篇一：意识形态工作领导小组及责任分工学校
教育系统学校意识形态阵地管理制度范文
一、总则
1.学校意识形态阵地管理制度旨在加强学校意识形态工作，牢固树立社会主义核心价值观，促进学生全面发展，塑造良好的道德风尚，保障学生健康成长。
2.学校应根据自身特点制订意识形态阵地管理制度，保证其具有可操作性和有效性。
3.学校意识形态阵地管理制度应遵循科学、公正、公开、互动的原则，积极引导和鼓励学生参与，构建公正、和谐的校园氛围。
二、组织领导
1.学校设立意识形态阵地管理领导小组，负责制定学校意识形态工作的总体规划和目标，并监督、评估落实情况。
2.根据学校规模和实际情况，设置意识形态阵地管理工作责任人，确保各项工作有效进行。
3.在学校组织架构中设立意识形态工作相关岗位，明确职责和权限，并定期组织培训，提升工作人员素质。
三、学校宣传
1.学校应广泛宣传党的路线、方针和政策，加强对学生的爱国主义、集体主义和社会主义核心价值观的教育。
2.学校应建立健全各种宣传渠道，包括校报、校园电视、校园广播等，加强校园媒体建设，为学生提供优质的宣传资源。
3.学校应组织形式多样的主题教育活动，如讲座、展览、竞赛等，激发学生对科学、文化和艺术的兴趣，培养综合素质。
四、课程建设
1.学校应根据学科特点和学生需求，合理安排课程内容，注重思想政治教育的系统性、针对性和实效性。
2.学校课程设置应符合国家和地方教育规划，弘扬社会主义核心价值观，培养学生的创新精神和实践能力。
3.学校应积极组织课程研究和教师培训，提高教师的教学水平和教育素质，确保课程质量和教学效果。
五、活动组织
1.学校应加强各类社团和兴趣小组的组织，为学生提供广泛的活动选择，培养学生的兴趣爱好和实践能力。
2.学校应组织丰富多彩的校园文化和艺术活动，如展览、音乐会、话剧等，营造积极向上的氛围。
3.学校应注重开展各类思想政治教育活动，如专题讲座、座谈会、辩论赛等，增强学生的思想道德品质。
六、师生交流
1.学校应营造和谐的师生关系，建立有效的沟通机制，增进师生之间的相互理解和支持。
2.学校应鼓励教师积极参与学生活动，建立良好的师生互动平台，促进思想的碰撞和发展。
3.学校应建立学生心理咨询服务体系，关注学生的心理健康，帮助他们解决学习和生活中的困难。
七、考核评估
1.学校应建立健全学校意识形态阵地管理考核评估制度，定期对意识形态工作进行评估。
2.学校应根据考核评估结果，及时调整工作思路和方法，提高意识形态工作的科学性和针对性。
3.学校应采取多种方式对师生和社会公众进行意识形态工作效果的公开评估，接受社会监督和反馈。
八、附则
1.学校应遵守相关法律法规，保障学生的合法权益，维护社会稳定和谐。
2.学校应加强与社会机构的合作，借鉴各方面经验，推动意识形态工作的创新和发展。
3.学校应定期开展意识形态工作的研讨会和培训，提升意识形态工作的专业水平。
以上是学校意识形态阵地管理制度范本，供教育系统学校参考使用。学校可以根据具体情况进行适当修改和完善，以确保制度的实际操作效果。
教育系统学校意识形态阵地管理制度范文（二）
是指在教育系统中，学校对于意识形态的阵地进行管理的机制和规定。意识形态阵地管理制度的目的是确保学校教育工作的正确方向和正确导向，保证教育的纯洁性和正义性。
教育系统学校意识形态阵地管理制度包括以下几个方面的内容：
1.领导责任制度：学校的领导要为意识形态阵地管理负责，明确意识形态工作的重要性和指导思想，并将其落实到具体实践中。领导要加强对学校意识形态阵地管理的监督和指导，确保工作的开展和落实。
2.教职工教育培训制度：学校要加强对教职工的意识形态教育培训，提高教职工的意识形态的认识和素养。通过开展各种形式的培训、讲座、研讨等，加强对意识形态的宣传和普及，使教职工在工作中能够正确引导学生的思想和行为。
3.教材教辅材料审核制度：学校要建立健全教材教辅材料审核制度，对于存在意识形态问题的教材和教辅材料要及时发现并进行整改。同时，还要加强对教材和教辅材料的监督和管理，确保其内容和立意符合国家的教育方针和政策，能够正确引导学生的价值观和思想观念。
4.学生管理规范制度：学校要建立规范的学生管理制度，促进学生的健康成长，引导学生正确的思想和行为。学校要关注学生的思想动态，及时发现和纠正学生的错误观念，加强对学生的引导和教育，使学生能够树立正确的世界观、人生观和价值观。
5.家长参与管理制度：学校要加强与家长的沟通与合作，建立家校共育的机制。通过开展家长会、亲子活动等方式，加强对家长的意识形态教育，引导家长正确对待教育和教育工作。
6.舆论引导和宣传工作制度：学校要加强对校内舆论的引导和宣传工作，确保正确的意识形态观点在师生中传播。通过开展各种形式的宣传和活动，加强对正能量和正确价值观的宣传，引导师生树立正确的意识形态观念。
综上所述，教育系统学校意识形态阵地管理制度在学校管理中起着重要的作用，能够保证学校教育的正确导向和正确引导学生的思想和行为。
教育系统学校意识形态阵地管理制度范文（三）
一、制定落实制度体系，规范意识形态阵地管理。
建立健全组织机构，完善意识形态管理机制。学校要强化意识形态工作机构和队伍建设，根据“职责清晰，统筹协调，分工合作，守土有责”思路，认真执行“谁主管谁负责”和“属地管理”原则，确保意识形态管理环环相扣、不留死角。成立意识形态工作领导小组、信息化建设管理与安全工作领导小组、抵御和防范校园传教渗透工作领导小组等机构，学校领导担任机构主要负责人的意识形态管理工作会议制度，定期研究处理相关工作。
二、是以务求实效为目标，完善意识形态管理措施。
通过“控制场地”方式，形成一套行之有效的“课堂、课外活动场所、报告会、讲座”管理操作流程。一是严格审批程序和环节。从申报到审批的各个程序均责任到人，可追溯倒查人性化的管理既活跃了学术活动，又实现了对意识形态的有效管理。以提升素质为抓手，不断夯实工作基础。加强理论学习，提升意识形态工作的认识水平。不断丰富和创新马克思主义理论武装的内容和形式，通过政治学习不断强调意识形态管理的重要性，周密部署相关工作。
三、以队伍和学科建设为重点，切实把控课堂阵地
在教育教学环节，坚持正确导向。
坚持“教学研究无禁区，课堂讲授有纪律”，通过《教学工作规程》明确规定教师应有的政治素质，根据“授课条件”、“任课资格”、“德育要求”和“教学评估”等要求，结合学生评教和督导制度等，及时发现、反馈和解决问题，不断加强和改进课堂教学管理，以积极健康内容占领课堂主阵地。
四、加强对学生活动的引导和管理。
把校园文化建设作为创新和拓展学生思想政治教育的新途径，新一步优化校园育人环境，夯实文化校园阵地，搭建学生特有的文化平台构建学校宣传思想工作大格局，扎实有效地推进我校意识形态阵地建设。
篇二：意识形态工作领导小组及责任分工学校
学校党支部关于落实意识形态工作责任制实施方案试稿
为____落实意识形态工作责任制，建立意识形态工作责任体制机制，强化意识形态领域工作职责与监管，根据xx区教育局党组《关于意识形态工作责任制实施方案》（教[20____]x号），结合学校实际，制定本实施办法。
一、完善责任体系，坚强组织领导
1、成立学校意识形态工作领导小组。“......”书记xx任组长，“......”委员、副校长xx任副组长，其他班子成员为组员。主要职责：按照分级负责和谁主管谁负责的原则，落实xx区教育局党组的第一责任，分管领导的直接责任，领导班子成员的一岗双责全面领导和组织学校意识形态工作。
2、下设办公室，由xx任主任，教务处、工会、团委各1名为成员。办公室主要职责：按照学校“......”统一部署，统筹、协调、检查、督导意识形态工作责任制的落实。
二、建立常态机制，持续深入推进
1、学习教育制度。“......”每季度至少组织1次有关意识形态工作内容的学习；每年班子成员开展1次有关意识形态工作内容的授课，每年撰写理论学习心得体会文章不少于1篇。
2、报告工作制度。学校“......”每半年向区教育局1党组以书面形式汇报1次意识形态工作。设立舆情信息员，遇有重大舆情，第一时间迅速报告。
3、风险评估制度。在酝酿涉及教职工利益的重大政策、项目、工作举措时，通过论证会、座谈会、公开征求意见等多种方式听取相关部门、教职工的意见建议。方案发布前，进行必要的舆情风险评估，制定工作预案。
三、扭住关键环节，牢牢掌控阵地
1、加强意识形态阵地建设与管理。加强对校内新媒体如微博、、微信等的监管力度。加强网上正面思想____引导，切实加强____信息监管和校园舆情收集，规范网上信息传播秩序，有效应对涉及师生的____事件严把____关、意识形态关。
2、加强对课堂教学的管理。决不允许散布违背党的理论和路线方针政策的意见，不允许公开发表违背中央决定的言论，不允许制造传播____谣言及丑化党和国家形象的言论。对课程开设、教材内容进行严格把关。落实教学管理有关文件，进一步加强课堂教学管理力度，确保教学质量以及教育方向的正确性。
3、加强教师思想____教育和师德师风建设。严格教师职业准入制度，建立健全教师违反师德行为的惩处机制。加强对教师思想____素质的把关。对教师进行上岗培训，评选教师先进典型，实施青年教师培养，激发爱岗敬业热情。
4、加强对校园文化活动的引导和管理。把校园文化建设作为创新和拓展学生思想____教育的新途径，进一步优化校园育人环境，夯实文化校园阵地，搭建学生文化平台。开展我的中国梦核心价值观主题教育活动，引导广____生坚定理想信念，刻苦学习工作，积极投身实践。深入挖掘中华传统节日文化，不断扩大传统优秀文化阵地。充分发挥团总支、工会的自我教育、自我管理功能。
5、做好党外知识分子的团结引导服务工作。加强对党外知识分子的____引领和____吸纳，加强同师生员工的联系，做好耐心细致的思想____工作，引导他们与党同心同德、同向同行，最大限度地把他们团结凝聚在党的周围。
6、加强舆情____和研判工作。对重大事件、重要情况、重要师生____中的倾向性苗头性问题，有针对性地进行引导，____问题、商议对策，维护意识形态安全。教务处利用学科优势，组织力量对当前思潮和热点问题进行研判，并提出引导意见，为学校“......”、行政开展思想____教育与____引导提供参考。
四、加强检查督导，深化责任意识
建立健全“......”统一领导、党政齐抓共管、职能部门分工负责的意识形态工作机制。
1、校“......”领导班子对学校意识形态工作负主体责任，“......”书记为学校意识形态工作第一责任人，“......”3
篇三：意识形态工作领导小组及责任分工学校
工作领导小组及责任分工
组
长：校党总支书记
校长
成
员：校班子成员
党总支书记对学校意识形态工作负总责，是第一责任人。校领导班子成员对学校意识形态工作“一岗双责”，对分管部门和处室的意识形态工作负直接领导责任。对分管部门和处室意识形态工作负有部署、检查、指导和督促落实的责任；分管部门和处室意识形态工作发生问题，负有诫勉谈话和督促整改的责任。各部门要尽职尽责，周密安排，精心组织，措施到位，密切配合，共同推进意识形态工作的落实。
类别
工作项目
工作要求
校领导班子对意识形态工作负主体责任；
党总支书记是第一责任人；
班子成员根据工作分工，按照“一岗双责”要求，抓好分管条线、部门、项目的意识形态工作，对职责范围内的意识形态工作负领导责任；
健全党总支统一领导、党政齐抓共管、职能部门分工负责的工作机制。
制定工作方案，班子会讨论，行政会传达，指导各职能部门负责人细化操作细节。
纳入中心组学习内容，落实专人、专题主讲；
纳入党政班子民主生活会；
纳入党政班子年度考核述职报告。
每半年在班子会作意识形态工作通报；
依托党支部、工会、学生会，做好教职工、学生意识形态教育工作。
责任部门
建立意识形态
工作责任体系
加强
组织
领导
意识形态工作纳入重要议程
加强中心组学习
加强分析引导
党总支
校长室
党总支
校长室
党总支
校长室
党总支
校长室
支部书记
政教处
办公室
教务处
政教处
党总支
办公室
政教处
阵地建设管理
加强对学校大型活动、研讨会、交流会、讲座、加强理论外事接待等的管理引导。
传播
加强意识形态有关课程设置和课堂教学管理，让阵地管理
党的十九大精神和社会主义核心价值观教育进校园、进课堂、进教材、进培训、进头脑。
加强媒体
加强对学校官网、微信公众号、校报、宣传栏等阵地管理
媒体的管理。
加强文化发挥假期研学、爱心助学等实践活动的育人功能
阵地管理
加强问题易发环节管理
队伍建设管理
加强学校对外教育交流管理；
对外教育交流执行报备案制；
严格执行干部、教师因公出国（境）制度和程序。
认真开展学习宣传贯彻十九大精神教育活动，通坚持正确过微信公众号、校园网、主题班会、板报等做好思想舆论
宣传
导向和价健全舆情收集、研判、处置、通报机制，妥善处值取向
理学生矛盾纠纷、学校负面舆情事件或意识形态重大问题
加强宣传选优、配强宣传队伍，建立宣传员、通讯员队伍
思想文化工作队伍班子成员每年2次形势报告（党课或专题讲座）
建设
健全意识形态工作意识形态工作目标融入教研组长、班主任培训
培训机制
规范党员组织《关于规范党员干部网络行为的意见》专题干部网络学习
行为
注重发挥优秀师德典型、业务骨干等在意识形态坚持引领工作中的引领作用；
引导
引领和团结民主党派教师。
加强干部意识形态工作纳入党政班子民主生活会和述职自律
报告
对本校师生发表违反政治纪律和组织纪律、否定强化纪律中国共产党领导、攻击中国特色社会主义制度等执行
错误言论及时提醒警示，按权限规定严肃处理。
党总支
校长室
办公室
政教处
党支部
校长室
办公室
办公室
党总支
教研处
政教处
党总支
党支部
党总支
办公室
党支部
党总支
党支部
党总支
党支部
篇四：意识形态工作领导小组及责任分工学校
高校政治安全与意识形态安全领导小组职责
一、评估与分析
1.高校政治安全与意识形态安全领导小组的背景与意义
高校政治安全与意识形态安全领导小组是指在高校内负责维护学校政治安全和意识形态安全的重要机构，其成立是为了落实党的教育方针，推进教育事业健康发展，维护高校的政治稳定和意识形态安全，保障师生合法权益，构建和谐校园，不断提高教育教学质量的需要。
2.职责的重要性
高校政治安全与意识形态安全领导小组具有重要的职责和作用。它负责全面分析和评估高校内存在的政治安全和意识形态安全问题，确定问题的性质、规模和危害程度，为制定相应的防范措施和应对策略提供科学依据。该领导小组要负责组织和指导学校广大师生员工学习相关法律法规、思想道德和安全知识，提高大家的政治安全和意识形态安全意识，增强防范和应对风险的能力。
二、撰写文章
在高校内，政治安全和意识形态安全一直是备受关注的问题。在这种
情况下，高校政治安全与意识形态安全领导小组的作用显得尤为重要。作为负责维护学校政治安全和意识形态安全的重要机构，该领导小组不仅需要全面评估校园内存在的各种政治安全和意识形态安全问题，还需要负责制定相应的防范措施和应对策略，确保校园的和谐稳定。
高校政治安全与意识形态安全领导小组需要对校园内的政治安全和意识形态安全问题进行全面评估。这包括对校园内的思想动向、舆论导向、宣传渠道、意识形态状况等进行分析，以便全面了解校园内存在的问题，为下一步制定防范措施和应对策略提供科学依据。
该领导小组需要负责组织开展学校广大师生员工的政治安全和意识形态安全教育工作。这包括开展相关法律法规和安全知识的培训、开展主题教育活动、组织辅导员和学生组织的管理和指导等。通过这些教育工作，可以提高师生员工的政治安全和意识形态安全意识，增强他们的防范和应对风险的能力，确保校园的政治安全和意识形态安全。
总结回顾
高校政治安全与意识形态安全领导小组的职责十分重要，它不仅需要全面评估和分析校园内存在的政治安全和意识形态安全问题，还需要负责组织和指导学校广大师生员工的政治安全和意识形态安全教育工作。只有做好这些工作，才能确保校园内的和谐稳定，推进教育事业的健康发展。
个人观点和理解
在我看来，高校政治安全与意识形态安全领导小组的职责非常重要。学校是培养人才的地方，而政治安全和意识形态安全是学校能否顺利进行教育教学的重要前提。只有保证了政治安全和意识形态安全，学校才能更好地进行教育教学工作，培养出更多优秀的人才。我认为高校政治安全与意识形态安全领导小组的工作至关重要，需要得到足够的重视和支持。
高校政治安全与意识形态安全领导小组的职责不仅是维护学校的政治安全和意识形态安全，还是推进教育事业的健康发展，保障师生合法权益，构建和谐校园的需要。我们要加强对该领导小组的建设和支持，确保它能够更好地发挥作用，为学校的各项工作提供有力的保障。高校政治安全与意识形态安全领导小组的职责和作用
高校政治安全与意识形态安全领导小组是负责维护和确保学校政治安全和意识形态安全的重要机构。在当前社会情况下，政治安全和意识形态安全问题日益凸显，对于高校来说，如何确保校园内的政治稳定和意识形态安全至关重要。高校政治安全与意识形态安全领导小组的职责显得尤为重要。
该领导小组需要全面评估和分析校园内存在的各种政治安全和意识形
态安全问题。这包括对校园内的思想动向、舆论导向、宣传渠道、意识形态状况等进行深入分析，以便全面了解校园内存在的问题，并为制定相应的防范措施和应对策略提供科学依据。
该领导小组需要负责组织和指导学校广大师生员工的政治安全和意识形态安全教育工作。这包括开展相关法律法规和安全知识的培训、开展主题教育活动、组织辅导员和学生组织的管理和指导等。通过这些教育工作，可以提高师生员工的政治安全和意识形态安全意识，增强他们的防范和应对风险的能力，确保校园的政治安全和意识形态安全。
另外，高校政治安全与意识形态安全领导小组还应深入开展与社会各界的合作与交流，加强对外部政治安全和意识形态安全风险的防范与控制。通过与公安机关、宣传部门等相关部门的合作，共同维护校园政治安全和意识形态安全。
领导小组还应建立健全的制度和流程，加强监督和评估工作，及时发现和解决存在的政治安全和意识形态安全问题。加强与同行交流，共享经验，不断提高自身的维护和管理水平。
作为高校政治安全与意识形态安全领导小组的成员和工作人员，需要不断提高自身的政治素养和意识形态安全意识，不断学习和提升业务能力，为保障高校政治安全和意识形态安全做出更大的贡献。
高校政治安全与意识形态安全领导小组的工作不仅对高校的正常教育教学活动具有重要意义，也是维护社会和谐稳定的重要一环。需要得到学校和各方面的高度重视和支持，确保其工作得到有效开展和推进。只有做好政治安全和意识形态安全的工作，才能够为高校教育事业的健康发展提供有力的保障。
篇五：意识形态工作领导小组及责任分工学校
成立意识形态领导小组及责任分工
成立意识形态领导小组的目的是为了统一和指导组织内成员的思想观念，加强组织的凝聚力和执行力。在成立意识形态领导小组时，可以根据组织的特点和需求，确定小组的组成和责任分工。
小组成员可以包括组织的领导层、专家学者、宣传部门等相关人员。他们应该具有一定的学术背景和实践经验，能够准确理解和把握组织的意识形态需求，提供有针对性的指导和建议。
责任分工可以根据小组成员的专长和能力进行安排，一般包括以下方面：
1.制定意识形态方针和政策：小组负责制定组织的意识形态方针和政策，明确组织的核心价值观和发展方向。
2.研究与指导宣传工作：小组负责研究宣传工作的策略和方法，提出宣传内容和形式的指导意见，确保组织的宣传工作与意识形态一致。
3.培训和教育工作：小组负责组织内成员的培训和教育工作，加强组织成员的意识形态素质和思想政治觉悟。
4.监督和评估工作：小组负责监督组织内成员的意识形态工作落实情况，定期评估工作效果，提出改进措施。
5.技术支持和咨询：小组负责提供技术支持和咨询服务，指导
组织内成员的意识形态工作，解答相关问题。
通过成立意识形态领导小组及明确责任分工，可以有效整合组织内各方资源，加强意识形态工作的组织性和系统性，提升组织的凝聚力和执行力，实现组织的意识形态目标。
篇六：意识形态工作领导小组及责任分工学校
学校意识形态领域风险防控机制3篇
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深入学习贯彻落实十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，加强教师意识形态政治思想工作，进一步解放思想、凝聚力量、攻坚克难，520作文网为大家整理的相关的学校意识形态领域风险防控机制，供大家参考选择。
学校意识形态领域风险防控机制
一、成立意识形态领域风险防控工作领导组：
组
长：姚兴余(总支书记)副组长：沈布年(总支副书记)成
员：葛德峰、甄胜军、叶李来(总支委员)二、意识形态领域风险防控工作领导组职责：
1.及时学习传达习近平总书记及中央、省、市、县委关于意识形态的决策部署和指示精神，并抓好贯彻落实。
2.制定落实宣传思想文化工作的目标任务和政策措施;每年至少两次专题研究意识形态工作，每半年向局党委专题汇报一次意识形态工作，并对学校意识形态领域情况进行一次通报。
3.加强对各支部意识形态工作的领导、检查和考核工作。
4.推进宣传文化建设，加强宣传思想文化队伍建设。
5.加强网上正面宣传和舆论引导，加强突发事件和敏感舆情的风险排查及应急处置。
6.扎实推进社会主义核心价值观阵地建设。
三、工作要求
1.明确责任。总支委对全校意识形态工作负主体责任，总支书记为意识形态工作的第一责任人，班子成员根据工作分工按照意识形态工作“一岗双责”要求，抓好分管范围的意识形态工作，对职责范围内的意识形态工作负领导责任。各支部书记对支部和党员意识形态工作负领导责任，各校主要负责人对本单位意识形态工作负主体责任。
2.抓好落实。总支委和各支部要精心组织，认真抓好意识形态工
作的落实，既要注重经验的积累，对成功做法、鲜活经验要及时总结、交流和推广，又要注重问题的反馈，对意识形态工作中出现的问题及时发现、及时解决，确保使我校意识形态方面不出问题。
3.加强督导检查。意识形态工作领导组定期督促和检查各支部、学校的任务分解落实情况，并定时向局党委报送工作开展情况。
四、学校意识形态工作报告制度
1.实行意识形态报告工作责任制，各支部书记为第一责任人，对学校意识形态工作负总责。
2.各支部每月向中心学校党总支专题报告一次意识形态工作，分别在每月底前落实。
3.遇到有意识形态领域重大问题或特殊情况，各支部随时向中心学校党总支报告。
4.各支部班子成员应当把意识形态工作履职尽责情况作为民主生活会和述职述廉述学报告的重要内容，接受监督和评议。
五、学校意识形态工作分析研判制度
1.建立分析研判机构。成立各学校意识形态工作分析研判工作领导小组，组长由学校校长、支部书记担任，副组长由副校长、教导主任、支部委员担任，成员由学校各科室主要负责人及教师代表担任。
2.分析研判时间。常规性研判每半年组织一次，原则上安排在每年的6月中旬和12月中旬进行，特殊情况及时研判。
3.各支部全年专题研判意识形态工作不少于2次。
4.分析研判内容。重点分析研判当前的意识形态工作形势、存在的重大舆情和重大问题、今后的应对策略等，研判结果以报告形式报中心学校党办。
5.定期通报结果。各支部每年在各校通报一次意识形态工作情况。
六、学校意识形态工作领导阅评制度
1.阅评领导：人员由中心学校党总支主要负责同志组成。日常工作由中心学校办公室负责。
2.阅评内容。重点阅评各校德育工作方面、教师队伍考核与管理方面、师德师风方面、学校办学行为方面、学校网站和校园广播等方
面。
3.阅评时间。每季度一次，原则上安排在每年的3月下旬、6月下旬、9月下旬、12月下旬进行，特殊情况随时组织阅评。
4.对学校意识形态领域重大错误思潮和言论，应通过学校管理信息形式，理直气壮地及时进行批驳，有理有利有节地开展思想舆论斗争。
5.各支部阅评情况以信息形式报中心学校党办。
七、学校意识形态工作联系沟通制度
1.中心学校领导班子成员要根据工作分工与各校“结对子”，明确联系方式，建立联系。
2.中心学校领导班子成员每年至少开展一次同各校的交流活动。
3.开展联系活动要发扬民主作风，及时了解教师学生的思想状况，及时听取他们的意见建议。
4.中心学校领导班子日常联系沟通工作由中心学校办公室负责，建立联系档案，作好记录。
八、学校意识形态工作检查考核制度
1.各支部负责组织检查考核各校意识形态工作。
2.检查考核每年至少一次，纳入各校年度目标综合考评，与各校述职述廉相结合，统筹安排部署。
3.检查考核内容为意识形态工作责任制落实情况。
4.检查考核结束后要形成书面报告并向被检查考核对象反馈。
5.检查考核情况要在全校进行通报。
九、学校意识形态工作联席会议制度
1.联席会议的主要职责是研究工作、研判形势、互通情报、交流经验，实现信息共享。
2.成立联席会议协调领导小组。组长由中心学校党总支书记担任，成员由各支部书记、校(园)长、各科室负责同志组成，也可根据需要适当增加教师。
3.职责分工
1)中心学校党办负责综合协调工作。
2)各学校各科室应当在中心学校党总支的统一领导下，履行好指导、组织、协调、督导和抓好落实的职责。
3)中心学校把意识形态工作情况纳入各校领导班子和领导干部年度考核。
4.联席会议每季度召开一次，原则上安排在每年的3月中旬、6月中旬、9月中旬、12月中旬进行，特殊情况随时召开，形成联系顺畅、反应灵敏、配合有力的工作秩序。
5.联席会议日常工作由中心学校党办负责。
十、学校意识形态工作专项督查制度
1.专项督查工作由中心学校办公室负责。
2.专项督查工作每年组织一次，原则上在12月份进行，也可根据需要开展督查工作。
3.督查内容和标准根据县局制定的测评体系进行，包括各学校各科室落实意识形态工作责任情况、工作制度落实情况、追责问责情况等。
4.督查结果向中心学校党总支报告，并上报局党委。
学校意识形态领域风险防控机制
1、对意识形态领域的分析研判，由支部书记负责，及时准确提供有关情况。
2、定期分析研判意识形态领域情况，分清主流支流。
3、实行意识形态工作报告责任制，支部书记为第一责任人，对机关党委汇报意识形态工作负总责。遇有意识形态领域或特殊情况，随时向机关党委报告。
4、党支部要把意识形态工作作为向机关党委报告重要内容，纳入年终总结和年度工作计划。
5、党支部和班子成员应当把意识形态工作履职尽责情况作为组织生活会和述职报告的重要内容，接受监督和评议。
6、党支部每年通报意识形态领域情况1—2次。
7、对党员领导干部及党外知识分子意识形态工作教育培训。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，学习贯彻落实党的十九大
精神，是当前意识形态工作的一项重要内容。
8、加强意识形态阵地建设和管理，严守意识形态阵地。认真贯彻落实上级政策及指示精神，充分发挥主流媒体作用，严守意识形态阵地。加强党员个人管理，目前对教职员工微博微信的管理有制度、有备案，对个人“两微”管理应始终保持警惕。
学校意识形态领域风险防控机制
为了在校园内和师生中建立一个健康有序的政治生态，消除不当舆论的滋生蔓延，防止在校园内或师生中出现意识形态领域的不良倾向，特制订本制度。
1.学校党总支要加强意识形态建设，要紧握领导权。学校党总支书记是意识形态建设第一责任人，必须要有明确的使命感和责任感，必须有主动加强对意识形态工作的领导、引导和管理意识。
2.学校党总支要通过学校师生集会、主题班会、宣传橱窗、黑板报、墙报、广播、校园网、校报、微信群、QQ群，牢牢掌握意识形态工作领导权、管理权、话语权。3.3.学校一方面要通过教研组长和年级组长，做好教师的意识形态摸底和调查，把控教师的思想动态。另一方面要通过政教处和班主任，做好学生的意识形态摸底和调查，把控学生的思想动态。
4.学校党总支一方面要通过党办组织教师加强自身学习，站稳政治立场，及时深入掌握教师思想动态，做好政治宣传，加强意识形态建设，另一方面要强化工作责任制，对广播、校园网、校报、微信群、QQ群等落实责任人，坚决制止不当言论在校园中蔓延。对重要重要报告要经过党办审批。
5.学校党总支坚持每年召开两次专题研究意识形态工作的会议，每年至少在党总支内部进行一次党内通报。
6.发现校园内或师生间出现不当的言论或活动，要由责任人立即向学校党总支报告，并由学校向上级党组织汇报。