篇一：晒课活动方案
晒课活动实施方案
一、活动背景。
近年来，随着互联网的快速发展，教育行业也逐渐迎来了数字化转型的时代。在这个背景下，晒课活动作为一种新型的教学互动方式，逐渐受到了教育界的关注和认可。晒课活动不仅可以促进教师之间的教学经验交流，也可以激发学生的学习兴趣，提高教学质量。因此，制定一份科学合理的晒课活动实施方案，对于推动教育教学改革具有重要意义。
二、活动目的。
1.促进教师之间的教学经验交流，提高教学水平；
2.激发学生的学习兴趣，提高学习效果；
3.推动学校教育教学改革，促进教育教学质量的提升。
三、活动对象。
本活动面向全校教师和学生，鼓励广泛参与，共同分享教学成果。
四、活动内容。
1.教师晒课。
教师可以选择自己的一堂精彩课程，进行晒课展示。在展示过程中，教师需要详细介绍课程设计思路、教学方法、教学过程中的亮点和难点等内容，以便其他教师进行借鉴和学习。
2.学生作品展示。
学生可以展示自己的优秀作品，包括但不限于文学作品、美术作品、科技作品等。通过展示，学生可以分享自己的创作经历，激发其他学生的学习兴趣，同时也可以得到老师和同学的认可和鼓励。
3.教师和学生互动。
在活动过程中，鼓励教师和学生之间进行互动交流，教师可以就学生作品进行点评，学生也可以就教师的课程提出问题和建议，促进双向交流。
五、活动时间安排。
本次晒课活动将于每学期末举行一次，具体时间安排由学校教务处统一制定并通知全校师生。
六、活动组织。
1.学校教务处负责统筹安排本次晒课活动，制定活动方案和安排活动时间；
2.各班级老师负责组织学生参与作品展示，并对学生作品进行审核和指导；
3.学校宣传部门负责活动的宣传工作，确保活动的顺利开展。
七、活动评选。
为了激励教师和学生积极参与活动，学校将设置优秀晒课奖和优秀作品奖，并对获奖者进行表彰和奖励。
八、活动效果评估。
学校将通过问卷调查、教学观摩等方式，对本次晒课活动的效果进行评估和总结，及时发现问题并改进活动方案，不断提高活动的质量和水平。
九、总结。
晒课活动作为一种新型的教学互动方式，有利于促进教师之间的交流和学生的学习，对于提高教育教学质量具有积极的意义。希望全校师生能够积极参与，共同推动学校教育教学改革，为培养更多优秀人才做出贡献。
篇二：晒课活动方案
学校晒课实施方案
为了提高教学质量，促进教师专业成长，我校决定开展晒课活动，并制定了以下实施方案：
一、活动目的。
晒课活动旨在通过教师之间的互相学习、借鉴，提高教学水平，促进教师专业成长，为学生提供更优质的教育教学服务。
二、活动对象。
全校教师均为本次活动的对象，每位教师都有机会参与晒课活动，分享自己的教学经验，也有机会观摩其他教师的课堂教学。
三、活动安排。
1.活动周期，本次晒课活动将持续一个学期，每周安排一到两堂晒课活动。
2.活动形式，晒课活动分为实地观摩和课后交流两个环节。实地观摩时，教师们可以选择自己感兴趣的课程进行观摩，课后交流时，教师们可以就观摩课程进行讨论，分享自己的感悟和体会。
3.活动内容，教师们可以选择自己认为有特色、值得分享的课程进行晒课，也可以根据学校教学安排进行晒课。
四、活动要求。
1.晒课内容，晒课内容应当符合教学大纲要求，具有一定的教学特色，能够吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
2.晒课态度，参与晒课的教师应当认真对待活动，积极分享自己的教学经验，愿意接受他人的建议和意见。
3.晒课效果，晒课活动结束后，教师们应当对自己的教学进行总结和反思，不断改进教学方法，提高教学效果。
五、活动评价。
1.活动评价，学校将组织专家对晒课活动进行评价，评选出优秀晒课案例，并对优秀教师给予表彰和奖励。
2.效果评估，学校将定期对教师的教学效果进行评估，通过学生评价、家长评价等多种途径，全面了解晒课活动对教学质量的影响。
六、活动保障。
为了保障晒课活动的顺利开展，学校将提供必要的场地、设备支持，同时鼓励教师们积极参与，共同推动晒课活动的开展。
七、活动效果。
通过晒课活动，教师们可以相互学习、借鉴，提高教学水平；学校可以全面了解教师的教学情况，促进教师专业成长；学生可以享受到更优质的教学服务，提高学习效果。
总之，学校晒课实施方案的制定旨在促进教师专业成长，提高教学质量，为学生提供更优质的教育教学服务。希望全体教师能够积极参与，共同推动晒课活动的开展，取得良好的效果。
篇三：晒课活动方案
重庆市垫江第五中学校
关于开展16-17年度“一师一优课，一课一名师”
晒课活动的工作方案
一、活动目的积极响应市县教委专题会议及相关文件精神，切实提高教师教材专业能力、课堂操作能力、现代教育技术运用能力，全面提升教师教学素养，促进教师专业化发展，提升教师个体、学校团队的声誉和形象。
二、活动程序安排
宣传动员阶段：2016年12月—2017年1月31日
组织注册认证阶段：2017年2月1日—2017年6月30日
晒课阶段：2017年7月1日—2017年9月30日
学校评议、打磨优课：2017年2月20日—2017年7月10日
县级优课晒课阶段：2017年9月1日-10月30日
三、工作措施
1、组建学校晒课工作领导小组，加强此项活动的领导和组织工作。
组
长：谭克川
副组长：邹咏华
成
员：各学科分管行政、教研组长
领导小组负责此项工作的全面部署、检查、考核和调整。领导小组下设办公室，由夏于权同志任办公室主任，成员有余晓华、宋敏、唐中华。办公室负责此项活动的具体工作。
2、成立晒课活动专家组，为此项工作提供技术保障和业务支持。
专家指导组组长由夏于权、余小华同志担任，成员具体有宋敏、唐中华、各学科分管行政和各教研组长。其中宋敏、唐中华具体负责指导教师网络注册、课堂录制、晒课材料上传，学科分管行政和教研组长具体负责组织组内教师进行晒课、评课和优质课堂打磨。
3、成立晒课活动实践组，负责打磨好优课（共28节课）
初中学科
语文
责任人
巍晗
参与协助指导教师
余小华
徐华昌
高中学科
语文
责任人
龚星新
参与协助指导教师
刘春荣
汪同明
邢青会
舒洪
数学
韩鹏飞
张菠
英语
宋梦霜
政治
历史
地理
物理
化学
生物
音乐
美术
马娟
高欢欢
胡娟
石勇
曾丽
杨玲
向丹彤
李凯军
黄小强
体育
张爱萍
冯婷婷
谭敏
夏东强
李志华
黎华平
廖东波
余登清
游绍中
谭书强
殷俊华
邓小梅
张梅
胡光杰
李晓松
胡永建
严小强
夏文权
数学
贺龙彬
袁小弟
英语
方玉杰
廖荣
游幼琴
——
谭克理
张云海
朱进
陈林
——
张爱萍
左非非
政治
历史
地理
物理
化学
生物
音乐
美术
体育
微机
谭晓锹
张铁
罗小春
吴奇
谢艳红
蒲娅
孙敏
董真真
熊书祥
胡红
吴玉玲
——
——
夏平健
宋敏
胡勇权
夏传飞
沈君
罗梅
龚淑琼
杜先奉
游绍中
游绍中
夏于权
杨寿芳
胡海泉
——
——
左非非
尹定强
夏明江
杨尚国
汪建华
谭玲
邹玉洁
蒲聪文
邓权
王咏国
张敏
邹咏华
罗永龙
——
——
秦学
罗淑会
4、落实教研组、备课组工作，保证活动真实有效
5、建立考评机制
此项活动是面向全体教师的活动，原则上，全体教师都应参加。但结合学校实际，保证工作落实，特作如下规定：
①考虑到老教师教育技术手段陈旧等因素，全校年龄50周岁以上的老师自愿参加，50周岁以下的教师必须参与活动，至少晒一节课，。
②学校各课题组负责人、主研人员、各级骨干教师，必须参加晒课。
③所有人员晒课完成后，必须到学校技术负责(唐中华、宋敏)那里登记，以便核对晒课信息是否准确、晒课材料是否齐备。凡是信息不准、材料不全的同志，视为未完成工作任务。
④做好优质课例、优秀课例的晒课活动。各备课组要全力合作，通力打造。具体任务由优课实践组的同志落实。各小组接受任务后，要在2017年春期内反复听课、评课、改课，反复磨课到成熟后，才组织录课。各小组录课任务必须在7月放假前完成。并准备好优课晒课的各
类材料。要充分展示学科特色、教师特色、信息技术的整合特色，要充分体现“三新”（新理念、新技术、新课程），做到“三实”（实在、实效、实际），达到“三用”（给学生干货，学生有用；给同行借鉴，教师有用；提供校本教材，学校可用）。
⑤各教研组、备课组首先要组织教师对我校所晒课程进行点评。点评要抓住关键，突出特色，不能面面俱到，平铺直叙。
四、建立工作考核和激励机制
学校对活动积极、效果良好、影响较大的备课组（或教研组），给予适度的物质和精神奖励。备课组（或教研组）打磨推荐的优秀课获奖的，按如下规定给予适度的物质奖励。①县级一等奖，奖励备课组300元；②市级三等、二等、一等，奖励备课组600、800、1000元；③国家级三等、二等、一等，奖励1000、1500、2000元；④凡参加晒课的同志，只要上传文件要素齐全，资料详实，学校给予每同志100元工作补助。
对于参与不积极、活动组织不力、晒课任务没完成的，教研组长和备课组长各记一次工作任务没完成，组内成员给予集体通报批评。
垫江五中教科处
2016年12月25日
篇四：晒课活动方案
根据区教育局“晒字、晒书、晒文”有关要求，以促进全体教师练好基本功，拓展知识面，提升教科研能力为目的，从而实现教师的引领示范作用。现根据我校实际情况，制定提高教师本方案。
一、指导思想
读书、写字、写作文是小学阶段一项重要的基本功训练，为了深入实施素质教育，营造浓郁的读书、写字氛围，提高全校师生的文学艺术修养和写作水平，推进我校“书香校园”建设。
二、参训对象
1975年1月1日以后出生的教师
三、领导小组
组长：
副组长：
组员：
四、训练内容
(一)“晒字”----考查教师字写的怎么样，一段时间后有没有进步。
以硬笔(含粉笔字)为主，也可以是毛笔字，书写内容以古代诗词、名人名言、小学课文内容为主。每周五晚上九点前，必须将练字作品，晒到微信朋友圈和学校工作群。
(二)“晒书”----考查教师读了哪些书，有哪些收获。
每个月晒一本阅读书目(15-20万字)，内容不限，每月1日晚上九点前，将本月阅读书目封面晒到微信朋友圈及学校工作群。
(三)“晒文”----教师写作怎么样，能否掌握基本的写作方法。
每个学期晒一篇自己撰写的文章(不少于2000字)，体例不限，每个学期结束前，晒到微信朋友圈、学校工作群、学校网站、学校微信平台。
五、训练目标
1.教师能工整书写，掌握笔画结构，为学生起到引领作用。
2.教师能养成读书的好习惯，读教材、读经典、读教育专著。
3.教师能掌握不同类型的文章的不同写法，掌握写作技巧，能给学生指导，提高学生写作水平。
4.鼓励教师以书为友，以字为伴，养成良好的读书、写字习惯，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，形成读书、写字氛围，促进校园文化建设。
六、训练形式
训练采取专家辅导与自主练习相结合的方式进行。专家辅导主要是自己定期观看学校下发的诵读与写字光盘;自主练习主要是在假期和工作之余进行。此外，老师之间可通过教研活动、比赛等形式交流互助，共同提高。
七、检查与评比
“三晒”活动内容，中心完小由年级组联络人对本组内所有成员的晒字截图进行整理上交到教导处相应学科负责人处，郑接庄、董沟小学以完小为单位汇总上交教导处。学科负责人要对本学科成员的“三晒”活动图片做好统计并做好每一次上交内容的评分。“三晒”总成绩按总分5分计入业务考核，并作为评优评先的必备条件。
每学期针对教师每次“三晒”活动上交的作品次数和质量，对教师“三晒”活动作品进行综合评定，按比例分别设一二三等奖。
俗话说得好，不出正月都是年。虽说许多朋友已经整顿行装、整理心情重返工作岗位，开启了新年新征程，但是年味却并未因此而淡下来，大家话里话外总是离不开春节的那些事。
幼儿园里也是如此，新学期伊始，大家热热闹闹地相互拜年，高高兴兴地准备元宵节活动，快快乐乐地聊新年里的乐事、趣事，兴味十足。所以，今天我们也趁着这股热乎劲，给大家送上一节有趣的教育活动——说说春节那些事。
活动目标
1、引导孩子们乐于交流分享春节故事，体验春节的愉快氛围。
2、培养幼儿的语言表达能力以及倾听能力。
3、衔接年前关于“过年”的教育内容，启发幼儿对比真实经历，回忆春节的节庆风俗，对比不同地区的差异，并大胆连贯地进行表述。
活动准备
1、准备对联、福字等实物或者图片。
2、准备春节常用食物，如水饺、年糕、汤圆、面条、鱼等的图片、视频。
活动重难点
重点：分享春节的见闻。
难点：大胆连贯地表述自己春节中的快乐经历。
活动过程
提问引出谈话主题
小朋友，春节你们都是从哪里过的?做什么了?
出示对联、福字，引发幼儿讨论
(1)请幼儿说说自己家是否贴对联和福字了?为什么过春节要贴对联和福字?福字和春联一般贴在什么地方?有什么讲究吗?
(2)春节除了贴对联、贴福字，你还见过哪些有趣的事情?请你和小朋友说一说。
(3)还有哪些是你听说过，但是没见过的过年风俗呢?
互动环节
(1)请两个小朋友一组互相说说：你们在过年的时候都做了哪些相同的事情，哪些不同的事情，吃过哪些食物?请小朋友们用自己的方式记录下来吧。
(2)请小朋友跟大家分享一下自己春节中吃过的美食和快乐经历吧。
压岁钱怎么花
启发引导环节：
孩子们，你们过年的时候收到压岁钱了么?一般什么人才会收到压岁钱呢?
压岁钱有什么作用么?
互动讨论环节：
(1)刚才，有小朋友分享自己给长辈拜年得到了很多压岁钱，很开心，下面小朋友们思考、讨论一下，这些压岁钱你想怎么用?
(2)幼儿分组讨论，并用思维导图中的气泡图进行呈现，可以用图画表示。
(3)各组分享。
延伸活动
新年的时候肯定会收到很多祝福，请孩子们说一说都收到过什么祝福?
新的一年，小朋友们都长大了一岁，新的一年有没有什么想完成的小梦想呢?
请小朋友们想一想，并把它画下来吧。
好了，关于说说春节的教育活动就分享到这里，其实这也是关于“过年”的系列活动中的一部分，我们希望能够通过年前的启发、引导，年中的见闻、体验，年后的总结、分享，让孩子们真真切切认识春节，感受春节，送给他们一个完整的、关于“年”的印象。
过几天就是元宵节了，为了让孩子们感受元宵氛围，体验元宵习俗，元宵节主题活动操练起来~
粘土汤圆
1.准备材料
从美工区主题材料包“大班下1”中取出超轻粘土。
2.制作汤圆
通过团圆、揉搓等技能制作汤圆、糖葫芦、粽子等。
赏花灯、猜灯谜
1.准备材料
每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语。小奖品若干。
2.赏灯活动
幼儿欣赏花灯，要求幼儿用连贯的语言向同伴介绍自己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等。
3.猜谜活动
集体讲述自己猜谜的情况：谁猜中了我的灯谜?我自己猜中了几个灯谜?
皮影组图
1.准备材料
从美工区主题材料包“大班下1”中取出皮影组图，准备毛根等材料。
2.组装皮影人
用毛根将皮影人物的头、身体、四肢分别连接并固定起来，各个关节部分是可以活动的。
3.展示和运用作品
用冰棒棍分别粘贴在皮影人物的手或脚上。幼儿舞动冰棒棍，皮影人物就开始活动了。
立体鞭炮
1.准备材料
从美工区主题材料包“大班下1”里面取出立体鞭炮，准备彩虹绳、彩色手工纸、镭射纸等材料。
2.制作立体鞭炮
先沿折叠线折叠并组合粘贴好一个一个的圆柱体形的立体鞭炮。然后，在每一个立体鞭炮外面用镭射纸或者亮光纸包裹并粘贴好，看，是不是很像鞭炮了。
最后，将所有做好的鞭炮用彩虹绳穿编起来，一串节日鞭炮就完成了。
除了以上方法，幼儿还可以用涂色、彩绘的方法装饰做好的立体鞭炮。另外，教师可以引导幼儿发挥创意，将做好的鞭炮造型当作车厢、车轮等玩具。
篇五：晒课活动方案
晒课现魅力
赛课共成长
——XXX县小学“晒课·赛课”活动方案
为展现和爱教师旳课堂魅力，强化和爱教师旳共同体意识，探讨和爱课堂旳关键要素，提高和爱教育旳质量，经研究，决定举行“晒课现魅力
赛课共成长”——XXX县小学“晒课·赛课”活动。特制定本方案。
一、指导思想
以“和爱”教育办学理念为指导，以提高“和爱”课堂效益为目旳，扎实推进新课程改革，构建“合作?乐学”旳和爱课堂。
二、活动目旳
1.2023年，每位和爱教师至少晒课一节，展现教师旳课堂魅力，分两个学期完毕。
2.提高和爱教师旳教学水平，增进和爱教师旳专业成长。
3.构建和爱教师成长共同体。
4.形成“和爱润生
乐教精艺”教风。
三、活动主题
晒课现魅力
赛课共成长
四、组织机构
（一）领导小组
组
长:副组长：
成
员：教研处
教务处
总务处
平常工作由教研处详细负责。
（二）评委组（待定）
五、活动规定及形式
1.全员参与。分年级分学科构建“晒课·赛课”共同体，全校共27个共同体（详细名单见附件1），学校统筹安排每个共同体旳组长、讲课教师、组员。
2.分工协作。晒课教师在共同体组员旳协助中完毕“六项任务”（编写教学设计、制作配套课件、组织课前研讨、晒课、撰写教学反思、带动身边一批教师成长）；实习顶岗老师上好一节汇报课；组长负责组织磨课；共同体全体组员参与“六项任务”全过程（至少两轮）。
3.同课异构。同年级同学科旳晒课教师执教同一种课题，并参与全校优质课评比。
六、实行环节
（一）2023年春季学期分四个阶段进行
第一阶段：准备阶段（第3-5周）
1.制定并学习活动方案；
2.构建共同体（见附件1）；
3.确定课题（3月30日当日由年级教研组长报课题至教研组长群）；
4.晒课教师设计出教学设计和配套课件（草稿）。
第二阶段：磨课阶段：每一组教师成长共同体自主分派时间研讨和磨课，可以是教研时间，也可以课外时间，将在三周内完毕（第6—8周）
1.第一轮课前研讨：
①上课教师需在教研活动前一天将打印出旳教学设计草稿分发给组员，每个组员须在教学设计稿上批注；
②在研讨过程中，上课教师填写研讨记录，撰写课前研讨小结；
③研讨后，组长负责搜集好每个组员旳教学设计批注稿、研讨记录和有关影像资料，并及时将照片上传工作群；
④上课教师根据第一次课前研讨修改教学设计及配套课件。
2.第一轮磨课：
①上课教师进行第一次试上，共同体组员观课议课；
②上课教师负责填写活动记录，组长负责搜集活动记录和有关影像等资料，并及时将照片上传工作群；
③上课教师根据本次磨课调整教学设计及配套课件。
3.第二轮磨课：
篇六：晒课活动方案
晒班晒课活动方案
“晒课”是一种教研教改活动，通俗的讲就是把授课教师的课堂教学过程，“晒”于大庭广众之下，让同伴们听，听后即评，注重时效性。评课时，授课人先自评，同伴们在自评的基础上，有针对性地说优点、指不足、提建议、谈措施、全员诊断，大家在交流中分享经验、相互学习，最终达到全员进步，共同提高的目的。
一、活动目的：
为进一步促进课堂教学变革，提高课堂教学质量，提高教师队伍整体素质，推动我校教育内涵质量整体提升，学校在全校范围内开展了“促进有效学习”的项目变革，确立了各主科研究方向，在同伴互助中提高自己的教学能力以及为优化教学过程，提高教学效益服务的特色，展示个人教学魅力，促进高效课堂的打造和质量效益的.提升。
二、活动地点：阶梯教室
三、“晒课”形式：
所晒学科年级段教师全员参与活动，具体流程如下：
（1）组员简述本课设计思路，出示教学目标。
（2）介绍晒课班级的基本情况
（3）上课展示，观课教师观课要求：
①教学目标是否在本课中落实；
②学生在课堂中是否有所得；
③学生的仪态是否有被关注；
④课堂变革的项目内容是否有体现。
（4）现场互议，①上课者交流本课教后反思；
②评课以上述四个方面为评课主题。
四、活动说明：
1、全体教学人员不分年龄、不分学科全员参与，一学期共五次。
2、此项活动由教学部总负责，各学科组长具体实施，分到晒课的学科安排2—3名教师参与“晒课”活动。
3、对本学期所有参与“晒课”的课，定为校级示范课。促使每位教师每周每节课都能精心准备，科学实施，突出“晒课”活动的实效性。
篇七：晒课活动方案
2018年怀集县“一师一优课、一课一名师”
活动方案
一、活动目标和任务
为贯彻落实《肇庆市教育局关于开展2018年肇庆市“一师一优课、一课一名师”活动的通知》（以下简称通知）要求，充分调动我县中小学教师应用信息技术的积极性、主动性和创造性，组织引导教师在国家教育资源公共服务平台（以下简称国家平台）“晒课”，不断生成和共享优质资源，供广大教师学习和借鉴，促进信息技术与教育教学深度融合、扩大优质教育资源覆盖面、提高教育教学质量。
（一）组织全县教师在国家平台上“晒课”：建议每位教师上传一份教学设计(教案)，完成基本要求的“晒课”，其中不少于30％的教师上传教学录像作为参与优课评选的“晒课”。全市共推荐具有典型和示范意义的县（市、区）级“优课”900堂，市将从中评选出市级“优课”450堂，并按省分配到市的推优名额选出市级优课，推荐参与省级“优课”遴选（省将根据8月20日17点国家平台上各市“有实录课数”所占全省比例分配并公布各市可推优数量，市根据实际分配）。
（二）组织教学点学校教师参加网上“晒课”：建议每位教师上传一份教学设计（教案），完成基本要求的“晒课”，其中不少于30％的教师上传教学录像作为参与优课评选的“晒课”。为促进我县教育优质均衡发展，培养教学点骨干教师能够利用信息技术和优质数字教育资源开展教育教学。全市教学点共推荐具有典型
和示范意义的县（市、区）级教学点“优课”100堂，市将从中评选出50％作为市级教学点“优课”
（三）推广优课成果，加强教学研究。充分利用各级教育资源公共服务平台，组织开展“互联网+优课”教研展示等信息技术与学科教学相融合的优质示范课例及研讨活动，供广大教师学习和借鉴。
二、参与范围
（一）国家平台晒课：面向全县所有中小学校（包括小学（含教学点）、初中、九年一贯制学校、完全中学、特殊教育学校等），各年级各学科的教师均可参加。
（二）教学点晒课：仅限教学点教师（或本学年在教学点支教的教师。如教师获奖，需县级以上教育行政部门提供证明）。
三、活动内容和方式
（一）晒课内容及要求
晒课内容须符合义务教育课程标准、普通高中课程标准（实验）及我省地方课程的理念和要求，体现信息技术与学科性质和特点的融合，注重展现利用信息技术创新教学方法、有效解决教育教学的重难点问题。鼓励教师在无“省优”、“部优”的知识节点晒课，国家平台上“省优”课例总数超过5堂的知识节点不再开放晒课。
除民族语文、外语课程外，其他课程晒课应使用国家通用语言文字。教师所提交的内容须为本人教学实践中所产生的内容，不得冒名顶替，杜绝抄袭，引用资料须注明出处和原作者。网上晒课内容应包括如下内容：
1.教学设计：利用信息技术开展课堂教学的完整教学设计，包括教学目标、学情分析、教学内容分析、教学环节与活动、教学资源、教学评价等有关教与学的设计。教学设计内容使用doc或docx文档格式。
2.课件和教学资源：包括用于教学的课件和数字教学资源（或资源链接）等。课件使用ppt或pptx文档格式，大小100M以内，且不能内嵌或外部链接声音、视频及动画文件。其他格式课件、教学资源（含辅助素材），可上传至教学资源模块提供下载观看。
3.课堂实录（参加市级以上“优课”遴选的必选）：指教学过程视频，应展现课堂教学的完整过程（最低不少于30分钟），画面清晰。课堂实录推荐使用mp4格式，其他常用格式均可，大小1G以内（注：剪辑过程中压缩比不宜过大，40分钟左右的视频一般在400-700M为宜，码率太低可能会影响清晰度及转码成功率。）课堂实录片头不超过5秒，包括课程名称、年级、上/下册、版本、单位、主讲教师姓名等基本信息。有条件的学校建议多机位拍摄。
4.评测练习（可选）：用于学生课前预习的诊断题、课堂效果检测的练习题，或者课后学生拓展延伸的练习题。上传到教学资源模块。
参加晒课的内容必须具备教学设计、PPT演示课件及支持教学的相关资源。课堂实录是可选项，但参加市级“优课”遴选的必须具备课堂实录。评测练习是可选项。
（二）晒课时间
1.参加全国晒课活动时间安排如下：
小学4一6年级：3月16日-4月30日
小学1一3年级：3月16日-5月31日
初中：4月1日-6月30日
高中：6月1日-8月31日
2．参加省内教学点晒课活动时间安排如下：
4月16日一8月31日
（三）“优课”遴选方式
l.国家平台晒课：在网上“晒课”的基础上，开展评审推荐，从国家平台所晒的课例中遴选推荐“优课”。市级优课的截止时间为9月5日。
原则上同一年级同一学科同一版本同一节点推荐一个“优课”课例，同一教师原则上只推荐一堂“优课”。历届已获得省级“优课”的知识节点不再纳入今年省级“优课”的遴选范围（▲历届已获省级“优课”的晒课知识节点将于近期在省教育资源服务平台公布）。
2．教学点市级“优课”遴选，采取县、市二级评选的方式，对年度“优课”逐级推荐、遴选。省将根据8月20日17点省活动平台上各市“有实录课数”所占全省比例分配并公布各市可推优数量。历届已获教学点省级“优课”的知识节点将关闭。
3.部级遴选结束后，未被推荐参加部级优课遴选的优课，国家平台将逐步移除，请各地各校及教师按需做好备份。
（四）开展应用推广
1.各学校要积极组织开展“一师一优课、一课一名师”活动“互联网+优课”教研展示活动。充分利用网络，围绕信息技术与学科整合，开展线上线下、本地或跨区域教学研讨；组织广大教师线上线下多渠道、多形式开展看“优课”学“优课”活动，认真学习借
鉴各级“优课”成果，促进教师专业发展。
2.各学校要积极组织、参与“同一堂课，互联网+教研”活动。充分运用互联网+开展同课异构、研课磨课、教学专题研讨等教研活动，创新教研模式、改进教研方式方法、提升教研工作质量，探索信息技术与教育教学深度融合的路径，促进教师专业发展，深化课程教学改革。
3.各学校要积极开展“优课教研室”摄制工作。组织当地市、省、部级优课获奖老师，围绕学科教学和信息技术、数字教育资源应用、课程与教学改革等主题开展研讨交流活动，并将活动摄制成视频节目，通过市教育资源公共服务平台，向全市展播交流。
4.各学校要根据实际，将“优课”优秀案例纳入本校教师培训资源，利用“优课”开展案例教学。
（五）活动平台
根据市局要求，2018年我县“一师一优课、一课一名师”活动通过“国家教育资源公共服务平台”晒优课入口（网址：http://1s1k.eduyun.cn/）登录参加晒课活动,教学点优课通过“广东省教育资源公共服务平台”（网址：http://zy.gdedu.gov.cn/）晒课。鼓励广大教师访问国家和省教育资源公共服务平台，浏览和借鉴其他省、市的“晒课”和“优课”。已经在平台上注册的用户，直接使用已有账号登录，新加入教师请注册后再使用。
四、组织保障
（一）活动组织。各学校要切实加强活动的组织和实施。一是落实好本校晒课管理员，及时做好“晒课教师审核”、“晒课审核”提交等工作，确保晒课顺利进行。二是要完善支持和激励政策，积极发动广大教师参与活动。三是按晒课时间节点有计划地组织本校教师参加“晒课”，使每位教师都能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课，促进信息技术与教育教学的深度融合，进一步提高我县的教育教学质量。
（二）激励措施。参与“晒课”且所晒“优课”达到本方案要求的教师团队成员（不超3人）以教育教学成果折算方式取得继续教育学时，其中主讲教师可计算全部完成当年个人选修科学学时
（12学时），其他参与教师按50％计算完成当年个人选修科目学时（6学时），学时证明县（市、区）相关部门出具。所有被遴选为省级“优课”主讲教师可登记为完成当年12个专业科目学时和12个个人选修科目学时，共24个继续教育学时；指导老师（不多于1名）和录制老师（不多于2名）均可登记为完成
12个个人选修科学学时，相关证明由省教师继续教育中心出具。同一名教师、同一节课的继续教育学时按最高学时计算，不作累积。所有获得部级优课的教师团队（不超过3人），其优课作品可相当于省级公开课1次。所有获得省级优课的教师团队（不超过3人），其优课作品可相当于市级公开课1次。
篇八：晒课活动方案
农安三中
“一师一优课、一课一名师”
评比活动实施方案
根据教育局《关于开展“一师一优课、一课一名师”评比活动的通知》（农教字[2015]10号）精神和《农安县“一师一优课、一课一名师”评比活动实施方案》具体要求，为推进我校教育质量提升，促进信息技术与学科教学的深度融合，进一步提高教育教学质量，经学校领导班子研究决定，学校开展“一师一优课、一课一名师”评比活动。为保证活动有序高效开展，特此制定《农安三中“一师一优课、一课一名师”评比活动实施方案》，具体内容如下：
一、活动目标
进一步推动信息化手段在课堂教学中的广泛应用，促进教师利用现代教育技术提高课堂教学质量，不断提升教师信息化教学水平和综合能力。进一步推动信息技术和数字教育资源在我校课堂教学中的合理有效应用和深度融合。
二、活动组织
学校成立以校长为组长的领导小组。
组
长：李显峰
副组长：孙国林
组
员：杜晓光、李杰义、张欣、李青、电教负责人：雷远新
学校管理员：赵春奎
信息技术教师：张峰
摄
像：都占华
三、活动内容
（一）活动方式
1.网上“晒课”。
2.“优课”评选。在“晒课”的基础上，择优参加县级初期评比。县里将县级评选出的优秀课例通过市、省、国家平台逐级推荐参评。
3.“微课”展评。
(二)内容要求
1.符合课程标准要求，体现学科特点和信息技术应
用的融合性，突出展现如何在课堂教学中利用信息技术和数字教育资源创新教学方法、有效解决教学的重点、难点。
2.“晒课”，包括四部分：
⑴一堂完整课堂教学的教学设计；
⑵所用课件及相关资源（或资源链接）；
⑶课堂实录
（参加“优课”评选者必选，按照局里要求县级以上骨干教师、名师工作室成员必须参加“优课”评比，所以报送“优课”包括三个层次：
第一部分：骨干教师但没有在学校评比中获奖；
第二部分：既是骨干教师也在学校评比中获奖；
第三部分：不是骨干教师但在学校评比中获奖
不属于以上三种“优课”者，要晒课，晒课是所有参与老师必须完成的，但可传上课实录中的一部分，不要求必须完整一节课）
⑷评测练习（参加
“优课”评选者必选）。
3.“微课”2015年从5月份开始利用长春市基
础教育资源平台，将
“微课”作品进行在线展示，各位教师看课、评课，资源共享。所有选定的“优课”教师必须上传微课。
四、活动范围
考虑年龄稍大的教师在信息技术应用能力方面较弱，所以专任教师以50周岁为界限，50周岁以下任课教师全部参加。经过筛选，将有80人涵盖所有学科的专任教师参加。（名单见附件1）
五、时间及地点安排
时间从2015年3月16日至4月3日，讲课地点在五楼多媒体教室。
六、活动保障
1.组织保障
学校活动领导小组整体负责本次活动的组织、评价、推荐、上报等工作。各部门协调配合，将本次活动落到实处，取得实效。
2.资金保障
（1）为了展现课堂教学的所有内容，过程完整，画
面清晰流畅，声音清晰等录制要求。经领导班子会研究决定购置高品质摄像机2台用于本次活动的摄录工作。
（2）学校对在本次活动中获奖的教师给予现金奖励，具体奖励办法见总结表彰中内容。
3.纪律保障
在本次活动中，提倡教师跨学科跨年级听课，本组教师讲课同组其他教师必须参与听课。
七、总结表彰
1.参加本次教学活动的教师，学校将根据评价指标（见附件二）进行评比，并把在此次教学活动中获得一、二、三等奖教师的课和未获奖但属于骨干教师的课，作为学校评出的“优课”，推荐到县里参加“200节优课”评选。活动结束后，学校将召开“一师一优课、一课一名师”
评比活动表彰总结大会。对在此次活动中评选出的一、二、三等奖教师给予表彰和奖励。
2.奖励办法。2015年年末，县里要召开全县“一师一优课，一课一名师”评比活动总结表彰大会，对获奖单位和个人进行表彰。表彰对象：全县评选出的200节
“优课”教师；在市级以上“优课”评比中获奖的教师（市级以上“优课”获奖教师，县教育局将匹配市级以上奖励的同等奖励）；
基于以上县里的奖励，我校的奖励办法分为五个层面：
（1）本次教学活动设三个等级，一等奖4人，奖金500元；二等奖6人，奖金300元；三等奖10人，奖金200元；
（2）在县里200节“优课”评比中获奖的我校教师，我校另奖励1000元
（3）在市级“优课”评比中获奖的教师，我校另奖励2000元
（4）在省级“优课”评比中获奖的教师，我校另奖励3000元
（5）在国家级“优课”评比中获奖的教师，我校另奖励5000元.农安三中教导处
二〇一五年三月十一日
篇九：晒课活动方案
晒课实施方案
一、背景介绍。
晒课是指教师将自己的课堂录像进行分享，供他人学习借鉴的一种教学方式。随着信息技术的发展，晒课已经成为教育教学领域的一个重要趋势，对于提高教学质量、促进教师专业成长具有重要意义。因此，本文档旨在制定晒课实施方案，以推动晒课在教育教学中的广泛应用。
二、实施目标。
1.提高教师教学水平，促进教师专业成长；
2.促进教师之间的教学经验交流，共同提高教学质量；
3.丰富教学资源，为学生提供更多学习机会；
4.建立良好的教学互助平台，促进教师间的合作与交流。
三、实施步骤。
1.制定晒课计划。
根据学校的教学计划和教学安排，制定晒课计划，明确晒课的时间节点、内容要求、评价标准等，以保证晒课工作的有序进行。
2.确定晒课形式。
晒课形式可以包括课堂录像、教学设计、教学反思等多种形式，根据教师个人的特点和教学内容的需要进行选择。
3.提供技术支持。
为教师提供录像设备、教学软件等技术支持，确保晒课过程的顺利进行。
4.进行晒课评价。
建立晒课评价机制，对晒课的内容、形式、效果进行评价，给予教师及时的反馈和指导。
5.晒课成果分享。
将优秀的晒课成果进行分享，让更多的教师和学生受益，促进教学成果的共享与交流。
四、实施保障。
1.学校领导的支持。
学校领导要高度重视晒课工作，为晒课提供必要的支持和资源保障。
2.教师的参与。
教师要积极参与晒课活动，充分发挥自己的教学特长，分享自己的教学经验。
3.学生的配合。
学生要配合教师的晒课工作，积极参与课堂活动，为晒课提供真实的教学反馈。
4.完善的管理机制。
建立健全的晒课管理机制，明确晒课的流程、责任和评价标准，确保晒课工作的顺利进行。
五、实施效果评估。
对晒课工作的实施效果进行评估，包括教师教学水平的提高、学生学习效果的改善、教学资源的丰富程度等方面进行全面评估，为今后的晒课工作提供参考和借鉴。
六、总结。
晒课作为一种新型的教学方式，对于促进教师专业成长、提高教学质量具有重要意义。通过制定科学合理的晒课实施方案，可以有效推动晒课工作的开展，为教育教学事业的发展注入新的活力。希望全体教师能够积极参与晒课工作，共同推动教育教学事业的发展。
篇十：晒课活动方案
小学教研晒课比赛活动方案
一、活动目的1.进一步推进课堂教学改革,促进教师专业发展。
2.营造良好的教学氛围,形成比学赶帮的良性竞争机制。
3.发现和总结优秀教学案例,为全校教师提供借鉴和学习的机会。
二、活动对象
全体教师
三、活动内容
1.教师自主报名参加晒课比赛,每位教师限报一节课。
2.评委由校长、教导主任和骨干教师组成。
3.评比内容包括教案设计、课堂组织、教学方法、教学效果等方面。
4.根据评比结果评选出一、二、三等奖。
四、活动时间
本学期内完成
五、活动奖励
1.一等奖获得者将获得精神奖励和物质奖励。
2.二等奖和三等奖获得者将获得相应的奖励。
3.所有参赛教师将获得参与证书。
六、活动要求
1.各位参赛教师要精心准备,全力以赴。
2.全体教职工要积极支持和配合此项活动。
3.学校将为此活动提供必要的场地和设备保障。
通过此次活动,我们希望能够进一步提高教师的教学水平,促进教育教学质量的不断提高。