市场经济知识、科学知识和法律知识等方面的知识，拓宽知识领域，优化知识结构，熟悉新鲜事物，克服“本领恐慌”。同时，在学习中要勇于创新，善于创新，学以致用，提高实际工作水平，使自己成为驾驭客观经济规律的行家里手，成为经济和社会的真正领导者和管理者。
二是要坚定正确的理想信念。坚定正确的理想信念，就是要以邓小平理论为指导，以“三个代表”重要思想为行动指南，武装头脑。在目前形势下，年轻干部应加强主观世界改造，加强党性修养。要牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，坚持党和人民的利益高于一切，把“一切为了人民”作为党性修养的首要问题；要树立正确的权力观，树立“不求做大官，只求做大事”的崇高境界和雄心大志，勤政为民，廉洁奉公；要树立正确的荣辱观，视名利淡如水，视事业重如山，不谋私利为公，不讲索取讲奉献。
三是要培养优良的生活作风。作为年轻干部，要做到毛泽东同志说过的“要努力做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离低级趣味的人，一个有益于人民的人”。首先要加强自我教育，做到紧跟时代，与时俱进，进行经常性积极的思想修养，时刻保持“慎独”、“慎欲”意识，自律意识和廉政意识，不该去的地方坚决不去，不该拿的东西坚决不拿，坚持做到自重、自警、自省、自励。其次，要加强道德修养。“百行德为首”，作为年轻干部要耐得住清贫，守得住节操，保持“慎微”意识，自觉做到“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，坚持抵制各种不
良诱惑。再次，要树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，自觉做到台上台下一个样，八小时内外一个样，人前人后一个样，一级带一级，形成良好的政治风尚。
四是要牢固树立群众观念。树立群众观念，坚持群众路线是一个世界观问题，政治立场问题。作为年轻干部，不应在群众之上，而应在群众之中，从群众中来，到群众中去，做到爱民、为民、富民、安民。作为年轻干部，一定要牢固树立一切为了人民，一切着眼于人民的思想，把是否符合人民的利益、人民拥护不拥护、人民高兴不高兴、人民满意不满意，作为判断是非、决定取舍的最高衡量标准；作为年轻干部，时刻都要把人民群众的安危冷暖放在心上，关心群众疾苦，努力为群众办实事，办好事；作为年轻干部，要自觉地加强全心全意为人民服务的党性修养，始终不渝地与人民群众同呼吸、共命运，切实解决好群众最直接、最突出、最现实的问题；作为年轻干部，要充分相信群众，依靠群众，发挥他们自己的积极性和创造性。只要我们的年轻干部真正为人民想问题、办事情、谋利益，就能得到人民群众的拥护和支持，就能使我们的干群关系真正成为鱼水关系。
五是要切实改进民主作风，真正贯彻民主集中制原则。充分发扬民主，维护集中统一，是加强和改建党的作风的根本。民主集中制是党的根本组织制度和领导制度，也是广大党员干部优良作风的具体体现。要真正贯彻民主集中制原则，必须严格按照党章指出的“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的指导原则，真正发挥党组织的核心领导作用，拓宽党内民主渠道，健全党内生活制度，正确处理民主与集中的关系，发挥“一把手”的榜样作用，同时，充分调动副职的积极性，发挥副职的创造性。
其次，强化监督约束机制，强化批评与自我批评意识。批评与自我批评是我们党的优良作风，是年轻干部加强党性锻炼，提高政治素质的重要方式。我们每一个年轻干部都要自觉接受监督，有意识地把自己的学习、工作、生活置于组织和群众监督之下，促进自己更快进步和防止犯错误。
六是要坚持清正廉洁，反对以权谋私。坚持对广大年轻干部进行思想教育，要求年轻干部保持人民公仆的本色，树立正确的权力观。年轻干部手中的权力是党和人民所赋予的，立党为公、执政为民，全心全意为人民服务，才对得起人民赋予我们的权力，而不能作为谋私利的工具，年轻干部要在思想上解决好参加革命是为什么，现在当干部应该做什么，将来身后留点什么的问题，为人民掌好权，用好权，自觉抵制各种剥削阶级腐朽思想的侵蚀，增强拒腐防变的能力，大力查处一批腐败案件，同时，要建立和健全各项机制，使年轻干部明白“手莫伸，伸手必被捉”的道理，从而使得年轻干部“不必贪、不想贪、不能贪、不敢贪”，保证权力只能用来为人民谋利益。
七是要深入群众，勇于实践，切实改进年轻干部的工作作风。实践出真知，实践出人才，实践是立德、立言，充分体现人生价值的舞台。勇于实践是年轻干部成长的关键，也是年轻干部真正实践“三个代表”的关键。年轻干部要改变那种高谈阔论、发号施令的工作作风，自觉主动地深入到改革和建设第一线，到困难多、矛盾多的地方去，到党和群众最需要的地方去，到艰苦的条件和复杂的环境中增长知识，增长才干，积累经验，磨练意志。群众是实践的主体，实践是群众的实践，年轻干部一定要处理好与群众的关系，把根扎在群众中，同群众亲近，不要做水上浮萍，也不要做攀墙附壁的藤草，要以邓小平同志等老一辈无产阶级革命家的榜样，视
人民群众为父母，老老实实向人民群众学习，真心实意为人民服务，千方百计解决群众疾苦，在改革开放和经济建设的伟大实践中建功立业。
篇九：干部队伍建设调研题目推荐
二高职院校中层干部队伍建设存在的问题笔者对四川一些高职院校的中层干部队伍建设进行了调研发现近几年来各高职院校在学院党委的领导下积极建章立制扎实推进干部管理工作制度化规范化科学化抓好选拔配备工作优化干部队伍学历年龄专业性别结构创新组织设置方式干部队伍建设取得明显成效整体素质不断提高
高职院校中层干部队伍建设的问题与改进
[摘要]中层干部是高职院校建设、改革、发展的中坚力量，中层干部队伍的建设直接影响着高职院校的发展。高职院校中层干部队伍建设中存在着素质参差不齐、重使用轻培养、考核评价机制不健全、监督机制不完善等问题，需要通过健全选人用人制度、抓好培训教育、创新考核评价方法、完善监督制约机制等来加以改进，以切实推动高职院校的良性发展。
[关键词]高职院校中层干部队伍建设
学校组织是一个有机系统，就管理而言，学校组织有着十分明显的科层特性，存在权力等级体系，即存在着决策层、中间管理与执行层、具体执行层等。在学校组织中，中间管理层是联接决策层和具体执行层的桥梁和纽带，相对于决策层，它是执行层;而相对于具体执行层，它又是领导层和管理层，起着组织、指挥、协调、控制的作用，其地位异常重要。
一、高职院校中层干部队伍的角色定位
高职院校的中层干部是指位于高职院校学校领导层与基层单位之间的教学、科研、后勤、学生管理、行政管理及附属单位的负责人。具体说来，可对高职院校的中层干部队伍做如下角色定位：
1.处于中间层的位置。中间层就意味着连接上层与下层，传递和反馈信息与情报，需要很强的协调沟通能力，需要宏观管理与微观管理相结合。高职院校的中层干部上有学校领导，下有普通教职员工，处于上与下的结合点上，是学院政令畅通的中枢，具有桥梁和纽带作用。中层干部既要在学院领导的带领下开展工作，又要指导本部门员工开展工作，是完成学院各项工作任务的基层指挥员，具有骨干作用，同时又是学院具体工作的带头人，具有模范表率作用。
2.处于执行层的位置。中层干部是学校决策的贯彻和执行者，学院领导班子层面所做出的任何决策，都需要通过中层干部去贯彻和具体落实。学校决策能否达到预期目的，取得预期效果，关键在于中层干部的具体执行和实施。
3.处于中坚力量的位置。经过精心、严格选拔产生的中层干部队伍，整体上
综合素质比较高，能力水平比较强，是学院的业务骨干、中坚力量，代表着学院的整体素质和对外形象，是学院发展的中流砥柱。
4.处于参谋助手的位置。中层干部不仅要做到上情下达，更要研究分析所管部门工作和教职工队伍的各种情况，及时反馈信息，并提出合理化的对策建议，供领导决策参考，为领导排忧解难、出谋划策，当好领导的参谋和助手。
二、高职院校中层干部队伍建设存在的问题
笔者对四川一些高职院校的中层干部队伍建设进行了调研，发现近几年来，各高职院校在学院党委的领导下积极建章立制，扎实推进干部管理工作制度化、规范化、科学化，抓好选拔配备工作，优化干部队伍学历、年龄、专业、性别结构，创新组织设置方式，干部队伍建设取得明显成效，整体素质不断提高。
但通过调研也发现，目前四川高职院校中层干部队伍建设存在一些迫切需要解决的问题。一是不少高职院校的中层机构设置不太合理，缺乏必要的科学论证，导致学校管理的整体效益难以发挥;二是不少中专升格的高职学院，由于思维惯性的影响，在中层干部的选拔、任用、培养、考核和监督等方面还与高职院校发展不相适应;三是很多高职院校都未能很好实现党管干部原则与群众公认原则的有机统一，出现一些中层干部只对上级领导负责而不对群众负责的现象;四是未能很好实现教育培训与干部考察选拔任用的有机统一，出现重使用轻培养现象;五是干部考核评价体系不健全，存在考核主体不完备，考核指标细化不够，方式单一等现象;六是未能有效地加强对中层干部的监督管理，出现监督软弱无力、特别是群众监督流于形式等现象。
就中层干部个人而言，素质参差不齐：有些人政治理论素养不高，学习动力不足，政策理解水平较低，不能很好地把握国家、地方及学院的相关政策，导致政策的贯彻执行出现偏差;有些人组织管理和指挥协调能力不足，专业知识更新不够，往往凭经验办事;有些人缺乏开拓意识和创新精神，工作墨守成规，不能根据实际情况来调整工作方法和工作思路，缺乏执行力;有些人缺乏责任心，对工作斤斤计较，严重影响学院整体管理效益的发挥。
三、高职院校中层干部队伍建设的改进策略
面对高职院校中层干部队伍建设中出现的种种问题，必须以科学发展观为指导，与时俱进地加以改进，打造一支精干高效的高职院校中层干部队伍，使高职院校自身走上良性发展的轨道。科学发展观的要义在于科学地发展，要求从机构
设置、干部选聘、教育培训、绩效考核等方面都突出科学发展的要义。
1.科学设置中层机构，明晰职责，精简高效。高职院校中层机构的设置，必须结合国家政策和学院实际，科学论证，坚持精简高效的原则。在充分调研的基础上反复论证，合理设置中层部门，明确界定各部门权力、职能、责任范围，使职、权、责统一，有效避免因职责交叉而出现的相互推诿。同时全面落实岗位责任制，定编定岗定职定责，使责权利统一。
2.健全中层干部竞聘制度，民主平等，公开公正。首先，建立科学规范的中层干部选拔任用制度体系。高职院校应建立健全中层干部竞聘制度、中层干部选拔任用制度、中层干部任前公示制度、中层干部试用制度等制度。同时，建立干部选拔任用责任追究制、干部推荐责任追究制、干部考察评价责任追究制等一系列配套的问责制度。其次，坚持个人自荐和群众推荐相结合，完善民主测评制度。利用学校网站、校务公开栏、会议等及时发布中层干部竞聘公告，让广大教职工充分了解竞聘岗位职责、条件等，鼓励教职工积极自荐，组织群众认真推荐。推荐、测评应考虑对干部的知情度和关联度，科学合理地确定推荐和测评的人员范围，既扩大参与面，又体现代表性。
最后，建立健全中层干部考察和试用机制。综合采用各种方法，从不同角度考察干部的德、能、勤、绩、廉等各方面情况。充分听取广大教职工特别是一线教师的意见，在一定范围内可动员校内各方面人员参与，多角度获取真实信息，减少用人上的失误。同时，要增加干部任用的透明度，坚持任前公示制和试用制。
3.抓好中层干部的教育培训工作，提升素质，提高能力。首先，做好后备干部的培养工作。在干部的配备和后备建设上，不能搞年龄至上，一味强调年轻化，要做好老、中、青的结合，要根据高职院校管理的实际，合理构建干部队伍的年龄结构、学历结构、专业结构、性别结构等，科学制订后备干部培养规划，有计划、有重点、分阶段地把后备干部安排到一定层次岗位上锻炼，并适时选派干部外出挂职锻炼，以开阔视野，增长管理才干。
其次，做好中层干部岗前教育培训。制订和完善中层干部岗前培训制度，加强对新任中层干部的岗前教育。培训的重点应放在思想政治教育和领导与管理理念的学习上，通过培训使其明确作为干部必须具备的政治、思想、道德、纪律等方面的素质，树立和强化其群众意识和服务意识。
最后，建立中层干部理论学习中心组，坚持定期轮训制度。通过中心组有系统地进行政治理论、方针政策、法律法规、管理知识与能力等的学习，提高中层干部的政治理论修养和政策水平。组织人事部门要制订切实可行的干部培训工作
计划，组织中层干部进行在职或脱产轮训，保证每年对中层干部轮训一遍。
4.创新中层干部考核评价方法，方式多元，科学有效。首先，定量考核与定性考核相结合。围绕德、能、勤、绩、廉五个方面的要求，提炼出易于评价的核心指标，使之科学客观、易于操作。在实绩分析操作方法上，将能量化的指标作综合统计分析，形成比较规范的评价意见;将难以量化的整合到民意调查中进行，通过群众满意度来检验。在实绩分析结果运用上，既重统计数据，又重群众评价;既重当前成果，又重主观努力和客观条件。
其次，过程考核和终结考核相结合。对中层干部实行动态考核，把平时考核、定期考核、目标考核结合起来，既关注目标完成情况，又进行必要的阶段性检查，同时注意整个过程的监控，把中层干部依据考核结果分成优秀干部、合格干部、试用干部，并实行动态转换，使干部能上能下，能进能退。
再次，积极探索实行中层干部轮岗考核。为培养干部的综合能力和胜任多岗位及驾驭全局的能力，同时也为了预防腐败的滋生，对中层干部职位实行轮换制和严格的任期制。每次有1/3左右的职位实行轮岗，包括跨处、室，跨系、部之间中层干部职位的平职交流。通过构筑轮岗交流的平台，在较大范围、较高层次上整合优质干部资源。
最后，组织考核与群众评价相结合。为保障群众在干部任用与考核中的参与权、监督权，使干部真正对群众负责，就必须加大群众评价在干部考评体系中的比重。通过民主测评、民意调查、实绩分析、个别谈话等多方式、多途径，全面掌握干部考评信息，并采取比较分析、历史分析等方法，客观公正地做出评价。
5.完善中层干部监督制约机制，民主透明，有效制衡。首先，强化中层干部的自我监督意识。中层干部要在实践中不断总结与反思，不断开展批评和自我批评，增强监督的自觉性和自我监督的意识。
其次，完善纪检监察和审计部门对中层干部的监督。加强纪检监察及审计部门对中层干部的监督，建立健全相关制度，落实监察与审计责任，坚持对中层干部的任前廉政谈话、诫勉谈话等制度，坚持离任审计制度。
再次，健全中层干部民主评议制度。通过民主评议会、党风廉政建设会、教代会等形式来强化民主监督机制。定期召开党风廉政建设会，检查中层干部党风廉政情况和为教职工服务等情况;通过教代会和有教职工代表和学生代表参加的民主评议会，对中层干部的思想道德及管理工作作出评议，并提出建议意见，以
督促中层干部改进工作。
最后，充分发挥群众的监督作用。积极探索群众监督的途径和方法，建立健全群众监督制度。积极推进校务公开，民主管理，增强工作的透明度;要把群众的满意度作为评价、选择和任用干部的依据。建立干部工作成绩的好坏不仅依赖于领导和上级机关的认定，同时依赖于群众评判的干部任用和评价机制，避免有些干部“不怕群众不满意，就怕领导不舒心”的现象;发挥“群众信箱”的作用，设立干部廉洁自律举报电话，专人负责接待受理群众反映的干部问题，拓宽群众的监督渠道。
总之，中层干部队伍建设，关乎高职院校长远发展的大局，一定要做好中层干部队伍的选拔任用、培训提高、考核评价、监督制约等工作，营造尊重人才、培养人才、放手使用人才的浓厚氛围，建设一支适应高职院校可持续发展的素质高、能力强的中层干部队伍，推动高职教育的不断进步和科学发展。
[参考文献]
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[5]陈皓.科学发展观视野下的高校干部考核评价体系研究[J].中国电力教育，2009（21）.
篇十：干部队伍建设调研题目推荐
党建研究课题参考题目
一、基层党组织建设方面
1、学校党建在和谐教育中的作用与实现途径的调查与研究2、思想政治工作的改进与和谐学校建设的探索与研究3、学习型党组织与学习型学校建设的实验研究4、基层党组织党务公开的内容'程序及运作机制研究5、开展适应学校教学、科研等业务工作特点的基层党组织建设研究6、基层党支部工作考核评价体系研究7、发展党内民主，保障党员民主权利研究8、党支部组织生活创新研究
二、党员队伍建设方面
1、建立健全广大党员长期受教育、永葆先进性的长效机制的研究2、做好在优秀青年教师（学生）中发展党员的实践探索和理论研究3、学生党建工作对策及创新研究4、组织党员志愿者服务社区共建的载体选择、思路举措和工作机制探索;5、预备党员教育管理有效机制的探索与研究6、新形势下党员教育管理创新的研究7、运用现代科技手段改进党员教育管理研究。8、基层党组织工作创新与凝聚群众共同奋斗的调查与研究
三、干部队伍建设方面
1、学校领导干部年度考核的理论与实践
2、“十一五”学校干部队伍建设与培训创新的调查与研究3、校长培训教育机制创新问题研究4、加强各级领导班子思想政治建设的研究。5、加强领导干部作风建设需要解决的突出问题及对策研究
四、机关党建方面
1、以改革创新精神加强机关基层党组织建设的研究。2、全面推进教育均衡优质发展领导能力的研究3、机关党建在理论和实践中存在的问题，如何推进机关党建工作创新与发展;4、机关党建贯彻落实科学发展观的新思路'新举措、新成效；5、机关党的建设如何为深入贯彻落实科学发展观提供思想和组织保证的研究。6、关于思想政治工作注重人文关怀和心理疏导的研究。
五，其他方面
K党建促进教育队伍人才队伍建设与发展的研究2、党组织在学校文化建设中的作用与实践途径的研究3、党组织在师德建设与德育工作中的工作内容与有效载体的调查与研究4、建立健全党内激励、关怀'帮扶机制研究。5、发挥业余党校作用，不断彰显与扩大党的影响力。
附件2
党建创新研究课题立项申请表
填表时间：
年月曰
立项名称立项单位行政职务联系电话
手机
负责人姓名党内职务
电子邮件
本项目申请立项的基本思路、现实性和可行性分析：包括项目开展的创意基础、过程描述和预期成果；项目在现实基层党建过程中开展的创新点和现实意义；项目申报单位以往开展类似活动的组织经验以及申请本次立项的其他有利条件等。（可另附页）
预期成果
申请经费
基层党支部意
见
A.活动报告B.论文C•其他
元
预计完成时间负责人签字
年月
单位盖章单位负责人签字年月曰
经费资助额度：
区教育局评审眉、见
建议完成时间：
年月曰
、公司形象
公司规章制度
1、员工必须清楚地了解公司的经营范围和管理结构，并能向客户及外界正确地介绍公司情况。
2、在接待公司内外人员的垂询、要求等任何场合，应注视对方，微笑应答，切不可冒犯对方。
3、在任何场合应用语规范，语气温和，音量适中，严禁大声喧哗。
4、遇有客人进入工作场地应礼貌劝阻，上班时间（包括午餐时间）办公室内应保证有人接待。
5、接听电话应及时，一般铃响不应超过三声，如受话人不能接听，离之最近的职员应主动接听，重要电话作好接听记录，严禁占用公司电话时I’可太长。
6、员工在接听电话、洽谈业务、发送电子邮件及招待来宾时，必须时刻注重公司形象，按照具体规定使用公司统一的名片、公司标识及落款。
7、员工在工作时间内须保持坯好的精神面貌。
&员工要注重个人仪态仪表，工作时间的着装及修饰须大方得体。
二、生活作息1、员工应严格按照公司统一的工作作息时间规定上下班。
2、作息时间规定
1）、夏季作息时间表（4月——9月）上班时间早8：30
午休12:00——14:00
下班时间晚18：002）、冬季作息时间表（IO月——3月）上班时间早9：00
午休12:00——13:303、员工上下班施行签到制，上下班均须本人亲自签到，不得托、替他人签到。4、员工上下班考勤记录将作为公司绩效考核的重要组成部分。5、员工如因事需在工作时间内外出，要向主管经理请示签退后方可离开公司。6、员工遇突发疾病须当天向主管经理请假，事后补交相关证明。7、事假需提前向主管经理提岀申请，并填写【请假申请单】，经批准后方可休息。&员工享有国家法定节假日正常休息的权利，公司不提倡员工加班，鼓励员工在日常工作时间内做好本职工作。如公司要求员工加班，计发加班工资及补贴；员工因工作需要自行要求加班，需向部门主管或经理提出申请，准许后方可加班。
1）、加班费标准公司规定加班费标准为10元/小时；2）、加班费领取加班费领取时间为每月24日（工资发放日）O三、卫生规范1、员工须每天清洁个人工作区内的卫生，确保地面、桌面及设备的整洁。2、员工须自觉保持公共区域的卫生，发现不清洁的情况，应及时清理。3、员工在公司内接待来访客人，事后需立即清理会客区。4、办公区域内严禁吸烟。5、正确使用公司内的水、电、空调等设施，最后离开办公室的员工应关闭空调、电灯和一切公司内应该关闭的设施。6、要爱护办公区域的花木。
四、工作要求1、工作时间内不应无故离岗、串岗，不得闲聊、吃零食、大声喧哗，确保办公环境的安静有序。2、新入职员工的试用期为三个月，员工在试用期内要按月进行考评。详见《员工试用期考核表》O3、公司内所制定的《员工日程表》是衡量员工完成工作量的依据，要求员工每天要认真、详尽的填写,作为公司考核员工工作量的标准。4、职员间的工作交流应在规定的区域内进行（大厅、会议室），如需在个人工作区域内进行谈话的，时间一般不应超过三分钟（特殊情况除外）。5、加强学习与工作相关的专业知识及技能，积极参加公司组织的各项培训（培训将施行签到制，出席记录和培训考核也将作为公司绩效考核的部分）。6、经常总结工作中的得失，并参与部门的业务讨论，不断提高自身的业务水平。7、不得无故缺席部门的工作例会及公司的重要会议。&员工在工作时间必须全身心地投入，保持高效率地工作。9、员工在任何时间均不可利用公司的场所、设备及其他资源从事私人活动。一经发现，给予警告，情节严重者，公司将予以辞退。10、员工须保管好个人的文件资料及办公用品，未经同意不可挪用他人的资料和办公用品。10、员工要保管好个人电脑，按公司规定进行文档存储、杀毒及口常维护，如发生故障应及时报告综合管理部，山公司安排修理。
五、保密规定
1、员工须严守公司商业机密，妥善保存重要的商业客户资料、数据等信息。2、管理人员须做好公司重要文件的备份及存档工作，并妥善记录网络密码及口令。并向总经理提交完整的网络口令清单。3、任何时间，员工均不可擅自邀请亲朋好友在公司聚会。4、员工及管理人员均不可向外泄露公司发展计划、策略、客户资料及其他重要的方案，如一发现，除接受罚款、辞退等内部处理外，情节严重的，公司将追究其法律责任。
六、人员管理1、员工必须服从公司的整体管理，包括职务的分配及工作内容的安排。2、员工须尊重上司，按照上司的指导进行工作并主动向上司汇报工作情况。3、员工有关业务方面的问题须及时向部门主管或经理反映，听取意见。4、涉及超出员工权限的决定必须报经部门主管或经理同意。5、员工不服从上级指挥，目无领导，顶撞上级，而影响公司指导系统的正常运作，视情节严重程度，给予处理。6、管理人员应团结互助，努力协调好各部门的关系，鼓励并带领好员工队伍，时刻掌握员工的工作情况，确保公司整体策划顺利进行。
7、公司是一个大家庭，员工应团结互助，为公司发展做岀努力。
篇十一：干部队伍建设调研题目推荐
P> 11政协干部作风建设剖析材料3篇政协干部作风建设剖析材料第1篇根据州委州政协对干部作风建设活动的总体部署我本着实事求是的原则对本人自身的思想作风学风工作作风领导作风生活作风进行了深入剖析查找存在的问题分析深层次原因并提出下一步努力的方向和措施政协干部作风建设剖析材料3篇政协干部作风建设剖析材料第1篇根据州委、州政协对干部作风建设活动的总体部署，我本着实事求是的原则，对本人自身的思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风进行了深入剖析，查找存在的问题，分析深层次原因，并提出下一步努力的方向和措施。一、个人存在的问题1、学习作风方面。理论学习上不够系统、全面、深入，仅仅停留在单位安排的学习，有时因忙于工作而放弃了学习。工作时间以外的时间把握不好，没有积极主动利用业余时间学。没有很好的做到理论联系实际，大多时候是就学习而学习，没有将理论学习同本职工作很好的结合起来。2、工作及履职作风方面。虽然能够以科学发展的眼光来履行自身岗位职责，指导下级工作。但工作积极性仍然不够，对上级安排的工作，虽然都按时完成了，但工作积极性、主动性不够高，工作成效不太显著，表现在工作片面性、随意性较大，而且在工作中，看表面现象多，看实质问题少，注重近期效应，忽视长期影响，缺乏预见性探索与研究。3、维护团结作风方面。能够始终坚持组织上的所有决策、决议，尊重领导、团结下属。但在个人时间上对职工的该爱程度依然有待提高，未能对所有职工的思想动态、生活动态做全方位的了解，也未能及时帮助他们解决生活中的各种难题，虽然有一颗爱护同事的心，但行动上未能落实到位。4、纪律作风方面。在大的问题上，能够坚定不移的与组织保持一致，能够绝对遵守国家法律法规，廉洁从政。但在一些细小的问题上，还是存在着一些问题，比如上班时间做与工作无关的事情。二、问题原因剖析经过自行认真的反思，存在以上等等问题的原因，大多是因为个人思想斗志有所松懈，没有把主观改造放在第一位，致使受思想理论水平和一些客观条件的限；在一个是满足于已有成绩，进取心减退，不能时刻以一个党员领导干部的标准严格要求自己，满足于一般不落后就行。三、增改措施1、加强理论和业务知识的学习。坚持理论与实践相结合，牢固树立政治意识、大局意识、服务意识，力促思想觉悟再上一个新的高度，不断提高自身素质和业务能力，在工作中体现出自己应有的工作作风。2、强化责任和协作意识。第一，爱岗敬业、带着高昂的激情搞好本职工作；第二，认真探索，总结方法，储备丰富的业务知识，创造性地开展工作；第三，学会站在全局的高度思考问题，加强协作，虚心向有经验的同志学习，坚决服从领导安排；第四，增强纪律观念，坚决杜绝工作中迟到、早退、中途溜号等自由散漫的不良现象发生。3、增强服务意识。发扬乐于吃苦、甘于奉献的精神，服务于人民、服务于组织、服务于领导、服务于职工。政协干部作风建设剖析材料第2篇根据xxx的统一部署和安排，xxx党组领导班子，积极参加xxx开展的xxx主题教育。通过第一阶段学习，提高了认识。xxx党组进一步增强了对开展xxx主题教育重要性和必要性的认识，更加深刻的认识到，开展这项活动是加强党的建设，提高干部队伍素质的一项重要举措，是新时期保持党的先进性和纯洁性，提高工作水平的迫切需要，也是密切联系群众，接受党性教育，改造人生观、价值观、世界观的难得机会。xxx党组决心以这次活动为契机，按照要求，深刻反思在思想上、工作上、作风上存在的问题和不足，分析查找原因，制定整改措施并认真抓好落实。现查摆剖析如下：一、存在的主要问题和原因（一）理论学习不扎实，不深入，联系实际不够。
主要表现在，政治理论学习抓的不紧，学习不系统，不深入。缺乏长期计划性，学习日坚持的不好，学习形式不灵活，学习内容不系统，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，没有系统地学习，读原著少，写心得体会少，没有把握其核心和实质；理论和实际联系不紧密，用正确的理论武装头脑，改造世界观方面叫得不响，工作中站得不高，眼界不够开阔，缺乏主动性。理论学习不
全面，不深入。分析产生上述问题的原因，一是对新形势下理论学习的重要性和紧迫性认识不足。没有充分认识到理论学习对树立正确的世界观、人生观、价值观和提高政治鉴别力、政治敏锐性的重大意义，没有把理论学习提高到三个代表的高度来认识，平时忙于事务性工作多，不自觉的放松了对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和业务知识的学习。二是学习态度不端正，学习不自觉、不主动，缺乏持之以恒的精神。有时认为，政协工作是二线工作，不需要多么高深的理论，学一些能应付工作就行了，再加上党组成员都是工作几十年了，认为凭经验干工作也不会犯错误，学多学少无关要紧，因而思想上产生了懒惰情绪，往往是工作一忙，学习就放一边。由于这些问题的存在，导致班子思想理论水平不高，政治上缺乏敏锐性和鉴别力，工作上适应的不够快。（二）深入基层调查研究少，工作作风不扎实。深入基层，深入群众少。在平时工作中，党组成员忙于机关事务，蹲机关多，陪会多，深入基层、深入群众少，同群众交朋友少，认真倾听群众的意见和呼声少，对群众的疾苦关心不够，对群众关心的热点、难点问题缺乏调查，缺乏研究，有些问题没有得到很好解决。与各级政协委员联系少，没有广泛走访委员，听取委员的意见和建议，组织委员开展活动少，对新时期如何做好xxx工作研究不够，方法不多。存在这些问题的原因，主要是我们的群众观念淡薄漠，忘记了党员来自于人民、根植于人民、服务于人民，党的领导干部是人民群众的公仆，是为人民群众谋利益的；忘记了党的群众路线就是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去；忘记了代表人民群众的根本利益是我们党一切工作的出发点和归宿；没有把自己置身于群众中，同群众打成一片，而是高高在上，浮在机关，缺乏调查研究，缺乏对人民群众强烈的负责精神，从根本上说，是我们的宗旨意识不牢固，事业心和责任感不强，没有用三个代表的重要思想去指导实践，影响了党群干群关系。（三）进一步推进履行政协职能的规范化、制度化建设不够。xxx没有完全到位，民主监督乏力，参政议政不活跃；提案质量不高，提案办理还没有完全达到委员满意；对基层xxx联络组联系较少，指导不够。存在这些问题的原因，是对人民政协性质、地位、作风的认识不够，没有真正理解中国人民政治协商制度是我国的一项基本政治制度。二是有享乐主义思想，认为政协就是正歇的谈法有道理，缺乏进取精神，缺乏为共产主义事业奋斗终生的强烈事业心、责任感。三是有怕越位思想，好人思想，认为多一事不如少一事，监督多了别人会有意见。（四）党风廉政建设方面要求不严。对中央和省、市委关于党风廉政的规定学习不深入，廉洁自律不严格，下基层超标准就餐，有吃请请吃和公车私用现象。对部门和行业不正之风的监督缺乏力度，国家机关工作人员利用职务上的便利吃、拿、卡、要现象仍然存在。出现这些问题，原因尽管是多方面的，但主要是我们对新形势下反腐纠风工作的长期性、艰巨性和复杂性认识不足，没有自觉做到自重、自省、自警、自励。认为政协是清水衙门，没有产生腐败的土壤，下基层吃顿饭、参加几次宴请不算什么，是人之常情。放松了要求，忘记了千里之堤，溃于蚁穴，也忘记了己不正、不能正人。这说明我们廉洁自律的意识不强，反腐倡廉的思想境界不高，自我监督意识差，没有站在三个代
表的高度去看待这一问题，淡忘了党的艰苦奋斗的优良传统，是党性观念不强的表现。（五）班子和机关建设重视不够、抓得不力。1、民主集中制和双重组织生活（党组、党支部）坚持不够。党组在决定重大问题时，没
有广泛听取群众的意见。坚持过双重组织生活不够。同党员干部谈心少，对他们的思想、工作、生活关心不够。
2、工作缺乏主动属于。班子成员不同程度地存在着到站思想，政治热情不高，思想不活跃，缺乏开拓创新精神，机关各工作委员会的积极性没有充分调动起来。
3、机关干部队伍建设存在着薄弱环节。对机关干部职工的思想作风建设抓得不紧，针对性的思想政治工作比较薄弱，机关管理存在薄弱环节。机关人员的配备和对机关干部的培养、交流工作还有一定差距，在一定程度上影响了机关干部职工的积极性。
存在上述问题的原因，主要是我们没有充分认识到做好政协工作的重要意义，没有充分认识加强班子和机关建设的重要性，没有充分认识民主集中制是我党的根本组织原则和领导制度，自身建设标准低，放松了对党组自身和机关人员的要求。缺乏搞好政协工作的责任感、使命感和进取精神，缺乏创新意识，政治热情不高，工作要求不
严，措施不力，抓得不实，影响了政协整体作用的发挥。二、整改措施（一）切实加强政治理论和业务知识的学习，大力驻扬理论联系实际的学风xxx党组要以高度的政治责任感和使命感，加强学习，形成学习的浓厚氛围。要进一步修订完善学习计划，做到长计划、短安排。学习时间上，党组成员要坚持参加区委中心组学习，机关坚持二五学习日制度，保证人员时间双落实；学习形式上，坚持集中学习和分散自学相结合，学习和讨论相结合；学习内容上，要系统地学习马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论和三个代表重要思想，要结合常委会审议议题和执法检查、评议等充实学习内容；学习方法上，坚持理论联系实际，与党的路线、方针、政策相结合，与政协的工作实际相结合，学习要坚持在改造世界观、人生观、价值观上下功夫，增强革命事业心和责任感。通过各种途径和形式的学习，切实提高党组成员和机关工作人员政治理论修养，不断提高政治敏锐性和政治鉴别力。（二）加强党性锻炼，牢记全心全意为人民服务的宗旨，当好人民公仆。1、牢固树立群众观念。要牢记党的宗旨，全心全意为人民服务，真正代表最广大人民群众的根本利益，正确行使人民给予的权力，切实把群众高兴不高兴、赞成不赞成、答应不答应、满意不满意作为我们工作的出发点和归宿。工作中要坚持走群众路线，深入群众，深入基层，调查研究，充分听取群众的意见和建议，以人民群众的根本利益为取舍，认真督促解决人民群众关心的热点和难点问题，真正做到情为民所系，权为民所用，利为民所谋。2、重视和加强委员工作，切实发挥委员作用。坚持和完善联系委员制度，密切同辖区各级政协委员的联系，要拓宽组织委员活动的路子，选好委员活动的载体，开展好委员活动，发挥委员的职能作用；要在一年一度的政协全会会前广泛组织委员开展视察活动，让委员真正了解我区经济和社会发展的实际，以便提出高质量的提案和建议，对委员所得的提案和建议，要加大督办力度，定期听取办理单位的汇报，限期办理，切实给委员一个满意的答复。要关心和指导政协学习活动组的开展工作，切实帮助他们解决实际问题。（三）发扬党的优良传统，艰苦奋斗，廉洁自律。要认真学习中央和省、市、区委有关廉洁自律的规定，继承和发扬艰苦奋斗的优良传统和作风，在工作和生活条件上克服攀比心理，大力倡导奉献精神，做到下基层坚持同城不吃饭、下乡不喝酒，不超标准就餐，不接受宴请，不利用职权办私事。不以善小而不为，不以恶小而为之。带头管好自己的配偶和子女，管好身边的工作人员，做廉洁自律的模范。要加
强对国家机关工作人员的监督管理，坚决纠正吃、拿、卡、要和各种腐败现象。要加强思想建设，通过政治理论学习，使班子成员及其机关的思想统一到三个代表的要
求上来，进一步提高做好政协工作重要性的认识，增强革命的事业心和责任感，振奋精神，开拓进取，以饱满的热情作了政协工作。要加强作风建设。深入开展调查研究，围绕区委中心工作及人民群众关心的热点、难点问题，列出调研题目，深入基
层，深入群众，开展调查研究，掌握详实可靠的第一手资料，为区委、区政府提供决策依据和参考。要加强制度建设，进一步修订完善机关各项制度，搞好机关考勤，逐步使政协的各项工作规范化、制度化、程序化。要坚持民主集中制，充分发扬民主，重大事项要集体研究、集体决定。党组成员要提高责任意识和参与意识，努力搞好自己分管的工作。要坚持过好双重组织生活（党组、支部），提高民主生活会的质量，积极开展批评和自我批评，不断增强班子的凝聚力的战斗力。要重视政协机关干部的培养和交流，充分调动其工作的积极性，不断提高政治业务素质和工作水平。政协干部作风建设剖析材料第3篇根据市委安排,我政协机关深入开展了这次作风整顿活动。在认真学习必读文件，虚心征求和听取干部群众对自己的意见建议的基础上，我对照作风整顿有关要求，进行了全面检查总结。通过自我反省，我深深感到市政协工作后,自己虽然做了些参政议政工作，尽了些党员干部责任，但与党和人民群众的要求和期望相比，还
有很大差距。现结合实际，就个人学习、思想、工作作风自我剖析如下：一、存在的突出问题（一）重业务，轻学习，对科学发展观缺乏完整把握。多年来，自己对三个代表重要思想和社会主义科学发展观的学习只是停留在读书看报阅文件等浅层次上，并未下功夫系统学深入学。常满足于一知半解，没有真正学习掌握其精神实质。由于自己算是过来人，对许多问题单个讲还能理解，但把问题串联起来就讲不通，想不透，所以对一些政策的理解执行只是靠朴素的感情和经验，说明在用理论指导实践、改造自己的世界观上有所松懈。（二）重工作实际，轻理论指导，工作有很大盲目性。这些年，自己总是把主要精力放在抓政协机关管理、完成视察调研任务、做好服务委员工作等具体事项上，而很少把这些具体工作放到构建和谐社会、推进经济社会科学发展的大形势下来思考问题，缺乏理论指导，加之对新时期人民政协的性质、地位和作用认识不足，缺乏建言献策的积极主动性，影响了参政议政成效。（三）作风还不实，下基层少，走访委员少。由于政协和乡镇部门没有直接领导关系，自己因此坐机关时间多，下到基层去了解情况时间少。从表面看，是怕增加基层负担，招人厌烦，实际上还是自己作风飘浮的体现。建立联系走访政协委员制度，与政协委员及社联人士广交朋友，是做好政协工作的一项重要任务。自己作为一名政协领导，和委员见面多数是在会议上，除部分熟悉的委员外，很少下去走访他们，更不用说主动和他们交朋友，座谈交心。（四）工作标准降低，存在船靠码头车到站思想。囿于社会上对政协工作的成见，心想到政协后，工作轻松了，闲时间多了，可以修身养性，独善其身，加之干完本届委员会工作就退休，不免降低标准，只是满足于把年初安排的调研视察任务完成好，较少结合新形势、新任务开展活动，存在船靠码头车到站思想。二、存在问题的思想根源（一）放松学习，理论根底浅。理论上成熟是政治上成熟的基础。由于自己在学习上没有下真功夫，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观研读少，不能用正确的理论回答和解决现实生活所遇到的各种问题，因而政治思想还不成熟，理想信念还不坚定，执行党的路线、方针、政策还不自觉，在重大政治斗争中政治敏锐性和政治鉴别力还不是很强。
（二）世界观、人生观和价值观有待改造。活到老，学到老，改造到老，正确的世界观、人生观和价值观的树立，是一个永无止境的过程。朴素的感情和报恩思想代替不了艰苦的思想改造。什么时候放松了主观世界的改造，什么时候就一定会出问题。
（三）宗旨观念不强，革命事业心减退。全心全意为人民服务是无产阶段世界观的核心，是共产党人的根本宗旨。为人民服务不是一句漂亮的口号，而是要从一言一行中体现出来。回顾自己近年来的思想和工作，存在脱离实际，满足现状，缺乏进取精神和奉献意识，归根到底为人民服务的党性意识和宗旨观念淡薄了。
三、改进措施和努力方向（一）努力学习，加强主观世界观的改造，不断提高自己的思想政治素质。要加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观的学习，有计划地多读原著，在掌握理论体系和精神实质上下功夫。要坚持理论联系实际的学风，着眼于人民政协参政议政工作，着眼于对我市实际问题的思考，着眼于打造中国西部旅游休闲之都，打造山水绿色华阴，把学习理论与学习党中央的一系列方针、政策结合起来，在思想上、政治上同党中央保持一致。把学习理论同改造主观世界结合起来，进一步牢固树立无产阶级的世界观、人生观和价值观，把学习理论同构建和谐华阴结合起来，增强宗旨意识，积极服务我市党政中心工作，力争做一名合格的党员领导干部。（二）进一步提高对新时期政协工作重要性的认识，尽心竭力做好本职工作。通过学习毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛同志对人民政协和统一战线工作的论述，学习中共中央《关于加强人民政协工作的意见》精神，学习我市委关于加强作风整顿的相关文件精神，我进一步加深了对人民政协性质、地位、职能的理解，进而克服了轻视政协工作的错误认识，很好地树立了搞好政协工作的责任心和使命感；克服了船靠码头车到站的消极情绪，振奋精神，力争干好本届委员会工作。积极开动脑筋，认真研究新的历史时期政协工作所面临的新形势和新任务，总结经验，探索路子，促进我市政协工作再上新台阶，再作新贡献。（三）切实改进工作作风，多深入实际调查研究。深入实际调查研究是坚持我党理论联系实际优良传统的必然要求，是坚持党的群众路线的有效方法，是提高工作质量，正确履行人民政协职能的重要途径。今后，自己一定要胸怀全局，迈开双脚，多到政协委员和社联人士中走一走，广交朋友，增进友谊，听取各方意见，多做协调关系、理顺情绪、化解矛盾、促进团结工作；多到群众最需要的地方，生活最困难的地方，矛盾和问题最集中的地方去，关心群众的疾苦，了解群众的心愿，倾听群众的呼声，了解他们的新创造，总结他们的新经验，不断获取政治营养，获得真知灼见，提高建言献策的质量和成效。（四）严格执行廉洁自律的各项规定，树立良好的人民公仆形象。要认真学习党和国家领导人关于加强党风廉政和反腐败体系建设的一系列论述，增强拒腐防变的自觉性和主动性。要经常对照检查自己的一言一行，宽以待人，严于律己，谨言慎行。要认真实践胡锦涛同志对党的领导干部提出的八项要求的要求，既要以先进人物激励自己，提高警觉，又要以廉政建设中的反面教材警示自己。要从一点一滴做起，防微杜渐，永葆共产党人的先进本色。
篇十二：干部队伍建设调研题目推荐
P> 附件1：党建研究课题参考题目
一、基层党组织建设方面
1、学校党建在和谐教育中的作用与实现途径的调查与研究2、思想政治工作的改进与和谐学校建设的探索与研究3、学习型党组织与学习型学校建设的实验研究
4、基层党组织党务公开的内容、程序及运作机制研究
5、开展适应学校教学、科研等业务工作特点的基层党组织建设研究6、基层党支部工作考核评价体系研究7、发展党内民主，保障党员民主权利研究8、党支部组织生活创新研究
二、党员队伍建设方面
1、建立健全广大党员长期受教育、永葆先进性的长效机制的研究2、做好在优秀青年教师（学生）中发展党员的实践探索和理论研究3、学生党建工作对策及创新研究
4、组织党员志愿者服务社区共建的载体选择、思路举措和工作机制探索；5、预备党员教育管理有效机制的探索与研究6、新形势下党员教育管理创新的研究
7、运用现代科技手段改进党员教育管理研究。
8、基层党组织工作创新与凝聚群众共同奋斗的调查与研究
三、干部队伍建设方面
1、学校领导干部年度考核的理论与实践2、“十一五”学校干部队伍建设与培训创新的调查与研究3、校长培训教育机制创新问题研究
4、加强各级领导班子思想政治建设的研究。
5、加强领导干部作风建设需要解决的突出问题及对策研究
四、机关党建方面
1、以改革创新精神加强机关基层党组织建设的研究。2、全面推进教育均衡优质发展领导能力的研究
3、机关党建在理论和实践中存在的问题，如何推进机关党建工作创新与发展；4、机关党建贯彻落实科学发展观的新思路、新举措、新成效；
5、机关党的建设如何为深入贯彻落实科学发展观提供思想和组织保证的研究。6、关于思想政治工作注重人文关怀和心理疏导的研究。
五、其他方面
1、党建促进教育队伍人才队伍建设与发展的研究2、党组织在学校文化建设中的作用与实践途径的研究
3、党组织在师德建设与德育工作中的工作内容与有效载体的调查与研究4、建立健全党内激励、关怀、帮扶机制研究。
5、发挥业余党校作用，不断彰显与扩大党的影响力。
附件2党建创新研究课题立项申请表
填表时间：
年月
日立项名称立项单位行政职务联系电话手机负责人姓名党内职务电子邮件
本项目申请立项的基本思路、现实性和可行性分析：包括项目开展的创意基础、过程描述
和预期成果；项目在现实基层党建过程中开展的创新点和现实意义；项目申报单位以往开
展类似活动的组织经验以及申请本次立项的其他有利条件等。（可另附页）预期成果
申请经费基层党支部意见A．活动报告B．论文C．其他元预计完成时间
负责人签字年月
单位盖章单位负责人签字
年月日区教育局评审意见经费资助额度：建议完成时间：
年月日
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