日记形式的作文小学生五年级1 今天，我像往常一样背着书包上学校。 当我走到学校门口的时候，我看见同学们背着筐子，拿着篮子，仰头看着天空，好象在等待什么。我不明白，就继续走向教室。正在这时，一个东下面是小编为大家整理的2023日记形式作文小学生五年级,菁选2篇（2023年）,供大家参考。
日记形式的作文小学生五年级1
今天，我像往常一样背着书包上学校。
当我走到学校门口的时候，我看见同学们背着筐子，拿着篮子，仰头看着天空，好象在等待什么。我不明白，就继续走向教室。正在这时，一个东西砸在我的头上。我生气地说：“这是谁这么不文明啊，乱扔东西!”我定睛一看，吓的我嘴动张成了“O”型。原来砸到我的不是其他东西，是一个大大的芒果。我流下了口水，不由地剥开它，尝了一口：“YUM!真好吃啊!”我高兴死了，竟然有人往下扔这么美味的芒果。我抬头一看，竟然有更意想不到的事情。天上下起了各种各色的“雨”。这些“雨”都是我最喜欢吃的，有芒果;有荔枝;有果冻;有巧克力;有火龙果;有枇杷果;还有酸梅。我高兴地一蹦三尺高。然后我打开我的书包，把书本拿出来，用书包装了好多我喜欢吃的东西，同学们也接了许多自己喜欢吃的东西。然后我们手拉着手，拿着自己接到的东西开开心心的回到了教室。我们坐在教室里，每人都笑着吃自己接到的东西，说说自己吃的东西的味道。我发现每人吃的东西的味道都不一样。然后我们互相换着吃东西。就这样，我们开心的过了一天。
我真希望明天还会下这样的“雨”，让我大饱口服。
日记形式的作文小学生五年级2
没事时爱写写东西，每过一段时间，自己抽空看看自己写的东西觉得特逗，生活就是这样，用笔(鼠标)记录下来的，比放在脑袋里的要牢。最有意思是，自己再看会往往很开心，想自己曾写的随笔，还有家庭琐事，教学札记，有时回顾一下，觉得就像是当时的情景再现，比照相机的现场照还有意思!因为记录的不单是表情，更多的是心情!
可就是时间太少，工作压力太大，身体不够结实，总是想歇歇，这一歇，灵感就跑了——人呢，真得想鲁迅说的，挤出时间，及时记录。
人为啥总给自己压力!我的抗压算好的，都还是觉得心里好累!好的领导者，应该是加压同时还得教会手下及时减压。这样的人才才会用不完的。千万不要过度使用，都早衰了，岂不是杀鸡取卵!适当的压力可促使人们竞争，多了，就会起反作用。何况压力往往是在能干的人身上，做事随意的人，做事不稳的人，松散惯的人，即便怎样赶着他，对他们也难以起作用!所以对于认真的人要学会的是减压，做事不踏实的，反而该学努力!
这两天急性肠胃炎，上吐下泻，还是坚持写写，就是希望每一天过的"有意义!人还是尽力即可!对于感兴趣的，即便那再累也喜欢，对于不喜欢的，即便刀架脖子上，效果也不会明显!