拉拉的朋友教案1 【教学目标】 情感与态度：培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中的一员的快乐。 行为与习惯：了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行下面是小编为大家整理的拉拉朋友教案3篇,供大家参考。
拉拉的朋友教案1
【教学目标】
情感与态度：培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中的一员的快乐。
行为与习惯：了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。知识与技能：通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识和技能。
过程与方法：引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动；在学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。 【学情分析】
当儿童怀着渴望与不安的心情跨进小学大门的时候，他们将面临许多的问题和挑战，其中寿险要碰到的是如何熟悉环境，认识老师和同学，并和新老师、新同学建立良好的人际关系，体验学校生活的愉悦。所以本课教学活动要仅仅围绕营造宽松和谐的人际交往的环境和培养学生积极的交往情感和态度来进行，让学生在这一过程中习得交往的方法、技能，养成良好耳朵行为习惯。
【课时安排】 2课时
【教学过程活动设计】第一课时
活动
（一）认识老师和同学
1、老师作自我介绍，与同学交朋友
小朋友，欢迎你们来到银城小学，成为一名小学生。我是你们的班主任老师，我们以后会在一起学习语文、品德与生活等知识，做各种有趣的游戏。你们遇到困难也可以来找我，我会帮助你们的，我们还会成为好朋友呢！（老师走下去和同学拉拉手）
2、放多媒体图片，给学生引见4个小动物
在美丽的大森林里住着几个好伙伴，他们是康康熊、乐乐猴、爱爱鸽和创创鼠，听说你们上学了，他们也想和大家成为新朋友。你们愿意吗？瞧！他们来了！大家欢迎！（4个学生戴着头饰上场，作自我介绍，向各小组问好）
康康熊：大家好！我是康康熊，你们看我多健康，我是来和大家交朋友的！
乐乐猴：大家好！我是乐乐猴，我非常快乐，我也是来和大家交朋友的！
爱爱鸽：大家好！我是爱爱鸽，我很有爱心，我也是来和大家交朋友的！
创创鼠：大家好！我是创创鼠，我很爱动脑筋，也喜欢搞创造，我也是来和大家交朋友的！同学们分别说一说4个小动物的名字，和小动物们问好。
3、同桌同学相互认识
小朋友们你们已经认识了周老师，和4个小动物。你们之间还不熟悉，想不想互相认识一下，成为新朋友？
（启发引导学生用不同的方法相互认识）可以相互拍拍手、拉拉钩，成为新朋友。
4、学做名片并展示交流
（1）老师出示自己的名片给学生看，然后示范做名片，学生按老师的方法、步骤学做名片。（2）谁愿意把自己做好的名片给大家看一看？（适时点评）学生在小组里互相交换名片，老师指导交换名片的礼节（3）在书上记下同桌的名字和电话，相互认识。
5、唱儿歌
教唱儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手、拉拉钩，我们都是好朋友。第二课时
活动
（二）——做游戏，愉快地结识新朋友游戏1：找朋友通过上节课，大家认识了许多新朋友，也成为了好朋友。好朋友在一起喜欢做什么游戏呢？今天，我们做一个找朋友的游戏。游戏2：网小鱼
和好朋友在一起做游戏多快活啊！下面，老师还想教大家做一个新游戏。
介绍游戏方法。一边唱儿歌，一边做游戏，那才有意思呢。我们来先学儿歌。活动
（三）——红黄蓝绿大行动，相同兴趣的同学在一起加深认识从你们的介绍中，老师知道了，大家的兴趣爱好真多呀。你们知道康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠他们喜欢干什么呢？（出示图，说要求）学生按爱好分组参加活动。
每队选一个代表，给大家介绍小组活动情况。师小结。
拉拉的朋友教案2
【教学目标】
情感与态度：培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中的一员的快乐。
行为与习惯：了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。
知识与技能：通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识和技能。
过程与方法：引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动；在学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。
【学情分析】
当儿童怀着渴望与不安的心情跨进小学大门的时候，他们将面临许多的问题和挑战，其中寿险要碰到的是如何熟悉环境，认识老师和同学，并和新老师、新同学建立良好的人际关系，体验学校生活的愉悦。所以本课教学活动要仅仅围绕营造宽松和谐的人际交往的环境和培养学生积极的交往情感和态度来进行，让学生在这一过程中习得交往的"方法、技能，养成良好耳朵行为习惯。
【课时安排】
2课时
【教学过程活动设计】
第一课时
活动（一）——认识老师和同学
1、老师作自我介绍，与同学交朋友
小朋友，欢迎你们来到银城小学，成为一名小学生。我是你们的班主任老师，我们以后会在一起学习语文、品德与生活等知识，做各种有趣的游戏。你们遇到困难也可以来找我，我会帮助你们的，我们还会成为好朋友呢！（老师走下去和同学拉拉手）
2、放多媒体图片，给学生引见4个小动物
在美丽的大森林里住着几个好伙伴，他们是康康熊、乐乐猴、爱爱鸽和创创鼠，听说你们上学了，他们也想和大家成为新朋友。你们愿意吗？瞧！他们来了！大家欢迎！
（4个学生戴着头饰上场，作自我介绍，向各小组问好）
康康熊：大家好！我是康康熊，你们看我多健康，我是来和大家交朋友的！
乐乐猴：大家好！我是乐乐猴，我非常快乐，我也是来和大家交朋友的！
爱爱鸽：大家好！我是爱爱鸽，我很有爱心，我也是来和大家交朋友的！
创创鼠：大家好！我是创创鼠，我很爱动脑筋，也喜欢搞创造，我也是来和大家交朋友的！
同学们分别说一说4个小动物的名字，和小动物们问好。
3、同桌同学相互认识
小朋友们你们已经认识了周老师，和4个小动物。你们之间还不熟悉，想不想互相认识一下，成为新朋友？
（启发引导学生用不同的方法相互认识）可以相互拍拍手、拉拉钩，成为新朋友。
4、学做名片并展示交流
（1）老师出示自己的名片给学生看，然后示范做名片，学生按老师的方法、步骤学做名片。
（2）谁愿意把自己做好的名片给大家看一看？（适时点评）
学生在小组里互相交换名片，老师指导交换名片的礼节
（3）在书上记下同桌的名字和电话，相互认识。
5、唱儿歌
教唱儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手、拉拉钩，我们都是好朋友。
第二课时
活动（二）——做游戏，愉快地结识新朋友
游戏1：找朋友
通过上节课，大家认识了许多新朋友，也成为了好朋友。好朋友在一起喜欢做什么游戏呢？
今天，我们做一个找朋友的游戏。
游戏2：网小鱼
和好朋友在一起做游戏多快活啊！下面，老师还想教大家做一个新游戏。
介绍游戏方法。一边唱儿歌，一边做游戏，那才有意思呢。我们来先学儿歌。
活动（三）——红黄蓝绿大行动，相同兴趣的同学在一起加深认识
从你们的介绍中，老师知道了，大家的兴趣爱好真多呀。你们知道康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠他们喜欢干什么呢？（出示图，说要求）
学生按爱好分组参加活动。
每队选一个代表，给大家介绍小组活动情况。
师小结。
板书设计：
1、拉拉手 交朋友
主动交朋友
认识你真好
智慧瞬间：
拉拉的朋友教案3
目标：
1、尝试在多种情境下正确数数的方法，感知数量
2、在故事情境中体验和朋友一起游戏的愉悦心情
3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性
4、能与同伴合作，并尝试记录结果。
过程：
一、认识故事中的任务，在捉迷藏的游戏中目测群数
1、出示图片拉拉，认识朋友
——今天有个女孩来我们这里做客，她的名字叫丽丽，我们跟她打个招呼吧
2、猜猜他们玩的是什么游戏?
——猜猜看他们在干什么?捉迷藏的游戏你们玩过吗?怎么玩的?
3、看看拉拉的朋友躲在什么地方?
——我们看看拉拉的朋友躲在什么地方?大树的什么地方，房子附近有吗?还有什么地方躲着丽丽的好朋友?可能有几个?一共有多少?
4、尝试把找到的朋友数出来。
——你先数的哪里?我们把这些朋友找出来。刚才数到2，接着往下数，还有哪里躲着人?我们一共找到几个朋友?可以用几来表示?
小结：我们可以先数一边又多少人，再接着数另一边。
二.学习围合的数数方法，在操作中尝试10以内的点数
1、观察画面并进行点数，学习围合数数的方法。
——;丽丽和朋友围成一个圆圈，猜猜他们玩的什么游戏?(切西瓜)几个人在玩呢?你怎么数的?
——请你介绍你数数的方法
小结：这真是一个好办法，随便选一个小朋友开始往后数，在心里记住它，这样就不会重复数了。
2、幼儿个别操作，点数围成圈的小朋友并用数字表示。
——这里还有很多小朋友围成圆圈在做游戏，你们用这个方法试一试，数数有几个人在玩切西瓜。然后数字贴在中间。
二、观察分析，利用线索对任务进行点数，感受两只鞋对应一个人的关系。
——他们把鞋子留在这里，他们又去玩什么游戏了?你能数的出小朋友几个出去玩了?两只鞋子为什么数1?
小结：一个人有2只脚，要穿一双鞋，所以要一双一双的数，原来看不到人的时候找到和他有关的东西也可以数数。
三、在观察和思辨中，点数人物.
——观察丽丽和她的朋友合影照片，看看来了几个好朋友给她过生日?
——拉拉的朋友们已经等不及了要为她唱歌吹蜡烛，丽丽过几岁生日?我们一起来为她唱生日歌吧
小结：数数的时候还要想想应该数什么?
教学反思：
数学来源于现实，存在于现实，并且应用于现实，数学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。