小小调查员教案1 活动目标 通过欣赏不同国家的文字，了解文字的多样性。 尝试开展简单的记录活动，探索文字的重要性。 活动准备 事先请幼儿搜集不同国家的文字印刷品，例如英文、中文、日文杂志、下面是小编为大家整理的小小调查员教案,菁选2篇,供大家参考。
小小调查员教案1
活动目标
通过欣赏不同国家的文字，了解文字的多样性。
尝试开展简单的记录活动，探索文字的重要性。
活动准备
事先请幼儿搜集不同国家的文字印刷品，例如英文、中文、日文杂志、宣传单等。
“文字”两个字的字词卡。
“文字在哪里？”补充操作材料（见材料制作）。
活动内容
形式：集体/小组
1、出示搜集的资料，请幼儿观察，发现不同国家有不同的文字。可以请幼儿说一说这些文字在字形上有什么特点。
2、引导幼儿发现这些文字的作用，了解文字在人们生活中的重要性。
3、请幼儿实地调查：幼儿园哪里写了文字，并记录在“文字在哪里？”的补充操作材料上。
4、调查完成后，请幼儿汇报结果。
5、与幼儿讨论：
这些文字告诉我们什么事？
如果写在幼儿园或活动室里的文字都消失了，会发生什么事呢？
文字有什么用处？
6、教师记录幼儿的意见。
在主题活动刚开始时，先记录幼儿对文字功能的意见。等主题做完时，再次讨论，看看幼儿有没有更深入的体会。
评价
能通过调查活动，知道文字的重要。
喜欢进行简单的书写活动。
能认读“文字”。
活动建议：
在开展活动前，教师可在日常活动中有意识地引导幼儿观察幼儿园里的文字，了解文字的作用，从中引导幼儿体验文字的重要。
小小调查员教案2
一、活动题目
小小调查员
二、活动目标
通过调查幼儿园各年龄班的同伴了解*主要节日的情况的活动，知道调查活动的"基本过程，了解统计的基本方法。培养幼儿归纳总结的能力。
三、适用对象
5～6岁幼儿。
四、活动过程
问一问，其他班级的同伴知道各大节日吗?
你们调查的是哪个班级?知道这些节日的有多少人?
(1)我问的节日太多了。
(2)我什么都没记住，他们太乱了。
探究的问题：怎样了解这些问题?
设计一个调查表，每人问一个节日，调查人数为30人。
设计幼儿调查表。
(1)把知道的画在一起，把不知道的画在一起。
(2)把调查的节日写上，也可以用画画上。
(3)用不同的颜色表示不同的节日。
(4)了解的用√表示，不了解的用×表示。
幼儿调查并记录。
幼儿到中班询问“认识哪些节日”，并进行记录。
整理调查结果(中班幼儿了解节日情况)。
知道六一国际儿童节的有23人，知道五一国际劳动节的有18人，知道十一国庆节的有14人，知道元旦的有8人，知道三八妇女节的有19人。调查的结果使我们发现了什么问题?