篇一：学以致用有差距的整改措施
在学以致用上与实际工作结合不紧密的问题整改措施
1.引言
1.1概述
学以致用是指学习知识和技能后能够灵活应用于实际工作中，进一步提高自己的实践能力和解决问题的能力。然而，在当前教育体系下，学以致用与实际工作之间存在着紧密性不足的问题。许多毕业生在步入职场后发现所学知识无法完全适应工作需求，这造成了他们在初始阶段的困惑和迷茫。
1.2文章结构
本文将从学以致用和实际工作结合不紧密的问题进行深入分析，并提出相应的整改措施。首先，将分析学校教育与职场需求不匹配的原因；接着，讨论实习机会不足或质量不高所带来的影响；最后，探讨缺乏专业导师指导和培养机制对学生发展的影响。
为了解决上述问题，本文将提出一系列可行的整改措施。第三章将重点介绍加强课程设置与职业技能要求对接的方法；第四章将讨论建立密切联系企业的实习基地和就业指导机构；第五章将探讨完善专业导师制度和职业发展培养机制的途径。
最后，在结论部分，将总结问题分析和整改措施的有效性，并强调学以致用与实
际工作结合的重要性。同时，还将展望未来的努力方向和推动学校改革的建议，以期能够改善学校教育与实际工作之间紧密性不足的问题，为培养更加符合职场需求的人才做出贡献。
1.3目的本文旨在深入分析学以致用与实际工作结合不紧密的问题，并提出一系列整改措施。通过这些整改措施可以缩小学校教育和职场需求之间的鸿沟，使得毕业生能够更好地应对工作挑战，提高自己在职场中的竞争力。只有加强学以致用和实际工作之间的联系，才能确保教育对个体发展和社会进步产生持久而积极的影响。
2.学以致用和实际工作结合不紧密的问题分析
在学以致用上与实际工作结合不紧密存在以下几个问题：
2.1学校教育与职场需求不匹配
学校的教育内容往往无法与职场的实际需求相匹配，导致学生在毕业后难以顺利适应工作环境。一方面，课程设置过于理论化，缺乏实践操作的训练，无法培养学生具备相关专业技能。另一方面，在教育过程中缺乏对重要职业技能和行业趋势的介绍，使得学生对就业市场了解不足，无法满足企业招聘要求。
2.2实习机会不足或质量不高
实习是将学到的理论知识应用到实际工作中的关键环节，然而现今大部分学校提供给学生的实习机会有限，并且质量参差不齐。部分学校没有与企业建立良好的合作关系，缺乏给予学生真正实践机会的资源。另外，在进行实习时，有些企业对于实习生仅提供简单的琐碎工作任务，无法真正发挥学生的实际能力和培养职业素养。
2.3缺乏专业导师指导和培养机制
学校在提供学科知识教育的同时，也应该注重为学生提供专业导师的指导。然而由于缺乏足够数量和质量的专业导师，许多学生无法获得良好的指导和咨询。此外，高校中缺少有效的职业发展培养机制，没有明确的规划路径和系统性的培养计划，使得学生在职业规划上处于被动状态。
综上所述，当前存在着学以致用与实际工作结合不紧密的问题。这些问题包括学校教育与职场需求不匹配、实习机会不足或质量不高以及缺乏专业导师指导和培养机制。解决这些问题需要采取有效措施来加强课程设置与职业技能要求对接、建立密切联系企业的实习基地和就业指导机构以及完善相关导师制度和职业发展培养机制。只有综合施策，才能够有效提升学生的学以致用能力，使之与实际工作结合更加紧密。
3.整改措施一:加强课程设置与职业技能要求的对接
为了解决学以致用和实际工作结合不紧密的问题，我们需要采取一系列整改措施。首先，加强课程设置与职业技能要求的对接是非常重要的。
3.1更新教材，注重实践操作训练
为了适应现代职场的需求，我们应该不断更新教材，及时反映最新的行业动态和技术发展。同时，在教学过程中，注重实践操作训练也是至关重要的。通过实际案例、模拟情境、项目实训等形式，可以帮助学生更好地理解和应用所学知识。
3.2开设实用性课程和项目实训课程
为了增强学生的实际工作能力，学校应该开设一些具有实用性的专业课程。这些课程可以与企业合作，由行业专家或实际从事相关工作的人员进行授课，并且注重培养学生解决问题和团队合作能力。另外，在项目实训方面，学校可以与企业合作开展一些真实项目，在这个过程中学生可以亲身参与并学习实际工作技能。
3.3增加跨学科课程，促进综合素养发展
为了更好地适应职场的多元化需求，我们应该增加一些跨学科的课程。这些课程可以涵盖不同领域的知识和技能，培养学生的综合素养和很好地适应现实工作环境。此外，通过跨学科课程的开设，也可以促进不同专业领域之间的交流与合作，培养跨界人才。
通过加强课程设置与职业技能要求的对接，我们可以有效解决在学以致用上与实
际工作结合不紧密的问题。更新教材、注重实践操作训练、开设实用性课程和项目实训课程、增加跨学科课程等措施都有助于提高学生就业竞争力和适应能力。只有将所学知识与实际工作需求结合起来，才能更好地让学生在职场中发挥自己的优势，取得成功。
4.整改措施二:建立密切联系企业的实习基地和就业指导机构
4.1开拓更多优质实习资源、提高实习质量要求
在学校与实际工作结合不紧密的问题中，实习机会不足或质量不高是一个重要因素。为了解决这个问题，学校应积极开展与企业的合作，打破传统框架，开辟更多优质的实习资源。
首先，学校可以与企业建立长期稳定的合作关系，并积极寻找新的机会。通过设立专门的部门或项目组来负责与企业沟通合作事宜，确保能够获取到更多具有挑战性和适应现实工作需求的实习机会。
其次，学校需要对实习进行严格管理和监督，提高对实习质量的要求。建立一套评估体系来衡量学生在实习过程中所获得的知识、技能以及解决问题的能力。同时，加强对企业提供的实习岗位进行审核和评估，确保岗位内容与学生所学专业相关，并具备一定水平和挑战性。
4.2建立企业合作网络，加强与企业之间的沟通合作
为了确保学生能够获得质量较高的实习机会，学校需要建立一个涵盖各个行业和领域的企业合作网络。这个网络可以包括与大型企业、中小型企业以及初创企业的联系，以满足不同学生需求和专业方向。
在建立这种合作网络时，学校应积极主动地与企业进行沟通和洽谈。通过参观企业、参加行业展览、举办职场招聘活动等方式，增进与企业之间的交流和互信。同时，加强与校友及相关行业人士的联系，并利用他们的资源和经验来帮助学生获取更多实习机会。
4.3设立就业指导中心，提供个性化职业规划和就业指导
除了提供实习机会外，学校还应支持并完善就业指导服务。为此，可以设立一个专门的就业指导中心，在这个中心里为学生提供个性化的职业规划和就业指导。
该就业指导中心可以提供一对一或小组形式的咨询服务，针对每位学生量身定制适合他们个人需求的职业规划方案。通过了解学生的兴趣、能力和目标，和他们共同设计长远的职业发展道路，并提供支持和指导以帮助他们实现目标。
此外，就业指导中心还可以举办各种就业培训活动，包括简历撰写技巧、面试技巧、职场礼仪等方面的培训课程。通过提供这些相关的专业知识和技能培训，学校可以帮助学生提升就业竞争力，顺利进入职场。
综上所述，建立密切联系企业的实习基地和就业指导机构是解决学以致用与实际
工作结合不紧密问题的重要措施之一。通过开拓优质实习资源、加强与企业之间的沟通合作以及设立就业指导中心，我们可以为学生提供更多具有真实性和挑战性的实践机会，并为他们提供个性化的职业规划和就业指导，从而促进学生在学与用之间的有效衔接。
整改措施三:完善专业导师制度和职业发展培养机制
5.1增加专业导师数量，提高师生互动的机会
为了加强学校与实际工作的结合，需要增加专业导师的数量。学校可以通过招募更多有丰富行业经验和教学经验的导师来指导学生，在实践中提供更多的指导和支持。同时，为了确保良好的师生互动，学校应当鼓励并促进师生之间的有效沟通和交流。
5.2设立导师评选与培训机制，提高导师质量
在完善专业导师制度方面，学校可以建立一套科学、公正、透明的导师评选体系，并定期进行评估与优化。通过对导师进行教育培训，提升他们在职业发展指导、实践能力培养等方面的专业素质。此外，学校还应积极鼓励教职员工参与行业研究项目和实践活动，以不断更新他们的知识和技能。
5.3加强学生职业规划指导和实践能力培养
为了更好地引导学生成长和发展，学校应加强对学生的职业规划指导。通过课程设置和实践项目，提供系统化、个性化的职业规划咨询和指导，帮助学生了解自
己的兴趣与潜能，并为就业做好准备。此外，学校还应当注重培养学生的实践能力，为他们提供更多实践机会，例如参与社会实习、校企合作项目等。
通过完善专业导师制度和职业发展培养机制，可以更好地促进学以致用与实际工作的紧密结合。通过增加专业导师数量，并提高他们与学生之间的互动机会，建立科学且有效的导师评选与培训机制来提升导师质量，以及加强对学生的职业规划指导和实践能力培养，将有助于使学生更好地适应职场需求并为未来工作打下坚实基础。这些整改措施将推动学校改革并促使教育体系与现实工作需求相匹配。
6.结论:
本文从学以致用与实际工作结合不紧密的问题进行了深入分析，并提出了一些整改措施。通过对这些措施的有效性评估，可以得出以下结论：
首先，在加强课程设置与职业技能要求的对接方面，更新教材并注重实践操作训练是非常有效的措施。通过及时更新教材内容，确保教学内容与职场需求匹配，并注重学生的实践操作训练，可以提高学生的实际应用能力。
其次，在建立密切联系企业的实习基地和就业指导机构方面，开拓更多优质实习资源并提高实习质量要求是非常重要的。通过增加优质实习机会，使学生能够全面了解真正的工作环境和工作内容，并且在职业规划中得到专业指导，将有助于学生更好地理解职场需求，并做好准备。
此外，在完善专业导师制度和职业发展培养机制方面，增加专业导师数量、设立评选与培训机制以及加强学生职业规划指导和实践能力培养是相当重要的。专业导师能够为学生提供个性化的指导和职业规划建议，他们具有丰富的工作经验和专业知识，可以帮助学生更好地理解实际工作需求，并提升其就业竞争力。
综上所述，学以致用与实际工作结合紧密是非常重要的。通过加强课程设置、建立联系企业的实习基地和就业指导机构以及完善专业导师制度和职业发展培养机制等一系列整改措施，可以有效提高学校教育与实际工作的结合度。对于学生而言，这将使他们更好地适应职场需求，并具备更高的就业竞争力。同时，也促进了学校改革和进一步推动了社会发展。
建议未来在这方面持续加大投入并推动相关政策出台，鼓励高校与企业之间的深入合作，并培养出更多具备实际应用能力的人才。通过各方共同努力，我们相信能够进一步加强学以致用与实际工作结合的紧密程度，为社会发展和创新提供更加有力的支持。
篇二：学以致用有差距的整改措施
学用结合有差距。在学以致用、学用结合上做得不深入、不具体。整改措施
全文共四篇示例，供读者参考
第一篇示例：
学用结合是指学习的知识、理论与实践相结合，将所学知识应用于实际工作中去，实现知行合一。在现实生活中，我们经常发现学用结合之间存在一定的差距，即学以致用的问题。这主要表现在学以致用和学用结合上做得不深入和具体，制约了我们的学习效果和实际工作表现。我们需要采取一系列的整改措施来加强学用结合，提高学习效果和实际应用能力。
我们需要意识到学用结合的重要性。在工作中，经常遇到知道了但是不会用的情况，这种情况就需要我们加强学用结合，将所学知识应用到实际工作中去。只有充分认识到学用结合的必要性，才能不断提高我们的学习效果和实际应用能力。
我们需要明确学以致用的目标和方法。既然学以致用是我们学习的目的，那么我们就需要明确实现这个目标的方法和路径。我们可以通过制定学习计划，设置学以致用的具体目标，合理安排学习时间，加强实践操作等方式来提高学用结合的深度和具体性。
我们需要建立学用结合的制度和机制。为了加强学用结合，我们可以建立学用结合的机制和制度，对学习与实践进行有效的整合和衔
接。可以通过建立学用结合的考核制度、设立学用结合的奖惩机制等方式来激励员工学以致用，提高学习效果和实际应用能力。
学用结合是提高我们学习效果和实际应用能力的关键。我们需要加强对学用结合的认识，明确学以致用的目标和方法，不断加强学用结合的能力，建立学用结合的制度和机制，从而推动学习效果的提升和实际工作表现的改善。只有不断加强学用结合，才能实现知行合一，提高我们的综合素质和竞争力。【文章字数1771】
第二篇示例：
学用结合是指在学习的过程中将所学知识与实际应用相结合，通过实践将学到的理论知识转化为实际技能和能力的过程。在现实生活中，我们经常会发现学用结合存在一定的差距，即学到的知识在实际应用中无法得到有效发挥或者无法应用到实际工作中去。这种情况在很大程度上制约了我们的学习效果和职业发展。
造成学用结合有差距的原因可能有很多，其中一个重要的原因是在学习的过程中没有将理论知识与实际应用相结合起来。很多时候，我们只是简单地死记硬背书本知识，而忽略了理论知识如何在实际中产生效果的关键环节。缺乏实际练习和实践经验也是导致学用结合有差距的原因之一。只有通过不断的实践和实践，我们才能真正掌握所学知识并将其应用到实际工作中去。
针对学用结合有差距的问题，我们需要采取有效的整改措施来加以解决。我们应该在学习的过程中注重理论与实践相结合。可以通过
实际案例分析、实践操作等方式来帮助学生更好地理解并掌握所学知识。我们可以通过实习、实训等方式来提升学生的实践能力，让他们将所学知识真正运用到实际工作中去。学校和企业可以加强合作，建立校企合作基地，为学生提供更多的实践机会，让他们能够在真实的工作环境中学习和实践。
学校和企业还可以通过举办专题讲座、实操活动等方式来帮助学生更好地理解和应用所学知识。我们也应该加强对学生的指导和引导，帮助他们更好地规划和实施学习和实践计划，使学习和实践更加有针对性和有效性。
学用结合是提高学习效果和职业发展的重要途径。只有通过深入学习和实践，我们才能真正掌握所学知识并将其运用到实际工作中去。希望通过我们的不懈努力，学用结合的差距可以逐渐缩小，让我们的学习和职业发展更上一层楼。【2000字】
第三篇示例：
学用结合是指在学习过程中将所学知识应用到实际生活中，实现知行合一。在实际的学习和工作中，学用结合有时会存在差距，学以致用的问题也是普遍存在的。这种差距导致了我们在工作中不能充分发挥所学知识的作用，影响我们的学习和职业发展。我们需要认真思考并采取一些措施来解决这个问题。
造成学用结合有差距的原因主要有以下几点。第一，学校教育更注重理论知识的传授，而缺乏实践性和应用性。学生学完了一门课程
之后，往往不能将所学知识应用到实际生活中，导致学用结合有差距。第二，学生学习的时间往往是在学校里，而在工作中很少用到所学知识，导致知识的遗忘和挥霍。学校和企业之间的联系不够紧密，学校无法及时了解企业对员工的需求，无法调整教学内容和方法，导致学生在实际工作中应用所学知识的能力不足。
为了解决学用结合有差距的问题，我们需要采取一些措施。学校应该改变传统的教学模式，注重培养学生的实践能力和应用能力。学校应该多开设一些实践课程，例如实习、实训等，让学生能够在实际工作中锻炼自己。学校和企业之间应该建立更加紧密的联系，校企合作，共同培养学生。学校应该定期邀请企业的相关人员来校进行讲座、实践指导等，让学生更加了解实际工作中的情况。学生应该主动参与实践活动，积极应用所学知识。学生应该多参加一些社会实践活动，如公益活动、实习实训等，让自己能够更好地将所学知识应用到实际生活中。企业应该给予员工更多的培训机会。企业应该注重员工的终身学习，定期组织培训班、讲座等，让员工不断提升自己的能力。
学用结合有差距是一个普遍存在的问题，需要我们共同努力来解决。学校、企业和学生都需要做出一些调整和改变，才能实现知行合一，提升自己的能力和竞争力。希望通过大家的共同努力，学用结合能够得到更好的实践，促进社会的发展和进步。【2000字】
第四篇示例：
学用结合是指学习知识的同时能够将其运用到实际生活中，通过实践来加深对知识的理解和掌握。然而在现实生活中，我们经常会发现学用结合之间存在着一定的差距，即学到的知识往往无法真正地应用到实际生活中。这种差距主要表现在学以致用和学用结合上做得不深入、不具体，需要通过一系列的整改措施来加以解决。
我们需要认真对待学以致用的理念，意识到学习只是为了解决实际问题而不是为了追求高分。在学习的过程中，我们应该注重知识的实际应用价值，培养解决问题的能力，而不是只注重死记硬背知识点。只有深入理解知识，学以致用才能更好地实现。
我们需要在学习的过程中注重实践，通过实际操作来巩固所学的知识。在学习中，我们经常会遇到理论知识掌握得很好，但是应用到实际生活中却很难做到。我们应该注重实践，将知识应用到实际问题中，通过实践来加深对知识的理解和掌握。
我们还需要不断地进行知识迁移，将学到的知识应用到不同的领域或者问题中。在学习过程中，我们常常会将知识局限在某个特定领域中，很难将其应用到其他领域中。我们需要学会进行知识迁移，将学到的知识融会贯通，灵活运用到不同的领域中去。
我们要注重实践教学，提高学生的实际动手能力。在传统的教学模式中，很多课程注重理论知识的传授，而忽略了实践技能的培养。我们应该加强实践教学，让学生在实践中学习，培养学生的实际动手能力，加深对知识的理解和掌握。
篇三：学以致用有差距的整改措施
学用结合不够的整改措施7篇
【篇1】学用结合不够的整改措施
一、存在的主要不足
本人对照工作、学习实际，认真排查，主要在以下三个方面存在不足：
1、学习缺乏深入性，理论水平和业务水平还在低度徘徊。在学习上缺乏理论对实践的有力指导，学习要求不严，学习质量不高。虽然写了一些学习心得体会，但大部分还是在摘抄的层面，真正感悟性、指导性文章还没有，学习缺乏档次，流于形式。
2、思想解放程度不够，创新意识不强。习惯于按领导的安排和部署，机械式地开展。思想没有完全与社会发展形成的管理合拍，致工作中手脚不能完全放开，在团结等因素的左右下，在推动工作中，存在着萎缩心理。
3、工作缺乏深入研究和细致，不能积极全面掌握相关工作规定、内容、方法等，工作中时而出现盲目和被动。
存在上述不足，虽然有一定的客观因素，但更主要的还是主观因素影响。深刻剖析产生这些问题的思想根源，概括起来主要是：党性修养不到位，科学发展观的内涵理解不透彻，业务素质不到家，学习不重视，领导和驾驭工作能力还不强、水平还不高，大刀阔斧地开展工作的魄力不足。
二、今后打算
本人初步排查出了存在的突出问题，决心在今后的工作中加大整改力度，重点从以下几方面入手。
一是加强党性修养，坚定理想信念。加强学习，争当学习型领导，在学习和实践中，加强党性锻炼。认真学习理论知识，学习政治理论和党的路线方针政策，自觉地用邓小平理论和三个代表重要思想武装头脑，坚定共产主义的远大理想和社会主义信念，认真改造主观世界，提高思想境界和道德修养。根据自己分管的工作，有针对性地学习研究，力求学得深一些、学得透一些，增强学习效果，理论联系实际，进一步提高自己的理论水平、拓宽自己的知识面，增强自己在科学判断形势、应对复杂局面、总揽全局等方面的能力。
二是增强创新意识，大胆解放思想。从事务中解放出来，用更多的时间研究新问题，立足现实，着眼长远，研究考虑前瞻性工作思路，加强调查研究细致化、日常工作管理常规化、宣传教育先行化的总体工作思路，按照市委、市政府确定的目标思路，进一步服务好开发区。
三是牢记服务宗旨，强化服务意识，树立公仆形象。认真落实全心全意为企业服务的宗旨，密切联系企业，尽最大努力协助解决企业建设生产中存在的困难，促进开发区的发展再上新台阶。
四是进一步改进作风，不断提高工作效率。根据分工负责、团结协作的要求，把时间和精力放在重抓落实上，形成有思考、有布置、有检查、有落实的良好风气。集中力量加强管理，不断提高工作效率。
五是立足本职工作，开拓创新。作为新任领导干部，坚决破除影响工作发展的阻力，树立从做好自己的本职工作开始，从全心全意为人民服务做起的意识，以人民满意不满意、拥护不拥护、赞成不赞成作为衡量自己地位的标志。把准确领会上级指示和意图与准确掌握我区实际和准确定位自己角色职责紧密结合起来，求真务实，统筹兼顾，锐意进取，努力开创工作新局面。
我相信，有上级党委的正确领导和党组织、同志们对我的帮助和支持，我一定能更好的完成工作。
【篇2】学用结合不够的整改措施
按照活动的安排部署，查摆问题、调查阶段基础上，对照剖析材料，结合党组织的评议意见，认真学习理论，深刻剖析根源，确保达到自我教育，自我提高的目的，制定个人整改方案
一、指导思想
坚持科学发展观指导，以提升干部作风、提升服务水平为目标，以剖析材料为根据，制定内容充实，措施得力，目标明确的整改方案。通过整改，切实解决自身作风和工作中存在的突出问
题，进一步增强大局意识、为民意识、责任意识、服务意识和自律意识，达到自身素质和服务能力的再提高，为建设实力、魅力、和谐、幸福郾城贡献一份力量。
二、存在的问题及整改措施
（一）针对理论学习不够深入，理想信念不够坚定的问题
具体表现：理论学习缺乏自觉性、主动性，在理论学习和业务学习上缺乏系统性，学习的广度和深度有所欠缺，学以致用做得不够好，理想信念不够坚定。
整改目标：理论学习不断深入，自身政治理论水平和业务水平不断提高，理想信念更加坚定。
整改措施：（1）认真按照我局制定的各项学习制度，积极
参加我局组织的集中学习，同时每周抽出至少4学时的自学时间。（2）制定年度学习计划，坚持学习经常化、系统化。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要
思想以及管理知识、市场经济等业务知识，并做好写读书笔记，撰写心得体会（3）坚持理论联系实践的优良学风，把所学知识与日常工作紧密结合起来，用实践来检验学习的效果。（4）进一步坚定理想信念，不断增强政治敏锐性和政治鉴别力，提高政治修养，更加自觉地同党中央保持高度一致，坚定实现共产主义的理论信念。
整改时限：学习计划于7月初完成，并长期将学习坚持下去。
（二）针对宗旨观念树的不牢，工作作风不够扎实的问题。具体表现：在牢记宗旨、树立全心全意为人民服务的观念上存在模糊认识，工作中布臵多亲自检查少，有时有急躁情绪，处理问题刚性多、韧性少。
整改目标：牢固树立全心全意为人民服务的宗旨观念，切实转变工作作风。
整改措施：（1）加强社会主义核心价值体系及党的十七大和十七届五中全会精神的学习，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨观念。（2）工作中注意处理问题的方式方法，克服急躁情绪。
整改时限：立整立改，长期坚持。
（三）针对深入职工群众不够的问题。1、具体表现：与干部职工沟通少、谈心少，对干部职工工作中存在的问题了解不够深入，广泛听取干部职工的意见和建议不够。
整改目标：经常深入职工，加强与干部职工的沟通交流，认真听取他们的意见和建议，形成与干部职工打成一片的良好氛围。
整改措施：（1）坚持定期与干部职工谈心制度。每半年至少与职工谈心一次，关心职工工作生活，倾听他们的意见、建议和批评，对群众的批评虚心接受，及时整改。（2）加强班子成员间的沟通和谈心工作，交流思想。坚持民主集中制，开展好批评与
自我批评，团结协作，发挥整体合力。
整改时限：7底前干部职工谈心1次，以后每半年与干部职工及班子成员开展1次普遍谈心，并将谈心交心活动长期坚持下去。
（四）针对创新意识有待进一步加强的问题。
具体表现：对解放思想、实事求是的精髓不能够全面深刻的把握，工作中，经验主义意识浓厚，创新意识不强，往往是执行多，创造性地开展工作少。
整改目标：创新工作思路和方法，开创工作新局面。
整改措施：（1）树立开拓创新的精神，永葆工作中的蓬勃生机和活力。要进一步更新观念，与时俱进，开拓创新，工作中勤于思考，多发现问题，多想办法，多出路子。（2）工作中要充分发挥主观能动性，突破原有的经验主义束缚，想问题办事情立足实际，大胆探索，创造性地开展工作。
整改时限：从现在开始，长期坚持。
【篇3】学用结合不够的整改措施
自开展思想风格整改活动以来，根据办公室的总体部署，深入分析思想、学习、工作中存在的突出问题，找出问题的根源，认真吸取教训，明确努力方向，实现自我教育、自我完善、自我完善、纠正缺点的目的。分析的主要情况报告如下：
一、存在的主要问题和不足
通过这次思想作风整顿活动，我看到了自己在思想、学习、工作等方面的存在
问题，但不是发现问题，分析原因，关键是未来如何针对自己的存在
题和薄弱环节，拿出实际行动，扎扎实实地解决每一个具体问题。
一是进一步解放思想，在创新上下功夫。牢固树立奋发有为、争创一流的观念，强化质量意识和自我超越意识，紧紧围绕全市中心工作解放思想、大胆创新、扎实工作，勤勤恳恳、认认真真地做好每一项工作；把创新意识贯穿于工作的全过程，努力跳出以前的思路和框架，在保证质量的基础上不断求新、求活；针对新情况、新问题，大力开展调查研究，确保写出一批有深度、有份量的调研成果。
二是加强理论学习、不断提高自身素质。今后将全面、系统、准确地加强理论学习，努力打下坚实的政策理论功底，拓宽个人知识领域。按照通读与精研相结合、理论与实践相结合的原则，确定学习中心，制定合理的学习计划，确定学习中心议题，确保每天拿出一定的时间用于学习，坚持作读书笔记和心得体会，不断丰富自己的专业知识、理论知识和实践经验；针对自己文字驾驭能力不强、写作水平需要提高的实际情况，加强写作方法理论的学习研究。
三是进一步改进工作作风，在求真务实上狠下功夫。
坚持高标准、严要求，更加严格地遵守各项规章制度，时时处处严格要求自己，不该说的话不说，不该做的事不做；始终保持雷厉风行的工作作风，高标准、快节奏的做好每一项工作，重视工作中的每一个细节和每一件小事，力争使每一项工作都不出纰漏，达到完美；进一步解放思想，求真务实，增强工作主动性和科学性，工作想到前头，想细想全，克服盲目性，变被动为主动，做到有的放矢。
总之，我将以这次思想作风整顿教育活动为契机，振奋精神，扎实工作，严格要求自己，不断充实、提高和完善自己，争取早日达到办公室独当一面的要求。
【篇4】学用结合不够的整改措施
按照市委关于党的群众路线教育实践活动的安排部署，通过学习、查摆和对照检查，对自身存在的问题进行了深刻剖析，为切实达到解决问题、修正缺点、增强党性、提升自我的目的，特制定个人整改方案，请大家监督落实。
一、指导思想
坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，和部党组关于改革发展的一系列重要指示精神，按照照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病的总要求，进一步提高政治觉悟,自觉践行党的宗旨,坚持聚焦作风建设,坚决反对和整
改四风问题,带头抓好整改,带头解决问题、带头推动工作，与其他班子成员各司其职,相互支持、密切配合,着力提升为民务实清廉形象和监管服务能力，确保党的群众路线教育实践活动取得实效。
二、目标要求
按照市委关于整改落实的要求，着力解决自己在四风方面存在的突出问题，切实转变工作作风，提高工作效率，带动党员干部职工扎实开展整改落实、建章立制工作，以高度自觉的精神增强自觉践行党的群众路线的能力，形成党的群众路线长效机制。
三、整改措施
（一）遵守党的政治纪律和贯彻落实中央《八项规定》方面
1.政治敏锐性不强。对当前世界形势的发展变化了解不足，对国家方针政策的领会思考不全面，思想上的重视程度显得被动和滞后。存在只求做好本职工作，不主动抽出时间去多了解国际国内发生的重大事件，从一定程度上束缚了自己的思想，难以扩展见识、开拓眼界、创新思维。
整改措施：进一步改进工作作风，增强宗旨意识。树立无私奉献和艰苦奋斗的精神，把维护和实践人民的利益放在首位。牢固树立全心全意为人民服务的思想，树立为党为人民无私奉献的精神，把个人的追求融入党的事业之中，坚持党的事业第一、人
民的利益第一；保持思想道德的纯洁性，正确对待权力、金钱、名利，在生活上艰苦朴素，勤俭节约，不奢侈浪费，不追求享受；在工作作风上，深入实际，联系群众，倾听群众意见，想群众之所想，急群众之所急，忙群众之所需，同群众建立起水乳交融的关系；努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作；善于从政治、全局的高度认识事物，不断完善和提高自己，脚踏实地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服务水平。整改时限：长期
2.贯彻落实中央《八项规定》不彻底。
整改措施：要进一步保持清正廉洁，增强拒腐防变能力。改进自己的工作作风，增强宗旨意识，树立无私奉献和艰苦奋斗的精神。把维护参保对象的利益放在首位。要牢固树立全心全意为参保对象服务的思想。坚决执行中央和省委、省政府以及县委县政府的有关规定。
整改时限：立即
3.落实讲诚信、懂规矩、守纪律方面还存在差距。
整改措施：要自觉对照党章，对照廉政准则，对照改进作风要求，对照群众期盼，特别要对照讲诚信、懂规矩、守纪律的要求，认真查找存在的差距和不足，对苗头性倾向性问题及时发现、及时纠正，问题严重的坚决查处。要结合将要召开的部领导班子
专题民主生活会和各党支部的专题组织生活会，在广泛征求意见、深入开展谈心、搞好对照检查的基础上，从四风的表现深挖党性的根源，剖析在讲诚信、懂规矩、守纪律方面存在的问题，对症下药，明确进一步努力的方向。三是认真抓好整改，着力建立健全长效机制。
整改时限：长期
4.党建工作抓得不到位。
整改措施：要建立严密的基层党组织工作制度，推动服务群众、做群众工作制度化、常态化、长效化，把基层党组织的工作重心转到服务发展、服务民生、服务群众、服务党员上来，使基层党组织领导方式、工作方式、活动方式更加符合服务群众的需要。
整改时限：长期
（二）形式主义方面
1.工作落实不到位。具体表现在：理论学习形式大于内容，经常以完成任务为先决，缺少认真钻研。因此，在贯彻执行上不能全面到位。
整改措施：加强群众观点学习，切实解决好认识问题。要在深入学习马克思主义群众观的基础上，认真查找群众观念、群众立场、群众感情等方面存在的差距，以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进自己的工作作风和工作方式，提高工作成效为落脚点，特别要在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实践相统一。
整改时限：立即
2.工作中不注重实效。工作重形式、轻实效，突出表现在以会议落实会议，以文件落实文件，把布置当落实，把开会当执行，对上级精神和部署有机械照搬照套现象，结合单位实际不够，同时解决执行过程中的解决实际问题不够，督促检查不严，使工作得不到较好落实。如在落实专项活动上，更多的是照转文件，自主创新结合实际开展的少。
【篇5】学用结合不够的整改措施1、思想上政治理论学习深度不够。没有自觉和系统地学习中国特色社会主义理论，导致自己理论水平不够高,对自身世界观、人生观和价值观自我改造重视不够。
2、工作上学习知识钻研业务精神还不够。没有主动挤出时间来开展自学。没有能够做到把时间多用于档案管理系统的学习上，对新知识，新技术的学习不足。在工作中求稳思惟比较重。
3、事业心不如从前，开拓进取精神不足，缺乏迎难而上开创新局面的干劲和勇气，个人创新不足，落实方面做得不到位。
整改措施
1、加强政治理论知识学习，开拓新思想，新思路，新观点，新方法，不断改造自己的人生观、世界观，树立远大目标，坚定社会主义信念，提高自身素质。特别要在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实践相统一。
2、主动去学习新事物，充分学习档案管理系统操作流程、规范，逐渐学会运用现代化管理手段，提高档案管理质量，加快查找速度，提高利用效率，逐步实现从手工操作转向计算机管理。积极利用档案资料为单位业务管理提供服务，使档案成为活资料，及时为客户找到相关档案，缩短业务办理时间。
3、要严格要求自己，严厉约束自己，克服松懈心理，树立生活、工作目标，保持旺盛的战斗力，永远保持自己积极肯干、吃苦耐劳、艰苦奋斗的优点，增强工作的积极性、主动性、创造性。
【篇6】学用结合不够的整改措施
2022年度市委组织部对本人的考核评判中，存在的问题主要集中在两点：
1.领导能力不足，工作魄力不够。2.工作思路单一，调查研究不够细致。
对上述问题，我主要谈两点：
一、存在的主要不足
本人对照工作、学习实际，认真排查，主要在以下三个方面
存在不足：
1、学习缺乏深入性，理论水平和业务水平还在低度徘徊。在学习上缺乏理论对实践的有力指导，学习要求不严，学习质量不高。虽然写了一些学习心得体会，但大部分还是在摘抄的层面，真正感悟性、指导性文章还没有，学习缺乏档次，流于形式。
2、思想解放程度不够，创新意识不强。习惯于按领导的安排和部署，机械式地开展。思想没有完全与社会发展形成的管理合拍，致工作中手脚不能完全放开，在团结等因素的左右下，在推动工作中，存在着萎缩心理。
3、工作缺乏深入研究和细致，不能积极全面掌握相关工作规定、内容、方法等，工作中时而出现盲目和被动。
存在上述不足，虽然有一定的客观因素，但更主要的还是主观因素影响。深刻剖析产生这些问题的思想根源，概括起来主要是：党性修养不到位，科学发展观的内涵理解不透彻，业务素质不到家，学习不重视，领导和驾驭工作能力还不强、水平还不高，大刀阔斧地开展工作的魄力不足。
二、今后打算
本人初步排查出了存在的突出问题，决心在今后的工作中加大整改力度，重点从以下几方面入手。
一是加强党性修养，坚定理想信念。加强学习，争当学习型
领导，在学习和实践中，加强党性锻炼。认真学习理论知识，学习政治理论和党的路线方针政策，自觉地用邓小平理论和三个代表重要思想武装头脑，坚定共产主义的远大理想和社会主义信念，认真改造主观世界，提高思想境界和道德修养。根据自己分管的工作，有针对性地学习研究，力求学得深一些、学得透一些，增强学习效果，理论联系实际，进一步提高自己的理论水平、拓宽自己的知识面，增强自己在科学判断形势、应对复杂局面、总揽全局等方面的能力。
二是增强创新意识，大胆解放思想。从事务中解放出来，用更多的时间研究新问题，立足现实，着眼长远，研究考虑前瞻性工作思路，加强调查研究细致化、日常工作管理常规化、宣传教育先行化的总体工作思路，按照市委、市政府确定的目标思路，进一步服务好开发区。
三是牢记服务宗旨，强化服务意识，树立公仆形象。认真落实全心全意为企业服务的宗旨，密切联系企业，尽最大努力协助解决企业建设生产中存在的困难，促进开发区的发展再上新台阶。
四是进一步改进作风，不断提高工作效率。根据分工负责、团结协作的要求，把时间和精力放在重抓落实上，形成有思考、有布置、有检查、有落实的良好风气。集中力量加强管理，不断提高工作效率。
五是立足本职工作，开拓创新。作为新任领导干部，坚决破除影响工作发展的阻力，树立从做好自己的本职工作开始，从全心全意为人民服务做起的意识，以人民满意不满意、拥护不拥护、赞成不赞成作为衡量自己地位的标志。把准确领会上级指示和意图与准确掌握我区实际和准确定位自己角色职责紧密结合起来，求真务实，统筹兼顾，锐意进取，努力开创工作新局面。
我相信，有上级党委的正确领导和党组织、同志们对我的帮助和支持，我一定能更好的完成工作。
【篇7】学用结合不够的整改措施
党的群众路线教育实践活动开展以来，我按照中省和委党组的要求，认真参加委教育实践办和支部组织的各类学习活动，把自己摆进去，坚持问题导向，通过对照检查、自己反省、群众反映、同志批评等多种方式方法，查找出自身存在的诸多问题。为切实达到照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病的目标，现将个人整改方案汇报如下：
一、关于理论功底不高存在问题的整改方案
存在问题：一是学习的自觉性不高。存在以干代学的现象，特别是当工作与学习发生矛盾时，往往认为学习是软指标，可以往后推一推，从而导致学习的自觉性不高，而且学习的系统性不强，学习效果不佳。二是学习制度坚持的不好。客观上强调工作忙、压力大和事务性工作较多，缺乏持之以恒自觉学习政治理论
的精神。三是学用结合的关系没有处理好。在理论体系把握上和融汇贯通地运用理论学习成果去指导实际工作上不适应，忽视了理论对实际工作的指导作用，导致理论学习与实际工作脱节，对待理论学习，只满足于片面地引用个别原理，而不能有效地与实际工作紧密结合起来。
整改措施：一是不断加强理论学习，通过学习中省和委党组的各类方针政策，提高理论认识水平。要坚持不懈地学，原原本本地学，联系实际学，带着问题学，学深学透。同时加强业务知识的学习，带着问题向书本、向专家、向同志多学多问。二是建立良好的学习制度。
持之以恒的自觉学习各类理论精神，要力争做到五个有，即有相对固定的时间、有学习计划、有学习记录、有学习笔记、有学习成果。三是处理好学用结合的关系。将理论与实际有机结合起来，找好工作着力点，力争做到想干、会干、干好。
二、关于工作作风不实、求真务实的精神不够存在问题的整改方案
存在问题：一是接到工作任务，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是任务多、压力大的时候更是如此，有时存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。二是欠缺创新意识，没有充分发挥
主观能动性，局限于上级布置什么做什么，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。三是对有关的政策法规研究不够，工作方法较简单，同志间的思想交流不多，深入基层调查研究不够，对基层的工作指导和督促还不够深入，致使工作效果不够理想。
整改措施：一是要进一步务实创新，增强工作实效。坚持解放思想、实事求是、与时俱进，在科学理论的指导下，通过实现学习方式、工作理念、工作手段和工作机制的创新，最终达到工作成效的不断提高。二是要不断总结和完善工作经验，提出新思路、新方案，拿出新举措，开创工作新局面。始终围绕我省农村经济社会的长远发展和中心工作，认真贯彻落实省委省政府和委党组的各项决策和部署，严格执行各项规章制度，尽职尽责做好各项工作。三是要努力做到善于克
服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作。四是要善于从政治、全局的高度认识事物，不断完善和提高自己，脚踏实地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服务水平。
三、关于群众意识不强、为民服务的宗旨不够存在问题的整改方案
存在问题：一是虽然也经常下基层调研，但主动性不强、不
够深入，只注重了解自己想要了解的问题，未能做到从群众中来，到群众中去，没有关心群众想什么、盼什么、急什么、要什么，缺乏全心全意为人民服务的宗旨意识。二是在工作上对基层情况的了解不够全面系统，联系群众不广泛，直接听取基层群众意见不及时不全面，对基层群众生活情况了解不全面。
整改措施：一是要进一步改进工作作风，增强宗旨意识，深入实际，联系群众，倾听群众意见，想群众之所想，急群众之所急，忙群众之所需，同群众建立起水乳交融的关系。二是加强改造自己的世界观、人生观和价值观，从思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识。在工作上加强群众观念，认识群众的首创精。
四、关于勤政廉政不深，廉洁自律的力度不够存在问题的整改方案
存在问题：树立勤政廉政的宗旨意识还不够牢固，在坚持学习党员干部廉洁自律的有关规定和自觉用党的纪律约束自己方面还不够深入。
整改措施：要保持思想道德的纯洁性，正确对待权力、金钱、名利，在生活上艰苦朴素，勤俭节约，不奢侈浪费，不追求享受;要进一步保持清正廉洁，增强拒腐防变能力。抗得起诱惑，耐得住寂寞，经得起考验，做到自重、自警、自省、自励，做到在奢靡
之风、享乐主义和极端个人主义的侵蚀面前一尘不染，一身正气。
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篇四：学以致用有差距的整改措施
学以致用不够的整改措施
学以致用是指将学到的知识和技能应用于实际生活和工作中，用于解决实际问题和提高自身能力的过程。在现实生活中，我们常常会发现学以致用的不够，即无法将所学知识有效地应用于实际中，导致学习成果无法真正体现出来。针对这一问题，我们可以采取以下整改措施：
首先，加强实践训练。学习知识只是为了更好地应用于实践中，因此我们应该注重实践训练。可以通过参加实习、实训以及项目实施等方式，将所学知识应用于实际操作中。通过亲身经历和实践操作，我们能够更深刻地理解学习的知识，并提高解决实际问题的能力。
其次，注重启发式教学。传统的教学模式往往是知识的传授和学生的接受，学生缺乏主动性和创造性。而启发式教学则是通过提出问题、引导思考、引发兴趣等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。通过启发式教学，学生可以主动思考和探索问题，积极应用所学知识解决问题，提高学以致用的能力。
再次，鼓励团队合作。学以致用的过程中，团队合作是非常重要的一环。通过团队合作，可以激发学生的合作精神和创造力，帮助他们在实际中更好地应用所学内容。在团队合作中，可以将不同领域的专业知识进行整合，提高问题解决的效率和质量。同时，团队合作也能够培养学生的沟通、协调和领导能力，使他们能够更好地学以致用。
此外，建立实际场景的学习环境。学习应该贴近实际，注重实际问题的解决。可以通过引入实际案例、模拟实际情境等方式，让学生在真实的情境下学习，提高学习效果和学以致用的能力。这种学习环境能够让学生更好地理解学习内容，同时也能够培养他们解决实际问题的能力。
最后，激发学生的自主学习能力。自主学习是学以致用的重要环节。学生应该培养主动学习的习惯，通过自主学习和独立思考，将所学知识运用到实际中去。学校和教师可以通过开展研究性学习项目、提供学习资源、引导学生学习方法等方式，培养学生的自主学习能力。
综上所述，学以致用的不够是一个普遍存在的问题，但通过加强实践训练、注重启发式教学、鼓励团队合作、建立实际场景的学习环境以及激发学生的自主学习能力等整改措施，我们能够更好地提高学以致用能力，将学习的知识和技能应用于实际中，提高解决实际问题的能力，实现知行合一