小学语文各年级知识点第1篇一、下列括号中的词语与带点的词语不是近义词的一项是()。小燕子偶尔沾了一下水面，便荡起一圈圈小圆晕。(有时)这个问题，我总是琢磨不出来。(打磨)“你敢碰我吗，陶罐子!”铁罐傲下面是小编为大家整理的小学语文各年级知识点,供大家参考。
小学语文各年级知识点 第1篇
一、下列括号中的词语与带点的词语不是近义词的一项是( )。
小燕子偶尔沾了一下水面，便荡起一圈圈小圆晕。(有时)
这个问题，我总是琢磨不出来。(打磨)
“你敢碰我吗，陶罐子!”铁罐傲慢地问。(骄傲)
一头狮子正悄悄地向鹿逼近。(靠近)
二、按要求写句子。
一弯新月挂在天空。(改为比喻句)
欢乐而热情的舞蹈，不正是表达我们对生活的热爱吗?(改为陈述句)
我们要运用和理解所学过的知识。(修改病句)
三、课内阅读。
张择端画这幅画的时候，下了很大功夫。光是画上的人物，就有五百多个：有从乡下来的农民，有撑船的船工，有做各种买卖的生意人，有留着长胡子的道士，有走江湖的医生，有摆小摊的摊贩，有官吏和读书人……三百六十行，哪一行的人都画在上面了。
(1)联系上下文,说出文中加点词的意思。
功夫：
(2) 仿写词语。
买卖:
(3)在文中的省略号处补写几句。
有 ,有 。
(4)用“ ”画出这一文段的中心句。
三年级答案：
一、B
二、
一弯新月像小船一样挂在天空。
欢乐而热情的舞蹈， 正是表达我们对生活的热爱。
我们要理解和运用所学过的知识。
三、
(1)指张择端作画耗费的时间和精力。
(2)示例:出入 开关 没有 多少
(3)示例:从山里砍柴归来的樵夫抬轿子的轿夫
(4)张择端画这幅画的时候,下了很大功夫。
4
小学语文各年级知识点 第2篇
一、按要求写词语。
1、写四个表示磨砺意志的成语。
2、照样子写词语。
例：天对( 地 )
青山对( ) ( )对红雨
3、看着课间操场上的情景，你想到了哪些词?
、 、
4、可以和“坚持”搭配的词有 、 、
二、按要求写句子。
1、用关联词把两句话合并成一句。
骆驼的毛皮太不整齐了。我真想拿把剪刀替骆驼剪一剪。
2、北京申奥成功，华夏儿女怎能不欣喜若狂呢?(改成陈述句)。
3、在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。(照样子写句子)。
4、请你描述一下“溪上青青草”的画面，用上比喻或拟人的修辞方法。
三、课内阅读。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1、这段话描写的是 的美丽风光。
2、用“﹏﹏”画出文中的比喻句。
3、对最后一句分析正确的一项是( )
草原上的牛马懂得欣赏美景，也陶醉了。
作者借物喻人，间接赞美了草原的美丽景色。
草原上的牛马多，突出了草原景色的特点。
五年级答案：
一、
1、坚贞不屈 赤胆忠心 全心全意 风雨无阻等
2、青山对绿树 白云对红雨
3、自由自在 欢声笑语 活蹦乱跳等
4、坚持不懈 坚持到底 坚持原则
二、
1、因为骆驼的毛皮太不整齐了，所以我真想拿把剪刀替骆驼剪一剪。
2、北京申奥成功，华夏儿女欣喜若狂。
3、略
4、小溪唱着欢乐的歌，小草偷偷的从土里钻出来。
三、
1、草原
2、第五句话。
3、B
6
小学语文各年级知识点 第3篇
一、《村居》这首诗所描绘的画面用自己的话写下来。
二、把每组词语中不是同类的画去，再写一个同类词。
鲜花 月季 牡丹 芍药 海棠( )
葡萄 苹果 木瓜 椰子 西红柿( )
桃树 柳树 杨树 枣树 植树( )
陀螺 溜溜球 汽车 不倒翁 毽子( )
三、阅读小面的短文，回答问题。
春笋
我爱竹林，我更爱竹林的后代-----春笋。
春日，春雨蒙蒙，绿幽幽的竹山、翠生生的竹林，像一幅烟雾迷蒙的水墨画。雨雾纷纷洒在竹叶上，“沙沙——沙沙”，像少女轻抚琴弦，像春蚕吞食桑叶。“滴答——滴答—”小水珠掉落地上，渗进土里了。地里的笋芽儿如同婴儿吮吸母亲的乳汁，积聚着力量。
嗬，一夜之间，又有无数春笋拔地而起啦!瞧，漫坡遍地，麻麻密密。一个个像尖锥似的，披着淡绿的嫩衣。看着这些鲜嫩的笋芽，我就仿佛看到了“手可摘星辰”的竹子。
啊，春笋生得多么顽强呀!春雷一响就破土而出，冲破地皮蹦出来，顶开沙砾冒出来，蹿过石缝钻出来
啊，春笋长得多么欢畅呀!
迎着阳光，吸着雨露，一个劲地拔节。“叭叭叭”，一节，一节，又一节你追我赶，竟争着向上，向上。山泉叮咚为它们伴奏，鸟雀欢鸣为它们唱歌，山花舒瓣为它们欢笑，松柏婆娑为它们鼓掌长吧，长吧!高高的蓝天多么广阔，看谁快快长成材，看谁早日做贡献。
按原文内容填空。
(1)作者把竹山和竹林的美比作 。
(2)作者用 和 来比喻春雨的沙沙声。
(3)文中描写春笋破土而出的动词是 、 、 、 、 、 。
(4)文中除了运用比喻的修辞手法，还运用了 的修辞手法。请你选一处用“ ”画出来。
这篇短文主要写了( )。
“我”爱竹山、竹林的美景。
春天无数春笋破土而出。
春天竹山、竹林的美景和春笋顽强欢快生长的情景。
作者赞颂了春笋的什么精神?
细读文末最后一句，你知道小竹子的理想吗?试着写出你的理解。
二年级答案：
一、
农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳长长的绿枝条随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝聚着，杨柳似乎陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。
二、鲜花 荷花
西红柿 石榴
植树 柏树
汽车 橡皮泥
三、
(1)一幅烟雾迷蒙的水墨画
(2)少女轻抚琴弦 春蚕吞食桑叶
(3)冲 蹦 顶 冒 蹿 钻
(4)拟人 山泉叮咚为它们伴奏，鸟雀欢鸣为它们唱歌，山花舒瓣为它们欢笑，松柏婆娑为它们鼓掌……
作者热情赞颂了春笋“竞争着向上”的精神。
快快长大成材，为祖国建设做贡献。
3
小学语文各年级知识点 第4篇
一、把下列诗句补充完整。
(1) ，孰能无惑?
(2)千门万户曈曈日， 。
(3)甘瓜苦蒂， 。
(4)至今不会天中事， 。
二、换一种说法，意思不变，改写句子。
①我们难道不应当热心地为他人服务吗?
②不计其数的中外游人在广场上漫步。
三、阅读下面的一个文段，完成练习。
光明
赵丽宏
他是一种神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种.种奇迹。他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林，当然他也能使繁华之都衰败，使锃亮金属爬满绿锈、失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着。
他按时撕下一张又一张旧日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越远的历史。
他慷慨。你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。
他公正。你 权重如山、腰缠万贯， 一介布衣、两袖清风，他都一视同仁。没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也决不会因此而施舍一分一秒。
你珍惜他，他 在你身后长出绿阴，结出沉甸甸的果实。
你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。
有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是 他把脚印深深地留在人们的心里。
有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙淹没了他的脚印。
1)在文中横线处填上关联词，最恰当的一项是( )
即使……或是 就 由于
不管……还是 便 因为
尽管……尽管 便 因为
即使……即使 就 由于
2)请用四个词语概括“光阴”的特点。
3)用一句话概括第1自然段的大意。(不超过10个字)
4
)读了这个片段，你有什么感想?
5)你每天的时间是如何安排的?你认为有没有需要改进的地方?请选择其中一个方面写一写。
六年级答案：
一、
(1)人非生而知之者
(2)总把新桃换旧符
(3)天下物无全美
(4)应是嫦娥掷与人
二、
①我们应当热心地为人民服务。
②广场上不计其数的中外游人在散步。
三、
(1)B
(2)神奇，无情，慷慨，公正。
(3)光阴的神奇和无情。
(4)略
(5)略
小学语文各年级知识点 第5篇
一、选词填空。
喜欢欢喜
全家人都()这幅画。
她比赛得了第一名，掩藏不住内心的()。
二、照样子，把括号里的词语加入到句子中。
例：小鸭子游到了小公鸡身边。(飞快地)
小鸭子飞快地游到了小公鸡身边。
雄鹰在天空中翱翔。(快乐地)
喜鹊们叫起来。(叽叽喳喳地)
三、仔细观察下图，写几句话。
一年级答案：
一、
喜欢
欢喜
二、
雄鹰在天空中快乐地翱翔。
喜鹊们叽叽喳喳地叫起来。
三、指导：首先，找一找画面中的人物，一个是兔妈妈，一个是小兔子。其次，描写一下事情发生的时间与地点，想象事情发展的过程。再次，仔细观察人物的表情、动作，并进行描绘。最后，还要注意写话的结尾，能说明一定的道理更好。
2