北风的作文1 呼──呼──我是既凶暴又冷酷无情的北风，你看，我只要轻轻一吹，“呼──”，三两下就可以把商店的招牌吹得东倒西歪，一到寒冬，我还可以冷死人，想知道我的力量吗？我就说一些例子给你听吧！下面是小编为大家整理的北风作文,菁选五篇,供大家参考。
北风的作文1
呼──呼──我是既凶暴又冷酷无情的北风，你看，我只要轻轻一吹，“呼──”，三两下就可以把商店的招牌吹得东倒西歪，一到寒冬，我还可以冷死人，想知道我的力量吗？我就说一些例子给你听吧！
你听好了！这是第一个例子：有一次，我来到一户人家前，我不停的吹，他们觉得非常冷，就把窗户关得了密不透风，结果洗澡时发生一氧化碳中毒，你看！我又毒害了好几条性命，哈哈！哈哈！第二个例子：有一次，我来到一座山上，看到有人在露营，那些人正在举行营火晚会，结束后他们没有把火浇熄就走了，在我搧风点火下，火势越来越大，一发不可收拾，引发了森林大火，一夕之间损失了大片绿地，青山变成了秃头山，他们是“一不留意成千古恨啊！”，可怕吧！
这些故事，都是人们不小心造成的，要是他们多注意一点就不会发生了，俗话说：“小心为上策”，希望下次灾害不会光顾到你家才好。“呼──”！我走了。
北风的作文2
我来了！冬天的不速之客来了！吹得路人东倒西歪，都快被吹走了，害大家对外面的世界“退避三舍”！哈哈！就是我，最调皮捣蛋的──北风！
只要我一过来，天空灰濛濛，世界马上冷冰冰，大家都想躲棉被。市场冷冷清清，只有几个不怕冷的小鬼头，留着三尺长的鼻水，还在外头玩得不亦乐乎，玩得嘻嘻笑！看着他们玩得心花怒放，我也开始神采飞扬！但是，只要他们的妈妈一过来，总是非常大声的喊着：“外头冷死了！快点进来，不然就抽屁股！”话才说完！大家就解散了，又只剩我和可怜的小狗在街上走，像是同病相怜的流浪汉。哪家好心人，快开开门，让我进去啊！
其实，我并不像我的名子一样冷，而且，这也不是我愿意的，因为这是我的工作，我是天神派我来叫大地爷爷要休息了啊！等他睡饱了以后，春天来了，才能在地面上开满五彩缤纷、各式各样的花朵，大地爷爷才能迎接春姑娘的到来啊！
有人说：“冬天来了，春天就会近了。”所以我希望我的这一些话能让人们了解我的辛苦；所以，大家吃热腾腾的火锅、热呼呼的汤圆时，也要叫我过去，让我体会人间的温暖，不要把我拒于千里之外啊！拜托啊！拜托啊！大家以后不要把我关在外面，记得要叫我进去享受电暖炉喔！因为冬天一来，连我也怕冷啊！
北风的作文3
树啊！你为什么掉光叶子？花啊！你为什么低着头？小鸟啊！你为什么搬家了？原来是北风呼呼地吹，吹得大树一直打冷颤，抖落了身上的树叶，美丽的花儿凋谢了，就连爱凑热闹的动物们也都躲起来冬眠去了。北风像是一位威风凛凛的国王，一出现便统治了大地，并且向人们宣告冬天来了。
冬天一到，寒风刺骨，只见大街小巷路上行人匆匆忙忙地行走，缩着身体，穿着大衣，围着围巾，戴着毛帽、手套，全副武装的模样只为了和北风展开对抗，万一不幸被风儿入侵，一不小心就会感冒生病。北风啊！北风！请您温柔地对待我们，轻轻地吹就好了，可别太热情害我们生病。我们都知道您的威力无比，请善待我们好吗？
北风呼呼地吹，我只想赶快回到家里，投入父母温暖的怀抱，吃着热腾腾的火锅，泡着暖呼呼的热水澡，享受家庭的温暖。北风啊！北风！谢谢您提醒人们别在外面逗留，应该早点回家了。
北风的作文4
啊！冬天来了，北风也来了！今年的冬天好冷喔！你们怕不怕北风呢？我好怕北风啊！因为北风一来，我就冷到动弹不得，全身发抖。而且还会“哈啾”！“哈啾”！喷嚏打个不停，一不小心就感冒了。
北风一来，大街小巷、家家户户都把门窗关得紧紧的，因为北风实在太强了，如果不关紧门窗，他就钻进家里，把门窗吹得“叩叩响”，每个人的牙齿“喀喀响”。大家都不想出门，只想躲在被窝里取暖，好像冬眠的北极熊。
北风一来，街上的人都把衣服拉得紧紧的，而且，帽子、手套、围巾、袜子……都得穿上，看起来都胖嘟嘟的，好有趣喔！
虽然北风吹得我好冷，不过，有时候我也蛮喜欢北风，因为许多东西被北风一吹，好像在演奏交响曲，很有趣！而且北风一来，爸爸、妈妈会带我们去吃火锅，吃得我全身暖呼呼的，好过瘾啊！
如果我是北风，我会告诉大家：“你们不要怕我，我很喜欢你们喔！”
北风的作文5
哈啰！我是人人都怕的北风，大家只要一见到我，保证门窗紧闭，毛衣外套加穿好几件，由此可见一斑，我的威力有多大！
我一来，树都快吹得连根拔起，行人的雨伞朵朵开花，每个人冷得“皮皮挫”；但是，我最想要的还是希望有一个朋友来和我玩耍，要不然我就使出惊天动地的“酷冰掌”，还是威力无比的“暴雨拳”，让世界冻到发抖，变成冰天雪地，万物们唉唉叫！
虽然我让大家受寒，但因为我的大驾光临，大家才可以吃到热腾腾的火锅。看着全家温馨的画面，让我真想和自己的父母共享，但是他们俩早已不知去向！我多么期盼，愿一家人团聚，享受天伦之乐！
冬天里起床是最痛苦的，因为北风我是摇篮曲高手，你一旦进入梦乡，就有如树的根一样根深柢固，要把你从暖烘烘的被窝里怎么拔都拔不起来。哈哈！这就是我的厉害。
我一吹，冬天就来了！冬天是休养生息的时候，所有的动物也都冬眠去了，睡饱了，恢复了原有的体力；这时，春姑娘就会接替我的岗位，用温柔的春风唤醒花仙子、绿色精灵和所有的动物们，并且为花与树穿上五彩缤纷、绿意盎然的新衣服，为大地铺上绿地毯，万物也都欣欣向荣，充满朝气。
希望我下次回来时，看见又高又壮的你，不会被我一吹到就感冒、流鼻涕！我一定会回来看你们喔！希望大家不要忘记我的名字，我就是为你们带来热热闹闹的圣诞节和快乐新年的——北风啊！
北风的作文 (菁选5篇)扩展阅读
北风的作文 (菁选5篇)（扩展1）
——北风作文10篇
北风作文1
我，就是一个性格多变，有时好，有时坏的──北风，每当我来玩得不亦乐乎时，大家就开始骂我见死不救，害得我泪如雨下、嚎啕大哭，吹得大地天摇地动！
其实，只要我一来到，大家应该要高兴的引吭高歌，因为我带来许多的节日，例如圣诞节、冬至、过年等。大家都欢天喜地的迎接庆祝，却怎么忘了我也想参加呢？我的另外一个兄弟——寒流，我们一来就传遍十万八千里外，像个鼎鼎大名的大明星，没有半个人不认识我呢！
“呼──呼──呼──”，我不停的吹，把树叶吹到地上连滚带爬；把大地万物吹得呼呼大睡，把所有东西吹得无影无踪！不过，我，真的这么可怕吗？
时间一天一天的过了，冬天也剩下一个半月，我既无聊又孤单，寒风中抱头痛哭的花儿和小草，她们弯腰驼背，奄奄一息。我真的那么可怕吗？
“呼──呼──呼──”，“岁月不饶人”我想：我留在这的时间也剩下不多了。等到春风小姐吹啊吹！把树叶吹回树上；把大地吹醒了；把所有人、事、物吹回来了，我要被温柔的春风感动了，我就乖乖回到北极去。
一阵春风吹来，我就不声不响的走了，频频回头的我，下定决心：我明年一定会回来的，不要忘了我喔！说完，我就回去我那冰天雪地的北极了！人们燃放鞭炮，欢迎新年的到来；大地回春，世界又是多彩多姿。只有我在冰冷的北极，好孤单啊！
北风作文2
“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”这首诗是郑板桥的《竹石》。这首诗赞颂了松的坚强，我认为**和松树一样。
**对*的发展与建设做出了巨大的贡献，在外交舞台上如松一样坚强智慧，使*的魅力为世界所知。曾经有位美国记者这样问：“为什么你一个*人，用我们美国的钢笔呢？”*很从容的说：“我有一个朋友去抗美援朝，这是他的战利品。后来送给了我。”那位美国的记者被说的哑口无言。
还有另外一位记者嘲讽道：“你们*的路为什么叫马路？”*淡定的说：“因为我们走的是马克思主义道路。”这个记者反被嘲讽了。还有一次，一位记者故意说：“为什么你们*人低着头走路，而我们美国人抬着头走路？”*说：“因为我们低着头走上坡路，你们昂着头走下坡路。”
*不但每句话都在捍卫着我们*，连行为举止上也是。一次*去吃饭，吃完后和他一起进餐的美国人把擦过嘴的纸巾丢到一边，而**把纸巾叠好，放进口袋装好。
“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”风就像攻击我们的敌人，摧残我们，而*就像松，坚强的守卫着脚下的土地，不卑不亢。
北风作文3
“呼，呼，呼！”可怕的北风，拼命的，使劲的用力吹，他告诉大家又到了人们最痛苦的季节..“冬天”。
“小朋友快起床，再赖床小心迟到就挨打！”担心会迟到，担心会挨骂，只好赶快起床，刷牙、洗脸，然后上学去了。走出了家门，还是觉得家里比较温暖。硬着头皮，穿起大衣，戴上小手套，系上大围巾。尽管寒风呼呼吹，北风这下子我可不怕你！
北风很调皮，到处对花草、树木玩游戏。一会儿将它们的衣服丢一旁，一会儿将它们的头发四处飘扬，惹得花草、树木斜眼瞪着他，希望北风快快走开，不要一直跟 着来，当个惹人厌的小跟班。北风哈哈大笑，越玩越起劲，把大地闹得不可开交。大树只好低着头唉声歎气，动物们到处躲藏没个影儿到处嬉戏。北风好开心，因为 他让大见识到他的威力！
北风告诉大家，在寒冷的冬天里，全家团聚在一起，吃吃热腾腾的火锅料理，是世界上最幸福的家庭。妈妈常常告诉我们：“我们有的东西别人不一定有，所以我们要珍惜一颗颗的饭粒”。
北风呼呼吹，告诉大家：“住在这里的人们，天气寒冷、阴晴不定，请大家多多保重自己，可别伤风感冒，身体难过不已。”北风虽然常常惹别人生气，小朋友 不能在户外玩游戏，爷爷奶奶担心天寒身体受不了。但是，我还是有点喜欢冬天，特别是可以品尝香甜的芋圆，可以看到樱花五彩缤纷开满天呢!
北风作文4
北风冷冰冰，北风呼呼吹，冰冷的北风要来了！大家真害怕。
北风说：“大家不要怕，我希望你们能和我做朋友，不过你们要先穿毛衣、外套，戴手套、围巾、帽子，这样就不怕冷了吧，也才不会感冒呵！
虽然我只会带给大家寒冷的感觉，可是我的内心是温暖的，希望大家能够敞开心胸接纳我，与我做朋友。”
在寒冷的冬天，如果北风造访，那么气象台又要发布低温特报了。
假如我是北风，我想告诉大家当北风的乐趣，因为我可以时时刻刻发现有趣的人、事、物；另外，我还要叮咛大家，当寒流来袭时，记得多加件衣物，千万不要让自己着凉了，尤其现在是新流感时期，更要好好保重，注意自己的身体。
虽然北风有时威力太强，导致人缘不好，但在炎热的夏天吹来一阵凉风，就会让人心旷神怡。
吹过大街小巷，我想大家对我并不陌生吧，哈哈！我就是北风，趁着寒流，我来向大家问好了。
我想先叮咛大家多穿一点衣服，不要感冒了；我还希望分享沿途我看到的景象，有好多树木被我吹倒。虽然我的威力太过强大，导致人缘不好，可是大家不用担心，我的力量是可以减弱的。大家喜欢我的造访吗？
如果大家喜欢的话，以后我会温柔一点，我们下次见吧！
北风作文5
冬天来了，北风咆哮着。草木的绿装都被北风给扯破了。北风走到白杨树前，想和白杨树交朋友。白杨树对北风说：“你这个残忍的家伙，把我刚换上的绿装都扯破了。”说完便扭过头，不理北风了。北风跑到小草面前，小草对北风说：“你真可恶，把我的绿装都吹没了，还想将连根拔起。”小草说完就钻进被窝里，睡觉了。北风只好走了。当他看见小鸟是，想和小鸟打招呼。但小鸟见了北风，飞快地逃进窝里，紧紧地关上，不理它了。
正当在北风难过时，旁边的一棵枯树大喊：“北风，好样的！就一直这样干下去，不要让这个世界有一点儿绿色！”
北风听了这棵枯树的话，惊讶地说：“真奇怪，它们都讨厌我，不喜欢我，为什么你反而为我喝彩呢？”
“唉！你有所不知。我早已经长不出叶子了。为了这个，它们人人讨厌我，鄙视我。现在好了，你把它们都变得和我一样，这世界不再有美丑了！”
可是枯树刚兴奋地过了三个月，北风就哭丧地和它告别。“你千万别走啊，让这个世界不再有美丑！”“我也很想帮你，朋友，但我怕它，它来了，我就躲起来。”“哼，是谁？”“春风。”
春风来了，大家看见春风都要称赞它。这时，只有枯树孤零零地生活着，北风已无影无踪了。
北风作文6
冬天来了，北风也来了，他把天空用蜡笔画得灰灰的，睡着后，又一直不停的打呼，打呼声吓到了叶子宝宝，害他们纷纷掉到地上找妈妈，他的打呼声也吓着了行人，害他们不停的发抖。
当人们回到家里，把门关得紧紧时，北风伤心的说：“求求你，让我进去吧！”我们也很替他难过，但如果我让他进来，倒楣的好像是我们，所以我们只能听他在门外哭，当我们要去睡觉时，却一点也睡不着，因为听到他的哭声，感觉到他的可怜。
我看到北风生气的大吼，把我们逼得一定要穿很多衣服，让我们不能一直快乐的过冬，他希望我们能和他一样很无聊，所以才要大叫，北风说：“你好像肉粽，可不可以穿少一点呢？”不过我一定不会答应他，因为我会很冷。
北风虽然有一点讨厌，但他还是让我可以去泡温泉，也可以让我午休睡得着，也不用上到不喜欢上的一些体育课，因为外面在下毛毛雨，更重要的是因为外面太冷了，所以我就可以穿我的新外套，也可以玩雪，虽然我没玩过雪，但是我希望有一天我可以去玩，我想要打雪仗、堆雪人，躺在雪上。
呼！呼！呼！北风一直对着大地说：“我不是坏人，我是来和你们一起过冬天的。”他的话，不知道你们听见了吗？
北风作文7
谁最强大？谁可以把寒冷的冬天带来？谁能让玉山下雪？猜猜看，是谁？没错，就是我北风，我只要呼呼的吹，人们就知道我又从北方跑来了！
我从很远的地方来到了南方，经过高山也经过大海，我很得意，因为当我一来，人们都会自动躲到屋子里，只剩下无人的大街，玉欢山也会在一瞬间变成了美丽的银白世界呢！
虽然我很得意，但我也很粗心，只要我一不小心使了太多力气，就会让田里的农作物死掉，农作物一旦死掉，蔬菜就会涨价，有些穷苦可怜的人，也因为食物缺乏就饿死了。而且有些人因为没有保暖的衣服而冷得发抖、生病，实在太可怜了。其实我来南方也有一些优点，我可以让整年工作辛苦的人，好好的休息一番；我还可以让山换上不同颜色的衣服，让大家欣赏到不同的美景，还会呼呼呼的到处吹，制造出许多不同的音效，所以我来了也是有好处的啦！
我来南方的时间总是这么短暂，不过，南方比其他冰天雪地的地方舒服多了，因为南方有美丽的高山，还有清澈的河流，所以我想祝福南方，收成更好、食物更多，我觉得南方真是个美好的地方，所以我明年会再来拜访大家哦！
北风作文8
当最后一片火红的枫树，结束翩翩的舞步，我就来了！我就是——北风！
我用力的吹啊吹！吹得路人拉紧衣袖，像只胆小的缩头乌龟，催促着冷冰冰的双脚，快步前行；吹啊吹！吹得大家全身冷得像冰棒，不知怎么穿衣服！
只要我一来，雨就会当我的舞伴，和我兴高采烈的跳舞，淋得大家变成落汤鸡，也有人一不小心跌得四脚朝天，我却哈哈大笑！我吹啊吹！大街小巷冷清清，只有我一个人东奔西跑、横冲直撞！
雨停了，我的玩伴也走了，但小花、小草已经被我吹得东倒西歪、满脸的泪水，所以不和我玩了！小朋友们也进了温暖的家，把我关在外面，我又变得孤孤单单的，只好到处流浪找玩伴。
我知道，只要我一走，春天一来，满山遍野就会人山人海出来踏青赏花。其实，叫大家这么讨厌我，也不是我愿意的，谁又知道我的用心良苦呢？我呼呼的吹是告诉大家冬天来了，多穿点衣服不要感冒了！冬眠吧！大地！睡饱了，才能滋养万物生生不息啊！人们躲在屋里，一起吃火锅，恢复了身强体壮的身体，等待着春风小姐的光临。那不是很好吗？
真希望我的这一番话，能扭转大家对我的看法。下次吃火锅时，别再把我关在外头，也让我感受人间的热情、温暖吧！
北风作文9
清晨，我从暖暖的被窝里爬起来，就“哈欠！哈欠！”连打了几个喷嚏。我穿上校服，打开窗户，一股寒流扑面而来，我打了个哆嗦，急忙关上了窗。
爸爸打开收音机，我一边刷牙一边听广播新闻。哦，原来今天冷空气到达，一下比昨天降温6度，怪不得这么冷呢。
吃过早餐，我背着书包去上学。一路上北风呼呼地吹，往常叽叽喳喳叫个不停的小鸟儿，这时也不知躲到哪儿去了？是太冷了躲起来了？还是飞走了？我用眼光环顾四周，都没找到小鸟儿的踪影。
风还是呼呼地吹，我不禁瑟瑟发抖，于是加快脚步小跑起来。我想跑一泡会暖和些。
风还是呼呼的吹，路旁的小树好像为我点头致意，有的却被吹得“摇头晃脑”，像个没睡醒或喝醉了酒的家伙。
经过一个十字路口时，风实在太大了，卷着地上的尘土，弄得满街灰蒙蒙，我急忙捂住了鼻子和嘴巴，快速穿过马路。
急赶快跑，终于到达学校时，风还在呼呼的吹。在校门口刚好遇见开摩托车上班的班主任，她的头发都被吹乱了，呈现出一个奇怪的发型，值日的老师哈哈直笑，班主任也不好意思地笑了。
冷空气在北风的带动下，显得更冷了，这风呀，你何时才能停歇下来！
北风作文10
冬天来了，我张开我的嘴用力吹着，有的人围上了围巾，有的人竖起了衣领，我不气馁的又吹了一大口气，我的脸颊红得像苹果，看到大家后退了一、二步，我这才趾高气昂，得意万分的走开，但是咒骂声四起，连我这个威风凛凛的北风都感到了丝丝寒意，不过这是打不倒我的，因为我是坚强的北风啊!
我继续旋转身躯飘啊飘、吹啊吹，被我“爱的抱抱”的人，总会大叫一声“好冷呀!”冷呀!当然冷！因为我是冷酷无情的北风啊！总有一些爱逞能的，穿着短袖就到处跑，最后总免不了被我冻得伤风咳嗽，落得打针吃药的地步。所以冬天还是多穿一点吧！宁可穿暖一点，总比和我比“谁比较不怕冷？”聪明吧!
虽然我好像活得很好，可是当大家把我拒于门外，关紧门窗开着热水器或围炉吃火锅时，我就感到又悲哀又愤怒，因为无声、无臭、无味的一氧化炭就要捷足先登了，被关在门外，不得其门而入的我，望着失去知觉而倒下的人们，也只能束手无策的认输了。
全球的人类可要听好，虽然我让你们冻得受不了，虽然我让你们鼻水直流，但是我不爱夺取你们的性命，你们总有防寒的保暖方法，穿暖暖保*安喔！明年再见时，愿你们变胖又变高。
北风的作文 (菁选5篇)（扩展2）
——北风的故事作文3篇
北风的故事作文1
呼-呼-呼，寒冷的北风吹过来了，大街小巷都好冷喔！每个人都穿得像一颗圆滚滚的大雪球，北风有话想说，让我们一起来听一听吧！
北风心情不好的说：“我这么冷，会不会有人讨厌我？”
人们温和的对它说：“不会！不会！虽然我们有时冷得直打哆嗦，但是，地球上每个自然现象，都有它的功用，少了你，一切都变得不自然了。所以，我们为什么要讨厌你呢？”
北风突然地张大眼睛问：“你们说的是真心话吗？”
人们笑笑说：“是啊！当然是啊！”
北风开心地说：“谢谢你们喜欢我。”
于是，北风决定要去探险，看看各地的人们是不是也喜欢它？
北风首先来到沙漠。
他说：“这里好热喔！让我来让这里变凉爽一点吧！于是他就吹了一口气，呼-呼-呼，现在这里变得凉爽多了。”
这里的人们开心的说：“谢谢你！让我们感受到凉意，口就不会这么渇了。”
这一回北风来到了欧洲，带来白雪纷飞。
芬兰的圣诞老公公说：“谢谢你来提醒我圣诞节到了，世界各地的小朋友都还在等我去送礼物呢！”
德国的人们开心的说：“谢谢你，多亏有你，我们才能拥有风力发电，为环保尽一份心力。”
北风听了好高兴喔！原来，他对人类有这么大的功用。
北风从欧洲继续吹到了亚洲，又从西伯利亚往南吹。
日本的人们说：“北风吹来的时候会带来降雪，跳进温泉池，泡个暖呼呼的澡，真是好幸福!”
人在上海的.我问：“北风啊！我那住在北京的阿姨有请你带来想念我的消息吗?”
北风的作文 (菁选5篇)（扩展3）
——北风作文500字 (菁选5篇)
北风作文500字1
“呼呼呼”是谁传来的声音？是谁把大地吹得冷冰冰？是谁把小朋友身上的衣服变得更多？原来是我─北风，我的威力强大，大家只要看到我，就吓得躲起来不敢靠近我呢！
我从遥远的蒙古来到了南方，我的威力强到可以让高山下雪，让大家突然变成了胖胖的冰棒，也让大街小巷变得愈来愈少人出现，让家家户户都一直躲在暖炉边取暖。
虽然我是厉害的北风，但我还是会有伤心的一面，有时我的威力太强大，让农作物长不出来，让农夫没办法种植，也害大家都没办法填饱肚子，我真希望大家三餐都可以填饱肚子。外面冰天雪地的，有些人没有家住，只能在外面流浪，好像像是在冰箱里面生活似的，真是令人伤心，如果他们有自己温暖的家，和可爱的家人，就可以不用在外面流浪，而是在自己舒适的家中吃着大餐呢！
虽然我只有来南方短短的几个月，但是所有的人民却因为我遭到了很大的袭击，原来热闹的大街小巷，都快变成了孤单的巷子，原本活泼又快乐的人们，也被冷风吹得冻僵了，只好把身体包在厚厚的大衣里，像是缩头的乌龟，行动也不方便起来。真希望大家可以帮帮我的忙，好好的保护地球，尽量节能减排，才不会让我的脾气变得更坏，给大家带来更大的伤害。
等到冬天结束，我也快要离开南方了！希望大家都能拥有自己温暖又舒适的家。我还要跟全南方的人说：“对不起”，因为我的威力有时候太强，一不小心伤害了很多的人，希望在我离开以后，大家都可以开开心心迎接美丽又快乐的春天。
北风作文500字2
我，就是一个性格多变，有时好，有时坏的──北风，每当我来玩得不亦乐乎时，大家就开始骂我见死不救，害得我泪如雨下、嚎啕大哭，吹得大地天摇地动！
其实，只要我一来到，大家应该要高兴的引吭高歌，因为我带来许多的节日，例如圣诞节、冬至、过年等。大家都欢天喜地的迎接庆祝，却怎么忘了我也想参加呢？我的另外一个兄弟——寒流，我们一来就传遍十万八千里外，像个鼎鼎大名的大明星，没有半个人不认识我呢！
“呼──呼──呼──”，我不停的"吹，把树叶吹到地上连滚带爬；把大地万物吹得呼呼大睡，把所有东西吹得无影无踪！不过，我，真的这么可怕吗？
时间一天一天的过了，冬天也剩下一个半月，我既无聊又孤单，寒风中抱头痛哭的花儿和小草，她们弯腰驼背，奄奄一息。我真的那么可怕吗？
“呼──呼──呼──”，“岁月不饶人”我想：我留在这的时间也剩下不多了。等到春风小姐吹啊吹！把树叶吹回树上；把大地吹醒了；把所有人、事、物吹回来了，我要被温柔的春风感动了，我就乖乖回到北极去。
一阵春风吹来，我就不声不响的走了，频频回头的我，下定决心：我明年一定会回来的，不要忘了我喔！说完，我就回去我那冰天雪地的北极了！人们燃放鞭炮，欢迎新年的到来；大地回春，世界又是多彩多姿。只有我在冰冷的北极，好孤单啊！
北风作文500字3
人要有那么一点精神。有一点精神，是翠竹傲视狂风，临风不动的气魄；有一点精神，是雄鹰搏击长空，风驰电掣的豪情；有一点精神，是白帆乘风破浪，遨游四海的壮心。
有那么一点精神，是翠竹、雄鹰、和白帆的齐声呐喊：“任尔东西南北风！”
“任尔东西南北风”不是固执，不是蛮干，它是一种主见，一种坚定的信念。随波逐流，只能像墙头草那样，被四方劲风吹得昏头转向。那是一种盲目的追逐，一种懦弱的放弃自我的选择，是自身原本发亮的金子被磨灭、被销蚀，使自我的本性被掩盖、被扭曲。当荣誉、金钱、威逼、利诱向你涌来时，请站稳脚步，放声呐喊：“任尔东西南北风！”
“任尔东西南北风”还是一种直面各种险阻，勇于挑战的品质。这是王者、是英雄的品质。它使人忘记了胆怯，挺身而出，对着狰狞的困难和挫折，挥一挥衣袖，勇敢地迎上去。正是有了这种精神，邓稼先和他研究院的同仁们才会在及其艰苦的条件下研制出两弹一星；正是有了这种精神，中国女子体操队才会克服腿部肌肉力量不足的弱点，荣登团体冠军的宝座。在这个过程中，他们也曾流汗，也曾承受着伤痛的折磨，甚至也曾流血，但是，他们没有退却，勇敢的迎上去了，于是，他们成功了。一个人要成为一个有用的人，一定要有“任尔东西南北风”的那点精神。当你顽强的扳到困难和挫折的时候，你会自豪地说：“任尔东西南北风！，都不会将我刮倒，将我打败！”
“任尔东西南北风”，就是在大众嘈杂的喊叫声中保持住自己独特的歌喉，就是勇敢地与困难和挫折酣畅淋漓地搏斗。人只要有了这点精神，才有可能成器，才有可能成大气。
北风作文500字4
我，就是一个性格多变，有时好，有时坏的──北风，每当我来玩得不亦乐乎时，大家就开始骂我见死不救，害得我泪如雨下、嚎啕大哭，吹得大地天摇地动！
其实，只要我一来到，大家应该要高兴的引吭高歌，因为我带来许多的节日，例如圣诞节、冬至、过年等。大家都欢天喜地的迎接庆祝，却怎么忘了我也想参加呢？我的另外一个兄弟——寒流，我们一来就传遍十万八千里外，像个鼎鼎大名的大明星，没有半个人不认识我呢！
“呼──呼──呼──”，我不停的吹，把树叶吹到地上连滚带爬；把大地万物吹得呼呼大睡，把所有东西吹得无影无踪！不过，我，真的这么可怕吗？
时间一天一天的过了，冬天也剩下一个半月，我既无聊又孤单，寒风中抱头痛哭的花儿和小草，她们弯腰驼背，奄奄一息。我真的.那么可怕吗？
“呼──呼──呼──”，“岁月不饶人”我想：我留在这的时间也剩下不多了。等到春风小姐吹啊吹！把树叶吹回树上；把大地吹醒了；把所有人、事、物吹回来了，我要被温柔的春风感动了，我就乖乖回到北极去。
一阵春风吹来，我就不声不响的走了，频频回头的我，下定决心：我明年一定会回来的，不要忘了我喔！说完，我就回去我那冰天雪地的北极了！人们燃放鞭炮，欢迎新年的到来；大地回春，世界又是多彩多姿。只有我在冰冷的北极，好孤单啊！
北风作文500字5
北风是老天爷的徒弟，他跑得很快，趁窗户没关就跑去跟暖炉战争，他是从北方跑下来，就像猎豹一样快。他还去大海玩水，让海浪飞起来，还会把叶子吹到地上，树的叶子掉了，最后变秃头，北风看见自己破坏大自然，他对自己说：“我怎么这么不小心！”
北风啪啦啪啦的跟窗户说话，他说：“拜托！让我进去，我想跟他们一起吃火锅，我都快要流口水了，让我进去吃一口，我就满足了，拜托。”窗户说：“因为我是房子的守卫，不可以让你进去，因为你会让房子里的人像发生地震一样在发抖，也会感冒。”北风进不去就留在院子里发呆。
北风只能睡在外面，醒来后，发现我们出去玩了，他也跟着我们一起去采草莓，北风说：“哇！草莓酸酸甜甜，真好吃。”我们还一起去看枫叶，枫叶好漂亮，就像红色和绿色的星星，这都是北风的功劳，草莓和枫叶都喜欢冷冷的北风。
有时候，北风会跟雨一起从天空坐降落伞跳下来，跟叶子玩疯了，我觉得好冷，就把窗户关起来，他们聊天的声音好像萧邦的小狗圆舞曲一样，他们说话的速度还真快，北风说：“我们那时候在*办运动会，我们满头大汗，就像水龙头，帮大地浇得很认真，我们再去河流玩，让河流的水变多，令人傻眼一下吧！”哇！北风真是调皮呀！
北风的作文 (菁选5篇)（扩展4）
——北风作文10篇
北风作文1
冬天来了，北风咆哮着。草木的绿装都被北风给扯破了。北风走到白杨树前，想和白杨树交朋友。白杨树对北风说：“你这个残忍的家伙，把我刚换上的绿装都扯破了。”说完便扭过头，不理北风了。北风跑到小草面前，小草对北风说：“你真可恶，把我的绿装都吹没了，还想将连根拔起。”小草说完就钻进被窝里，睡觉了。北风只好走了。当他看见小鸟是，想和小鸟打招呼。但小鸟见了北风，飞快地逃进窝里，紧紧地关上，不理它了。
正当在北风难过时，旁边的一棵枯树大喊：“北风，好样的！就一直这样干下去，不要让这个世界有一点儿绿色！”
北风听了这棵枯树的话，惊讶地说：“真奇怪，它们都讨厌我，不喜欢我，为什么你反而为我喝彩呢？”
“唉！你有所不知。我早已经长不出叶子了。为了这个，它们人人讨厌我，鄙视我。现在好了，你把它们都变得和我一样，这世界不再有美丑了！”
可是枯树刚兴奋地过了三个月，北风就哭丧地和它告别。“你千万别走啊，让这个世界不再有美丑！”“我也很想帮你，朋友，但我怕它，它来了，我就躲起来。”“哼，是谁？”“春风。”
春风来了，大家看见春风都要称赞它。这时，只有枯树孤零零地生活着，北风已无影无踪了。
北风作文2
冬天到了，北风带着小雪花兴高采烈地走出了家门。北风走过小河旁，小河马上结了冰，不再快乐地唱歌了；北风走过小树林，树叶早就吓跑了，只剩下光秃秃的树枝冷得直打哆嗦；北风去找小鸟，小鸟却急急忙忙地飞到温暖的南方去了。
北风来到屋门前，“砰砰砰”地敲打着门和玻璃窗，想邀小朋友们出来做游戏。可是，北风越是敲打，屋门就关得越紧。北风没办法，很沮丧，躲在角落里想主意。一会儿，主意想出来了。北风高兴地一边飞，一边唱着歌：“呼呼呼，呼呼呼，我是勇敢的小北风，带着雪花带着冰，寻找勇敢的好娃娃，练好本领闯天下。”
歌声传到我们小朋友的耳朵里，大家悄悄地拉开了窗帘，啊，原来是北风带着雪花跳舞呢！它们高兴地跳啊跳，跳白了树枝，跳白了屋顶，跳白了大地，也跳得小朋友心儿痒痒的。看着看着，终于，许多小朋友出来了。霎时间，雪地里开满了一朵朵色彩鲜艳的花。
北风找到了这么多小伙伴，跟他们一起打雪仗，一起唱歌、跳舞、做游戏，心里高兴极了。
北风作文3
呼、呼，好冷哪！冬天先生带许多要送给我们的“礼物”来了，有“寒冷”、“寒风”和“冰冷”。
窗外刺骨的寒风呼，呼的吹着，即使待在屋里，还是感到寒冷，我顺手打开暖炉，希望温暖的感觉能够包围着我，我用十分缓慢的速度控制我冰冷的手来写功课，在寒冷的天里写字是一件十分痛苦的事情，尤其是当睡意因寒冷而侵袭着我，写功课立刻变成我现在最讨厌做的事了。
好不容易打完了一场作业大战，没想到妈妈竟然要我去倒垃圾，这在寒冷的冬天里，可是一大酷刑！她可是我妈妈耶！明明知道我最怕冷的！我心里暗自祈祷，希望妈妈能自己去，可是看她快要火冒三丈的眼神，我只好乖乖穿上外套，接过垃圾。我轻轻的打开门，刺冷的寒风立刻向我扑来并包围着我，全身上下感到那种冬天的冷，到完垃圾我立刻飞奔回家，啊！虽然在家里还是会冷，但总比外面好。
虽然冷的感觉让人很难受，但是不冷，大自然就不奇妙，冬天也没意义啦！重要的是冷能够为花花草草带来一份滋润；为来年带来一大丰收，所以还是改变自己的想法，好好享受这冬天的凛冽吧！
北风作文4
经过了美丽的春夏，秋天已经到来，天气渐渐开始变冷，本来在窗口欣赏美景，忽然，瞬间感到一阵寒凉，原来是北风来了。
北风轻轻的说：“嘘-嘘-”妈妈开始忙碌起来，她把春夏的衣服收起来放到储藏室的角落，再把长袖衣服一件一件的挂到我们的衣厨里，接着，把冬天的棉被带到顶楼晒太阳，匆匆忙忙紧张的样子如同大敌来袭。
北风转强，他呼呼的发出声音，让我们觉得越来越冷。妈妈紧张的把窗户的缝隙用报纸团塞起来，但是，北风还是钻了进来。他咆哮着，连玻璃都吓得发起抖来。爸爸从储藏室拉出一台台电暖炉，放到我们的房间里。无惧窗外的北风，电暖炉阵阵散发热力。
战败的北风哭了，他的冷，透过细细的泪水，渗进我们的屋里。北风再次发出阵阵怒吼，他像削尖的铁一样，庞大的身驱钻进了小小的隙缝，穿梭在我们的房间里，连在家里都得穿上厚重的外套。
总要等到北风的怒气全消，我们才能重新投入春天的怀抱。还好，在亚热带的我们，不会整个冬天都听到北风的咆哮声，偶尔，北风也会放过我们，让暖洋洋的阳光照进来，否则，这整个冬天还真是难熬。
北风作文5
我吹！我吹！看我的“寒冰掌”，把大家吓得退避三舍。哈哈！我就是你们最痛恨的──北风。
只要我一来，大街小巷冷清清， 大家也都垂头丧气的，不知是发生什么大事。唉哟！原来是我这个捣蛋鬼——北风，才小小的一吹，就吹得大家像一只只缩头小乌龟。但是有一群舞者喜从天降，一 起在屋顶跳舞，跳得眉开眼笑来欢迎我，他们就是舞蹈天王──小雨滴；他们手舞足蹈，也会让大地绿意盎然，让农夫笑口常开，让大家生活更快活！但因为我的到来，让小雨滴变得冰冰冷冷，人间冷得直发抖，大家都躲在家里，足不出户，都不理会我们。
其实，我也不希望大家这么讨厌我，谁又知道我用心良苦呢？我只是想告诉大地该休养生息了。大家应该知道冬天也是四季的一份子，我让冬天更有冬天的气息，所以大家不要再恨冬天了，更不要怪我成天呼呼的吹，因为这一切是我应该做的本份啊！
不过，也有人最喜欢我了，因为我的到来，让他们可以享受美味可口的火锅，吃到QQ的汤圆，还有人们最爱吃的海鲜汤；可是我一来，冬天冷飕飕，有人无法吃到冰冰凉凉的冰沙，香甜的西瓜……等，所以，非常讨厌我。唉！我真是猪八戒照镜子──里外不是人啊！我能怎么办呢？
北风作文6
咦？原本热热闹闹、门庭若市的街道怎么变得鸦雀无声、门可罗雀呢？原来是声名远播的大刺客——北风老大来了！我一来，人们看见我就死命的拉紧衣袖，加快脚步的赶回家，深怕一不小心就冻成冰块了！
不 过，人们也拿出秘密武器来反击我，暖暖包、暖炉和防风大衣通通都具备了，但还是无法对付坚忍不拔、不屈不挠的我。我只要轻轻一呼，人们马上“趴趴走”，逃的逃，躲的躲，个个躲得无影无踪，就怕扫到我的台风尾。这时候，大地就是我的天下了！全天下的居民都对我俯首称臣，真是太好了！
我一来，大地灰濛濛，满地皑皑的白雪，小孩子鼻涕流得三丈长，咳嗽咳得五脏六腑都快要咳出来了，还是没有半法融化我硬得像冰块一样的铁石心肠。诊所忙得不可开交，病人多到爆，病床全部都争着要。我被病人恨得咬牙切齿，都说我真是爱捣蛋，乱胡闹！
虽然我总是让人们感冒、生病，可是那真的不是我的本意，是四季之神给我的命令，我只是做我该做的而已！希望大家能吃饱穿暖多运动，才能永保身体安康。我的一番话，希望能扭转大家对我的看法，以后大家吃火锅时，请别再把我一个人关在门外，也让我体验一下人间的美食和温暖吧！
北风作文7
我是北风，你认得我吗？
每年一到冬季，就是我出来玩耍的时间。我会让大地变冷，河川结冰，遇到我，人们就得穿上厚厚的衣物，帽子、手套、围巾全都得出笼。
我是一个非常顽皮的北风，我的好朋友雨水和雪精灵最爱跟我玩了。每年这时候，我们就玩在一起。我们常常赛跑，一跑起来，我长长的裙摆就会发出呼呼的声音，很多人觉得那很吓人，可是那令我很开心，我喜欢裙摆飘在空中的感觉。我可以跑得非常非常快，比高铁还快！我还可以跑得很远，一口气跑过几个国家都不成问题。我也喜欢恶作剧，我常吹光大树的叶子让他变成光头冷的直发抖。或是吹跑人们的帽子让他们追着帽子跑。还有，半夜出来敲人家的门窗也是我的拿手好戏。 我的小小恶作剧，你一定都不陌生。
最近这几年，地球因为污染太严重，搞得我都不知如何是好。原来该我出来玩的时间，有时却被太阳占据了。我的好朋友雨水和雪精灵也常常为此乱发脾气，我也忍不住跟他们吵了起来。这一吵，常常弄到不可收拾，不是淹水就是暴风雪，你知道吗？这真的不能怪我们！拜托人类救救地球吧，也让我们可以恢复正常。
北风作文8
当最后一片火红的枫树，结束翩翩的舞步，我就来了！我就是——北风！
我用力的吹啊吹！吹得路人拉紧衣袖，像只胆小的缩头乌龟，催促着冷冰冰的双脚，快步前行；吹啊吹！吹得大家全身冷得像冰棒，不知怎么穿衣服！
只要我一来，雨就会当我的舞伴，和我兴高采烈的跳舞，淋得大家变成落汤鸡，也有人一不小心跌得四脚朝天，我却哈哈大笑！我吹啊吹！大街小巷冷清清，只有我一个人东奔西跑、横冲直撞！
雨停了，我的玩伴也走了，但小花、小草已经被我吹得东倒西歪、满脸的泪水，所以不和我玩了！小朋友们也进了温暖的家，把我关在外面，我又变得孤孤单单的，只好到处流浪找玩伴。
我知道，只要我一走，春天一来，满山遍野就会人山人海出来踏青赏花。其实，叫大家这么讨厌我，也不是我愿意的，谁又知道我的用心良苦呢？我呼呼的吹是告诉大家冬天来了，多穿点衣服不要感冒了！冬眠吧！大地！睡饱了，才能滋养万物生生不息啊！人们躲在屋里，一起吃火锅，恢复了身强体壮的身体，等待着春风小姐的光临。那不是很好吗？
真希望我的这一番话，能扭转大家对我的看法。下次吃火锅时，别再把我关在外头，也让我感受人间的热情、温暖吧！
北风作文9
冬天如轻纱似的飘来了，让我们都没有感觉到。一天走在路上，，迎面阵阵北风吹来，弗到我的脸颊上，就如刀割一样疼痛难忍，我心里默默地想：这寒冷的冬天，刺骨的北风，你是否准备好了接受？
对于我们，刚刚升上初中的学生，心里一定充满了憧憬。大家可能都在想：我终于升上初中了！这是一件多么美好的事啊！同时，也会有人这样想：升入初中了，作业肯定又要多很多了，学习压力又要增大了，哎。
这是两种不同的心理想法，一种是积极的，一种是消极的，这两种不同的想法会给人带来不同的影响，比如：
班上的*，入学时在班上排名是倒数后五名，可是他每天积极乐观，学习刻度坚持，结果，这一次期中考试，他竟然考进了全班前十名！可是，班上的金睿，情况却不太乐观：开学以来，他一班级第一的成绩在班里胜任班长的职位，可是，两个星期后的数学周周清，他却考了六十多分。经过老师们的私下了解，原来是金睿的而父母吵架了，无暇顾及他，于是他自己编自暴自弃，从而导致了这种结果。
正如我刚刚说的：北风迎来，你是否准备好接受？
一个良好的心态，将有助于我们顺利的度过初中、高中这些有着学习压力的年龄阶段，大家都要时刻保持健康的学习心态。
北风作文10
现在非常的冷，冷酷的北风不会放过任何一个国家，北风朋友“暴风雪”，也开始下起了大雪，这个冷酷的日子，快要来到广东。
北风的话像针一样，狠狠的刺进我耳朵里，她不可能手下留情，连小老鼠也不放过，小老鼠毛就一点点，还真的放入它们的小耳朵，真是狠心很到国外去。
我昨天看新闻，看到美国的人在和暴风雪和北风玩耍，我又看到了北京在下雪，他们那里的北风说：“我们来玩，看谁丢的雪球比较远。”我也好想要玩雪喔！
我每天都在想：春姐姐什么时才会来，冬哥哥都不跟我玩。我觉得北风都在说：“不要出来玩！”可是每天都在教室都不可以玩羽毛球！可是大家耐不住性子，还是冲出去，大家像不害怕寒风，直直往前冲！真像他们在保护我向前，我好开心！
晚上的时候，爸爸从上海打电话给我们，我说的第一句话就是：“爸爸，你那里有下雪吗？”爸爸就说：“没有，你们这么想看雪啊！你去问妈妈什么时候我们去看雪！”我想了想，冬哥哥好像不是我想的这么冷清、冷淡耶！真奇怪。
北风的作文 (菁选5篇)（扩展5）
——初中北风吹教案主题班会设计3篇
初中北风吹教案主题班会设计1
活动设计背景：
冬天到了，有的小朋友，不愿意穿厚衣服，通过照片和雪花告诉小朋友冬天是寒冷的，要多些衣服抵挡寒冷。用剪纸串成串挂在教室里，营造冬天的气氛。
活动目标
1、通过观察和体验，丰富关于冬天的经验。
2、学习和大声朗诵儿歌。
教学重点、难点
重点：知道冬天的特征
难点：认识四季的变化
活动准备
1、剪纸：雪花
2、教学挂图
3、幼儿用书
活动过程
1、出示小雪花剪纸，导入冬天的话题。
问小朋友这是什么？我们在什么时候，什么地方会见到雪花？
小结：在冬天，我们这里就会下雪
3、出示教学挂图，引导幼儿讨论冬天。
图片上有什么？冬天的时候我们穿的衣服有什么变化？冬天在外面是什么感觉？
小结：图片上到处都白白的，天空中在下雪。冬天的时候在外面会很冷，人们要穿很多的衣服，戴围巾、手套。
3、新授儿歌《冬天到》。
完整朗读儿歌，然后带领幼儿学习儿歌3—5遍。
4、讨论冬天怎样保持健康的身体。
引导幼儿讨论冬天怎样做一个健康的好宝宝。
问小朋友：冬天我们要怎么保护自己？要怎样做一个健康的好宝宝？
小结：冬天要穿很厚的衣服，出门要戴围巾和手套，要多做运动。
教学反思
带领幼儿到户外感受冬天，做一些户外运动，告诉幼儿一年中，有四个季节分为：春、夏、秋、冬。并阐述四季的变化和特征。
初中北风吹教案主题班会设计2
教学内容
义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与生活一年级上册第四单元第12课《北风吹，冬天到》。
学情分析
从学生的社会生活环境看，学生生活在南方，冬季时间短，较北方而言，季节特点不明显。
从孩子的心理特点和认知程度上分析，初入学的孩子年龄小，对四季特征的认识和感受不深。学生只能看到本地的冬季特点，感受不到祖国广博的大地上不同的冬景。学生渴望了解冬季各地的不同风光。
因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是：引导学生感受冬天的季节特征，体验、发现冬天的乐趣。教学难点是：了解祖国各地不同的冬天及冬天到来对动植物活动与人类生活的影响。
在突破重难点的过程中，教师应注意：关注儿童的现实生活，通过创设童话的教学情境，激发他们探索周围事物的强烈兴趣。贴近儿童的生活，设计生动的实践活动内容以强化学生的参与，引导他们从自己的生活中去细致观察冬天，具体了解特征，体验和发现冬天的乐趣，从而感受大自然的美丽。通过形象直观的画面使学生了解祖国各地不同的冬天，启发学生探究不一样的冬景。通过“迎接冬爷爷的考验”的活动环节，引导学生关注了冬天对动植物活动’以及人类生活的影响。最后通过给冬爷爷送礼物的活动，让学生用自己喜欢的表达方式描绘冬天，赞美冬天，进一步培养了学生观察自然、探索自然的兴趣，培养学生对美的感受以及表达能力。整节课，学生在愉悦的活动中探寻冬的信息，感受冬的美好、冬的奇妙，体验自己在发现与探究中获得的乐趣。
设计思路
1、教学中从儿童的实际生活出发，创设生动、活泼的教学情境，过多样的实践活动引领孩子自主选择、主动关注季节的变化，感受冬天的美好。教学活动分为四个环节，分别为“冬爷爷的魔法”“冬爷爷带我去旅游”“冬爷爷的考验”“我给冬爷爷送礼物”。
2、“冬爷爷的魔法”通过实践活动着重激发孩子去寻找、发现冬天的变化，让孩子们从身边观察起，探究、感受冬天的不一样。
3、“冬爷爷带我去旅游”的设计着重让孩子了解祖国各地不同的冬天。
4、“冬爷爷的考验’’意在引领孩子探究随着冬季的到来，动植物活动与人类生活究竟会发生怎样的改变。
5、“我给冬爷爷送礼物”重在培养孩子观察自然、探索自然的兴趣，培养孩子对美的感受和表达能力。
教学目标
情感与态度：观察、感受冬天的季节特征，体验、发现冬天的乐趣，感受大自然的美。
行为与习惯：培养观察自然、探索自然的兴趣，培养对美的感受、表达能力。
知识与技能：了解祖国各地不同的冬天及冬天到来对动植物活动与人类生活的影响。
过程与方法：创设童话的教学情境，设计生动的实践活动，出示形象直观的画面，让学生在愉悦的活动中探寻冬的信息。
教学重点
引导学生感受冬天的季节特征，体验、发现冬天的乐趣。
教学难点
了解祖国各地不同的冬天及冬天到来对动植物活动与人类生活的影响。
教学准备
教师准备：收集各地不同的冬天景观。冬爷爷图片以及相关音乐。
学生准备：收集冬天动植物过冬、冬天色彩的自然景观、儿歌、诗词等资料。
课时安排
1课时。
完成教材P1—P2页内容，话题为“北风吹，冬天到”。
教学过程
第一课时
活动一：冬爷爷的魔法
1、师（出示冬爷爷的图片）：小朋友们，你们看，当最后一片秋叶落下来的时候，冬爷爷悄悄地向我们走来了。他是一位神奇的魔法师，他把魔棒指向哪儿，哪儿就会发生奇妙的变化，只有细心的小朋友才能发现啊！小朋友们，你们愿意当名小侦探，去找一找冬爷爷施展的小魔法吗？你们想去哪里寻找呢？
（指名说说自己的发现）
2、师：小侦探们，用上我们的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、手和脚，一起来找一找冬爷爷的魔法吧！
3、师：（室内）相互看一看，你发现了冬爷爷带给我们的"变化吗？
（学生说说冬爷爷给我们带来的变化。）
4、师：看看周围，你又有什么发现？
（学生说说冬爷爷给教室环境带来的变化。）
5、师（指室外）：小侦探们，我们一起到外面去感受一下冬爷爷的魔法吧！
（引导学生观察树木、草等，感受寒风、手冷、脚冻等。）
孩子们回班，说说自己发现的冬天的特征和自己的感受，体验冬天的乐趣。
师：小侦探们，你们有什么新发现吗？
（学生说说冬爷爷给校园带来的变化）
6、师：我们武汉的冬天会下雪呢！喜欢下雪吗？
（学生说说喜欢下雪或不喜欢下雪的原因。）
小结：是啊，冬爷爷用它的魔棒给我们带来了奇妙的变化，还给了我们许多快乐呢！
【设计意图：通过实践活动着重激发孩子去寻找、发现冬天的变化，让孩子们从身边观察起，探究、感受冬天的不一样。】
活动二：冬爷爷带我去旅游
1、师：冬爷爷看到你们这些小侦探们这么细心，非常高兴！现在他要带着我们去各地旅游呢，想去吗？
师：（出示*地图）这是我们*地图，冬爷爷先带我们去祖国的北方————吉林去看一看吧！
（出示CAI课件）画面为吉林雾凇图，画外音：小朋友们，这是美丽的吉林，那儿的夜晚非常寒冷，雾凇就在这时候悄悄地形成了。看，这就是雾凇，你们觉得美吗？
师：冬爷爷问咱们了，那你们觉得这里美吗？
（学生说说自己的感受。）
（出示CAI课件）画面为安徽的黄山，画外音：这里是安徽的黄山，这儿很高。我带来了美丽的雪花，雪下得很大，积雪很厚。看啊，黄山变成了什么样儿？
（学生说说黄山的变化。）
（出示CAI课件）画面为海南，画外音：同样是冬天，我们去南方，来看看海南三亚是什么样子。
（学生说说看到的海南的冬天）
2、师：我们刚才随着冬爷爷由北方到南方，你有什么发现吗？
3、师：那你还知道哪里的冬天很特别吗？把你收集的资料找出来说一说，给旁边的小朋友看一看吧！
【设计意图：让孩子了解祖国各地不同的冬天。】
活动三：冬爷爷的考验
1、师：是啊，冬爷爷吹着呼呼的北风，带着冰雪给大地裹上了银色的衣服，我们在欣赏冬天美景的同时也尝到了他的厉害。那我们怎样接受冬爷爷给我们的考验呢？你们的爸爸妈妈有什么好建议？
（学生交流爸爸妈妈给自己的建议。）
2、师：这些都是战胜寒冷的好办法。冬天，我们的小手常常被冻得红彤彤的，如果不注意，手会冻着，有时还会生冻疮呢！那该怎样保护我们的小手呢？老师教你们一个最简单的“搓手”活动。来！伸出我们的手。
（老师教方法：两只小手————手心对手心————搓搓；右边小手————手心搓左手手背————搓搓；左边小手————手心搓右手手背————搓搓；两只小手————手背对手背————搓搓。）
师念儿歌，学生跟着老师伴随音乐做搓手活动：手心搓手心，手心搓手背，手背对对搓。
师：感觉怎么样？
师：我们来听一听医生阿姨说的话吧！
CAI课件，画面出现医生的形象，画外音：冬天，我们经常搓搓手，可以预防冻疮的发生，还能预防感冒，能使手指更加灵活自如，对我们的大脑也有保健作用呢！
3、师：我们用好方法接受了冬爷爷的考验，那我们的动物朋友和植物朋友呢？他们有什么绝招吗？我们都调查过了，现在可以把你找到的图片拿出来和大家一起分享，看看动植物用什么办法接受冬爷爷的考验，好吗？
（学生们在全班交流：冬天到来，对动植物活动与人类生活的影响资料。）
4、师：小朋友们了解的可真多！这儿，我们熟悉的动物朋友来了！（出示头饰）如果你知道他们怎样过冬，就来演一演吧？学生角色表演：
生1（扮演小燕子）：冬天快要来了，虫子也快没啦。我要飞到南方去，那儿暖和，还有很多虫子。
生2（扮演小蜜蜂）：我早就采了很多蜜，藏在蜂巢里，够吃上一个冬天的。
生3（扮演小青蛙）：冬天来到之前，我吃得饱饱的，冬爷爷来了，我就钻到泥土里去，好好睡上一大觉。等到来年春天，再出来找虫子吃。
生4（扮演山鼠）：冬天一来，我们就掘好地道，钻进洞里面，缩成一团，睡上几个月。
生5（扮演刺猬）：我们也冬眠，到了冬天就呼呼大睡，连呼吸都停止了。
生6、生7、生8（扮演乌龟、蛇、熊）：我们也冬眠，睡得美美的，等春天来了，我们就出来活动了！
师：真是动物王国有妙招啊！
【设计意图：引领孩子探究随着冬季的到来，动植物活动与人类生活究竟会发生怎样的改变。】
活动四：我给冬爷爷送礼物
1、师：冬爷爷用他的魔棒给大家带来了那么多的礼物。小朋友们，你们也想送给冬爷爷一份礼物吗？如果你愿意送给冬爷爷一幅冬季的画，一次关于冬季的手工作品，或者一首儿歌，一首小诗，冬爷爷都会非常高兴的！你愿意把礼物送给他吗？好，让我们快快行动起来吧！
2、学生准备自己的作品，把画好的画、图片贴在《送给冬爷爷的礼物》展板上。
3、学生介绍自己的作品，抒发心中的赞美。
小结：（出示CAI课件）播放冬爷爷的话：谢谢小朋友们送给我的礼物，你们用画笔、用心灵留住了冬天的美丽和神奇。只要你们*时多留心观察自然，大自然中还会有更多的惊奇，更多的美丽等着你们去发现呢！）
北风的作文 (菁选5篇)（扩展6）
——北风那个吹作文3篇
北风那个吹作文1
凉爽的秋天过去了，寒冷的冬天来了，每到冬天都会有一个特别的访客，就是我－鼎鼎大名的北风，无人不知，无人不晓，我想你应该认识我吧！我有很多话想说，可是都没有人愿意听我说，你应该愿意听我说吧？
我从遥远的家乡蒙古出发，虽然路途遥远，我却能在一夜之间来到福建，也可以使整个大地变成一座自然的冷冻库，让原本美丽的高山下起大雪，让人整天只想窝在被窝里，使植物无法生长，威力可是十分强大，请小心注意啦！
不过有些时候我的威力实在大过强大，使得有人因为我着凉而过世了，我心里好过意不去，真想向天神把他们的命要回来。我发现有人可以舒舒服服的躺在家里睡觉躲避冷风，有人却没有家可以避寒，只能孤独的在外面流浪、受苦，希望大家要多关心他们，别让他们渴望温暖的心给吹熄了。
过了冬天，我就要离开了，不知道大家会不会想念我？我会想念那些善良的老人家是否**安安？这次我来的时候还是调皮的小朋友，等到明年会不会转眼之间就长大了许多？离开前肚子还是小小的狗妈妈、猫妈妈们会不会已经生了一堆可爱的宝宝？也希望人们可以更环保一点，使地球不再暖化，这样我的脾气也不会变得更坏。其实我来了，也不一定每天都是不好的天气，就像人穿衣服一样，偶尔试试不同的天气变化，生活才有更多的乐趣哦！
我觉得福建是个充满人情味的好地方，有美丽的高山，有清澈的河流，虽然没有广阔的草原可以奔跑，但是有青翠的草地可以欣赏，虽然没有马可以骑，但是有最亲切的福建人，虽然没有最有名的冰雕，但是有数不尽的花草树木。虽然我只来了短短的两、三个月，却有满满美丽又快乐的.回忆，希望下次还能来拜访大家。
北风的作文 (菁选5篇)（扩展7）
——北风小学作文3篇
北风小学作文1
从前，北风和太阳发生过一次争执，那就是谁更厉害。
北风骄傲地说：当然是我厉害了，我轻轻一吹就能折断庄稼，用力一吹，就能让人觉得寒风刺骨。 太阳听了，不满的说:你那点本事算什么?我的本事才大呢，只要我用一点点力，就能驱走你的寒冷，如果用全部的力量，地球上的生物就会无法生存。 最后他们意见一致，决定比赛，看谁最厉害。他们比赛的规则是：让路上的一个行人跳进河里去。
比赛开始了，北风最先上场，他鼓起了嘴使劲有人吹去，想把行人吹到河里去。可是行人不但没有到河里去，反而还蹲下身子，多穿了一些衣服。北风生气极了，使出他全身的`力气，吹向行人，可是行人还是不到河里去。北风气的脑子都快炸了，可是行人还是不到河里去。没办法，只能的太阳了。
太阳上场以后，轻轻一用力，行人就站了起来，他再一用力，行人就脱掉了他之前加上去的衣服。最后，太阳使出全部的力气，行人实在热的受不了，就把全身的衣服脱掉，跳进河里洗澡去了。
经过这件事，他们两个明白了：每个人都有他的长处和短处，只有相互取长补短才能把事情做到十全十美。
北风的作文 (菁选5篇)（扩展8）
——北风卷地白草折胡天八月即飞雪的翻译3篇
北风卷地白草折胡天八月即飞雪的翻译1
北风席卷大地把百草吹折， 胡地天气八月就纷扬落雪。
忽然间宛如一夜春风吹来， 好象是千树万树梨花盛开。
雪花散入珠帘打湿了罗幕， 狐裘穿不暖锦被也赚太薄。
将军双手冻得拉不开角弓， 都护的铁甲冰冷仍然穿著。
沙漠结冰百丈纵横有裂纹， 万里长空凝聚着惨淡愁云。
主帅帐中摆酒为归客饯行， 胡琴琵琶羌笛合奏来助兴。
傍晚辕门前大雪落个不停， 红旗冻硬了风也无法牵引。
轮台东门外欢送你回京去， 你去时大雪盖满了天山路。
山路迂回曲折已看不见你， 雪上只留下一串马蹄印迹。
北风的作文 (菁选5篇)（扩展9）
——北风和太阳读后感 (菁选3篇)
北风和太阳读后感1
今天，我读了北风和太阳这本书，特别有意思。
书里说北风和太阳比试，谁能让那个人自己把自己的衣服脱掉谁就算赢，北风先来，北风使劲的吹，那个人感到特别冷就把戴上的衣服穿上说：“今天太阳这么大为什么风还怎么大？”北风吹的筋疲力尽，对太阳说：“该你了”，太阳发出强烈的光，那个人又感到特别热就把刚才穿的衣服脱了下来，最后太阳发出特别热的光，那个人热的受不了，把衣服全部脱下来，跳到河里欢快地游起了。北风输了，北风说：“我以前觉得自己了不起，可是我不知道自己也有自己办不到的。”
我也了解一个道理：人们需要的是温暖，强硬的态度并不能使一个意志坚强的人屈服。
北风和太阳读后感2
北风和太阳是好朋友，但也有吵架的时候。
北风说自己的本领比太阳大，太阳说他的本领才大，谁也不服谁。这时过来一个小男孩。太阳说：“我们来比比，谁能把小孩的衣服脱掉，谁的"本领就最大！”于是，北风使劲一吹，小男孩不但没把衣服脱掉，反而把衣服裹得更紧了。太阳笑着说：“看我的吧！”太阳对小男孩使劲一吹，小男孩感到阳光的温暖，马上把外衣扣子解开。这一次太阳把全身的力气都用上了，这下子可把小男孩热坏了！小男孩跑到河边，把衣服脱了，跳到河里洗澡凉快一会！北风低着头说承认自己输了。太阳谦虚说：“比谁能让人脱衣服，是我赢了。但是如果要比谁能让人穿衣服，那我就比不过你啦！”北风高兴了：是呀，我们各有各的和长处。于是两个好朋友不吵架了，开心地笑了。
读完我觉得每个人都有自己的优点。所以我们不能拿自己的缺点去和别人的优点作比较！
北风和太阳读后感3
在今天，爸爸陪我一起读了伊索寓言故事《北风和太阳》。
冬日里，北风和太阳在一起争论谁最强。争来争去，谁也不服谁，最后他们决定：谁先把路上行人的衣服脱下来，谁就算胜利。北风开始用全身的力气吹起大风来，可是无论他如何努力，都无法使行人脱下衣服。太阳一下子放出全身的光芒，不一会儿，行人就将身上的`衣服脱下来了。
这个故事告诉我们：每个人都有各自的本领，要看到别人的长处，取人之长，补己之短。
北风的作文 (菁选5篇)（扩展10）
——小学语文第一册《北风和小鱼》课后反思
小学语文第一册《北风和小鱼》课后反思1
苏教版小学语文第一册《北风和小鱼》是一篇精彩的童话寓言故事，在读准生字、读通课文的基础上，我主要采用“读、悟、演、再读”的步骤进行教学。
一、利用多媒体手段进行读中感悟。
画面是引领儿童入境生情，增强内心体验的有效手段。在引领学生读课文的过程中，我运用多媒体出示相应的画面，并让学生用自己的语调来描述这个画面。这样做是比较符合低年级儿童的认识及心理特点的，能有效地激发儿童的读书兴趣，帮助学生感受和理解课文。例如为使孩子们体会到北风“气极了”，引导他们观察多媒体画面，说一说从哪儿可以看出北风“气极了”。有的学生说：“他的眼睛瞪得圆圆的。”有的学生说：“他的脸都气得发青了。”有的学生说：“他吹的气更大了，把大雪吹来，河面都结冰了。”……直观形象、具体生动的画面使学生感同身受，读起书来更倍加用情。
二、发挥想像，进行角色表演。
让儿童扮演文中的角色是诱发其阅读兴趣的有效手段。儿童通过角色置换进入课文所描述的情境之中，设身处地地去感受，充分发挥自己的想像，这样，语言文字不再是枯燥的符号，而是具体丰富的形象。他们从中能看到一幅幅生动的画面。为了指导学生读好第二、三自然段中北风和小鱼的对话，我先请学生做北风，学一学北风“哈哈”的笑声，做一做北风得意的样子，读出北风骄傲得意的语气，再请学生做小鱼，做一做小鱼“就不怕”的样子，读出小鱼的勇敢。在此基础上，同桌合作，一个演北风，一个演小鱼，加上自己想像的动作表演对话。之后，我拿出了“北风”头饰，分别请几位学生上台表演北风，其余学生站起来演小鱼，学生们兴致盎然，读得入情入味，演得惟妙惟肖，把对课文的理解表现得淋漓尽致，充分感受到了读书的情趣。
三、发挥评价作用，激发学生“读”、“演”的兴趣。
给儿童提供*等、温馨的人文阅读环境，对他们倾注更多的关怀和鼓励，可引领儿童走进一个自信的阅读空间。“你吹得这阵北风好厉害啊!”“敢和老师比一比谁读得好吗?”“我们看出了你这条小鱼真的是很勇敢。”……老师的爱心、激励和信任拉近了师生之间的情感距离，活跃着儿童的情绪，给予了学生一种向上的力量，使读书成为孩子的一种精神享受，是他们的兴趣所在。
整篇课文教学，没有老师琐碎的讲解，围绕“读”，学生已经透彻地理解了课文，所以，我觉得自己这堂课是比较成功的"。今后，围绕这种教学方法，我将继续努力探索，争取取得更大的成功。