《快和慢》大班教案1 一、活动目标 1、通过参与游戏，体验生活中处理事情时应根据需要来决定快慢速度。 2、乐于将自己在游戏中的感受和发现告诉大家。 二、活动准备 红旗2面，红、蓝队标志各1下面是小编为大家整理的2023年《快和慢》大班教案3篇【完整版】,供大家参考。
《快和慢》大班教案1
一、活动目标
1、通过参与游戏，体验生活中处理事情时应根据需要来决定快慢速度。
2、乐于将自己在游戏中的感受和发现告诉大家。
二、活动准备
红旗2面，红、蓝队标志各10个，水桶两个，盛满水的小碗若干个，图片四幅。
三、活动过程
1、游戏：走走跑跑。
教师出示乌龟和马的图片，请幼儿说说谁快谁慢，并来学一学。当教师发出口令："乌龟乌龟慢慢走"或"马儿马儿快快跑"，幼儿相应做慢慢走和快快跑的动作。
2、游戏：抢红旗，体验敏捷的快动作。
交待规则：幼儿分成红队、蓝队两组，进行接力赛跑，看谁先抢到红旗。
幼儿分组游戏后，组织幼儿交流游戏感受：怎样才能取得胜利？（知道敏捷的快动作是获胜的关键）
3、游戏：送水，体验稳健的慢动作。
交待规则：两组幼儿分别端一满碗水送到对面的水桶中，看哪队送的水多。幼儿分组游戏，交流游戏感受：怎样才能不让碗里的水洒出来？（知道只有走得稳、走得慢，水才不会洒出来）
4、看图片，了解在生活中根据需要快和慢。
（1）生活中哪些事情需要用快动作来做？
（2）哪些事情需要慢动作来做？
小结：生活中的许多事情，我们根据需要来决定是用快动作还是慢动作，该快的时候要快，该慢的时候就慢。
活动延伸：找一找生活中哪些事情不能太快也不能太慢。
反思：通过这节活动的效果看，我认为对于大班幼儿来说，活动目标似乎有些低。快和慢幼儿很容易掌握，每一个幼儿都能正确分辨。在辨别第一到第三的位置，这个目标上幼儿也很轻易就能达成。活动激发了幼儿的创作积极性，为幼儿以后的创作奠定了良好的基础。
《快和慢》大班教案2
活动目标：
1．带领幼儿观察马路上的车辆，体验物体运动的快慢。
2．尝试用记录的方式来记录观察到的快慢现象。
重点：体验物体运动的快慢
难点：能利用调查表记录观察的快慢。
活动准备：选择好安全的地带，调查表，笔。
活动过程：
一、观察车辆（带幼儿来到马路边，注意安全，不随意到行车道）
1．马路上的车真多，你看到了什么车？（提醒幼儿仔细观察来来往往的车辆，让幼儿说说汽车的名字，看看谁能叫出更多汽车的名字。）
2．哪些车开得快？哪些车开得慢？为什么？
3．每辆汽车除了有快和慢之外，还有什么地方是不一样的？
4．马路上还有哪些物体运动的速度有快有慢呢？（人们骑车走路的速度有快和慢）
5．启发幼儿自己寻找三个观察对象：骑自行车的人、走路的人、开汽车的人、比一比谁快谁慢。
二、记录表格
1．回忆说说刚才看到哪些物体是快的，那些物体是慢的。
2．观察表格，了解记录方法。
3．幼儿用画的方式记录刚才所看到的现象。
4．集中交流，并请个别幼儿说说自己的记录内容。
三、开车游戏（延伸活动）
请幼儿在户外运动场地上自由扮演行人、自行车、摩托车、三轮车、汽车等，表现它们的快和慢。
《快和慢》大班教案3
活动目标：
1、探究纸片下落时的不同状态和速度，乐意交流观察到的"现象，尝试记录。
2、感知纸的形状改变会使下落速度发生变化的过程。
活动准备：
制大小相同，厚度不同的纸片若干（由红色卡纸、绿色A4打印分别纸制纸成长度约20厘米宽度约2厘米的纸条）、幼儿记录纸、铅笔、橡皮、视频仪。
活动过程：
1、猜测纸片落下来的样子
⑴猜一猜纸片怎么落下来？（幼儿猜测，并尝试用笔记录猜测结果，不会记录可以请幼儿用动作表示）
⑵玩一玩纸片，看看纸片是怎么落下来的？（弯弯扭扭地落下来；斜着落下来，等等）
⑶师小结：原来纸片落下来的样子是不一样的，有的是翻着跟头落下来，有的是弯弯扭扭地落下来，有的是斜斜的落下来。
2、探索大小相同，厚薄不同的纸片下落的快慢。
⑴看，什么纸片也来了？它和绿纸片怎么样？（重叠比较）一样大。一样大小红纸片要跟绿纸片比一比，谁是快纸片谁是慢纸片。
⑵幼儿拿好纸片，进行猜测。你猜是什么纸片先落下来？为什么这么猜？
⑶观察记录纸，了解记录的方法。先把猜测的结果记下来。
师：记录纸上有什么？“？”是什么意思“？”代表我们猜想。小手标记表示我们做实验。先在？一栏里把你猜测的结果记录下来。（鼓励孩子可以用不同的方式记录，把快纸片打√或者圈出来，或者是做上标记）
⑷教师交代操作要求两张纸片同时落下。幼儿观察谁快谁慢。
⑸看看什么纸片落得快，什么纸片落得慢，把实验结果记录下来。
小结：两张大小一样，厚度不同的纸片，在相同的高度同时落下来，厚纸片快，薄纸片慢。
3、探索纸片形状的改变，对下落速度的影响。
⑴提出问题
师：如果把纸片变一变，再和红纸片比一比，落下来时会怎么样呢？请你等会儿把绿纸片变一变，看谁落下来快好吗？
⑵幼儿探索，并交流
①师：刚才，你是怎么变的？谁落下来快？
②师：纸变了一变以后，落下来的速度就变了。那他们三个如果一起落下来，又会谁快呢（三位幼儿演示后发现折成小三角的最快）
⑶小结：原来，折一折、团一团，改变纸片的样子也能让它的速度变快呢。原来，同样的一张纸变得越小落得越快。
⑷延伸活动：折纸蜻蜓
师：如果再把这张绿纸片纸变成纸蜻蜓，它又会怎么落下来呢？
《快和慢》大班教案3篇扩展阅读
《快和慢》大班教案3篇（扩展1）
——快兔子和慢蜗牛读后感
快兔子和慢蜗牛读后感
读完一本经典名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？下面是小编帮大家整理的快兔子和慢蜗牛读后感，欢迎阅读与收藏。
快兔子和慢蜗牛读后感1
我读了《快兔子和慢蜗牛》后深受感悟，《快兔子和慢蜗牛》是一部令人痴迷的故事书。
它是由多个故事组成的，主要有《家家国最有修养的国王》、《刮风天，千万别打伞》、《扣子女孩》、《打破魔咒的猫》等。每一个故事都有一定的道理，每一个故事给我的感触都很深，但有一些文章我还是囫囵吞枣。
我对《带月亮的房子》很感兴趣，它主要讲了：一天晚上，小能送跟它聊天的小狐回家，小狐无意间看到了小熊家的房顶上带着月亮，小熊看到后很高兴。小狐告诉小熊要马上回家去，小熊跟着他，看看小狐要做什么？
小狐回到家后很高兴，小熊问小狐问为什么这么高兴，小狐告诉小熊他的房子上也带着月亮，小狐想了想说：“天上只有一个月亮，他只会在一家的房子上呀！刚才还在你那里呢？”小熊说：“是月亮听到了他们的对话才从我家来到你家的"。”小熊知道后很是伤心只好回家了，他发现月亮跟着他，他又去把月亮送回去了，小狐又把月亮送给小熊，他们担心月亮会跟他们回家，就在对方家的院子里睡下了。
这个故事说明了小熊和小狐关系很好，即时是身外之物他们也会为对方着想，为对方解忧，互关互助，从这个角度可以看出他们俩是关系密切的好朋友，要是我们能像他们那样，那么世界上还用分善与恶吗？要是我们在生活中互关互助，那么地球就会变成爱的世界，一个美满而充盈的世界。
让我们共进退，做“有福同享、有难同当的好兄弟！”
快兔子和慢蜗牛读后感2
在这个假期的读书活动里，我读了《快兔子和慢蜗牛》这本童话故事，体会到童话世界里的乐趣。书中小动物们欢快地跳着舞，悠闲的享受着奇妙的茶，过着天真快乐的生活……
书中的每个故事，都会让我知道做人的许多东西。家家国的国王由每天吵吵，到改变得轻言漫语的样子，知道有错要改；也学到了刮风天千万别打伞，不然就像小老鼠咕哩和咚哒一样吹的满地乱窜；如果世界上真有像三眼扣一样的扣子，能长出腿、眼睛、嘴巴、手，那就太可怕了，但我不会像三眼扣对扣妈妈一样对待我妈妈，我会把三眼扣关到一个盒子里，让它永远都跑不出来；《在打破魔咒的猫》中，我可不会像猫先生这样一直被骗，我会像猫小姐一样聪明；《快兔子和慢蜗牛》，讲快兔子与慢蜗牛比赛跑步，比谁最慢到达终点，比着比着，下起了雨，快兔子不耐烦了，就单独跑了，慢蜗牛还在坚持，最后慢蜗牛赢了，告诉我们，不论做什么事，都要有耐心，有恒心，坚持到底，才会成功。
读这本书告诉我许多做人的道理，读书带给我快乐，这是我想到书中写的“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的”。
快兔子和慢蜗牛读后感3
这个暑假读书活动，我读了《快兔子和慢蜗牛》这个故事，故事中讲到：自从兔子赛跑输给乌龟以后，心里一直很不服气。它想，我明明跑得比乌龟快很多，怎么打个盹的功夫乌龟就跑到终点呢？
有一天，在森林的草地上，快兔子在奚落慢蜗牛。动物们也来围观，慢蜗牛半天才说:“你不能嘲笑我。”围观的动物们也说慢蜗牛跑得慢。
后来，快兔子说要和慢蜗牛比赛。还说自己一定会赢，但是慢蜗牛却笑笑说：“快兔子，你是比我快，可我比你慢呀！我们比一下谁更慢。”
森林里一场激动人心的比赛即将开始。这场比赛不是比快而是比慢，动物们喊了口令：“开始——走！”比赛开始了，当然慢蜗牛还在慢慢的爬着，快兔子知道只要他迈步就超过慢蜗牛。快兔子傻站着不动。动物们说这不能算比赛，快兔子不管怎么样都还是比慢蜗牛快，还时常差点儿摔倒。时间一分一秒的过去了，动物们都觉得没意思走了。
草地上只有快兔子和慢蜗牛。忽然，下雨了，湿漉漉的快兔子忍不住了，大叫到：“我不比了！”后就头也不回地跑了。
慢蜗牛继续前进，在途中他看见雨中的景象那么美，它感到快活极了。慢蜗牛在最后的关头赢了。但这时，快兔子早已没了身影。
这个故事给我的启示：慢蜗牛用自己的机智和坚持不懈的精神战胜了骄傲自大的快兔子。它这种不慌不忙积极向上的精神值得我学习，在今后的学习中，特别是在做作业要认真读题，认真思考问题，不慌不忙把作业做好。
快兔子和慢蜗牛读后感4
《快兔子和慢蜗牛》这本书由20个小故事组成，每个故事都很有趣，其中我最喜欢的是《快兔子和慢蜗牛》。
故事主要讲了森林里有一只无所不能的猴子，小猪、黄鹂、熊猫等都来想他请教、学习不会的东西，学完后它们都认真刻苦的练习，最后他们分别成了建筑师、红歌星、画家，就连要有多笨有多笨的小猴弟弟也成了医生。许多日子过去了谁也没有来找猴哥哥学习，它觉得很奇怪，一看新晚报才知道原来它们都成了名，然而最聪明的猴哥哥生么也没干成，它怎么也想不明白。
读完这个故事，我却帮小猴哥哥想明白了原因，就因为它没有目标不知奋进。这让我想到了老师常跟我们说的话：“一个人即使他非常聪明，如果没有目标，不勤奋好学，无论过多久他都只会停在原地。”
正如我们读书，有的同学头脑很灵活，但是学习成绩却**，然而有的同学头脑并不是那么聪明，可是成绩却很好，因为他们有自己的理想，能够朝着自己的理想不停的努力奋斗、拼搏，直到实现目标。这个故事更让我明白了人的一生不能满足于现状，一生都应该不断学习，不断进步，使自己飞得更高、更远。
《快和慢》大班教案3篇（扩展2）
——快和慢作文 (菁选3篇)
快和慢作文1
快与慢，它们各具特色，在生活中，我们既不能盲目地追求快，也不能执着于慢。
这天，慢先生和快夫人都不谋而合地订了黄鹤楼的门票，准备去欣赏武汉美不胜收的景色。
早晨，“叮叮”的闹钟声伴随着窗外的鸟鸣声响起时，快夫人立刻惊醒，麻利地穿好衣服下床。刷牙、洗脸、吃早餐这些小事，快夫人不一会儿就完成了。按照她的计划，要先看今天会不会堵车，再选择交通工具去黄鹤楼游玩。
慢先生在快夫人踏出家门时才慢慢悠悠地起床，伸了个懒腰，不慌不忙地找衣服，决定今天要好好打扮一番再出门。
快夫人坐在公交车上，望着窗外，感到十分无聊，于是与慢先生打电话：“你出门了吗？我现在都快到黄鹤楼了。”“哎，我现在还在吃饭呢！”“你怎么这么慢啊？快点！待会儿还要排队呢！”慢先生虽然答应着：“好好，我快点。”但他依旧慢悠悠地喝着咖啡，吃着面包，一边看着一本新送来的杂志。
快夫人下了车，来到黄鹤楼检票口，还好她来得早，排队的人只有三四个，快夫人检完票后，急急忙忙地冲入园内，开始拍照。
慢先生正准备踏出门槛时，快夫人又开始发短信催促他了。他只好跑出小区，结果跑累了，本来是打算骑自行车的，但现在气喘吁吁的他恐怕蹬不了自行车踏板了。
快夫人好不容易才爬上黄鹤楼楼顶，站在金碧辉煌、古色古香的黄鹤楼上，她匆忙地看了几眼远方的江城风景，吹了两秒凉爽的风，很快便反应过来，赶紧拿起手机自拍打卡，发朋友圈。
慢先生坐上小轿车，由于出门时间太晚，正赶上高峰，堵了一路的车才到东湖樱园。刚到樱园时，居然碰巧遇见了快夫人，他惊讶地说：“你不是在黄鹤楼吗？怎么到东湖来了？”“一个黄鹤楼不够啊，多去几个地方好打卡。哦，对了！你不会才到吧？怎么总是慢慢吞吞的？”“这不，堵车了嘛，正好也能欣赏一下路边的风景，武汉的街道真干净。”
快夫人和慢先生一起进入东湖，快夫人只顾拍照，拍好照片就火速赶往下一个目的地。慢先生一直欣赏着那一树树娇嫩的樱花。快夫人准备洗漱休息时，慢先生才刚刚回家。
快与慢，就如我们的左手与右手，缺一不可，各有各的风采，我们只有调整好节奏，不要太快，也不要太慢，踏踏实实走好每一步，一路上才会春暖花开。
快和慢作文2
不知从何时起，“快”已经深入我们的内心，人们甚至没有闲暇去享受生活的美好。高效、准时、纪律贯穿整个社会生活。曾经魏晋时期的洒脱，唐宋时期的悠闲和明清时期的闲适至今已完全不复存在，“慢”仿佛已经成为了一个贬义词。可是，事实真的是这样吗?
当今时代网络小说盛行，因为网络写作门槛较低，但稿费却很可观。所以，有很多人都开始写起了网络小说。但与之同时产生的，是大批量的“垃圾文学作品”。多数网文作者为了追求所谓的“效率”，开启了凑字数模式，故事情节莫名其妙，质量大幅度下滑，甚至让整个网络文学界都蒙上了一层阴影。“快”并不意味着粗制滥造，一味地追求数量而忽略质量，甚至在某种程度上存在着敷衍。假期里有一部号称国产科幻神作的影片《上海堡垒》上映，但该片一上映就被网友疯狂吐槽，吐槽的内容主要集中在：画面特效粗糙，演员表演僵硬，配音和人物性格有偏差等，究其原因就是这部电影“赶工”的结果。
与之同期上映的另外一部国产电影《哪吒之魔童降世》的口碑却受到了一致的好评。这部电影是继《大圣归来》、《大鱼海棠》、《昨日青空》之后国产动画的又一高峰，但这部电影的制作过程却与当今时代的“快”追求截然不同，这部电影早期十分艰难，从备案到上映共耗时五年多，中途更是险些因资金断裂而放弃。但制作组还是没有选择仓促完工，而是全部工作人员省吃俭用克服了所有的困难，将电影高质量的完成。稍后的事情，就是这部用心之作，获得了空前的好评和票房大卖。这就是“慢功夫”所得到的回报。仔细想来，近年广受好评的作品制作周期都呈现出越来越长的趋势。名作《飘》十年磨一剑，最终在华语影坛上大放光彩，《大圣归来》前后制作也将近十年之久，一上映就勾起了人们年少时对于大圣的崇拜之情。《杀破狼》广播剧对每个音效都力求完美写实，历史四年，终究打破了国内广播剧的纪录。
现代生活的快节奏，使人们没时间去慢下来。急功近利势必难以结出香甜的果实，磨刀不误砍柴功，经过时间的洗礼，岁月的沉淀，一定会让用心制作绽放出最美的光芒。
快和慢作文3
“快”与“慢”是一对反义词，它们各具特色。快，能让我们捷足先登；慢，可以使我们明察秋毫。但快与慢都有自身的不足，只有把握好节奏才能把握住生活的航标。
从前在一座小城里，住着一对夫妻，他们是慢先生和快夫人，顾名思义，两人一个做事慢条斯理，一个却风风火火。这不，他们一起来武汉度假。一大早快夫人就起床了，她快速地刷牙、吃早餐、穿衣服，一切安排得都有条有理。她瞟了一眼手中的计划表，时间还多余了几分钟，可她按捺不住自己的期盼心情，急匆匆地出门了。这次旅行他们约好了不将就对方，各自分头行动。
而这时，另一边的慢先生还在床上呼呼大睡，手机铃声一遍又一遍地重复，小鸟叽叽喳喳地叫着，这两首音乐阴差阳错地成了一曲交响乐，不得不使慢先生从床上慢悠悠地爬起来。他左晃晃、右晃晃，迷迷糊糊地走向了洗手间。
快夫人已火速到达了目的地，天空明媚晴朗，矗立在一旁的黄鹤楼十分宏伟壮观，使人赞不绝口。见此快夫人从包里掏出手机慌忙地拍了几张照，发了个朋友圈，搞定！时间又多了几分钟。可快夫人没有管，急急忙忙地奔向下一个景点打卡了。
还在家里转悠半天的慢先生才吃完早饭、准备出门。刚走出小区的他拍了拍脑门，糟糕！忘带手机了！他又慢吞吞地上楼拿手机。
此时，快夫人来到了武汉大学看樱花，校园里弥漫了樱花的清香，娇艳动人的粉樱尽情地绽放自己，向人们展示自己最美的一面。快夫人拍了几张照，又马不停蹄地赶往了东湖。她骑行了一圈后，发现天色已经暗了下来，便掏出计划表：6：30回家吃晚饭。
慢先生拿完手机后，被一曲美妙的音乐吸引了，竟情不自禁地跟着音乐晃动起来。突然，门“咔嚓”一响，慢先生这时起了警惕之心，掏出身后的一根木棍，本以为是强盗，定睛一看，原来是快夫人，他俩相视一笑。
快夫人边吃饭边翻看手机，看着看着她摇摇头，一整天都只顾着拍照、打卡，连有的景点的名字都不知道。唉，其实慢一点才能发现生活中更多的美啊！慢先生发现快也是一种好的生活方式，一整天都慢吞吞的，连门都没有出，江城武汉的美景都没欣赏到，多遗憾啊！
“明天，我们……”“要不一起出门！”他们几乎是同时开口，说罢，两人都笑了。
《快和慢》大班教案3篇（扩展3）
——快兔子和慢蜗牛读后感
快兔子和慢蜗牛读后感1
《快兔子和慢蜗牛》这本书由20个小故事组成，每个故事都很有趣，其中我最喜欢的是《快兔子和慢蜗牛》。
故事主要讲了森林里有一只无所不能的猴子，小猪、黄鹂、熊猫等都来想他请教、学习不会的东西，学完后它们都认真刻苦的练习，最后他们分别成了建筑师、红歌星、画家，就连要有多笨有多笨的小猴弟弟也成了医生。许多日子过去了谁也没有来找猴哥哥学习，它觉得很奇怪，一看新晚报才知道原来它们都成了名，然而最聪明的猴哥哥生么也没干成，它怎么也想不明白。
读完这个故事，我却帮小猴哥哥想明白了原因，就因为它没有目标不知奋进。这让我想到了老师常跟我们说的`话：“一个人即使他非常聪明，如果没有目标，不勤奋好学，无论过多久他都只会停在原地。”
正如我们读书，有的同学头脑很灵活，但是学习成绩却**，然而有的同学头脑并不是那么聪明，可是成绩却很好，因为他们有自己的理想，能够朝着自己的理想不停的努力奋斗、拼搏，直到实现目标。这个故事更让我明白了人的一生不能满足于现状，一生都应该不断学习，不断进步，使自己飞得更高、更远。
《快和慢》大班教案3篇（扩展4）
——快与慢的作文10篇
快与慢的作文1
“陌上花开，可缓缓而归矣。”慢下来，看更多的精致，莫不是一种精致的生活态度？快节奏的时代让人类的脚步匆匆，在忙碌之后，依然愿意品一杯香茗，约一群老友，在茶香氤氲中徜徉。慢下来，与灵魂同行，静品生活之味，慢赏生活之景。纽约闹市中心，琼美喀山湖畔，木心先生听着外面车马喧嘶，步履匆匆，浑然不顾，只自顾自沏上一杯清茶，红日赏花，清泉沽月，气定神闲，一个个、一行行、不急不徐地爬着格子，他在慢行之路上踽踽，他让灵魂不掉队。多想回到那个“从前的车、马、邮件都慢”的.时代，痴情于那悠远而绵长的岁月。多喜欢这样一句话“我想你了，就翻五座山，跨两条河，去见你”，这是一份慢慢行走的美，把思念化作路上的风景，在相见的那一刻，慢慢说给你听。慢是一种笃定，“一生，只够爱一个人。”这是慢的魔力。一个人的优点需要用一生的时间来慢慢欣赏，也许他的缺点在你心中也会慢慢变得美好。可惜的是，现在的我们总是缺了这一份心情。究竟是时代的脚步走得太快，还是，我们再没有慢的心境？功名驱使，还是欲望？蒋勋在《品味四讲》里写“忙，就是心死”。
试想忙碌的人们像长腿的移动硬盘，心灵却没有了自由。慢下来，才不会把自己置于疲于奔命的漩涡。沈从文小院漫步，月下赏荷，他以诗化的文字来诠释自己的情感，读他的文字，心绪也会*复而变得缓慢；慢下来，让我们得以忘却名利，得以专注于生命之本质，让生命在这一刻得以舒展，让生命的尊严如花绽放。慢下来，更是一种与世无争的别样人生境界。这样境界，将内化为一个人对世界的价值观，沉淀为一个人的精神品格。在阿尔卑斯山兜风，一定会看到一个标语：“慢慢走，欣赏啊！”人生如旅途，匆匆忙忙的急驰而过，无暇回首流连风景，错过了如此华美的世界，这是一件多么惋惜的事啊！我想钱武肃王的夫人在缓缓的归途中，可以欣赏到淡白的梨花，如蝴蝶般的柳絮，而忙碌的我们却已经不知今夕何夕。我愿意停下脚步，去看看田间阡陌上的花，别催我归去，慢慢走，我要轻嗅这香气。
快与慢的作文2
花朵的一生用去了大半时间，等待绽放的一瞬间。可那短暂的花期却被人们所欣赏赞叹。成长的路上再坎坷又如何?你终将迎来花朵为人惊叹所绽放的一天。
努力的时长并不会体现你的能力，努力的程度才是决定成败的关键。雄安新区的发展与崛起耗费了漫长的时间，会议部署、实地调研、科学论证等等。这一切都需要精细研究才能制定出最好的规划。历史三年，雄安新区才公布规划纲要，而其规划一经公布就得到了*的批复，人们将在17年后看到新的雄安新区。所谓“慢功出细活”雄安新区的崛起将这句话体现的淋漓尽致。
而与之相反的福建省仅用4年时间就将其政县从“省末尾”带入了“省十佳”。如此迅猛的发展只因“起步就是冲刺，开局就是决战”这句话的引领。期间，不仅“慢功”可以出细活，只要拥有决心和毅力，短暂的时光也可以让你尝到成功的喜悦。福建这朵鲜花初放时，立刻赢得了群众的掌声。
诚然，并不是所有努力都可以得到想要的结果。人们常常只关注花儿绽放时的娇艳，厌弃未开完全逐渐凋零的花苞，少有人在意花苞也在努力成长，它娇嫩欲滴略带羞涩的模样也同样惹人怜爱。这些花儿耗费的时间更长，但他们不会放弃，因为待到绽放的一刻会引来更多的赞叹。人也一样，像莲花一样，如果你在第二十九天放弃，那你将永远不能感受到莲花开满池塘的欣喜。
毛虫的一生同样短暂，但它们选择化茧成蝶，为的是在将来的某一天化蝶飞舞于万香花丛。雄鹰的成长耗时短暂却也历经磨难，小鹰被母亲折损翅膀，丢下悬崖，只有振翅翱翔才能生存下去。
要想成功，必经磨难。时间不是问题，只看的你的决心与毅力。人们羡于花朵的开放，可怎知绽放前所经历的风和雷雨?
等待吧，努力吧，拼搏吧，奋进吧，花朵总有绽放的那一天，雄鹰总有翱翔长空的一天，毛虫总会破茧成蝶享受飞翔的一天，人才总有成功一天!
快与慢的作文3
在生活中，我们大部分的时间都被快给占领了，而我们也习惯了快生活，其实我们可以慢下来，享受生活。
*日里，我无法慢慢品尝早餐，也无法欣赏学校路上的风景。我总是匆忙地吃上几口，又匆忙地背上书包飞奔到学校上学。
慢是什么？
我想慢是一种悠闲的心境。周末，来到草坪上铺开野餐垫，再挂好吊床，我捧上一本书躺在上面，轻轻摇晃，看倦了就放下书闭上眼，感受风在身边轻轻吹过。坐在草坪上看着小河里的鱼儿自由自在地玩耍，也会让你的心灵安静下来。
我最爱的是在雨中弹琴。轻轻地拨一下琴弦，古筝悠然自在的琴声立刻与外面的雨滴声融为一体，曲子的旋律与外面的雨声和谐地融和在一起，我感觉仿佛在雨中漫步一样悠闲。有时候练倦了我就会爬上窗台，坐在上面静静地听雨滴落下来的声音，看着雨一滴一滴落下来拍打在树叶上。有时还会闭上眼睛发会儿呆，让时间慢慢流走。
在生活中要有快也要有慢，但只有我们慢下来，才能发现生活中不一样的美。
时间很调皮，在你高兴时，它如乘上了飞机；在你无聊时，他却像在林中散步。
去学写字，写一会儿，喝点水，写一会儿，上个厕所，再写一会儿，发发呆。感觉把所有能做的事都做了，一看表，才十五分钟。
去同学家玩，玩电脑，看电视，刷手机，玩得很嗨。不一会儿，妈妈来电，说该回家了，我说才只玩一会儿怎么就让我回去。妈妈建议我看看手表，我一看，愣了，一个多小时了！
夏天到了，天气热，我买了根冰棍吃，边吃边往家走，感觉就吃了几口，没了。夏天的.热还未散呢，凉爽总是很快过去，炎热还得慢慢承受。
挨批评和受表扬时间也是个鲜明的对比。挨批时，站在老师办公室被老师叽叽喳喳哇啦哇啦说得欲哭无泪。而表扬呢，“嗯，再接再厉”，“加油”简单两下就好了。
还有个奇怪的事，我们小孩总觉得度日如年，一年级、二年级、三年级似乎一直长不大，什么时候才能像个大人一样？而大人口中的时间却年如度日，大人总说“要珍惜时间呀，免得以后老大徒伤悲”。
时间的感觉真的很特别，长长短短快快慢慢，因人而异，因时而异，因心情而异。
快与慢的作文4
快与慢是一对反义词，他们各有优点与不足。快，可捷足先登，以会导致急功近利。慢，可统筹全局，也会导致因循守旧，落后于他人。因此，快与慢，应辩证对待，把握好快与慢的节奏。从而找到一通往成功的道路。
快，能先拔头筹，捷足先登，所以我们要快。正如马云快速到看到网上购物这一市场，而捷足先登地创建了淘宝。从而使他的事业更上一层楼。国内有马云，国外也有乔布斯。乔布斯他正是因为快速地了解到了人们的需求，而从同行不能及的速度推出苹果一系列的产品，生活中许多类似的事例无不告诉我们快的重要性，那么我们是否要快了？
在我看来要快未必好，在如今经济快速发展的时代，没有人可以否认GDP增长的速度，*快速增长的GDP会让别人认为*要崛起了，要复兴了。但，其实不然，GDP尽管快速发展，但人民生活水*提高缓慢，收入差距悬殊。虽然GDP快速增长，但过于急功近利，不能做到统筹全局，所以使得人们的幸福指数下降。
快的同时也要统筹全局，把握好快的节奏。
慢，可明察秋毫，统筹全面，因此我们要慢。在当今物欲横流的社会中，使人变得浮躁，急功近利。现今已经没有几个人可慢下来。但也有个别例子，正如火热的美国影片《功夫熊猫》，此片之所以会风靡全球，正是因为其创作团体提倡“慢主义”，主张慢工出细活，无论是一个镜头还是一个细微的动作也要统筹这全片来考虑。但是现在的世人会误以为慢就是以不变应万变，最终落后于世界大潮流，加速自身的灭亡。这正如柯达破产给我们启示一样。柯达本是统治胶片行业百年的龙头。但是柯达却洋洋得意一点成就，就停下前进的步伐，柯达本以为这样慢行会更有利于统筹全局，然而柯达却误解了“慢”而造成了因循守旧，不肯创新的局面，这样错误的理解，使得曾经辉煌一时的柯达在其一百年之际，被迫申请破产保护。
慢的同时也应纵观各方，正确操纵慢的方法。
综上所述，我们应合理把握快与慢，在追求快的同时应统筹全局，在慢的同时亦要把握时机，捷足先登。
我们应要学会辩证对待快与慢，也要学会用我们的智慧，正确把握快与慢的节奏，从而找到一条离成功更为接近的道路。
快与慢的作文5
听说松江建造了一座高铁站，列车能直达杭州。妈妈说：“高铁可快了，听说只要半个小时就能到达杭州。”“是吗？”我将信将疑，心想：“松江离杭州这么远，怎么可能只有半小时？”
我们驱车来到高铁站，耐心地等待列车的到来。
不一会儿传来一阵巨响，一列高铁风驰电掣般地驶来，它卧在铁轨上，声音震耳欲聋，像是巨型卡车驶过。我立刻捂住耳朵，向高铁驶来的方向望去。列车很长，像一条巨龙一样。妈妈说这就是高铁，我心想：高铁的速度是很快，可是声音太响了，假如上了列车，一定不能安心休息。
但是我想错了。上了列车就不一样了，里面恬静干净，外面的动静一点也听不见，就连高铁本身开动的声音也听不见。我可以在高铁里吃东西、看书、休息，真惬意呀！我忍不住大声惊叹：“现在的交通真发达！”
很快就到了杭州。我们来到西湖边，欣赏西湖美景。一切就如课文中讲述的一样：西湖水*如镜，如同一面巨大的银镜。一只只水鸟擦过湖面。看远处的山，层层叠叠，连绵起伏。
我们来到白堤上，桃红柳绿，百花争艳。而苏堤呢？便是绿树成荫，鸟语花香。漫步在西湖边，我不由想起了“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总适宜”的诗句，不禁感触万千，大声惊叹道：“大自然真美啊！”
我在“快”与“慢”中穿行：飞速的列车将我载到我想去的地方，悠闲地享受着大自然的美景，我的生活布满了幸福和快乐。
快与慢的作文6
我们的生活已经充满“快”了，比如每天必须很快地吃早饭，又飞快地跑去学校，接着又要整理书包，然后晨读。事情一件接着一件，说好听点，那就是让我们不开小差，说难听点，那简直是狂风暴雨般的打击!所以大家要让生活“慢”下来、放松下来。“欲速则不达”、“心急吃不了热豆腐”这不都是古人对“快”的差评吗?让生活慢下来吧!
但是，你可能会问：“慢是什么?”那我告诉你，“慢”包括了一切轻松、悠闲的事情。从我的理解上，“慢”就能使你开心，“慢”就能使你舒适，“慢”就能使你放松，“慢”就能使你自由!
就像有一天，我们一家三口去公园野炊。我背上包，里面放满了食物和书本，我的手里还拿了一个烤架，那是为了烧烤用的。我爸则拿了一个帐篷，那是为了露营用的。我妈还拿了一个吊床，那是为了悠闲用的。看样子三个人的负重量还是我最大呀!
我们到了公园，架好烤架，放上食物，有香肠、芝心年糕、热狗。
我很无聊，便躺在草地上，只见几片落叶从银杏树上掉下来，犹如翩翩起舞的蝴蝶。有几片还落在我身上，好像在跟我玩耍。到了吃饭点，我津津有味地吃着，接着，我又饶有兴致地玩了一会儿，依依不舍地回家了。
“快”，虽然能让效率变高，但“慢”却能让生活更有意义!
快与慢的作文7
当今社会，办什么事都讲究个速度。出门奔高速公路，吃饭吃快餐，送信要快递……快，就一定是最好的吗?这点我不敢苟同。
俗话说得好，尺有所短，寸有所长。慢并非是差也，慢也有其诱人的地方，我们欣赏沿途的风景得慢走，品味一篇佳作得细品，吃饭要香得细嚼慢咽……如此说来，慢，也非一无是处。
对于我们这年纪的人来说，青春是一种活力的象征，是奔跑而并非散步的年龄。有首歌叫《加速度》，我们是翔飞于蓝天的雏鹰，只有不断飞翔，不断博击风雨，不断加速才可使我们的双翼更加丰满，更加坚韧有力。是啊，快对我们来说更是一种企求。进入高三，我们只有不断积累知识，不断加速学习，才能更好更快地提升自己的实力。迎风直上，站在前列，才有可能获得胜利，慢一步，你会永远被落下;慢一拍，你就很难跟上集体的节奏。一百一十米跨栏奥运冠军刘翔正因他快速飞跑而使外国人惊叹。由此而言，快，确定应当为世人所亲睐，所追求的了。
诚然，快是一种挑战极限，那么慢则是一种稳抓稳打。就拿这会来说，离考试结束也不过只剩下短短几十分钟的时间，就我所在考场中，已经有一大部分人做完了试卷，坐在座位上无所事事，甚至有的在睡觉。相比而言，我承认他们速度比我快多了，但这样真的是好的吗?如果能做既快又好也就罢了，如果不能呢，与其错误一大堆等到后来复查，还不如做的时候细心认真呢!慢一点，你或许可以更仔细一点，避免一些无谓的失误，那样不也是赢得成功的方法之一吗!有句话叫：追着鹿的人是看不见山的。记得一篇文章里写到一个博士生出来工作，他没有选择一步登天，直升高级职位，而是让从基层慢慢做起，让老板一步步地发现了他的超常的能力。他也因此更加熟实业务，更加能够了解工作，使日后的管理更加得心应手，最终稳稳地坐上副总的职位。
有人喜欢骑摩托，追求风一般的感觉;
有的人喜欢散步，向往安逸闲适的心境……
其实，快与慢，只在于你的选择。生活中的事情谁也说不准，当快则快，该慢则慢。我们不可一味追求速度，却也不可以一味地散慢拖拉!
我们应当拥有一个有快亦有慢，快慢适度的人生，那才是一个完美的人生。
快与慢的作文8
我们被奔腾的激流冲荡着，心知下一场猝不及防的激流即将到来，我们作着奋力的抗争。我们知道，还不可以放弃，跳上岸就意味着所有的努力付诸东流。我们只有要求自己毫不懈怠，奋力穿过洪流。
咬紧牙关，一心向前，满怀对前方的无限期待，任汗水肆意挥洒，心中的信念也不能丢掉。
我一直在通往前方的征程中。初中时，我们都是走读生，谁也不知道谁晚上熬到午夜或是凌晨时分，第二天还个个说着自己每天晚上从不做作业，看小说看到九点就睡觉。高中以后，我们开始混熟，在各种考试和堆得如山的作业中挣扎。
身处繁华纷扰之中，一味身向快，未免身心俱疲，于是，渴望有一份舒缓的心情来面对烦躁。希望自己的内心舒缓如瓦尔登湖畔*静的湖面，更希望自己有苏轼“竹杖芒鞋轻胜马”的通达，或者如陶渊明幽菊般遗世独立。
心向慢，一任思绪飞扬，畅游内心的理想国度。在冷冷月光下，潺潺流水边，通过木雕的窗棂望见柳梢头的那弯弦月。月光照在田野里，或许有位父亲挑着一担水走在前面，儿子走在父亲身后，吱呀的声响融合在夏虫的声中。或是漫步在田野间，融入一望无垠的油菜花田中，呼吸着泥土的芬芳，轻声哼着歌。或是在泛着墨香诗韵的书中，品读江南，幻想着走在水边，溅起的水花打湿了衣衫。泛舟于古桥之下，感受着“春水碧于天，画船听雨眠”的美丽与惆怅，在空烟雨中漫步。
终有一天，我们会抵达彼岸，回头看那翻腾的浪花，闪着耀眼的光。
那时，海阔天空，心也如海风一般轻盈。
快与慢的作文9
“快”、“慢”是两个形容速度的词，把速度一分为二。人们对速度，也用这两个词的其中一个来判断。如果快了那就不是慢的，如果慢了那就不是快的。飞机的速度是快的，自行车的速度是慢的；蜻蜓的速度是快的，蚂蚁的速度是慢的。为什么人们现在争着买汽车呢？因为可以使行驶的速度变快。为什么人们现在争着买电脑呢？因为可以使办事的速度变快。可见人们在追求速度快，大多数人们都认为快就是好的。可我认为，不能单纯追求快，又好又快的快才是真正的快！
现在学业很重，作业量大，同学们做作业只追求一个字：快。班里有个男生，因为成绩差，老师又给他额外布置了许多作业，他的作业量几乎是我们的两倍。也就是说，他做作业所需要用的时间是我们的两倍。可他却能早早地完成作业，有时时间用得比我们还少。做完作业后，他就去玩，让我们羡慕不已。我们向他请教秘诀，他说：“把字写烂点，写字的速度就快了。”我们翻看了他的作业本：哎呀！他的字要么龙飞凤舞，要么密密麻麻，看着很不舒服。后来，他被叫到了办公室里，老师撕毁了他的作业本，叫他重写一份。从此，他再也不敢乱写作业了。速度快是好的，可是他却牺牲了作业的质量老换取速度快，这样就会显得很不值得，最终得到了惩罚。
有句老话叫作“心急吃不了热豆腐”。这是一句人人皆知的谚语，可真正能遵循它的人又有几个呢？我的舅舅是个典型的“上班族”，工作非常繁忙。有一次，他要去慈溪开会，本来说好开会的时间是下午三点，可到可下午却临时调整了一下时间，改为下午一点，整整提早了两个小时。单位里吃饭的时间是正午十二点。舅舅匆匆扒了几口饭便立刻开车出发。因为这次会议非常重要，千万不能迟到，所以舅舅就不由自主加快可车速。在一个十字路口，他闯了红灯，和一辆疾驰过来的面包车相撞，发生了车祸，被送进了医院。时间紧迫，这是没办法的事，不能为了追求速度快而违反了交通，这样只会适得其反。唉！可怜的舅舅啊！您应该牢记这个教训，不要再犯错了！
现实生活中，这样的例子多得是，书中也有不少。我就看过这样一个故事：有两个酿酒师，想酿出世界上最好喝的酒，于是请教一位有多年酿酒经验的老者。老者对他们说：“要采齐这七七四十九种长在高山上的草药，然后用太行山上最高处的一涌清泉在一天中涌出的第一桶水酿制，密封八八六十四天，在第六十五天鸡叫三遍后打开酒罐，就能酿制成世界上最好喝的酒。两个酿酒师花费了大量的心血找齐了所有的材料，苦等了六十四天，终于到了开酒罐的日子。两个人都非常迫切地等待着。鸡叫了一遍，叫了两遍，还没叫第三遍，一个酿酒师耐不住性子了，打开了酒罐，可里面却是一桶酸水。另一个酿酒师在鸡叫三遍后打开了酒罐，喝到了世界上最好喝的酒。鸡叫一遍的时间并不长，可第一个酿酒师却等不了这段时间了，先打开了酒罐，花费了大量的心血酿制的酒成了一桶毫无任何价值的酸水。他离成功只有一步之遥，可却因快了一步而与成功擦肩而过。可惜啊！太可惜了！
可见，有的时候，太追求速度并不好，关键是要提高效率，保证质量，这样才能做到真正的速度快，这样才能事半功倍。
快与慢的作文10
时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的 ——题记
有些人认为一分钟快，有人认为一分钟慢，我却觉得时间是公*的，时间的快与慢都是相对的。
为什么呢？因为有些人喜欢把今天的事推到明天，明天又做别的事，一天天堆积，到后面在来补做的时候，总觉得时间一刹那间的溜走；又有人在今天就把明天的事给完成了，明天却无事可干，感到时间非常的慢；我觉得今天的事今天做，明天的事明天做，这样才不会感到生活干燥无味。
我这样说是有原因的：有一次，我在写作业时，总管不住自己的心，一会玩玩具，一会翻翻书，一会在吃东西……
到了10点半，我还被“作业大军”困在其中，没做完便倒下睡了。
第二天，老师检查作业时，发现我本子上一片 空白，立即把我批评了一顿。
晚上，我做作业时，不停地写，在7点20分之前便赶完了。我翻了翻书，决定吧下一课的生字写了，写完之后，再也没有作业可以妨碍我玩了。
第二天，老师在课堂上布置写生字，我周围的人都在匆忙的写生字，唯独我在悠闲地看书，同桌问我：“你怎么不写生字？不怕被老师K 吗？”“我写的当然比你们快了！我昨天就写完了。”我得意地说。
同桌头也不抬，我渐渐感到好无聊，我拍拍同桌：“喂，陪我玩！”“没空！”
经过这次事件，我现在比以前动作快多了，学习成绩也很好，这一切还要多谢这件事呢。
最后，我想说：“如果你想让事件变多，珍惜时间就是延长时间最好的方法。”
《快和慢》大班教案3篇（扩展5）
——思考快与慢读书笔记3篇
思考快与慢读书笔记1
作者丹尼尔.卡尼曼，他是第一位以心理学家的身份获得诺贝尔经济学奖的得主。每一个人生活在看似应该的表象之下，但千差万别。当所有人犹太人都认为德国人是魔鬼的时候，也会有这样一个发了善心，把一个宵禁时候走在大街上的犹太孩子送回家，所以人性是复杂的。
丹尼尔.卡尼曼主要研究非理性的成分。峰终定律-就是说一个人评价这个东西的痛苦程度，最重要的是看他峰值和结束时候的感受，中间的往往被忽略掉，而结尾的时候的痛苦量才是他判断的一个依据。
我们的大脑有两套思考体系，系统1和系统2。系统1-简单直观的想法，它的运行是无意识且快速的，不费脑力完全处于自主的状态，就像自动驾驶。系统2-将注意力转移到需要费脑力的大脑活动上来，例如复杂的运算。系统一遇到阻碍的时候会向系统二求助，当求助的时候，最重要的一个生理性的指标就是瞳孔会放大。人类的大脑非常懒，能不用脑就不用脑，这是所有人的通病，因为用脑真的是会损耗能量。
曝光效应-熟悉的东西更容易被别人相信，如果你希望一个人对你产生感情，如果你希望一个人同意你的看法，最好的办法就是你经常出现在他面前。看得多了，对你熟悉了，慢慢的产生认知放松，就把你当成自己人了。如果你在遇到了谈判的时候，对方提了一个数字很高，你其实是没法控制自己对于锚定的想法，这时候最好的办法是拍案而起，摔门而出，下次再谈，因为你已经被他锚定了，下次我们要想办法先出我们的锚定。
效应层叠-就是一个并不怎么严重的事，在我们的生活当中被炒得越来越严重，越来越热。真正能够培训一个人不断成长的过程，最重要的手段是表扬，就是你要肯定他做得对的时候，这时候才能让他表现得越来越好。回归均值-人们往往把先后关系理解为因果关系。人类的大脑即是上帝最杰出的"创作，又是最糟糕的创作，因为有BUG.未来一定是不可预测的。事前验尸-当你特别乐观，特别有信心的去做一件事情之前，最好先用事情验尸的方法来进行纠偏，减少过度乐观所带来的决策错误。
你在做一个决策的时候，绝对不是简单的通过算算术就能解决的，你要去了解人们心理当中能够感受到这个东西的强度。厌恶损失-每个人都不想失去已经拥有的东西。心理账户-一个东西本身值多少钱不知道，但是它心理账户的价值却不一样。在我们面对失去的危险时，我们才更容易冒险。当结果是正面的时候，决策制定者更愿意选择确定的事情；当结果是负面的时候，他们更愿意拒绝确定的事情，愿意赌一把。
我们远比我们自己想象的要复杂的多，这是一本能够让我们更了解自己的书，希望大家能够认知的学习一下。
总结：大脑里面有系统1和系统2，系统1是处在自动驾驶的过程中，毫不费力，但是当它需要用力的时候，它就会求助于系统2，而系统2就需要理性的分析，需要认真的琢磨。因为大脑不喜欢动脑，我们大脑的习性是能不使劲就不使劲，所以我们会犯特别多非理性的错误。这里边就包括了用启发性的问题来替代实质性的问题，然后带来启发性的偏见，同时产生过度的自信和决策错误，因此马云才会采用事前验尸的方法来解决阿里巴巴未来的问题。通过前景理论我们也可以知道选择与风险。通过这扇窗户让我们了解到了非理性的世界，让我们变得更加的清晰，更加明白的认识自己。
樊登老师最后一句说的特别喜欢：听完这本书我们很有可能还会用非理性的方式去解决问题，但是至少我们知道了自己对在哪里，错在了哪里，这就是进步。
思考快与慢读书笔记2
这本书是9月4号买的，现在都两个月了才看了200多页，也就看了一半吧。网上对这本书的评价也很高。这本书看起来比较枯燥，大部分是通过心理学实验来阐述主题。书中概括了思考的两个系统，系统1和系统2。系统1类似于直觉，系统2类似于理性。整本书也就围绕系统1与系统2如何协调工作的。
直觉与理性的分寸我们有时很难把握。不同人、不同事或同一件事不同人以及同一个人不同事对直觉与理性的要求是不同，而我们往往会把它们搞混。直觉与理性并没有好坏之分，我们应该根据自己的实际情况做出选择。有时直觉些好点，有时却需要理性些。在对待我们无法处理的事，直觉或许更好些，以其用理性思维去苦苦搜寻答案，还不如当机立断给一个答复。这好比一个小学生做一道大学高数题。对于他来说直觉与理性对这道题的答案都没有任何帮助，还不如直觉的给出一个答案，然后用剩下的时间去做自己喜欢的事。
直觉与理性的选择固然重要，但前提是我们先要学会尝试。只有尝试后你的直觉与理性才有发挥的余地。
人生像是一个待求得方程式。方程式的未知参数太多，可能我们这一辈子都不能求解出这个方程式，但只要我们不断的去尝试，用尝试后得到的结果来拟合这个方程式的曲线。每一次尝试的结果都会使这根曲线更加准确。被拟合好的曲线也会指引我们人生下一步的方向。
本书也对成功给出了不同的看法。它认为我们看到的大多数成功是源于运气和光环效应。不管我们的专业知识有多丰富，对于我们从事的工作都是微乎其微的，也就是说对于工作的决定，不管你用的是直觉还是理性，有时效果是一样的，之所以我们成功是因为运气好罢了。如果你之前有过成功，那么这次的.成功就会在光环效应下再次夸大。你的成功会被放大，而你的失败会被缩小，这就是为什么我们很少听说伟人的失败，就算伟人失败了，我们也会找各种借口说服自己，“那不是失败，只是失误罢了”。
运气像是跳动不定的粒子，你不知道何时它会跳到你的袋子里。而我们能做得就是把我们的袋子撑的更大些。我们应该坚持自己的选择。不管你是在追求自己喜欢的事业还是追求自己喜欢的人，只要我们坚持下去，我们的袋子就会被撑的更大，运气跳进来的几率也就会更大。当然我们也应专注自己的选择，不要去开“多进程”，“多进程”会用去我们过多的调度消耗，得不偿失。
如果天上会掉馅饼的话，那请把你手中那个袋子撑的更大些吧，去收获成功后的那份感动吧。
我们对成功有着巨大的渴望，可当我们踏上通向成功道路的时候，我们内心却充满了浮躁和迷茫。
浮躁的时候，我们需要尽快让心*静下来。我们需要思考，静静的思考。抛开手机和电脑，拿一本书背上小包，带好干粮。一直往前走，到一个陌生的地方，坐在草坪上静静的领会书的韵味。累了就躺在草坪上美美的睡上一觉，感受阳光的温度，聆听鸟儿的歌声，倾听不远处溪水的流动。饿了就一边品尝带来的干粮一边遥望远方无尽的地*线。亲近大自然，让浮躁不安的心慢慢*静下来。
迷茫的时候，我们总是会在路途中停下，开始怀疑自己当初做的选择，开始试图说服自己放弃。我们该怎么办。记得年小时和奶奶走夜路，在一片漆黑的夜幕中，看不见前方的路，总是左顾右看，总担心会落水。而奶奶却一直要摆正我的身子，说道：“别动，往前走。”在人生的道路也如此，我们常常会迷失了东南西北，但我们却能分清前后左右。在我们不知道该往哪走的时候，请往前走吧，按着原先的计划走吧。
在迷茫的时候好好问问自己内心，为什么你面朝的是那个方向而不是其他别的方向。请回头看看那个过去的你和那双一直在注视你前进的眼睛，它在不时的对你说：“再往前走点就到了！”你现在停下了脚步，跟自己说你要放弃，你还对得起过去的那个你吗？
思考快与慢读书笔记3
作者丹尼尔·卡尼曼是美国人，他因对判断和决策制定的理性模式提出挑战而荣获20xx年度的诺贝尔经济学奖。他的研究打开了社会心理学、认知科学、对理性与幸福的研究以及行为经济学的新局面。
我被书里的内容深深的吸引，卡尼曼认为我们的大脑有快与慢两种作决定的方式。
常用的无意识的"系统1"依赖的是情感、记忆和经验，对事物迅速作出判断和抉择，使我们能够迅速对眼前的情况作出反应。但系统1也很容易上当，它固守"眼见即为事实"的原则，任由损失厌恶和乐观偏见之类的错觉引导我们作出错误的选择。
一般不常用的有意识的"系统2"必须通过调动注意力来分析和解决问题，依赖的是逻辑、数理和概率，对事物作出判断和抉择，它比较慢而且劳神，但使我们不容易出错。可很懒惰，经常不调用系统2，而走捷径，直接采纳系统1的直觉去判断结果。书中有很多经典有趣的行为实验，能让我们真切体会到系统1和系统2的特点和区别，指出了我们在什么情况下可以相信自己和他人的直觉判断：
一要事件本身具有规律，只是我们还没有掌握或不能清晰的表述。
二要通过长期训练学习，掌握了其运行规律。
历经长时间训练才能培养出直觉。比如，象棋、桥牌、玩扑克、医生、护士、运动员、消防员等，在面对复杂紧急的环境中，可以引发专家的训练有素的有效直觉，而直觉的有效性，取决于专业人员是否有机会培养其直觉性专业技能，而直觉性专业技能主要取决于事件反馈的质量和速度。比如医生的治疗方法就没有机会得到病人长期的治疗效果，所以凭医生的直觉选用治疗方法是不可信的，他无法从反馈的信息里提取有效信息；医学专用师就可以，因为反馈是及时充分的，而且常常是紧急状态，所以，医学专用师的判断常常引起医生护士的高度重视，并常常是正确的，需要及时处理。
而放射科医生就没法得到他们诊断结果的反馈信息，所以不能相信其单一的"直觉判断。即是在其本身有规律可循的环境，还得有选择的相信直觉判断。即面对的情况复杂紧急，可采用专家的直觉判断。
相反，做长期预测的股票人以及政治家，他们预测的环境本身无规律可循，所以，他们的预测是不能依赖的直觉预测，是无效的。在一个不可预测的世界里，人们预测出错是无可厚非的，但若专业人士认为自己可以成功预测不可能的任务，我们就可以对其进行指责。如果真是这样，他们要么是自我妄想，要么是利用巧合在说谎。
所以，我们不能随便相信任何人的直觉，包括我们自己！
本书还有很多引发思考的非常有趣的例子，很多我从未思考过但对生活有用的东西，让我们知道大脑是怎么工作，怎么偷懒的。还有如何使用直觉，也可以在使用直觉出错时为自己找到理由——不能相信直觉。阅读后能增添我们对日常小事进行思考的乐趣，还可以增进对自己的了解。还有很多受益，大多变成了脑海里的模块碎片，写出来没有那么清晰细腻了。呵呵，能记录这么点也不错。真好！
《快和慢》大班教案3篇（扩展6）
——《思考快与慢》读后感范文3篇
《思考快与慢》读后感范文1
据说所谓科学的方法无外乎合理的定义与区分，比如这本《思考，快与慢》，其实就是给大家分析一下思考是怎么思考的`。作为一名获得诺贝尔经济学奖的心理学家，作者丹尼尔·卡尼曼确有独到之处——传统经济学假设人都是理性的，可事实证明人往往很不理性。至于为什么会不理性、不理性的程度以及相应的反应，似乎就是本书试图要告诉读者们的。这大概就是思想家最让人兴致盎然的地方吧！思考思考的方式和类型，往往能得出很多出人意料的答案。
比如书中一开始就提到的系统一与系统二，系统一是快思考，简单、迅速、自然、接受、直觉；系统二是慢思考，分析、质疑、评估、反省。绝大多数时间起作用的思考方式都是系统一，而它正是人们普遍不理性的基础。系统二或许可以称为理性，理性确实是可控的、往往能指导、监控和影响系统一的，但使用理性需要消耗精力和注意力，这种付出又不符合生物的天然的惰性保守性……如此一来，理性反而显得稀缺了起来。从书中的内容来看，理性似乎总是相似的，与专业训练、习惯、专注度等息息相关，而不理性则有各种各样的不理性——感情因素的影响、利害得失的顾虑、环境效应……快与慢的结合中，理性与非理性的依存，才是完整的思考，尽管觉得用系统一、系统二来进行分类显得挺唐突，却也觉得这样的泛化定义也很不错，毕竟喜欢草草下结论定答案是系统一的风格，在想不出更好的说法之前，似乎编号是最好的方法。
区分了快思考与慢思考，下好了定义分析了特点，接下来谈的就是各种现实体现。比如启发与偏见，往往就是外部样本信息影响了思考系统的反应。能够启发的往往是系统二，形成偏见的通常是系统一，因为系统二往往在分析了外部信息，得到了概念和规律之后就把一切丢给了系统一，开始了“不假思索”的运作过程，却忽略了所获得的外部样本信息是否周全可靠。偏见其实是轻松获得答案的方式，惰性是一种对自身有限资源进行自我保护的特性。当了解了这些，我们或许更能理解偏见的存在，至于是对内还是对外的利用，就看各种具体发挥了；比如过度自信与决策错误，不过是因为人有限的精力和记忆力使得我们往往通过建立一个信念和一种思维结构来解释一切，从过去到未来莫不如此，而这种思维结构又基于对自己有利的基础之上。这种思维结构能够修正完善却很难推翻重构，因为推翻重构会造成回忆的错乱。当了解了这些，我们或许更愿意完善自己的思维结构，放宽知识面、多采纳外部意见、敢于面对失败并通过更专业的训练来获得更好的效果——过度自信与决策错误来自思考系统的局限性，克服它只能是缩小这种局限性而已。至于选择与风险，在乎于关注点和注意力的着力点以及趋利避害的生物本性，至于延伸的利用更是不胜枚举……一些理论，加上大量有趣的实际案例分析，构成了这本富有思想深度又简单易懂的书籍。当我们意识到自己并不是自己了解的自己、每个人都有两个自我、错觉是自然而然的时候，是不是会把心放得更宽、把眼界抬得更高呢？
或许是吧！因为思考了思考是怎么思考的，才找到了我们每个人的局限性。发现问题最重要，因为没明白问题，一切答案都是枉然。生活是过程，可我们惯于追求结果；问题往往不只是判断，可我们常常喜欢判断。当我们习惯于简化一切提炼一切的时候，有没有想过渺小的自己其实也被简化和提炼了呢？如果有，那就学习一下这本书的理念，时不时通过测量经验自我来了解自身系统一、二的运作情况，通过补充体验来避免认知错觉从而增加过程完善思维模型；时不时思考一下生活，尝试改变问题、增加开放性，避免忽视过程，小心每个答案……如此或许才能有更多的成长吧！要学会思考，还真得琢磨琢磨思考是怎么思考的这个问题。
《快和慢》大班教案3篇（扩展7）
——时间，快与慢作文 (菁选2篇)
时间，快与慢作文1
时间——这个词汇，每个人都知道，但是懂得真正含义的人却很少。它有时过的很快；有时却又过的很慢。有些人希望时间过快点；有些人却希望时间慢一点。它也能体验出所有人是懒惰还是勤劳；是懒散还是勤奋。因为时间是这样的珍贵，所以我们就要更加的珍惜它。下面我就来说一下时间的快和慢。
在上课的时候，有很多贪玩的同学都希望快点下课，这一节课是四十分钟，对他们来说却像过了一小时似的。相反的，学习好的同学，却觉的这四十分钟就像是十分钟，这是怎么回事呢？我想，肯定是在上课时对侍学习的认真上。喜欢学习和认真学习的同学这一节课都是很认真听老师讲课，时间一转眼就过去了；而贪玩的同学不认真听课，他想的如何去或是在玩的时候，总是担心老师会发现，希望老师快点讲完，好快点下课，所以时间过得很慢
可是所有的同学在上微机课时，不管贪玩的同学还是*时学习认真的同学都会觉的时间过的好快，学着学着，玩着玩着，老师就突然来一句：“下课啦，快到门口站队！”这时候，我和同学们就都会说“这节课太快了”“我才刚玩呢”“你有我惨呀？我还没玩呢”
再说，到了我到家的时候，我和我的同学在网上一直在聊天，我感觉时间也很快了，我们才玩没太长时间啊？妈妈就会说：“你今天玩不要时间太长，明天可要写作业哦！”我玩了一会，妈妈又说：“五点了，你要上英语课了。”我说：“我才玩一会，你是不是在骗我？”
“没有啊，你自己看表。”
“不对呀，我才刚玩！”
我看了一下表，真的，已经四点五十了，我真得要去上课了。
“我上完课回来，还要玩一会儿。”
还有一次，那是很多年前的事；在那次，我的头撞上了行李箱板上后，在缝针的时候，我顺口问了一下阿姨：“大约多长时间才能封好呀？”
“快，就二十多分钟。”
“哦，二十多分钟呢，好长时间啊！”
“没事，马上就完事了。”
“哦，那快点吧。”
过了一会后，阿姨就叫我起来了，
“快起来吧，封好了。”
“你不是说二十多分钟么？怎么怎么快？”
“对呀，这就二十分钟了，好了，快出去吧，你的家长应该到了！”
我出去后，心想不可能要，我怎么觉的也就十分钟左右，护士阿姨在骗我，这时我感觉到，这二十分钟好快啊。又过了一会儿爸爸就赶到了。
当我回到家后，我也才感觉到一小时也很快啊，我和爸爸在车上说了一会话，我就看见了禁示牌上说“距离德惠还有三公里”这时我才说“一个小时好快啊”
这些就是一些*时跟时间有关的微小事情，有时候时间很快，有的时候很慢。我们的生活中无时无刻都在流失时间，请大家都要好好的珍惜时间，时间对我们来就真的是非常珍贵。
我再送一句：“时间不等人啊！”
时间，快与慢作文2
一、时间无情
时间就是一条长河，我想留下看看风景，却无情的被冲走。看前方的老者掉下河流尽头的深渊，又转身回望初始的光芒之地，我时不时发出感叹，也许再快的船也开不回去了。
聆听秋风，秋叶飘下，我站在阳台，看一颗流星落下，心想：又有人落进深渊了——每颗星星的落下都预示一个人的`离去。是的，世间万物生息又有谁能操控呢？除了那时光的年轮，它也只能那么向未来转着，就连它也没有回转的权利。
时光之轮上，那成千上万的年轮，无声地倾诉了它经历过的岁月。它的一端是个幽深的洞，我不懂那是什么，只知道进去的就不会再回来，令我对他更多了一丝恐惧。
我一直在想，时间的尽头是什么？生命的终点是什么？现在看来，失去的将会销声匿迹，不会留下一丝痕迹。灵魂、天堂，虽然是美好的幻想，但毕竟它不存在。
二、恐惧时间
对时间的认识，令我对他无比恐惧，每当夕阳落下，我便觉得少了一天时间。
我总是忧天忧地，恨不得时间立刻停止，让我不在恐惧。
我坐在树下的长椅上，陈旧木板上的裂痕和青苔令人身感不适。几片秋叶悠悠飘落，铺满了长椅。我接住一片树叶，细数模糊的纹理，又抬头看了看树上仅存的几个半绿半黄的叶子，无意间对时间有了一种敬畏。
也许，我们的时间一样，我们的生命同长，只是要看我们怎么利用它罢了。
三、珍惜时间
同样的时间，同样的生命，为什么有人说时间如此匆匆？为什么有人说生命非常短暂？
时间不会倒流，我们永远沉浸在曾经的快乐中，等那些记忆溜走后，我们又抱怨时间匆匆。与其如此，我们为什么不用抱怨的时间来享受美丽的生活呢？
我对时间的认识瞬间得到升华。
我们沐浴着时光，品尝它带来的酸甜苦辣。你可以用时间创造奇迹，而不是将它浪费在不必要的事情上。同样的时间，可以造就第二个爱因斯坦，也可以造就一个新的傻人。
我深知：我们不能改变时间，但我们能在时间的价值上征服时间！
《快和慢》大班教案3篇（扩展8）
——读书的快与慢阅读答案
读书的快与慢阅读答案1
读书的快与慢
①传统读书主张熟读精思，细嚼慢咽。“文选烂，秀才半”。“熟读，不会吟诗也会吟”。古人主张，“读书须是仔细，逐字逐句要见着落”，“每句先逐字训①之，然后通解一句之意，又通结一章之意”。这种读法，细则细了，效果也可以，而速度当然是不讲究的。
②时代在进步。古人说：皓首穷经②。今天皓首焉能穷经?据当代学者拜因豪统计：“今天一个科学家即便日以继夜地读书，也只能阅读有关他自己这个专业的世界上全部出版物的百分之五。”为了适应新的情况，读书的速度不能不讲究了；快速读书已成为海内外学者的重要研究科目。
③据证明，快速读书是能做到的。只要抓住文章的筋骨脉络，一段一层地读，迅速掌握各段各层的观点，略去分析引例论证的过程；居高临下，一览便知文章主旨。只要像雷达扫描一样搜索文章新奇独特的见解，把推出新奇见解的过程，先搁一边，有可取价值的地方，放慢速度，品味咀嚼，寻幽探微，就能既精又快。只要在通读时，抓住文章的神韵实质，就能快。“好读书，”，后人多是歪批，其实他是不拘泥于一般的咬文嚼字，而是撮其神韵，撮其实质。诸葛亮也是这样，他与徐元直、石、孟公威一道读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。因而诸葛亮比他们三人略胜一筹。
④只要是精力集中，分析综合判断力强，反应灵活，思维迅捷，一目十行是可以的。列宁读书就快得惊人：“他惯于一目十行、十二行，迅速地抓住整段整页意思。”
⑤因此，读书当根据不同文章，双管齐下。既可以从字词入手，一字一词地熟读精思，细嚼慢咽，也可以从篇章段落入手，做到一目十行，一览便知，提高读书的速度和效率。
1、第⑤段中的“双管齐下”在文中的含义是
2、读书的“慢”是指：
读书的“快”是指：
3、第①段加横线的语句运用的论证方是，其作用是
4、第①段末句“而速度当然是不讲究的”不说成“但速度却非常慢”，这是为什么？
5、第②段末句“快速读书已成为海内外学者的重要研究科目”的原因是：
6、本文的中心论点是：
7、请你根据自己的学习经验，向同学们介绍一种有效的读书方法。
答案：
1、读书的快与慢相结合
2、熟读精思，细嚼慢咽…查看…适应出版物增多，阅读量加大的新情况
6、读书当根据不同文章，双管齐下
7、略