篇一：【多选题】家长的辅导对策中正确的有()。多选题(1分)0分A对小明严厉要求
案例一
小明上小学二年级，是一个捣蛋鬼。上课时坐立不安，小动作不停，不是东张西望，就是摆弄铅笔和橡皮，或者找同学讲悄悄话，下课总是容易和同学发生矛盾。他说自己老是分不清楚b、d，觉得语文、数学、英语太难了不喜欢上，而在美术、自然常识等课程上表现却特别积极，常常老师问题还没说完，他就站起来脱口而出。回到家，小明也是一个麻烦人物，做事有头没尾，没有兴趣爱好；他喝水时也没看看杯子里的水是凉是烫，拿起来就喝，结果被烫了，就发脾气、大哭大闹，妈妈怎么哄也没办法。
在家访中，你了解到小明的父母在日常生活中针对小明的问题，采取了以下辅导对策：
对小明严厉要求，对其多动、冲动等行为即时制止，同时制定了学习、生活的多项细则，要求小明遵守。
为了改善其活动过多，注意困难等问题，给小明报名参加了书法和围棋班。
订立严格的作息制度，保证小明休息、学习和玩耍时间的规律。
对小明表现的良好行为，即时给予物质奖励。
限制小明糖的摄入量。
每天提供给小明喜欢吃的水果和蔬菜，尤其是苹果、西红柿等。
题目1.【单选题】通过描述，小明存在的主要发展问题是（B）。
A.自控问题
B.多动症
C.攻击性行为
D.课堂捣蛋行为
题目2.【多选题】家长的辅导对策中，正确的有（CDE）。
A.对小明严厉要求，对其多动、冲动等行为即时制止，同时制定了学习、生活的多项细则，要求小明遵守。
B.为了改善其活动过多，注意困难等问题，给小明报名参加了书法和围棋班。
C.订立严格的作息制度，保证小明休息、学习和玩耍时间的规律。
D.对小明表现的良好行为，即时给予物质奖励。
E.限制小明糖的摄入量
F.每天提供给小明喜欢吃的水果和蔬菜，尤其是苹果、西红柿等。
题目3.【多选题】家长的辅导对策中，不妥当的有（ABF）。
A.对小明严厉要求，对其多动、冲动等行为即时制止，同时制定了学习、生活的多项细则，要求小明遵守。
B.为了改善其活动过多，注意困难等问题，给小明报名参加了书法和围棋班。
C.订立严格的作息制度，保证小明休息、学习和玩耍时间的规律。
D.对小明表现的良好行为，即时给予物质奖励。
E.限制小明糖的摄入量。
F.每天提供给小明喜欢吃的水果和蔬菜，尤其是苹果、西红柿等。
题目4.【多选题】为了改善活动过多，对过多的精力给予引导，可以建议家长为小明提供的活动有（BC）。
A.乐器类
B.体力劳动
C.打球、登山等运动
D.瑜伽
题目5.【多选题】从案例中看了，除了多动症的问题，小明还伴随的发展问题有（ABC）。
A.课堂捣蛋行为
B.学习困难
C.易冲动急躁
D.攻击性行为
案例二
莹莹是一名四年级的小学生。每天天一黑，她就不敢出门，甚至一个人独处的时候，心里也会无缘无故产生一种害怕和恐惧。为什么莹莹一到天黑就不敢出门呢?在莹莹四岁的时候，妈妈就对她开始了早期教育。先是拉小提琴，后是学画画，念英语，算算术。尽管莹莹能断断续续地拉完《我爱北京天安门》，但她乐感不强，看不出她有学音乐的天赋。莹莹每天晚上练琴就像受刑似的，因为达不到要求，妈妈就要打她的手掌，或者关在一间黑屋子里。每当这个时候，妈妈就凶巴巴地说：“练不好琴，我就不要你了，让狼吃了你。”或者是说：“等天黑让鬼把你带走。”吓得莹莹拼命哭喊。所以现在，莹莹一到天黑就不敢出门。
题目1.【单选题】通过描述，莹莹存在的发展问题是（D）。
A.强迫症
B.焦虑症
C.抑郁症
D.
恐怖症
题目2.【单选题】莹莹产生该问题的主要原因是（A）。
A.
母亲对她的哄骗和吓唬
B.基因遗传
C.模仿学习
D.过于劳累
题目3.【多选题】针对莹莹的问题，适宜的辅导方法有（ABD）。
A.
合理情绪治疗
B.
系统脱敏法
C.暴露疗法
D.
游戏治疗
题目4.【单选题】按照情绪ABC理论，莹莹产生该问题是由（C）所引起。
A.黑暗
B.妈妈的恐吓
C.
认为黑暗中有鬼、有狼等恐怖的事物
D.黑屋子
题目5.【单选题】如果采取系统脱敏法时，以下焦虑反应等级，按从小到大的排列顺序是（D）。
1.夜晚，和大人一起出门，在小区遛弯
2.白天，单独待在较黑的屋子里
3.白天，和大人一起待在较黑的屋子
4.夜晚，和大人一起出门，到小区外
5.夜晚，单独待在一个房间里
A.2-3-4-1-5；B.3-2-4-5-1；C.2-3-1-4-5；D.3-2-5-1-4案例三
倩倩五岁，活泼聪明，幼儿园里的老师和小伙伴都喜欢她。倩倩的父母都是高级知识分子，工作也很忙，因此平时对倩倩的照顾较少，倩倩多数时候由大学退休后的爷爷奶奶照顾，而爷爷奶奶对她相对溺爱。最近妈妈发现，回到家的倩倩裤兜里总是装着幼儿园的物品，有时是一个小玩具，有时是珠子或者橡皮。老师甚至发现倩倩把幼儿园里的贴纸藏在鞋里带回家。老师很奇怪，平时乖巧，招人喜欢，并且生活无忧的倩倩，怎么会这样？
题目1.【单选题】通过描述，倩倩存在的发展问题是（C）。
A.
偷窃
B.
欺骗
C.
偷拿
D.
品行问题
题目2.【多选题】倩倩行为问题产生的原因可能有（ABC）。
A.倩倩可能还不太懂得什么是自己的，什么是别人的。
B.
倩倩在幼儿园或家中某次无意拿取别人的东西，没有被发现，致使形成了习惯。
C.
倩倩可能通过这种方式吸引老师和家长的关注。
D.
家庭的不良影响
题目3.【多选题】针对倩倩的行为，老师应该（BC）。
A.
不予理睬，让其自然消退
B.
检查一下教室里可能会导致这种行为的环境布置
C.
倩倩出现把玩具归回原位等良好行为要及时予以表扬和鼓励
D.
每天放学前对倩倩进行搜包
题目4.【多选题】针对倩倩的行为，家长应该（CD）。
A.
不予理睬，让其自然消退
B.
暂时让倩倩不要去幼儿园
C.
关心倩倩，多给予倩倩陪伴的时间
D.
平时要教育儿童捡到东西要还给失主，用过的玩具要放回原处
题目5.【多选题】如果正巧发现倩倩出现了该行为问题，应该（AD）。
A.
个别处理该行为，引导倩倩主动承认错误
B.
让倩倩在大家面前承认错误
C.
立刻进行严厉惩罚
D.
答应倩倩帮她保密
案例四
童童长得身强力壮，虽然只有4岁，但个头超过了同龄人。他力气大，爱打架，邻里及幼儿园的孩子都打不过他。他爱挑起事端，小朋友们都躲着他。老师家长反复批评他，他口头答应不再打人，但是自我约束能力太差，一会儿憋不住劲，又去打人。每天妈妈去幼儿园接他，都有小朋友告状，说他又打了谁，或是毁坏了谁的东西。听到这些告状，童童爸爸总是在家揍他一顿。但是后来发现，打也没有用了，童童在小朋友面前越来越霸道。
题目1.【单选题】通过描述，童童主要的发展问题是（B）。
A.
自控问题
B.
攻击性行为
C.
社会交往能力不良
D.
多动症
题目2.【多选题】童童产生这种问题的原因有（ABCD）。
A.
年龄小，还具有自我中心的特点，不能正确处理自我与他人的关系。
B.
童童在攻击被人的经验中，体会到了成功或得到了想要的东西，以后就更可能采取同样的手段。
C.
教养方式。父母经常用强制或打骂方式教育他。
D.
童童对外界刺激作出了歪曲的解释，并建立了错误的信念，同时也缺乏正确的交往技能，不知用何种方法解决矛盾和愤怒。
题目3.【多选题】针对童童的行为，老师应该（ABCD）。
A.
对童童友好的行为立即给予表扬。
B.
对童童的错误行为立即进行惩罚或隔离。
C.
对班级日常环境进行适当控制，提供多种多样的玩具。
D.
进行社交技能的训练
题目4.【多选题】针对童童的行为，父母应该（BC）。
A.
适当体罚
B.
以身作则，注重道德观念的培养
正确
C.
教会儿童发泄自己不满的合理方法
正确
D.
让童童少接触其他小朋友，减少冲突
题目5.【多选题】针对童童的行为问题，可以用到的行为矫正的方法有（AB）。
A.
代币制
B.
模仿法
C.
系统脱敏法
D.
合理情绪疗法
案例五
小强14岁了，上初中二年级，初一时学习还可以，只是感觉到有些吃力，初一下学期开始，经常在课堂上出怪声，接老师的话，做小动作，东张西望。父母认为他是“多动症”，到医院检查后，服药4个月，没有效果后停药。学习成绩却直线下降，现在是全年级的最后一名。小强的父亲是当地有名的商人，有好几处生意，平时很少回家，但只要一回家，就给小强带来大量吃的、穿的、玩的，小强物质上的要求，父亲从来是毫不含糊地予以满足，而对于小强的学习和其他
问题，父亲基本不过问。小学毕业时，父亲回家听说小强成绩不好，一怒之下，把小强痛打一顿，打过后，父亲又生悔意，给小强很多零花钱作为补偿。
小强的母亲是家庭妇女，每天开车接送小强上下学，由于小强是二胎（有一个姐姐），家里一直希望把唯一的儿子培养出来，将来经营家族的大产业。母亲几乎把全部精力和爱心都倾注到小强身上，上初中更是托关系进入当地最好的一所中学，但没想到，小强这么不争气，学习实在吃力，而且屡屡违反课堂纪律，老师多次请家长。母亲觉得很没面子，回来就训斥小强，母子二人竟由争吵到动手厮打起来，他们母子已经有三个多月互不说话了。
小强自己也想把学习搞上去，无奈自己的基础太差，怎么学也赶不上别的同学，这个学校又是全市重点，学生间的竞争很激烈，对学习差、纪律松散的学生，同学包括老师都排斥，老师找小强谈话时就曾建议小强转学。有的同学背后说小强是“弱智”，还有的同学到老师处告状，认为小强上课影响了他们学习。小强自己也认为，管住自己并且把学习搞好“比登天还难”。比如上课时，小强总想认真听讲，但不知怎的，就开始说话做小动作，控制不住自己。每天回家都下决心，刻苦学习提高成绩，但就是上课听不懂，作业总出错，现在是同学不愿和小强玩，母亲和小强不说话，小强自己懊恼生气，也不写作业，混一天算一天。
题目1.【多选题】通过材料描述，小强存在的发展问题有（ABC）。
A.学习困难
B.自我评价低
C.厌学
D.品行问题
题目2.【多选题】通过材料分析，小强父母的主要问题有（BC）。
A.期望过低
B.期望过高
C.缺少学习方法、学习兴趣和习惯的培养
D.放任不管
题目3.【多选题】通过材料分析，小强老师的主要问题有（BCD）。
A.期望过高
B.惩罚过度，缺乏对学生的尊重
C.缺乏和小强及父母的深层次沟通
D.没有营造良好的班级环境和氛围
题目4.【多选题】针对小强的问题，小强的父母应该（ABC）。
A.加强与小强的沟通，倾听小强内心的声音
B.正视小强学习能力，调整对小强的期望
C.捕捉小强的进步，经常给予表扬和强化
D.引导小强多学习身边亲戚与邻居的同龄孩子
题目5.【多选题】针对小强的问题，小强的老师应该（BCDE）。
A.强调学习的竞争性，促进其学习动力的提升
B.转变小强的社会角色，如让小强担任一定的班级管理职务
C.提供小强体会成功的机会，激发成就动机
D.订立合同契约，约束小强课堂的违纪行为
E.把原来基础差，进步较快的学生作为小强的榜样
F.指导积极归因，指导小强把学习失败的原因归于外部，而非自身
篇二：【多选题】家长的辅导对策中正确的有()。多选题(1分)0分A对小明严厉要求
国学基础作业
1【单选题】(2分)
老子说“善用人者，为之下。”中的“为之下”是指（）。
A.经常吓唬人
B.使人处于下位
C.处人之下位
D.对人态度谦下
2【单选题】(2分)
孔子所说的“下不而上达”，是指向下学习做人，向上传达给（）。
A.天
B.上司
C.天子
D.国君
3【单选题】(2分)
庄子笔下的“浑沌”所代表的是（）。
A.糊里糊涂的人
B.不清不楚的人
C.浑然的整体
D.不明不白的人
4【单选题】(2分)
“知其不可而为之”说的是哪一个学派（）。
A.道家
B.儒家
C.
法家
D.墨家
5【单选题】(2分)
在西周的官职中，与大夫地位相同的是（）。
A.庶人
B.卿
C.诸侯
D.士
6【单选题】(2分)
关于“有与无”，下列说法正确的是（）。
A.无是看不见的存在
B.有是看不见的存在
C.无是不存在
D.有是存在
7【单选题】(2分)
子在齐闻（），三月不知肉味。
A.《韶》
B.《雅》
C.《颂》
D.《武》
【单选题】(2分)
庄子笔下的“至人”（）。
A.好名
B.无己
C.无功
D.无名
9【单选题】(2分)
庄子认为，自然界发出的声响是（）。
A.天籁
B.地籁
C.人籁
D.物籁
10【单选题】(2分)
“吾不知谁之子，象帝之先”说明“道”（）。
A.存在于天地之后
B.与天地同时
C.在天之后地之前
D.存在于天地之前
11【单选题】(2分)
庄子笔下蝉与小鸟代表的是（）。
A.凡人
B.圣人
C.至人
D.神人
12【单选题】(2分)
《汉书·艺文志》认为哪一家不入流（）。
A.纵横家
B.小说家
C.杂家
D.农家
13【单选题】(2分)
现代通行的《老子》版本是以（）为底本的版本。
A.马王堆帛书甲乙本
B.
王弼本
C.郭店竹简甲乙丙本
D.河上公本
14【单选题】(2分)
老子说：“智慧出，（）”
A.有仁义
B.有大伪
C.有慈孝
D.有忠臣
15【单选题】(2分)
《庄子·齐物论》中的“齐物”一词是说()。
A.万物相同
B.万物平等
C.万物一体
D.万物整齐
16【单选题】(2分)
法家学派的集大成者是（）。
A.李悝
B.韩非
C.商鞅
D.吴起
17【单选题】(2分)
老子说：“夫兵者，不祥之器。”是因为（）。
A.战争无意义
B.百姓不喜欢
C.战必死人
D.出兵易败
18【单选题】(2分)
孔子所说的“中庸”，是指（）。
A.行为
B.习惯
C.方法
D.品德
19【单选题】(2分)
“天得一以清，地得一以宁，神得一以灵，谷得一以盈，”中的“一”是指（）。
A.道
B.整体
C.德
D.一个
20【单选题】(2分)
庄子主张（）。
A.道通为一
B.
道德分离
C.天人分离
D.道法自然
第2部分
总题数:1021【多选题】(2分)
在孔子的语境里，“德”字的含义有（）。
A.功德
B.品德
C.德行
D.德性
22【多选题】(2分)
孟子认为，作为人臣，应该尽到自己的责任，可是具体情况有哪些不同（）。
A.官大官小，职责不同
B.有高有低，品位不同
C.是好是坏，品德不同
D.是进是退，追求不同
23【多选题】(2分)
孔子认为“君子道者三”主要包括（）。
A.仁者不忧
B.勇者不惧
C.知者不惑
D.善者无怨
E.信者无敌
24【多选题】(2分)
老子对道的描述主要是哪几方面（）。
A.是既大且小的存在
B.虚空而弱的存在
C.是似无若有的存在
D.是无名而朴的存在
25【多选题】(2分)
“反者道之动”中的“反”是指（）。
A.
反复
B.反对
C.反驳
D.返回
26【多选题】(2分)
孟子认为应该如何顺应民心、凝聚力量（）。
A.以民心所向凝聚力量
B.以满足愿望顺应民心
C.以满足需要顺应民心
D.以发放财物凝聚力量
2【多选题】(2分)
老子认为，作为一个圣人应该做到（）。
A.直而不肆
B.廉而不刿
C.光而不耀
D.方而不割
28【多选题】(2分)
老子说：“我有三宝，持而保之。”包括（）。
A.慈
B.不敢为天下先
C.俭
D.朴
29【单选题】(2分)
《庄子》一书中所说的“大宗师”是指（）。
A.人
B.道
C.天
D.德
30【多选题】(2分)
庄子认为世界的真相是（）。
A.万物不齐
B.万物一体
C.道为根本
D.人为根本
第3部分
总题数:1531【判断题】(2分)
君子有三种快乐，但称王天下是其中之一。
A.对
B.错
32【判断题】(2分)
老子所说的“无”就是根本不存在。
A.对
B.错
33【判断题】(2分)
孔子的“一以贯之”之道就是履行“仁”。
A.错
B.对
34【判断题】(2分)
孟子认为培养“浩然之气”要“配义与道”。
A.对
B.错
35【判断题】(2分)
孟子认为，努力实践推己及人的恕道，求仁的路没有比这更近的了。
A.对
B.错
36【判断题】(2分)
老子说，要使心灵虚空到极点，使心灵寂静到完全。
A.对
B.错
37【判断题】(2分)
庄子所说的“以明”就是用清明之心观照万物。
A.错
B.对
38【判断题】(2分)
孔子所说的“天”包括自然之天、命定之天、意志之天等多层含义。
A.对
B.错
39【判断题】(2分)
《庄子》一书所说的“寓言十九，重言十七，卮言日出，和以天倪”的“卮言”就是随机应变的语言。
A.对
B.错
40【判断题】(2分)
孔子认为君子是不需要那么多琐碎的技艺的。
A.错
B.对
41【判断题】(2分)
老子认为，武力是不吉利的东西，人们都讨厌它，所以悟“道”的人不接纳它。
A.对
B.错
42【判断题】(2分)
庄子认为，死与生，是命中注定的，就像黑夜与白昼一直在交替，是个自然现象。
A.对
B.错
43【判断题】(2分)
孔子平时教学，主张从四个方面入手：文，行，忠，信。
A.对
B.错
44【多选题】(2分)
孟子认为人性的扩充应该（）。
A.由内而发
B.逐渐攀升
C.集义养气
D.顺性而为
45【单选题】(2分)
子曰：“文献不足故也，足则吾能征之矣。”其中“文献”中的“文”是指（）。
A.文化
B.文章
C.文献
D.文学
第4部分
总题数:246【阅读理解（选择）/完型填空】(5分)
阅读下列文字，然后按要求回答问题。
向善的本性只是上天赐予人的一颗种子。种子要生根、发芽、开花、结果，除了需要阳光、土壤、水份等客观条件以外，还需要人工的精心培养。人性也如此，要想使向善的人性发展成仁、义、礼、智等各种品德，还要经过一个“扩而充之”的过程。孟子说：“苟能充之，足以保四海；苟不充之，不足以事父母。”（《孟子·公孙丑上》）如果能够扩充它们，足够用来安定天下；如果不能够扩充它们，就连赡养父母都成问题。那么，如何扩充呢?
首先要由内而发
告子说：“食色，性也。仁，内也，非外也；义，外也，非内也。”（《孟子·告子上》）“饮食男女，这是人的本性。仁德，是发自内在的，不是外因引起的；义行是外因引起的，不是发自内在的。”
理由是尊敬长者的行为属于义行，并不是我预先就有尊敬长者的念头，而是长者的年龄引发了我对他的尊敬。孟子的反驳很有力，他说，老人和老马同样都很老，为什么人们见到老人就尊敬，而见到老马就不尊敬呢？不尊敬老马，不是因为老马不够老，而是因为它是马而不是人。尊敬老人是出于人性，不尊敬老马也同样出于人性。
其次要顺性而为
告子说：“人性，好比是杞柳，义行好比是杯盘。以人性去行仁义，就好比是用杞柳制成杯盘。”孟子则认为，杯盘不是杞柳生长的必然结果，而是人工编制的结果，编制杯盘的过程就是伤害杞柳本性的过程；而仁义却不同，它是人性发展的必然结果，只要顺着人性培养就一定能够形成仁义；如果到达仁义一定要伤害人性，那还有谁愿意行仁义呢?所以要顺性而为。
第三要集义养气
孟子说：“我善养吾浩然之气。”（《孟子·公孙丑上》）什么是浩然之气？就是至大至刚的道德底气。有了这种至大至刚的道德底气就可以立于天地之间，毫无惧怕，因为“理直”则气壮，所谓“理直”就是站在道德的至高点上，所谓“气壮”就是无所畏惧。不过这种气不能一蹴而就，而需要精心培养，培养浩然之气要做到几点。一是以正养气，离开了正直就无法培养浩然之气；二是配义与道，离开了道义也不会形成浩然之气；三是集义所生，偶尔的义行无法形成浩然之气，只有将一点一滴的义行积累起来才能形成浩然之气；四是努力行事，只想不做或是只说不做，就不会形成浩然之气；五是行为称心，所做的事令自己不满意，也不会形成浩然之气；六是不能忘记，要时刻想着自己有一颗向善的种子，并渴望这颗种子生根、发芽、开花、结果。七是不能助长，拔苗助长，欲速则不达。
第四要逐渐攀升
孟子曰：“可欲之谓善，有诸己之谓信。充实之谓美，充实而有光辉之谓大，大而化之之谓圣，圣而不可知之之谓神。”（《孟子·尽心下》）
孟子对人格塑造的主张与孔子略有不同。孔子主张除自己努力修身以外，还要依靠文化传统，如礼教与乐教等，而孟子却认为即便不靠文化传统和他人引导也可以完善人格。只要自己努力就可以实现人格的逐级上升，人格完善共有六个层次，分别是善、信、美、大、圣、神。有做好人的愿望，实现人性的自觉，就已经找到了人生的正确方向，这是道德的起点，这个层次叫“善”，善就是善良。做好人不能仅仅停留在想法上，还要付诸行动；如果把这个做好人的愿望落实在行动中，成为现实中真正的好人，这个层次叫“信”，信就是诚信。好人也分层次，有好，有比较好，有很好，有非常好；如果好人做到完全彻底，十全十美，这个层次叫“美”，美就是完美。对个人而言，达到这一层，已经人格圆满，似乎再无上升空间，但孟子认为还不够，还要以自己的人格力量影响他人。影响他人还有三个台阶，完美的人格如果能放出光辉，让别人感受到，这个层次叫“大”，大就是扩大。只有扩大才能感化别人，但扩大是有范围的，可以感化一个人，也可以感化一群人；如果能感
化多数民众，就是“圣”，圣就是圣人。感化的方式也有不同，如果是有意树立榜样，让民众跟着去做，那还不是最高境界；如果是春风化雨，润物无声，让民众在不知不觉中走上好人一途，那就叫“神”，神就是神奇。
这里，孟子既给人们指明了人生的方向，又给人们预留出上升的空间，还给人们规划出前进的步骤，可谓细致周全。
4、不改心志
人性沿着善——信——美——大——圣——神的路线进行充扩，就是人生的总目标；有了人生目标，就有了终身追求；有了终身追求，就不会被外物所困扰。孟子把这种坚定人生目标、不为外物所动的人生境界叫做“不动心”。
公孙丑问：“先生要是担任齐国的卿相，可以推行自己的主张，虽然由此而成就霸业或王业，与古之霸王之君没有区别；像这样，您会不会动心呢？”孟子说：“不，我四十岁就不动心了。”公孙丑说：“若是这样，先生要远远超过孟贲了。”孟子说：“这个并不难，告子比我更早做到了不动心。”
孟贲是战国时期卫国人（一说齐国人），是古代著名的武士，勇气过人。公孙丑说孟子超过孟贲，是凸显孟子坚持人生目标的勇气。
公孙丑说：“请问先生的不动心和告子的不动心，可以讲给我听听吗？”孟子回答道：“告子曰：‘不得于言，勿求于心；不得于心，勿求于气。’不得于心，勿求于气，可；不得于言，勿求于心，不可。（《孟子·公孙丑上》）“告子曾经说：‘没有得到别人的言论，就不要指望在内心形成志；内心没有志，就不要指望形成气。’内心没有志就不要指望形成气的说法，是可以的；没有得到别人的言论就不要指望在内心形成志的说法，是不可以的。志是意的统帅，气又是充满整个身体的力量，志到哪里，气也停留到哪里，所以说要把握住志，才能不乱动气。”
这段文字历来没有一个确切的解释，关键问题在于对告子所说的“不得于言，勿求于心；不得于心，勿求于气”一句的理解分歧很大。我们认为告子所说的“不得于言，勿求于心”一句应该理解为：没有获得他人的主张，就不要指望形成内心的信念。意思是，要先从外部获得某种主张，才能在心中形成某种信念，内心不可能预先存在一个道德的种子。换一句话说，人的德性是从外部学来的，而不是内在固有的。“不得于心，勿求于气”一句的意思是：没有信念的支持，就不要指望行动能跟得上。换一句话说，行动（意气）是听从信念指挥的。孟子肯定了告子的后一句话，因为孟子也认为行动（意气）听从信念的指挥。但是它不同意告子的前一句话，即“不得于言，勿求于心”。在孟子看来，人的信念来自内心，“万物皆备于我”，各种道德要素（主要指向善的人性）我都具备。这种要素就存在于每个人的内心深处，而不是从他人那里获得的。所以孟子曾说“告子未尝知义，以其外之也（”《孟子·公孙丑上》），告子不懂得“义”，是因为他把“义”看成是外在的要素。道德的动力来自于外还是来自于内，是孟子和告子的根本分歧。
【1】
关于“人性”，告子认为（）。
【1分】
A.仁和义都不属于人性
B.人性是后天形成的社会属性
C.人性是与生俱来的生物属性
D.仁和义都属于人性
本题的得分0分
【2】
关于人性与义的关系，孟子认为（）。
【1分】
A.义行是人性发展的必然结果
B.义行与人性有关系但没有直接关系
C.人性是义行发展的必然结果
D.义行和人性没有任何关系
本题的得分0分
【3】
孟子所说的“浩然之气”是指（）。
【1分】
A.浩大的气势
B.旺盛的道德底气
C.英勇的气概
D.浩大的气流
本题的得分0分
【4】
孟子所说的“善”是指（）。
【1分】
A.不自觉的道德情感
B.不自觉的道德行为
C.自觉的道德情感
D.自觉的道德行为
本题的得分0分
【5】
孟子与告子的主要分歧在于（）。
【1分】
A.孟子认为信念来自外部，告子认为信念来自内心
B.孟子认为信念既不来自外部也不来自内心，告子认为信念既来自外部又来自内心
C.告子认为信念既不来自外部也不来自内心，孟子认为信念既来自外部又来自内心
D.告子认为信念来自外部，孟子认为信念来自内心
本题的得分0分
47【阅读理解（选择）/完型填空】(5分)
阅读下列文字，然后按要求回答问题。
人们习惯地把孔子和孟子的学说合在一起称为“孔孟之道”，而把老子和庄子的学说合在一起称为“老庄哲学”。老子和庄子的学说之所以被称为哲学，是因为他们所探索的问题更接近现代哲学意义上的世界观、人生观和方法论等具有普遍意义的命题，尤其是他们所提出的“道”是上古时期形而上学本体论最具概括力的哲学范畴。
1、众人说道
用西方哲学的话语体系来阐释老子所说的“道”，主要有以下几种说法。
第一种说法——道是本体。康德认为，本体是指与现象相对立的不可认识的自在之物。按照这种说法，老子所说的道，就是与现象相对立的不可认识的自在之物。客观地讲，这种说法确有道理。首先，道是物。老子在描述道的时候说：“有物混成。”（《老子》第二十五章）这充分证明老子确认“道”是一物。其次，道是“自在之物”。所谓“自在”，就是自己本来就存在。庄子论述“道”时说：“自本自根，未有天地，自古以固存。”（《庄子·大宗师》）老子自己也说：“吾不知谁之子，象帝之先。”（《老子》第四章）我不知道它是从哪里产生的，似乎是在天帝出现之前就存在了。最后，道“与现象相对立”。老子说:“是谓无状之状，无物之象。是谓惚恍。迎之不见其首，随之不见其后。”（《老子》第十四章）道是没有形状的形状，没有实物的形象，这就叫做若有若无。迎着它看不到它的前头，跟着它看不到它的后头。综合以上三点考察，道确实是本体。不过在老子的表述体系中肯定没有“本体”一词，否则，他一定会说“道者，本体也”。当然，作为解释学词汇，完全可以用“本体”一词去解释“道”，但是解释之后，仍然令人难以明白“道”究竟为何物，这种解释就变得意义不大了。
第二种说法——道是本原。本原是一切事实的最初根源或构成世界最根本的实体。用这种说法来解释老子所说的道，只有前半句成立，而后半句似乎不能成立。首先，道是一切事实的最初根源，这句话成立。老子明确说过：“道生一，一生二，二生三，三生万物。”（《老子》第四十二章）至于道如何生一，一如何生二，二如何生三，我们下文还要详细论述，在此不展开讨论，但就这句话而言，不难看出“道”确实是一切事实的最初根源。“道冲，而用之或不盈；渊兮，似万物之宗。（《老子》第四章）”道是不可见的虚体，然而他的作用却是无穷无尽的；道是那样的渊深，它好像是万物的本源。其次，道是构成世界最基本的实体，这句话似乎不能成立。泰勒斯认为，“水是构成世界最基本的实体”，是因为在泰勒斯看来水是世界的基本元素；而在老子看来，道不是构成世界的基本元素，而是创造世界并内置于世界的力量。“大道泛兮，其可左右（《老子》第三十四章）”大道广泛流行，遍布于左右。“衣被万物而不为主，可名于小；万物归焉而不为主，可名为大。（《老子》第三十四章）”它寄寓万物之中而不主宰万物，可以说它渺小；万物靠他而存在而它却不主宰万物，可以说它伟大。值得注意的是，“道”与万物的关系，一方面“道”寄寓于万物之中，通过万物体现它的存在；另一方面，万物因为“道”的力量而得以存在。这就告诉我们，“道”在创造万物的同时，也寄寓在万物之中，但它却不是构成万物的实体，而是主导万物的虚体。
第三种说法——道是规律。规律是事物之间内在的本质联系。规律是有迹可循的，它决定事物必然沿着某种趋势发展。用规律来解释“道”也成立。老子说“人法地，地法天，天法道，道法自然（《老子》第二十五章）”。这无疑是说，人、地、天、道、自然之间存在着内在的本质联系，是有迹可寻的。这种联系决定了人以地为法则、地以天为法则、天以道为法则的必然趋势，由于“自然”是自己本来的样子，因此，人最终效法的还是道本身。
列举至此，问题出现了：既然“道”是本体，也是本原，还是规律，那么，用这三个概念中的任何一个概念来概括“道”的本质，都会挂一漏二。我们只有用另外一个概念来涵盖这三个概念，才可以全面地揭示“道”的本质。要解决这个问题，必须首先突破一对概念：“有”和“无”。
2、有无之辨
研读老子，首先要解决一对概念，就是“有”和“无”。如果理不清“有”与“无”的内涵与外延以及二者之间的关系，就无法理解老子所说的“道”和“德”，进而影响到对老子整个思想体系的理解与把握。
三十辐共一毂，当其无，有车之用。埏（shān）埴以为器，当其无，有器之用。凿户牖以为室，当其无，有室之用。故有之以为利，无之以为用。（《老子》第十一章）
三十根辐条汇集在一个车轮的轴套上，有了轴套的中空部位，才有车的作用。揉和陶土做成器皿，有了器皿的中空部位，才有器皿的作用。开凿门窗建成房屋，有了室内的中空部位，才有房屋的作用。所以，“有”给人以便利，“无”发挥它的作用。
这里提到三件东西：毂、器、室。它们的共同特点是中空，而恰恰是因为中空才有作用。这里所说的中空就是老子所说的“无”，可见“无”不是不存在，而是一种看不见，听不到、摸不着的存在。“无”虽然看不见、听不到、摸不着，但是它可以发挥作用，这个作用就是老子所说的“有”，可见“有”，不是指看得见、听得到、摸得着的实物，而是指“有作用”。再换一个角度看，毂、器、室这三样东西都无意作为，但它们恰恰分别发挥了毂的作用、器的作用和室的作用，是有所作为的。这就充分证明了，老子所说的“无”，是指“无形体”与“无意为”；老子的说的“有”，是指“有作用”与“有所为”。二者都是存在。无形体而有作用、无意为而有所为正是“道”的一体两面，所以“道”是“有”与“无”的统一体。从无形体与无意上看，道就是“无”，从有作用与有所为上看，道就是“有”。
让我们再看一个关于有无之辨的例子。
（老子说：）天下万物生于有，有生于无。（《老子》第四十章）
这句话如果直译，应该翻译成：万物从有中产生，有从无中产生。人们不禁要问：万物本身就是一种“有”，为何还要强调万物生于“有”呢?可见“万物生于有”的“有”，并不是一般意义的存在，而是指道的“有作用与有所为”。也就是说，道一旦发挥作用、有所作为就会创
造万物，即万物是在道的作用下产生的。“有生于无”，更是令人费解：如果有从无中产生，就等于说无中可以生有，而无中生有是不可能的，因为从无到有的过程缺少必要逻辑环节。实际上这里所说的“无”是指道的“无形体与无意为”，而“有”是指道的“有作用与有所为”。这样，“有生于无”的意思就是，道的“有作用与有所为”产生于道的“无形体与无意为”，换句话说就是，“无形体与无意为”的道，是“有作用与有所为”的。因此，“万物生于有，有生于无”的正确解释是：万物产生于道的“有作用与有所为”，道的“有作用与有所为”产生于道的“无形体与无意为”。
如果这样理解“有”与“无”，那么，历来被认为不好理解的《老子》第一章，就会迎刃而解了。
道可道，非常道。名可名，非常名。无，名天地之始；有，名万物之母。故常无，欲以观其妙；常有，欲以观其徼。此两者，同出而异名，同谓之玄。玄之又玄，众妙之门。（《老子》第一章）
道，如果能用语言来描述，就不是那个永恒的道。道，如果能用语言来命名，就不是那个永恒的名。无，所命名的是天地开始之前道的状态（即道的无形体与无意为时的状态）；有，所命名的是万物开始产生时道的状态（即道的有作用与有所为时的状态）。所以永恒的无形体与无意为，要用它来观察道的奇妙；永恒的有作用与有所为，要用它观察道的界限。无形体与无意为，有作用与有所为，同出于道而名称不同，都叫玄妙，这个玄妙而又玄妙的道，就是天地万物的总根源。
【1】
对“道”的理解不正确的一项是（）。
【1分】
A.道是存在
B.道是可见可感的存在
C.道是不可认知的存在
D.道是原始存在
本题的得分0分
【2】
下列说法不正确的一项是（）。
【1分】
A.道是存在于万物之中的力量
B.道是构成万物要素
C.道无处不在的存在
D.道是创造万物的力量
本题的得分0分
【3】
对于老子所说的与“无”，下列说法不正确的一项是（）。
【1分】
A.无是无形的存在
B.无是道的另一面
C.无就就是不存在
D.无和有都是存在
本题的得分0分
【4】
老子说：“天下万物生于有。”对这句话，下列说法不正确的一项是（）。
【1分】
A.天下万物生于道的有作用
B.天下万物都是现象界中的物所创造的C.天下万物生于道的有所为
D.天下万物生于道的有力量
本题的得分0分
【5】
“此两者，同出而异名，同谓之玄”中的“两者”是指（）。
【1分】
A.“妙”和“徼”
B.“道可道”和“非常道”
C.“有”和“无”
D.“名可名”和“非常名”
本题的得分0分
第一章测试
1【单选题】(10分)
《汉书·艺文志》上说“诸子十家，其可观者九家而矣。”这九家不包括（）。
A.名家
B.杂家
C.小说家
D.农家
2【单选题】(10分)
主张“兼相爱，交相爱”的学派是（）。
A.儒家
B.法家
C.道家
D.墨家
【单选题】(10分)
法家学派的集大成者是（）。
A.商鞅
B.李悝
C.吴起
D.韩非
4【多选题】(10分)
关于孔孟老庄的说法下列说法是正确的有（）。
A.庄子贵德
B.老子尊道
C.孟曰取义
D.孔曰成仁
5【多选题】(10分)
墨家的主张包括（）。
A.非攻
B.尚同
C.尚贤
D.兼爱
6【多选题】(10分)
《汉书·艺文志》认为道家学派（）。
A.卑弱以自持
B.清虚以自守
C.秉要执本
D.君人南面之术
7【判断题】(10分)
“封建”一词是封邦建国的意思。
A.对
B.错
8【判断题】(10分)
同是儒家学派，孟子强调“义”，而荀子强调“礼”。
A.对
B.错
9【判断题】(10分)
儒家所说的“天”与道家所说的“天”是一回事。
A.错
B.对
10【判断题】(10分)
对于天人关系，儒家更强调“人”，道家更强调“天”。
A.对
B.错
第二章测试
1【单选题】(10分)
孔子说：“朝闻道，夕死可也。”这里所说的“道”是指（）。
A.处世哲学
B.宇宙法则
C.人生真理
D.人间正义
2【单选题】(10分)
孔子所说的“己所不欲，勿于人”是（）。
A.义道
B.忠道
C.仁道
D.恕道
3【单选题】(10分)
荀子所说的“人性恶”是指（）。
A.有人性恶
B.人性本恶
C.人性有恶
D.人性向恶
4【多选题】(10分)
“形而上者谓之道，形而下者谓之器。”的“道”具有哪些特点（）。
A.
无限量
B.抽象
C.普遍性的D.看得见
5【多选题】(10分)
孔子认为“为仁”的方法有（）。
A.宽
B.惠
C.恭
D.信
E.敏
6【多选题】(10分)
儒家的“外王之道”包括（）。
A.平天下
B.齐家
C.修身
D.治国
7【判断题】(10分)
在孔子的语境里，“德”应该具有德性、德行、品德三个方面的意思。
A.错
B.对
8【判断题】(10分)
孔子所说的“仁”主要指人的道德情感。
A.错
B.对
9【判断题】(10分)
“修己以安人”，其本质就是“内圣外王”。
A.错
B.对
10【判断题】(10分)
孔子所说的“天”包括自然之天、命定之天、意志之天等多层含义。
A.对
B.错
第三章测试
1【单选题】(10分)
“孟子道性善，言必称尧舜。”“性善”是指（）。
A.人性向善
B.人性有善
C.有人性善
D.人性本善
2【单选题】(10分)
孟子所说的“四端”不包括下列哪一项（）。
A.羞恶之心
B.辞让之心
C.是非之心
D.爱憎之心
E.恻隐之心
3【单选题】(10分)
孟子所说的“四德”不包括下列哪一项（）。
A.义
B.
仁
C.智
D.礼
E.信
4【多选题】(10分)
孟子认为，君子有三乐，包括（）。
A.得天下英才而教育之美
B.父母俱存，兄弟无故
C.万物皆备于我
D.仰不愧于天，俯不怍于人
【多选题】(10分)
孟子认为，天底下最尊贵东西有（）。
A.年龄
B.资历
C.品德
D.爵位
6【多选题】(10分)
孟子所说的“四圣”，是指（）。
A.周公
B.伊尹
C.孔子
D.柳下惠
E.伯夷
篇三：【多选题】家长的辅导对策中正确的有()。多选题(1分)0分A对小明严厉要求
扬州市职业大学招聘教师等专业技术人员考试真题及答案2022一、单选题
1.近年来国内外兴起的院校研究属于高等教育研究中的（）
A.分析研究
B.开发研究
C.微观研究
D.宏观研究
【答案】：C2.当教师非常关注自己的生存适应性时，此教师处于成长过程中的（）阶段。
A.关注情境
B.关注生存
C.关注学生
D.关注发展
【答案】：B3.当代大学生人格发展中的常见问题是人格发展缺陷，主要表现有（）。
A.空虚、悲观、脆弱、敌对、拖延等
B.空虚、悲观、冲动、嫉妒、脆弱等
C.空虚、脆弱、自卑、敌对、拖延等
D.空虚、悲观、自卑、嫉妒、拖延等
【答案】：D4.依据高等学校决策权力主体的不同，高等学校领导制度可分为（）。
A.党委书记制、理事会或校务委员会制、董事会制
B.校长负责制、理事会或校务委员会制、董事会制
C.党委书记领导下的校长负责制、校务委员会制、董事会制
D.党委书记领导下的校长负责制、理事会制、董事会制
【答案】：B5.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）。
/11A.教育对象的影响
B.教育原则的影响
C.社会生活和群体的影响
D.教育法规的影响
【答案】：C6.与传统的高等教育评价强调经过选拔而进行淘汰相比，现代高等教育评价更注重通过发现问题、分析原因和找出对策，使教育活动得到改进，这是高等评价的（）。
A.反馈——调节功能
B.导向——激励功能
C.诊断——改进功能
D.鉴定——选拔功能
【答案】：C7.在我国的高等学校管理体制中，有权对高等学校进行行政管理的主体属于高等学校的（）。
A.“评价者”
B.“办学者”
C.“举办者”
D.“管理者”
【答案】：D8.“教师是人类灵魂的工程师”，主要凸显的是社会对教师哪一方面的职业角色期待（）。
A.先进的教育理念
B.渊博的专业知识
C.崇高的职业道德
D.独特的人格魅力
【答案】：D9.某高校教师非常注重教育教学方法，善于发现各个学生身上的特长，做到因势利导。这说明该教师在公正原则上做到（）。
A.坚持真理
B.因材施教
C.赏罚分明
D.秉公办事
【答案】：B
/1110.在学术失范行为中，虚假署名是指下列说法中的（）。
A.在研究过程大肆篡改或伪造数据
B.某一科研成果，没有做出什么贡献的人署名在最重要的位置，而真正做出贡献、付出劳动的作者却没有署名或没有在重要位置署名
C.在以自己名义发表的论文中，抄袭别人论文中的观点、文字而不加引注
D.将别人的论文改头换面甚至原封不动地以自己的名义发表
【答案】：B11.设立独立设置的学院应符合以下规定：（）。
A.有2个国家规定的学科门类为主要学科
B.专任教师在1000人以上
C.主要培养专科及专科以上专门人才
D.全日制在校学生计划规模在6000人以上
【答案】：C12.下列关于大学生职业生涯辅导的主要内容描述全面且正确的有()。
A.①②④⑤
B.①②③④⑤
C.①②③⑤
D.①③④⑤
【答案】：B13.德育对智育、体育、美育的促进作用表现在动机作用、方向作用和（）。
A.维持身心健康作用
B.学习作用
C.习惯和方法上的支持
D.改进作用
【答案】：C14.下列选项不属于我国高校办学自主权的是（）。
A.人事配置权
B.依法自主设置学科专业
C.自主调节系科招生比例
/11D.自主开展与境外高校的合作
【答案】：A15.高校的校风、教风、学风和校训是学校文化的重要组成部分。就课程类型而言，它们属于（）。
A.公开课程
B.学科课程
C.隐性课程
D.显性课程
【答案】：C16.桑代克提出的学习的准备律相当于下列哪一个概念？（）
A.学习定势
B.学习迁移
C.学习策略
D.学习动机
【答案】：D17.态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。
A.内化
B.认同
C.遵从
D.接受
【答案】：B18.维纳认为，学习动机中“稳定的内部因素”是指（）。
A.任务难度
B.运气
C.能力
D.努力
【答案】：C19.心理学是一门研究（）的学科。
A.社会对心理制约
B.人的行为和心理活动规律
C.心理的发生、发展
/11D.心理现象产生机制
【答案】：B20.在具备一定的学科知识之后，（）成为影响教师教学效果的关键性因素。
A.教师的威严
B.教学监控能力
C.教学反思能力
D.师爱
【答案】：B21.男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说，这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出王老师犯了以下错误：①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（）。
A.②③④
B.①②③④
C.①②③
D.①②④
【答案】：B22."慎独"作为修养方法，就是()A.在自我的世界孤芳自赏
B.一个人用慎重的态度对待自己
C.在没有外在监督的情况下坚持自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不因为无人监督而恣意妄行。
D.独立面对自己的种种不足
【答案】：C23.加德纳提出的智力理论是()A.智力结构论
B.智力三元论
C.智力二因素论
D.智力多元论
/11【答案】：D24.希望广大教师爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远、是()提出来的。
A.邓小平
B.温家宝
C.江泽民
D.胡锦涛
【答案】：D25.对教师正直道德品质的说法错误的是（）。
A.教师要自己认真履行道德义务而少参与进违背教师道德的人和事的斗争
B.教师必须以自己的言行做示范，教育青年学生本分做人
C.正直品德是教师在履行义务时的人格特征的表现
D.教师要以自身正直的道德人格力量引导和感召学生
【答案】：A26.“当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱儿童”这一点符合以下哪一项教师职业道德规范的要求
A.爱岗敬业
B.关爱学生
C.爱国守法
D.为人师表
【答案】：B27.《教师法》规定,对故意不完成本职教育教学任务,给学校的教育教学工作造成损失的教师,要给予行政处分或解聘;对体罚学生经教育后仍不改正的教师,和品行不良侮辱学生的教师,情节较轻者,要给予行政处分,或解聘,情节严重构成犯罪者,要依法追究（）。
A.刑事责任
B.行政责任
C.民事责任
D.行政处分
【答案】：A28.（）是建国以来国家正式立项在高等教育领域进行的规模最大的重点建设工程，学校整体条件、重点学科和高等教育公共服务体系建设三大部分。
/11A.“211工程”
B.全日制本科院校
C.研究生院
D.“985工程”
【答案】：A29.我国教育工作的总方向：教育必须为谁服务
A.社会主义生产化建设
B.社会主义科技化建设
C.社会主义现代化建设
D.社会主义科学化建设
【答案】：C30.国家对少数民族地区、边远贫困地区的职业教育的发展政策是（）。
A.鼓励发展
B.扶持帮助
C.积极推进
D.大力加强
【答案】：B二、多选题
31.以下对态度和品德之间的关系描述正确的是（）
A.态度涉及的范围比品德更大
B.态度和品德都是一种内部状态
C.态度和品德的结构是一致的D.品德的价值内化程度更高
【答案】：ABCD32.教师劳动具有以下哪些特征？（）
A.示范性
B.复杂性
C.长效性
D.独立性
【答案】：ABCD
/1133.影响大学生人际关系的因素有（）
A.相似性
B.容貌与仪表
C.互补性
D.空间距离
【答案】：ABCD34.韦纳把归因维度归纳成哪几个方面？（）
A.内在控制-外在控制维度
B.长期-短期维度
C.可控-不可控维度
D.稳定-可变维度
【答案】：ACD35.对成功或失败进行归因时，属于个人内部的因素有（）
A.任务难度
B.运气
C.努力
D.能力
【答案】：CD36.在写教案涉及知识的难点时,应重点考虑的知识有（）。
A.自己深入研究的领域内的知识
B.现象复杂、文字概括性强的定律或定理
C.概念抽象、学生又缺乏感性认识的知识
D.概念相通、方法相似的知识
E.思维定势带来的负迁移
【答案】：BCDE37.关于讲授法的缺点,叙述正确的有（）。
A.不利于课堂的管理
B.是一种单向性的思想交流方式
C.记忆效果差,尤其是时间较长的讲授课
D.不能使学生直接体验所学知识
【答案】：BCD
/1138.根据比格斯的研究,学习动机可分为三种类型:工具性动机、内在动机和成就动机,这三种动机分别对应于哪三种学习策略?（）。
A.目标策略
B.再认策略
C.组织策略
D.意义策略
【答案】：BCD39.高等教育对个体社会化的作用主要表现在促进个体（）。
A.角色的社会化
B.参与社会公共事务的能力
C.思想意识和价值观念的社会化
D.行为的社会化
【答案】：ABCD40.高等学校的内部治理在高校行政层面，需要通过（）来改进治理。
A.教授治校
B.战略规划
C.校长治校
D.去行政化
【答案】：BCD41.学术规范包含的含义有（）。
A.学术研究的流程
B.高层次的规范
C.学术研究中的具体规则
D.学术研究的总原则
【答案】：BC42.影响职业态度的因素，包含以下（）方面。
A.同事关系
B.工作环境
C.薪水待遇
D.发展机会
【答案】：BCD
/1143.培育和践行社会主义核心价值观（）。
A.必须立足中华优秀传统文化
B.要加强革命传统教育，弘扬红色文化
C.要在全社会深入开展理想信念教育
D.要突出道德价值的作用
【答案】：ABCD44.教师道德行为选择的原则有（）。
A.集体主义原则
B.功利主义原则
C.精神价值原则
D.人道主义原则
【答案】：ABCD45.以下关于职业道德的说法正确的是（）。
A.职业道德是社会一般道德要求在职业生活中的体现
B.职业道德与特定职业活动的特点相适应
C.每一种职业都有其特殊的社会职责和特殊的利益和活动方式，这就决定了职业道德区别于其他社会道德样式及各种职业道德相互区别的个性特征
D.职业道德是职业生活对人们的客观要求和人们对职业关系的主观认识的统一
【答案】：ABCD46.住宿生宿舍中伤害事件的预防措施主要有：()A.加强舍管教师的安全教育培训
B.殴打教师
C.批评教师
D.家长参与管理
E.由专业保安看管
F.加强就寝安全意识教育
G.侮辱教师
H.检查维修宿舍设施
【答案】：AFH47.教育评价改革应遵循的原则是（）。
A.坚持问题导向
/11B.坚持科学有效
C.坚持立德树人
D.坚持中国特色
E.坚持统筹兼顾
【答案】：ABCDE48.如何处理自然灾害或校舍倒塌导致的群伤群亡事件()A.事故善后处理
B.快速疏导现场人员
C.等待救援
D.紧急救护伤者
E.启动应急预案
【答案】：ABDE49.幼儿园教育应当贯彻以下原则与要求
A.充分发挥各种教育手段的交互运用
B.遵循幼儿身心发展规律
C.以游戏为基本活动
D.创设与教育相适应的良好环境
【答案】：ABCD50.根据现有教育法律、法规规定，可以依法提起学生行政申诉的对象和内容包括（）。
A.对学校给予的处分不服的B.对学校侵犯其合法财产权的C.对学校侵犯其知识产权的D.对学校侵犯其人身权的【答案】：ABCD
11/11
篇四：【多选题】家长的辅导对策中正确的有()。多选题(1分)0分A对小明严厉要求
中小学教育管理试题汇总课程代码（0458）
2004年10月
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．管理过程理论的代表人物是法国著名管理学家
【
A
】
A．法约尔
B．巴纳德
C．德鲁克
D．西蒙
2．教育质量分析分为两类：一是分层分析，二是
【
C
】
A．状态分析
B．因果分析
C．状态分析和因果分析
D．系统分析和过程分析
3．行动研究法是一个实际的【
A
】
A．行动过程
B．总结过程
C．实验过程
D．观察过程
4．县级人民政府设有教育局、科或教育委员会，【
B
】
A．它是我国最基层的教育行政机关
B．它是实施九年制义务教育的基本单位
C．它的职责就是管理乡村教育事业
D．它主要承担着办好中等职业教育的重任
5．校长负责制是学校的基本组织制度，也是学校的一种
【
B
】
A．监督制度
B．决策制度
C．法规保障制度
D．民主参与制度
6．教育发展战略是国家在一定时期内为实现其社会发展总目标而做出的【
D
】
A．教育发展规划
B．教育发展计划
C．有关全局性的预测
D．有关全局性的发展对策
7．教育行政强制执行的程序是
【
B
】
A．作出行政强制执行决定、执行、告诫
B．作出行政强制决定、告诫、执行
C．取证、作出强制执行的决定、执行
D．间接强制执行、直接强制执行
8．教育经费构成主要包括
【
A
】
A．教育事业费、教育基本建设费、各种教育主管部门自身的事业费
B．教育事业费、基本建设费、人员经费
C．人员经费、公共经费、基本建设费
D．教学业务费、教师工资、基建费
9．按照评价参照标准的不同，可将教育评价分为
【
A
】
A．相对评价和绝对评价
B．定性评价和定量评价
C．自我评价和他人评价
D．诊断性评价、形成性评价和总结性评价
10．教育督导过程的基本环节是
【
A
】
A．计划准备、组织实施、总结处理
B．调查研究、制定计划、组织实施
C．组织动员、调查研究、作出评价
D．深入实际、作出评价、总结指导
11．中外关于校长任职期限的制度，大体有两种类型，即常任制和
【
C
】
A．聘任制
B．选举制
C．任期制
D．考任制
12．按照我国宪法、劳动法、教育法和教师法的有关规定，教师享有以下权利：劳动和获得报酬的权利；教育
和教学的权利；参与学校管理的权利和
【
B
】
A．尊师爱生的权利
B．业务进修的权利
C．维护教育、教学秩序的权利
D．忠诚于社会主义教育事业的权利
13．在学生管理中，为防止教师包办代替，既要强调制度的作用，更要提倡学生的【
C
】
A．常规管理
B．集体管理
C．自我管理
D．科学管理
14．为保证培养合格人才而对教学过程和效果进行指导控制的活动，称为教学的【
D
】
A．计划管理
B．目标管理
C．组织管理
D．质量管理
-215．德育评价的方法有：集体评议法、调查法、定量分析法和
【
C
】
A．奖惩法
B．个案法C．过程分析法
D．经验总结法
16．学生健康水平包括三个方面的综合评价，即疾病、死亡和
【
B
】
A．卫生习惯状况
B．健康体质状况
C．生理保健状况
D．心理保健状况
17．学校资金运转过程的计划、组织和控制就是学校
【
B
】
A．收入管理
B．财务管理
C．财产管理
D．支出管理
18．校园文化建设主体包括校领导、【
D
】
A．教师和家长
B．职工和学生
C．学生和家长
D．教职工和学生
19．社区教育管理的基本组织形式有：社区教育委员会、校外辅导站、儿童工作协调委员会和【
B
】
A．妇联
B．关心下一代协会
C．居民委员会
D．家长学校
20．传统、校风是学校形成办学特色的【
C
】
A．决定因素
B．基本因素
C．前导因素
D．制约因素
二、填空题(本大题共10小题。每小题1分。共l0分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
21．教育管理过程的基本环节是＿计划＿＿、实施、检查和总结。
22．我国的国家机关共分四类：国家权力机关、国家司法机关、国家军事机关和_国家行政机关_______。
23．基础教育由传统管理向现代管理转换，体现了我国教育管理由“人治”管理向＿”法治”＿管理的过渡。
24．在中国近代教育史上，提倡“社会即学校”、“生活即教育”、“教学做合一”，主张现代教育管理面向社会、面向生活的教育家是＿陶行知＿。
25．教师的成长过程包括以下三个相互联系又有区别的过程：①知识化过程；②＿专业化过程＿；③成熟过程。
26．中小学学生的常规管理，就是通过各种＿规章制度＿＿对学生进行的管理。
27．学校体育工作管理除具有学校管理共性之外，还具有＿强制化＿＿和阶段性的特点。
28．美国实行的是学区委员会领导下的校长负责制，而英国实行的是＿校董事会领导下的校长负责制。
29.
校园文化包括以下内容：①校园物质文化；②校园精神文化；③校园制度文化；④＿校园行为文化＿。
30.
教育信息资源的管理包括对信息的收集、整理、＿利用＿、交流和再开发。
三、名词解释题（本大题共5小题。每小题3分，共15分）
31.
教育管理学
：教育管理学主要包括教育行政学和学校管理学两大分支。教育行政学以国家教育事业管理为研究对象，学校管理学以学校内部管理为研究对象。
32.
教育权威
：指在教育管理过程中使全体教育人员信服的力量和威望。
33.
管理目标
：指管理活动所要达到的某种结果和境地。管理目标是管理和目标一般含义的统一。
34.
教育事业费
：是国家从中央财政预算中直接拨给教育部门的用于维持学校正常开支的经费。【1】是教育经费的重要组成部分。【2】包括各级各类学校的人员经费和公用经费。
35.
教育评价：根据一定的教育价值观或教育目标，运用可行的科学手段，通过系统的收集信息资料和分析整理，对教育活动,教育过程和教育结果进行价值判断，为提高教育质量和教育决策提供依据的过程。
-
四、简答题（本大题共5小题。每小题6分，共30分）
36.
简述教育管理研究中系统方法论的基本思想。
系统方法论是教育管理研究的重要的一般方法论之一，所谓系统方法论是指系统论，控制论，信息论，耗散结构论，协同论，突变论的基本思想和方法。系统方法，是按事物本身的系统论把研究对象作为一个具有组织，结构，功能的整体来加以考察的一种方法。具体的说，即整体与部分之间，整体与外部环境之间的相互关系，相互制约，相互作用的关系中综合的研究对象的一种方法。系统科学有三种最基本的原理，即反馈原理，有序原理和整体原理。
37.
简述我国中小学校长负责制的结构。
【1】校长全面负责
【2】党组织保证监督
【3】教职工民主管理和民主监督
38.
简述教育行政执法的作用。
【1】增强教育法规“法实效”
的必由之路。
【2】推进教育法制的建立。
【3】提高教育法律关系主体的守法自觉性。
39.
简述教导处在教学管理中的地位和作用。
【1】是学校教学工作管理的枢纽
【2】是学校教学工作与其他工作的协调机构
【3】是校长管理教学工作的参谋机构
40.
简述学校指导家庭教育的内容。
【1】帮助家长建立正确的教育观念，走出教育误区
【2】帮助家长掌握教育规律和教育方法，提高家长教育水平
【3】提高家长修养。让家长“以身立教”
【4】指导家长创造良好氛围，熏陶孩子
【5】定期向家长汇报学校情况，促使家长和学校保持一致
五、论述题（本大题共2小题。第41题8分，第42题7分，共15分）
41.
结合实际，论述教育质量管理的内容。
【1】全员管理
【2】全局管理
【3】全程管理
42.
论述教育发展战略的一般特征
【1】长期性
【2】全局性
【3】关键性
【4】层次性
-4六、案例分析题(本大题共1小题。共10分)
43．案例：
在一次学校德育工作研讨会上，几位老师就德育工作发表了不同的意见。
冯老师说：德育是软任务，学生的思想品德主要是家庭和社会因素影响的结果，学校在德育工作方面几乎是无能为力。
胡老师说：我们当前的中心工作是抓教学，只要教学工作抓好了，学生的思想品德自然就上去了。
张老师说：德育是根本，丝毫不能松懈，必须引起高度重视，它涉及到中华民族的未来，现在的学生思想品德滑坡现象十分严重，胸无大志，全无高尚的理想目标和追求，共产主义道德教育亟待加强。
针对以上观点，请运用德育管理的有关理论进行分析。
答:德育本身的重要地位决定了德育管理在学校各项管理中的重要地位。【1】保证学校的办学方向【2】保证学生的发展方向【3】促进整个社会的精神文明建设
德育管理的目标是把有关德育的各种要素的作用充分发挥出来，形成合力，使德育工作整体优化。
德育目标具有层次性。德育管理具有层次性。
2005年10月
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.科学管理的核心是(C)
A.效率
B.组织措施
C.目标
D.信息控制
2.教育质量管理的内容有(C)
A.计划、实施、检查、总结
B.组织、协调、控制、激励
C.全员管理、全程管理、全局管理
D.准备工作、确定方案、研究重点、分析评估
3.行动研究法重在(D)
A.进行教改实验
B.进行纯理论建构
C.总结经验
D.解决实际问题
4.属于教育行政机关国家公务员的是(B)
A.校长
B.教育局财会人员
C.教研室主任
D.教科所所长
-55.依据人口增长趋势、年龄的分布及长期的国家教育政策，对于各级各类学校入学需求作综合的推测，并在此基础上设计教育发展战略的方法是(A)
A.社会需求法
B.人才需求预测法
C.教育投资效益分析法
D.国际比较法
6.撤销违法举办的学校，责令其停止招生，这种教育行政处罚行为属于(B)
A.申诫罚
B.能力罚
C.财产罚
D.救济罚
7.工资属于教育经费中的(A)
A.人员经费
B.公用经费
C.福利费
D.各种教育主管部门自身的事业费
8.现代教育评价的目的是(A)
A.创造适合儿童的教育
B.培养适合教育的儿童
C.发挥诊断功能
D.发挥鉴定功能
9.通过收集输出的教育信息的执行情况，对教育信息的再输出发生影响，这体现了教育督导的(A)
A.反馈性功能
B.促进性功能
C.鉴定性功能
D.沟通性功能
10.教育事业的特点有非权利性、非营利性、教育性和(D)
A.社会性
B.长期性
C.发展性
D.专业性
11.教师的成长包括知识化过程、专业化过程和(C)
A.角色化过程
B.规范化过程
C.成熟过程
D.榜样化过程
12.班集体的直接组织者、教育者和指导者是(A)
A.班主任
B.教导主任
C.任课教师
D.校长
13.组织学校卫生工作，应坚持(D)
A.以安全卫生为主
B.以安全保健为主
C.以自我保健为主
D.以预防保健为主
14.学生借读费属于学校经费来源中的(B)
A.财政拨款
B.学杂费收入
C.预算外收入
D.上年度的预算
15.校园文化的外在标志是(A)
A.校园物质文化
B.校园精神文化
C.校园制度文化
D.校园行为文化
16.社会环境对学生有积极影响，也有消极影响，既通过公开方式影响，也通过隐蔽方式感染。这反映了社会环境影响的(A)
-6A.复杂性
B.隐形性
C.多样性
D.指导性
17.教师与学生在教学中做到教学相长，体现了信息的(C)
A.物质性
B.广泛性
C.可共享性
D.社会性
18.中外关于校长任职期限的制度大体有两种类型，即常任制和(A)
A.任期制
B.聘任制
C.选举制
D.考任制
19.中小学课程管理体制中，实行中央统一领导的国家是(D)
A.英国
B.美国
C.德国
D.日本
20.在我国取消尊孔读经的制度，开始于(D)
A.《壬戌学制》
B.《壬寅学制》
C.《癸卯学制》
D.《壬子·癸丑学制》
二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
21.教育管理学主要包括学校管理学和__教育行政学___。
22.教育管理的最终目的是提高管理的__效益__________。
23.教育管理目标的作用有导向聚合、控制和___激励_________。
24.对国家公务员进行精神奖励的方式有嘉奖、记功和__授予荣誉称号__________。
25.我国中小学管理体制的核心与基础是_内部领导体制___________。
26.教育发展战略的基本内容包括目标、重点、步骤和__组织实施__________。
27.校长的作用有代表作用、引导作用、组织作用、协调作用和__教育作用。
28.学校体育工作的根本目标是__增强学生体质_________。
29.由街道居民委员会负责，把附近居民的孩子组织起来，在假日进行学习和教育的机构是_校外辅导站___。
30.民国时期第一任教育总长是__蔡元培__________。
三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)
31.管理
合理组织财力，物力，时间和信息，协调各种关系和各种工作，高效益的实现活动目标的过程。
32.教育行政机关
是国务院和地方各级人民政府担负教育行政管理职能的专门机关，是国家行政机关中专门从事教育行政工作的机关。
33.教育行政措施
是国家教育行政机关为执行教育法规，对特定对象做出能直接产生法律效果的处理或决定的教育行政执法行为。
34.财产管理
对学校物质财富的计划组织和使用保管的活动。财产包括固定资产和流动资产。
35.组织文化
组织成员共同创造的文化环境，它是在一个组织内部形成的以组织精神为核心，以组织目标为动力，通过一系列组织活动形成的，由物质层面，精神层面，制度层面和行为层面等多种层面构成的总和。
四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）
36.简述教育管理过程的特点。
【1】是教育性的活动过程。
【2】是双边的活动过程。
【3】是可控制的活动过程。
【4】是多层次的活动过程。
【5】是动态的活动过程。
37.教育评价的功能是什么？
【1】导向功能
【2】激励功能
【3】鉴定功能
【4】诊断功能
38.教育督导应遵循哪些原则？
【1】法制原则
【2】民主原则
【3】促进原则
【4】科学原则
【5】务实原则
39.简述教学工作管理的基本要求。
【1】重视教学，深入教学，研究教学，指导教学
【2】严格按照国家教学计划，教学大纲和教科书管理安排教学工作。
【3】根据教学工作的特点，按照教学规律管理教学。
【4】坚持用正确的教学思想指导管理教学工作。
.德育管理的任务是什么？
管政策的执行
管队伍的建设
管制度的制定
管信息的传递和控制
管质量的提高
五、论述题（本大题共2小题，第41题7分，第42题8分，共15分）
41.联系实际，论述教育管理质量的特点。
质量标准的综合性
质量控制的复杂性
质量评价的模糊性
质量形成过程的长期性
42.联系实际，论述影响办学特色形成的因素。
【1】决定因素
校长
【2】基本因素
教师
【3】前导因素
传统和校风
【4】制约因素
时代和社会环境
六、材料分析题（本大题共10分）
43.“校长说了算，书记靠边站，教师埋头干，谁不听话就滚蛋。”
试分析这种现象。
答：【1】校长全面负责。校长对学校的重大问题具有决策指挥权，对学校的办学方向，教育质量，行政管理实行统一领导，全面负责。
【2】党组织保证监督。正确处理党的领导和行政领导的关系，实行校长负责制，明确党政分工，不是剥削党的领导，而是改善和加强党的领导，充分发挥党组织的保证监督作用。
【3】教职工民主管理和民主监督。正确处理领导和群众监督的关系，校长和广大教职
工都是学校的主人。只有教职工主动积极参加管理，才能保证领导决策准确。校长要尊重教职工的民主权利，发挥教代会的咨询，审议，监督和决定作用。
2006年10月
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．教育管理的主要矛盾是（A）
A.处理人与人之间的矛盾关系
B.处理公平与效率之间的矛盾关系
C.处理需求与资源之间的矛盾关系
D.处理目标与过程之间的矛盾关系
2.教育管理目标能够形成反馈机制，让教育管理者及时了解目标实施的各方面情况，并采取有力措施对出现的偏差作出调整，这体现了教育管理目标的（D）
A.导向作用
B.激励作用
C.聚合作用
D.控制作用
3.发表《工业管理和一般管理》一书，并在管理过程理论中提出“五职能说”的是（B）
A.泰罗
B.法约尔
C.孔茨
D.德鲁克
4.教育管理的关键和核心问题是（A）
A.提高教育质量和效益
B.实现教育目的C.提升管理水平
D.端正教育思想
5.我国教育行政机关机构改革的关键在于（A）
A.合理转变教育行政机关的职能
B.合理设置教育行政机关的组织结构
C.合理配备教育行政机关人员
D.合理制定教育行政机关工作制度
6.我国中小学内部领导体制改革的核心内容是（D）
A.发挥党支部的监督作用
B.建立和健全教职工代表大会制度
C.加强民主管理
D.全面实行校长负责制
7.教育行政机关为恢复被侵害的权利、秩序或为阻止侵害的继续，而对违反教育法的相对人给予制裁，这属于教育
行政处罚种类中的（D）
A.申诫罚
B.能力罚
C.财产罚
D.救济罚
8．我国教育经费的最主要来源是（C）
A.税收
B.学杂费
C.财政拨款
D.社会集资
9.根据教育评价的结论来区别评价对象的优劣程度，这属于教育评价的（D）
A.导向功能
B.激励功能
C.诊断功能
D.鉴定功能
10.我国近代教育督导制度产生的标志是1909年拟定了（A）
A.《视学官章程》
B.《督学规程》
C.《视导要项》
D.《教育部督学规程》
11.校长应该成为民主、平等、公正、和谐、健康的学校人际关系的创建者和维护者，这体现了校长的（C）
A.引导作用
B.组织作用
C.协调作用
D.教育作用
12.我国目前所采用的校长任用制度，主要是（C）
A.选举制
B.招聘制
C.委任制
D.考任制
13.老子曰：“胜人者有力，自胜者强。”这启示教育人员在进行自我管理时应该学会（B）
A.自识
B.自控
C.自检
D.自理
14.班主任在班级外进行指挥，班主任与同学以及同学与同学之间形成情感和信息交流的班级管理模式属于（C）
A.松散式
B.命令式
C.多向联系式
D.民主平等式
15.中小学的学籍管理属于（A）
A.教务工作
B.德育工作
C.总务工作
D.教科研工作
16.安排德育内容要具体，强调一个“小”字；要贴近实际，讲究一个“近”字，这符合德育内容管理改革的（B）
A.规范化原则
B.科学化原则
C.序列化原则
D.系统化原则
17.通过校园文化理想及一系列文化行为将全体学校人员凝聚在一起，形成合力。这体现了学校校园文化的（C）
A.教育功能
B.社会功能
C.管理功能
D.审美功能
18.学校形成办学特色的制约因素是（D）
A.校长
B.教师
C.传统和校风
D.时代和社会环境
19.以一个人或几个人作样本，或以一个群体为一个单位作样本对某种教育现象或教育问题进行研究的方法称为
（B）
A.行动研究法
B.个案分析法
C.调查法
D.实验法
20.以经济发展过程中所需各种人才的培养与提供为目标值，来制定教育发展战略的方法是（B）
A.社会需求法
B.人才需求预测法
C.教育投资效益分析法
D.国际比较法
二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
21.教育管理具有二重性，即自然属性和_社会属性______。
22.1998年3月第九届全国人民代表大会第一次会议决定撤销国家教育委员会，恢复__教育部_____。
23.教育行政执法的生效要件包括实体要件和__程序要件_____。
24.1985年，中共中央颁布的《关于教育体制改革的决定》确定了对基础教育开始实行“地方负责，_分级管理_”
的管理体制，这使地方政府开始成为筹措基础教育经费的直接责任者。
25.教师的成长过程包括知识化过程、__专业化__过程和成熟过程。
26.中外关于校长任职期限的制度，大体有两种类型，即常任制和__任期制_____。
27.班主任是班集体的_组织者______、教育者和指导者，是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手。
28.实施学校体育和青少年学生的_卫生保健______，是管理好各项体育卫生工作的根本环节。
29.学校开办_家长学校______，对家长宣讲有关家庭教育的理论和经验，是指导家庭教育的有效途径。
30.教育行政机构，就其与政府行政机构的关系而论，可分为_从属型______和独立型两种。
三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)
31.教育质量管理:
确定质量方针、目标和职责并在质量体系通过质量计划、质量控制、质量改进，使其实施的全部管理职能的所有活动。
32.
教育行政机关：是国务院和地方各级人民政府担负教育行政管理职能的专门机关，是国家行政机关中专门从事教育行政管理的行政机关.
33.教育规划:在国家教育方针、政策和法规的指导下，为实现预定的教育发展战略目标及任务而确定教育目标及其所采取的规划、步骤、方法的总和。
34.德育管理:教育者按照一定的社会和阶级等要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加系统的影响，把一定的社会思想和道德转化为个体思想意识和道德品质的教育。
35.
学校财务管理:指学校资金运转过程的计划、组织、控制。
四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
36.
简述教育管理的基本范畴。
【1】主体与客体
【2】个性与共性
【3】质量与数量
有效与无效
集权与分权
37.简述教育管理过程的特点。
【1】教育性的活动过程
【2】动态的活动过程
【3】双边的活动过程
【4】可控制的双边过程
【5】多层次的活动过程
38.简述中小学校长负责制的含义与结构。
【1】校长全面负责
【2】党组织保证监督
【3】教职工民主管理和民主监督
39.简述教育发展战略的基本内容。
【1】战略目标
【2】战略重点
【3】战略步骤
【4】战略组织实施
40.简述学生管理的特点。【1】整体性【2】主体性【3】集体性【4】循序性
五、论述题(本大题共2小题，第41小题7分，第42小题8分，共15分)
41.联系实际，论述在教育管理中实施目标管理的过程。
答：计划实施检查总结。
42.联系实际，论述国际教育行政体制的主要类型及发展趋势。
答：类型
【1】中央集权【2】地方分权
发展趋势：【1】地方分权制国家为有效发展教育事业，使教育与国家政治经济发展相适应，逐步加强中央权限
【2】中央集权制国家在教育管理上逐渐加强民主化，给地方更多权限。
六、案例分析题(本大题10分)
43.不该实行“末位淘汰制”？
A校最近准备出台一项新政策，对教师考核工作实行“末位淘汰制”。制度的出台主要是想进一步调动教师的教育教学积极性，在教师集体中形成良性的竞争氛围，促使大家提高效率，保证质量，力争上游，从而提高学校的整体升学率；如果任课教师所带班级学生的考试成绩不理想，就会被“下课”或“重新找岗位”。消息一经传开，教师们议论纷纷。
张老师说：“实行末位淘汰制，对于拖家带口的众多老师无疑会带来一种压力。这种压力可
能会促进教师更努力地工作，却也会产生一些不好的结果。听说，前不久就有一个学校的教师因为末位淘汰制而得了精神病。”
陈老师说：“一旦实行末位淘汰制，每个人都会害怕成为最后一个而‘下课’，这也将会破坏同事之间已经形成的良好关系，妨碍他们之间的合作。”
李老师说：“末位淘汰制是一种不合理的制度，因为它不能平等地对待每一个人。像我这样才进学校的年轻教师，在教学和管理上比起那些老教师来都要差得多，把我们和那些老教师放在一起比能行吗？”
胡老师则说：“末位淘汰对年轻教师也不一定不好，至少可以减少以往论资排辈的习惯，让大家能够平等地竞争，也可以减少一些老师不负责任的情况。”
王老师接着说：“关键是，末位淘汰制仅仅依据学生的考试成绩来判断，而不考虑教师工作的其他表现，老师和学生也不能参与到评价中，这显然太武断了。”
还有教师轻轻地说：“不知道校长会不会也和我们在一起进行末位淘汰？”
试根据案例所提供的有关信息，结合教师管理等相关理论：
（1）分析该校准备实施的“末位淘汰制”可能会出现哪些问题？
（2）试析教师考核的内容和方法。
答：【1】考核内容和标准片面，考核方法单一，考核主体单调，不利于教师合作。【2】内容应该包括政治思想，业务水平，工作态度。方法有
上级对教师
教师对教师
教师自我
学生对教师
2007年10月
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.1954年，美国著名管理学家德鲁克在《管理实践》中提出的主张及思想是(B)
A.质量管理
B.目标管理
C.过程管理
D.案例管理
2.教育管理的主要矛盾是(C)
A.效率与效能之间的矛盾
B.任务和分配时间之间的矛盾
C.人与人之间的矛盾
D.目标与过程之间的矛盾
3.首次提出了“我国基础教育管理权力下放到地方，实行分级负责、分级管理”的法规文件是(A)
A.中共中央《关于教育体制改革的决定》
B.《中国教育改革与发展纲要》
C.《中共中央国务院关于进一步深化教育改革、全面推进素质教育的决定》
D.《中华人民共和国教育法》
4.早期管理过程理论最重要的代表人物是(C)
A.西蒙
B.泰罗
C.法约尔
D.戴明
5.按调查方式划分，教育管理研究中的调查法包括访谈调查、问卷调查和(C)
A.描述性调查
B.预测性调查
C.成品分析调查
D.普遍调查
6.我国最基层的教育行政机关是(B)
A.县教育局
B.乡镇教育委员会或教育组
C.村民委员会
D.中心校校务办公室
7.我国公务员制度的基础是(D)
A.职务任免
B.管理和监督
C.录用与交流
D.职位分类
8.学校管理体制的核心和基础是(A)
A.学校内部领导体制
B.学校规章制度
C.学校人事制度
D.学校教学制度
9.根据中共中央《关于教育体制改革的决定》对“校长负责制”的表述，校务委员会按其运作性质应属于(D)
A.决策机构
B.监督机构
C.事务执行机构
D.审议机构
10.教育行政机关依照法定权限执行教育法规，对教育行政管理对象的违反教育法规行为进行改正、约束、制裁的行政活动叫作(A)
A.教育行政执法
B.教育行政措施
C.教育行政处罚
D.教育行政强制执行
11.自1994年以来，我国对城市和农村征收教育费附加的计征比率分别是(D)
A.4%，2%～2.5%
B.4%，1.5%～2%
C.3%，2%～2.5%
D.3%，1.5%～2%
12.以被评价对象内部的某一状态或标准样组的水平为参照标准而进行的比较性教育评价称为(C)
A.诊断性评价
B.他人评价
C.相对评价
D.定性评价
13.教育督导工作的中心环节是(B)
A.计划准备阶段
B.组织实施阶段
C.检查核实阶段
D.总结处理阶段
14.在我国实行的校长任用制度中，由国家法定的任免机关依照一定标准和程序，直接任命校长的制度叫作(A)
A.委任制
B.选举制
C.考任制
D.综合制
15.中小学德育评价方法包括集体评议法、调查法、定量分析法和(D)
A.质量评估法
B.权重评分法
C.质性访谈法
D.过程分析法
16.校园文化的主体是(C)
A.教师
B.学生
C.学校组织成员
D.学校、家庭和社区
17.学校管理特色中“特色”二字的基本涵义包括两个相互联系的方面，它们是(D)
A.个性、品牌
B.质量、数量
C.效益、发展
D.优质、独特
18.促使一所学校办学特色形成的前导因素是(C)
A.校长
B.教师
C.传统、校风
D.时代和社会环境
19.我国近代基础教育行政管理初步专门化的一个重要标志是在1905年设立了(B)
A.教育部
B.学部
C.国子监
D.视导处
20.中国近代史进程中，西方各种教育思潮都曾不同程度地引入我国，其中美国学者杜威所倡导力行的教育思潮被称为(B)
A.平民主义教育
B.实用主义教育
C.乡村教育
D.实验主义教育
二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
21.教育管理是社会管理的重要组成部分，它包括国家教育的行政管理和_学校管理_______。
22.按管理内容分类，教育管理目标可分为教育管理综合目标和_教育管理专项项目_______。
23.古利克提出了“管理七职能说”，“POSDCRB”是七个基本职能首字母的组合，其中“P”是指_计划__。（填中文）
24.教育管理研究的系统方法论包括了三条最基本的原理，即反馈原理、有序原理__和整体原理。
25.德育内容管理改革应该追求规范化、序列化和__科学化______。
26.制定教育发展战略时，采用社会需求法必须予以考虑的主要因素有教育价值观、文化背景、人口特征、国家发展和__教育政策______。
27.当代教育研究的三大领域是指教育基本理论、教育发展战略和__教育评价______。
28.德育是教育的一个重要组成部分，它主要包括思想教育、品德教育和__政治管理______。
29.我国现行的社区教育管理基本组织形式包括社区教育委员会、儿童工作协调委员会、关心下一代协会和_校外辅导站_______。
30.教育行政体制的类型可分为中央集权制和__地方分权制______。
三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)
31.教育管理目标
教育管理活动所要达到的某种结果和境地。【1】它明确规定了一定的教育管理组织在一定时间和范围内的活动任务。【2】是教育目标和管理目标的有机结合。
32.教育行政机关国家公务员
国务院和地方各级人民政府的教育行政机关中除工勤人员以外的工作人员。
33.教育事业费
是国家从中央财政预算中直接拨给教育部门用于维持学校正常开支的经费。【1】是教育经费的重要组成部分【2】是各级各类学校的人员经费和公用经费。
34.
.德育管理:教育者按照一定的社会和阶级等要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加系统的影响，把一定的社会思想和道德转化为个体思想意识和道德品质的教育。
35.教育管理过程：是指在教育行政部门和学校管理机关的领导下，充分利用人，财，物，时间，空间信息等资源。充分发挥计划，组织控制，激励等职能，使整个教育管理系统朝预期目标有效运转的过程。
四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）
36.简述教育管理的基本范畴。
【1】主体与客体
【2】共性与个性
【3】质量与数量
有效与无效
【5】集权与分权
权威与服从
37.简述我国中小学内部领导体制改革应该处理好的几大关系。
【1】党的领导与行政领导的关系
【2】个人负责与集体负责的关系
【3】职责和权利的关系
【4】领导与群众监督的关系
38.简述我国教育经费的主要来源
【1】财政拨款
【2】税收
收费
【5】集资
【6】勤工俭学等
39.简述实施学生常规管理的主要措施。
【1】注重实际训练
【2】加强经常性检查
【3】开展遵守常规的评比
【4】树立先进典范
40.简述我国教育管理研究发展的共同趋势。
从简单的管理经验总结和简单的企业管理理论移植，向深层次理论和实践结合发展。【1】理论与实践的结合不能简单理解为国内实践与国外管理理论的结合。【2】教育管理的研究不能盲目追求新颖【3】理论和实践的结合，其结合点在于研究
五、论述题(本大题共2小题，41小题7分，42小题8分，共15分)
41.联系实际论述中小学校长负责制的含义及其实施的意义。
答：含义：指学校工作由校长统一指挥，全面负责的学校组织制度。意义：【1】有利于加强和改善党对学校工作的领导。【2】有利于加强学校的科学管理，充分发挥行政的统一指挥作用。【3】有利于加强民主管理，调动广大教职工参与学校管理的积极性。
42.联系实际论述办学特色的基本特征。
【1】人文性
【2】主体性
【3】优质独特性
六、案例分析题（本大题10分）
43.案例：
他能不能当校长
在新一学年，某厂职工子弟学校校长面临换届，厂党委通过讨论，初步决定由外语教研组组长张老师出任校长。下面是党委会上部分人员发言的要点甲：七年来，张老师在我厂校任教，工作一贯认真负责，事业心很强。虽说不是外语专业毕业，但对英语还是学有专长，熟悉各年级的教材，并教学有方。他当过班主任，能把乱班治好，在学生中有一定的威信。他敢于管理，敢于负责。有一次他严厉地批评了一个调皮的学生，事后发现与实际情况不符，便在一次班会上做了自我批评，并向该同学赔礼道歉。
乙：张老师讲课生动精彩，很受学生喜欢。他1968年毕业于北京某重点大学，不仅能教英语，而且还可以教数、理、化和生物等课程。但是干部“四化”标准当中有一条就是专业化，而他并非师范大学毕业生，尽管改行从教已七年，毕竟是专业不对口，让这样“半路出家”的教师出任校长合适吗？
丙：张老师具有很强的事业心，而且有自知之明。他不仅工作踏实肯干，而且谦虚好学，经常利用晚上和星期天休息时间学习教育理论、教学业务，向其他老师和能者求教。
丁：张老师政治上不要求进步，参加工作16年来从未向党组织提出过入党要求。听说他工作还不注意方式方法，刚调来学校不久，发现个别教师英语发音与他不一致，就直接说人家这个读得不对，那个念得不准，使人难以接受，似乎有点骄傲情绪。
戊：他就是这样心直口快的脾气，虽说有时说话处事容易激动，但都是为了搞好本职工作，从事业出发的。开始大家不了解，难免会有些看法，后来他任外语教研组组长，与本组教师们相处得很好嘛！教研组的工作也有了一定的起色。
??
会上，大家七言八句，厂党委书记仔细地听着，一言不发，心里面却在认真地想着：“张老师到底能不能当校长呢？”
试根据案例所提供的有关信息，结合教育人员管理方面的理论知识，分析下列问题：
（1）从校长的任职资格要求来看，张老师适宜当选为新任校长吗？为什么？
答：适宜【1】
（2）选拔一位新校长引起如此纷争，说明了校长在学校管理中具有什么样的地位和作用？
地位：【1】学校的法人代表地位【2】学校行政领导地位【3】学校管理的决策地位【4】学校工作的指挥地位
作用：【1】代表作用【2】引导作用【3】组织作用【4】协调作用【5】教育作用
篇五：【多选题】家长的辅导对策中正确的有()。多选题(1分)0分A对小明严厉要求
一
四种父母教养方式中，对孩子的管束和期望值都属于中度是（）。
选择一项：
A.权威型
儿童发展问题是（）。
选择一项：
C.是个体差异存在的必然产物，是个体差异达到一定标准的儿童所面临的问题。
以下属于儿童发展问题的是（）。
选择一项：
B.说谎
小明四岁了，语言表达特别流畅，词语运用丰富，但是运动协调能力比较差，这体现了（）。
B.个体内差异
尊重差异，关键是要（）。
选择一项：
A.因材施教
以下有关儿童发展问题说法错误的是（）。
选择一项：
C.发展问题往往是整体、全部的，而非部分或某个方面。
已有研究表明，电视对儿童发展的影响不包括（）。
选择一项：
B.导致注意力减少、更冲动或任务坚持性降低
二
题目1对于有感统失调的儿童，家长应该（A）。
A.
要多关心、爱护，为他们创造一个宽松自由的学习和生活环境，还要给他们活动、游戏的权力。
题目2对前庭平衡失调的辅导，重点是（C）。
C.
运动类游戏和器材的使用
题目3目前治疗儿童感统失调十分有效的办法是（D）。
D.
运动疗法
题目4对触觉失调的辅导，重点是（C）。
C.
触觉感知类游戏的使用
题目5导致儿童感统失调的原因不包括（C）。
C.
隔代教育
题目6允许孩子涂鸦、拆东西、用剪刀、串珠子；让孩子学习用筷子、系鞋带擦屁股、扣纽扣，这些都有助于（C）的发展。
C.
本体感
三
题目1在饮食上，多动症儿童应该注意（BCD）。
B.
少吃糖
C.
多食含锌和铁丰富的食物。
D.
应少食含铅和铝的食物。
题目2孩子顽皮好动与多动症的区别不包括（B）。
B.
智力水平
题目3多动症儿童的座位，应安排在（C）。
C.
教室的前排，远离窗户和过道
题目4在多动症儿童的家庭教育中，应注意（ABC）。
A.
规矩应简单，要求应明确
B.
有意识地组织他们参加一些需要精力的活动。如跑步、打球、登山、游泳等各种强体力的活动，或体力劳动.
C.
家庭成员对儿童的要求应一致，克服对儿童的粗暴、歧视、冷淡等态度。
题目5以下关于多动症说法，正确的是（B）。
B.
多动症突出表现为注意障碍、活动过多及冲动任性等
四
五
六
七
八
题目1如果给予一次警告后这名儿童仍然出现扰乱行为，就让他离开集体活动，使用了（D）
D.
隔离法
题目2下列属于儿童行为问题是（D）。
D.
五岁的诺诺是班里的小霸王，总是爱打其他小朋友
题目3契约法使用中错误的是（D）。
D.
契约应主要是限制性的规定，比如不能做哪些事
题目4学前儿童说谎，主要原因是（A）。
A.
认知水平低
题目5导致儿童有意说谎的原因主要有（ABC）。
A.
因害怕受惩罚而说谎
B.
因父母的教育不当而说谎
C.
为了达到某种目的而说谎
题目6对“前事的操纵”也就是要做到（AB）。
A.
命令的下达必须基于目前情况切实的需要，而不是大人随心所欲地颐指气使。
B.
大人下达命令或提出要求时，要注意方式。
题目7应对无意识的说谎，成人应该（B）。
B.
给孩子保留适当的想象空间
题目8心理的三个反抗期是（ACD）
A.2-4岁
C.8岁左右
D.
青春期
题目9对扰乱课堂和集体活动的行为少加注意，使用了（C）。
C.
消退法
题目10处理儿童偷拿问题，下列做法正确的是（A）。
A.
对偷拿问题进行个别处理
九
题目1儿童攻击行为的表现是多方面的，就其行为的动机而言，主要有下列几种表现形式（CD）。
C.
敌意性攻击
D.
工具性攻击
题目2对儿童攻击性的辅导，不应该（CD）。
C.
让被攻击的孩子打回去
D.
消退
题目3对儿童遗尿的干预方法，包括（ABCD）。
A.
给儿童穿有松紧带，方便穿脱的裤子，教儿童怎样入厕、坐便桶等。
B.
每晚由父母或闹钟定时唤醒孩子起床排尿。
C.
经常提醒儿童去上厕所
D.
当儿童在白天出现尿意时，要他主动控制不去厕所，再憋几分钟，以后逐渐延长至能憋半小时以上再去厕所。
题目4下列关于电子游戏成瘾说法，错误的是（D）。
D.
玩游戏成瘾后，老师和父母的责备与批评有助于克服该问题。
题目5攻击性行为需要满足的条件不包括（C）。
C.
行为的无意性
题目6造成儿童过度依赖的主要原因是（A）。
A.
家长包办代替，过分照顾
题目7儿童的攻击行为形成的原因主要有（ABCD）。
A.
遗传因素
B.
放任儿童攻击行为而被强化
C.
大众传媒的影响导致的儿童攻击行为
D.
社会不良风气的影响
题目8遗尿是指儿童（C）以后反复发生、不适宜不自主的排尿。
C.5岁
题目9对儿童吮吸手指，说法正确的是（）。
C.
可以使用强化法，对不吸吮手指的行为及时奖励。
十
题目1学习障碍不包括（ABD）。
A.
由智力障碍导致的学习困难
B.
受环境影响而致使学业受挫
D.
情绪障碍而导致的学习困难
题目2下列关于数学学习障碍，说法错误的是（A）。
A.
包括经常看错题而产生的计算错误。
题目3教师在理解每个学生的基础上，根据学生的学习行为、个性特征及交往表现对其未来发展的潜力推测被称为(B).
B.
教师期待
题目4下列有关阅读障碍，说法错误的是（D）。
D.
要多训练默读的能力。
题目5下列有关书写障碍，说法错误的是（C）。
C.
书写障碍的儿童必然也会存在阅读障碍。
题目6学习障碍的主要特征是（C）。
C.
学习成绩明显落后于同龄儿童的正常水平
题目7导致儿童拼音障碍的原因包括（ABCD）。
A.
空间关系障碍
B.
视觉记忆问题
C.
动作技能不佳
D.
语音能力缺陷
十一
题目1以下属于儿童性虐待的有（ABCD）。
A.
向儿童说淫秽的语言
B.
触摸儿童生殖器
正确
C.
向儿童暴露生殖器
正确
D.
让儿童暴露自己的身体
正确
题目2性别角色是从（A）而来。
A.
模仿和学习
正确
题目3大多数儿童性虐待是由（D）实施的。
D.
儿童认识并信任的人
题目4儿童性别认同障碍的主要原因是（C）。
C.
生理性因素
题目5在5-7岁，儿童意识到发型或着装的改变不会使性别发生改变，属于儿童性别发展的（C）阶段。
C.
性别恒常性
题目6关于儿童自慰，下列说法错误的是（C）
C.
儿童自慰是不好的行为，对身体有伤害
题目7关于性别认同障碍，下列说法正确的是（D）。
D.
这一障碍必须在青春期前就已经十分显著才能确诊，必须至少持续存在6个月才可诊断。
题目8面对儿童自慰，成人应该做到（ABC）。
A.
不要嘲笑和训斥儿童
B.
培养儿童多方面兴趣，转移注意力
C.
养成规律作息的生活习惯
题目9作为男性或女性的个人感觉，属于（C）。
C.
性别
题目10性别认同障碍又称儿童性身份障碍或性识别障碍，儿童对自身性别的认识、言语行为与自己的真实性别（生理解剖特征）（A）。
A.
相反
题目11关于儿童性虐待，下列说法正确的是（B）。
B.
儿童的自我意识经历了性虐待事件后都受到极大威胁，更有可能在成年后成为性暴力的受害者或者加害者。
十二
题目1一般来说，当学龄前儿童发脾气时，成人可采用的行为矫正方法有（AD）。
A.
消退
D.
隔离反馈
题目2自卑是自我评价偏(),自负是自我评价过（A）。
A.
低
高
题目3如果儿童是因为缺乏社会交往技能才不参加社会性游戏，那么老师应该（AC）。
A.
帮助这名儿童观察其他儿童的社会性交往活动
C.
一旦这名儿童参与集体游戏，立即给予强化
题目4如果儿童不参加社会性游戏是为了获得老师的关注，那么要采取的措施是（A）。
A.
取消对该儿童的全部关注
题目5关于自我控制，下列说法中正确的是（C）。
C.
存在自控问题的儿童容易冲动。
题目6甘愿为更有价值的长远结果而放弃即时满足的抉择取向，以及在等待中展示的自我控制能力叫做（C）。
C.
延迟等待
题目7脾气暴躁易冲动是儿童缺乏（A）的表现。
A.
情绪自控
题目8要改善儿童行为自控能力，应做到（ABD）。
A.
成人做出自控榜样作用，并信守承诺。
B.
建立行为规范，奖惩分明
D.
要让儿童在学习时间观念中学会等待
题目9外部控制向内部控制过渡的阶段的特点是（B）。
B.
自我控制的发展还不成熟，外部控制还占有一定比重。
题目10对于自卑的孩子，家长应该（AB）。
A.
不将孩子和别人比较
B.
多鼓励孩子，让孩子体会成功
正确
案例
案例一
小明上小学二年级，是一个捣蛋鬼。上课时坐立不安，小动作不停，不是东张西望，就是摆弄铅笔和橡皮，或者找同学讲悄悄话，下课总是容易和同学发生矛盾。他说自己老是分不清楚b、d，觉得语文、数学、英语太难了不喜欢上，而在美术、自然常识等课程上表现却特别积极，常常老师问题还没说完，他就站起来脱口而出。回到家，小明也是一个麻烦人物，做事有头没尾，没有兴趣爱好；他喝水时也没看看杯子里的水是凉是烫，拿起来就喝，结果被烫了，就发脾气、大哭大闹，妈妈怎么哄也没办法。
在家访中，你了解到小明的父母在日常生活中针对小明的问题，采取了以下辅导对策：
对小明严厉要求，对其多动、冲动等行为即时制止，同时制定了学习、生活的多项细则，要求小明遵守。为了改善其活动过多，注意困难等问题，给小明报名参加了书法和围棋班。订立严格的作息制度，保证小明休息、学习和玩耍时间的规律。对小明表现的良好行为，即时给予物质奖励。限制小明糖的摄入量。
每天提供给小明喜欢吃的水果和蔬菜，尤其是苹果、西红柿等。
题目1.【单选题】通过描述，小明存在的主要发展问题是（B）。
B.多动症
题目2.【多选题】家长的辅导对策中，正确的有（CDE）。
C.订立严格的作息制度，保证小明休息、学习和玩耍时间的规律。
D.对小明表现的良好行为，即时给予物质奖励。
E.限制小明糖的摄入量
题目3.【多选题】家长的辅导对策中，不妥当的有（ABF）。
A.对小明严厉要求，对其多动、冲动等行为即时制止，同时制定了学习、生活的多项细则，要求小明遵守。
B.为了改善其活动过多，注意困难等问题，给小明报名参加了书法和围棋班。
F.每天提供给小明喜欢吃的水果和蔬菜，尤其是苹果、西红柿等。
题目4.【多选题】为了改善活动过多，对过多的精力给予引导，可以建议家长为小明提供的活动有（BC）。
B.体力劳动
C.打球、登山等运动
题目5.【多选题】从案例中看了，除了多动症的问题，小明还伴随的发展问题有（ABC）。
A.课堂捣蛋行为
B.学习困难
C.易冲动急躁
案例二
莹莹是一名四年级的小学生。每天天一黑，她就不敢出门，甚至一个人独处的时候，心里也会无缘无故产生一种害怕和恐惧。为什么莹莹一到天黑就不敢出门呢?在莹莹四岁的时候，妈妈就对她开始了早期教育。先是拉小提琴，后是学画画，念英语，算算术。尽管莹莹能断断续续地拉完《我爱北京天安门》，但她乐感不强，看不出她有学音乐的天赋。莹莹每天晚上练琴就像受刑似的，因为达不到要求，妈妈就要打她的手掌，或者关在一间黑屋子里。每当这个时候，妈妈就凶巴巴地说：“练不好琴，我就不要你了，让狼吃了你。”或者是说：“等天黑让鬼把你带走。”吓得莹莹拼命哭喊。所以现在，莹莹一到天黑就不敢出门。
题目1.【单选题】通过描述，莹莹存在的发展问题是（D）。
D.恐怖症
题目2.【单选题】莹莹产生该问题的主要原因是（A）。
A.母亲对她的哄骗和吓唬
题目3.【多选题】针对莹莹的问题，适宜的辅导方法有（ABD）。
A.合理情绪治疗
B.系统脱敏法
D.游戏治疗
题目4.【单选题】按照情绪ABC理论，莹莹产生该问题是由（C）所引起。
C.认为黑暗中有鬼、有狼等恐怖的事物
题目5.【单选题】如果采取系统脱敏法时，以下焦虑反应等级，按从小到大的排列顺序是（D）。
D.3-2-5-1-4案例三
倩倩五岁，活泼聪明，幼儿园里的老师和小伙伴都喜欢她。倩倩的父母都是高级知识分子，工作也很忙，因此平时对倩倩的照顾较少，倩倩多数时候由大学退休后的爷爷奶奶照顾，而爷爷奶奶对她相对溺爱。最近妈妈发现，回到家的倩倩裤兜里总是装着幼儿园的物品，有时是一个小玩具，有时是珠子或者橡皮。老师甚至发现倩倩把幼儿园里的贴纸藏在鞋里带回家。老师很奇怪，平时乖巧，招人喜欢，并且生活无忧的倩倩，怎么会这样？
题目1.【单选题】通过描述，倩倩存在的发展问题是（C）。
C.偷拿
题目2.【多选题】倩倩行为问题产生的原因可能有（ABC）。
A.倩倩可能还不太懂得什么是自己的，什么是别人的。
B.倩倩在幼儿园或家中某次无意拿取别人的东西，没有被发现，致使形成了习惯。
C.倩倩可能通过这种方式吸引老师和家长的关注。
题目3.【多选题】针对倩倩的行为，老师应该（BC）。
B.检查一下教室里可能会导致这种行为的环境布置
C.倩倩出现把玩具归回原位等良好行为要及时予以表扬和鼓励
题目4.【多选题】针对倩倩的行为，家长应该（CD）。
C.关心倩倩，多给予倩倩陪伴的时间
D.平时要教育儿童捡到东西要还给失主，用过的玩具要放回原处
题目5.【多选题】如果正巧发现倩倩出现了该行为问题，应该（AD）。
A.个别处理该行为，引导倩倩主动承认错误
D.答应倩倩帮她保密
案例四
童童长得身强力壮，虽然只有4岁，但个头超过了同龄人。他力气大，爱打架，邻里及幼儿园的孩子都打不过他。他爱挑起事端，小朋友们都躲着他。老师家长反复批评他，他口头答应不再打人，但是自我约束能力太差，一会儿憋不住劲，又去打人。每天妈妈去幼儿园接他，都有小朋友告状，说他又打了谁，或是毁坏了谁的东西。听到这些告状，童童爸爸总是在家揍他一顿。但是后来发现，打也没有用了，童童在小朋友面前越来越霸道。
题目1.【单选题】通过描述，童童主要的发展问题是（B）。
B.攻击性行为
题目2.【多选题】童童产生这种问题的原因有（ABCD）。
A.年龄小，还具有自我中心的特点，不能正确处理自我与他人的关系。
B.童童在攻击被人的经验中，体会到了成功或得到了想要的东西，以后就更可能采取同样的手段。
C.教养方式。父母经常用强制或打骂方式教育他。
D.童童对外界刺激作出了歪曲的解释，并建立了错误的信念，同时也缺乏正确的交往技能，不知用何种方法解决矛盾和愤怒。
题目3.【多选题】针对童童的行为，老师应该（ABCD）。
A.对童童友好的行为立即给予表扬。
B.对童童的错误行为立即进行惩罚或隔离。
C.对班级日常环境进行适当控制，提供多种多样的玩具。
D.进行社交技能的训练
题目4.【多选题】针对童童的行为，父母应该（BC）。
B.以身作则，注重道德观念的培养
正确
C.教会儿童发泄自己不满的合理方法
正确
题目5.【多选题】针对童童的行为问题，可以用到的行为矫正的方法有（AB）。
A.代币制
B.模仿法
案例五
小强14岁了，上初中二年级，初一时学习还可以，只是感觉到有些吃力，初一下学期开始，经常在课堂上出怪声，接老师的话，做小动作，东张西望。父母认为他是“多动症”，到医院检查后，服药4个月，没有效果后停药。学习成绩却直线下降，现在是全年级的最后一名。小强的父亲是当地有名的商人，有好几处生意，平时很少回家，但只要一回家，就给小强带来大量吃的、穿的、玩的，小强物质上的要求，父亲从来是毫不含糊地予以满足，而对于小强的学
习和其他问题，父亲基本不过问。小学毕业时，父亲回家听说小强成绩不好，一怒之下，把小强痛打一顿，打过后，父亲又生悔意，给小强很多零花钱作为补偿。
小强的母亲是家庭妇女，每天开车接送小强上下学，由于小强是二胎（有一个姐姐），家里一直希望把唯一的儿子培养出来，将来经营家族的大产业。母亲几乎把全部精力和爱心都倾注到小强身上，上初中更是托关系进入当地最好的一所中学，但没想到，小强这么不争气，学习实在吃力，而且屡屡违反课堂纪律，老师多次请家长。母亲觉得很没面子，回来就训斥小强，母子二人竟由争吵到动手厮打起来，他们母子已经有三个多月互不说话了。
小强自己也想把学习搞上去，无奈自己的基础太差，怎么学也赶不上别的同学，这个学校又是全市重点，学生间的竞争很激烈，对学习差、纪律松散的学生，同学包括老师都排斥，老师找小强谈话时就曾建议小强转学。有的同学背后说小强是“弱智”，还有的同学到老师处告状，认为小强上课影响了他们学习。小强自己也认为，管住自己并且把学习搞好“比登天还难”。比如上课时，小强总想认真听讲，但不知怎的，就开始说话做小动作，控制不住自己。每天回家都下决心，刻苦学习提高成绩，但就是上课听不懂，作业总出错，现在是同学不愿和小强玩，母亲和小强不说话，小强自己懊恼生气，也不写作业，混一天算一天。
题目1.【多选题】通过材料描述，小强存在的发展问题有（ABC）。
A.学习困难
B.自我评价低
C.厌学
题目2.【多选题】通过材料分析，小强父母的主要问题有（BC）。
B.期望过高
C.缺少学习方法、学习兴趣和习惯的培养
题目3.【多选题】通过材料分析，小强老师的主要问题有（BCD）。
B.惩罚过度，缺乏对学生的尊重
C.缺乏和小强及父母的深层次沟通
D.没有营造良好的班级环境和氛围
题目4.【多选题】针对小强的问题，小强的父母应该（ABC）。
A.加强与小强的沟通，倾听小强内心的声音
B.正视小强学习能力，调整对小强的期望
C.捕捉小强的进步，经常给予表扬和强化
题目5.【多选题】针对小强的问题，小强的老师应该（BCDE）。
B.转变小强的社会角色，如让小强担任一定的班级管理职务
C.提供小强体会成功的机会，激发成就动机
D.订立合同契约，约束小强课堂的违纪行为
E.把原来基础差，进步较快的学生作为小强的榜样
研究报告
联系课程相关内容，结合本地区、本单位或本人实际，写一份儿童发展问题辅导或矫治的个案研究报告。具体包括案例介绍、案例分析、辅导矫治方法、辅导效果等内容。学期末提交，不少于1000字。
参考1：
如今小学生说谎越来越普遍，说谎的水平越来越高。在构建诚信社会的今天，我们不光要在社会上广泛教育引导民众树立诚信观，更要教育我们的下一代从小养成诚信意识，以诚实守信为荣。学生是民族的希望，祖国的花朵，他们的素质决定着祖国的未来和会主义现代化建
设的成败。俗话说三岁看八岁，八岁看一辈。这虽说有些夸张，但也不无道理。众所周知孩子越小可塑性就越强，环境和教育对孩子的一生有着重要的导向作用。所以作为小学教师责任尤为重大。由于撒谎具有欺骗的性质，所以常被看作是一种不能容忍的品行问题而受到谴责。如果孩子从说谎的过程中得到了"甜头"，便会一发而不可收，最终发展成虚伪的、不可信赖的人。这是任何一个教育者所不愿看到的。因此，家长和教师必须正视与准确分辨孩子的谎言，下大力气去教育、引导他们，消灭谎言，将学生培养为正直、诚实、坦率的人。
一、基本概况
小A，女，四年级学生，喜欢音乐，尤其是舞蹈，是校舞蹈队的主要成员，多次代表学校参加各种演出，舞姿优美，深得同学们的喜爱。父母均为机关干部，文化程度较高。对小A要求很严，希望孩子将来能够出人头地。小A虽然舞蹈跳得好，但她的智力只属于中等水平，学习为中下水平，最近多次发现其有说谎行为。同学们对她很有看法，不愿意与她交朋友。
二、案例描述
每次考试结束，当父母问起成绩时，为了让家长高兴，为了自己不受批评，小A经常谎报分数，把60分说成80，把70分说成90分；每次写作文时，为了得到老师的表扬抄袭一些范文；当没写完作业时她就说，作业忘在了奶奶家
三、案例分析
说谎是一种用语言虚构、捏造事实来掩盖自己的意图，或用不正
确的方式隐瞒部分或全部事实的欺骗行为。说谎是当今中小学生中的普遍现象，甚至有些学生说谎水平之高常常出人意料。有人做过这样一个调查，问题是"你说过谎吗?"结果是100％的成年人(包括中学生和小学高年级的学生)都坦率地承认自己说过谎，并能坦然列出自己的几个谎言；而小学中年级的学生则是先会问为什么，在觉得说出后对自己没有危害才承认自己说过谎，并很不情愿地说出说谎的理由；小学低年级的学生却大多数先说自己没说过谎，在老师追问或诱导下才承认自己说过谎。究其原因可能是以下原因造成的。
（一）家长不正当行为的影响
有人说“孩子是父母的影子”，这个话颇有道理，因为家庭是儿童出生后接受教育的第一所学校，而家长则是这个学校的首任教师。家长的言传身教，以及家长本人的个性特点，对子女心理的发展和个性的形成，有着十分重要的影响。小A的父母虽然都接受过高等教育，且目前均为机关干部，但他们对小A的教育却缺乏经验。由于工作的关系，找小A父母办事的人很多，即使是休息时间也不例外，有时他们为回避客人，经常告诉孩子，当某某人来电话时就说爸爸、妈妈不在家。工作上的事情，他们也不回避小A。小A长期生活在这样的环境中，耳濡目染，逐步形成说谎的不良习惯。
（二）家长不正当教育方式的影响
家长粗暴专制的教育方式往往给孩子带来精神上的压力和痛苦，使孩子产生惧怕心理，不敢对家长说真话，容易使学生产生说谎行为。小A的父母对她抱有很大的期望，当孩子的行为达不到家长
的要求时，失望之余，父母便对她大声斥责、辱骂，认为小A给他们丢了面子。小A喜欢舞蹈，在这方面她天资很高。然而父母却以她学习不好为由，不允许她跳舞。小A是个个性很强的女孩，父母的粗暴态度使她受到较深的情感刺激，父母的严管，被她看成是一种威力，表面上屈从，内心却在默默抵抗。有时她会用欺骗、撒谎的手段来对付父母的训斥，以达到免受打骂的目的。当她第一次忐忑不安地谎报自己考试得了优秀时，父母不但没有发觉，还破天荒地表扬了她，使她说谎的胆子越来越大，从而变得年少虚伪，失去童真。
（三）儿童自身好胜心理的影响
有些孩子为了表现自身的能力，让别人对他产生羡慕心理，往往无中生有，编造谎言。小A在文艺活动中常常获奖，经常受到老师和同学们的称赞。但在学习上由于她天资不高，又不肯用功，经常要落在别的同学的后面，使她觉得很没面子。在家庭中说谎使她尝到了甜头，她又开始在学校里试着对老师、对同学编造谎言。她从作文选上抄作文，以赢得同学的羡慕，老师的欢心。她没有写作业，竟然骗老师说作业忘在奶奶家了……
因此，作为老师，必须给予她相应的心理疏导和帮助，促使她改掉说谎的不良习惯，在学习上多给予辅导，增强自信，促进心理素质不断优化，心理逐步健康。
四、矫正策略
（一）创设良好的家庭教育环境
1、家长要以身作则
通过家访、电话等方式与家长勾通，让他们明白，家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行，孩子会观察得清清楚楚。因此，家长必须加强自身的道德修养，以身作则，言行一致，做一个诚实正直的人。对同事亲友不说谎，不教唆孩子说谎，在孩子面前遵守诺言，言出必行，说话算数。工作当中的事情尽量不要带到家中，为孩子的成长创造一个良好的家庭教育环境。
2、坚持科学的教育方法
通过家访，开家长会，家长学校讲座等方式，劝说小A父母为孩子减压，还给孩子一片自由发展的天空。我把小A近来的学习情况、性格、交往的发展状况以及她的智力发展分析给家长听，建议他们综合考虑小A的实际情况，适当地降低要求，提出一些她能够达到的目标，并帮助她实现这一目标。克服望子成龙的急切思想，要注意观察她实现目标后的表现，及时调整，循序渐进。要善于了解孩子的内心世界，不要用感情去逼迫孩子，不可用恐吓手段去对待孩子，当发现孩子有说谎行为时，要认真分析其产生的原因，情节的轻重以及性质，以便针对不同的情况区别对待。
（二）创设良好的学校教育环境
1、故事引导
用故事来诱导孩子，说明说谎的危害，可以增强孩子避免说谎的“免疫力”。我利用活动课开展了一次主题队会，通过讲述一些因不诚实而招致严重后果的事例，启发小A提高认识。又通过讲述一些伟人诚实守信的故事，启发小A要做一个诚实守信的人。有了认识的基
础后，当课后我再对其不良行为提出批评，指出其危害，要求其改正时，她很乐于接受。
2、榜样示范
前苏联心理学家列维托夫指出：模仿的产生有赖于榜样的特点，是指被模仿者胜过模仿者，并且被模仿者的可接近性、生动性和突出性以及权威性和情绪性都能引起模仿者的注意。教师的一言一行，时时刻刻都对学生起着潜移默化的作用，所以我要求学生做到的，自己首先必须要做到，处处以身作则，作同学们的榜样。
3、倾注师爱，融洽师生关系
我们经常提倡关爱每一个学生，对学生要充满爱心。教师应讲求民主创设良好氛围，体贴学生，尤其对常犯错误的学生，更应从感情上亲近他们，从兴趣上引导他们，从学习上帮助他们，从生活上关心他们，使他们对教师的隔阂和对抗心理消除，乐意接受教育劝导，逐渐改正自己的错误认识和不良行为。
4、耐心期待
任何一个孩子的转变都不是一朝一夕就能实现的，他们往往会出现反复。遇到这种情况，我们不能弃之不理，更不能急躁，要有足够的耐心去等待。在帮助小A的前两个月，情况一直很顺利。可是这一次，小A早晨迟到了，我问她原因，她竟然告诉我说她肚子疼，妈妈带她到医院去检查了。很显然她又旧病复发，又说谎了，因为在这之前，她妈妈已打电话告诉我，说她今天起床晚了。虽然很生气，但我没有戳穿她。下课后，我通过班级的“心之约”信箱，送给她一
句话：“小A，老师知道这两个月你的表现一直很好，可是今天老师多希望你能说实话，做一个真正的诚实的孩子。”这一天我一直在观察她，我发现她不敢与我的目光接触，我知道“心之约”里的悄悄话她肯定看到了，她在犹豫。我耐心地等待着，终于晚上放学的时候，她来到了我的办公室。“老师，我错了，我再也不说谎了，你还相信我吗？”“老师当然相信你。”从那以后，小A改变了很多。
五、辅导效果
如今的小A，终于能在父母允许的情况下，高高兴兴地参加校舞蹈队了。在学习上她也肯用功了，成绩虽然不是特别突出，但相比她自己已经有了很大的进步。由于她做到了诚实守信，同学们都愿意和她交朋友，她在日记里写到：“诚信，真的很重要。有了诚信我得到了很多我以前得不到的东西。现在我生活得非常快乐。”
参考2：
篇六：【多选题】家长的辅导对策中正确的有()。多选题(1分)0分A对小明严厉要求
中小学教师信息技术素养测评互联网+教育读本试题试卷及参考答案填空题问答题（含5篇）
第一篇：中小学教师信息技术素养测评互联网+教育读本试题试卷及参考答案填空题问答题
中小学教师信息技术素养测评-互联网+教育读本试题试卷及参考答案-判断题.DOCX【珍惜/优质文档，不负/钻石店铺】（本文档共
【7】页/【2322】字）单位
姓名20XX年X月
中小学教师信息技术素养测评
互联网+教育读本试题试卷及参考答案
[填空题]1.信息化时代教师专业发展的要求有（）（）（）（）【参考答案】系统的科学素养|教师信息技术素养|互联网思维
2.VR技术和AR技术的中文全称分别是（）（）【参考答案】虚拟现实技术|增强现实技术|3.三个课堂分别是（）（）（）【参考答案】专递课堂|名师课堂|名校网络课堂|4.人工智能发展包含哪三个层次？（）（）（）【参考答案】计算智能|感知智能|认知智能|5.支持人工智能的关键技术有（）（）（）（）（）【参考答案】云计算|大数据|移动互联网|物联网|区块链
6.互联网+教育的基本目标是:通过实施教育信息化2.0行动计划，到2022年基本实现（）发展目标。
【参考答案】三全两高一大|[问答题]1.什么是“互联网+”？
【参考答案】“互联网+”就是“互联网+”各个传统行业，但并不是简单的两者相加，而是利用信息通信技术以及互联网平台，让互联网与传统行业进行深度融合，创造新的发展生态。
2.“互联网+”可以+什么？
【参考答案】利用互联网的平台，利用信息通信技术，把互联网和包括传统行业（政务、教育、医疗、农业、金融、交通、民生、工业等）在内的各行各业结合起来，能够在新的领域创造一种新的生态。
3.“互联网+”基础设施是什么？
【参考答案】云+网+端。云是指云计算、大数据，网是指互联网、移动互联网、物联网等，端是指硬件终端、软件应用端。
4.“互联网+”基本内涵是什么？
【参考答案】互联网+是互联网
思维的进一步实践成果，它代表一种先进的生产力，推动经济形态不断发生演变。互联网+关键就是创新，只有创新才能让这个+真正有价值、有意义。
5.“互联网+”的主要特征是什么？
【参考答案】互联网+具有以下6个主要特征：一是创新驱动，二是互联互通，三是注重体验，四是结构重塑，五是生态开放，六是跨界融合。
6.“互联网+教育”对教育各要素的全面重构表现在哪几个方面？
【参考答案】一是触发教育模式的变革，二是全面推动教育评价方式创新，三是显著促进教育治理水平提升，四是迫切需要教师能力素养升级。
7.在教育领域，“互联网+”可以＋什么？
【参考答案】课程、教学、学习、评价、教研、管理等等
8.随着宁夏互联网加教育工作的不断推进，线上线下相结合的混合教学类型可以分为哪几个方面？
【参考答案】从网络的要求上分为：基于有线网络的教学和基于无线网络的教学；
从平台的使用上分为：基于智慧课堂教学应用的教学和基于学习空间的教学；
从数据的采集和使用上分为：基于经验的感性教学和基于大数据的精准教学。
9.智慧校园的内涵是什么？
【参考答案】智慧校园是以大数据，物联网等技术为基础，依托各类智能设备及网络，通过智慧教室，智慧实验室等教学环境构建工作、学习、生活一体化的校园环境，为学校教师、学生、家长和管理人员提供无处不在的网络学习，融合创新、透明高效的教育管理，丰富多彩的校园文化，方便周到的校园生活服务。
10.什么是“全视角档案”？
答案：全视角档案是指整合学生、学校、教师、家长等全角色数据。构建网络化，数字化，智能化，个性化，终身化的教育评价体系。引导学生形成正确的价值观念，必备品格和关键能力。
11.“互联网＋教研”与传统教研、网络教研的区别是什么？
答案：
互联网＋教研集成了多维互动、协同合作、多元发展、技术协助、合作分享、定性与定量的分析、线上与线下混合式教研、深度与个性化学习、精准大数据分析等多重优势于一体，满足当前慕课、微课、翻转课堂等新型课堂的需求。
12.“互联网＋教研”发展制约和应对策略分别是什么？
答案：一、政策管理方面，出现的问题有：部分地区政策管理不规范之后影响推进导向；
采取的策略：以互联网思维，协同发展，促使管理趋于规范。二、在教研对象方面出现的问题有：对于教研对象的需求了解不足，导致教研价值削弱；
采取的对策：做好顶层设计和监督手段，力促互联网+教研效果落地。三、在投资比例方面出现的问题有：城乡投资比例不均衡，全员持续性发展受限；
采取的对策：关注城乡区域差距，逐步优化和弥合数字鸿沟。四、在技术支撑方面，出现的问题有：各地技术支撑能力有差异，影响教研模式和效果；
采取的对策：做好资金与技术支持，发挥优质资源辐射示范。五、在评价机制方面出现的问题有：评价机制导向，影响教研实践走向；
采取的对策：创新互联网+评价方式，推行弹性、多维评价，助力教研发展。
13.“互联网＋减负”的发展基于哪些因素？又分别为哪些对象进行了减负？
答案：一是发展基于课程的微辅导，提高了学习效率，减轻了学生的负担。二是发展基于数据的校本教研，提高课堂效率，减轻教师负担。三是发展基于网络的教学管理，提高管理效率，减轻学校负担。
14.人工智能助推教师专业发展主要表现在哪几个方面？
答案：一、人工智能环境下教师角色的重新定位。1.立德树人的根本任务愈加重要。2.教师主导地位的结构更加多元化。二、人工智能对教师专业发展带来的挑战。1.课堂中教与学内容的传承与创新；
2.教学新方式的融合与创新；
3.学生个性化需求逐步凸显。三、人工智能助推教师专业发展的方向。1.通过人工智能，人际间协作交流会更加紧密；
2.通过多维度教师、学生之间的交流、对话与协作，形成较为完善的集体智慧。
16.简述什么是人工智能？
答案：人工智能是利用数字计算机或者数字计算机控制的机器模拟、延伸和扩展人的智能感知环境，获取知识并使用知识获得最佳结果的理论、方法、技术及应用系统。
17.人工智能的关键技术有哪些？
答案：1.机器学习；
2.知识图谱；
3.自然语言处理；
4.人机交互；
5.计算机视觉；
6.生物特征识别（人脸识别、声纹识别、指静脉识别、虹膜识别）；
7.虚拟现实/增强现实。
18.互联网加教育的主要任务是？
答案：一、继续深入推进三通两平台实现三方面普及应用。二、持续推动信息技术与教育深度融合，促进两个方面水平提高。三、构建一体化的互联网加教育大平台。
19.互联网加教育的实施行动有哪些？
答案：1.数字资源服务普及行动。2.网络学习空间覆盖行动。3.网络扶智工程攻坚行动。4.教育治理能力优化行动。5.百区千校万课引领行动。6.数字校园规范建设行动。7.智慧校园创新发展行动。8.信息素养全面提升行动。
20.教育部人工智能助推教师队伍建设行动宁夏试点工作四个发展阶段分别是什么？
答案：1.试点启动阶段。（2019年1月底前。）2.试点深化推进阶段。（2019年2月——2019年年底。）3.全面推进阶段。（2020年年初——2021年年底。）4.总结提升阶段。（2022年年初——2022年年底。）21.教育部人工智能助推教师队伍建设行动宁夏试点工作六大工作内容分别是？
答案：1.教师智能助手广泛应用。2.教师培养创新行动全面落实。3.教师智能研修全覆盖。4.教师智能化管理体系基本建立。5.帮扶贫困地区实现优质教育均衡发展。6.建
成人工智能新技术应用试验区。
第二篇：中小学教师信息技术素养测评互联网+教育读本试题试卷及参考答案选择题判断题
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1232】字）单位
姓名
20XX年X月
中小学教师信息技术素养测评
互联网+教育读本试题试卷及参考答案[单选题]1.“互联网+”在以下哪一年写入政府工作报告？A、2015B、2016C、2017D、2018【参考答案】A2.“互联网+”战略在以下哪一年写入“十三五”规划纲要？A、2015B、2016C、2017D、2018【参考答案】B3.以下不是“互联网+教研”基本教研方式的是：
A、网络集体备课B、视频直播教研C、远程协同教研D、线下家集中研讨
【参考答案】D4.下列是2019年政府工作报告中李克强总理提出的关于“互联网+教育”的观点是：
A、发展“互联网+教育”，促进优质资源共享
B、发展信息化教育，促进义务教育均衡
C、普及网络教育，促进师生信息化素养提升
D、办好线上教育，促进优质资源共建共享
【参考答案】A[多选题]1.“互联网+”的主要特征是什么？
A、创新驱动
B、互联互通
C、注重体验D、结构重塑E、生态开放F、跨界融合
【参考答案】ABCDEF2.“互联网+教育”五个基本特征是？
A、跨界连接
B、创新驱动
C、优化关系D、扩大开放E、更具生态性
【参考答案】ABCDE3.“互联网+教育”的发展趋势具备以下哪些特点？A、移动互联化B、虚拟现实化C、人工智能化D、共享经济化
【参考答案】ABCD4.“互联网+教学”从优化教学到模式重构包含以下哪几个方面？
A、线上教学
B、线下教学
C、线上线下相结合的混合教学
【参考答案】ABC5.“互联网+学习”主要包含哪几种学习形式？
A、拥有更多自主学习机会的“在线学习”B、打破学习边界的“混合式学习”C、让学习时时处处发生的“泛在学习”D、借助大数据生发的“个性化学习”E、课内外参与者支持实践的“众创学习”【参考答案】ABCDE6.以下是“互联网+学科”带来的改变有A、助推学科理念发生变革B、对学科资源提
出了更高要求
C、促成学科内容实施开放多元
D、催生学科评价，关注人的全面发展
【参考答案】ABCD7.以下哪些是智慧校园的特征：
A、环境全面感知B、无线互联网的移动学习C、海量数据支撑D、开放学习环境E、师生个性服务
【参考答案】ABCDE8.以下哪几项是“互联网+学科”带来的改变：
A、助推学科理念发生变革B、对学科资源提出了更高要求。
C、促成学科内容实施开放多元。
D、催生学科评价，关注人的全面发展。
【参考答案】ABCD9.以下属于“互联网+学前教育”的优势是：
A、助力幼儿园管理智能便捷、科学、高效
B、助力学前教育资源的共建共享
C、助力学前儿童发展评价客观科学
D、助力学前儿童学习与发展的途径
【参考答案】ABCD10.信息化时代教师专业发展面临的挑战有：
A、理念更新：传统的经验教学转向智能移动教学
B、驾校模式有固定模式，变成线上线下混合型
C、教师角色从“知识供给者”转向“知识管理者”【参考答案】ABC11.教育信息化2.0行动。计划摘要。提到互联网加教育的基本原则有。
A、坚持育人为本。
B、坚持融合创新。
C、坚持系统推进。
D、坚持引领发展。
【参考答案】ABCD第三篇：中小学教师信息技术素养测评互联网+教育读本试题试卷及参考答案判断题
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【7】页/【2322】字）单位
姓名20XX年X月
中小学教师信息技术素养测评
互联网+教育读本试题试卷及参考答案[判断题]1.2015年提出互联网+，2016年落实互联网+，2017年扩充互联网+，2018年完善互联网+，2019年全面推进互联网+。
【参考答案】对
2.积极推进“互联网+”行动要坚持开放共享、融合创新、变革转型、引领跨越、安全有序这五个原则。
【参考答案】对
3.下列关于“互联网+”发展趋势表述正确吗？“互联网+”时代，线上的机会，在线下线下的希望在线上，互联网＋与实体经济只有相互配合、相互融合，才有机会打造出具有持续竞争力的新商业生态。
【参考答案】对
4.下列关于“互联网+教育”的概念表述正确吗？“互联网+教育”是指互联网及其衍生的相关技术与教育的深度融合。通过互联网的技术和手段，实现对现有教育的增强与优化，提高教育的公平质量和效率，推动教育变革，创造和发展教育新生态。
【参考答案】对
5.下列说法正确吗？
“互联网+教育”核心在于构建未来教育新生态，因此，一是要发展“互联网+教育”要加快推进教育信息化的融合创新，二是要将信息化内化为推动教育变革的源动力。
【参考答案】对
6.智慧校园的建设是推动教育治理现代化的重要途径。构建以信息化为基础的智慧校园，能够为学校的教育治理提供有效的解决方案。
【参考答案】对
7.智慧校园的主要应用系统包含：智慧学习管理系统、智慧资产管理系统、智慧档案管理系统、智慧图书管理系统、智慧平安校园管理系统、智慧教学管理系统、智慧科研管理系统、智慧教务管理系统，其中，智慧教学管理系统包含：教学资源、集体备课、在线研讨等功能能。
【参考答案】对
8.有人说，未来学校包含虚拟学校和实体学校两种形式。
【参考答案】对
9.在“互联网+”时代，每个人既是评价主体也是评价对象，社会各个阶层也将更容易通过网络介入对教育的评价，“互联网+教学”背景下的教育评价正朝着自动化、可视化、智能化、智慧化方向大步迈进。
【参考答案】对10.成长画像是指在学生接受教育的成长过程中。以学生多来源多维度数据为基础，描绘学生成长轨迹。通过数据分析
技术生成全方位的学生画像，既包含过程性描述，也包含总结性描述，促进学生全面而有个性的发展。
【参考答案】对
11.“互联网+教研”是指将教研需求与网络技术、互联网思维进行有效融合，在教研理论的指导下建立的典型的、示范的、稳定的教研组织形式和操作流程。
【参考答案】对12.以下关于“互联网＋教研”模式基本要素的表述正确吗？参与角色由个体变为共同体，教研内容由单一学科变为多学科融合，资源供给模式由统一供给转变为按需供给，技术支持方式由低技术环境转变为智能技术环境，评价方式由经验型转变为精准型。
【参考答案】对
13.以下表述对吗？互联网+助力学前教育的重点，一是用传统方式无法解决学前教育发展中的难点问题；
二是更加优化学前教育，提高质量，实现教育现代化。
【参考答案】对
14.以下表述对吗？“互联网+职业教育”是在现代教育理念我要学习理论的指导下，借助互联网的资源优势和教育功能，向学习者以及教育者提供一种网络化环境，实现信息化环境一下人才培养模式的整体优化和统筹部署，为教育教学及管理提供更广阔的发展空间和机会，最终实现智慧教育。
【参考答案】对
15.“互联网+职业教育”的实施途径有以下方面：互联网+专业建设，互联网+课程整合，互联网+教学模式，互联网+学习方式，互联网+评价体系，互联网+产教融合，互联网+生产实训，互联网+顶岗实习，互联网+就业指导，互联网+教育管理，互联网+科研管理，互联网+资源库建设，互联网+双师建设。
【参考答案】对
16.“互联网+党建”是“互联网+”在党建领域运用的新课题。
【参考答案】对
17.“互联网+党建”本质在于提高党建工作效率，克服党建工作瓶颈，更好的服务党员群众。
【参考答案】对
18.“互联网+德育”是探索互联网思维和技术背景下教师角色转型，教育模式创新，课堂教学结构变革，在智慧环境教学支持下推进德育教育的有效形式。
【参考答案】对
19.“互联网+德育”创新发展的成效关键在于德
育工作者。
【参考答案】对20.宁夏围绕实现“三全两高一大”发展目标，在互联网+教育大平台建设上走在了全国的前列，同时在宁夏教育平台上衍生出很多基于大平台建设的特色应用和契合各学校特色的应用。
【参考答案】对
21.“云校家”是一款基于教育云平台实名制的社交网络教育应用移动app。能实现学校、家庭和社会三位一体协同教育。
【参考答案】对
22.“教学助手”是汇集了海量优质教育资源的云教学应用工具，集教材资源，课前导学，同步备课，互动课堂，在线检测，课后作业为一体，为学校提供贯穿课前、课中、课后全流程常态化和个性化的一站式云智慧教学服务。
【参考答案】对
“智慧校园”就是依托教育云平台，实现用户、资源、应用互联互通一站式使用教育云平台所汇集的精品资源和精品应用，深入到教学过程，同时与管理深度融合，实现校园招生迎新、教学安排、选排课、课堂教学、成绩分析、家校互动等教学与管理业务互联互通。同时，覆盖学生在校学习、消费、课堂表现、社团活动、奖惩等全流程。
【参考答案】对24.数字化校园是指以数字化信息和网络为基础建立的一种数字化教育环境。
【参考答案】对25.智慧校园是数字校园的进一步发展和提升，能够将学校物理空间和信息空间有机衔接，提供以人为本的个性化创新服务。
【参考答案】对26.智慧教室。通过物理空间与数字空间的结合，促进个性化学习，开放式学习和泛在学习。
【参考答案】对27.数字化实验室是由传感器、数据采集器、计算机及相关数据处理软件构成的测量、采集、处理设备和与之配套的实验仪器、装备组成的实验室。
【参考答案】对
第四篇：教师信息技术素养测评互联网+教育试题试卷及答案解析（文字版）
教师信息技术素养测评-互联网+教育试题试卷及答案解析(文字版).WPS【珍惜/优质文档，不负/钻石店铺】（本文档共
【13】页/【
2117】字）单位
姓名
20XX年X月
教师信息技术素养测评-互联网+教育试题试卷（信息意识部分）及参考答案一
1.“互联网+教育”作为一种新型教育形态，以下不是其基本特征的是（）分值5分
界链接
拟现实化
创新驱动
扩大开放
跨
数据安全
回答正确+5分2.以下不是“互联网+教育”的发展趋势是（）分值5分
移动互联化
虚
数据不共享
回答正确+5分3.VR指的是增强现实技术。
对
错
回答正确+5分4.数字化校园是以数字化信
对
错
回答正确+5分5.以下不是XX“互联
名师工作室
云校家
腾（）分值5分
息和网络为基础建立的一种数字化教学环境。
（）分值5分
网+教育”特色应用的是（）分值5分
讯文档
回答正确
+5分
6.云校家最终实现的是（）三位一体协调教育。
分值5分
学
校
家
庭
社
会
个
人
回答正确+5分7.未来教育是实体学校和（）相结合的新形态。
分值5分
A.虚拟学校
B.社会
C．家庭
回答正确
+5分
8.PowerPoint演示文档的扩展名是()。
分值5分
pptpwtxls回答正确+5分9.希沃白板中在什么地方插入音视频（）分值5分
点击多媒体
点击云课件
点击学科工具
回答正确+5分10.教学助手中同步备课制作的课件的扩展名是（）分值5分
ppteduxseewo回答正确+5分11.网络学习空间用户既是优质资源的使用者，同时也是优质资源的制作者。（）分值5分
对
错
回答正确12.线上教学是以班级为单位，以录课AI
AR
VR回答正确+5分
为主的一种形式。（）分值5分+5分
对
错
回答正确+5分13.人工智能的缩写为（）分值5分
分值5分
2015201914.（）年，李克强总理提出了”互联网+”行动计划。
2016回答正确+5分
15.“互联网
对
错
+”的基础设施可以概括为：云、网、端。（）分值5分
回答正确
+5分
16.”互联网+教育”是互联网及其衍生的相关技术与教育的深度融合。（）分值5分
对
错
回答正确+5分
17.”互联
网+教育”的核心在于构建未来教育新生态。（）分值5分
对
错
回答正确+5分18.通过宁夏教育资源公共服务平台进行账号同步时，看到“宁夏地图”就算同步成功？()分值5分
对
错
回答正确+5分
19.“互联网+减负”指的是（）分值5分
学校减负
教师减负
A、网络
学生减负
回答正确+5分1.基于XX教育资源公共服务平台创建的网络学习空间不能为以下哪种学习提供支持（）分值5分
学习B、传统教学
不包括以下哪个模块（）分值5分
A、互动交流
C、移动学习
回答正确+5分2.网络学习空间B.休闲娱乐
C.信息与通知
D.分享信息
回答正确+5分3.在技术支持的探究学习中，（）为主体，（）为主导
分值5分
A、教师；
学生
B、教师；
教师
C、学生；
学生
D、学生；
教师
回答正确
+5分
4.希沃白板中关于课件分享下列说法错误的是？（）分值5分
A、手机号分享
B、链接分享
C、二维码分享
D、随机代码分享
回答正确+5分5.当你需要随身携带大量的图库数据时，你可选择将数据存储于下列哪种存储器中？（）分值5分
A、软盘
B、U盘
C、硬盘
D、主存储器
回答正确6.微博、微信、QQ等软件平台都属于那类网络平台？（）分值5分
+5分
A、网络课程平台
B、网络资源平台
C、网络互动平台
D、网络教学平台
回答正确
+5分
7.对课本拍照后照片颜色大小不合适时，利用PPT工具软件进行的处理是什么？（）分值5分
答正确+5分8.以下不是学习评价方法有（）分值5分
评价
B、自我评价
C、学习档案评价
A、转换为灰A、表现性度，加强对比度
B、调整分辨率
C、图片裁剪
D、自由旋转
回D、随意性评价
回答正确+5分9.下面哪一个是常用的图像处理软件
分值5分
A、鸿合
B、PhotoshopC、PPTD、希沃5回答正确+5分10.网络环境下的自主探究学习主要运用网络的以下哪个特点（）分值5分
+5分11.一体机可以直接拔掉电源进行关机。（）分值5分
A.共
对
享和交流
B.开放性
C.信息容量大
D.信息传播交互性
回答正确
错
回答正确+5分12.在教学中，多种媒体的交互使用可以显著优化教学效果
分值5分
分值5分
对
错+0分13.学习小组的建立和建设是打造高效课堂的灵魂，小组学习决定成败。
对
错
回答正确+5分14.在内容呈现方面，PPT
对
错
回答正确+5分15.使用在
对
错
呈现内容可随机书写
分值5分
线课堂教室进行录课时，不录制就没有上课记录
分值5分
是优质资源的制作者
分值5分
录
C、U盘快联登录
对
回答正确+5分16.网络学习空间用户既是优质资源的使用者，同时也
错
回答正确+5分17.希沃白A、账号密码登录
B、扫码登
A、分散学D、板登录有几种方式？（）分值5分
D、QQ扫码登录
回答正确+5分18.将技C、扰乱课堂秩序
术合理应用于课堂上会产生以下哪些效果（）分值5分
生注意力
B、激发学生自主
探究热情
全面优化课堂
回答正确+5分19.智慧黑板在学科教学中的应用能够：（）分值5分
A、优化教学方式
B、降低学生课堂参与度
C、改善学生学习方式
与网络课件
验
D、不利于学生集中注意力
回答正确+5分20.A、文献资料
B、课件D、案例
回答正确+5分21.课堂导入中A、直观呈现图片，有效激活知识经C、有效吸引注意力，迅速投入信息化教学资源应包括下列（）分值5分
C、试题库
PPT的优势是什么？
分值5分
B、为教师课上节省大量时间
到问题研究中
D、教师讲课的辅助手段
回答正确+5分
第五篇：中小学教师信息技术素养测评互联网+教育试题试卷及参考答案三
中小学教师信息技术素养测评-互联网+教育试题试卷及参考答案三.DOCX【珍惜/优质文档，不负/钻石店铺】（本文档共
【12】页/【2618】字）单位
姓名20XX年X月
中小学教师信息技术素养测评-互联网+教育
试题试卷及参考答案三
线上教学是以班级为单位组织授课和双向互动，线上教学的形式是（A）A、以录播课为主，采取“录播+线上答疑”B、录播课C、线上问答
随着宁夏“互联网+教育”的深入推进，我们今后的教学趋势是（C）A、线上
B、线下
C、线上线下相结合
D、传统教学
教育评价从传统的（）转向（）、由（）渐进
为（A）。
A、“经验主义”、“数据主义”，“模糊评价”、“精准评价”B、“数据主义”、“经验主义”，“模糊评价”、“精准评价”C、“经验主义”、“数据主义”，“精准评价”、“模糊评价”D、“数据主义”、“经验主义”，“精准评价”、“模糊评价”、教育治理的主体是政府、社会组织以及个人等，体现的是（A）特性？A、互动性、过程性和民主性B、互动性、过程性和集中性C、交互性、过程性和民主性D、互动性、结果性和民主性
教育管理的主体是（C）A、个人
B、社会组织
C、政府
D、学校
成长画像是指学生接受（D）的成长过程中，以学生多来源、多维度数据为基础，描绘学生成长轨迹。
A、经验B、知识C、关爱D、教育
“互联网+教研”是指将（A）与网络技术、互联网思维进行有效的融合，在教研理论的指导下建立的典型的、示范的、稳定的教研组织形式和操作流程。
A、教研需求B教学C、教学设计D、资源需求
“互联网+教研”的典型特征是以（A）为中心，依托专业的信息化平台和信息技术手段，将互联网思维融入传统教研工作中。
A、学习者B、教师C、学生D、研究者
智慧校园的建设，是推动（B）现代化的重要途径，构建以信息化为基础的“智慧校园”能够为学校的教育治理提供有效的解决方案。
A、教育管理B、教育治理C、教育制度D、教育理念
“互联网+（A）”就是运用信息技术奖传统中小学各学科与互联网深度交汇融合。
A、学科
B、教研
C、教育
D、教学（C）与学校教育的不断融合，促使未来学校逐渐形成虚拟与现实相结合的“实体+虚拟”的学校新形态。
A、信息通信B、信息C、信息技术D、技术
“互联网+（A）”背景下的教育评价正朝着自动化、可视化、智能化、智慧化方向大步迈进。
A、教学B、教研C、评价D、教育
成长画像的构建依托于教育各阶段的一系列技术支撑，包括数据（A）、采集工具。
A、采集技术
B、处理技术C、存储技术
D、加工技术（A）是一
种深度学习，是建构主义学习理论所倡导的一种学习方式。
A、知识图谱B、学科图谱C、学科知识图谱D、网络知识图谱
教育管理的主体是政府，是（C）的单向管理模式。
A、自下而上
B、横向
C、自上而下
D、纵向（C）从整体上架设了学科知识体系的框架，对有效学习起到非常重要的指导意义。
A、知识图谱
B、学科图谱
C、学科知识图谱
D、网络知识图谱（B）是政府、社会组织、利益群体和公民个体通过一定的制度安排进行合作互动，共同管理教育公共事务的过程。
A、教育管理
B、教育治理
C、教育制度
D、教育理念（B）是指利用互联网等虚拟媒介而实现的一系列没有发生面对面交谈交互的情况与动作。.A、线下
B、线上C、直播+线上答疑
D、直播+线下答疑（A）主要是指传统的班级授课模式。
A、线下教学
B、线上教学
C、直播+线上答疑
D、直播+线下答疑（B）是以班级为单位组织授课和双向互动，以录播课为主，采取“录播+线上答疑”的形式。
A、线下教学
B、线上教学
C、直播+线上答疑
D、直播+线下答疑
线上教学的优势有哪些？（ABCD）[多选题]A、充分利用了多媒体的优势，实现了资源共享和教育公平。
B、可以突破时空约束，实现自主学习C、可以让更多的思维得到碰撞，提高知识的新陈代谢
D、尊重学生的个性，激发学生的动机
大多数的混合式学习符合四种主要模式的一般参数有哪些（ABCD）[多选题]A、转换模式B、弹性模式C、菜单模式D、增强型虚拟模式E、选择模式
F、混合模式
泛在学习，顾名思义就是指无时无刻的沟通，无处不在的学习，泛在学习的特点是（ABCDE）[多选题]A、持续性B、可访问性C、直接性D、交互性E、适应性F、灵活性
泛在学习的作用有哪些？（ABCDEF）[多选题]A、深化学习本质B、推动技术发展C、创设学习环境
D、拓展主体自由
E、个性化教育
F、泛在教育
“互联网+”环境下的众创学习是指学生利用（ABCD）等设备。[多选题]A、网络B、移动设备C、加工工具D、智能硬件
“互联网+学科”带来的改变有哪些？（ABCD）[多选题]A、“互联网+”助推学科理念发展
变革
B、“互联网+”对学科资源提出了更高要求
C、“互联网+”促成学科内容实施开放多元D、“互联网+”催生学科评价，关注人的全面发展
智慧校园以大数据、物联网等技术为基础，智慧校园的特征是（ABCDE）[多选题]A、环境全面感知B、无线互联网的移动学习C、海量数据支撑
D、开放学习环境
E、师生个性服务
未来，虚拟结合的学校让学习无处不在，未来的学校将是什么样的？（ABCD）[多选题]A、去中心化B、去边界化C、开放化D、共享化
“互联网+教研”模式基本要素有哪些？（ACDEF）[多选题]A、共同体B、经验型C、按需供给D、智能技术环境E、精准型F、多学科融合
“互联网+教学”背景下的教育评价正朝着（ABCD）方向大步迈进。[多选题]A、自动化
B、可视化C、智能化
D、智慧化
教育治理的主体是政府，是自上而下的单向管理模式。（错）全视角档案的根本目的在于全阶段、多视角地关注学生成长过程。（对）微课是目前中小学生通过教育云平台进行学习的唯一途径（错）泛在学习就是利用信息技术提供一个可以在任何地方、随时使用手边可以取得的科技工具来进行学习活动的学习。（对）智慧校园的建设，是推动教育管理现代化的重要途径，构建以信息化为基础的“智慧校园”能够为学校的教育治理提供有效的解决方案。（对）宁夏作为全国唯一的“互联网+教育”示范区，主要目的是推动大中小学教学从知识传授向能力提升转型。（对）“互联网+评价”下的教育评价从传统的“经验主义”转向“数据主义”，由“模糊评价”渐进为“精准评价”（对）全视角档案的根本目的在于全阶段、多视角地关注学生成长过程。（对）“互联网+教育”是指将教研需求与网络技术、互联网思维进行有效的融合，在教研理论的指导下建立的典型的、示范的、稳定的教研组织形式和操作流程。（错）混合式学习其实就是将复杂的学习模式应用于简单的学习过程中的学习行为。（错）
篇七：【多选题】家长的辅导对策中正确的有()。多选题(1分)0分A对小明严厉要求
1.生产与运作管理应遵守的首要原则是（）。
单选题
(1分)1分
A.节能减排、保护环境的原则
B.创新的原则
C.以用户为中心的原则
D.可持续发展的原则
正确答案:C
2.互联网+时代，在生产与运作方面最突出的转型之一将把传统生产制造业转换成（）。
回答错误
单选题
(1分)0分
A.移动制造业
B.加工服务业
C.服务制造业
D.现代服务业
正确答案:C
3.企业中支持正常生产提供动力的生产、工具制造、设备检修等。它从属于（）过程。
回答错误
单选题
(1分)0分
A.基本生产
B.生产技术准备
C.辅助生产
D.生产服务
正确答案:C
4.在组织生产与运作过程时，要把()放在首位。
单选题
(1分)1分
A.综合性
B.目标性
C.连续性
D.平行性
正确答案:B
5.属于生产与运作过程分析的检验符号为（）。
单选题
(1分)1分
A.image.png
B.image.png
C.image.png
D.image.png
正确答案:B
6.由开始、结束、工作项目、决策支撑点等组成，加转接点，以各单位的职责为依据的流程图为（）。
单选题
(1分)1分
A.基本流程图
B.平面流程图
C.跨功能作业互动图
D.由上而下流程图
正确答案:A
7.属于设备利用率高的生产类型是（）。
单选题
(1分)1分
A.大批生产
B.成批生产
C.小批生产
D.单件生产
正确答案:A
8.根据市场预测为主制订生产计划的生产类型是（）。
单选题
(1分)1分
A.大量生产
B.小批生产
C.单件生产
D.订单生产
正确答案:A
9.平行移动方式的计算公式为（）。
单选题
(1分)1分
A.image.png
B.image.png
C.image.png
D.image.png
正确答案:C
10.在产品加工移动方式中，组织生产较简单，设备在加工产品时不出现停顿、工序间搬运次数少，应采用（）。
单选题
(1分)1分
A.平行移动方式
B.顺序移动方式
C.流水线生产
D.平行顺序移动方式
正确答案:B
11.在进行企业总平面布置时，对企业内的各个部分的布置不要一下子就排得满满当当的，要留有余地属于（）。
单选题
(1分)1分
A.综合的原则
B.安全的原则
C.弹性的原则
D.单一流向的原则
正确答案:C
12.将大致相同类型的设备相对集中地摆放在一起，形成一个群体，对产品进行相同和相似的加工。这种设备布置称为（）。
单选题
(1分)1分
A.产品导向布置形式
B.工艺导向布置形式
C.流水线布置形式
D.混合式的设备布置形式
正确答案:B
13.生产与运作系统结构化要素主要有（）。
多选题
(1分)1分
A.人员组织要素
B.生产与运作计划要素
C.生产技术
D.生产设施
E.生产能力
正确答案:CDE
14.生产与运作管理的基本职能有（）。
多选题
(1分)1分
A.组织
B.计划
C.领导
D.指挥
E.控制
正确答案:ABE
15.与制造业相比较服务业的主要特点有（）。
回答错误
多选题
(1分)0分
A.产品可以库存
B.生产与消费同时进行
C.以提供无形产品为主
D.消费者反作用（干预)相对程度大
E.质量可以直接衡量
正确答案:BCE
16.属于企业职能战略的有（）。
回答错误
多选题
(1分)0分
A.愿景
B.经营（业务）战略
C.生产与运作战略
D.企业战略
E.财务管理战略
F.人力资源管理战略
正确答案:CE
17.生产与运作计划与控制战略决策的主要内容有（多选题
(1分)1分
A.库存策略
B.管理人员的选择
C.库存量的大小
D.设备的选择
E.质量控制
。）
正确答案:ACE
18.订货生产型与补充存货型比较，属于补充存货性生产类型的特点主要有（）。
多选题
(1分)1分
A.标准产品
B.以通用设备加工为主
C.价格事先确定
D.对产品需求基本无法预测
E.生产与运作管理难度相对小一些
正确答案:ACE
19.连续式生产与加工装配式生产的比较的突出特征有（多选题
(1分)1分
A.用户数量较多
B.产品品种数较少
C.生产能力可明确规定
D.能源消耗较高
E.在制品库存较多
正确答案:BCD
20.大批大量生产类型的突出特点有（）。
多选题
(1分)1分
A.设备按工艺专业化布置
B.产品品种单一
C.设备利用率高
D.劳动定额制定详细
E.生产设备广泛采用专用设备
正确答案:BCDE
21.企业生产能力中管理能力主要包括（）。
多选题
(1分)1分
A.人员数量
B.管理人员的管理经验
C.应用管理理论的水平
D.应用管理方法的水平
E.生产设备完好率
正确答案:BCD
22.适宜采用平行移动方式组织生产的产品有（）。
多选题
(1分)1分
A.体积大的产品
B.单件小批生产类型的C.比较重的D.大批大量生产类型的E.采用工艺专业化的生产单位
正确答案:ACD
23.与对象专业化相比较，工艺专业化的优点有（）。
回答错误
多选题
(1分)0分
。）
A.生产周期短
B.生产能力利用高
C.对品种变换适应性强
D.适合于单件小批生产
E.生产与运作管理简单
正确答案:BC
24.流水线按对象移动方式可分为（）。
多选题
(1分)1分
A.不变流水线
B.连续流水线
C.固定流水线
D.可变流水线
E.成组流水线
正确答案:ADE
25.流水线组织设计的主要工作有（）。
多选题
(1分)1分
A.生产节拍与节奏的确定
B.工序同期化
C.通用设备的选用
D.工艺规程的设计
E.编制流水线工作标准指示图表
正确答案:ABE
26.【简答题】简述生产与运作管理的内容
简答题
(5分)
答：（1）明确清晰的生产与运作系统职能战略。
（2）确定合理的生产与运作组织形式。
（3）制订科学的生产与运作计划。
（4）实施准确的生产运作系统运转活动。
（5）提供良好的生产与运作系统维护、改进。
27.【简答题】简述现代生产与运作管理与传统生产管理有哪些变化
简答题
(5分)
答：（1）现代生产与运作管理的管理范围与传统的生产与运作管理相比大大加宽，由原来的仅考虑加工过程本身向外扩展，使其与经营管理等界限愈加模糊趋向一体。
（2）按照市场需求，多品种、中小批量、单件生产成为企业生产的主流。
（3）以计算机及网络技术为代表的先进科学技术给生产管理带来的作用和影响，甚至可以说产生了生产形式革命性变革。
（4）改变长期以来生产与运作管理侧重于研究制造业的情况。
28.【简答题】简述企业总平面布置的总体原则和具体原则
简答题
(5分)
答：企业总平面布置的总体原则有：
（1）有利于企业
各项生产、服务活动的正常进行，提高经济效益。
（2）有利于加强管理。
（3）有利于保证生产、服务的安全，增进职工的身心健康。
具体原则有：
（1）综合的原则。
（2）单一流向的原则。
（3）最小最大的原则。
（4）安全的原则。
（5）立体的原则。
（6）弹性的原则。
29.【简答题】简述企业地址选择的影响因素及选址程序
简答题
(5分)
答：企业地址选择的影响因素有：
（1）党和国家的有关方针、政策；国民经济发展的整体需要和布局、规划；发展及有关法规。（2）市场需求。针对市场去选定企业地址，力求做到贴近市场，有效满足市场需求。（3）资源的利用。（4）气候、地质、水文等自然条件。（5）协作关系。便于企业与其他相关单位的联络、协作、配合。（6）保护环境和景观。（7）创造发展的条件。
选址程序：
（1）准备工作。主要有确定选址基本思路、总体目标；围绕选址目标相关政策、环境、流程、交通运输、工作要求等各种资料；成立专门组织等。（2）调查研究。多方实地勘察，可选现场及周围环境、市场、资源状况。
（3）制定方案。在掌握内外情况基础上认真制定方案，请专家及相关人员进行评议，比较和充实方案，进行可行性研究，经过反复论证，制定出方案，报上级主管部门审批。
30.【简答题】简述流水线生产的优缺点及分类
简答题
(5分)
答：流水线的优点：
第一，工作的专业化程度高。流水线的每个工作地仅承担一个或几个工序加工，由于加工内容高度一致，属于大批量大量生产，因而大大提高了专业化程度。
第二，生产节奏性强。按照一定的节拍或节奏有规律、连续地进行生产，使生产的均衡加强。
第三，生产过程封闭性强。自成系统便于控制、协调。
第四，流水线上各个之间生产能力可相对控制。由于工序间多采取平行移动方式，生产周期短，保证了生产过程的比例性、平行性、同步性。
流水线的缺点：
第一，流水线生产的自身设置决定了流水线有一些不足，突出之处是它只能生产一种或一类产品，一旦市场需求变化了，它适应变化的能力则较弱，这一点在现实生产中表现比较突出。
第二，流水线生产受自身条件限制，它的最大产量是固定的，超产易受制约。
第三，由于操作者始终固定在一个工作地或工序上，进行重复性劳动，给工人身心带来了一些不良的影响，应定期总结工作内容，适当做调节。
流水线的分类：
（1）按照对象轮换方式分类。分为固定流水线和移动流水线。
（2）按照对象数目分类。分为单一对象流水线、混合流水线和多对象流水线等。
（3）按照移动方式分类。分为不变流水线、可变流水线和成组流水线。
（4）按连续程度分类。分为连线流水线和间断流水线。
（5）按节奏性分类。分为强制节拍流水线、自由节拍流水线、粗略节拍流水线等。
（6）按机械化程度分类。分为自动流水线、机械化流水线、手动流水线。
31.【论述题】试述生产与运作管理应遵循的原则
简答题
(10分)
答：（1）立足于实现企业经营目标的原则。这是最基本的原则，企业运作现场管理的一切活
动的最终目标都要体现在企业经营目标的实现上。如果脱离了这一点，现场做的再好也是徒劳无益的。
（2）追求经济效益的原则。是指要按市场需求组织生产的过程中，努力降低成本、消耗，用最少的投入换取最大的产出，使运作过程确实保证成为一个价值不断增值的过程。
（3）不断讲求创新的原则。在生产与运作现场管理中，要不断地实现创新。这既体现在思想上，又要组织、制度、法规、行动上。
（4）贯彻规范化的原则。在生产与运作现场管理中，讲求思考问题规范、行为规范，按预先制定的规章、制度、要求去做。要严格规范、照章办事。
（5）突出强调服务的原则。就生产与运作现场而言，一切管理活动都要围绕生产与运作现场转。服务质量的好坏直接影响着生产与运作现场水平的高低、资源的利用状态。
32.【论述题】试述合理组织生产与运作过程的基本要求
简答题
(10分)
答：合理组织生产与运作过程是企业实现高效生产和良好运营的基本要求，包括：
（1）合理规划，确保资源充足。在生产与运作过程中，企业需要根据市场的需求和自身经营情况，制定公司的生产和运作规划，明确各项工作的具体步骤和时间进度，确保所需资源的充足和合理利用，以保证企业的运转。
（2）管理相关资源，确保有效使用。在生产与运作过程中，好的企业必须
合理管理各项资源，例如物料、人力、技术、信息、能源等，在保证质量的前提下，合理利用资源，提高效率，达到节约成本的目的。
（3）注重人员培训和管理。在生产与运作过程中，企业必须重视人员培训和管理，建立科学的培训计划，帮助员工掌握尽可能多的技能，增强他们的工作责任心和专业性，同时要对员工进行相关的激励措施，积极激发他们的工作热情和创造力。
（4）完善流程和标准，提高工作效率。在生产与运作过程中，企业需要制定相关的标准和流程，引导员工按照标准和流程工作，降低错误率并提高工作效率。同时，企业需要快速反应异常状况并及时做出应对措施，保证产品质量和客户满意度。
（5）强调合作与沟通。在生产与运作过程中，强调合作与沟通，能够帮助企业协调各种资源与工作流程，提高内部协作能力，同时也能与供应链、客户等外部伙伴保持良好的沟通协作，从而提高工作效率和业绩水平。
总之，合理组织生产与运作，需要企业从多个维度进行全方位的管理和领导，建立起先进的生产管理体系，为企业的可持续发展和未来长远的成功奠定坚实基础。
篇八：【多选题】家长的辅导对策中正确的有()。多选题(1分)0分A对小明严厉要求
题目顺序不一样但是内容是一样的，可以Ctrl+F进入网页查找模式更快哦
模拟考试二已完成本次成绩：91【单选题】
学生在校内正常生活及参加学校组织的校外活动中，由于不能避免的原因或自然灾害而发生
的事故。()仕.0分)A、学校不承担事故处理责任
B、学校应承担事故处理责任
C、由学校视具体情况处理
D、由学校与学生家长协商解决
我的答案：C得分：1.0分
2【单选题】校园伤害事故的范围不包括()(H)分)A、在校园内发生的所有事故
B、假期在家发生的C、在学校发生与教育教学活动有关的D、由学校组织的与教育教学有关的活动，包括校内与校外
我的答案：B得分：1.0分
3【单选题】内部单位保卫机构是()仕.0分)A、公安机关的派出机构
B、本单位的职能部门
C、群众性组织
D、所在地人民政府分支机构
我的答案：B得分：1.0分
4【单选题】党的十八届三中全会决定成立(),加强对国家安全工作的领导。A、国家安全局
B、国家安全委员会
C、国家安全办公室
1.0分)(D、国家军事安全委员会
我的答案：B得分：1.0分
5【单选题】邪教“教主”利用散布歪理邪说、谎言骗局、心理暗示等手法，对其组织成员实施“洗
脑术”，并用惩罚、威胁等恐吓手段,让人“进得来，出不去：人人自危，从而达到（）的目的。（1.0分）
A、练习功法
B、精神控制
C、健身强体
D、包治百病
我的答案：B得分：1.0分
6【单选题】某高校学生阎某，因不满学校对其“记过”的处理决定,故“侵入”该校学生工作网，篡
改网站上的处理决定，将“记过”改为“表扬”。同时删除了该网站的部分信息，被网站管理人员及
时发现，未造成较大影响。阎某的行为已涉嫌非法侵入计算机信息系统，他将会被（）（1.0分）
A、治安拘留5日
B、处三年以下有期徒刑
C、处三年以上七年以下有期徒刑
D、不处罚
我的答案：A得分：1.0分
7【单选题】国家安全机关的任务是（）（丄0分）
A、维护社会治安秩序和社会稳定
B、保护公民人身安全和人身自由
C、维护国家安全
D、保护公共财产和个人的合法财产
我的答案：C得分：1.0分
8【单选题】以下属于正当防卫的是:（）（1.0分）
A、假想防卫
B、事前防卫
C、局外防卫
D、无限防卫
我的答案：D得分：1.0分
9【单选题】某大学生甲去水房打水，回来途中遇见两个学生乙丙在踢足球，为了使热水瓶不被
足球踢碎，甲便将热水瓶高高举起，由于热水瓶的质量问题导致热水瓶突然爆裂，热水将甲、乙、丙三人烫伤。就三人遭受损害的赔偿问题，下列哪个观点正确:（）（10分）
A、甲可以向热水瓶的销售者、制造者要求承担损害赔偿责任
B、甲也可以要求乙、丙承扌日损害赔偿责任
C、乙、丙可以向热水瓶的销售者、制造者要求承担损害赔偿责任
D、乙、丙可以向甲要求承担损害赔偿责任
我的答案：A得分：1.0分
10【单选题】
对造成学生伤害事故负有责任的学生，学校依照学校有关规章制度给予相应的处分;触犯刑律
的，由—依法追究刑事责任。（）
(1.0分)
A、政府部门
B、检察机关
C、司法机关
D、公安机关
我的答案：C得分：10分
11【单选题】“光环效应”在心理学上称为是:()(L0分)A、B、C、D、12阳光效应
晕轮效应
彩环效应
蝴蝶效应
我的答案：B得分：1.0分
【单选题】根据人格三因素模型，表现为情绪稳定性差异的是()(1.0分)A、B、C、D、13外倾性
神经质
精神质
开放性
我的答案：B得分：1.0分
【单选题】人格完整是指:一是人格结构的各要素完整统一;二是具有正确的自我意识,不产生
自我同一性混乱，以积极进取的人生观作为人格的核心，并以此为中心把自己的需要、目标和
行动统一起来。以下说法正确的是()(H)分)A、心理健康的内容之一
B、与心理健康无关
C、人格完整与否不好衡量
D、人格完整没有衡量标准
我的答案：A得分：1.0分
14【单选题】心理咨询是借助一种特殊的人际关系，运用心理学理论、知识和方法，通过语言、文字及其他信息传递方式,给咨询对象以帮助、启发和指导的过程。以下说法正确的是()(1.0分)A、正确
B、心理咨询是一种迷信
c、心理咨询是一种治病的方法
D、心理咨询没有作用
我的答案：A得分：1.0分
15【单选题】
干粉扑救固体可燃物的火灾时,应对准—喷射。（）
仕.0分）
A、燃烧最猛烈处，并上下、左右扫射
B、随便喷射就行
C、朝火焰根部喷射
D、朝火苗喷射
我的答案：C得分：1.0分
16【单选题】
船舶、火车、飞机机舱—装运化学危险物品。（）
仕.0分）
A、可以
B、可以少量
C、不可以
D、伪装后可以
我的答案：C得分：1.0分
17【单选题】
—
类火灾是指甲、乙、丙类液体，如汽油、煤油、柴油、甲醇、乙醸、丙酮等物质的火
灾。（）
（10分）
A、AB、BC、CD、D我的答案：B得分：1.0分
18【单选题】
—
是消防安全管理工作中的一条重要措施，通过检查及时发现并整改隐患，能够杜绝
火灾的发生，或把火灾消灭在萌芽状态。（）
（2.0分）
A、安全检查
B、防火巡查
C、隐患排查
D、消防抽查
我的答案：A得分：1.0分
19【单选题】发生火灾时,如何逃生"）（1.0分）
A、跟别人跑
B、按“安全出口"指示标志跑
C、哪边人少就往哪边跑
D、从楼上往下跑
我的答案：B得分：1.0分
20【单选题】燃烧的蚊香内部温度可达（）（L0分）
A、200-300度
B、500-600度
C、700-800度
D、400-500度
我的答案：C得分：10分
21【单选题】发现食物中毒后，自己能采取最有效的应急措施是:（）（10分）
A、多喝开水
B、催吐
C、找解毒药
D、吃泻药
我的答案：B得分：1.0分
22【单选题】食品安全标准的性质是:（）（1.0分）
A、鼓励性标准
B、引导性标准
C、强制性标准
D、自愿性标准
我的答案：C得分：10分
23【单选题】预防乙肝最好的办法就是打疫苗。研究表明，注射一次疫苗可（）有抗体。分）
A、五至十年
B、十至十五年
C、十五至二十年
D、十年甚至终身
我的答案：D得分：1.0分
24【单选题】乙肝传染需要一定条件，如（）。（1.0分）
A、血液传播、母婴传播和性生活、共同聚餐或日常生活上的接触
B、血液传播、母婴传播和性生活或曰常生活上的接触
1.0（C、唾液传播
D、接触传播
我的答案：B得分：1.0分
25【单选题】实验大楼因出现火情发生浓烟已穿入实验室内时，以下哪种行为是正确的?（）
（1.0分）
A、沿地面匍匐前进，当逃到门口时,不要站立开门
B、打开实验室门后不用随手关门
C、从楼上向楼下外逃时可以乘电梯
D、用毛巾遮捂口鼻
我的答案：A得分：1.0分
26【单选题】广义的网络信息保密性是指（）（1.0分）
A、利用密码技术对信息进行加密处理，以防止信息泄漏和保护信息不为非授权用户掌握
B、保证数据在传输、存储等过程中不被非法修改
C、对数据的截获、篡改采取完整性标识的生成与检验技术
D、保守国家机密，或是未经信息拥有者的许可，不得非法泄漏该保密信息给非授权人员
我的答案：D得分：1.0分
27【单选题】对下列哪些行为可以行使“无限防卫权”？（）（1.0分）
A、杀人
B、伤害
C、争吵
D、投毒
我的答案：A得分：1.0分
28【单选题】最便利、最快捷的学习资源是（）。（10分）
A、B、C、D、29老师
图书馆
网络
讲座
我的答案：C得分：1.0分
【单选题】恋爱的误区不包括:（）（1.0分）
A、B、C、D、30恋爱不是唯一
恋爱能消除孤独感
过高估计恋人优点
赌气
我的答案：A得分：1.0分
【单选题】QQ、微信好友留言借钱或让代购物品（）。仕.0分）
A、按照要求直接打款或购物
B、按照平时交情深浅区别对待
C、当面或通过手机预留号码联系确认后再操作
D、肯定有急用，帮他一把
我的答案：C得分：1.0分
31【多选题】大学生安全教育的四大基本特征包括：（）（20分）
A、B、C、D、32明确的实用性和实践性
全面性
传递性
创新性
我的答案：ABCD得分：20分
【多选题】下列哪些是后勤保障部门的安全职责：（）（20分）
A、B、C、D、33校区物业管理安全工作，校园基础设施安全管理
食堂餐饮安全工作,保证食品安全及质量
进行安全检查，发现并整改安全隐患
维护公共秩序
我的答案：ABC得分：2.0分
【多选题】以下属于国家秘密内容的是()。(20分)A、国家事务重大决策中的秘密事项
B、科学技术中的秘密事项
C、国民经济和社会发展中的秘密事项
D、企事业单位的秘密事项
我的答案：ABC得分：2.0分
34【多选题】信息安全的含义主要是指信息的()。(20分)A、完整性
B、可用性
C、保密性
D、可靠性
我的答案：ABCD得分：20分
35【多选题】故意伤害罪可以表现为:()(20分)A、积极的作为
B、消极的不作为
C、可由自己实施
D、可利用他人实施
我的答案：AB得分：20分
36【多选题】大学生违纪处分的类型有()(20分)A、警告、严重警告
B、记过
C、留校察看
D、开除学籍
我的答案：ABCD得分：20分
37【多选题】下列符合我国网络舆论特点的是()(2.0分)A、参与主体的广泛化与复杂化
B、互动参与性
C、时效性
D、监督性
我的答案：ABC得分：10分
38【多选题】消费者的人格尊严权主要包括()(20分)A、姓名权
B、荣誉
C、肖像权
D、求偿权
我的答案：ABC得分：2.0分
39【多选题】地铁或公交车发现小偷正在实施行窃，应该：()(20分)A、B、C、D、40用于机悄悄拍摄犯罪证据
于机短信报警
视情况呼叫同行者抓获现行
只要没偷自己的就直接无视
我的答案：ABC得分：2.0分
【多选题】李某接到短信，称其参与《爸爸去哪了》栏目中了大奖，赢得笔记本电脑一台，缴纳
个税后即可领奖,他该怎么办?（）（2.0分）
A、B、C、D、41与对方联系并按提示汇入款项,等待领取大奖
查询短信提供的《爸爸去哪了》网站，确认中奖再汇款
对该短信置之不理，告诫周围好友防范
对该短信置之不理，向公安机关反映
我的答案：CD得分：2.0分
【多选题】某学生接到信息"对方能正确报出他的姓名、身份证号码以及银行卡号等信息，告
知他银行卡密码出现漏洞，请重新设置密码，这时正确做法是（）（2.0分）
A、B、C、D、42立即重新设置密码
向银行确认
不予理会
报警
我的答案：BCD得分：2.0分
【多选题】发现自己被骗子蛊惑而进行银行转账操作后,首先要做的是（）（20分）
A、吸取教训，自认倒霉
B、和骗子联系，不惜一切手段直至找到他为止
C、第一时间联系银行、支付机构，采取相应应急措施
我的答案：C得分：20分
43【多选题】配合学校做好安全保卫工作应做到（）（20分）
A、B、C、D、44有情况及时汇报
严格遵守请销假制度
不破坏安全保卫及消防设施
与同学或学校工作人员发生矛盾通过组织解决
我的答案：ABCD得分：20分
【多选题】高层建筑发生火灾时，人员可通过（）渠道逃生（20分）
A、B、C、D、45疏散楼梯
普通电梯
逃向避难层、屋面
通过消防连廊逃向另一单元
我的答案：ACD得分：20分
【多选题】停电时下列哪些做法是正确的（）（2.0分）
A、要尽可能用应急照明灯照明
B、要及时切断处于使用状态的电器电源，即关闭电源开关或拔掉插头.C、要采用有玻璃罩的油灯
D、可以用汽油代替煤油或柴油做燃料使用
我的答案：ABC得分：2.0分
46【多选题】交通事故的主观构成要件（）。（2.0分）
A、B、C、D、47直接故意
间接故意
过失
意外
我的答案：CD得分：20分
【多选题】行人在道路上不得有下列哪些行为％）
（20分）
A、B、C、D、48在道路上使用滑行工具
在行车道内坐卧、停留、嬉闹
追车
抛物击车
我的答案：ABCD得分：20分
【多选题】野营时应:（）避免遭遇崩塌、滑坡（2.0分）
A、B、C、D、避开沟壑
避开植被稀少的山坡
避开陡峭的悬崖
避开潮湿的、有裂缝的山坡
我的答案：ABCD得分：20分
49【多选题】如果在地震、台风、洪涝灾害中，身体被坍塌的建筑物压住怎么办％）
（20分）
A、B、C、D、50使用明火告知他人来营救
设法避开身体上方不结实的坍塌物、悬挂物或其他危险物
搬开身边可移动的碎砖等杂物,扩大活动空间
敲击水管求救
我的答案：BCD得分：2.0分
【多选题】避震时应怎样保护自己?（）（20分）
A、B、C、D、51趴下,使身体重心隆到最低，脸朝下,不要压住口鼻，以利呼吸
蹲下或坐下,尽量蜷曲身体
抓住身边牢固的物体，以防身体移位，暴露在坚实物体外而受伤
用身边的物品，如枕头、被褥等顶在头上
我的答案：ABCD得分：20分
【判断题】大学生不是生活在真空里?大学生学的知识来源于社会和实践，又服务于社会和实
践,所以大学生的成长离不开社会的大环境。（H）分）
我的答案：V得分：1.0分
52【判断题】应对自然灾害类突发公共事件要做好人力、物力、财力等方面的储备n（10分）
我的答案：V得分：1.0分
53【判断题】学生在非教育教学活动期间擅自进校或者在学校期间发生的，学校已经尽到管理
职责的，造成的学生伤害事故，学校也应承担法律责任。（1.0分）
我的答案：x得分：1.0分
54【判断题】在大学生人身意外伤害事故中，过错方应承担相应的责任与经济损失。（H）分）
我的答案：V得分：1.0分
55【判断题】个人安全是国家安全的前提，没有个人安全就不可能有国家安全。（1.0分）
我的答案：x得分：1.0分
56【判断题】绿色上网软件可以自动过滤或屏蔽互联网上的淫秽色情信息，保护青少年健康成
长。（1.0分）
我的答案：V得分：1.0分
57【判断题】中央网络安全和信息化领导小组组长由国务院总理担任。（1.0分）
我的答案：x得分：1.0分
58【判断题】违法行为就是犯罪行为。（1.0分）
我的答案：x得分：1.0分
5【判断题】假想防卫是指对正在进行不法侵害者以外的人实施防卫。（1.0分）
我的答案：x得分：1.0分
60【判断题】网络安全是一个关系国家主权、社会稳定、民族文化的继承和发扬的重要问题。
CL0分）
我的答案：V得分：1.0分
61【判断题】人际关系的产生不需要什么特定的社会环境。（L0分）
我的答案：x得分：1.0分
62【判断题】与性有关的梦称为“性梦”。做这种梦是因为个人的思想污浊或肮脏的结果。（1.0分）
我的答案：x得分：1.0分
63【判断题】大学生心理咨询的形式有个别心理咨询、团体心理咨询、网络心理咨询等。（1.0分）
我的答案：V得分：1.0分
64【判断题】大学校园比较封闭，预防盗窃案件主要是防止内盗。（1.0分）
我的答案：x得分：1.0分
65【判断题】网上或校园填写各种调查问卷需要详细个人信息时，需要保持清醒,注意保护个人
信息安全，谨防泄露。（1.0分）
我的答案：V得分：1.0分
66【判断题】不要在马路上测字、看相、算命等，买药、就医要到正规的医院和药房，不听信迷
信和祖传秘方。（10分）
我的答案：V得分：1.0分
67【判断题】泡沫灭火器应放置在高温地方。（1.0分）
我的答案：x得分：1.0分
68【判断题】生产易燃易爆物品的单位，对产品应当附有燃点、闪点,爆炸极限等数据的说明书,并且注明防火防爆注意事项。对独立包装的易燃易爆危险物品应当贴附危险品标签。（L0分）
我的答案：V得分：1.0分
69【判断题】可以在网络上自行订购各类化学药品，来开展感兴趣的活动。（10分）
我的答案：x得分：1.0分
70【判断题】电器起火，只要切断电源后，即可用水扑救。（1.0分）
我的答案：x得分：0.0分
71【判断题】中华人民共和国境内的车辆驾驶人、行人、乘车人以及与道路交通活动有关的单
位和个人，都应当遵守《中华人民共和国道路交通安全法》。（1.0分）
我的答案：V得分：1.0分
72【判断题】每年5月25日为上海市无违章、无事故道路交通安全宣传日。（10分）
我的答案：V得分：1.0分
73【判断题】正常人的双侧瞳孔，应不等大，对光反射存在。（1.0分）
我的答案：x得分：1.0分
74【判断题】骨折固定时，只要不绑扎的过紧，夹板内无需加垫。（10分）
我的答案：x得分：1.0分
75【判断题】在山谷中发现溪水突然混浊时，应警惕山洪暴发的危险，赶快逃离山谷。（1.0分）
我的答案：V得分：1.0分
76【判断题】若山坡上明显出现裂缝，并有加宽、加长的现象?这意味着可能发生滑坡。（10分）
我的答案：V得分：1.0分
77【判断题】有人低压触电时,应该立即将他拉开。（L0分）
我的答案：x得分：1.0分
78【判断题】变质食品、污染水源是食物中毒的主要传染源，不洗于、不洁餐具和带菌苍蝇是
食物中毒的主要传播途径。（1.0分）
我的答案：V得分：1.0分
79【判断题】由于亚硝酸盐与食盐外观上很接近，容易误食造成食物中毒,因此应该加强亚硝酸
盐的保管。仕.0分）
我的答案：V得分：1.0分
80【判断题】夏天天气比较炎热,穿凉鞋、拖鞋和镂空的鞋进入实验室试验，比较方便。（:1.0分）
我的答案：x得分：1.0分