篇一：学深悟透党的创新理论方面篇二：学深悟透党的创新理论方面
★★★学习贯彻党的创新理论、党性修养提高、联系服务群众、发
★★★★★挥先锋模范作用方面存在问题不足及整改措施（四个方面）
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★★★学习贯彻党的创新理论、党性修养提高、联系服务群众、发挥先锋模范作★★★★用方面存在问题不足及整改措施（四个方面）
.....................1★★★一、存在的主要问题
...........................................3★★★★（一）学习贯彻党的创新理论情况
.........................3★★★一是对习近平新时代中国特色社会主义思想学习得系
★★★★统、不深入,没有真正做到内化于心、外化于行..........3★★★二是用党的创新理论指导实践，用新思想推动工作创新
★★★★发展还有差距
.......................................4★★★（二）党性修养提高情况
..................................4★★★★一是锤炼党性修养的自觉性不够，在党性上的自省度还
★★★有差距
............................................4★★★★二是政治意识还有差距，从政治上观察问题、分析问题
★★★的敏锐性有待加强
..................................5★★★★（三）联系服务群众情况
.................................5★★★★一是服务群众意识不强
..............................5★★★二是对大兴调查研究之风的重要性理解不深、不透彻,没有积★★★★极深入基层调查研究，了解实情，为群众解决实★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★
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★人左二批主题教育开展以来,我牢牢把握“学思想、★
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BSf强党性、市实践、建新功”的总要求，深刻领悟刁Y’开展主★★
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题教育的重大意义、目标任务，充分认识开展主题教育的必要性、现实性，★★
★增强思想自觉和行动自觉，坚持以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促★
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干，把主题教育同深化思想解放结合起来、同落实重点工作结合起来、同★★
★加强和改进业务工作结合起来，真抓实干、务求实效，努力做到运用好党★
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★的创新理论研究新情况、解决新问题、形成新气象。根据主题教育工作安★★
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排，为切实深化自身党性教育，结合此次会议主题，通过自己找、他人提★★
★等方式，广泛收集问题建议，并重点围绕“学习贯彻党的创新理论，党性★
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★修养提高，联系服务群众，发挥先锋模范作用”等4个方面情况深刻查★★
★摆，深挖问题根源，行针对性地拟定整改措施。现将个人对照检查情况报★
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★告如下：
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一、存在的主要问题
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（一）学习贯彻党的创新理论情况。
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★一是对习近平新时代中国特色社会主义思想学习得系统、不深入,没★
★★有真正做到内化于心、外化于行。习近平新时代中国特色社会主义思想实★
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★现了马克思主义中国化时代化新的飞跃，是引领我们实现民族复兴的光辉★
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★旗帜，是抓工作、干事业、谋发展的制胜法宝。我虽然在思想上认识到了★
★★党的创新理论的重要性，但是
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★★★但谈话多是针对具体工作，真正敞开心扉谈思想、讲问题较少,在这方面★★★仍需改进加强。
★★★★★★二是政治意识还有差距，从政治上观察问题、分析问题的敏锐性有待★★★加强。政治意识存在局限性，认为只要自身不犯错误,干好自己的工作就★★★★可以了，有时听到不良言论只是自觉得躲开，没有针锋相对地去抵制，没★★★有以一个党员的身份去力所能及的进行抵制或弘扬正能量。对于一些错误★★★★言论，没有站在维护党和国家权威的高度去分析、去思考，存在多一事不★★★如少一事的思想，认为只要自己不参与就可以了，忽略了这是政治敏感度★★★★不够、政治意识不强的典型表现。
★★★★一是服务群众意识不强。身在群众之中却不真正了解群众,平时很少★★★★到群众中去做工作，一般情况下都是用电话代替见面。平时坐等群众上门★★★多、主动下到群众中问需少，到基层调研更少，上班总是忙于报表格、报★★★★★★★（三）联系服务群众情况。
★★★★材料，忽视了问需于民、为民服务的根本宗旨。对群众普遍关心的热点、★★★★难点问题了解、关心不够，深入调有研究，接地气、通下情，听取群众呼★★★声不够，对群众关心的热点问题了解不够，宗旨观念淡薄、责任心不强、★★★★群众意识差的表现。
★★★★★★二是对大兴调查研究之风的重要性理解不深、不透彻，没有
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★★★★★★★★★★★★积极深入基层调查研究，了解实情，为群众解决实际困难。主要表现为，★★★深入基层调查研究不够经常，与基层群众、服务对象沟通交流多是停留在★★★★工作方面，交流得不深入不透彻。对于群众反映的问题解决不够彻底，有★★★时涉及到多个部门，认为不必在自己职责范围能解决的，存在推脱情况。★★★★对于短时间内难以解决的问题，没有很好做好解释工作，也没有积极与相★★★★关部门协调，彻底解决问题。
★★★★★（四）发挥先锋模范作用情况。
★★★★★一是党员先锋模范带头作用没有充分发挥，表率作用发挥还不够。没★★★★有时刻牢记自己的第一身份是共产党员，有时会将自己等同于一般干部，★★★在主动承担工作方面还有差距，带头作用发挥不明显，没能很好的带动其★★
★★他的同志冲锋陷阵。
★★★★★二是开拓创新能力、统筹规划能力有待提高。口常工作中急于完成工★★★★作任务，没有充分思考如何运用新的方法将工作做的更好，有时还以忙为★★★借口，在探索、创新工作思路方面没有新进展。虽能完成工作中的急、难、★★★★硬任务，但对工作整体谋划部署、衔接沟通整合协调和创造性思维等做的★★★不够。
★★★★★★★二、分析产生问题的原因
★★★★★★（一）理论学习抓而不实。对理论学习的重要性认识不足,★★★★★★★★★★★★★
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★★★★★★总认为，工作是硬指标，学习是软任务。持之以恒抓学习的斗志和毅力减★★★弱，学习走肤浅化、简单化、笼统化的路线，一定程度上存在现学现用和★★★★急学急用的倾向。主要原因在于对理论学习抓得不紧，松松垮垮、敷衍了★★★★事，没有把知识悟透、把问号拉面，把政策用好。
★★★★★（一）纪律约束抓而不严。能够把知敬畏、存戒惧、守底线牢牢地★★★★放在心上、擦在手上、扛在肩上，但高高标准、严要求、重落实还有一定★★★的差距。聚焦目标任务抓部署、聚焦风清气正抓治理、聚焦点面结合抓示★★★★范的纪律不严、强度不够、责任不强。主要原因在于，自我锻造、自我修★★★复、自我锤炼的标准和要求不高，抓早、抓细、抓小的意识淡薄。
★★★★★★（三）党性锤炼抓而不强。对党性锤炼的目标导向不清，自我加压★★★不强，抓实见效不强，有时存在工作落实代替政治历练和党性锻炼的问题，★★★★与党员必备的党性修养和素质还有一定的差距。
★★★★★★三、今后努力方向和措施
★★★★★★（一）加强理论学习，提高思想觉悟。旗帜鲜明讲政治，深入学习★★★★习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神等,做到政治立场★★★鲜明、政治方向明确、政治原则稳定。
★★★★★★坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、★★★★★★★★★★★★★★★★
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★★★★★★★★★★★★指导实践、推动工作，注重学思用相贯通、知信行相统一，匡正干的导向、★★★增强干的动力，形成干的合力，努力做理论素质过硬、理想信念坚定，工★★★★作能力突出的表率。
★★★★★（二）加强廉洁自律，强化作风建设。主动做好表率，提高政治站位，★★★★自觉遵守廉洁自律的各项规定，坚持把强化纪律意识和规矩意识牢牢地挺★★★在前面，以自重、自省、自警、自励为标准，以传导工作压力、压实责任★★★★链条、履行工作职责为重点，牢固坚守共产党员的精神高地，努力做为民、★★★★务实、清廉、高效的表率。坚决抵制不正之风和腐败问题，惩治违规吃喝，★★★抵制低级趣味，不断净化自己的“社交圈”“朋友圈”“生活圈”，努力★★★★营造风清气正的良好政治生态。
★★★★★（三）加强履职担当，履行工作职责。紧紧围绕发展战略目标,立足★★★★**实际，主动适应发展的新常态，构建现代化产业体系，着力在工业、农★★★业、三产上发展提速、效益提升、精准发力，不断提高人民群众的幸福指★★★★
数和安全指数，为全县经济社会高质量发展责献自己的智慧和力量。★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★
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篇三：学深悟透党的创新理论方面
学深悟透党的创新理论要做到知行合一
党的创新理论一直是中国共产党在新时代面临的一项重大挑战。创新理论的知行合一意味着党员、干部和群众要真正理解党的创新理论，并将其付诸于行动。
一、认识党的创新理论
党的创新理论首先体现在党的基本理论、基本路线和基本纲领中。党的基本理论是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想的集中反映。其中，习近平新时代中国特色社会主义思想是党的创新理论的最新指导思想。习近平新时代中国特色社会主义思想将马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观有机结合起来，形成了一个全新的理论体系。
党的创新理论进一步体现在党的各项决策和政策中。党中央通过各种形式的文件、会议和讲话，阐明党的创新理论的基本原理和实践要求。党的各级组织和广大党员、干部必须全面贯彻党中央的决策和政策，深入理解和运用党的创新理论。
党的创新理论还体现在党的革命传统和历史经验中。党的创新理论是在长期的革命斗争和建设实践中形成并不断发展的。党的各级组织和广大党员、干部要深入学习党的革命传统和历史经验，深刻领会党的创新理论在不同历史时期的重大意义和实践启示。
二、认真学习党的创新理论
党的创新理论是一门系统的科学理论。党员、干部和群众要通过理论学习来深入认识和领会党的创新理论的重要性、基本原理和实践要求。
1.加强理论学习的科学性。党员、干部和群众要通过阅读党的创新理论的经典著作，参加理论学习班和讲座，提高对党的创新理论的实质性认识和领会。
2.学习党的创新理论的历史渊源。党员、干部和群众要深入学习并理解党的创新理论的历史背景、来源和发展脉络，这对于真正把握党的创新理论的核心和精髓是十分重要的。
3.加强对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习。习近平新时代中国特色社会主义思想是党的创新理论的最新指导思想，是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展。党员、干部和群众要深入学习和领会习近平新时代中国特色社会主义思想的基本原理和实践要求。
三、结合实际践行党的创新理论
知行合一是党的创新理论的基本要求，要求党员、干部和群众要在实践中不断加深对党的创新理论的理解和领会，并通过实际行动将其付诸于实践。
1.结合工作实际深化对党的创新理论的理解。党员、干部和群
众要结合工作实际，认真思考和研究党的创新理论在当前工作中的实践意义和实际应用，通过实际问题的解决来增加对党的创新理论的认识。
2.加强调查研究深化对党的创新理论的领会。党员、干部和群众要充分发挥调查研究的重要途径，深入基层，深入一线，深入群众，深入实践，在各个方面、各个领域进行深入研究，从实践中把握党的创新理论的内涵和实质。
3.加强创新实践促进党的创新理论的发展。党员、干部和群众要积极参与和推动创新实践，不断探索新的工作方法和路径，推动党的创新理论的丰富和发展。只有在实际行动中不断创新，才能真正做到知行合一。
四、培养党的创新理论的研究人才
党的创新理论的深入研究需要一支高素质的研究人才队伍。党员、干部和群众要积极培养党的创新理论的研究人才，为党的创新理论的发展做出贡献。
1.加强理论学习和研究能力的培养。党员、干部和群众要通过理论学习，提高自己的理论水平和研究能力，为党的创新理论的深入研究和发展做出贡献。
2.加强组织和领导的支持。党的各级组织要加强对党的创新理论的研究工作的组织和领导，为研究人才的培养提供必要的条件和支持。
3.加强科研机构的建设和管理。党的科研机构是党的创新理论研究的主要力量，要加强对科研机构的建设和管理，提高科研机构的科研水平和研究成果的质量。
党的创新理论的知行合一是党员、干部和群众在实践中不断加深对党的创新理论的理解和领会，并通过实际行动将其付诸于实践的一项迫切要求。党员、干部和群众要切实增强学习意识，深入学习党的创新理论，不断加强对党的创新理论的领会，不断加深对党的创新理论的理解，通过实际行动将党的创新理论付诸实践，为党的事业发展做出新的贡献。
篇四：学深悟透党的创新理论方面
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理论武装方面,在对党的理论的学习理解把握上还存在知之不深、知之不全、知之不新
篇一：学习党的创新理论要把握
学习党的创新理论要把握“八字诀”
党的创新理论成果是武装头脑、指导实践、推动工作的活水源头，如何把党的创新理论学深悟透，保证入脑入心，笔者以为应当学会“八字诀”。
悦“读”原著。书卷有情似故人，晨昏忧乐每相亲。关于阅读“原著”之魅力，一位哲学家曾有经典论述：“如果你真正喜欢哲学，你应该从原著圣殿里面去找大师本人。”科学理论特别是党的创新理论，其精髓都集中而准确地凝结在原著之中。学习党的创新理论的关键是把握其理论精髓,在精读原著的基础上再进行理论的创新与升华。因此，理论学习中泛泛浏览、随便翻翻不行，只求字面理解、一知半解也不行，必须逐字逐句抠，逐行逐段悟，原原本本学。实际学习中，有的同志不愿翻阅看似枯燥乏味的原著文献；有的同志沉于各种提炼概括，不愿深读原著，总想吃“现成饭”；有的同志总想走捷径，只求快速掌握应付考试，等等，这些现象都是学习不扎实、不刻苦，缺乏科学态度的表现，这样是不可能做到学深悟透的。反之，只有精度深读细读，才能准确地把握好精神实质和其所蕴含的立场、观点和方法，进而入心入脑，改造思想。
详“查”资料。理论学习中，难免会遇到各种“拦路虎”，特别是一些专业名词。驱除“拦路虎”的最佳方法就是详细查阅
文史资料。学会查阅资料，就练成了一种大量吸取信息，汲取前人智慧营养的功夫。这种查阅资料、索取信息并进行有效筛选整合的“功力”是理论学习不可或缺的硬功之一。查阅资料的方法途径很多，关键在于灵活综合运用，可以钻到图书馆、购书中心翻阅各种文史“大部头”，也可以进入网络空间，涉猎各种网络资料，亦可以向身边“会说话的资料库”请教，分享知识。但无论是哪种方法或途径，都要注意细心甄别、去伪求真，彻底弄明白党在各个时期创新理论提出的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质、历史地位和重大意义。
深“探”源头。列宁曾指出：“要真正地认识事物，就必须把握住、研究清楚它的一切方面、一切联系和中介。”毋庸置疑，马克思主义是党的创新理论的思想源头。中国共产党在成立之初，就郑重地把马克思主义写在自己的旗帜上。
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马克思主义经典著作为我们党的理论创新提供了生动鲜活、源源不断的思想资源、理论基础和源头活水。当今，我们深入学习党的创新理论，就不能丢掉马克思主义这个思想源泉，就应深入探析这一思想“源头”。诚然，马克思主义博大精深，马克思主义著作卷帙浩繁，要求通读马克思主义显然脱离实际。学习马克思主义经典著作关键是要在精选、精读、精通上下功夫，即精选精品、精读经典、精通精髓，通过学习不
断提高马克思主义的理论素养，提高用马克思主义的立场、观点、方法分析问题、解决问题的能力。
细“理”观点。每遇党的创新理论提出，中央就会出版相应的观点解读和述评。梳理观点、解读观点、理解观点，是促进理论学习有效“吸收”、深入“消化”的关键环节。梳理观点学，就是要将原著、资料中的重难点、关键点、新观点、新概念、新论断等统统整理区分，形成从原著到观点、从观点到内容、从学习领悟到融入实践、从丰富实践到深化理解原著的“学习循环”，即学习→提炼→理解→消化→指导实践→审视原著的“思想回路”。梳理观点的真正目的是促进深化理解。梳理，就是将所思所学所感所悟细致化、条理化。在梳理观点的过程中，最好采用列出图表、排列细分的方式,将繁复广博的理论观点进行梳理,分类分项,使理论的核心内容变得清晰明了，进而，梳理编织好自己的理论知识网络，促进理解记忆、消化吸收。
精“悟”真理。创新理论是灵魂，思想武装是根本。只有不断深化理论武装，精悟其中蕴涵的闪光真理，才能促使自己真正把创新理论作为政治信仰来坚定，作为崇高理想来追求，作为思想武器来掌握。学深悟透党的创新理论,以理论清醒保证政治坚定是党的创新理论学习的关键所在。在掌握博大精深的创新理论内容的基础上，联系实际加强思考、深入
体悟,才能把握党的创新理论的核心和精髓。毛主席曾深刻阐述科学理论的强大思想威力：理论一旦被人们所掌握，就会成为“群众手里的尖锐武器”，成为“改造社会、改造世界的物质力量”。诚然，真正掌握其精髓，悟透其真理，把握其实质，领会其要义，唯有通过持之以恒、孜孜不倦的学习领悟，才能不断充实自己的思想理论“内存”，做党的创新理论的“明白人”。
多“讲”精髓。在学习中把握精髓，在宣讲中传播精髓。多讲精髓，就是要在“畅所欲言，各抒己见”的理论宣讲氛围里，主动积极体验当“理论专家”，谈体会、说收获、话感受，既能加深对党的创新理论的理解和感悟，又能促进分享和广泛传播。当好创新理论的传播者，要坚守一个“信”字。这个“信”字包含了对党无限忠诚的信念，对党的创新理论的忠诚信仰和不懈追求。要讲好党的创新理论蕴涵的真理精髓，还要学会讲“群众语言”，找准理论与现实的融合点，用“大众话”把深奥的道理讲得通俗化、生动化、实效化，真正把理论讲到点子上，说到听众的心坎上。
常“温”要义。教育心理学上有个“易感效应”，是说：由于先前的学习已经改变了学习者的知识结构，当再一次遇到这个学习材料时，他就会更容易觉察
【最新】理论武装方面,在对党的理论的学习理解把握上还存在知之不深、知之不全、知之不新-范文word版
材料中所包含的潜在意义。这就是“温故知新”的巨大效用。易感效应也告诉我们一
个绝好的学习方法：科学的温习知识，就更容易觉察更精细、更微小、更深层次的潜藏知识，多次温习，就能在不知不觉中完成从量到质的巨大飞跃。温习的方法有很多，写心得、背要点、诵要义都是常见方法。结合创先理论学习的特点规律，在学习巩固理论要义中，可以选择采用读后复述法、反复记忆法、章节连贯法、间隔记忆法、纠错整理法、案例结合法等等。学习之美，美在感悟、美在积累、美在温故知新。对党的创新理论学习，只有日积月累，轮番反复，“博学之、明辨之、慎思之”，终成硕果，才能最终实现量变到质变的完美转化升华。
紧“融”实践。知是行之始，行是知之成。将理论学习与工作实践融合，其实就是一个用理论为实践做“透视”的过程。题中要义就是运用学习过的教育理论或原理，解析实际工作中的具体问题。物聚于气，人成于学。一方面理论学习的无尽动力，来自群众真信、真学、真用的蓬勃活力，来自对创新理论大众化、实际化的成功探索；另一方面新兴媒体下的图片、漫画、数字、影视剧无一不是宣讲党的创新理论的有效载体，起着潜移默化的独特作用。将理论学习与现实实践紧密有机融合的渠道很多，关键还在于躬身付诸实践。俗话说：“理论装在心上，就像翅膀长在身上”。党的创新理论的力量就在生动的工作实践中不断体现，反过来又促进了提升境界、升华思想。
篇二：如何做好党的理论知识的学习
如何做好党的理论知识的学习
党的十八大报告指出，全党要坚定“道路自信、理论自信、制度自信”。加强理论自信的前提就是加强对党的理论知识的学习、思考和运用，这是对每一个党员的基本要求。当前是深化改革加快经济建设的关键时期，加强党的理论知识的学习尤为重要。可如今有的基层支部书记，抓党的理论知识的学习和优秀文化的传承往往局限于读读文件念念报纸，都是流于形式，党员学习也是搞到枯燥无味，学完就忘。如何把党的理论知识的学习这项工作做事做细到每个党员心里去，为什么党的政治理论知识的学习搞不起来，活跃不起来，值得我们每位支部书记去认真思考。
出现这样的问题我从以下几个方面分析了原因：
1、支部自身建设方面
党政不同心，不能形成合力。有的行政干部从思想上认为党建工作务虚的多，对生产起不了作用，既浪费精力又浪费人力，只要把生产工作做好就行了。有的行政干部对党支部工作事不关心、高高挂起、冷漠处之，即使需要自己干的工作，不是推诿搪塞，就是不耐烦。导致支部工作难布置，行政班子成员也是支委成员，多为兼职，实际上难以发挥作用，都由书记一人操心，在具体工作的布置上碍于情面，实际工作中支部书记真正成了“专职+全职”，导致支部书记工作任务加重，在某些程度上势必影响了党支部的建设。