六盘山红星纪念馆参观日记10篇六盘山红星纪念馆参观日记 中国地质大学（武汉） 暑期“三下乡”社会实践报告 活动主题：聚焦红色旅游，传承革命精神 团队名称： 红星闪闪 下面是小编为大家整理的六盘山红星纪念馆参观日记10篇,供大家参考。
篇一：六盘山红星纪念馆参观日记
地质大学（武汉）暑期“三下乡”社会实践报告
活动主题：聚焦红色旅游，传承革命精神
团队名称：
红星闪闪
负 责 人：
王一洋
指导老师：
郭小玉
中国地质大学（武汉）暑期“三下乡”社会实践报告
目
录 一、活动背景 ................................................................................................................................... 0 二、活动目的与意义 ....................................................................................................................... 0 三、调研的必然性 ........................................................................................................................... 1 四、活动可行性分析 ....................................................................................................................... 2 1.理论可行性 ........................................................................................................................... 2 2.人员可行性 ........................................................................................................................... 2 3.活动地点可行性 ................................................................................................................... 3 4.操作可行性 ........................................................................................................................... 3 5.新媒体应用可行性 ............................................................................................................... 3 五、实践过程 ................................................................................................................................... 3 1.岩工党小组 ........................................................................................................................... 3 2.土木党小组 ........................................................................................................................... 4
3.安全党小组 ........................................................................................................................... 5 六、活动总结 ................................................................................................................................... 6 附 录 ................................................................................................................................................ 7 一、调研问卷 ........................................................................................................................... 7 二、访谈记录 ........................................................................................................................... 8 三、成员心得 ......................................................................................................................... 10 四、调查报告 ......................................................................................................................... 11
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第 0
页一、活动背景
红色旅游是在 2004 年年底时正式提出的，以中国共产党相关的历史纪念地为资源的旅游。红色旅游是把红色人文景观和绿色自然景观结合起来，把革命传统教育与促进旅游产业发展结合起来的一种新型的主题旅游形式。其打造的红色旅游线路和经典景区，既可以观光赏景，也可以了解革命历史，增长革命斗争知识，学习革命斗争精神，培育新的时代精神，并使之成为一种文化。丰富优质的旅游资源，将构成发展红色旅游的强大物质基础，正在成为人们参观游览的热点，将促进经济和社会的发展。
红色旅游有利于加强和改进新时期爱国主义教育。中国已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。面对新形势新任务，爱国主义教育方式迫切需要改进和创新。积极发展红色旅游，寓思想道德教育于参观游览之中，将革命历史、革命传统和革命精神通过旅游传输给广大人民群众，有利于传播先进文化、提高人们的思想道德素质，增强爱国主义教育效果，给人们以知识的汲取、心灵的震撼、精神的激励和思想的启迪，从而更加满怀信心地投入到建设中国特色社会主义事业之中。
革命历史文化遗产是中华民族宝贵的精神财富。遍布全国各地的纪念馆、革命遗址、烈士陵园等爱国主义教育基地，是社会主义思想文化的重要阵地。通过发展红色旅游，把这些革命历史文化遗产保护好、管理好、利用好，对于建设和巩固社会主义思想文化阵地，大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化，具有重要而深远的意义。
二、活动目的与意义
（1）如今，社会主义核心价值观深入人心，“爱国，敬业，诚信，友善”中的爱国作为个人价值层面之首，这是对任何一个合格公民的基本要求。而接受爱国主义教育是激发广大人民的爱国热情，提高民族自信心的有效途径。所以我们团队决定在我国东部地区、中部地区以及南部地区展开社会实践，对不同区域的红色旅游文化产业的发展现状、红色文明、革命事迹的宣传力度、宣传效果进行探索与调查。对实践，调查的结果进行科学的分析与评价，给红色旅游文化产业的发展提供一个参考性的建议。
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（2）本团队成员大多是工程学院 2013 级本科生党支部的党员（包含预备党员），入党积极分子，还有部分共青团员。以红色文化探索为中心，以“缅怀革命先烈，接受爱国主义教育”为主线，可以使党员（包含预备党员）和积极分子加深对党史的了解，感受革命先烈的奉献精神。端正入党动机，坚定入党信念，培养党性。此次社会实践是一次很好的爱国主义教育实践活动。
（3）社会实践是一个综合性的团队活动，从策划，前期准备，实施，一直到最后结题。需要整个团队的密切合作，相互协调。科学地统筹，安排各项活动有序展开，资金合理划分，炎热天气的考验，对突发问题的处理，信息的及时性，与陌生人的交流与沟通等等。每一项工作都需要相应的能力，通过“三下乡”社会实践活动可以锻炼团队成员的多项能力。
三、调研的必然性
发展红色旅游，是党中央从巩固和扩大党执政的思想基础、群众基础、文化基础的战略高度出发，做出的一项重大的决策。近年来为国家大力支持，纵观我国，红色旅游资源丰富，中国共产党在长期革命斗争实践中形成的井冈山精神、长征精神、延安精神等，都是民族精神在特定历史时期的升华。然而酒香也怕巷子深，空有好的政策资源没有良好的运营方式红色旅游景区也是发展不起来的。因而对红色旅游景区的发展现状进行时时关注是提前为其所存在的隐患打补丁做预防，所以对红色景区发展现状进行关注是必然的。
不仅如此，红色旅游具有不可比拟的教育宣传功能，担负着弘扬和培育民族精神的使命。如何利用好这些红色旅游资源，使游客在游览过程中感受革命先烈的爱国主义情怀，接受爱国主义教育的熏陶等，无疑也是首要解决的大事；发展红色旅游，使之寓教于游、寓游于教，是革命传统教育方式的创新，其贴近历史和生活的大课堂，是新形势下人文精神的回归。红色景区发展的好坏与否直接影响了国人能否更好地感知历史与更好的发挥其教育宣传能力。故而对红色景区发展现状进行关注是必然的。
红色旅游不仅是革命精神的实践之旅，也是推动经济发展的新引擎。红色旅游是革命传统教育观念和旅游产业观念与时俱进的结合，既是观念的创新，也是产业的创新，是我国旅游产业一个新的重要组成部分。据世界旅游组织资料统计，旅游业每直接收入 1 元，相关行业的收入就能增加 4.3 元，旅游业每增加 1 个直
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页接从事人员，社会就能增加 5 个就业机会。我国的红色旅游资源从东南沿海到雪域高原，从商业经济重镇到穷乡僻壤，绵延曲折，逶迤万里。总的来说，这条“黄金通道”的开发必将推动我国经济的发展，红色旅游是大都市一道独特的风景线，是革命老区人民脱贫致富的重要手段。
由此看来红色旅游景区发展的好与坏对国民经济也有重要的影响，国家必然要对其发展现状进行关注并进行宏观调控。而且，发展红色旅游是保护文化遗产的契机，是践行“三个代表”重要思想的体现，契合我国建设精神文明和谐社会的主张。保护和利用好革命历史文化遗产，弘扬其所代表的先进文化，是践行“三个代表”重要思想的重要体现。因而关注红色景区的发展现状，可以从多个角度促进中国创建美好和谐社会的进程，是十分重要而又有意义的。
四、活动可行性分析
1.理论可行性
为了保证实际调研时有充分的理论指导，团队成员在事前广泛搜集网络、书籍、报刊等多个领域的相关资料，并对其进行筛选与整理。同时，本组指导教师郭小玉老师能为我们团队在相关问题的研究和分析上给予充分的指导和建议。在具体的实践活动中，我们也能得到郭老师的大力支持与帮助。这些都为我们的调研活动奠定了坚实的理论基础。
2.人员可行性
本团队成员均来自中国地质大学（武汉），主要来自工程学院的学生，作为湖北省的最高学府的之一，地大的影响力将为我们的社会实践提供无形的“通行证”，保证社会实践的顺利进行。同时，我们还能有效利用老师和同学的社会资源，这为我们顺利完成社会实践任务提供了有利条件。例如，团队成员中有的是调研地区的同学，这为我们有效利用当地的社会资源提供了便利。团队核心成员均具备一定的组织能力，有较高的团队协作精神。团队所有成员都有很高的社会实践热情，能够全身心的投入到此次社会实践中去，不惧困难，能吃苦耐劳。同时，我们的团队还广泛吸纳了地大其他院系的同学，既增强了团队的活力，也使
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页我们具备了多学科视野和跨学科研究的能力。
3.活动地点可行性
本团队选取了一批著名的热门的红色旅游地区，包括北京、河南信阳、湖南湘潭，这些革命圣地在党的发展史上也占据了重要位置，具有十分显著的典型性。在这些地区进行实地考察，组织采访，更有利于接触旅游人群，更方便发现问题，也更有利于反馈给当地的旅游管理部门。
4.操作可行性
随着经济的发展和交通的日益便捷，旅游已经成为一种十分流行的新型休闲方式，尤其今年是反法西斯战争胜利 70 周年，红色旅游成为了“大热门”，但是现今一些红色旅游地为了发展经济，打造品牌形象，大力建设旅游景点，这些建设的不当掩盖、破坏了原有的红色革命地的风貌。这为我们的实践和调查提供了前提和依据。
5.新媒体应用可行性
本次社会实践中将利用微信公众号、QQ 空间等新媒体技术进行实践情况的最新公布，将上传公布日记、照片、视频等实践过程中的记录。新媒体的应用能够扩大团队的影响力，引起外界的关注与讨论。
五、实践过程
1.岩工党小组 7月9日，岩工三下乡成员在周口店集合见面。
7 月 10 日至 7 月 31 日，安排行程。
8 月 4 日， 进入北京市三环，住进旅店。
8 月 5 日，踏访宛平城，参观位于城内的抗战纪念馆，并对旅客进行问卷调查；参观卢沟桥。
8 月 6 日，踏访李大钊烈士陵园，与陵园工作人员进行交流。
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第 4
页 8 月 7 日，参观毛主席纪念堂及人民英雄纪念碑（两处禁止采访，纪念堂禁止拍照）。
8 月 8 日，活动结束，整理资料，对本次三下乡进行党小组内部总结交流。
2.土木党小组 7 月 29 日，确定旅游景点位置，包括：旅游部门，红色纪念馆，红军广场，烈士墙，确定公交线路；准备好采访稿（主要是针对旅游部门以及景点工作人员）。
7 月 30 日至 31 日，团队成员参观新县城，许世友将军故里，将军石。
第一分队：向游客发放问卷； 第二分队：向景区工作人员了解景区设施情况，发展现状，日游客量，年游客量，游客表现，并做好笔录； 第三分队：向当地旅游部门了解红色文化旅游产业方面的政策，发展现状，发展趋势，并做好访谈笔录。留下旅游部门的联系方式，以期后期反馈。
8 月 1 日 上午：
到达信阳市区，确定宾馆，确定旅游景点位置，包括：旅游部门，红色纪念馆，红军广场，烈士墙，确定公交线路；准备好采访稿（主要是针对旅游部门以及景点工作人员）。
下午：
参观红色纪念馆，红军广场，烈士墙。并接受党史教育，提高自我觉悟。
第一分队：向游客发放问卷
第二分队：向景区工作人员了解景区设施情况，发展现状，日游客量，年游客量，游客表现，并做好笔录。
第三分队：向当地旅游部门了解红色文化旅游产业方面的政策，发展现状，发展趋势，并做好访谈笔录。留下旅游部门的联系方式，以期后期反馈。
晚上：
第一队：对问卷结果进行...
篇二：六盘山红星纪念馆参观日记
/p>画
面
片头黑暗中一个很小
解
说
电视专题片脚本 10--13 分钟
红星照川陕 ——川陕革命根据地纪念馆
在素有“小江南”之称的
音 效
片头所配音
特 效
加速
三维
黑起
的火苗在燃烧听到用嘴吹火的声音顷刻火苗变大儿童雕塑特写火光照亮整个雕塑进而拉开俯瞰五角星形状的纪念馆全景红色手写体片名从画面中心飞出。所配音乐风格深沉缅怀。
朝霞映照的红寺湖碧波荡漾
红寺湖全景 远处飘来歌声 “一河金、一河银卖不动穷人一颗心咱穷人、向红军红军来了要翻身。
” 陕南农家妇女打扮的民间歌手坐在船头入画
木浆搅动湖水
歌手与船渐远 移动的一派葱茏的湖心岛 程安东省长的题字 透过树林隐约可见的纪念馆 纪念馆名特写 烈士纪念碑摇至纪念馆正门 大景摇纪念馆、湖、山峦
少先队排队进入纪念馆大门 少先队员在一号展厅参观
孩子凝神关注的特写
20 年代民不聊生的影像资料饥荒 逃难
陕南以水色纯净、天然秀美而著称的风光景色 莫过于位于汉中南郑县的红寺湖了。
这首陕南红色歌谣传唱了七十多年当年一支红军部队神兵天降石破天惊在这片川陕交界的青山绿水间开创了一片红色天地 谱写了一段轰轰烈烈、 可歌可泣的革命历史。如今这里的人们把最美的山水奉献给了那段历史 在红寺湖畔修建了这座纪念馆 让珍惜与铭记永远融注在了这美丽山川的怀抱。
七十多年前 在川陕交界处究竟发生了怎样的故事 它为什么让后人是如此地难以忘怀呢。
20 世纪初国民党反动派统治下中国 到处是饥饿和战乱民不聊生、国无安宁。陕南同样也是经济文化十分落后百姓深受压迫剥削。
乐风格深沉、缅怀
民谣同期声
同期声渐无
音乐起
2 中共一大会址 嘉兴南湖红船 党旗飘扬
宁强大安镇实景之上叠刘秉钧、刘甲三、何挺颖、谢佐民、陈浅伦等照片横划
何挺颖照片 何挺颖故居 工农武装影像资料 红军作战资料
红军早期的毛泽东照片和何挺颖照片并列 何挺颖烈士纪念碑和塑像
陈小平烈士故居字幕中共陕南特委曾设于此 梁益堂、贾拓夫、汪峰等照片 龙岗寺 特委扩大会议画 古汉台望江楼曾是陕南特委机关所在 背景是学生游行场面之上叠中共陕南特委公开信、中共陕南特委历任领导一览表和中共陕南特委建立的党组织
汉江空镜
前景是盛开的鲜花背景是隐约的巴山
红四方面军军旗飘扬
浩荡的红军行军队伍
叠出巍峨绵延的大巴山
1921 年一心为劳苦大众争取自由和解放的中国共产党诞生了。从此革命的星星之火开始在中国大地上漫延。1927 春天几位陕南籍的进步青年 在陕南宁强建立了汉中地区第一个中共党小组 何挺颖就是其中的一位重要成员。
何挺颖南郑县人1925年加入中国共产党。
青少年时代他就开始大力向家乡传播进步思想。1927 年参加了毛泽东领导的秋收起义。
毛泽东任井冈山前敌师委师长时 何挺颖任师委书记。1929 年 1月 在红军主力向赣南进军途中身负重伤不幸牺牲年仅 24 岁。
就在汉中第一个中共党小组成立后不久 中共陕南特委成立1930 年 11 月陕南特委在南郑龙岗寺召开了中共陕南特委第一次代表大会会议决定 党的组织由城市转向农村大力组织人民武装以农村包围城市 开辟革命根据地。
到 1932 年底陕南已经建立起了覆盖全地区的中共地下党组织同时各种进步组织、社团也相继成立经过艰苦卓绝的斗争 陕南打下了坚实的革命基础 这无疑为后来红四方面军建立川陕革命根据地提供了极大的政治和群众保障。
1932 年的 10 月秋高气爽、红旗漫卷、红星闪耀一支浩浩荡荡的队伍来到了陕南 之后又进入大巴山 从此
音乐渐无
音乐起
渐无
音乐起激扬的进行曲
画中画 叠 划像
画中画
画中画
3 “红四方面军经陕入川图”拉开是一群少先队员在听讲解 全景
张国焘徐向前陈昌浩三人照片并列
汉中《青年》号外
雕塑汉中人民送夫送子参军 照片《为欢迎红四方面军来陕宣言》 《为欢迎红四方面军告士兵警察书》 《士兵斗争纲领》《中共陕南特委紧急通知》
油画《城固人民热烈欢迎红军》
小河口会议旧址城固
上元观会议旧址城固
钟家沟会议旧址西乡
古旧的桌椅空镜
燃烧的老式油灯特写
照片《红军渡》
红四军入川路线图局部
红军作战影视资料
通南巴三县有关革命旧址照片
四川通江川陕一次代表大会会址 中共川陕省委印
川陕省苏维埃政府印 红四方面军总指挥部印 中共川陕省委书记袁克服照片 川陕省苏维埃政府主席熊炳国照片
川陕革命根据地地图
川陕边界变了一个天。
这支由张国焘、 徐向前和陈昌浩指挥的红军队伍 就是中国工农红军第四方面军 他们从鄂豫皖根据地突破敌人的围剿转战三千多里来到了汉中城固。
红军的到来令陕南人民喜出望外、欢呼雀跃大家争先恐后地慰问红军、 送子参军。
中共陕西省委和陕南特委也纷纷向群众发出号召欢迎红四方面军来陕 开展游击战创造陕南新苏区。
有趣的是 由于这些红军来自鄂豫皖 许多战士操着浓重湖北口音说他们来自“鄂尔款” 后来 “鄂尔款”一词便流传开来 至今很多川陕老乡对红军还是这样称呼。
面对下一步部队的去向等问题 红四方面军在陕南连续召开了小河口会议、 上元观会议和钟家沟会议 经过研究讨论 改变了欲在汉中建立根据地的计划 最后决定南渡汉水、挥师入川建立川陕革命根据地。
1932 年 12 月下旬刚入川北的红四方面军迅速投入作战在不到一个月的时间里先后解放了通江、南江、巴中三座县城 开辟了以通南巴三县中为中心的崭新的革命根据地。
1933 年 2 月中共川陕省第一次党员代表大会和川陕省第一次工农兵代表大会相继召开 组建了中共川陕省委成立了川陕省苏维埃政府就此川陕革命根据地宣告正式建立。
然而 几乎在川陕苏区的成立的同时 巨大的危险也正
渐无
军号声 枪炮声 喊杀声
音乐起
渐无
翻页
动画
黑起
4 国民党围剿红军影像资料
红军作战影像资料也可以选电视剧《向前 向前》有关片段 徐向前同时期照片 两次反围攻示意图 红军将士欢呼胜利的场面
照片红 29 军军部旧址及关防实物及照片
红 29 军军长陈浅伦照片 少先队员表情凝重观看红 29 军领导人用过的皮包和怀表 红军帽红五星特写 石刻墙标语“工农穷人不要怕死大家起来组织游击队、赤卫军 ”“赤化川陕”等
照片互不侵犯谈判地
武志平照片
武志平与红色交通线联络员合影
南郑李世英公馆红色交通站 红色交通线线路示意图 越过检查站画
《红色交通线》 《巴山不了情》 《杨虎城的密使》等书籍一组
在崎岖的的山路行走主观镜头 巍巍巴山大摇
川陕苏区地图叠化出陕南苏区党组织及行政区在向根据地逼近。1933 年 2月到 1934 年 9 月间蒋介石命令四川反动军阀田颂尧、 刘湘等调集大军先后发动了对根据地的 “三路围攻” 和 “六路围攻” 敌人来势汹汹妄想一举歼灭红四方面军 扼杀新生的苏维埃政权。
红四方面军在徐向前指挥下以“收紧阵地诱敌深入”的方针与敌人展开了反围攻的战斗 英勇的红军彻底粉碎了敌人的两次围攻共歼敌 8 万多人取得了彻底胜利。可是在1933 年 4 月的陕南曾经打响陕南革命武装第一枪的红29 军却遭到了毁灭性打击由于内部叛变近 40 位领导干部惨遭杀害 军长陈浅伦的头颅被悬挂在西乡县城门示众。
然而 烈士们挥洒的热血迸发出陕南人民英勇不屈的革命气概 更加激发了革命人民对反动统治的仇恨和奋起斗争、不怕牺牲的革命精神。
为了突破国民党反动派对川陕革命根据地的封锁 红四方面军与国民党的杨虎城十七路军秘密达成互不侵犯协议 并同意建立一条可以经常往来的交通线 这就是川陕根据地时期著名的 “红色交通线” 交通线为川陕根据地运送了大量的军需生活物质和重要情报 许多进步青年也是从这条通道走到苏区投身革命的。
隐蔽的红色交通线为川陕革命根据地做出了特殊的贡献。
从 1932 年 12 月到 1935年 2 月 川陕革命根据得到了
影视同期声
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音乐低沉转而激昂
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南郑县碑坝关帝庙照片南郑碑坝——川陕根据地苏维埃政权最早、最巩固的区域之一 镇巴县核桃树苏维埃所在地红四方面军在川陕根据地建立的第一个村苏维埃政权 红军时期的枪支、大刀、梭镖等武器 苏维埃政府铜元 铜币 布币 《川陕苏维埃政府关于土地改革的布告》 川陕革命根据地编印的报刊
赤化全川摩崖石刻
相关影视资料 《川陕政府苏维埃政府布告》 强渡嘉陵江战役示意图图底衬滔滔江水
川陕战役示意图 各种武器 勉县武侯祠陕南战役指挥部曾设在此 勉县新铺湾和老褒城均为陕南战役主战场之一
红 25 军军长程子华、政委吴焕先、副军长徐海东照片
洋县华阳镇红 25军司令部旧址
少先队员围在雕塑《火种》周围观看
摇拍有关连续画 南郑碑坝西河崖 烈士赵恩名像 赵使用过的军毯、鼎罐、铜壶 实物烈士瓷缸 脸盆 蚊迅猛发展 根据地总面积达到了 4.2 万平方公里人口约600 万建立了 23 个县和 1个特别市的苏维埃政权。
其中在陕南地区建立了陕南、宁强、勉县、阳平、南郑 5 个县苏维埃政权陕南苏区共有22 个区、镇59 个乡320个村建立了苏维埃政府。
红四方面军由经陕入川时的15000多人扩大到 5 个军8 万多人。
游击队、 赤卫队、 少先队、童子军和妇女独立团等地方武装发展到 10 万余人。川陕革命根据地进入了全盛时期。
1935 年 1 月根据中共中央关于配合中央红军长征和北上抗日的指示 红四方面军开始撤离川陕革命根据地向西挺进 于 4 月胜利渡过嘉陵江不久实现了与中央红军会师。
红四方面军在撤离川陕根据地之前为了牵制敌人保证中央红军顺利北上 发动了著名的陕南战役 战役主战场在宁强、勉县、褒城和南郑4 县与此同时在鄂豫陕革命根据地的红 25 军向宁陕和佛坪也发动了进攻 并乘胜开辟了洋县华阳游击根据地。
陕南战役有效地牵制了敌人 为中央红军顺利北上发挥了重要作用。
红四方面军走了 给根据地的老百姓留下了不尽的思念 也给这片山川留下了永不熄灭的革命火种。
红四方面军的独立师 也就是巴山游击队的 1000 人留在了大巴山坚持运用游击
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军号声 枪炮声 喊杀声
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画中画
6 帐 笔筒 砚台 课本等
巴山游击队群雕
歌手在红寺湖畔唱“1933年红军到川陕建立新政府工农掌政权。豪绅齐打倒农民分了田。团结搞生产日子比蜜甜。
”
纪念馆外少先队在烈士纪念碑前宣誓
烈士纪念碑叠毛泽东评价字幕
天上流动的云彩 风景秀美的红寺湖 身穿红军军装照相的游客
纪念馆拉开至大全景带上湖
黑底白字
战 继续与敌人战斗。
从 1935年 3 月到 1940 年最后一批红军战士壮烈牺牲 5年时间里这支游击队辗转巴山南北 打击消灭敌人。
他们这种英勇顽强、敢于牺牲的壮举正是这一时期 陕南人民从未间断以各种形式同反动派斗争的真实体现。
尾声 今天历史的烟云早已消散 革命的精神却永世长存。
对 1932 年 10 月到 1935年 2 月年 这两年零四个月的川陕革命根据历史 毛泽东曾经是这样评价的 “川陕苏区是全国第二大区域。„„川陕苏区在争取苏维埃新中国的伟大斗争中具有非常巨大的作用和意义。
”
随着时代的变迁人们在纪念这段艰辛与光荣历史的同时必将通过不断地理性回味和客观思索从中会发现更多值得永久珍惜和弘扬的宝贵精神财富。
为创建川陕根据地壮烈牺牲的烈士们永垂不朽 ——李先念 片尾滚动字幕
2010 年 10 月 6 日
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叠
慢速
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篇三：六盘山红星纪念馆参观日记
“红星少年章”争章计划为庆祝中国共产党建党 100 周年，深入体会党的百年历程，厚植爱党爱国爱社会主义的情怀，培养少年儿童努力成长为中国特色社会主义事业建设者和接班人，区少工委开展“红领巾学党史”特别学习章——“红星少年章”争章活动。
“红星少年章”共设有三个子章目，分别为“初心章”、“先锋章”和“筑梦章”，队员们按照不同活动的要求，完成学习任务，并将过程记录下来，按照获章要求完成作品上传，即可获得奖章，获得全部子章目可获得本次区、校级特色章——“红星少年章”。
活动范围
二至六年级少先队员 活动时间
3 月 25 日至 6 月 18 日，分三个时间段开展争章活动 活动内容
一、初心章 争章时间：3 月 25 日——4 月 20 日 争章打卡方法：
1.学习党的知识。了解党的名字、党的生日、中国共产党的象征与标志、党徽、党旗；观看“红领巾爱学习”、《党
史十课》等网上系列主题队课，了解党史故事，感受党的伟大。
2.开展一次寻访活动。各学校少先队员在做好疫情防控的前提下,以少先队集体或个人的形式，实地参观革命纪念馆、红色革命教育基地；或是在“学习强国”APP 中参加“红色基地 在线游学”活动，在线参观全国各地红色教育基地。
获章要求：
1.为党制作一张“名片”，并向身边的队员介绍它； 2.完成一次线上或线下红色教育基地的参观学习，拍下学习照片，并书写参观学习体会。
上报时间：
4月20日前将获章要求中的两项作品电子版上传学校邮箱，校少工委将在公众平台展示优秀作品。
二.先锋章 争章时间：5 月 1 日——5 月 20 日 争章打卡方法：
1.了解优秀共产党员的优秀品质。观看一部红色电影，了解一位优秀共产党员的故事；也可围绕学习英雄、崇尚英雄、致敬英雄，通过“原型探访”等形式，寻访亲身经历重大历史事件的英雄楷模及其战友或亲属；还可以邀请老革命、老战士和各行各业先进模范讲述革命、建设和改革故事。通
过学习了解他们伟大的家国情怀，感受他们舍己为人、无私奉献、勇于开拓等美好品质。
2.以优秀共产党员为学习楷模，在做好疫情防护的前提下，通过个人或集体的形式，在校内外阵地开展一次志愿服务活动。组织开展“小手递大手，党史路上一起走”活动，组建“小小宣讲员”队伍，走进楼门社区、来到公园广场，讲起党史故事，弘扬革命精神，带动和影响全家人和全体市民，共同缅怀前辈的丰功伟绩，歌颂新时代的鸿基伟业；或是在校内外少先队活动阵地中开展“红领巾学先锋”志愿服务活动，做一件有意义的事情，以实际行动践行优秀共产党员身上的优秀品质。
获章要求：
1.在校内或校外参与志愿服务活动并拍下活动照片。
2.寻访、学习优秀共产党员优秀品质，拍下寻访照片。（寻访可通过观看红色电影或亲自向身边优秀党员了解党的历史和故事等方式开展）
3.阅读经典、朗诵原文，讲述党史故事，自己或者与家人一起录制一段音频，时长限制在 5 分钟以内，格式为MP3/MP3 Pro、MPEG、WMA、AAC。
上报时间：
5月20日前将获章要求中的作品电子版上传学校邮箱：，校少工委将在公众平台展示优秀作品。
三、筑梦章 争章时间：6 月 1 日——6 月 18 日 争章打卡方法：
少先队员们可以用自己的双手展示中国共产党伟大成就，通过儿童画、漫画、宣传海报、书法等作品描绘心中美好愿景。
获章要求：
上报一幅自己的书画作品。
上报时间：
6 月 18 日前将获章要求中的作品电子版上传学校邮箱。优秀的作品将在微信公众号、青年之家等青少年活动阵地参加全区展示活动。
活动要求 本次“红星少年章”共有校级章和区级章两种。参加活动的少先队员完成“初心章”、“先锋章”、“筑梦章”三个子章目的获章要求可获得对应奖章，三个子章目奖章全部获得即可获校级“红星少年章”，表现出色的同学将被推荐参与区级“红星少年章”的评选。
篇四：六盘山红星纪念馆参观日记
巾帼黄晓娟号孙涛等知 名 演员 合作 演 出 过 不 同 艺 术 风格的 小品 都给观众留下深刻印象 她说演员在 一 起 演 戏 是 一 种 缘分 在工作上要真诚合作 在艺术上要真情沟通从小能歌善舞的黄晓娟一直想当 文艺兵她 岁 进阜新市文工团 后又调到辽宁人民艺术剧院 年 她为 抗 洪 部 队 慰 问 演 出时 看到在危难关头解放军无私奉献的精神和卞振摄作 为 为 数 不 多 的 女 性 喜剧演员 沈阳 军区前进文工团的黄晓娟 堪称是近年来在军地 喜 剧 舞 台 声 名 鹊 起 的 一 位优秀演员 今年五一长假期间 她作为中央电视台 举办的第 五 届 全 国 小 品 比 赛 的 特 邀评委 在亿万观众面前登台 亮相 从某种 程 度上 讲 也 是 对她建树喜剧事业的一种褒奖黄 晓 娟 是 黑 土 地 上 成 长起来的演员 她的 表演艺术充盈着家乡 红高粱一样火热纯朴的真情 观众最早熟悉她是在 年辽宁 省举办的 春节晚会上 她与赵本山 合演小品麻将豆腐 把一个大胆泼辣 劝 姐夫 改 邪 归 正 的 小 姨子马丫 的形象刻 画得惟妙惟肖 一时间东北地区的 观众都亲切地喊她小姨子 后来马丫 走进中央电视台 在多次 春节 联欢 晚 会上 与 老 蔫儿 赵本山 小个子丈夫潘长江 伙计 魏积安 等 合作演出 了 小品 相亲 我想有个家桥三号楼长祝寿 受到广大观众的喜爱谈 到 与 这 些 表 演 风 格 不同 的 知 名 喜 剧 小 品 演员 的 成功合作 黄晓娟谦虚地说 我在 他 们 身 上 学 到 了 很 多 东西 比如 我和赵本山搭档的一系 列 小品 他的 表演具有生活的真实机智和幽默 每个喜剧元素都是从心里自然流出 来的 在台 上随时都会即 兴抖响一些包袱 这就要求我在配戏时 无论是台词语言还是身体语言反应都要机敏 在快捷地调整表演心态与表演形式中 追求一 种 水 涨船 高 的 艺 术 效果 我与潘长江合作的小品都是高个儿媳妇与矮丈夫的 戏 其艺术造型本身就营造了一种夸张的喜剧氛围 但夸张不可无度 过了 就会使艺术变形 因 潘长江是唱评剧 出身 我最早学的是舞蹈 我们就发挥各自 的 优势 进入一种载歌载舞的 表演 在欢乐的 意境和欢快的节奏中追求思想意蕴与艺术和谐之美 魏积安是著名话剧演员 他的小品表演不温不火 追求人物的个性化 与他配戏我就要求自 己注重人物内 心的细腻刻画和外在语言的准确到位除此以外 黄晓娟还和张国 立侯跃华范伟 句老百姓对子弟兵的深情 更增添了 她参军的愿望 年她终于被特招入伍 成为沈阳军区前进文工团一名演员一身绿军装 使黄晓娟陡增了 军人的 使命感与责任感参军前她曾在地方一家电视台做兼职主持人 入伍后她毫不犹豫地把这份工作辞掉了 全身心地投入了军事题材文艺作品的创作和演出 她深入基层了 解官兵 在激扬的 军号和嘹亮的军歌里倾听军队的时代脚步 在训 练场和演习 场上品 味军 人 的 战 斗 豪 情 她 先 后 在选举之前 为 祖 国 干 杯 理发大校的 家事等小品中成功塑造了女兵军嫂战士的母亲等一系列 艺术形象 两次参加春节双拥 晚会演出 并在去年第八届全军文艺会演中获得特殊贡献奖黄晓娟虽然参加过许多大型晚会的 演出 但她感到 作为军队的一名文艺工作者 她真正的大舞台在军营 在官兵的心中 她自 豪而幽默地说 在军营创造了 自 己演艺生涯的许多新记录 有 最高水平的演出 那是在高山哨所 她爬上高高的 观察架为官兵演唱有观众最多的演出 在边境线上的哨位 看她演出的虽然只有一个士兵 但他代表的是祖国 他的身后有 亿中国人民为兵服务没商量 每次下部队演出 黄晓娟从不讲条件提困难去年 月 她患阑尾炎做手术 刚出 院就到辽宁省军区的海岛部队慰问演出 一上船 她晕得昏天黑地 上岸后吃不下饭睡不好觉 大家都为她的演出 担心她说 我晕船但不晕台 为兵演出 既要有热情还要有艺术的诚信 每一场演出 她都是全身心的投入由于劳累 她的刀口感染化脓 但她谁也没有告诉 忍着疼痛坚持演出 一天中午 她听说山上观察所的 官兵晚上看不上节目 她坚决要求上去慰问 室内 没有演出 场所 她就在外面的空地上给战士唱歌讲故事就是这样 她以顽强的毅力 走遍了海岛部队 在浪涛里撒下了 一路爱兵歌那是黄晓娟中小品表演剧照陶玉玲指挥战士唱歌 幕 后 珍 闻责任编辑卞振 社 址 北 京 阜 外 大 街 号电 报 挂 号邮 政 编 码 发 行 科 电 话广 告 许 可 证 京 西 工 商 广 字 号月 定 价 元零 售 每 份 元昨 日 北 京 版 开 印 时 分印 完 时 分 年 月 日星期五第八版七 彩 风文化周刊前线文工团献艺临汾旅贺团庆汪寿生本报记者卞振月 的金陵古都郊野 青山环绕的南京军区某部临汾旅训练场 战车暂停了轰鸣 士兵缄默了冲锋的呐喊 排列成半月 形的战车和迷彩方阵 簇拥着彩旗鲜花装点的临时舞台 一场军区前线文工团慰问 临汾旅 官兵的庆贺建团 周年的联欢演出 活动在此欢腾开场前线文工团是一支光荣的军旅文艺队伍从抗日 烽火中走来的该团先辈们 无论是在新四军战地服务团 还是在解放大军转战大江南北的历次重大战役中 他们一手拿枪一手握笔登台能演会唱 深入士兵之中能做思想政治工作 充分发挥了军队文艺鼓舞人民打击敌人的作用 年 月 这个团队被总政治部正式命名以来 经几代前线人的呕心沥血的努力前线的艺术品牌享誉军内 外 一批批精品 佳作深入人心 一茬茬艺术家灿若星辰该团取得的辉煌成就 不仅得到过党的几代领导人的赞许 也凸显着前线人 年来以战斗的抒情风格全心全意为兵服务的光辉足迹 特别是在去年以来 军区两团一室合并成前线文工团后 他们拧成一股绳 以更大的决心和更为丰富的艺术表现形式 积极践行着贴近实际 贴近生活 贴近群众的为兵服务神圣使命以慰问部队官兵的形式来庆贺团队的 生日 得到了 全团上下的热烈响应 一些离退休的 老艺术家和调 离的 中 青年艺术家也欣然前往 月 日 在毛泽东同志在延安文艺座谈会上的讲话发表 周 年纪念日 的翌日 前线文工团部分演职员就在团长应志琪 政委黄继胜的带领下 赶赴临汾旅举行了 这场慰问联欢活动演出 前 临汾旅 官兵为全体演职员进行了精彩的轻武器射击及队列行进表演 而在激昂的音乐旋律中 前线文工团也以舞蹈阳光军营拉开了 慰问演出 的帷幕在官兵们热烈的致谢掌声中 歌唱演员 刘艳柱钱琳 分别献上了独唱歌曲 当 兵的人和因为爱你在喜剧片炊事班的故事中扮演副班长角 色的该团演员范明 和他的搭档王庆登台表演了令人捧腹的小品军营歌手在欢快的笑声中 一群手舞镰刀的女舞蹈演员逐次登场 表演了 该团的经典舞蹈节目 丰收歌演员 们的 精彩表演也令台下官兵跃跃欲试 他们推举了 本部队的军营歌星某警侦连战士陈辉以及战士腰鼓队登台献艺竞技 一时间 台前幕后的官兵和演员们的掌声喝彩声响成一片在现场火热的气氛中 前线文工团的歌唱演员 王达 孙振华 成达泰 朱虹 葛军 先后登台 献上了 拥抱两地书母子情不要问为什么军之恋 等一组独唱重唱节目 相声演员杨鲁平陈峰宁表演了相声咱爸爸 舞蹈新秀刘亮韩道亮演绎了 双人舞战友兄弟慰 问 演 出 中 随行的几位特殊演员也令人注目 他们是老艺术家陶玉玲黄国林夫妇以及著名 节目 主持人于紫菲和影视演员 吴玉华作为老前线人 他们也登台 表达了 对老团队的眷恋和对官兵们的关爱之情特别是老艺术家陶玉玲这位曾在影片 柳堡的故事霓虹灯下的哨兵中扮演了 二妹子和春妮的家喻户晓的人物对官兵们的真挚感情深深打动人心 演出 之前她自 告奋勇指挥全体观演官兵合唱了 我是一个兵等队列歌曲演出过程中她登台演唱了影片柳堡的故事中的插曲朗诵了赞美士兵的长诗你是我心中的星 还把官兵们献给她的鲜花重献给上台演唱的战士歌手两个小时的慰问演出 在集体舞永远的欢乐旋律中落幕依依惜别之中 演职员 们的耳畔似乎还在回响着陶玉玲朗诵的铿锵诗行 站在你们面前就像小学生见到了 久仰的师长就像运动员 面对最权威的裁判就像游子回 到 了朝思暮想的故人之中我的亲人我亲爱的士兵谁说我们是舞台银幕上的明星你们 才是我心中最亮的星 本文照片李国平摄平山县军民同创红色颂歌情景歌舞走进西柏坡受欢迎唐国和在 保 持 共 产 党 员 先 进 性 教育活动中 到河北省平山 县西柏坡参观学习 者络绎不绝 为了 使西 柏 坡精 神 播 洒 在 更 多 人 的 心田 平山 县军民创 编了 一台 情景歌舞节目 走进西柏 坡 巡演于河北天津北京等地 受到 热烈欢迎西柏坡作为党中央指挥全国解放的最后一个指挥所 蕴藏着丰富的爱国主义教育资源 平山县人武部为此每年都要接待近万名来自 全军各部队 军事科研院所的官兵 尽管如此 在人武部部长张兴祥看来 西柏坡地处偏僻 能到纪念馆参观的官兵毕竟还是少数 如何采取一种形象生动的展现形式 让更多 的 官兵特别 是 基层 官 兵 了 解 体 会到 西柏 坡精 神 的 魅 力 对 培 养 战 斗精 神 提高 部 队 战 斗 力 该 是一件 多 好的 事 张 部 长的 思 考与政委薛少华的 想法不谋而合经 过人武部 一 班 人 的 反 复商讨 一个 在 西 柏 坡讲解 员 中成 立民 兵 艺 术 团 将 纪 念 馆 丰富 翔 实 的 历 史 资 料 创 编 为 文 艺作 品 送 到 军地单 位 演出 的 方案出台了通过反复筛选 一个由 名业务精且有文艺特长的讲解员组成的民兵艺术团正式成立此举得到了河北省军区等上级机关的肯定 石家庄警备区还及时下拨专项经费为提高节目 的艺术品 位 人武部两位主官在石家庄市委和西柏坡革命纪念馆的支持下 跑省会赴北京 邀 请 有关 专家任艺 术指 导 把党 中 央 中 央军 委 在 西 柏 坡 时 期 运 筹 帷 幄 指 挥 全国 解放战 争 的 重 大 历 史事件 毛 主 席 等老 一 辈 无 产 阶级革 命家 在西 柏 坡工 作 生 活的 小 故 事 编 排 成 几 十 个 小 短剧 歌 舞 河 北 梆 子 小 品 等 节目 为 进 一 步 提 升 艺 术 团 姑 娘小伙们的表演水准 他们先后组织 艺 术团 的 同 志 们 与 国 家 广 电总局中央电视台 北京电视台 解放军艺术学院 战友文工团 煤 矿文 工 团 等新闻 媒 体 和 文 艺团 体进行了 一系 列 联 谊 联 欢 活动 收到明显效果在天津某部队干休所 一群参加过解放战争的老战士 节目还未看完就已泪 湿衣襟 观后一再对演员 们表示 我们仿佛又回到了烽火连天的峥嵘岁 月 在某集团军礼堂演出 后 全场千余名官兵久久不愿离去 要求加演节目 的掌声持续了十多分钟 在北京大学 艺术团 用 朴实无华的 表演把 革 命领袖 的 情 怀 渲 染 得 真挚动人 使这所百年名 校的 莘莘学 子 热 泪 盈眶 在 中 南 海 怀 仁堂 中央首长看完演出 后高兴地说 不简单 你们把西柏坡革命纪念馆 搬出 来了 截至 月 底 民兵艺术团进军营 走厂矿已 先 后 演 出 余场 次 观 众 达 万人战友巡演到基层带 着 第 八 届 全 军文艺会演的 获奖作品 北 京 军 区 战 友 文 工 团近日 奔赴山 西 河北等部队驻地 展开了 一次巡回慰问演出 在一场场气氛热烈的演出 中 当 兵的 人戴上军功章潇洒上路等铿锵有力 的 战歌 回 荡在座座军营 下部队从不缺课的歌手老兵 上台时因扬尘影响了 伴奏带的运转 但他那 好男 儿当 当兵的清唱仍激起战士们强烈的共鸣 战友文工团演员们的精彩表演 极大地感染着基层官兵 演出 现场回荡着经久不息的掌声和欢呼声 官兵中打出 战友文工团 一线官兵最爱你等横幅 于文华张迈麦穗面对战士们签名留影的要求不烦不躁 尽量一一满足以 生动 的 慰问 演出 为 载体 体现 先 进性 教 育成果 演职员 们 既 是教育者也是被教育者 慰问演出 中把一切献给党回 肠 打 动人心 ...篇五：六盘山红星纪念馆参观日记
党史研究 2016 年第 8 期·读史札记·红星永远闪耀*———《中国的红星》评介李 良 明中国收藏家协会书报刊收藏委员会委员姜小平先生藏有 《中国的红星》 (林轶青编著)一书，该书于 1938 年 2 月 25 日由新中国出版社出版，上海杂志公司、北新书局和广州、汉口的生活书店以及香港的大公书局经售。当姜小平将该书送我鉴赏时，我感到十分惊喜。龚自珍有句名言:“灭人之国，必先去其史”。日本军国主义侵占上海，首先就炸毁了商务印书馆。能在孤岛时期的上海出版该书，真可谓奇迹!关于编著者林轶青，笔者反复考证，仍不知其为何方神仙。有专家告诉笔者，他可能是当时上海的出版商林轶成，但这也只是一种推测。然而可以肯定的是，从该书序言看，他应该是一名热爱和敬仰中国共产党和中国红军的爱国知识分子。序言开门见山指出:“中国之有红军，前后不过十年历史，但红星之活动，则已近有二十年之久。”其中，他将自中共成立以来的早期领导人统称为 “红星”，将党领导的革命活动统称为 “红星之活动”，仰慕之情溢于言表。编著者用 《中国的红星》作书名，是否受到美国记者埃德加·斯诺的 《红星照耀中国》(即 《西行漫记》)影响，笔者不敢妄断。1937年 10 月，《红星照耀中国》由英国伦敦戈兰茨公司第一次出版，至 11 月已发行了五版。“这时候斯诺正在上海这个被日本帝国主义包围的孤岛上。当时上海租界当局对中日战争宣告中立，要公开出版发行这本书是不可能的;在继续进行新闻封锁的国民党统治区，是更不必说了”。然而，在征得斯诺本人同意后， “飘泊在上海租界内的一群抗日救亡人士，在一部分中共地下党员的领导下，组织起来，以 ‘复社’的名义，集体翻译、印刷、出版和发行这本书的中译本”。① 从这些情况看来， 《中国的红星》书名受斯诺的影响也是有可能的。这两本书几乎同时在上海出版，如果说 《红星照耀中国》是外国人写的第一本向世界人民讲述中共和红军故事的书，那么，《中国的红星》则毫无疑问是中国人自己编著的第一本类似性质的书籍。林轶青在序言中说明了编著该书的理由:“此辈红星身世，各各不同，或则出身富豪之家，或则贫无立锥之地，然既经献身革命，则为主义而奋斗牺牲之精神，殆皆一致”。虽然各位 “红星”结果不尽相同，有的英勇牺牲了，有的还在英勇奋斗，但他们的革命精神都值得传扬，“尤足资为谈助”。然而，在国共分裂十年内战时期虽牺牲者颇不在少，“复因 ‘共产’二字，悬为例禁，书报刊物，检查綦严，故虽奋斗至勇，死事至烈，亦莫由漏泄于外。此辈皆一时俊彦，若听其身世湮没不彰，未免可惜。况禁之愈深，则欲知之心愈切”。此时，国共两党已尽捐前隙，携手合作，同为复兴民族而努力。因此，全国广大民众， “今日翘首延踵”，更都迫切希望知道 “此辈红星身世”。因此，为“追念过去，既珍国土，弥怀先烈，实不忍听其此辈毕生奋斗之红星，及身而没，英名不彰于世”。这些真挚朴实的语言，鲜明地反映了编著* 本文是国家社科基金重大招标项目 “中国共产党早期领导人遗著的收集、整理与研究” (11＆ZD079)的阶段性成果。① 胡愈之:《中文重译本序》， 〔美〕埃德加·斯诺著，董乐山译: 《西行漫记》，生活·读书·新知三联书店，1979 年，“序言”第 2—3 页。· 3 2 1 · 2016 年第 8 期
者的精神情怀。笔者自 1986 年 10 月参加胡华教授主编的大型中共党史人物传记丛书 《中共党史人物传》编委会后，就比较关注党史人物传记图书的出版情况。早在 1928 年中共六大在莫斯科召开期间，与会代表便被组织编写过烈士传记。参加这次编写工作的有周恩来、瞿秋白、蔡和森、王若飞、刘伯坚、苏兆征、邓中夏、关向应、项英、阮啸仙、夏曦等老一辈革命家，共写了于方舟、王小妹、田波扬、许白昊、向警予、刘天章、陈赞贤、郑覆他、夏明翰、符向一、谢怀德等 78 篇人物传略、小传或事略。这些珍贵的革命传记史料大都是著者根据自己的回忆写成的。此外，1929 年中国济难总会编辑的小册子 《牺牲》，按江苏、浙江、江西、安徽、湖南、湖北、河南、直隶、广东等省籍，收录了陶静轩、陈乔年、罗亦农、宣中华、宛希俨、田波扬、涂正楚、黄五一、任开国、夏明翰、向警予、李大钊、张太雷、萧楚女等 180 余篇烈士的传略或事略，同样弥足珍贵。①新中国成立后，上述传记均未立即公开出版。直到 1983年 3 月，中央档案馆党史资料研究室将其一并结集为 《革命烈士传记资料》，由中共中央党校出版社出版，在为被林彪、“四人帮”严重破坏的中共党史学科拨乱反正，恢复党史的真实面貌方面发挥了重要作用。1936 年，中共驻莫斯科代表团为纪念中共成立 15 周年，曾计划编写 《为中国的解放而牺牲的烈士的传略文集》和 《党和红军著名领导人的传略文集》两本书。这两本书是否编成、公开出版，我们不得而知。当年，莫斯科外国工人出版社出版了 《烈士传》第 1 集，收录李大钊、顾正红、向警予、苏兆征、恽代英、蔡和森、瞿秋白、方志敏、刘华等人的传记。但这本书也未在国内发行，国人几乎不知。随后，中国人自己编著的专讲中国 “红星”的故事，就是林轶青的这本书了。《中国的红星》的价值由此可见一斑。林轶青在序言中说， 《中国的红星》，是“参考国内外秘密刊物”而写成的，“一以振抗日之民气，一以应读者的渴望”。全书分 “过去的红星” (31 篇)和 “现在的红星” (19 篇)上下两编，每篇传略的标题都进行了精心设计，或以社会公认的传主角色定位为题，或以传主担任的主要领导职务为题，既新颖恰当，又十分贴切，特别引人入胜。例如上编有 《广州暴动主角———张太雷》《红军第一军长———许继慎》《农运三杰之一———阮啸仙》《雄视赣东北的———方志敏》 《青年运动 领 袖———恽 代 英》等，下编则包括 《红军统帅———朱德》《中国列宁———毛泽东》 《赤黄埔 领 袖———周 恩 来》《理财专家———林祖涵》等。这不仅反映了编著者对 “红星”们热情讴歌的赞美之情，而且能吸引读者的眼球，激发阅读兴趣。《中国的红星》是 “以新闻体之浅近文言出之”。这在写法上与斯诺的 《红星照耀中国》相似。它突出每位 “红星”的个性特色，文字生动活泼，或叙或议，都恰到好处，将各位“红星”鲜活地展现在读者面前，具有极强的可读性。通览过后，笔者认为该书特点有三:其一，注重 “红星”形象描写。如在 《称霸洪湖的———段德昌》中，说段德昌 “为人彬彬儒雅，容貌白皙，眉目秀丽，望之俨然一翩翩美少年也。若易以女装，混入裙钗队里，直足以乱真。见之者均以为不知谁家少年公子，绝对无人想及其为红军猛将者”。在 《青年运动领袖———恽代英》中，谓 “恽之容貌，酷似朱执信，不特此也，即其性情行为，亦与朱执信相似，惟恽较为滑稽耳”。在描写恽代英演说和写作才能时，更是景仰不已。文中称，恽代英初到黄埔军校时，“一般学生见恽衣冠垢敝，貌不惊人，目为乡下土老儿，不愿聆彼之讲演。不意恽一上台讲演，即彩声四起”。“恽在广东，因所负职务繁多，故其忙特甚……因此恽对于《向导》《中国青年》等规定之文章，常于午夜瞌睡之际，始奋其天才，振笔出之。又恽在如此忙碌之中，往往无暇整容，须发怒张，常如猬戟也”。在 《红军统帅———朱德》中，说朱德“容貌颇似鲁迅，身材颀长，但并不胖，一典型将军风度也”。在 《副总指挥———彭德怀》中，说彭德怀 “身材魁梧，声若洪钟，其状望之宛· 4 2 1 · 中共党史研究① 参见中央档案馆编: 《革命烈士传记资料》，中共中央党校出版社，1983 年，“编辑说明”。
若一农民”。这些朴实的文字白描，将传主形象栩栩如生地展现在读者面前，一下子就拉近了传主与读者之间的距离。其二，注重 “红星”细节描写。在 《广东省委书记———邓中夏》中，称邓中夏 “在写文章时，嗜吸纸烟，常于某晚为 《中国青年》写稿，自七时半至夜一时止，共吸去大仙女牌香烟九包，并且只用一根火柴，一时共党中人，莫不引为趣谈”。在叙述恽代英立党为公的高贵品质时写道，他在主持武汉中央军校工作时，“兼职累累，为武汉政府重要红人之一，月入甚丰，除兼职不取薪外，月入亦有六百金以上。但恽每月只用三十元，其余尽缴共党，以作党费，其尽忠党务，有足多者”。在 《新文化运动健将———萧楚女》中，在叙述萧楚女与国家主义派做坚决斗争时写道:“斯时也，敢于单枪匹马，与国家主义派大战者，即为萧楚女。敌人如何进攻，即如何反攻，左一篇文章，右一篇理论，不绝在 《中国青年》上发表，将国家主义派骂得狗血喷头。笔诛不足，继以口骂，口骂不足，继以用武。某日，曾琦在徐家汇复旦中学演讲，适萧亦在，上台一拳，即将曾琦打倒，一时传为笑谈。从此一般国家主义派，对萧御恨甚深，私赐以嘉名曰 ‘共产瘟神’”。在《毛泽东的夫人———贺志珍》中 (贺志珍即贺子珍———笔者注)，在叙述长征时写道，红军长征，步行二万五千里，“贺亦随军前进，在战场上曾 受 伤 多 次，身 上 被 炸 伤 达 念 (廿 的 大写———笔者注)余处，满身血迹累累，受伤以后，先由人抬，继由人背，复换骡马驮，最后人马俱无，只得步行，而于此时，又产生一小孩，可谓受尽世间之一切痛苦，然卒不死，而奋斗之火焰亦不稍退减”。读到这些细节，任何一个有正义感的读者都会为之动容。这些 “红星”为共产主义理想奋斗的高尚品质和情操，是多么光彩照人!其三，评价 “红星”客观公允。编著者称，毛泽东是 “中国的列宁”， “国共再度合作以后，随着抗战形势的展开，毛泽东之地位乃更见重要，成为全国人民心目中所属望之第二领袖”，并预料 “不久将来，毛必为中枢重要人物也”。他评价朱德说:“惟红军改编为第八路军，在朱德领导之下，参加西战场作战以来，捷报频传，其神出鬼没之游击战，使日军陷入极端困难之地位。” “今后之朱德，恐尚须加一 ‘民族英雄’之头衔也。”他认为，周恩来在西安事变中 “为最活跃之人物，且为斡旋国共合作之最大功臣。国共再度合作，周之地位，更为重要”。他指出，方志敏 “对于农民运动，具有特殊天才，在大革命时代中，已露头角”，是 “赣东北苏维埃运动的创始者，曾任红军第十军军长，闽浙赣省苏维埃政府主席，固亦独霸一方之红军英雄也”。他强调，陈延年在留法勤工俭学时，就和赵世炎、李立三 “被称为共党三杰”，“其为人刻苦耐劳，具有锐利的政治眼光，观察一切，异常正确，而办事手腕，尤有斯达林之风”。他评价汪寿华说: “汪天资聪慧……专门研究俄国共产党史的斗争经验与方法，灵活地配合到实际问题上的运用。如有人与之谈马克斯列宁主义之类理论问题，汪常无何种意见发表，但如有人与之谈及实际中一些琐碎的困难问题，则汪即有良好之办法与主张”。如此等等，都比较中肯，对读者全面了解 “红星”极有助益。当然，囿于历史条件，《中国的红星》也存在一些不足之处。例如，将当时还健在的邵式平、李立三列入 “过去的红星”中，显然不妥。又如，红军长征后，留在南方坚持三年游击战争的主要领导人是项英、陈毅等，但陈毅被误写为叶剑英。还有将向忠发、王明、张国焘也列入中国的 “红星”，现在看来也很不恰当。他们三人，“晚节不忠，不足为训”。但笔者认为，对以上问题，不能苛求于林轶青。尤其是关于向忠发、王明、张国焘的问题，我们更应该本着历史唯物主义的精神去对待。向忠发 1931 年 6 月 22 日在上海被国民党逮捕后叛变，24 日即被枪杀，当时中共中央对其叛变并不知情。在他被杀害两个月后，中央苏区将 8 月 24 日至 30 日这一星期定为 “向忠发纪念周”。1931 年 12 月出版的中共中央机关刊物 《红旗周报》第26 期，刊载了 《叛徒顾顺章的悬赏启事》。其中写道: “叛徒顾顺章叛变革命以后，即变成了蒋介石幕下的高等侦探，他的唯一工作，即同共产党奋斗。恽代英向忠· 5 2 1 · 2016 年第 8 期
发同志之死，都是他工作的成绩”。第 27 期还刊载了中华苏维埃共和国临时中央政府主席毛泽东，副主席张国焘、项英联名签发的 《苏维埃临时中央政府人民委员会通命》，列举了顾顺章叛变的种种罪行，其中就有 “不幸中共总书记向忠发同志”即在顾顺章的 “布置中被捕遇难”。湘鄂西苏区和鄂豫皖苏区还相继召开了追悼向忠发的大会。至于王明、张国焘，他俩这时仍在革命队伍中担任着重要领导职务。因此，将他们三人列入 “红星”行列，也是可以理解的。由此可见，《中国的红星》具有较高的新闻价值、文学价值和史学价值。它虽然出版于近80 年前，但在今天仍具有较强的感召力。而且，笔者在国家图书馆、中共一大会址纪念馆等图书馆和文博单位均未查到此书。姜小平收藏的该书是不是孤本，尚不能简单得出结论，然而存世罕见确是事实。因此，笔者深感有将该书作为历史资料重印出版的必要。党中央历来重视对党史的学习，特别是十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央更是强调党史是必修课。他说:“历史是最好的教科书。学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修，而且必须修好。”①“对我们共产党人来说，中国革命历史是最好的营养剂。多重温我们党领导人民进行革命的伟大历史，心中就会增添很多正能量。”②“要把革命烈士那些感人至深的文章、诗文、家书编辑成册，用于干部教育……让大家引为镜鉴、自觉自律。”③这集中体现了党中央对广大领导干部的关爱和希望。而 《中国的红星》，正是广大干部，还有全国青年学习中共党史的不可多得的历史参考资料。(本文作者 华中师范大学马克思主义学院教授、博士生导师 武汉 430079)(责任编辑 赵 鹏櫚櫚櫚櫚櫚櫚櫚櫚櫚櫚櫚櫚櫚櫚櫚櫚櫚櫚櫚櫚...
篇六：六盘山红星纪念馆参观日记
加·斯诺，美国堪萨斯城人，他用英文写下的新闻报道汇集成《红星照耀中国》，被翻译成近 20 种语言文字，70 多年来在世界各地畅销不衰。下面资深语文老师 为大家总结整理了《红星照耀中国》这本书当中出现的好词好句，希望大家喜欢。一、《红星照耀中国》好词整理
1、忠于人民
2、铁骨铮铮
3、一心为民
4、意志坚定
5、无所畏惧
6、不畏艰辛
7、英勇无畏
8、坚定不移
9、忠于祖国
10、艰苦卓绝
11、坚韧不拔
12、坚定不移
13、自强不息
二、《红星照耀中国》好句摘抄
01、在“红星”向世界传播的 70 多年时间里，斯诺带给世界的不仅是一个真实的“红色中国”，还包括大量的新闻照片、毛**的长征律诗、《三大纪律八项注意》的歌词等。
02、在上世纪三四十年代，“红星”为顺利出版而化名的中译本《西行漫记》，以及相关的《二万五千里长征记》《红旗下的中国》等都曾被查禁。直至 1949 年新中国诞生前夕，上海和香港又出现了《长征 25000 里》等几个新版本。上世纪五六十年代，在多场政治运动中，出自外国人之手的“红星”一度在中国国内渐受冷落，但在世界各地依然风行畅销。直至上世纪 70 年代初，斯诺的再一次访华，“红星”得以作为“内部刊物”再度印发。
03、改革开放后，“红星”重新被“擦亮”，除了早年复社胡愈之团队的译本外，又多了董乐山的新译本。到 1984 年新华出版社推出《斯诺文集》时，《红星照耀中国》的名字得以恢复，“西行漫记”转为副题，这一年仅文集征订就超过 28500 册。
04、“红星”畅销世界的历史，还告诉我们，诺尔曼·白求恩和柯棣华都曾阅读这本书，它成为促使他们下决心来华工作的主要动因之一;从二战时期，到上世纪末，美国多任总统承认曾阅读“红星”，这本书也成为他们决策对华战略的一个重要参考;在日本、韩国，学者也把阅读“红星”作为了解 20 世纪中国的“一把钥匙”。
05、作为“红星”的主要翻译者之一，胡愈之在 1978 年的中译本序言中写道，斯诺是“第一个报春的燕子”。这个年轻时曾经当过农民、铁路工人、印刷学徒、海员的新闻记者，拥有惊人的洞察力和敏锐的分析能力，才使他认识了问题的本质，这是西方的一些所谓“中国通”所不能办到的。
06、“斯诺对中国的深刻认识源于他对事件本身深度、全方位的参与。他不仅仅准确记录了历史，还准确预测了未来的趋势。”孙华认为。
07、今天，斯诺的部分骨灰就安葬于当年他奋笔疾书“红星”的北京大学未名湖畔。斯诺墓前仍会定期有人祭扫，但显然不是每个路人都了解这位传奇人物的个中往事。
08、译者们认为，直至今日，重读《红星照耀中国》依然不会过时。事实上，在每一个伟大的历史转折期，“红星”仍在照耀中国的现代化进程。
09、在今天看来，斯诺的“红星”依然是一部写作精良的长篇通讯，他带着无数的好奇心向“红色政权”提问：
10、“中国共产党人究竟是什么样的人?他们同其他地方的共产党人或社会党人有哪些地方相像，哪些地方不同?他们是不是留着长胡子，是不是喝汤的时候发出咕嘟咕嘟的响声，是不是在皮包里夹带土质?”
11、“他们的领导人是谁?他们是不是对于一种理想、一种意识形态、一种学说抱着热烈信仰的受过教育的人?他们是社会先知，还只不过是为了活命而盲目战斗的无知农民?”
12、“中国的苏维埃是怎样的?农民支持它吗?”“共产党怎样穿衣?怎样吃饭?怎样娱乐?怎样恋爱?怎样工作?他们的婚姻法是怎样的?”
13、来自斯诺研究的权威机构——中国国际友人研究会的一篇学术论文显示，1936 年斯诺提交给中国共产党人的采访提纲起码包含了十多个方面的宏观问题，涉及外交、抵御外敌入侵、对不平等条约和外国投资的看法，以及反法西斯等。后来毛泽东与斯诺在陕北窑洞的首次对谈，很多内容即始于对提纲的回答，这是中央集体智慧的结晶，进而向世界呈现了一个与时俱进、公开透明、开诚布公的形象。
14、后来斯诺在 1938 年 1 月上海复社的中译本前言中写道：“从字面上讲起来，这一本书是我写的，这是真的。可是从最实际主义的意义来讲，这些故事却是中国革命青年们所创造，所写下的。这些革命青年们使本书所描写的故事活着。”
15、在斯诺看来：“毛**、彭德怀等人所作的长篇谈话，用春水一般清澈的言辞，解释中国革命的原因和目的。”
16、斯诺个人认为，尽管英文本第一版有一些错误，但“中国在这最紧急的时候，找到了民族最伟大的统一，找到了民族的灵魂，基本的因素在哪里?原因在哪里?关于这一点的研究，这一本著作是颇有一些价值的。”
17、而在斯诺开出的“问题单子”中，也有关注延安“红色文艺”的，他提到“红色剧团”和娱乐等。鲁迅文化基金会的研究者认为，斯诺后来对于中国左翼文化、延安文艺的浓厚兴趣，大多来自与鲁迅对话的启迪。斯诺亦是最早向西方翻译推介鲁迅作品的外国记者。
18、在斯诺的笔下，陕北的“红色战士”爱打乒乓球，还学识字、办墙报，“外界传说‘红军纵酒宴乐、大肆抢劫’等，都是胡说八道”。海伦·斯诺认为，“红星”吹奏出了雄壮而激昂的号音，让西方积累起来的对中国共产党人的谣言和猜疑倒塌了。
19、1937 年 10 月，《红星照耀中国》由伦敦戈兰茨公司首次出版发行，一个月内就增订到了第五版。此时，斯诺正在上海，他将一本 1937 年版的“红星”赠予宋庆龄，并在扉页上用英语写道：“送给勇敢的革命家宋庆龄同志，你是中国第一位鼓励我写作此书的人，而且是此书的第一位读者。书中的不妥之处请见谅。”
20、今天这本珍贵的“红星”依然陈列在上海淮海中路的宋庆龄故居纪念馆内。连同展出的还有斯诺当年在陕北时拍摄的黑白照片——毛泽东的经典肖像、毛泽东与贺子珍在陕北的合影、留着胡须的周恩来骑在马上……
篇七：六盘山红星纪念馆参观日记
星闪闪耀红都七月是一个特别的月份,在这个月里,我一连经历了三次洗礼:一次是接连一周的期末考试洗礼,一次是红色革命精神的洗礼,最后一次是暑期兼职的社会历练.然而,这三次洗礼中,令我感触最深的还是瑞金之行的红色革命精神。
坐了近十个小时的车 我们一行四十多个人于七月七日晚上十一点多到达瑞金市区的某一宾馆处。
虽然一路车行劳顿 大家都辛苦不堪 但当我看到了导游姐姐所谓的 “准二星级”宾馆的住宿条件还不错有效果还不错的空调有可以收看 n 个频道的电视还有大大的房间时顿时松了一口气颠簸了一天的疲惫的身子也觉得忽的舒坦了不少。也许在潜意识里我还当此次瑞金之行是为旅游享受的呢。
然而接下来几天的对革命遗址的寻访却彻彻底底地改变了我当初那可笑而幼稚的旅游享受想法也让我认识到自己的享乐思想是错误的。
一、 叶坪之行
瑞金是革命的发源地而叶坪又是最初的中共苏维埃政权的中心。在叶坪我们参观了以前革命人士生活和办公的地方中共苏维埃政权第一次会议遗址还有公略亭和人民英雄纪念碑。很难以想象当初的革命人士是客服了多大的困难在如此简陋的环境中在日本侵略者和国民党的双重迫害的条件下 创建了中国人民革命的伟业。没有与国民党军的美式武器相匹敌的枪炮没有宽敞明亮的会议室和办公室我们的中共革命者却凭借着自己的聪明智慧、坚定的革命信仰和不畏艰辛、不屈不挠、勇于献身的革命精神创造了一个又一个的奇迹。
简陋的一苏大会场
长条凳木桌子小油灯
1931 年 11 月 1 日至 5 日,这里举行了中共苏区第一次代表大会.7 日至 20 日,这里又隆重召开了第一次全国苏维埃代表大会。
这里不仅从外观上看较为破旧里面也是很普通的农家布局天井、油灯、长条凳还有高高的门槛。一切都与当时普通的民房无异。
中央印刷厂
中央印刷厂传播红色的革命思想。简简单单的印刷设备帮助中国共产党谱写革命的新篇章续写着中共先进的马克思主义思想。
公略亭
为纪念革命烈士黄公略儿建造的公略亭。十来平方米的小亭子却寄托着人民对黄公烈士的深情缅怀。我们缅怀的不仅仅是烈士更是他们所体现出得那份执着、不畏牺牲的革命精神。
烈士纪念塔
红军烈士纪塔子弹的外形底座为当时中央重要领导人的题词。战争是残酷的革命也不可避免有牺牲的。为了革命很多人献出了自己宝贵的生命。那些牺牲的人多的我们甚至都叫不出他们具体的名字但他们都以一个共同的名字“红军烈士” 永远留藏在人们心中。
红色无处不在党就在身边
,
小镰刀代表中国共产党 所以该小窗子寓意者中国共产党如初升的太阳必将大放光芒。
厅堂中挂着最初的国徽。五谷杂粮
二、 罗汉岩之行
“红军不怕远征难万水千山只等闲”这句诗确实是实话。罗汉岩只是红军长征路上的诸多山中的普普通通的一座可它却给我们带来了不少的挑战。俗话说上山容易下山难。可在我看来上山难来下山也难。罗汉岩并不高但路比较陡峭、崎岖。我们所爬的这条路还是用石头砌过的。凸凹不平的石阶弯弯曲曲地像一条扭曲的蛇身围着山蜿蜒而上。踩在那凹凸不平、陡峭的石阶上时刻留意着脚下生怕一步小心脚一滑或者是一歪那后果便是不堪设想了。上山的艰辛在过一线天的面前却显得微不足道。
“一线天” 顾名思义 也就是指极狭窄的地方。
看着那一次只容一人通过的狭道黑黑得仿佛幽深地看不见另一头了我就不由得发抖了忍不住问导游姐姐 “非要过这个一线天不可吗”导游姐姐由于刚爬上山顶累得喘不过起来也就没有言语只是点点头她这个点头给我的打击有如晴天霹雳般巨大。不过我转念一想既然已经来到了红色革命根据地就要秉承吃苦耐劳的革命精神不畏艰苦勇往直前。于是我一咬牙决定试试了。好在有两个大胆一点的同学一前一后地护着我不断地叮嘱我小心点告诉我怎么下脚应该踩哪里我这才安然过了一线天。从一线天出来后回头望望发现它也并不是那么的可怕。其实生活中经常会这样再大的困难过了后再回首展望其实也不过尔尔罢了。在面对困难的时候同伴之间的帮助是难能可贵的。不难想象当初红军长征的时候大家相互帮助 相互扶持的样子。
团结 勇往直前 让红军面对一个个天险有如走“泥丸”一般所向无敌。
此次瑞金之行还参观了很多地方像沙洲坝瑞金革命纪念馆等等红色革命的影子无处不在。
这几天来 我们一边寻访着革命的足迹 一边感受着红都热情而朴实的民风思想也在潜移默化中发生着变化。我深刻地体会到了革命的艰辛认识到今天的幸福美好生活是多么地来之不易的。做为一名大学生同所有的年轻人一样肩负着建设祖国的重任我们应该以实现中华民族的伟大复兴为己任秉承革命老区的红色精神努力学习科学知识为祖国的建设贡献自己的力量。为期 3 天的瑞金之旅结束了但我们的革命精神的学习还没有结束。我们不仅要学习好科学知识更要努力是自己成为一个有思想有道德爱国的社会主义青年。马克思主义中国化很好地知道了中国革命并帮助中国革命取得胜利同样我们也应该坚信马克思主义中国化能给我们带来一个繁荣而富强的中国。
闪闪红星耀红都更为我们新一代的青年指引了前进的方向。
篇八：六盘山红星纪念馆参观日记
长征精神 ——《红星照耀中国》教学导学案导语：
《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。程佳老师选取了书中第五篇长征，引领学生做了阅读交流分享。程老师用任务驱动法推进学生阅读，设置情境，让学生帮助学校准备长征纪念展。首先，以知识竞赛的方式感知长征内容，然后请学生为布展的油画起个标题，并配写解说词；接着，让小组结合前期阅读梳理与长征知识相关内容和飞夺泸定桥、过雪山、过草地、团结彝族兄弟等情节，并结合当今社会，交流坚持长征精神的现实意义。又通过撰写长征简介，帮助学生梳理长征的起因、路线、参与者、遇到的困难、结果、初步认识长征；最后，通过书写留言，交流长征精神的现实意义。引导学生对比毛泽东主席对长征的点评和习近平主席对新长征的点评，感悟新时期坚持“长征精神”的意义请走进本期青春课堂整本书阅读——
感悟长征精神 ——《红星照耀中国》教学设计
指导思想与理论依据：
党的十九大报告要求：“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。习近平总书记指出“新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务。” 这就需要我们教师吃透用好教材，灵活设计好课堂的教学活动，在教学中注重学生的思维与表达。这就需要我们教师高度的重视，自觉成为优秀文化的继承者、传播者，进行中国传统文化、中华民族爱国主义优良传统的教育。
《语文课程标准》对学生名著阅读素养有明确的要求：要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。《北京中小学语文学科教学 21
条改进意见》也非常重视名著阅读在第三条中提到：“加强与革命传统教育的结合，使学生了解中华文化的悠久历史，增强民族文化自信和价值观自信，使语文教学成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉之一。”第五条提到：“为学生推荐表现中国人民为了解放事业前赴后继、英勇斗争的革命历史作品，有效对学生开展革命传统教育。” 习近平总书记到宁夏回族自治区考察时参观三军会师纪念馆的讲话中提到：“长征永远在路上。要缅怀先烈、不忘初心，走新的长征路。今天是实现‘两个一百年’奋斗目标的新长征。我们这一代人要走好我们这一代人的长征路。” 《红星照耀中国》是语文部编版八年级上推荐阅读的名著篇目，其中第五篇《长征》是帮助学生感悟长征中红军战士表现出的不怕牺牲、勇往直前、团结互助、敢于胜利的无产阶级乐观主义精神的很好题材。
教材与学情分析：
教学内容：《红星照耀中国》第五篇长征阅读交流分享。《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自 1936 年 6 月至 10 月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。斯诺同毛泽东、周恩来等进行了多次长时间的谈话，搜集了二万五千里长征第一手资料。此外，他还实地考察，深入红军战士和老百姓当中，口问手写，对苏区军民生活，地方政治改革，民情风俗习惯等作了广泛深入的调查。通过阅读本书，学生可以客观地了解中国共产党所走过的艰难历程，认识中国共产党领袖以及他们所领导的军队。还可以学习作者这种作为新闻报道者应有的求实的态度和严谨的文风。
学生情：
况：学生普遍对作者所处的时代以及作品所处的那个历史时期缺乏感性的认识，感到比较陌生，对作品中的重要事件缺乏全面的认识，同时由于与作品所处的时代和现在学生所处时代比较久远，学生阅读时，容易产生隔膜和畏难情绪。本学期历史教材中有涉及本书中的革命领袖以及长征的相关内容，学生会在历史课上接触到当时的时代、背景等，这对学生阅读理解本文，是一个有利之处。
教学方式：知识竞赛、小组分享交流 教学手段：多媒体、实物展板、图片材料
教学目标：
1.学生通过阅读本文，熟悉重要人物与事件，梳理长征的基本内容，了解纪实文学的特点。
2.学生通过知识竞赛、梳理长征路线、描述最感人画面、书写感悟长征精神等形式，锻炼提取信息，概括信息的能力。
3.学生通过品读，感悟长征中红军战士表现出的不怕牺牲、勇往直前、团结互助的无产阶级乐观主义精神，并能够形成自己独特的认识。
4．培养学生阅读名著的兴趣和熟读—深思—理解—感悟的阅读习惯。
教学重点及难点：
教学重点：结合纪实文学的特点，通过梳理长征中的重要人物与事件，了解长征过程，感悟长征精神。
教学难点：多层次的理解长征的意义。
教学过程：
一、导入学习
教师简介斯诺与《红星照耀中国》并设置情境——帮助学校准备长征纪念展。
【设计意图】设计情境，激发学生的兴趣。
二、知识竞赛 1.教师设置情境：
通过《红星照耀中国》知识竞赛，评选最合格的纪念馆布展志愿者 2.提出竞赛规则：
小组间必答与抢答，每题一分优胜者在之后的展示活动中优先 （1）小组间知识竞赛 （2）评比最合格的志愿者 红星照耀中国
竞赛题 （一）
作者篇 1.《红星照耀中国》又名《
》， 2.《红星照耀中国》是
国记者
写的一部纪实性很强的报道性作品。
3.美国著名记者埃德加．斯诺的《红星照耀中国》一书以纪实性手法向西方国家大量介绍了红色中国以及红军长征的事迹，一度风靡全世界。2017 年是红军长征胜利（
）
A.51 周年
B.61 周年
C.71 周年
D.81 周年 4.斯诺惊奇地发现，在贫瘠的中国西北部，竟聚集了中华民族的精华。作为美国的新闻记者，他在华采访的主要地点应是(
)。
A.西安
B.吴起镇
C.瑞金
D.延安 5.在斯诺去红区的路上，没有给他提供过帮助的是（ ）
A.蒋介石
B.张学良
C. 邓发
D 王牧师 （二）目录与人物篇 1、造反者主要描写的是（
）
2、 一个共产党员的由来这章是对（
）的采访 ( ( 三) 领袖人物篇 1.这些图片是谁？
2.这些描写是谁 连线：毛主席、周恩来、贺龙、邓发 他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物。个子 高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长， 双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。
“这时，突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一色大胡子他走上前来，用温文尔雅 的口气向我打招呼：‘哈喽，你想找什么人吗？’”他是用英语讲的。
他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百， 但仍很健康。他不知疲倦。
他相当年轻。他的一头黑油油的浓发下面，一双闪闪发光的眼睛紧紧地盯着我，他的青铜色的脸上露出了恶作剧的笑容，在他卸掉那副墨镜以后，你一眼就可以看出，
他的制服是件伪装，他并不是个坐办公室的官僚，而是个户外活动的人。他中等身材，看上去力气不大，所以当他走进过来，突然一把抓住我的胳膊时，我没有想到他的手象铁抓子似的那么有力，不仅痛得退缩了一步。我后来注意到，这个人的行动有一种黑豹的优美风度，在那套硬邦邦的制服底下，一点也不失轻巧矫捷。
3.根据人物经历，猜猜人物 （1）他从小就表现出突出的文学天赋。
他在南开大学学会了英语，受到了“开明的”教育 是一个大官僚家庭的儿子 他去了法国，在巴黎帮助组织成立共产党 26 岁被任命为著名黄埔军校的秘书 他参加了著名的八一起义 1931 年后他终于“闯破封锁”，加入红色队伍。
（2）他是 1927 年南昌八一 起义后才参加共产党 他性格急躁，但是他很谦虚。
他对有钱人仇视 他在当时是一个土匪头子，在哥老会中的名声遍及全国。
红军说，他可以手无寸铁地到全国任何哪个村子里去。
据说，如果他还在二百里外的地方，地主绅士都要闻风逃跑，哪怕有南京军队重兵驻守的地方也是如此，因为他以行军神出鬼没著称。
（3）他有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑。
他热爱读报，上学时，曾把大多军饷用在订报纸上 他出生与湖南韶山冲，有着南方人“爱辣”的癖好。
他曾在湖南徒步旅行，没有花一个铜板，靠农民给他吃住 他曾在北大图书馆做图书馆助理员 他组织了秋收起义 他和朱德的队伍在井冈山会师。建立根据地 （4）他当过土匪
他有两个太太
他的势力势力遍布于陕甘两省绝大部分地区
他同张学良发动了西安事变 （5）他曾担任全国剿匪总部副司令
他曾去欧洲考察
他在欧洲最重要的事情是治愈了吸毒的恶习
他被称为少帅
他的父亲是张作霖
他发动西安事变，为国共两党再次合作一致抗日奠定了基础 ( ( 四) 其他篇 1.埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落……使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。”斯诺所说的“这场军事政变”是指（
）
A.八一三事变
B.西安事变
C.九一八事变
D.七七事变 2.2009 年，影片《建国大业》热播，一个个动人的场面，一句句经典的台词，一个个熟知的人物让人久久不能平静。电影中出现了毛泽东与蒋介石在一起的画面，当时二人讨论的主要问题是(
)
A.合作抗日
B.军队国家化
C.和平建国
D.政治民主化 3.美国记者埃德加?斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指（
）
A．国民革命军北伐
B.朱、毛红军会师井冈山
C.北方少数民族南迁
D.中国工农红军万里长征
4.红军在井冈山运动时期采取的四个口号是：敌进我（ ）；敌驻我扰；敌疲我打；敌退我（
）。
A.追
退
B.退
退
C. 进
追
D. 退
追
【设计意图】通过学生竞赛的形式，考察学生名著阅读的情况，并激发学生的兴趣 三、我说长征 （一）了解长征：
教师布置任务: 任务一：为长征纪念展撰写长征简介 任务二：学校要准备长征纪念展选择布展的油画，请同学们从第五篇的相关内容，为布展的油画起个标题，并配写解说词
学生完成任务: 1．学生两项任务二选一，分小组完成 2．小组结合前期阅读梳理和名著第五篇内容（长征知识相关内容和飞夺泸定桥、过雪山、过草地、团结彝族兄弟等情节）完成任务 3．结合学生完成并展示成果。
【设计意图】通过撰写长征简介，帮助学生梳理长征的起因、路线、参与者、遇到的困难、结果、初步认识长征。通过为纪念展布展的油画配写解说词，帮助学生深入阅读文章，分享长征中最感人的画面，在交流分享中感悟长征精神。
【设计意图】通过为纪念展布展的油画配写解说词，帮助学生深入阅读文章，分享长征中最感人的画面，在交流分享中感悟长征精神。
（二）点评长征 教师引导学生思考：
1．长征精神是什么？ 2．长征的意义和价值是什么？ 教师点评，引导学生从历史意义和现实意义思考
学生完成任务: 1．学生两项任务二选一，分小组完成 2．小组结合前期阅读梳理和名著第五篇内容（长征知识相关内容和飞夺泸定桥、过雪山、过草地、团结彝族兄弟等情节）完成任务 3．结合学生完成并展示成果。
学生点评长征：
1．学生概括长征精神 2．学生谈长征的意义。
3．结合当今社会，交流坚持长征精神的现实意义。通过撰写长征简介，帮助学生梳理长征的起因、路线、参与者、遇到的困难、结果、初步认识长征。
【设计意图】学生进一步感悟红军在长征中表现出来的不怕牺牲、勇往直前、团结互助、不怕牺牲、敢于胜利的无产阶级乐观主义精神的精神。通过分析，加深对长征精神的体会
四 、我感长征布置任务 任务三：为长征纪念展留言区写留言 任务四：为长征纪念展撰写对联
引导学生通过不同角度（长征的领袖人物、长征的主要事件、长征的意义）表述感悟（两项任务二选一）
学生分组，从不同角度点评，独立完成 【设计意图】通过书写留言，交流长征精神的现实意义。引导学生对比毛泽东主席对长征的点评和习近平主席对新长征的点评，感悟新时期坚持“长征精神”的意义。
篇九：六盘山红星纪念馆参观日记
幼儿——示范性）学以致用 以学促变 随着网络时代的到来， 我们的生活和学习、 工作都发生了变化。
教师已不再是传递信息的工具， 教师更需要更高层次的教育教学能力， 掌握现代教育技术、 研究教学的各个环节， 适应未来教育的需要。
在幼教工作岗位上不知不觉已经十个年头了， 有这样一句话——实践出真知， 但我觉得这句话并不完全适用于教师这一行业。
作为教师， 光有实践， 十年、 二十年、 三十年你还只是一个教书匠。
而要成长为一名智慧型教师， 不但要有实践， 更要有思考， 也就是实践加思考， 要不断地对以往的东西进行分析和总结， 要不断地通过思考、 推陈出新， 才能把教师这门工作做活， 才能成长为一名真正的智慧型教师。
通过幼儿园骨干教师网络平台的学习， 转变了我的教学理念， 和教学行为， 教会了我教学反思的能力， 真让人受益非浅。
后来又参加了幼儿园转岗教师的实地培训， 真的是恍然大悟。
下面我就来谈谈我的个人行为改进情况。
一． 通常上课之前， 教师总要写教案， 从我写教案上面我有了异样的感觉，我不再是单纯的照着书上写完就没事了， 而是一面写一面思考， 思考什么呢，思考教学过程适不适合当地幼儿， 教具准备充分吗？ 教学目 标能达到吗？ 如果本课的教学目 标对于本班幼儿园来说达不到那该怎么办？ 部分教具不具备， 学校给予配合吗？ 不配合又该怎么办？ 培训回来的12月 3日 ， 我上了一节科学课《一样快吗？ 》 由此， 引发了我一系列的思考， 由于我校幼儿园教师是包班制，所以， 我得一边看班一边准备教具， 由于本课的教具必需去买， 要不就得换类
同的教具， 可类同教具也不好找。
于是， 我左思右想， 终于想到了我们学校还有一个科学探究室， 平日 它的利用性并不大， 一些教具少， 而且又不适合课程内容， 也不具体。
我想如果把科学探究室利用起来该多好， 于是， 我就向上提议， 把科学探究室里摆放上与幼儿园课程相关的具体实验物品包括小， 中， 大班各班科学用具， 每一课所需要的实验用具都准备好， 放在相应位置， 标上班级号， 第几课， 课程内容等等， 教师再上课的时候直接到相应位置取出教具使用， 这样就避免了教师为寻求这些实验教具而东找西借， 浪费时间， 也节约了教师上课做教具的时间， 这就为上好本节课提供了一个前提条件。
如果有新的课程资源生成， 还可以逐步丰富扩大科学教具资源， 而这又需要学校， 教师，家长的再配合， 直至学具达到逐步完善的目 的。
可是， 再考虑具体些就是如何创建它的具体做法， 那就需要学校配合， 幼儿配合， 家长配合， 其中家长配合就需要教师做好家园沟通， 开好家长会等等。
尽管有些事情会遇到许多困难，但为了孩子们能够真正发展， 也在所不惜了。
二． 12月 4日 的数学课《买玩具》 有感。
以前我们教师上这一节数学课认识钱币通常都是教师为学生制作出来钱币， 布置好超市， 然后再教给孩子们如何买东西， 如何这样， 如何那样。
现在就本着《买玩具》 要去超市， 那么超市有什么？ 先让幼儿根据自己的生活经验说出超市商品， —-幼儿帮收集商品—-如何摆放商品（ 幼儿讨论）
如何标价（ 也让幼儿根据自己的生活经验说出）
—-讨论如何进超市（ 入口， 出口牌子标在哪里， 进超市如何做个文明小客人）
—-如何买东西， 如何存包，买东西注意事项（ 同时售货员如何买东西分析）
——-如何付款（ 引出认识钱币， 兑换钱币）
（ 同时如何做收银台， 如何当收银员）
这样整个过程基本上是
幼儿自己分析， 整理出来的， 那么他们在区域活动的时候， 是不是玩得特别深入呢？ 本来是数学活动， 可是幼儿的社会知识大大加强了， 还有一些其它方面的能力， 如：
如何摆放货物， 要分类摆放， 提高了动手能力， 如何卖商品， 要用语言描述其优点， 又丰富了语言表达能力， 选择商品要求什么样的标准， 又从美术角度， 丰富了他们的美感。
从本节的数学活动看来， 促进的是幼儿全面发展的目 的， 课程的深度大大加强了， 他们的能力能不增强吗？
三． 通过我学习关于幼小衔接方面的知识， 我采用的是每周五下午半天，以游戏的方式模仿小学生的学习，生活各方面知识，模仿的时间可以逐步延长。这样， 既满足了幼儿喜欢表演的欲望， 又达到了幼小衔接切身体会的目 的。
四． 12月 6日 ， 关于上舞蹈课， 我又想到了一个学习舞蹈的方法， 就是变换音乐学习舞蹈动作。
以前上舞蹈课的时候， 就是基本全部按照教案书上的过程上下来就完了， 幼儿学习的积极性很一般， 有的学会了， 有的不熟练。
为了让他们努力练习步伐， 我就想方设法调动他们的积极性。
于是， 我就选了好几个风格不一样的特别好听的音乐， 让他们尝试把动作融合进去， 果然， 不用多说， 他们一听到音乐， 便手足舞蹈， 对刚才所学的舞蹈动作不厌其烦的跳上十几遍， 而且随着音乐的变化， 他们还能自己变节拍， 变动作， 他们的主动性激发了， 学习兴趣激发了， 创作欲望也迸发了。
当我把音乐又拧回到原来的此舞蹈配音上时， 全体幼儿能整齐又专注的把这个舞蹈跳下来。
我很轻松的完成了教学目 标， 本来此节课没让幼儿创编， 可孩子们又学会了创编舞蹈。
这又超出了本节课的教学目 标。
五． 12月 6日 ， 上《小博士擂台赛》 深受启发， 对于幼儿都想争“小博士”的称号的心理， 我把它引用到了其它课程的学习和复习。
通过选定复习的课程
内容， 利用小博士擂台赛的课堂气氛， 所有幼儿对所学习的内容印象深刻， 无论从幼儿的积极性， 主动性， 注意力方面都取得了很好的教学效果。
六．对于一日 生活中遇到的问题，我也试着创编了新课程。
如：《找灰尘》 。为了让幼儿把教室整理， 打扫得干干净净， 我特意创造了此节课， 首先向幼儿讲解灰尘的害处， 激发了他们消灭灰尘的欲望， 于是让幼儿分组找灰尘， 分组消灭灰尘（ 即擦掉灰尘）
， 看哪组消灭的快， 消灭得干净。
）
对于创新性的课程， 我以前从未尝试过， 但是现在， 我在努力学习着创作，尽管现在还不太完善， 但我会尽力通过各种渠道的学习， 及教学反思不断惩前毖后， 提高自己创作新课程的能力。
有人说一名清华大学的高才生如果把他放在医院里他无法取代一名护士的工作， 而如果把他放在学校他却能替代一位教师的工作， 这是因为护士的工作更具有专业性。
但是我想说， 要替代一位普通老师容易， 但替代一位特级教师， 或者说智慧型教师却并不是那么容易的事。
也就是说老师这个行业入门容易提升难， 做一名普通教师很容易， 做一名智慧型教师就需要我们在反反复复看似每天很雷同的工作中， 做一位有心人， 也就是在实践中不断思考， 才能不断提升自己。
总之， 在实践中我做到了有思考， 有感悟， 并专门订了一个反思笔记本，记录每天遇到的问题， 解决办法， 具体方案的制定。
我想一天解决一个小问题，不久的将来， 我就会解决很大的问题。
最后成长为一名智慧型教师， 发挥自己独特的作用， 让别人无法取代。
个人资料：
姓名：
江淑波
性别：
女
籍贯:河北涉县更乐南池村
工作单位：涉县更乐池西幼儿园
学历：
中专， 美术专业 小学语文: 注意候答， 提高课堂提问的实效 ——谈国培的收获体会 广西梧州小学语文七班
陈艳芳 （ 任教：
藤县潭津中心校三年级七班语文）
从 2012 年的 10 月 份注册开始参加“‘国培计划——广西农村骨干教师培训项目 ’远程培训（ 2012）”到现在已经有两个多月 了， 这一路走来， 我发现自己变了，从思想到行为到业务知识等等， 都有了不同程度的提升。
自从在国培中学习了《新课标下的小学语文阅读教学》 的课程后， 我就一直在思考：
在小学语文阅读教学中， 要怎样才能切实提高课堂教学的效果呢？
我把我的思考， 结合我校刚刚开展的《小学语文师生互动课堂有效提问的行动研究》 课题研究， 在班级论坛里提出了“如何提高小学语文课堂提问的有效性？ ”这个问题， 通过与辅导老师以及学员们的探讨、 交流， 我对“如何提高小学语文课堂提问的有效性？ ”有了一些自己的看法与收获， 知道课堂上的提问——怎么问有技巧， 问什么要考究， 问了之后还要注意候答， 给予学生思考的空间。
因为我已意识到：课堂教学提问的有效性对于提高课堂教学质量是非常重要的，可以说，有效的课堂提问是课堂教学永恒的主题。
后来， 我听了专家在一次视频答疑中提到“高效的课堂教学” 这个问题， 学员们的反应非常热烈， 这也是我最感兴趣的问题， 我听得很认真， 也跟进了好几
个帖， 那一晚我还很激动呢， 为自己又有了新的收获与体会！
至此， 我更肯定了自己的思考。
反思自己的教学， 课堂提问无课不在， 考虑提问的层次性有， 但考虑学生的层次性回答没有， 通常是给了我认为的足够的时间， 谁解决就由谁来回答。
以后我知道需要从学生层次出发， 考虑优等生、 中等生、 后进生想问题可能要有不同的时间， 从而有针对性的指名学生回答问题。
有了这些认识与体会后， 在上课的过程中， 我会有意无意地注意自己的提问技巧及提问后的候答时间处理与提问的效果等。
记得一次， 我上三年级上册的最后一篇课文——《好汉查理》， 因为是略读课文， 我让学生自学后画出描写查理的有关句子， 并要汇报说说从这句子中你觉得查理是个怎样的人？ 学生画了不少的句子， 汇报时挺活跃的， 有反映查理有礼貌的， 有说他说话算话的句子......这时一学生汇报到这个句子：“查理是个很调皮的孩子， 爱搞恶作剧， 没有人喜欢他， 倒是他叫自己是‘好汉查理’， 我从这句话中知道查理是个调皮的、 爱搞恶作剧的孩子。”我心想：
哟， 这不就结了吗！
学生一路汇报下来花去了不少的时间， 眼看没多久就要下课了， 还要进行总结呢！
这要是在以前， 我肯定会因为有人汇报过这一个句子， 并也按要求谈了看法， 肯定会就此打住了， 因为时间不多了呀。
就在这时， 自己前天在国培上写的研修日 记中提到的“层次性回答” 、“候答”这样的词眼从脑海中一闪而过， 我立刻顿了顿， 然后加了一问：“还有不同的看法吗？ ”然后静静地， 用期待的眼神看着孩子们。
一秒， 两秒， ……， 突然， 坐在角落里的一个男生把手举起来说：“老师， 老师， 我还有！”我一看是个平时比较好动的学生， 我本不对他的回答抱多大的期待的， 但从他连喊“老师， 老师， 我还有！”的语气中我听出了他的惊喜发现， 况且又不能
剥夺他的机会呀， 就让他说了。
他说：“从这个句子（ 上面的句子）
中， 我觉得查理是个有点可爱、 有点骄傲的人， 还是个自以为是的家伙。”咦， 这让我有些意外与惊喜， 就让他继续说说他的理由，“没有人喜欢他， 倒是他叫自己是‘好汉查理’，他不管别人怎么看他，‘好汉’是他自己给自己起的......当他说完时， 结果同学们不约而同地把掌声送给了他。
我先表扬他能用上“自以为是”这个词， 再肯定了他能有自己的读书体会， 然后不失时机的说出了这一句名言——“一千个读者就有一千个哈姆雷特” ， 学生不知啥意思， 当我结合刚才的不同回答进行了解释， 说明了由来后， 学生听得很有兴致， 越发争着要发表自己读书后的不同想法啦， 害得我本来想一节课就完成的教学任务又要延长到两节课。
但我觉得时间花得值！
我也庆幸自己没有为了赶课而牵着学生走， 没有为了完成任务而扼杀了学生的积极性！
考虑到了学生的层次性回答， 并因为注意了候答而赢来了意外的精彩！
在以后的教学中， 我还要注意把握提问的节奏， 创造启发学生正确答问的环境， 在提问后要留给学生充分思考的时间。
因为， 如果学生由于没有充足的时间思考，会放弃回答的机会。
如果教师把候答的时间延长一些，则会出现许多好处，因为学生需要足够的时间去思考问题并考虑如何把自己的思想表达出来，这就提高了课堂提问的实效啦！
以上只是我在国培的学习过程中的一点小小的体会，是一个方面的收获而已，国培的收获是多方面的， 远不止这些， 只是对于课堂提问及候答我比较注意与实践相结合， 在这方面的转变自我感觉比较满意些。
国培——让我成长！
谢谢陪伴我走过成长历程的专家、 导师、 学员们， 有你们的帮助与鼓励， 让我走得更坚定！
由衷地感谢——国培！
初中思品课堂教学模式下的课堂活动 黑龙江省十四初中
初中思品 5 班
路小艳 “师者， 所以传道授业解惑也”。
这是我国传统的教学观。
这种观念强调了教师的威严和教学中自上而下不可逆转的教学方向， 审视在这种观念下的政治课堂， 常常面临“教师一味说教， 学生兴趣全无”的尴尬。
新一轮课程改革要求力图把时间还给学生， 把健康还给学生， 使教育回归到国家的教育方针和教育的基本规律上。
在这一思想的指引下， 我校跃立潮头， 推出了以解决问题为主干， 以质疑探究为关键， 以拓展能力为主线的“三三教学体系”。
并确立“四部九环一评价”的课堂教学模式， 为灵活践行这一教学模式， 我校政治教研组通过多次研讨， 初步确立了六步教学模式即趣味导入、 预习展示、 合作探究、 拓展生成、 构建体系、当堂检测， 以渐进的方式提高难度， 发掘学生思维。
通过一年多的实践， 这一教学模式充分发挥了教师的主导作用,体现了学生的主体地位。
教学模式是单一的，但是每节课的教学内容却都不是重复的，那么在一种教学模式下如何灵活运用多种教学方法， 设计教学活动， 实现“模仿中的超越”是我一直在探究的问题。
以下我重点谈一谈， 我在各个环节中主要设计的教学活动。
一、 趣味导入。
通过不同手段和方式的情境或趣味性话题呈现， 以往使用PPT 的时候我常常使用歌曲、 图片或者视频导入， 但是时间长了学生也容易出现反感， 而且有些歌曲学生都听过， 自然也就提不起兴趣， 自从学校新进了交互式白板， 我学会了用组字游戏、 动手画图等方式导入， 极大的...
篇十：六盘山红星纪念馆参观日记
样一个外国人，他冲破国民党严密的封锁线，经过4个月的实地考察，写了14本密密麻麻的笔记本，拍了30卷胶卷，第一个向世界报道红军长征的消息。埃德加·斯诺《红星照耀中国》埃德加 · 斯诺 美国 著名记者。他于1928 年来华，曾任欧美几家报社驻华记者、通讯员。1933 年4 4 月到 1935 年6 6 月，斯诺同时兼任北平燕京大学新闻系讲师。抗日战争爆发后，又任 《 每日先驱报 》 和美国 《 星期六晚邮报 》 驻华战地记者。
1942年去中亚和苏联前线采访，离开中国。问：是什么原因促使斯诺决定进行实地考察？
材料一：1927 年4 月12 日 ，以蒋介石为首的国民党右派发动了反革命政变，大肆屠杀迫害共产党员、国民党左派和革命群众。与此同时，与中国共产党、红军有关的消息也被严密封锁。材料二：1931 年9 月，斯诺以 《 纽约先驱论坛报 》 记者的身份在上海结识了宋庆龄，他们在一家巧克力店里从午间畅谈到晚餐时分，不久后斯诺第一次受邀前往位于法租界的莫利爱路两层楼寓所（今上海孙中山故居纪念馆）拜访。据 《 宋庆龄年谱 》 记载，斯诺渴望到中国共产党的陕北根据地考察，并于1936 年春专程到上海拜访 宋庆龄 请求帮助，“ 以便到红军地区以后起码作为一个中立者的待遇” 。
也是在这年春天，经宋庆龄的努力沟通，斯诺和外籍医生马海德都得到了确认口信。
《 宋庆龄年谱 》 上说，当时宋庆龄曾对 马海德 说：“ 中共中央想邀请一位公道的记者和一名医生，到陕北实地考察边区的情况，了解中共的抗日主张，我看你和斯诺一块儿去吧！”
“红军在地球上人口中最多的国度的腹地进行着战斗，九年以来一直遭到铜墙铁壁一样严密的新闻封锁而与世隔绝。苏区和红军的存在成了一个难解的谜。”谜红军？苏维埃？共产党？一个特殊的年代铜墙铁壁 新闻封锁
第一章探寻红色的中国章节内容概括：讲述了作者对红世界的好奇心以及他在苏联红区的冒险经历，探索苏联共和国、红军和共产党的秘密。斯诺在西安府，先拜访了杨虎城将军，之后又访问了陕西省主席邵力子。斯诺得到邓发同志的帮助安排去陕北的路程。
第二章到红色首都去的路上章节内容概括：讲述了去红区的路上被白匪追赶的经历，以及国民党通过组织“人民联盟”治理和镇压地方的政策。斯诺到白家坪见到了周恩来同志。周恩来安排他一个92天的采访红区旅程及项目。介绍了周恩来(一个书生出身的造反者)的人生经历与其独具一格的人格魅力。斯诺去保安路上的见闻趣事和有关贺龙同志(被国民党称为“劣迹昭著的土匪头子”)人生经历及其独特的个人魅力。
一、外貌形象他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。面目英俊，身材苗条，像个姑娘。二、言谈举止但是这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：”哈罗，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！”谈吐缓慢温和，深思熟虑”，”他讲英语有点迟缓，但相当准确”。他谈吐缓慢安祥，深思熟虑。三、出身与家庭周恩来是一个书生出身的造反者（但不是狂热分子），他是大官僚家庭的儿子，祖父曾任清朝大官，父亲是个杰出的教书先生，母亲不同凡俗（是个博览群书的妇女，甚至真的喜爱现代文学）。周恩来
四、受教育情况他从很小的时候起就表现出有突出的文学天赋。他先读南开中学，后又在南开大学学会了英语，受到了”开明的”教育。五、参加革命的经历1919年，周恩来作为学生运动领袖，遭到逮捕，在天津关了一年监牢。获释后，他去了法国，在巴黎帮助组织中国共产党，成了创建人。1924年回国，后立即与孙逸仙会合准备发动国民革命。六、情节第一次见面用英语和斯诺打招呼；为斯诺规划92天的采访行程；走在乡间田埂时，把胳膊爱护地搭在“红小鬼”的肩上；在被悬赏八万元的情况下，司 司令部门前只有一个哨兵！温文尔雅、忠心耿耿、吃苦耐劳、不屈不挠、头脑冷静、善于分析推理、爱护士兵、平易近人、有卓越的组织和领导才能。
一、外貌特征他们大多数人穿的军服都太肥大，袖子垂到膝部，上衣几乎拖到地面。他们说，他们每天洗手、洗脸三次，可是他们总是脏，经常流着鼻涕，他们常常用袖子揩，露着牙齿笑。二、出身与家庭他们的来历往往弄不清楚：许多人记不清自己的父母是谁，许多人是逃出来的学徒，有些曾经做过奴婢，大多数是从人口多、生活困难的人家来的，他们全都是自己做主参加红军的。红小鬼
三、参加革命的经历少年先锋队员在红军里当通讯员、勤务员、号手、侦察员、无线电报务员、挑水员、宣传员、演员、马夫、护士、秘书甚至教员！四、典型人物斯诺最喜欢的是保安一个当外交部交通处处长李克农通讯员的“小鬼”向季邦，精神极好，愉快而乐观，勤劳、聪明、努力学习。精神极好、愉快乐观、耐心、勤劳、聪明、努力学习、寄托着中国的将来。
一、外貌形象他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已经年过半百，但仍很健康。二、言谈举止口才很好，在国民党中是有名的，他说起话来能”叫死人活过来打仗”。三、出身与家庭他出身于一个贫苦的农民家庭，父亲是清朝的一个武官，也是哥老会的一个领袖。四、情节①一把菜刀在湖南建立一个苏区②不止一次把地方哥老会全部成员收编进红军③参加共产党后直忠于党，总希望别人提出批评，留心听取意见④行军神出鬼没⑤小时候，家里请客吃饭，家长夸赞贺龙，客人不信，在桌下开了一枪，贺龙没有露出害怕的神色贺龙威望高、口才好，英勇善战、仇视有钱人、有出色的军事才能，喜欢马，急躁谦虚，以行军神出鬼没著称。
第三章在保安章节内容概括：讲述了共产党领导人毛泽东给作者的初步印象：健康、质朴纯真，有幽默感、精明、精力过人，是一个颇有天赋的军事和政治战略家。阐述了共产党反帝反封建的基本政策。斯诺参观红军大学的见闻感受和自己赴“面条宴”的感慨。简介林彪的人生经历，突出他“短促突击战”战术家才能。第四章一个共产党员的来历本章讲述了共产党领导人毛泽东的人生经历、思想变改以及成长为红军领导人的过程。
一、外貌形象面容瘦削，看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。是一个非常精明的知识分子的面孔。二、言谈举止他有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑。他说话平易，生活简朴，有些人可能以为他有点粗俗。他爱吃辣根，甚用辣根夹着慢头吃，还最爱唱《红辣椒》这首歌。三、出身与家庭1893年生在湖南省湘潭县韶山冲。毛泽东的父亲原是一个贫农，他做小生意和别的营生，成了中农，后来又成了富农。毛泽东
由于老师态度粗暴，毛泽东十岁的时候曾经逃过学，体验到了抗议行动的效果。毛泽东的父亲性情暴躁、吝啬苛刻，由此家里分成了两个党：一党是他父亲，是执政党，一党由毛泽东、母亲、弟弟组成，有时连雇工也包括在内。在与父亲的矛盾对抗中，毛泽东总结出了斗争经验。在十三岁后毛泽东便离开了学堂，在家里帮父亲干活。尽管这样，他还是继续读书，《盛世危言》对其影响深远，也激起了他恢复学业的愿望，父亲不肯，他便离家读书。长沙暴乱、哥老会的反抗、激进派教师劝人改庙为校等事件的接连发生在毛泽东已有的反抗意识的年轻心灵上，留下了磨灭不掉的影响。在毛泽东的坚持下，他得以进入湘乡县的一个非常新式的学堂，能够学到自然科学和西学的新学科。毛泽东：从其成长经历中可见毛泽东从小富有反抗性，也善于斗争，为自己争取合法权益。热爱读书，有质疑精神，善于思考，积极进步，开始有了一定的政治觉悟和家国意识。
毛泽东还和斯诺讲述了自己在长沙求学的经历。由于修筑川汉铁路而兴起了反对外国投资的运动，毛泽东和几位同学在学堂剪去了辫子，并强剪了十几个人的辫子。为了响应辛亥革命，毛泽东参加了正规军，半年后以为革命已经结束，便退出军队。毛泽东报名交费了几间学校，但最后都因不满意而离开了。他决定自己到湖南省立图书馆进行看书自修，就这样度过了极有价值的半年时间。后来，毛泽东进入了湖南师范学校就读，五年后顺利毕业。在师范学校，毛泽东的政治思想开始形成，并逐渐团结了一批学生在他的周围，成立了新民学会。从毛泽东剪辫子、参军的情节可以看出他的革命性特点；从他选择学校及进行自修的情节可以看出他好学进取、富有恒心毅力；从团结周围人的情节可以看出他已经慢慢形成领袖气质。
师范毕业后，毛泽东到了北京，在老师杨昌济的帮助下，获得北京大学图书馆助理员的工作，并参加了哲学会和新闻学会，对政治的兴趣继续增长，思想也越来越激进。回到长沙后，毛泽东更加直接投身到政治中去，成为学生报纸《湘江评论》的主笔、帮助创办文化书社、前往北京代表新民学会组织反军阀运动、和陈独秀讨论“改造湖南联盟”的计划、领导了一次对军阀赵恒锡当政的省议会的冲击。从此，毛泽东越来越相信，只有经过群众行动取得群众政治权利，才能保证有力的改革实现。1920年，毛泽东接触到了《共产党宣言》《阶级斗争》《社会主义史》这三本书，从而建立起对马克思主义的信仰。毛泽东的叙述，已经开始脱离“个人历史”的范畴，所叙述的不再是“我”，而是“我们”了。毛泽东介绍了红军的“三项纪律八大注意”及红军的游击战术。中国工农革命委员会成立，毛泽东当选为主席，他在家乡的一些亲人遭到了杀害。毛泽东还谈了错误的“李立三主义”对苏维埃运动影响，五次反国民党围剿战役的始末。第五次反围剿过后，红军开始长征，终于在一九三五年十月到达了陕北，扩大了当时在中国大西北的根据地。毛泽东总结了红军胜利的原因：首先是共产党的正确领导，其次是由于苏维埃人民的基本干部的伟大才能、勇气、决心以及几乎是超人的吃苦耐劳和革命热情。
四、受教育情况8岁时开始在一个小学堂读书，一直读到13岁。10岁时开始给家里记帐，学珠算。13岁时，离开小学堂，开始整天在地里帮长工干活，白天做一个全劳力的活，晚上替父亲记帐。16岁时，他去离家50里以外的湘乡县的一所新学堂学习。后来，他去了长沙，进入了一所中学待了半年。1912年，他进入了湖南省立第一师范学校，在这里获得了社会行动的初步经验，1918年毕业。五、情节①与父亲的矛盾对抗②剪辫子、参军③自己到湖南省立图书馆看书自修半年④他的财物只是一卷铺盖、几件随身衣物，伙食也同每个人一样⑤谈及牺牲的同志和饥荒的死人事件,他眼睛湿润⑥将自己的上衣脱给战士穿，长征中和普通战士一样步行 ⑦对当前世界政治惊人地熟悉，提出的世界政局时事问题连斯诺都无法回答。质朴纯真，博览群书，涉猎广泛，精力过人，天才的军事和政治战略家，同时他又是一个感情深邃，爱军爱民的人。
第五章长征章节内容概括：讲述了红军长征的艰难过程。着重记叙了第五次大围剿，以及长征中强渡大渡河、过大草原等艰难英勇的事迹。
长征 知多少 ？1 1. . 长征的起因2 2. . 长征的路线3 3. . 长征中面临的困难4 4. . 长征中具有重大意义的事件5 5. . 长征的历史价值
1 1. . 长征的起因：
1933 年 10 月 ， 蒋介石调集 50 万军队 ， 对中央根据地发动第五次 “ 围剿 ” 。
由于中央红军以王明为代表的 “ 左 ” 倾冒险主义的错误领导 ， 红军伤亡重大 ， 未能粉碎国民党军队的第五次 “ 围剿 ” ， 主力被迫退出苏区 ， 进行战略转移 。
红军长征路上五次反围剿
2.长征的路线长征的中央红军经过了江西、广东、湖南、广西、贵州、四川、云南、甘肃、陕西等十几个省，行程约为二万五千里。3.长征中面临的困难军事上一直要应对几十万敌人的围追堵截，同时自然条件和生存条件十分恶劣。除此之外，党和军队内还存在着分裂和反分裂的斗争，严重影响红军的战斗力（其中我们的战士有三分之二永远留在了长征路上）。
4.长征中具有重大意义的事件：①强渡湘江，突破四道封锁线②遵义会议，确定党的正确领导③四渡赤水，将敌人甩开④巧渡金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥⑤红一红四方面军会师，中央红军壮大⑥翻雪山，过草地，艰苦的路程，甩开敌人⑦三大主力会师，长征结束（吴起镇/甘肃会宁）。
毛泽东说，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。斯诺用一个记者的笔触同样写道：从某种意义上来说，这次大规模的转移是历史上最盛大的武装巡回宣传。红军经过的省份有二亿多人民。在战斗的间隙，他们每占一个城镇，就召开群众大会，举行戏剧演出，重“征”富人，解放许多“奴隶”(其中有些参加了红军)，宣传“自由、平等、民主”，没收“卖国贼”(官僚、地主、税吏)的财产，把他们的财物分配给穷人。……在漫长的艰苦的征途上，有成千上万的人倒下了，可是另外又有成千上万的人——农民、学徒、奴隶、国民党逃兵、工人、一切赤贫如洗的人们，参加进来充实了行列。不同的人对长征的评价
斯诺在《红星照耀中国》中是这样说的：
“ 红军的西北长征 ， 无疑是一场 战略撤退 ， 但不能说是溃退 ， 因为红军终于到达了目的地 ， 其核心力量仍完整无损 ， 其军心士气和政治意志的坚强显然一如往昔 。
共产党人认为 ， 而且显然也这么相信 ， 他们是在向抗日前线进军 ， 而这是一个非常重要的心理因素 。
这帮助他们把原来可能是军心涣散的溃退变成一场精神抖擞的 胜利进军 。进军到战略要地西北去 ， 无疑是他们 大转移 的第二个基本原因 ，他们正确地预见到这个地区要对中 、 日 、 苏的当前命运起决定性的作用 。
”“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”
5. 长征的历史价值：(1) 长征的胜利，粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了中国共产党和...