家校共育共促成长家长会发言稿11篇家校共育共促成长家长会发言稿 家校共育家长会发言稿 家长会发言稿 尊敬的家长、可爱的孩子大家好 今天我首先对在百忙之中来到学校关心我校教育事业的家长表示热烈下面是小编为大家整理的家校共育共促成长家长会发言稿11篇,供大家参考。
篇一：家校共育共促成长家长会发言稿
家校共育家长会发言稿
家长会发言稿
尊敬的家长、可爱的孩子大家好
今天我首先对在百忙之中来到学校关心我校教育事业的家长表示热烈的感谢!下面请允许我对我们学校的近期工作作以汇报。
我校自201*年上半年开学以来，逐步开展了德育教育、卫生教育、安全教育、个性成长教育等素质教育。教会孩子如何做人，如何做事，如何学习。同时，我校还为了提高学校的整体教学质量，在上学期已初步实施了以“放飞课堂，共同成长”教学模式的“家校共育”工程，经过一学期的实施，已经证实了家校共育实施的正确性和必要性，并且得到了上级领导的认可，及广大家长、社会各界的认同。家校共育工程，一方面使家长自身得到了一定的成长，相当一部分家长认识到了家庭教育的重要性，而且学到了一定的教育知识，更加懂得了如何辅导孩子、教育孩子；一方面学生得到了成长，家长的到来让孩子充分体会到了父母对自己无微不至地关怀，他们不仅懂得了怎样报答父母、老师，更重要的是让他们懂得了发奋学习是报答学校、家长的唯一有效途径；同时是我们的教师也得到了成长，增强了教师成长的内动力促使教师自发性地学习、探究课堂使自己的课堂艺术得到了质的提升。
虽然“放飞课堂，共同成长”教学模式取得了一定的成绩，得到了大家的认可，但在实施的过程中我们不忘探索、思考，同时我们也看到了“家校共育”在实施过程中的一些问题，来我校听课的部分家长文化水平不高；还有一部分学生的直接监护人父母常年外出打工，对孩子的监护自然落到了他的爷爷和奶奶身上，爷爷奶奶由于年纪大识字又少，加上对孩子的溺爱，根本无法对孩子进行有效教育。以往家长来学校听课时，部分家长不是带小孩子来听课，就是在课堂上掐辫子，他们很少听进去，好像是凑热闹，家长自己不但没有真正参与到家校共育的教育工程中，反而干扰了正常的课堂秩序，多多少少影响了课堂氛围，甚至影响了课堂教学效果。
为此，我校在郭校长的带领下多次商讨，最后决定把那些在家庭中学习有困难的学生中午留在学校，由教师来担当孩子在家庭中部分教育任务，学校必须成立食堂，让这些学生在校吃饭，中午接受学校教育，来减轻家长的教育负担。经过学校以及村级两委的协调共同投资5000余元建成了现在的食堂。学生中午在校吃饭，教师轮流值班维持秩序，分管用餐的全面安全，对班主任以及认任课教师分别签订《安全协议》以确保学生在校的用餐安全。学生用餐后教师在班内蹲班守点，一方面确保学生在校的安全，另一方面及时辅导那些学习困难的学生。一个多月来，我校的全体教师在校日夜操劳，无私奉献，因为我们每一位教师都信奉着“学生满意、家长满意，我们教师才满意；学生开心，家长开心，我们教师才开心”。
二年级的班主任万俊平老师，为了学生，她把自己的两个孩子抛给孩子的爷爷奶奶来照顾。孩子的爷爷奶奶也经常打电话催促她中午回家看看孩子，但是为了工作，为了学生她都回绝了，“我回家了，学校的学生怎么办？”这是她常说的一句话，也是她常思考的现实问题。前不久她的公公说你的小儿子磕一个口子，她都没有来得及埋怨，那面电话中就说“学生是你的孩子，还是天阳是你的孩子？”一句话问得俊平泪如雨下。是啊！一边是自己的孩子，一边是自己的学生，两难之地，实难双双顾及。
四年级班主任李静娟老师，作为我校的唯一特岗教师，她年轻有为，有着较强的责任心，由于工作的紧张她做梦都在说“慢点儿，别烫着。”
宏显老师是我校的教育骨干，在学校食堂建起时，考虑到学校的经费紧张，食堂雇不起人，主动担当起了食堂一切劳动事务，他每天早晨一到校，就开始了洗、切、炒、刷……忙忙碌碌，一至到下午两点，稍一停歇就又开始计划明天的伙食生活了。每次看到饭菜没有剩余，他就会微笑着说“今天的饭菜还行，孩子们爱吃，孩子吃饱了没有？”每当看到饭菜剩余了，他就愁眉苦脸，自言自语“今天的饭菜不可口吗？我是不是做的不成功啊”。他时刻关注着孩子的生活，任劳任怨。
总之，家校共育教育工程，是要求我们学校、家庭共同努力探索、密切配合，相互信任，相互帮扶的一项长期的合作，我们学校教师会拿出全部的精力，真诚地换取大家的继续支持，我们有理由，有勇气相信在村级两委，社会各界的大力支持下，后万家小学的各项教育成绩，一定会在孩子们和家长们的欢笑中一路凯歌，继往开来！
谢谢大家！
友情提示本文中关于《家校共育家长会发言稿》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，家校共育家长会发言稿该篇文章建议您自主创作。
篇二：家校共育共促成长家长会发言稿
【最新】家校共育家长会发言稿
家校共育家长会发言稿家长会发言稿尊敬的家长.可爱的孩子大家好:今天我首先对在百忙之中来到学校关心我校教育事业的家长表示热烈的感谢!
下面请允许我对我们学校的近期工作作以汇报.我校自__年上半年开学以来,逐步开展了德育教育.卫生教育.安全教育.个性
成长教育等素质教育.教会孩子如何做人,如何做事,如何学习.同时,我校还为了提高学校的整体教学质量,在上学期已初步实施了以〝放飞课堂,共同成长〞教学模式的〝家校共育〞工程,经过一学期的实施,已经证实了家校共育实施的正确性和必要性,并且得到了上级领导的认可,及广大家长.社会各界的认同.家校共育工程,一方面使家长自身得到了一定的成长,相当一部分家长认识到了家庭教育的重要性,而且学到了一定的教育知识,更加懂得了如何辅导孩子.教育孩子;一方面学生得到了成长,家长的到来让孩子充分体会到了父母对自己无微不至地关怀,他们不仅懂得了怎样报答父母.老师,更重要的是让他们懂得了发奋学习是报答学校.家长的唯一有效途径;同时是我们的教师也得到了成长,增强了教师成长的内动力促使教师自发性地学习.探究课堂使自己的课堂艺术得到了质的提升.
虽然〝放飞课堂,共同成长〞教学模式取得了一定的成绩,得到了大家的认可,但在实施的过程中我们不忘探索.思考,同时我们也看到了〝家校共育〞在实施过程中的一些问题,来我校听课的部分家长文化水平不高;还有一部分学生的直接监护人父母常年外出打工,对孩子的监护自然落到了他的爷爷和奶奶身上,爷爷奶奶由于年纪大识字又少,加上对孩子的溺爱,根本无法对孩子进行有效教育.以往家长来学校听课时,部分家长不是带小孩子来听课,就是在课堂上掐辫子,他们很少听进去,好像是凑热闹,家长自己不但没有真正参与到家校共育的教育工程中,反而干扰了正常的课堂秩序,多多少少影响了课堂氛围,甚至影响了课堂教学效果.
为此,我校在郭校长的带领下多次商讨,最后决定把那些在家庭中学习有困难的学生中午留在学校,由教师来担当孩子在家庭中部分教育任务,学校必须成立
食堂,让这些学生在校吃饭,中午接受学校教育,来减轻家长的教育负担.经过学校以及村级两委的协调共同投资5000余元建成了现在的食堂.学生中午在校吃饭,教师轮流值班维持秩序,分管用餐的全面安全,对班主任以及认任课教师分别签订>以确保学生在校的用餐安全.学生用餐后教师在班内蹲班守点,一方面确保学生在校的安全,另一方面及时辅导那些学习困难的学生.一个多月来,我校的全体教师在校日夜操劳,无私奉献,因为我们每一位教师都信奉着〝学生满意.家长满意,我们教师才满意;学生开心,家长开心,我们教师才开心〞.
二年级的班主任万俊平老师,为了学生,她把自己的两个孩子抛给孩子的爷爷奶奶来照顾.孩子的爷爷奶奶也经常打电话催促她中午回家看看孩子,但是为了工作,为了学生她都回绝了,〝我回家了,学校的学生怎么办?〞这是她常说的一句话,也是她常思考的现实问题.前不久她的公公说:你的小儿子磕一个口子,她都没有来得及埋怨,那面电话中就说:〝学生是你的孩子,还是天阳是你的孩子?〞一句话问得俊平泪如雨下.是啊!一边是自己的孩子,一边是自己的学生,两难之地,实难双双顾及.
四年级班主任李静娟老师,作为我校的唯一特岗教师,她年轻有为,有着较强的责任心,由于工作的紧张她做梦都在说:〝慢点儿,别烫着.〞
宏显老师是我校的教育骨干,在学校食堂建起时,考虑到学校的经费紧张,食堂雇不起人,主动担当起了食堂一切劳动事务,他每天早晨一到校,就开始了洗.切.炒.刷……忙忙碌碌,一至到下午两点,稍一停歇就又开始计划明天的伙食生活了.每次看到饭菜没有剩余,他就会微笑着说:〝今天的饭菜还行,孩子们爱吃,孩子吃饱了没有?〞每当看到饭菜剩余了,他就愁眉苦脸,自言自语:〝今天的饭菜不可口吗?我是不是做的不成功啊〞.他时刻关注着孩子的生活,任劳任怨.
总之,家校共育教育工程,是要求我们学校.家庭共同努力探索.密切配合,相互信任,相互帮扶的一项长期的合作,我们学校教师会拿出全部的精力,真诚地换取大家的继续支持,我们有理由,有勇气相信在村级两委,社会各界的大力支持下,后万家小学的各项教育成绩,一定会在孩子们和家长们的欢笑中一路凯歌,继往开来!
谢谢大家!
篇三：家校共育共促成长家长会发言稿
葛石镇中心小学家校共育家长会之五兆芳芳创作
学生家长讲话老师、家长们：你们好！很荣幸在这里讲话，今天我主要想与列位家长聊一聊对孩子的教育问题，因为这关系到孩子的一生.怙恃是孩子的第一任老师，对孩子一生的成长十分重要.因此家长与孩子的沟通至关重要.我就如何培养孩子说以下几点：
一、身教重于言教家长首先要注重自身的修养，树立自己的威信.一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的家长，一问三不知的家长，品行卑劣、行动庸俗、自私自利、不孝敬老人的家长是不会培养出好孩子的.二、要注意亲子教育孩子很是在乎怙恃是否全身心投入存眷他们成长，有的怙恃虽然与孩子终年在一起，但不一定经常沟通.大多数怙恃都是以忙为理由，轻忽亲子教育.怙恃的亲子教育应走在孩子的生理心理成长的前面，所以怙恃应全身心地投入孩子的教育，不竭学习，提升教子能力，方可赢得孩子的尊重和敬爱.三、营造一种良好的知识情况
孩子学习要有一个好的小情况，不求高级，但求空气，学生学习的时候要避免不需要的家庭闲谈，朋友聚会等等尽量地包涵缺点，用缩小镜看孩子，要知道世界上没有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺点的.怙恃无条件信任自己的孩子是与孩子沟通交换的重要根本.四、多赞美、少批评恰到利益的赞美是怙恃与孩子沟通的兴奋剂、润滑剂.家长对孩子每时每刻的了解、欣赏、赞美、鼓动勉励会增强孩子的自尊、自信.切记：赞美鼓动勉励使孩子进步，批评埋怨使孩子落后.五、纠正孩子的关头性缺点时一定要注意考虑成熟，选择最佳地点和时机.最后请家长们记住以下几句话：教育孩子的前提是了解孩子.赏识才干成功，埋怨导致失败.最后我希望能与列位家长配合努力，培养好我们的孩子！
篇四：家校共育共促成长家长会发言稿
家校共育家长代表发言稿
尊敬的各位家长朋友们：大家好！今天能代表学校和各位家长朋友们一起来探讨家校共育的工作，我感到非常荣幸。我是一名教师，更是一名家长，在教育孩子这件事上也是经常遇到各种问题。这样特殊的身份使我更加地体会到了家校共育的重要性。孩子的成长离不开家庭教育和学校教育。古语云:“养不教，父之过;教不严，师之惰。”学校和家庭从中国古代起就是一体的，在现代教育体制下，家庭教育仍然很重要。前苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基曾说:“最完备的教育是学校与家庭的合作。”家庭是学生成长的温馨港湾，家庭教育是学校教育的基础，是与学校教育互为补充的重要教育途径,不是学校教育的简单重复，更不是简单继续。因此需要加强家长和老师之间的联系，使家校合一,才能最终促成孩子的健康发展。我认为“家校共育”的重要性可以分为三点来说:1、家校共育关系的建立有利于培养学生良好的行为习惯,学校教育是培养学生良好行为习惯的主要渠道，家庭是学生接受教育最早，时间最长的场所。因此，家庭教育和学校教育之间的一致和配合，更有利于培养学生良好的行为习惯。2、和谐的家校共育关系可以促进学校和家庭之间的信息交流，建立家校联系后，能使这一渠道更畅通，学校与家庭教育更有时效性、针对性、目标要求更一致。
3、家校共育关系可以使学校充分利用家长这一有力的教育资源去优化、促进学校内外的教育环境，使学生接受的教育更完整。
为了家校联系工作能做得更好，我校在开展家校共育活动中做了大量的工作。
首先要对家长的基本情况有所了解，因此，我校要求各班建立家长档案，把每位学生家的家长情况一一记录在案，特殊情况，特殊关注，如:班中的单亲群体、守老群体、无人照顾群体等，有针对性的关注学生，开展家校沟通工作。
二、定期搞“家长开放日”活动，突出对家庭教育的引导工作。
学校每学期都定有“家长开放日”。家长会的召开，是我校的家校协同工作中的一项重要内容。我校的召开家长会的方针是:重在沟通，充分引导，明确教育方向，加强合作，共同培养学生成才。主要做法有:
1、介绍阶段性学校总体教学情况、教学安排、近期工作重点、目前的主要问题等。让家长对这一阶段的学校工作有所了解,明确学校近期工作安排，方便家长配合学校工作，也可提出合理化建议。
2、分班级组织家长交流、讨论。(1)汇报学生在校情况。让家长了解学生在校的优秀表现。原则上，不给学生打“小报告”，找到每个学生的闪光点，进行表扬，为学生和家长树立信心。
(2)问卷调查。由家长填写我校制作的家长会《意见反馈表》,主要内容有:对本次家长会召开的意见和建议；对学校工作的意见和建议；对班主任工作、班级管理及学科教师工作的意见和建议；会后集中汇总。
3、家长与教师自由沟通时间。家长可以和班主任或其他任课教师交流沟通，全方面的了解学生的在校情况。
三、家访制度，以及电话联系制度。除了“家长开放日”与家长沟通外，我校班主任老师针对本班学生情况还进行家访或是电话家访询问学生在家的的学习生活情况，以便更好的制定“一人一案”的教育方法。在家校协同工作开展过程中，我校还有很多需要改进的地方，也希望各位家长朋友们能够提宝贵的建议，我们一起去努力，把学生培养成才！我担任班主任工作十几年了，在与各位家长的聊天中，听到最多的话是“孩子最听老师的话，我也管不了，说了也不听，他爱啥样就啥样吧，老师你多费心吧”或者是“我们家长天天上班，也没时间管，爷爷奶奶也管不了，老师你多费心吧”。听到这样的话，我首先感到欣慰，从这些话中，我感受到了来自家长对我们老师的信任；但还有一丝担忧，就是您不能就这样放手。即使您的孩子很淘气，经常惹您生气，作为老师我们不会放弃任何一个孩子，作为家长您更加不能放弃您的孩子。尽管孩子身上
有着这样或那样的问题，您应该看到孩子身上的闪光点，给予鼓励，加以引导。
下面我们一起来谈一谈作为家长，我们可以从哪些方面入手来教育自己的子女，如何来配合学校的教育工作？
一、在教育孩子上父母既有分工又有合作。在大多数家庭中都是严父慈母，或是虎猫猫爸式的教育模式。一个唱白脸，一个唱红脸，但在这里我想提醒各位家长。不管唱红脸还是白脸，教育行为要保持一致。举个例子：儿子因为外出没有给父母留信，又回家太晚了。妈妈爱子心切，没有搂住火，对着孩子就是一顿吼。而这时如果父亲去唱红脸说“这么点儿小事，不至于发这么大火，下回让他注意就行了。”久而久之，就会产生不良的影响，孩子会对母亲产生敌意。作为父亲，身为男性情感更趋于是理性，你可以过段时间找个合适的机会，语重心长地对孩子说：你回来这么晚，你的妈妈是比较担心你才会发这么大的火。然后再指出他的错误，一是外出，没有告知父母。二是没有注意时间，回家太晚了。让孩子认识到自己的错误。这时父亲的角色也是慈父，和母亲的教育行为也是一致的。我想这样的教育效果要好于
的个人素质不同，因此每个家庭亲子教育过程中“角色扮演”不必生搬硬套“严父慈母”还是“虎妈猫爸”的某种模式。
教育需要因材施教，尤其是需要了解孩子的个性特点，遵循孩子身心成长的规律，运用适合孩子的方法，才是最好的教育。相信每位家长都能找到适合自己孩子的教育方法。
二、应加强与班主任及任课老师的沟通和联系。在教育孩子的问题上，家长与老师是平等的。两者只不过是不同场合的教育者而已。因此,作为家长要经常和老师沟通,了解学生在校的发展状况，老师也可以掌握孩子在家的情况，及时发现孩子存在的问题，有针对性地施教。坚持每天看一看孩子作业本，定期了解孩子在校听课、发言、劳动等各方面的情况。这样，才能最大限度地发挥家校结合的力量。三、陪伴是最好的教育，注重与孩子交流。只有与孩子交流，家长老师才能发现孩子的内心世界，培养孩子诚实、自信、开朗、有爱心的品格，有针对性进行教育。孩子的教育不能重来。孩子每一天都在成长，但家长不能在将来才去弥补孩子成长过程中的空白片段。陪伴，是父母对孩子最好的教育。这不是其他物质能够取代的，在与孩子的相处中建立良好的亲子关系，家长和孩子之间才能更融洽的相处，孩子才能更快乐的成长。很多爸爸妈妈都是感觉自己太忙，想多挣点钱，没时间陪伴孩子，说到底，家长所做的一切都是为了孩子，可是家长们问过
篇五：家校共育共促成长家长会发言稿
各科老师隔三差五的反馈给我说孩子的某个书本又莫名其妙的不翼而飞了。很显然，事情已经到了一种很严重的地步了，必须马上采取措施补救。现在想起来，我当时的想法真是很伟大：这不是孩子的错，孩子急需帮助！从那以后，女儿哪些方面需要改进，我除了告诉女儿如何做，还要示范给她看，看着她去改正，耐心的去教她。做好了就给予奖励，不论是精神上的口头表扬，还是物质上的实际奖赏，说到就及时做到，只要许诺就一定落实，从不食言。孩子逐渐有了好转。孩子的坏习惯一旦养成，改起来是很困难的，是需要时间的，也许三年级的下学期就是女儿转变的一个过渡期吧。孩子现在的表现虽然积极向上，但仍需要乘胜追击。孩子的好习惯需要家校持之以恒的共同努力。
总之，在孩子的生活和学习习惯的培养方面，家长和老师有着极其重大且不可推卸的责任。只要家校联合，耐心正确的教导孩子，就一定会教育出高素质的学生。
以上所谈，实在谈不上育子成功方面的心得，因为我和孩子她妈妈对于孩子近期的转变一直都很迷惑，也许这种疑虑正是源于孩子现在的老师的缘故吧。所以衷心地道一声：谢谢老师！
人的成长离不开家庭、学校、社会三方面的教育，从学校的角度来讲，家庭更容易和学校站在同一战线，所以家庭一直是学校教育可借助的力量。随着教育观念的转变，学校和家庭都认为只有彼此教育观念和行为一致，才能让孩子得到更好的发展。
一、家校共育的`途径
家长委员会：主要是对涉及学生在学校学习生活的一些重大事项参与决策，同时对家长对学校发展提供建设性意见。
家长会：每个学期由班主任和学科教师组织，主要向家长展示学生学期取得的各项成绩，向家长汇报班级参与学校各项活动情况，教育教学计划和执行情况，学生取得的各项进步。同时听取家长家庭教育经验，对学生下一步发展提供建议并听取家长意见。
教学开放周：每学年用一周的时间向家长开放，主要做三件事情，一课、一评、一座谈。一课即让有特长的家长，如警察上法制课，医生上卫生课，科研人员上科技课等；一评即听每一个教师的课，并给教师进行教学评价；一座谈即把教学开放周的情况汇总，通过家长代表和学校领导座谈，推动学生教育和学校教学。
家长评教：每学期学校组织一次家长评教，通过八个项目对学科教师进行打分。同时可以掌握的学科教师教育教学情况进行意见反馈。
月学科活动：每月都有一次学科实践活动，让家长和孩子一起参与，除了亲子教育的意义外，更主要的是让家长了解教师倡导的学科教学思想，了解孩子在学科实践活动中的思维、表达、创造的情况。
7月，在县教育局的精心安排下，我有幸参加了鲁东大学家校合作高级研修班，聆听了孟万金、姜宏德、苏春景、王慧萍等八位专家教授以“家校合作”为主题的教育讲座，老师们用深入浅出的语言、理论与实践结合的方法、自己的亲身所见所闻，向与会人员传授了当前家校合作的必要性、面临的挑战与对策以及孩子在教育过程中应该注意的事项及教育方法。为我们的家校合作、家庭教育提供了切实可行的指导，真是受益匪浅。
著名心理学专家、中国教育科学院心理学与特教研究中心主任孟万金教授精彩的讲到，有些学生家长认为：孩子上学了，孩子的教育就全交给学校了。还有些家长望子成龙心切，把自己的思想完全地强加于孩子。教师是孩子学校生活的教育者，而父母是孩子家庭生活的教育者，为了孩子，教师要与家长相互沟通思想，共同寻求教育孩子的最佳方法，共同承担起教育孩子的重任。我们都知道，动物生下孩子后，会抚养到能独立生活，教给孩子捕食、御敌等生存的能力；但有些人却不能，还未抚养成人，未把子女抚养到能独立生活、适应社会，撒手不管了、打工去了、交给学校了，让孩子自己摸爬滚打了。一个人的成长，是家庭教育、学校教育、社会教育三位一体的有机结合体。他还说，幸福是人类的共同追求、最终追求，幸福教育以积极心理健康教育为起点。很多暴力伤害事件，起因多在幼小时的伤害。
中国教育学会专业委员会理事姜宏德教授讲到，家庭是为孩子发展打底色的教育，起至关作用。民国时期广东省长朱庆南早在1916年就提出家庭教育的重要性。朱庆南把刚出生的婴儿比喻成晶莹雪白的丝绸，那么在他长大成人的过程中，要经过“三道染缸”，而第一道染缸就是家庭教育。要想成为什么样的人，取决于孩子在第一道染缸打什么样的底色。家校合作中应以学校为主导，全面了解家庭，提高家长参与的意识、层次与质量。应切实转变正确的家校合作理念，完善家委会的工作机制，实现家校两种教育资源的优势互补和优化组合。
国培计划专家、博导、鲁东大学教科院院长苏春景教授认为，家校合作首先要了解家庭，了解家庭的结构状况、经济状况、文化背景、成员关系、教养方式，了解学生的心理状态、特长、性格、交往、成长氛围、成长过程，了解家长的气质、性格、目的、价值取向等等。还要了解在家校合作中，家长与教师各自的角色局限与角色责任等。苏教授用生动、幽默、诙谐的语言和旁征博引的论证，阐述了家校合作的必要性、基本理念、目标及做法等等。
山东省心理教育研究与咨询中心负责人王慧萍教授认为，人的发展是先天与后天的“合金”。每个孩子没有缺点，只有特点。优点不说不得了，缺点不说就少了。当前家庭教育现状是：未经培训就生儿育女、人人不经培训就想当教育专家、让孩子参与的劳动活动太少而培养了孩子的懒惰行为、未付出劳动却得到了奖励式的父母角色不明确、批评唠叨和嘱托多与表扬和鼓励。“不是我们的孩子不优秀，是我们的教育方式太落后”。她还引用弗洛伊德的话说，孩子在6岁前性格基本形成，婴幼儿时期是关键，要注重孩子12岁前的智力培养。
作为一名教师、一名家长，我觉得专家教授们对教育的见解归结到一点就是我们对孩子的“爱”，科学的教育方法需要我们用爱走进他们的世界，需要我们无限的耐心，需要我们不断学习好的方式、方法。
教授们旗帜鲜明的提出了家庭教育的重要性、家校合作的重要性。孩子是我们生命的延续，不是宝贝胜过宝贝，教育孩子才是我们人生最重要的。通过聆听这次讲座,使我受益匪浅,深刻领会到了家校合作的重要性、家庭教育的重要性。
身在教育第一线的我们，看看整天围绕在我们身边的孩子，再看看“爱子心切”的家长，我觉得家校合作、家庭教育“势在必行”。
我认为要教育好学生，首先要改变家长的教子观念。我们身在农村，面对文化水平参差不齐的家长，还有留守的孩子，确实还要摸索出适应农村家校合作的有效方式、农村家庭教育的好方法。
愿我们共同推进家校合作，打造幸福教育。幸福的教育，才能成就幸福的人生、幸福的家庭、幸福的社会、和谐的社会。为了我们的孩子，身为人师，付出再多的心血与汗水我们也无怨无悔。为了我们的孩子，我们和家长携手并肩，共同孕育出更加鲜艳的花朵。
篇六：家校共育共促成长家长会发言稿
葛石镇中心小学家校共育家长会学生家长发言
老师、家长们：你们好!
很荣幸在这里发言，今天我主要想与各位家长聊一聊对孩子的教育问题,因为这关系到孩子的一生.
父母是孩子的第一任老师，对孩子一生的发展十分重要.因此家长与孩子的沟通至关重要.我就如何培养孩子说以下几点：
一、身教重于言教家长首先要注重自身的修养，树立自己的威信.一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的家长，一问三不知的家长,品行恶劣、行为庸俗、自私自利、不孝敬老人的家长是不会培养出好孩子的.二、要注意亲子教育孩子非常在乎父母是否全身心投入关注他们成长,有的父母虽然与孩子常年在一起，但不一定经常沟通.大多数父母都是以忙为理由，忽视亲子教育。父母的亲子教育应走在孩子的生理心理发展的前面,所以父母应全身心地投入孩子的教育，不断学习，提升教子能力，方可赢得孩子的尊重和爱戴。三、营造一种良好的知识环境孩子学习要有一个好的小环境,不求高档,但求氛围，学生学习的时候要避免不必要的家庭闲谈，朋友聚会等等尽量地包容缺点，用放大镜看孩子，要知道世界上没有完美的孩子，再完美的孩子都有自己
的缺点的。父母无条件信任自己的孩子是与孩子沟通交流的重要基础。
四、多赞美、少批评恰到好处的赞美是父母与孩子沟通的兴奋剂、润滑剂.家长对孩子每时每刻的了解、欣赏、赞美、鼓励会增强孩子的自尊、自信.切记:赞美鼓励使孩子进步,批评抱怨使孩子落后.五、纠正孩子的关键性缺点时一定要注意考虑成熟，选择最佳地点和时机。最后请家长们记住以下几句话：教育孩子的前提是了解孩子。赏识才能成功，抱怨导致失败.最后我希望能与各位家长共同努力，培养好我们的孩子！
篇七：家校共育共促成长家长会发言稿
家校共育家长讲话稿
家校共育家长讲话稿
【篇一：家校共育课家长讲话稿】
家校共育课家长讲话稿敬爱的学校领导、老师们，亲爱的家长及小朋友们：你们好！我是二八班学生xxx的家长。很快乐今日能站在这里讲话。记得本学期期初，我抱着和平时相同的心态走进了二八班的教室来开家长会。但让我眼前一亮的是，此次竟有制作精巧的幻灯片和悠美的音乐，更让我预料之外的是：老师针对这个年纪阶段孩子们的特色，给出我们详细的家庭教育的方向、要点；培育的方法、技巧以及培育过程中应当注意的事项。清楚了然、简单适用??这样，我便依据老师的教育，侧重培育孩子优秀的安全习惯、道德习惯、学习习惯、阅读习惯??比方在培育孩子的阅读习惯时，我在市图书室给孩子办了借书卡，常常利用周末时间，带孩子去图书室借书。夜晚睡觉以前，放下手机，抽出半个小时陪孩子一同阅读。并依据老师的建议，制作小小念书卡。这样一来，孩子掌握了大批的字、词，提高了阅读及理解能力。近似这样的技巧和方法，经过家校共育课还掌握了好多：比方：孩子碰到不会做的数学题怎么办？如何让孩子自己检查纠错、让孩子养成优秀的学习习惯家长应当怎么做？陪同孩子造作业时应当注意什么？??家校共育课，有效表现了家长对学校教育工作的认识、知情、参加的权益。这样，家长对孩子的教育也能做到收放自如、有的放矢，促使孩子的全面发展。所以，今日我代表能走进学校、走进讲堂、走进学校活动中的家长们向学校表示由衷的感谢！向尽责尽责的老师们道声：您辛苦了！最后，祝二八班综合工作获得优秀成绩！祝xxx实验小学明日更美好！祝每个家庭的孩子都健壮成长！我的讲话完成，感谢大家！
【篇二：家校共育会谈会上的讲话稿】
家校共育会谈会上的讲话稿各位领导各位老师各位家长朋友及我们的孩子们：大家上午好！
家校共育家长讲话稿
第一做一下自我介绍，我是五二班孩子家长。很有幸今日在这里与大家分享交流在我们家校共育活动中我的学习心得与领会。
在孩子教育问题上，对我来说既是学习的过程也是自省的过程。在此我给自己拟订了两条整顿举措，与存在相同问题的家长共勉吧。第一点，要学会尊敬孩子。人人间的爱有三种：亲情之爱，伴侣之爱，朋友之爱。此中最最纯净，最最让人迷恋的爱就是孩子对父亲母亲的爱了，这样的与生俱来的纯净的爱不该当是欢腾的吗？但是我注意到这样一个细节，在我们班主任张老师的家校共育讲堂上，孩子们与爸爸妈妈互动环节中，很多孩子拿着话筒都哭了，甚至泣不行声，是什么使孩子们的在爱的表达与传达中要陪伴着眼泪呢？我想能否是受了我们做爸爸妈妈传染，爱，变得不那么快乐了呢？
先向我自己开炮吧，我每日梦想我们家小刘同学是扔到人堆里，小欧巴～”惹起惊呼的人，是仁智礼义信全面发展的五好少年。所以我不时辰刻不在拘束与规范他的言行举止，你不该当那样做，你应当这样做，你应当这么说，你不该当那么说，激动时，河东獅吼就时有发生。但是我发现，我说归说，他做归做，碰到近似的状况，他仍旧做回老样子。为何会这样呢？我想孩子对我的话是没有认可感，为何没有认可感？是由于我不够尊敬孩子。不尊敬就谈不上理解，没有理解就不行能有多大改变。就跟治病一个道理，不认识病情，找不着病根，不可以因材施教，就不可以消除恶疾。我应当仍是像老师们讲的那样，要在生活中擅长去察看孩子们的行为，与孩子多一些互动，多做一些引导，少一些喝斥与命令，学会尊敬孩子，与孩子做朋友。我想被快乐的爱包围着的孩子们会是一个幸福指数特别高的集体。
“哇，
第二，身戒。有一段相声说的好：天将降大任于斯人也，必先封其微博，收其电脑，夺其手机，摔其ipad，断其wi-fi，而后静坐，思过，锻炼，念书，理智，开悟，精技～～～～笑事后，大家有什么
感悟，能否是你我都在此中啊，此刻低头的爸妈各处都是，接孩子时我们在玩手机，看孩子时我们在玩手机，孩子写作业时我们依旧在玩手机，那孩子们不玩手机他们能干什么呢？只好戒掉它了，把手机打回原形，它不过工具，不是毒品！还有很重要的一点，我们不可以放弃学习，把我们的学习兴趣找回来，家里有了这样的气氛，孩子就会把学习当作和洗脸刷牙相同
自然的事情了。再一个要戒掉不良的行为习惯，最典型的比方世界上有名的“中国式过马路”，我们在这儿与世界接轨了哈。我们步行
家校共育家长讲话稿
要走人行道，过马路要走纹马线，走斑马线要看红绿灯。我们可能有胆识与身材在车流中展转腾挪，但孩子们需要的是依赖法律与法例躲避风险。所以我们要教会他们保护自己，只好靠俩个字：身教！以此类推，家长朋友们，需要我们像太阳把光明与暖和倾泄到小小树苗身上相同，把我们全部的精神财产通通植培到孩子们身上。何愁不健壮！最后，再抚慰一下现阶段与我有相同忧虑的家长朋友们，不要总以成绩的利害来判断孩子能否能成材，父亲母亲应当为孩子们创造一个和睦暖和，尊敬理解，擅长学习，踊跃乐观的环境，成绩自然是瓜熟蒂落！感谢大家！
【篇三：家校共育家长会(家长讲话稿)】
葛石镇中心小学家校共育家长会学生家长讲话老师、家长们：你们好！很有幸在这里讲话，今日我主要想与各位家长聊一聊对孩子的教育问题，由于这关系到孩子的一世。父亲母亲是孩子的第一任老师，对孩子一世的发展十分重要。所以家长与孩子的交流至关重要。我就如何培育孩子说以下几点：一、身教重于言教家长第一要侧重自己的涵养，建立自己的威望。一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的家长，一问三不知的家长，道德恶劣、行为俗气、自擅自利、不孝顺老人的家长是不会培育出好孩子的。二、要注意亲子教育孩子特别在意父亲母亲能否浑身心投入关注他们成长，有的父亲母亲固然与孩子常年在一同，但不必定常常交流。大部分父亲母亲都是以忙为原因，忽略亲子教育。父亲母亲的亲子教育应走在孩子的生理心剪发展的前面，所以父亲母亲应浑身心地投入孩子的教育，不停学习，提高教子能力，方可博得孩子的尊敬和敬爱。三、创造一种优秀的知识环境孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求气氛，学生学习的时候要防止不用要的家庭闲聊，朋友聚会等等尽量地包含弊端，用放大镜看孩子，要知道世界上没有完满的孩子，再完满的孩子都有自
家校共育家长讲话稿
己的弊端的。父亲母亲无条件相信自己的孩子是与孩子交流交流的重要基础。四、多赞叹、少责备恰到利处的赞叹是父亲母亲与孩子交流的喜悦剂、润滑剂。家长对孩子不时辰刻的认识、赏识、赞叹、鼓舞会加强孩子的自尊、自信。牢记：赞叹鼓舞使孩子进步，责备诉苦使孩子落伍。五、纠正孩子的要点性弊端时必定要注意考虑成熟，选择最正确地址和机遇。最后请家长们记着以下几句话：教育孩子的前提是认识孩子。赏识才能成功，诉苦致使失败。最后我希望能与各位家长共同努力，培育好我们的孩子！
篇八：家校共育共促成长家长会发言稿
家校携手共育希望家长会代表发言稿5篇
家校携手共育希望家长会发言稿1
各位家长朋友们：
大家好!
十分感激您在百忙中参加小班首次家长会，您的参与就是对孩子教育的重视，也是对我们工作的支持。在此，我们对您的到来表示热烈的欢迎和衷心的感激!
我很珍惜和在座各位家长的缘分，和班级所有孩子的缘分，相信在以后的日子里我们能成为很好的朋友。
我们都有一颗爱孩子的心，我们所有的言语、所有的行为都以此为出发点，让我们一齐共同呵护孩子们的成长。
我是X教师，与我共同搭班的是X教师，我们从事幼教领域已经好几年了，以后如果在某些方面做得不够好，家长能多提意见，我们都会虚心理解。我们班还有一位保育员阿姨，她对孩子也十分有爱心。她随班级一齐活动，对孩子的一日在园情景也异常了解，当教师不在时，家长们有事也能跟阿姨说，她会及时转达的。
我们的联络方式已经公布在信息栏，请您务必记下来，方便以后联络。
首先，请家长先了解一下我园的时间安排，因为8：00后会有晨间活动，因此请各位家长务必在早上8：00前就送孩子入园。午时幼儿离园时间是4:30，家长要准时来园接孩子回家，避免孩子产生焦虑情绪。
在接送孩子时，家长们能看看班级门口的家园联系栏上的资料，看看这周孩子在幼儿园有哪些活动，哪些需要家长配合，也能随时和我们两位教师沟通，相互交流孩子在家和在幼儿园的表现，我们也会根据孩子的实际情景进行针对性的教育。
今日召开家长会的目的，是让家长了解孩子初入园容易出现的一些问题、幼儿在园的学习和生活，以及需要家长配合的一些工作等，以便孩子能尽快适应幼儿园生活。
孩子入园第一个星期难免会哭闹和不适应，但这是孩子必然要经历的一个适应过程，家长要和教师站在“统一战线”，让孩子尽快适应幼儿园，更快地融入团体一日生活中去。
孩子们入园已有一个多星期了，表现究竟如何呢?此刻我就将班级里孩子们近期的表现跟各位家长进行简单地汇报：
1.语言方面：此刻的孩子都很聪明，我们班上有些孩子普通话说得异常好，有些孩子却不会说，可是听得懂。上课时，教师与孩子们会用普通话来交流，充分锻炼孩子们的语言表达本事，因此也期望家长在家里同样与孩子用普通话来沟通。
2.自理本事：班上有些孩子自理本事十分强，都会自我动手穿鞋穿衣和自我吃饭，对年龄较小和自理本事较差的孩子，我们会帮忙他们。
可是，我发目前部分小朋友不是不会自理，而是自我不愿意，做任何事完全等教师们来帮，这样对孩子的发展百害而无一利，在此也请家长在家多锻炼孩子的动手本事，能放手就放手。
3.交往方面：此刻很多孩子都是独生子女，家里人都围着他转，可是进入幼儿园就不一样了，要学会“分享”、学会“谦让”、学会过“团体生活”。起初，他们往往很不适应，有一种不安全感，甚至会出现攻击性行为，这需要我们共同的教育与引导。
小班是孩子们在幼儿园的关键期，我们家长要异常注意观察，多教育孩子和小朋友分享，要学会礼貌交往。
安全工作，警钟长鸣，在此，我想把安全工作异常强调一下：
1.每一天幼儿来园时要检查孩子的口袋，不要让孩子带零食、玩具及有危险的东西(弹珠、刀片、纽扣等)入园。
2.不要给孩子戴耳环、项链、戒指等贵重物品，以免遗失。
3.孩子如有特殊情景不能来园，请及时与带班教师取得联系并请假。
4.如孩子生病需要喂药，请将药交到教师手中，告诉服药时间、剂量等。
5.如果您的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。今日我们要交流的就这么多，家长如有疑问或有何意见、提议，在活动结束后都能和我们共同探讨。
我们将不辜负您寄予的厚望，欢乐地去迎接每一个孩子，用真情去爱每一个孩子。
当然，在平常的工作中难免会存在一些不足之处，望各位家长能多多理解，也欢迎随时对我园工作明确提出宝贵的意见和提议，多谢你们的支持、理解和配合，再一次感激你们为了孩子百忙中抽出宝贵的时间来参加这次家长会。
祝您工作顺利，生活幸福，孩子们健康成长!
家校携手共育希望家长会发言稿2
尊敬的各位家长，亲爱的孩子们：
大家好!
今天，我作为六年级一班的语文教师在此发言，很感谢每一位莅临现场的家长们，感谢你们可以腾出这一段时间来参加此次的家长会。六年的时间到了现在只剩下一年了，这最后的一年也是至关重要的，对于每一个孩子而言，每一次升学都有着非常大的意义。因此这次家长会，我也想和各位家长聊一聊孩子们的成长，希望可以在这小学最后一年的时间里，让孩子们更加快乐的、满意的为这小学的时光画上句点!
我是一班的语文教师，同时也是他们的班主任。我是从四年级开始上岗的，之前的班主任因为产假的原因不得不暂时停课，因此我在接手这个班之前，也是对班内的孩子们做了一个健全的了解的，通过这些年的相处，我也发现每一个孩子其实都是一颗小小的宝石，他们虽然年纪很小，但他们的内心世界是我们所想象不了的。
在我的作文课上，是了解孩子们最好的一个时机。很多孩子是可以在文字里展示自我的，可能是因为性格的原因，因此有些孩子平时还是不太会去展现自身，但在作文里，我能看到每一个孩子内心的东西，他们所看到的世界是怎样的，他们所期待的未来是怎样的，我都能感受得到。就像我们班默默无闻的___一样，大家也知道，她平时就是一个很文静的小女孩，下课了也是坐在座位上安安静静的看书，很少会有一些活泼的举动。
但大家可能不知道的是，她是一个很喜欢运动的女孩，但因为比较内敛的原因，平时很少去表达自身。因此在这里，我希望每一位家长都能去了解一下自身的孩子，了解他们内心的一些想法，了解他们在学校里的表现，我也会积极和每一位家长沟通，让大家都清楚自身孩子的一个状态。
六年级算是一个比较有压力的阶段了，希望同学们也能做好准备，父母们也会在你们的身后默默的支持你们。接下来的时光，它会成为你们人生当中一个新的记忆点。希望每一个孩子都能珍惜好今后的每一分钟，在学习上刻苦，也希望每一位父母都能放心安心。我一定会尽自身所能去关心和照顾每一个孩子，带领他们走向属于他们的人生方向。接下来的日子，让我们一同努力吧!感谢每一位家长的聆听，谢谢大家!
家校携手共育希望家长会发言稿3
一.向各位家长介绍班级幼儿情况
首先，感谢各位家长对我们工作的支持和配合。我们班现在共有20名幼儿，其中男生14名，女生6名，包含4名新生，两名男生，两名女生。开学至今，这四名新生情绪已基本稳定，也已经融入了我们这个集体。经开学以来的观察，大部分幼儿有以下几个方面的表现：
1.在坚持性方面有所提升，比上学期能较好的完成活动内容。
2.在独立性方面也有所提升，例如能自身独立穿、脱衣服和鞋袜，部分幼儿在上厕所后能自身擦屁股。但我们班进餐和午休情况不太好。班上部分幼儿爱挑食，饭量也小，进餐时还时常爱发呆，希望幼儿在家进餐时家长也能好好督促，配合教师一起培养幼儿积极进餐的好习惯。
3.学习的意识加强了，老师讲到一些知识、常识时很多幼儿能安静的听讲，并发表自身的意见。特别是马胤桓、徐致远等小朋友。
4.接受能力也强了，老师教授的知识、明确提出的要求，很快能听进脑子并作出反应。
5.孩子们在生活中形成了不错的常规，例如：知道离开座位要摆好椅子;特别是来园离园的时候，很多幼儿能主动与老师打招呼问好。但也有一些不好的现象，例如在教室有时大声喊叫，在教师里奔跑，特别是男生，不太懂得自我保护;还有坐姿不好，什么样的姿势都有，有些幼儿还喜欢翘二郎腿。
二.班级学期计划和目标
(一)班级学期目标
1.根据园长制定的《园务计划》和班级班务计划及要求来完成本学期的工作任务。
2.班级两名老师积极配合，做好保育以及教育方面的工作，做到保教结合，让孩子健康成长。
3.教师积极与家长沟通，达到家园共育的目标。
4.根据学期初制定的学期教育计划以及每月月计划、周计划来按时完成本学期的教学内容。家长可通过班级门口的家园共育栏浏览，也可关注本班新浪博客，博客网址已写在黑板上，家长会结束后请家长记一下。
(二)本学期主要活动
1.XX月17日新学期家长会。
2.XX月底第三届秋季亲子趣味运动会。
3.XX月教师公开课的观摩。
4.XX月辞旧迎新文艺活动。
5.每周一9：00幼儿园举行升旗仪式，每周班级会评选3位“明星宝贝”并颁发“好孩子”布标，评选标准：幼儿来园后一天的所有表现。注：首选值日生(早晨7：40穿园服来园值日的小朋友)
(三)介绍教材
本学期的教材统一使用__市幼儿园主题探究课程《豚豚活动包》，包含语言、科学、社会、健康、艺术五大领域。其次还开设《托福英语》全多媒体教学，培养幼儿学习英语的兴趣;《数学》：让幼儿认识0-10以内的数字及其数字与其数量的关系和数的分解组合、认识相邻数、认识图形;《绘本》：让幼儿从故事中培养阅读兴趣，初步感知生活常识，感知汉字的书写风格并认读常用字。
三.安全问题
家长在家要提醒督促幼儿不要带一些与幼儿园活动无关的物品入园，尽量出门前查看一下幼儿的书包。特别男孩请注意不要带玩具，女孩请注意不要带饰品，以免在活动中分散幼儿注意力或不小心弄伤自身或其他小朋友。另外还要加强幼儿的个人卫生，如勤洗头洗澡，勤剪指甲等等。请家长送幼儿入园时一定要将幼儿送到班级门口，以免在无人看管的途中发生意外，不要大意了幼儿园门口到班级这短短的路程，尤其是上下楼梯时。
四.加强家园共育
1.其实孩子们与老师接触的时间比爸爸妈妈接触的时间还长，因此希望各位家长多多配合我们老师的工作，及时主动了解孩子在幼儿园的表现和情况，多多与老师沟通，因为我有时候可能会忙忘记，关于您孩子的有些情况会不记得及时向你们反映，老师也有疏忽的时候，毕竟班上还有那多小孩。
2.回家后也要多问问孩子每天在幼儿园的情况。
3.现在很多家长都很宠爱孩子，但在幼儿园幼儿若是做错事情，老师都会明确提出批评，表现好老师同样会明确提出表扬，也希望家长们在家也能做到奖惩分明，做到家园教育同步，让幼儿养成不错的行为规范和初步的是非标准。
4.还有就是希望家长们经常进我们班级的博客看看，多多关注班级的动态，及时了解班级信息。
5.另外，从本周开始，体智能活动课程已正式开展，每周三下午4：40有由我们体智能老师带做的离园操，家长可前来观看。并且每周的体智能活动照片我都会于当天上传博客。
家校携手共育希望家长会发言稿4
首先感谢大家一直以来对我们幼儿园工作的关心和支持!并在百忙中抽出时间参加今天的家长会。家长作为幼儿园教育的参与者、支持者和合作者，在幼儿的发展中起着重要的作用。在这里我真诚地希望通过我们共同的努力把我们的孩子培育好。下面我就幼儿园的相关做法和家长育儿方面的相关问题同大家一起进行探讨，希望我们能达成共识。
一.幼儿园的基本情况
我们幼儿园始建于____年，是一所学校附属幼儿园。幼儿园拥有一支教育观念新、业务能力强、师德修养好、充满活力的中青年教师队伍。办园多年来，始终以“开发潜能、启迪真爱、推动发展，为幼儿成功的一生奠定不错的素质基础”为办园宗旨，团结奋进、开拓创新，形成了“爱幼、团结、求实、创新”的不错园风和“严谨善诱、笑纳全体”的育人风格，努力创设适合幼儿发展的宽松环境。近三年来，我园有十几名教师受到省、市、县级的表彰奖励，先后被评为__省优秀辅导员、市(县)级优秀教师、托幼工作先进个人、优秀班主任、教学能手等，幼儿园也被评为__市托幼工作先进单位，__市工人先锋号、__县女职工建功立业示范岗等光荣称号。在上级幼教办开展的各项评选活动中，我们都取得了优异的成绩，得到了上级领导及社会各界的一直称赞和好评。
二.幼儿园的课程设置
说到课程设置，那我就先要与家长们沟通一下对孩子的教育观点的问题。
我们幼儿园一直以科学的理念指导教育工作。现在很多家长也很重视学习，教育理念也比较先进，有些家长就认为：你看某某家孩子会认多少个汉字、会计算10以内甚至20以内加减法，这个孩子多聪明啊!其实在幼儿园里我们并不要克意去追求孩子学多少知识。
我们来看看我国的教育方式，明显跟西方的国家不同，西方国家的家长去接孩子的时候问什么?问的是：今天你玩得快乐吗?今天你跟谁合作了?强调的是孩子本能的发挥，个性的张扬和与人合作的精神。提倡让孩子主动的、探究性的学习，培养的是孩子的兴趣和能力，让孩子举一反三的学。
幼儿教育以培养幼儿形成不错的生活学习习惯和培养不错的学习兴趣为目的。因为幼儿时期是培养和形成一个人终身生活习惯和学习习惯的最佳时期。幼儿园教
育是基础教育，学习的内容就是最简单、最基础、最容易的知识和技能，通过各种方法，游戏活动让幼儿对这些知识和技能愉快的掌握，并产生兴趣，激发出学习的欲望使之养成终身学习的爱好。而不错的生活、学习习惯可以陪伴其一生，并影响他的一生。
本着这样的教育理念，我们幼儿园要求老师能在充分研究儿童身心特点的同时，精心备课，开展系列的或主题形式的知识教学和形式多样的游戏活动以及丰富多彩的实践活动，重视培养幼儿的学习兴趣，切实提升孩子的各项能力。因此恳请家长在日常的教育中也要“加强习惯养成，弱化知识点的追求”。
下面我给大家介绍一下我们的课程设置。我们__市选用的教材主要是__省编教材，我们幼儿园的课程主要是围绕幼儿用书这本书来对幼儿进行教育的。它主要是以主题活动的形式让幼儿在老师的支持下围绕某个主题进行持久性的全面的探索，在学习探索的过程中，发现知识建构知识获得发展。主题的综合活动教育融合了健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的教育目标，以主题网络的形式展现出来。我们一直严格按照教学大纲来组织实施教学工作，严格按课程表上课。周教学计划每周都张贴在家长园地，这个家长已经有所了解。
同时，我们还开设了四项市、县级十一五规划实验课题，将故事、情景剧、歌曲、游戏等融入教学中来，使教学生活化、游戏化、活动化，从而推动幼儿身心全面发展，为幼儿入小学接受系统、正规的教育奠定不错的基础。
我园还非常重视对孩子进行不错生活习惯的培养，例如：不错的个人卫生习惯、有规律的作息习惯、文明礼貌习惯、与人相处习惯、生活节俭习惯等。
三.创设不错的家庭环境
家庭是儿童成长发展的第一环境，家庭教育是一种一对一的个别教育，对于独生幼儿甚至是几个成人对一个幼儿的教育。因家长与孩子有着亲密的关系，因此家庭教育对儿童的影响最直接，对幼儿健康发展所起的作用是十分重要的。家长既要重视身教对孩子的影响，同时也要注意教育的分寸，正确把握严与爱的尺度。要多给孩子鼓励，让孩子从小学会自信。特别不能在他人面前当着孩子说自身孩子的缺点，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥责的词语挂在嘴边，这样容易挫伤孩子的自尊心，直接影响孩子学习、生活的积极性。
家校携手共育希望家长会发言稿5
尊敬的各位家长：
大家好!
今天是我们本学期的第一次家长会，我是我们班的班主任老师，很高兴各位家长今天能来到我们家长会的现场，也很感谢各位家长对我们老师工作的支持。今天主要是想借这次机会跟家长们沟通一下，能一起帮助孩子们更好的学习，养成好的习惯，在学校里有一个好的学习成绩。
现在孩子们正处在小学的第一年，也就是一年级，孩子们才刚刚从幼儿园进入到小学，不习惯是肯定的，是肯定需要有一个适应期的。新的阶段他们各方面肯定也是有变化的，在一年级的时候肯定是会有很多的孩子成绩跟幼儿园相比会下降一些的。但家长也不应该着急，现在才是一年级，不要因为这一个阶段他们没有表现好就觉得孩子没有以前聪明了或者就觉得之后也没有什么希望了。现在还只是小学的第一年，不管现在的成绩是怎样的，都还有好几年的时间去改变，因此家长们也不要太过心焦了。
在这一年最重要的事情就是要帮助孩子养成一个好的学习习惯，从小培养一个好的学习习惯是很重要的，在习惯养成之后学习就会变得轻松一些了，想要有一个好的成绩也是比较容易的事情。家长们在家要多多监督他们，给他们树立一个规则，在什么时间段应该要做什么事情，例如说在作业完成之后才能看电视或者休息，让他们有这个意识。在知道应该要怎么做了之后以后家长们也能少操心一点了，他们回家之后就会自觉的去完成作业，之后再休息了。
一年级的时候家长们应该要帮助孩子们学好拼音，平时在家多教教孩子，多一点耐心的对待孩子。一年级正是学好拼音的关键时期，如果在一年级没有学好拼音的话，之后六年的语文的学习都会比较的困难，因此在一年级的时候应该要把拼音的基础打好。我们老师的时间是有限的，只能尽量的去帮助同学们学好拼音，但不能保证他们每一个人都能学好，因此这一方面是需要老师和家长共同努力的。我相信只要我们老师和家长们共同合作，是一定能让孩子们打好学习的基础的，在小学阶段有一个好的成绩。
家长们平时有什么问题的话可以多来和我们老师沟通，我们一起解决在孩子们的学习中出现的问题。
谢谢大家!
篇九：家校共育共促成长家长会发言稿
家校共育家长会发言稿
育的重要性，而且学到了一定的教育知识，更加懂得了如何辅导孩子、教育孩子；一方面学生得到了成长，家长的到来让孩子充分体会到了
家校共育家长会发言稿家长会发言稿尊敬的家长、可爱的孩子大家好：今天我首先对在百忙之中来到学校关心我校教育事业的家长表示热烈的感谢!下面请允许我对我们学校的近期工作作以汇报。我校自201*年上半年开学以来，逐步开展了德育教育、卫生教育、安全教育、个性成长教育等素质教育。教会孩子如何做人，如何做事，如何学习。同时，我校还为了提高学校的整体教学质量，在上学期已初步实施了以“放飞课堂，共同成长”教学模式的“家校共育”工程，经过一学期的实施，已经证明了家校共育实施的正确性和必要性，并且得到了上级领导的认可，及广大家长、社会各界的认同。家校共育工程，一方面使家长自身得到了一定的成长，相当一局部家长认识到了家庭教
父母对自己无微不至地关心，他们不仅懂得了怎样报答父母、老师，更重要的是让他们懂得了发奋学习是报答学校、家长的唯一有效途径；同时是我们的教师也得到了成长，增强了教师成长的内动力促使教师自发性地学习、探究课堂使自己的课堂艺术得到了质的提升。
虽然“放飞课堂，共同成长”教学模式取得了一定的成绩，得到了大家的认可，但在实施的过程中我们不忘探究、思考，同时我们也看到了“家校共育”在实施过程中的一些问题，来我校听课的局部家长文化水平不高；还有一局部学生的直接监护人父母常年外出打工，对孩子的监护自然落到了他的爷爷和奶奶身上，爷爷奶奶由于年纪大识字又少，加上对孩子的溺爱，根本无法对孩子进行有效教育。以往家长来学校听课时，局部家长不是带小孩子来听课，就是在课堂上掐辫子，他们很少听进去，好似是凑热闹，家长自己不但没有真正参加到
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家校共育的教育工程中，反而干扰了正常的课堂秩序，多多少少影响了课堂气氛，甚至影响了课堂教学效果。
为此，我校在郭校长的带着下屡次商讨，最后决定把那些在家庭中学习有困难的学生中午留在学校，由教师来担当孩子在家庭中局部教育任务，学校必须成立食堂，让这些学生在校吃饭，中午承受学校教育，来减轻家长的教育负担。经过学校以及村级两委的协调共同投资5000余元建成了现在的食堂。学生中午在校吃饭，教师轮流值班维持秩序，分管用餐的全面安全，对班主任以及认任课教师分别签订《安全协议》以确保学生在校的用餐安全。学生用餐后教师在班内蹲班守点，一方面确保学生在校的安全，另一方面及时辅导那些学习困难的学生。一个多月来，我校的全体教师在校日夜操劳，无私奉献，因为我们每一位教师都信奉着“学生满意、家长满意，我们教师才满意；学生开心，家长开心，我们教师才开心”。
二年级的班主任万俊平老师，为了学生，她把自己的两个孩子抛给孩
子的爷爷奶奶来照料。孩子的爷爷奶奶也常常打电话催促她中午回家看看孩子，但是为了工作，为了学生她都回绝了，“我回家了，学校的学生怎么办？”这是她常说的一句话，也是她常思考的现实问题。前不久她的公公说：你的小儿子磕一个口子，她都没有来得及埋怨，那面电话中就说：“学生是你的孩子，还是天阳是你的孩子？”一句话问得俊平泪如雨下。是啊！一边是自己的孩子，一边是自己的学生，两难之地，实难双双顾及。
四年级班主任李静娟老师，作为我校的唯一特岗教师，她年轻有为，有着较强的责任心，由于工作的紧张她做梦都在说：“慢点儿，别烫着。”
宏显老师是我校的教育骨干，在学校食堂建起时，考虑到学校的经费紧张，食堂雇不起人，主动担当起了食堂一切劳动事务，他每天早晨一到校，就开始了洗、切、炒、刷……忙忙碌碌，一至到下午两点，稍一停歇就又开始计划明天的伙食生活了。每次看到饭菜没有剩余，
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他就会微笑着说：“今天的饭菜还行，孩子们爱吃，孩子吃饱了没有？”每当看到饭菜剩余了，他就愁眉苦脸，自言自语：“今天的饭菜不可口吗？我是不是做的不成功啊”。他时刻关注着孩子的生活，任劳任怨。
总之，家校共育教育工程，是要求我们学校、家庭共同努力探究、密切配合，相互信任，相互帮扶的一项长期的合作，我们学校教师会拿出全部的精力，真诚地换取大家的继续支持，我们有理由，有勇气相信在村级两委，社会各界的大力支持下，后万家小学的各项教育成绩，一定会在孩子们和家长们的欢笑中一路凯歌，继往开来！
谢谢大家！
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篇十：家校共育共促成长家长会发言稿
家校共育家长代表发言稿
尊敬的各位家长朋友们：大家好！今天能代表学校和各位家长朋友们一起来探讨家校共育的工作，我感到非常荣幸。我是一名教师，更是一名家长，在教育孩子这件事上也是经常遇到各种问题。这样特殊的身份使我更加地体会到了家校共育的重要性。孩子的成长离不开家庭教育和学校教育。古语云:“养不教，父之过;教不严，师之惰。”学校和家庭从中国古代起就是一体的，在现代教育体制下，家庭教育仍然很重要。前苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基曾说:“最完备的教育是学校与家庭的合作。”家庭是学生成长的温馨港湾，家庭教育是学校教育的基础，是与学校教育互为补充的重要教育途径,不是学校教育的简单重复，更不是简单继续。因此需要加强家长和老师之间的联系，使家校合一,才能最终促成孩子的健康发展。我认为“家校共育”的重要性可以分为三点来说:1、家校共育关系的建立有利于培养学生良好的行为习惯,学校教育是培养学生良好行为习惯的主要渠道，家庭是学生接受教育最早，时间最长的场所。因此，家庭教育和学校教育之间的一致和配合，更有利于培养学生良好的行为习惯。2、和谐的家校共育关系可以促进学校和家庭之间的信息交流，建立家校联系后，能使这一渠道更畅通，学校与家庭教育更有时效性、针对性、目标要求更一致。3、家校共育关系可以使学校充分利用家长这一有力的教育资去优化、促进学校内外的教育环境，使学生接受的教育更完整。为了家校联系工作能做得更好，我校在开展家校共育活动中做了大量的工作。首先要对家长的基本情况有所了解，因此，我校要求各班建立家长档案，把每位学生家的家长情况一一记录在案，特殊情况，特殊关注，如:班中的单亲群体、守老群体、无人照顾群体等，有针对性的关注学生，开展家校沟通工作。二、定期搞“家长开放日”活动，突出对家庭教育的引导工作。
学校每学期都定有“家长开放日”。家长会的召开，是我校的家校协同工作中的一项重要内容。我校的召开家长会的方针是:重在沟通，充分引导，明确教育方向，加强合作，共同培养学生成才。主要做法有:
1、介绍阶段性学校总体教学情况、教学安排、近期工作重点、目前的主要问题等。让家长对这一阶段的学校工作有所了解,明确学校近期工作安排，方便家长配合学校工作，也可提出合理化建议。
2、分班级组织家长交流、讨论。(1)汇报学生在校情况。让家长了解学生在校的优秀表现。原则上，不给学生打“小报告”，找到每个学生的闪光点，进行表扬，为学生和家长树立信心。(2)问卷调查。由家长填写我校制作的家长会《意见反馈表》,主要内容有:对本次家长会召开的意见和建议；对学校工作的意见和建议；对班主任工作、班级管理及学科教师工作的意见和建议；会后集中汇总。3、家长与教师自由沟通时间。家长可以和班主任或其他任课教师交流沟通，全方面的了解学生的在校情况。三、家访制度，以及电话联系制度。除了“家长开放日”与家长沟通外，我校班主任老师针对本班学生情况还进行家访或是电话家访询问学生在家的的学习生活情况，以便更好的制定“一人一案”的教育方法。在家校协同工作开展过程中，我校还有很多需要改进的地方，也希望各位家长朋友们能够提宝贵的建议，我们一起去努力，把学生培养成才！我担任班主任工作十几年了，在与各位家长的聊天中，听到最多的话是“孩子最听老师的话，我也管不了，说了也不听，他爱啥样就啥样吧，老师你多费心吧”或者是“我们家长天天上班，也没时间管，爷爷奶奶也管不了，老师你多费心吧”。听到这样的话，我首先感到欣慰，从这些话中，我感受到了来自家长对我们老师的信任；但还有一丝担忧，就是您不能就这样放手。即使您的孩子很淘气，经常惹您生气，作为老师我们不会放弃任何一个孩子，作为家长您更加不能放弃您的孩子。尽管孩子身上有着这样或那样的问题，您应该看到孩子身上的闪光点，给予鼓励，加以引导。
下面我们一起来谈一谈作为家长，我们可以从哪些方面入手来教育自己的子女，如何来配合学校的教育工作？
一、在教育孩子上父母既有分工又有合作。在大多数家庭中都是严父慈母，或是虎猫猫爸式的教育模式。一个唱白脸，一个唱红脸，但在这里我想提醒各位家长。不管唱红脸还是白脸，教育行为要保持一致。举个例子：儿子因为外出没有给父母留信，又回家太晚了。妈妈爱子心切，没有搂住火，对着孩子就是一顿吼。而这时如果父亲去唱红脸说“这么点儿小事，不至于发这么大火，下回让他注意就行了。”久而久之，就会产生不良的影响，孩子会对母亲产生敌意。作为父亲，身为男性情感更趋于是理性，你可以过段时间找个合适的机会，语重心长地对孩子说：你回来这么晚，你的妈妈是比较担心你才会发这么大的火。然后再指出他的错误，一是外出，没有告知父母。二是没有注意时间，回家太晚了。让孩子认识到自己的错误。这时父亲的角色也是慈父，和母亲的教育行为也是一致的。我想这样的教育效果要好于
只有与孩子交流，家长老师才能发现孩子的内心世界，培养孩子诚实、自信、开朗、有爱心的品格，有针对性进行教育。
篇十一：家校共育共促成长家长会发言稿
P> 家校共育主题家长会发言稿为了促进家园的沟通更加有效，首先就是要为家长们提供平等对话、交流的平台。家校共育主题教学的开展有利于提升学生的身体协调能力，促进幼儿安康成长。以下是为大家精心的家校共育主题家长会发言稿，欢送大家阅读。
今天是中秋节假后上课的第一天，距开学已过去三周了，孩子自升入四年级后，在学习积极性方面比起三年级的她真是判假设两人。孩子的班主任王老师打给我，让我写一篇《育子心得》，以便了解孩子的学习习惯得以好转的外在原因。听到这里，我的心里真是感到无比惭愧。因为在教育孩子上，我自认为是一个不称职的父亲。从一年级起，在孩子的学习和生活方面的习惯上，我一贯只是言语告之，而不去严格催促，长此以往就导致了孩子做事拖拉的坏习惯。孩子从一年级一直到三年级上学期，她书包里所有的书本根本上没有完好无损的，全被女儿亲手戕虐到一级到三级伤残不等。
各科老师隔三差五的反应给我说孩子的某个书本又莫名其妙的不翼而飞了。很显然，事情已经到了一种很严重的地步了，必须马上采取措施补救。现在想起来，我当时的想法真是很伟大：这不是孩子的错，孩子急需帮助！从那以后，女儿哪些方面需要改良，我除了告诉女儿如何做，还要示范给她看，看着她去改正，耐心的去教她。做好了就给予奖励，不管是精神上的口头表扬，还是物质上的实际奖赏，说到就及时做到，只要许诺就一定落实，从不食言。孩子逐渐有了好转。孩子的坏习惯一旦养成，改起来是很困难的，是需要时间的，也许三年级的下学期就是女儿转变的一个过渡期
吧。孩子现在的表现虽然积极向上，但仍需要乘胜追击。孩子的好习惯需要家校持之以恒的共同努力。
总之，在孩子的生活和学习习惯的培养方面，家长和老师有着极其重大且不可推卸的责任。只要家校联合，耐心正确的教诲孩子，就一定会教育出高素质的学生。
以上所谈，实在谈不上育子成功方面的心得，因为我和孩子她妈妈对于孩子近期的转变一直都很迷惑，也许这种疑虑正是源于孩子现在的老师的缘故吧。所以衷心地道一声：谢谢老师！
人的成长离不开家庭、学校、社会三方面的教育，从学校的角度来讲，家庭更容易和学校站在同一战线，所以家庭一直是学校教育可借助的力量。随着教育观念的转变，学校和家庭都认为只有彼此教育观念和行为一致，才能让孩子得到更好的开展。
一、家校共育的途径家长委员会：主要是对涉及学生在学校学习生活的一些重大事项参与决策，同时对家长对学校开展提供建立性意见。
家长会：每个学期由班主任和学科教师组织，主要向家长展示学生学期取得的各项成绩，向家长汇报班级参与学校各项活动情况，教育和执行情况，学生取得的各项进步。同时听取家长家庭教育经验，对学生下一步开展提供建议并听取家长意见。
教学开放周：每学年用一周的时间向家长开放，主要做三件事情，一课、一评、一座谈。一课即让有特长的家长，如警察上法制课，医生上卫生课，科研人员上科技课等；一评即听每一个教师的课，并给教师进行教学评价；一座谈即把教学开放周的情况汇总，通过家长代表和学校领导座谈，推动学生教育和学校教学。
家长评教：每学期学校组织一次家长评教，通过八个工程对学科教师进行打分。同时可以掌握的学科教师教育教学情况进行意见反应。
家校联系册：家校联系册上给家长提供了《中小学生守那么》《小学生日常行为标准》《科学城三小学生一日常规》等资料。由班主任填写学生在学校的表现，家长填写在校外的表现，到达彼此信息沟通的目的。
月学科活动：每月都有一次学科实践活动，让家长和孩子一起参与，除了亲子教育的意义外，更主要的是让家长了解教师倡导的学科教学思想，了解孩子在学科实践活动中的思维、表达、创造的情况。
网络通讯：主要是学校、教师和家长通过博客、、微信等实现信息的及时交流。教师可以进行家庭教育指导，家长可以提供彼此家庭教育经验，教师可以了解家庭教育信息。
7月，在县教育局的精心安排下，我有幸参加了鲁东大学家校合作高级研修班，聆听了孟万金、姜宏德、苏春景、王慧萍等八位专家教授以“家校合作”为主题的教育讲座，老师们用深入浅出的语言、理论与实践结合的方法、自己的亲身所见所闻，向与会人员传授了当前家校合作的必要性、面临的挑战与对策以及孩子在教育过程中应该注意的事项及教育方法。为我们的家校合作、家庭教育提供了切实可行的指导，真是受益匪浅。
著名心理学专家、中国教育科学院心理学与特教研究中心主任孟万金教授精彩的讲到，有些学生家长认为：孩子上学了，孩子的教育就全交给学校了。还有些家长望子成龙心切，把自己的思想完全地强加于孩子。教师是孩子学校生活的教育者，而父母是孩子家
庭生活的教育者，为了孩子，教师要与家长相互沟通思想，共同寻求教育孩子的最正确方法，共同承当起教育孩子的重任。我们都知道，动物生下孩子后，会抚养到能独立生活，教给孩子捕食、御敌等生存的能力；但有些人却不能，还未抚养成人，未把子女抚养到能独立生活、适应社会，撒手不管了、打工去了、交给学校了，让孩子自己摸爬滚打了。一个人的成长，是家庭教育、学校教育、社会教育三位一体的有机结合体。他还说，幸福是人类的共同追求、最终追求，幸福教育以积极心理安康教育为起点。很多暴力伤害事件，起因多在幼小时的伤害。
中国教育学会专业委员会理事姜宏德教授讲到，家庭是为孩子开展打底色的教育，起至关作用。民国时期广东省长朱庆南早在1916年就提出家庭教育的重要性。朱庆南把刚出生的婴儿比喻成晶莹雪白的丝绸，那么在他长大成人的过程中，要经过“三道染缸”，而第一道染缸就是家庭教育。要想成为什么样的人，取决于孩子在第一道染缸打什么样的底色。家校合作中应以学校为主导，全面了解家庭，提高家长参与的意识、层次与质量。应切实转变正确的家校合作理念，完善家委会的工作机制，实现家校两种的优势互补和优化组合。
国培方案专家、博导、鲁东大学教科院院长苏春景教授认为，家校合作首先要了解家庭，了解家庭的结构状况、经济状况、文化背景、成员关系、教养方式，了解学生的心理状态、特长、性格、交往、成长气氛、成长过程，了解家长的气质、性格、目的、价值取向等等。还要了解在家校合作中，家长与教师各自的角色局限与角色责任等。苏教授用生动、幽默、诙谐的语言和旁征博引的论证，阐述了家校合作的必要性、根本理念、目标及做法等等。