篇一：《强化党史教育传承红色基因》党课
企业党建MODERNENTERPRISECULTURE“延续红色基因，践行初心使命”——新时代国有企业如何做好青年党史教育工作的思考陈慧阳河北港口集团秦皇岛港股份有限公司第六港务分公司摘要 国有企业指的是由企业自主经营，但由国家控制全部或大部分资产，或国家具有所有权的国家全民所有制企业。青年是新时代国有企业的重要组成部分，是国有企业发展壮大的新鲜血液和生力军，在如今经济全球化时代，如何引导青年学好党史，提升工作能力，坚定对中国特色社会主义的理想信念是至关重要的课题。文章以河北港口集团秦皇岛港股份有限公司第六港务分公司为例，浅谈如何做好青年职工的党史教育工作。 关键词 青年 国有企业 党史教育中图分类号：D267文献标识码：A文章编号：1674-1145（2022）15-118-03在中国共产党百年华诞之际，在“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点，习近平总书记在党史学习教育动员大会上突出强调要抓好青少年党史学习教育，让红色基因、革命薪火代代传承。国有企业的共青团组织作为党缔造和领导的青年政治组织，承担着深化推进青年党史学习教育工作、发挥党的助手和后备军作用的重大责任。因此，在国有企业中如何深化青年思想政治引领，紧密结合共青团工作和团员青年实际开展各项举措，推进党史学习教育工作，是新形势下的国企需要密切关注的问题[1]。一、新时期国企中青年思想现状分析在经济快速发展的今天，多数国有企业都面临“瘦身健体”和“改革增效”的要求，面对日益增强的挑战，部分青年大学生员工对公司的发展方向信心不足，甚至对企业发展的前景缺乏信心，加上现如今进入融媒体时代，网络信息发达，青年面临的诱惑增多，直接导致他们对企业的忠诚度降低。部分青年职工缺乏理想信念，仅仅将工作当成糊口谋生的方式，而非为了实现自身的理想价值，因此企业发展稍有波动就产生躁动心理，甚至哪里给的待遇高就往哪里走，频繁跳槽，对企业缺乏忠诚。国企职工收入大多比较稳定，因此还有一部分青年员工存在“吃大锅饭”、混日子等消极思想，在国企稳定的工作环境中逐渐失去了奋斗的活力和进步的动力，满足于现状，缺少主动学习的意识和拼搏进取的精神。二、做好青年党史学习教育工作的重要性青年大学生职工参加工作时间短，处于人生的起步阶段，面临着薪酬待遇偏低、购房结婚等各项实际困难，在企业改革的过程中容易产生思想困惑，加上青年人的世界观、人生观、价值观都在塑造阶段，如缺乏理想信念、陷入历史虚无主义，同时遇到错误引导会对企业乃至整个社会造成不利影响。在青年职工中广泛开展党史学习教育工作是促使青年坚定理想信念的重要举措。通过引导青年学习党的百年历程，筑牢青年政治信仰，鼓舞青年精神斗志。当今世界正在经历百年未有之大变局，中华民族伟大复兴的历史征程正处于关键时间节点，青年职工只有学好党史，筑牢理想信念，才能确保自身不走歪路，同时在企业高速转型发展的今天，为国企发展注入青春活力，实现自身职业理想的同时，努力为国家社会主义现代化建设添砖加瓦。三、做好青年职工党史教育工作的路径探索与创新2021年以来，河港集团秦港六公司团委认真贯彻落实习近平总书记系列讲话精神，结合《共青团中央关于在全团开展“学党史、强信念、跟党走”学习教育的通知》，积极响应集团党委和团委号召，始终扎实推进青年党史学习教育工作。我们深知做好青年的党史教育要奏“交响乐”、打“组合拳”，因此将自主学习和集中学习相结合，将理论学习和实践教育相结合，将学党史与学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史相结合。确保“三管齐下”，极大提升了青年职工学习党史的积极性与主动性，青年职工真正实现了由“要我学习”到“我要学习”的深刻思想转变。（一）拓宽学习渠道，为党史学习教育工作打好理论基础河港集团秦港六公司团委引导青年党史教育的日常学习与周末自学相结合，八小时之内与八小时之外学习相结合，规定动作和自选动作相结合，打好“组合拳”。一是引导青年职工自主学党史。河港集团秦港六公118MODERNENTERPRISECULTURE
司团委广泛发动青年开展个人自学。根据年龄阶段和工作岗位的特点，认真自学党史学习相关资料，积极参加“青年大学习·一起学党史”系列网上主题团课、自行观看优秀党史主题影视作品，收听党史题材广播剧、音乐等，组织青年党团员积极参与“学习强国”中关于党史教育的相关模块并组织答题竞赛。河港集团秦港六公司团委还充分运用新媒体优势，主要依托公司内部自建的公众号“煤三期青年”定期发送“团团带你学党史”等课程，利用青年微信群及时转发和传达党史学习相关材料，线上学习的优势在于可以及时接受青年的反馈意见，以及不受时间地点限制，最大限度给予青年方便。同时公司积极组织青年将自学心得进行“输出”，引导青年职工在学习过后留下“痕迹”。2021年以来，公司多名青年在集团团委举办的“永远跟党走，逐梦新时代”征文大赛中获得优异成绩，做到了将个人自学党史贯穿始终，受到青年一致好评。二是发挥好组织化优势开展集中学党史。河港集团秦港六公司各基层团支部结合实际组织了多场主题突出、特色鲜明、形式多样的专题学习活动。主要以支部“三会一课”为主要形式，开展党史学习专题宣讲会。公司团委书记和专职团干部在深入自学基础上走下基层，参与并融入基层党史学习教育专题活动，2021年以来，公司团委共组织基层支部开展了五场专题宣讲会。在会上，首先由团委书记或者基层支部书记进行宣讲，再由国家级青年岗位能手高新书、冀青之星柴天临、青年安全生产标兵张博等优秀青年标兵分别进行心得分享，引导青年对标先进，同时面对面讲好党的故事。六公司团委还带领青年以“学党史”为基本点，以“强信念”为总开关，以“跟党走”为总目标，抓住“三·五”学雷锋日、五四青年节、建党一百周年等等特殊节点，组织多场党史教育主题团日活动，活动形式丰富多样，如看望革命老兵，学习老一辈的奋斗精神，学习红色革命思想，体会老一辈的精神境界，同时给老兵送去慰问和青春活力。各基层团组织还开展了“助力翻车机房参观区域改造”“装船机快速移动防风锚固演练”“公司生产用车检查和车容车貌整理”“堆场转接塔微雾除尘设备专项维保”等贴合基层生产实际的主题团日活动，以实际行动践行了“请党放心，强国有我”的铮铮誓言。一系列深入基层的主题活动，带动广大青年学习了解党的光辉历史,增进对党的感情和信赖。（二）改进学习方法，推进实践和理论教育相结合历史从来不是晦涩生硬的，关键在于如何讲好历史故事。河港集团秦港六公司团委将理论教育与实践教育相结合，让历史深入青年职工、深入基层、深入人心。MODERNENTERPRISECULTURE企业党建一是返璞归真，充分重视理论学习。“人学始知道，不学非自然。万事须己运，他得非我贤。”理论是行动的先导、实践的指南，做好青年党史教育首先要加强理论学习，用理论武装头脑，筑牢思想之基。百年党史细节浩如烟海，历史脉络盘根错节，要想准确把握我们党的百年发展史，最重要的一条就是要读权威、学经典。“旧书不厌百回读，熟读精思子自知。”六公司团委组织青年学习党史教育的四本“指定书目”，分别是《论中国共产党历史》《毛泽东邓小平江泽民胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》《中国共产党简史》，为各基层支部发放“漫画百年党史”系列丛书，引导青年轻松阅读党的奋斗发展史。此外，六公司组织开展了“携手书香港区行——港区八小时书店”活动，在东港作业区形成了共同阅读的合力，开展了“见字如面、对话英雄”“击鼓传书”“书海寻宝”等红色主题阅读活动，扎实推进学党史系列活动精神，学习革命先辈的先进事迹。二是通过组织实践活动，践行党史学习教育成果。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”学党史不能仅仅只停留在书本上，要“走新”更要“走心”。2021年，在中国共产党建党100周年之际，河港集团秦港六公司团委组织青年党团员职工赴秦皇岛北戴河参加“弘扬西柏坡精神”现场教学活动，体验了一堂新颖的沉浸式思政精品课。此次沉浸式党史教育活动中。学员们进行近三公里的徒步之路，体验了“红军不怕远征难，万水千山只等闲”的“长征精神”，进行“定点投掷”训练和“渡江战役”划船比赛，让学员们身临其境体会到了中国共产党革命战争时期艰苦卓绝的奋斗历程，切身感受到革命前辈英勇抗争的崇高奉献精神。学党史要以“办实事”为落地、为抓手。习近平总书记强调，要“把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，同解决实际问题结合起来，开展好‘我为群众办实事’实践活动，把学习成效转化为工作动力和成效”。“青年有担当，国家有力量”，近年来，河港集团秦港六公司团委深入贯彻习近平总书记讲话精神，成立青年志愿服务队，开展多场次“我为群众办实事”志愿服务活动，从国有企业走下基层社区，让广大青年职工用自己的力量让群众感受到温暖，关心百姓所思所盼所想，解决百姓亟待解决的问题。2020年初，河港集团秦港六公司团委青年志愿服务队共组织180人次，参与60余次社区执勤志愿者活动，以务实行动助力国家打赢疫情防控阻击战。此外，志愿服务队积极开展“寸草心爱老敬老行动”志愿服务活动，2020年12月，志愿者们带着捐赠的物资来到秦皇岛海港区孝善老年医2022.5(下)第15期总第594期11企业党建MODERNENTERPRISECULTURE养中心，为老人送上一份温暖。2021年来，志愿者们多次到秦皇岛海港区工人北里社区、东山街社区及滨海城社区看望社区低保、空巢、失独老人，体现了青年职工勇于承担社会责任、爱老敬老的传统美德。2021年3月学雷锋日之际，六公司青年志愿服务队开展“爱在春天、关爱星星的孩子”学雷锋志愿服务活动，志愿者们带着一千多元的学习物资来到秦皇岛市星曜孤独症康复中心，看望孤独症儿童，呼吁全社会加强对自闭症儿童的关注。同时，公司结合纪念建党100周年开展“为党庆生，青年先行”主题志愿活动，组织青年志愿者们粉刷大楼围栏。此外，河北港口集团秦皇岛港股份有限公司第六港务分公司青年志愿服务队还在精准扶贫、圆梦助学、服务企业方面持续推进新时代文明实践志愿服务活动。（三）创新学习途径，带领青年进行“沉浸式”四史学习中国共产党党史记录着中国共产党的伟大历程；新中国史、改革开放史、社会主义发展史也同样见证着中华人民共和国成立以来中国人民的沧桑历程。“四史”内容密不可分。一些青年由于年龄较轻，缺乏阅历，对“四史”了解比较少，少数青年面对外国文化侵略和国内网络上一些不良文化腐蚀，缺乏理想信念，因此在青年中开展“四史”宣传教育，不断增进青年职工的政治认同、理论认同、情感认同至关重要。河港集团秦港六公司团委探究新的学习路径，带领青年实现“沉浸式”学习。2021年，中国共产党建党100周年之际，河北港口集团秦皇岛港股份有限公司第六港务分公司团委为激励和鼓舞青年充分学习党史、近现代史、党的革命史和奋斗史，引导青年党团员从历史中汲取精神力量，在基层工作中加强实践锻炼，团结带领广大团员青年高举团旗跟党走，开展“党史百年青年学，红色剧本述党情”活动。“剧本杀”是当下青年中十分流行的娱乐聚会方式，通过推理、辩论、沉浸式体验等方式，达到脑力风暴、120MODERNENTERPRISECULTURE团结协作、增进感情的目的。这次活动正以红色主题剧本杀为主要活动内容，选取了抗日战争和国共内战时期的主题剧本，将革命史学习与团建协作于一体，在活动中潜移默化地促使青年职工了解了历史、感悟党史。全公司和集团公司共五十余名青年参与活动，他们或唇枪舌战、或团结协作、或头脑风暴，现场气氛热烈活跃，青年反响好，达到了引导青年职工“沉浸式”学习四史的目的，在未来，河北港口集团秦皇岛港股份有限公司第六港务分公司团委将积极探索更多新颖的学习途径，采取更多青年职工更易接受的学习方式，以保证青年党史学习教育工作取得更好的效果。延续红色基因，践行初心使命。党史像一部漫长的电影，记录着革命先烈的艰苦奋斗，青年职工每一次翻看这部党史的电影，都是一次对自身精神世界的濯洗和升华，都是一次信仰的重塑、信念的冲锋[2]。河北港口集团秦皇岛港股份有限公司第六港务分公司团委配合公司党委，在青年党史学习教育的探索实践中将自主学习和集中学习相结合，将理论学习和实践相结合，推进“四史”学习，三管齐下，用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞了青年职工的斗志，使他们明确了努力方向，用党的光荣传统和优良作风坚定了青年信念、凝聚了青年力量，用党的实践创造和历史经验启迪青年智慧、升华了青年品格，引导青年更加自觉地以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，为集团公司的发展和转型升级、为祖国在社会主义现代化建设新征程中走在前列贡献青春力量。参考文献：［１］逢博．新时代国有企业如何做好青年党员党史教育工作的几点思考——福建省电子信息集团为例［Ｊ］．文化创新比较研究，２０１９．［２］王河峰．青年党史教育：让红色基因代代相传［ＥＢ／ＯＬ］．中国社会科学网评，２０２１－０３－２５．
篇二：《强化党史教育传承红色基因》党课
百年党史引领青少年传承红色基因
作者：陈迪
来源：《中国共青团》2021年第08期
“黨的历史是最生动、最有说服力的教科书。”在党史学习教育动员大会上，习近平总书记深刻阐述了开展党史学习教育的重大意义，强调“要抓好青少年学习教育，着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，让红色基因、革命薪火代代传承。”认真领悟习近平总书记的讲话，明确青少年学党史、悟思想、办实事、开新局的方向，用情用心，精心设计载体，引导好青少年学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，让青少年深刻认识到党的历史是中国近现代以来历史中最为可歌可泣的篇章，让青少年切实感受到坚定走中国特色社会主义道路、信仰中国特色社会主义理论体系、传承中国特色社会主义文化是值得骄傲和自豪的。
“青年时代树立正确的思想、坚定的信念十分紧要，不仅要树立，而且要在心中扎根，一辈子都能坚持为之奋斗。”当代青少年是中国特色社会主义制度的直接受益者，是建党100年来成果的享受者，他们对新中国的成立，对中国特色社会主义道路的来之不易，没有切身感受，对中国特色社会主义制度缺乏深入的认识和理解。开展系列党史教育活动前，应充分调研当代青少年党史学习的现状，了解现阶段青少年学习党史的方式、途径，以及他们对国家政治制度、政治方针等内容的认同感，从大历史观的角度培育青少年通读党史，从而更为合理地设计青少年学习党史路径及载体，坚定青少年理想信念。
从旧中国和新中国的对照、我国制度和西方制度的对比，以及理论和实践的结合上，引导青少年深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，为青少年解答好中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”的问题。让学习党史成为带领青少年认识、了解党带领人民创造了中华文明新辉煌的艰辛历程；让学习党史成为引领青少年感悟一代代共产党人不断传承初心使命的过程；让学习党史成为厚植“四个自信”的坚实基础，使青少年更加坚定地知党、爱党，听党话、跟党走。
“从小学先锋长大做先锋，新时代的少年儿童正在为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着。”青少年时期是世界观、人生观、价值观形成的关键时期，是“扣好人生第一粒扣子”的关键时期，让青少年悟思想就是要感悟马克思主义的真理力量和实践力量，感悟马克思主义不断中国化的历史进程，是学习党史的本源所在。
毛泽东同志说过：“如果我们党有一百个至二百个系统地而不是零碎地、实际地而不是空洞地学会了马克思列宁主义的同志，就会大大地提高我们党的战斗力量。”邓小平同志提出：“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。”习近平总书记指出：“马克思主义就是我们党和人民事业不断发展的参天大树之根本，就是我们党和人民不断奋进的万里长河之泉源。”中国共产党人始终重视思想建党、理论强党，将马克思主义基本原理同中国革命和建设实际结合起来，党的理论体系不断创新发展，这证明只有社会主义才能救中国，证明只有中国特色社会主义才能发展中国，证明只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴。整合资源，组建一支面向青少年宣讲马克思主义不断中国化的专业团队，集中备课磨课，灵活使用新媒体技术，创设青少年喜闻乐见的学习载体，开展好学党史80、90新时代理论宣讲活动，引领青少年从被领着学党史到主动宣讲党史，让青少年也成为党的创新理论传播者，不断从党史学习中汲取红色力量，深刻领会党的创新理论，悟思想，担时代重任。
“江山就是人民，人民就是江山，人心向背关系党的生死存亡。”传承红色基因、赓续共产党人的精神血脉是引领青少年学党史的精神内核所在。在党成立以来的一百年奋斗史中，中国共产党人构筑起了丰厚的精神谱系，井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神、抗美援朝精神、“两弹一星”精神、特区精神、红船精神、抗洪精神、抗震救灾精神、抗疫精神等伟大精神，这些精神都蕴含着催人奋进的党史故事：三位女红军“半条被子”的故事；467名青年接力续写大陈岛垦荒的故事；驻村第一书记黄文秀将她30岁的生命永远定格在扶贫路上的故事……无数共产党人用自己的诺言，用自己的行动，用自己的生命坚守着以人民为中心的初心使命。
这些精神、故事都是青少年学党史最生动的“教科书”，探索青少年党史学习教育模式，线上线下相结合，持续强化正面宣传，组织青少年学好党史、讲好党史，把准我们党百年奋斗历程的思想精髓和精神实质，在学习党史的过程中，引领青少年将所学、所悟转化为所行，激励当代青少年从小将个人志向与祖国、人民联系在一起。
“志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。”青少年正处于人生的“拔节孕穗期”，党史学习教育是青少年成长过程中最好的营养剂，用红色党史触动青少年的心灵，将党史学习教育有效嵌入育人工作链条，引领青少年感悟共产党人的初心使命，塑造他们良好的思想品德，坚定他们的理想信念，锤炼他们过硬的本领，培育他们爱党、爱国、爱社会主义的朴素情感。让党史学习教育成为青少年坚定“四个自信”的基石，增强做中国人的志气、骨气、底气；激励青年一代真正成为有理想、有本领、有担当的时代新人，让红色基因代代相传。
篇三：《强化党史教育传承红色基因》党课
龙源期刊网http://www.qikan.com.cn强化党建引领传承红色基因
作者：胡曼笳
来源：《师道》2020年第02期
广州市越秀区文德路小学是一所文化源远、历史悠久的中心小学，它创办于1933年，成长于革命战争年代，红色的基因深深地印在学校的红色文化中。这些年来，学校党总支部以加强政治建设为引领，充分用好用活区内丰富红色资源，深入发掘本校红色文化元素，丰富红色文化传承教育活动载体，拓宽党性教育渠道，把党建工作与学校德育工作和教师思想政治教育结合起来，以党建带团建、带队建，讲好新时代“红色故事”，将红色基因注入全校师生的精神血脉。
一、以红色文化传承强化学校党建，筑牢“红色堡垒”
一是将红色文化传承融入思想建设，补足精神之钙。学校把思想建党放在重要位置，利用教师节等重要节点，开展“传播正能量，先锋展风采”系列教育活动，深化“讲政治、守规矩、敢担当、有作为”集中教育，引导党员干部和教师进一步坚定理想信念;邀请本校老领导、年逾九旬的老共产党员、“庆祝中华人民共和国成立70周年纪念章”获得者黄柏青同志作报告，与党员干部谈心，带动党员教师体悟先烈精神，缅怀先烈事迹，增强历史使命感;开展红色文化集中宣传月、党史宣传日和领导干部党史教育日系列活动，推动红色信仰牢牢记、红色故事人人讲、红色基因代代传。
二是将红色文化传承融入组织生活，完善基因导链。学校组织党员教师专题学习党章党规、政策法规、纪律条例，观看以红色文化为载体的影视艺术等作品，身临其境感受革命先烈、英雄人物的艰苦奋斗历程。学校党政主要负责同志深入推动思政课集体备课，带头面向全校师生或到班级讲授“思政第一课”，组织课堂观课、评课，在课堂教学中渗透社会主义核心价值观;结合越秀区内37个红色研学点，打造“行走的思政课堂”传播红色文化;确定每月第四个星期五为固定主题党日，开展“讲党史，不忘初心砥砺前行”党日活动，推动“两学一做”学习教育常态化制度化。
三是将红色文化传承融入校园文化，强健红色筋骨。学校着力推进红色文化入校园，深化党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史的学习教育，充分利用重大历史事件纪念活动、学雷锋活动日、爱国主义教育基地、亲子活动等，组织开展红色文化主题教育;充分利用“学生作品专栏”“学科组宣传墙”、课室墙报等，通过多媒体、实物、文字、图片等，多角度、全方位地展示党带领人民群众赢得中国革命、建设及改革的辉煌历史，深化爱国主义和革命传统教育;以“班班有歌声”活动推动爱国歌曲传唱，以“红色文化图书角”打造独具特色的班级文化，打造“红色课堂”，营造浓厚红色文化氛围。
二、以红色文化引领师德师风，铸造“红烛先锋”
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一是亮明党员身份，增强使命自觉。学校深入推动党建工作与学校中心工作深度融合，设立“党员示范班”“党员科组”等展示新时代党员形象的窗口，要求每位党员都做到“五个一”（开展一次国旗下讲话、参观一次红色教育基地、看一部红色电影或展览、进行一次红色书籍诵读分享、开一次主题班队会），教育引导全体党员教师时刻铭记党员身份，履行党员义务;推动党员教师围绕学习、品行、守纪、业绩、服务等五个先锋指数进行批评与自我批评和整改承诺，推动党员教师在自觉接受群众监督的同时，增强使命感、责任感，发挥党员先锋表率作用。
二是发挥骨干作用，带动业务提升。学校选优配强教师党支部书记，健全把骨干教师培养成党员，把党员教师培养成教学、科研、管理骨干的“双培养”机制。以党员为龙头，教师间结对子、学校间跟岗培训活动，每月推出多节党员课改优质课，发挥“优质轻负提质量”的示范引领作用。每学期进行一次全面业务质量剖析与总结，推动整体业务水平提升。语数英、科学、体育、心理六个学科科组长全部为党员教师，学校申报的各级各类课题60%以上由党员教师主持。
三是完善考评机制，砥砺师德师风。学校实施师德师风建设工程，以校园情景剧《文德少年》为抓手，创新教演结合的新型课程模式，大力挖掘优秀教师先进事迹，讲好师德故事;制定《文德路小学教师职业道德行为规范实施意见》，完善诚信承诺和失信惩戒机制，加强对教师思想政治素质、师德师风等的监察监督，要求每学年每位教师签订师德承诺书，强化师德考评，引导教师牢固树立依法从教意识，推动师德建设常态化长效化。
三、以红色基因融入学校德育，培育社会主义接班人和建设者
一是加强理想教育和爱国教育，扣好第一粒扣子。学校开展“民族精神代代传”“听党的话做好少年”“向祖国妈妈献礼”等主题队活动，组织少先队到烈士陵园祭扫烈士墓或开展网上祭扫，传承先烈遗志，激发爱国热情;以红色研学点为平台，带领少先队员开展红色小讲解员等各类志愿服务活动，帮助结对社区解决实际问题，在学生心中播下“服务社会，奉献爱心”的种子;积极参与“大手牵小手——不忘初心永远跟党走”结对共建，组建“院士中队”，传承科学家爱国奉献、刻苦钻研、勇于探索的精神，引导学生树立报效祖国、服务人民的远大理想。
二是增强核心价值观引领，擦亮人生底色。学校充分发挥课堂教学主阵地、主渠道作用，有计划地从各个不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义核心价值体系教育，通过每周国旗下演讲、红领巾广播站学唱、经典诵读、主题班会、校园情景剧及宣传栏、墙报等媒介，针对学生的特点设计教育内容，由浅入深、循循善诱，使“社会主义核心价值观”内化成学生的自觉行动和基本的道德情感;以节假日、纪念日或社会实践活动为契机，组织社会调查、劳动体验，开展感恩教育，加深学生对社会主义核心价值体系的认识和理解。
三是推动红色家风传承，共育美德少年。学校举办红色家风讲座，邀請优秀退休党员、优秀校友举办先进人物、先进事迹报告会，引导师生、家长向红色家庭学习，立家风、严家训，龙源期刊网http://www.qikan.com.cn形成一人带动一片、一家感染一片的效应;加强家校合作，以集齐“勤劳福”“爱心福”“团结福”等为带动，引导学生每月完成一定任务和目标，育好家庭“小细胞”;融合学校劳动教育和家庭教育，深入发掘现代好家风典型家庭和典型人物，推动好家风示范点创建活动，倡导真善美、传递正能量;发挥少先队红领巾的辐射作用，参与全区综合宣传、文明交通、垃圾分类等工作，为建设美丽羊城贡献力量。
（作者单位：广州市越秀区文德路小学）
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萧
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篇四：《强化党史教育传承红色基因》党课篇五：《强化党史教育传承红色基因》党课
中职学校思政课强化党史教育的价值与途径发布时间：2022-10-17T08:29:14.455Z来源：《中国教师》2022年6月第11期
作者：
张海燕[导读]中职学校思想政治课程建设必须加强对历史的学习，加强对历史的学习，加强对历史的学习，加强对课程的组织、资源的整合，并加强与之配套的教学方法与制度。
张海燕
石家庄交通运输学校05080摘要：中职学校思想政治课程建设必须加强对历史的学习，加强对历史的学习，加强对历史的学习，加强对课程的组织、资源的整合，并加强与之配套的教学方法与制度。要用好党史教材，占领思政课堂这一主战场，为学生筑牢信仰之基、补足精神之钙，努力把学生培养成为高素质的劳动者和技术技能人才，改变社会对职业教育的认识，让中职教育真正有学头、有盼头、有奔头。
关键词：中职学校；思政课；党史教育；强化路径1.中职学校思政课程强化党史教育的价值1.1.推动中国特色社会主义事业不断前进的有力体现
思政课作为落实立德树人根本任务的核心课程，要想推动其高质量发展，就要不断优化课程内容，改进课程教学方法。从党史教育和思政课程的关系上看，党史教育理应是新时代中职学校思政课的主要内容。党史是中国共产党不断践行马克思主义并将其中国化的伟大历程，是最有利教育学生的资源，更是中职学校上好思政课程的重要抓手。在中职学校思政课教学中强化党史教育，既可以深化中职学校思政课程改革创新，也可以帮助老师在课堂上从历史的角度用真实的案例和史实，让思政课程理论讲述更具有说服力。将党史教育贯穿于中职学校思政课的始终，在青年中开展“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”活动，是坚持党对人才培养事业的领导，推动中国特色社会主义事业不断前进的有力体现。1.2.党史教育是弘扬红色基因的基本载体
建党百年，中国共产党沉淀了众多的优秀的红色基因。自党的十八大以来，习近平总书记在多次讲话中强调要“把理想信念的火种、红色传统的基因一代代传下去”。红色基因作为宝贵精神财富，是共产党人永葆先进性的精神内核，是落实立德树人根本任务，实现中职学校育人目标，加强学生“三观”教育的思想源泉。党史教育作为弘扬红色基因的重要载体，进一步强化中职学校思政课中的党史教育，既可以将思政课堂主阵地的作用发挥至更大化，又可以使学生深刻认识红色政权建立、传承和发展的思想脉络与奋斗历程，以此领悟中国共产党的伟大，从而获取强大的精神力量，坚定理想信念，增强家国情怀，担当社会责任。2.当前中职学校思政课程中强化党史教育现状
中职学校思政课堂教学与学校党建融合度不高。优质的思政课程是加强党史教育的重要载体，学校党建工作是开展好学生党史教育的无形推手。二者都以提升中职学生思想政治教育的实效性、针对性为目标，互相依存、相互促进。但在教育实践中，二者往往没有有机融合，“两张皮”的现象大量存在。一方面，党建与思政课堂分离，部分中职学校存在党建工作不参与思政课堂教学的现象，党建工作单独开展，没有很好地深入课堂一线，而思政课堂紧紧抓住课堂的“责任田”，没有与学校党建工作结合，导致二者之间缺乏融合的活力。另一方面，很多中职学校校内外党史文化建设投入力度不够，学校党史学习的氛围不浓，党史教育没有在校园文化和社团活动等文化活动中得到体现，没能形成思政课堂教育和校园文化氛围浸润的合力。同时，很多学校对党史专题教育的线上线下展览较少，很多学校网站没有设置专门的学习教育板块，线下的展览也没能很好契合思政课堂教学要求。3.中职学校思政课程强化党史教育的实践路径3.1.整合利用传统和新兴资源
首先，以课程标准为纲。在党史教育资源中发掘优秀事迹、人物故事、烈士纪念馆等，找到党史教育准确的切入点，让学生通过思政课堂得到潜移默化的影响。同时挖掘学生身边的党史素材，特别是讲好十八大以来党取得伟大成就的党史故事，例如第一书记黄文秀、排雷战士杜富国等事迹。其次，要紧密结合中职学校实际，通过大力宣传职业技术领域有较高成就的人物、当代职教领域的“时代楷模”“最美教师”“大国工匠”，例如王丹凤、李红波、艾爱国等人物事迹，在学生中营造弘扬敬业精神、工匠精神和劳模精神的浓厚氛围，逐步实现思想政治教育与技术技能培养的融合统一。最后，依托校企合作，不断拓展校外党史教育实践基地，将党史教育渗透进中职学生的实习、实训、实验等实践环节，让学生加深对党的认识，增强党史教育的实效性。3.2.以党团建设引领人才培养
首先，中职学校应该树立“围绕课程抓党建、抓好党建促发展”的思路，始终以立德树人为根本目标，在各项工作中重视融入党史教育内容，厚植学生爱党爱国情怀，努力达到“三全育人”。在人才培养方案和专业课程中体现思政元素，使各类课程与思想政治理论课同向同行，努力实现职业技能和职业精神培养高度融合。其次，要将党建和思想政治工作评价指标全面纳入学校事业发展规划、专业质量评价、人才项目评审、教学科研成果评估中，以各类评估为导向促进思政课强化党史教育。最后，在校内外文化建设中，要加大校内党史教育展览、网站展示的投入，开展党史教育主题周活动，通过开展党史主题演讲、板报制作大赛、微课比赛等，营造党史学习的良好氛围，让校园文化浸润学生心灵，促进学生综合素质发展。3.3.增强师资培育
首先，要转变教师的课程设计观念，思政课教师要在思政课的教学目标、教学模式上强化党史教育的设计。在教学目标上，不断教育引导青年学生增强爱党爱国意识，听党话、跟党走。其次要不断加强教师自身对党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育和爱国主义、集体主义、社会主义的学习教育。在教学模式上，要培养教师采用理论与实践相结合的方式，围绕推进习近平新时代中国特色社会主义思想，让党史中的红色基因进教材、进课堂、进头脑。其次，要建立一支专业过硬、师德高尚、素质优秀、党史知识储备丰富的专兼职思政课教师队伍，从一线聘请一批能工巧匠、道德模范、劳模等兼任思政导师。举办职业院校思政课教师技能大赛，以赛促教，以赛促优。定期派教师参加党史教育培训，加强研究力量，提高思政课教育质量。4.结束语
综上所述，中等职业教育学校以培养高素质劳动者和技术技能人才为根本任务，高素质劳动者和技术技能人才的培养既要抓好职业技
术教育，也要做好学生的思想政治引导，提升学生的综合素质。思政课作为学生思想引领的主阵地，在其中强化党史教育既有利于厚植学生的爱国主义思想，也可以促进中职学校思政课教育高质量发展。
参考文献[1]李玉明,谢峰.中等职业学校思政课教师专业发展调查研究[J].延边教育学院学报,2022,36(02):140-143.[2]周罗.中职思政课中的劳动教育：价值、困境与出路[J].职业教育(中旬刊),2022,21(01):71-73.
篇六：《强化党史教育传承红色基因》党课
党史教育：传承红色基因，弘扬党的荣光。
一、党的历史
回顾中国共产党的历史，我们可以看到，在党成立的初期，党团结一心、奋斗不息，为中国革命的胜利付出了巨大的努力和牺牲。1921年7月23日，中国共产党在上海诞生，从此开启了中国革命的新时代。经过漫长的斗争，中国共产党在中国革命中成为了领导力量，1949年10月1日，中华人民共和国成立了。经过多年的发展，中国共产党现已成为中国社会的中坚力量，对于中国的发展和社会进步做出了不可磨灭的贡献。
二、党的历史意义
党的历史是我们党发展历程的生动体现，也是我们党的“精神根源”。它承载着党的精神基因，是我们党的宝贵遗产。党的历史教育，可以让我们深刻领会党的理想信念、抱负和奋斗精神；可以增强党员干部的党性观念和精神锻炼；可以启迪我们在实践中的新思路和新方法，进一步推进中国特色社会主义伟大事业。同时，党的历史也是国家和民族的历史，在传承党的理论基因的同时，也是为了传承中华民族的各个方面文化传统。
三、党史教育的现状
党的历史教育是一项长期而复杂的任务，也是一项基础性工作。当前，我国各地积极开展党史教育的活动，包括展览、讲座、书法绘画展、电视节目等，以普及生动而真实的党史，激发全社会的爱国情感、民族自尊心、国家意识、道德观念等。同时，各级党委和政府也在加大对党史教育的投入力度，推广优秀的党刊、党报等，通过多样化渠道向全社会宣传党的历史和中国特色社会主义的伟大事业，引导全社会加强理论学习和政治认同，推动中国特色社会主义事业创新发展。
四、推进党史教育的措施
党史教育不仅是党校和组织学习的根基，在全社会都应该普及、深化。当前，我们应该进一步推进党史教育，推动中国特色社会主义事业的稳步发展。具体措施如下：
优化党史教育内容，开展多形式的宣传教育。针对不同的人群，采取不同的方式，让全社会普及党史和中国特色社会主义的基本理论知识，引导人们坚定理想信念，增强党的意识。
加强党史研究和教育队伍建设。充分利用现代技术手段，发掘党的历史文物和史料，将实物与虚拟结合起来，让更多人直观感受党的历史。同时，加强党史教育队伍的培养和建设，提高党史教育的质量和水平。
营造良好的党史教育环境。在学校、单位、社区等人员密集区，建立党史教育展览馆、活动室、纪念碑及公园，引领人们从生活实践中感受到党的历史和伟大事业的时代价值。
推进海内外党史教育工作深入开展，提高海内外华人华侨和有关国家的人民对党和中国特色社会主义事业的认知和理解，加强同各国政党、政治组织以及有关人士的沟通和交流，推动人类前进的历史进程。
五、结语
从中国革命的初期到二十一世纪的今天，中国共产党的历史永远铭刻在中国社会和全人类的历史上，也成为了中国人民奋斗精神的重要组成部分。通过自强不息、勇攀高峰的努力，我们必将在未来的道路上会更加光辉，也会更加坚定。
党史教育，可以激发人们的爱国情感和民族自尊心，传承红色基因，弘扬党的荣光。让我们在党史教育中汲取“红色”力量，在我们的工作中，牢记崇高的理想信念，勇攀历史的新高峰，真正把中国特色社会主义事业推向伟大的新时代！
篇七：《强化党史教育传承红色基因》党课
《传承红色基因
赓续红色血脉》观后感
摘要：
一、引言
二、传承红色基因的意义
1.红色文化的传承与发展
2.新时代中国特色社会主义事业的需要
三、赓续红色血脉的途径
1.学习党的伟大历程和优良传统
2.践行社会主义核心价值观
四、传承红色基因的具体举措
1.加强党史教育
2.弘扬红色精神
3.发挥先进典型的引领作用
五、当代青年的责任与担当
1.坚定理想信念
2.练就过硬本领
3.投身强国伟业
六、结论
正文：
传承红色基因
赓续红色血脉
近日，我观看了一部名为《传承红色基因
赓续红色血脉》的纪录片，这部
作品深刻阐述了传承红色基因和赓续红色血脉的重要性，引发了我对红色文化传承与发展的深入思考。
传承红色基因，是为了铭记历史、砥砺前行。红色基因是我国革命先辈们用生命和热血换来的，是我们民族精神的重要源泉。红色基因传承的不仅是党的伟大历程，更是新时代中国特色社会主义事业的鲜明底色。在今天这个快速发展的时代，我们要继续弘扬红色基因，使之成为推动国家发展、民族进步的强大动力。
赓续红色血脉，是为了弘扬传统、培育新人。红色血脉是我们党的精神谱系，赓续红色血脉就是要不断学习党的伟大历程和优良传统，将红色基因融入青年一代的血液中。我们要深入开展党史教育，让广大人民群众了解党的伟大事业，增强“四个自信”。同时，要积极践行社会主义核心价值观，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代。
为了传承红色基因，我们还要充分发挥先进典型的引领作用。从焦裕禄、雷锋等先进典型身上，我们看到了党的优良传统和红色精神的生动体现。我们要深入学习这些先进典型的事迹，将他们作为学习的榜样，将红色基因传承下去。
作为当代青年，我们肩负着传承红色基因、赓续红色血脉的使命和责任。我们要坚定理想信念，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。我们要练就过硬本领，不断提高自身综合素质，为国家发展贡献自己的力量。我们要积极投身强国伟业，为实现全面建设社会主义现代化国家的宏伟目标而努力拼搏。
总之，《传承红色基因
赓续红色血脉》这部纪录片为我们上了一堂生动的党史教育课，使我们更加深刻地认识到传承红色基因、赓续红色血脉的重要性。