小学师德师风建设实施方案及措施13篇小学师德师风建设实施方案及措施 旬阳县城关小学师德师风建设活动实施方案范文 城关小学师德师风建设活动实施方案（试行） 一、指导思想颁布的《中小学教师职业道德规范下面是小编为大家整理的小学师德师风建设实施方案及措施13篇,供大家参考。
篇一：小学师德师风建设实施方案及措施
旬阳县城关小学师德师风建设活动实施方案范文城关小学师德师风建设活动实施方案（试行）
一、指导思想颁布的《中小学教师职业道德规范》为准绳，以构建和谐的育人环境，办人民满意的教育为宗旨，以敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献为核心，以德为人先、学为人师、行为世范为准则，以提高思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，着力解决现行师德师风存在的突出问题，竭力打造一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，为促进学校健康持续发展、建设陕西名校提供精神保障和智力支持。
二、目标要求
1、强化师德建设管理。
提高学校领导班子对师德师风建设的认识，不断强化学校内部师德师风建设工作的管理机制，促动教职员工争当“为人师表的榜样，教书育人的模范，教育教学的能手，开拓创新的先锋，廉洁从教的标兵”；引导全体教师时刻铭记国家新颁布的《中小学教师职业道德规范》。
2、整改师德存在问题。
切实解决师德建设中存在的突出问题，致力于两个转变，使师德师风向更好的方面转变，行风校风向更好的方面转变；着力解决“三大问题”：体罚和变相体罚学生问题；有偿家教、违规补课、以教谋私问题；职业倦怠、敬业精神不足，职业认同度低问题；努力实现“四个提升”：在教师政治素质和师德素养上有新的提升，在服务学生、服务家长、服务社会上有新的提升，在树立教师良好形象上有新的提升，在推进学校各项工作和教育教学质量上有新的提升。
3、建立师德建设机制。
建立健全师德建设的多种机制，从顺应教育的大众化需求出发，建立和完善教师职业道德继续教育、考核评价、奖惩、督导检查、监督、宣传机制，致力于提升全校教职员工师德修养，使我校师德建设更上一个新台阶。
三、活动内容
1、广泛开展师德学教活动。
一是学习《国家中长期教育改革和发展
规划纲要（2022-2022年）》、《陕西省贯彻v国家中长期教育改革和发展规划纲要（2022-2022年）〉的实施意见》、市教育局印发的《关于加强师德师风建设规范教师从教行为的八条规定》（安教发[2022]94号）等法规文件，做到依法执教；二是广泛开展向霍懋征、孟二冬、方永刚和身边的模范教师学习活动，大力弘扬新风正气。
2、举办师德大论坛活动。
以多种形式，举办以“责任教育，良心教育”为主题的师德论坛，展开“怎么当老师，当怎样的老师”大讨论，开展“师德建设论文评比”活动，校园网开设“师德论坛”专栏，深入交流师德建设经验，以“三爱”、“四有”（“三爱”就是爱校、爱岗、爱生；“四有”就是有工作激情、有创新能力、有奉献精神、有职业操守）为主题，在师生中开展师德征文及“庆七一、铸师魂”师德演讲活动。
要求讨论有主题，有记录，要形成文字材料。
3、进一步开展评优树先活动。
通过开展评选优秀教师、教学标兵、争创师德标兵以及建立“名师工作室”等活动，深入开展抓业务比才干，抓教学比成绩，抓作风比服务，抓敬业比奉献，树立师德楷模，营造尊师重教的氛围，各类评选活动实行师德师风一票否决制。
4、深入践行“三问三解”大家访活动。
5、开展“关爱教师”活动。
学校领导班子成员要深入到每位教师中间，与每位教师谈心，了解教师思想状态、家庭情况。对心理波动、家庭、生活有困难的要给予必要的帮助、支持。开展必要的教师联谊活动，为教师之间的沟通创造条件，营造温馨、和谐的工作环境，让每位教师体会到组织、集体的温暖。
6、开展民主评议教师活动。
设立师德举报箱，聘请“师德师风监督员”，自觉接受学生、家长和社会对师德建设的监督和评议，预防和减少违反教师职业道德行为的发生。
7、开展师德公开承诺活动。
要求每位同志写出《个人师德素养整改承诺书》，内容包括存在问题、原因分析、整改措施、承诺保证。如：我不体罚和变相体罚学生；我不辱骂学生；我要坚守岗位，认真履职；我不违规工作；我要和他人做好衔接等等。
8、开展教师梯次认定工作。
按照《旬阳县中小学教师专业成长发展规划》，今年开展教师梯次认定，严格依照合格教师、骨干教师、学科带头人、研究型教师、专家型教师的认定条件，分层次、分步骤开展认定工作，将师德表现作为认定各梯
次教师的首要条件，对失德失范的教师除了不予认定相应梯次外，还要对其进行督导训诫，限期改正。
四、工作载体
1、明确师德建设六项要求。
2、规定师德行为“十不准”。严格落实教师道德行为“十不准”，即：
不准参加邪教组织和迷信活动；②不准从事有偿家教和收费补课；③不准在公共场所吸烟；④不准侮辱、体罚和变相体罚学生；⑤不准在工作时间上网玩游戏、聊天以及其他娱乐活动；⑥不准利用任何形式传播有害学生身心健康的言论；⑦不准训斥、指责和羞辱学生家长；⑧不准私自向学生收费、摊派读物及推销商品；⑨不准赌博、酗酒以及说脏话；⑩不准穿奇装异服、戴奇特饰品、浓妆艳抹，留怪发型。
3、设计教师用语“十提倡”。“十提倡”即：①“你真聪明，真能干”；
“你真可爱，真活泼”；③“你还有什么问题？”；④“你的问题一定
能解决”；⑤“别着急，慢慢说”；⑥“别灰心，再来一次”；⑦“看到你进步，真高兴”；⑧“今天，你做得很好”；⑨“相信你，一定行”；⑩“通过努力你一定能成功”
4、实施“三师”教育工程。
即铸师魂，教师要具有“四心”：关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心；育师德，教师要做到“三爱”：爱事业、爱
岗位、爱学生。对后进学生要有“三心”：爱心、耐心、信心；树师表，教师要实现“一二三四”目标：一强——强化为人师表意识；二严——严肃的自我修养、严谨的治学态度；三种精神——奉献精神、敬业精神、创新精神；四高——高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术。
5、落实师德“五项承诺”严格遵守和落实岗位工作承诺制——(1)对孩子倾注爱心一一不让任何一个孩子受到冷落和歧视；(2)与孩子倾心交谈一一让每一个孩子都能和老师平等对话；(3)给孩子锻炼机会一一使任何孩子都能享受成功喜悦；(4)为孩子成长着想一一帮助每位学生都能有所进步；(5)替家长分忧解难一一让家长放心、满意，没有顾虑。6、崇尚“八好”老师“八好”，即最受家长欢迎的好老师，最爱护学生的好老师，最团结同事的好老师，最关心学校的好老师，最无私奉献的好老师，最积极工作的好老师，最有创新能力的好老师，形象气质最佳的好老师。7、开展师德师风“六查六看”五、活动阶段1、制定方案，安排部署(2022.9.1日至9.31)。制定师德师风建设活动实施方案，召开师德建设动员大会，全面部署师德师风建设活动。
2、学习教育，正面引导(2022年10月8日至2022年4月30日)学习活动以校本培训为主，实行集体学习与个人学习相结合，要组织全体教职工围绕师德建设开展丰富多彩的校内外活动并及时在媒体上报道，通过学习，引导教师树立强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，引导广大教师正确理解、充分认识师德规范的基本要求和深刻内涵，进一步明确教师的责任和义务，明确教师职业行为中该做什么、不该做什么，提高贯彻执行职业道德规范的自觉性，依法履行教师职责和义务。要求做好专用学习笔记，做好相关档案建设。
3、查找问题，整改落实(2022.5.1日至5.30日)。学校通过校园网、意见箱、召开家长座谈会和教职工讨论会、发放征询意见信等多种形式，广泛征求教师、学生、家长、社会对学校和教职工个人在师德师风建设方面存在的问题、意见和建议，找准本校和教师个人存在的问题，并寻找存在问题的原因，进行深刻反思，制定整改措施。
4、考核评价，巩固提高（2022.6.1日至2022.7，并长效落实）。活动结束前，认真开展民主评议教师活动，要求每位教师写出自我总结，集中进行民主评议，学校将评议结果放入个人档案，作为年度考核、绩效考核的依据。
六、基本要求
1、加强领导，有序推进。
2、加大宣传，营造氛围。
要加大对“师德师风建设年”活动的意义、内容和措施的宣传力度，营造浓厚师德建设氛围，认真组织动员，引导广大教师积极投身“师德建设年”活动，确保活动取得实效。要积极利用校报、宣传栏、家长会、网
络等多种渠道，大力宣传师德建设的成果，大力宣传优秀教师的模范事迹，增强广大教师的职业荣誉感和自豪感，为师德建设营造良好的氛围，引导社会各界关心和支持师德建设工作。
3、扎实整改，确保实效。
篇二：小学师德师风建设实施方案及措施
林青小学师德师风专项整治活动实施方案为切实加强教师职业道德建设,树立我校教师队伍良好风貌和教育新形象，进一步提高人民群众对学校的满意度,并依照灞源镇中心学校印发《深化师德师风专项教育整顿活动实施方案》的要求，结合我校实际情况,实施深化师德师风专项教育整顿活动，为使此次活动能够扎实有序的开展,特制订以下实施方案:
一、指导思想：以“三个代表”重要思想和十八大精神为指导,以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点,以“办人民满意的教育，创家长满意的学校,做学生满意的教师”为目标,以“爱与责任”为核心，进一步深化师德师风专项整治活动,强化师德素质,建设一支能够担当起教书育人重任的让人民满意的高素质的教师队伍。二、师德师风专项整治活动的目标：大力加强师德师风专项整治活动。坚持把教师师德师风教育摆在教师队伍建设的突出位置,弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线,多渠道、多层次开展形式多样的师德教育。落实好教师道德行为“十不准”,开展“铸高尚师德师风,树良好教育形象”主题教育系列活动。使良好的师德师风转化为教师的自觉行为,转化为教师的人格品质。三、成立师德师风专项整治活动领导小组：为了将我校师德师风专项整治活动深入持久地进行下去,特成立
我校的师德师风专项整治活动领导小组.组长：李长安成员：陈秀琴、张新涛、王朝华、王伟全体教师应同心协力，携手并进，爱校如家。不利于团结的话不
说，不利于团结的事不做。全校教职工应爱岗敬业,为人师表，教书育人,形成一种团结、和谐、积极向上的良好氛围。通过此项活动要求全体教师做到:《师德规范十不准》
四、具体计划措施：（一)健全组织,强化师德师风。学校要把教师师德师风专项整治活动工作摆上议事日程，每周一召开会议，统一思想认识,增强抓好师德师风整治的紧迫感,成立师德师风专项整治活动领导小组,部署师德师风专项整治活动动，以“现代教育”理念树立献身教育、教书育人的师德观。在师德师风专项整治活动中始终坚持以“忠诚党的教育事业,坚定树立起终身从教的职业信念和高度的职业责任感＂为主线,有效开展教育活动。(二）加强理论学习,提高思想素质。1、有计划有步骤地抓好学习教育活动，组织教师学习《中华人民共和国教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平。2、严格落实教师道德行为“十不准”。“十不准"即：①不准参加邪教组织和迷信活动；②不准从事有偿家教和收费补课;③不准上课时吸烟和接打手机；④不准侮辱、体
罚和变相体罚学生;⑤不准在工作时间上网玩游戏、聊天以及其他娱乐活动;⑥不准利用任何形式传播有害学生身心健康的言论；⑦不准训斥、指责和羞辱学生家长;⑧不准私自向学生收费、摊派读物及推销商品；⑨不准赌博、酗酒以及说脏话；⑩不准穿奇装异服、戴奇特饰品、浓妆艳抹,留怪发型.
学校要严格贯彻落实教师师德师风禁令及其他师德师风规范,教师人人熟知，真正做到令行禁止。
3、结合上级对师德师风专项整治活动有关要求,全体教师要树立终身学习的观念,活到老学到老，不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造,从而在理论上和社会实践活动中进一步提高能力，以适应教育体制的转轨变型.
(三）丰富活动载体,开展系列活动。1、本学期开展“铸高尚师德师风,树良好教育形象"主题教育活动.围绕树立师德典型，讲述身边故事,演绎“教师之歌”三个方面的内容，引导教师经常以师德规范对照自己言行,大力弘扬正气。通过板报、会议等大力宣传教职工在主题教育活动中涌现出来的先进事迹。不断丰富师德建设的内涵,努力培养造就一支“爱岗敬业、关爱学生,刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”的教师队伍。铸师魂，强调教师要具有“四心"：关爱学生诚心,了解学生细心,教育学生耐心,服务学生热心。育师德，强调教师要做到“三爱":爱事业，爱岗位，爱学生.对后进学生强调教师要有“三心”：爱心、耐心、信心。
2、强师德树新风,促教学质量提升教育教学工作是学校的中心工作，也是教职工的本职工作。学校通过本次活动，大力提高教师教书育人的责任感.积极开展好各项教科研活动，鼓励教师积极参加各级各类基本功、优质课、论文、文明班集体等评比活动，鼓励教师积极参加校、县、市级教学(科）能手、学科(术)带头人的申报与评比，促进教师向科研型发展,努力提高教育教学质量，为推进学校发展作出贡献。(四)完善考核评价制度,确保师德师风专项整治活动实施.学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件,实行一票否决制。不断完善考核评价制度,进一步推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象,使师德师风专项整治活动落实到实处。（五)展示学校风采,提高学校的影响力.我们要充分利用各种宣传阵地，开展信息渠道，大力宣传师德高尚的教师,树立师德典范,鼓励教师多发信息报道,展示我校教师师德风采，树立我校新形象.五、时间安排本次活动在年度内开展的师德师风专项教育整顿活动的基础上，从现在开始活动时间延续至２013年12月31日。六、具体安排第一阶段:成立机构,安排部署阶段(１0月21日-—11月３日)1、成立机构：依照中心校安排，积极成立师德师风专项整治活
动领导小组。2、安排部署:召开全体教师关于深化师德师风专项整治活动动员
会，学习县教育局及中心校关于深化师德师风专项整治活动的相关文件。
３、根据中心校文件安排，组织教职工认真学习师德师风建设方面的相关文件和教育法律法规,确定每周一为集体学习时间,周二至周四为自我学习时间。
4、及时传达并组织学习县教育局及中心校文件精神，在深入学习的基础上，针对师德师风方面存在的问题,组织教职工积极认真开展讨论.
第二阶段：查摆问题，深入展开批评与自我批评阶段（11月４日—-11月２4日)
1、查找问题.在学习《中小学教师职业道德规范》的基础上，查找自身突出问题。结合自身实际，主要突出以下方面:（1）、领导班子在师德师风建设方面存在的问题。(2)、教师队伍中普遍存在的问题.(3)、影响教师整体形象,损害学校声誉的问题.（4)、个别教师存在的问题。
2、针对自身存在问题,积极开展批评与自我批评,将全体教师的思想和行动统一到师德师风建设活动上来。
第三阶段:征求各方意见，切实整改并予以落实阶段.（11月25日—-12月15日)
1、设立举报信箱、举报电话、校长信箱,召开学生和家长会、问
卷、个别谈话,广泛征求社会各界人士意见,并将征求意见分析梳理后，如实向教职工反馈.
２、对于存在的问题要做到及时发现，立即解决，将问题消除在萌芽状态。
３、师德师风专项整治活动领导小组,对所反映的问题提出整改方案后,建立相应的督察制度,并及时跟踪其落实情况，建立师德档案。
第四阶段:总结剖析,评比宣优阶段。(1２月16日—-12月3１日）1、回顾总结。在学习、评议、整改的基础上，建立健全包括师德师风培训制度、承诺制度、考核制度、表彰制度、一票否决制度等在内的长效机制。使师德师风建设长期化、有效化。2、对通过本次活动评选、涌现出来的先进典型、师德标兵进行表彰并大力宣传，把师德师风活动引向深入.七、保障措施:１、严格考核管理。建立师德考评制度，由师德师风专项整治活动领导小组带头,进行公开、公正、公平的民主评议,学校将在年终考核时,把师德表现作为考核的主要依据。２、切实加强领导。把师德建设作为一项事关教育工作全局的大事，纳入学校工作的总体规划,加强领导，统筹部署,切实做到制度落实、组织落实、任务落实。要千方百计地为教师教书育人创造更为良好的社会环境。
深化师德师风专项整治活动实施方案
灞源镇林青小学２０1３年10月２2日
篇三：小学师德师风建设实施方案及措施
中小学师德师风建设实施方案为了深入贯彻《洛阳市关于在全市深入开展“作风转变年”活动的决议》，将“作风转变年”活动落到实处，求得实效，为了全面贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，切实加强教师职业道德建设和教师队伍管理，进一步提高我市教师队伍师德水平，促进我市教育均衡发展、内涵发展、科学发展，结合教育系统的特点，市教育局决定XX年在“作风转变年”活动中，在全市中小学校广泛开展“师德师风建设”活动。具体实施方案如下：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以“三爱四有”为主题，以“规范教师从教行为”为重点，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质和职业道德水准为核心，以解决当前教师队伍在师德师风方面存在的突出问题为突破口，弘扬高尚师德、力行师德规范、强化师德教育、优化制度环境，促进全市教师队伍建设水平整体提高，以优良的师德师风带动教风、促进学风、转变作风、优化行风，努力把全市教育系统建设成为风气正、形象好、文明程度高的示范行业，办好人民满意的教育。坚定职业理想，工作热情明显增强。高涨的工作热情源于对职业的热爱。要教育和引导教师，把教育当成一项事业，J种使命，J种责任，做到“有心、用心、尽心”。热爱全体学生，育人水平明显提升。热爱学生是教师特有的情感、师德建设的核心。教育和引导教师对学生要做到“爱心、责任心、耐心、细心”，充分了解学生情况，熟悉学生禀赋，理解学生需求，做到因材施教、按需施教，满足学生个性化发展的需要；要热爱每一名学生，善待每一名学生，尊重他们的人格尊严，维护他们的合法权益。加强学风建设，学习能力明显提高。要采取各种措施为教师学习创造条件，教育和引导广大教师牢固树立终身学习的理念，不断加强自身的政治和业务学习，把学习与教育发展要求、与提升创新能力、与破解工作难题紧密结合起来,做
到既乐于学习、善于学习，更能够学以致用、用以促学、学用相长。规范从教行为，行业作风明显改善。引导教育广大教师要同党和国家的方针政策保持一致，在工作中严格遵守宪法及有关教育的法律法规，自己遵守《中小学教师职业道德规范》，和“教师师德十不准”，做到廉洁从教，依法治教、依法施教。树立教师高尚的师德形象，树立教育良好的社会形象。塑造文明形象，人文环境明显优化。引导教师内强素
坚持师德师风建设与教师能力建设相结合的原则。既要积极探索新时期师德师风建设的方式方法，切实强化师德师风建设的各项措施，乂要努力提高教师的政治素质、业务素质、文明素质，使全市师德师风建设上新台阶。按照《洛阳市教育系统作风转变年活动工作方案”的阶段和步骤，在全市中小学中同步开展“师德师风建设”活动，即按照学习动员、查摆剖析、整改落实、总结提高四个阶段的方法步骤和具体要求，有序推进。学习动员阶段。XX年1月至3月。结合“作风转变年”活动第一阶段，在中小学教师中主要抓好宣传动员、全员学习和辅导讨论三个环节。1、抓好宣传动员。一是分层召开动员会。分别组织召开中小学校长、全体教师师德师风建设活动动员大会，统一思想，提高认识，明确活动的目的、意义。二是成立组织机构。各县和学校要成立师德师风建设活动领导小组，由“一把手”任组长，形成统一领导，分工负责，各司其职，齐抓共管的工作格局。三是制定实施方案。各单位要按照全市统一部署，结合本单位实际，制定出切实可行的师德师风建设活动实施方案。XX年2月20日前，各县及直属各学校将实施方案上报市教育局师训科。2、抓好全员学习。一是明确学习内容。第一，学习相
关法规。组织广大教职工深入学习《教育法》、《教师法》、
关法规。组织广大教职工深入学习《教育法》、
《教师法》、
《义务教育法》、《职业教育法》、《未成年人保护法》、
《公民道德实施纲要》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《教师专业标准及《洛阳市关于在全市开展“作风转变年”活动的决议》、《洛阳市教育局关于加强教师职业道德建设的若干规定》、《师德师风建设十项制度》、《教师师德十不准》等相关法规及规定。第二，学习专业理论。深入学习教育学、心理学、新课程改革、教育科研等教育教学理论和师德师风建设理论的文章。二是明确学习方式。采取个人自主学、小组互动学、全校集体学、主题论坛、专题辅导、座谈讨论等形式进行，教师自主学习每周不少于4学时，小组互动学习每周不少于3学时，全校集体学习每周不少于4学时。各校要制定学习计划，集体学习要有学习记录，个人学习要有学习笔记和学习心得。在学习期间，每个教师都要撰写XX字以上的学习心得、反思，保证学习质虽。
3、抓好辅导讨论。第一，开办师德师风大讲堂。各单位要举行师德师风专题报告会，组织开展政策法规讲座、师德理论讲座，引导和教育广大教职工树立正确的世界观、人生观和价值观；组织开展师德先进事迹报告会，邀请名师、名校长、师德先进个人以自己的亲身经历谈对师德的认识和感受，充分发挥带头辐射作用。第二，开展专题大讨论。围绕“新时期我们怎么当好教师”的主题，在全市中小学教师中，广泛开展大讨论。引导全体教师将教书与育人紧密结
合起来，做到“以德立教、德识相长”；落实以生为本的教
育理念、建立新型的师生关系；认识和改进有悖师德师风的不良行为，展示新时期人民教师的风采。查摆剖析阶段。XX年4月至6月。结合
“作风转变年”活动第二阶段，在中小学教师中主要抓好学校和教师自查、征求意见、民主评议和形成自查报告等四个环节。1、开展学校和教师自查。学校和教师要对照《中小学教师职业道德规范》、《中小学班主任规定》、《师德师风建设十项制度》、《教师师德十不准》、《教师文明用语》和《优秀教师的100个好习惯》等要求，分别开展自查。学校及班子重点围绕认识及重视、制度建设、落实务实、领导干部带头等问题进行“三查三看”：一查学校领导班子对师德师风建设是否重视，看是否将师德师风建设列入学校工作的重要议程、有无师德师风建设规划、具体实施意见；二查是否贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，看各项制度是否健全、规范，师德师风教育活动是否扎实有效、师德师风水平是否明显提高；三查学校考核监督机制是否健全，看影响教育和教师形象的突出问题是否得到较好解决。在教师中认真开展“三对照、三剖析、三查看”活动，即对照《中小学教师职业道德规范》的要求，剖析思想观念上存在的问题，查看在教育目标、教育思想方面有没有违背教育方针、政策和只教书不育人的言行；对照《洛阳市教育局关于加强教师
长委员会平台，开展面对面的评议。学校领导对教师的自我剖析材料要评价，对勇于查找自身问题，并自觉改正的，要给予鼓励；对自身问题遮遮掩掩、不能自觉查找的,要给予严肃批评，最后进行师德师风民主测评，并及时将征求到的意见、民主测评结果如实反馈给每位被评议的教师。4、形成自查报告。学校和个人要对征求到的意见和查找出的问题进行详细的梳理归纳，认真加以分析，抓住问题的本质和根源，形成师德师风自查报告。自查报告要充分反映本单位师德师风建设和教师本人的实际情况，不能只讲成绩，不讲问题；只讲客观，不讲主观；只讲别人，不讲自己。
要进一步明确做好师德师风建设工作的努力方向、总体思路和主要举措。整改落实阶段。XX年7月至9月。结合“作风转变年”活动第三阶
段，在中小学教师中主要抓好制定整改措施、强化整改落实、建立长效机制、搭建活动平台等四个环节。1、制定整改措施。针对征求意见、自我剖析中查摆出的问题，结合走访活动，教师个人和学校要找准解决问题的切入点和突破口，分别制定出针对性和操作性较强、切实可行的师德师风建设整改方案。要突出整改重点，确定整改时限，明确整改责任。对于整改方案不认真、不深入、走形式的要推倒重来。各县要汇总所属学校自查、走访和整改措施。
强化整改落实。将学校制定的整改措施和方案在全体教师会上通报，充分听取群众意见，主动接受群众监督。
教师个人的整改措施在一定范围内通报。要坚持边改边查、边查边改、即知即改的原则，注意把整改过程中新发现的问题及时补充到整改任务中去，确保整改工作取得明显实效。
3、建立长效机制。为使师德师风建设达到常态化管理，做到常抓不懈，各单位要结合实际，根据《洛阳市中小学师德师风建设十项制度》，制定出详细的落实细则或措施，并持之以恒的抓好落实。4、搭建活动平台。为了深化“作风转变年”活动效果,在师德师风建设活动中，要大力开展好七项活动。开展“教育进社区、进企业、进农村”活动。鼓励教师利用暑期走进社区、企业和农村，通过走访座谈，了解群众疾苦，宣传教育工作的法律法规和有关政策规定，倾听对教育工作的意见和建议，解答家长家教中存在的困惑，帮助解决市民在子女受教育方面遇到的困难和问题，化解各种矛盾，增强教师教书育人的职业光荣感、历史使命感和社会责任感。积极参与社区公益劳动和志愿者活动，广泛开展公益劳动，搞好社区共建，树立人民教师形象，营造尊师重教的风尚。开展“万名教师访万家”活动。每位任课教师要走进学生家中，经常与学生家长沟通，及时
反馈学生在校情况，积极宣传科学的教育思想和方法，增进社会和家长对教育教学工作的理解和支持，做好教师家访记录，促进家校互动育人。开展“我为教师职业添光彩”活动。采取有效形式,在全体教师中大力提倡和弘扬“四种精神”，即：敬业爱生精神、无私奉献精神、乐教乐学精神、为人师表精神。要做到每位教师人人有一句座右铭。开展师德师风先进校创建活动。按照河南省教育厅《关于开展中小学师德师风先进校创建活动的通知》要求，开展师德教育、加强制度建设、构建良好氛围、开展形式多样的创建活动。在各单位依据《河南省中小学校师德建设工作评估标准》自评、申报的基础上，XX年11月底前，市教育局对申报单位组织评估，择优向省教育厅推荐，同时，表彰一批市级师德师风先进校。开展师德演讲、师德征文比赛和师德标兵评比活动。
在师德师风建设活动中，通过校长讲校，增强校长抓好师德师风建设的紧迫感、责任感和使命感，抓好校长的教育管理，使校长真正发挥领导作用、引领示范作用。总结提高阶段。XX年10月至12月。结合“作风转变年”活动第四阶段，在中小学教师中主要抓好总结、检查、评比等环节。各单位对师德师风建设活动的各个环节工作落实情况要认真梳理，查缺补漏，并做好活动的总结工作。各单位要深入挖掘典型，培树典型，通过“师德师风建设”活动，发现和选树一批先进的师德典型。活动结束之前，市教育局要对师德师风建设先进单位和个人进行表彰；在公开评议和检查评比的基础上，对活动开展不力的单位，进行责任追究，并督促其补课。活动检查结果作为XX年学校评先和校长年度考核的重要依据之一。
篇四：小学师德师风建设实施方案及措施
要求所有教师自主强化尊重学生待生如友的意识主动和任教学生特别是后进生交流事事处处从学生的特点和发展着想把学生作为自己的朋友一样对待和尊重在交往中充分尊重学生的人格自尊心个性情感等潜心研究学生的性格习惯兴趣爱好短长潜能和心理状态家庭状况以及缺失的成因作出客观公正的评估并引导他们实现自我真正成为学生的良师益友中心小学师德师风建设实施方案
为了保障事情或工作顺利、圆满进行，我们需要事先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是店铺整理的中心小学师德师风建设实施方案（精选5篇），希望对大家有所帮助。中心小学师德师风建设实施方案1
为切实提升我县广大中小学教师师德师风水平和业务素质，加快我县教育的改革和发展，xxx年继续在全县中小学开展师德师风教育月活动，特制定方案如下：
一、活动主题本次师德师风教育活动月的主题为“幸福的教师，幸福的教育”。二、活动目的“没有教师生命质量的提升，就很难有高质量的教育”(当代教育家叶澜)。通过本次师德教育活动，使全县教育工作者充分认识到教师是教育之本，只有幸福的教师才能成就幸福的教育。因此要高度重视教师队伍建设，通过教师个人努力、互帮互助和组织关怀，不断改善教师生存和工作环境，努力营造积极、和谐的校园氛围，提升教师幸福指数，逐步让广大教师内心充满阳光，工作充满激情，促使广大教师进一步坚定教育理想，强化自身修养，规范从教行为，实现“幸福生活、快乐工作”，最终实现办幸福教育和人民满意教育的目的。三、活动时间3月8日—4月9日。四、活动方法此次主题教育活动分“读书体悟”、“制度规范”、“活动促进”、“典型带动”、“整体提升”五个阶段进行。(一)读书体悟读书是教师提升自我修养的重要途径。各校要坚持开展各种形式的教师读书活动，鼓励教师利用业余时间多读书、读好书。活动月期间，全县中小学校要开展一次教师全员参与的读书活动，通过读书体
悟师德的时代要求，特别是要引导教师通过进一步强化正确的“人生观”、“价值观”、“幸福观”，进一步明确“教师的价值在于为社会、为学生做了多少，而不在于索取了多少”，“教师的幸福在于通过自己的努力培养更多的人才”等。学校要以教育有关法律法规、教育经典著作、各类修身名著为主要内容，购买一定数量图书，并利用专门时间组织全体教师开展一次读书活动，要求每位教师在活动月末撰写一篇读书心得，学校要对优秀的读书心得进行评选表彰，并择优上报市教育局参与评选。
(二)制度规范各校要根据本次活动要求，结合本校实际，建立和完善以下工作制度，提升教师幸福指数。1、建立教师定期体检制度，让教师健健康康工作。良好的身体是做好工作的基础。各中小学校要建立教师定期体检制度，便于教师及时掌握和调整好身体状况。经费困难的农村学校可采取分期分批方式进行体检，逐步实现教师至少每两年体检一次。2、建立教师心理干预制度，让教师心灵充满阳光。据国家中小学心理健康教育课题组对14个地区168所中小学的2292名教师进行了抽样检测，发现有一些教师存在不同程度的心理问题。专家们分析中小学教师产生心理障碍的主要原因是工和繁重，压力过大。因此，各校必须关注教师的心理状态，重视教师的需要，提高科学管理的艺术，减少教师不必要的工作负担，积极创造“以人为本”的工作环境，包括建立民主宽检的管理环境，创造和谐融洽的人际关系，设立丰富充实的物质环境等。开设教师心理健康讲座等方式对教师的心理进行疏导，逐步使教师的心理更加健康阳光。3、坚持教师定期培训制度，加快教师专业发展。培训是提升教师素质、增强工作信心、强化职业认同、提高教学质量的最有效措施之一。各学校要坚持按教育行政部门规定的要求组织教师参加继续教育和业务培训，每位教师每5年完成一次轮训。同时，积极创造条件，采取“走出去、引进来”、校本教研、青蓝工程等方式帮助教师提高自身素质。
4、坚持扶危帮困工作制度，让教师感受组织的温暖。各校要建立扶危帮困制度，对工作、生活存在客观困难的教师要特别对待，真心帮扶，尽可能帮助教师解决后顾之忧，在教师节等重要节日要走访慰问困难教师和离退休教师，让教师充分感受到组织的关怀和温暖，进一步激发广大教师的工作积极性。5、坚持教师从教“八不准”制度，促使教师从教行为更加规范。去年，市教育局下发了《xxx市中小学教师职业道德“八不准”》(见附件二)，各学校要根据自身师德建设实际，切实抓好制度的落实，对体罚学生、搞有偿家教、私自办班、向学生推销教辅资料等违反“八不准”现象的要作为重点加以规范和改进。(三)活动促进1、在学校领导中开展一次“走进教师心灵”的走访谈话活动。活动月期间，要求每位校领导至少家访(或谈心)10位教师，对学校教师人数较少的，要力争沟通到每一位教师。通过家访谈心，掌握教师的思想动态，融洽干群关系，增强队伍凝聚力。对谈话中教师反映的意见要认真对待，分析改进，对教师反映的困难要尽可能帮助解决，开展争做“关爱教师的好领导好干部”系列活动。2、在教师中开展“我为学校献一策”活动。为充分营造民主治校氛围，增强教师主人翁意识，给每一位教师参与治校的机会，要求每位教师向学校提出一条发展性建议，建议可以是改善教育教学管理方面，也可以是教师队伍建设方面，内容不限。学校班子要认真梳理教师的建议，对有代表性的合理化建议，要在全校教职工大会上予以公开回复，并在工作实际中落实。同时，对在本次活动中好的发展建议进行评选表彰，并形成工作制度，鼓励教师主动参与治校。3、开展一次以“和谐团队”为内容的教师集体活动。各学校在活动月期间，要结合本校实际和春季特点，开展一次以“和谐团队”为主题的集体户外活动，要求学校全体教师参与，形式内容不限，努力营造和谐的校园氛围。(四)典型带动
活动月期间，教育局将重点开展五项表彰工作(具体评选办法另行下发)，树立一批师德高尚的教师和集体典型，通过这些先进典型影响带动广大教师修养师德。教育局将在xxx年教师节期间对先进典型予以表彰，五项表彰分别是：
1、10个师德先进集体;2、10名师德师风标兵;3、10名关爱教师好校长;4、10篇师德师风教育活动月优秀读书心得;5、5个师德师风教育活动组织奖。(五)整改提升活动月末，各校在关注教师发展、提升教师幸福指数的同时，要组织教师对照《中小学教师职业道德规范》、《xxx市中小学教师从教誓词》(见附件一)、《xxx市中小学教师职业道德“八不准”》(见附件二)的要求和本地本校的师德典型的先进事迹，对自身在师德建设上存在的问题进行深刻反思和整改，写出整改意见书，存入个人师德档案，在年底师德考核中进行对照考核。要通过师德行为对照整改促进师德素养的提升，优化学校师德水平。五、组织领导1、为加强本次师德教育活动月的领导，教育局成立师德师风建设工作领导小组，教育局长赵大刚同志任组长，其他局领导任副组长，局机关各股室负责人为成员。领导小组下设办公室，办公室设教育局人事股，负责师德师风教育活动月的日常工作。各校也要成立师德建设领导小组，主要领导要亲自抓。工作中要精心组织、周密安排，在3月8日之前要上报工作方案，要求方案中明确完成各段工作任务时间截点，于4月10日上报总结材料。2、实行局机关干部师德师风建设挂职点负责制，局领导和股长分片挂点学校，参与并指导各校的师德师风建设活动(具体活动见附件三)。3、建立实行师德师风考评制和责任追究制。各校要建立教师师德师风考评制度，每年定期对教师师德状况进行考评，考评结果纳入师德师风档案，并与教师的年度考核、绩效工资、评优评先、职称评聘
挂钩，推动我县教师队伍建设。同时，要严格执行师德师风责任追究制，对违反师德规范的人和事要严格按规定予以教育、批评或处分。对师德师风存在严重问题并造成重大影响的学校，年终目标管理考评实行一票否决。
4、为加强工作交流，各校可将本次教育活动有关信息通过电子政务系统及时上报，在xxx县教育网和xxx教育网上刊登。
5、各校要充分利用本次师德师风教育活动月契机，本着与时俱进的要求，拓宽工作思路，创新工作方法，积极探索师德师风教育的新途径、新举措，不断提升广大教师的职业道德水平和教育教学能力，为优化我市教师队伍，推动我县教育工作新发展作出更大贡献。中心小学师德师风建设实施方案2
一、活动主题师德师风教育活动的.主题为“爱岗敬业，潜心育人”。各年级组要紧扣并突出这一主题，强化教师的学习意识、服务意识、创新意识，引导和激励广大教师争做优秀人民教师。二、活动目标1、提升师德水准。各年级组要抓实师德师风教育活动各项活动，形成长效机制，通过师德专项考核，变师德的他律意识为教师自律意识。2、创新工作方法。要通过抓师德教育，规范教师行为，不断创新工作方法，使教师树立正确的人生观、价值观、人才观、质量观，增强职业光荣感、历史使命感和社会责任感，真正做到静下心来教书，潜下心来育人，形成人人爱岗敬业，在教育教学工作中创先争优，个个争做人民满意教师。三、活动内容1、学习讨论阶段学校还要将学习活动与区教育局开展的“解放思想、扩大开放、跨越发展”大讨论活动有机结合起来，组织广大教职工边学习、边反思，增强自我约束意识，通过演讲会、读书报告会、辩论会、民主生活会等多种形式不断深化讨论。通过学习活动，使广大教师人人爱学
习，争做学习型教师；爱岗位，争做教育改革的先锋；爱学生，争做人民满意教师。
2、自我反思阶段各年级组要在深入开展学习的基础上，根据《中小学教师职业道德规范》和《东宝区教师职业道德十条禁令》深入开展对照检查活动。学校集体将开展“四查”：一查是否建立师德师风建设工作组织机构；二查是否将师德教育纳入学校议事日程，做到常态化；三查是否建立健全师德师风建设各项规章制度；四查是否将师德考核同教师绩效考核挂钩。教职工个人要开展“八查”：一查是否牢固树立忠诚教育事业的信念和育人为本、德育为先的思想；二查教育行为是否规范，是否做到八个精心（精心制定学期（学段）教育教学计划、精心开发课程资源、精心备课、精心上课、精心批改、精心组织考试与评价、精心指导学生课外学习与生活、精心进行教育教学反思等）；三查有无讥讽、歧视、侮辱学生及家长、体罚或变相体罚学生行为；四查有无违背教育规律加重学生课业负担行为，有无从事各种有偿补习活动或组织动员学生接受有偿补习行为；五查有无向学生推销教辅资料及其他用品，索要或接受学生、家长财物，以及其他以教谋私的行为；六查有无在教学科研工作中弄虚作假，抄袭剽窃等违背教育科研规范，侵占他人成果不良行为；七查有无在招生、考试等工作中搞不正之风和违纪违法行为；八查有无其他违法违纪和违反社会公德的行为。学校班子成员要带头查找自己的问题，在个人自查的基础上找出学校带共性的问题，并从世界观、人生观、价值观上深刻反思，寻找根源。学校要认真组织召开民主生活会，开展批评和自我批评，在此基础上，各年级组长要与每个教职工交心谈心，了解教师的思想状态和心理情况，进行沟通。同时，对个别问题突出的要进行诫勉谈话。3、社会评教阶段4、整改落实阶段四、活动要求1、加强领导，形成合力。加强师德师风教育是学校落实科学发展观，提高教职工素质，办人民满意教育的重要举措。各年级组务必要
高度重视师德师风教育活动，切实抓好落实工作。全校师德师风教育活动在校委会的领导下进行，各年级组组长是师德师风教育的第一责任人。学校蹲点领导及科室负责人负责对各组师德师风教育指导督办。学校将成立师德师风教育月活动领导小组，周密安排，明确职责，形成齐抓共管的工作格局，确保师德师风教育各项活动顺利开展。
2、制定方案，落实责任。学校将根据区教育局师德师风教育活动方案制定好活动方案，下发到年级组，上传到学校网站，并上报教育局。
3、丰富内容，确保实效。学校师德师风教育活动内容力求突出师德教育的时代性、针对性、实效性，切实落实师德教育“八个一”精品工程：即每个教师上好一堂精品课；阅读一本教育理论书籍；至少到三名学生家家访；上交一篇教学设计；撰写一篇课堂观察小结；撰写一份教学反思录；至少帮扶一名学困生（或留守学生或单亲家庭学生或问题学生等）；参加一项健康活动。
4、广泛宣传，营造氛围。学校将充分利用校内外宣传媒体和阵地，大张旗鼓地宣传本次师德师风教育活动的主题、要求和目的，广泛宣传在活动中涌现出的教师爱岗敬业、潜心育人、淡泊名利、为人师表的师德典型，及时总结推广活动中好的做法和经验，推动活动深入开展，努力形成学校重视师德、教师注重师表、家长学生尊重教师的良好氛围。中心小学师德师风建设实施方案3
根据《市教育局师德师风集中教育活动实施方案》的有关要求，我校在完成了第一阶段宣传学习动员阶段和认真抓好落实第二阶段的师德师风学教讨论实施工作。在第三阶段师德师风自评过程中，老师们认真反思了自己的教育教学行为，尽力寻找教育教学中的遗憾，在反思提高中，每位教师不但反思了自己的教育教学行为和思想，深刻写出了自查剖析材料还制定了各自的整改措施，使师德师风集中教育整顿收到实效。
一、根据综合分析，我学区师德师风中暴露出了以下问题：1、有个别教师有轻微的违纪，上课有接手机现象。
2、教育学生有时有过激的言语。3、个别教师存在敬业精神不强，服务意识不够，利益思想严重，缺乏奉献精神。教学上没有积极地想尽办法，把工作业绩达到最大化。4、有的教师治学不严谨，只教书不育人，不太关心学生。5、个别教师上课有迟到现象。6、班级工作抓得不细，家访工作做得不够，与家长缺少必要的联系和沟通。二、整改措施：1、把师德师风建设作为一项长期的重要工作坚持下去，学校和教职工坚持月月集中学习和自学，让上级文件，法律法规在头脑中长期储存。2、认真制定整改方案落实整改措施。3、完善师德师风各项制度⑴师德师风建设分工负责制⑵师德师风学习制度⑶未成年人保护、教育和管理制度⑷师德师风监督制度⑸师德师风考核制度⑹师德师风集中整顿制度⑺师德师风问题处理报告制度⑻预防和杜绝教师犯罪制度⑼教职工宣誓制度⑽师德师风优秀教师表彰制度⑾师德师风责任追究制度和连带责任追究制度4、按《滕州市教师职业道德考评实施方案》加强师德师风考核。5、坚持师德师风监督制度，通过领导、教职工、学生、社会的相互监督，随时了解原有的师德师风问题是否得到了纠正，是否有新的问题出现。6、按市师德师风问题处理报告制度，发现问题及时上报，做到不迟报、漏报、瞒报、谎报。
7、实行一期一次的师德师风表彰，通过表彰先进、宣传典型带动全体教职工师德的不断提高。
8、发扬“人梯”精神，指导、带动青年教师，争做一名师德优秀、业务优秀的人民教师。
9、牢固树立“学校无小事，事事都育人;教师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生、教师的表率。
10、牢固树立“宁守清贫，不损师德”的意识，发扬教师高风亮节、“红烛”精神，廉洁从教，维护自身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新”的美好形象。
11、牢固树立“以德治校、以德治教、以德服人”意识。12、牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。13、牢固树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻中心小学师德师风建设实施方案4为切实加强我校教师队伍的师德师风建设，提高教师队伍素质，更好的办人民满意的学校，促进我校教育事业的发展。根据上级教育主管部门的文件精神，20xx年我校继续开展师德师风教育月活动，结合我校工作实际，特制定方案如下:一、活动主题我校在本次师德师风教育活动之中将紧紧围绕县教育局确立的“尊重学生，待生如友”这一主题，采取多种形式，丰富活动内涵，以师德促师能，以师能显师德，切实提高教育效果。二、活动目的开展“尊重学生，待生如友”为主题的师德教育活动，有利于建立一种师生平等的新型师生关系，有利于培养学生的民主意识和健全人格，发展民主教育，有利于引导教师在爱学生的同时更加尊重学生。要通过本次师德教育活动，促使我校教师充分认识到学生既是教育的对象，也是教育的主体，他拥有和教师同等的独立人格，在教育过程中，教师应发自内心把学生当成自己的朋友一样去尊重，充分尊重学
生的人格、情感、思想、个性、差异、人权、创造力等，做学生的良师益友，努力把学生培养成为一个具有民主意识、健全人格的合格人才。学校教师应该把尊重学生做为检验师德的试金石，不断修养师德，完善自我，做一名优秀的人民教师。
三、活动时间20xx年x月xx日—x月xx日。四、活动方法1、开一次活动动员大会学校要充分认识此次主题教育活动的重要意义，认真研究制定工作方案，组织全校教师开展一次活动动员大会，广泛宣传，充分动员，采取切实有效措施，使全体教师积极参与到此次主题教育活动中来。2、开展一次读书学习活动读书是教师提升自我修养的重要途径。学校要认真组织好教师读书学习活动，鼓励教师利用业余时间多读书、读好书。学校要利用专门时间组织全体教师开展一次读书活动，并开展形式多样的读书交流和竞赛活动。通过读书体悟师德的时代要求，特别要引导教师通过读书进一步强化正确的“教育观”、“师生观”，进一步明确“师生平等”、“教学相长”、“教师的威信取决于他的人格魅力和学识，不取决于其教师的身份”等观念，同时养成终身学习的良好习惯。3、开展一次教师主题演讲比赛为浓厚师德建设氛围，活动月期间，学校将组织开展一次以“尊重学生，待生如友”为主题的教师演讲比赛，对表现优秀的选手进行表彰，并把优秀选手推荐到县局参赛。4、撰写一份师德反思材料在深入学习的基础上，学校将要求教师对照《中小学教师职业道德规范》，以及“尊重学生，待生如友”的要求，对个人从教以来的师德行为特别是在尊重学生方面进行深刻反思，并虚心征求学生、学生家长、同事及学校领导意见，撰写一份个人反思材料。反思材料既要肯定成绩，也要找出差距与不足，并制定切实可行的改进措施。5、开展一次“我和学生成朋友”实践体验活动
在深刻反思的基础上，学校要开展一次“我和学生成朋友”实践体验活动。要求所有教师自主强化“尊重学生，待生如友”的意识，主动和任教学生特别是后进生交流，事事处处从学生的特点和发展着想，把学生作为自己的朋友一样对待和尊重，在交往中充分尊重学生的人格、自尊心、个性、情感等，潜心研究学生的性格、习惯、兴趣、爱好、短长、潜能和心理状态、家庭状况以及缺失的成因，作出客观公正的评估，并引导他们实现自我，真正成为学生的良师益友。
五、组织领导1、为加强本次师德教育活动月的领导，学校成立了师德师风建设工作领导小组，校长张仲应同志任组长，其他校领导任副组长，校各处室负责人为成员。领导小组下设办公室，负责师德师风教育活动月的日常工作。2、在自查与反思的基础上，组织大家对学校师德师风现象进行分析，总结教训，做好整改提高工作。3、教师通过自查与反思，肯定成绩，明确不足，并制定切实可行的改进计划和措施，并填入教师个人师德档案。师德师风的鉴定结果作为教师职称评聘，评优评先，年终考核等主要认定依据之一。学校将充分利用本次师德师风教育活动月契机，本着与时俱进的要求，拓宽工作思路，创新工作方法，积极探索师德师风教育的新途径、新举措，不断提升教师的职业道德水平，争当人民满意的教师，创办人民满意的教育。中心小学师德师风建设实施方案5为进一步加强师德师风建设，弘扬高尚师德，树立优良师风，培养有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”教师，引导广大教师自觉履行教书育人的神圣职责，践行社会主义核心价值观，增强职业光荣感、历史使命感和社会责任感。根据九江市教育局关于印发《九江市20xx年中小学师德师风教育月活动方案》（九教发[20xx]78号）要求，结合我县实际，特制定《20xx年xx县中小学师德师风教育月活动方案》，具体内容如下：一、活动主题
讲奉献，争双馨。二、活动时间20xx年9月1日——9月0日三、活动目标围绕“讲奉献、争双馨”活动主题开展丰富多彩的师德师风教育活动，全面提升教师政治素质和师德素养，提高教师职业道德和业务水平，提升教育教学服务品质，打造一支品德高尚、作风过硬、业务精湛的“德艺双馨”教师队伍，努力办好人民满意的教育。四、活动任务1、开展相关法律法规专题学习活动，引导教师自觉履行师德规范，加强师德修养，提高教师的政策理论和职业道德水平；2、开展第xx个教师节表彰庆祝活动，大力宣传“德艺双馨”育人楷模先进事迹，营造“学先进、讲奉献、争双馨”的良好氛围；3、开展“青蓝互助，岗位练兵”活动，提高广大教师教育教学能力和教书育人艺术；4、持续开展在职教师有偿家教自查自纠专项治理工作，进一步规范教师从教行为；5、结合“万师访万家”活动，加强家校沟通，广泛征求和收集家长对师德师风建设及学校办学等方面的意见和建议，针对群众反映的热点问题及时加以整改；6、树立师德先进典型，开展“身边的师德故事”征集活动和评选表彰活动。五、活动步骤（一）宣传动员阶段（9月1日-7日）各校要根据本校实际，围绕活动主题制定20xx年师德师风教育月具体的活动方案（方案于9月2日前报县局人事股，联系人：刘俊，联系电话：xx），明确师德师风主题教育活动的目的、意义、任务、方法和要求等，召开动员大会，精心组织部署。各校要成立活动工作领导小组，明确分管领导和责任部门，结合“一评选三治理”活动、第二批“德艺双馨”育人楷模评选活动、新学年开学及入学教育工作、
教师节庆祝活动，认真研究制定师德师风主题教育实施方案，创新活动模式，丰富活动内容，加大宣传力度，营造良好的活动氛围。
（二）组织实施阶段（9月8日-21日）1、各校可采取集中学习、组织辅导、讨论交流和个人自学相结合的形式，开展内涵丰富、形式多样的师德教育实践活动。集中学习相关法律法规、政策，学习师德师风先进典型活动，观看首届“德艺双馨”育人楷模先进事迹《鄱湖春晖》等师德典型影像资料，围绕“讲奉献，争双馨”主题组织教师开展师德师风建设大讨论活动。活动要求全员参加，每位教职员工要有活动专用的笔记本，认真做好学习笔记000字以上，围绕活动主题撰写2000字以上心得体会，心得体会材料要密切结合教育教学实际，讲服务意识，讲大局意识，切实反映自己在工作、学习中的真实感受。学校要将全体教职员工的心得体会材料装入教师个人师德档案备查。2、各校要组织开展好“青蓝互助，岗位练兵”活动，结合本单位实际，制定具体的实施方案，以堂教学艺术学习研讨为重点，开展名师示范、专题讲座、堂教学能力及基本功比赛、教育教学开放周等活动，积极组织学生评教、家长评教、社会评教活动，进一步提高广大教师教育教学能力和教书育人艺术，全面提升教育教学质量。3、各校要按照“一评选三治理”专项活动要求，扎实开展在职教师有偿家教自查自纠专项治理工作，进一步规范在职教师从教行为，认真组织全体师生查找本单位师德师风、校风、学风中存在的突出问题，主要突出五个方面：第一要突出学校领导班子在师德师风建设方面存在的问题；第二要突出教师队伍中普遍存在的倾向性问题；第三要突出影响教师整体形象，损害学校声誉的难点问题；第四要突出极个别教师在师德师风方面存在的重大失德问题；第五要关注教师的心理健康问题，通过多种形式帮助教师学会自我疏导，保持心理平衡。各校要利用好“万师访万家”活动平台，通过家访、座谈会等多种形式与家庭、学校、社会加强交流沟通，广泛征求学生、家长、社会对本单位师德师风建设和学校办学等方面的意见和建议，客观分析存在问题的原因，并提出解决问题的有效措施，做到全面整改，全面落实。
有偿家教专项治理工作坚决做到发现一起、调查一起、处理一起、通报一起，提高警示效果，发挥震慑作用。
（三）总结表彰阶段（9月22日-0日）1、各校在开展师德师风主题教育月活动过程中，要积极寻找、发现身边感人的师德典型，收集“身边的师德故事”并大力宣传。各校推荐1-2篇“身边的师德故事”材料报送县教育局汇编成册。2、活动结束时，各校要全面总结和分析师德师风建设活动的总体情况和存在的问题，针对本单位实际情况实事求是进行总结，并提出下一步师德师风教育有效举措和努力方向。3、县教育局在总结师德师风教育月活动的基础上，将重点开展五项评选工作：①评选个“xx县师德师风先进集体”；②评选60名“xx县师德师风标兵”；③评选60名“xx县教书育人模范”；④评选10篇“xx县师德师风教育优秀反思材料”；⑤评选个“xx县师德师风教育活动组织奖”。活动结束后，各校于10月10日前报送“xx县师德师风标兵”候选人和“xx县教书育人模范”候选人各1人（县直学校各2人），报送“xx县师德师风优秀反思材料”一篇，活动工作总结材料1份，各校也要结合本次活动，评选表彰一批师德师风先进个人。逾期不报，视为自动放弃。六、工作要求（一）加强领导，周密部署。县教育局成立师德师风教育月活动工作领导小组，由局长任组长，其他局领导任副组长，局机关各股室负责人任为成员。领导小组下设办公室，办公室设在教育局人事股，负责师德师风教育活动的日常工作。各校要高度重视，加强领导，周密部署。要成立工作领导小组，认真制定活动方案，按照相关要求扎实开展师德师风教育月活动，将活动和教师的教育教学工作有机的结合起。要创新活动载体，丰富活动内涵，强化工作措施，提高活动实效，切实做到开展活动和推动工作“两不误、两促进”。（二）广泛宣传，营造氛围。各校要围绕“讲奉献，争双馨”主题，认真学习“德艺双馨”育人楷模、师德标兵等先进事迹，发掘本地本单位感动教育的先进典型，通过网络、报纸、电视等各种宣传媒
体，及时宣传本地本校的先进工作经验、感动教育的先进典型事迹，树立人民教师新形象，营造尊师重教的良好社会氛围。
（三）健全机制，立足长效。各校要牢固树立“育人为本、德育为首”和“师德是教师最重要的素质”的观念，不断提高对新时期加强和改进师德建设重要性和紧迫性的认识，坚定不移地把师德建设放在教师队伍建设的首位，纳入学校的重要工作中。要建立和完善并严格执行奖惩机制，把师德师风考评结果与教师聘用制、评优评奖、晋职晋级、职称评定紧密挂钩，对表现优异者要予以表彰奖励，对师德师风不合格者实行一票否决，做到奖惩分明。要健全师德师风的监督检查和惩处制度。强化监督检查，及时发现问题，及时制止处理，将问题消灭在萌芽状态；对情节严重、影响恶劣的师德师风问题坚决从严处理。
（四）跟进督查，严肃问题。师德师风教育月活动期间实施县教育局机关干部挂点负责制，局领导和股长分片挂点各校，并于9月中、下旬到各校进行师德师风教育活动跟进督查，重点督查师德师风教育月活动任务是否有落实、活动内容是否有亮点、活动举措是否有创新，活动成效是否有凸显等，确保师德师风教育月活动扎实进行、取得实效。对履行治理工作责任不力、工作不到位、造成不良影响的学校，将严肃追究主要负责人和有关人员责任。
【中心小学师德师风建设实施方案（精选5篇）】
篇五：小学师德师风建设实施方案及措施
小学师德师风活动实施方案小学的教学活动对于每一位学生都十分有意义，对此制定相关小学活动方案也十分重要。而方案不仅需要大量的理论分析,还需要结合项目实施地的具体情况进行设计。你是否在找正准备撰写“小学师德师风活动实施方案”，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！
小学师德师风活动实施方案1全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，用心投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践潜力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改善教研方法，优化教研模式，用心探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。一、工作思路和目标：以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：(一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性
教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，在数学教学教研中严格执行《教师教学常规管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。
1、继续坚持每周三一个小时的业务活动，采用理论学习、座谈交流、群众备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动进行量化考核，并记于教师个人教研积分。
2、继续坚持群众备课、周前备课。教案的备写要规范化，教学资料，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在群众备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、潜力是怎样培养的、学生的用心性是怎样调动的等等。并坚持群众备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。
3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，
继续实行推门听课对教师们的教学状况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。
4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习用心性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。(二)学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的潜力和科研潜力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设，终在校内构成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。
小学师德师风活动实施方案2一、指导思想：以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本，提升质量为主旨，培养学生的创新意识和实践潜力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，用心推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。2、加强师资队伍建设，认真学习领会高效课堂，用心开展教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研潜力。3、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。三、工作重点：1、继续坚持业务活动，采用理论学习、座谈交流、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动2、继续坚持超周备课。导学案要规范化，教学资料，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清晰。结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的导学案。
3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。
4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习用心性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
篇六：小学师德师风建设实施方案及措施
2022年小学师德师风建设实施方案为全面贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，切实加强教师队伍建设，增强师德师风建设的实效性，全面提高我校教师的师德修养和业务素质，努力建设一支师德高尚，业务精湛，爱岗敬业的优秀教师队伍，推动学校又好又快发展，结合我校实际，特制定本实施方案。一、指导思想以科学发展观和___大精神为指导，以深入开展师德师风建设为主题，以构建和谐师生关系为主线，以深入推进素质教育、全面加强教师思想道德建设、促进教育科学发展为目标，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力打造一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意教师队伍。二、目标任务加强师德建设，让全体教师树立为民族富强而教书育人的崇高职业理想，___岗敬业的模范，做富有创新意识，有职业___的好老师。用真情、真心、真诚教育来影响学生，用爱心、耐心和童心来关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，努力成为学生的良师益友。（一）进一步提高教师的思想政治素质引导广大教师认真学习___理论和“___”重要思想，贯彻落实科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。（二）进一步树立正确教师职业理想增强教师的职业荣誉感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。
（三）进一步提高教师的职业道德水平大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。（四）进一步规范教师的教书育人行为教师的高尚言行、___品德，是学生直接模仿和接受感化的重要来源。要使广大教师全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。三、主要措施（一）加强“三观”教育，提高教师思想政治素质认真贯彻落实党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，严格遵守职业道德规范，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。（二）加强师德教育，提高教师职业道德水平认真学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《义务教教育法》，明确师德建设目标，把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容，提升教师素质，使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。（三）营造良好氛围，健全工作长效机制
积极探索新形势下师德师风建设的特点和规律，提高师德教育的针对性和实效性，做到依法治校、科学治教，建立以德育人、甘于奉献，热爱学生、诲人不倦，严谨治学、精业勤业，团结协作、携手共进，尊重家长、共同育人，廉洁从教、以身作则，为人师表、爱岗敬业的良好氛围。
（四）开展主题活动，落实建设具体措施1、规范教学常规，落实过程管理，继续开展课堂教学改革研究，将“课内比教学”工作做实做优。2、继续将礼仪教育、书香校园等特色教育，教于课堂，践于活动，益于情趣。3、深入学生、深入家长开展家访活动。4、定期开展校本培训，提高教师素养。（五）___教师心理健康，提高教师心理调节能力树立“尊师重教”、“科教兴校”良好气氛，切实提高教师地位，尊重教师劳动成果、理解教师苦衷、减轻教师过重的社会压力和心理负荷，创设一个融洽、温馨、积极进取的工作环境，启动“教师心理健康教程”，将心理健康教育纳入目前推进的“教师继续教育工程”，提高教师的自我心理调节能力，减小心理症状出现率。（六）完善考核办法，实行师德“一票否决制”完善师德师风考核办法，与教师签订师德师风建设目标责任书，严格执行师德师风建设“六条禁令”和___教师“十不准”规定：1、体罚学生，造成不良影响，评优晋级一票否决。2、校内外打架、吵嘴，影响学校形象，一票否决。3、向学生家长索要钱物，影响极坏，一票否决。
4、向学生乱摊物品、乱收费，年终考核不称职。5、重大安全责任事故的责任人，年终考核不称职。6、进娱乐场所，被治安机关收审，一律解聘并报教育局备案。7、计划生育问题对学校考核造成影响，一律解聘并报教育局备案。8、缺乏事业心，应付守摊思想严，工作缺少主动和热情，责任感不强，不追求___，一律解聘。9、上班期间玩牌___经批评教育三次不改，一律解聘或报教育局人事科备案。四、实施步骤（一）广泛动员，全面启动阶段（___年___月份）1、活动内容①健全___机构，学校成立师德师风建设领导小组。
②制定学校师德师风建设实施方案。③召开师德师风建设工作动员大会，广泛动员，层层发动。针对当前师德师风存在的问题，___教职工进行师德师风大讨论，进一步明确开展师德师风建设的目的和意义，在全校范围内掀起师德师风建设热潮。2、阶段要求本阶段的各项活动应有记录，结合学校实际，签订师德师风建设公开承诺书，要充分利用广播、板报、墙报等载体进行广泛宣传动员，充分发挥先进典型的模范作用，充分发挥学生家长及社会舆论的作用，积极营造良好的活动氛围。（二）自查自纠、民主评议阶段（___年4-___月份）
1、活动内容___教职工从思想和行为上回顾自己的从教经历，对照以下标准进行深刻剖析。①思想方面有没有违背教育方针、政策，散布传播有害学生身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。②工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，上班炒股，从事第二职业等行为；有没有拒不接受学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗；有没有不爱学习，不钻研业务，将他人的成果据为己有用于晋职晋级的行为；有没有讽刺、挖苦学生，歧视差生，体罚或变相体罚学生的行为。③行为方面有没有像家教，向学生、家长推销教辅资料，接受或索要学生、家长财物等以教谋私的行为。④学校要认真查找是否有强制学生收费补课，利用学校食堂、小卖部谋取小___利益等办学行为不规范的问题。2、阶段要求通过开展学生和家长问卷调查，召开学生和家长座谈会等方式了解本校教师的师德情况，也可在教师中开展无记名问卷互评，或聘请师德师风监督员等形式定期收集意见和建议，对反映出来的问题要及时告知教职工，并督促其认真整改。要坚持边学边纠的原则，把学习教育、查摆问题有机结合起来，在“学”中查，在“查”中“纠”，在“查”和“纠”的过程中进一步提高认识，巩固“学”的效果。对于存在的问题，要认真制定整改方案，突出整改重点、落实整改措施
篇七：小学师德师风建设实施方案及措施
小学师德师风建设实施方案百寨小学师德建设实施方案一、指导思想:以“三个代表”重要思想和十七大精神为指导，以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以“办人民满意的教育，创家长满意的学校，做学生满意的教师”为目标，以“爱与责任”为核心，进一步深化师德建设，强化师德素质，建设一支能够担当起教书育人重任的让人民满意的高素质的教师队伍。二、师德建设目标:大力加强师德师风建设。坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育。落实好教师道德行为“十不准”，做好教师用语“十提倡”，开展“铸高尚师德师风，树良好教育形象”主题教育系列活动。使良好的师德转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。三、成立师德建设领导小组:为了将我校师德建设深入持久地进行下去，必须有组织有领导，为此成立了我校的师德建设领导小组。组长:郑文存成员:赵得聪、杜素英、李香环、范斌、王月霞、徐景慈全体教师应同心协力，携手并进，爱校如家。不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。全校教职工应爱岗敬业，为人师表，教书育人，形成一种团结、和谐、积极向上的良好氛围。本年度要求全体教师做到:《师德规范十不准、十提倡》
四、具体计划措施:(一)健全组织，强化师德建设观念。学校要把教师师德建设工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，成立师德建设领导小组，部署师德建设活动，以“现代教育”理念树立起献身教育、教书育人的现代教师的师德观。在师德建设中始终坚持以“忠诚党的教育事业，坚定树立起终身从教的职业信念和高度的职业责任感”为主线，有效开展教育活动。(二)加强理论学习，提高思想素质。1、有计划有步骤地抓好学习教育活动，组织教师学习《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平。2、严格落实教师道德行为“十不准”、教师用语“十提倡”。“十不准”即:?不准参加邪教组织和迷信活动;?不准从事有偿家教和收费补课;?不准上课时吸烟和接打手机;?不准侮辱、体罚和变相体罚学生;?不准在工作时间上网玩游戏、聊天以及其他娱乐活动;?不准利用任何形式传播有害学生身心健康的言论;?不准训斥、指责和羞辱学生家长;?不准私自向学生收费、摊派读物及推销商品;?不准赌博、酗酒以及说脏话;?不准穿奇装异服、戴奇特饰品、浓妆艳抹，留怪发型。“十提倡”即:?“你真聪明，真能干”;?“你真可爱，真活泼”;?“你还有什么问题,”;?“你的问题一定能解决”;?“别着急，慢慢说”;?“别灰心，再来一次”;?“看到你进步，真高兴”;?“今天，你做得很好”;?“相信你，一定行”;?“通过努力你一定能成功”。学校要严格贯彻落实教师师德禁令及其他师德规范，教师人人熟知，真正做到令行禁止。
3、结合上级师德建设有关要求，全体教师要树立终身学习的观念，活到老学到老，不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和社会实践活动中进一步提高能力，以适应教育体制的转轨变型。
)丰富活动载体，开展系列活动。(三1、本年度开展“铸高尚师德师风，树良好教育形象”主题教育活动。围绕树立师德典型，讲述身边故事，演绎“教师之歌”三个方面的内容，引导教师经常以师德规范对照自己言行，大力弘扬正气。通过校园网、板报、会议等大力宣传教职工在主题教育活动中涌现出来的先进事迹。组织开展“文明办公室”“文明单位”等创建活动，丰富师德建设的内涵，努力培养造就一支“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”的教师队伍。铸师魂，强调教师要具有“四心”:关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心。育师德，强调教师要做到“三爱”:爱事业，爱岗位，爱学生。对后进学生强调教师要有“三心”:爱心、耐心、信心。2、练过硬岗位技能，促教学质量提升教育教学工作是学校的中心工作，也是教职工的本职工作。学校工会工作将进一步配合党政，紧紧围绕课程改革开展教师的继续教育工作，大力提高教师教书育人的能力。工会要积极配合德育处、教导处、教研处开展好各项教科研活动，鼓励教师积极参加各级各类基本功、优质课、论文、文明班集体等评比活动，鼓励教师积极参加校、县、市级教坛(科)新秀、教学(科)能手、学科(术)带头人的申报与评比，促进教师向科研型发展，努力提高教育教学质量，为推进学校发展作出贡献。(四)完善考核评价制度，确保师德建设实施。
学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件，实行一票否决制。不断完善考核评价制度，进一步推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象，使师德建设落实到实处。
)展示学校风采,提高学校的影响力。(五我们要充分利用各种宣传阵地，开展信息渠道，大力宣传师德高尚的教师，树立师德典范，鼓励教师多发信息报道，展示我校教师师德风采，树立我校新形象。
篇八：小学师德师风建设实施方案及措施
2022年小学师德师风建设方案___《___加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中提出切实加强教师职业道德建设，要求学校全体教职工要树立育人为本的思想，热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。为建设一支师德高尚、适应全面推进素质教育要求的高质量专业化教师队伍，根据教育部《___加强中小学教师职业道德建设的若干意见》和市、县教育行政部门的要求，结合我校实际，制定我校开展师德师风建设方案如下。一、领导小组组长：安建国副组长：李鸿亮成员：全体教师二、师德建设主题依法从教，甘于奉献，构建和谐校园三、提高教师师德师风建设重要性和紧迫性的认识“学高为师，身正为范”，良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求，教师是学生增长每识和思想进步的导师。教师队伍师德师风素质的高低，直接关系到素质教育的顺利实施，直接关系到青少年的健康成长，直接关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目标的实现，直接关系到祖国的未来。通过开展师德师风建设活动，我校教师师德师风建设得到重视和加强，逐步走上制度化和法制化轨道。广大教师爱岗敬业，为人师表，无私奉献，赢得了社会的广泛赞誉。但是，必须看到，我校教师师德师风建设仍然存在着一些不容忽视的问题：有教师理想信念淡薄，有教师言谈举止、品德行为难为师表；个别教师在社会公德、诚信上出了偏差。这些问题严重损害了人民教师的形象，给学生的健康成长和教育事业带来不良影响，必须引起高度重视。学校教职工必须进一步提高师德师风建设重要性和紧迫性的认识，增强紧迫感和责任感，把师德师风建设放在教师队伍建设的突出地泣，采取切实措施，坚持不懈地抓紧抓好教师职业道德建设，办好人民满意的教育。
四、师德师风建设的基本要求(一)政治坚定，思想过硬。热爱祖国，热爱人民，热爱教育事业；在思想上、行动上同___保持一致，不得有违背党和国家方针政策的言行，不得散布有损师德和学校声誉的言论。(二)遵纪守法，依法执教。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教育法》、《教师法》、《未成年人保___》等法律法规，做学法用法和维___律、法规尊严的带头人，杜绝在教学活动中发生安全事故。(三)爱岗敬业，与时俱进。爱校如家，尽职尽责，教书育人；认真备课、上课、批改作业，耐心解答学生提出的问题，履行课后辅导学生的职责；以培育人才，繁荣学术，发展先进文化和推进社会进步为己任，传授知识，传承民族精神，弘扬爱国主义；积极投身课程改革，增强创新意识，争做“研究型”、“学者型教师。(四)严谨治学，业务优良。树立优良学风及终身学习的观念，刻苦钻研业务，努力提高教学水平；熟悉教育理论，掌握现代化教学方法和教学手段，精通教育教学业务，全面实施素质教育。(五)热爱学生，言传身教。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公平对待学生；严格要求学生，严格管理学生，注重言教，更
注重身教；在课堂活动、评语撰写、家庭访问等教育教学活动中，对学生作出客观、全面和公正的评价；不讽刺、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，维护学生的合法权益。
(六)尊重家长，团结协作。积极与学生家长沟通，认真听取意见和建议，不训斥、指责学生家长，不随意传唤学生家长取得支持与配合；谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。
(七)情操高尚，为人师表。模范遵守社会公德，举止文明礼貌，作风正派，语言规范健康；衣着整洁得体，在校园里不穿拖鞋不施浓妆；不准在教学活动中接打电话；不准酒后上课；不准擅自离开课堂；旗帜鲜明地___封建迷信，拒绝___，抵制腐朽文化；不参与___和诈骗活动；要关心___，尊重同事，不做有损害___荣誉和不利于同志团结棼弄是非的事。
(八)廉洁从教，甘于奉献。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不以教师特殊身份向学生推销报刊、杂志、复习资料及商品，不准借课外辅导之名收取额外费用，不准搞有偿家教或从事第二职业，不以任何名义向学生乱收费，不向学生和学生家长索要钱物，不截留、挪用学生学杂费用。
五、加强领导，建立健全师德师风建设长效机制1、建立在职教师职业道德教育制度。在教师校本培训中有针对性地对教师进行职业道德教育，在实施中小学教师继续教育工程中，把旱想政治教育和职业道德教育课程列为必修内容放在首要位置。教师职业道德教育要与教育改革和教育科研相结合，从内容、形式、方法
上不断创新，要利用现代化教学设施和教学手段，努力提高针对性和实效性，克服___，提高教育效果。
2、建立健全教师职业道德考核制度。年度考核、专业技术职务任期考核以及实施各种奖励前的考核，要把教师职业道德表现作为重要内容重点考核，实行师德一票否决制。
3、建立健全教师职业道德监督机制。学校设立师德师风建设的监督信箱和监督电话，并向全体师生和社会公布，专门接受学生、学生家长和社会有关方面对教师职业道德情况的反馈，发现问题及时处理。学校为每位教师建立师德建设档案，记录教师接受职业道德教育和表彰、奖惩以及社会反映情况，作为奖惩的重要依据。
六、违反师德师风要求处理办法依法管理教师队伍，坚持从严治教，坚决查处违纪违法行为，对违反职业道德教师要严肃处理，情节严重的要依据有关法规解聘相应教师职务，调离教师岗位，坚决取消“品行不良、侮辱学生、影响恶劣”者教师资格。(一)学校处理：教师违反上述师德要求的，由学校视其情节，分别给予口头批评、戒勉谈话、书面检查、通报批评和校内待岗等处罚。(二)教育主管部门处理：经教育不改或情节严重者，由学校报请教育主管部门依法给予告诫谈话、行政处分、解聘教师职务、取消教师资格，直至开除公职的处罚；凡受教育主管部门行政记过处分的，年度考核一律定为“不称职”。
(三)移送司法机关处理：教师体罚学生情节严重构成犯罪，或参与___和诈骗等犯罪活动以及性犯罪伤害学生的，依法移送司法机关追究刑事责任。
篇九：小学师德师风建设实施方案及措施
小学师德师风建设实施方案加强师德师风建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步提高育人质量，办好人民满意教育的迫切要求。为切实加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德素质，增强师德师风建设的实效性。为深入贯彻落实《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和全国、全省教育大会精神，根据《2022年师德师风建设实施方案》文件精神，2022年在全市开展以学习践行“十项准则”、争做“四有好老师”为主要内容的师德师风建设。根据教育局文件精神，结合我校实际情况，特制定本方案。
一、指导思想认真落实贯彻《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》、《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》等文件精神，坚持师德师风第一标准，落实立德树人根本任务，营造风清气正的育人环境，努力造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍。二、工作目标引导全校教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，牢固树立育人为本、德育为先的教育理念，努力践行
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核心价值观，模范遵守职业道德规范，全心全意做好学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。
三、组织机构学校成立师德师风建设工作领导小组，其组成人员如下:组长：XX副组长：XX成员：XX、各年级组长。四、工作内容及措施（一）开展动员部署（4月30日前）1、根据我市2022年师德师风建设内容及有关工作部署，研究制定学校师德师风建设工作方案。2、组织每位教师签订《师德承诺书》,承诺书一式三份，一份存入教师师德档案，一份在校园公示栏公示，一份教师自存。3、继续开通举报电话、设立举报箱，并向社会公开。（二）加强学习研讨（5月—12月）与支部“主题党日”和教育教学研究活动相结合，重点学习研讨：1、学习领会关于师德师风建设的重要论述、关于“四有好老师”、“四个引路人”、“四个相统一”师德建设标准和要求，学习在全国教育大会上的重要讲话等关于教育工
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作的系列重要讲话精神。2、学习贯彻新时代教师职业行为准则。扎实开展教育
部印发的新时代教师职业行为十项准则及违反职业道德行为处理办法系列文件学习活动，做好宣传解读，坚持全覆盖，采取多种形式帮助教师全面理解和准确把握，做到人人应知应做、必知必做，真正把教书育人和提升自我修养结合起来。
3、开展好师德年度考核。根据《XX市教师师德师风考核细则》，认真开展好20XX—20XX学年度师德考核工作，并将教师师德年度考核表存入教师个人师德档案。
（三）开展主题实践活动（5月—12月）1.结合庆祝第XX个教师节，组织开展“师德师风建设主题月”教育实践活动。采取多种方式，认真组织开展对本单位“四好教师”、特级教师等先进典型的宣传推介活动。协助上级主管部门组织开展好20XX年“寻访XX好老师”宣传活动。2.积极参加“准则伴我行”20XX全省师德建设系列活动。按照“准则伴我行”20XX全省师德建设系列活动实施方案要求，组织教师参加全省“我与我的学生”主题征文作品、“我的精彩瞬间”主题摄影作品、“好老师讲好故事”主题微视频作品征集报送活动，引导广大教师争做“四有”好老师，做好学生“四个引路人”。（四）建立长效机制（12月）
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着眼于解决师德建设中存在的突出问题，以问题为导向，深入开展师德师风建设活动。坚持学习教育与制度建设并重，建立健全学校、教师、学生、家长和社会广泛参与的师德监督体系，通过教师互评、学生评议、家长反馈等途径，及时掌握每位教师遵守师德规范的情况，预防违反教师职业道德行为的发生。严格执行师德表现一票否决制，在教师资格认定、招聘录用、考核评价、职称评聘、评优评先等方面，综合运用师德考核结果。
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篇十：小学师德师风建设实施方案及措施
2016—2017学年度纪庄小学师德师风活动实施方案
为切实加强教师职业道德建设,树立我校教师队伍良好风貌和教育新形象,进一步提高人民群众对学校的满意度,并依照田桥镇中心学校印发《深化师德师风专项教育整顿活动实施方案》的要求,结合我校实际情况,实施深化师德师风专项教育整顿活动,为使此次活动能够扎实有序的开展,特制订以下实施方案:
一、指导思想:
以“三个代表”重要思想和十八大精神为指导,以教师职业道德规范为准绳,以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点,以“办人民满意的教育,创家长满意的学校,做学生满意的教师”为目标,以“爱与责任”为核心,进一步深化师德师风专项整治活动,强化师德素质,建设一支能够担当起教书育人重任的让人民满意的高素质的教师队伍。
二、师德师风专项整治活动的目标:
大力加强师德师风专项整治活动。坚持把教师师德师风教育摆在教师队伍建设的突出位置,弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线,多渠道、多层次开展形式多样的师德教育。落实好教师道德行为“十不准”,开展“铸高尚师德师风,树良好教育形象”主题教育系列活动。使良好的师德师风转化为教师的自觉行为,转化为教师的人格品质。
三、成立师德师风专项整治活动领导小组:
为了将我校师德师风专项整治活动深入持久地进行下去,特成立我校的师德师风专项整治活动领导小组。
组长:谢经敏
成员:纪胜利、李成龙、邬长诗
全体教师应同心协力,携手并进,爱校如家。不利于团结的话不说,不利于团结的事不做。全校教职工应爱岗敬业,为人师表,教书育人,形成一种团结、和谐、积极向上的良好氛围。通过此项活动要求全体教师做到:《师德规范十不准》
四、具体计划措施:
(一)健全组织,强化师德师风。
学校要把教师师德师风专项整治活动工作摆上议事日程,统一思想认识,增强抓好师德师风整治的紧迫感,成立师德师风专项整治活动领导小组,部署师德师风专项整治活动动,以“现代教育”理念树立献身教育、教书育人的师德观。在师德师风专项整治活动中始终坚持以“忠诚党的教育事业,坚定树立起终身从教的职业信念和高度的职业责任感”为主线,有效开展教育活动。
(二)加强理论学习,提高思想素质。
1、有计划有步骤地抓好学习教育活动,组织教师学习《中华人民共和国教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规,提高教师的法律意识,增强依法治校的能力和水平。
2、严格落实教师道德行为“十不准”。
“十不准”即:①不准参加邪教组织和迷信活动;②不准从事有
偿家教和收费补课;③不准上课时吸烟和接打手机;④不准侮辱、体罚和变相体罚学生;⑤不准在工作时间上网玩游戏、聊天以及其他娱乐活动;⑥不准利用任何形式传播有害学生身心健康的言论;⑦不准训斥、指责和羞辱学生家长;⑧不准私自
向学生收费、摊派读物及推销商品;⑨不准赌博、酗酒以及说脏话;⑩不准穿奇装异服、戴奇特饰品、浓妆艳抹,留怪发型。
学校要严格贯彻落实教师师德师风禁令及其他师德师风规范,教师人人熟知,真正做到令行禁止。
3、结合上级对师德师风专项整治活动有关要求,全体教师要树立终身学习的观念,活到老学到老,不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外,还要积极参加进修深造,从而在理论上和社会实践活动中进一步提高能力,以适应教育体制的转轨变型。
(三)丰富活动载体,开展系列活动。
1、本学年开展“铸高尚师德师风,树良好教育形象”主题教育活动。围绕树立师德典型,讲述身边故事,演绎“教师之歌”三个方面的内容,引导教师经常以师德规范对照自己言行,大力弘扬正气。通过板报、会议等大力宣传教职工在主题教育活动中涌现出来的先进事迹。不断丰富师德建设的内涵,努力培养造就一支“爱岗敬业、关爱学生,刻苦钻研、严谨笃学,勇于创新、奋发进取,淡泊名利、志存高远”的教师队伍。铸师魂,强调教师要具有“四心”:关爱学生诚心,了解学生细心,教育学生耐心,服务学生热心。育师德,强调教师要做到“三爱”:爱事业,爱岗位,爱学生。对后进学生强调教
师要有“三心”:爱心、耐心、信心。
2、强师德树新风,促教学质量提升
教育教学工作是学校的中心工作,也是教职工的本职工作。学校通过本次活动,大力提高教师教书育人的责任感。积极开展好各项教科研活动,鼓励教师积极参加各级各类基本功、优质课、论文、文明班集体等评比活动,鼓励教师积极参加校、
县、市级教学(科)能手、学科(术)带头人的申报与评比,促进教师向科研型发展,努力提高教育教学质量,为推进学校发展作出贡献。
(四)完善考核评价制度,确保师德师风专项整治活动实施。
学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件,实行一票否决制。不断完善考核评价制度,进一步推动师德建设工作向纵深发展,塑造教师师德群体的良好形象,使师德师风专项整治活动落实到实处。
(五)展示学校风采,提高学校的影响力。
我们要充分利用各种宣传阵地,开展信息渠道,大力宣传师德高尚的教师,树立师德典范,鼓励教师多发信息报道,展示我校教师师德风采,树立我校新形象。
五、时间安排
本次活动在年度内开展的师德师风专项教育整顿活动的基础上,从现在开始活动时间延续至2016年12月31日。
六、具体安排
第一阶段:成立机构,安排部署阶段(10月21日——11月3日)
1、成立机构:依照中心校安排,积极成立师德师风专项整治活动领导小组。
2、安排部署:召开全体教师关于深化师德师风专项整治活动动员会,学习县教育局及中心校关于深化师德师风专项整治活动的相关文件。
3、根据中心校文件安排,组织教职工认真学习师德师风建设方面的相关文件和教育法律法规,确定每周一为集体学习时间,周二至周四为自我学习时间。
4、及时传达并组织学习县教育局及中心校文件精神,在深入学习的基础上,针对师德师风方面存在的问题,组织教职工积极认真开展讨论。
第二阶段:查摆问题,深入展开批评与自我批评阶段(11月4日——11月24日)
1、查找问题。在学习《中小学教师职业道德规范》的基础上,查找自身突出问题。结合自身实际,主要突出以下方面:(1)、领导班子在师德师风建设方面存在的问题。(2)、教师队伍中普遍存在的问题。(3)、影响教师整体形象,损害学校声誉的问题。(4)、个别教师存在的问题。
2、针对自身存在问题,积极开展批评与自我批评,将全体教师的思想和行动统一到师德师风建设活动上来。
第三阶段:征求各方意见,切实整改并予以落实阶段。(11月25日——12月15日)
篇十一：小学师德师风建设实施方案及措施
小学师德师风建设实施方案一、指导思想1、努力造就一支忠于教育、品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师
队伍。2、以立德树人为根本任务，办好人民满意的教育。3、增强师德师风建设的实效性和针对性，进一步优化师德建设制度
环境，全力提升教师队伍整体战斗力。二、目标任务
1、进一步提高教师的思想政治素质，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领师生。
2、进一步树立正确的教师职业理想，增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。
3、进一步提高教师的职业道德水平，大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神。
4、进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。
6、全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。三、组织机构
组长:xx副组长:xx
xx
xx成员:各处室负责人、各学部长领导小组下设办公室，许青副校长兼任办公室主任，政教处负责日常工作。
四、方法步骤
本年度师德师风建设分三个阶段进行:（一）宣传发动（4月）
（二）组织实施（5~10月）
（三）总结整改（11~12月）
五、主要内容
（一）家校共建我发展1.开展“走近学生，走进家庭”暖心家访活动。主要针对学困生、留守学生、家庭遭变故学生的家庭进行家访。（时间:4月10~20日，责任部门:教导处）
2.开展“家长开放日暨家长会”活动。通过家长走进校园，听取讲座，让家长了解学校发展情况，同时，召开家委会，听取家长对学校发展的意见和建议。（时间:六学部4月16日下午3~5点，一至五学部4月23日下午3~5点。责任部门:政教处）
（二）主题活动我提升3.开展“师德教育周”活动。以集中学习、辅导讲座、个人自学等方式，组织教师学习《教师法》、《未成年人保护法》、《教师资格条例》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《海南省中小学教师违反职业道德行为处理实施细则（试行）》等法律法规。（时间:5月中旬，责任部门:政教处、教研室）
4.开展读书活动。书籍内容:教育教学、道德人物等。形式:读书笔记、心得交流。（读书时间:每一天，心得交流:以教研室安排为准，责任部门:教导处）
5.开展“我为学校发展献一计”活动。（时间:5月，责任部门:总务处）
6.开展党性教育活动。以“两学一做”为主要内容。（时间:“两学”以党支部安排为准，“一做”:每时每刻，责任部门:办公室）
7.开展“弘扬师德，抵制有偿家教”活动。签订“师德师风承诺书”，开展警示教育活动。（时间:9月上旬，责任部门:办公室）一（三）学习榜样我争先8.开展“学先进、话先进、争先进”活动。以教师节表彰及德育研讨会为契机，大力宣传身边的优秀教师、先进班主任的个人事迹，同时，鼓励教师搜集外地优秀教师的先进事迹，通过集中学习、撰写体会、讨论交流等形式让优秀教师的先进事迹走近身边，学有榜样。（时间:9月中旬，责任部门:政教处）
9.开展“我最喜爱的老师”评选活动。在“评优评先”的基础上，继续挖掘和培育师德高尚、深受学生喜爱的好老师。（时间:10月中旬，责任部门:少先队）
（四）督查评议我整改10.开展师德师风“自查”活动。以书面形式自查有无讽刺、歧视、侮辱、体罚或变相体罚行为，是否向学生、家长
索要财物、搞有偿辅导等。（时间:10月下旬，责任部门:政教处）
11.开展“家长评学校、学生评教师”双评活动。（时间:11月中旬，责任部门:教导处）
12.开展整改活动。各部门、各老师根据督查评议结果认真制定整改措施并加以落实。
六、主要措施
（一）认真贯彻落实党的教育方针，忠诚于人民的教育事，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观、严格遵守职业道德规范，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。
（二）提高教师职业道德水平认真学习贯彻《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，贯彻落实学校教师十不准,明确师德建设目标，把师德教育工作作,为教师继续教育的重要内容，提升教师素质，使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。
（三）积极探索新形式下师德师风建设的特点和规律，提高师德教育的针对
性和实效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉献，热爱学生、诲人不倦，严谨治学、
精业勤业，团结协作、携手共进，尊重家长、共同育人，廉洁从教，为人师表，明德惟罄，爱岗敬业的良好氛围。
（四）实施“共产党员亮牌示范”工程，积极开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创职业道德优秀，教育教学优良，学生家长满意”的师德主题教育活动，让广大教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范”，使师德师风建设任务落到实处。
（五）树立教师爱岗敬业和无私奉献的崇高职业道德观，教育和引领教书育人的神圣使命，不损害学校家长利益，不搞家教家养，学校纪监室
每月不定期组织人员深入教学区和家属区进行抽查或走访，不搞有偿为学生办班补习的违纪违法行为。教育教师和奉献，不追名逐利，做到学校风清气正、老师高风亮节。对违纪建规行为学校将按教育部《关于中小学教师违反职业道德行为处理办法》进行严肃处理。
（七）关心教师心理健康，提高教师心理调节能力树立“尊师重教”良好气氛，切实提高教师地位，尊重教师劳动成果、理解教师苦衷、减轻教师过重的社会压力和心理负荷。
篇十二：小学师德师风建设实施方案及措施
小学2022年师德师风建设实施方案范文（1）某某小学2022年度师德师风建设推进方案为加强我校教师的职业道德建设和队伍管理，进一步提高师德师风水平，决定开展以“学先进、讲先进、评先进”为主题的师德师风建设活动，以进一步增强全校教师教书育人、为人师表的自觉性，建设一支学生、家长、社会满意的教师队伍，促进学校各项工作的积极开展。结合我校实际，现提出如下建设推进方案。
一、组织领导为推进我校师德师风建设活动有效开展，特成立师德师风建设领导小组和工作小组，人员构成如下：领导小组组长：副组长：成员：低中高年级办公室负责人、学科教研组长、党员教师。
二、具体建设推进措施1、每学期初，利用开学典礼，对表现优秀的师生进行公开表彰，并阐明表彰的依据。教师进行集体宣誓和公开承诺，将宣誓内容和公开承诺上墙，展示在学校醒目位置。
2、每月一次集中专题学习，每周以办公室为单位进行研讨交流，每天通过学习强国进行个人自学。
3、学校书记、校长每学期每个年级讲一次思政课，带动每一位教师在平时上好思政课。
4、利用工会每学期两次文体活动，过年过节慰问谈心，健康知识讲座等形式的开展，让教师感受到学校的温暖，提高职业幸福感，保证教师以良好的心态投入到学校工作。
5、建立师德师风个人档案，制定科学合理的师德考评方案，对发现的问题和薄弱环节，要及时采取有效措施，认真进行整改。校长、书记带头自查自纠，根据自身存在的问题，形成个人自查报告和整改措施。教师个人也要根据自身存在的问题，形成自查报告和整改措施。
总之，某某小学要把师德师风建设活动同落实学校党建工作、安全工作、教育教学等各项工作紧密结合，不断创新活动载体，用新颖的活动载体吸引教师，提高广大教师参加活动的积极性和主动性，把解决教师职业道德问题与解决学校教育改革和发展问题结合起来，通过一系列的学习、征文、评选、演讲事迹汇报等工作，宣传学校树得起、立得住、站得久的师德师风优秀典型，规范教师从教行为，提高教育教学质量，切实增强师德师风建设的针对性和实效性。
篇十三：小学师德师风建设实施方案及措施
百度文库-让每个人平等地提升自我小学师德师风工作计划及实施方案
为进一步贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，不断提高全校教师的师德修养和从教素质，巩固师德建设年、提高年、巩固年活动成果和成效，深化创新“三育人”的活动内涵，努力提高广大教职工的职业道德水平，建设一支师德高尚、师风纯正、师业优良的高素质教师队伍，为建立健全师德建设工作长效机制，按照师德建设的总体要求，制定本实施方案。
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本，落实科学发展观，以社会主义荣辱观教育和职业道德教育为主要内容，修师德，铸师魂，强师能，正师风，提高全体教职工依德执教，依法施教水平。二、目标任务师德长效机制建设的目标任务是：健全机制，规范管理，创新方法，提高水平。建立健全师德建设工作的长效机制，摒弃不良师德的陈规陋习，规范师德行为，实现师德建设工作向规范化和科学化方向发展，师德修养从他律到自律方向转化，培养造就一支师德高尚，师风纯正，师业精良的优秀
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教师队伍，努力塑造人类灵魂工程师的美好形象。
三、方法措施
1.建立教育学习制度。学校在每单周例会上组织全校教职工集中学习。学习内容主要是社会主义荣辱观、《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年保护法》及党和国家的重要决议、决定等，要有学习笔记和心得体会。
2.建立反思总结制度。教职工每学期开展一次师德反思活动，对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，有组织有秩序地开展批评与自我批评。教职工每学期师德反思存入个人师德档案。
3.建立承诺检查制度。学校每学期与教师签订“四个严禁”承诺书。即严禁体罚、变相体罚学生；严禁违规征订或向学生推销教辅资料；严禁有偿家教；严禁参与邪教、赌博和封建迷信活动。师德建设领导组定期或不定期进行检查。通过家长问卷，召开学生代表座谈会，向学生家长公布学校举报电话等形式加强学校与社会各界的交流与沟通，形成立体监督网络，发现问题，及时纠正。对相关责任人按照有关规定进行必要的批评、教育、帮助，情节严重的按有关纪律规定处理。
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4.建立考核评价制度。学校师德建设考核组每学期对照《江西省中小学校教师职业道德考核办法》对全体教师进行师德师风考核，建立综合评价体系，从不同层面（学校、本人、年级组、学生）对教师进行师德师风考核，考核结果记入年度岗责考评中，并实行师德考核一票否决，即师德考核不合格，年度考核定为不合格；师德考核不优秀，年度考核不能定为优秀；师德考核不合格，两年内不能评优评先，不能晋职晋级。
5.建立奖励惩罚制度。大力宣传和表彰师德师风建设先进集体和先进个人，形成弘扬高尚师德浓厚氛围。对违反师德师风建设规范的行为进行必要的批评教育，情节严重的进行组织处理，严格规范教师的从教行为。
6.开展主题实践活动。把开展师德建设主题实践活动纳入学校年度工作计划。每学年度开展1~2次师德师风建设主题实践活动，开展师德师风演讲比赛、师德师风先进事迹报告会、师德师风主题征文比赛；开展教师与留守孩子结对帮扶活动等。大力开展丰富多彩、具有创新内容的师德建设主题实践活动。
7.规范师德建设档案。建立规范的师德档案。师德档案当学年分五盒装档存柜排放，即：一、目标承诺书；二、教师学习材料（学习内容、含各级文件）；三、师德主题活动
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实录（1、教师学习笔记；2、主题活动材料，含会议记录、个人专题记录、学习讨论记录等）；四、师德活动总结（1、教师学习心得、工作反思［每学年至少各一篇］；2、学期［年度］师德工作总结；3、年度测评原始档案等）五、年度奖惩记录（相关证书核查复印件等）。
8.师德建设做到“四结合”。即与教育教学工作相结合；与校园文明创建相结合；与继续教育校本培训工作相结合；与“五·五”普法工作相结合，努力创新工作机制与方法，提升师德师风建设水平。
四、组织领导师德师风建设活动涉及教育全局工作，是一项系统工作。为把师德师风建设做到组织落实、制度落实、任务落实，特制定师德师风建设领导小组。组长：卢盛良副组长：郭树英陶晓婧组员：涂琳龚春燕熊燕陈红萍
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