青年与一带一路作文素材3篇青年与一带一路作文素材 携手同一世界,青年共创未来演讲稿范文5篇篇 无论在哪个时代，青年人都是肩扛社会大任，推动社会发展的中流砥柱。2020年重庆高考作文题就下面是小编为大家整理的青年与一带一路作文素材3篇,供大家参考。
篇一：青年与一带一路作文素材
同一世界, 青年共创未来演讲稿范文 5 篇 篇无论在哪个时代，青年人都是肩扛社会大任，推动社会发展的中流砥柱。2020 年重庆高考作文题就是以“携手同一世界，青年共创未来”为主题写一篇演讲稿，以下是小编为大家准备的携手同一世界,青年共创未来演讲稿范文，欢迎大家前来参阅。
携手同一世界, 青年共创未来演讲稿 1
各位嘉宾：
大家好!
2020 年，一场突发的新冠疫情让原本高度发达的全球一体化进程仿佛一下子放慢了脚步。但是我相信：这根本阻挡不了全人类共谋发展的大趋势，更加阻挡不了“人类命运共同体”意识成为全人类的共识。我们仍将朝着人类美好未来的星辰大海继续努力地前进着。
纵观中国历史，我们就会发现：中国始终和世界保持着密切广泛的联系。有些联系有时甚至能够改变中国历史的进程。在商周时代，很多来自两河流域的人类族群就曾迁徙到中国的腹地，带来了很多先进的文化与技术。汉代时，张骞开通了西域的丝绸之路，不仅带回来了很多植物的种子，还让凯撒穿上了来自中国的丝绸。唐代时以西域的风物为时尚;宋代时中国的海船走遍南洋。马可波罗在元代时来到中国，开启了欧洲对东方的向往。三宝太监的宝船多次下西洋，甚至到达了非洲沿岸。正是由于来自美洲的土豆和玉米，使清代的人口大幅增加，活人无数……中国的历史说明了：世界一体化的进程从人类存在的一刻就已经开始了!这一进程不可阻挡，更不能逆转，因为这是全人类的福祉和未来!
世界是全人类的世界，不是某个国家或某个个人的。如果某些国家或个人因为一己的私利而剥削、欺诈、侵略、蹂躏其他国家或个人的话，那他们必将成为全人类的公敌，而受到全人类的唾弃。只有在“同一世界”的理念下，才能让经济落后的地区慢慢发展起来;才能水深火热中的人们安居乐业;才能共同面对未来的挑战。同一个世界，同一个梦想，就是要全人类共同进步，共同走向和谐幸福。
作为中国青年，我们有幸能够生活在这样一个伟大的全球一体化高度发达的时代。我们会继承历史的经验，运用“一带一路”、“人类命运共同体”等先进的思路方法，和全世界的青年人携起手来，共同创造更加先进、更加幸福、更加和谐的“同一个世界”!为
人类的未来，做出自己应有的贡献。希望大家都能认同这一现实，一起携手，共创未来!
“消失吧，黑夜!黎明时我们将获胜!”
携手同一世界, 青年共创未来演讲稿 2
青年的界定是中国的?世界的?这样的宏大的责任担当，习近平总书记在纪念五四运动 100 周年讲话已寄寓了青年。恰好，学军的每一位学生都是青年，在学军操场上，我，作为学军青年的年长老师说说学军青年责任和担当的话题：
我讲三层意思
第一：要有学好知识的责任和担当，学军的青年尤其如此，这是对自我的责任和担当。这里的知识不仅是科学知识，还有人文素养和品德修为。青年是苦练本领、增长才干的黄金时期，不论是成就自己的人生理想，还是担当时代的神圣使命，你们都要珍惜韶华、努力锤炼过硬本领。奋斗是青春最亮丽的底色，高考是一场青春奋斗的见证，一如高考状元李清扬王宁，一如学军年年创新高的名校录取率，学军青年是知识学习的领军人。
虽然，我不敢大言中国和世界青年的责任和担当，但领军的学军青年，你们一定具有国家民族和人类的责任担当和胸怀。
第二：要有建设好民族国家的责任和担当，这是学军青年必备的家国情怀。中国向何处去?”这是 100 年前五四青年对于中国前途命运的追问与思考。
“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙……”中国共产主义运动先驱李大钊曾深情寄语
习近平总书记对新时代中国青年的期望：理想、爱国、担当、奋斗，把小我融入大我。将个人的理想与民族命运、国家前途紧密相连!
历史组正在组织的《新中国老物件》活动，就是希望你们寻找“老物件”，找回祖辈和父辈的奋斗时光，找到是家族的一份荣光和幸福，更是见证国家的富强、民族的振兴来自人民的奋斗，同样诠释国家富强、民族振兴的最终落脚点就是人民的幸福。
3、要关注世界和人类的命运，这是学军青年应有的国际视野。为人类积极拥抱新时代、奋进新时代，让青春在为祖国、为人民、为民族、为人类的奉献中焕发出更加绚丽的光彩”!
这样的青年，自觉勾勒是一个我，我的国家，我的人类的同心圆，这样青年属于我的民族，我的国家，我的人类，学军的领军青年应有这样的责任与担当。
最后，我借用林肯先生的一句话：“每一个人都应该有这样的信心，人所能负的责任，我能负，人所不能负的责任，我亦能负，如此，你才能磨练自己“，林肯这里说所得每一个人，我这里特指学军中学的每一位青年，这样的青年，就是领军的学军青年!
携手同一世界, 青年共创未来演讲稿 3
穿过岁月浩瀚的烟尘，走过泥泞坎坷的道路，挨过寒冷渺茫的黑夜，中国，奏响了高速发展的交响曲。如果光芒四射是发展的奇迹，那么科技发展则是我们不断进步的力量源泉。
一百年前，一群学生走上街头，高举着科学的旗帜，呐喊着进步图存和科学救国，他们用科技这剂良药，将奄奄一息的中国救活，让他重新站了起来。历史的车轮滚滚前行，“五四”运动一百年后的今天，千帆竞发，国际竞争又将“科技强国”的使命推至青年人面前。身为新时代的青年，我们听到了时代的声音和祖国的召唤，扛起责任的大旗，牢记使命，以知识建设祖国，用科技创造强国。
科技强国，是颠扑不破的真理。当今中国，正在走向世界舞台的中央。我们抓住机会，赶上了信息革命的末班车，并在全国人民的努力下，后来居上，引领着科技潮流，也引领着世界潮流。是什么让我们在国际舞台上掷地有声?是什么让居心叵测的国家对我们虎视眈眈却只能按兵不动?是科技的力量。是我们的北斗导航系统，让我们摆脱了对 GPS 的依赖，让我们的导航定位不再受制于人;是我们的华为 5G 技术，让我们立于信息时代的潮头;是我们的“墨子号”量子通信卫星，让我们的信息绝对安全保密，再也不用担心被他人窃取……是这些强大的科技，让我们越来越自信，让国家屹立于世界民族之林而不倒。
身为新时代的新青年，我们应肩负使命，用心建设祖国，用科技强国。周总理的教诲“为中华之崛起而读书”犹在耳旁回响，邓小平的“科学技术是第一生产力”的理念，我们绝不会忘。我们，一定会接过建设祖国的接力棒，走好这漫漫长征路，我们一定会努力学习，日后将知识转化成科技，转化成力量，做这个时代洪流中的弄潮儿。
前有风餐露宿的“两弹元勋”邓稼先、焚膏继晷的“中国科技众帅之帅”朱光亚等先辈们的努力，我们，以吾辈青春之名起誓：作为未来中国的希望，我们青年们一定沿着前辈大师们的足迹，以自己的光和热挥洒青春与热血，牢记使命，将所学知识化为科技力量，不忘初心，撸起袖子加油干!
贾平凹先生曾言：“我有使命不敢怠。”唯愿你我皆以此为座右铭。不驰于空想，不骛于虚声，传承五四精神，深悟科技力量，牢记使命，无畏前行，无问西东，为祖国的强大再添辉煌!
携手同一世界, 青年共创未来演讲稿 4
回望过去，从缀满甲骨文的钟鼎到布满烽火印记的长城，从“爱国、进步、民主、科学”五四精神到“为中华之崛起而读书”的豪言壮志，历史的书写从未离开过青年的热血、责任与担当。改革开放 40 年来的成就，也离不开一代代年轻人的永续奋斗。青年是实现中华民族伟大复兴“中国梦”的中流砥柱，是与国家同呼吸共命运，“以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦”之关键所在。
新时代改革开放再出发，青年一代正踏上与伟大祖国并肩同行的道路上。我们可以深切地感受到，当代中国更迫切需要“强国一代”、“复兴一代”，当代的中国青年同样有着更强烈的自豪感、自信心。生长在这样一个伟大时代的青年，无疑是幸运的。比起前辈们，他们物质生活优渥，见闻学识广博，敢于打破常规，拥有国际化视野……这些新青年特质无一不体现四十载改革开放带来的新气象。
迈向新时代，当代青年要立鸿鹄之志，做马克思主义的坚定信仰者。习近平总书记指出“我们现在所处的，是一个船到中流浪更急、人到半山路更陡的时候，是一个愈进愈难、愈进愈险而又不进则退、非进不可的时候。”信仰、信念、信心，对于青年任何时候都至关重要。在百尺竿头更进一步的前进道路上，广大青年唯有坚定信仰，坚执信念，坚持信心，方能统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想。青年如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最可宝贵之时期也。然行百里者半九十。没有坚强意志和坚定信念，就算看到“诗和远方”，也未必能尝到“真理的甘甜”。马克思曾在 17 岁时立下“选择最能为人类而工作的职业”的人生志向。回顾其一生，他始终如一，不忘初心，才有《资本论》、《共产党宣言》的鸿篇问世。青年时期的李大钊怀揣救国救民之理想，成为中国最早的马克思主义探索者。他不畏艰难，始终坚定在实践中探索前进的信仰，当中共一大召开，中国共产党诞生时，他当之无愧地成为将马克思主义运用于中国实际的先驱。
无论过去、现在还是将来，对马克思主义的坚定信仰，对中国特色社会主义道路的坚定信念，对实现中华民族伟大复兴中国梦的坚定信心，均是当代中国青年立志成才、爱国耀国最鲜亮的底色。
迈向新时代，当代青年要勇于担当，做中华文化的坚实弘扬者。习近平总书记强调，“在中国这样一个有着 5000 多年文明史、13 亿多人口的大国推进改革发展，没有可以奉为金科玉律的教科书，也没有可以对中国人民颐指气使的教师爷。”悠悠历史长河，中华民族孕育了至今绵延 5000 多年的灿烂文明，开启了人类文明交流融汇的渊源，造就了一颗屹立于东方的璀璨明珠。近代中国虽历经“国土沦丧、水深火热”的屈辱和苦难，也经历了“人间正道是沧桑”革命建设的困顿，但中华民族的文明之光从未间断，正是因为无数仁人志士一直在穿梭荆棘丛林，越过高山险峰，探索着适合中国发展的特色道路。当《中国诗词大会》、《国家宝藏》、《我在故宫修文物》等作品跨越大洋彼岸时，年轻的艺术工作者数年如一日的坚守已然化为传统文化的强大活力;当北京奥运会开幕式通过“诗经、太极、四大发明、丝绸之路”展示中华五千年悠久历史，并得到无数外媒赞扬时，这便是中华民族彰显自豪和复兴的舞台。当愈来愈多的中国青年走向世界舞台中央，表达、陈述自我时，中华儿女已然在全世界面前奏响前进的序章。
当前，实现中华民族伟大复兴已成为时代的最强音，当代青年应当树立“先天下人之忧而忧”的责任与担当，紧跟时代、肩负使命、不断学习和吸收中华文化的价值与意义，深入挖掘中华民族文化的内涵与精髓，坚守文化传承、扛起民族精神的大旗，塑造新时代青年的文化自信理念。当代青年更要以“天行健，君子以自强不息、地势坤，君子以厚德载物”的精神理念，涵养和践行社会主义核心价值观，以青年的家国情怀、世界眼光、民族特色、时代精神推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，更好构筑起引领中国发展和复兴的青年精神、青年价值和青年力量。
迈向新时代，当代青年要投身实践，做民族复兴的坚强奋斗者。习近平总书记嘱托“建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，是一场接力跑，我们要一棒接着一棒跑下去，每一代人都要为下一代人跑出一个好成绩。”
携手同一世界, 青年共创未来演讲稿 5
托尔斯泰曾说过：“一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。有无责任心，将决定生活、家庭、工作、学习成功和失败。这在人与人的所有关系中也无所不及。”
责任并不是一个甜美的字眼，它仅有的是岩石般的冷峻。一个人真正地成为社会一分子的时候，责任作为一份成年的礼物已悄然卸落在他的背上。它是一个你时时必须付出一切去呵护的孩子，而它给予你的，往往只是灵魂与肉体上感到的痛苦，这样
的一个十字架，我们为什么要背负呢?因为它最终带给你的是无价的珍宝——人格的伟大。
一个人觉得生活很沉重，便去见哲人，寻求解脱方法。哲人给他一个篓子让他背在肩上，指着一条沙石路说：”你每走一步就捡一块石头放进去，看看有什么感觉。那个人开始遵照哲人所说的去做，哲人则快步走到路的另一头。过了一会儿，那人走到了头，哲人问他有什么感觉，那人说：”越来越觉得沉重。”“这就是你为什么感觉生活越来越沉重的原因。”
哲人说：“每个人来到这个世界上的时候，都背着一个空篓子，在人生的路上我们每走一步就要从这个世界上捡一样东西放进去，所以就会有越来越累得感情。”那人问：“有什么办法可以减轻这种沉重呢?”哲人问他：“那么你愿意把工作、爱情、家庭、友谊哪一样拿出来呢?”那人沉默不语，哲人说：“我们每个人的篓子里装的不仅仅是精心从这个世界上寻找来的东西，还有责任。当你感到沉重时，也许你应该庆幸自己不是另外一个人，因为他的篓子可能比你的大多了，也沉多了。
责任的存在，是上天留给世人的一场考验。但大多数人却想逃匿这场考验只有一小部分人才能克服心中的恐惧，通过考验，带上胜利的桂冠。大多数人随着时间的流逝，抹去了存在的痕迹，什么也没留下。而剩下的人虽然也会消逝，可他们仍然活着，或者说活在人们心里。
我们都知道因为责任，所以弗兰克才会经过 39 年的努力偿还并不是因他而遭劫的债务。他们都是负责任的人。很多时候，责任可以衡量一个人的主动性，而主动承担责任会使一个人的存在更真实，更有价值。
责任重于泰山，只有勇于承担自己的责任的人才会受到人们的尊重和爱戴，才会使自己走向成功。而一个不负责任的人在人们的眼中却比一颗沙粒还要渺小和可悲，必将受到人们的谴责，也注定会使自己走向失败。
篇二：青年与一带一路作文素材
专题 07青年国际视野 【话题引路】
即将奔赴 2020 高考战场的高三学子，作为未来时代的担当者，为更好的领航时代，要开拓国际视野。
【青年国际视野解读】
其实早在中国近代史上，著名思想家、政治家和教育家梁启超先生就曾提到过“国际视野”的概念。在他看来，国际视野最大的阻挠来自于国人对外部世界好奇心与包容度的匮乏。所谓“国际”，是为“他族”，所谓“视野”，是为“看见”，若是看不见别的文化，又如何看到自身发展的诸多可能？ 放到今天来讲，国际视野就是能够跳出自己、站在对方（包括另外一个人、另外一个民族、另外一个国家）的视野和角度去想问题。
“少年强则国家强”，而其关键就在于培养具有国际视野和中国情怀的青少儿。
所谓国际视野，绝不仅仅是看到了多少，而是应该真正沉入到经验里，影响思维和价值观，甚至影响他的个性。
当一个人拥有宽广的国际视野时，他的知识储备量会增加，他会知道除了他生活圈子以外的更多事情。当他了解到的信息被植入到具体的生活环境当中，沉入到他的理解和记忆当中时，也就形成了他对文化的理解。这种理解会逐步改善他的思维方式。
当一个人的思维方式比较狭窄，他就只能局限于自己的环境，他会觉得：事情本该如此，因为周围大多数人都是这样做、这样想的。而一个具有国际视野的人，他的信息量足够宽广，文化涉猎足够多，他的接受度、宽容度就更高。而这种宽度和接纳度，会让他培养出多元的思维，他解决问题的方法，就更容易在多元思维中找到。
从深厚的知识底蕴和宽广的国际视野中而来。拥有国际视野，能让人摆脱琐碎小事的烦扰。无论是选择工作，还是选择生活，甚至是选择婚姻，每一条路上，做任何选择，都应该应保有的衡定的标准是“眼界”。
未来具有很大的不确定性，但世界越来越扁平化是一个不争的事实。站得高，看得远，拥有国际化视野和大格局的人，才是有竞争力的人才。
批判式思维能力、独立思考能力、沟通能力、解决问题的能力等，这些都是基于未来发展的方向，
【青年国际视野文段】
青年兴则世界兴，青年强则世界强。青年是社会改革发展中最积极、最活跃、最富朝气的力量。时代
的责任赋予青年，时代的光荣属于青年。回望历史，每一个波澜壮阔的时代画卷背后都是青年同行的身影，正是一代代青年的不懈奋斗，促使社会进步、国家富强、世界和平。当前，人类社会正处在一个大发展大变革大调整时代，机遇与挑战并存，这是属于广大有志青年的好时代。共建“一带一路”为青年一代放飞青春梦想开辟了广阔天地，希望青年朋友们不负青春、不负时代，坚定不移与新时代同行，勇做新时代弄潮儿、奋斗者、实干家。
第一个关键词是“全球视野”。宇宙只有一个地球，人类共有一个家园。当今世界已经是地球村，和平合作、开放融通、变革创新的潮流滚滚向前，世界各国命运相关、休戚与共。因此，中国国家主席指出：“构建人类命运共同体，建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。”我们应当站在世界全局的高度去认识、思考和实践，充分认识到“一带一路”是中国为全球提供的新的公共产品，有利于释放各国发展潜力，本质是实现经济大融合，为推动世界发展注入强大动力。我们应当相互尊重、平等协商，坚决摒弃冷战思维和强权政治；坚持以对话解决争端、以协商化解分歧；同舟共济，促进贸易和投资自由化便利化；尊重世界文明多样性，保护好人类赖以生存的地球家园。
第二个关键词是“历史使命”。当前，世界多极化、经济全球化深入发展，社会信息化、文化多样化持续推进，新一轮科技革命和产业革命正在孕育成长，各国相互联系、相互依存，和平、发展、合作、共赢始终是时代的潮流。同时，人类也正处在一个挑战层出不穷、风险日益增多的时代。世界经济增长乏力，发展鸿沟日益突出，兵戎相见时有发生，冷战思维和强权政治阴魂不散，恐怖主义、难民危机、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。在这样一个历史时代，我们都应当深入思考“世界向何处去”“我们怎么办”这样的重大命题，要在历史前进的逻辑中前进，在时代发展的潮流中发展。“推动构建人类命运共同体，推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界”，正是中国针对这一问题给出的方案，“一带一路”建设是构建人类命运共同体的伟大实践，我们正在通过这样的方案和实践，努力让和平的薪火代代相传，让发展的动力源源不断，让文明的光芒熠熠生辉。
第三个关键词是“包容精神”。雨果说，世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。对待不同文明，我们需要比天空更宽阔的胸怀。文明如水，润物无声。海纳百川，有容乃大。古丝绸之路绵亘万里，延续千年，积淀了以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的丝路精神。这是人类文明的宝贵遗产，其中的开放包容是一项重要经验。作为新时代的青年代表，我们要致力于推动不同文明相互尊重、和谐共处，让文明交流互鉴成为增进各国人民友谊的桥梁、推动人类社会进步的动力、维护世界和平的纽带。要从不同文明中寻求智慧、汲取营养，为人们提供精神支撑和心灵慰藉，携手应对人类共同面临的各种挑战。
第四个关键词是“法治意识”。法治是一个国家或地区经济社会发展的重要保障。当前，中国正在全面
推进依法治国。尊崇法治，追求公平正义，也是世界各国人民的共同追求。在推进“一带一路”建设过程中，中国与“一带一路”参与国贸易和人员往来更加密切，跨国民商事争端呈增多趋势，彼此之间的司法合作需求不断增大。如何有效加强司法交流与合作，共同应对各种挑战，更好地解决纠纷、打击犯罪，充分发挥司法的职能作用，进一步促进中国和“一带一路”参与国各领域合作，是大家面临的共同课题。可以说，规则和法治是“一带一路”走向世界的通行证，也是应对各种不确定性风险和挑战的安全阀。我们应当牢固树立法治意识和规则意识，遵守和完善有关国际规则体系，推进贸易、投资、金融、税收、知识产权、环境保护等各领域的法律协调与合作，积极预防和妥善解决贸易、投资等有关争端，为“一带一路”营造公平透明、可预期的营商环境。要深化“一带一路”法治交流，推进法律制度、法律文化、法律教育和法律服务等领域合作，加强法律信息和实践交流机制建设，促进法治能力建设和人才培养。
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大道之行也，天下为公。“一带一路”建设承载着中国人民对文明交流的渴望、对和平安宁的期盼、对共同发展的追求、对美好生活的向往。真诚希望各国青年朋友们，勇于担当，积极作为，推动各种文明互学互鉴，打造甘苦与共、命运相连的发展共同体，让各国人民守望相助，共同打造和谐家园，努力建设和平世界。
【青年国际视野优质时评】
以全球抗疫的生动实践培养青年国际视野
近日，由教育部社科司和人民网联合组织的全国大学生同上一堂疫情防控思政大课登上热搜引发热议。四位专家从国际视角出发，提到了国际社会对于中国抗击疫情的积极评价。总书记曾在全国高校思想政治工作会议上强调，要教育引导学生正确认识世界和中国发展大势，正确认识中国特色和国际比较。当前，以全球抗疫的生动实践开展国情教育，引导广大青年正确认识当代中国，理性看待外部世界是拓展其国际视野的重要载体。
通过全球疫情趋势，认清世界发展大势。当前国内疫情防控形势持续向好，国际形势复杂，多国扩散蔓延。实际上，此次新冠肺炎疫情同人类历史上的 SASR、艾滋病、埃博拉病毒等传染病一样，跨越国界形成了全球公共卫生问题。自疫情发生以来，中国采取切实可行的措施阻止疫情快速蔓延，积极公开疫情防控信息，呼吁开展国际合作，提供全球抗疫的中国方案，构建战“疫”命运共同体。疫情的发展再次应证了全球化的当下，各国必须团结协作，守望相助，实现合作共赢。
比较中外疫情防控，读懂中国制度优势。从日韩等国一开始的不重视到停运航班、限制签证入境，从欧洲民众拒绝戴口罩到意大利采取封城举措，此次疫情也让世界各国人民看到了西方国家在重大公共卫生事件面前表现出来的应对无力。对比之下，中国共产党将确保人民群众生命安全和身体健康放在首位，中
国政府采取最坚决有力的防控举措，15 天建成雷神山、火神山两座医院，举全国之力调配四万多名医护人员驰援湖北、驰援武汉，展现了集中力量办大事的能力。可以说，党和政府建立起来的疫情防控体系以及所采取的疫情防控举措，在抑制疫情发展中起到了巨大的作用。这也充分证明了在重大突发公共卫生事件面前，中国共产党具有强大应对能力，彰显了党的集中统一领导的显著优势。
从中外互助抗疫，理解人类命运共同体。自疫情发生以来，170 多个国家领导人和 40 多个国际组织负责人向中国领导人发函表达慰问，50多个国家政府和国际组织以及70多个国家的民间团体向中国捐赠物资，其中蒙古国向中国捐赠 3 万只羊，日本在捐赠上暖心的话语“山川异域，风雨同天”等等。中国在做好疫情防控的同时，还及时为部分疫情加剧的国家和地区提供力所能及的援助，如向伊朗派出疾控专家组指导疫情防控，为意大利等国家提供医疗物资援助等等。总书记曾寄语青年，要为构建人类命运共同体添砖加瓦。通过中外互助抗疫，中国携手各国联防联控，共同应对全球公共卫生治理，再次彰显了构建人类命运共同体的必要性和紧迫性。
在构建人类命运共同体的今天，当代青年应该培养国际视野，理性看待中国与世界的关系，通过这次全球抗疫的生动实践，更加坚信中国制度和中国模式。
着力培养具有国际担当的新时代青年
5 月 3 日，总书记寄语广大青年：练就过硬本领，投身强国伟业。“练就过硬本领”，意味着当代青年要在风云变幻的世界担当大任，必须具有国际视野和参与全球治理能力。这就需要将“人类命运共同体”思想融入高校思想政治工作，着力培养具有国际担当的新时代青年。
拓宽视野，增强国际担当意识
总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上提出“六个要求”，其中之一就是要求思政课教师要有知识视野、国际视野、历史视野，把道理讲明白、讲清楚。这也是总书记对广大青年学生的殷切期望。进入新世纪第二个十年，中国和平发展的外部环境发生巨大变化，国际经济秩序正在重塑，全球治理结构正在转型，这就要求当代中国青年更加放眼看世界，尊重时代规律、顺应历史潮流，强化大国青年的国际担当。
一是将理想信念教育作为补足学生精神之“钙”的关键支撑。推进新时代中国特色社会主义思想进校园、进课堂、进学生头脑，讲好中国故事、传递中国观念，厚植爱国情怀、树立强国志向，引导学生理性看待中国发展、理性爱国。
二是将“人类命运共同体”思想作为思想政治教育的重要内容。加强国际国内形势教育，让学生了解党和国家构建新型国际关系和人类命运共同体、“一带一路”等战略构想和举措，深刻认识中国作为负责任大国的国际担当，“把为人类作出新的更大贡献作为自己的使命”。
三是将社会主义核心价值观教育与传统文化教育结合起来。传承“修身、齐家、治国、平天下”等优秀传统文化思想，弘扬井冈山精神、长征精神等革命精神，引导学生厚植对家庭、社会、民族、国家、人类负责的家国情怀和人文精神。
拓展路径，锤炼国际担当本领
掌握过硬本领是新时代青年具有国际担当的基础。大学生应以丰富的知识储备和精湛的专业能力为支撑，通过自身气度、修养与表达，展现中国青年的风采。因此，应始终坚持面向现代化、面向世界、面向未来，立足国际化培养人才。
一是发挥学校教育主渠道作用。完善全球治理与国际关系、国际学术前沿与中华传统文化、现代科技进步与科技精神等方面通识课程，促进学生全面开放发展;转变教育观念，注重培养学生的创新精神和独立思考能力，克服“应试教育”导致的学生功利化学习倾向;推进高校国际化教育资源建设，加强与国外境外学校合作，通过打造学生海外学习项目集群、规范发展中外合作办学项目、互派留学生与交换生等方式，构建多元、开放、智能的国际化交流平台。
二是发挥共青团组织的教育联系服务作用。各级团组织尤其是高校团组织要把握新时代青年工作的特点和规律，教育引导大学生强化理论武装、提升综合素质和专业能力;加强社团活动、搭建学习平台，引领学生练好本领、报效国家、服务世界。
三是发挥社会舆论作用。各级各部门和主流媒体要大力宣传“人类命运共同体”理念和中国改革开放、参与国际事务的新成就，在全社会营造有利于培养新时代青年国际担当的良好环境。
拓延领域，参与国际担当实践
实践是延伸的课堂，也是培养具有国际担当大学生的熔炉和归宿。
一方面，要让学生带着问题、使命践行责任与担当。学校应通过校外实践、科研课题研究、国内外游学等方式，让学生加深对理论知识的理解，提高运用知识发现问题、解决问题的能力。应构建政府主导、学校引导、企业参与、社会支持的创新创业教育模式，让学生在大众创新、万众创业大潮中体验责任担当、提高能力素质。
另一方面，要挖掘和用好国际化活动资源，鼓励和支持学生进入国际组织，参与全球治理实践。比如，在此次肆虐全球的新冠肺炎疫情中，我国不少青年学生深入抗疫一线勇当志愿者，从中得到极大锻炼，也为新时代中国青年树立了良好的国际形象。要进一步办好孔子学院、积极举办汉语桥等国际赛事，促进中外青年交流沟通，消除文化障碍。鼓励大学生毕业后进入国际组织或跨国企业工作，以良好的国际担当赢得全世界对新时代中国青年的认同和赞誉。
新时代青年要具有国际视野
穿越岁月，青...
篇三：青年与一带一路作文素材
ull; 最赞素材NO.1 ：筑梦“一带一路” •
• 考场作文优秀片段
• “一带一路”经济带带动了沿线国家的经济发展，促进我国与他国的友好往来和贸易发展，可谓“双赢”。自古以来，中国以和平、友好的面孔示人。汉武帝派张骞出使西域，开辟丝绸之路，增进与西域各国的友好往来。胡麻、胡豆、香料等食材也随之传入中国，汇集于中华美食。漠漠古道，驼铃阵阵，这条路奠定了“一带一路”的基础，让世界认识了中国。“一带一路”不是独奏曲，是大合唱；不是单人舞，是集体舞。在“一带一路”建设中，食物的交流是多向的，食物交流是文化交流的重要内容……在历史的长河中，无论是中国还是沿线各国的人民，均是这类交流的受益者。（节选自2017广东高考作文《“一带一路”需要“美食带路”》）
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• 素材多向运用
• 方向1 ：大国的自信
• 经济全球化浪潮如今已然席卷了世界，我们每个人都是“地球村”的成员，观望不前者有之，冒然前行者有之，畏葸不前者更比比皆是。时代，迫使我们在退守与进击间必须做出选择。“一带一路”在这特殊时期展示的不仅是大国的自信，更是泱泱大国的高贵气度。义乌的列车拉响了前往荷兰的鸣笛，第一大港安然落户巴基斯坦，中国倡议的“一带一路”带给欧洲文明以物美价廉的小商品，也带动了沿线诸国的经济发展。这种襟怀，体现的是“中国腾飞”的大国风范。
• 方向2 ：“和”的创新智慧 • “经济互荣，共同发展”，这是全世界人民的共同诉求。“一带一路”的创造性的提出，连接起21世纪的丝绸之路经济带和海上丝绸之路，成为中国走向国际的标志，顺应的是中国国际化的发展方向，完善了中国走向世界的国际化格局。这种以“和”为核心的创新精神，摈弃了传统“政治博弈”的政治格局，古老中华民族的智慧，开创了和平与发展的新思路。
• 方向3 ：大国气度 • “一带一路”的提出，开诚布公的宣言，连接了沿线合作各国的心。文明与经济的成果让沿线各国共享，当年的“丝绸之路”的辉煌交由今日中国来续写。不过，新的合作思路的开拓，也引来了质疑的声音：“新马歇尔计划”“变相经济侵略”“窃取世界文明果实”……这一系列质疑，中国以大国气度坦然面对：“历史，将证明一切。”于是，我们看到了非洲沿线天堑变通途，越南千里通讯如在眼前，缅甸经济作物科技含量上新高……大国的气度，无私的援助，换来了人们脸上幸福的笑容与眼里闪烁的希望。
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