篇一：党史经验做法
党史教育活动经验亮点做法
进行一次全面部署，把好党史学习“主旋律”。第一时间组织召开支部党史教育动员会，认真传达学习上级精神和安排部署，充分总结借鉴“*”主题教育时的好经验好做法，仔细梳理谋划党史教育思路和载体。
成立以主要领导任组长的党史教育领导小组，研究制定了《*市委组织部关于开展党史教育的实施方案》，明确本次学习的重点内容和形式，细化各项具体工作安排，切实把党史教育落到点上、抓在实处。
开展一次党员行动，当好人民群众“贴心人”。把“创服务最优组织部门、做服务最优党员干部”作为工作标准，依托城市党建“十联十促”活动为载体，精心谋划“我为群众办实事”党员志愿服务活动。
围绕群众关切的大事小情问题和居民小区卫生环境问题，组织动员部内党员干部集中开展整治活动，让党员干部沉到一线去贴近群众、服务群众，切实把党史教育成效转化为工作实际行动。截止活动当日，共清理居民小区垃圾*处，解决群众反映问题*件，移交相关部门处理问题*项。
组织一次现场教学，用好红色教育“主阵地”。坚持党史教育走深走实，组织全体党员干部到朝阳山红色教育基地和东北抗联纪念博物馆*分馆参观学习，通过重温入党誓词、重走抗联路、合唱抗联歌曲等情境模拟，“一比一”还原抗联真实场景，创新开展党史教育体验式学习。
同时，以朝阳山东北抗联史为题材，联合市融媒体中心拍摄“组工干部讲党史”系列宣传片，通过讲述艰苦卓绝的抗日斗争故事和英雄人物事迹，进而激励全体党员干部在新时期继续开拓创新、努力奋斗。
篇二：党史经验做法
党史学习工作交流材料
党史学习工作交流材料
近年来，党组织高度重视党史学习工作，通过多种形式、多种渠道开展党史学习教育，取得了显著成效。为加深党史学习工作的交流与分享，总结经验，推广先进做法，特撰写本材料。
一、党史学习工作的意义
党史学习工作是巩固党的思想理论基础、加强党性修养的重要举措。通过学习党史，可以更好地认识党的历史使命、奋斗道路和光荣传统，增强党员干部的党性意识和忧患意识，提高政治能力和思想觉悟。党史学习工作对推动党的建设和事业发展具有重要意义。
二、党史学习工作的具体做法
1.培训研讨
开展党史学习培训研讨，组织党员干部集中学习党史经典著作、红色故事和先进事迹，引导大家深入领会党的创立历史、发展历程和重大事件。
2.红色资源开发利用
发挥党史教育馆、纪念馆等红色资源的作用，开展参观学习活动。组织党员干部到革命老区、红色基地进行实地考察，感受
革命先辈的奋斗精神和牺牲精神。
3.党课学习
充分发挥党组织的核心引领作用，定期举办党课，开展集中学习。重点推广党史学习好经验、好做法，引导党员干部培养对党的忠诚、对人民的热爱和对事业的激情。
4.党史学习资料
定期组织编写党史学习资料，以便于党员干部学习和阅读。同时，充分利用多媒体平台，制作有趣生动的党史学习视频、文稿等，以提高党员干部的学习积极性和学习效果。
三、党史学习工作的经验和问题
1.经验
（1）在组织上高度重视：党史学习工作必须由党组织牵头负责，形成全党关心支持、共同参与的良好氛围。
（2）突出重点、有针对性：通过重点学习和宣传党的重大历史事件和先进事迹，引导党员干部特别是年轻一代党员深入了解党史，树立正确的历史观。
（3）与实际工作相结合：将党史学习与工作实践相结合，通过学习典型事例、先进经验，提高党员干部的政治能力和工作素质。
2.问题
（1）学习氛围不浓厚：由于工作繁忙等原因，党员干部有时对党史学习缺乏积极性和主动性，需要更好地创造学习环境和条件。
（2）学习资料不够丰富：目前的党史学习资料虽然多样化，但仍存在数量不足、内容不全面等问题，需要加大整理和推广力度。
四、下一步的工作要点
1.创造浓厚的学习氛围：组织各类形式的党史学习活动，鼓励党员干部自觉参与，增强学习的针对性和实效性。
2.加大学习资料的编写和推广力度：通过整理党史典籍、编辑党史学习读本等方式，提高学习资料的质量和广度。
3.创新学习方式：充分利用互联网、多媒体技术，开发党史学习APP、微信公众号等新媒体平台，提高学习的趣味性和互动性。
4.加强组织领导：党组织要承担起党史学习工作的组织领导责任，定期召开学习工作会议，研究解决学习中的问题。
通过党史学习工作的开展，可以更好地弘扬党的光荣传统，提高党员干部的思想觉悟和理论素养，推动党的事业不断向前发
展。希望大家继续加强学习，将党史学习工作不断推向深入。谢谢！
篇三：党史经验做法
教师学习党史经验交流材料
教师学习党史经验交流材料
近年来，随着党史教育的深入推进和教师队伍的培训，我深刻认识到学习党史对于我们教师的重要性。通过学习党史，教师能够更好地从思想上、道德上、实践上践行党的教育方针，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供良好的教育环境。下面就我个人学习党史的经验进行交流。
首先，深入学习党史是提升教师思想政治素质的基础。党的历史是积淀着党的优良传统和全心全意为人民服务的精神财富。通过学习党史，我们能够了解党的艰辛奋斗历程、理论创新、实践探索和崇高信仰等，使教师在政治上坚定信仰，在思想上树立正确的世界观、人生观和价值观，提升教学实践中的政治方向性。
其次，学习党史有助于教师传承和弘扬党的优良传统。党的光辉历史是指导我们前行的精神瑰宝，载体着党的先进思想和精神风貌。教师要深入研究党史，扎根实践、传承创新，将党的优良传统融入到教学过程中，让学生感受到党的丰功伟绩和带领人民取得的显著成就，激发学生为中华民族伟大复兴而奋斗的豪情壮志。
再次，学习党史有助于提升教师的教育智慧和方法。党的历史经验和智慧在教育工作中具有重要的指导意义。教师要深入领会党的理论和实践对教育事业的指导作用，能够更好地运用党的教育方针和基本路线，掌握正确的教育方法和手段，培养学
生正确的思想道德观念，提高学生的综合素质。
此外，在学习党史过程中，我也注意到一些需要注意的问题。首先，要注重理论与实践相结合，将学习成果运用到实际工作中。只有把党史学习与自身的教育实践相结合，才能更好地发挥出党史教育的效益。其次，要注重多视角的学习和思考。党的历史不是单一的，有多个侧面和维度。教师要全面学习党的历史，多角度思考问题，才能更好地领会党的教育方针和政策。
总之，学习党史对于我们教师来说是非常重要的。通过深入学习党史，教师能够提高自身的政治素质，传承和弘扬党的优良传统，提升教育智慧和方法。在今后的工作中，我将进一步学习党史，不断提升自身的党性修养，更好地为学生的全面发展贡献自己的力量。
篇四：党史经验做法
自党史学习教育开展以来，X区新华街街道精心组织，分类实施，强化创新，形式多样推进党史学习教育，形成“百花齐放”的学习宣讲格局，让党史学习教育深入群众、深入基层、深入人心。
“多种阵地”随时随地学
充分发挥线下线上多种平台各自优势，为广大党员群众随时随地学习党史提供方便。依托党员活动室、党群服务中心等基层学习教育阵地，开展支部书记讲党课、重温入党誓词、支部主题党日等活动，打造党员群众家门口的党史学堂。利用各线下阵地组织开展红色故事分享、红色经典阅读、红色歌曲合唱等活动，重温党的奋斗历史，激发党员群众爱党爱国情怀。充分运用共产党员网、学习强国APP、青年大学习、X区智慧党建等线上智慧学习阵地，让党员群众充分利用“碎片化”时间随时学习，真正实现“人在哪里，学习教育阵地就在哪里”。坚持在社区微信群推送“党史百年天天读”等栏目，及时向党员和居民推送学习各类优质党史学习素材，发布、转载党史学习教育新动态、新进展。
“红色宣讲”言传身教学
“讲”好红色故事，用活红色资源。X区新华街街道各社区充分挖掘辖区内各种红色资源，发动辖区内老党员结合战火纷飞年代亲历亲闻的革命事迹讲党课、推荐红色书籍；请老一辈共产党人分享爱岗敬业、踏实肯干、不怕吃苦、艰苦朴素的生活、工作作风；用好榜样人物“活教材”，组织街道先进工作者、劳动模范、优秀共产党员进机关、企业、农村、校园，讲经历、谈体会；各社区组建“小红花红色宣讲团”深入党员群众身边宣讲，为辖区高龄党员、行动不便党员、离退休党员干部“送学上门”，采取老同志听得懂、记得住、易接受的方式，向老党员宣讲党史，确保老党员“不掉队”“不缺课”。
“身边课堂”创新方式学
每月组织开展一次“庭院党课”，邀请老党员、身边榜样，在“庭院党课”中宣讲身边的党史故事，畅谈党的好政策。组织“小院马扎”宣讲团每月固定1天开展宣讲活动，并执行“3+”任务，规定动作“3”包括年轻党员必朗诵一个党史故事来暖场、文艺队必表演一个节目来召集群众、社区必组织开展互动游戏学习党史知识。此外还有自选“+”动作，现场邀请群众以自身经历作为蓝本分享“正能量”的事、即兴表演歌舞。同时，精心挑选一批党的思想理论经典书籍放进“小巷红书箱”中供居民免费借阅，让党史学习教育走进“寻常百姓家”，构筑起一道靓丽的“红色风景线”。
“文艺宣讲”有声有色学
采取学唱红歌、方言快板等群众喜闻乐见的形式开展宣讲。各社区组织的“小巷文工队”创新宣讲形式，鼓励广大干部群众以“当地人讲述当地事”的方式开展党史宣讲，文工队员快板在手，讲述着一段段感人的党史故事、身边人、身边事，讲述着为国为民的艰辛奋斗史。同时，“小巷文工队”搭载着图书传阅和化解纠纷等主题，走到群众中，以群众喜闻乐见的形式传理论、听民声、解民忧。