党员教育实践基地教学讲义18篇

党员教育实践基地教学讲义18篇党员教育实践基地教学讲义　　党员教育培训方案　　按照区委办公室印发《关于做好新形势下党员教育培训工作的意见》的通知精神，结合我局党员队伍建设的实际，特做如下方案下面是小编为大家整理的党员教育实践基地教学讲义18篇,供大家参考。

篇一：党员教育实践基地教学讲义

　　党员教育培训方案

　　按照区委办公室印发《关于做好新形势下党员教育培训工作的意见》的通知精神，结合我局党员队伍建设的实际，特做如下方案。

　　一、指导思想和基本要求（一）指导思想。坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照加强党的执政能力建设和先进性建设的要求，适应建设学习型党组织的需要，以学习贯彻中国特色社会主义理论体系和党章为重点，围绕党的中心任务和全区重点工作，大规模开展党员教育培训，全面提高党员队伍素质，充分发挥党员在推进双阳经济社会又好又快发展中的先锋模范作用，为建设“宜居、宜游、宜兴业”的现代山水型新城区提供坚强的思想政治保证和组织保证。（二）基本要求。1.坚持把增强党性作为第一任务，将理想信念教育与能力建设贯穿始终。2.坚持以人为本，增强教育培训的针对性和时效性。3.坚持统筹协调，做到经常性教育与集中培训并重。4.坚持改革创新，探索建立大规模教育培训党员工作新机制。

　　二、工作目标和主要任务（一）工作目标。从2010年起，用4年时间对我局广大基层党员普遍进行教育培训。

　　1.提高思想政治素质。2.增强工作能力。3.弘扬良好作风。4.发挥先锋模范作用。（二）主要任务。主要围绕以下内容开展教育培训工作：1.中国特色社会主义理论体系教育。2.社会主义核心价值体系教育。3.法律法规和党性党风党纪教育。4.业务知识和基本技能教育。党员的教育培训，每年至少组织1次培训，每年培训一般不少于3天。三、落实工作措施（一）创新教育培训方式方法1.创新党员教育培训形式。2.健全落实党员集中轮训制定。3.完善落实党员领导干部定期讲党课制度。4.完善落实党员领导干部作形势报告制度。5.广泛开设党员“流动课堂”。6.开展主题党日教育培训活动。

　　（二）整合利用教育培训资源1.开发整合党员教育培训阵地资源。2.优化整合党员教育培训师资资源。3.加强党员教育培训教材建设。

　　（三）用好现代信息传播工作平台1.加强党员干部现代远程教育和党员电化教育。2.广泛利用电视、互联网等媒介开展党员教育培训。3.积极开发党员教育培训信息资源。

　　四、强化组织领导1.落实领导责任。2.健全落实联系会议制度。3.配齐配强工作力量。4.着力解决教育培训经费。5.切实加强督促检查。

篇二：党员教育实践基地教学讲义

　　县党员教育培训情况汇报材料

　　县党员教育培训情况汇报材料

　　近年来，我们在市委组织部的指导下，以提高党员干部素质，增强基层党组织的凝聚力、战斗力，发挥好党组织和党员干部带头作用，更好地服务经济建设、汇聚赶超发展力量为目的，不断解放思想，开拓创新，积极探索多渠道、多层次、全方位的党员教育培训方式，取得了较好的效果。现汇报如下：

　　一、基本情况全县现设30个党委（其中，乡镇党委15个，企业党委4个、机关党委11个），30个党总支，30个党组，573个党支部。全县共有党员11551名，其中女党员1665名，占总数的14.4%;流动党员528名。上半年发展党员145名，其中农村党员97名，35岁以下93名。今年，全县共开展教育培训100多次，其中集中教育培训3次，参加党员干部共有1人次，参学率达96%。今年以来，我们不断加大对党员的教育培训力度，细定计划、强抓实施、落实师资、保障经费、强化监督。在全县党员中相继开展了学习十七大精神、学习实践科学发展观、社会主义新农村建设等主题教育活动，建立健全了党的组织生活制度、三会一课制度、党员干部定期学习制度、党员先进性述职述评制度、流动党员教育培训制度。这些活动的开展、制度的建立健全，从根本上加强了对党员干部的教育管理，使党员教育培训基本步入了制度化、规范化的轨道，为发挥党员的先锋模范作用，推动全县经济持续快速发展提供了坚强的组织保证。二、主要做法（一）狠抓落实，夯实党员教育培训基础。在全县党员教育培训工作中，我们着重狠抓了四个落实:一是落实培训计划。年前，我们制定了《县党员干部培训计划》，下发了培训实施方案，对培训的任务、目的、方式、内容及组织领导等作出了具体的要求和安排。县委组织部下发了《关于进一步规范基层党建工作的通知》，对支部党员大会、支部委员会、党小组会和党课的主要内容、操作程序和有关要求进行了进一步的规范和细化，使之一目了然，便于基层党组织照章行事。二是落实培训职责。我们对培训职责进行了明确。县委组织部负责制定全县的规划、指导督促和检查；基层党（工）委具体负责实施；县委党校主要负责培训科级干部；乡镇党校负责其他党员干部的轮训。各党（工）委成立了党员教育培训工作专班，由分管党群的副书记和组织委员具体负责协调指导，督促落实，确保培训工作不走过场，落到实处。今年5月，组织全体远程教育操作员在县党校进行了为期一天的技能学习。同时组织新任职党员领导干部进行培训。三是落实培训阵地、师资、资金。我们建立了以县委党校为龙头，乡镇党校为主体，以远程教育平台为依托，村（社区）及各单位党员活动室为网络的培训体系。同时按照“专兼结合，以兼为主”的原则，选拔农、林、牧、渔各个产业的涉农人员、专业技术人员、企业经营管理人员和“双建双带”示范标兵，多渠道组合，建立起一支数量充足、结构合理、思想合格、业务过硬的师资队伍。针对乡镇资金困难的实际，我们将党员培训经费纳入财政预算，用于远程教育设备维护费用2万多万，组织远程教育操作者培训2次4000多元。各乡镇也列支了专款，保证了培训工作的有效开展。

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　　四是落实培训任务。我们把党员培训工作纳入组织工作要点，作为组织工作年度目标考评内容，定期检查结帐。各乡镇也把培训任务和内容落实到人，制定了培训责任目标，把培训日程安排细化到天，保证培训任务的顺利完成。

　　（二）强化措施，拓宽党员教育培训途径。在实际培训中，我们针对党员干部文化科技素质不高，岗位和从业需要不同的实际，不断拓宽培训思路，积极探索有效的培训方法，灵活多样的开展党员干部教育培训。

　　一是召开大会集中训。今年年初，各乡镇街相继召开了乡镇街、村（社区）干部、党员参加的集训大会，各乡镇街、各单位班子成员在认真学习十七大精神的基础上，结合本地本部门实际进行了学习辅导，并通过民主评议、大会讨论、分组讨论、心得体会等方式把教育培训进一步深化。3月，我们组织全县党员干部广泛开展了“学习党的十七大精神，贯彻县委‘强工兴商、富民强县’决定”大讨论活动，并要求党员对讨论成果进行集中交流，引导党员干部切实增强加快经济发展的紧迫感和责任感，建设“两型社会”的责任感和使命感，强化为雨湖经济发展做贡献的意识，激发他们的工作热情。

　　二是聘请专家、农技人员辅导训。聘请专家、农技人员到乡镇街、到村（社区）、到基地对党员进行辅导。今年3月，广场街道请市委党校老师给全体参加春训的党员讲解十七大报告，先锋乡邀请县农业局的专家指导春耕和农业灾后恢复工作，党员干部不仅学到了理论，也促进了地方经济的发展。

　　三是送教下乡（社区）分片训。我县针对我地城乡结合的特点采取组织科技人员、致富带头人到各社区、村、企业开展“社区大讲堂”，传授党的政策、方针、科技知识、企业管理知识。云塘街道工人社区一年来多来，坚持每星期一场，在党员群众中引起了强县党员教育培训情况汇报材料第2页烈反响，。

　　四是依托基地示范训。在党员教育培训过程中，我们既注重课堂教学，讲授书本知识，又组织党员到示范培训基地，由有实践经验的农技人员、科技致富带头人进行现场辅导，传授实践经验。在实践中，我们根据各地经济特点，依托“双培双带”基地建立了农村党员干部远程教育示范基地，定期组织党员干部到这些基地开展现场教学培训。去年，护潭乡红星村菜苔基地、长城乡无公害基地、先锋乡桐梓村大棚西瓜基地做为我县远程教育教育实践基地，不仅自身发展良好，而且有效地带动了周边群众，形成了一股学技术、用技术的热潮。

　　五是依托远教专题训。不断加强远程教育平台建设，充分利用远程教育进行党员干部培训，全县32个站点每月集中开展学习教育2次以上，村民党员干部还经常开展个性化学习，充分发挥农村党员干部现代远程教育对提升农村党员干部素质的作用。

　　三、存在问题当前我县党员教育培训工作虽然取得了一定的成绩,但也存在着许多问题，其主要有：一是部分党员消极对待教育培训。一些党员党性观念不强、思想素质不高、文化水平偏低、科技意识和市场经济意识淡薄，加之一些地方由于青壮年党员外出务工多、留守农村的少，出现了“人员难集中、教育难开展”的问题。二是培训方式相对落后、规模不大。由于我县财政困难，组织开展党员培训方式还比较简单，以会代训多，通过邀请专家讲座、组织外出参观考察、举办短期培训班等方式进行培训次数较少，且规模不大。党员干部远程教育平台没有充分利用起来。

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　　三是培训内容安排不科学。在培训内容的安排上还缺乏系统性、科学性。传统内容多，对新技术、新政策研究不深、不透，缺乏时代性与实用性。缺乏针对性，没有因材施教。

　　四是培训效果不明显。培训后收获不大，表现在：一是部分农村党员干部对党和国家在农村的政策、法律掌握不够，理解不深，贯彻不力，尤其在推进改革的问题上认识不足；二是有的小农生产意识较浓，新技术示范和推广不力，产业效益没有多大成效。

　　四、工作思路与对策1、加强领导，明确责任。党员是直接的生产经营者，对其进行教育培训是最具经济社会综合效益的生产性投入，进一步明确责任，加强领导，狠抓落实。一方面要明确各党（工）委领导责任。要根据上级部署，作出年度党员教育培训的计划，组织实施各项工作运行制度，做好组织指导和督促检查工作，及时发现新经验、解决新问题，充分发挥承上启下的信息沟通作用。另一方面是明确基层党组织直接责任。基层单位党组织一要结合本村、本单位实际，负责具体安排落实，调动广大党员参与的积极性，扎实开展党员教育的各项活动，认真做好流动党员、离退休党员和年老体弱党员的工作，保证党员教育的质量和覆盖面，认真组织好党员民主生活会与民主评议等工作，对参加教育培训不积极和不合格的党员，严格按照规定进行处理，同时负责建立党员教育培训资料档案，配合上级党组织的检查指导。2、统筹兼顾，紧跟时代。“十七届四中全会精神的贯彻要求党员教育必须针对新情况、新要求、新特点、新任务。一是根据时代特点，把加强党性教育、政治理论指导与开展科技、经济、法律等教育相结合，倡导健康向上的生活方式，帮助其树立正确的人生观。二是根据工作实际特点，做到有组织领导、教学计划、固定场所、教学设备、必要的活动经费和活动内容。三是根据党员特点，把开展培训与解决党员生产生活实际问题相结合，使他们感受到党组织的温暖，增强脱贫致富奔小康的信心，激发自我教育的积极性、主动性。3、健全制度，形成长效机制。党员的先进性，既要强调“自律”，更要坚持“他律”。要健全党员日常管理机制。主动进入党员的各项社会活动之中，实施跟踪教育、管理与监督，真正做到党员走到哪里，教育、管理和监督就跟到哪里。特别是对流动党员，要随时联系，让外出务工党员“出入有家”，“离乡不离党，流动不流失”，始终与党组织保持密切联系。要健全党员激励约束机制。注重营造良好的文化环境和舆论氛围，使党员保持党性的行为获得正面评价和舆论支持，违背党性的行为得到有效监督和及时纠正。4、创新方法，增强实效。采取科学、灵活、多样的教育培训形式，有效增强教育培训效果。在加强政治理论学习的同时，真正“走出去，请进来”，实行开放式培训。一方面把课堂搬到基地里，对农村党员进行实用致富技术培训。另一方面把“致富能手”、“农村实用人才”请进课堂，“现身说法”，传授致富经验和技术，增加培训的吸引力和实用性。充分利用和发挥远程教育快捷、方便、灵活、实用的优势，尽快让这一最新、最灵活、最便捷的教育方式为党员所接受。同时，通过立典型，树榜样，使广大党员在典型的带动下奋发工作，锐意进取。采取抓头带尾、抓点带面和抓大带小等方法，通过传、帮、带，使贫困户自觉学习发家致富好的经验与做法，走共同发展、共同富裕的道路。5、更新内容，增强针对性。教育培训要出成效，必须把准党员思想脉搏，结合我县经济发展的实际、地方特点和农村党员的需要，坚持实际、实用、实效

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　　原则，确定培训内容。一是丰富政治理论学习的内容，提高用理论指导实践的能力。二是突出农业科技和实用技术的培训，提高农村党员带头致富奔小康的能力。三是重视文化教育，全面提高农村党员的文化知识水平。

　　6、整合资源，强化保障。在工作中，我们要求各级党组织必须更新工作观念，加强领导，统一协调，整合资源，形成整体合力。一是强化领导，成立了专门的领导小组，具体领导和协调教育培训工作。二是要整合各类教育培训资源。积极探索农村党员教育培训工作的综合改革，实现资源的合理整合，对培训的软硬件资源合理调度，统一使用。通过财政、组织、涉农部门、党校、乡镇街、村社各出一点、个人出一点、其它渠道筹一点的办法，切实解决资金不足的问题。

　　7、优化服务，流动管理。针对近年来流动党员不断增多的情况，加强流动党员教育培训成为新形势下教育管理的新课题。一方面，要对关爱流动党员，随时保持联系，让他们“出入有家”、“离乡不离党，流动不流失”。通过寄送资料、发放“一证两卡”进行远程学习，利用流动党员“回乡”、“离家”时机组织集中培训，建议在本地流动党员多的地方设立移动党支部。另一方面，针对外地党员在我地工作的情况，采取到所在地支部参加组织活动，本地党员与外地党员一对一进行联系，方便他们按时交纳党费和参加组织活动。

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篇三：党员教育实践基地教学讲义

　　红色教育培训可依托上海、南湖、井冈山、延安、临沂、南京、山东，红安、西安、富平、铜川、西柏坡、大别山、红旗渠、愚公移山、焦裕禄、嘉兴红船、韶山、遵义、瑞金、古田、金寨、六盘山等全国进行，安排党员干部走进红色基地近距离了解党的光辉历程；要坚持围绕中心、服务大局，全面贯彻落实党的十九大提出的各项任务要求，把作风建设放在突出位置，以作风建设的新成效凝聚起推动事业发展的强大力量。要落实为民务实清廉的要求；要牢牢把握基本原则；要着力解决突出问题。丰富的红色资源优势，采取专题教学（课堂教学）、红色体验教学、访谈教学、现场教学（红色教学点）与交流讨论相结合，学习理论与技巧相结合。把封闭的理论小课堂和开放的红色大课堂相结合，让红色资源活起来、使革命精神时代化，用党的革命传统和光荣历史教育党员、涵养党性、锤炼品格。

　　【指导思想及总体原则】红色教育基地依托丰富的红色资源，以实物、实景、实例、实事为载体，通过充分挖掘和开发红色资源，搭建党性教育大课堂，可以使领导干部在与历史事件、革命人物、革命精神的对话中，不断进行触及思想、深入灵魂的反思与感悟，实现心灵的震撼和精神的蜕变，不断增强党性教育的针对性和实效性。红色教育基地中关于党的历史的内容，记录着我们党从诞生、发展到壮大的光辉历程，

　　承载着无数先烈的崇高精神和历史荣光，是增强党员干部党性修养、筑牢宗旨意识的有效途径。通过这些富含红色基因的文化历史和革命精神，拓展党性教育的载体和途径，可以了解党和国家历史上的重大事件和重要人物，汲取党和国家发展的历史经验，这些正是党性教育最好的教科书。立足红色教育基地的资源禀赋，深挖红色文化内涵，重视源头梳理和内涵挖掘，注重理论研究分析和解决现实问题的能力，积极探寻红色教育基地在党员干部党性教育中的实现路径，充分挖掘红色资源蕴含的教育价值和育人功能，将红色资源有效转化为党性教育的教学资源，培植红色教育基地产业，形成党性教育特色。

　　【培训内容】红色教育基地是进行党性教育培训的鲜明特色和最大优势，可以把红色传承作为使命担当，用党的光辉历程、优良传统和宝贵经验来教育引导党员干部坚定理想信念。重点突出以下方面内容：1、通过对党的历史、革命精神的学习和对革命人物先进事迹的思考，对党员干部党性教育的广度和深度都得到进一步加强和提高。2、增强“四个意识”，树牢“四个自信”，提高认识，增强自觉，时刻听从党的召唤，领悟党的思想，始终保持正确的人生方向。

　　【培训目的】1、牢记先烈奋斗的不易，坚定理想信念，筑牢成长之基2、进一步加强对历史经验的深挖掘与新拓展3、弘扬红色精神，传播红色价值

　　【培训对象】各省市、自治区及直辖市各级机关及企事业单非公企业等；

　　【课程设置】《共产党的光辉历程及基本经验》《共产党对革命道路的探索及经验》《延安时期共产党的舆论宣传工作及其现实启示》《党的作风建设的实践与经验启示》《弘扬整风精神端正思想路线》《弘扬红船精神，坚定理想信念》《智慧和力量的完美展现——民主革命时期党在上海》《从党的奋斗史看中国共产党人的初心和使命》

　　《感悟韶山智慧学习主席风范》《红船精神与不忘初心》《井冈山革命斗争史与井冈山精神》《古田会议-党和军队建设史上的里程碑》《遵义会议的历史地位与启示》《从苟坝会议看共产党人的初心与使命》《四渡赤水—战略思维与决策的典范》《弘扬伟大的长征精神》《走好新时代长征路》《不忘初心与使命——中国共产党人不断前行的根本动力》《从红军在贵州的历程深刻认识和把握共产党人的初心与使命》《习近平党建思想的基层实践》《贵州红色经典战例》…………………………….

　　南京红色文化培训中心针对全国各地党政机关，企事业单位等不同群体提供爱国主义教育、革命传统教育、红色教育培训、接受政府及企业委托开展非学历教育培训、干部培训课

　　程方案设计、职业技能培训、企业管理培训、面向成年人开展的培训，企业活动组织策划，公共管理、领导科学与艺术、政治和公共政策领域、特色小镇及美丽乡村建设、乡村振兴、精准扶贫政策落地先进经验..........、采取课堂专题教学+现场教学+体验教学+情景教学+互动教学+激情教学等多重方式、提升学习者的整体素质、可以根据学习单位需求定制学习培训方案组织并实施。

篇四：党员教育实践基地教学讲义

　　党性，是一个政党所固有的本性，是其所代表的阶级属性的集中体现。不同阶级的政党有不同的党性。无产阶级政党的党性，是无产阶级阶级性最高、最集中的表现，是无产阶级性的自觉表现。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。

　　党性的核心是全心全意为人民服务，包括以下几个方面：(1)以马列主义、毛泽东思想作为自己行动的指南；(2)坚持党的最高纲领，愿意为共产主义奋斗到底；(3)大公无私，全心全意为人民服务，(4)具有严格的组织性、纪律性，保持思想上政治上的高度一致，维护党的团结和统一；(5)密切联系群众，坚持群众路线；(6)认真开展批评与自我批评，勇于承认和改正自己的缺点和错误。《中央关于增强党性的决定》

　　（一）中国共产党经过二十年的革命锻炼，已成为全国政治生活中的重要的决定的因素，然而放在我们面前的仍然是伟大而艰难的革命事业。这样就要求我们的党更进一步的成为思想上、政治上、组织上完全巩固的布尔塞维克的党，要求全党党员和党的各个组成部分都在统一意志、统一行动和统一纪律下面，团结起来，成为有组织的整体。没有这样坚强统一的、集中的党，便不能应付革命过程中长期残酷复杂的斗争，便不能实现我们所担负的伟大历史任务。因此今天巩固党的主要工作是要求全党党员，尤其是干部党员更加增强自己党性的锻炼，把个人利益服从于全党的利益，把个别党的组成部分的利益服从于全党的利益，使全党能够团结得象一个人一样。

　　（二）我们的党，虽然已有二十年英勇奋斗的历史，虽然已经是和广大群众密切联系的布尔塞维克化的党，但必须指出：我们的环境，是广大农村的环境，是长期分散的独立活动的游击战争的环境，党内小生产者及知识分子的成份占据很大的比重，因此容易产生某些党员的“个人主义”、“英雄主义”、“无组织的状态”、“独立主义”与“反集中的分散主义”等等违反党性的倾向。干部中、特别是高级干部和军队干部中的这些倾向，假如听其发展，便会破坏党的统一意志、统一行动和统一纪律，可能发展到小组织活动与派别斗争，一

　　直到公开反党，使党与革命受到极大损害。而有这些倾向的个人如不改正，亦会身败名裂。叛徒张国焘的结局与项英反抗中央的机会主义所引起的皖南失败，便是明显的历史教训。这些缺乏党性的倾向，今天在党内虽然还不是一个普遍的不可终日的危险，可在某些个别部分中，确实是存在着的严重危险。上述的这些倾向具体的表现在下列各方面：

　　（1）在政治上自由行动，不请示中央或上级意见，不尊重中央及上级的决定，随便发言，标新立异，以感想代替政策，独断独行，或借故推脱，两面态度，阳奉阴违，对党隐瞒。

　　（2）在组织上自成系统，自成局面，强调独立活动，反对集中领导，本位主义，调不动人，目无组织，只有个人，实行家长统制，只要下面服从纪律，而自己可以不遵守，反抗中央，轻视上级，超越直接领导机关去解决问题，多数决议可以不服从，打击别人，抬高自己，农干部政策上毫无原则，随便提拔，随便打击，感情拉拢，互相包庇，秘密勾搭，派别活动。

　　（3）在思想意识上，是发展小资产阶级的个人主义，来反对无产阶级的集体主义，一切从个人出发，一切都表现个人，个人利益高于一切，自高自大，自命不凡，个人突出，提高自己，喜人奉承，吹牛夸大，风头主义，不实事求是的了解具体情况，不严肃慎重的对待问题，铺张求表面，不肯埋头苦干，不与群众真正密切联系。

　　（三）为了纠正上述违反党性的倾向，必须采取以下办法：（1）应当在党内更加强调全党的统一性、集中性和服从中央领导的重要性。不允许任何党员与任何地方党部，有标新立异，自成系统，及对全国性问题任意对外发表主张的现象。要求各个独立工作区域领导人员，特别注意在今天比任何时候更需要相信与服从中央的领导。应当在党内开展反对“分散主义”、“独立主义”、“个人主义”的斗争。（2）更严格的检查一切决议决定之执行，坚决肃清阳奉阴违的两面性的现象。（3）即时发现，即时纠正，不纵容错误继续发展，才更能挽救干部，和不使工作受到损失。反对当面客气，背后指斥，一切批评应当是正面坦白诚恳的提出，目的是为了挽救，而不是为了打击。应当强调党内外团结互助，爱护干部，帮助干部在政治上的进步，对于屡说不改者，必须及时预防，加以纪律制裁。（4）要在全党加强纪律的教育，因为统一纪律，是革命胜利的必要条件。要严格遵守个人服从组织，少数服从多数，下级服从上级，全党服从中央的基本原则。无论是普通党员和干部党员，都必须如此。

　　（5）要用自我批评的武器和加强学习的方法，来改造自己使适合于党与革命的需要。要求每个党员特别是每个负责领导的干部，都深刻反省自己的弱点，把党的利益看得高于一切，任何人都不应有自满自足，自私自利的观念。要提倡大公无私，忠实朴素，埋头苦干，眼睛向下，实事求是，力戒骄傲，力成肤浅的作风。要改造那些把理论与实践、学习与工作完全脱节的现象，这样来更加坚定自己的阶级立场、党的立场与党性。

　　（6）最后，决定从中央委员以至每个党部的负责领导者，都必须参加支部组织，过一定的党的组织生活，虚心听取党员群众对于自己的批评，增强自己党性的锻炼。

　　【培训基地】【南昌精神党性教育培训基地】【遵义会议精神党性教育培训基地】【韶山精神党性教育培训基地】【红船精神党性教育培训基地】

　　【临沂精神党性教育培训基地】【西柏坡精神党性教育培训基地】【井冈山精神党性教育培训基地】【延安精神党性教育培训基地】【古田精神党性教育培训基地】【瑞金苏区精神党性教育培训基地】【红旗渠精神党性教育培训基地】【焦裕禄精神党性教育培训基地】【大别山精神党性教育培训基地】【新四军精神党性教育培训基地】【东北抗联精神党性教育培训基地】【抗美援朝精神党性教育培训基地】【南水北调精神党性教育培训基地】【山东胶东精神党性教育培训基地】【塞罕坝精神党性教育培训基地】【辽沈战役精神党性教育培训基地】【平津战役精神党性教育培训基地】【淮海战役精神党性教育培训基地】

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篇五：党员教育实践基地教学讲义

　　中央省市县党代会精神中国共产党章程党史及中国近代史政治理论社会主义荣辱观党组法规知识政策法律农业适用技术

　　一、党员教育培训内容

　　1、党员的培训内容：中央、省、市、县党代会精神，《中国共产党章程》、党史及中国近代史、政治理论、社会主义荣辱观、党组法规知识、政策法律、农业适用技术。

　　２、村干部的培训内容：政治理论、党务、村务知识、政策法律、农业适用技术。

　　３、组长及村两委委员的培训内容：政治理论、政策法律、农业适用技术。

　　二、具体要求

　　1、参加培训的党员和干部要认真开展自学，积极参加各级举办的学习培训。

　　2、理论联系实际，切实解决实际问题。

篇六：党员教育实践基地教学讲义

　　让优秀的大学生党员在学生群体中起到示范标杆和榜样先锋作用以便将来成为建设祖国的生力军和中流砥二加强实践教学实施打造大学生党员志愿服务教育实践基地培养具有先进性爱奉献的优质大学生党员加强实践教育基地建设加大学生党员实践教育投入实行软环境与硬环境相结合开设配备优质党课教师优化改善大学生党员的学习环境

　　基于志愿服务的大学生党员实践教育

　　作者：梁佳妮来源：《丝绸之路》2019年第3期

　　梁佳妮

　　（重庆邮电大学传媒艺术学院重庆400065）

　　［摘要］本文从基于志愿服务的大学生党员实践教育进行研究，提出了拓展实践教学资源、加强实践教学实施等方式来有效提升大学生党员的学习质量，让大学生党员成为新时代中的奋进者、志愿军中的表率者。

　　［关键词］志愿服务；大学生党员；实践教育

　　［中图分类号］D64［文献标识码］A

　　［文章编号］1005-3115（2019）03-0191-02

　　“党的十九大报告提出‘中国特色社会主义进入了新时代’‘推进诚信建设和志愿服务制度化，强化社会责任意识、规则意识、奉献意识’，在新时代下，这是对志愿服务发展的新要求、新期望，也是新启点。”①党的宗旨、信仰决定了广大党员要发挥模范带头作用，将“奉献、友爱、互助、进步”志愿服务的精神落实到实际生活中，成为志愿服务事业的主力军。高等院校在培养学生党员时，要依托基层党组织，把志愿服务作为大学生党员实践教育的有力抓手，助推大学生党员通过亲身行动来践行党的先进性。

　　一、大学生党员志愿服务实践教育的重要性

　　目前，高等院校在大学生党员发展过程中，实践教育模式有待丰富，党课开展的形式有待多样化，党课的感染力有待加强。针对大学生党员开展的志愿服务实践教育能够调动大学生党员的主观能动性，使其以高标准要求自己的学习、生活，去除浮躁心理。开展大学生党员的志愿服务实践教育有利于大学生党员开展持续性的学习，让理论性的知识不再停留在书本上，而是贯穿到实际生活中。开展大学生党员的志愿服务实践教育有利于大学生党员践行党的根本宗旨，在提升自我认知能力与服务水平的同时提升自我综合素质。

　　随着多元化思想通过自媒体迅速传播，部分大学生党员对一些社会热点、焦点问题不能以辩证的思维正确看待，大学生党员的思想意识、党性修养、个人信仰等方面容易受到影响，这些都让高校大学生党员教育工作的环境发生了重大变化。部分大学生党员存在对党的知识理论的掌握程度不熟悉，对于党组织举办的各类组织活动、理论学习积极性不高，学习成效不显著，在开展批评与自我批评时对于自身的问题认识不够深刻等问题。主要集中体现在以下几方面：第一，临时抱佛脚，通过党课集中学习之后自主学习时间少，平时难以持续性学习；第二，自身存在的问题谈得浅，谈得少；第三，对《党章》等理论知识掌握不牢靠，没有很好地将理论与实际相联系；第四，学习进入疲劳期，存在拖拉、懒散的现象，执行力弱化等。因此，对大学生党员要开展持续性的志愿服务实践教育，从“德、智、体、美、劳”多方面培养大学生党员，让其树立终身学习观念。

　　开展基于志愿服务的实践教育是增强大学生党员的党性修养、思想建设、学习能力的重要途径。“高校学生党员志愿服务要立足于实践，与传统志愿服务不同的是，它的服务主体为大学生党员，具有较高的政治觉悟和较强的政治纪律；服务的内容以高等教育背景为依托，围绕党和国家发展的主题，是适应特定群体和社会环境的具体要求而开展的服务，如扶贫助困，

　　特定群体再教育、法律援助、创新创业等；服务的宗旨是缓社会疼点、补民生短板、促社会公平。”②因此，开展大学生党员志愿服务的实践教育显得尤为重要，这也给高等院校对于大学生党员的志愿服务实践教育带来了新的思考与探索。

　　二、基于志愿服务的大学生党员实践教育

　　（一）拓展实践教学资源

　　除大学生党员的理论性课程外，开展以“弘扬先辈初心、锤炼党员修养”为专题的实践教育活动，组织大学生党员赴历史革命纪念馆、革命圣地参观学习。配合相应的志愿服务实践课程，高等院校可与革命圣地、市民学校、游客中心、基层社区等需要青年志愿者服务的地方开展实践服务并达成合作意向，让大学生党员成为青年志愿服务的中坚力量。将理论与实际相联系，使学习内容不落空，将所学所感踏实落实到实际生活当中去。大学生党员在理论知识学习的基础上，通过自身的实践中体悟革命先辈们敢于牺牲、甘于奉献的精神，使其在思想上和行动上真正的入党。让优秀的大学生党员在学生群体中起到示范标杆和榜样先锋作用，以便将来成为建设祖国的生力军和中流砥柱。

　　（二）加强实践教学实施,打造大学生党员志愿服务教育实践基地，培养具有先进性、爱奉献的优质大学生党员

　　加强实践教育基地建设，加大学生党员实践教育投入，实行“软环境”与“硬环境”相结合，开设配备优质党课教师、优化改善大学生党员的学习环境。高校成立大学生党员实践教育中心，着重培养大学生党员的意识形态、先锋精神等。开展“我的志愿故事”主题报告会，验收阶段性学习成果；开展大学生党员知识技能竞赛，夯实大学生党员理论水平，全方位提升大学生党员能力素质，保障大学生党员发展过程中的实践教育质量。

　　其一，课程建设以开设对大学生党员志愿服务实践有着教育意义的课程为目标，开展以“弘扬先辈初心、锤炼党员修养”为专题的实践教育活动、“大学生党员帮帮忙活动”。“《国家中长期教育改革和发展规划纲要（２０１０－２０２０年）》明确提出：“着力提高学生服务国家、服务人民的社会责任感，勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力，注重知行统一，鼓励学生积极参与志愿服务和公益事业。”③开展大学生党员志愿服务实践教育，不仅是对自我价值的实现，更是奉献社会的有效体现。

　　其二，课程开展以“两学一做”为主线，将“做”落在实处，校内、校外双向开展帮扶。校内以“弘扬先辈初心、锤炼党员修养”为专题开展理论学习、活动实践、心得交流座谈会等。在校内，组织开展“大学生党员帮帮忙活动”，让大学生党员从生活、学习等方面对需要帮助的同学进行大学生党员一对一帮扶，将志愿服务落到实处、让服务细节化。在校外，开展“弘扬先辈初心、锤炼党员修养”的实践教育活动，让大学生党员自发做好对合作服务地的考察、调研、工作推进安排，确定最终帮扶目标及预期的效果，尽可能的结合自身专业优势在服务地开展相关志愿服务活动。优化大学生党员学习内容，以便学生党支部实施多维度的党员实践教育。根据大学生党员的不同专业资源，发挥相关专业优势，让学生将自己所学的知识运用到实践到中去，在发挥自身专业优势的同时也可以实现自我价值。让大学生党员在实践中学习和成长，将“为人民服务”这一誓言扎根内心。真正做到不仅在思想上入党，同时也在行动上入党。

　　其三，课程考核将大学生党员的实践志愿服务活动纳入党员发展、党员评优等评价体系中，确保志愿服务的水平和质量。考核成绩以学生党支部记载的学生志愿服务情况为依据，每位学生党员在完成实践服务后需递交心得报告，从志愿活动时间、志愿活动内容、志愿活动效果等方面形成报告：同时把报告作为党员发展、转正、考核、评优等环节的重要参考。坚持

　　把更多的优秀人才发展到党的组织中来。健全完善新时期发展党员工作机制，总结学生党员发展工作中的宝贵经验，及时研究解决实践教育过程中出现的新问题，总结、归纳的大学生党员存在的普遍问题并在相关课程定制上有所针对、不断优化。

　　以大学生志愿服务为载体所开展的实践教育不同于以往理论性、说教性的教育，这项实践性教育致力于让更多的大学生党员通过学习知识和社会实践体验到大学生党员志愿服务实践教育的先进性，同时有助于增强他们的探索能力与实践能力。高等院校对于大学生党员培养过程中的实践教育应该是持续性的、深入性的，通过对大学生党员实践教育不断探索和创新，培养出高素质、复合型、应用型、技能型的优秀人才。将来走出校园更好的回馈社会，为民族的复兴和发展建言献策，投身到服务国家、建设国家当中去。

　　［注释］

　　①《中国共产党发展党员工作细则》，红旗出版社２０１４年版。

　　②黎淑贞、蔡灼暖：《基于实践育人的高校学生党员志愿服务机制探索——以五邑大学学生党员社区服务为例》，《五邑大学学报》（社会科学版），２０１８年第３期，第９０、９１、９２、９５页。

　　③张敬：《完善我国高校内部管理体制改革的思考》，《高等农业教育》，２０１１年第５期，第６～８页。

篇七：党员教育实践基地教学讲义

　　一、党员教育培训内容

　　1、党员的培训内容：中央、省、市、县党代会精神，《中国共产党章程》、党史及中国近代史、政治理论、社会主义荣辱观、党组法规知识、政策法律、农业适用技术。

　　２、村干部的培训内容：政治理论、党务、村务知识、政策法律、农业适用技术。

　　３、组长及村两委委员的培训内容：政治理论、政策法律、农业适用技术。

　　二、具体要求

　　1、参加培训的党员和干部要认真开展自学，积极参加各级举办的学习培训。

　　2、理论联系实际，切实解决实际问题。

篇八：党员教育实践基地教学讲义

　　第十二讲党员经常性教育管理和流动党员管理讲义

　　（三）方法措施

　　1、抓好学习培训各级党组织要深入了解党员对学习培训的需求，结合单位工作实际和党员思想工作实际，制定好中长期学习培训规划和年度计划，明确培训内容、创新培训形式、提出具体要求、部署检查评估，提高学习培训的针对性和实效性。各县(市)委、地直各党(工)委制定的党员教育培训规划、年度计划和实施方案要在每年年初报地委组织部备案。一是抓好集中培训。各县(市)委、地直各党(工)委要采取多种形式，搞好所属基层党组织书记、党务工作者的集中培训。各县(市)委每年要对农村、社区党组织书记至少轮训一遍，时间不少于10天。地直各党(工)委每年要对所属单位党组织书记和党务工作者轮训一遍，时间不少于一周。同时，要根据上级安排和形势需要，不定期举办专题读书班、研讨班。各级党委每三年要安排基层党务工作者特别是基层党组织负责人到县级以上党校轮训一次。二是抓好集体学习。党政机关、国有企事业单位党组织要结合创建党建示范单位等有关要求，确定集体学习日，有条件的每周组织集体学习1次，全年不少于12天。农村、社区、“两新”组织等党组织要结合实际统筹安排，平均每月组织的集体学习不少于2次，全年不少于6天。要采取有针对性措施，确保教育覆盖面，对流动党员要通过编入流入地党组织、流出地党组织派专人联系和邮寄资料等方式，纳入到经常性教育中来；对年老体弱的党员和个别由于特殊原因难以参加集体学习的党员，采取送学上门、结对帮学等形式抓好学习。基层单位要积极支持党员参加集体学习，处理好工作与学习的关系，保障党员参加集体学习时间。三是抓好党员自学。倡导党员自主学习，引导党员根据自身实际和工作需要，制定学习计划，利用业余时间自主选择学习内容和方式，认真搞好自学，做好读书笔记，积极撰写心得体会文章。各基层党组织要根据不同行业、不同岗位特点，对党员做读书笔记、撰写心得体会文章提出量化要求。各县(市)委、地直各党(工)委要积极组织党员开展知识竞赛、交流学习体会、评选表彰学习标兵等活动，激发广大党员学习的积极性和主动性。党员学习情况要纳入评优评先的重要内容。四是发挥党员领导干部的表率作用。党员领导干部要认真参加党委(党组)中心组理论学习、参加双重民主生活会、带头参加所在基层党支部的集体学习，按规定参加干部教育培训；带头执行组织生活会制度，为广大党员树立榜样。要根据分工，分别在基层单位建立联系点，每年要有一定的时间，深入基层联系点做好党员教育的指导工作；每年要给党员上党课或作形势报告；县级以上党员领导干部要经常针对工作实际撰写学习体会文章，并将参加教育的情况及时报党员教育联系会议备案。

　　五是注重学习实效。各级党组织开展集中培训、集体学习要注意从实际出发，采取举办先进事迹报告会、形势报告会、专题研讨会、外出参观学习、上党课、观看音像资料等党员喜闻乐见的形式进行，充分调动党员学习的积极性和主动性。要积极利用信息网络技术、电化教育、远程教育等手段，扩大教育覆盖面。各级党组织每年都要集中开展一次“立足岗位发挥先锋模范作用”主题演讲活动，积极选树、宣传本单位、本系统的先进典型，用身边人、身边事教育广大党员。六是加强阵地建设。要进一步加强县、乡、村三级农村党员干部培训基地建设，县级培训基地要进一步加强，乡镇培训分校要逐步建成独立的远程教育网，有条件的村培训站要建立远程教育接收站，不具备建立接收站条件的村要配备电化教育设备，保证农村党员教育培训需要。地直各党(工)委要建立党校；中专(高中)以上院校都要建立学生业余党校；各机关、企事业单位都要建立党员活动室；社区要通过自建或按照资源共享的方式利用辖区单位的场所建立社区党校。2、抓好主题实践活动（1）开展创建党员责任区活动。各基层单位党组织要组织党员，根据自身情况在工作、居住、社会活动中划定责任区，亮明身份，挂牌上岗，在责任区内宣传党的路线方针政策，认真履行岗位职责，积极反映群众诉求，为群众解决实际困难，充分发挥宣传员、联络员、服务员作用。（2）开展“知荣辱、树新风”活动。党员特别是各级党员领导干部要以身作则、率先垂范，不仅在本职岗位上贯彻党的宗旨，而且要在社会生活中严格自律、严格要求，用自己的模范言行和人格力量引导树立新的道德风尚。（3）开展“设岗定责”活动。农村、社区党组织要全面总结开展这项活动的成功经验，组织党员根据自身实际情况，按照自主申报、民主推举、组织安排的办法，选择适当岗位，明确岗位职责，开展为民服务活动，并结合推行民主评议党员“双评制”，组织好考核评比，为广大党员发挥先锋模范作用搭建平台。（4）开展党员承诺活动。各级基层党组织要结合“提升服务水平，展示文明形象”活动，组织广大党员围绕提高服务水平和工作效率，采取党员个人提出承诺事项、党组织审核把关、公开向群众承诺、在工作实践中认真落实的办法，为群众办实事、做好事、解难事。（5）开展“结对帮扶、扶危济困”活动。深化“一家一结对帮扶”活动，组织有帮扶能力的党员深入农村、社区、企业，与困难党员、群众结成帮扶对子。既要立足于解决实际困难，又要帮助他们树立信心，提高工作技能，自强自立。（6）开展在职党员奉献社区、服务居民活动。根据党员的职业特点和个人特长创新活动载体，通过征求对推进和谐社区建设的意见建议、吸收兼任社区党组织职务、组织志愿者服务队、义务奉献日等灵活多样的方式，发挥在职党员服务社区、服务居民的作用。各级机关、企事业单位党组织要教育引导党员，把先进性从八小时内向八小时外延伸，向社区延伸，参与“党旗映金山”等主题实践活动，主动在社区“亮身份、树形象、做贡献”。

　　3、抓好党内组织生活认真执行“三会一课”制度，党支部每年要坚持开好专题组织生活会，不断完善民主评议党员工作，定期开展党性分析评议活动。组织生活要发扬党内民主、注意听取群众意见，认真开展批评与自我批评。根据中央要求，每五年由地委统一安排，各县(市)委、地直各党(工)委具体组织，集中开展一次党员党性分析评议活动。组织党员对照党章规定、新时期保持共产党员先进性的基本要求和所在党组织提出的具体要求，从思想、学习、工作、纪律、作风等方面查找问题，从世界观、人生观、价值观上分析原因，切实抓好整改。在搞好思想发动、征求群众意见、开展谈心交心、撰写党性分析材料的基础上，召开专题组织生活会，组织党员逐一进行分析评议。党支部要根据党员的一贯表现、征求到的意见和组织生活会的评议情况，对每个党员提出综合评议意见，督促党员整改，并采取适当方式向党员群众通报有关情况。对不履行党员义务、不符合党员条件的党员，要及时帮助教育，促其改正；对经教育不改的，要按照党章和党内有关规定做出处理。

　　（四）保障措施

　　1、建立和完善工作运行机制（1）建立党员教育联系会议制度。各县(市)委、地直各党(工)委都要建立党员教育联系会议制度，在党委统一领导下，由组织部门牵头，纪检、宣传部门和党校等为成员单位。联系会议办公室设在组织部门，作为党员教育职能机构。党员教育联系会议要定期召开工作例会，遇到特殊情况随时召开。联系会议要及时了解掌握党员教育活动开展情况，研究制定党员经常性教育的政策措施、中长期规划和年度工作计划，并组织实施；对党员经常性教育工作进行督促检查。根据实际情况，联系会议可以采用简报、专报等方式，对党员经常性教育工作进行情况通报、经验交流和宣传报道。（2）建立党员经常性教育目标责任制度。把党员经常性教育工作纳入各县(市)委、地直各党(工)委基层党建工作责任目标体系，列入县(市)、乡(镇)党委书记、街道党工委书记抓基层党建专项述职内容。将专项述职和考核评价情况作为评定党组织及其责任人工作实绩的重要内容，作为领导干部选拔任用、培养教育、奖励惩戒的重要依据。（3）实行述学、评学及检查制度。每年年中，党员要在党组织民主生活会上汇报本人的学习教育情况，提出改进意见；每年年底，基层党组织要将党员学习教育情况作为党员民主评议的主要内容，并以适当方式对全体党员进行一次学习测评。评议结果和测评情况要作为党员评先表彰的考察内容。党组织要及时对党员学习培训的情况进行监督、检查。（4）完善党员经常性教育保障机制。立足现有党员培训教育格局，大胆探索，逐步建立各级党委统筹安排、有关部门协调联动、社会各方广泛参与的新机制，为党员经常性教育提供充分的人力、物力、财力保障。要整合现有党员教育

　　资源，抓好师资队伍建设。要把党员教育经费列入各部门、各单位日常工作经费之内，同时确保各级党委留存的党费主要用于党员教育。（5）实施党员经常性教育登记管理制度。基层党组织要建立健全党员教育档案，详细记录每个党员参加集中学习培训、主题实践活动、组织生活和自主学习的情况，借助档案管理及时了解掌握党员个人学习教育情况。（6）建立健全表彰奖励制度。要及时总结党员经常性教育的成功经验，特别是要大力选树适应时代要求，在思想、学习、工作、纪律、作风等方面表现突出的先进党员典型，表彰奖励党员经常性教育取得突出成绩的党组织、先进个人和模范党员，并大力宣传先进事迹，营造浓厚的舆论氛围。2、落实各级党组织加强党员经常性教育的责任（1）县(市)委、地直各党(工)委的责任：对党员经常性教育工作负有领导、指导和保障责任。一要负责建立本地、本系统党员教育联系会议制度，领导各成员单位协调、有效地开展工作；二要负责研究制定党员经常性教育的政策措施、中长期规划和年度计划，每年做出党员教育工作部署；三要负责抓好组织实施和指导、督促、检查工作；四要负责党员教育师资力量建设和党员教育经费的落实；五要及时总结推广基层党组织探索创造的新经验、新方法、新途径，及时发现问题、研究对策，指导面上的工作。各级组织部门负责做好党员教育联系会议的牵头和办公室日常工作，抓好各项工作运行机制的组织落实，协调解决党员教育的各项保障措施问题，负责做好党员教材的管理工作；各级纪检机关要负责抓好党的纪律和反腐倡廉教育；各级宣传部门要负责理论教育、路线方针教育和形势教育的计划制定、组织辅导及教材编审，利用各种媒体，深入宣传党员经常性教育活动中的先进经验、先进典型；各级党校要与有关部门协作，负责做好师资力量培训和有关教材编写工作。联系会议各成员单位要分工负责，形成合力，共同抓好党员经常性教育工作。（2）基层党委的责任：对党员经常性教育工作负有直接领导、指导责任。一要根据上级部署，做出年度党员教育的计划安排；二要组织实施基层各项工作运行机制的安排落实；三要做好对基层单位党组织开展党员经常性教育的组织指导和督促检查工作；四要认真落实党员参加实践锻炼的各项措施；五要及时发现新问题，总结新经验，充分发挥承上启下的信息沟通反馈作用。（3）基层党支部(总支)的责任：对开展党员经常性教育负有直接责任。一要结合本村、本社区、本单位实际，认真执行上级党组织关于党员经常性教育的部署、计划，具体安排落实；二要调动广大党员参与教育的积极性，扎实开展党员教育的各项活动，深入细致地做好流动党员、离退休干部职工党员和年老体弱党员的教育工作，保证党员教育的质量和覆盖面；三要认真组织好党员民主生活会、民主评议党员和党性分析工作，对参加党员教育活动长期不积极和不合格党员，按照党章规定，认真进行批评教育，做好处理工作；四要抓好党员教育登记管理、表彰奖励等工作运行机制的落实；五要负责建立党员教育资料档案。

　　（五）党员的电化教育

　　加强党员电化教育管理，是搞好党员电化教育工作的一个重要方面，这是由党员电化教育工作的性质和任务所决定的。党员电化教育是党组织运用现代化教育手段，对党员进行的一种有组织、有计划、有目的的教育。因此，党员电化教育必须认真贯彻党员教育的工作部署和要求，同时做到形象生动，声像并茂，教育深刻，效果明显。要达到这样的要求，就要切实加强对这项工作的管理。党员电化教育作为一项社会性的工作，从地方到基层党组织，从党员电教片的制作、交流到组织党员收听收看，各个方面、各个环节互相依存，紧密联系，只有实行科学的管理，才能使党员电化教育工作成为一种有目的、有秩序、有成效的创造性活动。

　　三、实施农牧民党员能力建设工程和流动党员的管理

　　（一）农牧民党员能力建设工程

　　为认真贯彻落实胡锦涛同志“七一”重要讲话精神，进一步巩固和扩大保持共产党员先进性教育活动成果，加强农村基层组织执政能力和先进性建设，推进地区社会主义新农村建设，构建和谐农村，加快全面建设小康社会进程，地委决定在全地区范围内组织实施“万名农牧民党员能力建设工程”，以不断增强农村基层党组织的凝聚力和战斗力，充分发挥党组织的领导核心、战斗堡垒和党员的先锋模范作用，努力实现农村“三个文明”建设的全面发展。1、主要目的和意义农村经济建设是党在现阶段的中心工作之一。去年以来，通过开展保持共产党员先进性教育活动，广大农村党员的思想政治素质有了明显提高，带富领富的意识有了明显增强，但对照新农村建设的目标要求，农村党员的能力素质还存在较大差距，一些党员的思想观念仍很陈旧，缺乏带头致富和带领群众共同致富的本领，领导和驾驭农村经济及各项事业发展的能力不强。实施“万名农牧民党员能力建设工程”的主要目的和意义：（1）深化农村党员先进性教育活动成果，提高农村党员思想政治素质和创业能力。通过实施“万名农牧民党员能力建设工程”，深化和扩大农村党员先进性教育成果，建立“农村党员经常受教育、群众长期得实惠”的长效机制，提高农村党员干部的政治素质，领导和驾驭农村经济工作的能力，分析和解决农村矛盾和问题的能力，组织群众、宣传群众和服务群众的能力，带头致富和带领群众致富的能力。（2）培养造就一支社会主义新农村建设者。农村党员处于农村基层工作的前沿，是带领农民群众建设社会主义新农村的中坚力量，是建设社会主义新农村的关键所在。通过实施“万名农牧民党员能力建设工程”，把广大农村党员培养

　　成为社会主义新农村建设的组织者、推动者、实践者和建设者，成为新农村建设的主力军，发挥好农村党员的先锋模范作用，加快社会主义新农村建设步伐。（3）大规模提高农牧民素质，培育社会主义新型农民。农民是建设社会主义新农村的主体，培育和造就高素质的新型农民是新农村建设的核心。通过实施“万名农牧民党员能力建设工程”，发挥辐射和带动作用，加大农村劳动力培训力度，提高农牧民科技文化素质和创业就业能力，增强农牧民科技致富能力、市场竞争能力和自主发展能力，培育有文化、懂技术、会经营的现代新农民，有效促进农牧民向现代农民、现代产业工人转变。（4）推进农村经济及各项事业快速发展。推动农村经济发展、促进农民增收致富是建设新农村的出发点、落脚点，也是解决“三农”问题的根本。通过实施“万名农牧民党员能力建设工程”，形成一个以基层党组织领导为核心、战斗堡垒和党员先锋模范作用得到充分发挥，广大农牧民群众广泛参与，充满活力的党领导农村经济及各项工作的新机制，推动农村经济及各项事业快速发展，为顺利实现全面小康社会奠定基础。2、指导思想和基本原则指导思想：全面落实科学发展观，紧紧围绕提高党的执政能力、保持党的先进性这个主题，着力抓好中共中央《关于加强党员经常性教育的意见》等四个文件的贯彻落实，突出政治素质和科技素质教育这个重点，加强对农牧民党员的邓小平理论和“三个代表”重要思想教育；党章和党的路线方针政策、优良传统教育；科学发展观、构建和谐社会和社会主义荣辱观等重大战略思想教育；市场经济知识、法律知识、科学文化知识和致富技能教育，全面提高农牧民党员整体素质，为加快农村发展，建设社会主义新农村提供坚强的组织保障。基本原则：坚持用科学理论武装头脑，理论联系实际；坚持面向全体农牧民党员，分类实施，整体推进；坚持尊重党员意愿，目标激励，示范带动，推动党员自我提高、自我完善；坚持“实际、实用、实效”，因地制宜，因村施策，促进农村各项工作；坚持常抓不懈、不断创新，实现农村党员能力建设科学化、制度化、规范化。3、总体目标和主要任务实施“万名农牧民党员能力建设工程”的总体目标：（1）执政能力增强。党的农村基层组织进一步健全，设置合理，各项制度配套落实，充分发挥战斗堡垒作用，村级干部队伍团结务实、精干高效，科学执政、民主执政、依法执政，“适应市场、领导发展，抵制渗透、维护稳定，教育群众、服务群众，依法治村、民主管村”四个方面的能力显著提高，真正成为贯彻“三个代表”重要思想的组织者、推动者和实践者。（2）党员作用凸显。建立党员教育培训长效机制，广大农村党员自觉运用马克思主义中国化的最新成果武装头脑，理想信念坚定，宗旨观念牢固，文化层次高，熟悉农村市场经济知识，懂技术、会经营、善管理，成为自觉学习的模范，贯彻执行党的路线方针政策的模范，勇于创新、创造一流的模范，联系和服务群

　　众的模范，践行社会主义荣辱观、发扬社会主义新风尚的模范，在带头致富和带领群众致富方面的先进性作用突出，为农村发展稳定和全面建设小康社会作出突出贡献。（3）工作得到促进。党的路线方针政策在农村得到有效贯彻落实，广大党员和农牧民群众的积极性、创造性得到发挥，影响农村改革发展稳定的突出问题得到解决，农村基层党组织领导下的村民自治机制初步形成，农村经济发展实现新的跨越，各项工作取得显著成绩。（4）基层群众满意。农村基层党组织工作体现群众意愿，组织群众、宣传群众和服务群众工作成效明显，群众权益得到有效维护和发展，党群干群关系密切，党组织对群众的吸引力明显增强，广大农牧民群众对农村经济及社会各项事业发展满意，对农村基层党组织及广大党员、干部满意。近三年的主要任务是完成“十个一”：一是新发展45岁以下致富带富能力强的农牧民党员1000名，培养属于农村各类人才的农牧民入党积极分子4000名；二是培养农牧民党员成为农村各类实用人才（土专家、田秀才、科技骨干）1000名，5000名农牧民成为农村实用人才，获得“绿色证书”；三是培养农牧区种植养殖能手1000名，年人均纯收入1万元以上农牧民党员种植养殖大户达到300户，农牧民种植养殖大户达到700户；四是培养年经营收入在50万元以上的农牧民党员企业家10名，从事多种经营、年经营收入在15万元以上的农牧户100个；五是结合国家“万村千乡市场工程”，培育100个年经营收入在5万元以上的农牧民党员“示范店”，1000个“农家店”；六是培养年撮合成交额10万元以上的农牧民党员经纪人100名，农牧民经纪人200名，建立100户以上农牧户加入的各类农村专业组织、协会100个；七是依托地区矿业、旅游业发展优势，培养100名农牧民党员成为新时期产业工人的先进典型，发挥辐射带动作用，转移农村劳动力1.5万人；八是培育100个贫困党员脱贫致富的先进典型，500个农牧民党员帮富带富典型；九是发展10名农牧民党员优秀人才成为乡镇领导干部、管理人员和站所负责人，培养大学生“村官”300名，具有中专以上学历的党员和村级后备干部1000名；十是树立1000名推动“乡风文明”的农牧民党员先进典型，创建地区级文明村100个。4、工作内容和方法途径（1）认真做好发展农牧民党员工作，壮大农村基层党员队伍。实施“四培”工程，把农村致富能人培养成党员，把农村实用人才培养成党员，把非党员村干部培养成党员，把党员培养成科技致富带头人，优化农牧民党员队伍结构，提高整体素质，增强带头致富和带领群众致富的本领。全面推行发展党员预审制、票

　　决制、公示制，严把入口，确保把思想政治素质高、群众公认的农村基层先进分子吸收到党的队伍中来。借鉴保持共产党员先进性教育活动成功经验，完善民主评议党员制度，对不履行党员义务、不符合党员条件的党员，积极进行教育转化，经教育转化，仍不符合党员条件的，要畅通“出口”，按照党章要求清理出党员队伍。（2）创新基层组织设置方式，大力增强基层组织活力，为党员发挥作用建立新平台。积极探索在行业协会、产业链等新型组织中设置党支部和党小组，大力推广“支部＋协会”、“支部＋合作社”、“支部＋联合体”、“支部＋产业”等新模式，建立和形成农村基层纵横交错的党组织网络，把基层党组织工作与外部市场、农民收益、产业发展等要素紧密结合起来，促进党的工作与经济工作相融合。针对全地区行政村多、散、规模小的问题，采取建立中心村，经济强村与弱村合并，先进村与后进村结对，经济优势相同、关系密切村党支部整合共建，以及村党支部与乡镇站所联建等多种模式，促进村级组织调整和整合，进一步整合资源、发挥优势，增强基层组织活力，为党员发挥作用建立平台。改进基层组织工作方式方法，增强基层组织的科学意识、民主意识和法治意识，探索建立和完善以村级党组织领导核心、村民委员会自治、经济联合体协作为主体的民主管理制度，实现基层组织在同农牧民群众的关系定位上由“为民作主”向“由民作主”转变，加快推进村民自治。（3）加强经常性教育管理，提高农牧民党员的政治素质。认真贯彻中共中央《关于加强党员经常性教育的意见》精神，健全党员经常性教育的相关制度，抓好对农牧民党员的经常性教育。每名农牧民党员每年参加所在党组织集体教育活动的时间累计不少于6天。对因年老体弱等特殊情况难以参加集体教育活动的党员，区别对待，采取送学上门等方式落实教育要求。坚持以人为本，尊重党员的民主权利，寓管理与服务之中，推进党员管理创新。组织党员开展经常性谈心活动，经常分析党员思想状况，及时解决思想问题，增强党员教育管理的预见性、针对性和实效性。围绕新农村建设，探索更为灵活、更为务实、更为有效的组织活动方式。深入开展党员责任区、党员先锋岗、党员示范户、党员承诺、设岗定责、结对帮扶和志愿者服务等活动，使党内活动能够围绕中心、生动活泼、富有成效。（4）健全全方位、多层次、多渠道的教育培训体系，大规模培训农牧区党员干部。充分发挥各级党校、农广校、畜牧学校、职业技术学校的主阵地作用，把农牧民党员集中培训任务分解到各学校，形成培训合力。地委党校负责培训村“两委”一把手；县(市)委党校负责村“两委”其他成员和45岁以下党员的培训；乡镇党校负责村级后备干部、46—59岁党员和入党积极分子的培训；农广校、畜牧学校和各类职业技术学校负责党员实用技术及学历教育培训。每年45岁以下的党员参加集中培训、观摩学习不少于10天，46—59岁的党员不少于6天；村“两委”一把手不少于15天，村“两委”其他成员不少于7天，村级后备干部不少于5天。建立上级相关职能部门、机关干部、专业人才下基层培训农牧民党员相关制

　　度，定期深入基层，对农牧民党员进行面对面辅导，拓宽培训内容和覆盖面。实施“走出去”战略，采取送出去、请进来及与区内外各类培训机构联合等多种形式，组织农牧民党员走出去，加强与区内外先进地区的学习与交流，开阔眼界，增长见识。充分发挥远程教育信息量大、覆盖面广、方便快捷、形象直观的优势，对农牧民党员进行经常性教育培训，使现代远程教育成为培训农牧民党员的“大学校”，农牧民致富的“金钥匙”。（5）改进教育培训方式方法，加大各类示范基地建设力度，促进教育培训与实践锻炼有机结合。改进教育培训方式方法，积极探索对农牧民党员进行分类教育培训的有效途径，对缺乏致富能力的农牧民党员，重点进行实用技术培训，提高致富本领；对已经掌握一定实用技术的党员，着重提高市场经济意识，更新技术，提高效益；对年龄在35岁以下、初中以上文化程度的党员，重点加强学历教育，提高掌握技术的层次。针对农牧民党员的实际特点，采取集中培训、函授教育、上党课、以会代训、举行报告会、现场观摩、结对帮扶等丰富多彩的方式组织培训，寓教于乐，增强培训效果。要围绕地区主导产业发展，建设一批科技含量高、示范带动作用强、设施齐全的示范基地，结合每年举办的集中教育培训班，组织农牧民党员实地观摩，现场接受教育，发挥“进门是课堂，出门是现场”的作用，促进教育培训与实践锻炼有机结合。各县(市)要突出重点、突出特色，抓好示范基地建设。要重点建成良种奶牛养殖、蔬菜大棚种植、特色种植业、“支部＋协会”、矿业发展、旅游业开发六大示范观摩基地。（6）树立典型，建立激励机制，倡导农牧民党员自主提高。注重树立农牧民党员学用科技、带头致富、带领群众共同致富的典范，发挥典型的示范引导作用，形成党员学先进、赶先进的良好氛围。建立地、县(市)每年“七一”表彰农牧民党员的各项制度，大力表彰在促进农村经济及各项事业发展中涌现出的先进分子。建立“奖学金”制度，鼓励有一定文化基础的年轻农牧民党员走出去参加各类实用技术培训、学历教育，对在学习、运用、推广科技知识或农村实用技术方面作出突出贡献的农牧民党员，给予一定的物质奖励。引导农牧民党员根据自身实际和工作需要，制定学习计划，利用业余时间自主选择学习内容和方式，认真搞好自学。加强对党员学习的具体指导，为党员学习创造良好条件。通过开展读书活动和知识竞赛、交流学习成果、评选表彰学习标兵等方式，激发党员学习的积极性和主动性。（7）做好农村实用人才培养和开发工作，大力转移农村劳动力。按照培养有文化、懂技术、会经营的新型农民的要求，实施农牧区党员人才培养计划，将农牧民党员培养成为农村实用人才。采取与农牧业院校联合办学、定向培训的方式，选拔农村相对素质较高的初高中毕业生、复退军人、乡村企业管理骨干和在市场经济中涌现出来的优秀分子，实施各类专业技能和学历提高培训，积极培育乡土人才。制定吸收留住农村人才的各项优惠政策，鼓励科技、经营、管理人才走向农村，大力开展送医疗、文化、法律、技术下乡和志愿者活动，落实好“村村有大学生”计划，吸引留住那些热心基层、热心农村、能干事业的优秀人才。

　　认真贯彻落实中共中央《关于加强和改进流动党员管理工作的意见》精神，建立流动党员档案，加强对流动党员管理，发挥好流动党员的作用。围绕地区四大支柱产业发展，建立相关部门、用工单位、各类培训机构联动机制，发挥基层党组织及党员的示范引导作用，大力实施“农牧民劳动力转移培训工程”，进一步提高农村劳动力进城务工的就业素质和技能，加大农村富余劳动力转移力度。（8）探索建立关心爱护农牧民党员长效机制，扶持党员贫困户脱贫致富。按照“多肯定、多鼓励、多体谅、多支持”的要求，建立健全关心爱护农牧民党员的各项制度，营造良好的舆论环境和社会氛围，增强农牧民党员的荣誉感、自豪感和干事创业的热情。积极探索帮扶贫困党员创业致富的有效途径，根据贫困党员的分布现状，按照一般困难、比较困难、特别困难三个层次，分类建立管理台帐，视情况采取不同的帮扶措施。扩大“党员互助金”试点，建立严格的“党员互助金”使用与管理制度，确保在帮扶贫困党员中发挥最大效益。5、保障措施（1）建设好阵地。抓好县(市)特别是乡镇党校、农广校和各类培训机构的硬件建设，加强村级组织党员活动场地建设，完善设施，增强整体功能。依托现有培训资源，在全地区建立“爱国主义教育、先锋实践、发展生产、科技推广、民主管理、农村新风”六个方面的农牧民党员教育培训基地，落实好大规模培训农牧区党员干部的任务。（2）组织好师资队伍。按照素质较高、数量适当、结构合理和专兼职结合的要求，地、县(市)要从党校教师、专家学者、科技人员、先进模范人物和领导干部中，选拔一批农牧民党员教育培训骨干，并建立专门档案。各县(市)农牧民党员培训骨干一般不少于50名。（3）落实好培训教材。以中央和自治区编制的党员教材为基础，编制《阿勒泰地区农牧民党员教育读本》（汉、哈两种文字），紧紧围绕地区农牧业产业结构调整、社会主义新农村建设的目标要求，坚持通俗易懂、少而精的原则，合理组织教材内容。地委电教中心每年译制2—3套以农牧业实用技术为主的哈语电教片。各县(市)也要结合本县(市)实际，编写一些实用性强的辅助教材。（4）明确相关部门职责。组织部门负责协调相关部门，理顺各方关系，制定教育培训方案，并具体组织实施；宣传部门负责学习培训资料的选定、编制，理论宣讲，组织新闻媒体做好宣传典型工作；各级党校、农广校及畜牧学校、职业技术学校具体承担集中培训农牧民党员的任务；财政部门负责落实筹措教育培训经费；农业、畜牧、矿业、科技、教育、林业、旅游、科协等部门分别负责各自业务内的师资队伍建设、培训基地建设，以及组织农牧民党员培训。各县(市)在地区的统一安排下，做好本县(市)农牧民党员教育培训工作，并承担地区安排的教育培训任务。（5）妥善解决培训经费。“万名农牧民党员能力建设工程”所需经费列入各级财政预算。采取各级财政出一点、农牧民再就业基金和各类扶贫资金扶持一点、各级党委留存党费补助一点、乡村集体经济支持一点的办法，通过多种途径

　　解决教育培训经费问题。各县(市)农牧民党员人均教育培训经费要达到500—800元，且逐年增长。6、加强组织领导各级党委(党组)要把实施“万名农牧民党员能力建设工程”摆上重要议事日程，地、县(市)成立由主要领导为组长的领导小组，依据本《意见》要求，制定好具体实施方案，加强领导，明确责任，强化措施，一级抓一级，层层抓落实，切实抓出成效。要把农牧民党员能力建设作为一项系统工程，不断探索创新形式和方法，确保工作常抓常新，年年有新进步，年年有新提高。要在党委统一领导下，建立由组织部门牵头，宣传、农业、畜牧、矿业、水利、财政、科技、教育等部门和党校、各类培训机构为成员单位的联席会议。联席会议主要职责是：研究制定“万名农牧民党员能力建设工程”的政策措施、中长期规划和年度工作计划，并组织实施；对具体实施情况进行督促检查。各成员单位要分工协作，形成合力，共同抓好组织实施。加强对实施“万名农牧民党员能力建设工程”的考核、管理。由地委基层办牵头制定“万名农牧民党员能力建设工程”特别是“十个一”目标任务的具体考核标准和办法，每年年底统一组织考核。对工作成绩突出的党组织和个人予以表彰；对思想不重视、工作不得力的提出批评，限期整改；对不认真履行职责，致使工作严重滞后，造成不良影响和严重后果的，追究领导班子和相关责任人的责任。要加大宣传力度，通过广播电视、互联网等新闻媒体和其他群众喜闻乐见的方式进行广泛宣传，统一思想，提高认识，调动农牧民党员参与的积极性，营造良好的学习教育培训氛围，促进“万名农牧民党员能力建设工程”健康开展。

　　（二）流动党员的管理

　　流动党员是指离开原单位或居住地党组织六个月以内，外出务工经商或从事其他正当职业的党员，以及外出时间在六个月以上，但无固定地点或无法转移组织关系的党员；外地或者外单位流入并转移临时组织关系的党员。党的十七大提出要“加强和改进流动党员管理，加强进城务工人员中党的工作，建立健全城乡一体党员动态管理机制”。新修订的党章在党的基层组织八项基本任务中增加了“加强和改进流动党员管理”的内容。这是党中央根据形势发展的要求，对党员队伍建设提出的一项新的战略任务。据有关部门统计，全国流动人口约有１亿多，接近全国人口总数的十分之一，其中有大量的流动党员。这是一支庞大的队伍。要把这么庞大的流动人口队伍组织管理好，发挥流动党员的模范带头作用至关重要。流动党员还是我们党今后在企业加强党的工作的重要依靠力量。流动党员现在绝大多数在非公有制企业务工，他们是工人阶级的重要组成部分，我们党在工人阶级中发展党员，在非公有制企业中建立党组织，必须依靠这些流动党员。1、管理原则第一，坚持从严治党的原则。保证流动党员组织关系适时转移，使党员无论

　　走到哪里，都能参加党的组织生活，接受党组织的教育、管理和监督，发挥党员的先锋模范作用。第二，坚持双向管理的原则。流动党员的管理以流入地党组织教育管理为主，流动党员的考核评议、年报统计等由原所在支部负责。第三，坚持动态管理的原则。各基层党组织要建立健全流动党员管理台帐，详细记录流出、流入本单位流动党员的去向、离开（到）本单位时间、外出（来）事项、归期、联络方式等，并设立流动党员联系情况登记表，由确定的流动党员联系人填写联系的次数、时间、方式以及流动党员的学习生活等情况。第四，坚持因人制宜的管理原则。各级党组织要根据流动党员的具体情况，合理确定党员的管理方式。第五，坚持教育、管理、服务相结合的原则。各基层党组织要强化服务意识，寓教育、管理与服务之中，增强流动党员的党性观念、组织观念和光荣感、归属感与责任感。2、流出地、流入地党组织的主要责任和流动党员的主要责任流出地党组织的主要责任:(1)在党员外出前进行教育并提出要求，按规定登记并发放《流动党员活动证》。(2)掌握外出党员的流动去向、外出时间、地点和联系方式等情况。(3)了解党员外出后的思想、就业和生活等情况，及时向外出流动党员通报党组织的重要情况，通知外出流动党员按规定参加党内选举等重要活动。(4)外出流动党员返回后，认真查验《流动党员活动证》等有关材料，及时了解党员外出期间的表现和参加党的组织生活情况。(5)了解预备党员外出期间的表现，按规定做好预备党员转正工作。流入地党组织的主要责任:(1)认真查验《流动党员活动证》，做好外来流动党员身份确认工作。(2)加强对外来流动党员的经常性教育和管理，将外来流动党员编入党的一个基层组织，组织他们参加党的组织生活。接受委托管理流出地党组织建立的流动党员党组织。(3)关心外来流动党员，为他们的就业、学习和生活提供必要帮助。(4)在《流动党员活动证》上如实填写党员参加组织生活、交纳党费等情况，及时将外来流动党员的重要情况反馈给流出地党组织。(5)做好外来流动人员中预备党员的教育和管理工作。流动党员的责任:（1）外出前，应向所在党支部报告外出事由、时间、地点及联系方式，领取《流动党员活动证》。（2）凭《流动党员活动证》及时到流入地党组织报到，积极参加党的组织生活，按规定交纳党费，完成党组织交给的任务。流动党员原则上应当按月向流入地党组织交纳党费，因外出地点变动频繁等原因按月交纳确有困难的，可以按季交纳。（3）主动与流出地党组织保持联系，每年至少向流出地党组织汇报一次外

　　出期间思想、工作和参加党的组织生活情况。外出地点、就业单位、居住地和联系方式等发生变化时，应及时向流出地党组织和有关党组织报告。（4）外出返回后，及时将《流动党员活动证》交给流出地党组织查验，持党员证明信活动的党员必须由接收党组织出具鉴定材料。《流动党员活动证》填写的内容和接收党组织出具的鉴定材料将作为流动党员年终考核评议的重要依据。如实向党组织汇报外出期间的情况。各级党组织要建立健全各项规章制度，积极探索抓好流动党员管理的新路子，总结好的经验，推动流动党员管理工作规范化、制度化。

篇九：党员教育实践基地教学讲义

　　党建课程讲义

　　大家好，受咱们单位领导的委托，有幸能够针对机关党建的一些问题和在座诸位做一些交流探讨，如果有不当之处，万望各位不吝赐教。

　　胡锦涛总书记曾指出：“机关党建工作必须适应新形势新任务的要求，走在党的基层组织建设的前头。”今年中央连续出台《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》、《关于党的基层组织实行党务公开的意见》一系列文件，河南省委也出台了《中共河南省委关于加强新形势下机关党的建设的意见》，明确了基层机关组织在实施中部崛起战略中的重要作用，并提出了一系列措施要求，可见基层机关党建已成为党的建设工作的重中之重。

　　一、什么是党建

　　党建，即党的建设。毛泽东：统一战线、武装斗争、党的建设，为中国革命三大法宝。党的建设即马克思主义建党理论同党的建设实践的统一，马克思主义党的学说的应用。党的建设包括三个方面的含义：一是研究党的建设的理论科学；二是在马克思主义党的学说指导下所进行的党的建设的实践活动；三是作为理论原则与实际行动两者中介的约法规章。

　　党的建设包括政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、制度建设、纪律建设等，具有鲜明的党性和实践性，指导党在不同时代、不同情况下的工作与活动。

　　1、党的政治建设即无产阶级政党的政治方向、政治原则、政治路线方面的建设。它的主要内容就是以马克思主义理论和方法为指导，分析社会的政治经济状况，正确制定和实施党的纲领、路线、方针、政策，统一全党的政治方向，提高全党的执政本领，发挥党的政治优势，保证党的纲领和路线的正确性与连续性，维护党的执政地位的长期稳定性。党的政治建设的关键问题是制定正确的纲领。党的纲领是党团结全党共同奋斗的政治基础，是党公开树立起来带领群众共同奋斗的旗帜。

　　2、党的思想建设即用马克思主义教育和武装全党，克服和改造党内的各种非无产阶级思想的工作。它是党的政治、组织、作风、制度、纪律等各项建设的基础，也是党保持工人阶级先锋队性质和坚强战斗力的根本保证。

　　3、党的组织建设即为加强党的建设在组织方面所进行的一系列工作。它是党的建设中最具经常性、普遍性的基本建设，是实现党的纲领及党的各个历史时期的路线方针政策的物质保证，也是党深入进行思想建设和政治建设的物质基础。

　　4、党的作风建设即端正党组织和党员的思想作风、工作作风和生活作风，树立与党的性质和宗旨相适应的良好风尚的工作，是党的建设的重要组成部分。

　　5、党的制度建设即党为了建立健全党内规章制度所进行的一系列工作。它是党的建设中更带有根本性、全局性、稳定性和长期性的问题，是巩固思想、政治、组织、作风各方面建设成果的保证。

　　6、党的纪律建设即为加强党的建设在纪律方面所进行的一系列工作。加强党的纪律建设，既是关系到党的基本路线能否顺利实现的一个重要问题，也是党的建设的一项极为重要的任务。

　　二、为什么要抓基层机关党建

　　在长期执政的历史条件下，建设什么样的党、怎样建设党是一个重大现实问题，直接关系到我们党和国家的前途命运。（前苏联共产党，建党之初，通过二月革命、十月革命、俄国内战，1922年建立政权，在国家治理方面显示出了无与伦比的生命力，工业、农业、军事、经济，在与西方国家的对话中，为社会主义挣足了面子，但是后期，放松了对党自身的建设，贪污腐败滋生，特权阶级横行，1991年，叶利钦在莫斯科街头振臂一呼，应者云集，短短几个月时间，最大的社会主义国家从此土崩瓦解）坚持党要管党、从严治党，推进党的建设新的伟大工程，是我们党对这个重大现实问题的明确回答。

　　（一）、背景改革开放以来，面对日趋复杂的国际形势和不断发展变化的国内环境，以党中央坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面推进党的建设新的伟大工程，科学判断和准确把握我们党所处的历史方位和肩负的历史使命，紧密联系治国理政的实践，大力加强党的执政能力建设和先进性建设，进一步提

　　高了党的领导水平和执政水平，进一步提高了拒腐防变和抵御风险能力。但是还存在着很多不尽如人意的地方，这就是新形势下做好党建的现实背景所在。

　　（1）是从党的思想状况来看，还需要下大力气进行科学发展观的学习教育和贯彻落实，进一步用科学发展观武装各级干部的头脑。虽然我们已经进行了很长时间的关于科学发展观的学习宣传了，但是，并不是所有的干部对科学发展观的认识都是很清楚的，例如，对为什么要科学发展，怎样更好地科学发展，都还要下很大力气来统一认识。有的干部不注重学习，不关心时事。例如郑州规划局逯军副局长这样质问记者“你到底替党说话，还是替老百姓说话”。

　　（2）是从党的廉洁状况来看，并不容乐观。仅十七大召开以来的2008和2009两年，就有陕西省政协副主席庞家钰、最高法院副院长黄松有、广东政协主席陈绍基、浙江省省委常委、纪检书记王华元、深圳市长许宗衡、天津市常委皮黔生等副部级以上干部出问题了。而厅局级以下的干部，出了腐败问题的也不在少数（河南4年22个）。可以说，腐败已成为人们最深恶痛绝的政治弊端，最容易激起民愤。

　　（3）是从党的内部状况来看，缺漏还比较多。例如，干部财产申报制度还没有很好地建立起来，公车私用、公款吃喝、公费旅游这些问题，也都没有获得很好的制度性解决。还有就是权力必须得到有效的制约问题，这更是根本的问题，现在一些地方甚至是盲目决策、瞎指挥，而受不到任何的批评、监督。（2007年12月，宁夏银川新大地汽车项目原计划投资18亿元，但3年内只生产了4辆样车。

　　银川给予该项目很多优惠政策，2010年9月工信部称宁夏新大地汽车有限公司没有生产资质，责令其限期整改。记者发现地方政府为招商明知违反产业政策仍盲目招商引资）

　　（4）是从党的干部提拔升迁的情况看，现在是一条正道和三条邪路并存。一条正道就是，真正是品德好、作风正，工作踏实、有能力，得到老百姓拥护，通过实践得到证实确实是好干部的被提拔重用了，这是体现了我们党的“任人唯贤”、“德才兼备”的干部路线。但是，除了这条正道外，不可否认，还是有一些人是通过其他三条邪路上去的，一是靠溜须拍马、裙带关系，从而得到上级的赏识，或者直接就是上级某个领导的亲信，得到他的认可，得到他的指定而提拔的；二是靠拉帮结派，搞哥们兄弟关系，通过哥们义气“拉票”帮衬，在所谓的民意测验中得到“高票”而上去的；三是有的就是直接依靠金钱的力量，通过买官卖官上去的。这三条邪路必须坚决堵住。

　　在这样的背景下，我们党面临着四大考验，即执政党考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验，所以中央提出了“落实党要管党、从严治党的任务比过去任何时候都更为繁重和紧迫”的重大判断。

　　（二）、意义而各级机关是党代表人民执掌政权的领导机构，是坚持改革开放、推动科学发展、促进社会和谐的指挥部、参谋部。机关共产党员最集中、执政骨干最集中、权力与责任最集中。机关党员干部是党和国家方针政策的贯彻者、执行者，是经济社会发展决策部署的落实者、

　　实施者，是经济、政治、文化和社会事务的管理者。机关党的建设直接影响党的理论和路线方针政策的贯彻落实，直接影响中央和各级党委重大决策部署的有效实施，直接影响党的执政能力建设和先进性建设，因此，机关党建一定要努力走在党的基层组织建设的前头。

　　同时，加强机关党的建设是加快中部和中原崛起的迫切要求。中部崛起是中央的一项重大决策。中部能不能崛起，首先是河南能不能先行；河南能不能先行，首先是党建能不能先行；党建能不能先行，首先是机关党的建设能不能先行。实现河南经济社会跨越式发展，建立起科学发展的新优势，迫切需要各级机关提高应对各种风险和挑战、领导科学发展的能力，带头深入学习实践科学发展观，带头关注民生、关注基层，带头推进思想观念、体制机制、方式方法创新，为中原崛起、河南振兴作出应有贡献。

　　加强机关党的建设是基层单位和人民群众的殷切期盼。广大人民群众对党和政府的认识、评价主要来自于机关，对党和政府的希望、期盼主要集中在机关。这要求机关通过加强党建工作，带头创新服务方式、拓宽服务领域、强化服务功能，构建机关党员干部联系和服务群众工作体系，真正把立党为公、执政为民的要求落到实处。

　　三、怎样抓好基层机关党建

　　随着改革开放和社会主义市场经济的深入发展，各种思想文化的相互碰撞，对党员队伍思想形成了冲击，致使部分党员理想信念不坚定，甚至发生动摇，基层机关党建工作出现了诸多问题。比如：有些党员只顾自己个人的得失，而丢掉了全心全意为人民服务的宗旨；部分党员党员意识淡化，不能起到先锋模范作用；更有少数党员产生“入

　　党吃亏论”，认为要求党员奉献多，给予享受温暖少；工作带头多，得回报少；交纳党费多，享受权利少等等；另外组织生活的内容相对单一，甚至以学文件、开大会、工会活动等来代替党组织生活等等。这些都是机关基层党建中非常常见的现象。

　　所以，必须进一步明确机关党建的工作目标、主攻重点和方法措施，以开创机关党建工作的全新局面。

　　（一）强化机关党建工作的任务目标。根据新时期、新形势和新任务的要求，强化机关党建工作必须紧扣党建工作主题，重新审视和从严把握以下三项重点目标：一是务必坚持“三个代表”重要思想，按照政治、组织、思想、作风、制度、纪律六大建设要求，紧紧抓住机关党建这个根本，健全班子体系，明确职责分工，严格组织生活，增强支部活力，重塑支部形象，巩固组织地位，恢复和产生强大的号召力、凝聚力和战斗力，增强机关党支部的坚强堡垒作用，真正使机关党委成为机关党员的“司令部”。二是必须高度重视和切实加强对机关党员的教育管理和监督工作，坚持运用民主公开制度、民主评议制度等行之有效的方法，确保宣传、引导和增强党员的党性宗旨观念和大局服务意识，促使党员转变作风，转变观念，严格律己，加强修养，争做先进，争当楷模，把每位党员都锤练成思想作风过硬、道德品质优良、工作勤奋敬业、社会形象最佳的一流机关公职人员，切实塑造共产党员的良好形象，真正体现共产党员的先进性和模范带头作用。三是务必立足机关党建工作实际，立足于纯洁党的队伍和强化党员管理，探索和建立一套长效的抓党建工作的良性机制，确保机关各项党建工作有序有效深入推进。

　　（二）抓好机关党建工作的主攻重点第一，规范支部生活。机关党建工作的正常化主要依靠规范机关

　　支部生活来完成。规范开展支部的各项党内生活，要靠机关支部书记严格按照《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》中的具体规定，切实组织动员支部成员和广大党员定期开好支部委员会、支部党员大会、党小组会，认真组织进行民主评议党员活动，坚持开展党员集中学习活动。通过规范、正常、有序的支部生活，确保机关各项党建工作的顺利开展。

　　第二，加强党员教育。机关党员是机关党组织的主体力量，机关党员的思想政治素质状况是取决这支队伍是否能够永葆党的先进性和纯洁性的重要保障。提高机关党员的思想政治素质主要靠教育手段来实现，教育党员也是机关支部的一项重要职责和核心工作内容。一要强化党性宗旨观念教育，使机关党员牢固树立远大的共产主义理想信念，把为集体奉献、为人民服务的思想植根于灵魂深处。二要强化先进科技文化知识教育，通过学习先进科技文化知识，提高自身素质，增强为党的事业奋斗坚实本领。三要强化法制和道德教育，增强党员的法律观念和道德水平。党员的教育要突出以日常为主、以自觉学习运用为主，确保收到良好效果。

　　第三，严把入党关口。纯洁党的队伍是机关党建必须常抓的一项工作，确保党员队伍纯洁性的重要途径之一就是严把入党关口。要务必按照《党章》规定的“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的要求，严格做好机关党员的发展工作。既不能机械地抬高标准几年

　　不发展积极分子入党，也不能随意降低标准滥竽充数吸收不符合要求的积极分子入党，更不能简化程序接纳党员。必须以严肃、认真、正确的态度对待纳新党员问题，确保把机关党员建成一支纯洁、高尚、优秀、过硬的队伍。

　　第四，开展党建活动。党建活动是促进党建工作顺利开展的有效载体。开展党建活动要注重研究新形势下机关党建工作的趋势方向和广大党员的思想动向，遵照党建工作的宗旨和内容，开展一系列行之有效的党建主题活动（创先争优，创建先进基层党组织，争做优秀共产党员活动），激发机关广大党员的积极性、主动性和创造性，为搞好机关党建工作创造活力和动力。

　　第五，塑造先进典型。（激励机制，见贤思齐）学习先进典型是激发机关党员奋发向上的必要形式，塑造先进典型是机关党组织应竭力做好的一项基本工作。要针对各个机关的不同业务工作性质和在社会中所处的不同地位，有目的、有重点地培养先进党员典型，使这部分先进典型党员具有明显地示范带动作用，具备其他一般党员学习的先进事迹和优秀品质，通过典型带全局，通过先进带一般，推动机关党员的整体素质和形象的不断提高。

　　第六，强化党内监督。《党内监督条例》的出台为强化党内监督工作提供了有效的法规依据，要把这部条例运用好、落实好，还必须依靠各级党组织特别是机关党组织认真按照《条例》中的章节条款规定履行相应有监督职能，充分动员和引导机关广大党员自觉运用监督权利，大胆履行监督职责，积极做好党内监督工作，主动向党组织建

　　言献策，为改进和完善机关党建工作发挥重要作用。（三）做好机关党建工作的方法措施第一，依照《党章》和《基层组织工作条例》搞好党建工作。《党

　　章》和《基层组织工作条例》是搞好机关党建工作的纲领性文件，机关各级党组织特别是党支部的负责同志应该认真学习领会《党章》和《基层组织工作条例》的精神实质，严格按照《党章》和《基层组织工作条例》中的规定抓好机关党建工作，尤其是在开展支部生活、党员发展和教育管理、民主评议党员和党内监督等方面坚持按照《党章》和《条例》要求进行，确保机关党建工作的规范化和制度化。

　　第二，不断创新机制推动党建工作。创新是机关党建工作的不竭动力和生命源泉。机关党建要实现不断地超越和发展，必须依靠创新工作来完成。一要创新管理机制，切实履行党要管党、党支部主管党员的工作职责，把机关支部建设成为一呼百应、令行禁止的坚强战斗堡垒。二要创新学习机制，营造机关党员人人自愿学习、人人自觉学习的良好氛围，切实提高机关党员投身改革建设和服务人民的过硬本领，为建设学习型机关打牢坚实的基础。三要创新教育机制，机关党支部务必探索和形成一套党员长期受教育和终身受教育的机制，加大培训、宣传和教育的力度，通过教育使党员的党性宗旨观念坚定不移。四要创新监督机制，充分运用《党内监督条例》进行党内监督，机关党组织和机关党员应认真履行监督的权利和职责，通过多层次、全方位、民主化的党内监督，纯洁党的队伍，约束党员言行，永葆党不变色。五要创新防范机制，切实加强党内保密监控工作，防范党内工作

　　泄密和被敌对势力渗透、破坏或利用。六要创新保障机制，要为党建工作提供坚强有力地组织保障、阵地保障、经费保障和安全保障，制定和完善各项保障措施，为促进机关党建工作顺利开展打牢坚实的基础。

　　第三，运用灵活多样的活动载体促进党建工作。党建工作的完成主要依靠开展活动来实现，开展活动要紧紧抓住机关党建的主题和中心内容，以动员机关广大党员广泛参与为手段，以激发广大党员的积极性和创造性为宗旨，以增强党员宗旨意识和接受党性锻炼为目标，精心策划，周密部署，认真组织，通过学习竞赛、团体调研、外出考察、访贫问苦等方式开展一些内容新颖、形式多样的党建活动，推动机关党的工作不断呈现新的生机和活力（某些单位：参观抱犊寨，吊唁焦裕禄）。

　　第四，切实找准党建与中心工作的结合点，以党建工作推动中心工作。作为机关党的组织，不能单就只为了党建而抓党建，必须紧密结合单位的工作实际，寻找党建与中心工作的最佳结合点，有重点、有目的、有计划地部署机关党建工作，力求达到抓好党建促中心、围绕中心抓党建的工作格局，通过党建工作与中心工作的交融互动、相互促进，从而达到党建与中心工作齐头并进的双赢效果。

　　第五，运用和发挥机关党建工作的优势地位和作用，充分团结和依靠社会各阶层力量推动社会主义现代化建设步伐，树立党的良好形象。机关党组织应该正确运用政治、组织、服务优势和引导、宣传、带动作用，积极主动团结和动员民主人士、党外人士、统一战线、共

　　青团、妇联等组织力量认同党的性质、宗旨和纲领，拥护社会主义的路线、方针、政策，齐心协力投身社会主义现代化建设，为实现小康社会的宏伟目标贡献力量，树立机关党员应有的社会地位和在人民群众心目中的良好形象

篇十：党员教育实践基地教学讲义

　　《【参观红色教育基地实践活动方案】》

　　摘要：9:00，进一步深入开展革命传统教育和爱国主义教育，配合相关党建精神;争取让每一个参加活动的党员干部，对红色文化具有更加深刻的了解，从而引导党员干部增强党性观念，激发工作热情，发挥党员先锋模范作用，深入践行党的群众路线教育实践活动，准备XX个人简介、XX红色革命教育基地的相关资料，路线选择，午餐地点选择

　　一、指导思想坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、深入贯彻落实科学发展观，以“弘扬红色精神，传承红色基因”，打造学在零陵教育品牌，推动学生品德发展为基调，以青少年为重点，深入开展有规模、有声势、有影响的爱国主义教育、革命传统教育和改革开放教育，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好的主旋律，为打造“红色校园”和创新革命传统教育营造良好的社会舆论氛围，为零陵教育又好又快持续发展提供思想保障。二、活动主题重温红色记忆三、活动地点永州市烈士陵园四、活动时间20xx年12月4日上午9:00五、参加人员五、六年级学生、相关负责领导及教师六、活动内容1、乘校车到达目的地；2、学习并了解老一辈革命家的艰辛，领悟爱国主义的真谛；3、向人民英雄纪念碑敬礼；4、少先队员了解烈士们的英雄事迹。

　　.

　　七、具体要求1、由相关教师研究活动路线，活动范围要求无过多机动车辆等安全隐患。2、带队人员要有明确分工，安排专人负责看护参与活动学生有无走出规定路线，确保无一名学生脱离教师视线，以及对道路上的车辆进行指挥，以确保学生安全。3、制定学生外出应急预案，以备突发事件时，能妥善处理，减少不必要的损伤。4、严强纪律，一切服从指挥，禁止单独行动。20xx年xx月xx日为引导广大党员干部增强党性观念，感受民族精神的时代内涵，激发工作热情，XX学校决定举行一次参观安顺王若飞故居的红色教育基地活动。一、活动目的及意义进一步深入开展革命传统教育和爱国主义教育，配合相关党建精神;争取让每一个参加活动的党员干部，对红色文化具有更加深刻的了解，从而引导党员干部增强党性观念，激发工作热情，发挥党员先锋模范作用，深入践行党的群众路线教育实践活动。二、资源需要大巴车一辆，由办公室负责联系。三、活动对象XX学校全体党员干部。四、活动负责部门XX学校党建办。五、活动地点XX红色教育基地。六、活动时间

　　.

　　XX年XX月XX日七、活动开展(一)准备1、向教育局、学校主管部门领导提出申请。2、准备XX个人简介、XX红色革命教育基地的相关资料，路线选择，午餐地点选择。3、准备好相关经费。(二)活动内容“看”、“学”、“感”:“看”就是参观XX革命教育基地，通过亲身经历，提升党员干部的思想认识，增强党员干部党性观念。“学”就是学习红色文化，学习历史。通过学习激发党员干部的工作热情，从而发挥党员先锋模范作用。“感”就是全体党员干部在参观学习后写学习心得。活动目的:为充分利用爱国主义教育资源，进一步拓宽对学生的教育渠道，加强对学生的爱国主义思想教育，让学生学习和继承民族精神、革命精神，了解两弹文化，更加了解中国优秀的历史，不断增强民族的自信心和自豪感。活动时间和地点:1、时间:2014年9月24日2、地点:毕武庄小学3、具体活动实施方案如下:一、组织机构

　　.

　　为了使学校爱国主义教育有组织、有领导地开展，成立哈毕武庄小学参观爱国主义教育活动领导小组:组长:杨平副组长:李秋平成员:各年级学生二、参观爱国主义教育基地推荐人员1、根据学校各中队人数的5%选出优秀少先队员参加，评选的少先队员必须依照《优秀少先队员标准》进行推荐2、从学校团员中选出2名优秀团员参加，评选的团员必须依照《优秀团员标准》进行推荐3、非少先队员班级中各选出2名学生参加。4、优秀少先队员标准和优秀团员标准。三、出行安排由带队教师有秩序的进行参观四、参观学习要求1、参观学习时必须听从带队老师的安排，不得掉队、离队、请假(除特殊情况)。2、活动后，请团支部书记和少对辅导员指导学生写出观后感，而后评选出优秀文章在班里宣读并刊在黑板报上。3、活动结束，利用团队会进行观后感交流。4、活动结束后，学校党支部、团支部、少队写出活动总结。

　　.

篇十一：党员教育实践基地教学讲义

P>　　党员干部要继承和发扬中华民族的优良文化和传统美德要在马克思主义的基础上培养和弘扬高尚的人格品质保持革命气节要做到在任何情况下都忠诚于党和人民的事业不改变革命的初衷不丧失必胜的信心不怕困难不信邪坚持真理维护党的原则旗帜鲜明地同各种错误思想不良倾向和邪恶势力作斗争坚持廉洁奉公艰苦奋斗在拜金主义享乐主义个人主义和酒绿灯红的侵蚀影响面前一尘不染正气凛然在实践中不断坚定自己的信念信仰志向锤炼自己的意志品质真正塑造共产党人的高风亮节

　　北京市党员干部党性教育基地

　　推荐文章社区干部个人党性分析热度：精选党员干部党性分析材料热度：党员党性教育学习心得体会热度：党员干部党性分析热度：领导班子四个意识对照检查材料_党员干部自查材料热度：通过党性教育和党性锻炼实践活动加强党性修养学习期间，党委安排北京市党员干部参观党性教育基地。以下是店铺精心搜集的党员干部党性教育基地，希望对你有帮助!党员干部党性教育基地篇一重走抗日战争及解放战争的硝烟曾经弥漫过这片红色的土地，重温这段艰苦而又激情的革命岁月。在素有“红嫂故乡”的沂蒙大地，我怀着无比崇敬的心情参观了孟良崮战役纪念馆、红嫂革命纪念馆、省政府旧址和八路军115师司令部旧址、山东抗日根据地纪念馆，认真观看了《英雄孟良崮》、《齐鲁红都》等教学片，聆听了《沂蒙母亲和她的儿女们》的革命事迹报告，参观了以廉政教育和地税文化为主题的临沂市地税局税务干部教育基地。一路行来，用心领略这片红色土地的精神风貌，我被眼前的景象深深震撼着，被革命前辈不怕艰苦、不畏艰辛、无畏牺牲的精神感动着，被“爱党爱军、开拓奋进、艰苦创业、无私奉献”的沂蒙精神激励着。一张张图片、一件件实物、一个个故事都深深地打动了我。通过一路看、一路学、一路议、一路思，使我更加理解了山东抗日战争和解放战争的胜利史从根本上讲就是根据地各级党组织深入群众、依靠群众、发动群众的光辉历史。如今我国正处于改革开放的攻坚时期，面临着复杂的国内外局势，我们党更要继续发扬“一切为了群众，一切依靠群众，一切服务群众”的群众路线，集中全党和全国人民的智慧与力量，才能战胜各种艰难险阻，取得社会主义建设的伟大胜利。胡锦涛在中国共产党成立__周年大会讲话中明确指出“只有我们把群众放在心上，群众才会把我们放在心上;只有我们把群众当亲人，

　　群众才会把我们当亲人”。这进一步诠释了“全心全意为人民服务”的宗旨，也为我们的工作方式指明了方向。我作为一名普通党员干部，在以后的工作中，要树立正确的群众观，要心系群众，对待群众就像对待自己亲人，坚决避免各种官僚作风和形式主义，只有这样才能把工作做到实处，取得扎扎实实的工作成绩，弘扬沂蒙精神，做好本职工作。党员干部党性教育基地篇二

　　随着的刚刚闭幕，我们也结束了党校在职研究生第五个学期的学习，回顾这两年多的生活和学习，我端正学习和工作态度，明确目标，妥善处理好了工作与学习的矛盾，严格按照学校的学习和教学计划，集中精力、认真学习，圆满完成了学习任务，现将我的学习、思想总结如下：

　　一、努力钻研理论知识，提高政治素质和思想水平在平时的学习生活中，我努力研读管理专业和理论知识上的书籍，结合实际深入思考，努力做到：在学习思考中“想明白”、在集体研讨中“讲明白”、在笔记和论文中“写明白”，坚持理论联系实际，注重学以致用，坚持做到真学、真信、真懂、真用。一是比较系统地学习和掌握了马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表思想的理解和把握，特别是对贯彻落实科学发展观和会议精神有了更加深刻的认识，提高了理论水平，增强了贯彻执行党的路线、方针、政策的自觉性和坚定性。二是认真学习了反映当代世界政治、经济、科学、法制和文化等方面的新知识，使我更进一步明确了目前所面临的形势是机遇与挑战并存，希望和困难共在，在世界多极化、全球化快速发展的格局下，应该如何更有效地吸收人类文明进步的共同成果，并为我所用。三是利用党校良好的学习环境，阅读了政治、经济、文化类书籍。通过学习，拓宽了知识面，促进了知识更新，提高了驾驭实现工作和应付复杂局面的能力。二、加强党性锻炼，增强党性觉悟和党性修养两年来的学习中，我主要通过以下途径来加强党性锻炼，提高觉

　　悟和修养：1.通过理论学习加强党性修养。加强党性修养关键是加强世界观

　　的改造。我牢固地确立了一个共产党党员所必须确立的科学信仰，进一步树立了正确的世界观、人生观、价值观、地位观、权力观、利益观。

　　2.通过党性教育和党性锻炼实践活动加强党性修养学习期间，我们安排学生参观了“党性教育基地网上展馆”，这在我心灵深处受到了深刻的教育，使我更加坚定了共产主义理想信念。

　　3.通过严守各项纪律加强党性修养学习期间，我严格遵守党的政治、组织、廉政纪律，无论在学习、生活中，还是出差在外，都十分注意个人形象和修养，严格自我教育和自我管理，做到了自重、自省、自警、自励，始终以一个优秀共产党员的标准衡量自己、陶冶自己。

　　三、坚定信念，提高能力，学以致用两年的管理专业学习，让我掌握了很多理论和业务知识，在学习理论知识的同时，我积极积极投身于业务工作的钻研，学以致用，在实践中坚定信念，以坚定的信念发，始终保持奋发进取的精神状态去克服改革攻坚阶段的众多矛盾和困难。坚信自己在今后的工作实践中，面对复杂问题，一定能有更理性的思考，更准确的判断，更合理的解决办法。学习和掌握马克思主义的唯物辩证法，使我从感性认识到理性认识，从个别实例到概括出一般规律的水平得以提高，使我克服主观性、片面性、表面性、盲目性，从而增加工作的原则性、系统性、预见性和创造性，掌握工作主动性的能力得以增强，使我贯彻执行党的路线方针政策的自觉性、准确性有了保障。通过学习领导科学与管理学方面的知识，我更进一步增强了科学领导的意识和艺术，进一步提高了执行民主集中制的自觉性和坚定性。四、求真务实，增强实干意识。老一辈革命家陈云说过：“不唯书，不唯上，只唯实。比较、变换、反复”。这也就是唯物主义和辩证法的有机统一，“实干兴邦，空谈误国”，党员应时刻坚持重实际，说实话、务实事、求实效。发

　　扬脚踏实地，埋头苦干的作风。思群众之所虑，急群众之所难，谋群众之所求。扎扎实实、竭尽心力的为人民办好事，以实际行动取信于民。同样，我也会用实干为自己打下坚实的实践基础，提高为人民服务的能力，用实干让自己的党性修养永葆青春。

　　总之，作为一个党员干部，通过两年来的学习，我受益匪浅。同时，我认为在今后的工作中，必须努力提高自身素质，加强党性锻炼，只有这样，才可以真正的服务群众，才可以真正的把工作做好，做到位。党员干部党性教育基地篇三

　　在市委组织部和市委党校的统一安排下，我们第48期县处级干部进修赴沂蒙革命老区接受了一次党性教育培训。在这短短的5天时间里，我通过边看边学边议，不仅增强了党性修养，锤炼了作风，而且受到了一次思想上的深刻洗礼、心灵上的强烈震撼。总结起来，主要有以下几点认识和体会。

　　一、学习沂蒙精神，教育自己始终把人民群众的利益放在首位密切联系群众，是我们党的三大作风之一。指出，“党的根基是人民，血脉是人民，力量是人民”。这次现场教学，让这句话得到了最真实的再现、更立体的呈现，让我有了最直接的感受、更深刻的体会。在长达12年的革命斗争中，临沂发生过大小战斗28000余次，当时沂蒙老区420万人口中，有20万人参军入伍，120万人参战支前，10万先烈血洒疆场，谱写了“最后一口粮做军粮、最后一块布做军装、最后一个儿子送战场”的英雄赞歌。通过瞻仰革命先烈丰功伟绩、听取专家教授的报告、观看教育基地的历史遗迹，我更加深切地体会到，沂蒙精神的现实意义不仅仅在于艰苦创业、不畏艰难的精神，更在密切联系群众、走群众路线的工作宗旨和信念。可以说，只有增强群众观念，牢记宗旨意识，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的路线方针政策变为群众的自觉行动，才能忠实践行党的群众路线，才能继承发扬革命先烈的光荣传统，才能团结带领群众在全面建设小康社会的实践中，实现又好又快发展。作为县区政协一名党员领导干部，更要把沂蒙精神与政协履职有

　　机结合起来，牢固树立群众观点，时刻把群众放在心中最高的位置，始终以一颗公仆之心服务人民群众。引导广大政协委员和机关干部经常深入基层、深入群众，认真开展调查研究，了解群众所思所想所盼，及时向党委、政府反映，为党政科学决策提供参考依据，充分发挥好群众与党委、政府之间的桥梁纽带作用。围绕教育发展、就业创业、食品安全等事关群众切身利益问题开展调研和民主监督活动，协助党委政府改善民生，督促部门改进工作，促进社会和谐稳定，搭建好党委、政府和群众的“连心桥”。

　　二、学习沂蒙精神，引领自己始终坚定正确的理想信念这次学习教育感受最深、触动最多的是沂蒙人民坚定的理想信念、对党的无限忠诚和对社会主义事业的无限热爱。革命战争年代，沂蒙人民抛头颅、洒热血，义无反顾、奋勇上前，是因为对革命的崇高理想和共产主义信仰的矢志不渝。和平建设时期，沂蒙人民为党和人民事业抛家业、上荒山，拼搏奋斗、无私奉献，同样也是因为坚定信仰的精神激励。历史证明：革命的胜利和社会主义制度的巩固与不断发展，最重要的原因在于我们有无比坚定的理想信念，有无比强大的精神支柱，始终做到了理想信念不动摇、革命意志不涣散、奋斗精神不懈怠。沂蒙精神告诉我们：建立在共同信仰之上的伟大精神，必然能带来惊天动地、排山倒海、势不可挡的强大力量。八百里沂蒙，十万疆场英烈，村村有烈士，乡乡有红嫂，没有强大的理想信念，产生不了这种赴汤蹈火、杀身成仁、舍生取义的伟大壮举。沂蒙精神警示我们：理想信念缺失或者动摇，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。在孟良崮战役中，32名沂蒙妇女在冰冷河水中扛起门板、架起人桥，让子弟兵火速通过。她们毫不惧色、义无反顾地用柔弱肩膀扛起了革命胜利的重任，彰显了理想信念之“钙”的巨大作用。当前，急剧的思想碰撞、利益调整等使精神走向、价值观念有时偏离轨道、迷失方向。特别是少数党员干部出现了理想信念动摇的苗头，有的认为马克思主义已经过时，对发展社会主义信心不足;还有的在大是大非问题上态度暧昧、消极躲避，等等。这些都是最危险的动摇，必须高度警惕，切实加以解决。回想自己在一中当了15年的校长，

　　到政协后又分管学习宣传工作，感觉政治理论已经学了不少，够用了，有“吃老本”的错误观念。通过这次学习，进一步加深了对沂蒙精神的认识，就是要加强政治理论学习，把好理想信念的“总开关”。把对党忠诚放在重要位置，始终与党同心同德，特别是在涉及重大原则立场、观点等问题上与同频共振，保持清醒头脑，站稳政治立场，在关键时刻和风险挑战中经得起考验，做到政治上坚定、思想上同心、行动上同向。认真学习领会关于政治纪律和政治规矩的重要论述，不断提高政治纪律和政治规矩意识，坚决贯彻执行区委的决策部署，维护区委的权威，真正把严明政治纪律、严守政治规矩作为自己的自觉行动。

　　三、学习沂蒙精神，激励自己敢于担当，认真履职，在助推区域经济社会发展中贡献一份力量

　　沂蒙精神诞生于革命战争时期，却没有因时代主题和主要任务的变化而失去作用，反而随着历史的进步和时代的发展日益彰显出无穷的魅力和价值。我们更应该从沂蒙精神中汲取营养、提升境界，更应该爬坡越坎、迎难而上，更应该艰苦奋斗、苦干实干，创造更多的发展成果，努力使人民群众过上更加幸福美好的生活。弘扬沂蒙精神，关键在于落实到实际工作中。要领会感悟沂蒙精神，准确把握沂蒙精神，活学活用沂蒙精神，把革命战争年代的沂蒙精神转化成为民谋福祉、帮民办实事的强大动力，把建设时期的沂蒙精神转化成拼搏创业、后发赶超的强大动力，把改革开放时期的沂蒙精神转化成创新突破、跨越发展的强大动力。

　　对于政协来讲，把助推河口经济社会科学发展，全力打造“一极两区”的目标要求，落实到政协履行职能的各项工作和各个环节之中。围绕产业发展、转型升级等工作，开展专项视察和民主监督，助推经济发展。针对社会事业发展和民生改善等问题，积极反映民意和建言献策，促进民生热点问题解决。重视委派民主监督员工作，对部门工作开展情况进行经常性监督，定期提出民主监督建议书，增强民主监督实效。加强和改进调查研究方式，坚持问题导向，突出课题少而精，有针对性地组织专题视察、委员约谈，深入实际，广泛听取各方面的

　　意见，把更多的时间和功夫用在分析问题、研究对策建议上，努力提出务实管用的意见建议。支持政协委员充分履行职能，通过撰写调研报告、提案和社情民意信息等形式，建睿智之言、献务实之策。

　　四、学习沂蒙精神，鞭策自己牢固树立廉洁奉公的良好形象通过学习了解，沂蒙各级党政军领导干部，始终高度重视作风建设，严明纪律，清正廉洁，率先垂范，与群众同甘苦、共患难，以实际行动影响和感动了沂蒙人民。在沂蒙抗日根据地，先后有近500名开国将军在这里转战，有几十万优秀的中华儿女在这里奋斗，他们和沂蒙当地的老百姓一样，穿农家衣，吃百家饭。在生活和物质条件上，从来不搞特殊化。1939年6月徐向前刚到山东时，7万大军的物资供给极为匮乏。当时的沂蒙人民想尽一切办法，筹粮、筹款，支援八路军。当徐向前亲眼看到人民群众宁愿自己饿肚子也要保证部队供应时，他号召部队：不能与民争食，部队所需的粮食、物资，尽可能自力更生，开源节流。他常和战士们一起到野外找树叶和野菜。沂蒙抗日根据地的各级领导干部不仅以自己的行动树立起清正廉洁的形象，而且出台了一系列文件规范言行。1943年6月，山东军区、115师作出《关于拥政爱民的决定》，要求军队必须严格执行政府法令，执行三大纪律八项注意，《决定》非常具体，甚至连“不让马啃树皮”这样的细节也做了明确规定。八路军每到一地，都严格执行“三大纪律、八项注意”，以铁的纪律、优良的作风赢得了人民群众的真诚拥护和欢迎。作为一名领导干部，更应该加强党风廉政建设，严格遵守中央八项规定和省委实施办法、市委实施意见，强化自律意识，自觉接受社会各界监督，筑牢拒腐防变的思想道德防线。严守党的组织原则，严格按党的政策规定办事，不以权谋私，维护好政协良好形象。把好亲情关、友情关，处理好公和私、情和法、利和法的关系，严格管理好亲属、子女和身边工作人员，做到不为亲情放弃原则、不为友情违反政策，以实际行动树立共产党人廉洁奉公、一身正气的良好形象。党员干部党性教育基地篇四一、党员干部要加强学习，提高理论素质

　　保持领导班子及党员干部队伍的纯洁性，党员干部必须首先加强政治理论等方面的学习。不学习，政治上就不可能成熟，就不可能自觉改造自己的主观世界。只有认真学习，真正具备马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想理论素养，坚定共产主义理想，努力实现全面小康社会，才能够立足当前、放眼未来，增强履行历史责任的自觉性，坚定正确地贯彻执行党的基本路线，方能全心全意为人民群众服务。廉洁奉公，勤政为民，不说空话，多干实事，方能顾全大局，带领人民群众共同致富，才能够在错综复杂的环境中把握方向，解决矛盾，应对自如，经受住任何考验。不学习新的知识，就要落伍。只有扎扎实实坚持学习，才能不断地得到提高。

　　二、党员干部坚定信念，讲正气党员干部要保持共产党人的高尚情操与革命气节，一个革命政党，必须有一股浩然正气，这样才能具有强大的精神支柱，才能充满生机与活力。党员干部要继承和发扬中华民族的优良文化和传统美德，要在马克思主义的基础上，培养和弘扬高尚的人格品质，保持革命气节，要做到在任何情况下，都忠诚于党和人民的事业，不改变革命的初衷，不丧失必胜的信心，不怕困难，不信邪，坚持真理，维护党的原则，旗帜鲜明地同各种错误思想、不良倾向和邪恶势力作斗争，坚持廉洁奉公，艰苦奋斗，在拜金主义、享乐主义、个人主义和“酒绿灯红”的侵蚀影响面前一尘不染，正气凛然，在实践中不断坚定自己的信念、信仰、志向，锤炼自己的意志品质，真正塑造共产党人的高风亮节。三、党员干部讲民主，发挥集体智慧党员干部要坚持民主集中制的原则，遇事要多商量，多沟通，互相帮助，互相扶持，听取群众的意见，充分发扬民主，让大家讲话，不搞家长制。增强党性，从大局出发，维护党支部和领导班子的*结，敢于坚持原则，对存在的问题，勇于发表意见，不搞奉承迎合。党员干部在坚持民主集中制方面起表率作用，既善于充分发扬民主，又善于实行正确的集中，养成经常开展批评与自我批评，自觉接受组织和群众监督的好习惯。党员干部在党的基本理论和基本路线的基础上自觉维护党的*结统一和政治上的高度一致，把党的思想政治优势充分发

　　挥出来。四、党员干部勇于开拓进取坚持实事求是，求真务实的思想路线，积极探索，大胆实践，认

　　真研究新情况，解决新问题，认真贯彻党的路线、方针、政策和决议，解放思想、实事求是、求真务实。按照这条路线办事，我们的工作就会顺利开展，偏离这条路线，我们的工作就要受挫折。新世纪新形势，面对中国发展的良好机遇，面对前进道路上的新情况、新问题，党员干部必须解放思想、实事求是、求真务实。

　　五、党员干部是作风优良，群众信任的表率我们共产党人来自人民，植根于人民、服务于人民，建设中国特色社会主义，实现全面小康社会，全部工作的出发点和落脚点就是全心全意为人民服务，党员干部应走群众路线，关心群众疾苦，全心全意为人民服务，办事公正、公开、公平，保持同人民群众的血肉联系。党员干部坚持全心全意为人民服务的宗旨，一个核心问题就是为人民掌好权、用好权，是用权为民，还是以权谋私，是对党员干部的严峻考验，因而要树立正确的权力观。

篇十二：党员教育实践基地教学讲义

P>　　2017年“两学一做”学习教育常态化制度化党组织书记讲党课讲义素材

　　“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。今天，我就“如何学好新党章，争做优秀党员”与大家共同学习。党章是党的最高行为规范，是党内政治生活和党内关系的最高准则，对党的各级组织和全体党员具有最高权威和最大约束力。它是把握党的正确政治方向的根本准则，是坚持从严治党方针的根本依据，是党员加强党性修养的根本标准，学习践行新党章，争作优秀共产党员，是每个党员义不容辞的政治责任和义务。一、党章学习重点内容(一)新党章增加的内容1、把科学发展观写入党章。十六大以来，党中央坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，根据新的发展要求，集中全党智慧，提出了以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观。科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。把科学发展观写入党章，使党章反映了

　　马克思主义中国化的最新成果，对于增强全党同志贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，确保我国经济社会又好又快发展有重要推动作用。2、首次全面论述了中国特色社会主义。把改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因概括为“开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系”并写入党章，解决了新世纪新阶段所举的旗帜和所走的道路两大命题。那就是在当代中国，坚持中国特色社会主义道路，就是真正坚持社会主义;坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。一个政党、国家乃至一个民族，只有有了旗帜，才能有统一的思想、统一的意志和统一的行动。中国共产党有了中国特色社会主义伟大旗帜和中国特色社会主义理论体系，中国的发展将更理性、更科学、更高效。3、丰富了党的基本路线、基本纲领。党章把党的基本路线中的奋斗目标表述为“把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。”“和谐”一词首次出现在我党的奋斗目标里，社会主义事业总体布局更加完善：一是形成了“经济建设、政治建设、文化建设和社会建设”的四位一体总布局;二是确立了构建社会主义和谐社会的理想;三是提出了建设创新型国家的思路;四是强调要建设社会主义新农村;五是强调要建设资源节约型、环境友好型社会。4、体现了党的重大路线方针政策。把党在领导军队建设、民族工作、宗教工作、统战工作、外交工作等方面形成的方针政策写入党章。

　　5、全面部署了党的建设新的伟大工程。一是要不断加强党的执政能力建设和先进性建设;二是要以改革创新的精神推进党的建设新的伟大工程;三是要坚持立党为公，执政为民;四是要做到科学执政、民主执政、依法执政;五是要不断推进马克思主义中国化;六是要坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋;七是要切实保障党员民主权利;八是要坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，建立健全惩治和预防腐败体系。6、完善了党内有关制度。把民主建设的一些成熟制度写入党章，推进了党的制度建设的改革创新。四项制度：一是按规定实行党务公开制度;二是党的代表大会代表任期制度;三是实行二级巡视制度;四是常委会接受全委会监督制度。

　　7、对党员、党的干部和各级组织提出了新要求。党章对党员、干部和基层组织提出进一步的严格的要求。(1)关于党员。新党章对党员义务在学习内容上增加了一条，那就叫做“学习科学发展观”。(2)关于党员干部。增加“树立正确政绩观，做出经得起实践、人民、历史检验的实绩”。这里强调的是艰苦创业，而所谓做出实绩，是加了一个专门的确定，什么实绩?要做出什么样的实绩?是要在正确的政绩观指导下;这种政绩观要做出什么来?最终是要经得起检验的，什么来检验?有三项检验，第一项检验叫实践的检验，第二项检验叫

　　人民的检验，第三项是叫历史的检验。在作风方面，增加“加强道德修养”。中国共产党人应该具有良好的道德修养，是符合社会主义要求的，甚至于是共产主义道德规范的。道德问题是根本的修养问题，是根本的思想问题。思想是本质，作风是表现。对干部提出来的加强道德修养，针对性很明显，就是对于干部当中缺乏必要的道德修养，不但是公德问题，甚至于私德，涉及到生活作风方面，如家庭关系、婚姻关系，以至恋爱等等，都有个道德修养问题。(3)对基层工作、基层组织的工作。主要是增加了关于领导班子的建设。一个支部、一个总支，或者是一个基层党委选举形成领导班子的这个过程中要征求党员的意见。要履行党员的选举程序，征求群众的意见，听听群众的建议、批评。基本工作还有什么要求?增加了一条，组织党员学习科学发展观。(三)党章宣布了要建立三种制度。(1)党务公开制。党章规定从中央到地方乃至进程，都要实行党务公开。要给公众所在单位的群众与职工，或者是一个村里的村民，要向他们实时的按照规定实行党务公开，也就是我们平常说的一个通报，或者征求群众意见等等，这就叫做党务公开制。(2)实行党代表任期制。所有的党代表，本次选出来的代表直到下一次或者下一届的新代表上任之前都要履行自己的责任，这个责任就是要听取群众意见，联系党员，向党反映情况、建议、意见，同时也向党员乃至群众宣传党的方针、政策和最新的有关的工作的指示等

　　等。(3)从中央一直到省、市，实行巡视制度。现在大家都知道有中央派巡视组，例如中央派巡视组到这个省或者那个省，或者连片的几个省，另外中央又派巡视组到金融系统或者是大型企业的系统，这几个企业、几个大型企业或者是大的、比较大的项目单位或者事业单位实行巡视。这个制度从工作的角度讲已经实行有几年了，现在到了完全成熟的时候，所以要普遍推行巡视制，对一个组织，对一个党内的负责人，包括主要负责人，例如书记也有一个巡视组的监督问题。三、如何学习贯彻党章，争作优秀党员(一)牢固树立党章意识。只有牢固树立党章意识，确立党章权威，党的规章、制度和要求，才有可能被广大党员所自觉遵循，并严格按照党章办事。通过学习，深刻认识党章是我们党全部活动的总章程，是党员和党的领导干部必须遵守的基本准则，在党的生活中具有最高效力。牢固树立党章权威，着力提高严格依照党章办事的能力，始终做到在党章允许的范围内活动，始终将自己置于党章的制约和监督之下。(二)坚定理想信念，进一步增强党员意识。学习贯彻党章，首先要解决理想、信念问题。每个党员必须牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、利益观、地位观，围绕坚定理想信念贯彻党章以实际行动履行入党誓言，在任何时候任何情况下都能确保在理想信念上不含糊、不动摇。“平时看得见，关键时刻站得出，危难关头豁得出”，从点点滴滴做起，不断锤炼思想品

篇十三：党员教育实践基地教学讲义

P>　　学生党员实践教育活动方案

　　导读：本文学生党员实践教育活动方案，来源互联网,仅供读者阅读参考.为大力弘扬爱国主义精神，培养爱校荣校情怀，助推学生党员全面发展，特

　　意整理了以下内容“学生党员实践教育活动方案”，供大家参考！学生党员实践教育活动方案今年是国家改革开放40周年、学校建校65周年，学院今年将组织2018

　　年大学生党员社会实践教育活动。要求围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，把开展大学生党员社会实践活动与深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化和“不忘初心，牢记使命”主题教育活动相结合，教育引导大学生党员在实践过程中锤炼党性，增强党员意识，做合格党员，充分发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。现将有关事宜通知如下：

　　一、活动主题先锋践行十九大，不忘初心创未来二、活动时间2018年7月初-2018年10月初三、活动方式活动主要面向学院全体学生党员（含预备党员，下同）和入党积极分子以个人或实践团队形式深入基层开展志愿服务或社会实践活动。学生党员可利用暑假或日常课余时间组织开展宣传宣讲村镇建设、社会调查、学术调研、支教助学、文化传播、环境保护、就业创业、技能培训、法律援助、医疗卫生、产业发展等切合群众需求、内容丰富多样、形式灵活务实的党员教育和服务实践活动。

　　各基层党支部根据实际，指导组建实践团队，内容自选，每个实践团队人数不得超过10人，以大学生党员和入党积极分子为主体，要求学生党员担任领队，配备至少1名党员指导老师。

　　四、活动内容1.改革开放四十周年之祖国沧桑巨变各支部在实践教育活动中，可以选择较早实行改革开放的城市，深入国情社情中，深究历史发展，挖掘红色精髓，将红色基因传承发扬，引领学生党员服务党政大局，凝聚共识，汇聚力量。2.追溯学校65年发展历程，寻找奋斗元素可以结合学校65周年校庆，学院65周年院庆，开展学校、学院发展历程的回顾，实地探访XX三地，梳理65年辉煌发展的脉络。学生可探寻知名校友，挖掘校友事迹，近距离感受他们奋斗创业的精神，鼓励XX学子学石油、爱石油、献身石油。3.弘扬青春能量，传承红色精神学生可通过举办活动、开展社会调查、走进社会企业学校等，宣传十九大精神，发扬党员先锋作用；也可以向校庆献礼为重点，把党员志愿服务活动做到基层、做到社区、做到人民群众中去，切实提升学生党员的社会责任感、历史使命感与时代担当感，助推学生党员成才。4.重走长征路系列活动之红色文化传承80多年前，怀着为实现民族独立和人民解放的“初心”，红军集结出发北上。作为新时代大学生，胸怀祖国和人民，实现‘两个一百年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦就是我们这一代人的初心，也是我们这代人的长征。学生

　　可自行组队调研长征沿线地区留下的宝贵的物质和精神财富，做好长征精神及红色文化的继承和弘扬。

　　5.学校影响力提升专项实践鼓励暑期走访国内重要生源学校，宣传我校在教育教学、管理机制、学习生活、学生党建、校园文化等方面的经验与创新，搜集我校建设发展意见建议，通过游学、研学等方式，增加交流与分享，增加交流与分享，展示我校办学成效和学子风采，吸引的校外人士关注我校、了解我校特色、不断提升学校社会影响力。6.教育帮扶目前学院有数支发展较为成熟的暑期支教服务团队，学院学生可加入其中，也可自行组队，到基础教育薄弱、教育资源匮乏、留守儿童相对集中的乡村学校开展支教助学服务活动，为当地中小学生特别是留守儿童提供课程辅导、科学普及、素质拓展等志愿服务。7.其他形式的党员实践教育活动灵活务实的党员教育和服务实践活动。五、工作安排1.请各党支部精心组织，周密部署，充分考虑方案可行性和安全性，于7月10日前报送实践教育活动立项申请表。2.学院学生党总支组织对各学生党支部的立项申请进行审批，评审结果另行通知。3.党支部要在活动结束和学生返校后，及时做好相关总结工作，组织开展社会实践二次教育，交流实践体会，树立先进典型；4.学院学生党总支将组织进行项目验收及评奖，对评选优秀的项目给予奖励。结项材料包括：

　　（1）活动概述。包括活动内容、形式和成果等，500字以内；（2）工作总结。进行全方位总结，2000字以内；（3）电子照片。精选3-5张照片，不能剪裁和压缩，分辨率要求在1280×960以上，存为JPEG格式，照片以关键字命名；（4）其它材料。调研团队应报送整体完成的实践课题成果（调查报告、视频、论文等）；校外媒体报道的情况（截图或原件照片）；其他实物等。（视频要求：体现活动主题，内容流畅，剪辑自然，旁白、对话和其他必要内容等须添加字幕，长度一般不超过15分钟，大小控制在200M以内，文件格式存为wmv、avi、rm、rmvb均可）5.各实践队可将实践活动情况及时报道，宣传报道情况将作为评奖评优的参考依据。6.学院将按照项目开展情况对本次活动的优秀调研报告、文化产品、活动照片视频等实践成果进行汇编；六、工作要求1.高度重视。各基层党支部要高度重视暑期大学生党员社会实践活动，加强组织领导，做好宣传引导，严格审核，也可结合专业特色，利用地方资源，把大学生党员社会实践活动作为加强党的思想建设、加强和改进学生党建工作的重要抓手，教育引导大学生党员深入社会、服务群众、锤炼党性，以实际行动做“四讲四有”合格党员。。2.全程指导。项目所在党支部和指导老师要全程参与指导，遴选团队队员，制定实践方案和应急预案，做好安全保障，确保活动实效。3.党员亮身份。各实践团队须配备党旗，党员佩戴党徽，实践过程中要主动

　　亮党员身份。可根据实际情况，成立临时党支部，确保实践活动安全有序，取得实效。

　　4.加强宣传。各党支部要在学生开展活动前普及宣传方式等相关知识，充分利用微信、微博等新媒体和大众传媒、校园媒体等渠道，加强对活动中优秀个人及团队典型事迹的宣传报道，巧用新媒体来宣传大学生党员社会实践精神，扩大社会影响力。

　　5.做好安全保障。各党支部需在活动组织实施中完善制度规范、突出过程管理，加强安全教育，并拟定《队伍安全预案》。指导各团队根据实际制定地震应急、防汛防风应急等安全预案，提高防范、处理突发情况的能力。实践活动期间做好安全汇报工作。队伍开展实践活动期间，依“队伍——党支部——学院学生党总支”的顺序，逐级汇报全体队员安全情况。如遇自然、人为灾害或突发情况，应第一时间联系带队老师和服务地联系人，同时上报学院学生党总支。

篇十四：党员教育实践基地教学讲义

P>　　尤其要引导党员在建立社会主义市场经济体制的开创性实践中率先垂范和建功立业警惕市场经济在思想领域方面可能带来的负面影响防止和抵制资产阶级腐朽思想和生活方式的侵蚀使每个党员都能按照新时期党员的标准严格要求自己做解放思想实事求是的模范做艰苦奋斗无私奉献全心全意为人民服务的模范做遵守纪律坚持民主集中制的模范做反对各种消极腐败现象发扬社会主义新风尚的模范

　　党员教育工作的指导思想和原则

　　以邓小平理论作为党员教育工作的根本指导方针,是坚持党的正确指导思想的根本保证。在新的历史条件下,我们必须坚持以邓小平理论作为党员教育工作的根本指导方针,大力加强党的思想建设,用邓小平理论教育党员,促进全党思想的统一。

　　一、党员教育工作的指导思想指导思想是党员教育工作的理论基础和行动指南,是实现党员教育的任务和目标,争取达到预期社会效果的重要保证。制定和贯彻执行党员教育工作的指导思想,是贯穿于党员教育全过程首要的任务和管理目标。各级党员教育的领导者、组织者,要依据马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论关于党的建设的基本理论,依据党在一定时期的基本路线,按照党员教育工作的特点和规律,制定正确的指导思想,通过坚强而正确的领导、严密的组织和科学的管理,保证党员教育工作的顺利发展。当前和今后一个相当长的时期内,党员教育总的指导思想是:在邓小平理论和党的基本路线指引下,紧紧围绕经济建设这个中心,积极适应建立和完善社会主义市场经济体制,实现社会

　　主义现代化建设

　　求是是马克思列宁主义的精髓,是毛泽东思想的精髓,也是邓小平理论的精髓。1978年邓小平的《解放思想,实事求是,团结一致向前看》这篇讲话,是在"文化大革命"结束以后,中国面临向何处去的重大历史关头,冲破"两个凡是"的禁锢,开辟新时期新道德、开创建设有中国特色社会主义新理论的宣言书。1992年邓小平南方谈话,是在国际国内政治风波严峻考验的重大历史关头,坚持党的十一届三中全会以来的理论和路线,深刻回答长期束缚人们思想的许多重大认识问题,把改革开放和现代化建设推进到新阶段的又一个解放思想、实事求是的宣言书。在走向新世纪的新形势下,面对许多我们从来没有遇到过的艰巨课题,邓小平理论要求我们增强和提高解放思想、实事求是的坚定性和自觉性,一切以是否有利于发展社会主义社会的生产力、有利于增强社会主义国家的综合国力、有利于提高人民的生活水平,这"三个有利于"为根本判断标准,不断开拓我们事业的新局面。

　　问题没有完全搞清楚。拨乱反正,全面改革,从以阶级斗争为纲到以经济建设为中心,从封闭半封闭到改革开放,从计划经济到社会主义市场经济,20年的历史性转变,就是逐渐搞清楚这个根本问题的进程。这个进程,还将在今后的实践中继续下去。

　　导和依靠力量以及祖国统一等一系列基本问题,指导我们党制定了在社会主义初级阶段的基本路线。它是贯通哲学、政治经济学、科学社会主义等领域,涵盖经济、政治、科技、教育、文化、民族、军事、外交、统一战线、党的建设等方面比较完备的科学体系,又是需要从各方面进一步丰富发展的科学体系。

　　这就是江泽民同志在党的十五大报告中指出的:"在社会主义改革开放和现代化建设的新时期,在跨越世纪的新征途上,一定要高举邓小平理论的伟大旗帜,用邓小平理论来指导我们整个事业和各项工作。这是党从历史和现实中得出的不可动摇的结论。"党的建设以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导,在新的历史条件下,就是要以邓小平理论为指导。只有坚持这一基本理论的指导地位,才能把全党的思想和意志统一起来,把全党的力量凝聚起来,从根本上提高党的战斗力和号召力,从而更好地担当起领导改革开放和现代化建设的历史重任,使党更好地经得起执政、改革开放和发展社会主义市场经济的考验。用邓小平理论教育党员,是坚持这一根本指导思想的重要环节。只有通过经常性的教育和灌输,使广大党员不断获得先进科学理论的武装,才能正确认识风云变幻的世界形势和迅速发展的国内形势,打牢建设有中国特色社会主义的理论根底,胸怀全国现代化建设这个大局,明确前进方向,把握发展机遇,勇

　　于面对各种困难,积极奋斗进取,增强全面贯彻执行党的路线、方针、政策的自觉性和坚定性,在实现党的历史任务中更好地发挥先锋战士的作用。

　　党员教育工作只有始终坚持以邓小平理论为指导,才能沿着正确的政治方向不断前进,才能有效地提高党员队伍的整体素质,才能保证全党坚持党的基本路线一百年不动摇。如果背离了邓小平理论,党员教育工作就一定会走到邪路上去。

　　从一定意义上讲,以邓小平理论作为党员教育工作的根本指导方针,是坚持党的正确指导思想的根本保证。在新的历史条件下,我们必须坚持以邓小平理论作为党员教育工作的根本指导方针,还在于,这一理论从根本上说来是我们党和国家的精神财富和支柱。一个党,一个民族,一个国家,特别是像我们党这样的大党,这样一个有十多亿人口由五十多个民族组成的大国,要把民族精神和力量凝聚起来,必须有正确的理论指导和强大的精神支柱。现在,我们正处在改革开放和现代化建设的深刻社会变革之中,社会关系和社会经济面貌正在发生巨大的变化。我们党要担负起领导这场伟大变化的历史责任,必须有正确的理论指导和强大的精神支柱,否则整个党和国家就不可能有强大的凝聚力,就会成为像旧中国那样的一盘散沙,我们也就不可能有强大的力量。在加快改革开放和现代化建设的新形势下,特别是在建立社会主义市场经济体制的新环境中,党面临着

　　新的情况和问题,其中既有思想理论上的是非问题,也有新旧体制转换过程中暴露出来的各种矛盾。如果思想上不能有效统一,就极易引发政治上的动乱,影响稳定局面的形成。

　　坚持用邓小平理论武装广大党员,就是新时期党员教育工作最重要的改进;做好这项工作,就是党员教育工作最有效的加强;这项工作做得越好,党的思想建设以至整个党的建设就会有一个巨大的进步,我国社会主义现代化事业的成功也就越有保证。各级党组织务必要下功夫把这项事关根本大计的思想建设工程搞好,并以此来带动党员教育其他任务的完成。

　　(二)党员教育工作必须始终围绕党的基本路线进行根据党的建设必须密切联系党的政治路线的原理,党员教育工作同样要紧密围绕党的政治路线进行,服从和服务于党的政治路线,保证党的路线的贯彻执行。我们在党员的各项工作和活动中必须始终坚持和体现这个指导思想,决不能偏离这个指导思想。根据这个指导思想,党员教育工作必须始终围绕党的基本路线,自觉地以经济建设为中心,坚持为改革、发展和稳定服务。坚持党的基本路线不动摇,关键是坚持以经济建设为中心不动摇。因此,党员教育的各项工作和活动,都要以经济建设为中心,有利于解放和发展生产力,有利于建立和完善社会主义市场经

　　济体制,有利于加强党的自身建设,提高党员执行党的基本路线的自觉性和坚定性。党员教育工作必须根据改革和建设的需要,看准党员教育和经济建设的结合点,适当确定教育内容,通过各种形式,把党员教育工作渗透到建立社会主义市场经济体制,促进经济持续、快速、健康发展,推动社会全面进步的各个环节中去,引导党员自觉加强党性锻炼,在经济建设的主战场上建功立业,发挥先锋模范作用。党员教育工作历来是为党的中心工作服务的,这已成为我们党的优良传统和政治优势。我们党不同于资产阶级政党就在于她是一个信念坚定、组织严密、纪律严明、内部统一、团结战斗的坚强集体;就在于她始终围绕党的政治路线和党所确定的目标开展工作。在革命战争年代,党的中心任务是动员和领导全党、全国人民开展武装斗争占夺取革命政权。那时候的党员教育就是要激励和引导党员冲锋陷阵,发扬一不怕苦、二不怕死的革命精神,在与阶级敌人的浴血奋战中体现共产党人的先进性。建国以后,随着党的工作重心转移,党的中心工作是恢复生产,医治战争创伤,建立社会主义新社会。在这个时候的党员教育,就是要求党员为新中国的诞生和新政权的巩固做出积极贡献,要求党员由对敌斗争所表现出来的冲锋陷阵和勇敢牺牲精神,转化为在新中国的伟大事业中激发出忘我的工作热情、献身精神和聪明才智。在我们党领导全国人民进行社会主义革命和建设的探索性实践中,党员教育

　　工作始终没有脱离当时的时代背景。历史的经验证明,对党员进行教育,就是动员、组织和引导广大党员为实现党在各个不同历史时期的伟大政治任务而献身奋斗。今天进行改革开放和社会主义现代化建设,党员教育的主要目标,理应是引导、激励、凝聚党员为之奋斗。把教育和引导党员在建设有中国特色社会主义的伟大事业中发挥先锋模范作用作为党员教育的主要目标,这不仅是我们党的教育传统使然,而且是在新的历史条件下,加强和改进党的建设,完成新时期党的历史任务的客观要求。

　　建设有中国特色的社会主义是我们党经过几十年探索实践得出的正确结论,是实现我国富强、民主和高度文明的最佳选择,是付出了沉重的代价才找到的一条发展中国的惟一正确的道路。要保证全党沿着这条道路不断前进,掌握思想教育是一个重要环节。必须教育党员在这场伟大斗争的实践中,以自己的模范带头作用去团结带领群众共同奋斗。维护中央权威,带头维护党和国家的根本利益。尤其要引导党员在建立社会主义市场经济体制的开创性实践中率先垂范和建功立业,警惕市场经济在思想领域方面可能带来的负面影响,防止和抵制资产阶级腐朽思想和生活方式的侵蚀,使每个党员都能按照新时期党员的标准严格要求自己,做解放思想、实事求是的模范,做艰苦奋斗、无私奉献、全心全意为人民服务的模范,做遵守纪律、

　　坚持民主集中制的模范,做反对各种消极腐败现象、发扬社会主义新风尚的模范。只有这样,才能树立起我们党在改革开放和社会主义现代化建设中的新形象,更好地担当起领导改革开放和现代化建设的重大历史责任。教育和引导党员在建设社会主义事业中发挥先锋模范作用,是实现党的奋斗目标的最重要的政治保证。我们的最终目标,是实现共产主义的社会制度。建设有中国特色社会主义是我们党在现阶段依据中国国情提出的战略任务,这是实现党的最终目标的一个重要战略步骤。我们党植根于广大人民群众当中,每个党员都好比是一颗种子,在广大人民群众的泥土中生根、开花、结果。党员的形象和作用力如何,都会在人民群众中树立起一面旗帜。因此,只有要求党员明确自己的奋斗目标,通过自己的先锋模范作用去团结、带领、影响广大人民群众,党所确定的各项历史任务才能确保完成。为达到上述主要目标,党员教育应坚持"重在建设"的指导思想,对共产党员的模范作用提出新的要求,切实加强和改进对党员的教育和管理,提高素质,增强党性,使党员成为坚决贯彻执行党的基本路线,献身改革开放和现代化建设,诚心诚意为人民谋利益,带领群众为经济发展和社会进步做出实绩的先进分子。具体来说,新时期共产党员发挥先锋模范作用的具体标准:一是具有坚定的社会主义、共产主义理想信念,坚决贯彻执行党的路线和各项方针政策,坚定地站在改革和建设的前列,解放

　　思想,更新观念,勇于开拓,大胆创新,团结带领群众为完成党的任务努力奋斗。

　　二是具有做好本职工作的过硬本领。尊重科学,勤奋学习,熟练掌握本职工作领域的业务知识和科学文化知识,充分发挥自己的聪明才智,成为生产和工作中的骨干。

　　三是具有克己奉公、无私奉献的高尚情操。能够正确处理局部利益与全局利益、眼前利益与长远利益、个人利益与党和人民的利益的关系,诚心诚意为人民谋利益。

　　四是具有扎实工作、密切联系群众和艰苦奋斗的优良作风。说实话、办实事、求实效,关心群众疾苦,维护群众利益,带头勤劳致富,并带领群众共同致富。

　　五是具有坚强的党性修养。能够模范地遵守党的纪律和国家的法律、法规,廉洁自律,发扬社会主义新风尚,自觉接受各方面的监督,勇于同各种腐败现象和违法乱纪行为作坚决的斗争。

　　一句话,新时期党员教育就是围绕党的基本路线,通过多种有效的教育措施和途径,把共产党人的先进性在改革开放和社会主义现代化建设中充分发挥出来。

　　二、党员教育的基本原则开展党员教育工作,既要遵循党的思想政治教育的一般规律,也要根据自身的特殊规律性进行,这是提高党员教育效果的

　　重要因素。根据马克思主义党的建设原理和我党开展党员教育的实际经验,以及世纪之交我们党所面临的新形势、新情况,要做好党员教育工作,必须遵循以下一些原则。

　　(一)理论与实际相结合的原则理论与实际相结合,这是马克思主义的一条基本原则。在党员教育工作中,也必须遵循和坚持这条基本原则。所谓理论与实际相结合,有两层基本含义:一是一定要掌握科学的革命理论,即马克思主义的世界观和方法论;二是一定要从实际出发,实事求是地贯彻理论的基本精神。要做到理论联系实际,最根本的就是实事求是。就是说,党员教育工作和其他一切工作一样,都要运用马克思主义的基本原理,从客观实际出发,从中寻找固有的规律性,使主观认识同客观实际相统一。所以理论联系实际,既是马克思主义发展的根本要求,也是做好各项实际工作的根本需要。实践证明,无论是做党员教育工作,还是做群众的思想教育工作,任何离开这一原则的错误倾向,都必然会导致工作的失败。在党员教育中贯彻理论与实际相结合的原则,最重要的是坚持从国情出发,教育广大党员干部创造性地运用马克思主义的基本原理指导我们的现代化建设。这就要求我们:一是我们所面对的经济、政治、文化等方面的特殊国情,不允许我们照搬马克思主义书本上的教条和别的国家的模式,也不能脱离科

　　学的理论和客观的实际,随心所欲地蛮干。而必须立足于社会主义初级阶段这样一个现实基础,来研究党员教育这个问题,确定党员教育的内容和形式。二要从我国社会的主要矛盾出发来考虑党员教育的思路。现在我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾,党员教育要立足于初级阶段的现实,紧紧围绕解决这个矛盾进行。我们要通过党员教育,提高广大党员素质,更好地带领群众,加快社会主义建设事业的发展。三要从我们所面临的国际环境出发考虑党员教育。尽管国际形势的发展给我们提供的机遇大于挑战,但是国际竞争日趋激烈,尤其是加入世界贸易组织以后,我国的压力更大。同时我国是一个坚持社会主义制度的大国,在进行改革开放和现代化建设过程中,始终存在着坚持四项基本原则和资产阶级自由化的对立与斗争,始终存在被"西化"和"分化"的危险。坚持理论与实际相结合的原则,要求我们必须立足于社会主义初级阶段的现实,进行党员教育工作的总体设计。

　　只有坚持理论与实际相结合的原则,才能树立共产党员正确的世界观。无产阶级世界观不是先天就有的,也不是自然形成的,而是靠马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的灌输和长期的学习与改造而形成的。所以就要活到老,学到老,实践到老,改造到老。

　　达到这一目的最根本的还是要通过理论与实际相结合,学习--实践--再学习--再实践,使自身的认识产生一次又一次新飞跃,不断使思想境界得到升华,从而树立起坚定的无产阶级世界观。

　　坚持理论与实际相结合的原则,在当前来讲,要注意克服重实践、轻理论修养的倾向。相当一个时期以来,由于资产阶级自由化思潮的干扰,受"马克思主义是过时的教条"的影响,党内学习理论的空气不浓了。一些党员认为学不学理论无所谓,只要把工作干好就行了,结果是学习坐不下来,研究问题钻不进去,时常借口工作忙不参加学习,至于个人抓紧时间读一点理论书籍就更谈不上了。这种轻视革命理论的学习,把理论学习放到了可有可无地位的认识和做法是错误的。刘少奇曾经说过:"在一些共产党员中,还有这样一种想法:就是认为只要自己革命坚决,斗争勇敢,就完全行了,学习不学习马克思列宁主义理论,进行不进行马克思列宁主义理论的修养,都没有什么关系。……有的同志,虽然一般地承认理论的重要性,但是,他们在工作和斗争中,却从来不认真学习马克思列宁主义。所有这些想法,显然都是不对的。"整个90年代以至更长的时间,党的奋斗目标和纲领将遇到严峻的挑战,国际国内的大小政治气候每时每刻都影响着每一个党员,认真学习马列主义、毛泽东思想,学习邓小平理论的基本观点,掌握辩证唯物主义基本观点和基本方法,

　　提高认识问题和解决问题的能力,这是一个需要解决的严肃而重大的历史课题。要坚决克服以干代学的状况,把理论学习摆到议事日程上来,通过理论学习,掌握观察、分析、回答一切社会现象和社会问题的钥匙,正确地认识和处理在革命斗争中遇到的各种问题,永远保持坚定正确的政治方向,始终站稳无产阶级的立场,做一个清醒的坚定的马克思主义者,这是党员教育的根本任务。

　　(二)一般和个别相结合的原则一般教育和个别教育相结合的原则,是矛盾的普遍性和特殊性相联结的原理在党员教育中的具体运用。党员不是生活在真空里,时时刻刻都将受到非无产阶级思想的侵袭。在错误思想和错误思潮的影响下,党员的思想、组织、作风都会发生与党的宗旨和奋斗目标有不相适应的地方,有时甚至会出现背道而驰的现象。因此,针对某个时期、某个阶段,党内出现的倾向性问题,适时进行大规模的党员教育,以从整体上提高党员队伍的素质,这就是一般性的教育。如1942年延安整风、建国初期的三年整党、当前正在进行的"三讲"教育等,都是在党内进行大规模的教育。此外,各级、各地区、各部门针对一个时期本单位党内存在的普遍性问题进行教育,也是一般性的教育。这种带有普遍性的教育可以从整体上提高党员的马列主义水平,加强党员的政治思想修养。由于事物是具体的,那么,同一个教

　　育就应有其自身的特点,即使是同一个问题,在发展的不同时间、地点、条件下,也有其不同之处。因此,就必须加以具体分析,搞好个别教育,这样才能使教育和实际很好地结合起来。一般教育具体地体现在诸多个别教育之中,只抓一般教育,就会使教育缺乏针对性,搞得不深不透,形成"大呼隆"现象。只注意个别教育,就无法从整体上、全局上提高党员的政治思想素质。就拿当前进行的以"讲学习、讲政治、讲正气"为主要内容的党性党风教育来说,发现少数党员,尤其是个别党员干部脱离群众甚至是为政不廉,但我们绝不能马虎从事。要使教育收到好的效果,就要在统一教育中,联系实际,有针对性地解决自身问题,通过创造良好的小环境,来改变和影响大环境。由此可见,党员教育坚持一般和个别相结合的原则,正确地反映了党内矛盾普遍性和特殊性相联结的客观状况和为这种状况所规定的人们的认识过程,因而能使党员教育行之有效,不断取得成功。

　　坚持一般教育和个别教育相结合的原则,需要处理好以下三个关系:一是总的要求和具体指导的关系。在进行党员教育中,无论哪一级,都要从全局出发,提出总的要求,这些要求无论多么详细,它相对于某一个局部来说都不是很具体的。这就需要在教育中处理好总的要求和具体指导的关系。要根据教育的内容和总体要求,使下面能够明确总的指导原则、内容、方法以及要达到的目的,对于教育中心有个清晰的轮廓,从而提纲挈

　　领地把握教育的全过程。这样搞起教育来就胸有全局,在总的方向和大的方面能够抓住关键性环节,抓住根本和主要矛盾,保证教育的正确方向。要使总的要求落实到实处,就要对教育实施具体的指导。对于局部来说,情况千差万别,这就要在落实总的要求中坚持具体指导。根据教育总的精神和原则,分析自身的具体情况,结合实际研究落实的措施,不断纠正落实中的偏差,及时总结经验教训。只要把总的要求和具体指导很好地结合起来,教育就能搞得扎实深入、均衡发展、生动活泼、各有特点。

　　二是群体教育和个别人教育的关系。党员教育目的就是要提高广大党员的觉悟,这就要在群体教育上下功夫,把主要精力用在提高大多数党员的素质上,只有每个党员的素质提高了,党员队伍才能迈出新的步伐,全体党员才能在发挥先锋模范作用上形成"合力"。党组织是由工人阶级先进分子所组成的,每一个人的作用如何,都直接影响到党在人民群众中的形象。俗话说"一条鱼腥了一锅汤",说的就是个别人对广大群众的影响。这就说明,在普遍教育的同时,不可忽视对个别人的教育。实践中可以看到,同一种教育方法,为什么每个人受教育的效果不一样呢?这里就有个因人而异的问题。同是一个思想问题,每个人都有自己不同的情况,一把钥匙只能开一把锁。这就要在进行群体教育时,摸清每个人的思想脉搏,在普遍教育的基础上,结

　　合每个人的具体情况,有针对性地搞好个别人的教育,个别人的问题解决了,就会更好地提高整个党员队伍的素质。

　　三是处理好"点"和"面"的关系。每一次党员教育,都要遇到一些新问题和新情况,为在教育中少走弯路,达到教育的理想效果,就要先抓试点。通过搞试点,摸索教育方案是否可行,从中发现新的问题,为搞好整个面上的教育提供经验和情况。如果不抓试点,特别是对一些带有政策性较强的教育,就会心里底数不清,凭想当然办事,陷入教条主义和经验主义的圈子里,甚至会使整个教育失败。所以,通常情况下每进行一次比较大的党员教育前,各级都应先抓好试点,待"点"上取得经验后,再在面上铺开。抓试点不是目的,目的是为了指导面上工作,因此处理点和面的关系的关键是要在抓完试点后,在普及上下功夫。不能认为抓了"点",面上的问题就好办了。事实并非如此,抓"点"不容易,推广"点"上的经验更难,这里需要做大量的艰苦细致的工作,让"点"上的经验在面上开花结果。以"点"带"面"是我们党的传统工作方法,实践证明它也是党员教育的一个有效途径,处理好两者之间的关系,党员教育就会收到事半功倍的效果。

　　(三)防止"左"、右两种倾向的原则我国是个农业人口占绝大多数的大国,受长期的小生产经济的影响,至今小生产的思想观念还有广泛的社会基础。具有

　　小生产意识的人往往以狭隘保守的眼光看待新事物,自觉或不自觉地倾向于封闭和保守,拒绝接受新事物。时至今日,自然经济意识、小生产观念、闭关锁国思想还时不时地反映到党内,最容易成为右或"左"的思想温床,特别在改革开放的新形势下往往滋生"左"的倾向。改革开放要探索和开辟新的道路,突破束缚生产力发展的既成模式和观念,阻力主要来自"左"。因为改革所要改变的不适应生产力发展的生产关系、僵化的经济模式以及种种传统观念,在很大程度上是"左"的产物。在和平与发展成为时代主题的历史条件下,探索出改革开放的社会主义,开辟经济文化落后的国家建设社会主义的崭新道路。这种探索和开辟,从马克思主义的本本里是找不到的,也不是对前人个别尝试的简单重复,如果不拿出足够的理论勇气和实践勇气,就会停留在过去对社会主义的一些不科学的甚至完全扭曲了的认识上,也就不可能用马克思主义的立场、观点、方法分析变化了的客观实际,就容易犯思想僵化为主要特征的"左"的错误。由于长期"左"的思想的影响,人们容易用僵化的眼光看待社会主义,认为社会主义是一成不变的,凡事都要问姓"社"姓"资"。可见"左"的观念已经成为不少人的思维定势、行为准则和判断是非的标准,并在社会上形成了一种传统的习惯势力。因此,江泽民同志在十四大报告中指出:"改革开放要探索和开辟新的道路,突破束缚生产发展的体制和观念,阻力主要来自‘左’"从以往

　　的经验看,反对"左"的干扰比纠正右的错误要难得多,右的错误一般比较容易识别,人们对右的警惕性也比较高;而"左"的东西,就容易迷惑一些人,解决起来也比较困难。邓小平同志指出,右可以葬送社会主义,"左"也可以葬送社会主义,中国要警惕右,但主要是防止"左"。"左"的东西流行多年,根深蒂固。因此,把解放思想、克服"左"的影响,作为当前思想作风建设的主要任务,是必要的。新时期党员教育必须注重警右防"左"教育,使党内特别是各级领导干部,在把握"一个中心,两个基本点"的问题上切实做到警惕右,主要防止"左"。

　　"左"和右的错误,都是以主观脱离客观、理论脱离实际为基本特征,都违背了辩证唯物论的基本原理。客观实际是十分复杂并不断发展变化的,它要求我们的认识必须全面深入地把握客观实际,掌握客观事物内在的规律性,并随着客观事物的发展变化而不断改变原有认识,产生新认识。右的错误,在于思想落后于实际,不能随客观现实的变化而前进,思想依旧停留在旧阶段不动,行动上往往表现为投降主义、悲观主义、妥协主义。"左"的错误,在于思想超越客观过程的一定发展阶段,有些把幻想看做真理,有些则把将来有现实可能性的理想,硬要放在现时来做,离开了大多数人的实践离开了当前生产力发展水平,行动上往往表现为冒险主义。由于"左"和右本质是共同的,都是犯了主观脱离客观的错误,都不能以实践作为认识的基础和

　　判定真理的标准,都是违反马克思主义认识论和辩证法的,所以党员教育应从世界观和方法论上克服右的和"左"的思想的干扰。只有坚持实事求是的思想路线,才能正确识别"左"右错误倾向,不断排除干扰,做好工作。

　　邓小平同志关于要警惕右,但主要是防止"左"的论断,既是全面的,又是有重点的,是充满马克思主义辩证法精神的。对此我们一定要完整地、准确地加以理解,而不能带有片面性、随意性。不能把主要是防止"左"理解为惟一防止"左"。在反对错误倾向的问题上,邓小平同志是全面把握总体的,即既反对右,又反对"左"。这是党的十一届三中全会以来邓小平同志一贯坚持的指导思想。同时,邓小平同志关于反对错误倾向的论断,又是有重点的,即强调主要是防止"左"。这是"两点论"和"一点论"的有机统一,是"两点论"基础上的"重点论"。把这个"重点论"理解为"一点论"是不正确的;而片面强调"两点论",模糊和取消反对错误倾向的"重点论",也是不正确的。因此在党员教育过程中要做到既警惕右,又主要防止"左",就是要对此进行辩证地理解和实施。做到有"左"反"左",有右反右,实事求是。

　　邓小平同志多次指出,要警惕右,但主要是防止"左"。我们也要把这一原则作为党员教育工作的指导原则和方法论,还要克服过去党员教育实践中的一些错误做法。邓小平同志指出:"纠正左的倾向和右的倾向,都不要随意上‘纲’,不要人人过关,

　　不要搞运动。人人都去作检查,那就会变成运动。当然,不搞运动不等于政治工作没有方向,也不是不要声势。"这为我们指出了加强党的思想建设和党员教育,开展两种思想斗争的应有态度和原则。历史的经验证明,过去那种层层检查、人人过关、号召揭发、上纲上线等"左"的搞政治运动的错误做法,只能伤害同志,激化矛盾,丝毫无助于解决党员的思想认识问题。这里,关键是把握好"警惕"和"防止"两个问题,从而使新时期党员教育更加科学、健康、稳妥地进行。

　　(四)坚持重在建设、以正面教育为主的原则加强党的建设,切实提高党员素质,要求党员教育坚持重在建设、以正面教育为主的原则。这对于把党建设成为用邓小平理论武装起来,全心全意为人民服务,思想上政治上组织上完全巩固,能够经受住各种风险,始终走在时代前列的马克思主义政党具有重要意义。

　　的方针、政策和重大举措进行争论。况且,改革在深入,在建立社会主义市场经济体制的过程中,许多改革举措带有探索性质,党员教育也应体现探索精神,不断对改革实践中提出的问题作有创意的理论阐述与指导。在这个过程中,即使某些不同的观点,也不要轻易地挑起争论,而是通过摆事实,讲道理,正面论述,充分说理,通过实事求是的科学分析来阐明正确观点,这比较有利于广大党员干部统一认识。

　　(五)言教与身教相结合的原则所谓言教,就是通过会议发言、作报告、讲党课、谈心等等方式,传播革命道理,宣传共产主义人生观,以及如何待人、处事、想问题等,用以教育和影响周围的同志。所谓身教就是以身作则,模范带头,为人表率。言教与身教不能互相代替。没有言教,党员教育就不能使人明白道理,就不能有效提高思想认识;没有身教,所讲的道理就难以令人信服。所以,党员教育必须遵循言教与身教相结合的原则。言教与身教相结合是知与行的统一,它是教育者政治觉悟和思想品德的重要体现。党员教育政治性很强,它不仅需要知识的传授,而且还要通过行动去实践所讲的道理。这种知与行的统一就是说到做到,自己是怎么讲的,就要在实际中怎么去做,这不仅是个教育方式问题,重要的是共产党员言行一致的思想作风的主要标志。,如果教育者讲的是马列主义,行的是个人主义知与行背道而驰,别人就不会

　　相信,同时这也是对党员教育的一种亵渎。言教与身教相结合也是认识和实践的统一,它是不断深化认识,提高教育质量的需要。大多数教育者进行党员教育时,所讲授的知识和道理都是从书本上得来的,要真正理解这些革命道理,仅从书本上学习还不够,还必须结合实践亲自去体验,在理论学习的基础上,以小学生的姿态从实践中学习,才能进一步理解其真正的含义。在亲身实践的基础上,才能当一个好的先生。言教与身教相结合还体现着教育者和被教育者的统一。在党员教育中,不论教育者还是被教育者都要在理论的指导下,投入到改革开放和现代化建设的过程中亲身实践。如果教育者只是讲道理,被教育者只是去实践,形成一方讲一方做的现象,就容易使教育者和被教育者在认识上思想上产生差别,这不仅达不到教育的效果,相反还会让受教育者对党员教育产生逆反心理,使教育者和被教育者出现对立情绪。只有言教与身教相结合,双方才能心心相印、志同道合,收到好的教育效果。

　　在新的历史时期进行党员教育,更要坚持身教与言教相结合、身教重于言教的原则。首先,身教是和党的形象联系在一起的。一个时期以来,由于各方面的原因,党内的不正之风有所蔓延和滋长,一些党员,尤其是一些党员干部以权谋私、贪污腐化,引起了广大党员和群众的不满。而他们所处的地位又要经常对下进行党员教育,这样在他们身上就产生了严重的言行不

　　一的问题。党员群众对党的教育者,不但"听其言",还"观其行"。因此要使教育达到预想的效果,很重要的就是教育者的魅力。党员教育工作者的魅力来自两个方面,一是要有深厚的马列主义理论功底,二是要有人格魅力。前者是通过长期的学习和钻研所获得,并且这些理论不是仅仅从书本上学到的,更重要的是经过实践验证,是从实践中不断升华而总结出来的,这在教育中具有很强的可接受性。个人的魅力是教育者的品德、思想、觉悟、修养、作风等个人因素所制约的。在党员教育中,常常有这样的现象,有的人知识不是那么渊博,讲的道理也不是很高深,但却能引起强烈反响;相反,有的人虽然有一定的马列主义理论水平,讲起来头头是道,而且身居要职,地位很高,但却引不起广大党员的共鸣,这里的关键就是言教与身教相脱离。"有理论的人讲理论"、"有道德的人讲道德"才令人信服,这就是言教与身教结合的真实写照。所以,教育者要有说服力和威信,就要注意身教,身教是搞好党员教育的内在要素,它既可以使理论灌输得以顺利进行,又可以使党员干部树立良好的形象。身教就是一种无声的命令。孔子说的好:其身正,不令自行;其身不正,虽令不从。虽然党的教育不是采取强制的办法让人们相信和实践某一个真理,但以身作则可以起到像命令一样的作用。中国共产党从小到大,由弱到强,靠的是马克思主义科学理论的指导,靠的是无数共产党人在为推翻旧社会、实现共产主

　　义美好理想奔走呐喊的同时,也用自己的身躯铺就了通向美好明天的大道。教育者如果只讲不做,言行不一,那他讲的道理再好也没人信、没人听,甚至会引起群众的反感、厌恶。试想,如果教育者在那里谋私利,却要党员去克己奉公:教育者自己去享受,却要广大党员艰苦奋斗;教育者在那里挥霍浪费,却要党员增产节约。如此言行不一,怎么去教育党员,怎么能使他们心服口服呢?所以,党的教育工作者能否以身作则,是能否做好党员教育工作,能否提高党员教育工作声誉的关键。每个党员教育工作者都应很好地坚持言教与身教相结合的原则,以此增强党员教育的吸引力、感召力。

　　(六)坚持教育与管理相结合的原则党员教育工作要以说服教育为主,着重解决党员思想上入党的问题。然而,耐心说服教育不可能解决党员中出现的一切问题,还必须与加强管理相结合。只有加强管理,才能为党员教育提供组织保障。从组织党员教育工作的角度来看,如果不加强管理,党员教育没有一定的规章制度,就难以避免受人们主观因素的影响和社会上其他因素的干扰,使党员教育工作出现时有时无,时紧时松,或者教育内容零乱的现象,所以党员教育需要加强管理。在党的十五大报告中,特别提出了"从严治党"的方针,指出:"从严治党,是保持党的先进性和纯洁性,增强党的凝聚力和

　　战斗力的保证。"要求各级党委坚持"党要管党"的原则,把从严治党的方针贯彻到党的建设的各项工作中去,坚决改变党内存在的纪律松弛和软弱涣散的现象。"这就要严格按党章办事,按党的制度和规定办事;就要对党员特别是领导干部严格要求,严格管理,严格监督;就要在党内生活中讲党性,讲原则,开展积极的思想斗争,弘扬正气,反对歪风;就要严格按照党章规定的标准发展党员,严肃处置不合格党员;就要严格执行党的纪律,坚持在纪律面前人人平等。"

　　党员教育工作搞好了,解决了思想建设问题,党员的思想素质就能得到提高,就有利于加强管理;而管理工作搞好了,又反过来为党员教育工作提供组织上和制度上的保证,两者互相联系,互相促进。从目前情况看,加强管理主要是搞好党内监督和制度建设两方面的工作,逐步完善管理功能。

　　党内监督,是指党的系统内部各个组成部分和各成员之间相互监督和自我监督。其内容主要包括:党员之间的互相监督;党员群众对党员领导干部的监督;党的组织对党员的监督;党组织之间的相互监督;党报、党刊的舆论监督以及全党对党的领袖的监督等。通过监督,对党的组织和党员实施影响,规范组织的运转和党员的言行。党内监督主要采取以下几种方式:

　　章程、条例、规定、准则等党规党纪,约束、规范组织及个人的行为。它具有规范性与强制性的特点。一方面,这些党规党纪规定党员及党组织哪些应该做,哪些不应该做,把党员及党组织的行为规范在一定的范围之内。另一方面党员及组织违反了章程、条例、规定、准则,就必须按照不同情况执行纪律制裁。《中国共产党纪律处分条例(试行)》1997年出台,《条例》在"总则"中指出:"本条例的任务,是维护党的章程、严肃党的纪律,纯洁党的组织,发扬党的优良作风保护党员民主权利,教育党员遵纪守法,维护全党在政治上、思想上、行动上的高度统一,保证党的路线、方针、政策、决议和国家法律、法规的贯彻执行。"

　　邓小平在总结党的历史经验时,提出党的制度建设更带有根本性、全局性、稳定性和长期性的思想。他认为党的制度是党的工作和党内生活的规范和准则,党在执政条件下,制度建设关系到党和国家的稳定与发展。党的制度建设的内容是十分丰富和广泛的,它包括党的工作制度、组织制度等等。民主集中制是我们党的根本制度。在改革开放的条件下,党的制度建设要吸取过去的经验教训,逐步建立和完善党的各项制度,以保证党的建设沿着科学化和制度化的方向前进。党员教育制度是党的制度建设中的一项重要内容,党员教育有了制度作保证,才能深入、持久、正规,才能提高教育效果。

　　《党员教育工作的指导思想和原则》来源于免费范文网欢迎阅读党员教育工作的指导思想和原则。

篇十五：党员教育实践基地教学讲义

P>　　一、党员教育培训内容

　　1、党员的培训内容：中央、省、市、县党代会精神，《中国共产党章程》、党史及中国近代史、政治理论、社会主义荣辱观、党组法规知识、政策法律、农业适用技术。

　　２、村干部的培训内容：政治理论、党务、村务知识、政策法律、农业适用技术。

　　３、组长及村两委委员的培训内容：政治理论、政策法律、农业适用技术。

　　二、具体要求

　　1、参加培训的党员和干部要认真开展自学，积极参加各级举办的学习培训。

　　2、理论联系实际，切实解决实际问题。

篇十六：党员教育实践基地教学讲义

P>　　《党员必须牢记100条党规党纪课件讲义0516》

　　摘要：那么，作为一名党员，应该明确哪些“红线”，牢记哪些“禁令”，新修订后的《条例》共3编、11章、133条、17000余字，分为“总则”“分则”和“附则”等3部分，党的十九大报告提出，“重点强化政治纪律和组织纪律，带动廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律严起来”

　　党员必须牢记的100条党规党纪

　　2017年6月30日，中央组织部最新党内统计数据显示，截至2016年12月31日，中国共产党党员总数为8944.7万名，比上年净增68.8万名，增幅为0.8%。党的基层组织451.8万个，比上年增加10.5万个，增幅为2.4%。其中基层党委22.0万个，总支部27.7万个，支部402.1万个。

　　数据表明，党员总量增速持续放缓，发展党员质量不断提高。党员队伍结构进一步优化，整体素质得到提升。各领域党组织建设得到加强，基层党组织政治功能不断强化，战斗堡垒作用不断显现。

　　那么，作为一名党员，应该明确哪些“红线”，牢记哪些“禁令”？

　　党员具有高度的纪律修养，是加强党的纪律建设的思想基础，也是检验党员党性的重要标志之一。一个没有纪律观念、不把党纪放在眼里的人，不可能是合格的党员，更不可能是合格的领导干部。提高党员的纪律修养，增强党员的纪律观念，关键是要使党员正确认识党纪的重要性。在新的历史条件下，一部分党员、干部包括某些领导干部的纪律观念有所淡漠，甚至陷入误区。这些模糊认识和错误思想，正是近些年来纪律松弛的根源所在，也是提高党员纪律修养的思想障碍，必须坚决予以清除。今天我从六大纪律、人生七笔账、六个守住，六个不能三个方面介绍，进一步增强大家的纪律与规矩意识。

　　首先学习六大纪律。2015年10月12日，中共中央政治局召开会议审议通过了《中国共产党纪律处分条例》。新修订后的《条例》共3编、11章、133条、17000余字，分为“总则”“分则”和“附则”等3部分。《条例》坚持纪法分开、纪在法前、纪严于法，作为“负面清单”，强调他律，重在立规。将原有条例规定的10类违纪行为梳理整合、科学修订为六类：违反政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律和生活纪律，把党章关于纪律的要求具体化，并在分则各章中按照同类相近和从重到轻的原则进行排序。

　　.

　　修订后的《条例》把政治纪律列为六大纪律之首，特别增加了拉帮结派、对抗组织审查、搞无原则一团和气等违纪条款。这些都是党的十八大以来，在全面从严治党的过程中，结合“打虎”“拍蝇”的实践所丰富的内容。搞团团伙伙、结党营私、拉帮结派等情形被明令禁止。

　　根据人民出版社《党员必须牢记的100条党规党纪——中国共产党纪律处分条例解读》一书的目录，明确每名党员都应该熟知牢记100条禁令，其中政治纪律有21条，分别是：

　　严禁公开发表反党言论；严禁妄议中央大政方针；严禁公开丑化党和国家形象；严禁制作、贩卖和传播反党读物和视听资料；严禁私自携带、寄递反党读物和视听资料出入境；严禁组织、参加反党活动；严禁组织、参加反党组织；严禁组织、参加邪教组织；严禁组织、参加党内秘密集团或其他分裂党的活动；严禁搞团团伙伙、捞取政治资本；严禁对抗党和国家政策；严禁挑拨民族关系；严禁组织、利用宗教活动反党；严禁组织、利用宗族势力对抗党和政府；严禁对抗组织审查；严禁组织参加迷信活动；严禁叛逃行为；严禁在国(境)外公开发表反党言论；严禁在涉外活动中损害党和国家利益；严禁党员领导干部搞无原则一团和气；严禁违反党的优良传统和工作惯例等党的规矩。

　　当前反腐败斗争形势依然严峻复杂。党面临的形势越复杂、肩负的任务越艰巨，就越要加强纪律建设，越要维护党的团结统一，确保全党统一意志、统一行动、步调一致，但在党内一些组织中无原则一团和气之风盛行。班子成员看到问题不批评，相互之间你好我好他也好……久而久之，带坏了风气、损害了集体、危害了个人。一团和气的“好人主义”滋长党员干部不负责任的态度和作风，是缺乏党性原则的表现，全面从严治党决不允许搞无原则一团和气。

　　今天跟大家讲一个湖北省内的案例，湖北省地税局原党组书记、局长许建国：不动真碰硬，自己就要被处理。

　　近年来，湖北省地税系统的党风廉政建设频频亮红灯。所属有的地税局违规发放节日补助被通报，有的地税局兴建豪华办公楼被曝光，甚至还有一位地税局的干部在陪领导喝酒后猝死。地税系统问题频发，省纪委监察厅有关领导对许建国进行约谈，督促其切实担负起主体责任。

　　2015年4月至5月，湖北省落实中央八项规定精神检查组在抽查中发现，全省地税系统领导班子成员办公用房面积超标问题十分突出，超标率竟然超过60%！中央和湖北省委三令五申要求清理整改办公用房面积超标问题。而湖北省地税局原党组书记、局长许建国，也曾做出了一些表面反应，会也开、话也讲；对于系统内的一些问题，他也批评教育、诫勉谈话，但是板子高高举起，每每轻轻放下。许建国是个学者型官员，在工作业务上他的能力还是被认可的。

　　.

　　但是在对税务系统党员干部的监督管理上，却睁一只眼闭一只眼，对有问题的领导干部放任不管，有了问题不严肃处理，搞无原则一团和气，班子组织涣散、纪律松弛，影响极坏。

　　2015年6月26日，许建国因落实主体责任不力，执行中央全面从严治党精神不到位，被免去职务。对于这样的结果，许建国后悔不已。

　　党的组织纪律是维护党的集中统一，保持党的战斗力的基本条件。从党的历史上看，每当党的中心任务、活动方式和所处的社会环境发生重大变化时，党的组织纪律是全党在行动上高度一致，顺利实现历史转变的重要保证。100条禁令中政治纪律有19条，分别是：

　　严禁个人专权擅断；严禁下级党组织拒不执行上级党组织决定；严禁党员拒不执行组织人事安排决定；严禁不按照有关规定或者工作要求向组织请示报告重大问题、重大事项；严禁不如实报告个人有关事项；严禁对个人档案资料弄虚作假；严禁隐瞒入党前严重错误；严禁违规组织、参加自发成立的老乡会、校友会、战友会；严禁诬告陷害他人；严禁侵犯党员表决权、选举权和被选举权；严禁侵害党员的批评、检举、控告、申辩、作证等权利；严禁搞非组织活动破坏民主程序；严禁违反规定选拔任用干部；严禁在晋升等工作中违反规定谋取利益；严禁弄虚作假骗取职务职级等利益；严禁违反规定发展党员；严禁违规获取外国身份；严禁违规办理因私出国(境)证件；严禁在国(境)外擅自脱离组织。

　　当前，有的个人主义、自由主义严重，目无组织纪律，跟组织讨价还价，不服从组织安排；有的党组织和领导干部在处理一些应该由中央和上级组织统一决定的重要问题时，事前不请示、事后不报告，搞先斩后奏、边斩边奏，甚至斩而不奏……组织纪律松弛已经成为党的一大忧患。

　　这里又有一个非常典型的案例，里面涉及违反多项规定，大家边听边看边思考，贵州省黔东南州原副州长、凯里市原市长洪金洲每次开会先定调，干部选任个人说了算。

　　贵州省黔东南州原副州长、凯里市原市长洪金洲，“搞家长制、一言堂”在单位是有名的。与其共事的党员干部印象最深刻的是每次开会，他都首先定调，对其他同志说：“我先说我的意见。”一开始也有人“不识相”，等他说完后提出不同看法，结果被他“教育”一番，久而久之，再没有人敢提不同意见。

　　市委作出的决定，执行还是不执行？洪金洲有自己的选择，但凡与自己想法一致的，执行；但凡不一致的，那就是一个字——拖。有一次，凯里市委制定了一项决议，然而洪金洲对此却有另外的想法，他对手下人说，对于市委的决策，不想执行的时候怎么办？最好的办法就是拖。于是，每次市长办公会，洪金洲就把这个议题放到最后，一旦快要到这个议题的时候，他就会

　　.

　　去上厕所，回来就对参会的人说：“哎呀，时间太晚了，这个议题下次再议。”这次推下次，下次再推下次，最终这件事情不了了之。

　　特别是在干部选拔任用上，洪金洲更喜欢搞个人说了算，凡是得不到他认可的人，休想到市政府重要部门工作。为了干部人事问题，洪金洲和其他常委常闹矛盾。凡是洪金洲“认可”的人，他都极为“照顾”，如凯里市政府办公室原主任陈鹏，在洪金洲推荐下被提拔为凯里市副市长，一上任就大搞权钱交易，随之落马。

　　清正廉洁是新时期好干部的重要标准之一，作为党的干部必须敬畏权力、管好权力、慎用权力，守住自己的政治生命，保持拒腐败、永不沾的政治本色，做到25个严禁，分别是：

　　严禁以权为他人牟利、本人亲属或特定关系人收受财物；严禁权权交易、为对方或其亲属、特定关系人谋取利益；严禁纵容、默许亲属和身边工作人员利用本人职权谋取利益；

　　严禁违规收受礼品、礼金、消费卡；严禁违规向从事公务人员或其亲属、特定关系人送礼；严禁利用职权或者职务上的影响操办婚丧喜庆事宜；严禁违规接受宴请或旅游健身娱乐等活动；严禁违规取得、持有、实际使用各种消费卡；严禁违规出入私人会所；严禁违规经商办企业；严禁违规买卖股票或进行其他证券投资；严禁违规为亲属或特定关系人经营活动谋取利益；严禁违规兼职；严禁离职或退(离)休后违规任职或从事营利活动；严禁党员领导干部配偶、子女及其配偶违规经营或者从业；严禁违规为本人、亲属和特定关系人谋求特殊待遇；严禁在分配、购买住房中侵犯国家或集体利益；严禁利用职权侵占公私财物；严禁利用职权违规使用公物；严禁组织、参加公款宴请、公款高消费活动；严禁用公款购买赠送、发放礼品；严禁违规发放薪酬奖金；严禁公款旅游；严禁违规接待或借机大吃大喝；严禁违规购买、更换、装饰、使用公车；严禁到禁止召开会议的风景名胜区开会；严禁违规举办节会、庆典活动；严禁擅自举办评比表彰活动；严禁违规兴建、装修楼堂馆所；严禁违规用房；严禁权色交易。

　　权力是人民赋予的，要为人民用好权，让权力在阳光下运行。严以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。但是总有一些“少数”顶风违纪，山东省淄博师范高等专科学校原党委书记张洪亮全家非法敛财6人落网。

　　山东省淄博师范高等专科学校原党委书记、淄博市教育局原局长张洪亮利用职务便利，单独或伙同妻子、女儿索取、收受40多个单位或个人的房产、现金、银行卡、购物卡等财物，折合

　　.

　　人民币864万余元；贪污公款324万余元；挪用公款1000万元给他人用于经营活动，谋取个人利益。

　　张洪亮不仅自己到处伸手，而且默许、纵容家人亲属利用其职务影响收受钱财。其妻子、女儿对张洪亮严重违纪违法行为不仅不制止、不规劝，而且主动参与其中，伙同张洪亮收受贿赂达255万余元，占张洪亮受贿案值近三分之一，起了推波助澜的作用。家庭成员合伙作案，违纪违法家族化特征明显，结果全家人都受到了党纪国法的惩处。其妻子借张洪亮帮助别人安排工作、为房地产商和教学仪器供应商等谋取利益，与张洪亮收受、索要汽车、房产、现金等贿赂235万余元，被开除党籍、开除公职，因犯受贿罪被判处有期徒刑十年；其女儿怂恿张洪亮指派市教育局所属学校采购请托人所售教学设备，主动索贿40万元；其妻妹长期帮助张洪亮夫妇保管、经营、隐匿违纪违法所得，并利用赃款炒房、放贷获利；其妻兄借负责开发市教育局房产项目之机，从中获利60万元。

　　张洪亮案件涉案党员和公职人员43人。2014年10月11日，经淄博市委批准，市及有关区县纪检监察机关逐一立案调查，根据情节、性质、态度和一贯表现，依纪依规作出处理：给予开除党籍、开除公职等党纪政纪处分25人，给予警示诫勉处理18人。

　　党的群众纪律，是处理党组织、党员与群众关系所必须遵循的原则和要求。也可以说是中国公民自律遵守的行为。群众纪律总的原则是：党的各级组织和全体党员不允许以任何借口、手段侵犯和损害人民群众的正当权利和利益。100条禁令中群众纪律有9条，分别是：

　　严禁侵害群众利益；严禁干涉群众生产经营自主权；严禁优抚救灾中优亲厚友；严禁消极应付群众利益诉求；严禁粗暴对待群众；严禁弄虚作假损害群众利益；严禁好大喜功致使损害国家、集体或群众利益；严禁党员见危不救；严禁侵犯群众知情权。

　　作为一名共产党员，要克己奉公，多做贡献。公款姓公，一分一厘都不能乱花；公权为民，一丝一毫都不能私用。领导干部必须时刻清楚这一点，做到公私分明、克己奉公、严格自律，南京市江宁区东山街道大里社区原党总支书记魏田双等4人，克扣、套取群众征地补偿收到了严重的处分。

　　在南京市保障房征地项目推进过程中，魏田双就一处征地与拆迁户谈补偿事宜，得知其心理价位比评估价少时，贪心开始“活络”起来。于是，通过伪造假单据，侵吞了差价。在之后的几次征地拆迁中，他故伎重施，先后多次通过采用虚列青苗补偿费等方式，单独或伙同他人克扣侵吞各类补偿款。

　　.

　　魏田双深知一人无法“瞒天过海”，于是想方设法将居委会主任魏啟祥、副主任孙金福及兼任社区会计的党总支副书记李德英一起拖下水。魏田双通过虚列各种补偿单据的方式，从社区账户上直接提取现金，给自己和其余三人发放1万元到4万元不等的“年终奖”。

　　随后，魏田双等人把目光瞄准了征地结余资金。四人打着保证社区有稳定收入来源的旗号，合谋共计，通过虚列青苗补偿费、迁坟费等方式，套取补偿款，将钱截留在了社区的公益公积金账户上，致使国家财产遭受重大损失。

　　大里社区班子克扣群众征地拆迁补偿金，四位领导班子成员全部“沦陷”，严重损害群众切身利益，严重破坏党和政府形象。四人均被开除党籍。

　　毛主席曾经说过：“加强纪律性，革命无不胜。”社会上也流行一句“纪律是块铁，谁碰谁出血”的说法，这些都说明了纪律的重要性。严明工作纪律是我们作为国有企业工作人员人生发展的需要，要严格按照纪律办事、按照纪律做人、按照纪律当官，在抓纪律上，容不得每一个人打半点折扣！

　　做为一名合格的国有企业工作人员在工作纪律上要做到15个严禁：

　　严禁党员领导干部不认真贯彻落实党和国家方针政策；严禁党员领导干部在职权范围内发生公开反党行为；严禁党组织不履行从严治党责任；严禁党组织违规处理违纪工作；严禁因渎职导致所管理人员叛逃和出走；严禁瞒报和虚假汇报行为；严禁党员领导干部违规干预和插手市场经济活动；严禁违规干预司法行为；严禁违规干预公共财政资金分配、项目立项评审、政府奖励表彰等活动；严禁泄露、扩散或者窃取涉密资料；严禁违反考试录取工作纪律；严禁不当谋求公款出国(境)；严禁擅自延长在国(境)外期限或变更路线；严禁境外违法犯罪或不尊重宗教习俗；严禁其他不履行或者不正确履行职责的行为。

　　党组织必须严格执行和维护党的纪律。各级党委要履行党章赋予的职责，在思想认识、责任担当、方法措施上跟上中央部署，真正把纪律严起来、执行到位。新疆喀什地区教育学院原党委书记王鹏先主体责任严重缺位坏了“班子”害了自己。

　　2014年6月，新疆喀什地区纪委接到有关反映喀什地区教育学院党委书记、副院长王鹏先问题线索后，调查发现，王鹏先在工作中不负责任疏于管理，履行全面从严治党主体责任不力，致使喀什地区教育学院党委形同虚设。

　　.

　　在新校区建设过程中，召开三次党委会议，研究施工单位给学院“捐赠”车辆，先后收受4家中标施工企业5辆车；设立“小金库”用于账外开支。学院有关领导班子成员还商定，向施工企业收取罚款用于账外开支。王鹏先明知道这些做法不符合中央有关规定，但是他不仅没有履行全面从严治党主体责任，反而参与其中，为新校区项目办和实训基地违规购买车辆和请客送礼。王鹏先作为党组织负责人，对眼皮底下的违纪行为视而不见甚至主动参与，党的观念淡漠、纪律意识松弛。2015年2月，喀什地区党委决定，给予其留党察看二年处分。

　　党的十九大报告提出，“重点强化政治纪律和组织纪律，带动廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律严起来”。严守生活纪律，虽然排在“六大纪律”之末，但其重要性和必要性丝毫不能被消减和削弱。生活纪律，是党员在日常生活和社会交往中应当遵守的行为规则，涉及党员个人品德、家庭美德、社会公德等方面，要做到5个严禁：

　　严禁生活奢靡、贪图享乐；严禁与他人发生不正当性关系；严禁违反公序良俗；严禁违反社会公德；严禁违反家庭美德。

　　当前我们党面临“四大危险”“四种考验”。党面临的形势越复杂、肩负的任务越艰巨，就越要弘扬艰苦奋斗的精神，越要反对贪图享乐、骄奢淫逸的思想，坚持“吃苦在前，享受在后”。但是总有一些人搞这些“特殊”活动，某市原市委书记：经常在高档会所玩到凌晨两三点。

　　生活方式不健康，经常在高档会所玩到凌晨两三点……谈到这位市委书记，熟悉他的人会不约而同地提到这个细节。

　　主政一方时，有专人帮该市委书记安排晚上去会所的活动。大多数情况下，他都会先让人安排好地方，再根据他的要求通知参加人员，告诉他们时间地点。一起活动时，经常是大家先在一起吃饭，然后唱歌、喝酒或者打牌，再吃夜宵，一玩就到凌晨两三点。

　　该市委书记喜欢喝高档红酒，嗜好野味，吃饭或宵夜时，通常会特意安排一些野味。据参加者后来透露，他们在一起吃过的有穿山甲、焖蛇、金钱龟、东青斑、金枪鱼，等等。当然，所有这些消费都是由企业老板买单。

　　为了服侍好该市委书记，圈子里的人还专门为他开设了一家会所，会所风格按照他的喜好设置，装修方案由负责帮其安排活动的人与企业老板亲自商量，经该市委书记首肯后才着手实施。从2012年底到2014年年中接受组织调查前，该市委书记先后到这家会所消费达30多次，差不多每个月2次。另外，他还频频出入该市其他私人会所。

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　　在中央三令五申情况下，仍然有我行我素、恣意妄为，把规矩当“耳旁风”，触碰纪律红线，违反中央八项规定精神，受到严肃处理的人存在。2018年4月18日，中央纪委国家监委通报2018年第一季度全国纪检监察机关审查调查情况。通报显示，2018年第一季度，全国纪检监察机关运用监督执纪“四种形态”处理26.1万人次，其中第一种形态16.5万人次，占“四种形态”处理总人次的63.2%。与前几次通报相比，这一占比再创新高，是各级纪检监察机关对党的十九大精神和十九届中央纪委二次全会要求的坚决贯彻落实。

　　我们要从通报的案例中吸取深刻教训，结合总台实际，举一反三，要做到恪尽职守，忠诚履职；要坚持原则，严守底线，严格要求自己；要勇于担当作为，对各类违规违纪行为要态度鲜明，敢于亮剑，敢于动真碰硬，同时利用好典型案例，以案说纪，加大对基层党员干部廉洁自律的教育，促使广大基层干部引以为戒，提高拒腐防变能力。

　　算账，人人都会，也是日常人们生活中最常见的一种现象，其实“人人心里有本账”，只是算法不同，结果也就不一样。作为一名全心全意为人民服务的党员干部，就应当正确对待功名利禄，用心做事、用情干事、低调做人，耐得住寂寞、守得住清贫、抵得住诱惑，算好人生这七笔大账。

　　一是算好“政治账”，不要自毁前程。常言道“一失足成千古恨”。每一名党员干部，尤其是领导干部，各项工作业绩和荣誉的取得，都是组织精心培养的结果，更离不开个人的艰苦奋斗。我们每个人都应当加倍珍惜自己的政治生命。算好“政治账”，就是要加强政治修养、坚定理想信念、坚定政治定力，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，以自身的清正廉洁维护党和公司的良好形象。只有这样，才能实现自己的理想抱负，才能不辜负党和人民的厚望。

　　二是算好“经济账”，不要倾家荡产。俗话说：“君子爱财，取之有道”。我们现在生活在一个开放的社会里，每个党员干部，特别是手握一定权力的领导干部，面临的诱惑和风险无处不在、无时不有，而且权力越大诱惑越多、风险越大，而从业不廉则是领导干部人生的最大风险，只要你稍不留神，就有可能乱阵脚、陷泥坑，以致步步跌向深渊。算好“经济账”，就是要取本分之财，不为金钱所累，时刻绷紧廉洁这根弦，正视腐败成本，管好自己的手，做到不义之财不取，不法之事不为，经得起权力、金钱和美色的考验。

　　三是算好“名誉账”，不要身败名裂。古人说：“一丝一粒，我之名节，人生在世，名节最重”。古往今来，舍生取义者比比皆是。我们每位领导干部，都要拼搏多年才能赢得他人的尊重和荣誉，如果不懂得珍重，多年的奋斗没了，昔日得到的多少荣誉也消失了，难道这不是自毁其名吗？实在是令人痛惜。算好“名誉账”，就是要懂得珍惜自己的清“名”正“誉”，不

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　　断加强党性修养，既要做个好人，更要做个好官。不要为财所困、为情所困、为义所困，否则一世英名毁于一旦，身陷囹圄悔恨终身。

　　四是算好“家庭账”，不要妻离子散。家是一个人温馨的港湾、幸福的源泉。但是，在什么是家庭幸福，怎样爱家，用什么方式爱家的问题上，观念、心态与方式却各不相同。有的人为追求所谓的“家庭幸福”，结果把家庭变成了腐败的大后方，不但让自己受罪，还使家人受牵连，有的人为“恩泽亲属”，大搞以权谋私，让亲属也卷入了腐败的漩涡，最后得到的是妻离子散甚至家破人亡的悲局。党员领导干部算好“家庭账”，就是要本着对自己、对家庭、对社会负责的态度，正确处理事业与家庭的关系、公事与私事的关系，勤勤恳恳做事，清清白白做官，促进事业有成、家庭美满。

　　五是算好“亲情账”，不要众叛亲离。有些领导干部在位时常以自己交友广、朋友多而在人前炫耀，以显示自己有本事、有人缘、有魅力。殊不知，真到东窗事发，“咬”的最致命、揭发最坚决、提供证据最充分的恰恰就是他们的“铁哥们儿”。

　　到头来既失去了亲情，也失去了友情，脱离了社会。党员干部算好“亲情账”，就是要正确处理友情问题，谨慎交友、冷静交友、从善交友、择廉交友。大事讲原则，小事讲风格，管好自己的亲属和身边的人，与他们保持一种正常的亲朋关系，不能友情泛滥而违法乱纪。

　　六是算好“自由账”，不要身陷囹圄。贪官落马，在巨大的经济损失之外，还有失去人身自由的痛苦。每天面对高墙铁窗“蹲监坐牢”，生命从此失去光彩。所以说，不能抗拒诱惑的人必将发生悲剧，不能克制自己的人终会失去自由。想想官与囚所产生的巨大反差，再算一算清正廉洁的收益，算一算违纪违法的代价，我们就会始终保持一种清醒的头脑。那就是在任何情况下都要做到廉洁自律、洁身自好，严格要求自己。

　　七是算好“健康帐”，不要身心交瘁。健康是立身之本。人们常说，这多那多不如快乐多，这好那好不如身体好。搞腐败的人白天食不知味，夜里寐不安息，承受着沉重的心理负担和巨大的心理负荷，久而久之就垮掉了精神，垮掉了身体。党员领导干部算好“健康账”，就是要以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻。心胸坦荡，阳光做人。廉洁从业，心宽体健。要常思贪欲之害，常弃非份之想，常怀律己之心，始终保持共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气。

　　党规党纪、典型案例是对我们行为的约束，但自身的思想意识才是起决定性作用的，廉洁自律功在平时，在关键时刻能够悬崖勒马，一定要做到“六个守住、六个不能”：要守住“善”，不能干伤害群众的事；要守住“正”，不能干歪门邪道的事；要守住“规”，不能干违背制度

　　.

　　的事；要守住“诚”，不能干背义失信的事；要守住“实”，不能干弄虚作假的事；要守住“底”，不能干错上加错的事。

　　日常生活和工作中，我们一定要进行对照检查，加强自律自警意识，切实转变观念，树立依法、依规工作意识，明确哪里是不能入的“禁区”，哪些是不能触的“高压线”。如果党员领导干部财迷心窍、官迷心窍、色迷心窍，走入禁区，触动“高压线”，就必然受到党纪国法的严厉惩罚，轻则名誉受损、断送前程，重则身败名裂、祸及家人。因此，每位党员领导干部必须对禁令心存敬畏，深入学习，熟记于心，全面、透彻、深入地领会其精神实质，筑牢拒腐防变的思想防线。此外，还必须将形成的理念用于实践，做到知行合一，在工作、生活和社会交往中自觉践行，廉洁从业，做一名求真务实、清正廉洁的党员领导干部。

　　赠送以下学习资料

　　和倍差倍问题

　　学习目标

　　通过和倍、差倍问题的学习，除了掌握这类问题的解决方法以外，其重点要学习画线段图。

　　二、基础知识

　　和倍问题是已知两个数的和及它们之间的倍数关系而求这两个数各是多少的应用题。基本的数量关系：和÷(倍数+1)=较小数(即1倍数、标准数)

　　差倍问题是已知两个数的差及它们之间的倍数关系而求这两个数各是多少的应用题。基本公式：差÷(倍数的差)＝标准数(一倍数)

　　例题解析

　　一、和倍问题

　　例1：某班为“希望工程”捐款，两组少先队员共交废报纸240千克，第一组交的废报纸是第二组的3倍，问两组各交废报纸多少千克？

　　小结：解答基本的和倍问题，先确定其中一个数作为标准数(1倍数)，再找出两数的和，及其相对应的倍数关系，这样就可以求出标准数，也就可求出另一个数(较大数)。

　　基本的数量关系：和÷(倍数+1)=较小数(即1倍数、标准数)

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　　练一练：NBA球星姚明到底有多高？现在已知小明和姚明的身高和是339厘米，姚明的身高大约是小明身高的2倍。你能够算出来吗？

　　例2：哥哥原有108元，弟弟有60元，如果现在想把哥哥的钱调整到弟弟的5倍，弟弟应给哥哥多少钱？

　　练一练：妹妹有课外书20本，姐姐有课外书25本，姐姐给妹妹多少本后，妹妹课外书是姐姐的2倍？

　　例3：二个同学共做了23道题。如果乙同学再多做1题，将是甲同学做的2倍，二个同学各做了几题？

　　例4：熊猫水果店运来水果380千克，其中苹果比梨的3倍还少40千克，水果店运来苹果和梨各多少千克?

　　练一练：果园里种桃树和梨树共340棵,其中桃树的棵数比梨树的3倍多20棵，梨树种了多少棵？

　　例5：三捆电线共长273米，其中第二根的长度是第一根长度的2倍，第三根的长度是第二根长度的2倍。三根电线各多少米？

　　练一练：甲、乙、丙三数的和是78，甲数比乙数的2倍多4，乙数比丙数的3倍少2。求这三个数。

　　例6：某小学有学生975人.全校男生人数是六年级学生人数的4倍少23人，全校女生人数是六年级学生人数的3倍多11人.问全校有男、女生各多少人？

　　差倍问题

　　例1：某小学参观科普展览，第一天参观的人数比第二天多200人。已知第一天参观的人数是第二天的3倍，两天参观的各是多少人？

　　练一练：已知甲、乙两个数的商是4，而这两个数的差是30，那么这两个数中较小的一个是多少？

　　例2：甲、乙两车间原来人数相等，因工作需要，从甲车间调24人到乙车间.这时乙车间人数是甲车间的4倍.甲、乙两个车间原来各有多少人

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　　例3：四（1）班与四（2）班原有图书的本数一样多。后来，四（1）班又买来新书118本，四（2）班从本班原有书中取出70本送给一年级同学。这时，四（1）班的图书是四（2）班的3倍。求两班原有图书各多少本

　　例4：有大、小两猴都有一些桃子。小猴比大猴少13个，如果小猴再给大猴6个，这时小猴的桃子相当于大猴的1半，求大、小两猴原来各有多少个？

　　练一练：有两块布料，第一块148米，第二块100米，两块布各剪去同样的一段后，剩下的米数第一块是第二块的3倍。两块布各剪去多长？

　　例5：猪、牛、羊跑步，如果，牛为猪跑得2倍，羊为牛跑的4倍，羊比猪多跑56，那么三动物共跑了多少路？

　　试一试：两个自然数相除商是15，余数是7，并且被除数比除数大735。求这两个数。

　　例6：某工厂有两堆煤，第一堆比第二堆多50吨，两堆煤各用去75吨后，剩下的第一堆煤是第二堆煤的3倍。求两堆煤原来各有多少吨？

　　试一试：用中国象棋的车，马，炮分别表示不同的自然数。如果：车÷马＝2，炮÷车＝4，炮－马＝56，那么“车＋马＋炮”等于多少？

　　课后作业：

　　小华和小瓜分别栽花和种瓜，一共88棵，小华栽花的棵数是小瓜种瓜棵数的3倍.小华栽了多少花？小瓜种了多少瓜？

　　学校图书馆买来故事书、科技书共1000本，科技书比故事书的2倍多12本，求学校买故事书、科技书各多少本?

　　果园里有梨树、桃树、核桃树共526棵。梨树比桃树的2倍多24棵，核桃树比桃树少18棵。求梨树、桃树及核桃树各有多少棵？

　　食堂运来一些大米和面粉，其中大米比面粉多270千克，买的大米刚好是面粉重量的4倍，买来大米和面粉各多少千克？

　　有两根同样长的铁丝，第一根用去16米，第二根用去6米，剩下的铁丝，第二根的长是第一根的3倍。两根铁丝原来各多长？

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　　甲、乙、丙三人进行口算比赛，已知甲做的题目是乙的2倍，乙做的是丙的3倍，又已知丙比甲少做了24题，求三人各做了多少题？

　　.

篇十七：党员教育实践基地教学讲义

P>　　二处理好教案讲义ppt的关系教案讲义ppt都是根据教学专题的内容制定的教学方案的组1114成部分教案是编制讲义和课件的基础经过教案对教学目标的确定讲义完成教学内容的安排课件的任务是根据对教学活动结构分析设计制作成电子界面应用于教学过程

　　党校教师编写教案的基本要求（讲义）

　　目录

　　第一讲绪论...........................................................................................................................2一、选题依据...........................................................................................................................2二、概念解析...........................................................................................................................2三、党校教师教案...................................................................................................................3第二讲把握正确的教学方向...............................................................................................3一、从全局上把握党校教育的教学方向...............................................................................3二、从实际特殊性上把握党校教育的方向...........................................................................4第三讲正确选择课题标题...................................................................................................4一、研究式课题.......................................................................................................................4二、命题式课题.......................................................................................................................4三、教学课题选择的要求.......................................................................................................5第四讲完备教学的核心要素...............................................................................................6一、编制教学方案...................................................................................................................6二、处理好教案、讲义、PPT的关系..................................................................................10第五讲安排好教学步骤.....................................................................................................12一、导入新课.........................................................................................................................12二、完成教学目标.................................................................................................................12三、解决重点、难点.............................................................................................................13四、总结学习内容.................................................................................................................13第六讲总结学习内容.........................................................................................................13一、编写教案的基本要求和根本方法.................................................................................13二、编写教案、讲义、PPT的基本要求..............................................................................13三、努力打造精品教案.........................................................................................................13

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　　第一讲绪论

　　一、选题依据

　　党校教师如何讲好课，始终是党员干部教育工作的重要问题。教案是打造优质课程的重要前提，然而，在教学实践中用什么样的标准衡量教案的优劣始终是党校教育工作中没有得到充分解决的问题。特别是关于什么是教案、什么是讲义、什么是课件，以及它们的关系应该如何处理，还没有形成一个一致认同的认知，因此，本课题主要是根据教学实践经验梳理一下党校教师在编制教案时应该遵循的基本要求，以利于推进党校教学工作的规范化、正规化发展。

　　二、概念解析

　　（一）教案教案，是教师课堂组织教学的方案的简称，是一种实用性的教学文书。编写教案，是教师必须完成教学准备工作，也是教师的基本素质要求。在大专院校，教师是根据教学大纲和教科书要求编制教案，教案的功能主要是体现教学大纲和教科书要求的教学目的，以课时或课题为单位，对教学内容进行具体设计和安排。同时，教案要顾及受教学生的实际情况，确定教学步骤、教学方法等。因此，一般来说，构成教案的基本要素包括①教材简析和②学生分析、③教学目的、④重难点、⑤教学准备、⑥教学过程及⑦练习设计等。总之，教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲

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　　和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

　　（二）讲义、课件在教学实践中，往往把课程内容安排、教学过程设计分离出来形成独立的教学文书，课程内容安排被称为讲义，教学过程设计被称为课件。

　　三、党校教师教案

　　党校教师教案，是党校教师为了完成教学任务对教学专题或课程进行的具体设计和安排。因为党校教育的对象与大专院校教育不同，教学的目的也就有所不同。大学教育注重的是普遍性知识的普及性教育，而党校注重的是特殊性知识的重点性教育。因此，党校教师教案的编制，与普通大专院校教师的教案编制的要求也不尽相同。

　　第二讲把握正确的教学方向

　　找准正确的教学方向，是编制好教案的基本前提。党校姓党，决定了党校教育必须坚持的教学方向，这就是坚持党的理论教育和党性教育这两类主课为主，成为党校教育的正确方向。然而，由于党所领导的事业的复杂性，还需要党校教师准确把握党校教育在不同社会历史时期的内容，才能够切实找准教学方向。

　　一、从全局上把握党校教育的教学方向

　　我们党确定了坚定不移地建设中国特色社会主义的奋斗目标，明

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　　确了“五位一体布局”和“四个全面”的发展道路。强化全党共产主义理想和实现中国特色社会主义的信念、信心，始终是各级党校必须坚持的正确的教育方向。

　　二、从实际特殊性上把握党校教育的方向

　　社会主义在中国的建设和发展具有特殊性；“五位一体发展布局”和“四个全面战略布局”在各地的实践具有特殊性。从实际出发，实事求是，理论联系实际，解疑释惑，始终是各级党校教学实践必须努力的方向。

　　第三讲正确选择课题标题

　　专题课是党校教学的基本内容和主要形式。讲好党校专题课对落实教学任务、提升教学质量至关重要。教学专题设计，是为了实现教学目的。课题标题，体现了教学目的，即讲什么？

　　教学课题的形成，有两种来源：研究式课题和命题式课题。

　　一、研究式课题

　　（一）来源于深入的理论研究：如《共产党宣言》、《资本论》等原著性课题；

　　（二）来源于社会实际调查研究：如涉及“五位一体布局”、“四个全面”的课题；

　　二、命题式课题

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　　（一）形势任务宣传性课题；（二）专门性教学任务课题；

　　三、教学课题选择的要求

　　（一）选题的意义

　　选题是编制各种教学文书的重要环节。题目是课题的眼睛，正所

　　谓“题好一半文”。选题能力也是教师的基本功之一，因为，选题实

　　际上等于确立了研究方向，也划定了课题范围，这是能否上好专题课

　　的先决条件。

　　选题，重点要把握大小和难易。选得精准，才能讲得透彻，学员

　　才能学得解渴。

　　那么怎样选好课题？

　　一方面要大小适度。题目太小，涉猎面不宽，内容不充实，讲课

　　展不开；题目太大，天马行空不好驾驭，很难研究深、研究透，重点

　　不突出，课时也不允许。当然，在题目大小很难把握的情况下，宁可

　　“小题大做”，也不能“大题小作”。开口小，容量大，才能缩小研究

　　视角，实现聚焦透视。

　　另一方面要难易适中。这和党校培训对象有关，研究太深，在实

　　际工作中用不上，学员也未必爱听；研究太浅，没有信息量，像个小

　　论文似的，学员听着也不解渴。对教师要“量力而行”，对学员要“量

　　体裁衣”，就是要用这种尺度来把握选题。

　　（二）选题的基本规范

　　1.语言简明；

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　　例证一简明：政党执政规律研究（上海党校）例证二赘述：邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观与中国特色社会主义理论的丰富发展（嘉兴党校）2.表达清楚；例证一清楚：科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现（上海党校）例证二含混：蓝海战略（现代企业与人力资源管理)3.意思完整；例证一完整：当代资本主义的新发展与社会主义的历史命运（上海党校）例证二残缺：当代资本主义与社会主义的历史命运4.立场明确；例证一明确：邓小平理论是当代中国的马克思主义（上海党校）例证二模糊：邓小平理论与坚持马克思主义

　　第四讲完备教学的核心要素

　　教学过程可以分为备、讲、做三个阶段，备，就是准备讲课方案，讲，就是实施讲课方案，即完成教学过程，做，就是深化讲课方案的教学效果。因此，教学方案是实现教学过程的核心要素。

　　一、编制教学方案

　　编制教学方案，在课程专题标题确定的基础上，在工作上要完成

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　　和教案、讲义、课件三类文书的准备。（一）教案的准备教案的准备包括对培训学员的分析，确定教学目的，对教材或与

　　专题相关的背景资料的简析或介绍，确定专题课程的重难点，教学手段准备，教学过程及练习设计等。

　　一是确立教学目标1.确立正确的认识角度；2.明确正确的观点立场；3.引导和启发学员思维；二是找准课题重点、难点及解决办法1.重点：课题的核心内容；2.难点：容易产生分歧的内容；3.解决办法：解决重点、难点的教学思路；1)明确课题讲授结构：问题分解；2)明确课程展开方式：归纳式（研讨式）、演绎式（灌输式）；

　　问题导向、逻辑导向；三是设计教学方法及教学活动1.互动式教学；2.主导式教学：澄清前提，划清界限，切中现实，自作主张；澄清前提：分析、判断事物（概念、观点、思想）产生、存在、变化的条件；如“形式公平”的概念。划清界限：判断事物（概念、观点、思想）存在、延续、发展的

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　　时空范围；如“中国特色社会主义”。切中现实：找准事物（社会）的本质和客观必然性（规律）。自作主张：提出适应（解决）事物（问题）本质和客观必然性的

　　实践措施。四是安排好课堂教学计划——教学内容课时计划；（二）讲义的准备教师对文章（课題）其内容所撰写的总体概要含义，称其为讲义。

　　老师为讲课而编写的教材或资料，是上课讲的全部知识。教学选题的理论分析，理论角度，学术框架；教学内容的逐步展

　　开，章、节、目内容安排。编制讲义是备课的重要环节，重点要选好素材和方向。俗话说“巧

　　妇难为无米之炊”。扎实的理论功底、厚重的知识积累，更多体现在对资料，也就是教学素材的占有和遴选上。

　　首先，要着眼前沿，避免“炒冷饭”现象。就是不能在现成的资料里翻来捡去，没有自己的新东西。现在的学员学历高、水平高、见识高，来党校培训是充“电”、加“油”、补“钙”的，这就要求我们的课题“电量”足、“油水”大、“含钙”高。你把“剩饭”端上来对付，肯定不会受欢迎。

　　其次，要体现需求，避免“塑料花”现象。在职人员学历都不低。为什么还要不断地培训？因为基础教育主要目的是让你“知道什么”，重在知识普及；而在职培训，特别是党校培训，主要目的是让你懂得“做到什么”，重在能力提升。从这个角度讲，党校的专题课必须具

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　　有一定的指导性、操作性和实践性，不能像塑料花一样中看不中用。第三，要突出个性，避免“一窝蜂”现象。过去一个时期，党校

　　教师都热衷于讲热点课、应景课、短平快的课，所以一旦上级有新精神，就容易出现扎堆现象。不能像流行歌曲，都抢着去唱，要注重打造属于教师自己的成名作。为了避免课题重复和师资浪费，选题既要合乎教学需求，也要体现自身特点。

　　第四，要关注党校教育发展的新趋势、新要求。近期新出台的党校工作意见，明确规定了党的理论教育和党性教育这两类主课，在教学安排中不低于总课时的70%。因此，基础性、原著性、经典性的东西正在回归课堂。要善于积累，避免“赶班车”现象。生意场强调，要干熟悉的领域。形成一个好课题也是这样：一方面你的专业要尽量对口，有雄厚的研究基础和教学专长；一方面要大量占有资料，有深厚的学理和素材支撑。所以，专题课要厚积薄发，细细打磨，力求精品。不能任务逼下来才搞突击，准备不足，仓促上阵，像赶班车一样，就不可能出精品课。

　　（三）PPT课件的准备PPT课件(Courseware)是授课内容提要，形象化教学案例，板书、影像资料的集合，是可在计算机上展现的、在共同教学目标下组织在一起的文字、声音、图像、视频等素材的集合，是实施课堂教学的实用文本。课件的重点是要凝练整个专题的观点和内容。一个好的课件，是课题中的思想观点、内容素材、逻辑框架、授

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　　课艺术等多种因素的有效组合。一是要体现课题的思想高度，这是做好课件关键的关键，第一位

　　的要求。思想的高度，决定课题的深度，也决定课件的质量。教师的思想认识和心得体会，是课题的灵魂和统帅。所以，专题课一定要有思想火花，一定要有深度分析，这样才能让人学有所思、学有所悟。这些必须通过课件得到表现。

　　二是要有所启示。党校的学员是各级党政干部，从决策到执行，从危机处理到媒体应对，哪些方式方法更稳妥，哪些对策措施更有效？需要教师在课件中做出分析对比，一目了然，使学员有一个优化选择。

　　三是要有有效信息。课件主要是专题课知识点的汇集，一堂课信息量较大，教师必须对课程内容经过加工整理，打包形成整体教学方案。党校学员对平时的信息，掌握得并不少，只是没有时间归纳整理。党校教师的专长，恰恰是把这些零散的、碎片化的东西梳理出来，透过现象看本质，找到规律性的东西，加以系统化，再通过课件集装箱式的反馈给学员。

　　四是内容要生动。怎样才能让课件吸引学员？实践证明，鲜活的、形式丰富的课件能够营造活跃的课堂氛围。新出台的党校工作意见，明确提出要“加大党校教师到党政机关或基层挂职锻炼力度”。这样使教师有机会掌握一手材料，有最新素材和切身感受来支撑授课专题课件的制作。

　　二、处理好教案、讲义、PPT的关系

　　教案、讲义、PPT都是根据教学专题的内容制定的教学方案的组

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　　成部分，教案是编制讲义和课件的基础，经过教案对教学目标的确定，讲义完成教学内容的安排，课件的任务是根据对教学活动结构分析，设计制作成电子界面，应用于教学过程。因此，它与课程内容有着直接联系。

　　教案、讲义、PPT的使用关键在授课环节。一堂专题课的成功与否，关键是教师所体现出的驾驭教案、讲义、PPT风度和技巧。要想让学员听得进，听得好，甚至记得住，要求教师必须恰当把握运用教案、讲义、PPT课件的技巧，能吸引住学员，能掌控了课堂。

　　教师的教学技巧是通过执教实践不断得到提升的能力。正如国家行政学院原副院长周文彰所说的那样：“居高临下才能游刃有余；融会贯通才能深入浅出；丝丝入扣才能引人入胜；烂熟于心才能行云流水。”

　　在实施教学方案，运用教案、讲义、PPT时，要注意党校课堂的特点：

　　其一，党校课前没预习，后没作业，效果好与坏，全部看课上，关键看教师，必须做到“初战就是决战，序幕就是高潮”。

　　其二，党校课不是演讲，需要互动交流，而且是现场质询式的互动交流。而演讲是一个频率，只有激动，没有互动，是一个人的独角戏。

　　其三，党校不是中小学。中小学老师讲不好、学生不爱听课，靠什么？靠吆喝！说你给我坐直溜的，目视前方，挺胸抬头。对学员不可能这样要求，得靠教师的学识和教风，把学员吸引到桌子前、凳子

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　　上。其四，党校也不是高校。高校听课的是高中水平的学生，教师给

　　他们讲授的还是基础知识、概念原理。党校学员是在职的干部，课堂讲授的是理论、是思想、是经验，既要有针对性的内容，也要有个性化的语言——脱离了工作实践、不接地气的专题课就不是成功的专题课。另外，不管你的专题课讲了多少遍，教师都要保持最初的激情，每一次都让学员有新鲜感，这恰恰是党校教师良好素质的体现。

　　第五讲安排好教学步骤

　　教学方案的设计，题目、内容确定后，实现教学效果，主要在于教学步骤的设计。教学步骤，一般分为导入新课，完成教学目标，解决重点、难点问题，总结归纳教学内容等环节。这些环节，需要在教学方案的准备阶段完成设计，写在教案中或烂熟于心。

　　一、导入新课

　　（一）问题导向，归纳式（研讨式）导入新课；（二）逻辑导向，演绎式（灌输式）导入新课；

　　二、完成教学目标

　　第一步目标：确立正确的认识角度；第二步目标：阐明正确的观点立场；第三步目标：引导和启发学员思维；

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　　三、解决重点、难点

　　（一）论证式：层进式：由此及彼，环环相扣，由浅入深，层层深入；对照式：正反对比，相关比较；总分式：“总--分--总”“总-分”“分--总”等形式；并列式：对中心论点进行条分缕析，分解出几个分论点，共同来阐述文章的中心论点，这样就是并列式。“首先”、“其次”、“再次”，或“一方面”、“另一方面”，或“其一”、“其二”等。

　　（二）批判式：批判，就是不遵守教条的观点。

　　四、总结学习内容

　　第六讲总结学习内容

　　一、编写教案的基本要求和根本方法

　　澄清前提，划清界限，切中现实，自作主张。

　　二、编写教案、讲义、PPT的基本要求

　　教案要准确合理，讲义要完整详细，PPT要简明扼要。

　　三、努力打造精品教案

　　中央党校副校长王东京曾总结评判精品课的五个标准：一是坚持党校姓党；二是有学术框架与科研含量；三是理论维度与现实维度要相互照应；

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　　四是有国际视野与历史比较；五是有独特的语言风格与适宜的表达技巧。如果我们的教师从课题选择、政策把握，到知识积累、内容推敲，再到授课技巧、方法运用，都兼顾到了，就一定能把专题课讲成精品课。

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篇十八：党员教育实践基地教学讲义

P>　　党员干部现代远程教育系统培训讲义

　　站点安装流程

　　培训讲师：[

　　]

　　联系方式：[

　　]

　　资料提供：威科姆科技

　　2008年3月修订

　　2008年3月实施

　　目录

　　说明1第一章接收站点终端设备发放、领取流程2第二章机顶盒的开户、参数设置流程2第三章终端安装流程3第四章附件4

　　说明

　　接收站点的统计由县电信公司提供信息并上报县组织部，最后由省远程办确定。建立市级开户平台：

　　（1）一条宽带线路（ADSL）（2）一台可以上网的电脑（3）一台有AV输入的电视机机顶盒采用的网络参数配置方式为PPPOE或DHCP。由上级部门给市级开帐号管理员帐号，市级帐号管理员在TIM系统－组织结构管理项中添加各乡镇站点。机顶盒由市级帐号管理员进行开户、参数设置工作。并由市、县、乡电信公司宽带安装维护人员安装。强调：开户工作必须在TIM系统中进行。

　　市级帐号管理员对机顶盒进行参数设置后，要将包装盒内的两个标签纸贴在相应的位置

　　*

　　（其中MAC标签贴在站点登记表中的MAC地址栏，站点名称标签贴在机顶盒包装盒外侧面）。使用扩展型的村委，由电信公司对DSLAM设备端口MAC的限制数量至少增加到2个。

　　第一章接收站点终端设备发放、领取流程

　　终端设备包括：机顶盒、电视机、ADSLModem。由组织部远程办提供安装终端设备的站点名单，由电信公司分发到站点。ADSLModem（以太网口）由省、市电信信公司根据下级电信公司的站点数量，分发给

　　下级电信公司。市远程办对机顶盒在开户平台进行开户、参数设置，最后按照要求封装好设备，分发给

　　电信公司，由电信公司对站点进行安装。

　　第二章机顶盒的开户、参数设置流程

　　开户平台须具备的条件

　　在市开户平台集中开户、设置参数。市电信公司要建立一套开户平台，开户平台要具备：（1）一条宽带线路；（2）一台有上

　　网条件（可以WEB方式登陆TIM系统）的电脑；（3）一台有AV输入的电视机。

　　一些说明

　　开户、参数设置工作由市远程办完成。市远程办要有市级帐号管理员的帐号，并由帐号管理员完成开户、参数设置工作。各帐号管理员的帐号由威科姆公司提供给省远程办，并由省远程办分派给各地市远程办相关部门。

　　开户操作在TIM（教育信息管理）系统中完成。参数设置工作在开户平台的网络环境下操作。

　　市电远程办的市级帐号管理员对本市各区、县站点进行开户、参数设置。

　　开户、参数设置流程建立组织结构

　　参考《信息管理系统》和《帐号管理员的工作职责》，由帐号管理员在TIM系统中

　　/

　　*

　　添加组织结构，即分级建立本市区（县）的乡（镇）、村委的组织结构。

　　开户

　　参考《信息管理系统》和《帐号管理员的工作职责》，由帐号管理员在TIM系统中完成。注意：用户姓名一栏填写乡、村名称（如兰桥乡李庄村）；密码不变；MAC地址栏填写机顶盒包装盒里的MAC地址。根据维护、管理的要求，对用户的基本信息进行详实全面的填写。站点登记

　　将包装盒内的两个标签纸贴在相应的位置（MAC地址标签贴在《党员远程教育站点登记表》中的MAC地址栏；站点名称标签贴在机顶盒外包装盒便于查看的位置）。参数设置及封装

　　参考《帐号管理员的工作职责》，市级帐号管理员对机顶盒进行参数的设置工作，直到机顶盒可以正常点播。重新用机顶盒包装盒封装好机顶盒开户参数设置流程简图如下：

　　图表1开户、参数设置流程图

　　第三章终端安装流程

　　终端安装由宽带安装人员完成。安装人员要安装两种设备：宽带和机顶盒。安装人员要先对宽带进行安装，并测试带宽在1.5M以上。安装机顶盒，参考《机顶盒终端安装及故障处理》，将宽带、电视机、机顶盒进行连接。参考《机顶盒终端安装及故障处理》，对用户进行开机、使用操作、注意事项及常见故

　　障的排除等培训。填写《终端安装验收表》，用户签字确认。将《终端安装验收表》的三联单交给相应部门留存。终端安装流程简图如下：

　　领取站点设备

　　安装

　　安装

　　宽带图表2终端安网机装络流顶D程盒V图D

　　填写《终端安装验收表》

　　/

　　*

　　第四章附件

　　附件1：党员远程教育站点登记表附件2：包装盒标签附件3：终端安装验收表（三联单）附件1

　　党员远程教育站点登记表

　　站点资料（由组织部填写）

　　_______市_______县（区）_______乡（镇）_________________村

　　站点名称

　　联系电话

　　电子邮件

　　身份证号

　　邮政编码

　　详细地址

　　所属党支部

　　书记姓名

　　管理员姓名

　　管理员电话

　　接受短信号码

　　备注

　　帐号信息（以下由电信公司填写）

　　受理人员

　　受理日期

　　站点名称

　　IP地址

　　或账号密码

　　/

　　*

　　终端MAC地址

　　组织部签字(盖章)：

　　年

　　月

　　日

　　附件2

　　受理人员签字(盖章)：

　　年

　　月

　　日

　　图表3党员远程教育站点登记表

　　包装盒标签

　　（1）MAC地址表

　　（2）站点名称表

　　附件3收站点设备安装验收表

　　图表4包装盒标签

　　农村党员干部现代远程教育

　　终端接收站点设备安装验收表

　　市

　　县（市、区）

　　乡（镇）

　　村

　　统配电视□

　　自备电视□

　　设

　　电视机

　　品牌：附件：

　　规格型号：

　　说明书：

　　备

　　品牌：

　　规格型号：

　　产品编号：

　　验

　　机顶盒

　　附件：电源□视频线□

　　遥控器□

　　键盘□

　　收

　　ADSLModem品牌：

　　规格型号：

　　产品编号：

　　ADSLModem线路连接指示亮□

　　不亮□

　　设工作情况

　　网络连接指示亮□

　　不亮□

　　第

　　一

　　备机顶盒工作电源连接指示亮□

　　不亮□

　　联

　　情况

　　工

　　网络连接指示亮□

　　不亮□

　　县组

　　图像清晰□不清晰□流畅□不流畅□其它：

　　织

　　作

　　视频点播

　　声音清晰□不清晰□同步□不同步□其它：

　　部存

　　留

　　情

　　直播

　　图像声音

　　清晰□不清晰□流畅□不流畅□其它：清晰□不清晰□同步□不同步□其它：

　　/

　　*

　　况图文信息迅速（10秒以内）□

　　浏览

　　太慢（30秒以上）□

　　一般（10－30秒）□其它：

　　县组织部（代表）

　　签名：

　　日期：

　　签

　　乡负责人签名：

　　日期：

　　字

　　行政村

　　负责人

　　签名：

　　日期：

　　电信公司

　　负责人

　　签名：

　　日期：

　　注：此验收表一式四联，第一联存县组织部，第二联存电信公司，第三联存村委会，第四联

　　存威科姆公司。

　　农村党员干部现代远程教育