篇一：主题教育专题组织生活会通知
辽中医校发?2013?163号
关于在全校大学生中开展“敬畏法律
珍爱生命”
主题教育活动的通知
学校各有关单位：
为了进一步提高青年学生思想道德素质和法制观念，帮助学生树立正确的生命观和价值观，增强学生自我调节、适应社会、承受挫折的能力，培养大学生热爱生活、珍视生命、敬畏法律的健康心理，营造健康和谐的校园氛围，学校决定在全体大学生中开展“敬畏法律
尊重生命”主题教育活动。
一、活动意义
法律与“敬畏”
二字密不可分，作为由国家强制力保证实施的行为规范，法律是最高的社会规则，拥有不可辩驳的严肃性和权威性。一个以法为治的社会，要求其公民恪守法律至上的信念，对法律存有高度敬畏。法律以其“严”为人所畏，法律以其“慈”为人所敬，法律的“严”与“慈”，对法律的“敬”与“畏”都是相辅相成的，只—1—
有畏惧法律，人们才不敢以身试法；只有敬爱法律，人们才能从内心尊重法律，把法律精神内化于心、外践于行。在全校大学生中开展以敬畏法律为主题的教育活动，使法律渗透日常生活、浸润道德心灵，让守法、尊法成为习惯和自然，用法律维护自身权利，遏制违法行为，建设和谐正义的大学校园。
人最宝贵的是生命，生命是智慧、力量和一切美好情感的惟一载体。生命教育是帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命,提高生存技能和生命质量的一种教育活动。在大学生中开展生命教育，就是要培育青年学生成为一个积极、乐观、主动、自信、友善的人，更好地理解生命的意义、生命的质量和生命尊严的意识。
二、活动时间：
2013年10月25日——1月30日
三、活动主题
法律
生命
四、实施方案
1.有请当事人——案例教育情景剧展播
安排各学院围绕“校园纠纷、打架斗殴、意外伤害、求职陷阱、校园盗窃、安全隐患、心理疏导”等方面，结合学生工作案例，以“有请当事人”的节目形式，由学生进行角色扮演，分别饰演案件当事人、节目主持人、热心调解员、法律援助者、心理咨询师等，完成节目的现场直播，通过学生导演的法制教育节目达到学生参与、学生互动、教育学生、引导学生的目的，将“懂法、知法、敬法、守法”的法治理念得以贯彻。
要求各学院按照既定主题组织编排1部案例教育情景剧，于2013—2—
年11月20日前上报剧本，剧目时间为30分钟，学校将组织对剧目进行展演和评比活动。（具体评比要求见附件1）
2.生命教育公开课大赛
公开课大赛面向全体辅导员，请各辅导员从选题指南中选定主题参赛，辅导员自愿报名参加，课程时间为45分钟。请各位参赛辅导员于2013年11月30日前上交讲稿、教案、教学PPT。学工部将组织优秀课程的评选工作，并录制相关视频资料。（选题指南详见附件2）
3.“敬畏法律
珍爱生命”心理健康评估活动
学工部大学生心理健康教育中心以“法律
生命”为主题设计心理健康问卷，面向在校本科生开展的心理健康评估活动，问卷共分法律认知、生命认知和自我认知三个部分，分别采取问卷、绘画方式进行，并对测评结果进行分析和评价。
4.“阳光心理”团体心理辅导体验活动
在在校大学生中选取有代表性的学生群体，以心理压力与情绪管理、大学生人际关系、自信心辅导为主题，以素质拓展、体验式教育等方式进行团体心理辅导与训练，推进大学生生存能力、生活能力的训练，培养大学生珍爱生命、热爱生活的健康心理。
5.“法律
生命”主题微电影创作
学工部将组织部分师生围绕“法律
生命”主题，以独特的视角和全新的创意，结合学校文化生活特色，用电影艺术展现时代内涵，演绎大学生敬畏法律、珍爱生命的主题，进行微电影创作活动，制作的影片将在学生中展演。
二、具体要求
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1.各学生单位要高度重视，要将主题活动作为加强大学生思想政治工作的有益探索，通过各个专题活动的扎实开展，认真总结好的经验和做法，使大学生思想政治工作再上一个新台阶。
2.各个专题活动要体现广泛性、文化性、多样性，要广泛发动学生积极参与，要形式多样喜闻乐见，是主题活动能在青年学生中产生强烈反响，成效显著，达到预期目标。
3.要及时总结专题讨论活动的有益经验与做法，以便相互借鉴，使主题活动收到良好的效果。
4.主题活动结束，所有参与单位都要有书面总结，对精心组织、形式多样、成效明显的活动，学校将予以表彰并推广。
附件1：有请当事人——案例教育情景剧展演评比要求
附件2：生命教育公开课选题指南
辽宁中医药大学
2013年11月5日
辽宁中医药大学党政办公室
2013年11月5日印发
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附件1：
有请当事人——案例教育情景剧展演评比要求
一、内容要求
1.案例情景剧的表演形式有：音乐剧、话剧、小品、哑剧、歌舞剧等；
2.案例情景剧应有具体事件、具体情节，并且内容丰富，是大学生日常生活、学习、工作、人际交往、法律认知等方面所折射的现象，如校园纠纷、打架斗殴、意外伤害、求职陷阱、校园盗窃、人际困难、学业困扰、网络成瘾等，剧情能深刻、充分反映角色内在的心理冲突和心理协调过程；
3.符合国家法律法规要求，健康向上，充分展示内涵；主题鲜明、立意新颖、人物形象突出、可视性强；内容和形式结合得当，表现手法有创新；故事结构完整合理；影视元素运用得当，讲究镜头美感与演员表现力；作品必须原创。
4.每个节目演出时间限制在30分钟以内；
5.每个学院推荐1个剧目参加展演评比。
二、报送要求
各单位请于2013年11月20日前将案例情景剧刻录成光盘报送学生处，DV质量要求画面音质流畅，清晰度高，画面无晃动现象，无杂音，同时报送案例情景剧剧本。
收件人：陈冰
联系电话：31207248—5—
附件2：
生命教育公开课选题指南
1.
成就每个生命的尊严与幸福
2.
《黄帝内经》与生命科学
3.
生命文化
4.
拓展生命的深度与宽度
5.
人心与人生
6.
自然与自由：老庄生命哲学浅论
7.
生命关怀
8.
生命的理想与追求
9.
生命信仰
10.
生命的姿态——做最快乐的自己
11.
生命与道德
12.
爱与生命
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篇二：主题教育专题组织生活会通知
主题教育专题生活会是一种组织形式，旨在帮助团队成员深入学习和理解某一特定主题，同时通过互相讨论和交流来提高对这一主题的认识。
这种会议通常由以下几个步骤组成：
1.
确定主题：首先需要确定一个明确的主题，这可以是团队工作中遇到的问题，或者是需要提高的技能或知识领域。
2.
准备阶段：在确定主题之后，需要为会议准备相关资料和信息。这可能包括与主题相关的书籍、文章、研究报告或其他参考资料。这些资料应该被整理成一份背景资料或阅读清单，以便团队成员在会议前进行预习。
3.
召开会议：在会议上，团队成员将有机会分享他们对主题的理解和看法。他们可以提出自己的问题，讨论相关案例，并分享他们在预习过程中学到的东西。会议应该鼓励积极的互动和讨论，同时也要保证每个人都有机会发言。
4.
总结和跟进：在会议结束后，应该对讨论的内容进行总结和整理，并将其分享给所有参与者。此外，还应该确定一些具体的行动计划或后续步骤，以继续推动对这一主题的学习和理解。
通过这种方式，主题教育专题生活会可以帮助团队成员深化对某一特定主题的理解，提高他们的技能和知识水平，同时增强团队的凝聚力和合作精神。