《回到教育的原点》读后感1 拜读了窦老师的《回到教育的原点》，给我印象最深的就是窦桂梅老师“读书一生”的阅读态度。她认为：好老师的知识结构应该由三块组成，即精深的专业知识，开阔的人文视野，深厚的教下面是小编为大家整理的《回到教育原点》读后感3篇,供大家参考。
《回到教育的原点》读后感1
拜读了窦老师的《回到教育的原点》，给我印象最深的就是窦桂梅老师“读书一生”的阅读态度。她认为：好老师的知识结构应该由三块组成，即精深的专业知识，开阔的人文视野，深厚的教育理论-功底。在她看来，要以学生生命奠基为追求，必须靠读书学习进行自身的弥补和进修，要像海绵吸水一样不断地吸收和纳龋窦老师是这样说的，也是这样做的，启蒙时的“小人书”叩开了她阅读之窗，读书看报的习惯培养了她的心性，只要遇到好书总会情不自禁的翻阅，有的甚至读上好几遍。她博览群书，儿童经典令她和学生建立起了共同的话语体系，也帮助孩子学习到了童话人物的人格特质和道德勇气，树立了正确的人生观;文学社科经典令她无形中拥有价值判断能力和自我提升的能力，对生命的质感和情调拥有触摸和创造的能力;经典教育理论书籍用理论去指导，并用想象去填补，用实践去充实。这样的阅读是真实的，也是实用的，更是快乐的。
学海无涯，艺无止境。教师是否愿意花时间反思自己的工作，是教师是否具有专业素养的标志。没有最好，只有更好。教师的专业追求、专业探索、专业提升，要靠不断反思，教师要学会在言说和行动中思考，在反思批判中成长。《回到教育的原点》一文谈到，自己的教育生活就是一种学术行为，自己的一言一行都应不断反思。读了这些文字，我也开动了脑筋，认识到不仅要学会反思教学内容，教学行为，还要反思自己在生活中的一言一行，真正做到为人师表。
一滴墨水可以引发千万人的思考，一本好书可以改变无数人的命运，以书会友，学会在阅读中经营生活，迟一天，多一天*庸的困扰;早一天，就多添一份人生的精彩。读了这本书后，我会更多地在反思中阅读，在阅读中反思，提高自己的素养，做一名与时俱进的教育者。
《回到教育的原点》读后感2
今天有幸聆听了窦桂梅老师的讲座《回到教育的原点》，让我的心感受到从没有过的痛快淋漓，感受到上课原来可以有如此美妙的享受。一个教师原来可以如此传神的传道，同时也感受到了自己的浅薄。
在报告中，窦老师从大处着眼，从小处着手，分析了当前学校教育中存在的问题，并提出了应对的办法。窦老师在自己的教育教学实践中，善于发现和利用**常常的小事作为教育的契机，并且寻找和回归教育的真谛。在语文教学中，窦老师坚持的理念是：我是教母语的，我是教人学母语的，我是用母语教人的。在课程设置中，窦老师注重儿童习惯的养成，提出了“三个一”的质量目标，即：一手好汉字，一副好口才，一篇好文章。
窦校长现场朗读诗时，轻柔的声音深深吸引了全场老师，富有磁力的声音让我置身其中，其中的一首经她一朗诵，我眼睛湿润了。大家都凝神静听，听着如此美妙的朗诵真是享受！为我们有如此优秀的.母语教师鼓掌。她的创新精神也让我佩服不已，三个超越让我记忆犹新，“学好教材，超越教材，立足课堂，超越课堂，尊重教师，超越教师”。真是希望母语教师及家长都能现场感受感受窦老师的风采，并从这样一位敬业且时刻为学生终生着想的教育者身上悟出一些东西来。
让孩子从小爱上书籍，我一直也是这样的观点，但通过窦校长的这堂讲座后，使我对让孩子读精典的范围扩展了，精典并不局限于名著，也要让孩子读一些同时代的精典，真是受益非浅。
反思自己不禁让我觉得很惭愧。虽然*时的工作态度非常端正，但是自己的业务能力还要不断地提高。因为我们自己本身的阅读量不多，有时总感觉有点力不从心了。要想让学生增加课外阅读的积累，我们做教师的必须身体力行，做好表率，才能和学生一起成长，一起进步。
《回到教育的原点》读后感3篇扩展阅读
《回到教育的原点》读后感3篇（扩展1）
——窦桂梅回到教育的原点读后感5篇
窦桂梅回到教育的原点读后感1
在以前的教学过程中，我有许多的困惑。特别是在近几年的语文教学中，对于如何上好一节课，如何让学生在我的课堂上有所收获，如何让自己成为学生在精神上的灵魂上的引领者等等方面，我都特别困惑，我也找不到解决的办法。来到钟家村小学后，在危校长的读式文化的浸润中，在聆听了一批专家的讲座后，我对教育也有了自己的认识。这次暑假，学校让我们读一些经典的教育著作，我有幸读了清华附小的校长窦桂梅的教育教学的精华——《回到教育的原点》。这本书有很多精彩的观点，我觉得印象最深的还是两点——阅读和反思的重要。
我读了这本书后，觉得教师提升自己的专业素养，不仅要在日复一日的课堂行走中，有意识地自我修炼、积累经验，更要注意为自己专业发展积淀来自根部的力量——文学素养的提升。而文学素养的获得，最重要的途径就是教师发自内心的读书的渴望和行为。对于如何阅读，读什么书，作者都给出了很好的指导。读报纸杂志，开启视野之门，作者就是在读了很多的杂志后，慢慢地改变了自己，不再把自己当做小学老师，胆子越来越大，敢当着很多人，甚至专家学者的面讲一些时事新闻，并把这些作为自己的教育与学术资源。其次是读经典。读儿童经典，一个每天与孩子打交道的人，不读儿童经典，就难以走进孩子的内心世界。读一些儿童经典，不仅建立起师生共通的话语体系，也帮助孩子学习到童话中人物的人格特质与道德勇气，树立起了正确的人生观。长大后，孩子们就会自然而然地拿出勇气去面对世界的挑战。读文学社科经典，如果接受了文学经典的熏陶、社科经典的洗礼，无形中，我们就会拥有价值判断与自我提升的能力，就会对生命的情调和质感拥有触摸和创造的能力。沉浸在文学的长河里，能够让我们柔软，能够获得精神上的慰藉。而社科经典，又能够让我们拥有宽广的文化视野，悲天怜人的人文情怀，这样，我们就能建立起和世界文明的联系。读经典教育书，让巨人的肩膀，为我们提供能够登高远望的*台。只有阅读，才能把辽阔的空间和漫长的时间浇灌给你，才能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你，让我们驰骋古今，神驰天地。
教师是否愿意花时间反思自己的工作，是教师是否具有专业素养的标志。没有最好，只有更好。学海无涯，艺无止境。教师的专业追求、专业探索、专业提升，要靠不断反思，教师要学会在言说和行动中思考，在反思批判中成长。上半年，我有幸聆听了我市的一位专家在我们学校进行的一次有关如何有效反思，如何写反思的讲座，对于困扰我多年的一些教育教学中的困惑都得到了解答，对反思教学我又了初步的肤浅的认识。《回到教育的原点》一文谈到，自己的教育生活就是一种学术行为，自己的一言一行都应不断反思。读了这些文字，我也开动了脑筋，认识到不仅要学会反思教学内容，教学行为，还要反思自己在生活中的一言一行，真正做到为人师表。
一滴墨水可以引发千万人的思考，一本好书可以改变无数人的命运，以书会友，学会在阅读中经营生活，迟一天，多一天*庸的困扰；早一天，就多添一份人生的精彩。读了这本书后，我会更多地在反思中阅读，在阅读中反思，提高自己的素养，搞好自己的本职工作。
窦桂梅回到教育的原点读后感2
今天有幸聆听了窦桂梅老师的讲座《回到教育的原点》，让我的心感受到从没有过的痛快淋漓，感受到上课原来可以有如此美妙的享受。一个教师原来可以如此传神的传道，同时也感受到了自己的浅薄。
在报告中，窦老师从大处着眼，从小处着手，分析了当前学校教育中存在的问题，并提出了应对的办法。窦老师在自己的教育教学实践中，善于发现和利用**常常的小事作为教育的契机，并且寻找和回归教育的真谛。在语文教学中，窦老师坚持的理念是：我是教母语的，我是教人学母语的，我是用母语教人的。在课程设置中，窦老师注重儿童习惯的养成，提出了“三个一”的质量目标，即：一手好汉字，一副好口才，一篇好文章。
窦校长现场朗读诗时，轻柔的声音深深吸引了全场老师，富有磁力的声音让我置身其中，其中的一首经她一朗诵，我眼睛湿润了。大家都凝神静听，听着如此美妙的朗诵真是享受！为我们有如此优秀的母语教师鼓掌。她的创新精神也让我佩服不已，三个超越让我记忆犹新，“学好教材，超越教材，立足课堂，超越课堂，尊重教师，超越教师”。真是希望母语教师及家长都能现场感受感受窦老师的风采，并从这样一位敬业且时刻为学生终生着想的教育者身上悟出一些东西来。
让孩子从小爱上书籍，我一直也是这样的观点，但通过窦校长的这堂讲座后，使我对让孩子读精典的范围扩展了，精典并不局限于名著，也要让孩子读一些同时代的精典，真是受益非浅。
反思自己不禁让我觉得很惭愧。虽然*时的工作态度非常端正，但是自己的业务能力还要不断地提高。因为我们自己本身的阅读量不多，有时总感觉有点力不从心了。要想让学生增加课外阅读的积累，我们做教师的必须身体力行，做好表率，才能和学生一起成长，一起进步。
窦桂梅回到教育的原点读后感3
这个暑假过的格外充实，因为我有幸品读了清华大学附属小学校长窦桂梅的《回到教育原点》一书，她在书中所阐述的教育观点与教育理论精华，着实让我的心灵为之震撼。
一提到当代的*教育，我们脑海中便会出现“应试”二字，所有的一切都会围绕着各种各样的考试而展开。学校的升学压力，家长的盼子成龙，社会对于教育的关注目光等等，这些都是困扰着当代*教育的一大难题。我们在喊着为学生减负的同时，课业的压力却丝毫没有减弱。评价一个教师的标准也是基于升学率的基础之上。而这一切的矛盾点却将我们的教育畸形化。我们在一味追求成绩的同时，却忽略了教育的本质到底是什么。我们的教育应该如何面对这样的局面。
作为一名体育教师，我深深地感觉到，在当今教育的环境下，作为体、音、美为代表的“小科”常常不被重视，而对于语文、数学、英语这个三大主科，教师身上承受的压力确实是常人无法想象的。其实教育只有学科之分，并无主次之别。但是当今的教育环境中，却无形的将各个学科分出主与次。殊不知对于学生来讲，无情的剥夺了他们的爱好。作为一名刚刚参加教育的工作者来说，着实心中十分困惑，无奈的情绪涌上心头。
教育究竟会给学生什么，这才是我们应该关注的，课堂上风趣幽默的语言，给予学生最真挚的教育，让他们乐于学习，爱学习，有着强烈的求知欲望，我想这才是教育的真正内涵。正如窦桂梅所言阅读使人心静，确实是这样，我们不能强迫孩子读书，不应该把自己的意愿强加给孩子，让他们做自己喜欢的事情，作为教师和家长应该适时的疏导孩子的心理，帮助他们把握正确的方向，才是我们应该做的!
窦桂梅回到教育的原点读后感4
《回到教育的原点》得到这本书是在一次偶然的听课过程中。听完她的课也让我情不自禁地翻开这本书进行潜心阅读。名师的`风采总是那么得吸引人！文中那一个个活生生的例子分析了当前学校教育中存在的问题。
一转眼，从走上教师的岗位已有5年。在这五年中经过许许多多的四十分钟课堂，课到底该如何上这个问题从开始到现在一直从未停止问过自己？读了这本书让我明白其实我们需要在课堂四十分钟上见功夫，需要贯通教材，充分理解教材，需要课前认真周密的备课、揣摩学生和学科的特点，需要掌握丰富渊博的专业知识，需要关心周围的生活等等。上好一节课有时候真的是一种艺术品的展示，可以有美妙的享受，有深远的影响。
从这书中让我感触最深的就是她爱阅读，正如她所说“有阅读，才能把辽阔的空间和漫长的时间浇灌给你，才能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你，才能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你。”“只要遇到书，我就情不自禁地翻阅，喜欢的便爱不释手，有的甚至堵上好几遍。”她读儿童经典，她读文学社科经典读，读经典教育书籍。在这本书籍中，她单单举例的经典教育书籍就有18本，原来她就是这样站在“巨人的肩膀”上登高远眺。
自从踏上教育工作岗位开始，阅读却越来越远离我，究竟是为什么？没看这本书以前我堂而皇之地用没有时间安慰自己。可在《回到教育的原点》这本书里，我却看到了无论工作多忙，都要披衣裹被，捧书卷、闻墨香的窦桂梅老师的样子。我想自己必须做个深深的检讨。因为我的读书意识还很淡薄，读书还没有成为我的生命需求。
“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”一个好教师首先应该是一个爱读书的教师；一所好学校应该是书香满园的地方。我告诉自己从今天开始不要再给自己拒绝阅读找任何理由和借口，拯救教师的阅读从自己做起，从今天做起！
窦桂梅回到教育的原点读后感5
读了窦桂梅老师的《回到教育的原点》一书，感触颇深，无论是对窦桂梅老师个人的教师素养还是书的内容。
这本书中，留给我印象最深刻的是“不管怎样，总要读书;不管怎样，总要善良;不管怎样，总要心向光明”这句话。这句话在本书中出现了多次，这是一次又一次的告诉我们要时刻与书为伴，要充满善良，要向着光明不断努力。其中，读书深深地印在了我的脑海中。
作为一个语文教师丰富的文化知识是必不可少的。这些知识是从哪里来?这些知识很大程度来自书籍。我们要阅读各方面知识的书籍来填补我们空缺的知识储备。如今是个科学技术不断发展的时代，孩子们通过手机、电脑获得了很多新的知识，作为教师，我们不能停留在原来的地方，而是通过更广泛的渠道去充实我们自己。现在孩子们需要一滴水，我们要拥有一条流动的小溪，因为我们不知道孩子们需要的那滴水到底是什么，所以只有不断充实自己才能解决学生突如其来的问题。
说到读书，我不得不说窦老师，在我心中，窦老师已成为了一个小小的书库。窦老师读了那么多书：名著、教育书籍、历史哲学书籍等等。看到那么多没有听到过的书名，我深感惭愧。为什么我的大脑如此枯竭，那是因为我读的书不够多，那时因为我读的书不够细，缺乏一定的思考。窦老师激起了我读书的热情，我也要遨游在图书的海洋，而且读的书也要涉猎多方面，从各个方面来充实自己。
我们不但要读书，还要反思，更要去写，用自己的笔书写出属于自己的那篇天地，书写自己的疑惑，更书写自己的收获。
窦老师读书之丰富让我敬佩，窦老师扎实的基本功更是让我拍手叫绝。基本功一直都是我的弱项，看到窦老师琴棋书画样样精通，我的惭愧有一次展现在了我的脸上。窦老师的基本功如此扎实，离不开她的勤学苦练，而我正是缺乏了这种持之以恒的精神，仅仅把基本功当成了作业来完成，检查时就突击，一点也没有起到练习的作用。所以，要想练好基本功，不能光说不练，要付诸实际行动，期待自己的基本功能取得不断的进步。
窦老师的课堂充满激情，充满活力，这除了她扎实的基本功和丰富的知识储备以外，还有她课前的精心备课。窦老师告诉我们一堂课要有充分的准备才能在课堂上临危不惧。她讲到备课《三打白骨精》，这篇课文是《西游记》中的节选，要想讲好、讲透这篇课文，在备课的时候要通读《西游记》原著，还要读关于《西游记》的各种评论。这项工作实属不易。窦老师也说，如果每篇课文都做如此准备，我们的时间从哪里来?这就要求我们*时的积累。即使我们不能完全租到，雅瑶尽力抓好某一个主题展现这个过程。
回到教育的原点，让我们重新审视自己的教学。我们的教学是否真的以学生为中心?我们的语文教学时简单的讲课文还是讲语文?思考之后，我们应该找准方向，尽一切地努力让我们的语文课充满语文味。
再次借用窦老师的那句话：不管怎样，总要读书;不管怎样，总要善良;不管怎样，总要心向光明。
《回到教育的原点》读后感3篇（扩展2）
——回到教育的原点读后感3篇
回到教育的原点读后感1
拜读了窦桂梅老师的《回到教育原点》，她坚持的理念是：我是教母语的，我是教人学母语的，我是用母语教人的。她注重儿童习惯的养成，提出了“三个一”的质量目标，即：一手好汉字，一副好口才，一篇好文章。
窦老师认为，让学生打牢基础才能让学生用一灵一肉支撑起“人”字的一撇一捺。窦老师的的见解精彩纷呈，叙事说理声情并茂，既幽默诙谐又博大精深，让人看得意犹未尽、手不释卷。
窦老师在书中所叙述的一个个案例，流露出她对教育的孜孜以求，对孩子们深深的爱。我总认为：一个人只有在他真心付出的时候，才会在乎。越是在乎，越是难忘，恰好也说明了他付出的越多，正是由于窦老师*时的`真情付出，才换来今天他们师生之间的深情厚谊和不凡的教育人生。
从教以来，月月年年，我也曾彷徨过，也曾抱怨过，看完了这本书我无时无刻不被窦老师的对教育事业那份赤诚所感动，对她自我超越那份认真所震撼，对她对读书的痴迷和狂热而思索。
一节课原来也可以是一种艺术品的展示，原来可以有如此美妙的享受，原来可以有如此深远的影响。而这一切都是源于窦桂梅老师对梦想的不懈追求，源于她对理想的点点营造。才使她从一个山区的农家小姑娘最终成为一代名师。寒夜孤灯，她披衣裹被，捧书卷、闻墨香。我被她高雅的人格折服，更为她真诚的独白而惊叹。
回到教育的原点读后感2
拜读了窦桂梅老师的《回到教育原点》，她坚持的理念是：我是教母语的，我是教人学母语的，我是用母语教人的。她注重儿童习惯的养成，提出了“三个一”的质量目标，即：一手好汉字，一副好口才，一篇好文章。
窦老师认为，让学生打牢基础才能让学生用一灵一肉支撑起“人”字的一撇一捺。窦老师的的见解精彩纷呈，叙事说理声情并茂，既幽默诙谐又博大精深，让人看得意犹未尽、手不释卷。
窦老师在书中所叙述的一个个案例，流露出她对教育的孜孜以求，对孩子们深深的爱。我总认为：一个人只有在他真心付出的时候，才会在乎。越是在乎，越是难忘，恰好也说明了他付出的越多，正是由于窦老师*时的真情付出，才换来今天他们师生之间的深情厚谊和不凡的教育人生。
从教以来，月月年年，我也曾彷徨过，也曾抱怨过，看完了这本书我无时无刻不被窦老师的对教育事业那份赤诚所感动，对她自我超越那份认真所震撼，对她对读书的痴迷和狂热而思索。
一节课原来也可以是一种艺术品的展示，原来可以有如此美妙的享受，原来可以有如此深远的影响。而这一切都是源于窦桂梅老师对梦想的不懈追求，源于她对理想的点点营造。才使她从一个山区的农家小姑娘最终成为一代名师。寒夜孤灯，她披衣裹被，捧书卷、闻墨香。我被她高雅的.人格折服，更为她真诚的独白而惊叹。
《回到教育的原点》读后感3篇（扩展3）
——窦桂梅《回到教育的原点》读后感 (菁选2篇)
窦桂梅《回到教育的原点》读后感1
办公室的邢老师一次对我说，看看窦桂梅的那篇《回到教育的原点》吧，又不胜唏嘘地说：“值得一看。”我心下却不以为然，等哪天有空吧。
一置数日。一日，无意中打开，一看便不能放下，连读几遍。不为别的，只为她写的字字句句真正切中了我的内心。面对知识的更新，信息的爆炸，我有着她所说的迷茫与无助！她所说的每一个关键词，正是我所想了解的，比如：阅读、上网、基础、态度、共同体等等。虽然，窦桂梅所说的侧重点相对于语文学科多一些，但是，我觉得对于我来说，还是很有指导意义的。
关于阅读。当互联网还没有像今天这么铺天盖地的时候，我总是习惯于阅读，经常利用闲暇的时间，看看教育杂志，不独是美术，语文的、音乐的都看看。我觉得可以看看其他学科的研究方向、教育动态，也会对我在美术上有所启示的。不仅用眼睛，有时还进行摘抄好词好句，甚至是好的标题。而后在写论文的时候，这些就有了用武之地。然而，现在，当网上的信息快捷、大量地向我们扑面而来的时候，我们就开始只用眼睛去一目十行地看了，可是还是看不够啊，太多了。然而，这样的结果却是能记得的很少。所以，我更推崇看文本的东西，这样可以不拘时间，不拘地点的随时来看，可以反复读，来回品。需要时，再来查阅相关的段落、内容，很便捷。我想，我们所缺少的就是这样的阅读，这样的积累。
关于上网。面对网上各种新鲜的事物，我们渐渐地迷失在里面，我也经过一个：玩游戏、偷菜、聊天、淘宝的过程，然后，一样一样的戒。我对自己说：要能控制自我。现在，我已经能控制上网了，上网看看作品，了解教育信息，和熟人联络事情，做到只做有用的事，坚决不浪费时间。然而，看到许多朋友还迷恋在网购，迷恋在看韩剧，迷恋在炒股中。心里觉得不是滋味。教育者要能自我控制。特别是上网这样的事，最能检验你的意志力。让网络成为教师成长的推动力，而不是助力。关键就在你的控制能力如何。
关于共同体。共同体也就是集体、团队。时下，个人意识远远超越了团队意识。正是这样，很多事，很多活动出来，大家第一时间想的不是怎样把它做好，而是，这件事中，我有什么好处。然后，推脱、拖拉，工作不仅不出效果，能不能完成，还是个问题。而那个组织开展的就不要提有多难了。有些事真的深有体会。团队意识的缺失在我们的工作中很常见。结果，常常是做事的被议论得到了某种好处，获得了什么利益。而这种不公*的议论会导致恶性循环，做事的怕做事，谁也不做事。所以团队意识的培养，是迫切需要解决的。大家如果不能心望一处想，劲望一处使。那么，教育只是一种职业，而不是我们终身在做的事业。正如窦桂梅所说的“教师们会各干自己的事，或把工作当作完成上级布置的任务。这样，教师的幸福感自然无法找到，更谈不上彼此分享。找不到职业的成就感，也就谈不上事业的幸福感。这样，我们将在“自以为是、各自为政”或“得过且过”中，丧失自己的“命业”。”
关于态度。时下，教师队伍中年轻人很多，这很好，教育就是需要不断有人来充实我们的队伍，为我们补充新鲜血液。热而，教育需要我们经常学习，需要不断实践。虽然你是本科毕业，或者研究生毕业，但是，这些绝不是你骄傲的资本，作为教育者，要常怀谦虚学习之心。我们要对教育常怀敬畏之心，对生活常怀感恩之心。
只字片言，难以描述我的感想。教育需要的是时时的反省，需要的是不断的改变自己的行为。我们需要多看看窦桂梅这样的好文章，她给我们很多的启示与思考。
窦桂梅《回到教育的原点》读后感2
《回到教育的`原点》得到这本书是在一次偶然的听课过程中。听完她的课也让我情不自禁地翻开这本书进行潜心阅读。名师的风采总是那么得吸引人！文中那一个个活生生的例子分析了当前学校教育中存在的问题。
一转眼，从走上教师的岗位已有5年。在这五年中经过许许多多的四十分钟课堂，课到底该如何上这个问题从开始到现在一直从未停止问过自己？读了这本书让我明白其实我们需要在课堂四十分钟上见功夫，需要贯通教材，充分理解教材，需要课前认真周密的备课、揣摩学生和学科的特点，需要掌握丰富渊博的专业知识，需要关心周围的生活等等。上好一节课有时候真的是一种艺术品的展示，可以有美妙的享受，有深远的影响。
从这书中让我感触最深的就是她爱阅读，正如她所说“有阅读，才能把辽阔的空间和漫长的时间浇灌给你，才能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你，才能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你。”“只要遇到书，我就情不自禁地翻阅，喜欢的便爱不释手，有的甚至堵上好几遍。”她读儿童经典，她读文学社科经典读，读经典教育书籍。在这本书籍中，她单单举例的经典教育书籍就有18本，原来她就是这样站在“巨人的肩膀”上登高远眺。
自从踏上教育工作岗位开始，阅读却越来越远离我，究竟是为什么？没看这本书以前我堂而皇之地用没有时间安慰自己。可在《回到教育的原点》这本书里，我却看到了无论工作多忙，都要披衣裹被，捧书卷、闻墨香的窦桂梅老师的样子。我想自己必须做个深深的检讨。因为我的读书意识还很淡薄，读书还没有成为我的生命需求。
“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”一个好教师首先应该是一个爱读书的教师；一所好学校应该是书香满园的地方。我告诉自己从今天开始不要再给自己拒绝阅读找任何理由和借口，拯救教师的阅读从自己做起，从今天做起！
《回到教育的原点》读后感3篇（扩展4）
——《让我回到小时候》读后感5篇
《让我回到小时候》读后感1
只要读完了《让我回到小时候》这本书的人，都知道这句话：“只要不忘记小时候，小时候就一直在那里，守护着你，一直可爱又勇敢，天真又神奇……”这句话虽然只有短短的两行，但每一个字都深深击中我的心灵。
是的，每个人都有自己的小时候，每个人也会遇见他人的小时候，《让我回到小时候》上演了一声场轰轰烈烈的家庭生活剧，把我们带进了自己的小时候。女孩列吻贝有个美满幸福的家，妈妈是个律师，爸爸是个理发师。虽然家里不是很富裕，但一家三口却过着红红火火的日子。有一天，吻贝发现妈妈开始变得有些奇怪，然后，“小列车”撞击地球——吻贝有了一个漂亮的小弟弟。小列车的到来，让吻贝家乱了套，妈妈摇身一变，变成了“爸爸”，爸爸则变成了超级奶爸，每天给小列车换尿不湿、喂奶。吻贝觉得自己一下子成了无人搭理的灰姑娘，大人们天天围着小列车转，她再也不像以前那样送关注了，她变得自卑。她觉得和弟弟小列车相比自己就是一个丑八怪。在吻贝生日的时候，大家去吃饭，可竟然小列车成了大家关注的焦点。吻贝发怒了，她把蛋糕扣在了小列车的脸上，却被大人们说成“黑女孩”。倍受委屈的吻贝上了一辆车见到了自己的小时候，这时的吻贝才知道，原来自己小时候也和小列车一样是个小屁孩子，和小列车一样倍受关注啊！
当我读到吻贝生日那一部分，姑姑奶奶们都说吻贝身上聚集的全都是爸妈的缺点，小列车身上聚集的全都是爸妈的优点，这深深地刺痛了吻贝的心，吻贝难过、愤怒。其实我有的时候也和吻贝差不多，大人都围着弟弟团团转，使我有一种空虚的、寂寞的感觉，我能体会到吻贝的心情。记得有一次，小表弟来到我们家，妈妈马上把对我的`关注转移到了表弟身上，一个劲地表扬他：“亮亮真棒！亮亮真有礼貌！”哼，什么嘛，我现在成了隐形人了，吃饭时我很不开心，妈妈批评我：“你看看弟弟都比你懂事。”唉，妈妈哪里能明白我的心情哪，看着弟弟萌萌的样子，看着家人对他的百般呵护，我是既羡慕又伤心啊，羡慕弟弟的小时候那样精彩，伤心我的小时候一去不复返。我多想能像书中那样坐上13号电车回到小时候啊！
小时候啊小时候……
《让我回到小时候》读后感2
很多人都说很想念小时候，究竟是为什么会想念，让我十分不解。最近，我看了一本书，书名很吸引人——《让我回到小时候》。
一个只有十一岁的女生，突然有一天，多出了一个小弟弟。从此以后，这位女生的生活越来越“丰盛”！这位女生就是吻贝！在一次家长观摩日中，吻贝的爸爸带着小列车（列吻贝的弟弟）来到了学校。当小列车要换尿布时，姐姐却不理睬他。于是，作为熊妹的全职哥哥的汪皱洋主动帮助吻贝的爸爸照顾小列车。对于吻贝，她非常恨小列车，觉得小列车抢走了自己应得的父爱母爱。
于是，吻贝把所有烦死家中弟弟妹妹的学生召集起来，成立了一个“战胜小屁孩军团”，希望能打到调皮捣蛋的弟弟妹妹们，但还是以失败收场。在这时，吻贝的爸爸却在一次意外中，不可思议的见到了小时候的自己。这让吻贝和其他小成员们有了新的希望。在与自己小时候相处时，吻贝他们体会到，其实自己小时候也不比弟弟妹妹们好。从此，大家都对弟弟妹妹们好了一些，汪皱洋也不对熊妹百依百顺了
这个故事，也许大人看了会说哥哥姐姐对弟弟妹妹好，是理所当然的。但是，换做哥哥姐姐，则不会这么想：这个小孩子，一天到晚，只会闯祸，什么也不会做，能不烦他，讨厌他吗！
也许，弟弟妹妹是要照顾，但是也不能像书中的汪皱洋那样，百依百顺的去溺爱！每一个人，都会想念小时候。不是因为物质类的诱惑，而是因为想念童年时的天真无邪、天真可爱！我也刚刚做了一个名副其实的姐姐，与书中的吻贝一样，也是五年级的学生，但与书中的吻贝不同，因为我不会去恨她，我很爱她，但是不会像汪皱洋那样去溺爱她。我希望能在充分的爱护她的同时，给她的成长道路，带来健康快乐，我当然希望她比我更加优秀啦
如果真让我回到小时候，我真想告诉小时候的自己。
《让我回到小时候》读后感3
今天，我一口气读完了《让我回到小时候》这本书，让我受益无穷。
11岁女生列吻贝有个特别的家庭，律师妈妈忙于工作，全职爸爸无奈在家看弟弟。弟弟小列车宛如小王子，让吻贝在家渐渐失去存在感。列爸爸有天搭13路辫子电车，和8岁的自己胖小列不期而遇。之后，吻贝他们也跟着胖小列进入明豆先生的奇妙照相馆，与童年时期的萌娃--自己相遇，结果却完全超出自己的想象……
故事中的主人公经历勾起了我幼儿时的回忆，在我3岁时，妈妈就生了弟弟。因为爸爸忙于工作，全职妈妈只好在家看弟弟，再加上爷爷奶奶也没有时间照看我，所以爸爸无奈把我送进幼儿园。刚去幼儿园，我又哭又喊，以为爸爸妈妈不要我了，我特别反感。*时我跟弟弟争吵，妈妈总是对我说：“不要跟弟弟争了，让给弟弟吧！”
时间过得很快，弟弟上了小班，我上了大班。渐渐地，我明白了：原来爸爸妈妈不是不要我，而是让我上幼儿园学到知识。
现在，我回想起童年的那些事，感觉挺有趣的！如果时间可以让我回到小时候，我愿意多享受童年的时光。童年是充满童趣的，童年是充满欢声笑语的，童年是充满纯真的。让我们一起快乐成长吧！
《让我回到小时候》读后感4
我很想念我的小时候，一本——《让我回到小时候》的书吸引了我去看。
一个只有十一岁的女生，突然有一天，多出了一个小弟弟。从此以后，这位女生的生活越来越“丰盛”！这位女生就是吻贝！在一次家长观摩日中，吻贝的爸爸带着小列车（列吻贝的弟弟）来到了学校。当小列车要换尿布时，姐姐却不理睬他。于是，作为熊妹的全职哥哥的汪皱洋主动帮助吻贝的爸爸照顾小列车。对于吻贝，她非常恨小列车，觉得小列车抢走了自己应得的父爱母爱。于是，吻贝把所有烦死家中弟弟妹妹的学生召集起来，成立了一个“战胜小屁孩军团”，希望能打到调皮捣蛋的弟弟妹妹们，但还是以失败收场。在这时，吻贝的爸爸却在一次意外中，不可思议的见到了小时候的自己。这让吻贝和其他小成员们有了新的希望。在与自己小时候相处时，吻贝他们体会到，其实自己小时候也不比弟弟妹妹们好。从此，大家都对弟弟妹妹们好了一些，汪皱洋也不对熊妹百依百顺了！
这个故事，也许大人看了会说哥哥姐姐对弟弟妹妹好，是理所当然的。但是，换做哥哥姐姐，则不会这么想：这个小孩子，一天到晚，只会闯祸，什么也不会做，能不烦他，讨厌他吗！也许，弟弟妹妹是要照顾，但是也不能像书中的汪皱洋那样，百依百顺的去溺爱！每一个人，都会想念小时候。不是因为物质类的诱惑，而是因为想念童年时的天真无邪、天真可爱！我也是一个名副其实的姐姐，与书中的吻贝一样，也是五年级的学生，但与书中的吻贝不同，因为我不会去恨她，我很爱她，但是不会像汪皱洋那样去溺爱她。我希望能在充分的.爱护她的同时，给她的成长道路带来健康、快乐，我当然希望他们比我更加优秀！
如果真让我回到小时候，我真想告诉小时候的自己……
《让我回到小时候》读后感5
暑假里，我读了一本辫子姐姐郁雨君写的《让我回到小时侯》。里面的人物有：相貌**，被小弟弟夺走全部宠爱的悲惨姐姐列吻贝；温和靠谱、无止尽忍耐守护刁蛮妹妹的全职哥哥汪皱洋；脾气温和的髦毛美发师，无奈回家做了超级奶爸，整天围着孩子团团转的列爸爸；汪皱洋的刁蛮妹妹，萌萌的包菜头，脾气火暴，正读一年级的熊妹；还有一个在现实时空过了一个“离线假期”的胖小列……
这本书的大意是11岁女生列吻贝有一个特别的家庭：律师妈妈在外工作，全职奶爸在家照顾刚出生的弟弟小列车。列吻贝自认为自己被小弟弟夺走全部宠爱，在家里渐渐失去了存在感，所以发动“打倒小屁孩军团”，还想拉班里最靠谱的"男生汪皱洋加入，但被拒绝。汪皱洋是个被刁蛮、暴燥的妹妹欺负但无怨无悔地守护她的全职好哥哥。吻贝的军团PK熊妹小列车她们，结果惨败而归，他们好想拥有小屁孩子们的无敌法宝——可爱。列爸爸有一天无意中踏上了13路辫子电车穿越时空，居然和8岁时的自己胖小列不期而遇，也让他阴差阳错闯入自己的生活，结果却让人大跌眼镜，原来自己小时候和熊妹他们是一个样的！而汪皱洋守护着的还是小姑娘的妈妈，他帮助她实现了一个心愿，也打开了自己心中的伤心死结……同时，列爸爸送走了胖小列，在照相馆中看到一句话——“将来，是时间在童年底片上显影的结果。”
读完了这本书，我明白了——每个人心中都有一个时光机，时光机就像一个很大很大的记忆容器，有快乐的事也有悲伤的事，有清晰的印象也有模糊的片段，有过很多关心和爱护，也有过很多遗憾和悔恨，我们慢慢长大，也渐渐往时光机里充填记忆燃料，等烦恼出现时，就在时光机里找过去的自己倾诉一番，你就会发现，过去的自己也还不是为了一件小事而烦恼、丧气吗？所以，现在的不开心也一定会被时间所遗忘。我们只要脚踏实地、开心地成长就足够了！
《回到教育的原点》读后感3篇（扩展5）
——经典高考作文回到原点5篇
经典高考作文回到原点1
精健日月，星辰度理，阴阳五行，周而复始。——题记
从原点出发
我们从落地起，欲望就充斥在脑子里。对物质的、对精神的，我们贪心地渴望更多。连父母也希望我们得到的更多，无论是名还是利。在我们疯狂地追逐名利的时候，你会奇怪地发现周围不是鄙夷的目光，而是赞许的声音。“志向远大，一定会成为有为之人！”“这孩子真不是普通人！”得到了认同，我们就更疯狂地去追逐了。疯狂到可以忽略人性，泯灭良心，哪怕是苟且之事也会厚着脸皮去做。所谓的有为是指买官？是指搜刮民脂民膏？是指外表光鲜亮丽背地里放荡不堪？孩提的我们虽然有着各种欲望，但起码我们是纯净的，受到社会泥潭的污染，能做到出淤泥而不染的却实是少之又少。
回到原点
这个世界终究不是我们的归宿，我们来到这里，迟早也是要离开这里，回到原点。于是乎，在离开原点的路上做的那些事是为了什么？名利皆为浮云，你是带不走的。在人生路上走的这一遭，也算是白走了，因为没有怀着感恩之心回报养育过我们的这个世界，而是不断地污染她，这跟把含辛茹苦把我们拉扯大的父母吊起来打有什么实质区别？落花且知化为春泥更护花，我们为这个世界留下了什么？又是带着什么回到原点？
君子有所为，有所不为
《周易》有云：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物；随风巽，君子以申命行事；渐雷震，君子以恐惧修省；善如水，君子以作事谋始；火同人，君子以类族辨物；步泽履，君子以辨民安志；艮山谦，君子以裒多益寡。”我们没办法决定自己的出生时间，没办法选择在什么家庭降生，没权选择自己的父母。也许我们所在的起点离终点比别人远，也许注定在这个马拉松比赛中我们没办法获胜，但是胜利真的不是最重要的！重要的是，我们是人生道路上留下了什么，我们的价值是否在这个世界有所体现？我们的存在是否对于其他人来说是幸福的，这就够了！无所谓职业，无所谓背景，回报社会就是有为。作为清洁工，我能把城市变得更干净，更美丽，我就是优秀的城市美化师；作为建筑工，我能用心地建起一砖一瓦，为我的客户提供优质的居住环境，为城市的现代化努力着，我就是成功的建筑工程师；作为官员，我能无私地对待工作，能一切以人民的利益为出发点，能以为人民的幸福为责任而努力工作的，我就是伟大的公仆。作为老师，我能以为国家输送人才为己任一丝不苟地教育学生，我能为学生的健康成长而不断努力，我就是完美的人类雕塑师……
我不能完美地从原点出发，但是我能毫无遗憾地回到原点，这就够了。在绕着圆圈走的这一生，我令世界的阳光多了、令人们的笑容多了、让世界向理想国度靠近了，哪怕只是一点点，我就没有白走这一遭。我就是顺利地完成了这完美的人生，带着笑容回到原点。
经典高考作文回到原点2
原点，在方位上可以指坐标系中的原点；在生活上可以指人生起步的地方。我们经历了漫长的生活，从原点走到了生活的另一些地方，但是只要我们稍有疏忽，也许我们就会从一生中辉煌的地方一下子掉回了原点。
我曾听说过一个这样的故事：在1997年金融危机的时候，泰铢贬值，有两个泰国商人都因此血本无归，毋庸置疑，在这一时刻，他们都各自回到了人生的原点，那个一无所有的原点。商人甲在得知自己辛辛苦苦熬了数十年才拼出来的事业在一夜之间化为乌有的几天后，他毫无留恋地结束了自己的生命。而商人乙在知道这一噩耗后，首先冷静地告诉自己：“只是小意外，只是小意外……”然后他在没有任何人陪伴的日子里，乐观地面对生活，在别的地方打工打了几年后他赚回了创业的本金，并重新建起了一家新的企业，刚开始他每天都只有自己一个人低声下气去求那些大公司与自己的公司合作，但是又过了几年后，经过他的努力与认真，所有人都看到了他身上的闪光点，那些大公司也开始纷纷地找他合作……最后，商人乙不仅通过不懈努力赢回了自己的事业，而且还重新组织了一个和谐美满的家庭。
听过这个故事之后，我的感触很深。我们在生活中随时可能遇到意外，导致我们回到了人生的原点，在这样的时候我们该如何抉择呢？是要象故事中的商人甲一样绝望地自终；还是要象商人乙一样在困难中崛起呢？我想我会选择在困难中崛起。
如果我象商人甲一样，仅仅因为失去了一切回到了原点而放弃了自己的生命的话，那样的我就象根本没有在这个世界存在过，面对别人也有份面对的困难，别人选择了前进，我却止步不前，别人名留青史，而我却没有被任何人记住。那样的我是多么的可笑阿！反之，如果我象商人乙一样在困境中站起来，努力的跨出去，绝不停留在那个让人颓废让人堕落的原点，那么我即使没有得到很崇高的评价，我也没有愧对自己的人生。不经历风雨，怎能见彩虹？我相信每一个份成功都是由坎坷和努力拼起来的，任何一件事都不会一帆风顺，想要做好每一件事，就只有努力不懈和乐观豁达。命运对每一个人都是公*的，有艰苦的付出就一定会得到累累硕果。所以，为了不愧对自己，为了做一个成功的.人，我必须努力。
泰戈尔曾说：“只有经历过地狱般的磨练，才能够拥有创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能够弹奏出世间的绝唱。”也许我们没有天才的头脑，没有天赐的智慧，我们只有靠着坚定不移的毅力才可以走到人生的巅峰，在巅峰时刻一下子掉回了原点后，我们难以接受。但在这个时候我们就必须想到泰戈尔的这句话，我们要坚强地站起来。这样我们至少还可以用我们不异于常人的能力在常人中脱颖而出，可以创造出天堂的力量，可以弹奏出世间的绝唱。
所以，不要害怕有一天我们掉回了原点，我们失去了一切。回到原点并不是要我们悲观，而是命运给我们每一个人的考题，我们只有乐观，坚强，努力，勇敢，才可以再一次从原点爬起，再一次创造人生的辉煌。
经典高考作文回到原点3
1522年，麦哲伦环球航行结束，航船绕世界一个硕大的圆，最终回到了原点。这次伟大的航行证明了“地圆学说”的正确性，它同样也揭示了一个深刻的道理：一切的探险终要归于*静，兜兜转转，生命终会归其本源，回到原点。
回到原点是自然规律。观一叶而知天下秋，难道知道的仅此而已？不，落木萧萧，经历了四季的变换，经受住了电闪雷鸣的恐吓，抵挡住狂风暴雨的侵袭，享受过和风细雨的滋润……叶早已褪去了稚嫩的外表，被时光与自然磨练成为沉稳大气端庄的一片，叶早已获得了他所求的一切，在次年秋季到来时便毫无留恋地落下，落到那枝干粗壮的树木的根部，回到生命的原点。
叶不留恋，只因早已品尽苦乐，生命的厚度已经足够，不再去死守树冠上的风光，它*静地接受命运的安排，回到原点，为下一年的绿荫如盖奉献一分。不仅是叶，自然界的万物都难以躲避“回到原点”的结局，无论愿意还是不愿意，造物主在创造万物的同时便也定下了这个不成文的规定，他让我们一齐从起点出发奔向世界的各处，但又最终将每个人安置到起点。
他允许我们有个性地奋斗闯荡，却又强制我们皆归一处。这原点，是我们生命的宗源，进进出出的人数是有限的，前面的人回到了原点，后代才又有机会接过交接棒开始一次全新的旅程。回到原点是自然规律，只有回到原点生命才能繁衍生息。
自然规律的严密与有效不容质疑，在默默遵循回到原点这一原则的同时，喜刨根究底的人可能会自然而然地产生这样一个疑问：“我们为什么要回到原点呢？”
回到原点让我们明得失。开创“贞观之治”的唐代明主李世民曾言：“以史为镜，可以明得失。”他说的“史”是历代王朝的正史，对应到我们每一个寻常人身上便是“原点”。万不可小瞧了这原点的作用，在生命的伊始，我们同原点一样，是纯净无暇的一片。在一生的冲刷染色过后，我们成为了世界的调色盘，大多数人被杂乱的颜色弄花了衣裳以至于不堪入目，只有几少数人能保持白衣的大体洁净，而全然无污者则绝迹无疑。
但奇怪的是，我们自己独身并不能意识到污浊或光鲜，我们需要一个标准的“比色卡”，那便是“原点”。一生的起伏跌宕，终换来一次回归，于是我们又看到了原点，比照着那个依旧纯净无暇的原点，我们这才能恍然大悟，几十年的沉浮于世，使得自己富足有余，却永远地夺走了曾经常驻于心的纯净，时光飞逝，也夺走那份单纯于无邪，留给我们一副老练沧桑的脸，面对如初的原点。我们终于清楚得看清了一生的得失，胜负也终有结果。所有人都失去了出发时的面容，游历了一生，身子回到了原点，可事实上心却早已迷途。
回归之旅让糊涂一世的我们终于看清了自己的面目，也只有在回到原点的那一刻，我们才真正认识了自己，才真正为这一生画上了或圆或缺的句号。
“有善始者实繁，能克终者盖寡”。这里的“始”和“终”当然不是自然的强制而是主观的意愿，受强迫而最终回到原点，终究不能达到最佳的效果，我们需要的是自己内心的指引，生命需要一个精彩的结局。那么，回到原点，便是不可替代的结束语。
经典高考作文回到原点4
正和你在玩大富翁的“幸福人生”棋呢。抬头看了看钟，才发现已经过去了整整一个小时。再仔细瞧了瞧这副棋，正好是一轮，我们不约而同地回到了开始的地方——起点。一路上，我们经历了各种事情，不是一帆风顺，而是磕磕绊绊地过了许多难关，当然也收获了快乐与幸福。也许你经历的职业比我多，可我却赚了更多的钱。好了，不计较得失了。但无论如何，不论谁好谁差，我们最终还是回到了起点，重新开始。不管你怎样努力改变，始终改变不了这种命运——就像走在狭长的幽径上，总是有无路可走的一刻，于是掉头，又回到起点;或沿湖走，也总有走到起点的时候。
于是，我们习惯了，习惯这种方式——不断地探索，不断地回到起点。正如朱自清所说的“燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。”它们就这样，有规律的活着，枯了，又青，青了，又枯——总是回到原点——枯死和生命的开始——发芽。没有人会抱怨，上帝总是如此单调而枯燥——让生命以同一种规律生存。所以，当万物以死亡告终时，我明白：他又回到原点。
家门前有一棵桂花树。秋天，桂花开了，飘香万里。但到深秋时，地上便是一片桂花。不知怎的，有一天偶然发现，桂花树被砍一大半，只留下短短的根。大家都叹息：这么好的桂花树被砍了，真可惜。那时正是冬天，树根被布严严实实地包住。我凑上去仔细地看了看，树皮有些枯黄，奄奄一息，我也开始惋惜。毕竟，家门口一片芬芳也不是什么坏事。
来年春天，我又照常走过桂花树时，惊奇地发现树根旁多了一棵小小的树，像树苗一样，嫩绿的叶子，笔直的树干，看上去精神抖擞。老树根确实已毫无生命力了，但它以小苗的形式重新开始，将活力撒满树苗，使它充满了生机，如初升的太阳一般，充满活力而朝气蓬勃。
我虽在与你玩着那副棋，却漫不经心地摆弄着。思绪飘着，不知不觉又想到了人生。人生似水，不经意间便悄然逝去。我还没来得及弄懂万物间的规律，又只得与青烟一同飘去，飞入青云端。人们来到这个世界上，停留片刻，又将化做清风，回到那神秘的地方。生命是那样奇特，不知从何而来，又将回到那不知名的地方。那一刻——万籁俱静，又是一个生命回到原点。有人想改变，但人们做不到。只有遵守游戏规则，才能玩下去。
万物都该回到原点的。最浅而易见的例子就是水了。水来自大海，浩瀚无际的海洋。经过太阳的照耀，一点一滴地汇聚成云朵，悠悠地飘在天空中，飘来飘去。后来，又会变成细细的小雨珠，密密的掉下来。最后，又和各种河流一起，流进大海。又是来自大海，化为水蒸气，变成云……
它也回到原点，不是吗?
这时，又望了望那副棋，发现自己走错了一步，不禁感叹：“人生就是这样——可以尝试，却无法回到原点，重新开始。”
黄河之水天上来，奔流到海不复回;高堂明镜悲白发，朝如青丝落成雪。万物终将消逝，却又以另一种姿态回到原点，开始新历程。我念天地之悠悠，独怆然而涕下。低头，棋又回到起点，刹那间，发现自己回到了原点。
经典高考作文回到原点5
回到原点，是一种生命的自我觉醒。
我们从母腹中呱呱坠地时，两手空空，把世界看成跟自己同样纯净。那时，我们相信每一个眼神，我们相信每一抹微笑，我们相信每一双温暖的手。
后来，我们逐渐从婴儿长到儿童，从儿童长到少年，从少年长到青年，一直长到老年。但是，随着年龄的增长，我们却越来越不相信这个世界，不相信父母反复的叮嘱，不相信老师的谆谆教导，不相信同学的苦苦劝告，甚至不相信自己的眼睛和耳朵，不相信自己的心灵和大脑。我们开始盲目的模仿别人，我们开始肆意的挥霍青春。
于是，我们把吸烟打架当做潇洒，把逃课旷课当做自由，把染发戴首饰当做时尚，把网聊网游当做快乐，全然不顾父母哀怨的目光，全然不顾老师失望的眼神和同学无奈的叹息。我们在庄稼拔节的日子里渐渐荒芜了岁月，我们在人生的花季雨季里渐渐迷失了方向。
只有当我们在写作业时感到题目越来越陌生，在考试时丢失的分数越来越多时，我们才幡然醒悟，自己先前所谓的自由潇洒快乐是多么的愚蠢和无知！
这时候，有人开始自暴自弃，继续沉沦；有人开始痛定思痛，解剖自己；有人开始求师问友，寻找走出人生沼泽的出口。
其实，此时的我们，最明智的做法就是回到原点，回到我们生命的原点。那时，我们用毫无顾忌的大声啼哭来向世界报到，说明我们生来就不甘寂寞；那时，我们不怕一次次跌倒学会了走路，说明我们生来就不怕失败；那时，我们只要不渴不饿就会满脸灿烂的阳光，说明我们生来对物质要求就极其简单；那时，我们每每要独自做出一个什么举动，都要先观察父母亲人的表情，只要看到父母脸上有一丝不悦，我们就会停止行动，说明我们生来就懂得做任何事情都要遵守规则。
回到原点，我们就会重新找回自己：拥有纯净的内心，遵规守纪的生活，简单的物质需求，百折不挠的创造精神。回到原点，我们才意识到人生真正的快乐就如同儿童得到一块糖果那样简单；回到原点，我们才领悟到人生的成功就是一次次跌倒后的一次次艰难的爬起和爬起后的一次次继续迈开前进的步伐！
经常回到原点，我们才能认识到人间最美是亲情；经常回到原点，我们才能不忘自己人生的方向；经常回到原点，我们才能使自己的物欲不会膨胀；经常回到原点，我们才能避免人生路上许许多多不必要的受伤……
回到原点，我们又会重新燃起希望之光；
回到原点，我们再次热血沸腾，充满力量；
回到原点，我们的目光更加坚定；
回到原点，我们的脚步将勇往直前！
《回到教育的原点》读后感3篇（扩展6）
——《总想回到你身边》读后感3篇
《总想回到你身边》读后感1
鸟儿高飞向蓝天，最终的眷恋是那茂密的树林；轮船扬帆起航，最后驶回的是那停泊的港湾；人们匆匆碌碌，最深的牵挂是那温暖的家。
《总想回到你身边》主要讲：男孩买买跟着自己的爸爸离开家乡贵州来到两千一百公里外的苏南沿海大城市生活。临近春节，父子两准备回家看看，可是上天不尽人意，麻烦一个个发生，动摇着父子俩回家的那颗决心。最终，爸爸去到另一个地方干活，买买自己一个人踏上了回家的路程。两人离别时的那句：“我们等你”久久回荡在我的耳边。
家是一个多么温馨的字眼，回家的那条路就好比一场幸福的旅程。如此，即使回家的路再长再难再颠簸，兴许回家的人心里还是充满着享受和期待的吧！
我和买买一样，离开了我自己的"家乡贵州来到距离千里的浙江金华读书。路一长，回家就变难了，思乡的情感就更浓了。家乡有我最牵挂的大姨妈，小时候为了生计，爸爸妈妈把我托给大姨妈照顾，在她那有我太多太多的的记忆。
每一次妈妈和她通话都不忘问一句：“妹妹去哪了？叫她和我接个电话呗。”那么多年过去了，大姨妈的声音还是一如既往的温柔，好听。我的思绪不禁纷飞，又回到几年前，回到当年那个留短发的小女孩和小伙伴们在空地跑来跑去，而长辈们倚在门框的谈天说笑，其乐融融的景象。
如今一晃眼过去了好多年，那个小毛孩早就脱离了大姨妈的怀抱来到父母身边，长成了一个小大人。每每大姨妈笑着说一句：“这么多年过去了，你会不会已经把我忘了。”我都会笑着回答：“那我哪天挑一个日子回来看你。”“好啊好啊，有空就来。”可细细一数，我又回去了几次？我想大姨妈肯定很失落吧！
唐有李白的“举头望明月，低头思故乡。”宋有王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”清有黄景仁的：“岁暮柴门寒较甚，可堪此夜倍思亲。”从古至今，又有哪个游人墨客不思乡？
回家吧，小青年，不管有没有打拼出大事业，你的爸妈正在等着归家的讯息；回家吧，工人们，不管有没有攒够钱，你的儿女在思念你；回家吧，让我们踏上这幸福的旅程。
《回到教育的原点》读后感3篇（扩展7）
——作文回到原点记叙文3篇
作文回到原点记叙文1
每当我迷茫着不是自己的时候，我总想着写点东西，这样我才能看清自己的方向回到原点。
当我写下这篇文章时，我要告诉自己，一切都会有定数的；我是一个毕业生，却过得颓废的生活，每天吃了睡，睡了浪浪网页，过着不是人的生活；找工作找到头痛，有时候我也在想，难道当下的毕业生都变成了一个废人吗？难道这十几年学到的东西都要打水漂？还是这十几年来什么都没学到？这么多年下来，学点忘点，最后面变成了一场空，也不知道自己适合走哪条路。家里压力又大，家里对我的寄托，我却把它变成了空欢喜。很久没写东西了，都写了一大堆口水话出来，很久也没看书了，不会写了。
当我再次执笔的时候，我发现很多事情都变了，我再也不是曾经那个敢拼敢斗的人，反而喜欢安稳的生活，没有斗志。有时候明明知道生活不允许我这样颓废，我有我该奋斗的目标，多么执着，后来的后来，就变得荒芜了。我不想对不起自己的人生目标。
有时候恨自己没用，什么都没学到，恨自己当初太任性，但是我继续这样的话，我的人生就会留下更多的恨，更多的悔，更多的无可奈何。
以前多么励志的我，现在哪里去了？真羡慕当初那个什么都不怕的自己。
《回到教育的原点》读后感3篇（扩展8）
——回到原点作文600字 (菁选3篇)
回到原点作文600字1
每天忙碌于世间俗事，我们是否烦了累了？处在这竞争万千的社会中，我们遍体鳞伤，血流不止，渐渐遗忘了人生的原点。
个人认为人生的原点应该是自然与文明，源于自然，又因文明而异于生灵。所以，在充满挑战和诱惑的人生面前，在充满坎坷的岁月征程中，如果你迷失了前进的方向，那么请记得回来，回到原点。
当你工作累了时，记得要出去走走——可以去爬山，在山顶上等待着太阳冲破云层的阻碍，露出光辉的那一瞬间，感受心的律动和大自然的灵气，让你的心回到原点，《岳阳楼记》中的“经纶世务者，窥谷忘反”写的就是这个意思吧。
在这纷繁复杂的社会中，我们的身心难免不会沉醉于灯红酒绿之中，回来吧，回到文明的原点，拥抱书籍，浸润其里，让书的清泉洗涤我们那蒙上阴影的心，在弥漫着油墨香的文字中，品味人生的细致与美丽。回到文明的原点，让我们感受悠悠的心境，理性的智慧，以及博大的心胸。
让我们沐浴书海，于尘土埋没的岁月中汲取到生活的智慧；让书里的思想像天上落下的甘霖，洗涤我们那颗污浊、颜色黯淡的心。让我们重获生机，小草开于心田，鲜花盛于心间，让我们回到文明的原点，重新感悟生活，感悟生命。
在面对无休止的"竞争时，你的心是否也会浮躁不安呢？那么让我们收拾收拾这颗浮躁不安的心，回到自然的原点吧。从碌碌风尘中退出，把自我交给大自然，领略那“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的淡定，领略那“荡胸生曾云，决眦入归鸟”的雄伟，领略那“相看两不厌，唯有敬亭山”的趣味。让我们把身心交给自然，去感受那人性最初的*。来吧，回到自然的起点，荡涤心灵的尘埃，为心灵寻找一片栖息的净土。
原点是人类生命的源头，是人类精神的起点。让我们回到原点，接受自然和文明的洗礼吧！
回到原点作文600字2
学生的不良作文观念与作文指导教学的失当有密切关系。他们受到的写作教育多是技术性的妄图立竿见影的指导，甚至是应付考场作文的歪招。如记住一个事例，见到不同的题目开头结尾稍一变化就可;胡乱抄一点语文试卷上的阅读题目凑够字数;套改试卷阅读材料;开头解释题目，或写几个与题目意思相关的排比句，接着下一段是“记得有一次”的早准备好的事例等等，不一而足。从学生考场作文的变现来看，定然是受过“高人”的反复指点的。
有一年的现场作文竞赛阅卷中，八十多份作文中有近二十份作文写到了祖父母、外祖父母去世，家庭变故使自己坚强的内容，当时我提出异议，当时就有老师认为只要语言好结构好就可得好分数，也有人觉得内容不必对学生的作文内容要求过高，否则学生就没什么写的了。
真的没什么可写的吗?就是没什么可写的了，我们就可以告诉学生可以撒谎吗?这个观点肯定会被人反对。他们的理由是写文章可以虚构。是的，可以虚构，但也要看是什么样的题目。更何况指导写文章的虚构、想象也根本不是早准备好一个事例套在文章中。
写作上误导学生，也是品行上误导学生。害莫大焉!
从这次期末考试的学生作文来看，作文教学形势严峻，教学指导方向有误，缺乏实效。相当多的学生作文学习呈现公式化、技术化、敷衍化的倾向，没有把作文当作回顾生活、表达感情、深化思考的一项有价值、有意义的活动。
作文教学应从“为什么而写作”的原点开始，让学生把写作当成是伴随自己生命成长的生活状态之一，而不只是技术技巧的学习。在教育学生“写什么”上多下功夫，没有合理真切的内容，任何写作技巧都显得苍白无力。
作文教学不能忘记作文的原点，应大力提倡写真情实感，引导学生体验、观察和思考生活，在写真事、抒真情的基础上再进行技术技巧上的学习和完善。
唉，作文的书写也很差，这就是另外一个话题了。
回到原点作文600字3
在人生中有的失误是十分致命的，可能一不留意就会导致整个进度的失败。心若在梦就在，只要你不气馁，哪怕是回到原点，也能重新再来。
孙明正在做一项制取铁的氢氧化物的试验，按照书上的说法，在制取过程中试管内的溶液会剧烈沸腾，并且变成红色。可是在他的试验过程中，试管里的溶液只是在开始沸腾了一下，然后变得十分*静，不再沸腾，溶液也没有变成红色。这下子把孙明急坏了，只好重新开始。这一次他做得十分认真，每一个步骤都做得仔仔细细的，生怕做错了任何一个步骤。看上去是没什么问题了，可是，即便如此他最后还是没有成功结束这次试验。这使孙明感到十分沮丧，但是他还没有放弃，认真检查了自己的操作，发现没有任何问题。这下孙明可真糊涂了，不知道自己错在哪里，看着身边的同学一个个圆满地完成自己的试验，孙明又羡慕又自卑，一时之间不知如何是好，急得抓耳挠腮。旁边的王亮看到这种情况感到十分奇怪，于是过来看了一下，辨认出孙明用来做试验的原料不是铁，而是一种铝盐，当然产生不出氢氧化铁，试验现象也自然不同。明白原因的孙明找到做试验用的铁，顺利地完成了这个试验，他的心情又变得晴朗起来。
起点真的很重要，如果在起点出现了严重的错误，就会影响整个进程，当你遇到这种情况时，你可以回到自己的原点看一下，寻找自己的错误。如同在这个故事里的孙明，只知道一遍一遍的重复自己的错误，没有想过探查自己的.原点，看看在原点自己有没有犯什么错误。把原点的错误改正过来才能更好地完成自己要做的事情。回到原点，寻找失误的原因，探寻解决的方法，才能够更好地完成自己的工作。
迷茫时，困惑时，可以回到原点，在原点你可能得到所有的答案，解决你所有的困惑，让你自己可以明白一些你渴望知道的事，来助你解决困难。回到原点，不仅是对错误的认识，更是对自己内心深处的探索，将自己心中的杂质全部去除，还给自己一个洁净的心灵，去面对路上的一切困难。
《回到教育的原点》读后感3篇（扩展9）
——广东省历年高考作文：回到原点 (菁选3篇)
广东省历年高考作文：回到原点1
时间抛弃了许多人，当然，许多人也抛弃了时间。太多太多的不应该，为什么总是在犯错之后?时间放弃了他们罢了。
每个人都想回到原点。
回到原点，然而不可能。在你做的每一件事里，时间是最重要的。在逃去如飞的日子中，我们要做的只有把握，把握你的心与速度。每一件事你都不能简简单单地去做，因为你在浪费生命，既然你浪费了生命，又何必活在世上呢?
花开终有凋零的时候，人来到世上也终会离去。回到原点，重头再生活吗?不，而是回到原点，从思想上去改变，我认为这才是回到原点的真正含义。
回到原点，学会珍惜，时光很快就逝去，我们应该这样子。
一丝丝清香，一缕缕梦。时间逃了，我们只能眼睁睁地看着它走吗。不，而是让自己更加坚定，用自己仅剩的生命去为世界服务。学会用行动抓住时间，抓紧时间，你会得到心灵的安慰。
人的一生一定要用美妙的音符来谱写，你一生的时光不能白白地浪费。“花有重开日，人无再少年。”这句话完全揭开了我对时间的误解，不错，花落下，明年可能还有春天，可是，人死去，永远也看不到这蔚蓝的天。过去的都过去了，来的也要来了，对于过去我们不能再回去，回忆也只是你挣脱不开的枷锁，只是一种无用的做法，不如自己对未来的生活做好准备吧。
各种的想法只要你肯实践，你真的.珍惜，时间会帮助你，终有一天，你会看到属于自己的一片天空。回到原点，我不再那么懵懂。
广东省历年高考作文：回到原点2
（高考作文）回到原点
曾几何时，我们无数次的幻想，回到原点，回到过去，然而这一切都只能是想象。
曾经那么讨厌在学校读书的日子，因为要准时上课，下课回到家里要做作业，复习，一连串的考试，曾经压的我们喘不过气。踏入社会才知道，曾经被我们厌弃的日子是多么的美好。
会跟大伙手牵手走过那条河，即使最后会把鞋子冲走，但是，那份纯真，是现实社会无法再体会到的。
回到原点，依然还是要顶着烈日，或是冒着大雨，踩着那部破单车去学校，只为了不迟到，不被扣分。
回到原点，那时的我一定要好好学习，回到原点，我还要住在103。
踏入社会才开始留恋曾经在学校的时光：单车的记忆，糖水的日子，自习的教室，雨天的记忆，阳台上追寻的背影……处处都是温暖的记忆；曾经那么意气勃发：勇敢的将梦想摆在面前，潇洒地去追梦；曾经那么急切去承诺……可是，我们还是不可遏制地长大了，不可遏制地毕业了，然后不可遏制的淡忘了……再听那些校园离别歌曲，依旧伤感得无法入睡，想想以前的日子，曾经的年少无知，犯过那么多不可饶恕的错误。
有人说过，“时间就像指间沙，就算再怎么紧握，最后还是会一点点的流逝掉”。人越是长大，越会计较，社会的现实，让人慢慢改变，要回到原点，无俗无求，谈何容易？
广东省历年高考作文：回到原点3
电影《让子弹飞》让人捧腹之余更予人一个耐人寻思的结尾，张麻子历经腥风血雨又重上马鞍，驰入山林。也许英雄的归宿终是草莽!电影的结局总是太蒙太奇，但我庆幸，英雄不是走回头路，他只不过是回到原点，那里才有刀光剑影，那里才有豪迈与洒脱。
回到原点，重返本真，重拾你的真性情。
难忘毕淑敏的一句话:“额头上没有一丝皱纹的美人，怕血管里流动的都是水。”的确，生活在现代世界里的人们是不是已经忘记自己不饰粉黛的素颜，是不是已经遗漏了真性的原点?我们习惯于挤出不由衷的笑容，习惯于对化妆品和面具的依赖。殊不知我们暗自高兴以为岁月的痕迹和世故的表情统统遮去，却令自己最珍贵的一面，生命最澎湃的热度一同抹去。
生命的原点在于个性的张扬，在于情感的表露，在于性格的突围。回到原点不是褪下成熟的外衣，而是撕掉不必要的包装;回到原点不是原地踏步，更不是退回起点，而是以淡定而真实的姿态上路，轻轻抬头，已屈指行程二万，翻越无数的高山……
每次坐飞机时，空乘人员都会为乘客演示应急用品的使用方法。面对乘客，本是机上空姐绽放最美丽一面的时机，但我却每每看见一张张漠然而冰冷的脸，很规范却很敷衍。
我想，再动人的脸容也经不起随意的解读和虚伪的摆弄。回到原点，虽不完美亦叫人亲切;远离原点，尽管精致但让人生厌。回到生命的原点，是展现自己自然而感性的一面，是在生命的轨迹上搏动着最和谐的节奏，是在自己和他人的心中演绎着真善。
于是想起著名的人口学家马寅初。尽管在那个人云亦云的年代，多少学者为苟全学说已放下知识分子的尊严，但马老依然保持着不屈的姿态。“宁鸣而死，不默而生”。造反者说他已丢掉立场的原点，我却谓马老回到了一个学者应有的原点。“绝不向以力服人不以理服人的人低头”。这个原点如此厚重而神圣，承载了人性的光辉和一个知识分子最倔强的底线。
原点不是起点，坚守原点者业已登上一个道德的高台，原点又是起点，坚守原点，回到原点者从这里再出发，再扬帆启航，最淋漓也最真实，最**淡淡也是最轰轰烈烈。
在一个浮躁的社会里，我们满足于“枝枝叶叶外不寻”，但一个人人都标榜“金钱为原点”、“权力为原点”的社会又何尝不是一个迷失了原点的贫血社会?惟有每个人都自觉地寻找原点的坐标，重获人性的庄严，才有“民德归厚”的一天。
回到原点，重拾本真，这样的要求算不算太高?