幼儿园行为督导意见书（10篇）幼儿园行为督导意见书 马庄幼儿园发展性综合督导评估意见 督导小组听取了马守荣园长的综合督导自评报告，查阅了近三年的相关资料，并对园内教师、家长进行了问卷下面是小编为大家整理的幼儿园行为督导意见书（10篇）,供大家参考。
篇一：幼儿园行为督导意见书
马庄幼儿园发展性综合督导评估意见
督导小组听取了马守荣园长的综合督导自评报告，查阅了近三年的相关资料，并对园内教师、家长进行了问卷调查，同时全程观察了三大员及财务的操作工作，汇总了各方面有效信息，正式评估意见如下：
一、基本情况
师生比合理。各类人员均持证上岗。幼儿园不断优化办园条件，整体环境整洁、优美，现各班均配有独立的活动室、卧室和盥洗室，有活动记录；幼儿玩具、图书种类多数量多充分满足幼儿活动的需要。近年来，幼儿园坚持“一切为了孩子”办学理念，追求内涵发展。幼儿园风气正，凝聚力强。
二、成绩与经验
1、办园目标清晰，全面管理意识强，坚持依法办园，优化管理机制。
幼儿园发展规划坚持“一切为了孩子”办学理念和“面向大众办高质量学前教育”的长远目标,符合当今学前教育的价值取向。规划实施中期有反思、有总结，从管理、队伍、课程、家园合作、三大员工作、资产管理六大方面自我检测。三年来，办园成效较显著，家长对幼儿园总体满意率达96.88%。
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幼儿园能坚持制度立校，不断的修订完善各类制度，建立有十大类各项制度来规范幼儿园管理。教工问卷反映：“幼儿园的制度建设与执行度”满意率为97.22%。幼儿园建立了一园两址的组织架构，分工明确、职责明确，管理渠道畅通。能重视考核评价，采取自评、他评相结合，内部与外部评价相结合的评价方式，激励、调动教工积极性。教工问卷反映：对“评价、考核的客观性、公正性及激励作用”满意率为94.44%。
2、重视家园合作，营造共育氛围，拓展了家园、社区共育渠道，提升家长科学育儿意识和社区声誉。
建立健全家教工作制度，并在幼儿园各项家长工作中加以落实。重视家委会建设，三级家委会成员定期参与幼儿园各项管理监督工作，共同促进幼儿园的发展。家园沟通形式多样，有微信园报、家教讲座、半日活动观摩、课程动态宣传、特色活动观摩、“一对一”约谈等，使家园共育工作更有成效。能充分利用社区资源拓展幼儿生活和学习空间，为丰富幼儿活动，积累生活经验提供了保障。
3、重视师德师风建设和自培带教，形成了队伍发展激励机制，提升教工专业自信、自觉。
在“一切为了孩子”的办园理念指导下，幼儿园积极创设立德树人、为人师表的育人环境。如：开展主题园庆系列活动；通过《以经典文化提高幼儿教师课程理解力的实践研究》提升教师综合素养；组
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织《特别的爱给特别的孩子》师德活动，推出《特殊幼儿关爱制度和奖励方案》，引导教师关注特殊孩子的成长与发展；建立了《马庄幼儿园师德建设规范和实施细则》和《师德考核方案》，不断增强教育的责任担当意识。家长问卷反映：对“教师师德与工作态度”满意率97.86%。
保证自主游戏的时间和空间，教师有培养幼儿游戏中自主性的意识。游戏主题基本来源于幼儿生活经验，老师创设了材料超市，供幼儿自主选择和设计。
马庄幼儿园的幼儿发展总体良好，喜欢运动，情绪愉快，适应集体生活，生活习惯良好，自我服务能力强，遵守各种活动规则，有一定的交往能力，语言表达能力较强。
4.后勤管理规范，幼儿园的经费使用合理，安全管理、卫生保健管理常态化、制度化。
幼儿园的预算方案能坚持民主与集中的原则，依据上级要求、征求教职工的意见核心讨论来确定。经费使用能体现贯彻节俭节约精神，三年无招待费用产生；经费使用投入向教育教学倾斜.
幼儿园非常重视安全工作，成立了安全工作领导小组，安全工作有管理网络，有制度保证，有落实措施。建立了全面、系统的安全管理制度，共6大块56项，做到安全工作常态、有序管理。实行全员安全工作责任制，签订了全员安全责任书，建立了每个岗位安全考核
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机制和激励机制。制订、修订各类安全事件的应急预案，经常性的开展师幼安全教育，组织幼儿园教职工和幼儿进行消防疏散演练等，提高了全员的安全意识和防护能力。特别是从幼儿的认知特点和情感特点出发设计了防拐骗消防逃生演练，对幼儿、家长有警示教育作用。三年来安全事故均低于0.5%。
幼儿园重视卫生保健工作，队伍稳定，勤奋踏实、积极向上，保障了幼儿园一日保教活动正常有序地开展，资料有积累并能及时归档。建立了保育员、营养员的常规激励机制，每年年终有操作技能“标兵”的评选，并给予一定的奖励，提高了后勤人员工作的积极性。保育员、营养员日常操作规范。
幼儿园建立了健康检查制度，幼儿入园、定期体检和教职工的体检均符合相关要求。能落实晨间检查和全日观察制度，相关记录基本符合要求。传染病报告正确、及时。幼儿园有对食品进货渠道、食品质量验收和监控的相关资料，师生伙食能严格分开，食品仓库物品能做到帐物相符。
三、问题与建议：
1、幼儿园三年规划中提出了将马庄幼儿园发展成为“特色明显、家长满意和向往的区示范园”的目标，但教工访谈中反映出中层、教职工对规划目标内涵的理解度、知晓度不够清晰，影响了目标落实和管理的高效和均衡。
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建议：(1)在认真全面分析前期工作的基础上，广泛听取教职工、家长、社区代表的意见和建议，找到制约幼儿园优质发展的瓶颈及新的生长点。目前马庄幼儿园已经是区级示范幼儿园，在发展的道路上园方应该更多高位思考在区域内如何发挥示范、辐射、引领作用，充分显现办园特色。
(2)进一步诠释和引导教职工理解幼儿园办园理念、目标、课程理念，使之成为统领教职工工作的思想灵魂和行为准则，提高教职工对规划的办园目标达成标志的知晓度和认同度。
(3)注重目标管理和柔性化管理的有机融合，使办园理念办园目标能真正成为全体教职工的内在需要，促进幼儿园内涵优质发展。
2、课程方案中的课程理念不够明确，未能充分体现马庄幼儿园的课程特色和价值追求，课程的结构设置不够明晰合理。游戏课程的质量有待提高。幼儿园一日活动评价汇总反映：游戏活动质量“好”与“较好”占54%，一般占46%。主要问题：中大班幼儿角色之间的交往、想象创造行为不够；游戏计划制定中分享交流预设性过强，不利于儿童自主性行为发展。
建议：（1）对幼儿园的课程方案进一步梳理完善，形成明确的课程理念和幼儿全面的培养目标，完善调整课程的结构设置。
（2）调整一日活动作息时间安排，从制度上、管理上、文本上和执行上保证作息的科学、合理性。
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（3）在教研活动中要聚焦游戏活动的问题开展讨论，帮助教师把握分享交流价值点，有效推动游戏活动情节发展和经验积累。
2018年11月
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篇二：幼儿园行为督导意见书
《幼儿园教育督导评估意见》
摘要：201xX年XX月XX日，XX区人民政府教育督导室依据《xxx教育督导条例》，整合教育部《幼儿园办园行为督导
评估办法》，参照《xxx幼儿园发展性综合督导评估指标》对xx幼儿园进行为期二天的综合督导评估，其中教师18人，平
均年龄37.2岁，35岁及以下教师占61%，36至45岁教师占17%
51岁以上教师占22%，（2）建议幼儿园
继续拓宽走出去请进来的思路，主动搭建平台，让教师去示范园观摩、学习，请专家来园看课指导、诊断把脉，拓宽教师思
路，开阔教师视野，帮助教师找到差距，促进教师对教育教学能有更清晰的目标追求和发展愿望
幼儿园教育督导评估的意见201xX年XX月XX日，XX区人民政府教育督导室依据《xxx教育督导条例》，整合教育部《幼儿园办园行为督导评估办法》，参照《xxx幼儿园发展性综合督导评估指标》对xx幼儿园进行为期二天的综合督导评估。督导小组听取了xx园长的综合督导自评报告，查阅了近三年的相关资料，观看了9个班级的半日活动和18个集体教育活动，访谈了26人次教工，并对园内18名教师以及283位家长进行了问卷调查，同时全程观察了三大员及财务的操作工作，最后汇总了各方面有效信息，正式评估意见如下：一、基本情况xx幼儿园开办于2009年，座落在长桥地区XX新城社区内，是XX区教育局下属的公建配套二级幼儿园。幼儿园目前有9个班级（3个小班、3个中班、3个大班），共273名幼儿。
XX幼儿园共有在编在岗教职工22人。其中教师18人，平均年龄37.2岁，35岁及以下教师
占61%，36至45岁教师占17%
51岁以上教师占22%。本科学历16人占
89%，大专2人占11%，符合指标要求；高级教师占5%，中级教师占39%，初级占50%，
见习教师占5%，学历较3年前有提升，高级教师从无到有，实现零突破，中级教师也提升了
17个百分点，师资队伍的职称和学历都有增长，队伍结构日趋合理。三大员共16人，均持证
上岗,资质符合办园要求。保育员10人，其中高级占50%，中级占50%;营养员4人，其中高
级占50%，初级占50%。
目前，XX幼儿园风气正、干劲足、有活力，氛围和谐、团结互助，有较强的凝聚力和集体荣誉感，教师队伍有发展潜力，幼儿园处在稳步向前发展中。园长殷维带领队伍锐意进取，积极开拓，幼儿园得到教工、家长、社区一致好评，成为周边居民满意的好学校。
幼儿园环境整洁优美，绿意盎然，创意美术特色鲜明，处处彰显幼儿积极探索、自主表达表现的环境创设理念。园舍占地总面积5439㎡，建筑面积3571㎡；户外场地面积1236㎡；绿化面积878㎡，每个活动室是平均150㎡独立大单元，功能完整，总体基本符合《上海市幼儿园建设标准》(95标准)。设有美术创意室、大型室内沙池、泥塑工房、建构室、多媒体大礼
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堂等多个专用活动室,使用率高。幼儿园装备的设施设备齐全，满足了儿童主动活动的需要，幼儿园对校舍利用维护良好。
二、主要成绩和经验1、立目标，明理念，理制度，重管理，为争创一级园共同努力，办学成效逐年显现。
星晨幼儿园在这一轮三年发展规划中确立了“创享XX、玩乐童年”的办学理念，同时提出“环境优美、管理顺畅、队伍专业、家园共育、课程均衡、特色初显，创上海市一级幼儿园”的办园目标和“健康活泼、好奇探究、文明乐群、勇敢自信、乐于表达、表现美、创造美”的培养目标，符合学校发展的现状，体现规划学校发展的继承性、民主性、激励性的特质。规划以课程《基于欣赏与感受的创意美术活动实践研究》为项目引领，在校园文化创意美术环境建设上取得了初步成效，反映了幼儿园管理思想的提升。三年来学校积极进取，追求内涵发展，获得区文明单位，区绿色学校，区准一级幼儿园等荣誉，并积极争创上海市一级幼儿园，办学得到家长与社区的好评，家长满意率达98.25%。
幼儿园坚持依法办学、民主管理、重视制度建设，形成制度汇编，分类明确，共七个大类203项。三年来，修订、完善制度8项，如课程培训制度等，新增制度五项，如法律顾问工作制度，财产管理制度等，反映学校对依法治校和财产管理的重视。学校管理网络清晰，各种层级职责明确，管理有序、畅通、运作良好，校园氛围整体和谐、团结、合作、进取。
2、把师德建设作为提高幼儿园品质的主旋律，多渠道助推教师专业成长，队伍发展有突破。
xx幼儿园制订了《教职工职业道德规范》实施细则和《教职工职业道德考核方案》，每年签订《师德承诺书》，实行一票否决制。幼儿园把师德建设作为提高幼儿园品质的主旋律，每学期以“四个一”系列活动为主题，开展形式多样、内容丰富的群体活动，提高教工的人文素养和艺术修养，不断增强教工之间的感情指数。幼儿园倡导“合作共进，快乐共享”的校园文化氛围，通过开展“身边小故事、文明组室评选、读一本好书、XX优秀教工评选”等活动，弘扬身边教师的先进事迹，塑造良好的师德风貌。XX幼儿园教师敬业爱岗、乐于奉献、关爱幼儿，良好的师德风貌得到幼儿和家长的认可。问卷反映家长对师德的满意度达到98.3%。
xx幼儿园十分重视教师的专业发展，抓住骨干教师和青年教师两个群体，开展了切合本园实际、内容丰富的各种培训，以提高教师的教育理念和实践能力。
骨干教师培养方面——幼儿园制订了《骨干教师选拔与培养制度》，利用各种机会，为骨干教师搭建展示的平台，鼓励骨干教师参加各级各类教学比武，比如“三奖”教学比武、“园教
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育教学评比”，以现场说课、教学观摩等不同形式展示自己，在展示、锻炼的过程中一些教师崭露头角。
青年教师培养方面——幼儿园组建“青年教师联盟”，由园骨干、成熟教师和园长共同引领，为青年教师主动参与、互助交流创设环境，提供平台，同时幼儿园开展常规带教、专长带教、专家指导和外出培训等多种形式促进青年教师的成长。
同时幼儿园建立《教师成长手册》，档案由教师自我管理，每学期进行交流展示，在交流中寻找不足，自我完善。
三年多来，幼儿园的这些活动对教师的专业发展产生了积极的作用，教师的教育教学能力得到了较明显的提高。一位教师获得了市园丁奖称号，一位教师获得区骏马奖，8位教师在区域内参加各种教学竞赛评比获得了7个奖项，教师获得区级奖项达到44%。
幼儿园十分重视通过教育教学课题的研究促进教师的专业成长。近三年，幼儿园以院校合作项目和特色项目为载体，建立“教研训”一体的学习和培训，通过大教研和小教研的活动，开展学习研讨，合作实践，为教师搭建平台，鼓励教师大胆提出质疑，树立“我有我的观点”的思想，使教师在教学研究的实践过程中提高教师的专业素养。幼儿园也邀请了区科研室的专家来开展专题讲座和辅导，鼓励教师就教育教学的实际问题开展研究。三年来，已经结题的有区级课题2项，园级课题10项，目前正在进行的有3项园级课题。三年内有6篇文章在各级各类杂志报刊上发表，有5篇论文获得各种奖项，教科研工作促进了不同层次教师的专业成长。
3、生活、教育环境富有特色，保教质量总体良好。
幼儿园关注三位一体，创设了整洁、舒适的生活环境，有易于幼儿识别的规则提示，有助于幼儿良好生活习惯的养成；运动时间保证、运动场地运用充分，运动器械丰富多样，促进了幼儿动作的全面发展；小班游戏以预设为主，中班以留白和预设相结合；大班以全留白环境，低结构材料为主，引发了幼儿自发选择、自主分工、自由合作的游戏行为。集体教学活动选材基本能够符合幼儿的年龄特点，关注领域平衡。从现场看，幼儿大方自信有礼貌、思维较为活跃，乐于参与各类活动，运动能力较强，生活自理能力良好。此次督导对半日活动总体评价良好。
XX幼儿园围绕“创享XX，玩乐童年”为课程理念编制了课程实施方案，基本要素比较齐全。幼儿园以项目“基于审美感受与体验幼儿创意美术活动内容和活动的实践研究”为驱动，构建了以创意美术为补充的100％基础性课程框架，确保了四大板块活动的均衡、有序开展。幼儿园环境、专用活动室以及个别化学习活动中的美术领域的内容都较好地凸显了幼儿园创意美术
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的特色。园长引领，教师共同参与，不断进行实践反思，每学年完善课程实施方案，不断积累课程资源，并制定了相应的课程实施的各类操作指引，如：各年龄段四大板块和五大领域发展目标要求、专用活动室安排、课程实施评价指标等，为教师规范实施课程提供了参考和保障。
幼儿园规范了各类保教计划的样式与制定要求，关注了计划制定的层层落实与执行。幼儿园对教师的各类计划能进行定期的审阅和检查，促进了计划的有效实施。园长能深入一线，听课评课记录、课程巡视月反馈小结，分析与指导比较详细，对教师的专业发展指导作用。不断完善幼儿发展水平的评价，评价有汇总、分析。
结合院校合作开展自主性游戏的研究，围绕游戏材料的提供、环境的创设、预估内容的选择、幼儿游戏行为的观察和分析及教师的支持策略等内容不断深入研究。小教研则在大教研学习研讨的基础上注重不同年龄段幼儿自主性游戏活动的实践与经验分享。大、小教研计划目标较为具体，记录与小结较为详实，能反映研讨的过程。幼儿游戏活动中所表现出来的那种自主、自愿、自由，体现教研活动的成效。
4、幼儿园重视家教工作，家委会参与管理。家长工作制度健全，沟通形式多样。
修订了家委会章程，家教工作有计划和总结。家教制度健全，如《家委会成员选举制度》《幼儿园好家长评选制度》等。为家长服务公约能贴在幼儿园醒目的地方，使家长充分了解幼儿园为家长服务的内容。学校成立了“家长观摩团”，巡查校园安全，参与幼儿膳食管理、幼儿各类比赛活动、观摩、评价保教结合实际质量。积极构筑与幼儿家庭互动的教育环境，密切与家长的联系，开展了妈妈的小小“医学课”、爸爸的故事屋、家长才艺秀等活动，使幼儿园的课程更丰富，活动更精彩，家长问卷显示，幼儿园为家长提供服务项目，沟通与指导家庭教育满意度高。幼儿园建立了二级家委会，鼓励和支持家委会成员参与管理和积极性，资料积累规范，积极开展家长共育活动，如家长进课堂、亲子活动，开放日活动等。
5、重视后勤管理工作，队伍较稳定，管理落实。
园长熟悉后勤工作，能及时进行指导和督促。在大修中积极改建保育员操作室，提升幼儿园消毒隔离工作品质；营养员、保育员操作基本规范；保健资料分类较清晰，每学期都有专题项目，对特殊儿童矫治都有记录，对教工培训经常化，根据季节对家长做好宣传工作。
幼儿园严格执行财务管理制度，严格按预算合理使用经费，能围绕办学目标和幼儿培养目标使用经费，促进了幼儿园的发展，经费使用情况按照教育局规定进行公示；财务报表资料完整，装订规范；服务性收费严格执行明白缴费卡的收费办法，得到家长的充分肯定。
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幼儿园非常重视安全工作，成立了园安全工作领导小组，建立了齐全的安全管理制度和制定了突发事件的应急预案，实行全员安全工作责任制，明确了岗位安全职责，开展了经常性的安全教育，组织幼儿园教职工和幼儿进行消防疏散演练，提高了教职工和幼儿的安全意识和防护能力。尤其是对幼儿的安全教育，融入了课程之中，从幼儿的认知特点、年龄特点和生活场景出发编写了小班、中班、大班三个年段的差异化的涉及生活多个方面的幼儿安全教育的教案，通过教育提高了幼儿的安全认知能力。幼儿园采取了物防、技防、人防措施，消防设施完备，安保人员资质达标，持证上岗，执勤规范，能较熟练操作监控设备，热心为第一线服务，提高了幼儿园的安全功能。
三、问题与建议1、园领导有民主管理的意识，但资料查阅与访谈中反映：在园务管理中核心组的作用显现不足，教职工参与学校发展的主动性、积极性不够。幼儿园提出了交互式管理模式，但对该管理模式缺乏内涵界定，管理效能显现不够充分。
建议：（1）学校发展的近期目标是市一级幼儿园，需要管理者提高决策能力、顶层设计能力，幼儿园应重视发挥核心组作用，每次核心组的讨论要有议题、有讨论研究、有决策建议，每一位核心组成员都应有责任担当的意识和能力，由此也能提升层次管理的效能。
（2）在教代会中，工会应积极提升教职工有参与学校管理的主人翁意识，如设立“金点子奖”“优秀提案奖”等，鼓励教职工为幼儿园发展献计献策，发挥主体作用。
（3）幼儿园对提出的交互式管理模式应有明确的诠释、内涵界定，明确管理路径、组织架构、管理方式、评价标准等，使其具有可操作性，推进幼儿园管理工作的实效。
2、XX幼儿园有教师个人三年发展规划，但从访谈和资料反映，幼儿园对规划的年度检测和个人反思机制还不够完善；一些教师对自己专业发展存在的问题也不很清晰，认识层次不高，视野不够开阔，一定程度影响了教师教育教学能力的可持续发展。
建议：（1）幼儿园在制定新三年个人发展规划时，细致分析每个教师的个性特长、优势和不足，根据幼儿教育师资队伍梯队层次特点，为教师量身定制发展目标和实施途径，分类型、分层次设计精致的教师专业成长培训方案，为教师凸显特长，更要补上短板，同时加强规划的过程管理，进一步推进XX幼儿园教师队伍的持续发展。
（2）建议幼儿园继续拓宽走出去请进来的思路，主动搭建平台，让教师去示范园观摩、学习，请专家来园看课指导、诊断把脉，拓宽教师思路，开阔教师视野，帮助教师找到差距，促进教师对教育教学能有更清晰的目标追求和发展愿望。
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3、集体教育活动质量有待进一步提高。主要问题有：集体教育活动基本组织规范不够，出现幼儿座位安排不合理、教具大小不适宜等；学习活动的核心价值与重难点把握尚显不足，部分美术集体教学活动更适合在个别化学习活动中去实施；教师提问不能有效提升幼儿主题经验；教师在学习活动中对幼儿的观察指导能力较弱。建议：（1）进一步加强基于问题的教研。关注提高学习活动有效性、提升教师观察指导能力等专题的研究，加强教师教育理念、教学行为的反思与转变，引导教师能更多地从促进幼儿发展的角度进行思考，进而提升教师的专业素养。（2）进一步厘清特色项目与主题的关系。将特色项目的内容更有机地融入主题之中，尤其是加强不同年龄段幼儿创意美术特色项目发展目标的梳理，提升活动的有效性。4、在设施设备的安全性方面和安全管理方面存在一定安全隐患：分班活动室和专用活动室另一侧门、朝南阳台门无防夹手措施；楼内走道作为幼儿活动场所，两边墙的阳角和门框的阳角未做小圆化处理；配电间内的避雷环带脱焊；配电间和泵房内堆放杂物，窗没有装防鼠网，配电间、泵房应设立警示标志；停车棚内电动车充电插座安装不规范；缺少园内机动车和非机动车使用安全协议等。建议：（1）加强幼儿园安全工作的日常巡查，减少安全隐患的存在。（2）对发现的安全问题即知即改，如尽快安装防夹安全装置；配电间和泵房清理杂物，安装防鼠网等，积极防范安全风险产生。5、保育员配合教师工作时间较少，对个别幼儿关注不够。（主要是保育员开早点与开饭时间过长）。保健每月营养分析能发现问题，但无具体措施进行调整。五官保健矫治率不能做到95%。幼儿食品较单调，厨房熟菜分发不均匀。建议：（1）根据幼儿园良好生活环境条件，要研究保育员配班时间，调整进班时间，有效保证关注幼儿的生活护理和保育工作。（2）加强幼儿园营养管理工作，提高营养配置丰富性与合理性。
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篇三：幼儿园行为督导意见书
幼儿园教育督导评估意见
幼儿园教育督导评估的意见201__年__月__日，__区人民政
府教育督导室依据《___教育督导条例》，整合教育部《幼儿园办
园行为督导评估办法》，参照《___幼儿园发展性综合督导评估指
标》对__幼儿园进行为期二天的综合督导评估。督导小组听取了
__园长的综合督导自评报告，查阅了近三年的相关资料，观看了9
个班级的半日活动和18个集体教育活动，访谈了26人次教工，
并对园内18名教师以及283位家长进行了问卷调查，同时全程
观察了三大员及财务的操作工作，最后汇总了各方面有效信息，
正式评估意见如下：
一、基本情况__幼儿园开办于2021年，座落在长桥地区__
新城社区内，是__区教育局下属的公建配套二级幼儿园。幼儿园
目前有9个班级（3个小班、3个中班、3个大班），共273名幼
儿。
__幼儿园共有在编在岗教职工22人。其中教师18人，平均
年龄37.2岁，35岁及以下教师占61%，36至45岁教师占
17%
51岁以上教师占22%。本科
学历16人占89%，大专2人占11%，符合指标要求；高级教师占
5%，中级教师占39%，初级占50%，见习教师占5%，学历较3年前
有提升，高级教师从无到有，实现零突破，中级教师也提升了17
个百分点，师资队伍的职称和学历都有增长，队伍结构日趋合
理。三大员共16人，均持证上岗,资质符合办园要求。保育员10人，其中高级占50%，中级占50%;营养员4人，其中高级占50%，初级占50%。
目前，__幼儿园风气正、干劲足、有活力，氛围和谐、团结互助，有较强的凝聚力和集体荣誉感，教师队伍有发展潜力，幼儿园处在稳步向前发展中。园长殷维带领队伍锐意进取，积极开拓，幼儿园得到教工、家长、社区一致好评，成为周边居民满意的好学校。
幼儿园环境整洁优美，绿意盎然，创意美术特色鲜明，处处彰显幼儿积极探索、自主表达表现的环境创设理念。园舍占地总面积5439㎡，建筑面积3571㎡；户外场地面积1236㎡；绿化面积878㎡，每个活动室是平均150㎡独立大单元，功能完整，总体基本符合《上海市幼儿园建设标准》(95标准)。设有美术创意室、大型室内沙池、泥塑工房、建构室、多媒体大礼堂等多个专用活动室,使用率高。幼儿园装备的设施设备齐全，满足了儿童主动活动的需要，幼儿园对校舍利用维护良好。
二、主要成绩和经验1、立目标，明理念，理制度，重管理，为争创一级园共同努力，办学成效逐年显现。
星晨幼儿园在这一轮三年发展规划中确立了“创享__、玩乐童年”的办学理念，同时提出“环境优美、管理顺畅、队伍专业、家园共育、课程均衡、特色初显，创上海市一级幼儿园”的办园目标和“健康活泼、好奇探究、文明乐群、勇敢自信、乐于
表达、表现美、创造美”的培养目标，符合学校发展的现状，体现规划学校发展的继承性、民主性、激励性的特质。规划以课程《基于欣赏与感受的创意美术活动实践研究》为项目引领，在校园文化创意美术环境建设上取得了初步成效，反映了幼儿园管理思想的提升。三年来学校积极进取，追求内涵发展，获得区文明单位，区绿色学校，区准一级幼儿园等荣誉，并积极争创上海市一级幼儿园，办学得到家长与社区的好评，家长满意率达98.25%。
幼儿园坚持依法办学、民主管理、重视制度建设，形成制度汇编，分类明确，共七个大类203项。三年来，修订、完善制度8项，如课程培训制度等，新增制度五项，如法律顾问工作制度，财产管理制度等，反映学校对依法治校和财产管理的重视。学校管理网络清晰，各种层级职责明确，管理有序、畅通、运作良好，校园氛围整体和谐、团结、合作、进取。
2、把师德建设作为提高幼儿园品质的主旋律，多渠道助推教师专业成长，队伍发展有突破。
__幼儿园制订了《教职工职业道德规范》实施细则和《教职工职业道德考核方案》，每年签订《师德承诺书》，实行一票否决制。幼儿园把师德建设作为提高幼儿园品质的主旋律，每学期以“四个一”系列活动为主题，开展形式多样、内容丰富的群体活动，提高教工的人文素养和艺术修养，不断增强教工之间的感情指数。幼儿园倡导“合作共进，快乐共享”的校园文化氛围，
通过开展“身边小故事、文明组室评选、读一本好书、__优秀教工评选”等活动，弘扬身边教师的先进事迹，塑造良好的师德风貌。__幼儿园教师敬业爱岗、乐于奉献、关爱幼儿，良好的师德风貌得到幼儿和家长的认可。问卷反映家长对师德的满意度达到98.3%。
__幼儿园十分重视教师的专业发展，抓住骨干教师和青年教师两个群体，开展了切合本园实际、内容丰富的各种培训，以提高教师的教育理念和实践能力。
骨干教师培养方面——幼儿园制订了《骨干教师选拔与培养制度》，利用各种机会，为骨干教师搭建展示的平台，鼓励骨干教师参加各级各类教学比武，比如“三奖”教学比武、“园教育教学评比”，以现场说课、教学观摩等不同形式展示自己，在展示、锻炼的过程中一些教师崭露头角。
青年教师培养方面——幼儿园组建“青年教师联盟”，由园骨干、成熟教师和园长共同引领，为青年教师主动参与、互助交流创设环境，提供平台，同时幼儿园开展常规带教、专长带教、专家指导和外出培训等多种形式促进青年教师的成长。
同时幼儿园建立《教师成长手册》，档案由教师自我管理，每学期进行交流展示，在交流中寻找不足，自我完善。
三年多来，幼儿园的这些活动对教师的专业发展产生了积极的作用，教师的教育教学能力得到了较明显的提高。一位教师获得了市园丁奖称号，一位教师获得区骏马奖，8位教师在区域内参
加各种教学竞赛评比获得了7个奖项，教师获得区级奖项达到44%。
幼儿园十分重视通过教育教学课题的研究促进教师的专业成长。近三年，幼儿园以院校合作项目和特色项目为载体，建立“教研训”一体的学习和培训，通过大教研和小教研的活动，开展学习研讨，合作实践，为教师搭建平台，鼓励教师大胆提出质疑，树立“我有我的观点”的思想，使教师在教学研究的实践过程中提高教师的专业素养。幼儿园也邀请了区科研室的专家来开展专题讲座和辅导，鼓励教师就教育教学的实际问题开展研究。三年来，已经结题的有区级课题2项，园级课题10项，目前正在进行的有3项园级课题。三年内有6篇文章在各级各类杂志报刊上发表，有5篇论文获得各种奖项，教科研工作促进了不同层次教师的专业成长。
篇四：幼儿园行为督导意见书
幼儿园综合督导评估意见
马庄幼儿园发展性综合督导评估意见督导小组听取了马守荣园长的综合督导自评报告，查阅了近三年的相关资料，并对园内教师、家长进行了问卷调查，同时全程观察了三大员及财务的操作工作，汇总了各方面有效信息，正式评估意见如下：一、基本情况师生比合理。各类人员均持证上岗。幼儿园不断优化办园条件，整体环境整洁、优美，现各班均配有独立的活动室、卧室和盥洗室，有活动记录；幼儿玩具、图书种类多数量多充分满足幼儿活动的需要。近年来，幼儿园坚持“一切为了孩子”办学理念，追求内涵发展。幼儿园风气正，凝聚力强。二、成绩与经验1、办园目标清晰，全面管理意识强，坚持依法办园，优化管理机制。幼儿园发展规划坚持“一切为了孩子”办学理念和“面向大众办高质量学前教育”的长远目标,符合当今学前教育的价值取向。规划实施中期有反思、有总结，从管理、队伍、课程、家园合作、三大员工作、资产管理六大方面自我检测。三年来，办园成效较显著，家长对幼儿园总体满意率达96.88%。
幼儿园能坚持制度立校，不断的修订完善各类制度，建立有十大类各项制度来规范幼儿园管理。教工问卷反映：“幼儿园的制度建设与执行度”满意率为97.22%。幼儿园建立了一园两址的组织架构，分工明确、职责明确，管理渠道畅通。能重视考核评价，采取自评、他评相结合，内部与外部评价相结合的评价方式，激励、调动教工积极性。教工问卷反映：对“评价、考核的客观性、公正性及激励作用”满意率为94.44%。
2、重视家园合作，营造共育氛围，拓展了家园、社区共育渠道，提升家长科学育儿意识和社区声誉。
建立健全家教工作制度，并在幼儿园各项家长工作中加以落实。重视家委会建设，三级家委会成员定期参与幼儿园各项管理监督工作，共同促进幼儿园的发展。家园沟通形式多样，有微信园报、家教讲座、半日活动观摩、课程动态宣传、特色活动观摩、“一对一”约谈等，使家园共育工作更有成效。能充分利用社区资源拓展幼儿生活和学习空间，为丰富幼儿活动，积累生活经验提供了保障。
3、重视师德师风建设和自培带教，形成了队伍发展激励机制，提升教工专业自信、自觉。
在“一切为了孩子”的办园理念指导下，幼儿园积极创设立德树人、为人师表的育人环境。如：开展主题园庆系列活动；通过《以经典文化提高幼儿教师课程理解力的实践研究》提升教师综合素养；组
织《特别的爱给特别的孩子》师德活动，推出《特殊幼儿关爱制度和奖励方案》，引导教师关注特殊孩子的成长与发展；建立了《马庄幼儿园师德建设规范和实施细则》和《师德考核方案》，不断增强教育的责任担当意识。家长问卷反映：对“教师师德与工作态度”满意率97.86%。
保证自主游戏的时间和空间，教师有培养幼儿游戏中自主性的意识。游戏主题基本来源于幼儿生活经验，老师创设了材料超市，供幼儿自主选择和设计。
马庄幼儿园的幼儿发展总体良好，喜欢运动，情绪愉快，适应集体生活，生活习惯良好，自我服务能力强，遵守各种活动规则，有一定的交往能力，语言表达能力较强。
4.后勤管理规范，幼儿园的经费使用合理，安全管理、卫生保健管理常态化、制度化。
幼儿园的预算方案能坚持民主与集中的原则，依据上级要求、征求教职工的意见核心讨论来确定。经费使用能体现贯彻节俭节约精神，三年无招待费用产生；经费使用投入向教育教学倾斜.
幼儿园非常重视安全工作，成立了安全工作领导小组，安全工作有管理网络，有制度保证，有落实措施。建立了全面、系统的安全管理制度，共6大块56项，做到安全工作常态、有序管理。实行全员安全工作责任制，签订了全员安全责任书，建立了每个岗位安全考核
机制和激励机制。制订、修订各类安全事件的应急预案，经
常性的开展师幼安全教育，组织幼儿园教职工和幼儿进行消防疏散演练等，提高了全员的安全意识和防护能力。特别是从幼儿的认知特点和情感特点出发设计了防拐骗消防逃生演练，对幼儿、家长有警示教育作用。三年来安全事故均低于0.5%。
幼儿园重视卫生保健工作，队伍稳定，勤奋踏实、积极向上，保障了幼儿园一日保教活动正常有序地开展，资料有积累并能及时归档。建立了保育员、营养员的常规激励机制，每年年终有操作技能“标兵”的评选，并给予一定的奖励，提高了后勤人员工作的积极性。保育员、营养员日常操作规范。
幼儿园建立了健康检查制度，幼儿入园、定期体检和教职工的体检均符合相关要求。能落实晨间检查和全日观察制度，相关记录基本符合要求。传染病报告正确、及时。幼儿园有对食品进货渠道、食品质量验收和监控的相关资料，师生伙食能严格分开，食品仓库物品能做到帐物相符。
三、问题与建议：1、幼儿园三年规划中提出了将马庄幼儿园发展成为“特色明显、家长满意和向往的区示范园”的目标，但教工访谈中反映出中层、教职工对规划目标内涵的理解度、知晓度不够清晰，影响了目标落实和管理的高效和均衡。建议：(1)在认真全面分析前期工作的基础上，广泛听取教职工、家长、社区代表的意见和建议，找到制约幼儿园优质发展的瓶颈及新的生长点。目前马庄幼儿园已经是区级示范幼儿园，在
发展的道路上园方应该更多高位思考在区域内如何发挥示范、辐射、引领作用，充分显现办园特色。
(2)进一步诠释和引导教职工理解幼儿园办园理念、目标、课程理念，使之成为统领教职工工作的思想灵魂和行为准则，提高教职工对规划的办园目标达成标志的知晓度和认同度。
(3)注重目标管理和柔性化管理的有机融合，使办园理念办园目标能真正成为全体教职工的内在需要，促进幼儿园内涵优质发展。
2、课程方案中的课程理念不够明确，未能充分体现马庄幼儿园的课程特色和价值追求，课程的结构设置不够明晰合理。游戏课程的质量有待提高。幼儿园一日活动评价汇总反映：游戏活动质量“好”与“较好”占54%，一般占46%。主要问题：中大班幼儿角色之间的交往、想象创造行为不够；游戏计划制定中分享交流预设性过强，不利于儿童自主性行为发展。
建议：（1）对幼儿园的课程方案进一步梳理完善，形成明确的课程理念和幼儿全面的培养目标，完善调整课程的结构设置。
篇五：幼儿园行为督导意见书
关于对岑巩县新星双语幼儿园办园行为督评意见
为加强对幼儿园办园行为的监管，促进我县幼儿园规范办园行为，根据《关于印发〈黔东南州幼儿园办园行为督导评估实施方案〉的通知》（州教督通〔2018〕21号）和《岑巩县幼儿园办园行为督导评估实施方案》（岑教督〔2018〕8号）文件精神，按照2018至2020年岑巩县幼儿园办园行为督导评估规划，2018年10月18日，岑巩县人民政府教育督导室一行3人对岑巩县新星双语幼儿园在办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍、内部管理五个方面的规范办园情况通过实地查看、查阅资料、座谈和查看系统等方式进行督导评估。
一、基本情况该园创办于2011年10月，位于贵州省岑巩县政府路六七五生活区。在各级部门的关怀和帮助下不断发展并完善，现该园总占地面积2000平方米，建筑面积1500平方米。全园共有8个班，小班3个、中班2个、大班3个，在园幼儿260人，该园共有教教职工25人，教师21人，实习生3人、厨房2人、门卫2人、保洁1人，幼儿教师学前专业毕业12人。自办园以来，该园逐步投入经费，不断完善幼儿园各项设施设备。如：玩水池、玩沙池、攀爬墙各种类型的体育器械，丰富了幼儿的户外活动。园内配备了多媒
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体教学设备、办公电脑、打印机等，每班均配有数字液晶电视（多媒体）、电子琴等现代化教学设施，幼儿园实行24小时直播视频监控设备，为幼儿提供了具有安全、卫生、舒适的优良学习和生活环境。
二、规范办园情况（一）办园条件该园目标明确，结合幼儿园的实际，制定切实可行的长远规划和近期目标。规划和目标体现全面管理的指导思想，并突出保教相结合的原则。各类计划、总结齐全，目标明确，执行过程清晰，成效明显。依据各种规章办园，保教措施得当，适应当地实际和家长需要。保教并重。1.该园按规定设有园长一名，副园长一名，配备了班主任教师和保育员，办园目标明确，办学思路清晰，具有较强的管理能力和创新精神。大多教师学历合格。2.针对园舍方面的实际情况，该园合理地进行规划和设计。具体情况如下：幼儿园园舍无危房、无环境污染、无噪音、符合安全要求。幼儿园室内外环境因地制宜，充分利用现有园舍扩大幼儿活动空间。室内空气流通无异味，采光好，有照明设备。有符合卫生要求的毛巾架、且一人一巾，有流水洗手设备，有安全卫生的睡眠设备，教室配备有各种幼儿活动及教学的玩教具。（二）安全卫生
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该园重视安全工作，充分利用楼梯走道张贴图片和挂图进行宣传安全教育，配有消防设施，定期检查维护。此外，该园还严格执行各种卫生健康制度，做好日常防尘消毒工作，做好幼儿晨检工作，确保了幼儿饮食、饮水等各方面的卫生和安全。
幼儿园自建有教学楼3层，均配备了消防设施，防止发生各种意外事故，对各种安全设施定期检查，并有详细的登记工作。
在卫生保健方面，该园有健全的幼儿及工作人员健康检查制度；园内窗明地净、无杂物、厕所无异味。幼儿手脸干净、不留长指甲、衣着整洁。该园教职工一律不留长指甲、衣着整洁、不披头发、厨房人员穿戴干净的工作衣、帽、口罩等；有符合卫生要求的卫生消毒制度及措施，幼儿园有传染病预防措施。幼儿园能保障幼儿有足够饮水、保证幼儿自由饮水。培养幼儿良好的大小便习惯。在一日活动中重视幼儿正确的坐、立、行及坐姿。
（三）保育教育日常保育工作,加强幼儿户外运动，增强幼儿体质。注重幼儿心理健康，建立良好的教育环境，师生关系融洽，关注幼儿的情绪；对特殊需要的幼儿给予照顾，且有相应的措施。教师在一日活动中，活动的组织以游戏为主，教育教学
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在面向全体的同时，注重个别教育，关注幼儿的个体差异，因材施教。在保教工作中，对幼儿的成长有系统整体安排，建立了科学合理的活动常规，坚持保教并重原则，积极运用现代教学手段，提高保教效果。充分体现出教师热爱孩子、尊重孩子的良好素质，师生之间建立了平等、和谐、尊重的友好关系。
努力创设有利于幼儿和谐发展的环境，拓展幼儿活动空间，充分挖掘内部潜力，老师们利用休息时间，充分利用可用空间变成教育活动资源，精心布局设计，美化环境，使课室儿童化、教育化和特色化，同时，该园还发动幼儿齐参与，利用废旧材料，根据幼儿不同年龄特点，设计制作了多种手工作品，不仅提高了幼儿的动手能力，也大大提高了孩子们的环保意识。环境的创设和布置都成为幼儿的活动新天地，使孩子们在与之互动的过程中，不仅增加感性知识，而且也激发了孩子的好奇心、求知欲，使孩子们的身心得到健康和谐发展。
（四）教职工队伍幼儿园重视教师队伍专业素质的提升，定期组织全园教职工学习上级文件、《纲要》和《指南》精神，通过外出学习取经，相互听课研讨，摘抄学习笔记，撰写工作心得等多种形式来提高教师的业务素质及教学水平，经过上级领导的支持和鼓励，全体员工共同努力协作，该园各项工作都取得
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了很大的进步，也赢得了上级部门的肯定和社会的好评。（五）内部管理该园坚持正确的办园理念，深入贯彻国家教育方针，全
方位推进《指南》的实施，以保教并重的原则促进幼儿全面发展。该园制定了一系列的规章制度和岗位职责，定期给全体教职工进行岗位培训，有《安全工作管理制度》、《卫生保健制度》、《晨检制度》、《食品安全管理制度》、《门卫与验证制度》、《消防管理制度》、《教育教学制度》《后勤管理制度》等等，各项工作有章可循、有据可依，同时根据实际情况及时更新、完善各项规章制度。并注重教师行为礼仪，使管理更科学、精细。
幼儿膳食方面，幼儿园为幼儿提供营养丰富的膳食，按要求做饮食搭配，保证食物的多样性、丰富性，培养幼儿良好的饮食习惯，烹饪的标准严格按卫生保健的要求规范操作，伙食费专款专用。
幼儿园的各项工作开展，离不开家长的支持和配合。该园用优质的服务，赢得家长们的满意和支持。该园积极做好家园联系、家园活动等工作，重视家园互动。该园定期召开家长会和家长开放日活动，及时更新微信平台，让家长们及时了解、掌握教育信息，了解幼儿在园的表现。
篇六：幼儿园行为督导意见书
关于对xx幼儿园办园行为督导评估的反馈意见根据教育部《幼儿园办园行为督导评估办法》和《关于印发福建省幼儿园办园行为督导评估实施方案（试行）的通知》（闽教督［2018］16号）文件精神，区文教体旅局督导室组织专家组，于2021年5月14日对xx幼儿园办园行为进行督导评估。评估组专家通过实地查看、査阅资料、数据统计、教师座谈、家长座谈等形式采集了评估项目的有关信息，并对这些信息进行了认真地分析、比对、汇总，现作反馈如下：一、值得肯定的做法及成效1、持续投入，办园条件不断改善幼儿园能够在原来的基础上不断投入来改善办园条件，如：创设沙池、水池、种植园、保健室、功能室等；幼儿园取得办园许可，证照基本齐全；幼儿园设置在安全区域，无危房，周边没有安全隐患；教学、生活、安全、卫生等设备设施较为齐全；有必要的办园资金和稳定的经费来源。2、能够积极创设游戏环境，幼儿发展逐步提高幼儿园能够积极为幼儿的各方面能力发展创设游戏环境，幼儿学习品质比较好，如建构游戏中幼儿能够不断的挑战困难，一遍一遍的调整方法；幼儿的体格整体发展比较好，精神面貌积极向上、活泼，动作发展也是比较协调的。3、幼儿园规范招生，重视家长工作幼儿园能够按上级要求规范招生；重视家长工作的开展，能够通过不同途径建立与家长的联系互动，家长对幼儿园的满意度比较高。二、存在的主要问题与整改建议1、落实责任，筑牢安全卫生工作
在实地检查和查阅资料中发现幼儿园的安全工作相对薄弱，如灭火器有些指标已经到*区域、有些制度有制定但是没有落实到到岗到人；卫生保健方面发现两个班级共用擦手巾，这样会造成交叉感染，幼儿擦手巾应达到一人一巾；建议幼儿园要培养专职保健员，规范幼儿的健康档案管理、消毒记录管理、保健室的各种资料、24个表簿卡等。
2、要多措并举来提升幼儿园保教工作质量首先要进一步改善办园条件，科学规划幼儿户外活动场地；要持续对幼儿图书、玩教具等投入，检查中发现班级区域材料不足幼儿的游戏需要，不能满足幼儿的发展需求。其次要进一步优化课程设置，检查中发现周计划的安排没办法体现五大领域均衡，如多个班级都没设置音乐区、周计划表没体现音乐活动；再次进一步科学安排功能室游戏轮玩，要充分把功能室都运用起来。3、要加强园本教研来提高教师的专业化水平理念更新，幼儿园要再次组织教师研读《纲要》《指南》等纲领性文件，进行分类培训，如在实地查看中发现教师在“幼儿在前，教师在后”理念不够，班级计划制定、教师的一日活动撰写不规范等。教研的频率和质量有待提高，幼儿园教研只停留在公开课，应以问题为导向，有针对性的开展研讨活动和培训，注意开展分层培训、园本培训及游戏开展、指导方面的培训，切实提高教师的专业水平。4、进一步规范管理提升办园品质进一步规范日常管理，明晰组织机构，分清职责，完善园务会议制度；规范财务工作，规范代办费和保教费分开管理；加强材料、档案的管理等，持续提升幼儿园管理水平。经专家组评估认定，xx幼儿园得分783.02分，等级为合格。
xx幼儿园应在收到反馈意见的15日内根据问题制订整动方案并交局督导室；在3个月内完成整改任务，并将整改情况报送局督导室。督导室将组织督导组随机进行复评。
xx文教体旅局督导室2021年5月14日
篇七：幼儿园行为督导意见书
安福县幼儿园办园行为督导评估自评报告
为贯彻落实《教育部关于印发〈幼儿园办园行为督导评估办法〉的通知》（教督〔2017〕7号）、《江西省幼儿园办园行为督导评估实施方案（试行）》（赣教督办字〔2017〕43号）精神，做好幼儿园办园行为督导评估工作，切实加强学前教育管理，促进幼儿园规范办园行为，提高保教质量，根据省人民政府教育督导委员会办公室要求，从2018年6月份开始，安福县开展了幼儿园办园行为督导评估工作，现将情况报告如下。
一、工作概述按照教育部幼儿园办园行为督导评估系统要求，本次办园行为督导评估内容包括《办法》规定的办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍和内部管理等五个方面，具体涉及幼儿园的办园资质、办园经费、园舍场地、设备设施、玩教具材料配备等情况，膳食营养、卫生消毒、健康检查、疾病防控、安全教育、校车及使用等情况，教育理念与目标、教育内容与形式、教育计划与方案、活动组织实施、师幼关系等情况，教职工配备、师德师风建设、专业成长和权益保障等情况，制度建设、组织机构、管理机制、使用和管理情况等。本次督导评估的对象为全县所有面向3-6岁儿童提供保育教育服务的幼儿园（班）。督导评估依据督学责任区划分，
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成立6个督导组，共34名督学开展办园行为督评工作，组织幼儿园开展自评，并进行实地督评。各督导组向幼儿园反馈督导评估情况，下达督导意见书，幼儿园根据督导意见，采取措施进行整改落实。通过督导，推动幼儿园强化管理，规范办园行为，保障幼儿身心健康、快乐成长，促进学前教育规范有序发展，不断提高学前教育质量。
二、评估情况全县现有幼儿园113所，其中公办园22所（其中城区2所，乡镇7所，农村附属幼儿园13所），民办园91所（其中县城20所，乡镇71所）。另有无证幼儿园35所（其中县城3所，乡镇32所）。全县现有幼儿教师1348人（其中公办园217人，民办园944人,无证园187人）。全县现有在园幼儿18159人。全县现有41所普惠性民办幼儿园，县幼儿园被评为市一级一类幼儿园，晶宝幼儿园被评为省级示范性幼儿园。2018年全县共督导评估幼儿园（含附设学前班）125所。按教育部幼儿园办园行为督导评估系统规定，督导评估评估总分值为1000分，其中办园条件250分、安全卫生200分、保育教育200分、教职工队伍250分、内部管理100分。950分及以上为“优秀”，850分-950分为“良好”，750分-850分为“合格”，750分以下的为“不合格”。当年发生重大安全责任事故的，实行“一票否决”。本次评估
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结果为：优秀等次：安福县晶宝幼儿园等1所；良好等次：安福县幼儿园、七彩童年幼儿园、枫田镇爱
尔幼儿园、洋门乡彭山幼儿园等（52所）；合格等次：横龙镇枫塘幼儿园、山庄乡幼儿园、寮塘乡
和谐幼儿园、福源居幼儿园等72所；不合格等次：无。三、数据分析1、总分和单项指标分平均分值全县幼儿园总分平均分值844.17分，其中单项指标平
均分值:办园条件213.49分，安全卫生185.08分，保育教育189.39分，教职工队伍161.81分，内部管理94.40分。
在办园条件、教职工队伍方面，得分不高。2、城市园和农村园城市园总分平均分值922.73分，其中单项指标平均分值：办园条件225.76分，安全卫生196.16分，保育教育192.00分，教职工队伍208.81分，内部管理100.00分。农村园总分平均分值843.53分，其中单项指标平均分值:办园条件213.39分，安全卫生184.99分，保育教育189.37分，教职工队伍161.43分，内部管理94.36分。城市园总分和各单项指标的平均分值明显高于农村园。3、公办园和民办园
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公办园总分平均分值847.65分，其中单项指标平均分值:办园条件213.34分，安全卫生185.34分，保育教育192.71分，教职工队伍160.38分，内部管理95.88分。
民办园总分平均分值843.58分，其中单项指标平均分值:办园条件213.52分，安全卫生185.03分，保育教育188.82分，教职工队伍162.06分，内部管理94.15分。
公办园在保育教育、内部管理方面分值略高于民办园。公办园与民办园在办园条件、安全卫生和教职工队伍方面分值相当接近。
4、普惠园和非普惠园普惠园总分平均分值845.56分，其中单项指标平均分值：办园条件210.56分，安全卫生187.86分，保育教育189.66分，教职工队伍162.66分，内部管理95.33分。非普惠园总分平均分值842.90分，其中单项指标平均分值：办园条件216.19分，安全卫生182.51分，保育教育189.14分，教职工队伍161.50分，内部管理93.55分。普惠园在安全卫生、保育教育、内部管理方面分值略高于非普惠园；非普惠园在办园条件、教职工队伍方面分值略高于普惠园。四、办园成效1、加快办园条件建设，不断改善硬件设施。一是办园条件基本达标，园址符合要求，设置在安全区
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域、园舍建筑无危房，运动场所实现软化，幼儿园教学区和食堂监控设施配备到位，安全设施设备状况较好。二是办园规模适度，有必要的办园资金和经费来源，教学、生活、安全、卫生等设施较齐全，教玩具、游戏材料和幼儿图书数量较为充足。三是能因地制宜设置功能室和班级区域环境，改善户外活动场地及器械，有大型组合玩具，室内桌面游戏玩具品种和数量较多，电教和音乐设备大多齐全，基本满足幼儿游戏活动需要。
篇八：幼儿园行为督导意见书
文件编码ghtuuitidggbktpoiuwuui8968xx幼儿园办园行为督导评估报告为建立和完善幼儿园督导评估制度加强和改进幼儿园的管理促进幼儿园规范办园行为保障幼儿园身心健康快乐成长同根据泰高教2018222号关于开展2018年幼儿园办园行为督导评估的通知精神9月21日教育局组织的第二督导组全体成员通过听汇报看现场查资料巡视保教活动召开座谈会现场反馈等方式对xx幼儿园办园行为进行了督导评估现将评估情况报告如下
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xx幼儿园办园行为督导评估报告
为建立和完善幼儿园督导评估制度，加强和改进幼儿园的管理，促进幼儿园规范办园行为，保障幼儿园身心健康、快乐成长同，根据泰高教【2018】222号《关于开展2018年幼儿园办园行为督导评估的通知》精神，9月21日，教育局组织的第二督导组全体成员通过听汇报、看现场、查资料、巡视保教活动、召开座谈会、现场反馈等方式对xx幼儿园办园行为进行了督导评估，现将评估情况报告如下。
一、幼儿园基本概况xx幼儿园创办于2005年9月，位于xxxx，占地面积5124.55平方米，其中建筑面积达2920平方米，绿化面积达2669.4平方米，开设大、中、小共六个班级。做到按编班要求不超额编班。园长、教师、保育员、卫生保健人员、保安配备齐全，均持证上岗。
二、办园条件幼儿园环境良好，合理规划园舍面积、园舍独立，严格按照省优质幼儿园标准建设，园内无污染、无噪音、符合安全要求；建筑无D级危房，幼儿园室内外环境净化、美化、儿童化，充分利用了现有园舍扩大幼儿活动空间。活动室宽敞明亮，卫生间干净整洁。户外玩具和活动器械充足哦，能满足不同年龄的小朋友玩耍。幼儿园去年用于改善办园条件投资48.01万元。多功能活动室、图书阅览室、科学发现室、卫生保健室、图书资料室均按要求建设配备。现代化的教育及办公设备，满足了幼儿园发展的需要。幼儿园经费来源主要是保教费收入以及生均公用经费，去年用于
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改善办园条件投资48.01万元、人员工资68.07万元，维护费3.29万元、培训费7675元等，盈余10.28万元，能满足幼儿园良性运转和持续发展。
三、安全卫生
幼儿园健全了安全卫生工作领导小组，层层签订了目标责任书，完善了《安全管理制度》《卫生保健制度》。
严把幼儿入园关，做到新入园幼儿必须有正规医院出具的体检证明和预防接种证；幼儿每年六一体检一次，教师及后勤人员每年体检一次，都有卫生保健部门颁发的健康证。
幼儿园有符合卫生要求的毛巾架，做到了每人两巾一杯。活动室配备了消毒柜、消毒桶；盥洗室配备了流水洗手设备和随时冲洗的便池，里面配有84洗手液，保证了每位幼儿的个人卫生；食堂有卫生许可证，有防蝇、防尘、防鼠网、消毒设备及保洁柜；保安室每天有保安在岗值班，安保器械齐全；幼儿园在关键部位安装了监控设备，各班都有应急逃生疏散图，幼儿园基本无安全隐患。
四、保育教育教师能坚持保教相结合的原则，关注全体幼儿，对幼儿实施德智体美全面发展的教育，遵循孩子的身心发展规律制定合理的一日生活作息制度，能充分利用农村自然资源开展丰富的游戏活动。每天各班都能在规定时间开展适合幼儿特点的各项活动，确保幼儿每天不少于2小时的户外活动时间，增强了幼儿体质和抵抗力。最大化地拓展幼儿活动空间，充分挖掘内部潜力，教师们千方
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百计使用可利用的空间变成教育活动资源，各班合理设置足够的班级区角，保证每位孩子能自选区角游戏，同时班级老师能在幼儿游戏时进行观察记录。每个班级老师都为班级幼儿建立了成长档案，通过幼儿活动照片、幼儿作品等事实记录幼儿的成长瞬间。
每学期都召开家长会，能通过各种方式与家长取得联系，了解家长对教师教学工资的意见和建议。请家长走进幼儿园观摩孩子在园学习生活情况和家长面对面推心置腹交流，得到了家长们的认可和支持。
五、教职工队伍教师配备达到了每班三人，资质符合相关要求。专人教师学历达到大专以上，园长办园目标明确，办学思路清晰，具有较强的管理能力和创新精神。园长每年与教职工签订劳动合同和安全责任书。幼儿园按规定为全体教职工办理了社会保险，能按时足额发放教师工资，稳定了教师队伍。幼儿园在促进教师专业成长的同时，注重师德师风方面的建设，教师师表形象较好，通过访谈家长未发现教师有师德师风违纪行为发生。定时组织教师开展教研活动和培训活动，尽可能给老师们提供学习与提高的机会，提升教师队伍能力。每学期评比园内骨干教师，以老带新，加强教师队伍的建设。促进幼儿园的良性发展和育人效果的不断提升。六、内部管理幼儿园组织机构健全，实行园长负责制，建立了教职工代表大会制度，有伙委会、家委会，定时召开相关会议。注重制度建设，制定
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了各项规章制度并逐步完善，每学期开学初都组织教职员工学习，确保每个人明确自己的职责。
收费工作较规范，能严格按收费项目、标准收费，且向家长公示。收费采用税务票据，保教费和伙食费是分开收取，师生伙食也能分开核算，专款专用，对贫困儿童给予适当减免。
招生方面，每年秋季招生，不考试，不测查，无小学化倾向。幼儿园成立了家长委员会，建立了双向互动的家园联系制度。定期组织家长开放日、亲子活动、家长志愿者活动，深化家园共育。七、存在主要问题1.开园和近三年未取得消防验收合格证；2.无校方责任险证明材料；3.缺少具体类别的应急预案；4.教育计划操作性不强、教育活动组织形式单一、教师急于替幼儿寻找答案；5.教科研指导思想不明确，在教科研方面的工作几乎是空白的；5.账目不规范、不清晰、随意性较大、无预决算方案等资料。教师工资标准低于社会平均工资水平；6.未对照指标要求准备材料；所有指标资料太少、且针对性不强；只提供了9月份的资料；只能从字里行间寻找一些信息。八、意见和建议1.不断提升办园条件；2.不断提高教师素质，搞好“传、帮、带”和自我教育，走名
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师兴园、科研兴园之路；3.开展丰富多彩的保教活动，创造更多的源头活水；4.培养教师主人翁意识，将团组织活动和工会活动真正搞起来，
让教师感受到集体大家庭的温暖；5.规范财务账目，强化预决算管理，加强培训提高财务人员的业
务水平；6.提高教师工资标准，按不低于工资标准的.5倍发放；7.加强家园互动，充分利用优质家长资源，让家长实际参与到幼
儿园事关孩子的重大决策中来；8.持之以恒做好安全各方面工作，时刻以如履薄冰、如临深渊的
危机意识和师生安全大如天的责任意识，不抱任何侥幸心理，与时俱进，不断改进工作方式方法，不辞辛苦，不厌其烦把教育、告知、排查、整改等工作做实做细，常抓不懈，工作留痕。
9.要全员皆有档案意识，规范档案管理，做到有文字、有声音、有图像、雁过留声。
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篇九：幼儿园行为督导意见书
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关于对岑巩县大有镇幼儿园办园行为督评意见
为加强对幼儿园办园行为的监管，促进我县幼儿园规范办园行为，根据《关于印发〈黔东南州幼儿园办园行为督导评估实施方案〉的通知》（州教督通〔2018〕21号）和《岑巩县幼儿园办园行为督导评估实施方案》（岑教督〔2018〕8号）文件精神，按照2018至2020年岑巩县幼儿园办园行为督导评估规划，2018年10月16日，岑巩县人民政府教育督导室一行3人对大有镇幼儿园在办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍、内部管理五个方面的规范办园情况通过实地查看、查阅资料、座谈和查看系统等方式进行督导评估。
一、基本情况该园创办于2014年9月，全园占地面积4500余平方米，生均15.8平方米，校舍面积2000平方米，生均7平方米，幼儿户外活动场地2500平方米，生均8.8平方米，现有6个班，分小班、中班、大班，有幼儿人数258人，幼儿主要来自大有村、木召村、白岩山村。现有教职工26人，本科7人，大专9人，高中以上5人,初中6人。有6个教学活动室，班班配有厕所、幼儿洗手设施、空调、电视机、保温桶、消毒设备，班班有午睡室、游戏区。幼儿园设有舞蹈室、区角活动室、阅览室、综合活动室、食物储藏室、保管室、资料室等专用教室，户外活动场地内设置了大型玩具区、玩水
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区、玩沙区、种植园、迷宫、健体活动区等。二、规范办园情况（一）办园条件1.该园园舍无危房、无环境污染、无噪声、符合安全
要求，园内做到净化、美化、儿童化，园舍配备均能按上级要求配置，室内空气流通无异味。
2.设备方面。该园室内采光好，有照明设备，有电器设备。有经消防部门认可的消防设备，厨房有卫生许可证，有防蝇、防尘等设备，配置了两台冰柜、两台消毒柜、教室空调6台、厕所、室内流水洗手设备、幼儿餐具等等，炊具、排气设备齐全。教室内每位幼儿都有一套适合幼儿身高课桌椅，有供幼儿活动及教学用的玩具，有毛巾架、一人二巾，有饮水桶，有足量的供幼儿活动及教学的玩教具，室外也有流水洗手设施，睡眠设备符合规格，幼儿午睡单人单床。教室和睡房都有取暖设备和降温设施。
（二）安全卫生在卫生保健方面，该园有健全的幼儿及工作人员健康检查制度，园内窗明地净、无杂物、厕所无异味、幼儿手脸干净、不留长指甲、衣着整洁。该园有符合卫生要求的卫生消毒制度及措施，传染病预防措施。有房屋、设备、消防、室内外活动场地、食品药物幼儿接送等安全防护和检查制度，防止各种意外事故发生。为幼儿提供合理膳食，加强幼儿户
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外活动，增强幼儿体质。注重幼儿身心健康发展，建立宽松的教育环境，师生关系融洽，关注幼儿的情绪；对特殊需要的幼儿给予照顾，且有相应的措施。幼儿园能保障幼儿有足够饮水，保证幼儿自由饮水。培养幼儿良好的自行大小便习惯。在一日活动中重视幼儿正确的坐、立、行及阅读、书写姿势。
（三）保育教育该园教育环境人文化，为了最大化地拓展幼儿活动空间，充分挖掘内部潜力，教师们千方百计使用可利用的空间变成教育活动资源，在环境的美化、儿童化、教育化、特色化等方面大做文章，精心设计，巧妙布局，处处体现出全园教师的独具匠心，环境的创设、区角的布置都成为幼儿活动的新天地，使孩子们在与之互动的过程中，不仅增加感性知识，而且也激发了孩子的好奇心、求知欲，使孩子们的身心得到健康和谐发展。教师在一日活动中活动的组织以游戏为主，充分体现出教师热爱孩子、尊重孩子的良好素质，教育教学在面向全体的同时，注重个别教育，关注幼儿的个体差异，因材施教，在保教工作中，对幼儿的成长有系统整体安排，建立了科学合理的活动常规，师生之间建立了平等、和谐、尊重的友好关系，坚持保教并重原则，积极运用现代教学手段，提高保教效果。该园以《3—6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指
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导纲要》、《幼儿园工作规程》为引领，实施五大领域教育教学活动，使幼儿全面健康发展。
（四）教职工队伍教师坚持政治理论学习,认真履行“师德规范”，热爱、尊重、关心每一位幼儿，尊重每一位家长，从无体罚和变相体罚幼儿的事件从未发生过。该园在上级领导的关心和支持下，经过全园教职工的不懈努力，虽然有了很大的进步，但还是存在着一些不足。师资队伍整齐，教师学历达标情况欠佳，有编制但缺教师，聘用教师文化水平、能力有限，聘用波动大，新教师成长需要培养。由于师资不足，致使园本课程发展缓慢。该园园长分别参加了国培，州级学前教育培训，县级各类培训，并认真履行职责，能指导全园全面工作。专任教师积极参加各项培训，努力提升自身素质，认真履行《幼儿园工作新规程》中规定的职责，严格按照《3--6岁儿童学习与发展指南》、《黔东南州幼儿园一日活动实施细则》完成教育教学。他们各方面能力较强，能根据教育目标和幼儿实际，有计划地组织好保教工作，使幼儿愉快、健康成长。保育员、财务人员，保管员、门卫、食堂工作人员等，他们都能严格执行各项制度、履行各项职责，认真做好本职工作。（五）内部管理1.该园热情接待残疾、困难和特殊幼儿入园，让他们感
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受到大有镇幼儿园的温馨，喜欢入园、乐于入园。2.该园采取各种措施关爱生命，关注幼儿身心健康发展。3.家长是幼儿园教育的合作伙伴和重要资源，为使幼儿
园与家长双向互动，形成合力，共同促进幼儿发展，该园各班每学期都定期召开家长会，教师不定期地对幼儿进行家访、随访。同时，该园每年都组织家长参加了各项亲子活动，让家长真正参与到该园的教育工作中来，形成了家园共管的好局面。
（六）一票否决情况该园的15项一票否决项都基本达标，不存在一票否决情况。三、大有镇幼儿园事业发展水平综合指数分析
班数
在园（班）人数
合计托班小班中班大班合计托班小班中班大班
6
0
1
2
3
258
0
39
90
129
合计
园长
教职工数
专任保健教师医
篇十：幼儿园行为督导意见书
幼儿园督导意见书100字范文(通用多
篇)
幼儿园督导意见书100字5篇幼儿园督导意见书100字景县梁集中心幼儿园办园行为督导评估意见书被督评单位：梁集中心幼儿园督评组组长：刘大卫督评人员：马钧、耿振勇、张红月、葛俊艳、王秀平时间：2019年10月14日说明本报告依据幼儿园办园行为督导评估系统，依据幼儿园行为督导评估指标体系和国家分数线参考标准，对被评估幼儿园的办园行为督导评估数据进行诊断性分析。报告分为三个部分：第一部分幼儿园基本情况介绍本幼儿园的基本情况。第二部分办园特色与亮点
具体包含办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍、内部管理等，并对此幼儿园在办园行为督导评估工作中的自评得分情况进行分析，包括总分、5个一级指标、23个二级指标、53个三级指标得分及得分率情况，总结194个采分点中项目达标情况。
第三部分存在问题与督导建议对所有评估中尚未达标的采分点进行梳理和分析，以明确整改方向和提升目标。第四部分督导评估结论根据评分情况匹配等级，并提出整改反馈要求。根据国家建议分数线950分以上为优秀，850-950为良好，750-849为合格，750分以下为不合格。依据《幼儿园办园行为督导评估实施办法》的要求，督导评估检查组对景县机关幼儿园从办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍、内部管理等五个方面进行了督导评估。通过听取景县机关幼儿园近年来工作情况汇报，实地查看幼儿园的办园条件，随堂观摩教师的教育教学活动，查阅有关档案资料，召开家长、教师座谈会，进行问卷调查和个别访谈等，获取了幼儿园各方面的数据和信息，经评估组统计分析和讨论，对景县机关幼儿园达成了一致意见，现反馈如下：一、基本情况：梁集镇中心幼儿园是一家公办性质普惠幼儿园，位于梁集镇
后街。是一所公办小学的附属幼儿园。我园占地面积1200平方米，运动场面积600平方米，建筑面积400平方米，绿化面积200平方米，在园幼儿53人，教职工共计8人，其中专任教师4人。
幼儿园自创建以来，秉承“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”的办园宗旨，以“让孩子快乐的成长，全面的发展”为办园理念，不断改善办园条件，提高教师素养，提升办园水平，通过多年来的不懈努力，获得了良好的社会声誉。
二、办园特色与亮点（一）办园条件（193.18分）该园具有事业单位法人证书、食品经营许可证、收费许可文件等，证照齐全，选址科学合理，方便家长接送，周围环境无污染、无噪音。楼房建筑安全坚固，符合国家现行的规划、消防、抗震、卫生等有关规定（因县域内没有办理卫生合格证和消防证，所以我们也没有这两个证件）。各种围护、遮拦设备安全、通透、美观。有硬化场地、软场地、游戏场地等。环境布置符合儿童年龄和季节特点，体现儿童化、教育化、立体化、生态化。各班有独立配套、宽敞明亮的活动室。教学区配备幼儿桌椅、磁性黑板等现代化教学设施。活动室和男女厕所毗邻，厕所为水旱式。配有多媒体设备、音响设备等。另外还配有图书阅览室、保健室、门卫室等。在经费管理方面，有必备办园资金和稳定经费来源，能基本满足幼儿园的正常运转，并且该园按衡价费管【2017】25
号文件标准收费，经费按规定范围合理开支，坚持专款专用，符合财务制度，遵守财经纪律。
因我园是小学的附属幼儿园，办园目的是为了方便辖区内的学龄幼儿就近上学，不提供校车服务，不提供在校就餐服务。我园的办学条件比较简陋，学校用地面积和建筑面积都是小学的部分场所，部分设施和器材都不能满足我园学生的需求。
（二）安全卫生（138.58分）我园安全卫生工作基本与小学部同步执行：(1)为预防各类安全事故发生，保障学校师生人身和财产安全，维护学校安全稳定大局，学校尽能力添置或安装好了小型消防灭火器、视频监控摄像头、铁叉、钉棍等安全设施，成立了安全管理领导工作小组，将安全管理责任层层分解到各班主任和各教师，并与教师签订好了安全工作责任状，实行“责任到人，责任倒查”的机制。(2)依据《学校安全工作管理条例》，我校从制度建设抓起，从严从实抓好合项安全管理工作，从源头上杜绝安全事故的发生。为此，学校制定了《安全工作各项管理制度》，内容涉及门卫、教学、值班值日、路队护送、晨(午)检告知、设施设备检查、食品安全、用电、突发灾害安全防护、传染病防控等16个方面;制定了“防溺水“安全教育活动方案、应急避险紧急疏散演练方案和“开学第一课”活动方案等;并根据实际情况制定了《食物中毒应急预案》《防火防震工作应急预案》《交通事故应急预案》《营养餐工
作应急预案》《突发事件(如防踩踏)和紧急疏散应急预案》等各种应急预案，每学期开展两次安全疏散演练，将安全教育纳入日常保教活动之中，并通过家长会、告家长书、与家长签订安全责任书、微信群等多种方式告知家长认真落实监护人职责，承担起幼儿脱离幼儿园管理后的监护责任。另外该园还加强了门卫管理，重视每天幼儿接送重点时段的安保工作，防范走失。对安全工作高度重视，责任到人，方法妥当，防控有效，关注细节，消除隐患，真正确保了幼儿园的安全稳定。
（三）保育教育（167.8分）我园全体教职工能认真贯彻执行《纲要》思想，在教育过程中能体现面向全体、保教结合的原则，通过形式多样的活动，促使每个幼儿得到了全面、健康、主动和富有个性的发展。为了保证教育教学工作的顺利实施，制订学期工作计划，并有月重点、周安排，学期结束及时进行总结。我们科学合理地安排一日活动，使各项活动和谐有序地进行。严格按照幼儿教育规律办园。我们按照《纲要》要求，以游戏作为幼儿园的基本活动，保教并重，注重教学内容的知识性、趣味性、综合性和活动性，无小学化倾向，无早期定向培养现象。全园教师具有良好的职业道德，热爱幼儿，对幼儿态度和蔼，奉献爱心，无体罚和变相体罚幼儿现象。（1）是根据幼儿园教育目标和幼儿发展水平，选择教学内容，利用集体、小组和个别相结合的多种教学形式进行教学，把教育内容渗透于幼儿一日生活之中，充分发挥教育的整体功能，
促进幼儿智能的发展。（2）是注重幼儿创造性和动手能力的培养，积极营造良好
的精神氛围和丰富的物质环境，让幼儿通过材料操作产生探索的欲望、创作的冲动。如语言活动中的创编故事、看图讲述，美术活动中的线条画、意愿画、想象画、橡皮泥制作，结构游戏中的积木拼搭，角色游戏中的材料替代，健康活动中的一物多玩等等，给幼儿提供充分想象的空间，游戏活动，培养幼儿的社会性和交往能力。
（四）教职工队伍（192.88分）我园制定了教师行为规范，加强教职工的职业道德教育，教职工在园期间必须说普通话，每年度有师德考评内容。教师热爱教育事业，关心爱护幼儿，仪表端庄，言行文明，以身作则，率先表范。重视保教人员特别是中青年教师的培养、培训、提高工作，积极开展园本培训。使所有工作人员钟情于幼教事业，钟情于可爱的孩子。我园重视教职工观念与行为的转变与更新，重视教师基本功和教学技能的训练、能掌握并运用现代化教育手段(多媒体)。另外，我园还与每位教职工签订了聘用合同，为全部教职工购买医疗、养老及意外伤害等保险，教师工资按时足额发放，教师队伍比较稳定。我园教师专业素质与示范幼儿园存在一定的差距。（五）内部管理（84.6分）我们围绕“一切为了孩子的发展”的办园宗旨，积极探索幼儿
教育规律，优化服务态度，加大考核力度，实行竞争机制。在内部管理上，我们继续实行园长负责制、教师聘用制、考核奖惩制。每学期，我们都对教师进行了德、勤、绩、能等方面的考核，以此激励教师进步。我园财务各项手续齐全，账目清楚，幼儿园设有收费公示栏，定期公布财务账目，接受全体家长和教职工监督。
按照各项规章制度及各类人员的岗位责任，实行目标管理，做到层层有计划，有总结。聘任制的实施，极大地调动了广大教职工的积极性，大家纷纷以高昂的斗志、激情的演说、真挚的语言表达了自己爱岗敬业、教育好幼儿、服务好家长的决心。
三、存在的问题与督导建议根据实地督导情况和对194个采分点的得分情况进行逐一梳理，总结如下:（一）一票否决项指标方面1.尚未取得卫生评价合格报告，幼儿园要尽快办理2.幼儿园开园和近三年装修未能取得消防验收合格证明，应尽快取得此证。(二)办园条件方面1.我们是农村幼儿园，办园条件有限，许多硬件设施不能满足学生的需求，需进一步改善，进一步满足幼儿快乐成长的需要。2.许多理想的现代化硬件设施难以一步跟进，无法满足孩子们的需要。(三)安全卫生方面
针对安全卫生问题建立了安全卫生工作领导小组，签订了目标责任书，完善了各项制度，与教职工签订《安全责任书》，已有成绩需要坚持。针对外来人员进园、幼儿入园离园交接问题、晨午检、人数清点、缺课追踪、消毒、饮水、如厕等环节的管理，形成值班员和班级主班日查、管理人员巡查、领导小组月查纵横交织的安全排查网，继续努力开展安全教育活动，利用例会，订阅号、家园联系栏、家长会等不断加强对教职工、幼儿和家长的教育。
(四)保育教育方面1.通过评估分数可以看到幼儿园一直以来重视保育教育工作，已经起到了显著成效。应维续积极贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，以幼儿为本，以游戏为主，合理组织幼儿在园一日生活，结合部室活动户外游戏，集体教学、区域活动、亲子活动。应强化科学保教加强课程建设步仪，积极探索内涵发展，争取更大成就。要开展对教师保育教育知识培训。（五）教职工队伍方面农村幼儿园教师师资力量很薄，我园幼师专业的教师只有1名，其他都是非幼师专业，整体专业水平有待进一步提升。要努力促进老师在教研过程中的发展和进步，并给他们更多学习和培训机会，设法帮助提高他们提高专业水平。(六)内部管理方面
1.党、团，工会组织不健全，园内要尽快健全组织，快发挥组织在园务管理中的关键作用。
2.档案管理工作还需再提高一个档次。四、督导评估结论根据《幼儿园办园行为导评估办法》，机关幼儿园共得分777.3分，为合格等次。梁集中心幼儿园要对此次督导评估中指出的问题和不足进行梳理，认真开展整改工作，并将整改情况形成文字资料于15个工作日内送教育督导室。景县教育局督导室2019年10月15日幼儿园督导意见书100字公司督导意见书格式公司督导意见书格式No:__呈报：魏总裁助理时间、地点：时间尽量准确到分钟范围为责任部门范围：具体地点现象/状况描述：（不宜写个人主观的评价）1、内容（一行写不下第二行顶格写）2、内容（一行写不下第二行顶格写）成因简析：
1、内容（一行写不下第二行顶格写）2、内容（一行写不下第二行顶格写）纠正/改进建议：1、内容（一行写不下第二行顶格写）2、内容（一行写不下第二行顶格写）（1、纠正建议尽可能写具体一些，缺少管理措施的可以提措施，程序或流程操作不当的提出具体要求，不要太虚；2、写上要求完成整改时间便于考核，存在安全隐患或造成资源浪费的要求立即开始整改，通常一周内必须完成，因重大难题一周内确实整改不了的与责任部门负责人商定完成时间）报告人：时间：20__.6.30抄报：集团公司主管领导顾副总裁抄送：楼盘负责人备注：1、整篇督导意见书的行距约25磅，行距调整误差不要太大。2、报集团副总裁只报第一页的内容，邮箱：__领导批示意见：完成情况验证：验证人：*时间：20__.6.30考核意见：（前面违反情况内容自己填写,如没有被考核项目
则只填写无被考核事项），根据《__制度》第__条扣罚__人__元。考核人：时间：20__.6.30幼儿园督导意见书100字关于对岑巩县大有镇幼儿园办园行为督评意见为加强对幼儿园办园行为的监管，促进我县幼儿园规范办园
行为，根据《关于印发〈黔东南州幼儿园办园行为督导评估实施方案〉的通知》（州教督通〔2018〕21号）和《岑巩县幼儿园办园行为督导评估实施方案》（岑教督〔2018〕8号）文件精神，按照2018至2020年岑巩县幼儿园办园行为督导评估规划，2018年10月16日，岑巩县人民政府教育督导室一行3人对大有镇幼儿园在办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍、内部管理五个方面的规范办园情况通过实地查看、查阅资料、座谈和查看系统等方式进行督导评估。
一、基本情况该园创办于2014年9月，全园占地面积4500余平方米，生均15.8平方米，校舍面积2000平方米，生均7平方米，幼儿户外活动场地2500平方米，生均8.8平方米，现有6个班，分小班、中班、大班，有幼儿人数258人，幼儿主要来自大有村、木召村、白岩山村。现有教职工26人，本科7人，大专9人，高中以上5人,初中6人。有6个教学活动室，班班配有厕所、幼儿洗手设施、空调、电视机、保温桶、消毒设备，班班有午睡
室、游戏区。幼儿园设有舞蹈室、区角活动室、阅览室、综合活动室、食物储藏室、保管室、资料室等专用教室，户外活动场地内设置了大型玩具区、玩水区、玩沙区、种植园、迷宫、健体活动区等。
二、规范办园情况（一）办园条件1.该园园舍无危房、无环境污染、无噪声、符合安全要求，园内做到净化、美化、儿童化，园舍配备均能按上级要求配置，室内空气流通无异味。2.设备方面。该园室内采光好，有照明设备，有电器设备。有经消防部门认可的消防设备，厨房有卫生许可证，有防蝇、防尘等设备，配置了两台冰柜、两台消毒柜、教室空调6台、厕所、室内流水洗手设备、幼儿餐具等等，炊具、排气设备齐全。教室内每位幼儿都有一套适合幼儿身高课桌椅，有供幼儿活动及教学用的玩具，有毛巾架、一人二巾，有饮水桶，有足量的供幼儿活动及教学的玩教具，室外也有流水洗手设施，睡眠设备符合规格，幼儿午睡单人单床。教室和睡房都有取暖设备和降温设施。（二）安全卫生在卫生保健方面，该园有健全的幼儿及工作人员健康检查制度，园内窗明地净、无杂物、厕所无异味、幼儿手脸干净、不留长指甲、衣着整洁。该园有符合卫生要求的卫生消毒制度及措施，传染病预防措施。有房屋、设备、消防、室内外活动场地、食品
药物幼儿接送等安全防护和检查制度，防止各种意外事故发生。为幼儿提供合理膳食，加强幼儿户外活动，增强幼儿体质。注重幼儿身心健康发展，建立宽松的教育环境，师生关系融洽，关注幼儿的情绪；对特殊需要的幼儿给予照顾，且有相应的措施。幼儿园能保障幼儿有足够饮水，保证幼儿自由饮水。培养幼儿良好的自行大小便习惯。在一日活动中重视幼儿正确的坐、立、行及阅读、书写姿势。
（三）保育教育该园教育环境人文化，为了最大化地拓展幼儿活动空间，充分挖掘内部潜力，教师们千方百计使用可利用的空间变成教育活动资源，在环境的美化、儿童化、教育化、特色化等方面大做文章，精心设计，巧妙布局，处处体现出全园教师的独具匠心，环境的创设、区角的布置都成为幼儿活动的新天地，使孩子们在与之互动的过程中，不仅增加感性知识，而且也激发了孩子的好奇心、求知欲，使孩子们的身心得到健康和谐发展。教师在一日活动中活动的组织以游戏为主，充分体现出教师热爱孩子、尊重孩子的良好素质，教育教学在面向全体的同时，注重个别教育，关注幼儿的个体差异，因材施教，在保教工作中，对幼儿的成长有系统整体安排，建立了科学合理的活动常规，师生之间建立了平等、和谐、尊重的友好关系，坚持保教并重原则，积极运用现代教学手段，提高保教效果。该园以《3—6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲
要》、《幼儿园工作规程》为引领，实施五大领域教育教学活动，使幼儿全面健康发展。
（四）教职工队伍教师坚持政治理论学习,认真履行“师德规范”，热爱、尊重、关心每一位幼儿，尊重每一位家长，从无体罚和变相体罚幼儿的事件从未发生过。该园在上级领导的关心和支持下，经过全园教职工的不懈努力，虽然有了很大的进步，但还是存在着一些不足。师资队伍整齐，教师学历达标情况欠佳，有编制但缺教师，聘用教师文化水平、能力有限，聘用波动大，新教师成长需要培养。由于师资不足，致使园本课程发展缓慢。该园园长分别参加了国培，州级学前教育培训，县级各类培训，并认真履行职责，能指导全园全面工作。专任教师积极参加各项培训，努力提升自身素质，认真履行《幼儿园工作新规程》中规定的职责，严格按照《3__6岁儿童学习与发展指南》、《黔东南州幼儿园一日活动实施细则》完成教育教学。他们各方面能力较强，能根据教育目标和幼儿实际，有计划地组织好保教工作，使幼儿愉快、健康成长。保育员、财务人员，保管员、门卫、食堂工作人员等，他们都能严格执行各项制度、履行各项职责，认真做好本职工作。（五）内部管理1.该园热情接待残疾、困难和特殊幼儿入园，让他们感受到
大有镇幼儿园的温馨，喜欢入园、乐于入园。2.该园采取各种措施关爱生命，关注幼儿身心健康发展。3.家长是幼儿园教育的合作伙伴和重要资源，为使幼儿园与
家长双向互动，形成合力，共同促进幼儿发展，该园各班每学期都定期召开家长会，教师不定期地对幼儿进行家访、随访。同时，该园每年都组织家长参加了各项亲子活动，让家长真正参与到该园的教育工作中来，形成了家园共管的好局面。
（六）一票否决情况该园的15项一票否决项都基本达标，不存在一票否决情况。三、大有镇幼儿园事业发展水平综合指数分析班数在园（班）人数合计托班小班中班大班合计托班小班中班大班
6012325803990129教职工数学前教育专业毕业的专任教师数学前教育专业毕业的保育员数专任教师学历合计园长专任教师保健医保育员其它研究生毕业本科毕业
专科毕业高中阶段毕业高中阶段以下毕业251706117006100校舍建筑面积占地面积合计其中：租借面积危房面积
活动室面积睡眠室面积保健室面积合计其中：绿化用地面积运动场地面积1179005523101142700850600图书（册）幼儿是否在园午休综合活动室使用面积教师用计算机台数教师专业用书数量计划内预防接种率（%）传染病年发病率（%）
幼儿出勤率（%）通过向企业购买服务的方式在幼儿园全职工作的教职工数是否寄宿制幼儿园取得教师资格证的专任教师数专任教师年保留率（%）1200150730100098007100保育员学历受过幼儿保育职业培训的保育员数兼职卫生保健人员数供餐数量（几餐）
专职炊事员数兼职炊事员数兼职安保人员数本科毕业及以上专科毕业高中阶段毕业高中阶段以下毕业0006662300与幼儿园签订聘用合同或劳动合同的教职工数工资不低于当地最低工资标准的教职工数享受养老保险的教职工数享受医疗保险的教职工数享受失业保险的教职工数
享受工伤保险的教职工数享受生育保险的教职工数享受住房公积金的教职工数享受带薪休假的教职工数每学期膳食费收支盈亏比例（%）82588888883四、评估结论与建议总分办园条件安全卫生保育教育教职工队伍
内部管理808.52208.41188.68151.88161.6397.92（一）评定为：合格（二）建议1．虽然装修时的消防基本达标，但需要进一步加强与消防部门的对接。2.加强教师队伍建设，进一步落实教师培训工作。3.办园条件有待进一步改善，充分利用有限资源开展教育活动。4.虽然开展了自评工作，但自查自评报告未结合本次评估系统的标准来写，而是根据其它的督导评估标准来对照撰写自评报告。岑巩县幼儿园办园行为督导评估组2018年10月22日幼儿园督导意见书100字__家长意见书（详细）
__家长意见书1园长：很荣幸成为家委会成员，也很愿意为幼儿园的和谐发展和幼儿的健康成长做一些自己力所能及的事情。首先代表家长对幼儿园管理方和各位老师的辛勤工作表示感谢，感谢幼儿园对幼儿园的教学和管理作出的努力，一些优秀的活动现在还记忆犹新。同时我们也征求过部分家长的意见和建议特整理如下，希望我们共同努力为幼儿的成长创造和谐环境。安全方面感谢园方和各老师做了很多具体细致的工作，在一些环境安全方便做了很多改善，但是针对食品安全的问题部分家长比较担心，她们不知道孩子们的食品安全如何得到保障，因此希望园方能定期给大家一些公示，以解除大家的疑虑。大家希望了解的内容是：1.食品来源?2.食品安全如何控制(品质和保质期问题)?(建议：用照片形式展示)3.出了问题如何追查?4.有无专门的责任人?5.饭菜是否可口?品种样式是否多?幼儿食用量?调味料的使用量?营养搭配等;(建议用照片展示)
尤其是目前外面环境污染，还是要强调幼儿园在采购各种食品、加工前及加工过程中食品卫生安全的问题。
成长方面针对教育和成长方面的问题，很多家长对幼儿园的教学和培养工作表示了肯定，对幼儿园组织的春游，运动会，戏剧节等活动给予很高的评价。同时大家也提出一些意见和建议如下：1.家长希望幼儿园能继续尽量多组织些集体活动，春(秋)游，小型运动会等，以此来帮助锻炼、提高幼儿全面健康发展。2.关于兴趣班的管理的问题，部分家长反映兴趣班的质量管理欠缺，希望园方能给予适当重视(主要是担心一个小时，本身时间短，对孩子兴趣培养效果);3.希望园方能考虑幼儿园老师可以家访或定期(一个星期安排一天放学后一个小时作为接待时间)，班主任和家长在幼儿园门前就孩子在园里的情况及家长关心的问题进行沟通交流;4.关于幼儿园特色的问题：很多家长不是很认同我们幼儿园以语言和艺术为特长，因此，希望园方能采取切实行动在这两个领域得以突出;(建议：园方可以每月举办一个讲故事比赛/诗歌朗诵比赛/歌唱会等等)5.幼儿园的(3-4)年生活对幼儿的良好习惯养成和性格培养很重要，家长希望了解我们幼儿园对孩子这方面培养具体是怎样有针对性地开展工作的。(建议：用照片形式在外面宣传栏展示一
下)其他方面本学期，大家对幼儿园取消占床费的问题反映强烈，希望园
方慎重考虑并采取办法消除家长们情绪。1.取消占床费的问题;2.建议幼儿园提高一线员工的工资待遇，以保持队伍的稳定
性和积极性;3.感谢幼儿园积极为家长沟通便利改善BBS功能。我们家长监事会成员愿意尽我们所能为幼儿在园和谐、健康
发展创造环境。__家长意见书21、少一些形式主义，多做一些实实在在的事情，最好是让
老师把所有的精力都用在教学上，而不是为了迎接检查去做各种各样的表格，挖空心思去想怎么样让检查过关。
2、各种管理制度要落到实处而不是做做样子走走过场。3、加强家园之间的联系，多与家长沟通，经常介绍孩子在幼儿园的情况及教育方法，形成一致教育。家校路路通是一个很好的平台，要充分利用，不应该只是发发通知，应该对每一个孩子在校一天的表现做出点评，好让家长及时了解孩子在校的表现。4、希望定期举办家长会和家长讲座会，讲授或交流教育幼儿的经验和体会。5、多举行一些活动，如家长开放日、幼儿运
动会、节日文艺活动等。让孩子在各种各样的活动中得到锻炼和成长。
6、多家访。这么小的孩子一下子脱离父母亲人丢去幼儿园，面对陌生的环境和人士小孩定会有哭闹焦虑和不适应，老师多在业余时间家访亲近孩子父母家人，让孩子感觉老师与家长之间的友好，使孩子和家长老师彼此更了解熟悉，去到园就不那么认生了，老师也方便教学。
7、可以教这么小的孩子签名。孩子喜欢听老师的，让实际的家长开心一下。
8、带孩子熟识幼儿园各种墙报板画等宣传资料上那些中外天文地理动植物知识，还有园区操场上的每样东西包括花草等。让孩子有归属感，对所处环境增加亲切感就不认生了。早教嘛，无处不教材。
__家长意见书3自从__上幼儿园以来，做为家长的我能感受到孩子每天都在成长，从不和其他小朋友交流、玩耍、游戏到认识很多朋友;从一做集体活动就哭到回家有模有样的学在学校里学的集体活动;从个人发展到有集体意识;从胆子小到能玩学校伦理的大型玩具等等。孩子的一点滴进步都和幼儿园和老师的细心的教育工作密不可分，做为家长的我，发自内心的感谢学校和老师。不过，人无完人，再好的学校和管理体制都会有不足之处，本着把幼儿园越办越好，为了给孩子们一个更好的学期教育，我
提出以下几点意见和建议：1、少一些形式主义，多做一些实实在在的事情，最好是让
老师把所有的精力都用在教学上，而不是为了迎接检查去做各种各样的表格，挖空心思去想怎么样让检查过关。
2、各种管理制度要落到实处而不是做做样子走走过场。3、加强家园之间的联系，多与家长沟通，经常介绍孩子在幼儿园的情况及教育方法，形成一致教育。家校路路通是一个很好的平台，要充分利用，不应该只是发发通知，应该对每一个孩子在校一天的表现做出点评，好让家长及时了解孩子在校的表现。4、希望定期举办家长会和家长讲座会，讲授或交流教育幼儿的经验和体会。5、多举行一些活动，如家长开放日、幼儿运动会、节日文艺活动等。让孩子在各种各样的活动中得到锻炼和成长。6、对幼儿多一些各种安全教育。以上是我站在个人角度的部分不成熟观点，不妥之处请谅解。幼儿园督导意见书100字精品文档公司督导意见书格式公司督导意见书格式提要：纠正建议尽可能写具体一些，缺少管理措施的可以提措施，程序或流程操作不当的提出具体要求，不要太虚；2、写上要求完成整改时间便于考核公司督导意见书格式No:__呈
报：魏总裁助理时间、地点：时间尽量准确到分钟范围为责任部门范围：具体地点现象/状况描述：（不宜写个人主观的评价）1、内容（一行写不下第二行顶格写）2、内容（一行写不下第二行顶格写）成因简析：1、内容（一行写不下第二行顶格写）2、内容（一行写不下第二行顶格写）纠正/改进建议：1、内容（一行写不下第二行顶格写）2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作1/3–独家原创精品文档2、内容（一行写不下第二行顶格写）（1、纠正建议尽可能写具体一些，缺少管理措施的可以提措施，程序或流程操作不当的提出具体要求，不要太虚；2、写上要求完成整改时间便于考核，存在安全隐患或造成资源浪费的要求立即开始整改，通常一周内必须完成，因重大难题一周内确实整改不了的与责任部门负责人商定完成时间）报告人：时间：20__.抄报：集团公司主管领导顾副总裁抄送：楼盘负责人备注：1、整篇督导意见书的行距约25磅，行距调整误差不
要太大。2、报集团副总裁只报第一页的内容，邮箱：__领导批示意见：
完成情况验证：验证人：*时间：20__.考核意见：（前面违反情况内容自己填写,如没有被考核项目
则只填写无被考核事项），根据《__制度》第__条扣罚__人__元。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原
创2/3精品文档考核人：时间：20__.