和动物做朋友作文300字1 我家有三种动物，分别是金鱼、小狗和乌龟。第一个来我家就是金鱼了。这些金鱼有许多品种，有水泡眼鱼、珍珠鱼、清道夫清道夫它能把别的鱼拉出的粪便给当成食物给吃了。一开始这些鱼下面是小编为大家整理的和动物做朋友作文300字3篇,供大家参考。
和动物做朋友作文300字1
我家有三种动物，分别是金鱼、小狗和乌龟。第一个来我家就是金鱼了。这些金鱼有许多品种，有水泡眼鱼、珍珠鱼、清道夫清道夫它能把别的鱼拉出的粪便给当成食物给吃了。一开始这些鱼都活的好好的，可是不知道为什么这些鱼的身上长了白色的点点，感觉像发霉似的，即使是把药投下去这些鱼也没有好点，三四天后，这些鱼都死掉了。又过了几天，妈妈有从市场里买了些金草鱼回来。
第二个来我家的是小狗，我和爸爸给它取了个名字，叫小K。小K它一身乌黑乌黑的毛、水亮水亮的眼睛，灵敏的.耳朵。它还特别调皮，每当我的家人一会来，它就粘在我们的脚边绕来绕去；有时又特别尽职，当陌生人来的我们家的时候，它就冲着那个人狂叫，家里人赶紧出来阻止。
最后一个来我家的就是乌龟了，我家有两只乌龟，一只叫小乌，一只叫小龟，小乌刚来我家时左顾右盼，好像在把这个新家看看遍，而小龟却缩在壳里，觉得这个新家是非常危险的。
和动物做朋友作文300字3篇扩展阅读
和动物做朋友作文300字3篇（扩展1）
——和动物做朋友作文400字5篇
和动物做朋友作文400字1
我家养了一只小仓鼠，它还算漂亮，背上的绒毛灰白灰白的，大肚皮上的毛雪白雪白的。一双闪闪发光的小眼睛，嵌在它那玲珑、娇嫩的小面孔上。它那条短短的，灰毛线似的尾巴，让你不仔仔细细的找你还真看不见！
小仓鼠很机灵。它只要一看见我站在笼子旁，就会先趴在笼子的侧面，两只小爪子紧紧握住栏杆，好像很害怕我走了似的，就向我索取食物。要是见我无动于衷，就顺着栏杆往上爬，又向我索取食物。小仓鼠一直眼巴巴地看着我，我受不了它的眼神。我又害怕它掉下来，赶忙去取瓜子、花生来喂它。小仓鼠见了，更卖力的地表演起来。它在表演时先爬到笼子上面，只用一只小爪子抓住栏杆，传了起来。我赶紧拿了一个瓜子塞进笼子的空隙中，他的嘴立即张开，衔住了瓜子的一头，我把手一松，它就四肢一松，掉了下去，听起来还摔得挺重。
小仓鼠睡觉的地方很有趣，它先在供它跑步的玩具上跑，让玩具掉下来扣在地上。接着，它就用它的小爪子把玩具掀开一点儿，然后才在它的玩具卧室里睡大觉。
我的小仓鼠带给我许多快乐，不知我的生活中缺少了它，会缺少了多少欢声笑语啊！
和动物做朋友作文400字2
你曾想过动物会说话吗？会呀！在影片《海洋朋友》中，有一条叫“琪琪”的小海豚，有一天对小主人公小奇，说了声“你好。”，故事就从这里开始……
主人公小奇从小就和他的爷爷一同住在海洋馆里。小奇有个最好的“朋友”——小海豚“琪琪”。“琪琪”每天都和小奇一起游戏，“琪琪”就像小奇生活中必不可缺的东西一样。一天，“琪琪”突然对小奇说起了话：“小奇……”小奇都不敢相信自己的耳朵，连忙回答道：“嗯，有什么事？你好像不高兴似的。”经过对话，“琪琪”终于将自己的心声说了出来——“琪琪”想爸爸……小奇是个善良的孩子，为了求爷爷把“琪琪”放回大海找爸爸，发了一次高烧，最终，爷爷还是不忍心让找不到爸爸的“琪琪”受苦，把“琪琪”放回了大海……
看了这部影片，我也被这里的情节深深的感动了。《海洋朋友》使我明白了一个道理：只要去关爱动物和动物友好共处，“他们”也会亲近你。就像课文《珍珠鸟》里的小珍珠鸟，一开始也是怕人的，但冯骥才给了小珍珠鸟细心的呵护，是小珍珠鸟对冯骥才产生了“信赖”，创造了人与动物互相信任，友好共处的美好境界。
看了《海洋朋友》，让我想起了我家的小乌龟。乌龟是胆小怕人的典型“代表”，但我每天给它喂食、换水，渐渐的，小乌龟一见到我，就友好的向我爬来。人与动物和谐相处，这是多么美好的境界啊！让我们学会和动物做朋友，和他们和谐相处吧！
和动物做朋友作文400字3
星期六天气阴，我的心情晴，因为妈妈带我去参观动物园。
我带着好奇的心情走进小小动物园，我看见非洲大狮子，它是食肉目，威武高傲，样子很凶猛；下一种动物是孔雀，它长了美丽的尾屏和一对小小的眼睛，它是鸟科目；还看见了世界上最大的鸟——鸵鸟，它长了一双长长的腿，跑得可快了！瞧，那毛毛茸茸的，我还以为是只灰兔，原来是只大老鼠，它喜欢白天睡觉，这老鼠长得太大了，要偷吃多少粮食呀？还有狮虎兽，它的父亲是狮子，母亲是老虎，真有趣！东北虎是森林之王，它喜欢游泳和洗澡，东北虎很爱干净……
将要离开动物园了，妈妈给我买了一只小乌龟，它长了一个坚硬的外壳，很可爱，我给它取了一个名字叫田心，“田”是它的外壳想一个田字，“心”是它是我心中的朋友。
我很高兴去了小小动物园，看见了许多动物，了解了许多关于动物的知识，还找到了一个好朋友田心。
和动物做朋友作文400字4
大熊猫和猪成了好朋友；这让大家都是想不到的，一个这么爱干净。一个整天脏兮兮的，也许它们的共同点就在于都是一个“吃货”。
有一天，猪把大熊猫请到它的家里做客，大熊猫走进了猪的房间，遗憾地说：“哎呀！好臭啊！你怎么不打扫打扫你的房间呀，你看，你看！到处都是粪便，好恶心啊！“我连洗脸刷牙都懒得做，更别说打扫房间了”说完猪就把她最喜欢吃的零食端到了大熊猫的面前。大熊猫连连摇摇头说：“我才不吃这些东西那！我是国宝，随时都要保持良好的身材，如果我要吃成胖胖的熊猫，那就练不成“功夫熊猫了，懂不！”“你看看我白白胖胖的多讨人喜欢啊！”猪刚说完就把零食给“消灭”了。
大熊猫看了看手表说：“时间不早了，我要去练功夫了，拜拜！明天见。”大熊猫走后，猪说：“我家有吃有喝还有住，每天无忧无虑，你干嘛不多呆几天那！
第二天猪刚刚睁开眼睛就看见主人拿着刀子对猪说︰“小猪猪，看你肥肥胖胖的，家里又来了客人，只好用你做菜！”猪流下了忏悔的眼泪，猪说︰“如果还有活的机会，我一定跟着大熊猫学武功，不再贪懒了。”“小子！你敢杀俺的猪兄弟，看我怎么收拾你。”大熊猫说完就把猪的主人打了个落花流水、屁滚尿流。猪得救了，从此以后猪跟着熊猫认真学功夫。
几年过后……
猪成了有名的“功夫猪大侠”。它就是小朋友都喜欢的“猪猪侠”。
和动物做朋友作文400字5
徐秀娟经常帮爸爸喂小鹤，慢慢的小鹤和徐秀娟成了朋友。
1986年徐秀娟带着三个鹤蛋到盐城正在修建的自然保护区。这是徐秀娟带给盐城的礼物。五千里路程，徐秀娟要时时刻刻保持鹤蛋的温度。如果火车断了水，徐秀娟就把鹤蛋贴肉揣在怀里，最后小鹤出生了，起名龙龙、丹丹、莎莎。经过八十三个日日夜夜的细心照料，小鹤飞起来了。
1987年6月，徐秀娟来到盐城收到接二连三的打击。一是下火车，迎接她的是最喜爱的小鹤丹丹的死讯，她不知流了多少泪；二是黎明病了，徐秀娟养护它康复，她自己却病了；三是龙龙在打针时竟然吐血而亡……
两只小鹤在河里嬉戏高兴地忘记了回家，徐秀娟找了两天两夜。9月16日，人们在复堆河里发现了死去的秀娟。她身体蜷缩着，仿佛还在为丢失小鹤感到愧疚，为丹丹、龙龙的死自责。
也许是丢失了这么好的一位朋友，从此两只小鹤不归宿了。在徐秀娟的`遗体埋在保护区的滩涂上后，它们老站在坟头上叫，似乎在向她倾述着心中的思念。
从徐秀娟去世起，在扎龙自然保护区的“敕毛子”叫的郁郁寡欢，总是朝着南方哀鸣。
我今年十一岁了，我也要学习徐秀娟热爱动物的优良品德。让更多的动物成为我的朋友。让我们好好爱身边的“朋友”吧！
和动物做朋友作文300字3篇（扩展2）
——和动物做朋友作文500字3篇
和动物做朋友作文500字1
几天前，我在淘宝网上看中了一条小金鱼，金光闪闪，小巧玲珑的超级可爱。于是，我软磨硬泡央求着母亲给我买，母亲心肠软，就下单给我买了。一天，两天……我耐着性子等着，还时常担心着鱼儿会不会闷死呢?我盼星星盼月亮，终于盼来了它——我朝思暮想的金鱼。
“身穿金色衣裳，眼睛水汪汪，小嘴吐泡泡，人人都爱它!”这便是我家的小金鱼啦!没错，我的金鱼跟上面那首歌谣一样。你别看它小巧玲珑，其实它可活泼了，它不像我之前养的小鱼儿那样羞答答，它一天到晚活蹦乱跳，好像有使不完的劲!
小金鱼外貌可爱、性格活泼，吃食也很有趣哦!有一回，我拿出小鱼饲料将它投入水中。起先小金鱼先四处张望，好像是确认四周是否安全。说时迟那时快，小金鱼猛然向前扑出，“猎物”便入它口中。
我还发现小金鱼的一个癖好：它一次只吃几粒鱼食，吃多了就会反喷出来。有时还会像一个顽皮的小孩吐吐小气泡，好像在说：“谢谢主人，你给我买的小鱼饲料真好吃，美味可口。”
我发现小金鱼还有洁癖哦!记得有一回，我要期末考，为了争取考个好成绩，我一整天都忙于复习，没来得及给它换水。等我考完试后，我却发现它在鱼缸里无精打采，死气沉沉，我以为它生病了，赶紧放下书包，立刻给它换水，还把鱼缸刷洗得一干二净，一尘不染。换好了水，只见小鱼又恢复了往日的调皮样，在水里快活地畅游着。我在一旁自言自语道：“你可真是一个洁癖患者呀!”可鱼儿却嘟嚷着小嘴，好像在*：“还不是小主人你懒惰忘了给我换水呀!如果不是你，我怎么会有洁癖呢?”
小金鱼，若不是你，我的生活就会变得*淡无奇，你来了，给我的生活带来了许多乐趣!
和动物做朋友作文500字2
世间万物皆有情，这句话我一直记在心中，因为这世上没有什么是没有感情的。但是，我发现，不止是动物之间才有感情，原来人与动物之间也有感情的。
那一天，当还是一个三年级小学生的时候，放学回来后，就自动自觉地在书桌前开始写作业。我家里的那只小狗——豆豆，在我写作业的时候他就在我的脚旁蹭着，好像在说：“主人，你陪我玩会儿吧。看着它那“可怜兮兮”的双眼，让我不得不停下手中的笔、也不得不分心。
玩了不一会儿，一个声音就打断了我和豆豆的游戏。原来是姨公来催我快去做作业，我只好乖乖地走去做作业了。姨公为了不再让豆豆打扰我做作业，他就把豆豆困在了厕所里，听着它凄惨的叫声，我忍不住把它抱出来。把它放在地上。我在书桌前的.椅子上，它本来还想让我陪它玩，可我怕它再次困在“小黑屋”里，我了摸它的头，说道：“乖，等我做完作业再陪你玩，不然他们又要把你困在厕所那黑漆漆的房间里了。好像听懂我说的话，随后，它趴在我的脚旁，等待我做完作业。
突然我很想哭，眼泪在眼眶里打滚，豆豆好像见到我的眼泪似的，马上就在我脚边蹭着，仿佛说：“主人，主人，你别哭，你看我不就在你面前吗?”然后我摸了摸它的小脑袋，心想：为什么要那么残忍?豆豆它还那么小为什么要把困在厕所里?大人总是这样，借爱之名，干涉别人的爱好……
直到现在，这件事一直在我的脑海中回荡，它告诉我：每一种事物都是有感情，每个人，每朵花，每棵树，每一寸土地，当然，动物也是。
和动物做朋友作文500字3
记得在我上幼儿园的时候，妈妈曾给我买过两只小鸭子。它们浑身长满毛茸茸的黄色羽毛，软软的。远远看去，就像两个小绒球在地上滚来滚去，十分可爱！
我最喜欢的是它们像黑豆一样的小眼睛还有扁扁的小嘴。尤其是小嘴吃东西时，“吧唧、吧唧”的模样十分逗趣！
我终于忍不住要带着这两只小鸭子到浏阳河风光带去散步。它们高兴得“嘎嘎、嘎嘎”地叫个不停，摇摇摆摆地跟在我后面，有时就像个步履蹒跚的老人，有时又像个东张西望的好奇宝宝……也许就是这憨厚的样子，每次都会引来一群小朋友的围观和跟随。瞬间，我感觉我的鸭鸭成了大明星，于是突发奇想的给它们取名为“明明”和“星星”。
每天我都会把“明明”和“星星”放到我家露台上的鱼池里，让它们洗澡、嬉戏。鸭子可喜欢玩水了，而且天生就是游泳健将。你别看它个子小，游起泳来速度可快啦！只听“哗啦，哗啦”几声，鸭子就已经在我家的大鱼池里游了好几圈。妈妈还特意买了些小泥鳅养在池里。你一定想不到鸭子有多么聪明，它们把头往水里一埋，把尾巴竖了起来，一潜就是好长时间，在池子里捉小泥鳅呢！特别有意思的是只要“明明”刚咬住小泥鳅，把头仰起来，准备享受美味的时候，“星星”立马就会游过来抢食。这时“明明”不但要对付滑溜溜的泥鳅，还得躲避同伴的抢夺，一时池子里激起了千层浪花，小泥鳅乘机而逃……那场面真是滑稽又搞笑！
“明明”和“星星”陪伴我度过了一段非常快乐的时光。后来我上了小学搬了新家，新家太小再也不适合它们成长，不得已我和妈妈决定把它们放生了……我永远都忘不了那天，忘不了和它们分别时的依依不舍……那是我第一次为我的动物朋友流下了眼泪！
和动物做朋友作文300字3篇（扩展3）
——和动物做朋友作文600字3篇
和动物做朋友作文600字1
“啾啾，嘎喳喳，嘀儿哇！叽，叽”我一进家门，就被阳台上的“天籁之音”吸引了过去。是哪位歌唱家在唱歌？噢！原来是我的好朋友——鹦鹉。
它们是一对。一个有着比天空还蓝的色泽，翅膀黑白相间，就像一幅精妙绝伦的水墨画。一个浑身翠绿，翅膀黑黄相间，紧贴背部，看起来如同披了件虎皮大衣。长长的尾巴五彩缤纷，若会开屏，可能比孔雀还漂亮。那炯炯有神的眼睛四处张望，活像一个小哨兵；黄黄的嘴巴甚是灵巧，时不时发出清脆悦耳的叫声。不过千万别被它们美丽的外表欺骗哦，你若侵犯了它们的领地，那它们便会毫不留情地用它们那能发出动听歌声的嘴巴对你的手狠狠地啄下去，然后发出胜利的欢呼。但这是它们刚来时才有的表现，现在它们和我可是好朋友了！
记得那是去年十一，我在花鸟市场将它们买了回来。当时的它们来到我家可不像现在这般活跃，它们安安静静地躲在笼子的一隅，小心翼翼地观察着周围，喂给它们的食也是趁人不在时偷偷地吃。一连三天都是如此。我苦恼极了。妈妈说：“它们是到了陌生的环境才这样的。你想和它们亲近，就用爱去感染它们吧！”
于是，我便每天给它们换鸟食和水，清洗鸟屎盘，并每天给它们洗澡，还在作业完成后陪它们聊天。渐渐地，它们从离我远远的，一声不吭，正眼也不给我一个，变得和我亲昵起来。每次我一走近它们，它们便开始叽叽直叫，好像在说：“小主人，你来啦！我们想你了！”我给它们清洗时，它们也不再狠狠地啄我，而是很友好地轻轻啄我一下，甚至跳上我的手背，用头蹭蹭我的手。它们还不停地拍打着翅膀，争相“叽嘎嘎，喳！喳！嘀儿哇！叽儿哇！”叫个不停，好像在把它们一天发生的趣事告诉我，又好像是在给我献上一首美妙动听的歌。
听着鹦鹉美妙的歌声，看着它们雀跃的身姿，我开心极了！原来，爱可以使人与动物之间的相处变得更亲近，更快乐，更和谐！我爱你，我的好朋友——鹦鹉！
和动物做朋友作文600字2
一想起我的动物朋友，我的记忆就像闪闪发光的珍珠似的，一颗一颗从往事中滚落出来。
我的动物朋友是一只小猫——小虎，它原是一只流浪猫，自从它被大姑从北京捡回来以后，就在我们这个大家庭中生活了14年，它长的酷似一个大皮球，拥有一双水灵灵的眼睛，宽而大的鼻子，黄色的毛发还有棕色条纹，一看到它就会让我联想到一个非常贴切的.成语——肥头大耳。
记得还在我六七岁的时候，有一天，它像往常一样去阳台吃食，而我出于贪玩，想捉弄它一下，便悄悄地往阳台靠近，它却不知道危险就要来临了……
我呼啦，一声把阳台的玻璃拉门关上了，它看见我把门关上了，就对我喵喵地叫着，像是在向我苦苦哀求，让我放它出去，还一跃趴在玻璃上，我隔着玻璃望着它，它也看着我，像在用它好炯炯有神的大眼睛来诱惑我，让我放它走……
“没门！”
我用眼神告诉它：“不可能，想都不要想，我是不会放你出来的！”
不一会儿，我觉得饿了，便去厨房吃了一点面包，然后就回房间画画去了。
不知道过了多长时间，我听不到它的叫声，它拍打玻璃的声音，我好像把它忘了。等我再去阳台时，看见它趴在那儿，我悄悄地走过去打开玻璃门，它看见我打开门，慢慢地走了出来。
看，这就是我和我的“朋友”之间的趣事，但是从那之后我再也没捉弄过它。
还有一次，我们班主任要我帮她干一些活，本来我很高兴，谁知放学的时候还没有干完，老师说让我拿回家后一定要帮她完成。可是那天放学后老师留了很多作业，这我什么时候才能写完啊！
我一路垂头丧气地回家了，小虎看见我回来了，就对我喵喵叫，我气不打一处来，就对它喊了一声：“离我远点！”它瞪大了眼睛不解地望着我。渐渐地我静下心来，我摸了摸它的头就回书房写作业了。它看我好像不生气了，乐颠颠地跑到我的脚边，静静地趴在那。
这就是我的好朋友，我们彼此信赖。
和动物做朋友作文300字3篇（扩展4）
——我的朋友动物作文300字10篇
我的朋友动物作文300字1
小豹是我的动物朋友，它是一只可爱又淘气的小狗狗，是我老家奶奶的小狗。小豹的大名叫海豹，它有着黑白相间的身体，圆圆的小脑袋，长长的尾巴，还有机灵的小鼻子，小亮伯伯常常说小豹太胖，跳不起来，让它减肥，我也想让小豹减肥。小豹也是奶奶最喜欢的小狗狗，它喜欢在椅子下钻来钻去，还喜欢在草坪上滚来滚去，有时候我带着小豹去探险、去玩耍，有时候我和小豹一起认字，还有时候小豹睡懒觉不理我，我打都打不醒。小豹吃饭的时候最好玩了，它爬到我的`身上，把嘴巴张得大大的，等着我给它骨头吃，我赶紧把骨头给它，怕它不理我。
吃完了，它把羊驼递给我，让我跟它一起玩，我把羊驼放到草坪上，和小豹一起玩，妈妈叫我洗澡，我就把羊驼给小豹自己玩，但却被小豹给拿回来了，我只好把羊驼放回我的房间，不让小豹拿，但小豹不生气，因为我洗完澡就会把羊驼拿下来，跟小豹继续玩，我洗澡的时候想：小豹现在应该在楼下草坪上等我，我得快点洗。小豹看起来像五岁的狗狗，但它很活波，很淘气，还很可爱，但它被疯狗咬了，留下它会伤害其他狗和人，所以要永远离开我了，我很伤心，很悲伤，奶奶也舍不得，但小豹得离开。不过不用伤心，我的老家还会养一只狗的。
我的朋友动物作文300字2
去年春天，我家迎来了一批特殊的“小客人”，你想知道它们是谁吗？它们就是几只又白又胖、可爱的蚕宝宝。
蚕宝宝们长着圆圆的脑袋，眼睛小得像芝麻粒，几乎看不到。它那白白的身体两侧有一排针眼似的小黑点，看上去可爱极了。
你可别被蚕宝宝可爱的外表所迷惑，它们可真是一群十足的“贪吃鬼”！在我精心喂养它们的第一周里，我发现蚕宝宝们一天比一天能吃，每天都要给它们放上好几片桑叶，却仿佛还不够吃！它们在吃东西的时候，会爬在桑叶上，沿着叶子的边缘，一点一点地啃食，同时还会发出“沙沙”的声音，仔细听来，却又像在奏乐一般了。每天我都要帮这群“小贪吃鬼”打扫两到三次的卫生，清理一堆堆黑黑的粪便。
然而，“小贪吃鬼”们也有不贪吃的时候。比如，当蚕宝宝们在蜕皮的时候，它们不吃不动，死气沉沉，无论我怎么挑逗它们，也无济于事。不过你不要担心，只要两三天后，它们就恢复了“贪吃鬼”的`模样，努力地进食以迎接下一轮的蜕皮。
你觉得蚕宝宝们有趣吗？当我经历了这一次养蚕的过程，尤其是我捧着蚕茧的时候，深深体会到养蚕不易，养好蚕更不易。蚕宝宝短暂而艰难的一生，给了我许多启发。现在回想起来，我还很怀念它们。
我的朋友动物作文300字3
我生日那天，邻居家送我了三条小金鱼。一条是黑色的，我叫它丁丁；一条是黄色的，我叫它黄黄。我要隆重介绍的是第三条——红红，因为我第一眼就喜欢上了它。
红红全身的鳞片是红通通的，在灯光的照耀下，一闪一闪的，发出像珍珠般的光辉，可漂亮啦！圆鼓鼓的眼睛突出来，像两个大水泡。它身体的两边长着一对鱼鳍，摸上去硬硬的、尖尖的。游泳时它的.尾巴使劲地摇来摇去，可真灵活啊！
只要我一靠近鱼缸，它就游过来盯着我，好像在跟我打招呼。我最喜欢给红红喂食了。走到鱼缸前我轻轻呼唤它的名字：”红红，红红，好吃的来了！“红红好像听懂我的话似的，摇摇尾巴游了过来，把头仰得高高的，微微地张开了小小的嘴巴，等待我给它喂食。我便抓了一把鱼食，轻轻地撒了下去。红红一摇尾巴，把雨食吞进嘴里，猛一转身又仰起了头看着我，好像在说：”我还要，我还要！“
看着红红可爱的样子，我越来越喜欢它了。
我的朋友动物作文300字4
以前，我有一个动物朋友，它是一只可爱的小狗，名叫淘淘。它有一身棕色的毛，那毛卷卷的，好像海浪一样。他的眼睛很小，但一点也不影响它的视力，它跑起来非常快，一眨眼的功夫，就已跑出去十米有余。
它很喜欢和我一起玩，我只需要带一个飞盘就够了，因为他最喜欢玩飞盘。我右手举起飞盘快速甩出，飞盘就像飞机一样*稳地滑翔出去。淘淘一个跳跃，衔住飞盘，用嘴紧紧咬着，然后飞快地往回跑，把飞盘叼给了我。我高兴地拍拍它的头，它一脸得意，仿佛做了什么了不得的大事一般。
它不喜欢中午出去玩，因为太热了，它会爬上沙发休息一下，一动也不动。要食物的时候，它用前爪扒拉着我的脚，痒痒的，每次我都给它挠得哭笑不得。
但是我和它的幸福日子并没有继续下去，有一天，我忘了关家门，它认为我要带它出去玩，就跑了出去，我在外面找了很长的时间，但是并没有找到它。从此以后，我就没有见过它了，我很着急，也很伤心。
我非常想念我的动物朋友——淘淘，希望它遇到一个好的`新主人。
我的朋友动物作文300字5
外婆给我买了两条可爱的小金鱼，我非常喜欢它们。
这两条小金鱼真漂亮！其中一条的鳞片是火红色的，我叫它“火娃”，另一条是蓝色的，是“蓝精灵”。它们的尾巴和鱼鳍像飘逸的裙摆一样，两条鱼的`眼睛也很有趣，小小的、圆圆的，像两颗亮晶晶的黑珍珠。
我准备了两个瓶子给它们做鱼缸，先把细小的石子放进去，再放一些海草，然后再放一些大一点的石头，最后还放了一些贝壳做装饰，这样小金鱼的鱼缸就算完成了。我把“火娃”和“蓝精灵”的家搬到了鱼缸里，它们在水里甩动着美丽的尾巴游来游去，嘴巴一张一合，吐出一串串水泡，它们是在逗我玩吗？可是，我发现它们有时候停在水中一动不动。妈妈说，它们这是在睡觉呢。好奇怪，原来小金鱼睡觉是睁着眼睛的！
小金鱼每天都会陪着我上网课，陪着我写作业，陪着我玩耍，几乎每时每刻都陪着我。我写作业的时候不认真，就会看一眼它们，它们那双圆溜溜的眼睛也会看着我，似乎在说：“认真写，写完作业陪我们玩。”这样我就会认真起来，因为我想快点写完陪它们玩，它们就是我的小小监督员。
这就是我最喜欢的两条小金鱼，我非常爱它们。
我的朋友动物作文300字6
相信每个小朋友都会喜欢小动物，也会养小动物。我也不例外，我有一只小乌龟——“乌龙面”。现在，我就给大家介绍我的“乌龙面”，请大家跟着我往下看吧。
我的小乌龟一身都是绿绿的，如同穿了一件酷酷的迷彩服；硬硬的龟壳，犹如一块坚硬的盾牌。它的头小小的，芝麻似的小眼睛，仿佛夜空中闪烁的星星，禁闭的嘴巴，释放出它的威严，四只细小的脚蹼和一条细细的小尾巴，让它晓得格外可爱。我给它取了一个有趣的名字“乌龙面”。
我的“乌龙面”和我一样，也很挑食。要是给它龟饲料，它闻也不闻，一副不以为然，嫌弃不已的样子。但是如果你要给它一丝肉，它会左闻闻，右闻闻，然后以迅雷不及掩耳的速度，一口咬住肉，狼吞虎咽地享受起来，好像在说：“这才是我的菜，真好吃！”
虽然看不见乌龙面”的耳朵，但它却非常喜欢听音乐呢！有一次，我把它放在桌上，用手机放了一首歌，没想到它和着音乐，悠闲地开始手舞足蹈起来，似乎在等我为它点赞呢，逗得我哈哈大笑。
这就是我的动物朋友——“乌龙面”。我喜欢它，更希望它具有《龟兔赛跑》中乌龟坚持不懈的精神。你们也喜欢它吗？
我的朋友动物作文300字7
我养了一只可爱的小鹦鹉，它的名字叫关羽。
它今年三岁，穿着一身绿色的战袍，一双粉嫩有尖利的爪子，一双水灵灵的眼睛，脸上长着蓝色的羽毛，黄黄的嘴巴，可威风了。
这只鹦鹉喜欢带着它的玩具-一根木头做的青龙偃月刀，和我比剑，只要我假装被打败，它就会跑到镜子面前照来照去，好像在庆祝他打了胜仗。
如果我躺在地上装死，它就会跑到我的脸上，用尾羽在我的鼻子上蹭来蹭去，把我弄醒。
它发现食物后，都会藏起来，有一次我去它的储藏库，发现他藏了好多好多好多食物，有花生米、大米、小米、虫子还有一堆面包屑，他最喜欢的玩具哦，绳子、吸管、青龙偃月刀，还有一只鹦鹉玩偶，多么可爱的小鸟啊！
听完我的描述，你是不是也想养一只鹦鹉了呢？
我的朋友动物作文300字8
花花是哥哥送我的一只可爱的小狗。
花花的身材极好，老板赞它的身体像个黄金桥，是个货真价实的旺旺。花花的四条小腿又短又粗，身上的毛白花花的，而且脚下端长着一圈白毛，正所谓四蹄踏雪，八方财来。卖狗的老板说：小妹妹，你哥真有眼光，让你捡到宝哟！
我高兴极了，我就爱花花这个样子！花花身上的毛摸上去很舒服，你一抚摸它，它就会顺势躺在你脚上，像个撒娇的孩子，特别可爱。我每次放学回家的时候，它都会摇着尾巴汪汪地叫，好像在欢迎我呢！
花花心情好的时候，总会在我身上蹭来蹭去，大概是想让我摸摸它吧，有的时候还老往我身上爬。我们吃饭的时候，花花眼睁睁地看着，我觉得它可怜，偷偷将妈妈给我的鸡腿扔给它，它就会蹭地跳起来一口接住，高兴地跑到一边津津有味地吃。
花花的"记忆力也很强，刚到我家没几天，奶奶带它出去散步，可是竟然忘记带它回家，正在我们万分着急的时候，花花自己原路跑了回来，还知道用小爪子挠门呢，吓了我一大跳，真是让我又惊又爱啊！
我喜欢我家的小狗。
我的朋友动物作文300字9
我家的小狗——小爱，它有着一身咖啡色带着微卷的皮毛，它的眼睛圆溜溜的直打转，有一个灵敏鼻子能闻出各种各样的味道，有着一付非常敏锐的耳朵短短的，像把小扇子，那小尾巴随着小爱的走路摇摆的姿势甩来甩去，真讨人喜欢。
每当我放学回来的时候，我的小爱，就飞快地跑到我身旁“汪汪”地直叫，用它那湿淋淋的舌头舔我的小手，每当小爱肚子饿的时候，就冲着我直吼叫，似乎在说：“主人，我饿了。”那眼神直瞪着你，我于是拿来了它喜欢吃的狗粮，他就津津有味地吃了起来，还大口大口地喝起水来了，吃饱了躺着呼呼大睡起。
一到周末，当天气晴朗的时候，我家的"小爱就开始在家里到处追着我跑，好像在说；“主人带我出去玩”，我就带它到小区的公园玩，它一到那里，蹦蹦跳跳的在草地上直打滚，很开心的样子，弄得全身都是泥巴，逗得旁边的小朋友哈哈大笑。
我家的小爱，不仅可爱，而且又很淘气，给我们家带来欢乐。
我的朋友动物作文300字10
记得我小时候，奶奶养了几十只兔子。
那些兔子有着雪白雪白的绒毛，长长的耳朵，一对闪闪发光的眼睛和一个短短的毛茸茸的尾巴，我特别喜欢它。
有一天，有一只小兔子跑了出来，当时，我和我两个表姐正在挖坑，突然，一只兔子跳了过来，正好掉进了我们挖的坑里，我们吃惊的吓了一大跳，我们万万没想到，一只兔子竟然跳了过来，还掉进了我们挖的"坑里。
我们仔细看了看，原来，这是奶奶养的兔子，之后，我们把它抱到了笼子里，又喂了她吃了几根草。
不知不觉我们也该回姥姥家了等到下一年再来。
转眼间一年又过去了我又去了奶奶家可是我发现小兔子不见了，奶奶说兔子老了，把它给卖了。
我 听到后很难过，但是我坚信我还能在市场上见到它的。
和动物做朋友作文300字3篇（扩展5）
——我和什么做朋友作文5篇
我和什么做朋友作文1
在我们的印象中，朋友，大概是和我们整日嘻嘻哈哈的同龄人。父母，大概是管束我们、限制我们自由的人。好像在我们与朋友玩闹时，只要父母在我们身旁，那种快乐就荡然无存了。所以，父母能做我们的朋友吗？
我想，也是可以的。在我们很小的时候，父母难道不是我们唯一的朋友吗？他们整日陪我们玩，逗我们笑。可渐渐的，我们长大了，有了同龄人做朋友，好像也不需要父母这个”大朋友”了，甚至有些跟他们疏远了。
而与父母的疏远，不仅仅是因为我们的成长。在我们长大的同时，我们的学业也逐渐繁重，身上背负的压力也在变大。我们的父母因对我们的期盼，还不时的给我们继续施加压力，这样一来，我们自然与父母有了分歧，疏远也是在所难免了的。
或许我们应该认真的听一听父母所说的话，也让他们认真的听听我们对他们说的话。这样对对方有了更好的了解后，父母也许就会再一次变成我们的朋友。
而这个朋友，跟我们儿时的朋友却不是一个朋友。朋友，不仅仅是与我们玩乐，更重要的是，朋友之间要相互勉励、陪伴、进步。当我们学习累了的时候，父母的一句话，会让你再次充满动力。当我们感到无助的时候，陪伴在你身旁的父母，会让你无比温暖。当我们不想学习的时候，父母的督促，会让你不断努力，不断进步。而我们的进步、我们的成就，也会让父母的心中掠过一丝暖意，不因自己流下的汗水而感到后悔。
只要你愿意，父母就可以成为你的朋友，成为你身边最可靠、最好的朋友。成为一盏明灯，引领你朝着正确的方向，缓缓前进。
我和什么做朋友作文2
一时的冲动会带来难以收拾的`残局，至此我认识了理智。
——题记
“砰！”门被重重关上，屋里屋外的人内心都难以*静。回过头来，已经发生了这么多，总结来是我的错，我需要去道歉。可退一步想，如果当初冷静一下仔细想想，是不是就不会发生让我们窘迫的局面了。
燃起火苗
随着放学铃声响起，我踏着黑夜里的星辰赶回家中，身边的一切事物都转瞬即逝，像走马灯一般。
飘洒的月光掠过少女的面颊，宛若闪着那熠熠光辉，我望见桌上的饭菜，向前迈步，走近一瞧后，又拉下了脸，“怎么回事儿？为什么有蒜苔？你明知道我不喜欢！”我指着桌上的饭菜，毫不客气的说道，奶奶寻声赶来说，将就着吃吧。
火势旺盛
“你就是故意的，我不吃了！”我转过身重重地关上了门。“爱吃不吃！”过了很长一会儿，屋里都一片死寂，让我心生寒意。黑夜吞噬着光亮，瞬间，最后一丝光也消散，只留漆黑一片。
烟消火灭
我在卧室里托着头，后悔着刚才的行为，奶奶早已年过古稀，我还这样无理取闹，我想道歉。
推开房门走向餐桌，望着那早已凉透了的饭菜，拿起筷子嚼咽下去。我推开奶奶的房门，他侧着身子躺着，好像已经睡着了。被染棕的头发里依旧夹杂着灰灰白白的碎发，他老了，没有了年轻的活力，没有了拼搏的梦想，岁月给他留下的只剩病重的身体了。我伸出手想看得更仔细些，怕吵醒她，又把在半空中的手收回去了。我低下头轻轻地说了声抱歉后转身离去，生怕他醒后会说些什么。
早晨，天明了，炙热的晨光洒向冒着热气的饭菜，我知道这件事结束了。
理智虽不是后悔药，但却可以阻挡一些不必要的麻烦，希望以后我的理智可以大过冲动。
我和什么做朋友作文3
少年的我们，懵懂无知、天真可爱，像一棵棵小树苗；青年的我们，成熟刚强，勇往直前，像一株株向阳而生的向日葵。我们在一步步的长大，与父母的矛盾也在一点点的增加，总认为父母是错的，自己是对的，于是便有了不断的争吵、冲突。但是，为什么我不能认真思考一下，与父母多交流呢？
少年的我什么都听父母的，从不反抗，从不拒绝，从不忽视，客人来拜访总会夸我乖巧、懂事，爸爸妈妈开心地笑起来，我以为这种乖巧会一直维持下去。有一天，我没有听爸爸妈妈的话，没有完成作业便出去玩了，回来后，发现爸爸妈妈黑着脸坐在沙发上，看到我后问我写完作业了吗，我下意识的说写完了，想改口时已经晚了，他们生气的说：“作业也没写完，还敢撒谎。”便教训了我一顿。“叛逆期”开始了。
青年的我，学业繁重，学习压力像一座山一样，压得我喘不过气来，爸爸妈妈每天的盼望在我耳边就变成了唠叨，使我心烦意乱，渐渐地我的脾气也变得烦躁起来。爸爸妈妈在我学习和生活上的建议也被我看成了干涉，我们吵了又吵，现在想起那些建议，有一些还是有用的——我有一个坏习惯，因为书太多，写完一项作业就随便扔到不知何处去了，第二天早上去学校的时候才匆匆忙忙的找书，妈妈给我提议，回到家后，把书包放在身边，写完什么就把什么放进书包里，第二天就不用慌慌张张的找那个了。这个建议却被我当成了耳旁风。
从少年到青年的我，时而乖巧，时而暴躁；时而像个天真可爱的孩子，时而像个历经沧桑的老人；时而像一棵悠闲的小草，时而像一株永远向阳的向日葵；时而像我，时而又不像我，但也终究是我。
为什么不尝试一下与父母交流沟通，多尝试了解父母的苦心，多尝试与父母做朋友呢？
我和什么做朋友作文4
江边的芦苇开得十分茂盛，远远望去就像浮动的积雪，在微风中不断的颤动，犹如起伏的波浪在随风搏斗，但是芦苇是脆弱的，是不堪一击的，随着微风在不由自主的摇动。若是来了狂风就更狼狈不堪，花絮漫天转悠，有的甚至折断。
但我还是愿意与它做朋友，人们觉得芦苇是大自然中最脆弱最渺小的，不管大风还是小凤都能使它们束手无策。走在江边，随便一低头，就会看见无数通风而作战后的死亡的战士，旁边幸而存活的也都是胆小懦弱的逃兵。但是，在生活中，我们还不是一样如同这小小的芦苇，有时甚至比它们还要不如，在遇到了狂风似的挫折困难以后，就如这些瘦小的芦苇一般，许多人会选择放弃追求，一味的避让，任环境摆布，就像断了线的木偶需要别人的控制才能走回正路，这样的人不就是那些折断了的芦苇吗！当然那些幸存者也是会失望透顶，对生活失去了信心随即选择了一些轻生等方式，这些人是比那些折断了的芦苇更要不如。
我之所以选择芦苇当朋友是因为我希望时时刻刻有东西在提醒我我们不要走上逆境。我希望它们能如枫叶一般红火，在寒冷的秋天里还向人们展示自己的独特美，枫叶为什么这样红？它的绚丽从何而来？这不就是证明了不经历风雨就不能见到彩虹的道理吗！
我想和芦苇做朋友，为了那风雨后的绚丽彩虹！
我和什么做朋友作文5
在我们的印象中，朋友，大概是和我们整日嘻嘻哈哈的同龄人。父母，大概是管束我们、限制我们自由的人。好像在我们与朋友玩闹时，只要父母在我们身旁，那种快乐就荡然无存了。所以，父母能做我们的朋友吗？
我想，也是可以的。在我们很小的时候，父母难道不是我们唯一的朋友吗？他们整日陪我们玩，逗我们笑。可渐渐的，我们长大了，有了同龄人做朋友，好像也不需要父母这个”大朋友”了，甚至有些跟他们疏远了。
而与父母的疏远，不仅仅是因为我们的成长。在我们长大的同时，我们的学业也逐渐繁重，身上背负的压力也在变大。我们的父母因对我们的期盼，还不时的给我们继续施加压力，这样一来，我们自然与父母有了分歧，疏远也是在所难免了的。
或许我们应该认真的听一听父母所说的话，也让他们认真的听听我们对他们说的`话。这样对对方有了更好的了解后，父母也许就会再一次变成我们的朋友。
而这个朋友，跟我们儿时的朋友却不是一个朋友。朋友，不仅仅是与我们玩乐，更重要的是，朋友之间要相互勉励、陪伴、进步。当我们学习累了的时候，父母的一句话，会让你再次充满动力。当我们感到无助的时候，陪伴在你身旁的父母，会让你无比温暖。当我们不想学习的时候，父母的督促，会让你不断努力，不断进步。而我们的进步、我们的成就，也会让父母的心中掠过一丝暖意，不因自己流下的汗水而感到后悔。
只要你愿意，父母就可以成为你的朋友，成为你身边最可靠、最好的朋友。成为一盏明灯，引领你朝着正确的方向，缓缓前进。
和动物做朋友作文300字3篇（扩展6）
——和筷子做朋友中班教案3篇
和筷子做朋友中班教案1
活动目标：
1.学习使用筷子的方法，发展小肌肉的协调性。
2.了解筷子的不同外形特征，有乐意使用筷子的愿望。
3.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5.培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：
筷子每人一双（不同）
活动过程：
一、幼儿进入餐厅，认识筷子。
幼儿进入餐厅后，马上就看到用餐的筷子，由于每位幼儿用的筷子都不一样，引起了幼儿对不同特征筷子的兴趣。在这过程中，教师着重从色彩、材质、造型方面引导幼儿互相观察、交流、概括。知道西方人吃饭用刀、叉，只有我们*人、日本人、韩国人才用筷子，筷子就是*人发明的。
二、游戏：娃娃中餐馆。
第一盘炒什锦：（有各种蔬菜、荤菜）请小朋友用筷子夹一些蔬菜和荤菜到自己的盘子里。（提醒孩子只能用筷子夹不能用手抓）在进餐过程中，有的幼儿会用筷子夹菜，可有的"幼儿怎么也夹不起来。怎么办呢？让会用筷子夹菜的幼儿来传授经验。教师再和幼儿一起将用筷子的方法编成儿歌：小小筷子本领大，吃饭夹菜全靠它；拇指食指和中指，轻轻拿起小筷子；食指中指管外筷，无名指放在里筷下；轻弯食指和中指，夹起饭菜吃得香。朗朗上口的儿歌并配上PPT进行演示，不仅生动有趣，也深受幼儿的喜爱。
第二盘是馄饨：幼儿用刚学会的方法学夹馄饨，数数每人能吃到几个馄饨。让幼儿在吃馄饨的游戏中，巩固练习用筷子的方法。在活动中教师深入观察幼儿的反应和各种表现，关注个别差异，及时帮助有困难的幼儿找到适合的联系方法，体验成功的快乐。
第三盘是夹豆子比赛：大家在规定的时间内夹豆豆，比比谁夹得又快又好。教师和幼儿共同比赛，达成积极的师幼互动，享受学习探究的乐趣。
三、大家来评"进餐小明星"。
最后让幼儿评出今天的"进餐小明星"，并说说理由。幼儿都会从用餐技能、礼仪等方面来评。在评的过程中，让幼儿了解用餐时不玩筷子、不用筷子乱翻菜肴、不巧大餐具等等用餐的礼仪。
活动反思：
将教学过程创设成餐厅游戏的"情境教学"，为幼儿提供丰富的生活情境、角色间的情感交融、师生间的积极互动。将活动目标、内容、方法镶嵌在一个丰富多彩的大背景中，能形成以"真"为核心，以"情"为纽带，以"趣"为手段，以"美"为整合，以"周围生活"为源泉的情境教学。
1. 以"真"为核心--根植幼儿的现实生活。选择与幼儿生活密切的"和筷子做朋友"作为教学内容，紧密联系幼儿的生活实际。真实的情境，使孩子们能身临其境、如鱼得水。
2. 以"情"为纽带--达成师生的情感交融。建立亲密无间的师幼关系是教学强有力的纽带。活动中，教师为幼儿营造共同进餐的*等又融洽的师幼合作关系，并努力将自己的情感体验传导给幼儿，以自己真切的情感激起幼儿的情感。情感交融反映了师幼之间既悦纳自己，又接纳了对方，在共同参与教学活动中相互合作，达到情感上的沟通，融洽，形成积极和谐的师生关系。
3. 以"趣"为手段--促进积极的师幼互动。幼儿喜欢通过假想的语言、动作、表情来参与各种有趣的教学活动。创设"娃娃中餐馆"这个带有鲜明主题的、连续的、持久的、丰富的情境，能吸引幼儿的注意力，使幼儿在"情境-幼儿-教师"三者之间形成相互推进、多向折射的心理场。在这样的磁场环境中，三者之间相互吸引、相互促进。活动中，教师为幼儿创造出足够的思维空间和练习空间，运用多种形式激发幼儿参与活动。一方面抓好教学的个性学习，让他们自己去想想、说说、练练；另一方面通过小组讨论，人人又说又练，做到教师和所有幼儿的充分活动，达成积极的师幼互动，充分享受探究的乐趣。
4. 以"美"为目标--实现有效的教学整合。"教学既是科学又是艺术"，教学要像艺术那样吸引幼儿。在教学中，我们创设美的场景，美的画面并配合儿歌音乐，将场景、游戏、情感、行为、语言融为一体……以"美"为突破口，以"美"为追求的境界，一方面利用美，另一方面进行"美"的熏陶感染。在"娃娃中餐馆"的情景中，让幼儿欣赏各种不同特征的筷子，并自己尝试使用筷子，使双手的动作更加优美协调。在进餐的过程中，了解安全常识和基本礼仪，学习怎样做个"行为美" 的文明人。修改后的活动充分体现活动目标的整合之美、活动过程的情景之美，活动手段的多样之美。活动难度不断提升，符合循序渐进的原则，让幼儿在进餐游戏中不断操作练习。
和筷子做朋友中班教案2
目标：
1、学习使用筷子的方法，发展小肌肉的协调性。
2、认识筷子的不同外形特征，有乐意使用筷子的愿望。
准备：
握筷姿势图PPT各种各样的筷子PPT教室布置成餐厅：四张餐桌，菜肴12盆
过程：
一、小朋友进入餐厅、认识餐厅幼儿进入餐厅找座位。
二、认识筷子
1、认识餐具，了解筷子
1）提问交流，认识各种各样的筷子
2）幼儿看各种各样的筷子的PPT
2、老师小结
三、学习使用筷子
1、幼儿第一次尝试使用筷子
1）幼儿用筷子练习夹菜，吃菜。
2）幼儿介绍自己吃了什么。
2、学习讨论筷子的正确使用方法（结合PPT）
1）请1-2位孩子示范自己使用筷子的方法。
2）幼儿欣赏PPT，了解正确的握筷子的方法。
3）幼儿拿着筷子跟着儿歌分句练习。
3、幼儿再次尝试使用筷子
1）请小朋友用刚才学会的方法夹馄饨到自己的盘子里。
2）幼儿交流：我是怎样夹馄饨的，用筷子夹了几个馄饨。
4、夹豆豆比赛
1）讲解比赛要求。
2）幼儿比赛教师提醒幼儿要用筷子夹。
3）幼儿数豆豆，比出夹豆豆冠军。
四、大家来评“进餐小明星”
让幼儿评出今天的“进餐小明星”，并说说评的理由。
活动反思：
将教学过程创设成餐厅游戏的“情境教学”，能为幼儿提供丰富的生活情境、角色间的情感交融、师生间的积极互动。将活动目标、内容、方法镶嵌在一个丰富多彩的大背景中，能形成以“真”为核心，以“情”为纽带，以“趣”为手段，以“美”为整合，以“周围生活”为源泉的情境教学。
1．以“真”为核心——根植幼儿的现实生活。选择与幼儿生活密切的“和筷子做朋友”作为教学内容，紧密联系幼儿的生活实际。真实的情境，使孩子们能身临其境、如鱼得水。
2．以“情”为纽带——达成师生的情感交融。建立亲密无间的师幼关系是教学强有力的纽带。活动中，教师为幼儿营造共同进餐的*等而又融洽的师幼合作关系，并努力将自己的情感体验传导给幼儿，以自己真切的情感激起幼儿的情感。情感交融反映了师幼之间既悦纳自己，又接纳了对方，在共同参与教学活动中相互合作，达到情感上的沟通、融洽，形成积极和谐的师生关系。
3．以“趣”为手段——促进积极的师幼互动。幼儿喜欢通过假想的语言、动作、表情来参与各种有趣的教学活动。创设“娃娃中餐馆”这个带有鲜明主题的、连续的、持久的、丰富的情境，能吸引幼儿的注意力，使幼儿在“隋境一幼儿一教师”三者之间形成相互推进、多向折射的心理场。在这样的磁场环境中，三者之间相互吸引、相互促进。活动中，教师为幼儿创造出足够的思维空间和练习空间，运用多种形式激发幼儿参与活动。一方面抓好教学的个体学习，让他们自己去想想、说说、练练；另一方面通过小组讨论，人人又说又练，做到教师和所有幼儿的充分活动，达成积极的师幼互动，充分享受探究的乐趣。
4．以“美”为目标——实现有效的教学整合。“教学既是科学又是艺术”，教学要像艺术那样吸引幼儿。在教学中，我们创设美的场景、美的画面并配合儿歌音乐，将场景、游戏、情感、行为、语言融为一体……以“美”为突破口，以“美”为追求的境界，一方面利用美，另一方面进行“美”的熏陶感染。在“娃娃中餐馆”的情景中，让幼儿欣赏各种不同特征的筷子，并自己尝试使用筷子，使双手的动作更加优美协调。在进餐的过程中，了解安全常识和基本礼仪，学习怎样做个“行为美”的文明人。修改后的活动充分体现活动目标的整合之美、活动过程的情景之美、活动手段的多样之美。
和筷子做朋友中班教案3
活动目标：
1、锻炼手部肌肉的灵活性和手指配合的协调性。
2、尝试用筷子进行各种活动，体验活动带来的乐趣。
3、了解筷子的用途，知道筷子是*人的发明创造。
活动准备：
幼儿人手一双筷子、一只碟子；每组一只托盘，内放煮熟的五香豆粒、花生粒和豌豆粒；《卖汤圆》音乐磁带和录音机。
活动过程：
1、导入活动
（1）“找朋友”的音乐游戏。
（2）猜谜语，引起幼儿对筷子的兴趣。
“姐妹双双一样长，一起工作一起忙，冷冷热热都经过，酸甜苦辣一起尝。”这个谜语形象的讲述了筷子的
（3）教师出示筷子，简单介绍它的来源和用途，激发幼儿操作筷子的欲望。
2、学习使用筷子
（1）在幼儿第一次练习，自由使用筷子夹。
（2）教师示范讲解使用筷子的动作要领。
（3）再次让幼儿练习自由练习。第二次的学习，配上音乐，幼儿练习并拢筷子拨饭、张开筷子夹菜等动作。
3、实践活动
（1）为幼儿提供了豆类食品，让他们通过品尝锻炼手部肌肉的灵活性和手指配合的协调性，孩子们使用筷子，边吃边和同伴交流。
（2）教师巡回指导，帮助有困难的幼儿。
（3）小结使用筷子的好处。
4、游戏活动。
（1）教师提问：“筷子还可以怎么玩？”
（2）幼儿充分发挥自己的创造能力，用自己喜欢的方式进行游戏活动。
和动物做朋友作文300字3篇（扩展7）
——大班教案《我和蔬菜做朋友》3篇
大班教案《我和蔬菜做朋友》1
中班整合活动：
我和蔬菜做朋友活动设计背景我们班大多数孩子都偏食、不爱吃饭，典型的杜禹岐，吃几口就不吃了，一喂就恶心；周安琪，每天上学来告诉家长今天中午吃什么，中午家长要风雨不误的给送来，不管有多忙，不然就不吃饭了；张朝轩，压根就不用交饭钱，一口不动。面对这种情形，我很为孩子和家长着急，尝试了几种鼓励的方法也不见效果。但我一直没有放弃寻求改变这种状况的最佳方案。
我查阅到幼儿厌食是因为脾胃不合，缺少维生素所致，于是我在和家长沟通给孩子补充维生素的同时，教育他们不要带零食，只能带水果，并想出一个游戏性的活动方案并取得了良好的效果，现在和大家一起来分享。
活动目标：
1、在认识几种常见的蔬菜基础上，加深几种对于幼儿来说不太常见的蔬菜的认识，并了解它们对我们的身体有哪些好处。
2、巩固对图形的认识，并接触几种曲线、花形的图案，在兴趣的同时记忆，
3、通过自己动手，培养幼儿的操作能力和参与合作的精神，提高对本节活动的兴趣和理解。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
教学重点、难点：
1、重点：通过图片的形象认知，图形、颜色的兴趣导入和动手操作的参与记忆，加强对蔬菜好处的理解，知道蔬菜是我们生活中不可缺少的营养成分。
2、难点：真正的在受益的情况下从味觉上接受并改变偏食的坏毛病。
活动准备：
1、蔬菜的图片
常见的：萝卜、白菜、土豆，西红柿等
较不常见的：西兰花、苦瓜、冬瓜、竹笋等
2、不同形状（三角形、长方形、正方形、圆形、梅花形、波浪形）的蔬菜样品
3、各种不同颜色的积木
4、营养不良的幼儿的图片
活动过程：
一、谈话导入
小朋友们，你们今天都带什么水果啦？
你们知道水果最亲密的朋友是谁吗？（蔬菜水果一家亲）。
那么你们知道我们如果不吃蔬菜会有什么样的后果吗？
二、基础部分
1、出示营养不良幼儿的图片，说明缺少蔬菜里维生素的危害。
2、出示蔬菜图片，认识、了解营养成分（出示过程中，以猜谜的形式出示）
3、出示不同形状的蔬菜样品，幼儿选择自己喜欢的图形品尝，喜欢吃可以再选择别的图形的.，多了不限。
看老师的形状各异的蔬菜是不是比你们家的好吃？（这个环节在出示每一种蔬菜时进行）
4、游戏：搭积木
这个环节接上面的环节，你吃完了一个形状的蔬菜，就拿到一个积木块（谁吃的蔬菜多谁拿到的积木块就多）
用你得到的积木自己搭摆图案，看谁摆的高？为什么他的就高？（谁不偏食，多吃蔬菜，以后就会长得高高）
把你的积木块积累在一起轻轻的和别人的“打架”，看谁厉害？谁的积木多谁就厉害？为什么？（谁不偏食，蔬菜吃的多，谁就最有力量，谁就是英雄，别人打不过你！）
三、结束部分
播放歌曲《我和蔬菜做朋友》，大家跟着一起唱，并数一数里面有几种蔬菜。
四、活动延伸
今天回家让妈妈做把以前不爱吃的蔬菜，看谁按照老师要求做了，而且吃的多，每天老师评比出最听话的“乖乖星”
和动物做朋友作文300字3篇（扩展8）
——我和小狗做朋友的作文
我和小狗做朋友的作文1
狗是我们喜欢的宠物，也是我们忠实的朋友，更是我们看家护院的好帮手。
对有些人来说，可能对那些可爱、干净的小狗感兴趣，也可能对那些在大街上流浪的流浪狗感到厌恶，也可能对那些凶猛的狗感到讨厌、害怕，也可能对那些训练有素的警犬感到敬佩、爱慕，也可能。。。可对于我来说：所有的狗都是可爱的、有趣的“朋友”因为每一个狗都有一个可爱之处。
记得三年前，我家养的那只狗，就非常可爱，与我感情甚深。
那时我正在上六年级，中午和晚上都回家，每次回家时，都会在我家门口看到我家狗的身影，它总是在那接我。那时我爸我妈，还有我奶奶都要把它拴起来，可每次我都会把它放了，让他自由，可就是因为这自由，而被收狗的人下了药，在我面前死的，而我也两个星期没有好心情，还哭了一回呢。奶奶看到我哭，心疼，就又要了个狗，长大了就拴起来了，我也没给它“自由“他现在还活着，而上一个狗过了2年了，可我们之间的事我还是忘不了，总是想起它。
不说这了，说说我姨家的那个狗吧，一开始他很凶，可我一接进它它就卧下了，我抚摸了它几下就不凶了，至少对我不凶了。
总之，我与狗交“朋友”很快，在我眼里，每只狗都是可爱、温顺的。