小学劳动教育课件（8篇）小学劳动教育课件 文档收集于互联网，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持. 第一单元 工具器械 课题一 学会使用体温表 教学目标下面是小编为大家整理的小学劳动教育课件（8篇）,供大家参考。
篇一：小学劳动教育课件
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第一单元
工具器械
课题一
学会使用体温表
教学目标
１．让学生学会如何正确使用体温表。
２．了解使用体温表的意义。
教学重点
学会如何利用体温表了测量人体的温度。
教学过程：
一自学课文
二出示体温表，让学生观察，并介绍构造。
三组织学生分组讨论“体温表给人们生活带来的意义？”
总结归纳以下内容：
１．了解人体体温的正常标准值应为３６．５℃－３７℃。
２．知道我国计量体温表采用摄氏标准标记法，用℃表示，体温表
的刻度是从３５℃－４２℃。
３．了解学会使用体温表的意义。
⑴体温表可以用来测量人体的温度。
⑵测量人体温度可以帮助了解和诊断病情。
⑶测量人体体温的方法。
⑷准确使用体温表测量体温的要求和步骤。
四进行“成绩展示”
写出学习过程中感受最深刻的一点，与同桌交流。
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课题二台秤的使用教学目标：１．使学生初步认识台秤的使用方法。２．巩固学生已有的使用称称量物体质量的一般常识。教学重点：初步认识台秤的构造和使用方法。教学过程一出示台秤，让学生观察。二了解学生家中有无台秤的情况，是否会使用台秤的情况。三根据学生的反馈情况指导学生带着问题自学课文。四利用实物或图片，介绍台秤的构造，通过师生对话，说说以下内容：１．称的种类分为那些？２．说说台秤的构造和主要功能。３．认识一下砝码的种类。４．简单说一说台秤的使用方法。五让部分学生进行操作练习六通过对台秤的使用方法进行总结，引导学生使用台秤的一般常识：
１．看懂产品使用说明书。２．按说明书的指示学习使用方法。３．爱惜物品４．使用台秤时的注意事项。
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课题三锤子的使用
教学目标：
１．学习锤子的使用方法
２．使学生受到爱护物品珍惜劳动工具的教育。
教学重点:锤子的使用方法。
教学过程：
一．出示锤子的实物，让学生认识并说说自己的使用经历，引入本
课的教学。
二．指导学生自学课文
三．通过师生对话，说说以下内容：
１．锤子的别称和类别
２．锤子的用途和现实意义
四．说说锤子（不同类型）的使用方法
五．让部分学生进行操作练习。
六．对不同类型的锤子的使用方法进行总结：
１．看懂产品使用说明书
２．在使用过程中注意安全
课题四
钳子的使用
教学目标
１．使学生初步认识钳子的使用方法
２．了解钳子的种类及功能
教学重点
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１．钳子的使用方法２．钳子的现实意义教学过程：一出示实物给学生观看，激发学习兴趣。二了解学生家中有无钳子的情况，是否会使用钳子。三根据学生反馈的实际情况指导学生带问题自学课文。四利用实物，说说以下内容
１．钳子的使用意义２．不同类型的使用意义３．钳子在人们日常生活中的意义。五让部分学生进行操作练习，体会钳子给人们生活带来的好处。
课题五螺丝刀的使用教学目标
１．使学生初步认识螺丝刀的使用方法２．了解螺丝刀的种类和功能教学重点
初步了解螺丝刀的使用方法教学过程
一以实物展示个学生，让学生说说自己在使用中的经历。二了解学生在家中有无使用螺丝刀的情况及使用情况。三根据学生反馈的实际情况指导学生带着问题自学课文四利用实物进行分析学习
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１．螺丝刀的别名
２．螺丝刀的类型
３．螺丝刀的作用及现实意义
五让学生知道螺丝刀的使用方法并让学生进行练习
六总结
螺丝刀的使用方法及在使用中应该注意的事项
第二单元
布制工艺
课题六布制工艺
教学目标
１．使学生学会利用布的边角料制作布贴盆花。
２．使学生进一步提高对动手制作的意义。
３．培养学生认真、耐心细致的态度。
教学重点：学会用布的边角料制作简单的布贴盆花
教学过程:
一、指导学生学习课文，通过设问，讲解板书帮助学生总结以下
几点：
1、自己动手进行布贴盆花的制作的意义作用
2、布贴盆花的制作方法与过程是怎样的？
3、准备好材料和工具
4、制作时的程序
构思——画图——衬纸——剪图案——拼图粘贴
二、教师示范
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三、鼓励学生在家长指导下学习制作
四、成绩展示
课题七
绳绘
教学目标
1.使学生学会使用各种彩绳按图制作绳绘的方法。
2.了解绳绘在日常生活中的意义及作用。
教学重点
绳绘的制作方法
教学过程
一、指导学生学习课文，通过设问、讲解、板书，帮助学生总结以
下几方面：
1、制作绳绘的作用及意义。
2、制作的方法与过程是怎样的？
3、材料工具的准备
4、制作时的注意事项
5、制作时的程序
①拓图——画美丽的图画并印在布上
②粘绳
③装饰
6、制作时的质量要求
二、教师示范并指导学生完成
三、小结
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让学生谈谈自己在学习过程中的最深刻的感受
四、成果展示
课题八
贴布绣
教学目标
1、使学生初步认识制作贴布绣的方法
2、知道贴布绣给人们的生活带来的作用和意义
教学重点
认识制作贴布绣的方法
教学准备
白布一块、其他颜色的单色布一块、白纸1张、复写纸1张、
剪刀、胶水、铅笔、绣花针。
教学过程
一、指导学生学习课文，通过设问、讲解、板书等帮助学生总结
以下几点：
1、自己动手制作贴布绣的作用和意义
2、制作贴布绣的方法及过程是怎样的？
3、准备好材料好制作工具
4、制作过程中应注意的事项是什么？
篇二：小学劳动教育课件
小学地方课程劳动教育教案
学校地方课程劳动教育教案1【一、教材分析】《美味凉菜我调制》是二班级劳动实践课的第三课，该活动课
主要介绍凉拌黄瓜的做法，同时告知同学凉拌菜的饮食学问，通过凉拌菜的劳动过程，让同学学会平安用刀、健康饮食等学问。凉菜是家庭菜肴中一种简洁易学的饮食，制作简洁，易于操作，且能表达各类菜品的自然奇妙搭配。学习制作凉菜对同学的劳动教育具有实践意义，对培育同学的制造劳动力量具有实践意义。因此在本课教学过程中，应发挥劳动教育在人才全面进展中的重大作用，加强制造性劳动教育，提高同学制造力量。
【二、学情分析】二班级同学想象力丰富，对劳动课具有剧烈的动手欲望和操作爱好，但由于同学年纪较小，实践动手力量有待提高。因此针对同学的基本状况，课程设计应以同学爱好为基点，强调平安劳动的操作概念，在平安好玩的课堂气氛中，引导形成同学健康饮食的概念，联系实际，创设情景，培育同学的劳动创作力。【三、教学目标】初步了解凉拌菜的概念及做法，会做简洁的凉拌菜。养成平安使用厨房用具的习惯。形成健康饮食的概念。了解不同地域的凉拌菜文化。
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【四、教学重、难点】会做简洁的凉拌菜，会平安使用厨房用具。【五、课前预备】1．老师预备：课件、视频等。2．同学预备：制作凉拌菜的原材料、各式调味品、砧板、刀、碗、盘子、围裙、手套等。【教学过程】活动一：视频导入1.同学们好，我是来自深圳市福田区外国语学校的林桂娥老师，今日我们一起要学习的劳动课是《美味凉菜我调制》，正式上课前，我们来观看一段夏天的视频。2.播放视频：夏天的阳光、蝉鸣、荷花、孩子待在空调房、外出游玩、美食、冰淇淋、凉拌菜的各种混剪视频，配上欢快的音乐。3.同学们，炎炎盛夏，你是怎么度过的呢？4.同学回答。5.是啊，在酷热的夏天，海边、冰淇淋、空调，凉拌菜，一个都不能少，简洁又美味的凉拌菜，就是一道解暑良方，它能让人食指大动，胃口大开。6.什么是凉拌菜呢？我们一起来了解一下。7.图片展现，解说。凉拌菜是将新奇食材经过初步加工和焯水处理后，经过添加糖、香油、醋、盐、辣椒油等调味料制作而成的菜肴。凉拌菜的主要特点
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是：选料精细、口感清爽、色泽明丽、造型美观、摆拼讲究。凉拌菜是宴席中不行缺少的一类菜品。在上餐次序上，它通常都放在最前面，故有“见面菜”或“迎宾菜”之称。
活动二：介绍凉拌黄瓜1.今日，我们也来学做凉拌菜，从最简洁的凉拌黄瓜开头，给家人“露一手”吧。2.介绍材料和工具〔图片出示〕。这是制作凉拌黄瓜所需要的材料和工具。播放视频，凉拌黄瓜的制作过程。下面我们一起观看视频，看看详细的制作过程。活动三：温馨提示同学们，看完视频，针对凉拌黄瓜的制作，林老师有三点温馨提示要告知大家。1.蒜头的处理方法。可以请家长帮助把蒜头切碎或自己用工具捣成蒜蓉或蒜泥。2.切菜的姿态。左手指关节弯曲，用中指第一个突出的指关节顶住刀面，让指尖和刀锋有肯定的距离；右手紧握刀柄，刀面对外倾斜。3.黄瓜的切法。可将黄瓜切片状、条状、块状，也可以将块状黄瓜装入保鲜袋里，用刀面拍扁后再切块，既简单入味，又平安，更好吃。活动四：凉拌菜小学问
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凉拌菜的原材料。林老师要跟大家说说凉拌菜的小学问。美食界有句俗语：万物皆凉拌，除了凉拌黄瓜，还有凉拌豆芽、凉拌牛肉、凉拌豆角等等。凉拌菜的原材料是多种多样的，一般可分为新奇和熟料两种。并且大部分原料都是熟料。同学们可以依据自己的饮食爱好，在家人的陪伴下自由选择食物进行搭配制作。凉拌汁的调配。调味料是凉拌菜的“灵魂”所在。糖、香油、醋、盐、辣椒油等调味料的多少，给予了每一道凉拌菜不同的味道。常用的凉拌汁有葱油汁、麻酱汁、红油汁。当然，你也可以依据自己的口味，自由搭配调味料。出示各种调味料的图片。沙拉也是凉拌菜。前面我们介绍的凉拌菜，都是中国的凉拌菜，其实在西餐的饮食中，也有凉拌菜，那就是沙拉〔出示图片〕。沙拉一般给食材添加沙拉酱。4.随着中外餐饮的不断交融，我们可以充分发挥自己的创意，做出更多新奇、更美味的凉拌菜。活动五：劳动评价1.下面，我们一起来看看，林老师班上的同学都做出来了哪些美味的凉拌菜吧！2.播放同学美食作品3.图片出示书上的评价表。
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同学们还可以依据书上的评价表，给自己的劳动成果打分哦。活动六：平安留意事项1.在制作凉拌菜的过程中，大家都有哪些心得体会呢？我们一起来听听。2.播放同学的录音，文字显示。3.老师总结。听完同学们的共享，我们知道了：小手洗净要擦干，用刀切记要当心；食材清洁要认真，剩菜不留要倒掉；生熟肯定要分开，少盐少糖更健康。【七、课后活动超市】1.课后，同学们可以用今日学到的凉拌菜学问，动手给家人做一道凉拌菜，同时，还可以用自己喜爱的方式记录到书上的劳动日记中，跟大家一起共享。2.课件展现各类记录方式：思维导图，手抄报，纯文字+图片【八、板书设计】美味凉菜我调制造型美观选料精细平安用刀生熟分开不留隔夜菜【九、教学反思】课程设置符合学情。
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凉菜是一种简洁易学的饮食，制作简洁，易于操作，且能表达各类菜品的自然奇妙搭配，因此本节课在实践教学中深受同学宠爱。从课后同学提交的各种趣味劳动作业中可以得知：本课的课程设计激发了同学深厚的学习爱好和动手力量，学习制作凉菜对同学的劳动教育具有实践意义，对培育同学的制造劳动力量具有实践意义。
学校地方课程劳动教育教案2教学目标：一、通过听《海娃的歌》、《劳动歌》，唱《不再麻烦好妈妈》、
《种玉米》，理解劳动的喜悦与快乐。二、结合口风琴的键盘位置熟悉字母谱f、s，并能精确地吹
奏。三、能主动投入编创歌词、编创动作、填充字母谱、编创旋律
等音乐实践活动。教学重难点教具预备钢琴、录音机、教学磁带等教学过程一、倾听《劳动歌》1、初听前，老师可讲解并描述白雪公主和七个小矮人的故事，
引起同学听音乐的爱好。听后提示：《劳动歌》给你什么样的感受？2、复听时，自编动作表演，可分小组设计动作，尤其对“用
力”的表现。使同学通过动作表现、理解劳动内容。
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二、表演《不再麻烦好妈妈》1、听歌曲录音或老师范唱感受歌曲。2、启发同学表达妈妈对自己的呵护、辛苦，指导同学用柔软的声音、真挚的情感演唱歌曲。3、歌曲中的妈妈可以理解为其他和辈，再将自己力所能及的劳动编创成新歌词演唱。4、边唱边表演，看谁表演得好。三、编创与活动1、结合键盘图熟悉字母谱，知道手的位置。让同学看图说出f用4指，s用5指演奏。2、老师带着同学依次吹奏五个音，让同学动脑想一想，还可以怎样吹奏这五个音，吹奏的方法有多样。3、在三个音的基础上，指导同学分组填写唱名字头，以小组为单位填充旋律，看哪一组填充得好、唱得精确。4、可以在教室里画上格子，填上字母谱边走边唱。看谁唱出的旋律多。学校地方课程劳动教育教案3教学目标：使同学懂得，老师爱我们，为我们的健康成长付出了辛勤的劳动，我们爱老师，就要，接受老师的教育，多与老师交换看法。教学要点：1、老师爱我们，为我们付出了辛勤的劳动。
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2、我们爱老师，要，接受老师的教育。教学方法：创设情境法，提问法。教具预备：灯片教学过程：一、创设情境，导入新课。1、诗朗诵〔灯片出示〕①、比一比，看谁朗诵得最好②、全班齐朗诵③、读了这首小诗，你有什么想说或想问的吗？2、揭题并板书二、学文明理。1、自由默读课文，思索以下问题〔灯片出示〕A、桃桃看了白发和作业本上的红叉叉，为什么心里怪难受的？B、你认为我们怎样做才是？2、同学小组商量3、汇报沟通你弄懂了哪个问题就回答哪个问题。4、老师小结三、辨析导行。1、想一想读故事、看图、商量，感谢老师，最好的行动是什么？2、议一议
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遇到以下状况，应当怎么做？〔同学小组商量后回答〕四、总结。老师爱我们，为我们的健康成长付出了辛勤的劳动。我们爱老师，就要，接受老师的教育，多与老师交换看法。五、活动延长。开个颂师会，说说老师关怀爱惜、辛勤教育我们的小故事。学校地方课程劳动教育教案4一、教学目标1.通过本课的学习，使同学感受人物在劳动中的动态美，激发喜爱劳动的情感。2.了解劳动时的动态规律，初步学习画人物动态的方法。3.在创作中进一步提高同学的观看、表现力量。二、教学重点、难点。重点：学习人物动态的'画法。难点：劳动场景的美感表现。第一课时课前预备〔同学〕记号笔、油画棒、水粉画颜料等〔老师〕有关劳动场景的课件资料等教学过程1.情境引入。
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〔1〕老师用课件播放《劳动最荣耀》的音乐，展现各行各业人们辛勤工作的画面。启发同学：你们平常都参与过哪些劳动？需要使用哪些工具?当时的心情怎样？
〔2〕同学回忆并沟通。2.观赏感受。〔1〕老师用课件出示作品《夯歌》，请同学观赏商量：作品中的人物在干什么？他们的劳动动作有什么特点？〔2〕老师小结：人在劳动时产生了有规律、有节奏的美丽动态。〔3〕小组活动：在小组内观赏其他绘画作品，分析沟通作品中各种劳动动态及特点。3.讨论体验。〔1〕设问：人在劳动时身体各部位是如何保持平衡的？〔2〕体验：同桌相互模拟动态并观看分析身体各部位的改变，查找规律。〔3〕展现：老师用课件演示人体劳动时的动作改变和身体各部位的协调、平衡关系。〔4〕小结：任何动态都有他的动态特点，头、躯干和四肢之间互相协作，发生位置关系。人在活动时都有身体的活动趋向，从而身体产生了不同趋向的线，这就是动态线。绘画时抓住表现出动态趋向的动态线，就很简单表达动态。4.尝试练习。
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〔1〕作业要求：用记号笔尝试描绘各种劳动的动态。〔2〕提出建议：人体活动时肩胛线和骨盆线倾斜呈相反状，可以参考书中的动态线范例。5.作品沟通。展现同学作品，师生共同评价。评价建议：作品是否表现了劳动时的动态？线条是否流畅、确定？6.课外拓展。观看各种劳动的场景，用速写的形式记录各种劳动动态。其次课时课前预备〔同学〕记号笔、油画棒、水粉画颜料等〔老师〕有关劳动场景的课件资料等教学过程1.观赏体会。〔1〕观赏作品《拾穗》，分析作品中人物和背景之间的关系。〔2〕老师小结：选择劳动中最典型的动作和四周的环境可以使画面到达传神的效果。2.商量讨论。〔1〕小组活动：观赏同学作品，分析作品是抓住劳动中哪些最典型的动作和环境来表现主题的？作品采纳了什么表现方法？你认为这些作品哪些地方处理得特殊好？〔2〕汇报沟通，老师小结。
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3.创作表现。〔1〕提出要求：画一画自己从事过的某种劳动。〔2〕老师建议：除画出自己劳动时最典型的动态外，还要画出当时使用的工具以及四周的环境等。颜色的使用也应突出主题。4.展现评价。〔1〕同学展现作品，沟通介绍自己的创作思路。〔2〕同学互评，老师小结。
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篇三：小学劳动教育课件
小学劳技课件
教学目标：1.学习做生活的小主人，能运用学到的操作要领学习拖地板，从小养成良好的劳动习惯。2.注意节约用水，保护水资源。注意安全，不损坏家具。教学重难点:能运用学到的操作要领学习拖地板，从小养成良好的劳动习惯。教学准备：课前观察父母是怎样拖地板的。去商场观察改进后的拖把样式，了解其先进性。教学过程：一观察图片，了解拖地板的一般过程。组织学生看拖地板的正确方法图片，辨别哪种是正确的，哪种错误的。二讨论。平时看到父母拖地板时是怎样做的然后进行交流。交流一些先进的，便捷的，有创新意识的好方法。还可以放手让学生回家进行劳动实践，在劳动中获得情感体验，在劳动中培养合作探究精神，早劳动中求知。从而能够正确地掌握拖地板的操作要领。明确地板清洁是家庭卫生的重要标志，懂得只有家人共同努力，才能创造良好的家庭环境。三教学评价。介绍劳动过程，展示家长评价记录，从认真实践，掌握要领，拖地实效，拖地要领拖地效果，综合评价等方面完成评价表。
教学目标：1引导学生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事项。2.培养学生关心集体，讲究卫生的良好习惯，努力掌握劳动本领。.学生通过劳动实践，体会劳动的艰辛和欢乐。教学重难点：引导学生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事项。教学准备：抹布，报纸，水盆等。教学过程：一谈话导入：同学们，今天我们要来学习的一个课题是：擦玻璃窗。在此之前，同学们一定也实践了好多次，有一定积累了不少如何把玻璃擦得又干净又快捷的好方法，好点子。今天，我们就一起来交流一下。二动手实践，得出擦玻璃的方法。先用干抹布擦拭一块脏玻璃，让学生观察玻璃是否已经擦干净了。再用湿布擦拭另一块脏玻璃，待稍干后让学生观察是否擦干净了。(都不干净了)那该怎么办呢引导学生读书找出答案，并合作完成填空部分。注意点：在擦玻璃时，一定要注意安全，具体怎么做呢小组议一议，说说以往在擦玻璃窗时，老师或家长是怎么要求的如果有条件的，可动手实践一下，填写探索实践报告，得出实践结论。三学习技术信息部分内容：擦窗工具的改进。然后谈谈体会和感受。
篇四：小学劳动教育课件
学会钉纽扣
一、知识目标：1．通过本课教学与实践，使学生们了解纽扣的有关知识，宏扬传统文化。2．通过本课实践了解纫针、打线结、钉纽扣的方法,学会利用合适的针和线钉纽扣。二、能力目标:1．在劳动实践中培养学生仔细观察身边事物的能力。2．培养学生能根据老师要求收集资料进行探究性学习的能力和做事认真的好习惯。3．增强学生的思维能力、动手操作能力和独立生活能力.三、德育目标:1．初步培养学生热爱劳动的观念和良好的劳动习惯。2．使学生逐步养成自己的事情自己做的良好的行为习惯和关心他人的良好品质。四、教学重难点：重点:1。通过学生收集和汇报资料使学生理解纽扣中的文化。2．学会纫针、打结、钉纽扣的方法。难点：掌握不同纽扣的不同钉法。五、教学准备：教师准备：各式各样的扣子、针、录相带、电化教具等。学生准备：各种针、线、纽扣、卡纸、剪刀等.六、教学课时:一课时七、教学过程:第一节1、1、激趣导入:师：同学们,首先我们一起看大屏幕。（课件演示1）师：请同学们观察这两幅图，找出不同的地方？看看谁的观察能力强?（自由答）师：那就让我们帮他把扣子钉上。（学生操作）（出示课题）2、2、激发学生探究师：同学们你们准备了什么样的扣子？（自由答）师：哪一组汇报一下你们都收集到了多少种类的扣子？师：好,老师这还有这样的一些扣子,请同学们看一看。师：你能说出衣服上为什么钉扣子吗？它的作用是什么？（出示实物）师:纽扣有这么多的作用，谁来说一说钉扣子需要什么工具？（出示板书）工具：针、线师：下面我们先来看一看针，哪位同学到前面汇报一下你们收集到的针。师：下面我们再来看一下同学们准备好的线，请大家把它举起来。（学生展示）
师：钉扣子选择线时要注意线不能太粗,线的颜色也要与扣子搭配好。师：下面我们一起来看录像中是如何教我们钉扣子的，大家边看边想钉扣子需要哪几步？（录像演示）（1）纫针:（2)打线结：(3）钉纽扣师：谁来汇报一下钉纽扣一共分几步完成？都是什么？（出示板书）师：同学们今天带来了很多种纽扣，可在录像中只示范了两个眼儿纽扣的钉法,如果给你一个不是两个眼的扣子，你能钉好吗?(生答)师：为了保证同学们在钉纽扣比赛中能安全操作，请大家注意以下几点。(课件演示）3、学生研究实践：师：希望同学在分组实践时先一起研究一下你带来的纽扣该怎样钉？（学生研究实践,老师辅助指导）4、师生共评：师：请同学们把自己的作品举起来让大家看一下.师：谁来汇报一下你钉了几个纽扣?都是几个眼的？（学生汇报展示)师：谁能说说通过这节课的学习你都学到了什么?5、师生共结：师：同学们表现非常出色。今天我们学会了钉纽扣的步骤,希望同学们从今天养成自己的事情自己做的良好习惯。6、板书设计:学会钉纽扣工具：针、线等步骤:纫针、打线结、钉纽扣
煮饭
教学目的：学会做简单的家务活，培养学生的动手能力,增添生活情趣.工具、材料：高压锅或电饭锅，水、米等。教学过程：一、谈话导入,激发学生动手煮饭的兴趣.二、学学做做（一）高压锅煮饭:1、拣米、淘洗、加水。2、检查密封圈、排气孔后加盖。3、先用旺火烧煮，冲气后调成小火焖3——5分钟.
4、待锅冷却,锅内气压下降后，才能旋开锅盖。(二)用电饭锅煮饭：1、注意电饭锅内胆与外表面要抹干净.2、插电时要注意安全.三、想想练练1、淘米时，是不是淘洗的次数越多，洗得越干净就越好呢？2、回家练习煮饭，分担一些力所能及的家务劳动,做妈妈的好帮手。第二课做酸泡菜教学目的:让学生学会做酸泡菜，增强生活实践能力.工具、材料：盆、刀、泡菜坛、萝卜、盐、蒜球、花椒、辣椒等。教学过程：一、谈话导入新课二、学学做做学做酸萝卜：(一）洗菜、凉晒1、洗净萝卜，挖掉破烂的地方。2、切块（条）、晾干。（二）调制泡坛水1、洗净、晾干坛子2、往坛中加入半坛冷开水，并加适量的盐3、加入大蒜、辣椒和花椒等4、可加少许糖（三）腌制1、将萝卜夹住放入坛中2、加盖，放阴凉处，并将托盘中加入水。注意不要让生水落入坛中。三、想想练练1、酸泡菜要制作和取食时，都要讲究卫生。请你想想这是为什么？2、说说图中的做法对不对，为什么？（见书）
做汤
教学目的：让学生学会做美味可口的“老姜肉片汤"。工具、材料：锅、碗、老姜、猪肉、猪油、盐、生粉、调料等。教学过程：一、谈话导入中国烹饪驰名世界。中国菜肴讲究色、香、味、形。世界各地的人们品尝过中国菜都留下了美好的印象。二、学学做做(一)备料1、洗净老姜，刮去姜皮，切成薄片。2、洗净猪肉,切成薄片，放入碗中，加少量的生粉拌匀。（二）煮汤（三)装碗三、想想练练
1、外观、味道、安全操作方法几方面评评自己做汤的情况。2、你还想做别的汤吗?比如菠菜猪肝汤、蕃茄蛋汤等。做之前先想想做汤的步骤，再与父母讨论一下，最后试着做一做。第四课铝制品去污教学目的：学会给铝制品去污，美化生活。工具、材料：食醋、洗洁精、去污粉、有污垢的铝壶、铝锅、铝盆等。一、谈话导入铝制品上有不同的污垢，如油污、水垢、积炭等,因此,铝制品常常需要去污。二、学学做做（一）去油污1、湿软布加洗洁精擦洗。2、用清水冲洗2——3遍.（二）去水垢1、用食醋浸泡后刷洗.2、用清水冲洗干净。（三）去积炭1、用去污粉反复擦拭.2、用清水冲洗干净。三、想想练练1、试着给铝制品去污。2、铝制品不能用来盛放食盐；铝制品上的污垢，也不能用强酸、强碱溶液清洗.想一想，这是为什么？
炒白菜
教学目的:学习炒白菜,做力所能及的家务活。工具、材料：炒锅、锅铲、白菜、食油、细盐、味精等.教学过程：一、谈话导入二、学学做做（一）洗菜(二）切菜:3--4厘米长的菜条。（三）炒菜1、烧油。2、翻炒。3、加盐。4、加味精。三、想想练练1、自己动手炒一盘白菜给家里人尝尝，请大家提意见，指导自己炒菜。2、向家里人学习其他蔬菜的炒菜方法。第六课安全第一教学目的：学会沉着、冷静、及时、有效地处理紧急情况，保证人身安全。教学过程：一、谈话导入
谈谈注意安全的必要性。二、学学做做1、防灾的安全地震、玩火、雷雨、煤气泄露、电起火时的安全。2、外出的安全3、门户的安全4、受伤后的自救手指破了、被烧伤、流鼻血的自救、护理.三、想想练练1、讨论图中小朋友的做法是否正确。（见书)。2、同学们一起讨论，还有哪些方面应注意安全，怎样才安全？3、进行安全知识游戏.
编网袋
一、教学准备：1、教师准备：小网袋成品，编织示意图或投影片，广口玻璃瓶、罐或大词典、厚书等便于固定袋口绳的教具。2、学生准备:编网袋所需要的材料和工具。二、教学重、难点：绳与绳之间的打结。三、教学过程：（一）展示提问，导入课题1、展示小网袋作品。2、提问：网袋有什么用处？它啊是如何编织成功的？（引入绳结编织法）3、编网袋需要哪些材料、工具？（检查材料、工具的准备)(二）演示讲解，动手操作1、学生自学图示，了解编织过程，提出疑难问题，小组讨论.2、借助投影或实物演示一步步讨论，明确编织过程：⑴固定袋口绳（可拉直粘贴在课桌边）.⑵对折线绳骑搭在袋口绳上（排列要整齐)⑶打第一排结(各绳结要与袋口绳等距离。如没把握，可先做上记号，再打结)。⑷大第二排结：在记号处从相邻的两个结中各取一根绳合并在一起打结。⑸将袋口绳环系在广口瓶、罐的沿口处或围绕在纸筒、大词典上（用胶带固定住）.⑹把第一根绳和最后一根绳合并打结，完成第二排结。⑺依次往下编，最后留下一定长度的绳头，合拢打个结，并修剪整齐。⑻将口袋绳两头连结起来,完成编织。3、思考尝试：你可以改变程序，或用不同的方法完成编织。如:⑴对折线绳骑搭在口袋绳上时，可边骑搭边打结，搭一根打一个结。⑵将线绳对折后双股骑搭在口袋绳上，将并拢的双线头从对折口中穿过，拉紧。⑶先打好数排结,再设法把袋口绳围成环状（也可以同桌之间互相帮助用手撑着）,一排排首尾合拢完成。……4、学生动手操作,教师巡回指导.
（三）总结评比1、依据教材中的评比标准，自评、互评,填上“☆”。2、请得“☆”多的同学展示他们编织的网袋,大家议一议这些网袋好在哪里,并请他们说说编网袋的收获、体会。（四）拓展活动1、想一想:网袋大小取决于什么?怎样掌握网袋眼的大小？2、课余收集一些不同质地的线绳，根据需要编结不同式样的网袋。
常见的金属制品和常用的金工工具
一、教学准备：1、教师准备：金工工具一套。2、学生准备：相关的金工工具及信息资料或图片。二、教学重、难点：了解金工工具的特点和作用。三、教学过程：（一）欣赏制品，激发兴趣1、出示金属工艺品，供学生欣赏。你们知道这些精美的工艺品是用什么制成的吗?2、引导学生通过观察、触摸，了解由金属制成的工艺品.（二）介绍、交流,了解关于金属的知识1、你还知道哪些物品是用金属制作成的？是用什么金属制作成的？你知道哪些金属？说给同学们听听。2、师生共同学习、交流。⑴欣赏课前收集到的有关金属和金属制品的图片资料.⑵介绍、交流金属的相关知识（种类、特性、用途等）。3、小结:在我们的生活中,金属无处不在。它给人们的生活带来极大的方便.那么，金属是从哪里来的？它又是怎么制成金属制品的呢？让我们来观看一下录象片段,了解金属的冶炼过程及金属物品的制作过程。（观看录象片断）（三）自主探究,认识常用的金属工具1、我们已经了解了一些关于金属及金属制品的知识.把金属材料制成金属物品常常要用到哪些工具呢?2、出示常用的金工工具，请学生指认自己知道的工具，说出工具名称.3、你们知道这些工具的用处和具体用法吗?4、试比较常用金工工具与我们学习过的木工工具的联系与区别.⑴比较：羊角锤与小铁锤；G形夹与台钳.⑵请学生演示部分工具的基本使用方法。（四）总结通过今天的学习，我们对金属、金属制品及常用的金工工具有了初步的了解。金属是一种常见的材料。它与我们的生活息息相关。在制作金属制品时，要用到铁捶、起子、钳子、锉刀、锯子、扳手等金工工具.我们通过自主学习，已经了解一些金工工具的使用方法.下节课，我们将要用到这些工具来制作小金属制品，学习最基本的金工技术。
纸编彩蝶
一、教学目的：
1、学会用彩色纸条按规律编织图案的一般方法，并掌握纸编彩图。
2、培养学生认真细致的劳动态度及相应的审美能力。
二、教学重点、难点:
1、重点:细心地把编织线从上到下依次切开。
2、难点：编时，露出纸条的颜色与底条色点上的颜色相同。
三、教学准备：
教师准备：纸编彩蝶图及其他纸编图案。
学生准备:彩色纸条、一幅图案.
四、
教学模式：”四步创造”教学模式
五、教学过程：
（一）激趣导入目标
1、同学们，如果让你们完成一幅图画，你会用哪些方法呢？
2、今天，老师教你们一种新的作图方法，那就是用彩色纸条编图画。(出示已完成的纸编图
案）.这种画独具一格，别有情趣，你们一定会喜欢,想学吗？
3、板书:纸编彩蝶
（二)示范授知，指导方法
1、录相演示纸编彩蝶的制作进程。
2、学生观看后,说说你看慢了哪一步骤。还有哪一步没懂？
3、板书：一、设计画面。二、切割编织线。三、编织画面。四、折叠画框。
4、重点指导：根据学生情况,把学生不懂的地方再播放一遍.
(三）组织训练，动手实践
1、运用方法，五人一组动手制作彩蝶图.播放节奏轻快、活泼的音乐，营造制作氛围。
2、学生如遇到困难，教师及时帮助或纠正错误，也可以让学生相互帮助。
（四）作品展示，评议创新
1、待多数学生完成作品后，进行作品展示。
2、小组评议纸编彩蝶的成败。
3、启发创新:除了纸编彩蝶外,我还可以利用纸条编出其他丰富多彩的图案。
4、小组讨论，设计其他纸编图案后分工合作完成纸编图案。
5、评各组完成的纸编图案，由组长谈谈作品制作设想成功在哪里，哪里需要改进。
6、今天同学们掌握了纸编图案的方法，每组同学完成的作品都很好。同学们可以根据自己
喜好，设计制作其他图案的纸编彩画，并将作品展览出来，美化我们的生活环境。
穿编
一、教学目标：1、通过此课的教学，使学生学习和了解经纬编织的方法.2、了解有关穿编的知识以及它们在生活中应用给我们带来了什么样的改变。二、教学重点、难点:在欣赏了各种各样的穿编作品后，生能通过仔细观察及动手做做，掌握其中两到一种穿编的方法。三、教学具准备:
师：准备各种彩色纸条\穿编作品\多媒体课件\事物投影仪等。生：生活中的穿编生活用品、废旧报纸、彩色纸条、安全剪刀、胶水、双面胶等。四、教学过程：(一)欣赏各种编织工艺品生活用品（实物与电教相结合）了解穿编在生活中的应用。引导阶段：{师生共同欣赏一些编织物品,师从制作材料和艺术价值方面引导学生对穿编物品进行鉴析}.师：首先老师先给大家来表演一个魔术.请同学们闭上眼睛从1数到10看看有什么新发现?(师利用这段时间穿上穿编的披肩戴上编织的帽子配上编织的袋子）。时间到请同学们观察一下老师有什么变化？师播放课件师生共同欣赏一些经典的穿编艺术品。总结：1编织的材料:藤.竹。纸.塑料.金属.草芒。木片。毛等。
2编织工艺应用：实用。装饰。摆设。(二)出示教师编织的工艺品范例，生研究其制作方法
发展阶段：{生自学穿编技能，在尝试过程中了解纸条交错穿插的规律,在练习中如有疑问可先与同学探讨，不能解决的可在向老师请教。主要是能通过自己的观察和动手摸索，学会老师提供的几种穿编的方法。｝师:我们刚才看了那么多穿编制成的物品，同学们是不是也想自己动手来做做,体验一下穿编的乐趣！生：想.师：老师做了两个用废旧纸条编织的装饰品,同学们有兴趣的话,可以一起来猜猜老师是怎么样把它们制作完成的。可以和同学一起讨论讨论。也可以自己动手用事先准备好的纸条穿穿编编.看看你能找到穿编的方法吗，想明白的同学可以和大家一起交流交流.师在实物投影仪上展示纸编装饰品(一平面作品二立体作品）生观察讨论或自己动手做一做,师巡视与学生一起交流.（有学生琢磨出了方法)生在实物投影仪上演示穿编方法，说制作过程(师生互动,在交流讨论中，纠正制作过程中常犯的错误,帮助学生掌握正确的几种最基本的穿编方法）1上下式(课件演示）2波浪式3旋转式4交叉式师:老师的这两个穿编装饰品中有好多的穿编方法,单用一种穿编方法显得比较单调，多种方法组合在一起就体现的丰富多彩一些,那就希望同学们能掌握多种方法制作出好看的纸编作品来。师：穿编方法我们已经解决得差不多了,接下来要注意的是平面和立体制作时步骤和重点，同学们一起来说说看—-——--—（三）讨论简单物品的编织总结阶段｛师组织学生分析几种生活用品的穿编制作，归纳穿编过程和穿编要点.｝如:杯垫。（平面的穿编较容易,可在花色图案上多加思考)如:墨水盒。（立体的穿编相对较难，制作时可结合课本的技巧图例,用合作的方法可以减少制作时的困难。)以上由师生共同完成。(四)提出要求，学生完成作业实践阶段｛师布置作业要求，每位同学完成一到两件彩纸编织物品，编织方法最少要两种，图案编织注意和谐,可以相互合作也可自己完成。｝学生根据所带的材料,运用穿编的方法制作一装置品，发挥自己的想象力,大胆创新(篮子,包,
杯垫等）。（五）学生制作，教师巡视辅导（注意刀具的安全使用，保持教室整洁).(六)学生中有作品出现，展示学生作品，学生相互交流.
师组织学生自评：你觉得自己的作品怎么样？在制作过程中你有什么心得体会？（七)课后拓展:鼓励学生用绳带穿编装置品，(课件演示生活中的一些用绳带进行穿编的装置品，引发学生的学习兴趣)。（八)整理教室
挑花图案
一、教学目的：１、了解穿编艺术原理，学习图案的几何画法，提高学生分析归纳能力，培养创造力和审美能力。２、用计算机辅助设计制作挑花图案.二、教学重难点：１、讲解挑花的艺术原理、用途、设计方法和步骤。２、确定简笔画内容后，怎样设计明确而美观的挑花图案是本课的难点。三、教具准备：1、带有挑花图案的生活用具若干.２、范图若干幅。３、设计软件：AnimatorPro二维计算机绘画软件.四、教学过程：（一）引入新课：１、观察比较：出示写生图与变化图进行比较。学生讲叙图案的构成特点,教师概括.２、揭示课题：以小方格组成的纹样：挑花图案（板书）（二)讲授与欣赏:１、谈话与欣赏:(1）欣赏实物中的图案纹样，讨论挑花图案在日常生活中的应用。（2）讲解挑花图案中点、线、面的表现方法。（3）小结挑花图案的特点都是以几何形造型,受经纬线的制约，只能将斜线作水平和垂直处理，即演变成有许多小方格组成的图案，一般运用于纺织工艺中。（4）激发兴趣：尝试在计算机设计图案。２、添画练习：(半独立）教师边讲解图案中基本形的表现方法，边电脑演示，并提供三个图案背景，让学生选择感兴趣的画面添画完整的挑花图案.３、讲解制作步骤：教师边讲解制作步骤,边电脑演示。创作构思②设立网格③绘制简笔画④方格填色⑤修改整理４、出示范围,启发鼓励学生创作。（三）学生独立设计,教师巡视指导。（四）小结讲评。
篇五：小学劳动教育课件
中小学劳动教育课教案
中小学劳动教育课教案1一、活动目的：1、透过活动让学生认识到劳动的重要性。2、体验劳动的欢乐，从小培养爱劳动的习惯。3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想，珍惜父母的辛苦和劳动。二、课前准备：1、搜集名人或身边感人的劳动故事。2、观察班上最爱劳动的同学有谁，用一句说话夸夸他。三、班会过程：(一)激趣导入：同学们，你们看看我们教室的环境怎样，你感觉到什么?这干净、整洁、舒适的环境是我们的值日生用他们的辛勤劳动创造出来的。劳动创造了美、创造了完美的生活，劳动是最光荣的!(二)学会尊重劳动者我们背着书包走在宽阔平坦的马路上时，当我们穿着干净整洁的衣服，吃着美味可口的饭菜时，你是否会想到那些为我们创
造完美生活的劳动者?你是否体会到这些劳动者们所付出的艰辛呢?假如这些劳动者都停止了劳动，我们的生活会出现怎样的情景?
劳动仅有分工不一样，没有贵贱之分，劳动者是最值得尊重的人。让我们为这些可敬的劳动者送上最美的赞歌吧!
下面请欣赏诗朗诵《劳动之歌》劳动如多彩的光是那么明媚，劳动创造出千般快活，劳动使机器在飞速地动，劳动使万物承载世界，我要为劳动者唱赞歌。无论坚守在什么岗位，无论岗位是多么平凡，都是劳动创造新的生活。劳动是事业的根本，劳动才能获取新的生活。劳动是人类永久的旋律，劳动是勤劳者心灵之歌。(三)分享劳动的故事劳动是平凡的，也是伟大的，不管是名人还是普通人，他们无一不都是用自我的双手去劳动、去创造自我的一切。下面，我们就一齐来分享这些感人的劳动故事吧!从他们身上，你受到了什么启发呢?(四)表扬爱劳动的同学。
劳动是可敬的，劳动是光荣的。同学们，擦亮我们的眼睛，看看我们班上最爱劳动的同学有谁?他们平时是怎样做的?让我们向他竖起赞赏的大拇指，说一句赞美他的话!
(四)点燃热爱劳动之情。劳动是光荣的，但劳动也是辛苦的!同学们，在以后的生活中，你会怎样做个爱劳动的好孩子呢?(五)班长发起“爱劳动，惜成果”的倡议。劳动光荣，懒惰可耻。我们应从此刻做起，从身边做起，从小事做起，把热爱劳动、珍惜劳动成果的行为习惯体此刻日常的生活中，做一个优秀的学生吧!(班长宣读“爱劳动，惜成果”倡议书)“爱劳动，惜成果”倡议书1、在家做爱劳动的好孩子。自我能做的事情自我做，自我衣服自我洗，帮爸妈洗洗碗、扫扫地。2、在校做爱劳动的好学生。按时按质按量完成教师布置的作业，用心地参加班级劳动如扫地、拖楼梯，擦窗、拣公共场地的垃圾等，把教室和公共区打扫得干净。3、珍惜别人的劳动成果。比如，每当你浪费一些饭菜时，你应当想到这是农民伯伯的劳动成果，不就应浪费，比如，你走出教室的时候，你应当想想教室里的电灯是工人叔叔的不就应浪
费电，就应把灯关掉，还比如，你洗好手后就应及时把水龙头关掉，不能浪费水。
四、总结：同学们，我们都有一双灵巧的手，让我们用双手学会服务，学会劳动，学会创造，都来做勤劳好孩子;让我们用汗水描绘自我的梦想，用双手创造完美的未来!中小学劳动教育课教案2班会目的：引导同学们了解劳动教育的重要性以及认清其所在的意义。让他们构成良好的劳动观念，树立热爱劳动的思想，明白劳动能够创造一切的道理，才能为以后技能的学习以及将来就业打下良好的基础!一、资料摘要：我们发现有相当一部分同学不爱劳动，劳动观念差，甚至不会劳动，劳动技能低，劳动知识少，没有构成良好的劳动习惯和劳动观念。所以需要经过以下几个方面来进行教导：劳动教育的重要性、劳动教育的资料、劳动教育的途径和方法。二、过程展开：(一)、劳动教育的重要性。当前，随着社会的提高和生活环境的改善，以及一些家长对
孩子的百般宠爱，其中出现了不少娇男娇女，他们不懂得珍惜劳动成果，破坏公物较为严重，没有构成良好的劳动习惯和劳动观念。并且他们的心理素质较差，普遍缺乏吃苦耐劳、勤俭节俭、奋发向上的精神，这不能不令人感到担忧!所以，我们认为对他们进行劳动观点、劳动志向、劳动感情、劳动习惯、劳动知识、劳动纪律和劳动技能的教育已是刻不容缓!
(二)、劳动教育的资料：1.认清并懂得劳动的意义。(板书)2.要正确树立热爱劳动的观念。(板书)3.学习一些基本的劳动知识和劳动技能。例如：A、开展公益劳动。B、开展自我服务和家务劳动。4.增长创造的才干。(板书)(三)、开展劳动教育的途径和方法劳动教育一般经过劳动和劳动基地进行。要抓好“讲、做、议”几个环节：“讲”就是先由教师讲有关的生产劳动、任务和要求，使学生做好劳动前的思想准备。同时，做好劳动组织和分工。“做”就是组织学生亲自参加劳动实践过程，按要求完成劳动任务。根据不一样劳动资料，提出不一样的要求。
“议”就是每次劳动结束后，由教师简要讲评完成劳动任务情景和学生在劳动中的表现。
三、培养学生的劳动观念、劳动习惯、端正劳动态度，这是劳动实践活动的重要资料。其形式也是多种多样的，主要采用以下的方式：
1.经常性地开展劳动教育主题班会。2.劳动教育要经常化、具体化。3.劳动教育要构成制度化。4.各科教学渗透劳动教育。5.举办劳动教育成果展评活动。四、结束语：雷锋说：“不经风雨，长不成大树;不经过百炼，难以成某某。”在劳动过程中磨练坚强意志，在劳动实践过程中培养良好的道德品质，在劳动实践活动中丰富知识和发展创造思维，在劳动实践中学习为人民服务的本领。让同学们树立热爱劳动的思想，养成良好的劳动习惯和劳动态度，将来必须能成为一个德、技双全的有用人才。中小学劳动教育课教案3一、课题:爱劳动、爱群众
二、本课目的:透过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班群众尽职尽责，教育学生当好值日生。三、过程设计1.激发兴趣引入活动①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么(引导学生说出:这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，情绪舒畅，感到很愉快。)②这天哪几个同学值日你们给大家说一说是怎样值日的这天值日生对工作负责吗(同学们讨论后，引导学生说出:值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责----------)③小朋友们猜一猜这天班会活动的主题是什么:“当好值日生”)2.怎样当好值日生①出示挂图让学生看一看，说一说(有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅----------)②这些事怎样才能做好呢(a.学生动手实践，教师指导。b.讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，用心主动---------)
3.谈体会明道理为什么要每一天值日并且轮流当值日生呢(引导学生说出:值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的.事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都就应当好值日生。)4.辨是非升华认识①下雨了，小明两脚都是泥，就进了教室;②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘;③小刚拖完地说:“强强咱俩去倒脏水。”强强说:“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说:“我去。”④这天冬冬当值日生，但午时一放学他就回家了;⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。5.夸夸这些值日生①各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。③给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。四、活动总结透过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，明白了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们就应做的，值日就就应以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干
净并持续整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议:人人争当值日生，做一个爱劳动、关心群众的好学生，好吗?
中小学劳动教育课教案4设计理念：新的课程标准提出：兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力，在不同的教学阶段，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。学习目标：牎1、通过聆听和表演本课歌曲，理解本课主题“愉快的劳动”，明白劳动光荣的道理。有感情地演唱本课歌曲。牐2、能用学过的唱名填写并准确演唱，在实践中掌握音与音之间的音高关系。牐3、认识和节奏，能准确地读拍。并能在实践活动中运用。重点难点：1、在实践中掌握音与音之间的音高关系。
2、认识和节奏，能准确地读拍。教学准备：电子琴、打击乐、彩笔教学安排：三课时
点、及内容。2、有感情的朗读歌词，让孩子体会歌曲中所表达的小朋友
的心情。3、用“La”轻声跟唱歌曲旋律，注意歌曲演唱情绪。4、随伴奏轻声唱歌词，老师给予及时纠正。5、有感情的演唱歌曲，并创编动作表现歌曲。三、编创与活动：“同学们的歌声太动听了，瞧!海边的小朋友给大家送礼物
来了。”(多媒体出示带有唱名的贝壳、海星、海螺等等)1、让孩子们划分小组进行讨论。2、每小组讨论、填写唱名形成旋律。3、每组派出代表演唱自己填写的唱名形成旋律。4、比一比，哪一小组演唱的准确、流畅，旋律好听，便将
哪一组选为优胜组。(也许有些小组编写的并不流畅，老师也要给予表扬和鼓
励，因为只要每个孩子都动脑参与进来了，就是最大的收获。)
3、编创与活动教学过程：一、组织教学：随音乐《小渔篓》边唱边律动进入音乐课堂。(可以借此巩固复习歌曲《小渔篓》)二、聆听《拾稻穗的小姑娘》：导入新课：“孩子们，上节课我们用海边小朋友送来的礼物创编出了那么多好听的旋律，有一位小姑娘可着急了，她说她也有一首好听的歌要送给大家，你们听，她唱着歌来了。”1、完整地聆听歌曲，老师引导孩子轻轻合着音乐拍手。“呀!小姑娘的歌唱的多好听呀，歌中都唱了些什么内容?我们一起边听边用动作来表演，好吗?”2、复听歌曲，边听边做动作表演。3、分组听音乐表演，看哪一组表演的好。让孩子自由发挥，让每一个孩子参与到表演中来，培养孩子们的自我表现能力。三、聆听《太阳出来喜洋洋》：1、完整地聆听歌曲。(直接播放歌曲)“今天来了这么多的朋友，孩子们，你们听这首歌曲的情绪
是怎样的，听后你的心情又是怎样的呢?用你手中的彩笔画一画。”
2、复听歌曲。让孩子随着音乐在纸上画线条，并说一说为什么这样画?
3、再次复听。让孩子用打击乐或拍手轻轻合着音乐，老师启发孩子轻轻随着歌声哼唱，看看能记住哪一句，哪一句印象最深刻。
四、编创与活动：1、让孩子随着音乐将《拾稻穗的小姑娘》和《太阳出来喜洋洋》在纸上画出对比线条，并说一说为什么这样画?2、让孩子将自己不同的感受用相应喜欢的色彩图画到课本上。
新课导入：谈话(有关山里的知识包括民族风情、山里的物产、山里的景色等等都会激发起孩子的兴趣)
小朋友们好，很高兴跟大家一起走进今天的音乐课堂。首先，老师带小朋友到美丽的大山里看一看，走一走，然后告诉请你告诉老师你都听到、看到了什么。(播放多媒体课件，使学生对歌曲有初步的认识，同时展现“采山小姑娘演唱”、“山里的物产”、“山里的景色”等)
我们今天就学习这首新歌《采山》。1、歌曲学唱。(用跟唱法教学)2、找出自己演唱觉得困难的地方，师生共同解决。3、设计表演动作，边演唱边表演。4、分组选小小表演家来台上表演，其他小朋友演唱。5、跟着老师拍击歌曲的节奏。出示歌谱中提炼出的节奏。6、跟着歌曲拍一拍，找出在歌曲中出现的地方。三、编创与活动：“孩子们快看，老师这里有许许多多的小蘑菇，我们一起来克服困难，把他们采摘回去，好吗?”1、让学生将蘑菇上的节奏拍一拍。2、分小组组合节奏，按着课本右上方的例子每人组合四拍，然后将一组几个人组合的节奏连起来读拍，形成一条节奏长
龙，一个人接着一个人，读一读，拍一拍自己组合的节奏。3、每人选择一种打击乐器，分组用打击乐器一人接着一人
来表现。中小学劳动教育课教案5教学目标：1、引导学生研读文本，品味作者紧紧围绕“豆芽菜”这一
中心事物，运用朴实平易的语言进行叙述描写的方法。2、引导学生深入探究文中所体现的师生之间相互理解、相
互关心的深厚感情。3、引导学生体味并学习文中山乡学生的刻苦、顽强、乐观
的精神，以培养其正确的人生观、价值观。重点：师生之间的深厚情谊。难点：文中两处对豆芽菜描写的内容在文中的深刻含义。教学设想：本文是一片比较浅显易懂的记叙文，没有什么文字障碍，文
章思想内容都比较贴近学生生活，学生可以调动自己的生活体验来进行自主阅读。在教学设计上主要加强师生、生生、学生语文本之间的对话活动，注重学生自身的情感体验，引导学生对文本
提出自己的看法和疑问，并积极主动地进行表达交流，在学习过程中培养其自主意识、主动探究、合作学习等新课标精神，
教学进程：一、导入：你觉得现在学校的伙食怎样?说好的是因为饭菜花样较多，味道可口;说不好的当然是对这些花样和口味还不够满意。那么，如果让你每天都以豆芽菜为菜，你觉得怎样?……下面咱们就看看文中的这些学生在学校的伙食如何，并看看围绕着豆芽菜发生了怎样感人的故事。(以设问的方式导入，激发学生了解课文内容、阅读文本)二、范读课文(紧承导入进行朗读，使学生的求知欲得到满足，对文章有个整体感知，并调动自身情感体验，产生强烈的心灵震动)三、请学生结合文本谈谈自己的感受。小组内部交流，每组推选代表在班内交流，不同小组间感受相同者不再重复。(刚刚读完课文，学生对文章内容一定有自己的感受，并会产生表达交流的想法，此时积极引导，可以有效激发学生的自主意识，使其体验表达交流的快感。)四、进一步对文本进行探究，提出自己的疑问，小组共同讨论、解决，然后班内交流。(引导学生对文本内容提出自己的看
法和疑问，并运用合作学习的方式，共同探讨疑难问题，培养学生的自主意识、合作探究精神。)
五、针对学生疑问进行适当引导、补充。(使学生在解决自身疑问的同时，对文本有更全面的认识、更深刻的挖掘，不断提高其阅读理解能力和欣赏品位。)
补充问题：1、结合全文，你来分析一下，这位老师抓质量的经验是什么?2、豆芽菜是再普通不过的菜了，为什么要耽误考试去抢呢?从文中找出你的答题根据。3、老师的关爱，学生们是怎样回报老师的呢?重考消息宣布时，几个女孩为什么哭了?4、文章开头对小溪的描写及有关小溪的故事有何作用?5、文中对豆芽菜的描写有何深意?六、学生选取自己最欣赏的语段进行朗读。(让学生在朗读中深入体味文章思想内容，获得审美愉悦，逐渐提高自己的欣赏品位和审美情趣。)七、总结拓展：学完这篇文章，我们一定还有许多感想没有表达出来，那么就请你结合课文、联系自己的生活实际写一篇随笔，可以写师生之间的感人故事;可以写你对师生关系的看法、
建议;也可以写你从文中山乡学生身上所获得的思想启迪……中小学劳动教育课教案
篇六：小学劳动教育课件
学会钉纽扣
一、知识目标：1．经过本课教课与实践，使学生们认识纽扣的有关知识，宏扬传统文化。
2．经过本课实践认识纫针、打线结、钉纽扣的方法，学会利用适合的针和线钉纽扣。二、能力目标：1．在劳动实践中培育学生认真察看身旁事物的能力。2．培育学生能依据老师要求采集资料进行研究性学习的能力和做事认真的好习惯。3．加强学生的思想能力、着手操作能力和独立生活能力。三、德育目标：1．初步培育学生热爱劳动的观点和优秀的劳动习惯。2．使学生逐渐养成自己的事情自己做的优秀的行为习惯和关怀别人的优秀质量。四、教课重难点：重点：1.经过学生采集和报告资料使学生理解纽扣中的文化。2．学会纫针、打结、钉纽扣的方法。难点：掌握不一样纽扣的不一样钉法。五、教课准备：教师准备：各式各种的扣子、针、录相带、电化教具等。学生准备：各种针、线、纽扣、卡纸、剪刀等。六、教课课时：一课时七、教课过程：第一节1、1、激趣导入：师：同学们，第一我们一同看大屏幕。（课件演示1）师：请同学们察看这两幅图，找出不一样的地方看看谁的察看能力强（自由答）师：那就让我们帮他把扣子钉上。（学生操作）（出示课题）2、2、激发学生研究师：同学们你们准备了什么样的扣子（自由答）师：哪一组报告一下你们都采集到了多少种类的扣子师：好，老师这还有这样的一些扣子，请同学们看一看。师：你能说出衣服上为何缝扣子吗它的作用是什么（出示实物）师：纽扣有这么多的作用，谁来说一说缝扣子需要什么工具（出示板书）工具：针、线师：下边我们先来看一看针，哪位同学到前面报告一下你们收集到的针。师：下边我们再来看一下同学们准备好的线，请大家把它举起来。（学生展现）
师：缝扣子选择线时要注意线不可以太粗，线的颜色也要与扣子搭配好。
师：下边我们一同来看录像中是如何教我们缝扣子的，大家边看
边想缝扣子需要哪几步
（录像演示）
（1）
纫针：
（2）打线结：
（3）钉纽扣
师：谁来报告一下钉纽扣一共分几步达成都是什么（出示板书）
师：同学们今日带来了好多种纽扣，可在录像中只示范了两个眼儿纽扣的钉法，假如给你一个不是两个眼的扣子，你能钉好吗
（生答）
师：为了保证同学们在钉纽扣竞赛中能安全操作，请大家注意以下几点。
（课件演示）
3、学生研究实践：
师：希望同学在分组实践时先一同研究一下你带来的纽扣该
如何钉
（学生研究实践，老师协助指导）
4、
师生共评：
师：请同学们把自己的作品举起来让大家看一下。
师：谁来报告一下你钉了几个纽扣都是几个眼的
（学生报告展现）
师：谁能谈谈经过这节课的学习你都学到了什么
5、师生共结：
师：同学们表现特别优秀。今日我们学会了钉纽扣的步骤，希望同学们从今日养成自己的事情自己做的优秀习惯。6、板书设计：学会钉纽扣工具：针、线等步骤：纫针、打线结、钉纽扣
烧饭
教课目的：学会做简单的家务活，培育学生的着手能力，增加生活情味。工具、资料：高压锅或电饭锅，水、米等。教课过程：一、讲话导入，激发学生着手烧饭的兴趣。二、学学做做（一）高压锅烧饭：1、拣米、淘洗、加水。2、检查密封圈、排气孔后加盖。3、先用旺火烧煮，冲气后调成小火焖3——5分钟。
4、待锅冷却，锅内气压降落后，才能旋开锅盖。
（二）用电饭锅烧饭：
1、注意电饭锅内胆与表面面要抹洁净。
2、插电时要注意安全。
三、想想练练
1、淘米时，能否是淘洗的次数越多，洗得越洁净就越好呢
2、回家练习烧饭，分担一些力所能及的家务劳动，做妈妈的好帮手。
第二课
做酸泡菜
教课目的：让学生学会做酸泡菜，加强生活实践能力。
工具、资料：盆、刀、泡菜坛、萝卜、盐、蒜球、花椒、辣椒等。
教课过程：
一、讲话导入新课
二、学学做做
学做酸萝卜：
（一）洗菜、凉晒
1、洗净萝卜，挖掉褴褛的地方。
2、切块（条）、晾干。
（二）调制泡坛水
1、洗净、晾干坛子
2、往坛中加入半坛冷开水，并加适当的盐
3、加入大蒜、辣椒和花椒等
4、可加少量糖
（三）腌制
1、将萝卜夹住放入坛中
2、加盖，放阴凉处，并将托盘中加入水。注意不要让生水落入坛中。
三、想想练练
1、酸泡菜要制作和取食时，都要讲究卫生。请你想想这是为何
2、谈谈图中的做法对不对，为何（见书）
做汤
教课目的：让学生学会做美味爽口的“老姜肉片汤”。工具、资料：锅、碗、老姜、猪肉、猪油、盐、生粉、调料等。教课过程：一、讲话导入中国烹调著名世界。中国菜肴讲究色、香、味、形。世界各地的人们品味过中国菜都留下了美好的印象。二、学学做做（一）备料1、洗净老姜，刮去姜皮，切成薄片。2、洗净猪肉，切成薄片，放入碗中，加少量的生粉拌匀。（二）煮汤（三）装碗三、想想练练
1、外观、滋味、安全操作方法几方面评评自己做汤的状况。
2、你还想做其余汤吗比方菠菜猪肝汤、蕃茄蛋汤等。做以前先想想做汤的步骤，再与父亲母亲
议论一下，最后试着做一做。
第四课
铝制品去污
教课目的：学会给铝制品去污，美化生活。
工具、资料：食醋、洗洁精、去污粉、有污垢的铝壶、铝锅、铝盆等。
一、讲话导入
铝制品上有不一样的污垢，如油污、水垢、积炭等，所以，铝制品经常需要去污。
二、学学做做
（一）去油污
1、湿软布加洗洁精擦洗。2、用清水冲刷2——3遍。
（二）去水垢
1、用食醋浸泡后洗刷。2、用清水冲刷洁净。
（三）去积炭
1、用去污粉频频擦抹。2、用清水冲刷洁净。
三、想想练练
1、试着给铝制品去污。
2、铝制品不可以用来盛放食盐；铝制品上的污垢，也不可以用强酸、强碱溶液冲洗。想想，
这是为何
炒白菜
教课目的：学习炒白菜，做力所能及的家务活。
工具、资料：炒锅、锅铲、白菜、食油、细盐、味精等。
教课过程：
一、讲话导入
二、学学做做
（一）洗菜
（二）切菜：3——4厘米长的菜条。
（三）炒菜
1、烧油。
2、翻炒。
3、加盐。
4、加味精。
三、想想练练
1、自己着手炒一盘白菜给家里人尝尝，请大家提建议，指导自己炒菜。
2、向家里人学习其余蔬菜的炒菜方法。
第六课
安全第一
教课目的：学会沉稳、沉着、实时、有效地办理紧迫状况，保证人身安全。
教课过程：
一、讲话导入
注意安全的必需性。二、学学做做1、防灾的安全地震、玩火、雷雨、煤气泄漏、起火的安全。2、出门的安全3、的安全4、受后的自救手指破了、被、流鼻血的自救、理。三、想想1、中小朋友的做法能否正确。（）。2、同学一同，有哪些方面注意安全，怎才安全3、行安全知游。
编网袋
一、
教课准：
1、教准：小网袋成品，表示或投电影，广口玻璃瓶、罐或大典、厚等便于
固定袋口的教具。
2、学生准：网袋所需要的资料和工具。
二、
教课重、点：与之的打。
三、
教课程：
（一）展现提，入
1、展现小网袋作品。2、提：网袋有什么用它啊是如何成功的（引入法）3、网袋需要哪些资料、工具（资料、工具的准）
（二）演示解，手操作
1、学生自学示，认识程，提出疑，小。2、借助投影或物演示一步步，明确程：
⑴固定袋口（可拉直粘在桌）。
⑵折搭在袋口上（摆列要整）
⑶打第一排（各要与袋口等距离。如没掌握，可先做上号，再打）。
⑷大第二排：在号从相的两个中各取一根归并在一同打。
⑸将袋口系在广口瓶、罐的沿口或在筒、大典上（用胶固定住）。
⑹把第一根和最后一根归并打，达成第二排。
⑺挨次往下，最后留下必定度的，合打个，并修剪整。
⑻将口袋两起来，达成。
3、思虑：你能够改程序，或用不一样的方法达成。如：
⑴折搭在口袋上，可搭打，搭一根打一个。
⑵将折后双股搭在口袋上，将并的双从折口中穿，拉。
⑶先打好数排，再法把袋口成状（也能够同桌之相互帮助用手撑着），一排排首尾合达成。
⋯⋯4、学生手操作，教巡回指。
（三）总结评选1、依照教材中的评选标准，自评、互评，填上“☆”。2、请得“☆”多的同学展现他们编织的网袋，大家议一议这些网袋幸亏哪里，并请他们说说编网袋的收获、领会。（四）拓展活动1、想想：网袋大小取决于什么如何掌握网袋眼的大小2、课余采集一些不一样质地的线绳，依据需要编结不一样式样的网袋。
常有的金属制品和常用的金工工具
一、
教课准备：
1、教师准备：金工工具一套。
2、学生准备：有关的金工工具及信息资料或图片。
二、
教课重、难点：
认识金工工具的特色和作用。
三、
教课过程：
（一）赏识制品，激发兴趣
1、出示金属工艺品，供学生赏识。你们知道这些精巧的工艺品是用什么制成的吗
2、指引学生经过察看、触摸，认识由金属制成的工艺品。
（二）介绍、沟通，认识对于金属的知识
1、你还知道哪些物件是用金属制作成的是用什么金属制作成的你知道哪些金属说给同学们
听听。
2、师生共同学习、沟通。
⑴赏识课前采集到的有关金属和金属制品的图片资料。
⑵介绍、沟通金属的有关知识（种类、特征、用途等）。
3、小结：在我们的生活中，金属无处不在。它给人们的生活带来极大的方便。那么，金属
是从哪里来的它又是怎么制成金属制品的呢让我们来观看一下录象片段，认识金属的冶炼过程及金属物件的制作过程。（观看录象片断）（三）自主研究，认识常用的金属工具1、我们已经认识了一些对于金属及金属制品的知识。把金属资料制成金属物件经常要用到哪些工具呢2、出示常用的金工工具，请学生指认自己知道的工具，说出工具名称。3、你们知道这些工具的用途和详细用法吗4、试比较常用金工工具与我们学习过的木匠工具的联系与差别。⑴比较：羊角锤与小铁锤；G形夹与台钳。⑵请学生演示部分工具的基本使用方法。（四）总结经过今日的学习，我们对金属、金属制品及常用的金工工拥有了初步的认识。金属是一种常有的资料。它与我们的生活息息有关。在制作金属制品时，要用到铁捶、起子、钳子、锉刀、锯子、扳手等金工工具。我们经过自
主学习，已经认识一些金工工具的使用方法。下节课，我们将要用到这些工具来制作小金属制品，学习最基本的金工技术。
纸编彩蝶
一、
教课目的：
1、学会用彩色纸条按规律编织图案的一般方法，并掌握纸编彩图。
2、培育学生认真仔细的劳动向度及相应的审美能力。
二、
教课重点、难点：
1、重点：仔细地把编织线从上到下挨次切开。
2、难点：编时，露出纸条的颜色与底条色点上的颜色同样。
三、
教课准备：
教师准备：纸编彩蝶图及其余纸编图案。
学生准备：彩色纸条、一幅图案。
四、
教课模式："四步创建"教课模式
五、
教课过程：
（一）激趣导入目标
1、同学们，假如让你们达成一幅图画，你会用哪些方法呢
2、今日，老师教你们一种新的作图方法，那就是用彩色纸条编图画。（出示已达成的纸编
图案）。这类画独具一格，别有情味，你们必定会喜爱，想学吗
3、板书：纸编彩蝶
（二）示范授知，指导方法
1、录相演示纸编彩蝶的制作进度。
2、学生观看后，谈谈你看慢了哪一步骤。还有哪一步没懂
3、板书：一、设计画面。二、切割编织线。三、编织画面。四、折叠画框。
4、重点指导：依据学生状况，把学生不懂的地方再播放一遍。
（三）组织训练，着手实践
1、运用方法，五人一组着手制作彩蝶图。播放节奏轻盈、开朗的音乐，创建制作气氛。
2、学生如碰到困难，教师实时帮助或纠正错误，也能够让学生相互帮助。
（四）作品展现，评论创新
1、待多半学生达成作品后，进行作品展现。
2、小组评论纸编彩蝶的成败。
3、启迪创新：除了纸编彩蝶外，我还能够利用纸条编出其余丰富多彩的图案。
4、小组议论，设计其余纸编图案后分工合作达成纸编图案。
5、评各组达成的纸编图案，由组长谈谈作品制作假想成功在哪里，哪里需要改良。
6、今日同学们掌握了纸编图案的方法，每组同学达成的作品都很好。同学们能够依据自
己爱好，设计制作其余图案的纸编彩画，并将作品展览出来，美化我们的生活环境。
穿编
一、教课目的:1、经过此课的教课，使学生学习和认识经纬编织的方法。2、认识有关穿编的知识以及它们在生活中应用给我们带来了什么样的改变。
二、教课重点、难点:在赏识了各种各种的穿编作品后,生能经过认真察看及着手做做,掌握此中两到一种穿编的方法。
三、教课具准备:
师:准备各种彩色纸条穿编作品多媒体课件事物投影仪等。
生:生活中的穿编生活用品、废旧报纸、彩色纸条、安全剪刀、胶水、双面胶等。四、教课过程：
(一)赏识各种编织工艺品生活用品(实物与电教相联合)认识穿编在生活中的应用。指引阶段：{师生共同赏识一些编织物件,师从制作资料和艺术价值方面指引学生对穿编
物件进行鉴析}。
师：第一老师先给大家来表演一个魔术.请同学们闭上眼睛从1数到10看看有什么新发现(师
利用这段时间穿上穿编的披肩戴上编织的帽子配上编织的袋子
)。
时间到请同学们察看一下老师有什么变化师播放课件师生共同赏识一些经典的穿编艺术品。
总结：1编织的资料:藤.竹.纸.塑料.金属.草芒.木片.毛等。
2编织工艺应用:适用.装修.陈设。
(二)出示教师编织的工艺品典范,生研究其制作方法
发展阶段:{生自学穿编技术，在试试过程中认识纸条交织穿插的规律
,在练习中若有
疑问可先与同学商讨,不可以解决的可在向老师讨教。主假如能经过自己的察看和着手探索，学会老师供给的几种穿编的方法。}师：我们方才看了那么多穿编制成的物件,同学们能否是也想自己着手来做做,体验一下穿编的乐趣!生:想.
师:老师做了两个用废旧纸条编织的装修品,同学们有兴趣的话,能够一同来猜猜老师是怎么样把它们制作达成的.能够和同学一同议论议论.也能够自己着手用预先准备好的纸条穿穿
编编.看看你能找到穿编的方法吗,想理解的同学能够和大家一同沟通沟通.
师在实物投影仪上展现纸编装修品(一平面作品二立体作品)
生察看议论或自己着手做一做,师巡视与学生一同沟通.
(有学生思索出了方法)
生在实物投影仪演出示穿编方法,说制作过程(师生互动,在沟通议论中,纠正制作过程中常
犯的错误,帮助学生掌握正确的几种最基本的穿编方法
)
1上下式(课件演示)
2波涛式
3旋转式
4交织式
师:老师的这两个穿编装修品中有好多的穿编方法
,单用一种穿编方法显得比较单一,多种方
法组合在一同就表现的丰富多彩一些,那就希望同学们能掌握多种方法制作出漂亮的纸编作
品来。
师:穿编方法我们已经解决得差不多了,接下来要注意的是平面和立体系作时步骤和重点
,同
学们一同来谈谈看-------
(三)议论简单物件的编织
总结阶段{师组织学生剖析几种生活用品的穿编制作
,归纳穿编过程和穿编重点.}如:杯垫。
(平面的穿编较简单,可在花色图案上多加思虑)如:墨水盒。(立体的穿编相对较难,制作时可
联合课本的技巧图例,用合作的方法能够减少制作时的困难.)
以上由师生共同达成。
(四)提出要求,学生达成作业
实践阶段{师部署作业要求,每位同学达成一到两件彩纸编织物件
,编织方法最少要两种,图
案编织注意和睦,能够相互合作也可自己达成。}
学生依据所带的资料,运用穿编的方法制作一装置品,发挥自己的想象力,勇敢创新(篮子,包,
杯垫等)。
(五)学生制作,教师巡视指导(注意刀具的安全使用,保持教室整齐)。(六)学生中有作品出现,展现学生作品,学生相互沟通。
师组织学生自评:你感觉自己的作品怎么样在制作过程中你有什么心得领会
(七)课后拓展:鼓舞学生用绳带穿编装置品，(课件演示生活中的一些用绳带进行穿编的装置品,引起学生的学习兴趣)。(八)整理教室
挑花图案
一、教课目的：
１、认识穿编艺术原理，学习图案的几何画法，提升学生剖析归纳能力，培育创建力和审美能力。
２、用计算机协助设计制作挑花图案。
二、教课重难点：１、解说挑花的艺术原理、用途、设计方法和步骤。２、确立简笔划内容后，如何设计明确而雅观的挑花图案是本课的难点。
三、教具准备：1、带有挑花图案的生活器具若干。２、范图若干幅。３、设计软件：AnimatorPro二维计算机绘画软件。四、教课过程：（一）引入新课：１、察看比较：出示写生图与变化图进行比较。学生讲叙图案的构成特色，教师归纳。
２、揭露课题：以小方格构成的纹样：挑花图案（板书）（二）解说与赏识：１、讲话与赏识:
(1)赏识实物中的图案纹样，议论挑花图案在平时生活中的应用。(2)解说挑花图案中点、线、面的表现方法。
(3)小结挑花图案的特色都是以几何形造型，受经纬线的限制，只好将斜线作水平易垂直办理，即演变为有很多小方格构成的图案，一般运用于纺织工艺中。(4)激发兴趣:试试在计算机设计图案。２、添画练习：（半独立）
教师边解说图案中基本形的表现方法，边电脑演示，并供给三个图案背景，让学生选择感兴趣的画面添画完好的挑花图案。
３、解说制作步骤：教师边解说制作步骤，边电脑演示。创作构想②建立网格③绘制简笔划④４、出示范围，启迪鼓舞学生创作。（三）学生独立设计，教师巡视指导。（四）小结讲评。
方格填色⑤
改正整理
篇七：小学劳动教育课件
四年级上册劳动课件（7篇）
1.四年级上册劳动课件：煮面条教学时间：20xx年xx月xx日教学目标：能够自己把面条煮熟。教学重点：面条煮熟、软硬适当，调味恰当。教学过程：一、教学准备：面条200克，调料少许，碗筷，锅灶。二、步骤方法1、烧开水2、下面条3、煮熟面条4、调料。
三、质量要求用具干净，面条煮熟、软硬适当，调味适当。教学反思：每个同学都能会煮面条了，个别同学煮的时候水放的太多。
2.四年级上册劳动课件：切菜教学时间：20xx年xx月xx日教学目标：能够把菜切成片、切成丝、切成丁。教学难点：刀的握法以及菜的按法。教学过程：一、教学准备：萝卜等蔬菜一些，盛有蔬菜的器具1个，菜墩1个，菜刀
1把。二、步骤方法1、用具清洗与准备2、切菜3、选择样式：切片、切丝、切丁。4、整理收拾三、质量要求用具干净，菜式多样，切的均匀。教学反思：都学会了切菜，只是有的同学切的不太好。
3.四年级上册劳动课件：凉拌菜教学时间：20xx年xx月xx日教学目标：能够拌简单的凉拌菜。
教学难点：调料的多少把握是否恰当以及切菜的均匀。教学过程：一、教学准备：切菜工具，盛放蔬菜的器具，莴笋250克、红萝卜100克，白萝卜125克，葱、盐、酱油、白糖、醋、花椒粉、蒜、等等调料。二、步骤方法1、切菜成丝2、拌丝调味3、注意事项三、质量要求要求蔬菜新鲜、切丝均匀，味道可口。教学反思：都学会了拌凉拌菜。
4.四年级上册劳动课件：电饭煲煮饭教学时间：20xx年xx月xx日教学目标：会使用电饭煲煮饭。教学难点：放水和米的比例。教学过程：一、教学准备：小盆，电饭煲，适量的米。二、步骤方法1、淘米2、放米入锅3、插电煮饭三、质量要求要求饭煮熟且不焦糊，放水适量，熟饭软硬适中。
教学反思：都学会了煮饭，但是有部分同学把水放的多了一点，煮稀了。
5.四年级上册劳动课件：炒菜教学时间：20xx年xx月xx日教学目标：能够自己炒简单的菜。教学重点：炒菜的方法。教学过程：一、教学准备：白菜适量，调料少许，灶具1套。二、步骤方法1、洗菜、切菜2、炒菜3、调味三、质量要求要求菜要清洗干净，炒熟的白菜色泽鲜嫩，味道可口，咸淡适宜，没有焦
糊味。教学反思：多数同学都学会了方法，但有个别学生胆小，油还没有烧热就
把菜放下锅炒。炒出的菜不好吃，老师鼓励后，相信他们今后一定会有进步。
6.四年级上册劳动课件：做动物小书签教学时间：20xx年xx月xx日教学目标：能够独立把自己喜欢的动物图案制作成书签。教学重点：构图要有创意，剪图要规整，穿绳打结要恰当。
教学时间：1课时教学过程：一、请你准备：白色图画纸一张，硬纸板（或厚卡纸）若干，铅笔一支，彩色笔一盒，细毛线或丝带一根，剪刀一把。二、步骤方法1.构图2.涂色3.粘贴4.剪样5.锥孔穿线三、质量要求：外观要精美，构图要有创意，剪图要规整，穿绳打结要恰当。教学反思：每个同学都能制作出自己喜欢的动物图案的书签，用心的同学制作的很漂亮，马虎的同学制作的一般。
7.四年级上册劳动课件：制作纸袋
教学时间：20xx年xx月xx日能够独立做一个方底纸袋。教学重点：要粘贴的平整牢固。教学时间：1课时教学过程：一、请你准备：长24厘米、宽12厘米的纸（或硬纸）一张，胶水一瓶。二、步骤方法：
1.折叠2.粘贴折痕3.折底口4.粘贴底角5.整理成形三、质量要求：折叠方法正确，粘贴平整牢固，外观规整。教学反思：每个同学都能制作方底的纸袋，只是有的同学做得很好，有的同学做得一般。
篇八：小学劳动教育课件
小学劳动主题班会课件（10篇）
1.小学劳动主题班会课件时间：xx月xx日上午第xx节。地点：教室。一、目的要求1.使学生进一步明确什么是公益劳动，怎样正确对待公益劳动，从而进一
步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质。2.使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的，从而培养学生养成
珍惜劳动成果的行为习惯，并体现在日常生活中。二、会前准备歌曲《劳动最光荣》。小品、名人故事、诗歌朗诵、拼字游戏、倡议书。三、班会过程
（一）引言：xx曾经说过：劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。的确，只有亲自参加劳动的人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。劳动是我们中华民族的传统美德。我们二十一世纪的中学生就更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果。那么，我们应该怎样热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢？“五一”是国际劳动节，那让我们为这个全世界劳动人民的节日唱出劳动的赞歌吧。
（二）全班齐声合唱歌曲《劳动最光荣》。
主持人点拨：歌声唱出了热情，歌声唱出了力量。那么，我们之中又有多少人知道什么是公益劳动呢？
（三）小品表演。
1.请xx同学表演：小品《一件小事》。
2.主持人点拨：确实，在我们之中还有些同学对公益劳动的认识还是不够的。
像小品中的xx同学因为怕苦、怕累、怕脏，怕给人笑话、看着处在危险中的盲人也不敢或者说不愿意去做。这一点又说明了什么呢？请学生讨论、发言。
（四）学生讲话助人为乐的故事。
1.请xx同学讲《xx助人为乐的故事》。
2.主持人点拨，是学生明确：
以上的故事告诉我们：就连我们的xx也从小就养成了热爱公益劳动，乐于助人的好习惯，我们作为二十一世纪的新时代的学生，是不是更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢？我们应该怎么做呢？我们班也有些同学平时也很热爱公益劳动，珍惜劳动成果。
3.表扬部分同学。
（五）献给劳动者一首诗。
请xx同学配乐诗朗诵我国诗人xx的诗歌《xx》。
（六）小品表演。
1.请xx同学。
表演小品《粒粒皆辛苦》。
2.主持人点拨：一粒饭，掉了真的不算什么吗？劳动成果真的是随手可得吗？学生讨论、发言。（指出部分同学不尊重父母、老师、同学等等的劳动成果的坏习惯，要求同学们改正）
（七）拼字游戏。
分组参与拼“劳动光荣，懒惰可耻”游戏，看谁拼得快。
（八）主持人小结。
1.劳动光荣，懒惰可耻。热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动是每一位有劳动能力的公民的光荣职责。
2.一切劳动都是艰苦的，只有尝到劳动的艰辛，才能懂得珍惜劳动成果。
（九）班长宣读“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”的倡议书。倡议同学们：从现在做起，从身边做起，从小事做起，把热爱公益劳动、珍惜劳动成果的行为习惯体现在日常的生活中吧！
（十）“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”的签名活动。让同学们将热爱公益劳动，珍惜劳动成果的立志体现在实际的行动中。
2.小学劳动主题班会课件
引导同学们了解劳动教育的重要性以及认清其所在的意义。让他们构成良好的劳动观念，树立热爱劳动的思想，明白劳动能够创造一切的道理，才能为以后技能的学习以及将来就业打下良好的基础！
一、资料摘要
我们发现有相当一部分同学不爱劳动，劳动观念差，甚至不会劳动，劳动技能低，劳动知识少，没有构成良好的劳动习惯和劳动观念。所以需要经过以下几个方面来进行教导：劳动教育的重要性、劳动教育的资料、劳动教育的途径和方法。
二、过程展开
（一）、劳动教育的重要性。
当前，随着社会的提高和生活环境的改善，以及一些家长对孩子的百般宠爱，其中出现了不少娇男娇女，他们不懂得珍惜劳动成果，破坏公物较为严重，没有构成良好的劳动习惯和劳动观念。并且他们的心理素质较差，普遍缺乏吃苦耐劳、勤俭节俭、奋发向上的精神，这不能不令人感到担忧！所以，我
们认为对他们进行劳动观点、劳动志向、劳动感情、劳动习惯、劳动知识、劳动纪律和劳动技能的教育已是刻不容缓！
（二）、劳动教育的资料：1.认清并懂得劳动的意义。（板书）2.要正确树立热爱劳动的观念。（板书）3.学习一些基本的劳动知识和劳动技能。例如：A、开展公益劳动。B、开展自我服务和家务劳动。4.增长创造的才干。（板书）（三）、开展劳动教育的途径和方法。劳动教育一般经过劳动和劳动基地进行。要抓好“讲、做、议”几个环节：“讲”就是先由教师讲有关的生产劳动、任务和要求，使学生做好劳动前的思想准备。同时，做好劳动组织和分工。“做”就是组织学生亲自参加劳动实践过程，按要求完成劳动任务。根据不一样劳动资料，提出不一样的要求。“议”就是每次劳动结束后，由教师简要讲评完成劳动任务情景和学生在劳动中的表现。三、培养学生的劳动观念、劳动习惯、端正劳动态度这是劳动实践活动的重要资料。其形式也是多种多样的，主要采用以下的方式：1.经常性地开展劳动教育主题班会。2.劳动教育要经常化、具体化。3.劳动教育要构成制度化。4.各科教学渗透劳动教育。5.举办劳动教育成果展评活动。
四、结束语xx说：“不经风雨，长不成大树；不经过百炼，难以成钢。”在劳动过程中磨练坚强意志，在劳动实践过程中培养良好的道德品质，在劳动实践活动中丰富知识和发展创造思维，在劳动实践中学习为人民服务的本领。让同学们树立热爱劳动的思想，养成良好的劳动习惯和劳动态度，将来必须能成为一个德、技双全的有用人才。
3.小学劳动主题班会课件一、教学目标1、了解木加工技术变化和发展的过程，理解技术革新的意义。2、认识、了解常见的木工工具，学习、掌握一些简单的木工工具的使用方
法。3、学会基本的木料截取与连接的方法。二、教学准备教师：木工工具若干，有关木工技术的录像，图片或资料。学生：小钢锯、钉锤、起子、钢笔、直尺、大头针、乳胶、砂纸、木边料
等，有关木工技术的信息资料。三、活动过程1、出示、交流活动前学生通过各种渠道查找到的一些关于木工技术的资
料。如：鲁班的故事。教师介绍一些木工工具的使用与注意点。①小钢锯的调整使用。②钉锤的使用。③起子的使用。2、介绍木材的特点和用途。①楠木②泡桐③水曲柳④水杉⑤香樟。
3、解读、明确更各种劳动工具的操作规则与使用注意点，练习使用各种劳动工具。
注意点介绍：①工具使用。②纪律。③工具摆放。④空间。4、组织学生进行对边角料的截取和连接。学生操作。教师从旁指导。
4.小学劳动主题班会课件一、教学准备1、教师准备：小网袋成品，编织示意图或投影片，广口玻璃瓶、罐或大词
典、厚书等便于固定袋口绳的教具。2、学生准备：编网袋所需要的材料和工具。二、教学重、难点绳与绳之间的打结。三、教学过程（一）展示提问，导入课题。1、展示小网袋作品。2、提问：网袋有什么用处？它啊是如何编织成功的？（引入绳结编织法）3、编网袋需要哪些材料、工具？（检查材料、工具的准备）（二）演示讲解，动手操作。
1、学生自学图示，了解编织过程，提出疑难问题，小组讨论。2、借助投影或实物演示一步步讨论，明确编织过程：⑴固定袋口绳（可拉直粘贴在课桌边）。⑵对折线绳骑搭在袋口绳上（排列要整齐）⑶打第一排结（各绳结要与袋口绳等距离。如没把握，可先做上记号，再打结）。⑷大第二排结：在记号处从相邻的两个结中各取一根绳合并在一起打结。⑸将袋口绳环系在广口瓶、罐的沿口处或围绕在纸筒、大词典上（用胶带固定住）。⑹把第一根绳和最后一根绳合并打结，完成第二排结。⑺依次往下编，最后留下一定长度的绳头，合拢打个结，并修剪整齐。⑻将口袋绳两头连结起来，完成编织。3、思考尝试：你可以改变程序，或用不同的方法完成编织。如：⑴对折线绳骑搭在口袋绳上时，可边骑搭边打结，搭一根打一个结。⑵将线绳对折后双股骑搭在口袋绳上，将并拢的双线头从对折口中穿过，拉紧。⑶先打好数排结，再设法把袋口绳围成环状（也可以同桌之间互相帮助用手撑着），一排排首尾合拢完成。4、学生动手操作，教师巡回指导。（三）总结评比。1、依据教材中的评比标准，自评、互评，填上“☆”。2、请得“☆”多的同学展示他们编织的网袋，大家议一议这些网袋好在哪里，并请他们说说编网袋的收获、体会。（四）拓展活动。1、想一想：网袋大小取决于什么？怎样掌握网袋眼的大小？2、课余收集一些不同质地的线绳，根据需要编结不同式样的网袋。
5.小学劳动主题班会课件
一、主题活动背景
为了全面贯彻素质教育方针，推动小学综合实践活动课程的深入进行，总结综合实践活动课程实施成果，促进地方教材的进一步开发和建设，并在教育教学活动过程中逐步地探索———研究———总结—————反馈————整理————逐步调整教学活动环节，完善教学活动过程，最终使小学综合实践活动课落到实处。
伴随着课程改革的深入进行，对我们这些农村一线教师来说，我们在综合实践活动的开展过程中，首先要明白教师既不能教“综合实践活动”，也不能放任学生，而应把自己的有效指导与鼓励学生自主选择、主动实践有机的结合起来。密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用，这是一种以学生的经验与生活为核心的实践活动。只有通过实践活动课的开展，才能使学生形成正确的科学观点，增近走进大自然，亲近大自然，热爱大自然的美好感情。
二、主题活动内容
当前，世界科学技术迅猛发展，随着科学技术和教育事业的蓬勃发展，在新时期崭新的任务面前，21世纪需要大批高素质的人才和职业技能的优秀人才，全面推进素质教育，是我国基础教育领域的一大改革。小学综合实践活动课作为学校一项开发研究的一门校本课程，在学校素质教育中占椐着越来越重要的位置。
科学家、生物学家们认为：劳动创造了人本身，过去从手的延伸到脑的扩张，今天人们用脑用双手创造了原始社会无法比的成就。我国是个农业大国，对于农村孩子来说，从小培养他们热爱劳动，科学种植，了解植物生长的过程和特点，提高他们学科学，懂科学、用科学的意识。
小学综合实践活动课的开展，对提高小学生学会认知、学会做人、学会做事、学会共同生活、学会生存的作用是其他学科、其他教学手段不可替代的，具有实践性。从心理、生理的发展规律来看，具有独特的创造意识。因为通过学习基础知识，认识自然并进一步改造自然。
学生从小能在自己不断的实践活动过程中，亲近自然，与大自然接触，与大地接触，逐步了解植物生长的特点，懂得科学种地给人们到来的益处。懂得只有通过自己双手创造出来的东西更有意义和价值。
三、主要活动内容
教师组织学生在校园内的花池和试验田里种花、种草、种白菜、韭菜、栽葱、种树等。在不同的时间及时对植物的生长过程进行观察和记录。
四、活动年级
xx小学五年级。
五、活动目标
1、使学生知道我们国家是个农业大国，当农民也要做一个有头脑，懂科学会种地，种好地的农民。
2、通过综合实践活动，使学生从小参加劳动实践，掌握劳动技能和科学的种植方法，做个学科学，懂科学，用科学的小农民
3、通过劳动实践活动的开展，使学生进一步亲近自然，与大自然接触，与大地接触，种植各种植物，逐步了解植物生长的过程和特点。
4、使学生懂得科学种田能给农民带来很多好处，提高生活质量。
5、培养学生从小热爱劳动，积极参加劳动实践活动，提高科学种地的意识。
6、使学生懂得只有通过自己的双手创造出来的东西更有意义和价值，懂得劳动最光荣。
7、培养学生的小组合作意识，做好不同季节植物生长过程的记录。
８、在综合实践活动的过程中，让学生体验科学知识与生活的紧密联系，并利用科学知识科学地指导种田。
六、活动重点
通过劳动实践活动的开展，使学生进一步亲近自然，与大自然接触，与大地接触，逐步了解植物生长的特点；掌握劳动技能和科学的种植方法，做个学科学，懂科学，用科学的小农民；懂得科学种田能提高农民的生活质量。
七、活动难点
培养学生从小热爱劳动，懂得只有通过自己的双手创造出来的东西更有意义和价值；懂得劳动最光荣。
八、活动准备
１、教师准备照相机，学生准备铁锹、钉耙、锄头、铲子、各种植物的种子、须根花、草、记录本等。（记录本记录植物生长的过程）。
２、教师要对学生进行课前动员，使学生积极参加劳动实践，做好笔记了解植物不同季节的生长、发育过程。
九、活动时间安排
每星期四下午综合实践活动课，记录的时间要求可以采取不定时记录。因为，植物生长的环境（地方）不同，生长的速度也不同，还受施肥、浇水时间等因素的影响。
十、活动用具和场地安排
活动用具包括照相机进行拍照，电脑进行收集相关数据，长皮尺和钢卷尺在学校进行实地测量，笔记本进行真实数据的记录和计算等。
场地安排包括学校教室、各功能室、灶房、走廊、围墙等。
十一、活动的不同阶段
1、准备阶段；
2、实施阶段；
３、总结与交流阶段；
４、展示学生记录的植物生长过程和学生的劳动成果阶段。
十二、组织学生开展实践活动的不同阶段
（一）准备阶段：
1、教师对学生进行课前动员。（学校为了使同学们从小懂得科学种植，给同学们提供一片实验田和花池，根据自己的兴趣、爱好，种上自己喜欢的花、草、蔬菜、粮食作物、树木等。既让学生在学习之余参加了劳动实践活动，在劳动中掌握科学种植的基本技能和方法又能美化学校的环境。
2、通过课前动员激发学生的种植兴趣。
（二）实施阶段：
1、教师带领学生平地，根据学生的兴趣、爱好选自己喜欢植物的种子和实验地。
2、教师指导学生进行分组、选负责的组长。
（１）按组分配任务。第一组，种玉米；第二组，种金娃娃萱草；第三组，种韭菜、葱；（植物的生长过程记录要详细、全面）。
（２）安排小组人员开始观察、记录、并在不同的阶段拔草、浇水、施肥各负其责；
（3）教师对学生要进行不定期观察记录的检查和指导。
（4）让学生在劳动实践活动过程中不断的总结与交流科学种植的小窍门。
（5）教师要为学生及时提供农用肥料、浇水用的工具等，为学生的劳动实践活动提供及时的服务。请学生及时汇报自己负责种的花、草、蔬菜、玉米等的长势情况，对植物进行了哪些方面的护理工作。如，除草、浇水、施肥等。
十三、具体的指导内容
１、理论与实践相结合，（教师为学生提供科学种植的书面材料进行讲解，并在实践中进行科学的指导。
2、电脑查找科学种植技术的方法，要与北方地区气候差异区别对待，多请老农进行指导，正确处理种植方面出现的有关问题。
十四、选择实践方式
教师指导，父母点拔与学生动手实践相结合。
十五、确定成果展示
到了秋天，教师请学生把自己的劳动成果和小档案一起展示给大家，让大家和我们一起感受丰收的欢乐，感受到自己劳动成果获得成功的喜悦。
十六、具体内容的指导
１、根据学生的兴趣爱好帮助学生选择种植的植物。
２、对学生的观察记录进行跟踪指导。
３、请学生把自己小组的小档案与其他小组记录的小档案经常拿出来相互进行交流，丰富自己的种植经验。
４、秋天是个收获的季节，让学生把自己种的植物种子收集起来，蓄根花的根用箱子保存起来，为明年的再次下种做好充分的准备。
十七、活动组织后记
小学综合实践活动这门开发课程，具有很强的生活实践性。既能培养学生的兴趣、爱好又能丰富学生的课余生活和提高学生的综合素质；能根据学生个性发展的需要，开展各项活动，这也适应了社会发展的需求。每一个学生的个性发展都具有独特性，综合实践活动为每个学生个性发展创造了空间。综合实
践活动为学生参与探究提供了机会，使学生在实践中，通过亲自体验，进行劳动、学习、积累丰富的直接经验，培养创新精神、实践能力和终生学习的能力。
综合实践活动的总目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之间内在的联系的整体认识和体验，发展学生的创新精神、实践能力以及良好的个性品质。
6.小学劳动主题班会课件
一、指导思想
劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的惟一途径。在“五一”国际劳动节来临之际，我校少先队通过开展以“红领巾爱劳动”为主题的系列活动，让学生在学校、家庭、社区三个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。
二、活动主题
红领巾爱劳动。
三、活动时间
20xx年xx月xx日——10xx年xx月xx日。
四、活动范围
五年级全体学生。
五、活动内容
1、了解2个全国劳模的名字和他们的事迹；
2、清理自己的“小天地”（铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等）；
3、帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事：洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等；
4、和爸爸妈妈一起到小区清理花坛内、广场等处的垃圾；
5、在父母的协助下，会蒸米饭，学会做一道菜等。
六、成果展示
将劳动成果拍成照片，并和父母一起将反馈表填充完毕，以班级为单位将成果于5月3日之前上交学生处进行评比存档。
7.小学劳动主题班会课件
一、课题
爱劳动、爱群众。
二、本课目的
透过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班群众尽职尽责，教育学生当好值日生。
三、过程设计
1.激发兴趣引入活动。
①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，情绪舒畅，感到很愉快。）
②这天哪几个同学值日你们给大家说一说是怎样值日的这天值日生对工作负责吗？（同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责……）
③小朋友们猜一猜这天班会活动的主题是什么：“当好值日生”。
2.怎样当好值日生。
①出示挂图让学生看一看，说一说。（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅……）
②这些事怎样才能做好呢？（a.学生动手实践，老师指导。b.讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，用心主动……）
3.谈体会明道理。
为什么要每一天值日而且轮流当值日生呢？（引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都就应当好值日生。）
4.辨是非升华认识。
①下雨了，小明两脚都是泥，就进了教室；
②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；
③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说：“我去。”
④这天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了。
⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。
5.夸夸这些值日生。
①各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。
③给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。
四、活动总结
透过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，明白了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们就应做的，值日就就应以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并持续整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关心群众的好学生，好吗？
8.小学劳动主题班会课件
教学目标：
通过本次活动，使学生懂得学习要靠勤奋，不能投机取巧，要有正确的学习态度，找到适合自己学习方法，努力学习，取得优异成绩。同时使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，更使他们初步了解我们的祖国，并通过多种形式的表演来歌颂、赞美祖国，从而激发学生对祖国的热爱之情。
教学重点：
1、明确“爱学习、爱劳动、爱祖国”的目的与意义。
2、认识“爱学习、爱劳动、爱祖国”的本质特征。
教学准备：
1、准备活动中涉及《国歌》、《我们的祖国是花园》视频、文章、音乐、图片。
2、指导学生收集有关神舟十号号及祖国建设成就的有关资料。
3、收集勤奋学习爱祖国爱劳动的名言、警句。
班会活动过程：
一、导入
师：今天，我们xx年xx班同学召开的“爱学习爱劳动爱祖国”主题班会，现在开始。
二、爱学习
1、学生讲述古代名人读书的故事。
（1）孔子每事问。
（2）悬梁刺股。
（3）映雪读书。
2、师：孔子每事问，孙敬悬梁、苏秦刺股，孙康映雪读书，这些古人在艰苦的条件下设法坚持读书，有的成为儒学大师，有的称为的学者。那么，同学们能讲一讲现代名人读书的故事吗？
3、学生讲述现代名人读书的故事
三、爱劳动
师：五一国际劳动节，是全世界劳动人民的节日。20xx年xx月xx日，在xx，xx万工人举行大罢工，要求实行8小时工作制。这一斗争得到世界各国人民的支持。后来，国际工人组织为了纪念这个有意义的日子，就把这天定为国际劳动节。
主持人：
“小喜鹊，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造……”每当唱起这支歌，亲爱的同学们，你会想到什么呢？对，小喜鹊靠劳动为自己建造新房子，小蜜蜂靠劳动换来甜美的蜜糖，是劳动为我们带来幸福的生活，劳动最光荣！下面，由我们全班同学齐唱：《劳动最光荣》。
四、爱祖国抢答时间：
1、我们的祖国真美丽，我们都热爱她。你知道我国国旗是什么吗？它代表的意义是什么？国旗上的xx有什么象征意义？
新中国第一面五星红旗在什么时间，什么地点，由谁亲手升起？什么地方应升挂国旗？（看谁说得多）中小学生多长时间举行一次升旗仪式？
2、主持人：我们热爱祖国，要有自己的行动。我们该怎么做？生1：我们要刻苦学习，掌握本领，报效祖国。生2：我们要守纪律、爱劳动、讲卫生、文明礼貌、团结友爱，健康成长。
生3：我们要努力学习，锻炼体魄，勇夺奥运金牌。生4：我们要勤奋读书，考上航天大学，去研究载人飞船，让xx再创第一！生5：我们要爱护环境，珍惜资源，让祖国更加美丽。主持人：同学们说得好，希望同学们会做得更好！
五、总结1、同学们在这节课中有什么收获？2、学生畅所欲言。3、教师总结：通过这节课的学习，我们知道了许多名人刻苦学习的事例，我们也从他们身上学到了优良的品质。让我们用知识作为我们飞向天空的翅膀，学习前人好学不倦的精神，努力学习科学文化知识，为祖国贡献自己的力量。同学们是祖国的未来，我相信同学们，一定会刻苦学习，努力锻炼，提高本领，报效祖国的！
9.小学劳动主题班会课件
教学目标：
1、认真阅读说明书，学会用洗衣机洗涤衣物，掌握洗衣机的操作要领。
2、了解洗衣机的发展过程，认识人类科技进步的成果。
教学准备：
准备若干份洗衣机的说明书。
教学过程：
（一）激发兴趣，导入新课
上课开始，教师做个调查：家中用洗衣机洗衣服的何不用洗衣机洗衣服的人数，让学生从统计结果归纳出洗衣机已成为我们日常生活中不可缺少的一种家用电器。
（二）看看说说，了解发展过程。
出失书上洗衣机的插图，请学生忍一忍分别是什么型号的洗衣机，人后可以请学生根据课前找到的图片资料补充介绍。了解洗衣机的发展大致经历了如下过程：单缸洗衣机和脱水机——半自动双缸洗衣机——全自动洗衣机——全自动前置式滚筒洗衣机——智能洗衣机。让学是感受到科技进步的成果。
（三）学学做做，明确步骤
1、让学生仔细阅读洗衣机的使用说明书，
2、洗衣前准备工作：
（1）按衣物的洗涤标志分为手洗和即席。（2）把白色衣物和深色的衣物分开。
（四）议一议，掌握要领。
为什么要清理口袋？可以让学根据平时的洗衣经验议一议，最后总结归纳出：（1）口袋中的硬金属物如硬币在洗涤过程中会与洗衣机内桶相互碰撞，缩短同的寿命，甚至会损坏内桶；（2）纸币等物在洗涤过程中会占到衣服上，且堵塞洗衣机的排水孔。
(五)拓展延伸
在家帮助父母会用洗衣机洗涤衣物，培养学生生活的自理能力。
10.小学劳动主题班会课件教学目的：使学生掌握一些煎中药的有关知识和要领。材料准备：凉茶一剂、电子中药锅一个。教学过程：一、自学课文，看药袋上的煎药说明。二、教师讲述：1、煎中药要用陶锅，不宜用铁、铝等金属锅。2、掌握好煎中药的加水量。3、掌握好火候和时间，是煎中药的关键。三、让学生根据课文中“我”的表现来谈谈体会。对学生进行热心照顾老
人的教育。四、组织学生分组学煎凉茶，步骤如下：1、明确做法。2、提醒学生注意安全。3、学生进行操作时，教师现场巡查，发现问题及时纠正。五、总结板书设计：我给奶奶煎中药
三碗水煎成一碗药