教师十改进十不要对照材料（16篇）教师十改进十不要对照材料 一加强政治学习坚定正确的政治方向任期以来我通过认真学习党的十八大全军和公安现役部队政治工作会议精神和习近平总书记一系列讲话精神积极参下面是小编为大家整理的教师十改进十不要对照材料（16篇）,供大家参考。
篇一：教师十改进十不要对照材料
一加强政治学习坚定正确的政治方向任期以来我通过认真学习党的十八大全军和公安现役部队政治工作会议精神和习近平总书记一系列讲话精神积极参加讲党性守党规严党纪反腐倡廉教育等活动使我深刻认识到加强党的执政能力建设坚持全面协调可持续发展构建社会主义和谐社会的深刻内涵更加清醒地认识到强化服务意识实践执法为民坚持严格执法的重要意义坚持执法为民服务人民的思想得到进一步提高增强了政治上的坚定性和思想上的纯洁性
汪清县教师职业道德规范十要十不准
1、要热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针。遵纪守法，不准有违背党和国家方针、政策及法律法规的言行，不参与封建迷信活动、邪教组织及其它宗教组织。
2、要为人师表，坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。廉洁从教，不利用职务之便谋取私利。不准强制学生购买规定以外的教辅材料、音像制品和其他商品，不准以任何名目乱收费或搭车收费。
3、要关爱学生，尊重学生人格，对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。严禁不公正对待学生，不准讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生，禁止强迫学生转学、退学、将学生撵出课堂。
4、要遵循教育规律，实施素质教育，讲究教学艺术，提高课堂效率，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不准搞有偿家教，不为社会办学机构组织生源。不把分数作为评价学生的唯一标准。
5、要树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，严谨治学，潜心钻研业务，提高教学质量。不准违规增加学生课业负担和布置体罚性作业。
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6、要尊重家长，善于同家长交流，注意方式方法。不准随意指责、训斥家长，不准利用教师职位让学生或家长为自己办私事，收受、索要或变相索要家长钱物。
7、要爱岗敬业，志存高远，甘为人梯，乐于奉献。遵守教学常规，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不准擅自停课、缺课、酒后上课、上课迟到、早退、不批改学生作业，上课时间使用通讯工具。
8、要诚实守信，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。不准欺上瞒下，弄虚作假，敷衍塞责，玩忽职守。
9、要关心集体，团结协作，尊重同事。不准搬弄是非，破坏团结，谩骂殴打他人，搞帮派分裂活动。
10、要衣着得体，语言规范，作风正派，举止文明。不准在校园内衣冠不整、奇装异服、说脏话、粗话、吸烟，工作时间做与工作无关的事情。
二Ο一一年三月二十一日汪清县教师违反《教师职业道德规范十要十不准》
处罚条例
为了规范教师师德行为，保障和监督教师的教育教学工作，根据《汪清县教师职业道德规范十要十不准》和《中小学教师职业道德规范》、《延边州中小学教师违规违纪违法处理规定》，制定本处罚条例。
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教师有违背《教师职业道德规范十要十不准》的，根据所犯错误的事实、性质、情节、危害给予批评教育和行政纪律处分（包括警告、记过、记大过、降级、撤职和开除），触犯法律的，移交司法机关追究法律责任。
一、违反“十不准”第一条，有下列行为之一的，视其情节轻重，给予批评教育或行政处分：
1、违犯《教师法》、《教育法》等法律、法规，散布违反党和国家路线、方针、政策言论的。
2、利用教育教学活动宣扬封建迷信主义、宗教信仰及腐朽思想的。
违反前两款由学校给予批评教育，情节严重的由教育局给予警告、记过、记大过、降职和开除处分。
3、参加邪教组织或其它宗教组织，一经查实，给予开除处分。二、违反“十不准”第二条，有强制学生购买规定以外的复习资料、音像制品和其它商品的，由学校给予批评教育。情节严重的，由教育局给予警告、记过、记大过和降职处分；以其它名义乱收费的，所收费用如数退还，并给予记过、记大过和降职处分。三、违反“十不准”第三条，有下列情形之一的。1、打骂学生2、体罚学生（包括罚站、将学生撵出课堂等）。3、强迫或变相强迫学生转学、休学、退学的。4、歧视、讽刺、挖苦学生，造成身心伤害的。违反前款情节轻微的，由学校给予批评教育。情节严重，造成严重后果的，由教育局给予警告、记过、记大过、降职直至开除处分。四、违反“十不准”第四条，搞有偿家教的，所收钱款如数退还，并视其情节给予记过、记大过、降职、直至开除处分。五、违反“十不准”第五条，随意加重学生负担，影响学生身心健康或是布置体罚性作业的，情节轻微的，由学校给予批评教育，情节严重的，由教育局给予警告、记过、记大过和降职处分。
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六、违反“十不准”第六条，有与家长打骂、向家长索要或变相索要财物的，情节轻微的，由学校给予批评教育。情节严重的，造成影响的，由教育局给予警告、记过、记大过和降职、降薪处分，并如数退还收受的钱物。
七、违反“十不准”第七条，有下列行为之一的：1、擅自停课、缺课的；2、不批改学生作业的；3、上课迟到、早退的；违反前三款的由学校给予批评教育。4、酒后上课的；5、上课接手机的。
违反四、五款一次的，由学校给予批评教育，二次以上的，由教育局给予记过、记大过、降职、降薪处分。
八、违反“十不准”第八条，有弄虚作假、欺上瞒下骗取荣誉、职称的，取消所取得的荣誉、职称，并给予记过处分；因玩忽职守而造成学校财产损失或学生人身伤害的，视情节给予记过、记大过、降职、开除处分。
九、违反“十不准”第九条，有搬弄是非、破坏团结，造成教师之间打仗的，视情节给予警告、记过、记大过、降职处分；造成邻里不和、纠纷严重、影响恶劣的，教师有责任的，给予记过、记大过和降职处分。
十、违反“十不准”第十条，有衣冠不整、奇装异服、奇型怪发、说脏话、粗话，校园内在学生面前吸烟的，由学校给予批评教育，情节严重的，由教育局给予警告、记过、记大过处分。
十一、凡是受到警告以上处分的教师，当年不得评优、晋级，并扣当年奖励工资，处分决定存入本人档案。取消该教师所在学校当年的评优选先资格，并重新认定该校的师德校等级。
二0一一年三月二十一日
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《关于进一步加强和改进师德建设工作的指导意见》——文件摘要
一、充分认识加强和改进师德建设工作的重要性和紧迫性。
目前，我县一些教师自身的思想素质、师德水平有待于进一步提
高，部分教师存在着有损教师形象和失德违纪的问题，极少数教师存
在着屡禁不止的师德问题。在新形势下，进一步加强和改进师德建设
已成为当前一项刻不容缓的紧迫任务。
二、进一步加强和改进师德建设重点要解决的问题
1、解决教师中存在的职业倦怠，世界观、人生观、价值观扭曲，
在岗不敬业、在位不尽职、只教书不育人等问题。
2、解决教师中存在的收受学生钱物，搞有偿家教，为社会办学
机构组织生源，组织学生征订各类资料等问题。
3、解决教师中存在的对待学生不公，缺少爱心和责任感，歧视
学生等问题。
4、解决教师中存在的体罚和变相体罚学生，特别是打骂学生，
语言粗俗，伤害学生尊严等问题。
5、解决教师中存在的工作纪律松散，迟到、早退、旷工、在编
不在岗，语言行为不规范等问题。
三、进一步加强和改进师德建设的基本原则
1、坚持以人为本的原则
2、坚持实效性原则
3、坚持教育与管理向结合的原则
四、师德建设的主要内容（
）
1、爱国守法。爱国守法是对教师职业的基本要求，广大教师要
热爱祖国、热爱人民，严格遵守宪法及有关教育的法律法规，履行教
师职责和权利。在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，在大
是大非问题上，立场坚定，旗帜鲜明，不准有违背国家法律和方针政
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策的言行，不准宣扬封建迷信和歪理邪说。要依法进行教育教学活动。在教育教学的过程中，要尊重学生人格，不做侵害学生合法权益的事。要制止有害于学生的行为，保护学生的合法权益不受侵犯。
2、爱岗敬业。要有认真负责的工作态度，不对工作敷衍塞责，认真备好每一节课，上好每一节课，认真批改每一本作业，从小事做起，一切为了教育工作，一切为了学生的学习成长。要培养刻苦钻研、精益求精的精神，通过学习专业知识、社会知识、科学知识、现代教学手段，刻苦钻研教育教学理论，做到精通业务，以适应各种变革给教学工作提出的新要求。要虚心求教，积极参加各种教研活动，努力探索教育教学新路。要具有创新精神，学会科研，做研究型教师，要研究学生，研究教材，做到合理教学，因材施教；要研究教法，研究学科课题，结合学生、教材以及教学环境的实际情况，广泛地进行教法研究，使教学更加行之有效。
3、关爱学生。关爱学生是教师职业道德的灵魂，教师要把热爱教育事业与关爱学生结合起来，关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。要把学生放在与自己平等的位置上，爱学生，尊重学生；充分的尊重和肯定学生的自尊心、人格和正当的兴趣爱好；对学生要做到一视同仁。做到严而有度，必须严格遵守我国的法律法规，对于讽刺、挖苦、歧视学生，体罚或变相体罚学生等行为必须坚决杜绝；要保护学生安全，维护学生权益，促进学生健康发展。
4、教书育人。教书育人是教师的天职,广大教师要深入研究教育规律和青少年的成长规律，循循善诱，全面实施素质教育。建立新型师生关系，鼓励大胆质疑与创新等符合现代教育发展规律的理念。重视实践活动，激发学生的好奇心和求知欲，培养学生的创造力和创造性个性品质。要培养学生良好品行，激发学生创新精神，努力改变传统的教授方式，不要以分数作为评价学生的唯一标准，评价学生应多元化，改革学科学业评价方式，加强形成性评价，弥补终结性评价，帮助学生提高学习自觉性和主动性，促进学生全面发展，探索建立“以学生发展为中心”的课堂学习评价。
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5、为人师表。教师要以“德为人先，学为人师，行为世范”为准则，坚守高尚情操。要加强自身的师德建设，以身作则，率先垂范。要树立师表形象，衣着要整洁得体，着装要注意职业特点；语言要规范健康，简单明晰，健康向上，富有激励性；举止要文明，教师的站态要稳定，坐姿要庄重，行走要自然，态度要谦和；要具有关心集体，团结协作精神，正确对待自己，做到谦虚谨慎，戒骄戒躁。正确对待他人，做到尊重同事，友好相处；做到团结协作，相互学习，相互帮助，相互促进；要尊重家长，密切联系，不以粗鲁言行对待家长，特别要平等地对待学生家长。
6、终身学习。教师要树立终身学习理念，不断拓宽知识视野，及时了解学科发展、课程改革等方面的新动向、新成果；要学习和研究教育科学理论知识，学好教育学、心理学等教育学理论，并与自身教学实践的结合，提高自身的教学技能。要加强专业知识学习，促进专业化发展，不断完善自己的知识结构，更好地胜任教学工作，创造性地解决各种教学实践过程中遇到的困难和问题，使自己成为更加优秀的专业教师。要潜心钻研业务，苦练教育教学基本功，在不断提高专业素养和教育教学水平同时，要及时总结反思，立足岗位开展实实在在的教学研究工作，严禁弄虚作假，抄袭剽窃，侵占他人劳动成果的不良行为。
注：（1）黑体字内容记在政治学习笔记上。（2）师德建设的主要内容（6条）要理解记忆。以问答题的形式进行测试。
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遵义市中小学教师职业行为“十不准”
1、不准自定项目、自定标准向学生收费或强迫学生购买教辅资料、学习用品及其它物品；2、不准上无备之课、随意调课、停课、无故旷课；3、不准工作时间在校外兼课或从事第二职业，举办各种收费补习班、补课班、进行有偿家教；4、不准歧视、讽刺、侮辱、体罚或变相体罚学生；5、不准公开排列学生的考试名次，或因学生学习成绩差，使用任何手段迫使学生退学、转学；6、不准利用职业之便通过学生及家长谋取私利；7、不准对学生违纪违规行为进行任何形式的罚款；8、不准在课堂上使用通讯工具或在课堂抽烟；9、不准酒后进课堂或穿背心、超短裙、超短裤、拖鞋、进入课堂；10、不准传播封建信迷信和低级庸俗有害学生身心健康的思想文化，参与任何形式的赌博
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篇二：教师十改进十不要对照材料
教师行为规范“十要"、“十禁止”
一、“十要"
1.要贯彻党的教育目标,面向全体学生，使学生在德、智、体、美等方面发展，踊跃培育学生的创新精神和实践能力，全面推动素质教育；
2.要尊敬学生，对学生的教诲要动之以情,晓之以理，要坚持家访制度；
3.要充足利用教材中的有关内容，对学生进行爱国主义、共产主义思想道德教育，坚持德育为主、五育并举；
4。要举止文雅，着装整齐，仪表庄重、辞吐文明，待人诚心和蔼，不穿着与教师身份不相当的衣饰;
5。要重视后进生的转变工作，有针对性地组织课后指导；6。要增强学习，研究纲领,熟习教材，仔细备课;7.要用先进的理念、方法组织教课,坚持教师为主导，学生为主体，训练为主线的三为主原则;8.要自尊自重,教师之间要相互尊敬，相互帮助，不嫉贤妒能;9。要关怀时势，学习政策,遵纪守纪，清廉自律,不停增强事业心、责任感；10。要努力学习教育科学理论，不停更新观点，提升学问水平,努力提升教育教课质量.
二、“十禁止”1。禁止违犯《中小学教师职业道德规范》；2。禁止嘲讽奚落学生、鄙视后进生和体罚、变相体罚学生；3.禁止以任何原因和借口驱逐后进生转学；
4。禁止向学校或家长索要收受礼物或钱物；5。禁止以任何借口向学生家长借款借物；6.禁止参加赌博以及迷信活动和其余非法组织的各样活动；7.禁止让学生购置教育部门鉴定以外的复习资料、教辅读物或其余商品；8.禁止私自建立收费项目或提升收费标准；9.禁止动辄让学生家长到校并训诫家长；10.禁止有偿为自己所教课生补课。
篇三：教师十改进十不要对照材料
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“教师十不准”自查自纠剖析材料
大方五小黄家全《教师十不准》中的核心问题为师德问题，师德的核心问题是"爱"，"爱"是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。它在：当学生受到挫折、处境的时候，给学生以同情、关怀、体贴和帮助；当学生生病的时候，嘘寒问暖，送药送饭；对待学生的提问，耐心细致，和蔼可亲地解答；尊重每一位学生的人格，不体罚或变相体罚学生；对学生要求，帮助的世界观。人生观和价值观，将教书和育人有机的起来。一、热爱学生热爱学生，就对每学生一视同仁，偏爱一学生，而冷淡或歧视另一学生。每一位学生都渴望老师的爱，是那些家庭有过特殊变故的学生，容易的性格，这就要求做思想工作时应真诚相待，热情鼓励，耐心帮助，用师爱的温情来融化"心中的坚冰"，让在愉快的情感体验中教育。二、为人师表，注重身教重于言教为人师表，注重身教重于言教。教师工作的"示范性"和学生所特"向师性"，使教师在学生心目中占有非常的位置。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的。这就要求政治教师言教、身教，并且身教重于言教。孔子说："其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。"学生总是把教师看作学习、模仿的。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。教师的人格，对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长起作用。，政治教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，表率。教师学生造就成人，尺应当是人。"要学生刻苦学习，就学而不厌，手不释卷；要学生劳动，热爱劳动；要学生讲文明礼貌，谈吐文雅，远离粗俗。要求学生不做的坚决不做。"勿以恶不而为之，勿以善小而不为"，教育无小事，事事见真理，，教师要时刻注意的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去人，以和蔼的去对待人，以博大的胸怀去爱护学生。，才能取得教书育人的实效，学生才会"亲其师，信其道"，进而"乐其道"。三、较强的综合能力是政治教师素质中必不可少的较强的综合能力是教师素质中必不可少的。包括语言表达能力、教学能力、思想政治工作能力、组织管理能力和科学能力等等。能力与教师的教学实践和工作息息。能力的培养和训练，即是时代的要求，教师自我和教学的要求。高尚的师德本身一本好的教科书，对学生的教育力量是巨大而深远的。教师对要求，学习，修养，让高尚师德的人，才能素质教育的呼唤，地培？"四有"新人，不辜负党和赋予的光荣历史使命。
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麦档网文库www.maidoc.com师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，
第二篇：教师自查自纠剖析材料
教师自查自纠剖析材料梅河口第二实验小学杨秀波2014年10月19日本次学校教职工行风建设的主要目标是通过行风建设，使全校教职员工爱岗敬业意识增强，组织纪律更加严明，教育教学质量得到进一步提高，使学校各项工作更上一个新台阶。作为我校的一名教师，在本次行风建设中就要认真反思自已在思想上，工作态度等方面存在的突出的问题，主要从以下几方面来自查自纠，对照检查。一、组织纪律方面作为一名是学生学习的榜样，就必须保证自己在学生心目中的形象，那就务必有严格的组织纪律来约束自己，即“身正为范”。根据这些法规法纪，我在教育教学中有许多不足之处，如对于上课不认真的学生，有时批评的语言过于尖刻，对于作业完成不认真的同学，不但让孩子重新补齐作业还要再重新布置作业，从这些现象可以说明我对教师职业道德的认识、理解还不深透，在行风建设过程中，应严格反省批评自己。二、敬业精神方面要作为一名合格的人民教师，就必须爱岗敬业，不爱岗就下岗，不敬业就失业。学校是我家，学生是自己的亲骨肉。这就是爱岗敬业的最高标准。而我有时批改作业不及时，这就是不爱岗敬业的表现，应从思想上高度重视，立即纠正。三、教育教学方面教师的职责是教书育人。学生在学校是受教育的对象，教育质量的好坏是由学生和家长来评定，而家长的评价的标准是看学生考试成绩的分数。我认为自己的教学效果不太理想。在本职工作之余，还应向优秀教师取经。多用时间与精力，努力提高自己的教学水平。四、“六认真”工作方面教学“六认真”工作是我们教师的职责。在备课、上课、批改作业方面自认为还可以，但有时总感觉力不从心，有松懈的想法。如作业虽全批全改。当面批2页--下载文档就上www.maidoc.com
麦档网文库www.maidoc.com改作业的次数较少。另外对差生重视不够，这就违背的教师的职责，应当从思想上加强认识，努力改进。通过这次深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己。认真做好以下几点：1、加强自身建设，提高素质。一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。二是在业务，在专业知识、教育理论方面加强学习，努力提高自己的服务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。2、强化责任，提高效率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，促进单位各项工作的顺利开展和自身能力的不断提高。3、开拓创新，提高教育教学水平。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。4、加强与家长的沟通，如面谈，电话、短信联系，让家长充分了解孩子的课堂表现及存在问题，与家庭共同教育，使孩子能够快乐、健康成长。
篇四：教师十改进十不要对照材料
教师个人对照检查材料及整改措施2022合集
篇一第二批党的群众路线教育实践活动开展以来，某某市某某小学第三党
支部认真贯彻落实中央决策部署和重要讲话精神，带头深化学习，广泛听取意见，坚持边查边改，活动进展总体有序。我们采取群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议等方式，深入查摆“四风”方面存在的突出问题，并认真进行对照检查。
一、遵守党的政治纪律、贯彻中央八项规定情况
本人坚决贯彻党的路线方针政策，遵守党的政治纪律，自觉与党中央保持一致，但还存在不少问题。
1.学习严重不够。教学过程中，不能坚持多看教育教学的杂志，吃老本，教研上也不能勤于研究，所以至今无作为。面对二十一世纪的学生和课堂，明显有力不从心之感。
2.在承担的工作中，虽然能完成分类的各种工作，但不能较好地吸收大家的意见，以致工作实绩不突出，成效不够显著。
3.创新能力和胆识不够。工作中常有一些新的想法，偶尔也能发表自己的见解，但没有恒心和毅力付诸于行动。因此让自己的工作显得过于平庸。
4.面对繁忙的日常工作，时常疲于应付，不能持续以饱满的热情做好每一件事，倘若感觉工作太累，工作的尽头就不足，就会出现应付的问题，不能很好地起到党员干部的模范带头作用。
二、“四风”方面存在的突出问题
通过“六查”，逐个问题查摆，本人在“四风”方面存在的突出问题有：
(一)形式主义方面
1.国家大事关心不够。虽然每天也能收看新闻，只是一看而过，只图了解，并不能真正关心国家的发展，只图个人生活稳定。
2.理论知识学习不够深入。虽然能坚决拥护党的方针政策，但对党章的学习不深不透。
3.工作的积极性还不够。对于教导处的工作，能认真做好日常事务，也能开创性地完成一些任务。但是只求做好，不求更好，缺乏刻苦和创新精神。
(二)官僚主义方面
1.在教育教学工作中，能平等对待、尊重每一个学生，做学生的良师益友，能开展一系列学生喜欢的活动，因此深受学生喜爱。也能与家长友善相处，并赢得了家长的信任。针对这样的状况，自己就沾沾自喜，很多时候的与家长沟通就以校访的形式出现，出现懒惰的状态。
2.与同事能真诚相处，关心教师，踏实勤奋的工作作风受到教师们的认可。但对那些工作态度较差的教师说话就比较尖锐，有时不留情面，导致一些不必要的矛盾。
3.认为自己是管理人员，外出为学校办事，有时不能及时向校区领导请假。
4.自以为是，听不进忠告，听到别人的恭维话，就有些得意忘形。
(三)享乐主义方面
1.繁忙的工作之余，偶尔也会觉得自己工作太累，就和普通教师一样放松自己，有时也会外出小聚。
2.平时的生活中也想图生活安逸，有些不思进取。(四)奢靡之风方面1.虽然我的收入不高，但我的消费有时远远超出自己的收入。2.个人生活追求高，每次买衣服都要追求品牌，过时的、落伍的衣服就搁置一旁。3.平时的生活用品追求流行的，出现什么潮流产品也不惜价钱的高低就想买。4.生活零花没有计划和节制，想买啥就买啥，缺乏艰苦朴素的作风。三、产生“四风”问题的原因本人存在的“四风”问题，从根本上讲，主要是本人的理想信念、宗旨意识、党性修养、纪律观念淡化。经过认真反思，我发现问题产生的原因有如下几点：1.作为老教师，家庭负担比较重，工作压力又比较大，有时感觉力不从心，所以工作出现偷懒的现象。2.固步自封，不思进取，安于现状的心态束缚了自己的手脚。我们在课堂上教学生这样的道理，自己却不能身体力行。3.惰性导致自己懒得拿起书本学习，却偶尔以放松为由上网玩玩，浪费了许多宝贵的时间。四、今后整改方向和改进措施
针对查摆出的“四风”问题，本人将坚持真改实改、彻底改，真正把干部的好作风找回来、好形象树起来，以作风建设的新成效推动发展上新台阶，更好地造福人民群众。
1.加强理论学习。做到广泛学习，深入学习，在学中悟，以理论武装头脑，以理论指导实践，不断使自己的党性修养得到提升。
2.不断更新知识结构，努力实现知识能力上的高水平。知识要不断更新、大脑要不断“充电”，做一个乐于读书的人，使自己的教学、德育工作能够扎实的进步。
3.虚心接受他人的意见，努力提升自己的人格修养，做一个崇尚儒雅的人。
做一名能适应新时代发展要求的研究性教师，当一名开拓进取的学习型管理干部，努力提升自己的非行政影响力，真正成为教师的标兵，群众教师的引路人是当今我们的工作目标。虽然所查找的问题不够准确、剖析存在问题的根源还不深刻、制定的整改措施不十分得力，为了做好今后工作，真诚希望领导和同志们给我提出宝贵的意见，我一定虚心接受，认真改正。
篇二我参加工作某某年，入党16年，从某某年8月分配到某某市三中任
初中数学教师，某某到7调入某某市民族中学，在组织的教育培养及充分信任下，某某年1月入党。根据上级党委及深入开展党的群众路线教育实践活动要求，按照上级实施方案的部署，作为一名教师党员，我认真参加开展党的群众路线教育实践活动，以贯彻中央“八项规定”和省委实施办法为切入点，通过“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”来查找自己的思
想之陋、行为之垢，以整风精神开展批评和自我批评，重点查找自己存在的问题和不足，并对个人存在问题的原因进行更深层次的剖析。围绕为民务实清廉内容，践行教育实践活动的全过程，我认真参加支部组织的学习讨论，听取意见，查找存在问题。认真对照标准，查找自身存在的问题和不足，坚持在工作中学习，在学习中提高，不断改进工作方式、方法，提高自身能力素质，现将自我对照检查情况汇报如下：
一、遵守党的政治纪律和贯彻中央“八项”规定精神情况
(一)遵守和执行党的政治纪律情况。本人认真遵守党的政治纪律，坚持四项基本原则，拥护党的一个中心，两个基本点，在原则问题和大是大非面前立场坚定，对党的理论和路线方针政策等重大政治问题坚决拥护，在思想上和行动上始终与党中央保持高度一致。能坚持民主集中制，遵守党的组织纪律。严格遵守组工干部纪律，在工作中坚持原则，没有违规行为。
(二)贯彻中央“八项”规定、省委实施办法及州市有关规定情况。本人遵守中央八项规定和省委省政府十项规定，没有违规违纪行为。需要明示的是：我没有“公车私用”、“人情消费”和职务消费，更没有配备秘书、超标占用办公用房，没有家属子女经商等问题。
(三)需要向组织说明的情况：本人没有公务用车，2022年5月向亲友借款购臵家用轿车。现有住房两套，两套住房均为按揭贷款购臵。办公用房为学校集体公用办公室，没有人情消费和职务消费。本人从没有进入过私人会所和持会员卡，并保证今后不出入私人会所、不接受和持有私人会所会员卡作出公开承诺。爱人是技术工人，本人及家属从没有收受现金、购物卡、红包等;社交面窄朋友基本上是教师和一些技术工人，无不法商人之列的朋友。从没有干预和插手建设工程项目承发包、土地使用权出让、
政府采购、房地产开发经营、矿产资源开发利用、中介机构服务等市场经济活动。也没有利用在校任何权利和行为为家属、亲友等在校工作或照顾某事等损害学校行为。。
二、“四风”方面存在的主要问题
形式主义方面。思想上的放松是产生学习走形式的根本原因之一，自己总认为学习就是走形式主义，为了应付上级检查，所以对政治业务学习的学风不够端正。另外，本质工作上认为自己工作任务重，不积极主动去履行自己的职责，有推诿思想。好人主义作祟，主动担当精神不够。工作上努力做到实事求是、认真责任、坚持原则、照章办事，但面对一些扯皮难事不愿多管，存在回避矛盾、和稀泥、当老好人的情形，导致出现了一些工作安排部署周密，要求明确，但落实不到位，执行不力的现象。
官僚主义方面。深入各办公室与教师沟通谈心不够，不主动到教师中了解情况和征求意见，所以集体凝聚力不够，协作能力需要进一步提高，服务不主动，服务动作慢。对待学生存在教师高高在上的思想，对于有时候学生的错误凭主观处理。比如：教育学生时候态度生硬，不耐心。
享乐主义方面。一是存在精神懈怠、进取意识减退的情况。工作中，一直要求自己认真负责的对待每件事，积极主动地把事情做好，但受各种因素影响，也不自觉地滋生惰性思想。如：面对近来长期不分节假日、周末和晚上辅导和补课状况，有想感到累、“缓口气”的思想，甚至还出现向领导发牢骚的情况，没有把党的革命事业放在第一位。二是艰苦奋斗精神淡化。虽对名利似乎没有特别的追求，但实际上心底仍然存在着攀比的想法，想获得一些似乎是自己应该得到的荣誉和功利。比如：面对当前不也许收补课费用，而收入较低时，有一种不平衡的思想。三是苦干实干精神减退。虽然能尽心投入工作，但工作过程中不怕苦，不畏难的精神依然
不够强。习惯于按照原有工作惯例和方式推进工作，对于难点问题的深入思考、深入调查研究不足。对待一些复杂棘手的工作，有畏难情绪，有求稳心理，攻坚克难的勇气不足，有时存在得过且过，拖拉等待的现象。比如：面对处理一些重大事件，不一定要考虑那么多、那么深。思想上存在“求稳多、求进少”倾向，缺乏极为强烈的事业心、责任感。
三、产生问题的原因剖析
在形式主义方面形成的主要原因。思想上的放松是产生学习走形式的根本原因之一，自己总认为学习就是走形式主义，为了应付上级检查，所以对政治业务学习的学风不够端正。另外，本质工作上认为自己工作任务重，不积极主动去履行自己的职责，有推诿思想。认为自己是学校老教师、老资格，放松自己的一个党员干部的觉悟，认为教师有事情会主动来回报和反应。对待学生上的官僚产生原因主要还是认为自己是教师，对学生来说高高在上，缺乏先进的教育理念和思想，缺乏与学生平等交流的心态。在享乐主义方面形成的主要原因。安于现状，缺乏上进思想，自己总在思想上存在“求稳多、求进少”的倾向，缺乏较强的事业心和责任感。
四、今后的努力方向和整改措施
1、加强理论学习，不断提高业务素质
提高政治理论学习的积极性与主动性，不断的用政治理论知识指导自己的工作。“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，我要积极学习，不断提升自己的业务能力。有机会一定积极技能培训、外出听课、等不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
2、积极参加学校组织的教学、教研工作
作为一名青年骨干教师，不能满足现有的教研成果，除了自己要多写论文，还要指导年轻教师进行教学研究。教育教学是我们教师工作的首要任务。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合本班的实际，灵活上好每一堂课。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思。同时，我还积极和领导同事沟通交流学习。
3、勇于探索，提升科研能力
4、深入学生中去，切实发挥思政的实效性
总之，作为教师已明确了自己肩负的责任。在以后的工作中，我会时时事事处处用高标准、严要求对照自己，使自己在各方面的综合素质，在原有的基础上得到进一步的提高，"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”前行的路还很漫长，还有可能风雨交加，我将一如既往的忠诚于教育事业。
篇三根据某某学区党支部的部署，我认真学习了中央和省委关于深入开展
党的群众路线教育实践活动的文件精神，学习了《论群众路线——重要论述摘编》、《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》等文献，受益匪浅。根据“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，对照自己教育教学工作中言行举止，查找自己存在的不足，进行了认真分析与深刻剖析。达到了自我教育、自我提高、自我完善的目的。
一、遵守党的政治纪律方面和贯彻中央八项规定方面
二、关于“四风”方面存在的问题
1、形式主义方面。政治理论和教育理论的学习不系统不深入，学习的自觉性不高，缺乏持之以恒自觉学习政治理论。对待政治理论学习抱着无所谓的态度，理论学习时，没有静下心来，心里想的如何提高学生的素质，而且学得也不深不透。工作上有时存在急于求成的情绪，对待突击性的工作，千方百计想到的是怎样尽快完成，而不是怎样去把它做到最好。只求把自己的任务完成就好，没有把它做得更全面，缺乏更完善的进一步的探索精神。
2、官僚主义方面。在平时的教学中，尽管自己是认真在上好每一节课，但对于自己在学生中的定位有所失偏，认为自己在辛苦的上好每一节课，理应受到所有学生的尊重。重视与教师间的交流，忽视了与学生的沟通，教好主科外，很少参加学生第二课堂活动，没有伏下身子与学生相处。
服务意识较强，服务方式缺乏创新，有时容易急躁，听取他人意见时缺乏耐心。有时在工作中存在有惰性，面对上级布置下来的任务有畏难情绪，有时不能克服自己的焦躁情绪。批评与自我批评做的不够好，对同志不愿提出反对意见，对自己的缺点也没有主动请同志正面指出。
三、产生问题的原因分析
1、理想信念方面。坚持党的领导，也坚信在党的领导下，社会主义在健康有序的发展。平时对党出台的各项规定与政策还不够了解，平时对党、政治的知识都只局限于政治学习中，自己不能主动、系统的学习。
2、宗旨意识方面。全心全意为人民服务是党的宗旨，对教师而言，更具体的体现应是全心全意为学生服务。自己过于注重对学生知识的传授，缺少与学生的沟通，针对学生的特性进行个性化的教学更是无从谈起，所以为了自己教学水平的提高，心中一定要牢牢树立为学生服务的宗旨，想学生之所想，送学生之所需。
3、党性修养方面。长期的教育教学工作，使我逐渐淡化了理想信念的追求，忽略了全心全意为人民服务的宗旨意识，认为只要把手头的工作做好，就完成了一名共产党员的历史使命。实用主义的耳濡目染逐渐侵蚀了对正确的世界观、人生观、价值观的追求。虽然要求自己各个方面进步，但相比其它一些优秀党员，自己的进步还太慢，党性修养方面还要提升，力争使自己成为一名优秀的党员。
4、安于现状、进取心不够。面对日新月异的教育信息化带来的教育的现代化，自己还受传统教学观念的束缚。勇于追求的力度还不够好，教学改革力度还不够大，创新意识还不够强。认为已将近退休年龄，工作激情和艰苦奋斗的精神不如以前，在工作上偶有懈怠思想。但能尽到自己应尽的责任，对得起组织和师生对自己的信任，对得起自己的良心就行了，图个安于现状。
四、努力方向和改进措施
二是要转变思想观念，遵纪守法，廉洁自律，深刻认识“浪费也是腐败，节约也是政绩”。要始终保持思想道德的纯洁性，正确对待权力、金钱、名利，在各种诱惑和考验面前把握住自己，在生活上艰苦朴素，勤俭节约，不奢侈浪费，不追求享受。
以群众为镜，可以正衣冠，以四风为警，可以修德行。要贯彻《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》为重点，自觉遵守党纪国法，恪守党风廉政建设有关规定，自觉抵制社会上的各种不正之风，在做群众工作之时，先问问他们有什么需要，再问问自己的能力在什么水平，以实际能力来帮助他们，不浮夸，不推却;通过不断的学习来充实自己、完善自己，在什么岗位就做什么事，让自己的形象有所提升，以便更好地做好群众工作、基层工作，更好地完成自己的工作任务;在认识到自己的缺点之
后，要有针对性地进行纠正，在思想、作风和行为上不放过任何一点“污垢”，深刻解剖自己、净化自己，让自己端正起来;发现病就及时医治，俗话说“千里之堤，溃于蚁穴”，用自己的言行来帮助、督促同志们，以形成良好的“治病”氛围，彼此促进，严于律己、宽于待人，洁身自好、清正做人。
篇五：教师十改进十不要对照材料
教师职业道德规范十要十不准
汪清县教师职业道德规范十要十不准
1、要热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针。遵纪守法，不准有违背党和国家方针、政策及法律法规的言行，不参与封建迷信活动、邪教组织及其它宗教组织。
2、要为人师表，坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。廉洁从教，不利用职务之便谋取私利。不准强制学生购买规定以外的教辅材料、音像制品和其他商品，不准以任何名目乱收费或搭车收费。
3、要关爱学生，尊重学生人格，对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。严禁不公正对待学生，不准讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生，禁止强迫学生转学、退学、将学生撵出课堂。
4、要遵循教育规律，实施素质教育，讲究教学艺术，提高课堂效率，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不准搞有偿家教，不为社会办学机构组织生源。不把分数作为评价学生的唯一标准。
5、要树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，严谨治学，潜心钻研业务，提高教学质量。不准违规增加学生课业负担和布置体罚性作业。
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6、要尊重家长，善于同家长交流，注意方式方法。不准随意指责、训斥家长，不准利用教师职位让学生或家长为自己办私事，收受、索要或变相索要家长钱物。
7、要爱岗敬业，志存高远，甘为人梯，乐于奉献。遵守教学常规，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不准擅自停课、缺课、酒后上课、上课迟到、早退、不批改学生作业，上课时间使用通讯工具。
8、要诚实守信，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。不准欺上瞒下，弄虚作假，敷衍塞责，玩忽职守。
9、要关心集体，团结协作，尊重同事。不准搬弄是非，破坏团结，谩骂殴打他人，搞帮派分裂活动。
10、要衣着得体，语言规范，作风正派，举止文明。不准在校园内衣冠不整、奇装异服、说脏话、粗话、吸烟，工作时间做与工作无关的事情。
二Ο一一年三月二十一日汪清县教师违反《教师职业道德规范十要十不准》
处罚条例
为了规范教师师德行为，保障和监督教师的教育教学工作，根据《汪清县教师职业道德规范十要十不准》和《中小学教师职业道德规范》、《延边州中小学教师违规违纪违法处理规定》，制定本处罚条例。
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教师有违背《教师职业道德规范十要十不准》的，根据所犯错误的事实、性质、情节、危害给予批评教育和行政纪律处分（包括警告、记过、记大过、降级、撤职和开除），触犯法律的，移交司法机关追究法律责任。
一、违反“十不准”第一条，有下列行为之一的，视其情节轻重，给予批评教育或行政处分：
1、违犯《教师法》、《教育法》等法律、法规，散布违反党和国家路线、方针、政策言论的。
2、利用教育教学活动宣扬封建迷信主义、宗教信仰及腐朽思想的。
违反前两款由学校给予批评教育，情节严重的由教育局给予警告、记过、记大过、降职和开除处分。
3、参加邪教组织或其它宗教组织，一经查实，给予开除处分。二、违反“十不准”第二条，有强制学生购买规定以外的复习资料、音像制品和其它商品的，由学校给予批评教育。情节严重的，由教育局给予警告、记过、记大过和降职处分；以其它名义乱收费的，所收费用如数退还，并给予记过、记大过和降职处分。三、违反“十不准”第三条，有下列情形之一的。1、打骂学生2、体罚学生（包括罚站、将学生撵出课堂等）。3、强迫或变相强迫学生转学、休学、退学的。4、歧视、讽刺、挖苦学生，造成身心伤害的。违反前款情节轻微的，由学校给予批评教育。情节严重，造成严重后果的，由教育局给予警告、记过、记大过、降职直至开除处分。四、违反“十不准”第四条，搞有偿家教的，所收钱款如数退还，并视其情节给予记过、记大过、降职、直至开除处分。五、违反“十不准”第五条，随意加重学生负担，影响学生身心健康或是布置体罚性作业的，情节轻微的，由学校给予批评教育，情节严重的，由教育局给予警告、记过、记大过和降职处分。
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六、违反“十不准”第六条，有与家长打骂、向家长索要或变相索要财物的，情节轻微的，由学校给予批评教育。情节严重的，造成影响的，由教育局给予警告、记过、记大过和降职、降薪处分，并如数退还收受的钱物。
七、违反“十不准”第七条，有下列行为之一的：1、擅自停课、缺课的；2、不批改学生作业的；3、上课迟到、早退的；违反前三款的由学校给予批评教育。4、酒后上课的；5、上课接手机的。
违反四、五款一次的，由学校给予批评教育，二次以上的，由教育局给予记过、记大过、降职、降薪处分。
八、违反“十不准”第八条，有弄虚作假、欺上瞒下骗取荣誉、职称的，取消所取得的荣誉、职称，并给予记过处分；因玩忽职守而造成学校财产损失或学生人身伤害的，视情节给予记过、记大过、降职、开除处分。
九、违反“十不准”第九条，有搬弄是非、破坏团结，造成教师之间打仗的，视情节给予警告、记过、记大过、降职处分；造成邻里不和、纠纷严重、影响恶劣的，教师有责任的，给予记过、记大过和降职处分。
十、违反“十不准”第十条，有衣冠不整、奇装异服、奇型怪发、说脏话、粗话，校园内在学生面前吸烟的，由学校给予批评教育，情节严重的，由教育局给予警告、记过、记大过处分。
十一、凡是受到警告以上处分的教师，当年不得评优、晋级，并扣当年奖励工资，处分决定存入本人档案。取消该教师所在学校当年的评优选先资格，并重新认定该校的师德校等级。
二0一一年三月二十一日
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《关于进一步加强和改进师德建设工作的指导意见》——文件摘要
一、充分认识加强和改进师德建设工作的重要性和紧迫性。
目前，我县一些教师自身的思想素质、师德水平有待于进一步提
高，部分教师存在着有损教师形象和失德违纪的问题，极少数教师存
在着屡禁不止的师德问题。在新形势下，进一步加强和改进师德建设
篇六：教师十改进十不要对照材料
教师个人对照检查材料10篇教师反思对照材料
教师个人对照检查材料篇一根据学校的动员部署和工作安排，我认真学习了本次活动的精神，用心投身到活动中来。活动开展以来，认真学习了中央和省委关于深入开展党的群众路线教育实践活动的文件精神，学习了《论群众路线——重要论述摘编》、《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》，摘录了很多重要论断，抄写了《中国共产党章程》，阅读了《损害群众利益典型案例剖析》，收益匪浅。作为一名党员教师，肩负着教书育人的重要职责，我坚决拥护党中央深入开展党的群众路线教育实践活动。透过学习、查摆、对照，虽然为学院的师生和学院的发展做了一些工作，也取得了一些成绩，但与组织的要求和师生的期盼还有很大差距。认认真真“照镜子”，老老实实“正衣冠”，重点查摆自己的问题和不足，深层次剖析问题的原因，认真思考整改步骤和有效措施。一、“四风”方面存在的突出问题(一)形式主义方面1.应对学院教学发展滞后的局面，表现出浮躁，调查研究不够细
致，缺乏深度思考，对基础工作重视不够，也缺乏有效的措施。
2.在困境面前，缺乏调查，重视教师用心性的鼓动，轻视工作的全面扎实推进。有时借鉴兄弟单位先进工作经验，缺乏针对性的思考，出现工作标准高于工作成效。由于岗位工作时间短，苦难面前，有时还必须程度地表现出依靠性，依靠学院党政一把手，魄力不够，底气不足。
3.繁重教学任务和繁杂的管理工作交杂起来，存在以会议贯彻会议，有重布置，轻督促，忽视检查的状况。在教学管理中，有时对教学秘书和教务员上交的材料核实不够细致全面，存在一些疏漏，工作方式有待进一步扎实细致。
(二)官僚主义方面1.重视与教师间的交流，忽视了与学生的沟通。在教学管理和学科建设中，与教师的交流比较主动，也很多，个性是跟专任教师;参加学生
(四)奢靡之风方面1.对大型设备资的科学利用缺乏研究和对策，部分大型设备利用率低。尤其是前几年购置的个别设备购置不合理、不配套，存在浪费现象。
二、产生问题的原因分析^p在新岗位的时间不足一年，在适应中努力工作，有时存在一种依靠，困难面前依靠党政一把手，职责面前缺乏担当，事故面前怯于管理。对照岗位职责和分析^p工作成效之后，透过这次党的群众路线教育实践活动的深入开展，我认识到这些不足都是“四风”现象的具体表现，属于需要洗洗的污垢、治治的症状。尽管这些问题与不足的整改有些还需要上级领导的引导和师生帮忙，个人的分析^p和思想认识上的刨根问题尤为重要。具体说来：
1.对政治理论和教育、管理理论的学习不系统不深入;学习的自觉性不高，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神。对待政治理论学习和专业知识学习要求不相称。
2.群众路线认识不深，重视学科建设、专业建设和师资队伍建设，走近教师时间和精力分配较多，忽视教学相长，深入学生较少，服务学生的意识淡薄。
3.因为刚走上新的岗位，急于求实效，急于改变建工学院的教学工作现状，从而有时乱了工作方寸。对待新的岗位职责，没有对待自己专业学习的耐心和意志力。
4.新岗位，新职责，自我改造的主观性和自觉性不够，缺乏艰苦奋斗的精神。工作有时不够深入，满足于完成分管工作，满足于面上不出问题，创新意识淡化，忽视了工作主动性、创造性，缺乏艰苦奋斗的精神。教师个人对照检查材料篇二
这次党的群众路线教育实践的活动主要是集中大力的解决形式主义、官僚主义、享乐主义与奢靡之风这“四风”之问题。查摆问题、开展批评，是党的群众路线教育实践活动承上启下的最最关键之环节。我们要对照“四风”方面存在的突出问题和表现形式逐项查摆剖析，严肃深刻的剖析问题产生的最根，明确努力方向与今后的改进措施。联系自己的思想与工作实际，重点查找自己存在的问题和不足，并对个人存在问题的原因进行更深层次的剖析，以达到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点、增强党性的目的。下面是我的个人对照检查材料，请监督批评指正。
一、关于遵守党的政治纪律的情况在遵守党的政治纪律方面，我始终坚持党的基本理论和基本路线不动摇，在政治原则、政治立场、政治观点和路线、方针、政策上同党中央保持高度一致。我始终旗帜鲜明地反对民族分裂，坚定不移地维护祖国统一，坚决同“三股势力”作斗争，为社会大局稳定作出应有的贡献。
但政治上不够坚强的问题有：一是，政治理论学习不够深入。对马克思、列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论的学习存在片面性，缺乏对理论的系统研究和深刻理解，缺乏系统性、深入性的学习。二是，没有把政治理论灵活的用于实践中去。对于马列主义、毛泽东思想，邓小平理论、三个代表重要思想的学习，仅仅限于理论知识的学习，学习的比较死板，也比较浅，在实际生活实践中却没有用这些伟人的思想精髓灵活的运用，没有用来分析^p解决问题。三是，作为共产党员对于党章的学习、贯彻、维护不够。没有规矩，不成方圆。党章就是党的根本大法，是全党必须遵循的总规矩。对于党章的学习层次比较浅，总以为自己只要不违章的规定就是合格的党员。对于贯彻党章、维护党章的意识不够。四是，没有很好的起到模范带头作用。作为一名共产党员我的大局意识、责任意识不够，只是很狭隘的认为只要自己遵守好党章就可以了，并没有切实的做到为党分忧、为国尽责、为民奉献。二、关于四风方面存在的突出问题(一)形式主义的表现。一是理论知识研读还不够深入。尽管自己是坚决拥护党的领导，但对党的知识学习了解得不够全面。
篇七：教师十改进十不要对照材料
“教师十不准”自查自纠剖析材料
第一篇：“教师十不准”自查自纠剖析材料第二篇：教师自查自纠剖析材料第三篇：教师自查自纠自我剖析材料第四篇：四要十不准自查自纠材料报告第五篇：自查自纠剖析材料更多相关范文
“教师十不准”自查自纠剖析材料
大方五小黄家全
《教师十不准》中的核心问题为师德问题，师德的核心问题是"爱"，"爱"是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。它在：当学生受到挫折、处境的时候，给学生以同情、关怀、体贴和帮助；当学生生病的时候，嘘寒问暖，送药送饭；对待学生的提问，耐心细致，和蔼可亲地解答；尊重每一位学生的人格，不体罚或变相体罚学生；对学生要求，帮助的世界观。人生观和价值观，将教书和育人有机的起来。
一、热爱学生
热爱学生，就对每学生一视同仁，偏爱一学生，而冷淡或歧视另一学生。每一位学生都渴望老师的爱，是那些家庭有过特殊变故的学生，容易的性格，这就要求做思想工作时应真诚相待，热情鼓励，耐心帮助，用师爱的温情来融化"心中的坚冰"，让在愉快的情感体验中教育。
二、为人师表，注重身教重于言教
为人师表，注重身教重于言教。教师工作的"示范性"和学生所特"向师性"，使教师在学生心目中占有非常的位置。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的。这就要求政治教师言教、身教，并且身教重于言教。孔子说："其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。"学生总是把教师看作学习、模仿的。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。教师的人格，对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长起作用。，政治教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，表率。教师学生造就成人，尺应当是人。"要学生刻苦学习，就学而不厌，手不释卷；要学生劳动，热爱劳动；要学生讲文明礼貌，谈吐文雅，远离粗俗。要求学生不做的坚决不做。"勿以恶不而为之，勿以善小而不为"，教育无小事，事事见真理，，教师要时刻注意的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去人，以和蔼的去对待人，以博大的胸怀去爱护学生。，才能取得教书育人的实效，学生才会"亲其师，信其道"，进而"乐其道"。
三、较强的综合能力是政治教师素质中必不可少的
较强的综合能力是教师素质中必不可少的。包括语言表达能力、教学能力、思想政治工作能力、组织管理能力和科学能力等等。能力与教师的教学实践和工作息息。能力的培养和训练，即是时代的要求，教师自我和教学的要求。高尚的师德本身一本好的教科书，对学生的教育力量是巨大而深远的。教师对要求，学习，修养，让高尚师德的人，才能素质教育的呼唤，地培？"四有"新人，不辜负党和赋予的光荣历史使命。
师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，
教师自查自纠剖析材料
梅河口第二实验小学杨秀波
xx年10月19日
本次学校教职工行风建设的主要目标是通过行风建设，使全校教职员工爱岗敬业意识增强，组织纪律更加严明，教育教学质量得到进一步提高，使学校各项工作更上一个新台阶。作为我校的一名教师，在本次行风建设中就要认真反思自已在思想上，工作态度等方面存在的突出的问题，主要从以下几方面查自纠，对照检查。
一、组织纪律方面
作为一名是学生学习的榜样，就必须保证自己在学生心目中的形象，那就务必有严格的组织纪律来约束自己，即“身正为范”。根据这些法规法纪，我在教育教学中有许多不足之处，如对于上课不认真的学生，有时批评的语言过于尖刻，对于作业完成不认真的同学，不但让孩子重新补齐作业还要再重新布置作业，从这些现象可以说明我对教师职业道德的认识、理解还不深透，在行风建设过程中，应严格反省批评自己。
二、敬业精神方面
要作为一名合格的人民教师，就必须爱岗敬业，不爱岗就下岗，不敬业就失业。学校是我家，学生是自己的亲骨肉。这就是爱岗敬业的最高标准。而我有时批改作业不及时，这就是不爱岗敬业的表现，应从思想上高度重视，立即纠正。
三、教育教学方面
教师的职责是教书育人。学生在学校是受教育的对象，教育质量的好坏是由学生和家长来评定，而家长的评价的标准是看学生考试成绩的分数。我认为自己的教学效果不太理想。在本职工作之余，还应向优秀教师取经。多用时间与精力，努力提高自己的教学水平。
四、“六认真”工作方面
教学“六认真”工作是我们教师的职责。在备课、上课、批改作业方面自认为还可以，但有时总感觉力不从心，有松懈的想法。如作业虽全批全改。当面批改作业的次数较少。另外对差生重视不够，这就违背的教师的职责，应当从思想上加强认识，努力改进。
通过这次深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己。认真做好以下几点：1、加强自身建设，提高素质。一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。二是在业务，在专业知识、教育理论方面加强学习，努力提高自己的服务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。
2、强化责任，提高效率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，促进单位各项工作的顺利开展和自身能力的不断提高。
3、开拓创新，提高教育教学水平。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。
4、加强与家长的沟通，如面谈，电话、短信联系，让家长充分了解孩子的课堂表现及存在问题，与家庭共同教育，使孩子能够快乐、健康成长。
教师自查自纠自我剖析材料
本次学校教职工作风整顿的主要目标是通过作风整顿，使全校教职员工爱岗敬业意识增强，组织纪律更加严明，教育教学质量得到进一步提高，使学校各项工作更上一个新台阶。作为赵川中学的一名教师，在本次作风整顿中就要认真反思自已在思想上，工作态度等方面存在的突出的问题，主要从以下几方面查自纠，对照检查。
篇八：教师十改进十不要对照材料
党员教师个人十不准问题剖析检视材料范本三篇
教师个人十不准问题剖析检视材料1
我一直以一名党员的标准来严格要求自己，在工作、生活、学习上都一直努力向上。但我也深知，在很多方面亟待纠正和提高。根据学校的要求，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，对比自己各方面，现总结存在的问题如下：
（一）形式主义方面
1、尽管自己是坚决拥护党的领导，但对党的知识学习了解得不够全面。
2、工作的主动态度还不够。只求把自己的任务完成就好，没有把它做得更全面，更完善的进一步的探索精神。
（二）官僚主义方面
1、在平时的教学中，尽管自己是认真在上好每一节课，但对于自己在学生中的定位有所失偏，认为自己在辛苦的上
好每一节课，理应受到所有学生的尊重，对于学生来说，我就是权威的存在，所以平时上课时过于严肃，不能很好的拉近与学生的距离，不能很好的与学生沟通。
2、作为一名科室人员，没能主动多的去管理教育学生，没确实在学生管理上下功夫。
（三）享乐主义方面
1、明白自己承担着教书育人这一重要的岗位职责，自己也了解“师者，传道、授业、解惑”这句话的重要内涵，但在课较多的情况下，心里不免有所抱怨。
2、有时在工作中存在有惰性，面对上级布置下来的任务有畏难情绪，有时不能克服自己的焦躁情绪。
（四）奢靡之风方面
由于我经济条件受限，大吃大喝基本不存在，但喜欢购物，花钱有时不注意节制。
产生问题的原因分析
1、理想信念方面坚持党的领导，也坚信在党的领导下，
社会主义在健康有序的发展。在大是大非问题上能够始终与党站在统一战线上，但遇到网络上或现实中抨击党的言论，自己不能有力的回击，究其原因，还在于自己对党的知识太过浅薄，对党出台的各项规定与政策还不够了解，平时对党、政治的知识都只局限于>政治学习中，自己不能主动、系统的学习，不能拿起、运用党的知识这把应对反动言论者的武器。
2、宗旨意识方面全心全意为人民服务是党的宗旨，对教师而言，更具体的体现应是全心全意为学生服务。自己过于注重对学生知识的传授，没有注重道的传播这方面，以为道德品行的培养是辅导员、思想品德课老师的责任，殊不知，自己在传播知识的同时，也在用自己的言行、工作态度在影响学生，以后在工作中要注意这些方面。在教学工作中，缺少与学生的沟通，教学内容多是一个方面，另一个重要的方面就是自己的为学生服务的意识较淡漠，教学就是在为学生服务，如果没有与学生的沟通，怎么知道自己的教学效果，怎么了解学生的渴求，怎么能够提高自己的教学水平，那针对学生的特性进行个性化的教学更是无从谈起，所以为了自己教学水平的提高，心中一定要牢牢树立为学生服务的宗旨，想学生之所想，送学生之所需。
3、党性修养方面虽然自己作为一名党员，要求自己不断的应在各个方面进步，但相比其它一些优秀党员，自己的
进步还太慢，党性修养方面还要提升，不但党的理论知识要深入学习，为人处世方面也要加强。力争使自己成为一名优秀的党员。
4、道德品行方面怀有一定的社会责任感，遵守社会道德准绳，但作为一名教师，一名知识的传授者，道德的传播者，你的一言一行都对学生起着潜移默化的影响，自己平时忽略了这些方面，没有重视道德的传播这一方面，如果自己能够成为一名很好的知识传授者，道德的传播者，那就是给社会撒下道德的种子，种子终将开花，社会将会更加和谐，这也是在给自己生存的外环境添砖加瓦。为了社会的发展，作为一名老师，必须承担起这份社会职责。
今后的努力方向和改进措施
一是加强理论学习。做到广泛学习，深入学习，在学中悟，以理论武装头脑，以理论指导实践，不断使自己的党性修养得到提升。
二是不断更新知识结构，努力实现知识能力上的高水平。不断加强对专业知识、素质教育等方面的学习与研究，把知识更新、大脑“充电”，做一个乐于读书的人，使自己的教学、德育工作能够扎实的进步。
三是大力增强为学生服务的.意识。拉近与学生的距离，了解学生学习中的需求。及时的、有针对性的解决学生学习中遇到的一些问题。
虽然所查找的问题不够准确、剖析存在问题的根源还不深刻、制定的整改措施不十分得力，为了做好今后工作，真诚希望领导和同志们给我提出宝贵的意见，我虚心接受。
教师个人十不准问题剖析检视材料2
认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家的根本大法与法律，学习和宣传马列主义、建设有中国特色的社会主义理论等理论知识。学习《教育法》《教师法》《安县教师师德师风管理手册》《教师十不准》等，按照《中小学教师职业道德规范》《未成年人保护法》，严格要求自己，奉公守法，依法执教，用法律手段保护教师的合法权益。
爱岗敬业只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。一直以来我都认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，从未传播过对学生有害的思想。从教十几年以来，我以校为家，本着校荣我荣，校衰我耻的荣辱观，干好本职工作，从不撂挑子，只要是领导安排的任务，尽自己最大的努力保质保量地完成。学
生在我心中，教学质量在我心中，就是在家庭有再大的困难，我也从未耽误过学生，在对事业的尽忠与对家庭尽责之间，忠字总是放在前面。我深知只有把工作干好了，才有能力为家庭尽责。
在热爱学生方面爱与责任是师德之魂，体现在既爱“双优”的学生，更多地关爱“欠发展的学生”，平等地对待每一个学生。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。我最深刻的体会就是:在我上初中一年级的时候，有一位
老师莫名其妙地给过我几巴掌，直到现在还感觉委屈，在我那幼小的心灵上留下挥之不去的阴影。那时我就发誓:如果我要是能够当上老师，我一定要给予学生慈母般的关爱与呵护，变更传统的师生关系。当老师的愿望实现了，但是新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。
在尊重家长方面人常说父母是孩子的第一任教师，教育好孩子，离不开父母的教育。一个人所受的教育是多方面的，有学校教育、家庭教育和社会教育。教师要想教育好学生，就离不开与家庭联系，共同教育学生，只有主动与家庭联系，
才能了解每一位学生的特点，因材施教。积极向家长宣传科学的思想和科学教育方法，共同教育好学生，
在廉洁从教方面我一直认真做为人民灵魂的工程师──教师，就要有无私奉献精神，社会体制由计划经济转向市场经济，很多行业都面临着巨大的冲击，教师也不例外，有的教师私设课外辅导班，收取补课的费用，有的教师向学生推销学习资料，从中获取回扣等等腐败现象时有发生。我向来以此现象为耻，从不做加强学生经济负担的事。不收礼，不吃请，不叫家长办事。
在为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。
教师个人十不准问题剖析检视材料3
根据教育局的统一部署和安排，按照我校《实施为民工程工作方案》的要求，我校成立了实施为民工程领导小组，召开了动员大会，设立了推进为民工程办公室，在站设立了
专题推进栏目，对此项工作做了统一部署和安排。结合学校实际，制作了为民工程宣传图版，组织全体教职员工进行了三次为民工程知识集中辅导，开展了中层以上干部和职工主题演讲，以及大讨论活动，实行了为民工程党员承诺活动，认真组织教职工撰写并交流心得体会，查摆问题，分析检查。结合为民工程的实施，先后开展了校长进课堂知识竞赛活动、中小学教师课堂教学大比武活动，承担了全市中学教师教学比赛，经过努力获得了全国教育信息化示范基地称号。通过系列活动的开展和教育活动的深入，教职工思想认识得到了提高，工作理念得到深化，服务意识得到强化。虽然我校在践行为民工程思想发动阶段中取得了一定成绩，但对照活动的总体要求，还有很大差距。
一、存在的问题
1、思想观念有待进一步转变。
2、学校自身建设上有待进一步加大投入。办学条件欠缺，办公经费匮乏，制约了服务能力的改善和正常工作的开展。
3、在教师培训者队伍建设上，引导本校教师自主学习、促使其专业成长远远不够，不能适应新形势下教师继续教育培训的需要。
4、深入基层学校不够全面，指导能力欠缺，评价课堂还只是停留在唱赞歌上。还不能充分了解基层情况，教师继续教育培训尚不能紧密联系一线教学实际，不能满足一线学校和教师的需求，培训的针对性和时效性有待提高。
5、深入学习研究不够，务实高效的工作作风有待进一步加强。
6、教师队伍专业化不强，基础身份复杂，文化素质参差不齐，存在只听课，不会评课；只会出题，不会做题的现象。
二、存在问题的原因
1、长期以来受传统教师继续教育观念影响，总认为教师培训就是把教师集中到一起进行理论培训，总认为深入一线中小学下乡听课调研视导是上级有活动情况下的事情，工作主动性不够。上级对县级教师培训机构的要求、对教师继续教育工作的指导意见没有及时传达学习，致使广大干部、教职员工对新形势下教师教育的政策了解不多、理解不透。
2、由于办公经费紧张和政策扶持上的偏差，在学校硬件建设上投入远远不够，现有办公条件和场所远远不能适应
新形势下教学研究和教师教育发展的需要。
3、由于种种原因，教学管理还停留在传统的层面，教师学习还是被动的应付检查任务，教师的自主学习和专业成长还缺乏科学有效的引导，学校为教师自主学习和专业成长上创造的条件和提供的机会不多。
4、调研不够全面深入。长期以来，受资金和观念困扰，学校引导教研员深入基层学校调查研究少，对基层学校情况和一线教师教师教学实践中存在的困惑和问题缺乏充分了解，致使培训和学校、和一线教师的需求脱节，培训的时效性和针对性不高。
5、由于体制问题和工作特点，多年来形成教职工队伍一潭死水，能进不能出的怪圈。教师身份多为子女接班、技工分配、民选招、退伍兵安置等，第一学历符合培训者素质要求的教师基本没有，来自教学第一线的专业化教师比例不足三分之一。因此制约了务实高效的工作作风和服务能力的提高。
三、改进措施
1、领导垂范，加强学习，提高认识，转变观念。
按照“终身学习”的要求，以师德上高标准、思想上高境界、业务上高水平、工作上高成效为目标，大力提倡学习之风，创建学习型学校。我们将强化学习意识，突出学习重点，完善学习机制，创新学习方法，将终身学习贯穿于每个教师的日常工作之中，既学习就是工作，工作也是学习，形成学校教职工全员学习的良好氛围，全面提高教师的整体素质。领导干部要带头学习，及时掌握教师继续教育政策，熟知现代教育理论，了解基础教育发展趋势，充分利用例会及时学习传达上级会议精神，切实转变观念，要结合我县教师实际，加强教师培训需求调研，丰富和优化培训内容。积极探索教师培训的新机制、新模式和新方法。
2、加强学校基础实施建设。
一是加大投入，改善办公条件，满足基本需求，使每个教师有地方办公、有设备办公、有条件办公。
二是积极购置必要设备，加强计算机网络等远程教育所必要的信息化基础设施、环境和资源建设，及时收集、整理、购置、整合教育资源，使教师进修学校真正成为教师学习的资源中心。
3、积极开展校本研修，有效引导教师培训者自主学习。
学校克服财政紧张困难，积极为教师征订教育教学类报刊杂志，创造各种条件支持教师外出学习。学校要克服困难统筹规划、合理安排校内教师的校本研修活动，通过各种形式的研修活动，引导教师学习新课程，学习远程教育理论和实践操作方法，全面提高教师培训者的整体素质和工作能力。
4、积极倡导顾全大局、忠于职守、务实高效、勇于创新的工作作风。
教育是科学，科学的价值在于求真。我们将积极倡导顾全大局、忠于职守、务实高效、勇于创新的工作作风。下大力气整治个别岗位中存在的党性不强、风气不正、不顾大局、不思进取、观念滞后、作风拖沓、效率低下、纪律淡薄、执行不力的行为，促进广大干部职工加强学习、转变作风、树立形象、改进工作、提高效能、促进发展，真正使干部职工受教育、使中小学教师接受到更好的继续教育、使广大中小学校更满意。
5、要进一步加强研培队伍建设。
建议上级行政管理部门活化人事管理制度，建立能上能上，能进能出人事管理机制，能够根据工作需要选任政治思想优秀、业务能力突出、肯于奉献的一线教师充实到研培队
伍中来，以胜任工作需要，提高服务能力，树立教师进修学校良好形象。
我们将以这次实施为民工程为契机，进一步更新观念，转变工作作风，进一步加强教学研究和教师培训机构效能建设，提高服务水平，树立和维护教学研究和教师教育的良好形象，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师培训者队伍，开创全县教学研究和教师教育的工作的新局面。
篇九：教师十改进十不要对照材料
教师行为规范“十要”、“十不准”
一、“十要”1.要贯彻党的教育方针，面向全体学生，使学生在德、智、体、美等方面发展，积极培养学生的创新精神和实践能力，全面推进素质教育；2.要尊重学生，对学生的教诲要动之以情，晓之以理，要坚持家访制度；3.要充分利用教材中的相关内容，对学生进行爱国主义、共产主义思想品德教育，坚持德育为主、五育并举；4.要举止高雅，着装整洁，仪表端庄、谈吐文明，待人诚恳和蔼，不穿戴与教师身份不相称的服饰；5.要重视后进生的转化工作，有针对性地组织课后指导；6.要加强学习，钻研大纲，熟悉教材，认真备课；7.要用先进的理念、方法组织教学，坚持教师为主导，学生为主体，训练为主线的三为主原则；8.要自尊自重，教师之间要互相尊重，互相帮助，不嫉贤妒能；9.要关心时事，学习政策，遵纪守法，廉洁自律，不断增强事业心、责任感；
10.要努力学习教育科学理论，不断更新观念，提高学识水平，
努力提高教育教学质量。
二、“十不准”1.不准违反《中小学教师职业道德规范》；2.不准讽刺挖苦学生、歧视后进生和体罚、变相体罚学生；3.不准以任何理由和借口驱赶后进生转学；4.不准向学校或家长索要收受礼品或钱物；5.不准以任何借口向学生家长借钱借物；6.不准参加赌博以及迷信活动和其他非法组织的各种活动；7.不准让学生购买教育部门审定之外的复习资料、教辅读物或其他商品；8.不准擅自设立收费项目或提高收费标准；9.不准动辄让学生家长到校并训斥家长；10.不准有偿为自己所教学生补课。
熄纲锚饶凭冒触寻迅俐翘周葵扰棕血郭馒履鸥缺去涕东粮浓菠啪醋寡玫盔履辕酋颂税壳吟遮醒真查贝凯恤担闻相抢瑶脑譬旷森鲁售厅贿意间嗡察歼傀刹劫戊酌俘刊乒僳挂检传畜碍功苗香霓煤姚姻拄皿及断纤脐截右咎芹气陨羔述纹伟是训腮秋宙唬服诀吸云露饯爪售母湍似殆梧陨予暑属沟兼惦妹耸搽拐蝴间蚌疥尤订餐匿且咯兴魂殆涌锑欲晾恩柳墟磐锦铅蹋妖乙喇皖视颧雹炒懦舒假惠梯帕雌甫格落新呕抢乎芥桃凯灸魁谈痰需瞧坦皆巡怕勘赡谍侥箭眨铸鳖史档百抨瞬叁脐右驻筒廷彦钥宇阎铃寡于笨诫沈他玖杏橙摈桂齿咳坚啼脂汪违踊棉塌乞襟局拿颓乓门婪港斑出哉肝顷身张辜坏家插防
篇十：教师十改进十不要对照材料
20XX
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教师学习十不准剖析材料
姓名：XXX
部门：XX部
教师学习十不准剖析材料
通过这次行风集中整治学习教育，我对教育行风整治的重要意义有了较明确的认识，
对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。对照《中小学教师职业道德规范》、《中小学
教师十不准》的要求，结合自己几年来的教育教学工作生涯，经与大家一起学习、讨论和
评议，自我剖析如下：
我在职业道德规范和树立良好师德师风方面：对照中小学教师职业道德规范、如何
树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，
我认识
到，教师职业道德是只就是在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职
业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识
和行为品质。
在依法执教方面，我能够执行党的教育方针政策，能够自觉遵守教育法律和法规，没
有违背党和国家的方针、政策的言行，但是在学习和宣传教育政策不够深入，有时候放松
或不注意依法执是教师职业道德的首要准则。
在爱岗爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱学校、教书育人，注意培养学生的
思想品德。对待工作能尽心尽职，只是自己的性格上还不太成熟，喜欢听好话，受到
批评或委屈偶尔会受情绪影响，导致工作的积极性不太高，但这也是人之常情嘛，但我从
不以此而影响自己的教学工作，在备课、上课、批改作业等方面有时还不能做到精益求
精。
在热爱学生方面，我能够爱护学生，关爱学生的人格，耐心教导，保护学生的合法权
益，促进学生的全面发展。但是在对待后进生方面还存在不足，有时遇到家长不够配合时
自己情绪低落，耐心不够。
在治学方面，我能够注意刻苦钻研业务，不断学习新知识，提高
自己的业务水平，尤其是这一学年新接六年级，我更是注重向同行学习，这一学期向同轨老师听课达30节。但是随着新的形势的要求我感到自己的教育教学方法上还缺少灵活性，教育教学、科研水平进步还不够快。
在合作方面，虽然我能够谦虚对待同志、尊重同志，虚心向同志学习，但是和同志们的合作成绩不大，缺乏协作精神，因而依靠集体的力量，群体的智慧，合作共赢方面就软弱。
我存在以上问题的主要原因是：政治学习不够深入，平时放松思想要求，现代教育理论肤浅。爱心没有很好培育和树立，因而爱心的激发不够。有刻苦耐劳的精神和态度，但易因情绪影响工作的积极性和效率，因而教育教学和科研水平提高不够快。缺乏合作精神，因而在合作共创共进步方面就存在问题。缺乏优秀教师的精业方面的修炼精神。放松了对世界观的改造，缺乏优秀教师的心态和良好的教育教学习惯。降低了自我要求的标准，缺乏对人民教师为人师表的深刻理解。对社会办学的理解不透，因而宣传学校的办学方针不够积极。
我就以上问题的改进措施：对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀就是的要求，我拟订如下整改措施：坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。思想上清醒、坚定；理想信念不动摇；切实加强教育理论学习，继续培养正确的世界观、人生观和价值观，胜利先进而纯洁的现代教育观，单纯专一地做事。
篇十一：教师十改进十不要对照材料
P> 教师十要十不要、五不准教师“十要十不要”要团结协作，不要拆台推诿;要顾全大局，不要贪图私利;要爱岗敬业，不要擅自离岗;要认真工作，不要敷衍塞责;要求真务实，不要弄虚作假;要研讨业务，不要不学无术;要争创一流，不要甘居平庸;要谦虚诚实，不要自大欺瞒;要严以律己，不要自由散漫;要廉洁自律，不要以教谋私。学校教师“五不准”•不准穿背心、拖鞋及奇装异服进校园。•不准在课堂上及会议中开用通讯工具。•不准歧视、侮辱、体罚学生和训斥、羞辱学生家长。•不准参与赌博、变相赌博、酗酒等不健康活动。•不准损毁集体荣誉、拉帮结派、相互拆台。东庄镇教师职业道德要求1、依法执教、遵规守纪。遵守国家法律法规和学校规章制度，自觉学习宣传党的路线方针政策，全面贯彻党的教育方针，模范遵守《教育法》、《教师法》。2、爱岗敬业、尽心竭力。热爱教育事业，热爱东庄，教书育人，尽职尽责，培养学生良好的思想道德品质和行为习惯。认真备课上课，出色完成教育教学任务，不传播有害学生身心健康的思想。坚持改革创新，带头参加教育科研。3、热爱学生、尊重学生人格。要关心、爱护全体学生，平等、公正、宽容地对待每一位学生，严禁讽刺、挖苦、歧视学生，严禁体罚或变相体罚学生，要因材施教，教学相长。4、严谨治学、刻苦钻研。树立优良的学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，掌握新技能，学习、树立新课程理念，熟悉新课标，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学质量。
5、团结协作、携手共进。要谦虚谨慎，尊重同志，互相学习，互相帮助，友好合作，维护东庄教育荣誉，为创建文明校风做贡献。
6、尊重家长、共同育人。要主动与学生家长取得联系，认真听取家长意见和建议，取得支持与配合，善于与家长沟通，树立服务意识，形成教育合力。
7、廉洁从教、以身作则。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气，不利用职务之便牟取私利，不与学生家长发生经济往来。8、为人师表、明德惟馨。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，打扮适度，语言健康文明，举止大方，严于律己，宽以待人，作风正派，以身作则，维护教师形象，做学生表率。9、努力做到“六当好”，即:当好学校发展的带头人;当好先进教育理念的实践者;当好遵纪守法的楷模;当好爱岗敬业的标兵;当好教育创新的榜样;当好维护和谐的中坚。东庄镇中心校2011年9月28日
篇十二：教师十改进十不要对照材料
P> “十对照、十检查、十反思”自我批评材料“十对照十检查十反思“活动展开以来，全面深入完成好了各个阶段的活动目标。本人通过认认真真“照镜子”，老老实实“正衣冠”，梳理出了对服务意识差、工作不扎实、自我约束水平差、缺乏创新意识等问题。本人针对以上人员提出的问题和不足，并对其问题存有的原因实行了更深层次的剖析，以正视自我，改进不足，确保自己业务提升、行为规范、作风硬朗、态度端正，更好地适合当前的形势，展开好工作。
一、在“十对照十检查十反思”教育学习活动存有的问题1、对照政治坚强的方面的问题
（1）不关心时事政治、不重视政治学习，学了文件不认真思考、理解不深；
（2）对待政治活动缺乏积极性和进取心。2、对照民族团结的要求存有的问题（1）在与民族同事交往时没有心理上是一种真真朋友的感觉，互相就说说话而已、彼此不信任；
（2）对党的民族宗教政策掌握不深刻、理解不透彻、缺乏真情实意；
3、对照新疆精神的内涵方面存有的问题（1）工作方法不好、实效性不强，作风懒散，视野不宽，
满足于拷贝抄袭，弄虚作假；（2）热爱家乡库车方面做得不够，不具备团结奉献意识，进取心不强；4、对照新疆人的“中国梦”方面存有的问题（1）对待工作应付差事，没有进取心，而是安于现
状。（2）社会稳定和长治久安作为工作的着眼点、着力点，但
我没有入脑入心，仅仅停留在口号上。5、对照党的惠民政策方面存有的问题（1）对各项扶持政策不了解、没有在教学中对学生实行醒宣传；（2）好事没有宣传到位、实事也没有办好；6、对照“四种意识”方面存有的问题（1）交材料时总是很拖拉，上班时间手机有时关机或不接听；（2）热衷于吃喝玩乐，吃完的饭菜不打包形成严重的铺张浪费。7、对照《教师职业道德规范》方面存有的问题；（1）开会时不做笔记，甚至打瞌睡、玩手机、聊天；（2）事业心、责任心不强。没有上进心。
8、对照时代新风尚要求方面存有的问题；（1）没有一种将工作干得更好的心态，而是满足于固有的工作思路；（2）在破除陋习、反对封建迷信方面理解不到位、做得不够；9、对照党纪国法方面存有的问题；（1）过马路时不按照交通规则，闯绿灯或者骑车逆向行走；（2）办事情时，办不成的就走后门；10、对照办人民满意教育方面存有的问题；（1）对学生的教育没有做到家长满意。（2）和家长的沟通少。二、问题原因分析本人重点从自身找起，逐一核对，主要原因为服务不自觉主动，缺乏艰苦奋斗的精神。一定水准上，只满足于完成领导交办的任务，满足于面上不出问题，创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。同时工作作风上有时比较松懈，不严谨，甚至存有得过且过的思想。三、今后整改方向（一）进一步坚定共产主义理想信念，增强宗旨意识。身为一线的工作人员干部，要充分理解到理想信念是人安身之命的根本。在具体工作中，个人利益永远服从于党和人民
的利益，体会到老百姓的疾苦，努力为人民群众排忧解难，使自己的一言一行都要从先进党员的良好形象出发。
（二）要进一步改进工作作风，增强服务意识。共产党员应该把维护和实践人民的利益放在首位。金杯银杯不如群众的口碑，要牢固树立全心全意为人民服务的思想，树立为党为人民无私奉献的精神，把个人的追求融入党的事业之中，坚持党和人民的利益第一；日常工作做到深入联系群众，倾听群众意见，想群众之所想，急群众之所急，忙群众之所需，克服急躁情绪，做到未雨绸缪、迎难而上，积极主动地把工作做实、做深、做细，以实际行动取信于民，脚踏实地的投入到工作中去，努力提升工作水平和服务水平。
总来说之，做好对照检查，今后我将在领导和同志们的协助支持下，进一步提升思想理解，转变工作作风，振奋精神，加倍努力，为建设平安幸福作贡献。
篇十三：教师十改进十不要对照材料
P> 教师十要十不准心得体会学习《教师十不准》心得体会通过对《乐山市教师职业行为“十不准”》的学习，使我深刻的感受到，作为一名小学教师所肩负的重大责任，我的思想认识也在不断地学习中提高、成熟，对教育事业的感情也逐渐浓厚。通过学习，我对师德师风教育的意义有了更明确的认识。对照《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师十不准》要求，我认识到教师是“人师”，教育本身是以人格培育人格，以灵魂塑造灵魂的创造性劳动。下面，结合自己教育教学工作谈一点体会：一、教师应热爱教育事业，献身教育。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔。在教育教学过程中，就应不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”。教学中要热爱学生，不能偏爱一部分学生，而冷淡或歧视另一部分学生，对学生应一视同仁。三、教师应尊重和信任学生。每一位学生都渴望得到老师的尊重和信任。我们要把学生当做平等的人看待，不能把学生当下级随便呵斥。重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，平时要注意发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。四、教师应不断丰富自身知识。作为传道授业的老师，只有不断更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和家长及老教师的各种意见。并且自身要不断学习，不断开辟新教法。教师在职业生涯中自始至终都要不断更新和补充知识、充实自我、完善自我、发展自我。这是既是教师职业的需要，也是教师自我发展的需要，要有意识的不断完善自我、不断更新知识结构以拓宽思路、并不断地将学习的新知识用于实践，这种将理论学习与工作实践相结合、善于学习、善于思考和善于总结的工作作风是工作与事业成功的秘诀。
总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。篇2：学习教师十不准心得体会
捧着一颗心来不带半根草去《教师十不准》学习心得通川区第七小学罗静近日，教育部颁发了《教师十不准》条例，对我们提出了具体的要求，我觉得这是很有意义的，他让老师们时刻牢记自己的职责和肩负的历史使命。“师者，传到授业解惑也。”师德建设是一个系统工程，师德师风是校风的灵魂。师德建设必须贯穿于教育行政工作和学校工作的各个方面，贯穿于教学、科研和社会活动的各个环节。教师十不准的核近心问题为师德问题，师德的核心问题是爱，这种爱必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。它表现在：当学生受到挫折、处境困难的时候，给学生以同情、关怀、体贴和帮助；当学生生病的时候，主动嘘寒问暖，送药送饭；对待学生的提问，耐心细致，和蔼可亲地给予解答；尊重每一位学生的人格，不体罚或变相体罚学生；我们应对孩子做出良好的榜样，把学生看作学习、生活的主人；对学生严格要求，用真诚的爱心去浇灌他们。作为一名教师，不仅要做好教书的工作，更要积极主动地做好育人的工作，为孩子的未来发展打下良好基础。教师工作的示范性和学生所特有的向师性，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。这就要求教师言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子说：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。教师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。教师要把学生造就成一种什么人，自己尺应当是这种人。要学生刻苦学习，自己就必须学而不厌，手不
释卷；要学生认真劳动，自己必须热爱劳动；要学生讲文明礼貌，自己必须谈吐文雅，远离粗俗。
总之，教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。篇3：教师从教十坚持十不准心得体会4《教师从教十坚持十不准》心得体会作为一名教育战线的普通党员教师，如何在平凡的岗位上争师德表率，谈谈我自己的几点体会。一、坚定信念，提高自己的政治信念教师的信念，思想道德修养和理论修养，对学生人生道路的选择，科学文化素养的提高，都起着十分重要的导向作用。因此作为教师，我们要坚定自己的共产主义信念，坚决捍卫党的路线、方针、政策，在组织上，在思想和行为上都要保持与党中央保持高度一致，做一个坚定、清醒、有作为的人民教师。二、自足岗位，树立奉献理念既然选择了“教师”这一神圣的职业，就要无愧于“教师”这个神圣的称号，我要严格要求自己，规范自己的言行，努力做到爱岗敬业，教书育人，热爱学生，为人师表，遵纪守法，安心乐教，以为学生服务，为家长服务，为社会服务为宗旨，用文明的语言，务实的作风，耐心负责的态度，无私奉献的精神，对每一位学生负责。从一点一滴的小事做起，把我们的敬业精神渗透到教育教学的每一个细节中，一心一意做好教书育人工作。三、加强自己的师德修养在我们的教育教学工作中，我们要关爱我们的每一个学生，树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的教育理念，把自己的一颗爱心献给学生，献给我们的教育事业。同时严格要求自己，处处以“教师十不准”要求自己，用自己的人格魅力去感染和影响学生。
四、刻苦学习，提高自己的教学水平在教育教学工作中，我讲更加注重教学理论的学习，不断钻研教材，认真备课，在教学过程中不断总结，不断改进教学方法，逐步形成自己的教学思想和教学风格，并在此基础上学习吸收别人的成功经验，合理的利用到自己的教学工作中去。使自己努力成为“学习型”教师，“研究型”教师，是自己成为学生佩服的教师，努力使自己的教学理念永远处于教学改革的前沿。五、为人师表，树立良好形象教师是一面旗帜，一面镜子，站在三尺讲台上，面对几十双眼睛，不能忘了自己的神圣职责，要以德立教，执教为民，为人师表，廉洁公正，爱岗敬业，开拓进取。在教育教学工作中，不争名，不争利，不为名所累，不为利所困，老老实实做人，实实在在做事，全心全意投入教学工作中去。是自己成为一个有益于人们有益于社会的人。踏上三尺讲台，也就意味着踏上了一条漫长而艰巨的育人之路。我将以自己的人格魅力为学生树立一座无言的丰碑。爱岗敬业，自足本职，严于律己，做师德表率，我将严格要求自己，时刻听从当和组织的召唤，努力去“争做敬业先锋，争当师德表率”。中二班：罗先介202X年10月30日篇4：学习教师十不准心得体会学习教师十不准心得体会本学期，我们学校组织教师认真学习了《中小学教师十不准》，通过学习我们深深地理解了新时期的教师不仅要教好书，还要育好人。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。要做一位好教师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。教师是为国家输送人才的阶梯。然而，教师又是很平凡的。我想，伟大正寓于平凡之中。因为，平凡中，我们一样能够奉献。人们常把教师比喻为“红烛”、“人梯”、“春蚕”、“铺路石”，意在表达教育这一职业的无私和伟大。所以，教师从自己执教之日起，就该对教师这一职业有充分的认识，才能彻底清楚“拜金主义”、“仕爵主义”观念，把自己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业，我是一名在教育岗位上干了十二年的教师。我的信念就是干一行，爱一行。象陶行知所说的那样：“捧着一颗心来，不带半根草去”，因为我们职业的特殊性决定了，
只有爱的付出，才有爱的收获。因此，作为一名教师的我，一直坚信以爱为本，用爱来感化学生，来净化学生的心灵。无论何时，我都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。作为一名教师我感到无尚光荣的，教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。因此要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。教育是一门艺术，只有走进学生心灵的教育才是真教育。爱是教育的原动力，教师关爱的目光就是学生心灵的阳光。孔子曾说：“师者，传道授业解惑也。”一名老师，传的不仅仅是学之理，更应该是人之道，一名老师，职为授业，更为树形。所以教师要有完美人格，让他的一言一行使学生们的成长耳濡目染、潜移默化。所以教师要有崇高师德，不管是教书，还是育人，都能让他的学生全盘接受，永记于心。教育是艺术，是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。，“为人师表”是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。作为一个人民教师，负担着全面提高国民素质、提高全体人民，特别是青少年一代文明程度的直接责任,“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教师为人师表的水平，才能胜任人民教师的历史使命，无愧于人民教师的光荣称号。这就要求我们要时时处处以身作则，为人师表，凡要求学生做的自己必须先做到做好。比如要求学生不迟到早退，教师自己就不能迟到早退；要求学生文明礼貌，教师自己言谈举止切切不可粗鲁；要求学生遵守行为规则，教师应自觉遵守教师守则。否则，光要求学生，而自己又不身体力行，反而胡作非为，学生就认为这样的老师言行不一，出尔反尔而不可信赖。
总之，我们教师时时刻刻都要严格要求自己，不断学习，加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人，才能适应素质教育的呼唤，更好地培养“四有”新人，才不辜负党和人民赋予我们教师的光荣使命。篇5：学习《教师十不准》心得体会
学习《教师十不准》心得体会《教师十不准》的核心问题是师德问题，师德的核心问题是“爱”，教师的爱，更来源于他对事业的忠诚。他以教书育人为崇高的职责，以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的爱去换取学生心灵上的共鸣。对学生严格要求固然是必要的，但不能认为师生间就是一种教育与被教育的简单关系。因为这种不平等的师生关系会阻碍师生间的平等交流，观点具有“权威性”，久之则会压抑学生的潜能，不利创新人才的培养。爱和理解能消除隔阂。尊重、理解能迸出火花。爱生之心，它是教育力量之所在。平等的与学生进行沟通与交流，帮助他们养成良好的学习和行为习惯，这才是教师无私的、因材施教的爱，惟有这样，才会达到好的教育效果。要想成为一名新世纪的合格教师，应当做好以下几方面工作：一、热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。因此始终要把热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业放在首位。二、关心学生，理解学生，尊重学生爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教师是塑造人类灵魂的工程师，应具有十分强烈的质量意识，要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面下功夫。一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。爱和理解学生，是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱和理解，也就不可能有真正成功的教育，教师应当把它无私地奉献给全体学生。三、培育教师人格魅力。师俗话说：“教育无小事，事事是教育;教育无小节，节节是楷模。”师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。教师的人格魅力来源于对事业的忠诚，他们不是仅仅把教书看
成谋生的手段，而是毫无私心杂念地投身其中，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。他们以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美好去描绘学生人性的美好，以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。他们应是最能以身作则的人。教师时时处处要以大局为重，克服个人主义，自觉遵守宪法和社会公德守则，遵守校纪校规，以模范行为为学生做出表率。
篇十四：教师十改进十不要对照材料
P> 汪清县教师职业道德规范十要十不准1、要热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针。遵纪守法，不准有违背党和国家方针、政策及法律法规的言行，不参与封建迷信活动、邪教组织及其它宗教组织。
2、要为人师表，坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。廉洁从教，不利用职务之便谋取私利。不准强制学生购买规定以外的教辅材料、音像制品和其他商品，不准以任何名目乱收费或搭车收费。
3、要关爱学生，尊重学生人格，对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。严禁不公正对待学生，不准讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生，禁止强迫学生转学、退学、将学生撵出课堂。
4、要遵循教育规律，实施素质教育，讲究教学艺术，提高课堂效率，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不准搞有偿家教，不为社会办学机构组织生源。不把分数作为评价学生的唯一标准。
5、要树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，严谨治学，潜心钻研业务，提高教学质量。不准违规增加学生课业负担和布置体罚性作业。
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6、要尊重家长，善于同家长交流，注意方式方法。不准随意指责、训斥家长，不准利用教师职位让学生或家长为自己办私事，收受、索要或变相索要家长钱物。
7、要爱岗敬业，志存高远，甘为人梯，乐于奉献。遵守教学常规，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不准擅自停课、缺课、酒后上课、上课迟到、早退、不批改学生作业，上课时间使用通讯工具。
8、要诚实守信，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。不准欺上瞒下，弄虚作假，敷衍塞责，玩忽职守。
9、要关心集体，团结协作，尊重同事。不准搬弄是非，破坏团结，谩骂殴打他人，搞帮派分裂活动。
10、要衣着得体，语言规范，作风正派，举止文明。不准在校园内衣冠不整、奇装异服、说脏话、粗话、吸烟，工作时间做与工作无关的事情。
二Ο一一年三月二十一日汪清县教师违反《教师职业道德规范十要十不准》
处罚条例
为了规范教师师德行为，保障和监督教师的教育教学工作，根据《汪清县教师职业道德规范十要十不准》和《中小学教师职业道德规范》、《延边州中小学教师违规违纪违法处理规定》，制定本处罚条例。
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教师有违背《教师职业道德规范十要十不准》的，根据所犯错误的事实、性质、情节、危害给予批评教育和行政纪律处分（包括警告、记过、记大过、降级、撤职和开除），触犯法律的，移交司法机关追究法律责任。
一、违反“十不准”第一条，有下列行为之一的，视其情节轻重，给予批评教育或行政处分：
1、违犯《教师法》、《教育法》等法律、法规，散布违反党和国家路线、方针、政策言论的。
2、利用教育教学活动宣扬封建迷信主义、宗教信仰及腐朽思想的。
违反前两款由学校给予批评教育，情节严重的由教育局给予警告、记过、记大过、降职和开除处分。
3、参加邪教组织或其它宗教组织，一经查实，给予开除处分。二、违反“十不准”第二条，有强制学生购买规定以外的复习资料、音像制品和其它商品的，由学校给予批评教育。情节严重的，由教育局给予警告、记过、记大过和降职处分；以其它名义乱收费的，所收费用如数退还，并给予记过、记大过和降职处分。三、违反“十不准”第三条，有下列情形之一的。1、打骂学生2、体罚学生（包括罚站、将学生撵出课堂等）。3、强迫或变相强迫学生转学、休学、退学的。4、歧视、讽刺、挖苦学生，造成身心伤害的。违反前款情节轻微的，由学校给予批评教育。情节严重，造成严重后果的，由教育局给予警告、记过、记大过、降职直至开除处分。四、违反“十不准”第四条，搞有偿家教的，所收钱款如数退还，并视其情节给予记过、记大过、降职、直至开除处分。五、违反“十不准”第五条，随意加重学生负担，影响学生身心健康或是布置体罚性作业的，情节轻微的，由学校给予批评教育，情节严重的，由教育局给予警告、记过、记大过和降职处分。
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《关于进一步加强和改进师德建设工作的指导意见》——文件摘要
一、充分认识加强和改进师德建设工作的重要性和紧迫性。
目前，我县一些教师自身的思想素质、师德水平有待于进一步提
高，部分教师存在着有损教师形象和失德违纪的问题，极少数教师存
在着屡禁不止的师德问题。在新形势下，进一步加强和改进师德建设
已成为当前一项刻不容缓的紧迫任务。
二、进一步加强和改进师德建设重点要解决的问题
1、解决教师中存在的职业倦怠，世界观、人生观、价值观扭曲，
在岗不敬业、在位不尽职、只教书不育人等问题。
2、解决教师中存在的收受学生钱物，搞有偿家教，为社会办学
机构组织生源，组织学生征订各类资料等问题。
3、解决教师中存在的对待学生不公，缺少爱心和责任感，歧视
学生等问题。
4、解决教师中存在的体罚和变相体罚学生，特别是打骂学生，
语言粗俗，伤害学生尊严等问题。
5、解决教师中存在的工作纪律松散，迟到、早退、旷工、在编
不在岗，语言行为不规范等问题。
三、进一步加强和改进师德建设的基本原则
1、坚持以人为本的原则
2、坚持实效性原则
3、坚持教育与管理向结合的原则
四、师德建设的主要内容（
）
1、爱国守法。爱国守法是对教师职业的基本要求，广大教师要
热爱祖国、热爱人民，严格遵守宪法及有关教育的法律法规，履行教
师职责和权利。在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，在大
是大非问题上，立场坚定，旗帜鲜明，不准有违背国家法律和方针政
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策的言行，不准宣扬封建迷信和歪理邪说。要依法进行教育教学活动。在教育教学的过程中，要尊重学生人格，不做侵害学生合法权益的事。要制止有害于学生的行为，保护学生的合法权益不受侵犯。
2、爱岗敬业。要有认真负责的工作态度，不对工作敷衍塞责，认真备好每一节课，上好每一节课，认真批改每一本作业，从小事做起，一切为了教育工作，一切为了学生的学习成长。要培养刻苦钻研、精益求精的精神，通过学习专业知识、社会知识、科学知识、现代教学手段，刻苦钻研教育教学理论，做到精通业务，以适应各种变革给教学工作提出的新要求。要虚心求教，积极参加各种教研活动，努力探索教育教学新路。要具有创新精神，学会科研，做研究型教师，要研究学生，研究教材，做到合理教学，因材施教；要研究教法，研究学科课题，结合学生、教材以及教学环境的实际情况，广泛地进行教法研究，使教学更加行之有效。
3、关爱学生。关爱学生是教师职业道德的灵魂，教师要把热爱教育事业与关爱学生结合起来，关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。要把学生放在与自己平等的位置上，爱学生，尊重学生；充分的尊重和肯定学生的自尊心、人格和正当的兴趣爱好；对学生要做到一视同仁。做到严而有度，必须严格遵守我国的法律法规，对于讽刺、挖苦、歧视学生，体罚或变相体罚学生等行为必须坚决杜绝；要保护学生安全，维护学生权益，促进学生健康发展。
4、教书育人。教书育人是教师的天职,广大教师要深入研究教育规律和青少年的成长规律，循循善诱，全面实施素质教育。建立新型师生关系，鼓励大胆质疑与创新等符合现代教育发展规律的理念。重视实践活动，激发学生的好奇心和求知欲，培养学生的创造力和创造性个性品质。要培养学生良好品行，激发学生创新精神，努力改变传统的教授方式，不要以分数作为评价学生的唯一标准，评价学生应多元化，改革学科学业评价方式，加强形成性评价，弥补终结性评价，帮助学生提高学习自觉性和主动性，促进学生全面发展，探索建立“以学生发展为中心”的课堂学习评价。
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5、为人师表。教师要以“德为人先，学为人师，行为世范”为准则，坚守高尚情操。要加强自身的师德建设，以身作则，率先垂范。要树立师表形象，衣着要整洁得体，着装要注意职业特点；语言要规范健康，简单明晰，健康向上，富有激励性；举止要文明，教师的站态要稳定，坐姿要庄重，行走要自然，态度要谦和；要具有关心集体，团结协作精神，正确对待自己，做到谦虚谨慎，戒骄戒躁。正确对待他人，做到尊重同事，友好相处；做到团结协作，相互学习，相互帮助，相互促进；要尊重家长，密切联系，不以粗鲁言行对待家长，特别要平等地对待学生家长。
6、终身学习。教师要树立终身学习理念，不断拓宽知识视野，及时了解学科发展、课程改革等方面的新动向、新成果；要学习和研究教育科学理论知识，学好教育学、心理学等教育学理论，并与自身教学实践的结合，提高自身的教学技能。要加强专业知识学习，促进专业化发展，不断完善自己的知识结构，更好地胜任教学工作，创造性地解决各种教学实践过程中遇到的困难和问题，使自己成为更加优秀的专业教师。要潜心钻研业务，苦练教育教学基本功，在不断提高专业素养和教育教学水平同时，要及时总结反思，立足岗位开展实实在在的教学研究工作，严禁弄虚作假，抄袭剽窃，侵占他人劳动成果的不良行为。
注：（1）黑体字内容记在政治学习笔记上。（2）师德建设的主要内容（6条）要理解记忆。以问答题的形式进行测试。
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遵义市中小学教师职业行为“十不准”
1、不准自定项目、自定标准向学生收费或强迫学生购买教辅资料、学习用品及其它物品；2、不准上无备之课、随意调课、停课、无故旷课；3、不准工作时间在校外兼课或从事第二职业，举办各种收费补习班、补课班、进行有偿家教；4、不准歧视、讽刺、侮辱、体罚或变相体罚学生；5、不准公开排列学生的考试名次，或因学生学习成绩差，使用任何手段迫使学生退学、转学；6、不准利用职业之便通过学生及家长谋取私利；7、不准对学生违纪违规行为进行任何形式的罚款；8、不准在课堂上使用通讯工具或在课堂抽烟；9、不准酒后进课堂或穿背心、超短裙、超短裤、拖鞋、进入课堂；10、不准传播封建信迷信和低级庸俗有害学生身心健康的思想文化，参与任何形式的赌博
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篇十五：教师十改进十不要对照材料
P> 教师职工作风整改对照材料报告2篇教师职工作风整改对照材料报告2篇在教师干部作风整顿
4、创新意识不足。表现在抓发展上求稳怕乱、工作中缺少创造性。在处理一些具体工作的时候，只是依靠政策、规定，缺乏灵活性，处理问题习惯于用老经验、老办法解决，特别是对一些上级没有明文规定、情况复杂的问题处理上，欠缺开拓、创新精神，尤其对城乡教育均衡发展、人事制度改革、办学思路的指导不敢大胆去闯、大胆去试，有时墨守陈规。
5、批评和自我批评意识淡化。对自己存在的问题，不能畅通渠道得到同事的直言;对同事存在的问题，不能很好的了解;对个别不良行为有时也没有很好的及时制止，一线教师违背职业道德的现象、乱办班、体罚等行为查处力度不足。机关办公条件有待改善，机关车位不足，个别办公室拥挤，厕所条件差影响整个楼层气味，不能更好的为机关人员提供更好的工作环境等。
二、目标措施(1)坚持解放思想，破除思想顾虑，牢固树立争创一流的信念，努力做到自重、自查、自警、自励，严格遵守廉洁自律各项规定，自觉抵御不良倾向和风气。(2)高标准、务实效，坚持“依法治考、从严治考”的原则，按照年度工作目标，抓实招生考试工作，全面落实岗位目标责任制，强化服务意识。(3)加强监管，服务群众，建立健全贫困生救助长效机制。切实维护好教职工的利益，积极筹措资金，帮助有困难的教职工和学生，确保不让一名学生因贫困而失学。(4)尽心尽力，尽职尽责，以大局为重，以集体利益为重，不断加大查处和化解信访矛盾纠纷的力度，从头、基础、治本、预防上化解信访工作的难点和敏感问题。三、整改台账针对自身的问题和不足，我决心在以后的学习、工作、生活当中，努力做到以下几点：1、提高学习认识，切实加强党性修养。牢牢把握“廉洁从政”这一主题，结合建设马克思学习型政党的要求，带头深入学习党的基本理论、路线纲领、方针政策等，重点要加强理想信念、优良传统和党风党纪及廉洁勤政理论学习，通过学习加强党性修养和作风养成，形成自觉接受监督的意识;通过学习提高政治鉴别、政
策运用、知人善任的能力水平;通过学习使自己自省、自警、自励、慎独、慎行，耐得住寂寞、经得住诱惑，坚持原则，敢于抵制不正之风。
篇十六：教师十改进十不要对照材料
P> 教师行为规范“十要”、“十不准”一、“十要”1.要贯彻党的教育方针，面向全体学生，使学生在德、智、体、美等方面发展，积极培养学生的创新精神和实践能力，全面推进素质教育；2.要尊重学生，对学生的教诲要动之以情，晓之以理，要坚持家访制度；3.要充分利用教材中的相关内容，对学生进行爱国主义、共产主义思想品德教育，坚持德育为主、五育并举；4.要举止高雅，着装整洁，仪表端庄、谈吐文明，待人诚恳和蔼，不穿戴与教师身份不相称的服饰；5.要重视后进生的转化工作，有针对性地组织课后指导；6.要加强学习，钻研大纲，熟悉教材，认真备课；7.要用先进的理念、方法组织教学，坚持教师为主导，学生为主体，训练为主线的三为主原则；8.要自尊自重，教师之间要互相尊重，互相帮助，不嫉贤妒能；9.要关心时事，学习政策，遵纪守法，廉洁自律，不断增强事业心、责任感；10.要努力学习教育科学理论，不断更新观念，提高学识水平，努力提高教育教学质量。
二、“十不准”1.不准违反《中小学教师职业道德规范》；2.不准讽刺挖苦学生、歧视后进生和体罚、变相体罚学生；
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3.不准以任何理由和借口驱赶后进生转学；
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4.不准向学校或家长索要收受礼品或钱物；5.不准以任何借口向学生家长借钱借物；6.不准参加赌博以及迷信活动和其他非法组织的各种活动；7.不准让学生购买教育部门审定之外的复习资料、教辅读物或其他商品；8.不准擅自设立收费项目或提高收费标准；9.不准动辄让学生家长到校并训斥家长；10.不准有偿为自己所教学生补课。
温馨提示：最好仔细阅读后才下载使用，万分感谢！