忠言逆耳下一句怎么接3篇忠言逆耳下一句怎么接 弟子规·总叙弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。 一、学生： 多内容，多途径。（一） 多内容下面是小编为大家整理的忠言逆耳下一句怎么接3篇,供大家参考。
篇一：忠言逆耳下一句怎么接
规·总叙弟子 规， 圣 人训。首孝悌， 次谨信。泛爱众， 而亲仁。有余力 ， 则学文。一、 学生：
多 内 容， 多 途径。（ 一）
多 内 容：讲解《弟子规》 ， 多 引 经据典。
同 是人 皆需爱 天同 覆行高者 名 自 高 人所重才大者 望 自 大 人所服 非言大己有能 勿自 私 人有能 勿轻訾勿诌富 勿骄贫人不闲勿事 搅 人不安 勿话扰人有短 切莫揭道人善 即是善 人知之 愈思勉扬人恶 即是恶 疾之甚 祸且作善相劝 德皆建 过不规 道两亏凡取与贵分晓 与宜多将加人 先问己恩欲报 怨欲忘 报怨短 报恩长待婢仆 身 贵端 虽 贵端 慈而宽势服人 心不然 理服人 方无言地同 载非貌高勿厌故 勿喜新人有私 切莫说取宜少己不欲 即速已泛爱众
同 是人 皆需爱 天同 覆行高者 名 自 高 人所重才大者 望 自 大 人所服 非言大己有能 勿自 私 人有能 勿轻訾勿诌富 勿骄贫人不闲勿事 搅 人不安 勿话扰人有短 切莫揭道人善 即是善 人知之 愈思勉扬人恶 即是恶 疾之甚 祸且作善相劝 德皆建 过不规 道两亏凡取与贵分晓 与宜多将加人 先问己恩欲报 怨欲忘 报怨短 报恩长待婢仆 身 贵端 虽 贵端 慈而宽势服人 心不然 理服人 方无言地同 载非貌高勿厌故 勿喜新人有私 切莫说取宜少己不欲 即速已泛爱众
同 是人 皆需爱 天同 覆行高者 名 自 高 人所重才大者 望 自 大 人所服 非言大己有能 勿自 私 人有能 勿轻訾勿诌富 勿骄贫人不闲勿事 搅 人不安 勿话扰人有短 切莫揭道人善 即是善 人知之 愈思勉扬人恶 即是恶 疾之甚 祸且作善相劝 德皆建 过不规 道两亏凡取与贵分晓 与宜多将加人 先问己恩欲报 怨欲忘 报怨短 报恩长待婢仆 身 贵端 虽 贵端 慈而宽势服人 心不然 理服人 方无言地同 载非貌高勿厌故 勿喜新人有私 切莫说取宜少己不欲 即速已泛爱众
同 是人 皆需爱 天同 覆行高者 名 自 高 人所重才大者 望 自 大 人所服 非言大己有能 勿自 私 人有能 勿轻訾勿诌富 勿骄贫人不闲勿事 搅 人不安 勿话扰人有短 切莫揭道人善 即是善 人知之 愈思勉扬人恶 即是恶 疾之甚 祸且作善相劝 德皆建 过不规 道两亏凡取与贵分晓 与宜多将加人 先问己恩欲报 怨欲忘 报怨短 报恩长待婢仆 身 贵端 虽 贵端 慈而宽势服人 心不然 理服人 方无言地同 载非貌高勿厌故 勿喜新人有私 切莫说取宜少己不欲 即速已泛爱众
爱是恒久忍耐， 又有恩慈； 爱是不嫉妒, 爱是不自 夸， 不张狂， 不作害羞的事， 不求自 己的益处， 不轻易发怒， 不计算人的恶， 不喜欢不义， 只喜欢真理； 凡事包容， 凡事相信， 凡事盼望， 凡事忍耐。
爱是永不止息。
”——《圣经·哥林多 前书》
同 是人 皆需爱 天同 覆行高者 名 自 高 人所重才大者 望 自 大 人所服 非言大己有能 勿自 私 人有能 勿轻訾勿诌富 勿骄贫人不闲勿事 搅 人不安 勿话扰人有短 切莫揭道人善 即是善 人知之 愈思勉扬人恶 即是恶 疾之甚 祸且作善相劝 德皆建 过不规 道两亏凡取与贵分晓 与宜多将加人 先问己恩欲报 怨欲忘 报怨短 报恩长待婢仆 身 贵端 虽 贵端 慈而宽势服人 心不然 理服人 方无言地同 载非貌高勿厌故 勿喜新人有私 切莫说取宜少己不欲 即速已泛爱众
第七章《亲仁》同 是人 类不齐 流俗众 仁者稀果仁者 人多 畏 言不讳 色不媚能亲仁 无限好 德日 进 过日 少不亲仁 无限害 小人进 百事 坏
第七章《亲仁》同 是人 类不齐 流俗众 仁者稀果仁者 人多 畏 言不讳 色不媚能亲仁 无限好 德日 进 过日 少不亲仁 无限害 小人进 百事 坏
第八章《余力学文》不力 行 但学文 长浮华 成何人但力 行 不学文 任 己见 昧理真读书 法 有三到 心眼口 信皆要方读此 勿慕彼 此未终 彼勿起宽为限 紧用 功 工夫到 滞塞通心有疑 随札记 就人问 求却义房室清 墙壁净 几案洁 笔砚正墨磨偏 心不端 字 不敬 心先病列 典籍 有定处 读看毕 还原处虽 有急 卷束齐 有缺坏 就补之非圣 书 屏勿视 蔽聪明 坏心志勿自 暴 勿自 弃 圣 与贤 可驯致
未有余力而学文， 则文灭其质；有余力而不学文， 则质胜而野。——朱熹《论语集注》
第八章《余力学文》不力 行 但学文 长浮华 成何人但力 行 不学文 任 己见 昧理真读书 法 有三到 心眼口 信皆要方读此 勿慕彼 此未终 彼勿起宽为限 紧用 功 工夫到 滞塞通心有疑 随札记 就人问 求却义房室清 墙壁净 几案洁 笔砚正墨磨偏 心不端 字 不敬 心先病列 典籍 有定处 读看毕 还原处虽 有急 卷束齐 有缺坏 就补之非圣 书 屏勿视 蔽聪明 坏心志勿自 暴 勿自 弃 圣 与贤 可驯致
读书有三到， 谓心到、 眼到、 口到。
心不在此， 则眼不看仔细， 心眼既不专一， 却只漫浪诵读， 决不能记，记亦不能久也。
三到之中， 心到最急。心既到矣， 眼口岂不到乎？——朱熹《训学斋规》
第八章《余力学文》不力 行 但学文 长浮华 成何人但力 行 不学文 任 己见 昧理真读书 法 有三到 心眼口 信皆要方读此 勿慕彼 此未终 彼勿起宽为限 紧用 功 工夫到 滞塞通心有疑 随札记 就人问 求却义房室清 墙壁净 几案洁 笔砚正墨磨偏 心不端 字 不敬 心先病列 典籍 有定处 读看毕 还原处虽 有急 卷束齐 有缺坏 就补之非圣 书 屏勿视 蔽聪明 坏心志勿自 暴 勿自 弃 圣 与贤 可驯致
第八章《余力学文》不力 行 但学文 长浮华 成何人但力 行 不学文 任 己见 昧理真读书 法 有三到 心眼口 信皆要方读此 勿慕彼 此未终 彼勿起宽为限 紧用 功 工夫到 滞塞通心有疑 随札记 就人问 求却义房室清 墙壁净 几案洁 笔砚正墨磨偏 心不端 字 不敬 心先病列 典籍 有定处 读看毕 还原处虽 有急 卷束齐 有缺坏 就补之非圣 书 屏勿视 蔽聪明 坏心志勿自 暴 勿自 弃 圣 与贤 可驯致
一、 学生：
多 内 容， 多 途径。（ 一）
多 内 容：
讲解弟子规， 多 引 经据典。（ 二）
多 途径：
借助大队部， 开展多 活动。1、 首先要加强校园文化的布置。2、 合理利用好晨读和午休时间。3、 结合弘扬民族活动月来开展。
澄海区教育局举行小学生《弟子规》 小品比赛为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，使广大青少年在接受中华古诗文的文学滋养和文化熏陶的同 时， 继承和发扬传统文化中健康向上的道德精神和人生信念， 增强民族自 信心、 自 豪感和凝聚力， 中共澄海区委宣传部、 区教育局联合举办小学生《弟子规》 小品比赛。
参加比赛活动的有各镇（ 街道）
、直属小学共15支参赛队。小品的比赛是一种寓教于乐的形式， 意在通过小品这一艺术形式， 具体、 生动把《弟子规》 中具有教育意义的内 容演绎出 来， 把规范的每一项要求予以具体、 形象的展示， 让每一名 学生在参与中明了 要求， 接受教育， 并通过比赛， 进一步推动全区小学《弟子规》 诵读活动的全面、 扎实开展。本次比赛各表演单位通过规范、 明了 的语言和动作， 表现了 《弟子规》 的具体内 涵和践行要求。（ 汕头市澄海区教育局）
一、 学生：
多 内 容， 多 途径。（ 一）
多 内 容：
讲解弟子规， 多 引 经据典。（ 二）
多 途径：
借助大队部， 开展多 活动。1、 首先要加强校园文化的布置。2、 合理利用好晨读和午休时间。3、 结合弘扬民族活动月来开展。4、 开展仁爱教育主题队会活动。5、 制定以《弟子规》 为内容的生活力行表。
《弟子规》 生活力行表（ 1）
上课认真听讲， 不懂就问或作笔记下课再请教老师。读书法 有三到 心眼口 信皆要心有疑 随札记 就人问 求确义（ 2）
老师所教内 容， 自 己懂的如果其他同学请教要耐心讲解，别人会的而我不会， 要虚心向他们请教学习 。己有能 勿自 私 人所能 勿轻訾（ 3）
赞扬别人的优点， 不评论宣扬别人的过错、 缺点。人有短 切莫揭 人有私 切莫说道人善 即是善 扬人恶 即是恶见人善 即思齐 见人恶 即内 省（ 4）
家有保姆、 工人， 不当少爷、 小姐， 自 己的事情自 己做。将加人 先问己 己不欲 即速已待婢仆 身贵端 虽 贵端 慈而宽（ 5）
父母打电话或处理事务时不打扰。人不闲 勿事搅 人不安 勿话扰……
一、 学生：
多 内 容， 多 途径。（ 一）
多 内 容：
讲解弟子规， 多 引 经据典。（ 二）
多 途径：
借助大队部， 开展多 活动。二、 教师：
先榜样， 后育人。
六尺巷的故事据《桐城县志》 记载， 清代（ 康熙年间）
文华殿大学士兼礼部尚书张英的老家人与邻居吴家在宅基的问题上发生了 争执， 两家大院的宅地都是祖上的产业， 时间久远了 ， 本来就是一笔糊涂账。
想占便宜的人是不怕算糊涂账的， 他们往往过分相信自己的铁算盘。
两家的争执顿起， 公说公有理， 婆说婆有理， 谁也不肯相让一丝一毫。
由于牵涉到宰相大人， 官府和旁人都不愿沾惹是非， 纠 纷越闹越大，张家人只好把这件事告诉张英。
家人飞书京城， 让张英打招呼“摆平” 吴家。
张英大人阅过来信， 只是释然一笑， 旁边的人面面相觑， 莫名其妙。
只见张大人挥起大笔， 一首诗一挥而就。
交给来人， 命快速带回老家。
家里人一见书信回来， 喜不自 禁，以为张英一定有一个强硬的办法， 或者有一条锦囊妙计， 但家人看到的是一首打油诗， 败兴得很。
千里传书 只为墙，让人三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当 年秦始皇。
——第六章《泛爱众》势服人 心不然理服人 方无言
一、 学生：
多 内 容， 多 途径。二、 教师：
先榜样， 后育人。三、 果效：
轻言之， 远观之。
亲爱我， 孝何难？这是《弟子规·入则孝》 里的一句孝顺父母的诗。
今天， 在我的家里却发生了 这句诗的反面教材。中午吃饭时， 弟弟突然肚子痛， 勉强可以忍住。
过了 一会儿， 弟弟的肚子更痛了 ， 怎么也忍不住了 。
“啊——”弟弟竟然叫了 起来。
妈妈看到这情形， 就慈祥地问弟弟：
“你是不是肚子痛？ ” 弟弟痛苦地回答：
“是。
” 妈妈听到“是” 这个字， 就急忙放下饭碗， 去给弟弟买药。过了 一会儿， 妈妈买药回来了 。
她忙对弟弟说：
“吃晚饭， 就把药吃了 。
” 午饭后， 妈妈给弟弟倒好开水， “监督” 着弟弟吃药。
我在一旁全神贯注地看着。
弟弟把说明书打开， 看了 一会儿。
然后， 他从药盒里拿出四颗胶囊， 放在嘴里， 咬了 一下， 嚼了 嚼， 马上吐了 出来。
他一把拿起开水， 一口 喝光了 。
妈妈问：
“怎么？ 苦啊？ ” 弟弟十分生气地说：
“是你买的药，要吃你吃， 反正我是不会吃的！
” 说完这句话， 弟弟的肚子又痛了 起来。
我想， 这就是弟弟对妈妈不孝， 老天爷在惩罚他吧。但是， 弟弟还是没有吃药。
我劝他说：
“良药苦口 利于病， 忠言逆耳利于行。
” 弟弟忽然肚子更加痛了 ， 一直叫个不停。
最终， 他还是投降了， 对药的态度也发生了一个转变。
他去吃药了 。“亲爱我， 孝何难？ ” 下一句是“亲恶我， 孝方贤。
” 但愿我们都能做一个孝敬父母的孩子！
小学生熟读“弟子规” 劝父戒酒广州市越秀区文德路小学二年级1班学生从读一年级时就试点学习 传统儿童启蒙读物《弟子规》 ， 如今不少学生已逐渐在生活中融会贯通， 令家长感到欣喜。
如今到了 二年级， 孩子们不但已经熟读这些字句 ， 并且有少数同学还逐渐在现实生活中联系运用 起来。学生小冉的父亲是生意人， 经常喝醉酒回家。
有一次看到父亲又醉酒回来， 小冉脱口 而出《弟子规》 中的几句：
“勿饮酒、饮酒醉、 最为丑！
” 父亲听了 又愧又喜，从此在应酬时尤其注意少喝酒。去年冬天， 该班班主任黄老师教了 一个典故叫 “黄香温床” ， 说一个叫黄香的孝子， 冬天为母亲暖被子的事。
6岁半的小弘浩学了 后记在心里， 有天晚上睡觉前， 先将妈妈的床捂暖， 令妈妈感动不已。
出云雾， 见云彩！一点浅见， 欢迎批评！
篇二：忠言逆耳下一句怎么接
小学六下部编版语文期末模拟试题 1 满分：120 分时间：100 分钟
编辑：尹寒
时间：2020/6/16
【积累与运用】（41 分）
一.在横线上写一句写春天景色的诗，要求端正、美观、行款整齐。（3 分）
______________________________________________________ 二.看拼音，写词语（10 分）
三.将正确答案的序号填在括号里（20 分）
1．下列词语中加点字的读音全部正确的一项是
(
)(2 分)
2.下列词语中，书写有错误的一项是
(
)(2 矣 A．截然不同
B．焉知非福
C．不可思意
D．司空见惯 3.下列是对文言句子的朗读停顿划分，其中错误的一项是 (
)(2 分) A．以为／有鸿鹄将至．思／援弓缴／而射之。
B．为是其／智弗若与?日：非／然也。
C．我以／日初出／远．而日中时／近也。
D．此不为／近者热／而远者凉乎? 4.下列是张萌萌在小学毕业之际为制作成长纪念册而收集、筛选的成长资料，其中不恰当的一项是
(
)(2 分)
A．有纪念意义的照片，与成长有关的习作、书法、美术作品等。
B．各种获奖证书、奖牌(复印件或照片)。
C．老师和同学们的寄语、祝福等。
D．假期外出旅游、家庭聚会时拍摄的照片。
5.下列诗句中加点字词的意思不正确的一项是
(
)(2 分) A．燕山月似钩．(悬挂东西或探取东两的用具。) B．何当．．金络脑(何时将要。) C．要留清白．．在人间(指高尚的节操。
D．任尔．．东西南北风(任凭你。) 6.下列说法不正确的一项是
(
)(2 分) A．“千锤万凿出深山．烈火焚烧若等闲”。这两句诗中没有错别字。
B．诗句“粉骨碎身浑不怕”中的“浑”指的是“全，全然”。
C．“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”这句话可以缩写为“我看到了他的脸。” D．我觉得好像有万根钢针扎着喉管．失声喊起来：“老班长，你怎么„„”这句话运用了夸张的修辞手法，写出了“我”看到当时情景难受的程度。
7．谚语“常将有日思无日”的下一句是
(
)(2 分)
A．无心插柳柳成荫。
B．事非经过不知难。
C．忠言逆耳利于行。
D．莫把无时当有时。
8.下列词语中加点字的意思不正确的一项是
(
)(2 分) A．走．马观花(跑。)
B．不以为然．(„„的样子。) C．声泪俱．下(一起。)
D．赴汤．蹈火(热水。) 9.“张老师当年培养的几个高才生，如今成就都超过了他，这真是_______啊!”横线上引用的古代名言，最恰当的一项是
(
)(2 分) A．穷则变，变则通，通则久。
B．青，取之于蓝而青于蓝。
C．苟日新．日日新，又日新。
D．苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。
10.下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是
(
)(2 分) A．这篇散文把桂林山水描写得生动优美，读完使人有身临其境．．．．的感觉。
B．小弟弟语重心长．．．．的一番俏皮话，把我们逗得哈哈大笑。
C．小明抄袭别人答案时，心里忐忑不安．．．．，生怕被老师发现。这种行为是不对的。
D．运动会即将举行，同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试．．．．。
四.课内外阅读积累填空（每空 1 分，共计 8 分）
1.何当经络脑，____________。
2.咬定青山不放松，_________________。
3.树欲静而风不止，________________。4.天街小雨润如酥，_________________。
5.《迢迢牵牛星》中借牛郎织女的故事表达人间夫妇的哀愁怨恨情思的诗句是“____________，____________ ”。
6.
舟已行矣，而剑不行，___________，_______________? [阅读与理解]（39 分）
五.阅读文章，回答问题
（一）必读书（10 分）
1.根据你阅读积累，下列说法不正确的一项是（
）（2 分）
A.《鲁宾逊漂流记》小说采用第一人称的写法，讲述了鲁滨逊航海流落荒岛，最后脱险的经过。
B.最能体现孙悟空反抗精神的情节是三调芭蕉扇。
学校_______________
班级______________
姓名_________________
考场______________ 考号______________
„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„
C.
《狼王梦》是一部长篇动物小说，是“动物小说大王”沈石溪的代表作品。
D. 《狼王梦》写的是一匹充满智慧的狼，用一生的时间来完成自己的梦想。
2. 孙大圣本领再大，也翻不出如来佛的手心。对这个故事你是怎么看的？（4 分）
3.请用自己的话，叙述一下“紫岚”战“金雕”的故事情节。（4 分）
（二）阅读《两小儿辩日》完成下面的练习。（12 分）
1.把下面的文言文补充完整。（4 分）
一儿曰：“我以
，而日中时
。”一儿曰：“我以
，而日中时
。” 2.翻译句子。（2 分）
孰为汝多知乎？
3. 读了短文，你受到了什么启发？ （2 分）
4.你是怎样理解“孔子不能决也”这句话的？ （4 分）
（三）非连续文本阅读（6 分）
看看我们身边，你也许会发现，不少小学生都佩戴上了眼镜。请根据“希望小学二至六年级视力情况调查”主题活动中调查搜集到的相关数据，完成题目。
希望小学学生视力调查统计表(调查人数：3624 人) 年级 二 三 四 五 六 近视率 13% 19% 31% 42% 48% 1、该项阅读测试题目是：请用简洁精练的语言，描述上述调查表所揭示的问题 （2分）
2、你能不能根据自己的发现，写一则相关的公益广告？（12 字以内）（2 分）
3.对于解决这个问题，请写出你的建议？(至少四条)（2 分）
（四）诸葛亮借东风（11 分）
周瑜听说曹军已经中了连环计，就带领众将登上了江边的山头，远望江北。他正为自己的计谋将要成功而高兴，忽然一阵西北风刮起了一面旗帜，旗角正好飘在周瑜的脸上，周瑜猛地一惊，触动了心事。只见他仰面跌倒，口吐鲜血，昏了过去。周瑜病倒，他手下的将领也都心头沉重。鲁肃来到江边，想请诸葛亮想想办法。诸葛亮了解周瑜得病的情况后，就对鲁肃说：“我可以治好周瑜的病。”鲁肃说：“要真能治好，那真是帮了我们的大忙了!”说着马上一同来到周瑜的军帐中。周瑜躺在病床上，嘴里还在哼哼唧唧。鲁肃看了越发难过，诸葛亮微笑着说：“我有一个药方可以治好都督的病。”周瑜一震，忙说：“请先生指教。”诸葛亮让手下的人都退出军帐，提起毛笔，在一张纸上写下了四句话：“欲破曹公，宜用火攻；万事俱备，只欠东风。”他写好了就送到周瑜面前说：“都督，这是你的病根子。”周瑜接来一看，万分惊奇：“呀!他真像神仙一样，竟然已经看出了我的心事。”于是不得不请教诸葛亮：“先生既然已经知道了我的病根，请问用什么药可以治好呢?事情已经万分紧急了，请马上告诉我吧!”诸葛亮根据自己的天文气象知识，想告诉周瑜刮东南风的具体日子，但是他知道周瑜心胸狭窄，容不下比他强的人，对他不能直说，就故意说自己有呼风唤雨的本事，需要在南屏山造一座“七星坛”，由他亲自登坛作法借东风。有了上次草船借箭的事，周瑜这次自然相信了，“病”也一下子好了。
他精神抖擞地下令赶紧到南屏山筑七星坛，同时调兵遣将，作好准备，只要东南风一刮，就向西北进发。诸葛亮早就嘱咐了刘备，让他与周瑜的火军同时进发，共破曹操；同时也通知大将赵云，隐蔽到南屏山，到时接自己回去。
果然，公元 208 年 11 月的一天夜里，真的刮起了东南风，而且风势越来越猛。诸葛亮的预见十分准确。
1．联系上下文，解释下列词语的意思。(2 分)
(1)精神抖擞：
’ (2)调兵遣将：
2．“欲破曹公，宜用火攻；万事俱备，只欠东风。”对诸葛亮这句话理解正确的一项是(
)。（2 分）
A．要想打败曹军，采用火攻是最适宜的办法；用火攻曹军的准备工作都已经做好了，只需要刮东南风就能成功了 B．要想打败曹军，采用火攻是最适宜的办法；用火攻曹军的准备工作都已经做好了，只需要等我借来东风就能成功了 3．根据选文内容，展开想象，补充人物的心理活动。（2 分）
(1)周瑜猛地一惊，触动了心事。他想：___________________________ (2)周瑜说：“事情已经万分紧急了，请马上告诉我吧!”诸葛亮心想：_______
_____________________________________________ 4.以故事梗概的形式，将这个故事缩写在 50 字以内。（5 分）
[习作与表达]（40 分）
六.作文：一次________的________。
1.字数不少于 500 字。
2.要写出自己的真情实感。3.采用第一人称写。
篇三：忠言逆耳下一句怎么接
学语文六年级
下册 期末测试卷 （测试时间：120 分钟，总分：120 分）
题号 一 二 三 四 总分 得分
一、基础知识。
（一）拼音系统。
1.读拼音写词语。（5 分）
xiào shùn
gěng yè
líng lóng
kuí wú
lǎn duò (
)
(
)
(
)
(
)
(
) 2.根据读音写字，组成词语。（2.5 分）
jí：（
）取
（
）病
着（
）
（
）时
编（
）
3.按查字典要求填空。（3 分）
“窃”字用音序查字法，先查大写字母（
），再查音节（
）；用部首查字法，先查（
）部，再查（
）画。“窃”有三有种解释：①偷②偷偷地③谦指自己（意见）。在“窃读记”中选第（
）种解释，在“窃以为不可”中选第（
）种解释。
（二）字词工具。
1.辨字组词。（4 分）
恬(
)
嫌(
)
孟(
)
赋(
) 括(
)
谦(
)
盂(
)
斌(
) 2.给多音字注音并组词。（3 分）
zǎi (
)
yào (
)
nán (
) 载{
要{
难{
zài (
)
yāo (
)
nàn (
) 3. 选择横线上的词正确填在（
。
）里。（4 分）
的
地
得 我（ ）心绷（
）紧紧。这怎么忍受（ ）了呢？我不敢朝那儿看，不忍心眼巴巴（
）看着我（ ）战友被活活（ ）烧死。我（ ）心像刀绞一样，泪水迷糊了我（ ）眼睛。
4.将下列成语补充完整。（3 分）
(
)高采 (
)
神 (
) (
)算
张 (
)李 (
)
画 (
)足(
)
(
) (
)不安
一 (
)风 (
) （三）句子程序。
1.仿下面句子所用的修饰手法，写一个句子。（4 分）
（1）天上的星星快活地眨着眼睛。
（2）长城像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
2.按要求改写句子。（6 分）
（1）狡猾的狐狸一直盯着乌鸦嘴里的那块肉。
得
分
评卷人
缩写：
（2）这样雄伟的工程，在历史上是一个伟大的奇迹。
改为反问句：
改为感叹句：
3.在括号里填上恰当的关联词。（4 分）
我们敬爱的张老师（
）年过半百，（
）仍像年轻人那样充满朝气。为了学生，她几十年如一日，（
）遇到特殊的情况，（
）尽量不耽误我们的课程。她（
）有空，（
）和我们谈心。特别是对后进的同学，她（
）批评一下了事，（
）耐心地开导。
4.用修改符号修改下列句中的错误。（共 8 处错误）（4 分）
龙胜温泉景区地跨江底乡，共有 29 个景点，其中以温泉最为有名。温泉分为上、下三大泉群，共 16 口泉眼，泉水虽然无色无味、清澈透明、四季衡温，但是含有许多钙、铁、锌等 10 多种人体所须的元素及 20 多种有益人体建康的微量元素，可以预防和治疗各种疾病，当地瑶胞称之为“神水”。
二、积累运用。
（一）课文信息。
1.根据课文填空。（2 分）
《校园交响诗》一课中作者把教室比作__________，把校园比作__________，把老师比作__________，而一封封学生的来信则是__________。
2．联系课文，将下列词语与描写的人物连连（不重复连）。（3.5 分）
刚正廉明
神通广大
不畏艰险
精明能干
言而有信
诲人不倦
博学多才
大卫
陆羽
狄仁杰
女娲
大禹
商鞅
孔子
3.别离诗大比拼。把下面诗的题目、作者及诗句连起来。（5 分）
赠汪伦 ［唐］高适 西出阳关无故人 赋得古原草送别 ［唐］李白 天下谁人不识君 送元二使安西 ［唐］王昌龄 不及汪伦送我情 芙蓉楼送辛渐 ［唐］王维 萋萋满别情 别董大 ［唐］白居易 一片冰心在玉壶 （二）缤纷桌面 1.选择题。把正确的答案填在括号里。（5 分）
1.下列汉字声母相同的是（
）。
A．抱 驳 杯 跑 B．劳 蓝 鸟 绿 C．衷 仗 胀 脏 D．闪 爽 伤 受 2.盛（shèng）字的解释有：①兴旺；②丰富，华美；③热烈，大规模的；④深厚。“盛开、盛会、盛情、盛装”四个词中，“盛”字的意思依次是（）。
A．①②④③ B．①④③② C．①③④② D．①③②④ 3.下列不是同一类的词语是（
）。
A．白色 B．彩色 C．紫色 D．绿色 得
分
评卷人
４.与“珍惜”意思相近的词语的是（
）。
A．珍贵 B．爱惜 C．浪费 D．轻视 ５.“敌人是一头没有心肝的猛兽。”的修饰手法是（
）。
A．比喻 B．拟人 C．夸张 D．反问 2.判断题。对的打“√”，错的打“×”。（5 分）
１.“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”是说要虚心接受别人的批评。（
）
2.《故宫》一课主要是从建筑艺术和珍贵文物两个方面介绍故宫的。（
）
3.“孰为汝多知乎？”是反问句。（
）
4.《我的伯父鲁迅》一文中“你想，四周围黒洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话是说周围光线暗，看不清道路，所以容易碰壁。（
）
5.“茅塞顿开”的“塞”读 sāi。（
）
（三）生活链接。（2 分）
我们的小学生活虽将结束，但新的生活又将开始，今后要走路还很漫长，请你写下一句格言或谚语或名人名言勉励自己吧！
“给力”是中国北方的土话，原只表示给劲、带劲的意思。2010 年，“给力”风靡网络后其义就更加丰富了，成为一个表达“褒义”情感的新词汇，有：“很好、酷、棒、有意思、精彩、支持、加油、能干等意思。下列“给力”的意思是什么？请填写在括号里（可用联系近义词的方法去理解）。
1.这次毕业检测，我们一定要考好。同学们：“给力！”（
）
2.班长的这个建议好，我给力。
（
）
3.我们班表演的节目太给力了！
（
）
4.我今天赚了“100”，真给力！
（
）
*例：加油支持精彩带劲
三、阅读平台。阅读短文，回答问题。
（一）《窃读记》课文片断 我跨进店门，暗喜没人注意。我踮着脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来□再找一遍□啊□它在这里□原来不在昨天的地方了□ 我急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。
1. 在文中空白“□”处填上标点符号。（2 分）
2. 文中画“
”的句子是
句，破折号的作用是_________。（2 分）
3. “把短头发弄乱了，没关系”这句话说明什么? （1 分）
_________________________________________________________________ 4. “我很快乐，也很惧怕”作者为什么又快乐又惧怕？（1 分）
得
分
评卷人
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 5. 从短文中，可以看出作者是个
的人。（1 分）
（二）窗花 我的家乡有个风俗：每逢过年，家家户户都要贴上几对窗花，人们都说那是迎春花。
起初，窗花剪的尽是些财神．．(1)、灶王、圣佛、土地之类的图案。人们以为这些神像能为他们解除灾难，降下幸福。但，幻想终究是幻想。也难怪，人们生活在那样悲惨的社会里，怎么不幻想幸福生活，不幻想合家欢乐呢？ 如今，“财神．．(2)”真的来了，党的富民政策一实施，千元户、万元户……相继出现，人们个个成为了“财神．．(3)”。
随着时代的变迁，窗花也有了较大的更新。这喜上“梅”梢的窗花的意境多么新奇，几只活灵活现的喜鹊展翅翘尾地站在蜡梅枝上，迎着几只正衔着“喜”字飞来的喜鹊；“四季有余”的工笔细腻生动，鱼儿正在水里自由自在地游着，在欢快地追逐、嬉戏，盯着“余”字在畅游；“五谷丰登”的花样贴在大囤满，小囤流的粮仓上；“快乐之家”门口贴了副对联：“政策落实家家喜，安定团结处处春”；那“劳动致富”“人寿年丰”“锦上添花”更是巧夺天工，意趣横生……。
窗花寄寓了人们多么美好的理想，寄托了人们对新年的期望和祝愿，真是辞旧迎新的报春花呀！
1.联系短文补充文中省略号所省略的内容（至少写一个）（1 分）
（1）千元户、万元户……（
）
（2）那“劳动致富”“人寿年丰”“锦上添花”更是巧夺天工，意趣横生……（
）（提示：写或命名一个“四字”的窗花名）（1 分）
2.请将文中画横线的句子改为陈述句。（1 分）
________________________________________________________________ 3.文中第(1)个“财神”指的是：_________________________________; 第(2)个“财神”指的是：_________________________________; 第(3)个“财神”指的是：_________________________________。（3 分）
4.文章开头人们说“窗花”是“迎春花”，而结尾作者却说“窗花”是“报春花”，这一字之差在表达意义上有何不同？ （2 分）
“迎春花”：_____________________________________________________ _________________________________________________________________ “报春花”：_____________________________________________________ _________________________________________________________________ 四、习作空间。（40 分）
题目：假如我是“孙悟空” 要求：结合你关心或关注的事例，发挥你聪明的想象或联想，通过一两个“场景”的描写，表达你的真情实感。字数 500 字左右。
得
分
评卷人
参考答案: 记分一般要求：填写字词的，每空按分值平均计分；填写句子的，错一个字或标点扣 0.1 分，全错记 0 分。
一、 （一）1. *孝顺 哽咽 玲珑 魁梧 懒惰
2. *汲 病 急 及 辑 3. *Q
qie 穴 四 ② ③
（二）
3. *的 得 得 地 的 地 的 的 4. *兴烈 机妙 冠戴 蛇添 忐忑 帆顺
（三）2. *狐狸盯着那块肉。这样雄伟的工程，在历史上难道不是一个伟大的奇迹吗？这样雄伟的工程，在历史上真是一个伟大的奇迹啊！
（错一个字或标点扣 0.1 分，全错记 0 分。）
3. *虽然 但是 即使 也 只要 就 不是 而是 4. *地跨-位于 三-两 虽然-不但 但是-而且 删除“许多”
衡-恒 须-需 建-健 各种-多种
二、 （一）1. *蜂巢 鸟岛 树根 花瓣 2．刚正廉明
神通广大
不畏艰险
精明能干
言而有信
诲人不倦 博学多才 狄仁杰
女娲
大禹
大卫
商鞅
孔子
陆羽
3. 赠汪伦 ［唐］李白 不及汪伦送我情 赋得古原草送别 ［唐］白居易 萋萋满别情 送元二使安西 ［唐］王维 西出阳关无故人 芙蓉楼送辛渐 ［唐］王昌龄 一片冰心在玉壶 别董大 ［唐］高适 天下谁人不识君 （二）1. *D C B B A
2. *√×√×× （三）写“勉励”的格言或谚语或名人名言满分，错字、标点每一个扣 0.1 分，全错记 0 分。
三、 （一）*1.，。！，。
2.比喻 解释说明 3.说明了我为了能读到书，一切都不顾了。4.我快乐是因为我没能买书，但能得到了看书；我惧怕是因为怕老板发现。5.热爱读书
（二）
1.例：十万户 连年有余 2. *神像中的财神；党的富民政策；有钱人 3.*“迎春花”（迎：还没有得到，含有等待的意思）表达了在当时悲惨的社会里，人们对未来美好生活的等待、幻想和向往；“报春花”（报：告诉、报答的意思）则表达了人们如今对幸福生活的满足，及对新年新生活的期望和祝愿。
四、 按题意补充完整题目，1 分。
切合题意，中心突出，内容充实，情感真实，用词得当，修辞准确，语句流畅，叙述完整，联想、想象合理，条理清晰，书写工整，标点正确，无错别字，字数达标记满分，一等（90 分左右）、二等（80 分左右）、三等（70 分左右）；四等（60 分左右）；五等（60 分以下），错别字、错标点另加扣 0.2 分/个；语法、语句错误另加扣 1 分/句。
（注：无勘误、题意不明的错题，经请示教研室后，可直接记给相应的分数）
小升初语文复习资料
1.小升初语文试题精选——字音
1、看拼音写词语
xiè（）货 jùn（）工赤 luǒ（）精 zhàn（）
guǎ（）妇 zhù（）造防 yù（）xuán（）崖
2、给加点的字注音
厦（）门悼（）念麦穗（）栅（）栏
喷（）香勉强（）血泊（）炽（）热
3、下面几组词语中，带点字读音都正确的一组是（）
A、暂时（zàn）魁梧（wú）潜移默化（qiǎn）
B、惩罚（chéng）勉强（qiǎng）惟妙惟肖（xiào）
C、计较（jiǎo）侮辱（wǔ）茅塞顿开（sè）
D、胆怯（qiè）处理（chù）扣人心弦（xián）
4、下列加点字注音完全正确的一项是（）
A、鸿鹄（hào）稀粥（zhōu）哆嗦（duō）军阀（fá）
B、毡靴（xuē）宪兵（xiàn）涔涔（céng）潸潸（shān）
C、伶俐（lì）萦绕（yíng）掺和（cān）窈窕（tiǎo）
D、贮藏（zhù）梗概（gěng）烟囱（cōng）汲水（jí）
5、下列带点汉字读音相同的一组是（）
A、剥花生剥落 B、埋怨埋没
C、夹杂夹道 D、分毫分外
6、用“√”标出加点字正确的读音。
临帖（tiètiě）参天大树（cāncēn）涨春潮（zhǎnɡzhànɡ）
吆喝（hèhe）朝夕相处（chǔchù）凿石壁（zuózáo）
2.小升初语文试题精选——字形
1、比较字形、字音组词语。
瀑（）镇（）腊（）虑（）
爆（）填（）蜡（）滤（）
胖（）绣（）挣（）肢（）
绊（）锈（）筝（）织（）
2、下面几组词语中没有错别字的一组是（）（
A、穿流不息置之不理阴谋诡计兴高彩烈
B、不计其数眼花缭乱郑重其事莫明其妙
C、别出心裁迫不急待再接再厉出类拔萃
D、德高望重不攻自破走投无路漫不经心
3、下面词语中，没有错别字的一组是（）
A 五彩缤纷震撼天地蜿蜒曲拆
B 实事求是混水摸鱼长途跋涉
C 不计其数含糊其词阴谋鬼计
D 清澈见底处景生情面容憔悴
4、下面各组没有错别字的是()
A 严历畸形油光可鉴
B 隐蔽虐杀咳人听闻
C 菜畦弥漫再接再厉
D 桑椹和谐与时俱进
3.小升初语文真题解析——词语
1、在括号里填入合适的词。
（）的笑容（）的生活（）的火光
（）地拥向河岸悄悄地（）得意地（）
2、补足歇后语：
（1）（）借东风――巧用天时
（2）（）借荆州――有借无还
（3）（）进曹营――一言不发
（4）（）刮骨下棋――...