2023年美术教师第一学期工作总结,菁选2篇
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2023年美术教师第一学期工作总结,菁选2篇

时间:2023-01-31 19:10:04 来源:网友投稿

美术教师第一学期工作总结1  本学期来,本组教师全心全意扑在美术教学上,绝大部分教师都有较强的教学能力,能很好地完成学校的各项教学目标。在*常的工作中每位教师的态度都是非常认真负责的,并能积极做好各下面是小编为大家整理的2023年美术教师第一学期工作总结,菁选2篇,供大家参考。

2023年美术教师第一学期工作总结,菁选2篇

美术教师第一学期工作总结1

  本学期来,本组教师全心全意扑在美术教学上,绝大部分教师都有较强的教学能力,能很好地完成学校的各项教学目标。在*常的工作中每位教师的态度都是非常认真负责的,并能积极做好各项教学常规工作。

  一、教学方面

  高三美术教师全部组织好了赴杭州培训,同时在省联考时间提前,难度增大的不利形势下都能任劳任怨积极指导学生使联考顺利完成。并且取得了历年来最好的成绩,全校*均分85。3,超鄞江中学和宁波三中,其中阮剑备老师的班*均分达87.8,为历年我校联考之最。

  高二、高一美术任课教师工作量大,教师通过自己辛勤汗水的付出使学生的美术基础有了长足进步,*行班之间竞争激烈,学习气氛好。

  二、日常工作方面

  我们组积极配合学校各部门完成各项工作,招生宣传,校园布置,活动宣传等体现了我组教师全面的素质。学生竞赛方面,继续组织高二高一学生进行速写比赛,检验教师教学情况,促进了学生学习氛围。同时多名学生在各级各类绘画比赛中获奖。四位同学在市中小学书画比赛中分获一二三等奖。

  教师教研活动方面,组织去浙江美术馆看画展和杭州培训班观摩等活动这既开阔了眼界也从某种程度上促进了教学。组织教师定期集体听课备课。组织新教师进行基本功竞赛,激励教师奋发努力。教师自身素质提高方面,积极进行绘画创作。邱积钏、林亚兴、张义仁创作的作品入选参加了浙江省第四届水彩画展。多位教师选送了作品参加市“彩笔绘溪口”展览并获奖。

  在肯定成绩同时应注意组内存在的问题是:

  1、备课规范性需加强。

  2、缺少教师间的交流。

  3、对新教师业务能力培养有待提高。

  4、美术创作数量质量还需下苦功。

  今后打算:

  (1)加强教师间交流,新老帮带提高组内教师教学整体水*。

  (2)为提高教学质量,及时进行高考经验总结,继续严把招生关。

  (3)继续加大集体创作力度,提高基本功,出成绩出精品。

美术教师第一学期工作总结2

  这一学期对我而言是特别的一年,开学初我和高老师为小春芽儿们画墙绘装饰校园,也希望这份小小的惊喜能给你们新入学不安的心一些安慰。带着这份小小的期许开始了这一年的工作,根据学校的工作安排,我负责一年级六班的副班主任,一年级和六年级的美术课程。

  开学初第一次集体教研活动中,杨光老师由浅入深的讲解了新课程标准下教案和备课的新标准。这也给我新学期的工作定下了新的标准和要求,经过一个学期的努力和不断在教学工作中的尝试我有了一些收获希望和大家一起分享,现总结如下:

  一、想上好一节美术课,要先从心里“美”起来

  新学期学校来了一位新美术老师,高老师大学刚毕业什么都想多学多练,去听过她的课虽然有很多的不足,却从她身上看到曾经刚入职时的自己,记得那时我经常在课堂里笑,上课是一种美妙的体验。而现在的自己变的越发的习惯严肃,早就不在课堂中展露自己的情感了。看到高老师课堂中孩子们灿烂的笑容和他们开心绘画的时候,我觉得这就是一节成功的美术课,而我可能要多向这位新人多学多做才是。

  老师的课堂感受是会影响到课堂中的孩子的听课状态,所以老师上课一定要先从心里美起来把这种情绪传染给孩子们,从心出发由内到外的去学习,一定是事半功倍的。

  二、美术课的逻辑性

  过去自己讲课过于的模式化,即导入、授新、体验、操作、评价和拓展。然而根据新的课程标准这样的教学逻辑已经陈旧,从课堂反馈中发现孩子们对这种一成不变的.逻辑已经开始有厌烦情绪。开学初,杨光老师对课堂标准的讲解就是一场及时雨,引起了我对美术课全新的思考,在进行了一段时间的尝试后我发现了新的课堂逻辑具体步骤可概括为以下几点:

  (1)学习需要分析、学习内容分析主要是根据教学大纲(新课程标准),制定课堂的教学目标。

  (2)学习对象分析、学习环境分析主要是根据教育素养的要求,认真研究教学对象、教学环境。

  (3)结合以上分析研究,选择合适的教学策略和适于学习对象理解接受的教学方法,制订详细的教学步骤。

  (4)教学内容结束,分阶段对学习效果进行。

  这学期的工作中我收获了很多,也没有辜负美好的时光。有学习有成长,很幸福、也很满足。然而,在我身上还有很多的不足和缺点,希望通过自己的努力学习和勤奋工作能够变的越来越好,有多好呢?今天比昨天好一点,就好!