少先队社会化工作亮点19篇少先队社会化工作亮点 创新少先队工作增强少先队组织的凝聚力 【摘要】在新的教育背景下，少先队组织的凝聚力显得尤为重要。本文从创建充满活力的少先队集体，搞下面是小编为大家整理的少先队社会化工作亮点19篇,供大家参考。
篇一：少先队社会化工作亮点
创新少先队工作增强少先队组织的凝聚力【摘要】在新的教育背景下，少先队组织的凝聚力显得尤为重要。本文从创建充满活力的少先队集体，搞好社区间的特色活动，积极开展丰富多彩的课外活动，内容系列化，形式多样化，途径立体化，寓教于活动中，创新校园文化建设，营造具有浓厚文化氛围的校园环境五个方面进行创新少先队的工作，增强少先队的凝聚力。
【关键词】少先队；工作；组织；凝聚力作为一名少先队工作者，在管理少先队上必须转变观念，以新的方式方法开展好学校的少先队工作。因此，在课改的大背景下如何适应时代要求，创新少先队工作，增强少先队组织的凝聚力显得尤为重要。一、创建充满活力的少先队集体优化少年儿童的成长环境，使众多少年群体具有更好的教育环境和思想意识导向。这是少先队工作者在实践中努力的方向。对于少先队集体建设，一定要发挥少先队自身优势，使少先队更具有凝聚力、吸引力和活力。具体体现为：集体目标具体形象，队员们经过思索理解认可；集体统一的纪律与实施，始终体现教育性，充满理解与强制，自律与他律的建设。增强少先队集体的活力，辅导员首先要端正教育思想，真正“把少先队还给少年儿童”。辅导员必须对少年儿童信任，把管理的权利还给他们，真正树立“面向全体少年儿童”的教育思想，把教育的触角伸到每一个少年儿童的心田。大队部成立的“砚韵”广播站就是给予队员发挥自我的一个平台。
二、开展社区间的特色活动在少先队组织中，辅导员要充分发挥队干部和队员的智慧，让他们动脑筋、出主意、学创造、做贡献。在校内修课桌椅，搞卫生；校外为军烈属服务，慰问孤寡老人，到福利院志愿服务等。在社区中，大同学帮助小同学解决学习上的问题；在上学路上，大同学帮小同学过马路，减少不安全隐患。队员们还可以定期打扫端砚文化街、端砚文化广场，到黄岗一二村委中宣传卫生常识、环保知识，帮助村委定期出好宣传板报。发挥家校合作作用，鼓励小队员积极参与家庭文明建设，向亲戚朋友宣传新理念，营造良好的家庭氛围，促进家庭新风尚的形成。加强社区与学校合作，由学校大队部牵头，与学校周围的端砚厂签订社区共建的协议书。大队部定期带领队干、队员参观端砚厂，了解端砚文化，培养乡土情感。大队部还经常组织学生到“菜篮子”工程的蔬菜基地进行农药的使用调查，撰写小报告，获得区级小论文比赛一等奖。通过开展一系列的社会实践活动，既可以增长队员见识，了解本地文化，也可以培养学生的爱乡情感，增强学生的爱乡意识。三、积极开展丰富多彩的课外活动在开展课外活动中，教师首先要帮助队员处理好学习与娱乐的关系，使学生在活动中长知识，长身体，培养学生的创新精神和能力。活动可以室内室外相结合，让学生走出教室，开阔眼界，活跃思维，陶冶情趣。在室内开展“诗歌朗诵会”“书海遨游”“名人故事会”“口语交际大赛”等与学习紧密结合的活动。室外可以充分利用
阳光体育的平台，发挥体育精神，由大队部与体育组联合组织开展班级篮球赛、乒乓球赛、跳绳比赛、踢毽子比赛等一系列体育项目的活动。既可让学生增强体质，又可让学生在活动中学会沟通、交流、合作，得到磨练，增强意志力。大队部还积极鼓励队员参加端砚雕刻兴趣组、书法小组、七巧板小组、绘画小组等一系列活动。大队部在开展一些固定活动的同时，赋予一些新的内容，使它更具有时代气息。例如开展活动中要注重队员的心理健康、网络安全的教育、食品安全教育、禁毒教育等。
四、内容系列化，形式多样化，途径立体化，寓教于活动中1.内容系列化，寓目的于活动中小学生德育内容广泛，为使教育系列化，大队部根据不同年龄分段，全面开展活动。如进行爱国主义教育时，一、二年级进行爱国旗爱校园教育，三、四年级进行“我爱家乡”社会调查活动，五、六年级进行“祖国伟大成就考察”活动。这样学生就能在不同层次上受到不同程度的教育。又如清明节的“缅怀先烈，继承遗志”的教育，低年级就是网上鲜花祭奠先烈，认识清明节的来历教育，中年级就是网上鲜花祭奠先烈，制作手抄报教育，高年级就是网上鲜花祭奠先烈，诵读先烈故事，写读后感教育。根据不同的年级开展不同程度的教育，收到不同的效果。2.形式多样化，寓措施于活动中对于小学生来说，在适当进行德育知识灌输的基础上，还应组织各种形象生动，易为孩子们接受的活动。一方面是创造性活动，如
让学生参加四驱车比赛、端砚制作活动，另一方面是艺术型的活动，如鼓励学生参加模型桥比赛、地板画比赛等。
3.途径立体化，寓效果于活动中在改革和加强德育工作过程中，辅导员想方设法开辟形式多样的教育渠道，形成以品德课为中心，教师为骨干，少先队为阵地，家庭和社区紧密配合等多线交叉的立体化教育的途径，并把生动活泼的教育活动相应的安排到各种不同的场景中，收到了良好的效果。例如，每年的“六一”活动都赋予不同的主题教育，“传承传统经典文化”的诗歌朗诵比赛，武术操比赛，诵读经典文化比赛等。五、创新校园文化建设，营造具有浓厚文化氛围的校园环境学校高度重视德育场所的布置，学校设有一台一栏三室（升旗台、阅报栏、荣誉室、少先队队部室、心理辅导室）。德育处充分发挥升旗台的作用，通过升旗仪式、国旗下讲话对学生进行爱国主义教育。黄岗小学还通过阅报栏拓展师生的视野，以五星级少先队队部增强少先队组织建设的力度；完善心理辅导室的建设，建立心理健康咨询制度，关注师生的心理健康；在荣誉室存放展览学校所获集体奖项，从而增强师生“校荣我荣”的集体荣誉感。良好的校园文化是一种无形的巨大的教育力量，对陶冶学生的道德情操，促進学生健康成长具有不可替代的作用。学校创设浓厚的端砚文化育人氛围，大队部把端砚文化的精神内涵（廉洁、质润、创新、博学、传承等）融入到每个楼层的梯间文化。课余时间，各班主任利用梯间端砚文化廊，向学生传授端砚文化的知识，使班级的师生
了解端砚，认识它的品质以教育自身，领会端砚文化的内涵，以此促使班级形成良好的生活、学习氛围，创设和谐的教育环境。
篇二：少先队社会化工作亮点
浅谈少先队教育活动的社会化探索少先队工作离不开多种多样的主题活动，但过去搞队活动，往往是忙苦了辅导员，累坏了队员，而少先队员的主观能动性却得不到充分发挥，而且队活动的范围又常常局限于学校，教育收获甚微。随着社会主义市场经济的确立和发展，对少先队工作也提出了更新、更高的要求。少先队员们好奇、好问、敢说、敢做、注重实际的心理和行为也促使少先队组织必须组织队员更多、更好地走向社会，参与社会实践，开展丰富多彩的社会化少先队教育活动，增强队员社会责任感，以此完成教育的主旨和目的。一、开展社会化的少先队教育活动是时代、社会发展的需要。学校教育习惯上应用灌输教育，而灌输教育又常常很难收到良好效果，这是由于灌输教育的内容与我们生活实际常对不上号，而少先队员们生活在这个五彩缤纷、纷繁复杂的
世界上，接触到各种各样的人和事。“真、善、美、假、恶、丑”光靠辅导员的空洞说教很难奏效。而社会化的少先队活动，让队员参与社会实践。亲身感受到了社会的方方面面，既丰富了队员的生活，开拓了学生的视野，又增长了队员的能力，也使他们通过自我认识、鉴别达到自我完善。如：少先队组织开展的“血的启示”、“我与绿色同行”活动，就是让队员走上社会，看到违反交通规则、破坏绿化等不良行为及导致的严重后果，从而提高认识，受到教育。二、开展社会化的少先队教育活动，必须采取有效措施促使学生个性全面、健康发展。(1)开拓广泛的社会实践基地是奠定社会化的少先队教育的基础。近年来，随着时代的发展，校园周围普遍工厂、商店林立，居民区增多，再由于人口复杂、交通拥挤，新旧观念的碰撞和各种社会现象的产生，社会环境对学校少先队教育的影响已越来越不可忽视。我校少先队在分析学生行为和现状后果断决定，把少先队教育由课内延伸到课外，由校内延伸到校外，在
立足学校的同时立足社会，与巡警队、环保局、国土局等扎口联系，分别成立了“红领巾巡警队”、“红领巾环境监察队”、“红领巾国土小卫士队”，并在徐州高新技术开发区、亚细亚影城、延陵路、云龙区敬老院、常柴厂、烈士陵园等地建立了社会化的少先队教育基地，为开展社会化的少先队教育活动奠定了基础。(2)树立榜样，提高社会化的少先队教育的成效。少年儿童往往由于其年龄原因，对英雄、榜样有一种自然的崇拜感，榜样的力量是无穷的。我们深知，榜样对学生有很好的说服力和感染力，不仅影响队员的思想意识，而且还会熏陶队员的情感，从内心产生动力。我校少先队曾与队员们一起先后到过环保部门和环保工作场所，看环保工作者如何为保护社会环境而努力工作，同时听环保先进工作者介绍自己的想法、做法和经验；也去过武警支队，向武警叔叔汇报学习、生活情况，观看他们艰苦的队列训练，参观整洁的营房，学习他们刻苦耐劳的精神及严守纪律的集
体主义精神，使队员们在榜样的身上懂得今后应学什么、做什么、怎么做。(3)开展形式多样的社会化少先队教育活动，有效地促使良好校风、班风、学风的形成。开展符合时代气息的社会化少先队活动，让队员参与社会实践是队员们走向社会、了解社会的有效途径，少先队活动不但能使队员获得知识，而且能提高队员管理与参与意识，提高能力，使队员关注社会发展，培养社会责任感和创造力。①组织到厂矿企事业参观学习活动。例如：我校组织到常柴厂、工业展览馆等开展参观活动，并听取情况介绍，亲眼目睹生产操作过程，了解生产劳动的艰辛，培养队员树立小主人意识，为建设家乡而努力学习。②组织参观革命传统教育点。例如：瞿秋白纪念馆、张太雷故居及烈士陵园的祭扫活动，使队员深刻体会到“胜利来之不易，一定要珍惜幸福生活”，受到深刻的爱国主义教育，同时也是一次远足活动的有力机会，锻炼了队员的生存能力。③建立社会实践服务点。例如：敬老院的慰
问服务活动，让老人们感受到社会给予的温暖，同时也树立队员们尊重老人的思想；巡警队员上街维持治安、纠正违章行为，提高了队员的交通和治安意识；环保队员、国土小卫士队员上街宣传、清除废弃物等则培养了队员的环保意识和法制意识，使队员树立为保护一个地球从我做起，从身边做起的正确态度。综上所述，丰富的社会化少先队活动，让队员从学校走出去，在立足学校同时立足社会，能取得十分明显的社会教育效果，不仅拓宽了学校少先队教育的途径，而且使学校少先队工作和社会互相影响、互相作用，真正体现著名苏联教育家苏霍姆林斯基倡导的“建立多方面的丰富的精神生活的广阔背景”的理论，对培养队员能力、增长才干起了良好的作用，也使队员更加热爱祖国、家乡，热爱生活，增强社会责任感，形成正确世界观。三、开展社会化少先队教育活动的几点要求。(1)少先队工作要紧紧把握时代的脉搏，紧跟时代发展的步伐，结合学校实际有针对性、
有创造性地开展多项活动，让队员在活动中受到教育。(2)少先队要认真做好指导工作，平时注重学生个性全面发挥，活动中注重辅中有导，导中有辅，及时发现新动向、新问题，因势利导，力争使一个活动取得多方面的收效。(3)社会化的少先队教育活动必须根据队员兴趣要求，适合时代与学校教育发展需要开展活动。
篇三：少先队社会化工作亮点
关于少先队工作亮点汇报少先队工作亮点汇报3篇少先队工作亮点汇报稷峰一中德育工作亮点汇报舒心文雅的环境是师生学习工作生活的基础，为此，我们一是抓环境文化建设，把三座教学楼分别命名为铭德、铭心、铭志楼，对教学楼板面进行整体规划。铭心楼、铭志楼以校训“知耻、明理、志远、行近”为主题，铭德楼以管理为主题，既美化环境，又润物无声。同时抓校容样貌改善，特别是在厕所设置点“卫生”香，每天四次，而且每周一次草酸清理，彻底解决了异味问题。并且对前院绿化重新规划，新增塔柏14棵，雪松6棵，既保证了一年四季常绿，又解决了以前树冠大影响教室彩光的问题。二是注重励志文化建设，在全校开展了“晨誓午唱暮省”活动，早读前全校喊誓词，下午上课前全校学生齐唱一首歌，晚上上自习前开展写日记活动，激励学生斗志。三是注重“刊物”文化，办了两份刊物，一份是养心美文，一份是稷峰一中校刊，浸润学生心灵，给师生发展提供平台。四是注重餐厅文化，明确提出“寝不言，食不语”，专人落实，1000多名学生达到了吃饭排队不喧哗，井然有序。大力加强学生的思想道德教育。我始终坚信，用精神武装起来的人是不可战胜的。开展间周一次看“电影”活动，用优秀作品鼓舞学生；坚持升旗活动雷打不动，坚持办好《养心美文》和《稷峰一中校刊》；坚持抓好理想信念教育，励志教育，感恩教育；办好心理咨询室，通过改变思想而
改变学生的学习状态。德育课程：①励志电影②快乐读书③运足④校园两节晨誓午唱暮省创新德育工作方式方法。一是启动稷峰一中升旗仪式，结束了升旗的
空白历史，而且做到每周雷打不动，让升旗下的讲话真正成为对学生进行思想教育的主阵地之一；二是启动德育晨会，跑操后的5分钟成为班主任做班级工作的一个重要抓手；三是启动了全校学生家长会，和家长共同探讨教育孩子的方法，改变学校单一的力量。
2、创新课外活动和课间操。每月一次大文体活动，而且成功举办了首届“达杰杯田径运动会”；启动了全校学生课间操跑操，全员参与，特别是初一、二花样跑操，不仅锻炼了身体，而且强化了组织纪律，改变了学生无事生非的不良局面。
3、创新班会课模式。启动了班会课研讨观摩，由一人主备一人主讲大家讨论形成模式，既减轻班主任负担，又整合了教育资源，还提高了班会质量。
微创新德育晨会。一是德育晨会制度化，周一到周五做了具体详细规定，德育晨会记录表由学生会监督落实，客观公平，二是德育晨会精品化，每周两篇精品小故事与大道理，精心选编，浸润学生心灵。
9、微创新问题生管理。问题生的管理是学校的难点也是重点，我们一是实行学校领导承包制，每人包三至五名问题生，我本人承包初三12名问题生，二是与问题生每周一次谈话，三是每个问题生每周一篇周记，由承包导师批复并给以指导。四是定期开展问卷调查，了解问题生的问
题，并及时采取相应措施疏导解决少先队工作亮点汇报工作亮点亮点工作汇报工作亮点亮点工作汇报一、党建工作方面(一)开展党员五星评级工作2018年，我处党支部继续开展党员“五星评级”工作。在评级活动中，
党员严格对照考评标准，实事求是地评出服务星、执行星、文明星、学习星、守纪星。党员“五星评级”管理办法的实施，是赛汗塔拉党支部贯彻落实市城建委加强党员管理相关安排的具体行动，是支部对加强党员教育管理新途径、新方法的积极探索。这一管理办法的实施，进一步强化了对党员的经常性教育和日常管理，建立健全党员教育管理的新机制，进一步增强了党员的党性意识和组织观念，激发党员干部服务群众的热情，使党员的先进性得到更好的体现，增强了赛汗塔拉党支部的凝聚力和战斗力。
(二)建立网络党支部一是按照微信群、QQ群两种方式，实名建立“网络党支部”。1.实行实名制注册，党支部名称为“赛汗塔拉管理处网络党支部”。严格实行准入制度，管理处所有党员均以实名制注册成为“网络党支部”成员，接受统一管理服务。2.严格管理。明确一名文化素质高、能熟练操作QQ群和微信群、懂党建业务的委员担任管理员，负责日常管理维护。二是线上线下互动同步。按照“学习同步、活动同步、管理同步、服务同步”“四个同步”方式，开展网上“组织生活、议事决策、党务公开”等工
作，实行线上线下同步学习教育，确保发挥作用。“网络党支部”建立后，党员随时参加组织学习、专题讨论、民主议
事、互动交流、建言献策，有效拉近了党员与党组织之间的距离，实现了线下支部实体化、线上支部网络化，充分发挥了联系党员、教育党员、管理党员、服务党员的作用。
二、业务工作方面提档升级2018年工程。提档升级工程施工单位为内蒙古蒙草生态环境(集团)股份有限公司。项目总投资约2亿元，分两年实施(2017年和2018年)。2017年实施部分为西侧靠近友谊大街1225亩绿化修复改造工程及部分园内改造工程。目前已完成投资约9000万元。2018年，将对西侧已完工1225亩部分进行养护;在火葬场、井卜石产业园区拆迁结束后对该区域1000余亩进行绿化改造(目前该区域正在进行绿化前清理场地工作)，这也是今年最主要的建设内容;同时对原有园区树木进行梳理，清理死树，提干、整理灌木等，对部分草原秃片进行绿化;对近几年市民反应较好的敖包广场进行改造，重新种植蓿根花卉;完善园区设施，提升服务功能，提高服务水平;对园区东门、西门等几个主要门区进行美化、改造，提档升级。该工程的实施使赛汗塔拉实现了万亩城中草原，提升了城中草原的整体景观，改善了园区的环境面貌，为市民提供了新的优质健身场地和活动场所，提升了赛汗塔拉整体形象。三、改革创新方面按照“精品草原”建设理念，全面提升园区景观质量。
(一)打造特色草原1.对园内红柳林进行疏理，将园区内散落分布的单株或零星红柳清除。并对育苗基地内的枯死树及林木密集区进行清理和间苗,使之错落有致、层次分明，形成疏林草原景观。对四道沙河沿线、东门周边区域自然形成和原四道沙河改造形成的坑洼、土坝、土坡进行平整、填埋和治理，播撒各种牧草籽,恢复草原景观，打造“精品草原”，提升游客体验。2.按照精品草原理念，将园区和西侧新扩2800亩新老景观进行融合，形成整体景观，呈现出绿意盎然、视野开阔的疏林草原画面。(二)打造完美水系按照海绵城市建设理念，打造完美水系。依托园内原有水系将流入园区的雨水进行分流和有效利用，大量雨水不进入原有水系，今后景观水系只承担景观蓄水功能。大量雨水经植草沟漫滩流入草原，为草原补水，使水资源得到合理利用并再次循环，而且对改善区域生态环境起到十分重要的作用。该项目的实施将进一步拓展城中草原的生态框架，增强城中草原活力、魅力和实力，全面提升城中草原竞争力、影响力和辐射力，为推动城中草原生态环境体系建设提供有力支撑，是我市海绵城市建设的缩影。工作亮点亮点工作汇报一、重点工作进展情况1、畜牧业生产情况至8月底全县牛存栏4.9万头，出栏4.2万头;猪存栏12.6万头、出栏13.7万头;羊存栏17.07万只、出栏15.1万只;鸡存栏425万只，出栏410万只。肉产量2.51万吨，禽蛋产量2.47万吨，奶产量5570吨。
2、畜产品安全工作情况1__8月份共抽取猪尿样2050份，牛尿样23份，羊尿样56份，猪肉22份，猪肝22份、鸡蛋10份、鸡肉7份经瘦肉精检测卡现场检测和送沧州市农产品质量安全监测站药残检测，全部合格。3、重大疫病防控工作情况2015年春季防疫共免疫禽402.4万只、猪8.5万头、牛4万头、羊9万只。高致病性禽流感、牲畜口蹄疫、高致病性猪蓝耳病、猪瘟、鸡新城疫免疫密度均达100%。共使用猪口蹄疫疫苗40万毫升、牛羊口蹄疫疫苗21万毫升、高致病性禽流感疫苗200万毫升、猪瘟疫苗13万毫升、高致病性猪蓝耳病疫苗13万毫升;发放免疫证明4.2万张、养殖档案40本;猪耳标8.5万套、牛1.2万套、羊5.5万套。9月3日召开了19个乡镇农办室主任和防检分站及兽医站人员参加的秋季防疫动员会，秋防工作正在进行中。4、兽药、饲料监管工作情况(1)兽药监督执法工作五月份对全县兽药生产、经营单位、动物诊疗单位进行了一次拉网式监督检查，下达整改通知6份，进一步规范了我县的兽药经营市场。指导兽药经营企业通过兽药GSP验收，目前全县已有13家兽药经营企业通过兽药GSP验收并办理了《兽药经营许可证》。(2)饲料监管工作1—8月份完成了29家饲料和饲料添加剂年检备案工作，指导饲料添加剂新建场3家。组织饲料生产企业化验员、中控工、设备维修工参加省
级培训16人次，饲料、饲料添加剂生产企业安全生产培训60人次，签订饲料安全生产责任书30份，有效提高企业人员的安全生产意识。饲料产品质量安全监测共抽取饲料生产、使用和经营环节的56个样品，分别送省、市检测，全部合格。
(3)生鲜乳安全监管工作为进一步加强生鲜乳质量安全监管，禁止生鲜乳中违禁物质的添加使用，规范奶站、车辆管理，确保生鲜乳质量安全。今年4月份进行了生鲜乳收购站、运输车标准化管理现场检查行动，重点检查证照、制度是否齐全、有毒有害化学品管理是否规范并落实责任，均未发现违规现象。至今共抽取9个批次生鲜乳样品送省、市质量安全监测，全部合格。5、项目建设情况今年完成3个项目的验收，分别是2012年沧县博兴农业专业合作社承担的3000亩高产优质苜蓿示范建设项目，中央补贴资金180万元;沧县勤旺顺和养殖专业合作社和庞晓良养牛场承担的2014年健康养殖项目，中央补贴资金50万元;项目建设内容完成，验收合格，资金全部到位，项目运行良好。河北绿澳乳业有限公司承担的2013年秸秆养畜示范项目，完成市、县级验收，中央补贴资金280万元;项目建设内容完成，验收合格，资金全部到位，项目运行良好。二、2015年亮点工作情况2015年的亮点工作是沧县勤旺顺和养殖专业合作的“蛋鸡标准化健康养殖项目”。今年投资50万元建设晒粪场850平米，建设消毒池40平米，购置饮水净化设备、全自动喂料饮水设备，目前已完成设备的安装调
试并投入使用。我单位对该项工作努力做好技术服务，积极协助申请上级资金扶持，采取有效措施确保顺利完成建设内容，做到为百姓提供优质鸡蛋，让沧州百姓吃上沧州自己生产的绿色、安全、无公害的新鲜鸡蛋。同时也为当地农民提供优质高效的肥料，使当地的生态环境得到更加有效的净化。为我县的蛋鸡标准化健康养殖起到示范带动作用，进而推动我县蛋鸡业的健康发展。
工作亮点亮点工作汇报2012年，我镇的纪检监察工作将继续围绕中心、服务大局，认真贯彻市纪委会议精神，扎实开展纪检监察工作，在认真做好常规性工作的同时，重点围绕“四强化，一突破”，即：强化宣教、强化组织、强化自律、强化查办，在基层党风廉政建设上有新突破的举措，创新特色，努力开创我镇的纪检监察工作的新局。一、强化党风廉政教育，筑牢思想防线思想决定意识和行为，筑牢思想防线是预防腐败的根本，因而，2012年我们的重中之重仍是廉政教育工作，重点是从以下四个方面来提升党风廉政宣教水平。1、落实一岗双责，强化责任意识。按照党风廉政建设一把手负总责和“一岗双责”的要求，请党政一把手每年亲自上廉政党课两次以上，并带头撰写心得体会;同时认真落实好班子成员的“一岗双责”，形成主要领导亲自抓，分管领导具体抓，班子成员共同抓，一级抓一级，层层抓落实的良好氛围，从而增强主要领导抓廉政的意识，强化党风廉政建设责任制的落实，提高党员干部廉洁从政的水平。
2、创新廉政宣教，强化预防工作。纪检工作查办案件不是目的，目的是通过案件的查办来警示后人不要走违法违纪道路，从中吸取教训，为此我们按照“更加注重治本、更加注重预防、更加注重制度建设”的要求，精心组织，周密安排，继续强化党风廉政教育，教育的主要方式是组织党员干部观看警示教育片、到廉政教育基地现场教育、组织廉政知识竞赛和演讲等形式，发挥领导带动、典型触动的作用，大力开展示范教育，使党员干部从中得到教育和警示。
3、完善制度建设，强化责任追究。完善机关内部各项制度和村干部考核制度，强化制度的落实，严格履行“一岗双责制”，突出责任追究这个关键，严肃责任追究制度，确保各项制度落到实处。
4、深化六进活动，强化廉政文化。继续推进廉政文化六进工作，将廉政文化从农村延伸到社区，再创廉政文化新亮点。
二、强化组织建设，夯实干部队伍重点是实施“四项制度”，强化基层党风廉政建设，提升能力水平。1、实行分片联系制度。镇主要领导联系社区;班子其他成员一人联系一村;镇纪委委员分片联系企业、行政村和社区的纪委委员，全面开展基层党风廉政建设工作。2、实行汇报交流制度。班子成员间不定期地就各自所联系村和社区党建、党风廉政建设情况进行沟通和交流，通过全面及时掌握基层党风廉政建设工作动态，有的放矢地开展各项工作。3、实行学习培训制度。重点是络的新成员进行经常性的业务培训和工作指导，提高他们对本职工作重要性的认识，拓宽他们对纪检监察知识
的掌握面，加深他们对制度的理解度，以充分发挥纪检组织网络的整体效应。
4、实行每月例会制度。镇纪委委员每月召开一次工作交流会，对上月工作进行总结，对下月工作进行部署，及时地进行相互沟通，更好地把握工作动态。
三、强化自律机制，明确工作重点重点是开展“抓学习、抓教育、抓管理、抓督查”，进一步建立健全自律机制，强化自律意识，提高拒腐防变能力。1、抓学习。主要是抓机关内部党员干部的学习，尤其是要加强党委中心组反腐倡廉专题理论学习，进一步解放思想，自觉践行科学发展观，牢固树立“反腐倡廉与经济建设两促进、同发展”的理念，确保班子内部不出事，机关干部不出事，不断提高围绕中心，服务大局，促进经济社会和谐发展的能力。2、抓教育。主要是抓好行政村和社区干部的廉政教育，尤其是抓好新上任干部的上岗廉政教育，教育干部牢记宗旨，廉洁自律，善于为群众解决各类问题，自觉做到不滥用权力，不以权谋私，未雨绸缪，绷紧反腐倡廉这根弦，增强自我约束的能力。3、抓管理。主要是抓重要岗位人员的廉政教育和管理，将掌握人、财、物实权的党员领导干部和有业务处置权的相关人员作为党风廉政教育的重点对象，在用制度规范的同时，强化监督，营造良好的投资创业氛围。4、抓督查。主要是抓纪委规范化建设，以纪委规范化建设促进机关
效能建设，充分发挥纪检监察室的作用，对个别工作不负责任、有违规现象苗头的党员干部及时进行诫免谈话，以点促面，着力打造廉洁服务型政府。
四、强化查处力度，明确办案重点主要是围绕“畅通渠道、发挥作用、突出重点”来强化案件查处力度，提高办案能力和水平。1、畅通信息投诉渠道。为了进一步拓宽和畅通信访举报渠道，设立举报箱，公布纪检监察信访投诉电话，及时接受基层群众的投诉、举报，把问题处理在基层。健全信访工作机制，依法依纪处理群众来信来电来访，妥善处理信访突出问题，积极发挥信访在发现线索、揭露问题、澄清是非、保护权益等方面的.主渠道作用。2、发挥部门协调作用。充分发挥纪检、综治、信访的综合效应，集中力量处理遗留问题和群众关心的热点难点问题，尽最大可能避免越级访和群体访，确保社会稳定。3、突出执纪办案重点。一是围绕中心工作和重点工作查办案件，注重发挥办案工作的综合效应，突出执纪办案工作重点，充分发挥查办案件对预防和治理腐败的建设性作用，今年已查处两名计划生育失职村干部，力争做到查处一个案件，教育一批干部，完善一套制度，治理一片环境;加强对受处分人员的回访教育工作，化消极因素为积极因素。2012年，我们在做好以上重点工作的同时，打算在农村基层党风廉政建设上有所突破，具体是“六项制度”执行力的突破。村级“六项制度”的执行，是农村基层党风廉政建设的一个重要抓手，
但对广大的农村干部来说却是一个框框，让他们有被约束的感觉，同时也因“六项制度”繁琐的程序让村干部有厌烦的感觉，所以执行的效果还是参差不齐，为在此项工作上有所突破，我们打算采取以下几项措施：
一查，查村委会会议记录，查村里的重大决策、重要项目安排和大额资金使用是否由集体讨论决定，村里的重大事项是否由村民代表会议讨论决定，是否存在由个人或少数人说了算的问题。
二看，看村务公开栏，看每月村务、党务、财务的内容有否在公开栏及时公布，每月的村级财务是否以“流水帐”形式公布，公布是否规范。
三访，走访村民代表和群众，了解他们参加会议的情况和对村里事务的了解情况，了解他们的知情权、参与权、表达权、监督权是否得到保障。
四落实，落实的载体是招投标工作，今年我们在原有制度的基础上进行了再规范，即所有进入招投标中心招投标的村建设项目，必须附上村民代表会议记录，工程实施当中由镇村组成的监督小组全程监督，工程完工后，镇城建办汇同镇纪委、村负责人和施工方进行四方实地联合验收，验收完毕后再进行工程决算，镇财务中心根据工程决算单和招投标文书、招投标合同审批支付工程款，对个别嫌麻烦不通过招投标擅自安排他人开工建设的工程，一律不予支付工程款，谁安排谁负责，既彻底解决村重大事项一事一议的问题，也彻底杜绝虚开工程款的问题，确保小额公共资源交易的公开、公平和公正。
五考核，我们将党风廉政建设的执行情况列入村主要干部的个人业绩考核，直接与其本人的奖金挂钩，对中心工作重点工作进行全程跟踪监督检查，发现问题在全镇通报批评一次取消评先资格，并记入考核档案，在
全镇干部大会上进行通报批评。以此来确保各项工作顺利进行。少先队工作亮点汇报学校工作亮点汇报学校工作亮点汇报一.学校管理制度健全，机制完善。__年在完善学校常规制度的同时，
主要采取两项措施一个“勤”字一是领导带头工作。早操.课间操.早晚自习，领导先到，勤进课堂。
二是.严格领导请假制度。学校领导外出市区必须向中心校请假，中心校“勤”督查，在督查学校工作时只要一学期脱岗3次，取消其本人评模评先资格,现在茶店各学校最早到校的是学校领导，最后回家的是学校领导，带头工作的也是学校领导。
二.校园文化方面一是规范展示。各中.小学在原来各自校园文化制度的基础上进行了规范，主要体现在规范了展示版面，现在已有原来的“乱贴”.“乱画”，变成了现在的规范.有序展示，既加大了学生展示的空间，突出了师生风采，又美化了校园环境。
二是多元展示。各校.各班除定期展示学生优秀书法.美术.美文.手工等作品外，还可展示学生日行一善.社会实践等方面的实践活动。
三.德育教育把学校的德育教育融入到“日行一善”活动中，一是，把茶店本土的道德模范（李江福）.中科院院士（张锁江）.全国科技二等奖获得者（李俊华）等的诚信.敬业.勤奋.努力的优秀事迹在学生中宣传，成为广大学生心中的楷模，学习的榜样，尤其今年暑假，李俊华到母校看望后，学生非常激动，励志勤奋学习，报效祖国。
二是关爱留守儿童和残疾学生。开设专用宿舍，关爱残疾学生，允许家长陪读并提供专用宿舍。同时残疾学生家长照顾星期天不回家的留守儿童，让寝室成为学生温馨的家，寝管成为孩子们慈爱的家长。让这些从未离开过父母的农村孩子因寄宿于学校而感到优越和幸福。
三是善事不分大小.善事就在我们身边，帮助困难学生是善行.校园内弯腰捡起一片纸屑是善行，成为德育教育的重要补充。
四.课改引领1.抓校本教研，完善校本教材。以教研为先导，充分发挥“教研共同体”的核心和辐射推动作用，全面提升广大教师的教科研能力和课堂教学质量。小学英语校本教材印刷成册外，七年级.八年级英语下册已完成电子版，准备印刷成册，初中语文，数学正在整理。2.抓活动引领。一是“主题月”活动。每月组织一次课改主题教研活动，每月一个课改主题.一个活动主场。通过主题活动介绍.教学观摩等活动，及时探讨课改中的热点.难点问题，集思广益，共商对策；二是“同课异构”活动。定期组织“同课异构”教研活动，针对同一节课，不同年龄段的教师采用不同的教学设计，分别上观摩课，再进行集体评课，达到“一加一大于二”的效果；三是“双师同堂”活动。由骨干教师带新教师开展“双师同堂”研讨课，在研讨课中新老师是主教，带教教师随时现场指导。3.抓“四清”落实和文风。在“四清”上以学校.学区严格落实。全镇各班都建有“四清”档案，做到了“两定”“五有”，即定时间定内容，有试卷.有批阅.有统计.有分析.有总结。把“四清”作为了解学情.把握学情，提升成绩的
重要抓手。五.安全卫生是底线1.中心校出台和完善了安全相关制度，使安全工作制度化，安全排查
经常化，安全档案规范化。2.从细节把安全工作做实，镇一中男生女生寝室，改造水冲厕所，封
闭管理。中心校不定期到各校进行工作督查，现场指出整改要求，一月一次安全隐患大排查，每学期至少两次安全演练，使安全排查经常化，及时发现隐患使安全防患于未然。六.财物是红线严格执行财务管理制度，层层审签.定期公示。采取两项措施，一是重大事项上会议，教代会集体研究决定。
二是联合镇纪委.司法就大项支出或同项支出采取招标或竞标形式，确定全镇统一采购价格，减少购买环节，保证质量。七.学校建设成绩显著茶店中心学校提前规划全镇学校改造工程，在规划完成一所寄宿制中心小学的基础上，克服前期费用较大的困难，整合全镇力量，按序规划学校建设。__年，按照规划布局，茶店建设工程四项，分别是镇一中教学楼.学生体育广场.郝家窑中心幼儿园.李家庄学校教学楼，学生操场完工，其他建设正在施工。以上是我镇教育工作重点汇报，不妥之处欢迎批评指正。
篇四：少先队社会化工作亮点
少先队活动精彩亮点总结1.创造条件，加强辅导员培训。订阅杂志，积极参加上级部门组织的培训，坚持组织开展辅导员例会，让我们的辅导员越来越专业，成长越来越迅速。2.不断成长，辅导员队伍精干。我们的辅导员队伍精干有力量。老师被评为南通市优秀辅导员，老师所带中队被评为海安市红旗中队，老师被评为少年号角杯优秀辅导员，等老师的案例在省少先队年会上获奖，等多位老师执教海安市级少先队活动课。二、我们的活动，聚焦主责主业。1.礼赞祖国，讴歌新时代。以建国70周年为契机，开展“喜迎祖国70华诞，童心共筑中国梦”大型主题活动。队员们亲手做国旗，深情唱红歌，寻访新中国足迹，用心礼赞祖国！2.学习贺信，庆祝建队70周年。在第70个队日到来之际，我们开展国旗下宣读贺信，辅导员学贺信，队员开展主题队会讨论贺信，这样的花式学贺信方式，充分领会贺信贺信精神。除此而外，我们还广泛开展“我为新中国唱首歌”“我和红领巾的故事”“我唱队歌献祖国”活动，增强少先队员的使命感和自豪感。3.少先队活动课，实施水平不断提升。在巡查中，我发现我们的少先队活动课挪用情况少，经常唱队歌、进行中队仪式，保证少先队活动课常态开展。4.品牌活动，强力推进。诵读传学、红领巾寻访、动感中队、“美丽江苏小主人”等活动已经成为队员们喜闻乐见的形式。5.特色活动，不断创新。聚焦主责主业的同时不断创新，一直使我校少先队工作的不断追求！我们结合学校沙画特色，开展“绘制巨幅国旗沙画礼赞祖国”活动，用我们的方式献礼祖国，何等地用心！我们走出校园，来到人流量大的超市，开展快闪活动，同唱《我和我的祖国》，何等地时尚！将科技节和综合实践活动相结合，开展陀螺
嘉年华暨跨年狂欢活动，孩子们嗨翻了天！6.适时报道，加强宣传。一年来，我们的少先队活动受到学习强国、搜狐*、海安教育、海安微教育
等多家媒体的报道，起到了很好的宣传效果！三、我们的队员，争做先锋少年。1.我和队旗合影，我是少先队员我光荣。我们的队员童心永向党，建队日之际，我们引导少先队员和队旗合影，这
样的美照最动人！2.习爷爷教导记心中，争当“四好少年”。谨记***爷爷的教导，时时处处正当先锋少年。引导少年儿童健康成长，是
一切努力的最终指向。在多彩的活动中，在辅导员的引领下，在我们的少先队组织中，我校的少先队员茁壮成长！多名队员被评为“江苏好少年”“南通市优秀少先队员”“海安市优秀少先队员”，多名队员在各级各类比赛中获奖……在辅导员和队员们的共同努力下，学校大队部被评定为少先队工作最高级——四星级。
篇五：少先队社会化工作亮点
浅谈拓展校外和社会少先队工作摘要：为了更好的落实少工委工作，展开了对于扩展校外和社会少先队的工作。如何开展校外少先队工作，才能更好地引导孩子“践行社会主义核心价值观”；为了更有效地在儿童中开展素质教育，使他们成为共产主义事业接班人和德智体美劳全面发展的社会主义建设者，本文进行了拓展校外和社会少先队工作的讨论。
关键词：拓展校外；少先队社会工作
引言：这是摆在我们面前的一个新课题。创新是新时期校外少先队科技工作的灵魂。创新不是推翻和重新开始，而是继承和发展，继承少先队员在历史长河中沉淀下来的思想文化；继承少先队长期实践形成的工作方法，有效利用校外优质资源，丰富校外少先队工作内容。
1.竞聘少先队总辅导员，有效建立校外辅导员队伍体系
少先队总辅导员是少先队员人生追求的引导者、实践活动的组织者、健康成长的服务者、合法权益的保护者以及宽松自由环境的创造者。校外少先队要有效建立校外外辅导员队伍体系，充分发挥组织育人的作用。如何有效建立校外辅导员队伍体系，各个学校的共青团和团委组织都在积极参与探索与研究。最直接的办法是在学校竞聘少先队总辅导员，便于开展少先队工作。广州市少先队工作委员会在广州的小学通过竞聘方式挑选出了一位少先队总辅导员。少先队副主席兼总参赞在少先队会议厅设立了少先队总参赞办公室和少先队活动室，成立了以广州青年宫教师为主体的少先队工作队，开展少先队校外社会实践活动，定期培训队伍干部。宁波、成都、宜昌三地少先队总参赞也在学校，也在效仿建立校内外辅导员队伍体系，便于日后开展工作。2014年6月，共青团杭州市委、杭州市教育局、杭州市少先队工作委员会联合发布《关于进一步加强全市校外少先队组织建设的意见（试行）》。《意见》明确指出，校外少先队组织建设分为社区
（村）、街道（乡）、区、县（市）三个层次。城市社区建立以居民楼、社区、社区为单位的社区校外少先队、中队、大队，以团体为单位的校外少先队、中队、大队。少先队干部依照宪法规定民主选举产生。街道（乡）设立青年工作委员会，由街道（乡）团（工）委会秘书任硕士任和街道（乡）有关单位负责人任和辖区内校长任副硕士任组成，在少先队工作中成绩突出的辅导员和热心少先队事业的有关人员。各区、县（市）成立校外少先队，接受区、县（市）少先队工作委员会的领导和市校外少先队总参赞的指导，全面管理和指导本区域的校外少先队工作。我校开展社会活动的依托的是社区、学校等方面，可以多方位立体的展开拓外活动，更好的培养青少年的核心素养。这种按地域、行政区域组织校外少先队的方式，不仅可以依靠当地的党团组织，符合当地的风气，而且还能够充分发挥校外总辅导员的引领作用，逐步建立校外辅导员队伍体系，便于日后少先队工作的开展。
二、充分依托社会资源，创新少先队活动
“活动既是少先队的生命，也是少先队教育的特点和优势”。方法创新，首先是活动方法创新。共青团中央书记指出，“少先队活动课程的形式应该更加多样化，不仅限于课堂，而且可以在操场、校园、街道社区、田野、工矿车间、博物馆、科技博物馆、，校外少先队组织要在尊重儿童成长特点和发展需要的前提下，充分依托社会资源，创新少先队社会实践活动的形式和内容，便于校外和社会少先队工作的展开。2014年，成都青年宫在共青团组织的领导下，创立了青年活动品牌“探索之旅——青年周末公益研究活动”，活动开展了50多期，在实践中形成了“红线”——传统文化和革命历史教育、“蓝线”——科学精神和科学创新能力培养、“绿线”——生态环保教育、“彩线”——艺术熏陶和审美能力培养四大体系。成都青年宫创造性地将青年实践活动与“公益”、“研究与学习”相结合。这项活动对青少年是免费的。这种方式吸引了广大青少年的积极参与，“研究与学习”要求青少年在参与实践活动后增加知识，提高认识。本次活动除了充分利用爱国主义教育基地、科普场馆、历史博物馆等资源外，还积极整合社会其他资源，“发现之旅”第十四期——“猪笼草”暑期亲子活动，“川菜之旅”亲子活动《发现之旅》第十九期以四季汇谷科技发展有限公司航空场为活
动场所，整合四川新闻网、川菜博物馆、郫县豆瓣厂、红星酒店等资源，符合时代特征，促进社会和谐。
三、巩固校外少先队组织的传统地位，促使“双线”工作的融合
树立互联网思维，利用好新媒体，努力实现校外少先队线上线下融合。《互联网思维》尚未统一制定百度”解释了“互联网思维”。它是“市场化、用户化、产品化、企业价值链化”乃至整个商业生态系统的“移动互联网+大数据和云计算”的背景下的思考。少先队员们的眼睛是00后的孩子们，他们在网络环境中成长。电脑、智能手机和平板电脑是它们必不可少的工具。调查显示，78%的未成年人通过互联网获取信息。校外少先队组织要认清形式，巩固传统地位，实现少先队线上线下工作的融合。线上线下融合，抢占思想道德教育高地。校外少先队的组织较学校少先队松散。你可以尝试建立团队、中队、微信群和QQ群；你还可以建立微博，实时发布新闻和评论，上传积极的能量，帮助团队成员吸收营养，茁壮成长。这些工具和方法使校外少先队能够增加与少先队沟通的渠道和途径，工具的好坏取决于如何使用。通过新媒体手段,引导青少年依法文明上网,学会辨别信息的正确与错误,养成良好的上网习惯,使校外少先队组织由“松散”走向“封闭”。
四、开辟校外少先队社会实践基地，夯实社会少先队员教育基础
开辟广泛的社会实践基地是社会化少先队员教育的基础。近年来，随着时代的发展，到处都可以看到工厂和商店，居住区也在不断增加。此外，由于人口复杂、交通拥挤、新旧观念碰撞以及各种社会现象的出现，社会环境对少先队员在校教育的影响也越来越重要。有些学校把少先队员的教育从课内延伸到课外，从内到外。在立足学校、立足社会的同时，主动与社区建立联系，让少先队员一走出校门就走进社区教育的大门。
以身作则，提高社区少先队员教育的实效性。由于年龄的原因，孩子们往往对英雄和榜样有着天然的崇拜感，榜样的力量是无限的。我们知道榜样对学生有很好的说服力和吸引力，这不仅影响了团队成员的思想意识，而且陶冶了团队成员的情感，从内心产生力量。社区少先队组织可以组织队员到环保部门和环保工
作场所，了解环保工作者如何努力保护社会环境，听取先进环保工作者的介绍，实践和经验；还可以参观武警支队，向武警叔叔汇报学习生活情况，观看他们艰苦的排队训练，参观整洁的营房，学习他们的拼搏精神和严明纪律的集体主义精神，让队员们知道今后要学什么、做什么、怎么做。每年10月，学校将组织五年级学生每周到教育中心进行亲身体验。
五、社区是少先队建设的强大活力之源
少先队社会化意味着少先队组织将承担更多的责任，特别是儿童事务，包括社区少先队的管理、教育和维权服务。随着知识经济时代的到来，知识更新的速度将进一步加快。少先队社会化是适应未来社会发展，教会少先队认识社会适应社会，培养其综合能力，学会生存，学会应对突发事件的重要一课。今天的少先队员大多是独生子女，家庭冲突比过去有所增加。成人的拜金主义和享乐主义也对儿童产生了不可估量的影响。这种影响是多方面的，这就需要建立社区少先队来团结他们，关心他们，维护他们的权力，为他们的健康成长提供服务。
六、结语
综上所述，丰富的社会化少先队活动使队员走出校门，立足学校、立足社会，社会教育效果十分明显，不仅拓宽了学校少先队的教育途径，同时也使学校少先队员的工作与社会相互作用，真正体现了苏联著名教育家苏霍姆林斯基倡导的“建立多元丰富精神生活的广阔背景”的理论，对培养队员的能力、增长他们的才能起到了很好的作用。使队员热爱祖国、热爱家乡、热爱生活，增强社会责任感，形成正确的世界观。我校主要开展社会活动的依托是社区、学校等等，可以多方位立体的展开拓外活动，更好的培养青少年的核心素养。
参考文献：
[1]王慧兰.少先队员在社区——张家口市桥西区拓展校外少先队工作领域[J].少先队活动,2016(2):16-17.
[2]齐共东,王英家.整合社会资源开发校外少先队活动阵地的策略[J].读与写:中旬(4):1.
[3]岳文辕.少先队活动对促进少年儿童社会化的影响的研究.陕西师范大学,2019.
篇六：少先队社会化工作亮点
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20XX
小学少先队特色工作总结
姓名：
XXX
部门：XX部
小学少先队特色工作总结
鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，现在我们的孩子却缺乏感恩意识，这些现象不仅反映出社会的弊端，而且也反映出我们教育上的一些漏洞，同时间接地反映出学校德育工作的欠缺和不足。为此，我校把“深入开展感恩教育，引导学生学会感恩”作为少先队工作的一个新主题、新内容来抓，以便提升学生的道德素质。在实施感恩教育的过程中，我校以活动为载体，通过形式多样的活动引导学生从身边人、身边事开始，学会感恩父母，学会感恩老师，学会感恩他人，感恩社会，感恩所有为自己的健康成长付出心血和汗水、提供服务和帮助的人。几年来，我校认真贯彻《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和省市有关指示精神，认真开展感恩教育活动，取得可喜成绩。现将今年的感恩教育工作总结如下：一、启动工作：年初，少先队大队部召开广播会，镇总辅导员鞠美芳老师指出：感恩是一种文明，感恩是一种品德，更是一种责任。人有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会才会变得更加和谐，更加亲切。感恩应是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养。对于当今的队员来说，感恩意识绝不是简单的回报父母养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。只要我们人人都有一颗感恩的心，就会感到我们的校园是那么美丽动人。懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报。有人说善良的本质就是有一颗感恩的心，有人说一个人如果有了一颗感恩的心，他就是一个幸福的人，对别人的帮助，哪怕是一点、一滴，我们都应当怀感恩之心。学会感恩，懂得感恩应当成为每个人的美德。拥有一颗感恩的心，我们
才懂得去孝敬父母。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心，帮助他人。拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，珍爱自己。拥有一颗感恩的心，我们就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊。拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。我们就会明白事理更快地长大，我们就能够拥有一个美好未来。二、宣传发动阶段我校将学期初的
精神，学郁建兴烈士》主题队会。六（2）开展了“学革命先烈，做新世纪的好少年”中队活动……均取得了良好的效果。五月份以“感恩劳动者”为主题。三（1）中队开展了“劳动是快乐的”中队活动，三（2）中队开展了“学劳动模范，做勤劳的好少年”主题队会。二（2）中队开展了“自己的事情自己做”为主题的中队活动，二（1）中队开展了“我会整理自己的小书包了”主题队会……六月份以“感恩母校”为题。西来小学六年级三个中队均开展了“离别母校话恩情”的中队活动，土桥小学六年级三个中队开展了“明天，我们毕业”为主题的中队活动。敦义小学六年级两个中队开展了“母校就是我的家”中队活动。七八月份的感恩活动主要考虑到七一建军节，八一建党节，所以我们的主题是感恩解放军，感恩共产党。这两个主题活动是学生在家自行开展，我们要求队员们切入口要小，能过调查把当今的生活和爸爸妈妈小时候相比，和爷爷奶奶小时候相比，让他们悟出：没有解放军，没有共产党就没有今天幸福的生活，并且写好这方面的感恩心得，并完成调查表。九月份，开展“感恩教师”主题教育活动，精心培育学校“感恩文化”。使广大队员深入地了解教师在自己成长的道路上给予的关心和帮助。通过为教师做一系列的事情来激发广大队员的责任感。各中队均搜集了有关感恩教师的人和事；亲手制作了小礼物送给老师；一二年级队员每人写一句感恩的话，三四年级队员写感恩日记，五六年级写感恩心得。三至六年级还出了一期感恩教师的小报；各中队均上闪了感恩老师的队活动方案。十月份，通过自主实践活动，让队员认识到1978年至今光阴已
逝30年，在历史时间中它虽短暂，但祖国却发生了翻天覆地的变化，我们的生活也变得丰富多彩，绚丽多姿，在这三十年里，中国社会发生了巨大的变化，百姓的衣食住行也发生了深刻的变化，同时让队员明白作为祖国未来的建设者，要立志成材，长大成为祖国建设的栋梁。这个月，各中队均均开展了“庆国庆”系列活动，建队日系列活动，这一系列活动的开展，增强了队员的民族自豪感，激励了队员从小要努力学习，长大后为祖国的建设出一份力。三至六年级出了一期感恩祖国感恩党的小报，二四年级每中队上交了一篇感恩祖国感恩党的活动方案。十一月份，各中队主要开展了“感恩伙伴”系列活动，作为独生子女的孩子，我们认为很需要这方面的教育，这样有利于改变怎么、霸道等不良习气，并且可以培养互助谦让和谐的团体。少先队和教导处还联手举办了“我和我的小伙伴”主题征文比赛。各中队辅导员能认真组织，队员们积极参与，取得了很好的教育效果。十二月份，我们主要开展了“感恩成长”系列活动，让队员积极地寻找生活中感人的事例，重温发生在身边的有趣事，感人事，使学生在活动中学会珍爱生命。中高年级举行了“成长的烦恼”演讲比赛和“我与书本共成长”主题活动。通过一系列的活动，队员们懂得了生活中有许许多多的人关注着自己的成长，并为自己的成长付出了辛勤的汗水，他们也决定用行动来回报这些曾经帮助过自己的人。四、活动总结阶段由学校组织对在一年的感恩活动中积极参与组织、策划的中队和个人进行表彰，学校通过开展系列感恩主题教育，培养队员能不忘别人的帮助之恩，不忘父母师长的养育教导之恩等，进而在全校范围内乃至在社会上形成德育功效上的渗透辐射。让队员学会反思，善于发
篇七：少先队社会化工作亮点
浅谈少先队教育活动的社会化探索目录一开展社会化的少先队教育活动是时代社会发展的需二开展社会化的少先队教育活动1开拓广泛的社会实践基地是奠定社会化的少先队教育的基础2树立榜样提高社会化的少先队教育的成效3开展形式多样的社会化少先队教育活动三开展社会化少先队教育活动的几点要求1少先队工作要紧紧把握时代的脉搏2少先队要认真做好指导工作3社会化的少先队教育活动必须根据队员兴趣要求正文少先队工作离不开多种多样的主题活动但过去搞队活动往往是忙苦了辅导员累坏了队员而少先队员的主观能动性却得不到充分发挥而且队活动的范围又常常局限于学校教育收获甚微小学少先队论文-浅谈少先队教育活动的社会化探索通用版少先队工作离不开多种多样的主题活动，但过去搞队活动，往往是忙苦了辅导员，累坏了队员，而少先队员的主观能动性却得不到充分发挥，而且队活动的范围又常常局限于学校，教育收获甚微。随着社会主义市场经济的确立和发展，对少先队工作也提出了更新、更高的要求。少先队员们好奇、好问、敢说、敢做、注重实际的心理和行为也促使少先队组织必须组织队员更多、更好地走向社会，参与社会实践，开展丰富多彩的社会化少先队教育活动，增强队员社会责任感，以此完成教育的主旨和目的。一、开展社会化的少先队教育活动是时代、社会发展的需要。学校教育习惯上应用灌输教育，而灌输教育又常常很难收到良好效果，这是由于灌输教育的内容与我们生活实际常对不上号，而少先队员们生活在这个五彩缤纷、纷繁复杂的世界上，接触到各种各样的人和事。“真、善、美、假、恶、丑”光靠辅导员的空洞说教很难奏效。而社会化的少先队活动，让队员参与社会实践。亲身感受到了社会的方方面面，既丰富了队员的生活，开拓了学生的视野，又增长了队员的能力，也使他们通过自我认识、鉴别达到自我完善。如：少先队组织开展的“血的启示”、“我与绿色同行”活动，就是让队员走上社会，看到违反交通规则、破坏绿化等不良行为及导致的严重后果，从而提高认识，受到教育。二、开展社会化的少先队教育活动，必须采取有效措施促使学生个性全面、健康发展。(1)开拓广泛的社会实践基地是奠定社会化的少先队教育的基础。近年来，随着时代的发展，校园周围普遍工厂、商店林立，居民区增多，再由于人口复杂、交通拥挤，新旧观念的碰撞和各种社会现象的产生，社会环境对学校少先队教育的影响已越来越不可忽视。我校少先队在分析学生行为和现状后果断决定，把少先队教育由课内延伸到课外，由校内延伸到校外，在立足学校的同时立足社会，与巡警队、环保局、国土局等扎口联系，分别成立了“红领巾巡警队”、“红领巾环境监察队”、“红领巾国土小卫士队”，并在徐州高新技术开发区、亚细亚影城、延陵路、云龙区敬老院、常柴厂、烈士陵园等地建立了社会化的少先队教育基地，为开展社会化的少先队教育活动奠定了基础。
(2)树立榜样，提高社会化的少先队教育的成效。少年儿童往往由于其年龄原因，对英雄、榜样有一种自然的崇拜感，榜样的力量是无穷的。我们深知，榜样对学生有很好的说服力和感染力，不仅影响队员的思想意识，而且还会熏陶队员的情感，从内心产生动力。我校少先队曾与队员们一起先后到过环保部门和环保工作场所，看环保工作者如何为保护社会环境而努力工作，同时听环保先进工作者介绍自己的想法、做法和经验；也去过武警支队，向武警叔叔汇报学习、生活情况，观看他们艰苦的队列训练，参观整洁的营房，学习他们刻苦耐劳的精神及严守纪律的集体主义精神，使队员们在榜样的身上懂得今后应学什么、做什么、怎么做。(3)开展形式多样的社会化少先队教育活动，有效地促使良好校风、班风、学风的形成。开展符合时代气息的社会化少先队活动，让队员参与社会实践是队员们走向社会、了解社会的有效途径，少先队活动不但能使队员获得知识，而且能提高队员管理与参与意识，提高能力，使队员关注社会发展，培养社会责任感和创造力。①组织到厂矿企事业参观学习活动。例如：我校组织到常柴厂、工业展览馆等开展参观活动，并听取情况介绍，亲眼目睹生产操作过程，了解生产劳动的艰辛，培养队员树立小主人意识，为建设家乡而努力学习。②组织参观革命传统教育点。例如：瞿秋白纪念馆、张太雷故居及烈士陵园的祭扫活动，使队员深刻体会到“胜利来之不易，一定要珍惜幸福生活”，受到深刻的爱国主义教育，同时也是一次远足活动的有力机会，锻炼了队员的生存能力。③建立社会实践服务点。例如：敬老院的慰问服务活动，让老人们感受到社会给予的温暖，同时也树立队员们尊重老人的思想；巡警队员上街维持治安、纠正违章行为，提高了队员的交通和治安意识；环保队员、国土小卫士队员上街宣传、清除废弃物等则培养了队员的环保意识和法制意识，使队员树立为保护一个地球从我做起，从身边做起的正确态度。综上所述，丰富的社会化少先队活动，让队员从学校走出去，在立足学校同时立足社会，能取得十分明显的社会教育效果，不仅拓宽了学校少先队教育的途径，而且使学校少先队工作和社会互相影响、互相作用，真正体现著名苏联教育
家苏霍姆林斯基倡导的“建立多方面的丰富的精神生活的广阔背景”的理论，对培养队员能力、增长才干起了良好的作用，也使队员更加热爱祖国、家乡，热爱生活，增强社会责任感，形成正确世界观。三、开展社会化少先队教育活动的几点要求。(1)少先队工作要紧紧把握时代的脉搏，紧跟时代发展的步伐，结合学校实际有针对性、有创造性地开展多项活动，让队员在活动中受到教育。(2)少先队要认真做好指导工作，平时注重学生个性全面发挥，活动中注重辅中有导，导中有辅，及时发现新动向、新问题，因势利导，力争使一个活动取得多方面的收效。(3)社会化的少先队教育活动必须根据队员兴趣要求，适合时代与学校教育发展需要开展活动。
篇八：少先队社会化工作亮点
开展社会化少先队活动增强队员社会责任感程纯【摘要】少先队员是小学校园中一道靓丽的风景线,如何利用好少先队员这一称呼培养少先队员各方面的能力是一个广大教师需要认真思考的问题,我将从我校针对增强少先队员的社会责任感而开展的各项活动进行研究.【期刊名称】《小学教学参考》【年(卷),期】2016(000)030【总页数】2页(P85-86)【关键词】需要;保障;整合资源;少先队员;责任;活动;发展【作者】程纯【作者单位】江苏宜兴市新街实验小学214204【正文语种】中文【中图分类】G41少先队活动是学校德育教育的窗口。少先队活动不仅可以让少先队员在校园里迸发活力，还可以在社会实践探索中积聚队员力量。开展社会化少先队活动是学校教育整体化的需要，是适应应试教育向素质教育转轨的需要。开展丰富多彩的社会化少先队活动，可以增强队员的社会责任感，实现育人的目的。教育的社会化是教育未来发展的基本方向。开展社会化的少先队教育活动是社会发展的需要，也是少先队员身心发展的需要。少先队工作要紧紧把握时代的脉搏，紧跟时代发展的步伐，有针对性、有创造性地开展多项活动，让队员在活动中受到教
育，在活动中提高素质。1.时代发展需要社会化的少先队活动随着社会的发展，网络技术越来越先进。生活在社会这个大环境中的少先队员，每天都会接触到各种各样的人和事，社会环境对少先队员的影响越来越大。要培养少先队员正确的世界观、荣辱观以及健全的人格和良好的行为习惯，光靠教师空洞的说教是很难实现的，而社会化的少先队活动可以让少先队员通过亲身实践、自我认识进行自我完善。2.队员身心健康需要社会化少先队活动以往的少先队工作把少先队员看成被塑造的对象，大部分少先队员的能力得不到提高，参与活动的积极性也不高，教育效果也不尽如人意。少先队活动的范围局限于学校，教育的收效甚微。社会化少先队活动把队员看成有自主性、主动性、创造性的主体，主张在自主参与的活动中积极发挥队员潜在的能力。辅导员在工作中，从说教者变为引导者，运用各种活动形式，帮助少先队员自主实践和理性思考。实践证明只有少先队员主体自觉自愿的参与，才能形成道德发展的内动力，促进少先队员的全面发展。学生大都有好奇、好动的共性和发挥特长的潜能，丰富多彩的社会化活动，能够培养学生各自的兴趣爱好，提高他们动手动脑的能力。少先队员都能在活动中受到启发和鼓舞，从而更加主动地投身到学习中。因此，学校应保障好社会化少先队活动的顺利展开。1.保障组织到位我校成立了以校长、辅导员、少先队干部组成的少先队领导小组。通过定期召开队会，研究活动方案，总结经验，规范少先队的日常操作。我校以学校少先队队员为实施主体，确定了少先队分年级的活动内容和活动建议，提出不同年级、不同活动内容之间遵循循序渐进的原则。不仅考虑活动的总体，如目的、内容、方法，还应
推敲各种细节，如活动名称与口号的设定等，使设计的每一个活动都能够让队员接受并且喜爱。如登南岳山，看似简单的登山运动，却需要辅导员与少先队员们的用心设计与统筹安排，整个活动过程不仅锻炼了少先队员的意志，还把远足、环保、安全教育等内容互相结合。2.质量保障到位有计划、有目的的活动，直接影响着社会化活动的整体质量和教育效果。我校在设计活动时，准确把握教育的本质和队员的实际情况，确定合理的教育目标，尽力设计出贴近少先队员的生活、心理特点，符合他们的年龄特征的活动方案。我校每学期对本学期举办的活动都有周密的安排，对一定时间内的社会化活动进行全面的设计和合理的组织，并纳入学校工作中。活动成功的关键在于活动的质量，要确保质量就要有专人负责，学校将各项任务落实到人。在举办活动时应有具体的方案，包括活动主题、目的、内容、形式、时间、地点、参与人员等，另外要根据活动地点制定保障措施，确保安全第一。让每一个少先队员快乐参与、快乐玩耍、快乐思考、快乐成长，让丰富适宜的少先队活动调动队员的积极性，激发队员对活动的热情，也增强活动的效果。开展形式多样、符合时代气息的社会化少先队活动，让队员参与社会实践是队员们走向社会、理解社会的有效途径。活动不仅能使队员从活动中学到知识，还能够提高队员管理与参与意识，充分发挥学生的主体作用和主人翁精神，提高他们各方面的能力，使他们主动关注社会的发展，从小培养少先队员的社会责任感和创造力。1.学知识——建实践基地我校处于城乡交汇处，环境优美，风景秀丽的铜官山就座落在镇区南面，山下大汉山泉以其味甜质纯而闻名，这些资源都是少先队开展特色活动用之不竭的源泉。我们深知只有让少先队员“走出去”，让他们零距离地接触生活，才能够拓展少先队员的认知范围，激励他们勤奋好学，从小树立远大的目标。我们根据地方特色，专
门聘请了校外辅导员，并在校外辅导员的帮助下建立了科技实践小基地，组织队员参与科技实践活动，定期参观茶场、葡萄园、青梅园、工厂等实践基地。少先队员们亲眼目睹了生产操作过程，了解了生产劳动的艰辛，也懂得了发展要靠科技的硬道理，从而树立了为建设家乡而努力学习的信心。我校还在敬老院设立了种菜基地，少先队员从播种开始，亲自参与浇水、施肥、治虫等，培养了他们学习科学和应用科学知识的自觉性，从小树立劳动观念和科学观念奠定了基础。2.明道理——学榜样人物少先队员由于年龄小，对英雄、先进人物自然有崇拜感，榜样的力量是无穷的，对少先队员有很好的感染力和说服力。这种崇拜感不仅会影响队员的思想意识，还会点燃他们心中的激情与梦想。我校还组织少先队员参观潘汉年故居，听潘汉年的事迹介绍使队员受到深刻的爱国主义教育。在参观宜兴市公安局拘留所时，听警察叔叔对作息时间、训练科目、政治学习情况的介绍，观看了警察叔叔的宿舍里物品的摆放、被褥的整理与擒拿格斗技术和队列队形操练后，少先队员被警察叔叔训练有素的严明军纪，铮铮铁骨的军人风采深深震撼，情不自禁地为他们喝彩，为他们自豪。3.乐奉献——赴服务岗位为了让少先队员走向家庭、走向社会，获得更多丰富多彩、生动别致的素质教育内容，我校还组织带领少先队员参加力所能及的公益活动。如在重阳节时，组织少先队员到敬老院，为老人打扫卫生、梳头捶背、庆贺生日，强化少先队员尊老、爱老的思想；与特困生进行“你我手拉手，成长心连心”的活动，培养少先队员乐于助人的优秀品质；节假日到街上维持秩序、纠正违章停车，提高了少先队员的交通安全意识；不定期参与城市清洁大行动，增强了他们关心社会、关心家乡的情感……每一个活动都让每个少先队员都有自己为他人服务的岗位，并且积极参与，乐于奉献，让少先队员在活动中锻炼能力、愉悦身心、磨炼意志，增强了他们的社会责任
感，培养了他们的爱国与爱家情怀。丰富的社会化少先队活动，充满了创造性，也充满了快乐，让少先队员从学校走出去，亲自去学习、去实践、去体会，充分地展现自我、锻炼自我、完善自我，不仅拓宽了学校少先队教育的途径，还使学校少先队工作和社会互相影响、互相作用，对培养队员能力、增长才干起了良好的作用，形成了正确的世界观，增强了他们的社会责任感，从而实现学生全面发展的目的。
篇九：少先队社会化工作亮点
浅谈少先队教育活动的社会化探索少先队工作离不开多种多样的主题活动，但过去搞队活动，往往是忙苦了辅导员，累坏了队员，而少先队员的主观能动性却得不到充分发挥，而且队活动的范围又常常局限于学校，教育收获甚微。随着社会主义市场经济的确立和发展，对少先队工作也提出了更新、更高的要求。少先队员们好奇、好问、敢说、敢做、注重实际的心理和行为也促使少先队组织必须组织队员更多、更好地走向社会，参与社会实践，开展丰富多彩的社会化少先队教育活动，增强队员社会责任感，以此完成教育的主旨和目的。
一、开展社会化的少先队教育活动是时代、社会发展的需要。学校教育习惯上应用灌输教育，而灌输教育又常常很难收到良好效果，这是由于灌输教育的内容与我们生活实际常对不上号，而少先队员们生活在这个五彩缤纷、纷繁复杂的世界上，接触到各种各样的人和事。“真、善、美、假、恶、丑”光靠辅导员的空洞说教很难奏效。而社会化的少先队活动，让队员参与社会实践。亲身感受到了社会的方方面面，既丰富了队员的生活，开拓了学生的视野，又增长了队员的能力，也使他们通过自我认识、鉴别达到自我完善。如：少先队组织开展的“血的启示”、“我与绿色同行”活动，就是让队员走上社会，看到违反交通规则、破坏绿化等不良行为及导致的严重后果，从而提高认识，受到教育。二、开展社会化的少先队教育活动，必须采取有效措施促使学生个性全面、健康发展。(1)开拓广泛的社会实践基地是奠定社会化的少先队教育的基础。近年来，随着时代的发展，校园周围普遍工厂、商店林立，居民区增多，再由于人口复杂、交通拥挤，新旧观念的碰撞和各种社会现象的产生，社会环境对学校少先队教育的影响已越来越不可忽视。我校少先队在分析学生行为和现状后果断决定，把少先队教育由课内延伸到课外，由校内延伸到校外，在立足学校的同时立足社会，与巡警队、环保局、国土局等扎口，分别成立了“红领巾巡警队”、“红领巾环境监察队”、“红领巾国土小卫士队”，并在徐州高新技术开发区、亚细亚影城、延陵路、云龙区敬老院、常柴厂、烈士陵园等地建立了社会化的少先队教育基地，为开展社会化的少先队教育活动奠定了基础。(2)树立榜样，提高社会化的少先队教育的成效。
少年儿童往往由于其年龄原因，对英雄、榜样有一种自然的崇拜感，榜样的力量是无穷的。我们深知，榜样对学生有很好的说服力和感染力，不仅影响队员的思想意识，而且还会熏陶队员的情感，从内心产生动力。我校少先队曾与队员们一起先后到过环保部门和环保工作场所，看环保工作者如何为保护社会环境而努力工作，同时听环保先进工作者介绍自己的想法、做法和经验；也去过武警支队，向武警叔叔汇报学习、生活情况，观看他们艰苦的队列训练，参观整洁的营房，学习他们刻苦耐劳的精神及严守纪律的集体主义精神，使队员们在榜样的身上懂得今后应学什么、做什么、怎么做。
(3)开展形式多样的社会化少先队教育活动，有效地促使良好校风、班风、学风的形成。
开展符合时代气息的社会化少先队活动，让队员参与社会实践是队员们走向社会、了解社会的有效途径，少先队活动不但能使队员获得知识，而且能提高队员管理与参与意识，提高能力，使队员关注社会发展，培养社会责任感和创造力。
①组织到厂矿企事业参观学习活动。例如：我校组织到常柴厂、工业展览馆等开展参观活动，并听取情况介绍，亲眼目睹生产操作过程，了解生产劳动的艰辛，培养队员树立小主人意识，为建设家乡而努力学习。
②组织参观革命传统教育点。例如：瞿秋白纪念馆、张太雷故居及烈士陵园的祭扫活动，使队员深刻体会到“胜利来之不易，一定要珍惜幸福生活”，受到深刻的爱国主义教育，同时也是一次远足活动的有力机会，锻炼了队员的生存能力。
③建立社会实践服务点。例如：敬老院的慰问服务活动，让老人们感受到社会给予的温暖，同时也树立队员们尊重老人的思想；巡警队员上街维持治安、纠正违章行为，提高了队员的交通和治安意识；环保队员、国土小卫士队员上街宣传、清除废弃物等则培养了队员的环保意识和法制意识，使队员树立为保护一个地球从我做起，从身边做起的正确态度。
综上所述，丰富的社会化少先队活动，让队员从学校走出去，在立足学校同时立足社会，能取得十分明显的社会教育效果，不仅拓宽了学校少先队教育的途径，而且使学校少先队工作和社会互相影响、互相作用，真正体现著名苏联教育家苏霍姆林斯基倡导的“建立多方面的丰富的精神生活的广阔背景”的理论，对培养队员能力、增长才干起了良好的作用，也使队员更加热爱祖国、家乡，热爱生活，增强社会责任感，形成正确世界观。
三、开展社会化少先队教育活动的几点要求。(1)少先队工作要紧紧把握时代的脉搏，紧跟时代发展的步伐，结合学校实际有针对性、有创造性地开展多项活动，让队员在活动中受到教育。
(2)少先队要认真做好指导工作，平时注重学生个性全面发挥，活动中注重辅中有导，导中有辅，及时发现新动向、新问题，因势利导，力争使一个活动取得多方面的收效。
(3)社会化的少先队教育活动必须根据队员兴趣要求，适合时代与学校教育发展需要开展活动。
篇十：少先队社会化工作亮点
除此之外促进教育力量的社会化我校十分重视广泛动员充分发挥社会上的积极因素扩大校外辅导员队伍聘请各行各业热心人如老党员老干部老工人民警科技人员劳动模范学生家长解放军战士担任校外辅导员争取校外小队校外队员所在街道村组都有辅导员初步形成少先队教育的综合形式并制定必要的政策促使其发挥作用充分发挥社会教育作用促进少先队教育社会化
如何使少先队工作适应时代要求，把少先队提高到新的水平呢？我们认为培养时代需要的合格人才，少先队工作必须有更广泛的活动场所和工作领域，少先队工作必须走向社会，走社会化道路。
一、形成综合辅导形式，促进教育力量的社会化。
党委托共青团直接领导少先队。共青团组织是少先队教育领导力量，共青团领导下的各层队组织和辅导员队伍均发挥教育效能，都是少先队教育的力量所在。少先队又是学校德育助手，学校的德育网络同时又对队教育产生功效。除此之外，促进教育力量的社会化，我校十分重视广泛动员，充分发挥社会上的积极因素，扩大校外辅导员队伍，聘请各行各业热心人，如老党员、老干部、老工人、民警、科技人员、劳动模范、学生家长、解放军战士担任校外辅导员，争取校外小队，校外队员所在街道、村组都有辅导员，初步形成少先队教育的综合形式，并制定必要的政策，促使其发挥作用。这样，就能使队员无论在校内，还是在社会，无不活动在组织，又无不在组织中活动，时刻受教育，处处受教育。我镇、我校先后成立了“关心下一代协会”、“家长委员会”、“教育协调小组”、“校外红领巾辅导站”、“家长学校”等社会教育力量组织。这些组织及其他校外辅导员队伍发挥着学校内队教育以及学校德育不可替代的作用，显示了社会教育力量是十分重要的，同时也告诉我们，组织社会教育力量也是完全可能的。
二、把握时代脉搏，促进教育内容的社会化。
队章指出：“少先队的根本任务是组织和引导广大少先队员在队组织中接受基础的教育，学习做共产主义事业接班人，准备为共产主义事业而奋斗。”另外，少先队教育具有强烈的实践性，“它是引导队员去接触社会，接触大自然，接触科学技术，从中接受教育锻炼，是学习性、准备性的实践。”从以上我们不难看出，少先队组织的性质、任务以及它的“实践性”都决定着少先队教育必须社会化。教育内容不能只以单纯的说、抽象的讲为内容，不能局限于传统的“本本”“条条”“框框”，它必顺应改革潮流，反映时代精神、充满时代气息的生动的活动为内容，并通过社会实践活动来体现这些教育内容。只有这样，具有实践性的“新”的教育内容与丰富多彩的活动结合起来，才能促进少先队教育真正适应时代发展的需要。我们充分利用各社会教育力量作用，促进了教育内容的社会化。
我校与各社会教育力量经过多方筹商，形成了分有特色、合有系列的教育内容格局，或补充、或加强校内队教育内容。1．革命传统教育。以老党员、老干部、老工人为教育主体，对队员进行革命传统教育。如：离退休干部指导开展了“找寻革命先锋的足迹”“发扬革命传统，争做文明之星”“学习先进，誓做未来主人”系列教育活动。2．时代榜样的教育。以各条战线上的先进人物、劳动模范为主体，用他们的言传身教对少先队员进行教育，辅以访问先进与当地的英雄模范人物座谈等活动。3．公德法纪教育。充分发挥公安、司法机关、居委会、村委会、校外辅导员的职能，对队员进行社会公德和遵纪守法的启蒙教育，培养队员
的行为习惯。如在司法干部辅导下开展“小法官在行动”，在交警辅导下开展“当一日小巡警”等活动。4．提高素质的教育。以学有所长的校外辅导员为主体，请他们指导队员开展绘画、剪贴、声乐、舞蹈、摄影等兴趣小组活动。5．扩展社会知识的教育。如发挥农、工、副业技术员、老教师为主体的辅导作用，帮助队员拓宽知识领域，丰富学习内容，发展智力、能力，从而增加少先队活动知识性的广度和深度。
以上教育力量根据自身教育特色，开展特色教育，安排了紧扣本校实际，把握时代脉搏的教育内容，强化了教育的针对性，又注重了以丰富的实践为依托，因而教育效能的发挥是充分的、明显的。
三、多辟社会教育基地，促进教育阵地的社会化。
少先队教育多年的实践证明，长期以来的以学校课堂、队室为“主阵地”的封闭式格局，已严重抑制少先队的活力，已不能适应社会改革开放的要求以及少先队教育的要求。在新的形势下，少先队教育必须要把队员引入社会，让队员投入社会实践，如参观访问、社会调查、“少年志愿者服务”、开辟校外活动基地等都是行之有效的做法。我们少先队教育必须要建立一批相对稳定的校外教育基地，这样才能不断扩大少先队活动的社会领域，形成独特的少先队工作格局。我校重视校外基地建设及充分利用社会环境因素的教育作用，先后开辟了10多个教育基地，它们发挥着十分重要的教育作用。
四、改革教育活动单一模式，促进教育方式的社会化。
少年儿童身心发展是有变化规律的，培养人才的要求随社会时代发展而变更，少先队教育必须把握以上情况采用相应的教育方式，合上时代步伐。时代越发展，我们越会发现那种单一的呆板的活动规范不能适应新形势，它严重束缚少先队教育的活力，不利于少年儿童的个性发展，不利于全面发展。生动活泼、形式各异、富有特色的多种活动模式，寓教育于活动，寓教育于实践，寓教育于科学知识之中等多种教育方式，才是我们少先队工作应该大胆尝试的。也只有这样，才能配合教育力量、教育内容、教育阵地的社会化，并与之互相促进，最终实现全方位的社会化，提高教育效果。同样，依靠社会教育力量做好促进教育方式社会化的工作，使我们受益匪浅。以下便是三例：
我校与国际关系学院三系十队是多年的共建单位。在他们支持下，我校开办了“少年军校”，部队教员、学员定期对少年军校学员进行国防教育，或讲授国防知识，或传授军事技能。这使得我校在贯彻《国防教育纲要》，加强国防教育方面走到全市前列。
我校虽为远郊，但孩子们仍是在雨花台下成长着的新一代，我校充分利用这一社会教育基地，开掘教育因素，开展了“两史一情”系列教育活动。“了解党、热爱党、争做党的好孩子”，“雨花台下的誓言”、“铭记、珍惜、创造”“歌唱祖国”系列主题教育活动有声势、有效果。
综上所述：充分发挥社会教育力量，十分有利于推进少先队社会化进程。学校少先队教育首先要依托于社会，争取教育力量主动关心学校，支持学校，协助参与学校队教育，校厂挂钩，校校联手，校村挂钩等，建立双轨或多轨制教育机构；其次，学校要与社会建立双向联系，学校要面向社会，从社会寻找教育题材，并依靠社会教育力量，实施教育活动；再则，学校要注重建立校外教育基地，发挥社会环境教育作用；最后，要同样依靠社会教育力量力改过去单一模式，探索顺应时代的多种教育方式。
篇十一：少先队社会化工作亮点
中心小学少先队特色工作简介我校把“深入开展感恩教育，引导学生学会感恩”作为少先队工作的一个新主题、新内容来抓，以便提升学生的道德素质。
在实施感恩教育的过程中，我校以活动为载体，通过形式多样的活动引导学生从身边人、身边事开始，学会感恩父母，学会感恩老师，学会感恩他人，感恩社会，感恩所有为自己的健康成长付出心血和汗水、提供服务和帮助的人。几年来，我校认真贯彻《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和省市有关指示精神，认真开展感恩教育活动，取得可喜成绩。现将今年的感恩教育工作总结如下：
一、启动工作：年初，少先队大队部召开广播会，镇总辅导员鞠美芳老师指出：感恩是一种文明，感恩是一种品德，更是一种责任。人有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会才会变得更加和谐，更加亲切。感恩应是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养。对于当今的队员来说，感恩意识绝不是简单的回报父母养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。只要我们人人都有一颗感恩的心，就会感到我们的校园是那么美丽动人。懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报。有人说善良的本质就是有一颗感恩的心，有人说一个人如果有了一颗感恩的心，他就是一个幸福的人，对别人的帮助，哪怕是一点、一滴，我
们都应当怀感恩之心。学会感恩，懂得感恩应当成为每个人的美
德。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。拥有一颗感
恩的心，我们才懂得去尊敬师长。拥有一颗感恩的心，我们才懂
得去关心，帮助他人。拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，
珍爱自己。拥有一颗感恩的心，我们就能学会包容，赢得真爱，
赢得友谊。拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。
我们就会明白事理更快地长大，我们就能够拥有一个美好未来。
二、宣传发动阶段我校将学期初的第一二两周作为感
恩教育宣传周，这两周中，少先队大队认真做好以下几点：
1、少先队大队辅导员在国旗下讲话，全员发动。2、以“感
恩”为主题出一期板报，创设校园感恩氛围。3、以中队为单
位，召开“感恩教育”的主题队会。
4、
举行“感恩”为主题的演讲比赛。
三、全面实施阶段二月份以“感恩课本”为主题，我
们以前发现，每学期初，队员们刚刚发到书的时候，都能爱护自
己的书本，可过不了几天，就开始在书上乱涂乱画，学期过半，
许多队员的书本连封面封底都没了，鉴于这种情况，我们在新年
的第一个月开展“感恩课本”系列活动，目的就是要让队员知道
爱学习、爱读书，首先要先学会爱书本。
三月份以“感恩父母”为主题。六（1）中队开展了“妈妈，我爱您”主题会、三（1）班开展了“我让妈妈露笑脸”主题会，五（1）班开展了“我为妈妈
分忧愁”主题会⋯⋯通过这一个个有特色的中队活
动，队员们懂得了母亲为了培养我们付出了莫大的艰辛，并纷纷表示，将用优异的成绩回报母亲。
四月份以“感恩革命先烈”为主题。五（2）中队开展的了“沿着革命先烈的足迹前进”中队活动，四（2）中队开展了《传承民族精神，学郁建兴烈士》主题队会。六（2）开展了
“学革命先烈，做新世纪的好少年”中队活动⋯⋯均取得了良好的效果。
五月份以“感恩劳动者”为主题。三（1）中队开展了“劳动是快乐的”中队活动，三（2）中队开展了“学劳动模范，做勤劳的好少年”主题队会。二（2）中队开展了“自己的事情自己做”为主题的中队活动，二（1）中队开展了“我会整
理自己的小书包了”主题队会⋯⋯六月份以“感恩母校”为题。西来小学六年级三个中队
均开展了“离别母校话恩情”的中队活动，土桥小学六年级三个中队开展了“明天，我们毕业”为主题的中队活动。敦义小学六年级两个中队开展了“母校就是我的家”中队活动。
七八月份的感恩活动主要考虑到七一建军节，八一建党节，所以我们的主题是感恩解放军，感恩共产党。这两个主题活动是学生在家自行开展，我们要求队员们切入口要小，能过调查把当今的生活和爸爸妈妈小时候相比，和爷爷奶奶小时候相比，让他们悟出：没有解放军，没有共产党就没有今天幸福的生活，并且写好这方面的感恩心得，并完成调查表。
九月份，开展“感恩教师”主题教育活动，精心培育学
校“感恩文化”。使广大队员深入地了解教师在自己成长的道路上给予的关心和帮助。通过为教师做一系列的事情来激发广大队员的责任感。各中队均搜集了有关感恩教师的人和事；亲手制作了小礼物送给老师；一二年级队员每人写一句感恩的话，三四年级队员写感恩日记，五六年级写感恩心得。三至六年级还出了一期感恩教师的小报；各中队均上闪了感恩老师的队活动方案。
十月份，通过自主实践活动，让队员认识到1978年至今光阴已逝30年，在历史时间中它虽短暂，但祖国却发生了翻
天覆地的变化，我们的生活也变得丰富多彩，绚丽多姿，在这三十年里，中国社会发生了巨大的变化，百姓的衣食住行也发生了深刻的变化，同时让队员明白作为祖国未来的建设者，要立志成材，长大成为祖国建设的栋梁。这个月，各中队均均开展了“庆国庆”系列活动，建队日系列活动，这一系列活动的开展，增强了队员的民族自豪感，激励了队员从小要努力学习，长大后为祖国的建设出一份力。三至六年级出了一期感恩祖国感恩党的小报，二四年级每中队上交了一篇感恩祖国感恩党的活动方案。
十一月份，各中队主要开展了“感恩伙伴”系列活动，作为独生子女的孩子，我们认为很需要这方面的教育，这样有利于改变怎么、霸道等不良习气，并且可以培养互助谦让和谐的团体。少先队和教导处还联手举办了“我和我的小伙伴”主题
征文比赛。各中队辅导员能认真组织，队员们积极参与，取得了很好的教育效果。
十二月份，我们主要开展了“感恩成长”系列活动，让队员积极地寻找生活中感人的事例，重温发生在身边的有趣事，感人事，使学生在活动中学会珍爱生命。中高年级举行了“成长的烦恼”演讲比赛和“我与书本共成长”主题活动。通过一系列的活动，队员们懂得了生活中有许许多多的人关注着自己的成长，并为自己的成长付出了辛勤的汗水，他们也决定用行动来回报这些曾经帮助过自己的人。
篇十二：少先队社会化工作亮点
全面加强新时代少先队工作心得体会最新10篇全面加强新时代少先队工作，突出理论育人特色，推动新时代少先队社会化开展。提升少先队宣传思想文化工作影响力。下面是由WTT带来的有关全面加强新时代少先队工作心得体会最新10篇，以方便大家借鉴学习。
加强新时代少先队工作心得体会1稳固拓展少先队组织体系。适应少先队员学习生活新特点，构建覆盖广泛、发动便捷、校内外有机衔接的少先队组织体系。强化学校组织根底，在中小学校全面标准建立少先队大、中、小队组织，补齐中学少先队组织建立短板，大力加强民办学校少先队组织建立和工作。加强区域化队建，拓展校外少先队组织，在社区、农村、青少年宫等校外场所建立大队或中队，在少先队员集中的活动场所加强组织和工作覆盖，不断扩大少先队组织发动少先队员的渠道。活泼提升少先队组织生活。坚持全童入队，施行分批入队，加强分段教育，严格推优入团，建立健全覆盖队前教育、队中培养、团队衔接的阶梯式成长鼓励体系，持续激发少先队员荣耀感。建立健全少先队组织生活制度，定期组织大队会、中队会、小队会、队委会、队课和主题队日，不断强化少先队员组织意识。健全少先队荣誉鼓励体系，全面开展“红领巾奖章”争章活动，进一步加大优秀少先队员、优秀少先队辅导员、优秀少先队集体的评选力度。塑造新时代少先队组织文化。深化挖掘、充分用好红领巾、队旗、队徽、队歌、队礼、呼号等少先队标志标识，以及“六一”、“十·一三”建队日等少先队重大节庆日的教育内涵。健全少先队仪式教育体系，普遍开展入队、队会、离队等少先队仪式，增强仪式的庄重性、感染力。在中小学标准建立少先队队室、红领巾播送站、鼓号队等少先队组织文化阵地，装备队报队刊。加强少先队标志标识的标准使用和保护，制定完善相关法律法规和国家标准，健全对违法违规行为的分级分类处置制度。探究少先队队服标准化开发和普及。
强化少先队理论育人作用。加快建立校内外互为补充、有机联动的少先队理论教育体系，不断拓展理论活动工程和载体。以“争做新时代好队员”主题理论活动为统揽，按照不同年龄和学段特点，分层系统开展学工、学农、学军和消费一线岗位体验、夏冬令营、文化体育、少年科学院、科学普及、志愿效劳等丰富生动的理论活动。着力强化劳动理论，帮助少先队员树立劳动最伟大、劳动者最荣耀的意识，培养节俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。加强少先队员国防教育、法治教育、平安教育，深化少年军校、少年警校建立。将少先队活动作为国家规定的必修活动课落实好，小学一年级至初中二年级每周安排一课时，可在综合理论活动等课程中统筹安排，加快推进活动课程内容建立。
加强新时代少先队工作心得体会2少先队工作是学校教育工作的重要环节，如何开展少先队工作，使每个队员都能安康、全面开展。本学期，根据学校提出的“尊老爱幼教育年”，继续深化“雏鹰行动”和“手拉手”等活动，重点抓好队员们良好行为习惯养成教育。因此，我们中队积极开展“争当文明学生”的活动，充分发挥少先队积极、开拓、自立的作用，帮助学生通过自主理论和理性考虑，不断进步学生的素质，弘扬少先队的主体性，使学生在自主、积极的理论活动中会满足自我实现、个性开展。一、工作必须深化实际，不能浮于外表
“公德”即社会公共道德，可称为社会性道德;“私德”即个人品德，关系到个体一己的安身立命、终极追求，可称为“宗教性”道德。社会公德是我们社会生活中的行为准那么，是一个大家共同创立，共同遵守的根本标准和要求，是关心超出个人利益以外的公共领域的事情的公共精神。而私德是私人生活中的道德标准，指个人品德、修养、作风、习惯以及个人生活中处理爱情、婚姻、家庭问题、邻里关系的道德标准。曾使用了“大德、公德、私德”的概念提醒出社会核心价值观的本质所在。他在北京大学的讲话中指出，“核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德、社会的德。国无德不兴，人无德不立。”从社会核心价值观“国家”“社会”“公民”的三个层面划分，可以看出，这是交融了“大德”“公德”“私德”的整体指标。就个体培养而言，我们还可以认为，“大德”是高于“公德”和“私德”的一种“德”。加强新时代少先队工作心得体会4全面加强新时代少先队工作，强化对少年儿童的政治启蒙和价值观塑造，引导少年儿童时刻准备着为共产事业而奋斗，对于全面建立社会现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦，对于确保党和人民事业薪火相传、后继有人，对于红色基因代代相传，具有重大而深远的意义。现就全面加强新时代少先队工作提出如下意见。一、总体要求(一)指导思想。以新时代中国特色社会思想为指导，深化贯彻落实总书记关于少年儿童和少先队工作的重要阐述，全面加强党对少先队工作的指导，全面加强党、团、队一体化建立，聚焦培养共产接班人，聚焦传承红色基因，聚焦政治启蒙和价值观塑造，把握增强少先队员荣耀感工作主线，坚持组织教育、自主教育、理论教育相统一，不断推进少先队组织创新和工作创新，团结、教育、引领广阔少年儿童努力成长为可以担当民族复兴大任的时代新人。(二)工作原那么
篇十三：少先队社会化工作亮点
浅议少先队教育活动的社会化少先队工作离不开多种多样的主题活动，但过去搞队活动，往往是忙苦了辅导员，累坏了队员，而少先队员的主观能动性却得不到充分发挥，而且队活动的范围又常常局限于学校，教育收获甚微。随着时代的发展，对少先队工作也提出了更新、更高的要求。少先队员们好奇、好问、敢说、敢做、注重实际的心理和行为也促使少先队组织必须组织队员更多、更好地走向社会，参与社会实践，开展丰富多彩的社会化少先队教育活动，增强队员社会责任感，以此完成教育的主旨和目的。一、开展社会化的少先队教育活动是时代、社会发展的需要。学校教育习惯上应用灌输教育，而灌输教育又常常很难收到良好效果，这是由于灌输教育的内容与我们生活实际常对不上号，而少先队员们生活在这个五彩缤纷、纷繁复杂的世界上，接触到各种各样的人和事。“真、善、美、假、恶、丑”光靠辅导员的空洞说教很难奏效。而社会化的少先队活动，让队员参与社会实践。亲身感受到了社会的方方面面，既丰富了队员的生活，开拓了学生的视野，又增长了队员的能力，也使他们通过自我认识、鉴别达到自我完善。如：少先队组织开展的“牛皮藓的启示”“我与绿色同行”活、动，就是让队员走上社会，看到乱张乱贴、破坏绿化等不良行为及导致的严重后果，从而提高认识，受到教育。二、开展社会化的少先队教育活动，必须采取有效措施促使学生个性全面、健康发展。(1)开拓广泛的社会实践基地是奠定社会化的少先队教育的基础。近年来，随着时代的发展，校园周围普遍工厂、商店林立，居民区增多，再由于人口复杂、交通拥挤，新旧观念的碰撞和各种社会现象的产生，社会环境对学校少先队教育的影响已越来越不可忽视。我校少先队在分析学生行为和现状后果断决定，把少先队教育由课内延伸到课外，由校内延伸到校外，在立足学校的同时立足社会，与冶山派出所、冶山镇敬老院等部门联系，分别成立了“红领巾监察队”“红领巾小护士队”、，并在冶山派出所、冶山镇农民画实践基地、冶山镇老院等地建立了社会化的少先队教育基地，为开展
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社会化的少先队教育活动奠定了基础。(2)树立榜样，提高社会化的少先队教育的成效。少年儿童往往由于其年龄原因，对英雄、榜样有一种自然的崇拜感，榜样的力量是无穷的。我们深知，榜样对学生有很好的说服力和感染力，不仅影响队员的思想意识，而且还会熏陶队员的情感，从内心产生动力。我校少先队曾与队员们一起先后到过街道环卫部门和环保工作场所，看环保工作者如何为保护社会环境而努力工作，同时听环保先进工作者介绍自己的想法、做法和经验；也去过国防基地，向武警叔叔汇报学习、生活情况，观看他们艰苦的队列训练，参观整洁的营房，学习他们刻苦耐劳的精神及严守纪律的集体主义精神，使队员们在榜样的身上懂得今后应学什么、做什么、怎么做。(3)开展形式多样的社会化少先队教育活动，有效地促使良好校风、班风、学风的形成。开展符合时代气息的社会化少先队活动，让队员参与社会实践是队员们走向社会、了解社会的有效途径，少先队活动不但能使队员获得知识，而且能提高队员管理与参与意识，提高能力，使队员关注社会发展，培养社会责任感和创造力。①组织到厂企事业参观学习活动。例如：我校组织到冶山镇污水处理厂、强翼服装厂等开展参观活动，并听取情况介绍，亲眼目睹生产操作过程，了解生产劳动的艰辛，培养队员树立小主人意识，为建设家乡而努力学习。②组织参观革命传统教育点。例如：桂子山烈士陵园的祭扫活动，使队员深刻体会到“胜利来之不易，一定要珍惜幸福生活”，受到深刻的爱国主义教育，同时也是一次远足活动的有力机会，锻炼了队员的生存能力。③建立社会实践服务点。例如：冶山镇敬老院的慰问服务活动，让老人们感受到社会给予的温暖，同时也树立队员们尊重老人的思想；少年警队队员上街维持治安、纠正违章行为，提高了队员的交通和治安意识；小义工上街宣传、清除废弃物等则培养了队员的环保意识和法制意识，使队员树立为保护一个地球从我做起，从身边做起的正确态度。综上所述，丰富的社会化少先队活动，让队员从学校走出去，在立足学校同时立足社会，能取得十分明显的社会教育效果，不仅拓宽了学校少先队教育的途径，而且使学校少先队工作和社会互相影响、互相作用，真正体现著名苏联教育家苏霍姆林斯基倡导的“建立多方面的丰富的精神生活的广阔
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背景”的理论，对培养队员能力、增长才干起了良好的作用，也使队员更加热爱祖国、家乡，热爱生活，增强社会责任感，形成正确世界观。三、开展社会化少先队教育活动的几点要求。(1)少先队工作要紧紧把握时代的脉搏，紧跟时代发展的步伐，结合学校实际有针对性、有创造性地开展多项活动，让队员在活动中受到教育。(2)少先队要认真做好指导工作，平时注重学生个性全面发挥，活动中注重辅中有导，导中有辅，及时发现新动向、新问题，因势利导，力争使一个活动取得多方面的收效。(3)社会化的少先队教育活动必须根据队员兴趣要求，适合时代与学校教育发展需要开展活动。
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篇十四：少先队社会化工作亮点
少先队亮点工作汇报2021中国少年先锋队是中国少年儿童的群团组织，是少年儿童学习中国特色社会和共产的学校，是建设社会和共产的预备队。WTT今天心准备了少先队亮点工作汇报，有所帮助!
少先队亮点工作汇报岁月如水悄然流逝，生命如歌娓娓动听。又是一学年的期末，我们一起回顾这一学期的少先队工作的点点滴滴，有辛苦也有快乐，有付出也有收获。本学期学校少先队在校领导的指导下，紧密结合学校总体教育工作，努力配合政教处德育工作，积极开展少先队主体活动。开展丰富有益的各项活动，充分发挥少先队的组织优势，拓展校外少先队工作领域，为少年儿童的健康成长提供切实有效的服务。现将本学期的少先队工作总结如下：一、坚持养成教育坚持以爱国教育为主要内容的“五爱”教育和学生道德品质行为习惯的养成教育为重点，狠抓《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《小学生课堂教学规范》等教育，充分利用升旗仪式、重大纪念日、参观访问等活动形式和各级德育基地、少先队各种宣传阵地，组织开展系列活动，让学生在活动中接受教育，逐步帮助学生“学会做人、学会求知、学会审美、学会生活”。二、明确中队干部工作职能本学期一开始，经过认真思考、分配调整等工作，对每一位学生干部都提出了对应的组织工作要求。并加强辅导与监督确保每位同学都能在自己的岗位上有所行动、有所提高。其次还要求学生干部在每次开展活动中不仅要求自己亲身参与，而且积极协调分工带领自己的同学参与到活动中来，培养学生干部组织协调能力的同时，也进一步拓宽了少先队工作面，以达到少先队员共同提高的目的。三、积极观摩和开展少先队实践体验活动我校以少年儿童为主体，以学校为主阵地，密切联系社会、家庭，开展丰富多彩的实践活动，全面提高学生的素质。我们倡导“在实践中体验，在体验中感
悟，在感悟中自我发展”的思想，是培养当代少年儿童实践能力和创新精神的活动。每一次活动，我们的队员都有所收获，每一次活动都使我们的队员得到锻炼，更加健康地成长。
四、加强行为培养队员是自己的主人。发挥队员的主人翁精神，在学校与老师管理的同时，更多的让队员参与学校与班级的管理，以期达到自己教育自己的目的。1、队的活动不能全依赖辅导员老师，应由自己动脑动手，群策群力来创造。自己来出点子、订计划；自己来布置活动场地、创设活动条件；自己来组织活动、主持活动；自己来检查、总结、评比等。2、在少先队组织里，一人先进，大家学习；一人落后，大家帮助；一人困难，大家关心。对伙伴热情诚恳，不是一有问题就“告状”，而是用集体的力量来关心、鼓励、督促与帮助。3、少先队员发扬奋发进取、不甘落后的自强精神，能时刻以对员的标准来要求自己、勉励自己、监督自己，能时刻为争取自己的进步和集体的成就、荣誉而奋斗。争到先进不自满、不停步；暂时落后不泄气、不自弃。五、板报，焕然一新板报和专栏，是展示班级风采的窗口，也是建设班级、宣传自我的阵地，学生在参与这项工作的同时，能够增强他们的集体荣誉感和主人翁意识。这学年我班一改以往，一个主题班班相同，创新意识淡薄等问题，把自主空间还给学生，自定主题，锐意创新，突现个性。经过一学期来的学习与锻炼，我校的板报水平有了明显的提高，形成了各班自己的特色和风格，色彩鲜艳，内容丰富，视觉效果好的板报专栏，吸引了同学在下课后驻足观看，更有同学为班里出谋划策呢！六、取得一点成绩。一学期来，在全体老师和队员的共同努力下，我校取得了一点成绩。以德树人，加强少年儿童的思想道德教育。活动的开展，有效地促进了我校少先队员素质的全面发展，潜移默化地培养了队员的道德品质、实践能力和创新精神。少先队取得的成绩与我们各位老师的积极配合、努力工作是分不开的。回顾过去，展望未来，成绩已成为历史，迎接我们的将是新的起点、新的挑战！记得克鲁普斯卡娅说
过：“要当好辅导员关键在于提高自己的素养。”我会不断学习，提高自己的知识、能力、水平，提高少先队工作成绩，把我校少先队工作搞得更好、更有色、更完善。
少先队亮点工作汇报清河县湘江小学少先队在团县委、教育局以及上级领导的关心和指导下，2021年做了大量工作，汇报如下：1、每周一例行升旗仪式。通过升国旗、奏国歌以及国旗下讲话的形式，对学生进行爱国教育。为了加强学生的爱国教育、思想道德教育、感恩教育，让学生了解中华民族优良传统、家乡特色，苏海山校长在每个国家法定节假日、民族传统纪念日都会给学生进行系列主题教育。为迎接祖国七十华诞、加强学校爱国教育，9月28日上午苏校长带领每班少先队小队长参观了学校爱国教育长廊。首先参观了”;初心厅”;，他深情讲述了共产党成立初期面临的艰难和不懈地奋斗，讲述了无数党员、战士为了抗击侵略者和新中国的成立抛头颅洒热血，才有了今天的和平生活。之后，苏校长带领大家参观了“敬师斋”，告诉队员们教师是引路人、筑梦人，是我们成长成才离不开的人，是化们帮助我们播种梦想、实现梦想。我们要做到尊敬老师，月自己的认真学习回报他们。在“感恩堂”，苏校长告诉小长们，父母是最爱我们的人，他们无微不至的照顾我们,私的养育我们，长大后我们也要无私地孝敬父母。为贯彻落实总书记关于发展冰雪运动的重要指示精神，加快我县各学校冰雪运动推广普及，让更多的冰雪体育人才脱颖而出。11月30日上午，清河县首届冰雪运动会系列赛在追风俱乐部举办。本届运动会共设“轮滑”和“陆地冰壶”两大项。轮滑项目分设儿童组、青少年组和社会组，包括男女子双圈和500米速滑(于:.DYhzdl:少先队亮点工作汇报2021)。陆地冰壶项目分设男女子小组赛。我校有14名轮滑队员和10名路地冰壶队员参加本次比赛。
经过几个小时的激烈比拼，我校小队员吴振豪同学在轮滑比赛中获得男子丙组双圈赛第5名和500米第5名好成绩，沈子惠同学获得女子丁组双圈第4名和500米第4名的好成绩。在冰壶比赛中我校男组女组双双获奖，学校获得优秀组织团体奖。
篇十五：少先队社会化工作亮点
少先队工作总结3篇|少先队工作总结美篇不管做什么事情都要对之前做过的事情进行总结和反思以下是“少先队工作总结”希望给大家带来帮助！
篇一：少先队工作总结紧张、忙碌、有序的一学期已悄然接近尾声。回顾本学期的少先队工作大队部以科学发展观为学校少先队工作的指导思想围绕“安全”、“感恩”两大主题同时结合中国共产党建党_______周年的契机、本校和队员实际运用科学理论探索少先队活动革命化、思想化、社会化的成熟运作机制充分发挥我校少先队组织的作用和教育功能。坚持“以人为本以德为先”加强和改进少先队自身建设积极组织开展了一系列丰富多彩的活动竭诚为广大少年儿童全面发展服务。大力加强学生思想道德建设以德育人营造良好的育人环境提高学生的整体素质大力弘扬民族精神培养学生们的爱国主义精神和良好的行为习惯。本学期我校少先队工作在学校党支委和行政的指导下、全体辅导员老师和少先队员的共同努力下圆满完成任务。为总结经验发扬成绩更好地开展今后的工作现将本学期的学校的少先队工作总结如下：
一、继续狠抓常规工作引导少年儿童养成良好的个人行为习惯。
1.狠抓好学习提高开学初我们根据胡锦涛总书记对全国少先队员提出的争当“四好少年”的相关要求组织队员认真学习然后根据学生年龄特点分年级提出不同的学习要求并在此基础上向全体学生提出“走好路、行好礼、唱好歌、读好书、上好课、做好操、写好字、扫好地”的“八好”要求。以爱国主义为龙头继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义荣辱观的思想教育从大事着眼、小处着手促进学生良好行为习惯的养成同时将教育范围逐步由学校向家庭延伸引导队员对自己讲仪表对人讲礼貌学习讲勤奋社会讲公德在家讲孝顺从小做个好公民。
2、大队部精心安排每周一的“升旗仪式”及“国旗下的讲话”活动。
升旗仪式是对学生进行爱国主义、集体主义最直接、最生动的教育形式。每周一校领导(学生代表或教师代表)讲话使学生树立“心中有国旗心中有祖国”的思想。使学生更确切地明白上周的不足和优势以及本周的任务和需要注意的地方达到教育目的。
3.抓好班队评比活动深化“静”、“净”巩固创现成果。继续抓好各班级的常规评比工作。加强日常行为习惯的检查监督提高值日质量。加大检查力度天天总结及时反馈做到每周一小评每月一大评将检查结果进行公布使之学有榜样。重视
平时各项工作的督查每月的黑板报每次学校和少先队布置的各项活动都及时检查评比并将情况通报。达到深化“静”、“净”逐步形成“竞”、“敬”的局面。促使学生将文明习惯内化为自身的需求从而规范自己的行为。促进良好学风校风的形成。
4.狠抓学生的习惯养成经过上一学期的努力学生的行为习惯养成已取得的一定的成效。本学期少先队重点针对中午排队就餐次序、校门口的秩序、乱抛等方面配合学校和相关部门进行了扎实的工作使上述几个方面的问题得到了根本的解决。
二、全方位、多途径扎实开展安全教育。安全工作是学校的头等大事只有师生安全才能确保学校正常的教育教学工作。本学期少先队工作的重点之一就是配合校长室和教导处对学生进行安全教育。具体说少先队做了以下几个方面的工作：1.宣讲安全知识、普及安全常识。根据校长室安排少先队多次利用集体晨会、红领巾广播站进行安全知识讲座对学生进行全方面的安全教育。2.召开安全教育的主题班会出好安全教育专题黑板报。各班利用班会时间组织学生排查身边的安全隐患班主任进行总结让学生进行讨论以提高对安全工作的认识。
3.定期反馈各时段的学校安全工作及时查找问题排除隐患。
每个月末学校组织各部门对自己所辖的部门进行一次安全排查反馈学校的主要安全工作记录力求做到有安全隐患及时排除、安全工作及早布置安全措施及早落实安全警钟长鸣。
4.定期联系家长齐抓共管不断提高家长对安全工作的认识。
本学期就学生到校、校园安全、校门前的秩序、接送学生车辆等大队部多次发放《告家长书》主要是提醒家长注意对子女的安全教育以保证子女的安全。
5.认真做好预防流行病和常见病的工作。积极做好卫生知识宣传教育养成良好的个人卫生习惯对校园定期进行消毒对学生适时进行流行病的防疫特别在腮腺炎、口蹄疫等流行性疾病流行时及时防护有效维护了学校的正常教学秩序。6.举行安全演练有效提高师生的应急能力。本学期根据上级安排和我校实际先后进行了紧急疏散演练、消防安全演练。每一次演练都制定了方案召集相关人员开会。活动时全体教师都能积极参与活动后及时总结。通过演练活动提高了广大师生自我救护的能力和科学逃生的能力培养了
学生紧急遇险时的互助精神和逃生能力一切以安全为主抓安全、想安全为学生的安全成长保驾护航。
三、一系列丰富多彩的少先队具体工作。(一)改选队干部。20_______年春期首先对大队委进行改选选举由三至六年级的中队辅导员推选2名队员写好竞选演讲稿再由评委老师最终选出大队干部。此次选举为队员提供了一次敢于说、勇于表现的机会和展示的舞台效果较好。(二)红领巾广播站工作人员培训及制定制度。本学期在总结上学期少先队工作的情况下继续发挥“歇小之音沧海一声”阵地宣传作用广播室修改有关制度继续办好学校红领巾广播站本学期红领巾广播站开设了“校园速递”、“畅游芳草地”、“幽他一下”、“生活小百科”等栏目坚持每周一至周四播音并存档并监督各班的收听。红领巾广播站为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件,丰富了校园文化生活创设浓厚的学习氛围。(三)深化红领巾监督岗的作用。初期认真总结了上学期红领巾监督岗工作情况召开大队委会议强调红领巾监督岗的作用细化监督岗责任对学生在红领巾佩戴、日常行为规范方面和卫生习惯作了严格的检查监督同时
大队部不定时的检查工作根据实际情况多次召开会议强调安排使学生本学期的常规、纪律、和行为习惯都有很大的转变。
(四)规范升旗仪式。本学期根据以往升旗仪式的特点规范升旗仪式选拔新的升旗手、护旗手、旗手和升旗仪式主持人并进行严格训练统一着装使升旗仪式更加规范化。(五)完善各类少先队工作资料。在学期初建立大队委制定少先队工作计划并按计划实施活动搞好每次大型活动并做好工作总结。(六)每一个学月开展的一系列丰富多彩的少先队活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资各中队根据学校大队部的统一布置结合重大节日、纪念日开展活动促进学生全面发展。1、三月“爱心月”开展“学雷锋”主题教育系列活动带领孩子们上街进行大清扫;“植树节”我为家乡添一点绿色组织部分少先队代表植树让学生知晓保护环境从我做起;“三八”节给妈妈送上一份节日的礼物让学生学会关爱学会感恩。三月还有个永恒不变的主题那就是“安全”。本月的的最后一周“国旗下讲话”以安全为主题并组织师生对学校的安全隐患进行排查各班出版“安全在我心中”黑板报并评选出一二三等奖。
2、四月“怀念月”开展“缅怀先烈、学习先烈”的清明节活动。
我们精心组织学生接受爱国主义教育。飘扬的旗帜中一张张稚嫩的脸洋溢着热情眼中満怀激动制作精美的花环代表了同学们的深深悼念之情;朗诵声中传达了同学们对烈士的沉痛哀思;歌曲声中是同学们对烈士遗愿的继承是对美好未来的向往。这次活动对学生产生了深远的影响他们的灵魂得到了净化、升华这是他们学生生涯中一个不能磨灭的痕迹。通过这次活动使得革命精神代代相传。
3、五月“爱心月”开展献爱心活动。大灾无情人有情5.12汶川地震三周年纪念日。大队部给队员们提前布置了一项特殊的德育作业：每天回家观看新闻了解灾区情况。我校少先队大队部在国家防震减灾日组织全校近500名师生进行了紧急逃生演练回顾历史痛定思痛预防灾害有安全防范意识。同时在20_______-05-12-14:28进行默哀组织学生学习诗歌《我有一个强大的祖国》。通过这次活动广大的少先队员经历了一次心灵的洗涤表现了心连心大灾之后有大爱的爱心品质。
4、六月“快乐月”让学生享受学习和成长的快乐开展“童心向党激情飞扬庆六一”系列活动。“六一”这天各班进行了运动类、益智类的游园活动。同时组织全校学生参与安全知识竞赛有很多同学在活动中获奖。我校还举行了“迎七一
报党恩庆六一书信比赛活动”并把优秀的书写作品展示在学校橱窗。
四、充实完善和加强少先队基础建设⒈充分发挥“红领巾黑板报”的宣传教育作用。本学期共出版三次黑板报主题为《新学期新气象》、《安全在我心中》、《欢庆六一》等。
⒉“六一”举行新少先队员入队仪式吸收了60名新少先队员表扬了20名优秀少先队员及队干。
⒊建立健全中队建设加强中队辅导员的培训、指导切实开展好每周一次的班队活动使中队活动真正成为少先队员常规教育的基地、展示自我的舞台。
本学期的少先队工作得以顺利开展要感谢学校领导的重视及全体教师们的大力支持。在此我代表学校大队部对辛勤工作一学期的老师们说声“辛苦了”!同时也希望在下一学期里老师们能一如既往的支持少先队工作并及时为我们的工作提出宝贵的建议。在工作中取得了一些成绩也暴露出我们少先队工作中的不足。作为少先队辅导员的我坚信只要有领导和老师们的支持少先队的工作会越来越完善全体少先队员的学习生活也会越来越精彩!一个学校要形成最佳的育人环境必须有良好的校风。少先队工作正是良好校风的原动力。作为少先队的组织者和建设者我们会更努力地抓好学生的思想工作创建一个健康向
上、团结友爱、朝气蓬勃、有明确奋斗目标的良好集体让每一名队员逐步成长为有用之才!
篇二：少先队工作总结岁月如水悄然流逝又一个学期临近尾声。回顾本学年工作我校少先队工作结合学校的实际情况以“红领巾相约中国梦”为指导。按照“全队抓基层全队抓落实”的工作思路以爱国主义教育为主旋律以素质教育为主要任务以提高队员的思想道德素养和科学文化素质为宗旨全面深入地开展少先队各项活动培养学生的创新精神和动手实践能力加强队员的思想政治教育、爱国主义教育和文明礼仪教育充分发挥了少先队组织的育人功能的积极作用。回首前段工作感慨颇多。总的感受是：累并快乐着、充实并感动着。下面将我的工作情况向领导们作一汇报总结及时吸取经验教训以便更好地开展今后的工作。
一、完善各项制度切实抓好少先队的基础建设。1、加强辅导员的队伍建设。我校少先队组织将始终不渝地抓好辅导员的配备、培训工作落实辅导员的有关政策为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件定期召开辅导员会议组织学习研究工作提高辅导员的少先队工作水平。2、加强少先队干部队伍的建设做好少先队干部队伍的培训工作组织一支较有能力的小干部队伍大力推行小干部轮换制
并成立学校纪律、卫生督导队帮助辅导员抓好学校的日常工作。
3、加强少先队阵地建设以校园文化建设为契机抓好大、中队黑板报、宣传栏、图书角的建设。
4、加强少先队理论研究和信息交流。我校少先队把理论研究工作作为一项重要工作来抓重视提高辅导员的理论水平。我校五个课题组参加了“红领巾相约中国梦”国家级课题的研究。
二、强化队员思想品德教育培养良好文明礼仪习惯。1、小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。全校上下齐抓共管有计划、有步骤地对学生进行常规训练。我校为保证养成教育的实效性做到以下两点：一是要求中队辅导员严抓实管、经常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》做到淳淳教导坚持不懈;二是为了使队员们保持良好的行为道德大队部和德育处联合开展了“最美班级”“最佳年级”的评选。通过评比校园环境得到了较大改善学生素质也提高了。2、学校根据少年儿童的年龄特点通过多渠道多层面全方位对队员进行思想教育并寓教育于活动之中。我们充分结合“三月十二”植树节、“五一”劳动节等有利契机通过举行
队活动、国旗下的讲话等形式生动的活动在队员中深入开展爱国主义教育。培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。
3、加强队员的卫生意识讲究个人卫生养成良好的卫生习惯。
4、号召所有队员“拒绝零食从我做起”。坚决抵制从学校门口的小摊上买东西的行为。
三、积极开展各项活动深化少先队员素质教育。1、20_______年3月5日我校开展了“学雷锋”活动。让学生学雷锋做好事让雷锋精神永留人间。同学们在校内、校外形成了互帮互助的良好风气效果良好。2、20_______年4月3日清明节到来之际全校师生沉痛悼念先烈学习先烈的精神纷纷决定发奋读书刻苦学习为国做贡献。3、20_______年5月1日队员们通过观看自己拍摄的《寻找最美劳动者》体会劳动者的辛苦更加自觉的爱护学校环境。4、20_______年5月4日是母亲节我校举行了“母亲节感恩”活动。通过一件件小事同学们向母亲表达着自己的感激之情。5、20_______年5月30日开展了“红领巾相约中国梦——今天我入队”主题队日活动。
6、20_______年4月成立了实验学校鼓乐队丰富了学生的业余生活也为学校艺术特色画上了浓墨重彩的一笔。
7、20_______年春季学期我们认真完成了上级交给的各项任务。积极组织参加了“走复兴路、圆中国梦”、食品安全、“三爱”教育等征文比赛。还组织学生参加少年百科知识竞赛。
8、4年级10班的同学录制的《我的中国梦》讲故事视频参加了“走复兴路、圆中国梦”讲故事比赛四、加强了安全教育强化安全意识。
通过学校宣传栏、班级黑板报、墙报、班会等途径进行广泛宣传全面掀起创建“平安校园”的高潮营造创建平安校园的良好氛围。开展了消防知识教育、逃生自救、交通安全教育、消防器材的使用等活动并制订了安全公约和给家长的一封信层层签订安全责任书切实抓好学生的安全教育通过形式多样的学习实践活动使学生们感受到了安全的重要性。由于领导重视制度完善机构健全措施落实责任到人齐抓共管安全教育工作做得扎实有效所以我校学生在本学年未发生重大安全事故五、存在问题与努力方向：
回顾过去我们取得了一定的成绩。但工作中也存在不足之处：
1、少先队管理制度还不够健全不能起到全面监督、检查作用。
2、活动内容单一实施不能够持之以恒有拖延、滞后现象发生。
3、有些中队活动只做了表面工作不够深入。展望未来我们深深感到任重而道远。我们将从以下五个方面加强工作：1、进一步完善少先队管理制度不断提高队员素质。2、坚持不懈地抓好队员的思想品德教育促进良好行为习惯的养成。3、因地制宜的制定详实、有效内容丰富的活动计划并确保活动的正常有序开展。4、配合班主任做好队员学习、思想工作教育学习能力弱的队员树立信心刻苦求知不断进取。总之少先队工作任重而道远在今后的工作中我们将总结经验找出不足再接再厉开拓创新加强少先队基础建设力度加强少先队理论研究力度为我校少先队工作的发展做出更大贡献。篇三：少先队工作总结回顾本学期的工作我校少先队工作紧紧围绕党的教育方针全面加强少先队员的思想道德建设和基础教育阵地建设结合水口办教育强镇复评工作和学校工作计划在少先队工作中大力发展教育创新全面实施素质教育着力
构建和谐校园大力营造优良学习风气。深入开展丰富多彩的主题教育活动加强养成教育、诚信教育及行为习惯等方面的培养注重细节从而强化了我校的少先队工作促使少先队员在学校大家庭里健康快乐成长。现将本学期的工作总结如下：
本学期以加强养成教育及行为习惯培养,同时加强基础教育的阵地建设,以体验实践活动为育人途径,创造氛围,使学生养成良好的道德行为习惯,提高文明素养。
一、阵地建设迈新步“我的地盘我做主”。1、新队员教育重视一年级新队员的教育。首先对新队员进行良好行为习惯的养成教育使之从行为上符合一名少先队员的标准;
3、重视学生养成教育。坚持从学前就开始抓学生的养成教育。低年级学生要求熟读背诵《小学生守则》、《三字经》高年级学生要求熟读《日常行为规范》、《一日常规》、《三字经》、《弟子规》。二、丰富多彩的队活动学校根据少年儿童的年龄特点通过多渠道多层面全方位对队员进行思想教育并寓教育于活动之中。1、感恩教师节学生情浓送祝福在
3、学习文明礼仪创建和谐校园。我校高度重视“文明校园”的工作。(1)充分利用晨会、班会等时间组织学生认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》使队员切实掌握基础文明礼仪常识;大力倡导文明新风让“您好、谢谢”等文明用语成为校园流行语。(2)开展“文明礼仪伴我行”主题班队活动提高了队员们理解文明礼仪、增进文明礼仪宣传文明礼仪的能力。期末进行礼仪之星的评选激发队员养成良好的文明礼仪让文明之花开遍身边的每一个角落。通过这一系列丰富多彩的活动我们以实实在在的文明行动彰显了宣传实践活动的成效促进了全体队员文明素质的提高。三、存在的不足以及今后努力的方向在开展各项工作时学校领导和各位老师都给予我很大的支持与帮助。每一项活动的顺利完成都离不开他们的辛勤努力周密的安排精心策划团结协作。由于学校处在边远山区自身对少先队工作认识还不够工作上还有许多不足的地方如：对队章知识宣传、活动课开展次数少。总之我还得继续向各位领导虚心的学习、求教取人之长、补己之短。扎实有效的工作使我校的少先队工作百尺竿头更进一步。
展望将来的少先队工作应该立足于以实际为主体的工作基础尤其在常规教育、阵地建设和活动开展上力求工作做得更务实、细致、主动、创新给队员们一个美好的少先队生活回忆。[少先队工作总结3篇]
篇十六：少先队社会化工作亮点
少先队特色工作总结2本学期我校少先队工作在上级领导的支持下以爱党爱祖国爱社会主义教育为重点全面推进雏鹰行动积极开展丰富多彩的雏鹰假日小队手拉手文明行动加大深化手拉手互助活动组织开展争当文明学生活动和形式多样的社区活动拓宽了队员的活动领域充分发挥少先队组织积极开拓自立创新的作用开创了小学少先队工作的新局面取得了较好的成绩少先队特色工作总结
少先队特色工作总结范文
我校少先队工作在团市委、区教育局团委的正确领导下，认真贯彻执行团市委、区教育局团委的各项指示，紧紧围绕我校的中心任务做好工作。通过丰富多彩的少先队活动，促进少年儿童全面，健康，快乐成长，推进我校工作再上新台阶。
一、加强活动载体建设，深入开展“非常体验”系列教育活动。
校大队部在全校队员中继续深入的开展了“非常体验”即“六个一”教育活动：寻找一个岗，扮演一个角色，获得一种感受，明白一个道理，养成一种习惯。学会一个本领，以“雏鹰假日小队”活动，“雏鹰争章”活动，“手拉手”活动，“五自实践”活动为主要载体，将“六个一”活动贯穿在这些活动之中，深入开展各项活动。
（一）开展“雏鹰争章”活动中。
校大队部根据每月活动题设立不同章目，如：家务章、自理章、自护章、科技章、国防章、礼仪章、歌舞章、发明章、饲养章、等30多种奖章。成立争章活动领导小组和考章委员会，考进一步强化了定章、争章、颁章、佩章五个环节。考章委员会严格把关，确使队员们争得的每一枚奖章都是高质量的。并利用周一升旗仪式和期末结业式为获章队员颁章、佩章。通过争章活动，提高了队员们自身的综合素质，发挥了各自的特长。全校队员争章参与率达100%，争章达标北达85%，全年共分布发校级奖章10余次。
（二）开展“雏鹰假日小队”活动。
（三）开展“手拉手”活动中。
由于我校所处地理位置，企业不景气，留守学生居多，从而出现了一大批因为家长下岗或者家庭困难而交不起学费的学生。为了让这些学生能安心学习，鼓起生活的勇气，树立起顽强的自信心，校大队部及时在全校队员中开展了“手拉手，十助一”活动，发扬“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”的互助精神，奉献自己的一份爱心，为这些需要帮助的同学，解决了他们在学习上的后顾之优。同时，大队辅导员还把这些学生的基本情况及时上报到区教育局团委、团市委，使我校的'十几名同学受到了区教育局团委和团市委的资助。回顾一年来我校“手拉手”互助活动的历程，不难看出整个过程是一步步递进，层层深入的过程。
（四）开展“五个实践”活动中。
校大队部将这项活动与“启明星科技活动和百花园文化体育活动”相结合，以纪念日和重大节日为契机，全面开展各项活动。先后开展了“雷锋，我们与你同行”系列活动；“继承先烈遗志，争做时代先锋”主题大队会；”“爸爸、妈妈辛苦了！”系列队活动；“快乐的童年”系列队活动；“党在我心中”争文活动、中队报展览活动；“队旗伴我成长”主题大队会；“英雄扬靖宇中队”系列活动；“颂歌献中华”师生同台诗歌朗诵、演讲比赛；“放飞快乐，播种理想”联欢会活动等。除此之外校大队部还创造性地开展了主题活动如：“手拉手互助传信息”活动；“争当五自小标兵”活动；“从现在做起，争做跨世纪雏鹰”主题大讨论活动；“登山夺旗”活动；“今天我当小厨师”活动等。在这些活动中，涌现了一大批小标兵、小能手，队员们不仅提高了自身的综合素质，而且还锻炼了自身的意志品格。
二、抓好少先队基础建设。
1、我校少先大队有标准的队室，各种档案十分齐全，各项规章制度也十分完备。去年十月份还召开了校级少代会，由全校队员选举产生了新一届的大队委员。为迎接少先队本溪市第四届代表大会的胜利召开，我校结合自身特点，开展了以“绘本溪蓝图，做全面准备，”为主题的少代会献礼活动。我校鼓号队在原有的基础上，又添置了一批全新的鼓号，增加人数，组成76人的大型鼓号队。
2、今年，校大队部加大了对中队辅导员的培训力度，定期组织中队辅导员学习有关少先队工作方面的资料，了解全国各地优秀的少先队精品活动的设计和实施。先后组织了两次中队辅导员工作经验交流会活动，从中挖掘、提炼、整理出好的经验和做法，及时在全体中队辅导员当中进行推广。通过这些活动的开展大大提高了中队辅导员积极参与学校少先队工作的意识和能力。
3、在抓好干部培训方面，定期组织队干部们学习队章，明确职责，掌握队活动的内容设计和实施方法，从而使他们发挥自身特长，更加独立地开展好少先队活动。同时，校大队部还继续在全校队员中实行干部轮换制度，使每一名队员都有表现自己、发挥特长的机会，并从中得到各方面能力的锻炼和提高。
三、努力方向。
1、加强理论研究工作，根据学校特色开展课题研究。
2、加强现代教育技术和少先队工作整合的研究。
3、根据学校特色，开展一系列有助于学生身心。
总之，成绩的取得只能代表过去，在今后的工作中，在省、市、各级领导的亲关怀和正确领导下，我校少先大队将继续本着：严谨、务实、高效的原则，扎扎实实地做好少先队工作，开展好各项活动，不断探索，不断创新，为了我校少先队事业更辉煌的明天做出不懈的努力和奋斗。
一、常抓常规管理，初步养成良好习惯。
学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，评为优
胜星，把星星贴到雏鹰争章栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
二、选好班干部，发挥小干部作用。
俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性。
三、开展各种活动，提高学生素质。
本学期，学校开展了创建快乐中队的活动，为了让活动更深入、更具体、更全面，我鼓励学生人人参与，互相合作，并和争章活动相结合，以此来调动学生活动的积极性，共同创建一个真正的快乐中队。我们有组织开展了艺术章、学习章、行为章等评比活动，为学生创设了多种锻炼自己，展示自己的机会，提高了学生和班级整体的素质。
在对个别学生的教育中，我总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关心与爱，使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。
少先队工作是忙碌而繁琐的，但同时又为我提供了更多与学生接触交流的机会，让我的教学生活更加丰富多彩。
一、切实抓好少年儿童的思想品德教育。
1、坚持把德育工作摆在素质教育工作的重要位置，树育人为本的思想，通过思品课的教学，班队会及大中队主题会，以及国旗下讲话和板报宣传，对学生进行“五爱教育“、社会公德、常识文明行为习惯的养成教育。
2、开展“星星火炬，代代相传”为主题的教育活动，结合建队节对少年儿童进行队史教育，使队员们能认识少先队的基本常识。引导少年儿童继承和发扬命传统，明确职责，迎接挑战。
3、继续深化“手拉手”活动，各积极开展富有实效的教育活动，如“诗歌朗诵”、读书征文、专访等形式的活动，培养他们热爱祖国、热爱党、热爱社会主义的情感。
二、不断加强少先队自身的建设。
1、推进少先队工作社会化，积极联系社会各方面的力量集合资源，形成合力，构建与社会相适应的少先队工作社会化运行机制，让全社会都来关心少年儿童，拉开“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切”的系列主题活动。
2、加大阵地建设的力度。多方筹集资金，努力创建示范的少先队部，不断改善活动的设备，努力创建示范阵地。通过板报、宣传栏、红领巾广播站和队报、队刊的作用加大宣传力度。
3、加强少先队干部队伍的建设，做好少先队干部队伍的培训工作，组织一支较有能力的小干部队伍，大力推行小干部轮换制，并成立学校纪律、卫生督导队，帮肋辅导员抓好学校的日常工作。从中也培育了一批优秀的少先队员。
4、建设一支辅导员队伍，着眼于辅导员的自身素质的提高，各辅导员能大胆解放思想，转变观念，创新少先队工作，取得一定的成绩，也涌现了许多育人的先进典范。
三、继续深化“中国少年雏鹰行动”充分发挥少先队在素质教育中的作用。
1、继续深化团中央、教育部《关于深入开展“中国少年雏鹰行动”，推进素质教育的意见》，努力扩大少先队员的争章面，进一步把奖章社会化。使队员参与争章率达100%，队员获得达标章达80%。
2、把少先队工作摆在突出的位置，充分发挥少先队在素质教育中的作用。我们大力开展“争当科技小能手”的科技实践活动，通
过举办各类的科技兴趣小组，培养队员的自主创新的意识和动手动脑能力。
四、加强学校日常工作中的少先队工作力度。
1、结合形势重大节日及纪念日，大力开展主题鲜明形式多样的大、中队主题会，丰富了队员的校园生活。能在每周一及重大节日举行升旗仪式，活动程序完整，队礼规范。能充分发挥红领巾广播站、宣传栏的桥梁作用。
2、各兴趣小组活动，都能在原有的基础上有更大的提高，活动能做到有计划、有记录、有总结。在这一学期来，我们的少先队工作虽然取得一定的成绩，但是我们还存在一些不足。我们相信新的一学期我们的少先队工作一定会做得更好，我们的工作一定会再上一个新的台阶。
篇十七：少先队社会化工作亮点
少先队工作社会化新格局初探梁家墩镇中心学校教师薛亮伟
作为一名小学教师,我有幸担任了几年大队辅导员的工作,几年的工作让我得到了锻炼和提高.同时也发现了少先队工作中的众多问题,集中表现为以下两个方面:一、少先队组织在学生中的思想主帅位置丧失，失去了号召力；二、少先队工作教育性减弱，脱离社会实践，内容和形式呆板，造成了“教”和“育”的脱节现象。针对以上问题，我认为当前少先队工作应转变思路，创新格局，体现社会化意识。新格局观点主要针对以往少先队开展的活动形式单一而言，新格局重在体现少先队活动主题社会化、形式社会化。使少先队活动具有较强的社会实践性，社会生活指导意义。为学生提供一个触摸社会、关心社会、走向社会的平台。如环保问题、社会公德主题、传统道德主题、健康上网、安全自救等内容，均是少年儿童急须又较为缺乏的生活能力，这些方面的实践必将提升学生素质，有效避免学校教育“教”和“育”脱节现象。为确保这一目标，在工作中须注意以下几点：一、持之以恒，体现系统性、长效性。以环保主题为例，从以下几个方面组织。1、以社会调查为主要形式须组织学生走出校园，深入城区的垃圾点、郊区、田间地头了解当前的环境状况，关注垃圾到处堆放和“白色污染”等突出问题；最后完成调查报告，培养社会实践能力。2、组织学生编写环保资料、生
活手册印发给市民，感受舆论宣传作用，体现社会参与意识。3、倡导建立少儿环保基金组织，奖励环保个人，营造环保氛围。二、建立少先队活动基地，体现生活实践性。基于“学习为了学会生活”的认识，我认为少先队工作的教育性体现应落脚于学生的生活环境，因此，建议建立少先队活动基地，以居住社区为主要基地，展开校外教育，内容可涉及庭院卫生、墙壁保护、绿化区保护、公共体育设施的保护等等。组织方式有：1、设立环保小分队，各自认领工作区域，自我组织，独立工作。2、定期做民意调查，阶段评议，设计活动日，集体表彰奖励一部分工作突出的小分队。4、与社会联系，组织公众评议，提升少先队工作影响力。5、组织亲子活动加强教育，获取社会支持。在大力倡导素质教育的今天，少先队对少年儿童的教育不可忽视，而只有少先队工作的准确定位才能保证少先队旺盛的生命力和其强劲的号召力。因此，我认为少先队工作的社会功能，应当是当前少先队工作的主要方向之一。
篇十八：少先队社会化工作亮点
新时期，少先队工作社会化的几点思考兰溪市少工委徐凌[摘要]在1999年召开的全国少先队社区工作座谈会上的讲话，时任团中央领导的赵勇同志就提出“利用两个舞台，突出两个重点”的工作思路。“利用两个舞台”即一个舞台是学校，要继续加强，不能削弱；一个舞台是社区，要大胆拓展，作为少先队工作新的生长点。社区是学生们居住和生活的地方，是他们最熟悉不过的了。因此，在社区建立少先队活动阵地，有利于将学校教育同社区精神文明建设有机结合，有利于校内少先队工作通过社区少先队，从教育内容到形式、阵地得以向社会延伸和拓展，同时还有利于少先队组织的优良作风传播到社会并服务于社会，最终形成学校和社区少先队工作全面活跃。[关键词]社会化少先队教育的社会化是教育未来发展的基本方向。联合国教科文组织国际教育发展委员会所发表的《学会生存——教育世界的今天和明天》一书中指出“未来的教育必须成为一个协调的整体，在这个整体内，社会的一切部门都从结构上统一起来了”。也就是说，社会所有部门从结构上形成了一个都能够发挥教育功能综合整体，社会的教育功能，将变得十分突出。这正是社区所应承担的工作。广大少先队工作者不仅要掌握先进的教育理论，更要把少先队的发展贯入社会发展的大背景中，认识到少先队的社区化、社会化，是社会发展的必然要求和必然趋势。少先队的宗旨是育人，而不同时代又提出了不同的育人标准。因此，我们必须一切从实际出发，锐意改革进取，不断更新观念，用发展的眼光看待少先队工作，努力开拓，积极创新，只有这样才能跟上时代的发展，促进少先队工作更好的进步。为此，兰溪少工委专门申报课题进行深入研究。下面，结合我市最近几年在社区少先队建设的实践，我就社区少先队的社会化谈几点体会，以期起到抛砖引玉的作用。一、社会化的少先队组织建设是少先队发展发必然选择学校教育习惯上应用灌输教育，而灌输教育又常常很难收到良好效果，这是由于灌输教育的内容与我们生活实际常对不上号，而少先队员们生活在这个五彩缤纷、纷繁复杂的世界上，接触到各种各样的人和事。“真、善、美、假、恶、丑”光靠辅导员的空洞说教很难奏效。而社会化的少先队活动，让队员参与社会实践。亲身感受到了社会的方方面面，既丰富了队员的生活，开拓了学生的视野，又增长了队员的能力，也使他们通过自我认识、鉴别达到自我完善。《中共中央国务院关于全面实施素质教育深化教育改革的意见》中也明确指出“要建立青少年参与社区服务、社区建设的制度”。据统计，学生一年中有160
多天的节假日和其他课余时间主要在社会度过，校内的教育时机是有限的，因此，在社区开展少先队活动显得尤为重要。而当务之急就是在社区建立领导少先队工作的社区少先队组织。比如，在我市的兰荫等社区，充分利用周边的学校资源，取得学校少先队组织的支持，首先建立社区少工委，一年来，社区少先队活动开展的有声有色。这就为深化素质教育打开了思路，让少先队工作更家生动活泼地开展了起来，开创少先队工作的新局面。因此我们说，社会化是少先队发展的必经之路。少先队社区建设具有强大的生命力，是少先队素质教育工作中的新增长点。二、社会化的教育活动是促进少先队员全面发展的必然要求。在2005年的全国第五次少代会期间，胡锦涛总书记对全国少先队员提出了殷切期望，并提出了“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的理念。因此，生活化、社会化也是少先队员全面发展的必然要求。（1）开拓广泛的社会实践基地是奠定社会化的少先队教育的基础。近年来，随着时代的发展，校园周围普遍工厂、商店林立，居民区增多，再由于人口复杂、交通拥挤，新旧观念的碰撞和各种社会现象的产生，社会环境对学校少先队教育的影响已越来越不可忽视。如，我市的聚仁学校聚仁校区就在假期把少先队教育由课内延伸到课外，由校内延伸到校外，在立足学校的同时立足社会，主动与兰荫社区建立联系，让少先队员一走出校门，就走入社区教育的大门。而社区少工委更是充分与各单位联系，利用“五老”人员这支志愿辅导员队伍，建立了像“模拟法庭”等实践活动，为开展社会化的少先队教育活动奠定了基础。（2）树立榜样，提高社会化的少先队教育的成效。少年儿童往往由于其年龄原因，对英雄、榜样有一种自然的崇拜感，榜样的力量是无穷的。我们深知，榜样对学生有很好的说服力和感染力，不仅影响队员的思想意识，而且还会熏陶队员的情感，从内心产生动力。社区少先队组织，可以组织队员们到环保部门和环保工作场所，看环保工作者如何为保护社会环境而努力工作，同时听环保先进工作者介绍自己的想法、做法和经验；也可以参观武警支队，向武警叔叔汇报学习、生活情况，观看他们艰苦的队列训练，参观整洁的营房，学习他们刻苦耐劳的精神及严守纪律的集体主义精神，使队员们在榜样的身上懂得今后应学什么、做什么、怎么做。三、社会化是少先队社区建设具有强大生命力的源泉。少先队社会化意味着少先队组织将承担更多的责任，特别是少年儿童事务工作，包括社区少先队员的管理、教育、维权服务等，随着知识经济时代的到来，知识更新的速度将进一步加快，少先队的社会化正是适应未来社会的这种
发展，教会少先队员了解社会、适应社会，培养他们的综合能力，学会生存，学会应变的重要一课，现今的少先队员多为独生子女，且家庭矛盾较以往而言，有所增多，成年人中所存在的拜金主义、享乐主义在孩子身上同样产生了不可估量的影响……诸如此类的影响很多，这就更加要求成立社区少先队，通过组织团结他们、关心他们，为他们维护权力，为他们的健康成长成才提供服务。四、少先队工作社会化的几个原则一是主体性原则。队员是队的主体。无论是组队还是开展活动，我们都坚决反对包办代替。主张在辅导员指导下，由队员根据自己的意愿组队，开展活动。严格按“八自”方针运作，即成员自己组、队名自己起、队长自己选、队标自己制、计划自己订、辅导员自己聘、阵地自己建、活动自己搞，真正把“少先队还给少先队员”。为充分调动全体队员的积极性，假日小队的队长又分为常任队长和执行队长，前者由队员选举每学期固定由一人担任，后者由队员轮流担任。二是安全性原则。社区少先队发展的一个重要制约因素就是安全问题，不少家长对此有所担心。对此，要积极采取了多种措施，力求消除家长们的担心，凡外出活动或可能有危险因素的活动必须有成人辅导员的带领，并提前向中队辅导员申报，经同意后方可进行活动。家电、工具、燃具的使用也必须有成人监管。三是广泛性原则。除了聘请固定的辅导员以外，一方面是请队员家长担当辅导员，另一方面请社区大学生志愿者、社区工作者、驻区老干部、有特长的居民担任辅导员。根据各社区特点、辅导员特长及少年儿童心理生理特点，有针对性地设计各类活动载体，广泛开展社区少先队活动。四是结合性原则。社区少先队是少先队教育的组成部分，在指导活动的过程中，努力使其与其它工作和其它活动结合起来，达到队内统一，队外和谐的效果。一是与“雏鹰争章”结合。二是与手拉手活动相结合。三是与大学生青年志愿者活动有机结合起来。五是实践性原则。把活动作为其生存之本，力求让队员多动手、多动脑、多参与，在实践中认知社会提高“五自”能力。综上所述，丰富的社会化少先队活动，让队员从学校走出去，在立足学校同时立足社会，能取得十分明显的社会教育效果，不仅拓宽了学校少先队教育的途径，而且使学校少先队工作和社会互相影响、互相作用，真正体现著名苏联教育家苏霍姆林斯基倡导的“建立多方面的丰富的精神生活的广阔背景”的理论，对培养队员能力、增长才干起了良好的作用，也使队员更加热爱祖国、家乡，热爱生活，增强社会责任感，形成正确世界观。
篇十九：少先队社会化工作亮点
少先队特色工作总结少先队特色工作总结范文
我校少先队工作在团市委、区教育局团委的正确领导下，认真贯彻执行团市委、区教育局团委的各项指示，紧紧围绕我校的中心任务做好工作。通过丰富多彩的少先队活动，促进少年儿童全面，健康，快乐成长，推进我校工作再上新台阶。
一、加强活动载体建设，深入开展“非常体验”系列教育活动。
校大队部在全校队员中继续深入的开展了“非常体验”即“六个一”教育活动：寻找一个岗，扮演一个角色，获得一种感受，明白一个道理，养成一种习惯。学会一个本领，以“雏鹰假日小队”活动，“雏鹰争章”活动，“手拉手”活动，“五自实践”活动为主要载体，将“六个一”活动贯穿在这些活动之中，深入开展各项活动。
（一）开展“雏鹰争章”活动中。
校大队部根据每月活动题设立不同章目，如：家务章、自理章、自护章、科技章、国防章、礼仪章、歌舞章、发明章、饲养章、等30多种奖章。成立争章活动领导小组和考章委员会，考进一步强化了定章、争章、颁章、佩章五个环节。考章委员会严格把关，确使队员们争得的每一枚奖章都是高质量的。并利用周一升旗仪式和期末结业式为获章队员颁章、佩章。通过争章活动，提高了队员们自身的综合素质，发挥了各自的特长。全校队员争章参与率达100%，争章达标北达85%，全年共分布发校级奖章10余次。
（二）开展“雏鹰假日小队”活动。
（三）开展“手拉手”活动中。
由于我校所处地理位置，企业不景气，留守学生居多，从而出现了一大批因为家长下岗或者家庭困难而交不起学费的学生。为了让这些学生能安心学习，鼓起生活的勇气，树立起顽强的自信心，校大队部及时在全校队员中开展了“手拉手，十助一”活动，发扬“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”的互助精神，奉献自己的一份爱心，为这些需要帮助的同学，解决了他们在学习上的后顾之优。同时，大队辅导员还把这些学生的基本情况及时上报到区教育局团委、团市委，使我校的'十几名同学受到了区教育局团委和团市委的资助。回顾一年来我校“手拉手”互助活动的历程，不难看出整个过程是一步步递进，层层深入的过程。
（四）开展“五个实践”活动中。
校大队部将这项活动与“启明星科技活动和百花园文化体育活动”相结合，以纪念日和重大节日为契机，全面开展各项活动。先后开展了“雷锋，我们与你同行”系列活动；“继承先烈遗志，争做时代先锋”主题大队会；”“爸爸、妈妈辛苦了！”系列队活动；“快乐的童年”系列队活动；“党在我心中”争文活动、中队报展览活动；“队旗伴我成长”主题大队会；“英雄扬靖宇中队”系列活动；“颂歌献中华”师生同台诗歌朗诵、演讲比赛；“放飞快乐，播种理想”联欢会活动等。除此之外校大队部还创造性地开展了主题活动如：“手拉手互助传信息”活动；“争当五自小标兵”活动；“从现在做起，争做跨世纪雏鹰”主题大讨论活动；“登山夺旗”活动；“今天我当小厨师”活动等。在这些活动中，涌现了一大批小标兵、小能手，队员们不仅提高了自身的综合素质，而且还锻炼了自身的意志品格。
二、抓好少先队基础建设。
1、我校少先大队有标准的队室，各种档案十分齐全，各项规章制度也十分完备。去年十月份还召开了校级少代会，由全校队员选举产生了新一届的大队委员。为迎接少先队本溪市第四届代表大会的胜利召开，我校结合自身特点，开展了以“绘本溪蓝图，做全面准备，”为主题的少代会献礼活动。我校鼓号队在原有的基础上，又添置了一批全新的鼓号，增加人数，组成76人的大型鼓号队。
2、今年，校大队部加大了对中队辅导员的培训力度，定期组织中队辅导员学习有关少先队工作方面的资料，了解全国各地优秀的少先队精品活动的设计和实施。先后组织了两次中队辅导员工作经验交流会活动，从中挖掘、提炼、整理出好的经验和做法，及时在全体中队辅导员当中进行推广。通过这些活动的开展大大提高了中队辅导员积极参与学校少先队工作的意识和能力。
3、在抓好干部培训方面，定期组织队干部们学习队章，明确职责，掌握队活动的内容设计和实施方法，从而使他们发挥自身特长，更加独立地开展好少先队活动。同时，校大队部还继续在全校队员中实行干部轮换制度，使每一名队员都有表现自己、发挥特长的机会，并从中得到各方面能力的锻炼和提高。
三、努力方向。
1、加强理论研究工作，根据学校特色开展课题研究。
2、加强现代教育技术和少先队工作整合的研究。
3、根据学校特色，开展一系列有助于学生身心。
总之，成绩的取得只能代表过去，在今后的工作中，在省、市、各级领导的亲关怀和正确领导下，我校少先大队将继续本着：严谨、务实、高效的原则，扎扎实实地做好少先队工作，开展好各项活动，不断探索，不断创新，为了我校少先队事业更辉煌的明天做出不懈的努力和奋斗。
一、常抓常规管理，初步养成良好习惯。
学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，评为优
胜星，把星星贴到雏鹰争章栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
二、选好班干部，发挥小干部作用。
俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性。