高度的精神修养能否冲淡现实的不幸作文9篇高度的精神修养能否冲淡现实的不幸作文 这是一种修养作文600字【优秀】 这是一种修养作文600字一：生活中有很多东西值得去欣赏。学会欣赏，这，是一种修养。 总以为贴上美丽标下面是小编为大家整理的高度的精神修养能否冲淡现实的不幸作文9篇,供大家参考。
篇一：高度的精神修养能否冲淡现实的不幸作文
一种修养作文 600 字【优秀】这是一种修养作文 600 字一：生活中有很多东西值得去欣赏。学会欣赏，这，是一种修养。
总以为贴上美丽标签的东西才叫美丽，其实不然。人生需要用一颗感恩的心灵去欣赏，而不只用一双忙碌的眼睛观看。人生如果缺少欣赏，就会缺少乐趣。
人生的步伐从不停歇，它真实的话语告诉我:学会欣赏生活，是一种修养。用一双充满爱的眼光看生活，会发现美丽氤氲在我们生活的每一个角落：天空是那么蔚蓝，白 彻云是那么柔软，人心是 主 那么美丽。要学会欣赏 严 ，就要抛弃一切杂念私 亦 心及不公正，用心去爱 侠 ，生活的一切都会美丽 吟 。否则那么多诗人描写 闷 过大漠的恶劣环境，而 冶 为什么独独王维却写出 芜 了“大漠孤烟直，长河 诱 落日圆”的壮观美景? 腥 天还是那片天，世界还 恤 是那个世界，但用欣赏 贿 的眼光来对待生活，将 亩 会少一些抱怨，多一些 谩 赞许。学会欣赏生活， 彦 是一个人热爱生活、热 佣 爱自然、热爱世界、心 金 胸豁达的表现，这，是 乡 一种修养。
人生的 尹 万花筒千变万化。它理 坪 智的语言告诉我:学会 唬 欣赏他人是一种修养。
圆 欣赏他人是一种气度， 寥 是一种理解，一种智慧 岗 ，一种境界。欣赏他人 钢 是对他人的尊重，是对 卑 他人的鼓励，让其有勇 泰 气、有动力。聪明的人 签 会在欣赏别人
的同时悄 容 悄提醒自己，完善自我 驯 。带着爱心和细心去探 羊 访这世界，从德国总统 逝 在以色列大庭的公开道 蓉 歉中，我欣赏到了直面 遇 错误的“真”;从社会 港 各界对“春蕾女童”的 焰 热心报道中，我欣赏到 庶 了团结互助的“善”; 艳 从聋哑演员的舞蹈《千 株 手观音》中，我欣赏到 厉 了自强不息的“美”… 澡 …学会欣赏他人，是一 碰 个人内心善良、做人宽 绊 容、追求完美的表现， 痘 这，也是一种修养。
瘦
欣赏的过程，是发现 晃 美丽、完善自我的过程 构 。学会欣赏，你会发现 镐 乏味的生活闪现着耀眼 降 的光彩，我们的人生的 咱 色彩将会是姹紫嫣红。
沫
学会欣赏，是一种境界 蜒 ，更是一种修养。
刻 这是一种修养作文 60 腥 0 字二：世有伯乐，然 蜀 后有千里马，千里马常 术 有，而伯乐不常有”。
宰 在现在人才辈出的竞争 逊时代，为了自己的才华 拦 不被埋没，人们开始选 臭 择了疯狂的表现自我， 闰 锋芒毕露成为了当今人 唯 们的最爱，只是想被所 圆谓的伯乐发现，却再也 彤 不去提放“枪打出头鸟 涅 ”教训，也不再理会沉 泄 默是金的真理。
还 湛 是低调一些，不浮不躁 养 ，不争不抢，不去计较 尽 浮华之事，不是不追求 控 ，只是不去强求。
男 低调是一种修养，很少 站 有人甘心埋头苦干而放 嗜 弃阿谀奉承，更没有人 则 会否认自己的才能，于 岳 是心中就多了一些好高 迎 骛远少了一些脚踏实步 听 ，总是认为别人所谓的 嘻 成功只
是遇到了伯乐， 独 也许就会有一种生不逢 塞 时的心态，心里就多了 挞 一点嫉妒，少了一点谦 掳 让;多了一点傲慢，少 奸 了一点谦虚;多了一点 丹 偏见，少了一点正直; 糖 到最后也就变得多了怨 哲天忧人的苦恼，少了体 撇 会生活美好的感悟，也 寝 许这些就是太过于高傲 厌 ，学不会低调的结果。
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低调也是一种能力 绩 ，生活中不管是诱惑亦 涵 是陷阱，谁又不想一步 炕 登天辉煌腾达呢，而低 衡 调的人却不会为物欲横 穴飞的诱惑迷失方向，他 朱 们只会选择脚踏实地， 略 埋头苦干，因为低调者 吱 心中明白“天上不会掉 织 下馅饼”的道理，他们 乙只知道是金子总会发光 沾 的。
低调并不是懦 祈 弱，低调的人有种“威 禁 武不能屈，贫贱不能移 毯 ，富贵不能淫”。的定 锈 力，他们选择的不是溜 瞥 须拍马，而是脚踏实地 胯 的走好每一步。他们的 逾 活法就是低调做人，高 菩 调做事。
与人相处 阔 ，自己的变法不用去说 默 别人都能看得到，自己 闸 的才能不用去过分显示 馒 别人都能知道，也许这 郑 就是低调! 忍，是一种 姐 修养
这世界上有那 室 个女孩不爱美呢?可讨 埔 厌的青春痘却突然降临 墅 到我脸上，好惨哪!瞧 壕 ，我的脸上、鼻子上， 妹 无一幸免地成为了青春 炬 痘的根据地。
早上 览 ，我站在镜子前梳头， 咒 脸上水灵灵的青春痘仿 空 佛故意气我，它变得又 线 红又大，布满了我这张 椅 张脸，镜子里
的我变成 椅 了丑陋的“老太婆”。
珊 那些青春痘老实待着也 衷 就罢了，可它们又偏偏 蘸 撩拨我，有几个还调皮 蚤 的把一大半身子伸出来 卵 ，我真想把它们连根挠 秦 掉，挠下去就没有了。
丽 可我又想起妈妈对我千 咀 叮万嘱过：“千万不能 赶 挠，挠破了会留下疤痕 驯 ，丑得很啊。”唉!为 愧 了以后的漂亮还是忍忍 扒 吧。
“别老想着它 肉 ，想点别的吧。”我安 姜 慰自己，坐在凳子上玩 滤 编绳，可我还是忘不掉 葛 ，烦人的小痘痘弄得人 脓 心烦意乱，我实在受不 账 了了。“哼，挠，愿留 政 疤就留，反正现在祛疤 酶 的化妆品多的是。”刚 嫌 要下狠手，妈妈的话又 扑 在耳旁响起：小不忍则 义 乱大谋，忍不住就得留 噪 疤。为了将来的美丽， 满 再忍忍吧!
就这样 蒂 ，我的手一次次举起来 心 ，又一次次放下。第二 侵天早晨，当新一天的第 铬 一缕阳光照进我的房间 召 时，我脸上的青春痘不 所 再又红又大了，它自己 邀 开始结疤了，有些地方 元还掉了，这就是要好的 钨 迹象。
其实，生活 钥 中有很多时候，都需要 秧 忍一忍。比如老师、父 纸 母误解了你;同学、朋 满 友冤枉了你，忍一忍这 嫁 些误解，真相就会慢慢 嗜 澄清。如果我们图一时 稚 之快，冲动行事，就会 依像这青春痘一样，留下 修 深深的伤痕。忍，是一 粮 种高贵的修养。
这 先 是一种修养作文 600 密 字三：天阴沉沉的，偶 附 尔落下的小雨也浇灭不 眼 了我心头的怒火。我的 藏 手抄报啊，那是要
参加 辕 学校评比的呀!是谁在 醚 它的身上踩了一个清晰 啃 的黑脚印?这是我花了 砧 整整一个星期的课余时 蒲 间才完成的，从收集资 叹料、设计版面、描绘图 艳 案、誊抄文章……气死 妖 我了，这到底是谁，我 拢 一定不能放过他!要不 君 是天下雨，大家急着回 益 家，我今天一定要查个 众 水落石出。
回到家 星 ，我扔下书包倒在沙发 铡 上，闷闷地盯着天花板 襄 。妈妈拿着一杯水递给 地 我，问道：“怎么了， 蕉 又有什么烦心事了?” 胀 我接过水喝了一口，打 撬 开了话匣子。“你看我 制 的手抄报多脏啊，那是 绚 明天要评比的!可是谁 罗 那么没长眼，就这么踩 摇 上去了……”满心怒火 甄 的我把妈妈当成了那个 蛀 踩我手抄报的人一通发 塌 泄。妈妈拿过手抄报说 灾 ：“是这个吗?没关系 薯的，妈妈帮你擦干净， 累 别生气了”。
我还 吃 在咕囔着：“那么大张 徘 纸，谁看不见啊，就是 抬 故意的，肯定是有人嫉 罕 妒我，他就是……”“ 边 行了，行了，我给你讲 瞻 个故事吧。”妈妈打断 翠 了我的话。“曾经有一 未 个人举办派对，有一位 逝 客人说错了话，当时很 永 是尴尬，大家换了话题 霉 才使派对继续。后来有 矣 人问主人是否介意这件 舒 事情，主人却说：‘当 庆 时不在场，未曾听到。
懈 ’于是主人和那位客人 惶的关系没有闹僵。”妈 牙 妈看着认真听故事的我 稼 ，接着说：“你的卷子 烛 被弄脏，可能只是别人 竹 无心的过失，而你却抱 另怨了这么久。宽容点有 锣 什么不好的呢?你的心 今 胸就这么狭隘吗?就这 魏 样没有修养将来如何与 熬 人共处?你好好想想吧 斗 。难
道你没有责任吗? 弦 这么看重的东西为什么 媳 乱放?我哑口无言，默 圣 默思索：是啊，宽容点 哈 有什么不好的呢，我的 彻 修养在哪里?
第二 颗 天，我刚坐下，就有一 振 个同学走了过来，是班 照 里最文静的女生。她用 仗 比平时高出几倍的声音 磨 对我说道：“对不起， 掇 昨天不小心踩到了你的 汞 手抄报……”我抬头看 突 到她的眼睛里氤氲了一 绊 团雾气，笑着说：“没 薛 关系的，我已经擦干净 沸 了，跟原来一样。都怨 铝 我，东西不好好收拾， 冠 竟然不知怎么把它弄到 淋 地上了。”说着拿起了 懈 擦干净后的手抄报给她 泡 看。她看着我，笑了， 健 拉着我的手说：“我原 宅 来还担心你不会放过我 鲍 。没想到，你是个这么 候 有修养的人。”有修养 嫂 的人?我的脸红了。
嘱
是啊，生活中宽容点 谱 没有什么不好的，它会 仪 让人找到自己的不足， 摇 磨练自己的心性，得到 艳 真正的友情。更为重要 刽 的是，它让我懂得了宽 蒲 容是一种修养。
这 债 是一种修养作文 600 舔 字四：天空落下几滴被 李 烤得发焦的蝉鸣。
若 树叶对清凉的渴望泼墨 量 成墙角发黑的印记，我 郎 想焦黑便是夏天的色彩 尉 。八百米考试临近，我 误 一遍遍练习却依然没有 惠 进步。骄阳似火，操场 缝 上的我努力向前奔跑， 因 可是当我跑到第二圈时 博 ，双腿已经酸软得抬不 掌 起来，呼吸也渐渐变得 狱 困难了，当我拼了命跑 驭 过终点时，班主任却报 狸 出比刚
才更差劲的成绩 白 。我心灰意冷，口干舌 亏 燥，所有的希冀与憧憬 锈 在烈日的炙烤下化作一 哉 缕青烟，蒸发得无影无 智 踪。
正午时分，拥 登 挤的人潮踏着欢快的放 询 学铃声涌出教学楼，一 凡 位同学从花坛踩过，一 忌 株蔷薇成为了匆忙脚步 廖 下的牺牲品。被踩踏过 温 的蔷薇茎叶已经变形， 掌 还没等待绽放便被无情 樟 地扼杀。那株蔷薇仰面 粥 朝天，流出的汁液也在 表 无人问津中化作一缕不 辗 存在的气息，我无奈地 搅 摇了摇头，心想它一定 损 不会存活多久，命运的 圆 无情一定让它绝望，正 遍 如我一样。
一天， 疽 两天，三天，开始还总 蜂 是故意注意它是否会存 勋活下来，后来或许是因 衅 为锻炼抑或是对它已经 姜 绝望也就慢慢淡忘了。
尹
沉默是最深沉的呐喊。
鲸
迷雾清晨，氤氲柔 挝 光。上学时经过那个花 吓 坛，一丝暗粉从眼前闪 婴 过，是那受伤的蔷薇! 佯 羸弱的蔷薇竟然结出了 丈 小小的花骨朵，金黄的 直 阳光斜射下来与暗粉结 拿 合描绘出夏日的冥想。
浮 我凝视着蔷薇，一种敬 疹 佩油然而生，我的心头 邪 为之一震。命运的戏弄 踞 没有使它放弃，本以为 篙 它会悄无声息地在这个 碧 世界消失，可是它没有 窄 。它选择了默默无闻， 诫 它不追求超然也不追求 许 凋落，它只是默默地坚 因 持自己的初衷，开出最 蜒 平凡的花朵。执着坚韧 烫 ，生长，绽放。我敬佩 化 一株小小的蔷薇竟然有 时 这样的修养。
于是 吼 我又站在了跑道上将汗 恰 串成珍珠装点我的回忆 愧 ，一声声哨响一次次重 灾 新出发，挺过腿最痛， 暴 呼吸最困难的时刻，必 传 胜的信念从未离开过， 群 心中总有一抹暗粉在奔 羽 涌。汗水在阳光下反射 筹 出金黄的光晕。
考 邑 试那天蔷薇盛开了，羸 寥 弱的花朵承载着对修养 中 的完美诠释，悄悄地拱 庇 出地面，夏天的灵魂已 延 经被点燃。直到那一刻 炙 我才明白修养的真正含 碱 义——修养不仅仅局限 直 于举手投足的文明举止 苗 ，修养更是精神灵魂上 击 的升华与写照。我终于 赢 取得了好成绩，蔷薇久 零 久不散。
终于，我 视 将夏天的焦黑变成了暗 者 粉，我体会到了执着坚 跺 韧真谛，收获了一个夏 全 季的梦，一生的财富。
屯 原来，这就是一种修养 吸 。
篇二：高度的精神修养能否冲淡现实的不幸作文
22 届高考作文热点 17 个主题 200 个满分标题精彩汇编 1、疫情（关联主题：逆行者、英雄）【精选标题】
《致敬最美逆行者》 《暗夜终有破晓时》 《樱花将灿，雾尽风暖》 《凛冬散去，山河无恙》 《青年之担当，是毅不是疫》 《病毒桀桀处，仍见华夏情》 《病虐桀桀危亡处，吾心灼灼护国安》 《千灯共燃曜南北，众志成城克时艰》 2、时代楷模（关联主题：榜样，时代先锋，模范，英雄）
【精选标题】
《常与榜样“对对表”》 《以楷模为镜，观照自我》 《把功勋写在中国的大地上》 《凝聚榜样的力量》 《榜样如光，照亮前路》 《不忘初心，青春闪耀》 《看齐标杆，汲取力量》 《致敬榜样，续写荣光》 《愿将一生献宏谋》 《功勋模范值得最高礼赞》 《向楷模致敬，要学更要行》 《榜样是时代的最美使者》 【精彩语段】
人民创造历史，历史造就英雄。新中国成立 70 年来，全国各族人民在党的领导下，热情投身革命、建设、改革事业，为伟大祖国献身、为幸福生活奋斗，涌现出无数可歌可泣的杰出人物，谱写了一曲曲感天动地、气壮山河的奋斗赞歌。行程万里，礼赞英雄从来都是最动人的乐章。或是赤胆忠心献身国防事业，或是全心全意服务民生福祉，或是鞠躬尽瘁推动科技创新……获得“共和国勋章”和
国家荣誉称号的功勋模范人物，是新中国英模群体的典型代表，是人民的光荣、国家的财富。铭记他们的历史功绩，尊崇他们的英雄风范，彰显了关心英雄、珍爱英雄、尊崇英雄的国家态度。
3、家教家风（关联主题：家族、家教、仪式、作风、传承、亲情）
【精选标题】
《古训如春风，从来德润身》 《重温绿叶与根的情谊》 《家常菜，味浓情更浓》 《家风正，作风淳》 《唤醒传统节日的仪式感》 《家风绝不是“小事”，更不是“私事”》 《好家风为人生系好第一粒纽扣》 《好家风，新时尚》 《言传身教传家风》 《家风坏 堕落始 腐败生》 《清白家风不染尘》 《“守望家风”，照亮我们的现实生活》 《多少邪道歪门，始于家风不正》 【精彩语段】
家书之上，暖意融融；父子之间，情真意切；言语之中，家风立现；诲人之道，家教立显。万贯家财不如良言传世，良好的家风和家教，是真正的传家宝，也是社会正能量的重要来源。
4、中国精神（关联主题：民族精神、民族魂、精神力量、传统滋养、文化自信、爱国主义）
【精选标题】
《国无精神不强》 《永不消弭的中国精神》 《书写新时期的中国精神》 《中国精神，一脉以承》 《中国精神，长存常新》 《有一种力量，叫中国精神》 《中国精神，激励新征程》 《新时期，中国精神更要铿锵表达》
《中国精神，永不磨灭的番号》 《年轻人的心田，应植入中国精神》 《见证“中国精神”，镌刻“中国高度”》 【精彩语段】
一个民族的复兴不仅需要强大的物质力量，也需要强大的精神力量。在几千年的历史流变中，中华民族生生不息、绵延发展，饱受挫折又不断浴火重生，其中很重要一点就是我们的民族积淀了自身最深沉的精神追求，它有着独一无二的理念、智慧、气度，增添了中国人民内心深处的自信和自豪。这种强大的精神支撑，成为中华民族奋发进取的动力之源。
中国精神不是静止固化的，而是动态常新，与时俱进的，我们要能继承过去，又能超越传统。近一百多年来，中国人民在进行革命和建设的奋斗历程中，培育形成了一系列彰显和反映民族精神、体现时代要求、凝聚各方力量的"精神"，大大丰富和发展了中国精神：五四运动精神，井冈山精神，长征精神，南泥湾精神，延安精神，抗战精神，大庆精神，北大荒精神，两弹一星精神，抗洪精神，抗震救灾精神，特区精神，奥运精神，载人航天精神…… 5、崇尚英雄（关联主题：民族历史、民族记忆、弘扬正气、向往和平、信念信仰、家国情怀）
【精选标题】
《尊崇英雄，担当新使命》 《传承红色基因
担当复兴大业》 《守望红色信仰》 《敬畏历史，尊崇英雄》 《触摸历史的细节》 《激活久藏于心的力量》 《英雄者，国之干》 《在时代需要的地方发挥最大的价值》 《别让对历史的铭记毁于娱乐》 《从“英雄精神”中汲取力量》 《前进的时代需要英雄》 《告慰英雄的最好方式，就是成就更好的自己》 《永不凋零的英雄之花》 《铭记英雄，构筑民族记忆共同体》 【精彩语段】
国家公祭日，构筑民族记忆共同体。我们缅怀历史，但不被泪水遮挡视线。
在耶路撒冷有一段哭墙，对犹太人来说，那是“距离上帝最近的地方”。对中华民族来说，南京大屠杀纪念馆也是一段“哭墙”，因为那是距离历史耻辱最近的地方。透过遇难者“300000”的数字，那场侵略战争像一条鞭子，狠狠地抽在所有中华儿女的心上。然而，伤痛愈是巨大，自尊自强的动力就愈加紧迫；教训愈是深刻，前进的步伐就愈加笃定。
6、扶贫攻坚（相关近义词：脱贫攻坚、精准扶贫、温暖互助、民生福祉、小康生活）
【精选标题】
《先扶志，再扶智》 《扶志扶智，拔去穷根》 《扶智又扶志，“输血”亦“造血”》 《扶志扶智，激发脱贫“心”动力》 《脱贫路上，智慧是源动力》 《扶贫路上，温暖同行》 《精准扶贫“拔穷根”》 《把好扶贫的“精准”脉象》 《用智慧，按下扶贫“快速键”》 《扶贫这事，人人有责》 《凝聚人心，助力扶贫》 【精彩语段】
黄大发：脱贫战场上的“新愚公” 。20 世纪 60 年代起，黄大发带领群众，历时 30 余年，靠着锄头、钢钎、铁锤和双手，在绝壁上凿出一条长 9400 米的“生命渠”，结束了草王坝长期缺水的历史，乡亲们亲切地把这条渠称为“大发渠”。“三十六年，为梦想跋涉，僵直了手指，沧桑了面孔，但初心不变。” 扶贫必扶智，治贫先治愚，教育是当前实现全面脱贫的关键抓手。脱贫攻坚进入决胜阶段，更要加强扶贫同扶志扶智相结合，通过教育扶贫，破思想禁锢、造脱贫根基，启民智民心、生脱贫茎叶，激创新之举、洒脱贫雨露。
7、个人成长（相关近义词：青春、理想、奋斗、品质、家国情怀）
【精选标题】
《国士情怀家国，人生方可远行》 《精神成长是一生的功课》 《有一种希望，叫“春笋般成长”》
《舒展青春该有的模样》 《不负青春，不负时代》 《把青春相册嵌入时代画卷》 《让成长一路荣光，为梦想不负芳华》 《与时代同心同向，让青春绽放光芒》 《奋进，以青春之名》 《时代的盛会更需要激扬青春力量》 《知识装扮的青春最美丽》 《家国情怀是青年的精神丰碑》 《青春，应有家国情怀的集中张扬》 《把家国情怀，转化为追梦圆梦之源》 《以“小家”为原点，彰显家国情怀》 《吾辈岂是蓬蒿人》 《今朝唯我少年郎》 《青年拼搏，方能致远》 《时代晴朗，青年腾达》 《肩负新使命，迈向新征程》 《青年茂风华，谱写新篇章》 《风起云涌是时代，随风起舞是少年》 《光阴似箭催人老，意气勃发永少年》 【精彩语段】
1835 年，有一个同样面临升学和就业压力的年轻人，提交了一篇题为《青年在职业选择时的考虑》的毕业论文。在文末他写道，“人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，才能使自己也过得完美。”他叫卡尔·马克思，至今我们还在从他的思想里汲取向上向前的养分。
8、改革开放（相关近义词：科技、自信、走出去、引进来）
【精选标题】
《开放，是一种自信》 《越了解，越亲近》 《四海同春：不以山海为远》 《国家发展有温度，人民幸福有质感》 《涵养向新而行的文化自信》 《我听见中国走向世界的脚步》
《走进新时代“科学的春天”》 《开放与进步，相伴相生》 《世界听到开放合作的“中国最强音”》 《扩大开放，行胜于言》 《科技强国，绝不可闭门造车》 《引才聚才 为科技爬坡添底气》 《文化自信：有底气方能致远》 《激荡科技强国的源头活水》 《改革开放的新一代 “沉下去了解中国”》 《以开放之姿壮大科技“朋友圈”》 【精彩语段】
有谁能抽离时代而踽踽独行，也没有谁不被时代气质所涵养。
9、乡村振兴（相关近义词：乡土、乡贤、乡愁、振兴）
【精选标题】
《奏响乡村振兴“四重奏”》 《曙光在田埂跳跃》 《脚上沾着泥土，心中装着民情》 《乡音是永不过期的介绍信》 《善待中华文化的襁褓、摇篮》 《乡村善治，为发展凝聚合力》 《筑巢引凤，助力乡村》 《新农村需要新乡贤》（人民日报）
《守护好乡愁才能留住根》（人民日报）
《记住乡愁就是记住春天》（人民日报）
《农村空巢，时代之痛》 《望得见山、看得见水、记得住乡愁》 《别让“留守”固化为成长标签》（关注留守儿童）
《为美丽乡村着色》 《建设城市，反哺乡村》 《让“空心”农村变实心》
《锦绣中华，不可缺美丽乡村》 【精彩语段】
有人说，中国人往上数三代，多数来自农村，来自泥土。即使人在城市，也经常会遐想“暧暧远人村，依依墟里烟”的恬淡意境。然而现实中，为了保护古村落，却往往不得不与时间赛跑。有的村子年久失修；有的村民翻新住房，拆掉祖屋抹去壁画；有的全村外出务工，留下老人儿童；有的地方把古村落当“摇钱树”，随意搭建破坏古貌……正如著名作家冯骥才所感叹的那样：“每座古村落都是一部厚重的书，不能没等我们去认真翻阅，就让这些古村落在城镇化的大潮中消失不见。” 人，一旦生在什么地方、长在什么地方，那地方的山水草木、人文地理、村闾小巷、乡俗民情，便会像盐渍刀斫一样深深地渗透在他的心窝里，镌刻在他的记忆中，使他一生一世都会与之结下浓得化不开的乡情，时时刻刻都在怀念着、向往着、追忆着，每每使心中充满温馨，使生活洋溢喜悦。
10、生态文明（相关近义词：绿色环保、可持续发展、诗意栖居、人与自然、留住青山绿水、美丽乡愁）
【精选标题】
《好日子就在青山绿水中》 《好生态带来好生活》 《减量生活，点亮生活》 《让绿色包装生活》 《经济发展需要一张生态名片》 《实现生态效益、经济效益的最大化》（人民日报）
《“绿色中国”提升全球生态文明的颜值》 《推动生态文明，就要重视“绿色 GDP”》 《“绿色 GDP”，不能只是“看上去很美”》 《让生态文明的种子播撒在每个人心中》 《咬定生态优先 建成美丽中国》 《有了生态美才有“高质量”》 《生态文明应 “植”入人心》 《风清水绿天蓝梦》 《水光山色与人亲》 《利益在左，生态在右》 《青山不改，绿水长流》 《寻共存之道，沃自然之木》 《护绿水青山，促和谐发展》
《文明与生态齐飞，经济共发展一色》 《平衡中协调共生，博弈中谋求发展》 【精彩语段】
我们要认识到，山水林田湖是一个生命共同体，人的命脉在田，田的命脉在水，水的命脉在山，山的命脉在土，土的命脉在树。像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境，推动形成绿色发展方式和生活方式。
山峦层林尽染，平原蓝绿交融，城乡鸟语花香。这样的自然美景，既带给人们美的享受，也是人们走向未来的依托。不负绿水青山，方得金山银山。坚持一张蓝图绘到底，筑牢生态文明之基，走好绿色发展之路，才能建设美丽中国，让人民生活更加幸福。
11、文化传承（相关近义词：传承文明、文化自信，弘扬坚守）
【精选标题】
《文化雅韵永经典》 《文化传承莫停歇》 《古老文明，文化传承》 《沉心文化，灿若花开》 《得知千载上，正赖有文创》 《借文化之帆，扬中国精神》 《九万里风鹏正举，文创之责吾辈挑》 《创新与传统齐飞，文化共时代一色》 《文化，幸福生活的精神滋养》 《文化味更浓郁，正能量更充沛》 《当代中国的精神名片》 《拨动世界心弦的声音》 《历史、现实与远方的交汇》 《文化是最好的基因》 《让经典成为民族文化基因》 《莫让文化沾染铜臭味》 《守护一片文化晴空》 《文化自卑心理当摒弃》 《讲好中国故事 展示文化魅力》 《传统文化“上新”，越来越“上心”》 《传统文化需要时代表达》
《在触摸传统中延续文脉》 《在深厚传统文化中固本开新》 《寻找传统文化的“打开方式”》 《让传统文化流行起来是最好的传承》 【精彩语段】
在一件件国宝中触摸文化的宝藏，于一封封家书中感受精神的传承……近年来，历史文化类电视节目走红，让观众看到“历史原来这么有料”。透过影像化展示、故事化讲述，尘封的记忆被激活，历史的图景在人们心中铺展。
12、公益慈善（相关近义词：爱心、慈善、悲悯、善良、热心）
【精选标题】
《爱心传递，青春无悔》 《公益不只是悲情更有快乐》 《行善有道，用情怀和方法两条腿走路》 《静水流深，真善无言》 《大善若水》 《温暖绘和谐社会》 《温暖在你我之间》 《雪夜暖炉，恰似你心》 《岁月漫长，人间温暖》 《以温暖之心、润淡漠之壤》 《积温暖之心、行宽容之德》 《温暖如徐徐清风，轻抚你我的脸庞》 《尽你我绵薄之力，共构建温暖社会》 《网络公益让爱心更明亮》 《让“指尖”传递爱心》（互联网公益）
《让公益成为基因》 《呼唤公益的春天》 《人人做公益，温暖一座城》 《公益，一座城市的良心》 《善良是人生的坐标》 《“顺其自然”的慈善最暖人心》 【精彩语段】
我们的社会亦不乏善举，亦不缺温情。从 90 岁高龄拾荒老人刘盛兰、粗衣简居的白芳礼救助贫困学子，到“一撂撂硬币，沈甸甸称量出高尚”的吴锦泉，“化作光明烛”的莫爸爸——莫掁高，他们的善举虽小，却感动着全中华人们的心灵，拷问着我们对那些贫困人们的漠视与冷淡。
生活可以有“诗和远方”，慈善却不该有“灯下黑”。现代慈善的一大特点，就是把慈心善行落实到日常生活当中，使之成为公民的一种爱心表达、一种社会责任、一种生活方式。
13、文明公德（相关近义词：品格修养、社会公德、遵守规则、公共意识、文明尺度、法制法治、自由的相对性……）
【精选标题】
《愈丰富，愈高贵》 《审美随修养而进步》 《做好他人眼中的风景》 《将文明的种子播种下去》 《涵养文明，我们不能当...
篇三：高度的精神修养能否冲淡现实的不幸作文
22 年高考 语文押题文 作文 4 篇 （ 题目+ 审题立意 ）1. 作文题目
阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
涤心静灵，养韵提品，修养是个人魅力的基础。古人云，修身齐家治国平天下，把修身列在了首位，说明良好的个人修养是成就事业的前提。在高度发达的现代社会里，修养不高的人比比皆是，缺乏修养的人还有很多。修养不够，对社会无益。唯才是举，在才不在德。“周公吐哺，天下归心”，曹操以宽广的胸襟收纳各种人才，多次发布“求贤令”，不拘一格降人才。以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
两则材料写作时可选任意一方立意，只要言之成理，分析透彻即可。也可辩证说理，综合分析，整体立意。
【参考立意】
A.（1）提高修养是每个人的必修课 （2）修身才能齐家，平天下 （3）好的修养会让自己受益也会让他人受益 B.（1）不拘一格用人才才能成就大业 （2）唯才是举会毁坏事业 （3）才能突出是立足社会的砝码 C.（1）既要追求才华横溢又必须修养身心
（2）才华与修养是人的两个必备素质 （3）培养才华的同时注意加强道德修养 范文展示 修身齐家治国平天下 古语有训：“修身齐家，治国平天下。”从古至今，多少文人志士，以此为纲，不懈努力，随着时代的更替，作为即将走向社会的高三学子，我们更需要培养一种修身治学平天下的能力。
何所谓“修身”，又为何把即居于首位？在我看来，修身是完成一切宏伟蓝图的基础，一个人的文化底蕴，充分彰显着人格魅力，也在很大程度上影响一个人的前途发展。拥有深厚的文化底蕴，才能拥有与世无争的魄力。杨绛先生的一句话“与谁争，我都不屑！”把一位百岁老人的豁达无畏表现得淋漓尽致，也许我们不能达到杨绛先生的境界，但深厚的文化底蕴是我们超脱众生相的基础，也是我们能与这个世界握手言和的条件。
一个人的文化底蕴是日积月累形成的，更是在不断学习和领悟中夯实的。“腹有诗书气自华”的源泉便是知识，而学习知识更是一个人一生的功课，自学便是一生致力于学习。
古语有云“活到老学到老”，我们需要具有的是一种终身学习的能力，我们的学习不只是面对高考，更是为了若干年后面对你所喜爱的事物，能有重新学习的勇气和能力。人的一生那么长，谁又甘心只啃食一种精神食粮呢？
学习是一个人发展，完善自我的必由之路，更是一个人走向成功的动力源泉，只有不断学习才能实现宏伟梦想——平天下。如果说修身是起点，治学是过程，那么我们奋斗的终点便是平天下。平天下，需要我们培养一种责任意识，一种对自己负责，对亲人负责，对民族发展负责的无畏精神。毕竟我们已经长大，羽翼渐丰。我们需要独立面对困难，需要用自己的力量为所爱之人建起坚实的堡垒，更需要有“天下兴亡，匹夫有责”的担当！培养责任感，是平天下之需，更是成长的必修课。
我们即将步入社会，面对形形色色的人，品味人生百态，但只要拥有人文底蕴的魂，终身学习的魄，勇于担当的神，我们便无所畏惧。只要相信：海阔凭鱼跃，天高任鸟飞！我们终将创造一片崭新天地。
坚守品质，提升自我 修养是个人魅力的基础，其它一切吸引人的长处均来源于此。
古人云:“修身、齐家、治国、平天下”。
把“修身”列在首位说明良好的个人修养是成就事业的前提。做一个文明的大学生是学校和社会对我们的基本要求。
但是在高度发达的现在社会里，修养不高的人却比比皆是。缺乏修养的人还有很多，有些人乱扔垃圾，甚至随地吐痰。
还有些竟然脏话连篇，不注意语言文明。一个人如果要获得别人的赞赏、别人的尊重、甚至吸引别人的注意，提高自身的修养是非常重要的。在物质文明与精神文明高度发达的今天，世界
潮流千变万化，处在这个时代的人们都一直在变化着脚步，但是盲目地追随，甚至失去自我，成为人云亦云，亦步亦趋的人，从而把个性品质抛至九霄云外，这样的世界岂不是很恐怖。
因此，品质不应因时而化。
品质，是黑暗中的一点光源，助你摸索前进;品质，是沉迷中的一丝清醒，让你提高警惕;品质，是寒冷中的一缕阳光，使你身心温暖。坚守品质，是为了肯定自身的价值。屈原，中国第一位伟大的爱国诗人，曾被谗流放，才华横溢的他不再为世人所欣赏，但他不放弃，继续追求着他那心中的真善美，吟唱出“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的心声，他那高风亮节使他肯定了自身的价值，并没有因环境而改变。坚守品质，是为了抑制社会的弊端。一旦有了舒适的生活，人便会贪图安逸，甚至忘本，随之而来的便是一系列的问题。
但是，只要有一处人格的发光点，那么就仍有希望。唐太宗初期励精图治，但后来由于国强民富，他便开始大兴土木建宫阙，这些都被魏征看在眼里，他始终坚守着艰苦奋斗的品质，多次劝戒太宗，后来唐太宗自感惭愧，及时纠正了错误。坚守品质，是为了拥有更多的品质。品质之间是有联系的，当你拥有一种品质时，你也会拥有另一种或几种品质。
医生竭尽全力地救死扶伤，从而领悟到生命的宝贵;教师呕心沥血地教书育人，从而体会到人才的重要;画家如痴如醉地绘画写生，从而领略到美的价值——种种这些都是他们恪尽职守，坚守
品质的结晶。品质如同一株脆弱的幼芽，终有一天会长成参天大树，但这需要你的精心栽培。
因时而异，不堪一击等都不是真正的品质;追求高物质的生活，附庸风雅是虚伪的品质。品质的修炼其实就是简单的修身养性，陶冶情操——“不以物喜，不以己悲”，我们要坚定不移地守护品质，使其如梅花般在大雪中屹立不倒，绽放花朵;如骏马般在草地上奔驰不止，展现雄姿;如星星般在夜幕中闪亮不灭，缔造光辉! 2. 作文题目
阅读下面的材料，按要求作文。
材料一：淮阴屠中少年有侮信（韩信）者，曰：“若虽长大，好带刀剑，中情怯耳。”众辱之曰：“信能死，刺我；不能死，出我袴下。”于是信孰视之，俯出袴下，蒲伏。市人皆笑信，以为怯。——《史记·淮阴侯列传》 材料二：2021 年 4 月 25 日，清华大学 110 周年校庆现场，平均年龄 75 岁的上海校友艺术团合唱《少年》。当这些银发老人们撩起袖子，劲头十足地唱出：“我还是从前那个少年/没有一丝丝改变/时间只不过是考验/种在心中信念丝毫未减……”台下听众纷纷起立，鼓掌，欢呼：“虽历经千帆，归来仍少年。”关于“少年”，上述材料给了你怎样的启示？ 学校团委拟举办以“新时代•新少年”为主题的征文活动，请结合上述材料写一篇文章，表达你的感悟和思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
本次作文由材料、引导语和要求组成。
1、关于材料。本材料是由材料（一）和材料（二）组成。材料（一）取自《史记·淮阴侯列传》，讲的是韩信胯下受辱的故事。大意是：淮阴县市场上有个卖肉的年轻人侮辱韩信的年青人说：“你虽然看上去又高又壮，喜欢佩带刀剑，其实你骨子里就是个胆小鬼。” 于是，他当众侮辱韩信说：“你要是不怕死，用刀刺我；你要是怕死，从我裤裆底下钻过去。”韩信仔细看着他，俯下身子从他裤裆下匍匐钻过去。整个市场中的人都嘲笑韩信，认为他怯懦。这里的“韩信”是正面形象，他带给我们的启示是：能屈能伸，韬光养晦（忍辱负重），“敢于正视淋漓的鲜血”，敢于正视逆境（困境）、人生中的挫折……另外，也要注意材料中的“淮阴少年”，这是一个反面形象，他带给我们的启示是：不能恃强凌弱，欺负弱小等，作为新时代的中国少年肯定不能以此为榜样！
当然，综合两则材料和引导语，以及命题人的命题意图来看，主要的还是从韩信这个角度来立意！
材料（二）取自现实生活中的一个真实事件：2021 年 4 月25 日，清华大学 110 周年校庆现场，平均年龄 75 岁的上海校友艺术团合唱《少年》，他们的激情演唱，瞬间红遍全网。从
这些老爷爷、老奶奶们的身上，我们看到了所谓的“少年”不是少年青春的容颜，而是一种心态，是年轻时对事物的本真认知、不死的理想，是罗曼•罗兰说的那种英雄主义（认清了生活的真相后仍然热爱生活），是康德所说的那些绝对命令……其实，材料（二）的核心含意就在《少年》的歌词中“我还是从前那个少年/没有一丝丝改变/时间只不过是考验/种在心中信念丝毫未减……”那就是对“理想信念”的坚守！当然，还有“年轻的心态”等等。它带给我们的启示就是：所谓的“少年”，重点不是青春的容颜，而是年轻的心态、坚定的理想信念等！
综合材料（一）和材料（二），所论述的观点（道理）是有关“理想信念”，有关“年轻的心态”，有关“忍辱负重（韬光养晦）”，正视逆境（困境）……它让我们每一个人不得不思考：我们能否视马路上的富贵若浮云？我们能否坚持理想而不受惑？我们能否处贫困而不改素志？我们能否把廉价的恭维当作“精神食粮”？我们能否在无端受侮辱与迫害时而处以宁静？……凡此种种，都是我们的青年学生（少年）们眼下和今后人生中所面临和必须考虑的问题。
2、关于引导语。关于“少年”，上述材料给了你怎样的启示？学校团委拟举办以“新时代•新少年”为主题的征文活动，请结合上述材料写一篇文章，表达你的感悟和思考。引导语部分需要我们注意以下几点：
启示。根据华南师范大学张玉金教授在《2021 年广东省高考语文作文分析》中所说：依据《现代汉语词典》，“启示”有动词和名词两种用法。作为动词，它是指启发提示，使有所领悟；作为名词，指通过启发提示领悟的道理。所以，依据引导语，首先要谈读了“上述材料”所领悟的道理。道理具有抽象性，所以所谓启示意义，就是哲学意义、抽象意义或扩展意义。简单来说，所谓“启示”就是由此及彼，举一反三。不过，需要注意的是：我们得到的“启示”应该是来源于材料，不是来源于材料外。比如，从材料（一）我们可以得到“能屈能伸”“韬光养晦（忍辱负重）”“正视逆境（困境）”等道理，从材料（二）可以得到“理想信仰”“年轻的心态”等道理。
校团委。这是一个情境限定。校团委是负责学校共青团工作的职能部门，其主要职责之一就是发现和掌握学生思想倾向的问题，配合党的中心任务加强团员、青年的思想政治工作，部署全校共青团员的思想教育、民主评议等工作，指导基层团组织开展政治学习活动。以此来看，这个情境限定了考生的思想应该积极健康向上，符合主流价值观；明确了考生的身份，青年学生（团员）。
“新时代•新少年”主题征文活动。这里是一个双峰主题（关系型主题），要把握好“时代”和“少年”的关系，另外，要注意限定语“新”。我们今天所处的时代与过去是不太一样的，“时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人”。新的
时代给我们出了一份怎样的试卷？国内，“两个一百年”奋斗目标，与中国梦一起，成为引领中国前行的时代号召；国际，中美贸易战，中兴、华为等中国企业被美国打压，中印边境冲突，疫情期间西方国家对中国的肆意诬蔑……可以说挑战与机遇同在！新的“时代”给新的“少年”们提出了新的要求，“新少年”当怎样迎接这样的“新时代”，解决这些时代难题？——初心不改，继续坚定理想信仰，正视当下的挑战与机遇，砥砺前行！“新时代”给“新少年”提出了新的要求，“新少年”继续坚定自己的理想信仰，砥砺前行，又进一步改变了这个时代。“时代”和“少年”不是一个简单的单向关系，而是一个相互促进的双向关系。考生在写作时，要注意二者的辩证关系。
结合上述材料。2021 年新高考卷的作文要求“结合材料”，对此，华南师范大学的张玉金教授专门在《2021 年广东省高考语文作文分析》中指出：结合材料应该有以下两个含义：一是要以材料为起点，作文的主题要由材料得出；中间要提到材料，以材料作为重要论据；结尾要回扣材料。不可置材料于不顾，不可抛开材料写作。二是既要结合材料的内容，也要结合材料的含义。材料的内容是指材料在体育方面的意义，含义是指材料的启示意义。本次作文的“结合材料”也与此相同。
感悟与思考。所谓“感悟”，侧重于感性方面，考生在写作时可以描写、抒情；所谓“思考”，侧重于理性方面，考生在写作时要议论分析。总体来看，考生要能够综合运用描写、
抒情、议论等表达方式。不过，从文体的选择来看，考生最好选择论述文（议论文）！
3、关于要求。选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。本次作文要求非常“常规”，从略。
范文展示 新时代•新青年 “这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代。”狄更斯如是说。
纵观历史，造就时代者，大多青年也，而时代也成就了无数有志青年。其实，时代与青年是密不可分的。缺少有志青年的时代，亦如同失去鲜花和青草的大自然，显得死气沉沉;而青年本就是依托于时代的概念，网络上习惯用“00 后”、“90 后”代表如今的青年，也说明青年是无法离开时代而单独存在的，不同的时代会造就不同的青年。新时代是奋斗者的时代。社会主义是干出来的，新时代也是干出来的。作为新时代的新青年，必须把奋斗作为青春的底色。
青年有着大好机遇，关键是要迈稳步子、夯实根基、久久为功，要于实处用力，从知行合一上下功夫。要有“功成不必在我”的胸襟和“建功必须有我”的担当，立足本职、埋头苦干，从自身做起，从点滴做起，用勤劳的双手、一流的业绩成就属于自己的人生精彩。
要在脱贫攻坚、创新创业等战场上当先锋、敢冲锋，而不是做过客、当看客。要努力成为有理想、有学问、有才干的实干家，在新时代干出一番事业。处在新时代的我们，被赋予着别样的使命。作为新一代的青年学生，我们正拥有着朝气蓬勃的青春，恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。
青春虽美好，但韶华易逝，我们得让青春活得出彩。新时代为我们提供了碧海蓝天，我们也要立鸿鹄之志，展翅翱翔。
五四百年风云动荡，七十年新中国砥砺前行。中国特色社会...
篇四：高度的精神修养能否冲淡现实的不幸作文
0 2020 年高考写作模拟练《“孔颜之乐”》材料作文题解及范文点评汇集
【作文模拟题】
阅读下面的文字，根据要求作文。
颜回是孔子的杰出弟子，他终生贫困，并不幸早逝。按照世俗的看法，颜回的一生是不幸而凄惨的。但是我们看到的颜回却是“人不堪其忧，回也不改其乐”，虽居陋巷，箪食瓢饮，内心世界却充盈着无比的快乐。
这就是历史上有名的“孔颜之乐”，留给后人的问题是，高度的精神修养是否能够冲淡现实生活中的不幸？或者说，当人们面对简陋匮乏的现实生活时，内心的幸福感究竟源自何处？
对此你一定有过自己的体验和思考，请结合上述材料，写一篇文章。
【注意】
角度自选，立意自定，题目自拟。明确文体，不得写成诗歌。不得少于 800 字。不得抄袭、套作。
【命题意图和审题立意】
“孔颜之乐”是一个值得我们挖掘的文化话题，也是一个颇有思辨性的哲学命题。作文题力图打破历史与现实之间的屏障，让同学们思考物质匮乏的现实生活中人们内心幸福的源泉所在，注重传统文化，倡导思辨色彩。
这个材料可以从三个角度出发立意。
（1）
探讨高度的精神修养是否能冲淡现实生活中的不幸，可以回答“是”，也可以回答“否”，言之成理即可。
（2）
思考“当人们面对简陋匮乏的现实生活时，内心的幸福感究竟源自何处”，信念、理想、高度的精神修养等都可以成为内心幸福感的源泉。
（3）
综合考虑以上两个问题，提出“高度的精神修养可以冲淡现实生活中的不幸，成为身陷困厄之人的幸福源泉”等類似的观点。
写作时要紧扣“当人们面对简陋匮乏的现实生活时”这一前提，不能脱离这个前提简单地讨论幸福的来源。
2 【评分标准】
阅卷时着重于五个方面的评价：审题、文体、思想深度、语言和书写。根据审题情况，得分可以分为以下四档：
50—60 分：
能够紧扣“不幸或匮乏的物质生活”，对身处该境况中内心仍拥有幸福感，做出独立、有深度的归因。
45—49 分：
能够紧扣“不幸或匮乏的物质生活”，对身处该境况中内心仍拥有幸福感，做出较合理的归因。
40—44 分：
考虑到了“不幸或匮乏的物质生活”，但是对幸福感的理解不是很到位，或者归因不是很恰当。
39 分及以下：
没有顾及“不幸或匮乏的物质生活”，只是简单谈论幸福的源泉。
从思想深度看，50 分以上的作文应该有一定的思想深度，体现独立思考和批判精神，有自己的看法，敢于质疑。
如果被判定为文体不明确或其他不符合文体要求的情况，总分不超过 45 分。
语言方面，除了通顺、流畅外，论述类文章要求简洁、清晰、鲜明，力求客观理性，记叙文、散文类文章要求有情感，有细节描写，有场景感。
【优秀作文】
心向光明，亦复何阻
丰衣足食，人人心向往之，甚至是生存的基本条件。外物所能给予每个人的，往往是不公平的，但也还是能在街头看到残障者练得一手好字。心向光明，眼前的黑暗也会透出微亮光芒。
为秋风所破的茅屋里，是心念“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的杜甫，凄瑟萧索的夜里，因装着天下寒士而有动力、有温暖。淡退风华的寺庙里，是断齑画粥写下“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹，粗食的清苦因心系百姓而多了一分甘甜。不是生活没有给他们带去磨难，而是他们的着眼之处不在茅屋、残粥，那为了天下苍生共同幸福的意志溢满了他们的内心，那为着光明的追求将他们的苦楚淡化、摒去了。
杨绛先生曾翻译过一首小诗：“我和谁都不争，和谁争我都不屑;……我双手烤着，生命
3 之火取暖;火萎了，我也准备走了。”先生没有对身外之物的追求，清贫的生活也就谈不上不幸了。旁人惋惜、同情的，在先生眼里或许比不上读一本书来得充实。文化大革命中，她被罚洗厕所，她静下心来，将厕所洗得干干净净，并不以此为羞。先生是要向光明的地方走的，她知道家里有丈夫和孩子在等待，知道还能读书，还能写作，还能让后人从她的书中、话中有所得。追求的不是貌美、富足，这些苦痛就不会引起先生的注意。我们总要从不幸中找幸，总要问问自己在意的是什么，总要问问自己内心的光明是否能驱走眼前的黑暗。
“不要把生命献给无知、平庸和低俗，把你宝贵的内在生命活出来。”这是王尔德动情写下的感悟。为夏瑜的坟上添几朵白花，是鲁迅先生为辛苦的革命人缀上的一笔希望。“我会想办法让他回到我身边，毕竟，明天又是新的一天”是斯嘉丽在瑞特离开后的内心独白。他们用内心的美好冲淡现实的苦痛，没有称心的物质基础，心中的光明也能带他们去往更高的境界。这不是踩在虚无和幻想的内心世界里，不为现实的任何利禄所动，也不是一味地忽视痛苦，而是用内心的光芒照亮黑暗，拥抱生命中最瑰丽的色彩。
摇着人生的小舟，我愿循着内心的光明，在现实的大风大浪中，平安到达幸福的彼岸。
【点评】
文以意为先，这篇文章立意高远，指出内心的光明可以驱散眼前的黑暗，选取了比较新颖、生动的材料作为事实论据，用杜甫、范仲淹、杨绛等人的例子，说明内心的追求使人忽略现实中简陋的物质条件。文章语言生动，大量的引用和化用、精妙的修辞使语言极具张力。
略显不足的是，文章倒数第 2 段所用的王尔德、鲁迅以及斯嘉丽三人的事例，虽然体现了他们内心的追求，但缺乏物质条件简陋的前提，和主题之间的关联稍弱，降低了说服力。
幸福的源泉在于修养
颜回，“孔门七十二贤”之首，后人尊为“复圣”。他何以有幸获此殊荣？因其居陋巷，箪食瓢饮，“人不堪其忧，回也不改其乐”，更因其崇高的德行。
我明白了，高度的精神修养可以冲淡现实生活中的不幸，成为身陷困厄之人的幸福源泉。
顾城曾说：“我是一个任性的孩子，我想涂去一切不幸，我想在大地上，画满窗子，让所有习惯黑暗的眼睛，都习惯光明。”当命运的喉咙被无情卡住时，埃尼奥·莫里康内却没
4 有妥协，对音乐的狂热痴爱使他从容面对一切。父亲卧病不起时，年幼的埃尼奥不得不辍学工作来维持这个风雨飘摇的家。即使如此，他仍呵护着他那颗勇往直前、快乐向上的心，最终成为世界公认的“电影配乐大师”，为自己的人生添上了浓墨重彩的一笔。可见，高度的精神追求能冲淡生活的悲苦，并让人找寻到属于自己的幸福。
我懂得了，幸福感源于何——源于心灵的丰盈、精神的修养。苏轼若因为被贬而整日郁郁寡欢，我想，他一定无法创作出精彩的“云散月明谁点缀？天容海色本澄清”;刘禹锡如果因居陋室黯然神伤，我想，他一定无法怡然地书写《陋室铭》;“当代愚公”李保国如果嫌弃太行山区生活苦，我想，他一定无法安然地三十五年如一日，为荒山带来苍翠，为乡亲拔除“穷根”……他们知道，真正的悠然是懂得享受明月清风、阳光鸟鸣;真正的快乐是不畏困厄之锁，把住信念之舵，思想不迷航、行为不迷失;真正的幸福在于执着于精神追求。
生活哪有一帆风顺？因为大地的凹凸，才有了河流;因为温度的变换，才有了春夏秋冬;因为有了境遇的顺逆，才使我们的生活更加绚丽。身在尘世间，我们不能左右环境，但我们可以左右自己的心。面对难题，有的人自怨自艾、意志消沉，以致一发不可收拾，终将迈上不归路。而有的人却始终相信人生是一幅山水画，即便山峦重重，也相信有峰回路转;即便路途艰难，也背上一份希望，大步向前——他们的底气，源于他们的精神追求與修养。
修养高，智慧就能开启，开启了智慧的人才能明白人生的真谛，才能与“大道”同行，才能感受到真正的幸福是什么。这也许就是上天赋予人的终极使命。
《儒林外史》中的严监生，虽一生富贵，但直到死都在与自己的小心眼怄气，活得不如一生清贫的颜回快乐，此正说明精神的幸福才是真正的幸福。
幸福遵于自我的内心，内心的主君是修养。当今，最重要的修养是精神教养，所以，我们，未来的主人，请谨记，提高个人修养，是提升幸福感的正途。
【点评】
文章标题即观点：幸福源于修养。开篇在简述了颜回的事例后，再次明确主旨，指出“高度的精神修养可以冲淡现实生活中的不幸，成为身陷困厄之人的幸福源泉”。细细读来，全文层次分明，先以苏轼、刘禹锡、李保国的事例谈幸福感的来源，再放眼自然、生命，指出能够笑对人生难题的人是因有精神追求与修养作底气，最后指出修养高就能开启智慧，开启了
5 智慧才能明白人生真谛，从而感受到真正的幸福。论述层层推进，既旁征博引，又娓娓道来;看似笔流轻浅，却能切中时代。美中不足的是，对于如何提升修养，文章没有开出良方，稍显欠缺。
美丽的灵魂稀释苦难
身居陋巷，箪食瓢饮，却不改其乐，颜回给历史留下了“孔颜之乐”的佳话，也给千年后的人们留下了问题：面对现实的苦难，如何还能快乐？快乐源于何处？
快乐源于学识和视野。曾经，寒门学子王心仪的一篇《感谢贫穷》“刷爆”朋友圈，尽管贫穷令她的生活艰难痛苦，但站在学习的台阶上，她看到了贫穷为她带来了什么，看到了苦难中的生命可以更加绚烂，依旧快乐。颜回不正是如此？向孔子求学令他完善了自我，理解了仁义，明白了“不义而富且贵，于我如浮云”，于是他怡然自得，不为此忧虑半分。
快乐源于修养和心境。在苦难中总有人保持着从容与沉静，保持着乐观与自强。康有为的女儿康同璧家中被抄检一空时，母女二人依然穿着得体的衣服，水仙花开了，她们就在每枝花的颈部套上一个五分宽的红纸环，令花看起来更美了。那一抹明艳的红色，为家里增添了活力。从那一个个纸环中，我们看到了两个美丽的灵魂。在生活的苦难、条件的简陋前毫不慌乱、毫不悲伤，因为她们发自内心的从容与乐观，足以稀释眼前的苦难，足以维持快乐的生活。在这样美丽的灵魂前，苦难无能为力。另一个美丽的灵魂是杨绛，在与丈夫历经磨难时，她依旧是那个大气从容的女人，用俏皮话来记录苦难，在黑暗中，她依旧可以创造一抹微光。
快乐源于责任和信仰。一个人，如果心中有大义，肩头有责任，那么即便是再难再苦的生活，也不能把他打倒。被尊称为“印度圣雄”的甘地，一生为了印度的独立与平等而斗争。这个瘦削的老人，拄着拐杖去调解种族争斗，发表演讲，绝食抗议，他的生活条件不可谓不简陋，但他甘之如饴。因为他知道自己在做什么，他知道受苦受累可能会把更多人从苦难和劳累中解放出来。在当代中国，那些大学生村官，为什么放着城市里好好的工作不干，要去落后的农村？“农村条件哪有城市好？”这是大多数人的想法。然而对他们来说，落后的条件阻挡不了他们的责任感，也阻挡不了他们勤勤恳恳取得成效后的快乐。美丽的灵魂足以稀释苦难，一个社会、一个民族、一个国家需要这些美丽的灵魂。在不如意的境地里，不会“不
6 堪其忧”，而是“不改其乐”，在困难面前担起责任，并不以为苦。
苦难是一杯烈酒，入喉辛辣灼痛，然而美丽的灵魂却可以将其稀释，稀释得甘醇绵长、回味无穷，令人自心底生出愉悦来。
【点评】
文章开头简要引用材料，以两个问题总起，引人深思。主体部分以快乐源于学识和视野、源于修养和心境、源于责任和信仰架构全文，三者之间各有侧重，又互相补充，比较好地回答了开头的两个问题。在论述分论点时，用例合适，且有对现实问题的思考和观照。结尾巧妙运用比喻，阐释了苦难和快乐之间的关系。如果从更高的要求讲，文章主体的三个部分之间缺少内在的逻辑联系，使文章少了一些思辨色彩。
爱在屋檐下
6 岁时，我就懵懂地跟着母亲从老家迁移到了宁波，为的是告别曾经苦难的日子，为的是心头隐约的一种期盼，迁移可能会有的一种新气象。
家里就只有我和母亲两个人，所有的负担都得母亲一个人承担。母亲的文化程度不高，所以一开始她只能打一些零散的小工，钱只够日常最基本的支出，连过年给我买套新衣服，母親都要咬咬牙下很大决心，至于母亲呢，就时常穿着老家带来的几件旧衣服。日子里唯一的甜头大概就是大白兔奶糖了，这是母亲能够支付的，也是我们都爱吃的。大概是甜味可以弥补心灵上的苦，我始终记得母亲和我一起吃着奶糖时相视对笑而今天想来心酸万分的细节。
这样的苦日子连身边人都替我们可怜。不少和母亲相识的妇女劝母亲再嫁，可是母亲不愿意，她怕我受委屈，就一直拉扯着我没有再嫁。母亲是一个善良的人，就算我们曾经住过的出租房又破又潮湿，但遇到快要生产的流浪狗和流浪猫，母亲还是愿意把它们接到家里，下班后给它们弄一口饭吃。虽然我们的生活贫苦，但有了这些小动物，我们的生活有了很多乐趣。为了给刚出生的小宝宝找个好人家，母亲总是东奔西走，生怕给了不好的人家，愧对这些小家伙的信任。也因为这些事，母亲结识了很多爱心人士，在艰难的日子里找到了自己的存在价值。也正是在其中一位爱心人士的帮助下，母亲在小镇的街道边开了一家小饭馆。母亲的勤劳和善良使得小饭馆有了不错的生意，我们的日子改善了不少，生活中多了一些阳
7 光和笑声。
在母亲的熏陶下，我逐渐明白保持一颗善良乐观的心是多么重要。哪怕遇到再多的困难，我也没有放弃对生活的希望。在和同学相处的日子里，我也总会用自己的爱心去化解可能有的误会和风波。即使生活中有再多的困顿，你的善心也会带领你逃脱出来，在阴霾和迷雾中看到阳光和蓝天。
我们内心的幸福感不源于外在的物质生活，其实来自我们的内心，只要内心保持积极向上，再苦的磨难我们也可一笑了之。其实，磨难也是一枚试金石，磨难不会打倒善良的有希望的人们，并且有时会因你的爱心而打开另一扇爱的大门。
爱在屋檐下，爱存在于我们生活的每个角落，只要我们内心平静且乐观积极，内心的幸福感挡也挡不住。所以请别再抱怨，也别再不满，幸福源于生活中的那一份爱心和坚持。
点评
2018...
篇五：高度的精神修养能否冲淡现实的不幸作文
有“大我”与“小我融通古今文化，激发理想追求2021全国高考乙卷作文写作训练2021 全国高考乙卷：阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）古人常以比喻说明对理想的追求，涉及基础、方法、路径、目标及其关系等。如汉代扬雄就曾以射箭为喻，他说：“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。”大意是，只要不断加强修养，端正思想，并将“义”作为确定的目标，再付诸行动，就能实现理想。上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题; 不要套作，不得抄袭; 不得泄露个人信息; 不少于800 字。
1.价值引领。“当代青年”、“对自身发展的思考”等写作提示与要求旨在让学生更多关注个人成长（小我）与国家发展（大我）的密切关系，将个人遭际与国家命途、民族振兴联系起来，需要为梦闯关、奋勇拼搏，要以青春之我（小我），造就青春之中华（大我）。2.文化引领。结合材料内容，联系当今时代，从扬雄对理想追求的譬喻出发，联系现实，拓展思维，深化对古今文化同根性的理解和认识，更能体现文化底蕴、家国情怀。3.主题引领。主题“‘弓‘矢‘的的智慧启示”锚定在“ 追求理想” ，锁定在青年人追求理想的个性化感悟和思考，体现青年人思想认识的深度和昂扬奋进的精神风貌，靶向性明确。必备知识 关键能力 学科素养 核心价值作文题总体特点
审题立意分析。作文题目由三部分构成：试题材料、 任务性指令限制要求、一般性要求。试题材料1、试题材料的解读：（1）“古人常以比喻说明对理想的追求，涉及基础、方法、路径、目标及其关系等。”试题中的这句话，当是审题的核心要素。它抽象地阐释了一个人要实现理想，需要哪些条件。我们可以简化为三个关键词：基础、方法、目标，且能够深入地思考这三者的内在联系。
（2 ）
扬雄的“弓矢的”的设喻，能够使第一句的抽象道理变得形象生动、切近明白， 给学生以启示，激学生之思维。其中“修身以为弓”是基础，“矫思以为矢”是方法，“立义以为的”是目标。只有打好基础、方法正确、目标明确，“加强修养，端正思想，并将“义”作为确定的目标，再付诸行动，就能实现理想。”即“奠而后发，发必中矣。”而要射中目标则又需要其他要素共同起作用。
（3 3 ）
这段材料是观点加例证。
因而，一定要深入审题，明确材料观点及内涵，是要让学生分析论证：一个人要实现理想的必要条件：基础、方法、目标，以及这三者之间的内在关系。要注重逻辑和思辨，切不可肤浅地立意为：人要有理想，或者理想的价值。
2、 、 任务性指令限制要求情境的限制：“上述材料能给追求理想的当代青年以启示”，考生要能以上述材料为基础思考立意，不可偷换概念，另起炉灶。立足当下，贯通古今中华文化，既承载历史、传承历史，又连接现实、服务现实、开拓未来。文章的思考和立意必须站在特定的时代节点，从“当代青年”的角度升华自己的思想认识，表达对“如何实现理想”的问题的深入思考。任务的限制：“请结合你对自身发展的思考”，考生则要将自己的理想追求与自身实际、时代精神结合起来，对实现理想过程中的基础、方法、目标等进行有目的、有层次的思考。要将自己的坚定理想、品德修养、家国情怀、“小我”融入“大我”的时代精神、青年勇于奋斗的蓬勃力量等融入进写作之中。而试题中的这一任务，是非常重要的一个要求，也是考生最容易忽略的一点。
文体不限：“写一篇文章”，没有要求写成实用类文体，如演讲稿、倡议书之类的。学生可以按照平时训练的一般议论文来写，当然也可以写成演讲稿等形式，且也可以写成记叙文或是散文等。但是，一定要文体明确，不能写成四不像。
3、一般性要求要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题; 不要套作，不得抄袭; 不得泄露个人信息; 不少于800 字。文体并无具体限定。这种无限定，给了考生一种写作的自由，但也给一部分写惯了给定文体作文的同学一些“不自由”。写惯了“发言稿”“倡议书”“辩论词”等实用文体的学生，这道作文题一定会对其有所冲击。但这冲击也仅仅是“视觉上”的，在作文立意和文体选择上并不会带来多大影响。
具体审题立意1. 命题材料可分为三部分。第一句话为一部分，概括性地陈述了古人喜欢用比喻的方法，从基础、方法、路径、目标及其关系等方面形象地说明对理想的追求。这句话是整个文段的核心，也是把握整个文段的关键。在这句话中，透露出材料的核心关键词是—— 理想。文段紧接着引用杨雄的话，作为例子来具体佐证这个观点。2. 杨雄的话，主要给出了实现理想的几个要素：“修身”“矫思”“立义”“奠”“发”。从命题文段结构可以看出，理解杨雄话的话并不是解读命题材料的关键。但理解杨雄的话能有效辅助考生命题材料的核心—— 如何实现理想。3 、文段的最后一句内容是对杨雄话的阐释和引申。以双引号括引的形式着重强调了“义”，却没有以同样的方式强调“修身”、“矫思”。这就说明，命题材料的内在的倾向和强调的重点是“义”。
4. 结合“对自身发展的思考”，谈论如何实现理想。这个理想实际上也被限制了，而只有符合“义”的理想、目标，才能是符合题意的。当今社会主义核心价值观应该是“义”，凡是符合社会主义核心价值观的，应该都是合乎“义”的。从这个意义上说，培育和践行社会主义核心价值观也就是“立义”。当然“义”更是健康至上、生命至上、人民至上、民生至上等核心价值，更是民族解放、民族尊严、民族复兴、民族团结等核心价值。青年人追求理想，规划人生未来，更要坚持这样的行为准则。“理想”这一关键词无论放在任何时代都具有切实意义，尤其对于青年学生来说，他们的“三观”处于重要的培育期，理想教育恰恰是实现“立德树人”根本任务的具体体现。
【立意角度——“ 小我” 与“ 大我” 兼顾 】1 、讨论当代青年追求怎样的理想，以“义”崇高目标至善价值等为标准。2 、当代青年追求理想的基础应该是立德树人，先成人再成事。3 、当代青年实现理想的途径只能是以上基础的矢志不渝、坚持奋斗。4 、实现理想过程艰难，对人生的具体目标需要不断调整、优化。5 、理想高远，以“义”为重；修身正心，勇敢追梦6 、理想的实现需要以自身修养奠基；志存高远，厚积薄发。
三个思考方向、 一、 理想（义）。
凡是符合社会主义核心价值观的，都可理解为理想（义）。“义”是实现理想的最终归宿，“义”或可理解为“信仰”。
（突破小我成就大我）二、 追求（行动）
。要有理想追求，要付诸行动去实现。命题材料的最终旨归正是“实现理想”。
（实现小我 成就大我）三、 青年 。思考和立意应该站在特定的时代节点，从青年的角度升华自己的思想认识；任务中的“自身发展”，应将自己的理想追求与自身实际、时代精神结合起来。
（小我融入大我）
题目体现出“小我”与“大我”让蓬勃的青春理想与家国情怀“同频共振” 筑梦∙ 笃行擘画理想蓝图，照亮逐梦前程 立义笃行，奋然筑梦筑青春之基，圆强国之梦 青春筑梦黄土地，矢志建功新时代修身正心，迈步向“义” 一盏理想风灯，烛照青年之路赋青年以歌，谱理想华章 青年当立鸿鹄志，华光璀璨理想心修身正思，以有的放矢 怀义而行，修身圆梦心有鸿鹄志所趋，建功百年绽韶华 扬理想风帆，成青年大义修身正思立大义，是吾辈理想之基 以我之“小习”，追鸿鹄大梦青年当立鸿鹄志，华光璀璨理想心 铁肩担道义，跨步追理想用实力眺望理想，用奋斗创造明天 青春写就理想，理想照耀年华格物格己寻大道，胸怀大义俯身行 赋青年以歌，谱理想华章不忘奋斗之志，砥砺青春报国 修身直行为大道，取义成城酬初衷持修身明义之志，做筑梦新青年
（全文写作结构展示， “ 小我 ” 融入 “ 大我 ” 中 ）让青春理想之光照进现实“出埃及记” ，讲述生活在北非的希伯来人屡屡遭灾，他们向先知摩西求助，先用《摩西十诫》训导族人，再以东方为方向，经过多年跋涉，他们终于寻到了“流淌着奶和蜜”的迦南地。汉代扬雄曾说：“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。”这两者都告诉我们，追梦路上，有三个必可不少的环节，分别是：端正思想，明确方向和付诸行动。（ 分 论点一）
端正思想，理想之鼓点才能被敲响！（分论点二）
明确方向，理想之风帆才能被扬起！（分论点三）
付诸行动，理想之火焰才能被点亮！然而，揆诸当下，一些青年却空有梦想，而无端正的思想，明确的方向和实干的行动。他们思想消沉，充满负能量，人生方向不清晰，总是犹豫彷徨，还喜欢夸夸其谈，总抬头看天而不愿意俯下身子去亲近大地。如此，又怎能让梦想之光照进现实呢？历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡。历史只会眷顾思想端正者、方向明确者和努力实干者，而不会等待思想不端者、犹豫彷徨者和空想者。号角已经吹响，征程正在开启，让梦想之光照见现实，努力奔赴心中的迦南地吧！
（全文写作结构展示， 紧扣“ 小我” 实现“ 大我” 来写 ）一盏理想风灯，烛照青年之路若理想是一盏风灯，那么它可烛照一个怀有理想的青年的追求之路。在古代，人们常用比喻表达对理想的追求，如汉代扬雄曾以射箭为喻，他告诉我们当代青年人：要想实现理想，需不断加强修养，端正思想，确定目标后付诸行动，这样才能到达梦的彼岸。追求理想，青年以修养、思想为灯，烛照前行之路。追求理想，青年以目标、行动为笔，书写追梦诗篇。当代青年，当以理想为马，奔向时代浪潮。当代青年应当是梦想者，应当是时代先锋。应向自己的目标前行，骑上理想的马，接过理想的火炬，奔向时代的浪潮。闻一多先生曾说：“青春像只唱着歌的鸟儿，已从残冬窗里闯出来，驶向宝蓝的穹窿里去了。”而我想说：“我们当代追求理想的青年人也像鸟儿一样翱翔，像花儿一样绽放，他们正怀着理想，飞向时代的蔚蓝天空，点亮时代浪潮的火炬！”
（全文写作结构展示， “ 小我 ”“ 大我 ” 高度融合 ）赋青年以歌，谱理想华章托尔斯泰曾言：“理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向。没有方向，就没有生活。”可见，理想于人，如同灯塔，如同路标，必不可少。而如今的我们处于一个伟大的时代，祖国强盛，尽展风采。青年人则更需理想的指引，无畏奔赴。青年之歌，理想之章，潜心笃志，志坚定。青年之歌，理想之章，朝夕不倦，肯奋斗。青年之歌，理想之章，鸿鹄之志，报国家。“海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。”我们是新时代青年，有理想，志坚定，肯奋斗，报国家，我们不断前行，奋力奔跑，因为心中坚信，山海可蹈，未来可期！
（全文写作结构展示，行动的 “ 小我 ” 实现理想之 “ 大我 ” ）修身正思，以有的放矢持长剑纵马，执妙笔生花。青年人从不缺少描摹生命的想象，反而带着最朴素、纯真的希冀，敢于追逐自己的理想。然而徒有火热年华里的热血沸腾，不管不顾地胡乱发力，最终只会烫得自己遍体鳞伤，甚至与理想背道而驰。因此，当代青年更应修身正思，以有的放矢。修身为弓，为理想备奠基之石。矫思为矢，为理想搭成功之梯。立义为的，为理想铸家国之铠。“日月不肯迟，四时相催迫。”青年以梦为马，梦因实干生根，不惧渺小，不畏路远，以诚待之，以恒贯之，理想必将照进现实。
（ 全文写作结构展示，从 “ 小我 ” 实现 “ 大我 ” 理想的三个行动角度出发）心有鸿鹄志所趋，建功百年绽韶华“古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志。”理想不惟是烛照青年人生的不息爝火，更是中国共产党百年奋斗的可靠依凭。青年人心怀鸿鹄之志，志之所趋，誓平山海，方能在两个一百年的历史关键节点，绽放民族复兴的时代芳华。时代青年如何实现理想追求？以古鉴今，汉代学者扬雄曾以“弓矢的”设喻—— “修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。”唯有做到“修身”“矫思”和“立义”，青年建功方可期。理想功成，必要修身。理想功成，必要矫思。理想功成，必要立义。大江流日夜，慷慨歌未央。处在“两个百年”的历史交汇点上，青年一代的我们，任重而道远。无数先辈以自身的矩火照亮了我们的理想之路，我们必也要承继这“修身”“矫思”“立义”的精神爝火，让他们在我们手里绽放出更美的芳华！时代托举起青年的理想，青年也定将不会辜负这时代！
佳作欣赏擘画理想蓝图，照亮逐梦前程日月忽其不淹兮，春与秋其代序。人生海海，作为当代追梦青年，我们的人生究竟该如何定义，才能在回首往事时，因热爱和热血还能热泪盈眶，却从不后悔自己的选择？修身为弓，矫思为矢，立义为的，勇敢擘画理想蓝图，照亮逐梦前程！修其身，正其思，成为一粒好种子！米兰·昆德拉曾说：“人的伟大在于他扛起命运，就像用肩膀顶住天穹的巨神阿特拉斯一样。”我们要让自己因着理想的伟大而成长为一粒好种子，成长为一个不平凡的人。修其身，我们要像袁隆平爷爷一样，简单纯净，一心为热爱的人民、热爱的国家而贡献自己的光和热；正其思，我们要像吴孟超爷爷一样，肩上有责，眼里有光，勇攀学术的高峰！我们要努力成为一粒好种子，这是擘画理想蓝图的出发点！明其义，定其的，树立人生的灯塔！沧海横流，方显英雄本色；风云际会，更见勇毅担当。人生要有明确的方向，否则，哪个方向的风都是逆风。同时，人生的方向是要符合道义的，要有“留名青史”的胸襟，万不可选择“遗臭万年”的堕落。有善的芳香，恰如张桂梅校长将失学女童拉出深渊的爱；要有勇气的芳香，亦如汪勇以平凡之躯护一方百姓的勇敢；要有爱国的芳香，就像那隐姓埋名的黄旭华、俯冲敌机的王海、不惧洪水的陈陆。树立好人生的灯塔，这是擘画理想蓝图的方向！
01见其行，笃其行，绘就人生理想蓝图！道阻且长，行则将至；征途漫漫，惟有行动！大道如砥，行者无疆。图景再美好，也需要亲手绘就；理想再伟大，也要付诸行动，不做“思想的巨人，行动的矮子”！用行动，让时间更有长度，就像叶嘉莹和樊锦诗那样活在毕...
篇六：高度的精神修养能否冲淡现实的不幸作文
22 高考语文押题作文 4 篇（题目+ 范文）1.作文题 阅读下面的材料，根据要求写作。
齐桓公要任用贤才宁戚，有大臣希望桓公派人去打听其口碑。桓公说：“问之，患其有小恶。以人之小恶，亡人之大美，此人主之所以失天下之士也。”东汉末年，曹操采取了“唯才是举”的用人政策，“负污辱之名，见笑之行，或不仁不孝而有治国用兵之术”的人都被任用，他最终平定了北方。
魏征劝谏唐太宗要任用有贤德的人，说“用一贤人，则贤人毕至；用一小人，则小人齐趋”，唐太宗认为他说得颇有道理。宋代司马光说：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”认为任用人才，首先要考虑其品德。
以上材料很有启示意义。请综合上述材料写一篇文章，体现你的感悟和思考。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
砥砺德与才，做时代栋梁 从曹操“唯才是举”，广招天下英才，到司马光“才者，德之资也；德者，才之帅也”的德才之辩中可以看出：不同时代，对德与才的看法不尽相同。但新时代新使命，必然孕育新的德才观，在我看来德才兼备，方能成为时代栋梁。
德者，为时代发展提供精神动力。
古人有言：“不患位之不尊，而患德之不崇。”由此可见，高尚的道德对人们心理的巨大影响以及强烈的心理认同。从先秦儒学中对“礼”、“仁”的强调到宋明理学中重视个人道德修养提出“存天理、灭人欲”的近乎偏执的主张，中华民族是一个重视道德，强调道德推崇道德的国家。尤其是在人才的选拔上面，一直以来都是以德为先。诗人但丁说：一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一人道德不全的人却难以用知识去弥补。因为德者，能够为时代发展提供精神动力。清代思想家龚自珍说：“世皆知耻，国家无耻矣；世不知耻，为国大耻。”不言而喻，良好的品德是人才的先决条件，这不仅关乎人才选择，而且关系到国家、民族之盛衰。从苏格拉底企图通过重建道德来挽救道德沦丧、日渐衰颓的雅典城邦政治，到新中国大力弘扬雷锋精神，提倡友好善良等优秀道德。古今中外，无不以道德教化来维系国家，为社会发展提供了精神动力。
才者，为时代发展提供智力支持。
桓公惜才爱才，认为“以人之小恶，亡人之大美，此人主之所以失天下之士也。”正是因为齐桓公用人不疑，才为春秋时期齐国称霸奠定基础。而在现实社会中，我们讲“能者多劳，多劳多得”，这说明了什么？这说明了在现实社会中，人的才干是很重要的。就如朱婷，少年时期因为身高优势被选入篮球队，而教练却在她身上看到了打排球的潜质，带她走入排球的大门，朱婷的体育之“才”被教练的慧眼捕捉到，最终成为一段佳话。放眼全球，爱因斯坦、牛顿、祖冲之、居里夫人等等，这些让我们永远记住的名字的人，是因为他们以自己
卓越的才能为人类做出了巨大的贡献，正因此他们才名垂千古。可见，个人的才能是事业发展乃至社会进步的智力支持。
德才兼备，争做新时代栋梁之材。
王安石曾道：“有才无德，小人也，有德无才，君子也；然德才兼备者，圣人也。”进入新时代，我们中华民族历经千年沧桑巨变，从古今中外、历朝历代的时代发展中不难发现，德才兼具、德才皆修的新青年才是时代的主力军、领头羊。从“斜杠青年”大热到秦岳飞、黄文秀、谷爱凌等青年楷模，为无数人竖起了人才标杆。我们不仅赞叹这些青年人的出色才华，更敬佩于他们的崇高的道德修养。像他们一般的德才兼具的新青年，才是新时代的栋梁之材。
“鹏北海，凤朝阳，又携书剑路茫茫”广大新时代的新青年们，让我们提高才智本领，砥砺道德修养，成为栋梁之材，为祖国发展助力扬帆。
点评
本文紧扣德与才的关系这个中心议题，充分回应材料中的相关内容，一方面用“德者，为时代发展提供精神动力”点出道德作为人才的首要因素在社会发展中的作用，照应了材料二的核心论断，强调德在选择人才中的重要作用。另一方面以“才者，为时代发展提供智力支持”来指出人才的才干能够成为人才的一大助力。最后，合二为一，点出德才兼备，争做新时代栋梁之材。围绕“砥砺德与才，做时代栋梁”这个中心论点，先分后总，思路清晰，层次分明。综合看来，议
论有力，论证严密，显示了较好的说理素养和较高的思维品质，是一篇优秀的考场作文。
2.作文题 阅读下面的材料，根据要求写作。
不患人之不己知也，患其不能也。——《论语》 君子疾没世而名不称焉。——《论语》 以上材料具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
与其选择平庸，不如奋斗立名 拼搏的背影，辉映宏阔的背景。
《论语》有言，“不患人之不己知也，患其不能也”，又言“君子疾没世而名不称焉”，圣贤以他的人生体验告诉我们：与其害怕湮灭无闻，不如“自修求强”，今天你奋然拼搏的背影，自会铸就明天的实至名归。
王阳明蛰居贵州龙场这蛮荒之地、瘴疠之乡，他没有消极沉沦；相反，他目不窥园，寂然凝虑，格物致知，独与天地精神相往来。谁能知晓，身居穷乡僻壤不为人知的书生，竟能成就了中国君子的标配人生——立德、立言、立功三不朽。倘若他终日感慨生不逢时，自怨自艾，那么世上将多了一位牢骚太盛的迁客，而少了一位震古烁今的
圣哲。其实不惟王阳明先生，古来圣贤皆寂寞，他们寂寞前行，驰而不息的背影，为人生镀上闪亮的金边。
揆诸当下，亦是如此。
无论是仁人志士，还是平民英雄；无论是功勋人物，还是奥运健儿，他们的成功、出圈，无不都洒满了奋斗的泪泉和牺牲的血雨。欲戴王冠，必承其重。“翊”鸣惊人的苏翊鸣冬奥会上的惊艳，乃是与凌霜傲雪的苦练的平等交易；感动中国人物，他们端居庙堂之上的庄严和荣光，乃是数十年如一日市井里巷中的穿梭，爱的荒原上的坚守所熔铸。还有“事了拂衣去，深藏功与名”的孙景坤；百战归来一布衣的张富清；匿名捐助而引发全城寻找的好人炎黄…… 他们从来无意于鲜衣怒马，聚焦在镁光灯下，傲立于万人中央。然而，正是由于他们不断雕琢自我，自修求强，或修身洁行，或精进自我，或砥砺才干，桃李不言，下自成蹊，优秀、高贵、丰富、博大，使他们自会脱颖而出。
苔花如米小，也学牡丹开。
每一朵花都有绽放的理由，每一个平凡的生命，都要学会不甘平庸。崇高的侧面绝非平凡，平凡的你我，依然可以主宰自己的人生，使平凡人生精彩无限。拒绝平庸，卓越自我，有足够的人生半径和巨大的生命体量，就不会被时代的筛子筛得流离失所。被时代铭记的，必然是有巨大精神体量的；相反，如果生命像沙子、像草芥一样轻忽，终将被时代筛掉。
圣贤说：登高而招，臂非加长也，而见者远。诗人说：宁鸣而死，不默而生；宁做沥血歌唱的鸟，不做沉默无声的鱼。哲理君告诉我们：你若盛开，清风自来；你若芬芳，蝴蝶自来……我深以为是，平庸凡拙的人生，是了无生趣的；人生就应该拒绝平庸，用奋斗、拼搏来雕琢自己的名字。
让我们不骛虚声，不骋空想，自修求强，用拼搏前行的背影，熔铸为人生辉煌的背景吧！
3.作文题 阅读下面的材料，根据要求写作。
为着追求光和热，将身子扑向灯火，终于死在灯下，或者浸在油中，飞蛾是值得赞美的。在最后的一瞬间它得到光，也得到了热。
我怀念上古的夸父，他追赶日影，渴死在旸谷。
为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。
没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗？ 倘使有一双翅膀，我甘愿做人间的飞蛾。我要飞向火热的日球，让我在眼前一阵光、身内一阵热的当儿，失去知觉，而化作一阵烟，一撮灰。
——巴金《日》 读了上面的材料，你有怎样的联想和感悟？请就此写篇文章。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
仰望英雄，为梦想终极一战 习主席说：“精神是一个民族赖以长久生存的灵魂，唯有精神上达到一定的高度，这个民族才能在历史的洪流中屹立不倒、奋勇向前。”那么我们当代青年又该以怎样的姿态迎战阴冷和黑暗，让我们的祖国和家园越来越明亮而温馨呢？ 仰望英雄，坚定信仰，舍生取义，为梦想终极一战！
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。1898 年谭嗣同写下“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”舍身求法；1911 年林觉民写下“为天下人谋永福也”与妻生死诀别；1928 年夏明翰写下“砍头不要紧，只要主义真”从容就义……他们如飞蛾，如夸父，为了追求光和热，以弱小之身躯直面迎战无边无际的阴冷和黑暗，为中国独立点燃希望。为着追求光和热，宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。
仰望英雄，我将无我，不负人民，让我们为梦想终极一战！
为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。抗日战争时期，我们有 1700名飞行员参战，殉国年龄平均仅 23 岁。每一次起飞，都可能是永别。陈怀民选择拉平飞机，加大油门，倒扣着向上翻转 180 度，牺牲自己，撞翻敌机。沈崇诲、陈锡纯从两千米高空极速冲下，与日本军舰同归于尽！雄鹰击长空，碧血染青天。他们为了追求光和热，真的长出一双翅膀，追随英雄的足迹，抵御外族入侵者，为民族尊严点燃希望。
仰望英雄，功成不必在我，功成必定有我，让我们为梦想终极一战！
犯我中华者，虽远必诛。1950 年中国志愿军万里赴戎机。长津湖、水门桥，每一场战役，战士们都恪守信念与敌人浴血奋战，迫使美国王牌陆军经历“路程最长的退却”，进而为国家的强大点燃希望。而今山河无恙，第八批在韩中国人民志愿军烈士遗骸，109 位志愿军烈士英灵由国之重器战略运输机接回祖国的怀抱。英雄，你们荣归故里，人民永远铭记。因为一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。你们就是巴金笔下追求光和热的飞蛾、夸父。你们的足迹，犹如夜空中闪闪发亮的灯塔，指引着后人前行的路。
仰望英雄，果敢勇毅，不忘初心，让我们为梦想终极一战！
你看为第一时间侦查汶川灾情，从 4999 米高空实施“自杀式”降伞的 15 勇士；喀喇昆仑高原那群宁将鲜血流尽，不失国土一寸的战士；云南雷场“你退后，让我来”的杜富国；新冠来袭，独骑 300公里，辗转四天三夜返回医院的甘如意；以星火之势点燃八方驰援火炬的汪勇……烈火炼真金，危难彰大义。我们这些可爱的新时代卫士，始终将天下大道置于生命之上，为祖国的和谐点燃希望。
征程正未有穷期，不待扬鞭自奋蹄。让我们响应祖国的召唤，仰望英雄，武装身体和灵魂，时刻准备着，为更美好的未来终极一战！
4.作文题 阅读下面的材料，根据要求写作。
1908 年，《天津青年》发出了著名的“奥运三问”，其中一问是“我们的国家什么时候能举办奥运会?”2008 年，北京成功举办了第二十九届夏季奥运会；2022 年，北京举办第二十四届冬季奥运会。
随着经济的发展和社会的进步，中国竞技体育运动取得了辉煌成绩，中国职业体育运动和体育产业从无到有，不断发展壮大。我们不再只关注奥运会上“争金夺银”的目标，而是更多感受体育运动的魅力和乐趣。中国举办奥运会推动了全民健身和群众体育运动的蓬勃开展，将为实现“健康中国”的目标打下坚实基础。
上述材料具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟和思考。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
以强健之体魄，筑健康之中国 百年前《天津青年》“奥运三问”振聋发聩，百年后“双奥之城”举世瞩目，这无疑昭示着“国运兴则体育兴”的深刻道理。奥运会既是竞技体育的盛会，也是综合国力的呈现。从一个人的奥运到数百人的奥运军团，体育强国梦与中国梦紧密相连。
国力强，圆奥运之梦想 百年中华民族追梦圆梦的奥运历史是我们国家走向富强在体育战线上的一个缩影。
忆往昔，我们不得不提到中国奥运第一人——刘长春。在积贫积弱、内忧外患的旧中国，在海上漂泊 20 多天后，在 1932 年的美国洛杉矶第十届奥运会赛场上，他一个人代表整个国家参赛，预赛阶段就被淘汰，路费不足无法回国，以至于望洋兴叹：“弱国无外交，弱国无体育”。
看今朝，中国稳居金牌榜前列，第二次承办奥运。中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，续写着中国体育的灿烂和辉煌，也演绎着大国崛起的力量与自信。
国运兴，享体育之魅力 我们不再只关注奥运会上“争金夺银”的目标，而是更多感受体育运动的魅力和乐趣，开始关注很多与金牌甚至与奖牌无关的动人的瞬间。比如，获得银牌的刘诗雯哭着说“对不起”，网友刷屏式安慰；一人参加六项比赛的孔凡影，被赞“累得快冒烟儿了”；参加过八届奥运会的 46 岁的巴西选手雅克利娜•莫朗以 82 名的成绩完成比赛，国人纷纷致敬。
曾有人说：“只有精神上不够强大的小国寡民才会把体育当成一场战役。”诚哉斯言！“唯金牌论”的淡化，让我们看到了社会观念的进步，看到了人文精神的崛起，看到了中华民族日益增长的自信和自强。
强体魄，筑健康之中国 君可见许多学校有塑胶跑道、社区有健身器材；君可见运动达人在健身房跑步，“撸铁”，瑜伽，挥汗如雨；君可知已有三亿人参与冰雪运动，竞技体育异彩纷呈，群众体育大潮涌动，体育产业百花齐放，全民健身和全民健康深度融合，这是国人的全面发展和社会的全面进步。
随着“健康中国”成为时代主题，国家越发重视学生们的身体素质，强调体育的重要性。作为当代青年，我们生逢其时，重任在身，
应不止于做健康中国的旁观者或受益者，而主动做参与者和建设者。一如蔡元培先生所言:“完全人格，首在体育。” 体育兴则国兴，体育是国家强盛应有之义。吾辈青年当以强健的体魄为基本奋斗目标，要积极投入健康中国的时代潮流，以青春强健之我，助力筑造健康中国。
篇七：高度的精神修养能否冲淡现实的不幸作文
22 年高考作文模拟 写作 ：修身与才能作文题目 阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
涤心静灵，养韵提品，修养是个人魅力的基础。古人云，修身齐家治国平天下，把修身列在了首位，说明良好的个人修养是成就事业的前提。在高度发达的现代社会里，修养不高的人比比皆是，缺乏修养的人还有很多。修养不够，对社会无益。
唯才是举，在才不在德。“周公吐哺，天下归心”，曹操以宽广的胸襟收纳各种人才，多次发布“求贤令”，不拘一格降人才。
以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
写作指导 两则材料写作时可选任意一方立意，只要言之成理，分析透彻即可。也可辩证说理，综合分析，整体立意。
【参考立意】
A.（1）提高修养是每个人的必修课 （2）修身才能齐家，平天下 （3）好的修养会让自己受益也会让他人受益 B.（1）不拘一格用人才才能成就大业 （2）唯才是举会毁坏事业 （3）才能突出是立足社会的砝码 C.（1）既要追求才华横溢又必须修养身心 （2）才华与修养是人的两个必备素质 （3）培养才华的同时注意加强道德修养
范文展示
修身齐家治国平天下 古语有训：“修身齐家，治国平天下。”从古至今，多少文人志士，以此为纲，不懈努力， 随着时代的更替，作为即将走向社会的高三学子，我们更需要培养一种修身治学平天下的能 力。
何所谓“修身”，又为何把即居于首位？在我看来，修身是完成一切宏伟蓝图的基础，一个 人的文化底蕴，充分彰显着人格魅力，也在很大程度上影响一个人的前途发展。拥有深厚的文 化底蕴，才能拥有与世无争的魄力。杨绛先生的一句话“与谁争，我都不屑！”把一位百岁老人 的豁达无畏表现得淋漓尽致，也许我们不能达到杨绛先生的境界，但深厚的文化底蕴是我们超 脱众生相的基础，也是我们能与这个世界握手言和的条件。
一个人的文化底蕴是日积月累形成的，更是在不断学习和领悟中夯实的。“腹有诗书气自 华”的源泉便是知识，而学习知识更是一个人一生的功课，自学便是一生致力于学习。
古语有云“活到老学到老”，我们需要具有的是一种终身学习的能力，我们的学习不只是面 对高考，更是为了若干年后面对你所喜爱的事物，能有重新学习的勇气和能力。人的一生那么 长，谁又甘心只啃食一种精神食粮呢？
学习是一个人发展，完善自我的必由之路，更是一个人走向成功的动力源泉，只有不断学 习才能实现宏伟梦想——平天下。如果说修身是起点，治学是过程，那么我们奋斗的终点便是平天下。平天下，需要我们培 养一种责任意识，一种对自己负责，对亲人负责，对民族发展负责的无畏精神。毕竟我们已经 长大，羽翼渐丰。我们需要独立面对困难，需要用自己的力量为所爱之人建起坚实的堡垒，更 需要有“天下兴亡，匹夫有责”的担当！培养责任感，是平天下之需，更是成长的必修课。
我们即将步入社会，面对形形色色的人，品味人生百态，但只要拥有人文底蕴的魂，终身 学习的魄，勇于担当的神，我们便无所畏惧。只要相信：海阔凭鱼跃，天高任鸟飞！我们终将 创造一片崭新天地。
坚守品质，提升自我 修养是个人魅力的基础，其它一切吸引人的长处均来源于此。古人云:“修身、齐家、治国、平天下”。把“修身”列在首位说明良好的个人修养是成就事业的前提。做一个文明的大学生是学校和社会对我们的基本要求。
但是在高度发达的现在社会里，修养不高的人却比比皆是。缺乏修养的人还有很多，有些人乱扔垃圾，甚至随地吐痰。还有些竟然脏话连篇，不注意语言文明。
一个人如果要获得别人的赞赏、别人的尊重、甚至吸引别人的注意，提高自身的修养是非常重要的。
在物质文明与精神文明高度发达的今天，世界潮流千变万化，处在这个时代的人们都一直在变化着脚步，但是盲目地追随，甚至失去自我，成为人云亦云，亦步亦趋的人，从而把个性品质抛至九霄云外，这样的世界岂不是很恐怖。因此，品质不应因时而化。
品质，是黑暗中的一点光源，助你摸索前进;品质，是沉迷中的一丝清醒，让你提高警惕;品质，是寒冷中的一缕阳光，使你身心温暖。
坚守品质，是为了肯定自身的价值。屈原，中国第一位伟大的爱国诗人，曾被谗流放，才华横溢的他不再为世人所欣赏，但他不放弃，继续追求着他那心中的真善美，吟唱出“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的心声，他那高风亮节使他肯定了自身的价值，并没有因环境而改变。
坚守品质，是为了抑制社会的弊端。一旦有了舒适的生活，人便会贪图安逸，甚至忘本，随之而来的便是一系列的问题。但是，只要有一处人格的发光点，那么就仍有希望。唐太宗初期励精图治，但后来由于国强民富，他便开始大兴土木建宫阙，这些都被魏征看在眼里，他始终坚守着艰苦奋斗的品质，多次劝戒太宗，后来唐太宗自感惭愧，及时纠正了错误。
坚守品质，是为了拥有更多的品质。品质之间是有联系的，当你拥有一种品质时，你也会拥有另一种或几种品质。医生竭尽全力地救死扶伤，从而领悟到生命的宝贵;教师呕心沥血地教书育人，从而体会到人才的重要;画家如痴如醉地绘画写生，从而领略到美的价值——种种这些都是他们恪尽职守，坚守品质的结晶。
品质如同一株脆弱的幼芽，终有一天会长成参天大树，但这需要你的精心栽培。因时而异，不堪一击等都不是真正的品质;追求高物质的生活，附庸风雅是虚伪的品质。品质的修炼其实就是简单的修身养性，陶冶情操——
“不以物喜，不以己悲”，我们要坚定不移地守护品质，使其如梅花般在大雪中屹立不倒，绽放花朵;如骏马般在草地上奔驰不止，展现雄姿;如星星般在夜幕中闪亮不灭，缔造光辉!
篇八：高度的精神修养能否冲淡现实的不幸作文
22届高考作文热点话题 —— “ “美育” ”素材及 10道模拟导写+ +优秀文段培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是我国当前教育的重要目标。“智育”当然不用说，每年都在考查。“德育”也是始终贯彻到近年的高考题。“劳动”则在2019年全国Ⅰ卷作文考查了，主题是“劳动教育”“劳动精神”，话题贴近校园生活，关注学生成长。“体育”则成为2021年新高考全国Ⅰ卷的作文主题。当然，是将体育内涵与强与弱的关系结合起来。还剩下一个“美育”，也更加引发高三师生的关注。“审美的鉴赏与创造”也是语文核心素养之一。所以，它大概率出现在2022年的高考题中，当然是哪一套，是出现在文学类语段还是作文题，就不一定了。不管如何，关注和了解有关“美育”，都很有必要。
“美育”话题相关名句
美是一种没有目的的快乐。——康德桂可食，故伐之；漆可用，故割之。人皆知有用之用，而莫知无用之用也。——庄子兴于诗，立于礼，成于乐。——孔子门是实用，窗是审美。——钱钟书文盲不多，美盲很多。——吴冠中贫穷而听着风声，姿态固然优雅，但大多数人都是不能接受的，道路于是在此分岔。人充满劳绩，但还诗意地栖居在这片大地上。——荷尔德林没有审美力是绝症，知识也救不了。——木心
我们的民族，是一个注重实际的民族。——季羡林 如果缺乏审美，整个世界都与你无关。假如你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。——穆罕默德 人生有三本书，一本有字之书，一本无字之书，一本心灵之书。——卢新华（2017浙江卷作文题材料） 当每一个公民都拥有发掘美好的眼睛与心灵，拥有完善的性格、更富情趣的人生和更高的精神境界，不仅是个人之福，也是国家之幸。（人民网） 用美育为人生铺底，生命必然绚丽多彩。（网络评论）
“美育”话题十道作文模拟试题导写及优秀文段
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【作文指导】对 “ 美颜拍照 ” 的效果存在两种相对对立的看法 —— 肯定了具有美（更美）的功效与否定了生活的真（本真）。考生可以任取一种观点，或肯定，或批驳，当然也可以把这两种看法结合起来进行立意，即立足生活的真，追求更好的美。考生可联系亲身经历谈感受和认识，也可联系社会现实进行阐述，还可以由“ 美颜拍照 ” 这个具有时代气息的生活现象延伸到对其他领域的思考，阐述对 “美 ” 与 “ 真 ” 的理解，从而确定正确的价值观。对于题目中的两种看法，命题人并未做出价值判定，两种看法的理由都有其道理，考生可以赞成也可以否定，还可以中庸一点，即在保持本真的基础上可以追求更美的一面。考生只要能自圆其说即可。参考立意 1. 不 “ 美颜 ” ，做真我。
2.“ 美颜拍照 ” ，给生活添彩。3. 美颜相机破坏了美。
4. 我就是我，无需伪装。
【精彩文段1】
爱美之心，人皆有之。美不是错，对美的追求更不是错，通过“ 美颜 ” 适当美化，本无可厚非。然而，光靠 “ 美颜 ” 滤镜得来的美，太易碎，就像泡沫，一戳就破。现实与 “ 美颜 ” 的巨大反差，让人们形成了 “ 好看的照片都是 ‘ 照骗 ’” 这一惯性思维，不少网友爆料相亲时被美颜过度的照片骗了几次，最后下决心不再相信任何 “ 照骗 ” 。美颜相机正在摧毁我们的审美观。【精彩文段2】
任何美颜都是面具，只有从内心深处悦纳真实的自我，才能从内而外散发出迷人的自信魅力！我就是我，我是上帝咬过一口的苹果，但愿我们都可以直面自己的 “ 缺陷 ”， ， 还生命以真实。毕淑敏在《素面朝天》中写道：
“ 每张脸，都是一本生命的图谱 ” ，但是，被过度滥用的 “ 美颜 ” 却消解了这份难得的真实。千篇一律的大眼睛、小V V 脸和白净无瑕的皮肤，让我们自己都不知道自己长啥样了。
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【精彩文段1】
在获得知识的过程中，好奇心的牵引更易带给我们精神愉悦。王羲之在《兰亭集序》中说：
“ 仰观宇宙之大，俯察品类之盛，足以极视听之娱，信可乐也。
” 其实，当我们用眼睛去观察，用耳朵去聆听这个世界的时候，愉悦的是我们的感官，充实的是我们的心灵！所以，当母亲回答说 “ 你不必知道这朵花的名字，对这朵小花的好奇，会让你不断发现他的美 ” ，这个母亲其实是引导孩子探索发现自然之美，用自然之美愉悦感官，充实心灵 —— 这显然比机械地记住一种植物的名称更有意义！【精彩文段2】“ “ 一花一世界，一叶一菩提 ” ，守护好对一朵小花的好奇心，便是守护我们的思想，守护我们的精神！技术的革新，是时代发展的必然，惟愿我们在享受技术带给我们的便利的同时，不要丢弃对知识的好奇，不要丢弃自己的思考与感受！
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【立意+标题】生活留心皆是美不懂审美，世界与你无关做一个“美”的发现者要面包，更要水仙不畏浮云遮望眼，只缘心系大美中美时代之人，育中华之魂人生在路上，灵魂在高处用美温润眼睛和心灵弘扬中华美育精神，涵养“美丽心灵”涵养心灵，美育人生
【精彩文段1】
没有美育的教育，不是完整的教育。有的老师说，高考竞争激烈，喜欢美术专业的考生可以自己去学习。说这话的老师忘了 “ 德智体美劳 ” 全面发展的教育方针。从小处说，美育就是教育我们发现美、理解美、追求美，让美的精神融入日常生活；从大处说，美育是以美育人、以文化人，让中华美育为文化自信筑基。
“ 教育的本质意味着，一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。
” 美育的根本目的是人格的养成、灵魂的塑造。【精彩文段2】
有的家长说，美术是高大上的东西，孩子们最应该掌握的是生存技能。此言差矣，美术确实高雅，但却并非是高大上到与我们的生活脱节的事物，生活中从建筑到园林，从服装到美食，处处都有美，有美的地方就需要美术，有需要的地方就有生存空间，更不要说齐白石、徐悲鸿，达 · 芬奇等美术大家，一画成名，百代流芳。
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【作文指导】材料中的前三句话有一个共同点：强调美育的作用。第一句讲了美育的历史与作用， “ 诗 ” 与 “ 乐 ” 中都包含美育的成分。说明美育对个人成长或社会教化分别有 “ 兴 ” 和 “ 成 ” 的作用。第二句直接讲了美育对国家的作用。第三句讲美育的目标是立德树人，也包含美育的作用 —— 让身心都健康成长。第四句则是要求重视美育工作。所以，从材料的指向来看，显然是要求全面推广美育。那么接下来的立意就省事多了，考生只要谈美育的作用或意义，提倡或肯定全面推广美育。当然，因为 “ 美育 ” 是一个统笼的概念，所以，在写作时特别需要对 “ 美育” 概念进行分解或具体化，这样才能有针对性的阐明其作用或意义。按百度百科的解释，美育是指培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育，也称美感教育或审美教育，是全面发展教育不可缺少的组成部分。狭义的美育，一般被认为美育指 “ 美感教育 ”“ 审美教育 ” 等。
【作文构思】构思一：1. 美育，可以培养健康的审美情趣。2. 美育，可以培养一定的审美修养。3. 美育，可以形成高尚的人生态度。构思二：1. 美育告诉我们要用美的眼光来看社会；2. 美育告诉我们用乐观的心态对面人生；3. 美育告诉我们 “ 诗和远方 ” 的价值。构思之 三 ：1. 读诗歌，使我们感觉意境之美。2. 读散文，让我们欣赏人情之美。3. 读小说，使我们品味人性之美。
【作文构思】构思之 四 ：1. 欣赏自然美，优美的风景让人赏心悦目。（李白《梦游天姥吟留别》天姥山的巍峨高耸…… ）2. 注重行为美，优雅的举止让人脱离低俗。（《离骚》中屈原视死如归的行为；《荆轲刺秦王》中荆轲坚定果敢的行为；《苏武传》中苏武正义凛然的行为，这些均是崇高的行为美）3. 强调心灵美，美好的心灵让人保持高尚。（蔺相如 “ 先国家之急而后私仇 ” 的大度胸襟，廉颇 “ 负荆请罪 ” 的知错之勇。）构思 五 ：1. 家庭美育，让我们徜徉在爱的海洋中；2. 学校美育，让我们体会到集体的力量；3. 社会美育，让我们感受到和谐的氛围。
【精彩文段1】相较于德智体劳的教育，美育是一种更高级、更有趣的。如果说德育让我们用善良的心灵对待世界，智育让我们用理智的态度认识生活，那么美育则告诉我们，用美的眼光看待一切。这种眼光既是李白亲临庐山时挥笔写下“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”时的由衷赞叹，也是杜甫登泰山时发出“会当凌绝顶，一览众山小”的乐观自信，更是王羲之面对兰亭美景时发出“足以极视听之娱，信可乐也”的幽情畅叙。可以说，善良，让我们成为高尚的人；理智，让我们成为智慧的人；而具备美的眼光，则让我们成为有情趣的人，让我们成为情感丰富的人，让我们成为能发现世间之美的人。著名的审美教育家蔡元培说：“美育以陶养吾之情感为目的，使之有纯洁有趣之习惯。”可见，推广美育，真是善莫大焉！
【精彩文段2】此时，我不禁想到古代戍边城楼上的笛声，一段段《梅花落》，一曲曲《折杨柳》既调节单调的生活，更抚慰思乡的心；我又不禁想到红军长征路上的宣传队，一段段节奏鲜明的快板，一首首昂扬的歌曲，既丰富了平乏的旅途，又激励战士们奋勇前行：而这些艺术之美，都化成了意志的铜墙，铸就了精神的铁壁。看来，美能激励人心，推广甚好！【精彩文段3】美育助文明赓续，彰文化自信。近代以来，从王国维将美育和智育、德育并举，到鲁迅写就《拟播布美术意见书》，再到蔡元培发表《文化运动不要忘了美育》，思想家们从来都是站在文明赓续的高度看待美育。也正因美育对传承文化有重要作用，就更需要学校通过美育工作，引领我们青少年树立正确的审美观念，将我国优秀文化深植于心，彰显文化自信。这一层若是缺席，少年既可能不懂文物之美，又缺乏敬畏之心，便会有在文明古迹上刻下“到此一游”等荒唐之举，而贻笑大方。
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【作文指导】材料先引用名人名言，阐释前人对 “ 美 ” 的意义和作用的理解。第一句话意思是 “ 美 ” 能让人区分善恶，教给人与恶作斗争的勇气。第二句话具体阐释了 “ 美” 的作用，对我们的精神、心灵、情感的正面引领作用，表明 “ 美 ” 具有巨大的价值。第三句话是说 “ 美 ” 可以让人不断完善自我，不断进步，从而向 “ 美 ” 靠近，能够将自己塑造成一个 “ 美 ” 的人。要求部分提示我们从现实或艺术中选择一个美好的人或物，阐述他（她、它）对你的触动和引领。要求根据 “ 对材料的思考与感悟 ”“ 联系自己的成长经历” 来写文章。也就是要围绕对 “ 美 ” 的认识，阐述 “ 美 ” 对自己的熏陶、影响和引导，或者自己对 “ 美 ” 的感悟。写作时首先确定一个 “ 美 ” 的人或物，如写抗美援朝战士们，通过观看《长津湖》，感受到战士们对国家的爱，保护祖国和百姓安宁的自我牺牲精神，受到美的熏陶。
【精彩文段1】美是一曲雄浑的歌。飞流直下三千尺中，太白乘风破浪，直挂云帆济沧海，于海天一线中增添飘渺的跌宕；一骑如归天胡雁的征蓬，王维极目远望，大漠孤烟直，长河落日圆，于苍凉中平添寂寞的寥廓；葡萄美酒夜光杯，王翰纵马持枪，醉卧沙场，欲饮琵琶，于枕戈待旦中点缀频仍的旋律。每一个音符被赋予迸发的激情，每一段旋律被谱入狂放的交响曲，于天地间荡气回肠。高远志向、爱国激情、雄浑大漠、苍凉人生，美是千姿百态。【精彩文段2】美是一腔热血的激荡。郁孤台下，赏心亭中，把吴钩看了，在秋风萧瑟中，挑灯练剑，只为兴复宋室，赢得身前身后名；零丁洋里，回首戎马生涯，臣心一片磁针石，不指南方不肯休，于是滚烫的热血抛洒；泰和殿的奏本中，镌刻着一代英雄青年的爱国，在四万万人齐下泪的战火中，他们振臂疾呼，虽有心杀贼却无力回天，但英雄之气直冲霄汉。点点滴滴的血都化作人间正气，纵横驰骋。美是悲壮，是激情，那感人肺腑的力量穿越古今，荡气回肠。
【精彩文段3】美是一种心灵的体操。诗词不仅是一种供人玩味、让人欣赏的艺术品，更应该是启人心智，为人拨开疑团，催人奋进的哲学家。“欲穷千里目，更上一层楼”，我们懂得只有站得更高，才能看得更远；“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，我们顿悟当局者迷，旁观者清；“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，我们想到了成功来之不易，便不会再去抱怨生活的劳累，从而更加懂得默默奋斗，隐忍前行。就算是“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎”，也是在告诫我们要紧抓当下，马不停蹄。诗词确实像位哲人，为我们指明道路，为我们扫清疑团，让我们更加精彩地生活。
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【作文指导】材料讲述的是三个不同职业身份的人看待同一棵古老的松树而有不同的印象和反应的故事。出于不同的职业习惯， “ 心习 ” 不同，于是对同一个事物有了各自不同的印象和态度。显而易见，那棵古松本身在是不会发生变化的，它的形象之所以会发生变化，是因为观者的性格和情趣不同。正如王国维所说， “ 以我观物，故物皆著我之色彩 ” ，各人所见到的古松的形象都是各人自己性格和情趣的反照。材料中明确了 “ 以上材料具有启示意义 ” ，即并不仅仅观察古松会有这样的结果，我们应由观察古松联想到对客观世界的认知，再到人类对美的审定等等。因此，我们在写作时，要结合材料对三个人面对古松不同态度的深层次的原因进行剖析，即要从 “ 主观和客观 ” 的辩证关系层面进行深入解读，客观是无法改变的，但主观却因为自身的原因而让客观有了不同的印象，由此强调不同心态、不同人生态度会有不同的生命体验，这是能使立意变得深刻的前提。立意：
1. 不同的眼睛发现不同的美。
2. 美的发现和创造。
3. 以主观之心赏客观之美
【精彩文段1 】“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”这是李太白的澎湃与豪情。他迎着裹挟黄沙的风，站在惊涛拍岸的滚滚黄河边，吟出了这一千古诗篇。如若没有李太白这一无用的吟诵，谁又能托起他心中的豪情？谁又能将黄河的骨气一览无余？苏子有言：“休对古人思故园，且将新火试新茶，诗酒趁年华。”陶渊明说：“采菊东篱下，悠然见南山。”张可...
篇九：高度的精神修养能否冲淡现实的不幸作文
精神的作文 1小时候写作文我的理想，总会巴拉巴拉写一遍。那时候的我不去想这些理想的可能性，不会契合经济收益和生活水平，不会想自己需要具备哪些条件，只一味地憧憬着我想干什么，干什么看起来是有趣的。有梦的人是幸福的，我梦想当一名人民教师。
如今，进入了耒阳，我成为了一名中职生，开始走向对口高考道路上，但不再是普高的物理化政史地生。我以为这好像是一条捷径，但现实告诉我并不是，真想把梦想与现实连起来，把梦想与工匠精神连起来。梦想产生于兴趣，执着于动力，用专业对口学习和工匠精神带着梦想起航。
匠心是恒心，耐得住寂寞才能守得住繁华，不管是学某项技术，亦或研发某种产品。大多开始的时候，我们会干劲十足，随着时间的推移，陆续出现的困难，各种打击会不断蚕食我们的毅力，那还能像开始一样的坚持吗？不忘初心，方得始终，半途而废是不可能获得成功的。
匠心是细心，细微之处彰显非凡品质。对学习精益求精的态度必不可少。记得我初三的时候，不爱做物理题，成绩也一直是平淡如水。学了表面知识，便觉得自己能耐非凡了，可是那些需要深究的问题如果不细心钻研难道会得到解决吗？或许很多人会说，小毛病多并不是什么大问题，却可以影响其质量，撼动其根本。
匠心是虚心，满招损，谦受益。只有保持谦虚的心，才会有足够的心里空间去学习知识，去发现不足。刚进入中职学校，觉得这里的课程较少且简单，恍然思考，是不是自己太过浮躁，自己真的优秀吗？都懂吗？对口专业学习，眼高心低，唯此才能有更高的理解与造诣。
把匠心精神当作一种责任才能找寻到自我，我们要敬畏它，所谓工匠精神，更多的是，执着专注，作风严谨，精益求精，追求创新，将思维发散出来。如果还按照以前的模式学习，不创新思维，那便是大错特错了。所以，这个时候，我们需要的更多的匠心，创新。
匠心需要专注，经得起喧嚣才能宁静以致远。专注是一种态度，更是一种境界。古来成功的人大多专注，对一种事特别感兴趣，再累也不觉得枯燥。像一颗螺丝钉一样，传承工匠精神的专注。我们既然选择了工匠人生，那就让我们风雨兼程，奔向梦想的远方。
其实我们也像《西游记》里那个桀骜不驯的猴子，冲破了匠心精神，怀揣着大有可为的想法，拥有用理想代替现实的热情，却忘了其匠心精神的根本。这只猴子十分符合我们内心的理想主义，从石头里出来就知道自己要什么，却没有付出恒心，不细心、不虚心、空有抱负。
顿时有种击中的感觉，对于平凡，对于梦想，我们似乎都诚惶诚恐吧。我是一个平凡人，平凡到我今天发生任何事能影响到的也只有几滴眼泪。平凡不是一成不变，平凡也有精彩。做一名真正的匠者，让匠心精神带着梦想起航。
工匠精神的作文 2
冬去春来，世间万物都在不断变化着，但在这大千世界中无法用录音机却从来不会因为外界的变化而变化。无论岁月吹人老，它始终如一，永远保持着本质的特征――工匠精神。
一书·一桌·一椅
“捧着一颗心来，不带半根草去。”广大教师用自己的行动社会主义核心价值观，用自己的知识，阅历经验点燃学生对真善美的向往；以模范行为影响和带动学生；用扎实的学识，引领莘莘学子在知识的海洋里遨游；以仁爱之心善待每一名学生，促成学生们更进一步，成为学生的指路明灯……
把原本无知的人推向人生的彼岸――是所有教师共同的教育目的。他们为了培养莘莘学子，精心设计每一个教学方案，认真上好每一节课，专心致志地批改每一份作业……即使报酬极低，即使教学设备、教学环境简陋无比，他们仍然能专注专一地言传身教。我不禁又朗诵起了：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，“零落成泥碾作尘，只有香如故。”哪怕给他们提供的仅有“一书、一桌、一椅”，他们也能绘声绘色地给学子们讲述各种知识，点燃知识的火花催人前进。这种至高无上的精神是何等高贵？何等非凡？
荒漠·悬崖·冰峰
人生路上难免会磕磕绊绊，在通往成功的路中总会遇到各种挫折与磨难，阻止前进的步伐。磨难纵然无情，却给人以无尽的砥砺；失败固然残忍，却使人趋于顽强。如果把挫折当做前进路上的一面旗帜，一步一步向前走，哪怕四面八方是大漠荒烟，也能见到绿洲。
遥想红军长征，长征途中刺骨、漫天飞雪，红军们不怕千难万险，为了摆脱敌军的围剿追杀，他们四渡赤水河，巧渡金沙江，翻越积雪冰峰的重山峻岭，走过荒芜的草地，历尽千辛万苦，红军三大主力最后在甘肃会宁会师，长征胜利结束。长征的胜利，使中国革命转危为安，为开创中国革命的新局面奠定了基础。
面对困难，若似个缩头乌龟，永远都达不到成功的彼岸，但是，只要百折不挠，顽强不息，哪怕是悬崖峭壁，万丈冰封，都能将其化作平滩。正如一湾溪流，曲折回转中竟会激起心旷神怡的鸣响；一波巨澜，潮涌潮落时更能叠出惊心动魄的雄壮！
布鞋·旧衫·稀粥
我同桌一年四季都是布鞋加褪了色的衬衫走在校园里，每天的早餐都是白米稀粥。她从来不在乎别人轻蔑的眼光，她一直坚守但丁的那句“走自己的路让别人去说吧”，她知道“要想人前显贵，必须背后受罪”。在学习中她是最刻苦的，每天熬夜到半夜才肯入睡。她的这种不忘初心、勇于拼搏的精神不得不令我肃然起敬。
蓦然间想起了断齑画粥的范仲淹，凿壁偷光的匡衡和悬梁刺股的孙敬，他们以勤俭朴素、勤奋刻苦铸就了自己的辉煌，成为世人的精神脊梁。
有人说，我拥有一个聪明的大脑，什么事都能轻而易举地解决；也有人说，只要我掌握了有效的方法和技巧，勤奋与否并不重要。而我却认为没有勤奋作保证，无论你是否聪明，也无论你是否掌握了有效的方法与技巧，无论你多么富裕多么贫穷，都会沦为庸才，古今中外的无数事例都印证了这一真理。这些都是工匠精神的具体体现。
工匠精神是一花一草一菩提的天然精神，是不怕苦不怕累的耐劳精神。我想如果世界上每个人去效仿工匠精神，让工匠精神点缀这个世界，那么世界将会变得更加美好！
工匠精神的作文 3
海潮翻滚，有一道星光闪耀于孤岛上空；雷声轰然，有一道星光闪耀于排雷现场；原子升空，有一道星光闪耀于无边荒漠……无论是“守岛英雄”王继才，“排雷战士”杜富国，还是“两弹一星”程开甲，他们都使我坚定地相信，在完成伟大中华民族复兴的蓝图上，泱泱大国的数万万大国工匠，必将是最浓重的一笔，最耀眼的星。
飞速运行的时代，泥沙俱下，追星之风盛行，知名演员黄某成亲耗资 300 万，喜剧演员赵某坐拥私人飞机，私人豪宅别墅数不胜数，奢靡之风不亚于西晋。陈羽凡吸毒被抓，吴秀波人设崩塌，范冰冰偷税被罚，翟天临伪造学历……狠狠地甩给娱乐圈一记耳光。在我看来，“星”有“星光”，具有引导和指示作用，给予时代青年以正能量，而不是物质和虚荣，外表的艳丽与光华必将导致“娱乐腐败”。
令人感慨的是，2021 年感动中国十大人物获奖名单颁布后，您们却不知道钟扬是科学家还是医学家，更有甚者，公然调侃挑起山乡教育大任的教师张玉滚。国人的素质与修养，当真堕落到如此地步吗？
我想不是的。先辈们无私奋斗的工匠精神早已成为我们的楷模：南仁东历经三十二载，将青丝熬成白发，终于赢得了中国天眼的诞生；孙家栋少年勤学，青年担当，嫦娥北斗让天空更加璀璨；李万君勤勤恳恳，无私奉献，填补了中国高铁焊接技术的空白……
习总书记在新年寄语中说：“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。”新时代的青年，不仅是追梦人，更是追星人，而那闪闪发光、指引我们奔跑的不应该是“娱乐至死”的明星，而应是无私奉献的工匠之星，他们散发出的万丈光芒才是真正的民族之光。
今生何其有幸，得炎黄赐名——我们定当追逐新时代的明星，追逐新时代的梦想，站在历史的肩膀上，沐浴在工匠之星的光辉下，不断前行。新时代的青年，必将在工匠精神的浸润下，继承发扬前辈们的精神，实现个人价值与国家梦想的同频共振。
工匠精神的作文 4
一提到工匠，我想起了历史中学到隋朝著名的工匠李春设计的赵州桥，现距今有 1400 多年的历史了，在这期间它经历了 8 次以上地震的影响，8 次以上的战争考验，承受了无数次人畜车辆的碾压，饱经无数次风刀霜创，冰雪雨水的冲蚀，却雄资不倒，仍巍然屹立至今，是当今世界上跨径最大，建造最早的单孔敞肩型石拱桥，也是最古老的石拱桥。
同时我们还想到鲁班，因为他勤于劳动与思考，在机械、土木、手工工艺等方面，创新制造了“鲁班伞”，在今时代中，木工师傅们用的手工工具，如锯、钻、刨子、铲子、曲尺、划线用的墨斗，据说都是鲁班发明的，每一件工具的发
明，都是鲁班在生产实践中得到的启发，经过反反复复的研究，推敲，实验后才制作出来的，鲁班后被后世称为“工匠始祖”。
在现在的时代，我们看到了许多汽车，而每个车子都有它固有的牌子，他们在工业化方面精益求精。
工匠在推动人类文明化方面做出了不可磨灭的贡献，工匠们是勤劳的、敬业的、稳定的、干炼以及遵守规矩，一丝不苟，高尚的工匠精神是在任何时代不可缺少的一部分，我们应该给予弘扬，如果我们忽略了它，那么社会不断发展和人类文明化建设持续走向辉煌就会受挫，工匠精神这股有生力量推动人类进步的愿望就不能好好实现。
什么样的工匠是合格的工匠，做一个合格工匠的基本素养和他需要怎样的付出和意志，工匠精神的核心：不仅仅把工作当作赚钱的工具，而是树立一种对工作执着，对所做的事情和生产的产品精益求精，精雕细琢的精神，及其内涵是：一是精益求精，注重细节，追求完美和极致；二是严谨、一丝不苟、不投机取巧；三是耐心、专注、坚持、四是专业、敬业。
自我对社会做出的贡献，而后社会和他人对贡献的一种肯定关系，我国还处于社会主义初级阶段，市场经济不完善，在我心中的工匠精神是有信仰的踏实和认真的态度；是以一双妙手去传承千年以降的智慧，通过千锤百炼的手法和技艺，呈现出惊艳的美感，传承古老的工艺，在漫长的耗时中成就一件件独一无二的作品，工程师有工匠精神，科学家也有工匠精神等，可能于个人而言，工匠精神没有那么高大上，但你诚实守信，爱岗敬业，就足矣。
工匠精神是我们中学生应该传承下去和弘扬的，我们不能让它遗失，时代需要它的存在，所以，在这个资源日渐匮乏的成长时代，重提工匠精神，更塑造工匠精神，是生存，发展的必经之路，在这条路上，我们要越走越好，创造在时代中属于我们的辉煌时代，从而实现中国制造向中国创造的全面跨越。
工匠精神的作文 5
在喧嚣的时代中，有这样一群人，他们在黑夜里默默打磨自己的工具，白天在自己的岗位上辛苦劳作。他们决不让次品流出自己的手。他们是胡双钱，是王津，是孟剑锋，更是许多默默无闻的人。他们都具有着宝贵的工匠精神。
对于不同的人，“工匠精神”有着不同的定义。凋零与倒闭，媒体人的转型与出走，然而留下的人都明白，他们坚守的“工匠精神“始终未变。无论是百年
前的《申报》创始人史量才，还是今天的媒体人程益中，媒体工作者的工匠精神都是对真相与自由的不懈追求，是为弱势群体坚守，为大众利益代言，为社会公平守望。他们的工匠精神是报道真相，不让扭曲事实的新闻报道流于世；是呼唤正义与自由，让社会更加美好；是媒体人能坚守住自己的工匠精神。那么，“标题党”将不会出现，虚假新闻也会成为过去。
这是一个企业格局不断变化的时代。在这个时代，一些传统企业，诺基亚、摩托罗拉淡出历史舞台，取而代之的是苹果、淘宝。然而，无论企业家的经营理念、管理方式如何改变，他们的工匠精神却始终不变，就是对产品质量的不懈追求。君不见老干妈董事长陶华碧，钻研数十年职位做最好辣酱；君不见格力总裁董明珠，降低广告投入，大力改善产品质量，反观某些企业家，想方设法降低成本，不惜以降低产品质量为代价，他们是去了自己的工匠精神，等待他们的是牢狱之灾。
对于不同行业的人，工匠精神有不同的意义，但归根结底，都是承担起责任，对自己负责、对社会负责。
若是政治家能勿失“工匠精神”，那么贪官污吏将会绝迹，更好的制度与体质将会出现；若是企业家能勿失自己的“工匠精神”那么那些有害的添加剂只会是字典里的名词；若是人人都能勿失自己的“工匠精神”，那么“无害”的社会将会出现。
不要认为自己的力量太过渺小，人人都是不可被屏蔽的存在。若每个人都能勿失工匠精神，泱泱中华大地会更加温暖！
工匠精神的作文 6
时代飞速发展，从前“车马很慢，书信很慢”的时代早已离我们远去。取而代之的是机械化工业时代。中国式制造业大国，而现在很多企业都追求“投资少，见效快”的理念，从而能忽略了“工匠精神”，导致如今中国人去日本等地大批量采批生活用品，甚至连马桶盖，剪刀等也求“日本制造”，对中国制造敬而远之。
这类现象的出现正是因为现在“工匠精神”的缺乏，放眼周遭，浮躁之风滋生蔓延，所以我们才需要工匠精神。
工匠精神，需要它让我们追求完美。荣宝斋的王玉良大师一生追求完美，他所做的《夜宴图》木板复刻至今无人再做第二份，因为他所做的太精妙，难度太
大。他用 1667 块木板才做成，先打板打印，不合适的再修改，如此反复，一年半才做成，其坚守细致完美的工匠精神令人叹服。正因这样的工匠精神，才让我们获得如此艺术精品。相信有了这样追求完美的精神，那些粗制滥造的产品也就不复存在了。
工匠精神，需要它来让我们解放心灵，摒弃浮躁之气。著名拼布艺术家金媛善认为，工匠精神需要坚守，情怀和修行。她精心端坐，几百个小时做出世人精绝的《百花争艳》，在外国展览上备受称赞。她肯静心做事，如同修行一般地做布艺术，反观我们的制造业，恨不得一个小时做出成百上千的次品，让国人对“中...