篇一：工作作风有所弱化的原因
艰苦奋斗精神有所弱化原因剖析
艰苦奋斗精神有所弱化原因剖析
艰苦奋斗精神是中华民族的优良传统，它是一种不怕艰难困苦、奋发图强，为了国家和人民的利益甘于奉献自我的顽强精神。作为中华民族最优秀的儿女，中国共产党继承了这一传统，并在为争取民族解放和独立的斗争中发扬光大。
中国共产党在长期的革命实践中，始终将艰苦奋斗作为事业发展壮大、创造历史辉煌的重要保证，艰苦奋斗精神早已经融入共产党人的血肉，它将党心民心牢牢凝聚在一起，使党领导的革命队伍攻无不克、战无不胜。
进入新的历史征程后，缺衣少粮的窘境不复存在，但并不意味着可以丢弃艰苦奋斗的精气神。脱贫攻坚、振兴乡村、实现“两个一百年”奋斗目标仍是考验党员干部的大山，必须坚持埋头苦干、艰苦朴素、克己奉公、求真务实，用行动谱写出时代发展的新篇章。
党员干部发扬艰苦奋斗精神，要牢固树立大局意识。广大党员干部要时刻将党和人民的利益摆在首要位置，把为人民服务的宗旨奉行到底；要以大局利益为重，有舍小家为大家的奉献精神，始终站在党和国家层面看问题，深入领会五位一体总体布局，尽心尽责做好本职工作。
党员干部发扬艰苦奋斗精神，要在小事上落细落实。弘扬艰苦奋斗精神并不是动动嘴皮子、喊喊口号就能行的，最终还得落实到行动上来。把艰苦奋斗落到实处，要求党员干部脚踏实地，在工作中遇到艰难险阻敢于迎难而上，用一往无前的决心和埋头苦干的毅力做出经得起历史和人民检验的工作业绩；要求党员干部勤俭修身，在生活中既能吃苦又讲节约，不沉溺奢侈享受，自觉抵制拜金主义，养成良好的生活作风。
党员干部发扬艰苦奋斗精神，要坚持做到持之以恒。“由俭入奢易，由奢入俭难。”艰苦奋斗不能抓一抓就松懈，它作为我们党克敌制胜的传家法宝应成为每位党员干部的终身伙伴。广大党员干部要把艰苦奋斗作为检验自身先进性的试金石，认识到它的历史意义和现实意义，把艰苦奋斗作为良好生活习惯坚持、作为高尚政治品德坚守，做到吃苦在前、享受在后，树立强烈的忧患意识，在实际行动中继承和发扬艰苦奋斗精神。
艰苦奋斗精神有所弱化原因剖析
历史证明，任何一个国家，任何一个民族，任何一个企业，如果不提倡艰苦奋斗，只躺在前人创造的物质文明的成果上坐享其成，不思进取，只图享乐，这样的国家，这样的民族，这样的企业，是注定要走向衰败的。同样的道理，一名党员，特别是党员干部，如果痴迷
于贪图享乐，热衷于灯红酒绿，纸醉金迷，是早晚要腐而败之的。在新形势下，要全力打赢脱贫攻坚战，如期实现全面建成小康社会，更是离不开弘扬艰苦奋斗的精神。
艰苦奋斗是中华民族的传统美德，是我党的“传家宝”，经过百年磨砺，自力更生、艰苦奋斗精神已经熔铸于党的基因血脉之中。在新的征程上，作为党员干部更要继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，树立忧患意识，吃苦在前、享受在后，脚踏实地、埋头苦干，践行时代使命!
弘扬艰苦奋斗精神，吃苦在前、享受在后。“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢，”从战争年代时期的井冈山精神、长征精神、延安精神和西柏坡精神，到建设时期的红旗渠精神、“两弹一星”精神，再到如今的载人航天精神、抗疫精神，都是艰苦奋斗精神在不同时期的具体体现，正是有了这种自强不息、千锤百炼的艰苦奋斗精神，才为实现站起来、富起来、强起来奠定了扎实的基础。美好的生活不是等来的，不是靠来的，而是勇毅的韧劲奋斗实干出来的。
弘扬艰苦奋斗精神，树立忧患意识。党员干部要时刻警醒自己，牢记艰苦奋斗精神，坚决抵制享乐主义、奢靡之风，在考验和磨难面前经得起诱惑的检验，常记起“不拿群众一针一线”里的初心，以严明的纪律、严格遵守纪律确保初心不忘、使命不移，锤炼过硬作风，充分展现党员干部应有的道德风范。
“艰苦奋斗、勤俭节约，”作为“传家宝”，不仅是我们一路走来、发展壮大的重要保证，也是我们继往开来、再创辉煌的重要保证。作为党员干部更要在持续的艰苦奋斗中不断提高自己的政治能力、调查研究能力、科学决策能力、改革攻坚能力、应急处突能力、群众工作能力、抓落实能力，朝着第二个百年奋斗目标阔步前行。
艰苦奋斗精神有所弱化原因剖析
艰苦奋斗首先要求我们能吃苦。“红军不怕远征难，万水千山只等闲”，这充分说明了党员干部敢于攻坚克难的决心、勇气和魄力。无论是在战争年代还是在和平年代奋力经济建设，广大党员干部都能够充分发扬出不怕苦、不怕累的精神。能够有“敢上九天揽月、敢下五洋捉鳖”的胆识。所以开创了一个又一个新局面、好局面。
艰苦奋斗是一种政治本色。在思想开放、理念更新、生活多样化的时代，坚持艰苦奋斗的政治本色，意味着保持一种生活准则，一种工作作风，一种利益观念，一种精神状态，乃至追求一种高尚的奋斗目标和人类共同的价值方向。我们要保持高度的政治警觉，始终坚持谦虚谨慎、艰苦奋斗的作风，坚持勤俭办一切事业，坚决反对讲排场比阔气，坚决抵制享乐主义和奢靡之风。要大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，大力宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念，努力使厉
行节约、反对浪费在全社会蔚然成风。
吃苦耐劳、坚韧不拔。“艰难困苦，玉汝于成。”党员干部要强化使命意识，勇敢承担起带领全国各族人民完成伟大历史任务的责任，牢固树立艰苦奋斗的价值观，自觉坚持党的事业和人民的利益高于一切，切实培养吃苦耐劳、坚韧不拔的优秀品格和脚踏实地、艰苦奋斗的优良作风，将不畏艰难、坚韧不拔的精神付诸实践，在真抓实干中提升自己的工作能力，以不怕苦不怕累的行动向党和人民交上一份满意答卷。
“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”艰苦奋斗是我们党保持同人民群众密切联系的“传家宝”和“防腐剂”，也是每一个共产党员所必须具备的基本政治素质。新时代，党员干部要继续保持和发扬艰苦奋斗的优良传统，为中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。
篇二：工作作风有所弱化的原因
.
“庸懒散慢虚”个人作风问题自查报告
结合我区《关于开展集中整治形式主义、官僚主义工作的实施方案》，依据本人思想和工作情况，认真剖析自身存在的不足，剖析问题产生的原因，现对照“庸懒散慢虚”五个方面检查如下，请同志们提出批评意见。
一、自身存在的问题
（一）在治“庸”方面。本人从在编办工作以来，能够坚持主动作为，以对组织负责、对单位负责、对自己负责的态度完成好各项工作任务，尽最大努力做到尽职尽责。但工作中依然存在不严不实不细，有时固步自封、不求创新，存在怕担责、怕麻烦的情况，有时回避矛盾和问题，对职责范围内应解决的问题层层上报请示，遇到难人、难事缺乏坚持到底的责任心。
（二）在治“懒”方面。机改工作千头万绪，上面千根针，下面一根线，样样工作都要做，导致自我工作存在拖拉现象，工作开展存在分主次先后情况，对简单的、催的紧的工作抓得紧，对难度大、时间较宽松的工作抓得比较松。学风漂浮、不求甚解，只为应付场面、应景交差，学用脱节、不求实效，尤其是没有深入一线调研问题、发现问题、解决问题。
（三）在治“散”方面。在平时工作中，没能兼顾单位和干部形象，我行我素、自行其是，说的和做的存在一定差距，有些工作缺乏全局观念和协作意识，各自为政，自由散漫，导致工作完成度不够好、完成标准不够高，一定程度上；.
.
存在口是心非的情况。
（四）在治“慢”方面。作为一名普通事业干部，随着年龄的增长和工作习惯的形成造就了思维固化，对教育相关社会热点问题推动缓慢、落实不力导致工作能力有欠缺，对当前形势把握不够精准，不够适应新时期的工作方式和方法，办事效率低。
（五）在治“虚”方面。自己的工作能够严格遵守相关规章制度，能够严格规范自己的行为，但有些搞形式、走过场、不深入，虽然能做到讲政治、讲规矩，能够做到有令就行、有禁就止，但还是有些图虚名、做虚功，工作之余对自身要求仍不够严格，缺乏实际行动、制度执行不是很到位。
二、产生问题的原因剖析
通过深入剖析、细致研究发现产生以上诸多问题的主要原因有以下几个方面：
（一）理想信念不够坚定。作为一名事业干部，放松了对自身作风建设的要求，没有持续不断地加强政治理论、道德情操、思想文化和专业知识等修养，没能发挥领导干部的模范带头作用，没有时刻以一名党委部门事业干部的形象严格要求自己。
（二）政治自觉不够主动。没能把抓好工作上升到关乎社会经济发展和人民群众生活福祉的高度来看待，对抓好工作缺乏力度，还没有真正地内化于心、外化于行。
（三）担当作为不够积极。随着工作环境的变化，勇于担当作为、干事创业、奋发有为的劲头有所弱化，担当作为；.
.
的积极性不够强，推动再上新台阶的精气神不足。
三、努力方向和整改措施
通过不断学习提高，我将行动在前，认真做好自身作风自查报告，力争去掉思想包袱，轻装上阵：
（一）加强学习、提升能力。始终把学习作为一项重要工作来抓，以培养良好的学习习惯为目标，通过学习不断提升自身理论水平，不断适应新时期的工作环境，做到学以致用，争做一名政治合格、能力合格的新时期干部。
（二）履职担当、实事求是。抓好自己分管的工作就是对单位负责、就是对群众负责，要积极向先进典型学习，树立敢于担当的良好导向，拿出勇往直前、矢志不渝的精神对待每一项工作。
（三）淡泊名利、心存敬畏。针对本人在遵守工作纪律方面存在的问题，我将积极整改，以作为一名领导干部的责任感要求自己，率先垂范，做到严明纪律、严守规矩，真正做到纪律严明、作风过硬。
以上为我的个人自查报告，恳请大家批评。
熊明军
2018年6月21日；.
篇三：工作作风有所弱化的原因
作风不正方面存在的问题和不足三篇
【范文大全】
作风是一个汉语词汇，读音为zuòfēng，是指在思想、工作和生活等方面表现出来的比较稳定的态度或行为风格;文艺家或作品的风格。下面是小编精心整理的作风不正方面存在的问题和不足三篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
【篇1】作风不正方面存在的问题和不足
我严格按照这次教师作风集中教育整顿的要求，认真学习，深刻反思，对照要求深入剖析自己存在的问题，积极整改，努力提高，现将结果汇报于下：
一、存在的问题及表现
1、学习的要求和动力不够
对学习的要求不够高，学习的内容较浅，学习的范围较窄，系统性、专业性、深入性不强，从而使得学习的效果不明显。动力不足，缺乏学习的主动性。主要表现在：一是学习的自觉性不强。没改变那种要我学为我要学的良好学习习惯。自己较注重单位安排的各种思想政治及业务学习，而对其他学习的主动性不够;二是学习的钻劲不够。学习过程中，我认真做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，领会内涵，应用实践;三是学习重点不清。自己没有认真把握学习重点，但求面面俱到，忽视了与教学直接相关的重点学习。
2、责任意识不够强
由于大局意识不够，往往只管自己职责以内的事，其它的事就少有过问。有时，自己明明看到班上存在问题，认为自己不是班主任，不该自己管也就放之任之;有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事，也就无动于衷;有时本该今天干完的事，也随便拖到明天干。
3、教学工作创新不够
因为思想解放程度不够，教学工作中仍有些默守陈规，拘泥于传统教学思维和模式，不能放开思维，开拓创新。在处理问题时老喜欢看别人的或是用一贯的老套路、老办法。对于各种教学规章制度不加
辩证分析地贯彻执行。
4、对工作的热情度不够
教学工作是一项既单调而又枯燥乏味的重复性工作，刚接触时，还觉得新鲜。但日复一日地重复，思想上也就有所动摇，工作热情有所减退，对工作的积极性也大不如初，滋生了不求有功，但求无过的工作态度。
二、产生问题的原因分析
1、平时疏于学习
在知识结构日新月异的今天，不学习，就要落伍。以往我总认为，只要能把自己的本质工作干好就行，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。在我自己的教学工作岗位上，我认为只要能把美术课上好就行了，而放松了对其他课的知识学习，加之学习的主动性不够，对于学习制度坚持不够，老爱犯三分钟热情的毛病，这一不良习惯致使学习收效不大。
2、为学生服务的观念弱化
我们的一切出发点应着眼于学生，想学生之所想，急学生之所急，真正做到一切为了学生。由于自己性情较急，学生稍有不听话就缺乏耐心，缺少笑脸和热情，总认为他们不是自己的孩子，他们想要怎么样就随他们，对他们也不严格管教，放任自流，与同学们的交流不够，没有与经常与他们打成一片结下浓厚的情谊。
3、思维局限，认识落后
思维局限，认识落后，进取意识不够强，认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如少一事的原则。按部就班，认为只要规规矩矩地按教学条款和规章制度的要求办事，工作上不出错，不给学校添乱子，也就问心无愧。没给自己树立起跨越的高标杆，让自己朝着目标坚定地走下去，反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。
三、努力方向及改进措施
1、加强学习，提高自身的素质和能力
认真学习书本知识，做到全面学习和重点学习相结合，不断给自己加油和充电，经常和同事们相互交流、相互竞赛，努力提高自己的教学水平和能力;认真学习各种规章制度，树立爱岗敬业和安全教学的责任意识;积极参加学校的思想政治学习，努力提高自己的思想素质。
2、严于律已，增强为学生服务的意识
我们工作的最终目标要体现在为学生服务上。所以在教学工作中，自己始终要围绕为学生服务这先决条件，严于律已，一丝不苟地干好自己的本质工作。多抽时间与学生进行沟通和交流，，增强为学生服务的责任意识。
3、开拓创新，树立大局意识
在教学工作中，要开拓创新，敢于突破常规思维，想别人之所没想、所不想，树立敢闯、敢冒的精神，只要所思、所识、所想、所为符合教学工作的要求和学生的实际，就大胆地干。自己要勇于剖析自己。经常对照检查自己的思想和言行，做到有则改之，无则加勉;要积极地开展批评与自我批评。虚心向其他同志请教，请别人帮助查找问题，对于别人的批评和指正，自己决不敷衍，坚决摒弃面子思想。努力树立大局意识和集体意识，一切以学校大局为重，服从学校和领导的安排，认真做好教学工作。克服患得患失的思想顾虑，把自己塑造成一位具有时代的.开拓精神和创新意识的人。
【篇2】作风不正方面存在的问题和不足
一个人的纪律作风是干好一份工作的关键和基础。一个良好的纪律作风是加强个人修养、树立个人良好的思想观念、工作习惯的一个行为方式。一个人好的作风会产生无穷的创造力，在某种意义上更会影响和感染到身边的人，一个集体有好的作风，会产生巨大的凝聚力，从而形成一种顽强的战斗力。通过5月31日公司开展“纪律作风大整顿”活动后，结合个人工作实际，我认真剖析，严格自查，充分认识到自身存在一定的问题，现我将个人在工作作风、劳动纪律、执行力、团结等方面表现剖析如下，并制定相应整改措施。
一、存在的主要问题
（一）执行力方面
在执行本职岗位职责方面，基本能做到有令就行，有禁有止，对领导安排的工作，能够做到有安排、有回音，有反馈，严格按照时间节点完成任务。工作中缺乏创造性、前瞻性，有的工作缺乏总结，有时存在拖拉现象。
（二）团结方面。
在团结方面，能够自觉维护大局，尊敬领导，团结同事，在与其他部门进行业务协调时，能够积极沟通，及时处理，对待外来访客能够积极主动询问事由，并对其诉求反馈领导并处理。但仍存在一定的问题，办公室作为公司对外的一个窗口部门，我个人缺乏主人翁意识，没有及时沟通与了解各部门工作动态的工作方法，在与基层部门工作联系上不能够主动沟通，在企业宣传方面还存在一定的欠缺。
（三）纪律作风方面。
能够严格遵守和执行公司的规章制度，不迟到早退，遇事请假，并按规章制度及时办理请假手续。但对于规定的上班时间不能够提前到班，没有足够高的工作责任心。
(四）工作方面。
对干好工作责任意识理解不够到位，自我定位不够高，造成了分析问题、解决问题站位不高，视野不广、思路不宽、办法不多，认为领导有指示，我听从完成即可，习惯于按部就班的工作，一定程度上影响了工作的实效。
二、整改措施及努力方向
针对自己在工作中存在的种种问题，我将在以后的工作中，认真反思，加以改进，时时开展自我批评，严格要求自己，行动上要增强奉献意识，不计得失，尽力尽心干好每一项工作，做到不抱怨、不计较、不拈轻怕重，待人宽，对己严，勇于奉献，正确对待领导交付任务，保持昂扬向上的精神状态，对宣传工作要在“精、细、严、实”上下功夫，细心认真，有条不紊地处理每一项工作，提高自己综合素质。
工作中要学会勇于担当，创新工作;对待领导交办的任务，要想方设法保质保量超时完成;工作中要加强沟通，加快信息反馈，提升工作
效率，做到有令必行，有禁必止，时刻在思想上、行动上与公司要求时刻保持高度一致。
工作中增强协作意识，与公司各部门间建立高效沟通渠道，提高工作效率;虚心对待领导和同事们的批评意见，认真反思自身存在不足，努力提升个人能力素质。加强与各部门同事的思想交流，做到相互帮助、相互尊重、相互信任、以诚相待。积极主动参加集体活动，搞好团结，共创和谐的工作氛围。
（三）提高工作效率
要不断提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，加强锻炼，夯实基础，努力提高自己工作的能力;要热爱本职工作，虚心好学，深入钻研，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教，见贤思齐;要开拓创新，积极进取，灵活运用合理的方法和措施，开展工作，处理问题，努力把工作能力提高到一个新的水平。
纪律教育学习是终身的事情，任何时候都不能放松。做到班前提前到岗，不迟到、不早退、按规定履行外出登记。工作中从小事做起，从点滴做起，努力做到每一项工作都站在公司全局的角度去思考，从服务公司各部门的角度去实践，切实将宣传工作做扎实，做细致。
总之，我将在领导和同事们的帮助支持下，在思想作风整顿活动中，继续查摆自己在各方面存在的不足和问题，进一步提高思想认识，转变工作作风，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到进一步净化、工作得到进一步提高、作风得到进一步改进、行为得到进一步规范，以更高的标准要求自己，在实践中提升工作能力。天天在状态，时时有激情，兢兢业业、勤勤恳恳的干好各项工作，努力在平凡中创造非凡，在“小”岗位上创出“大”事业，为公司的发展献出自己的一份力量。
【篇3】作风不正方面存在的问题和不足
为了把我校纪律作风整治强化师德师风建设工作落到实处，全面贯彻落实教育局指示精神，推进师德师风建设，营造良好、健康的育人环境，办人民满意的教育，根据上级主管部门要求，依照上级文件精神对照10个方面、73个问题要求，通过自查自纠、召开座谈会、民主生活会、走访问卷、征求学生和家长的意见和建议，查找问题的以及形成的原因，分析梳理，归纳研究。特做如下自查报告：
一存在的问题
一是责任意识不浓，大局意识不强。个别教师想问题、办事情，不是从大局出发，不是本着为教育负责、为学校负责的态度，而是站在个人的部门利益的角度。对上级和学校的有关政策、规定不理解，甚至有抵触，在师生面前乱发议论、传播小道消息等不讲正直、不讲原则的现象。
二是学习意识淡化，进取心不强。学习的氛围不浓，求知欲望不强，满足于一般的工作需要。年轻的同志不虚心向老教师和经验丰富的教师学习;老教师以自己的经验丰富为由，满于现状不求进取;有的个别人以工作忙、事情多为借口，不参加会议和学习，不愿学习;某些人对学校提供政治学习和业务学习机会不珍惜，迟到、旷会、敷衍走过场。由于学习不够，导致对新政策、规定吃不准，对教育教学工作出现的`新形势、新要求不清楚，对学校的各种活动情况摸不透，工作不务实，不善于积累和总结经验，有的干了多年教育工作，仍然知识面不宽、专业知识不精、专业经验不多、特色经验没有。
三是工作主动性差，创新意识不强。事业心不强，没有想大事、干大事、争一流的气魄;工作只定位于学校、教研组的简单分工，而对一些临时性工作或领导交办的其他工作，总是以没时间、工作忙、有困难为由推诿搪塞;解决新形势下的新问题的办法不多，思路不宽;安于现状，不求进取，怕吃苦受累，没有迎难而上、抢抓机遇、负重奋进的信心和决心，常常是畏难发愁，等待观望，坐失良机，被动应付;创新意识不浓，创新能力不足，思路不宽，办法不多，不能创造性地开展工作。
四是思想消极，工作效率不高。工作不扎实，不务实，搞形式主义;有的教师，对领导交办的事情，很长时间也拿不出意见和结果，这里面有工作能力的问题，但主要还是工作态度问题，得过且过，工作消极，办事拖拉，推诿扯皮，敷衍应付。
五是缺少自我牺牲精神，服务观念不强。工作不热情，服务意识
弱。对待学生不能循循善诱，没有爱心，对学生态度冷淡、语气蛮横、粗鲁，影响学生的身心健康发展。有的教师不善于和家长沟通、接待家长态度不热情，不能心平气和地和家长建立教育学生的统一战线;有个别教师对工作不热情、不积极、不认真、缺少自我牺牲的精神，甚至互相推脱工作任务、推卸工作责任。只会领导面前请功自我虚伪表现，不求主动工作真抓实干，不能把本职工作中把要出现的问题想在前、预防在前、做在前，工作经常处于被动状态。
六是纪律意识淡薄，工作不负责任。迟到早退，脱岗误事，窜岗闲聊，网上玩乐等现象时有发生;一些老师不懂工作纪律、不守纪律，不明白怎样叫做尊重自己人格，找不到也找不准自己的位置，不作为，乱作为，不办事，乱办事。精神不振作，精力不集中，工作没激情，吃喝拉扯有热情，观念不会创新，不求创新。
二整改措施
1、潜心学习，学习教师法、教育法、师德规范等教育法律法规。学习先进的教学教学理论;主动走出去，寻找先进学校与我校教育教学的契合点，挖掘和传承本校优质资源和传统，倾听群众的呼声，深入实际调查研究，切实了解和掌握问题的成因，走群众路线，确定得力措施，制定可行制度，严肃执行制度，使得师德师风产生更加良好的改观
2、注重队伍和制度建设，强化岗位职责和主人翁意识。对教师加强思想纪律教育、工作作风教育，拒绝反对四风教育，艰苦创业教育，努力提高教师业务水平。通过学习法律条文、上级文件、学校规则，加强制度建设。强调目标管理与过程管理相结合，强调教学成绩与教师工作态度、教学过程的结合。
3、广泛听取各界意见与建议，完善学校管理思路和管理方法。搞好针对学校出现问题的详细调研材料，参透问题实质，拿出处理这些问题根本想法。使解决问题的方法确实具有针对性和实效性，确实能够彻底解决问题。
4、细化管理过程，贴近教育教学实际。把教研教改工作抓到实处，避免形式主义，讲求实效，切合实际，真抓实干，团结协作。针对所
有学生始终不逾地抓学法研究，采用激励的教育方式，消除体罚和变相体罚的现象，尊重学生的人格。建立良好的师生关系。
5、加大学生管理力度。以德育教育为前提，注重爱国教育、感恩教育、亲情教育、尊师教育、友情教育、珍爱生命教育及心理教育，让学生的心智得到全面发展，为学习成绩的提高提供思想保障。在做好思想疏导的同时，加强纪律教育，尤其加强课堂纪律与宿舍纪律教育，坚决杜绝因为纪律与生活管理工作的遗漏给学生上成绩制造障碍和人身伤害。
通过这次纪律作风整顿、师德师风建设暨校园软环境的治理活动的开展，自查看到的问题，高度重视，坚持讲党性、讲政治、讲大局，从实际出发，端正态度，照镜子，正衣冠树形象，努力办好人民满意的学校。