省先进班集体主要事迹1 20xx年9月来自全省各地的四十三名学子走到了一起，形成了一个新的集体——体育系0801班。这是一个积极向上的班集体。四年来，我们体育系0801班在院、系两级党委、学工部、下面是小编为大家整理的省先进班集体主要事迹五篇（范例推荐）,供大家参考。
省先进班集体主要事迹1
20xx年9月来自全省各地的四十三名学子走到了一起，形成了一个新的集体——体育系0801班。这是一个积极向上的班集体。四年来，我们体育系0801班在院、系两级党委、学工部、团委的领导和关心下，在辅导员陈俊老师的共同努力下，在班委会、团支部的精心组织下，经过全班四十三名同学的共同积极努力，在学习、纪律、文体活动竞赛、社会实践等各方面取得了优异成绩。我们团结奋进，务实创新，以提高我班同学的综合素质为目标，加强自我教育，努力开展班级建设工作，并根据同学们的特点和实际需求，积极组织了各类丰富多彩的活动，取得了良好的效果，得到了上级领导和各位老师的高度好评和认可。
现将我班的各项工作和成绩汇报如下：
一、工作总结
我班在班级工作中力求做到制度化、规范化、科学化，将全班同学凝聚成一个团结向上的集体。班委会争取每个同学都能了解班里的工作，一方面能够协助班委搞好工作，另一方面又能培养大家为班集体服务的责任心和主人翁精神，同时提高了我们的班级凝聚力。使班级始终保持了积极向上的发展姿态。
(一)提高道德素质，加强政治修养
为了营造良好的班级氛围，建设一支作风好、政治过硬的班集体，是辅导员工作的根本要求，也是衡量其是否符合“模范班集体”的重要标准，为此，自学生入学以来就突出坚持以人为本，狠抓教育。
在开展政治工作时，突出“人”这个主体，把深入学习开展增进团员意识教育活动，作为政治教育的根本保障。引导学生会用马克思主义的立场、观点和方法，观察、分析和解决实际问题，不断提高理论水*和政治素养。强化引导，用坚定的信念“引导人”，坚持把理想信念作为教育的根本来抓，及时、深入、准确地了解同学的动态，以人为本，有的放矢地加强教育和引导，切实增强教育的感染力和说服力，使全体学生坚信科学理论，牢固树立起正确的世界观、人生观和价值观。
(二)突出班级集体观念，营造良好的班风学风
在入学之初辅导员陈俊老师就向全体同学强调了学习的重要性，使班级拥有了良好的学风，这在这个学年中得到了更加充分的体现。良好的班风、学风是取得优异成绩的前提，同学们的共同努力是取得优异成绩的保证。同学们经常在一起探讨学习上的问题，互帮互学，共同进步。英语四六级等级、计算机等级考试，所有学生积极备考，取得不错的成绩。对专业课的学习，同学们更是怀着饱满的热情。我班多次利用课余时间组织同学学习经验和方法交流会，使同学们相互促进、共同进步。此外、我们还组织同学参加了计算机应用能测试，演讲大赛，书法比赛，这对同学们日后的学习工作有很大的帮助。
(三)巩固班级制度，加强班委队伍建设
在工作生活实践中，要想搞好班集体的工作，不仅需要坚强有力、扎扎实实的工作，而且需要抓好班委工作和发挥党员、团员的表率作用，努力营造良好的学习班风。全班同学也在辅导员老师的指导下，跟随集体的脚步，注重时代感和创新精神，学会学习、学会做人、学会处事，共同营造纯正的班级风气和良好的班级氛围。
班级的领导核心是班委会和团支部。各班委、团委分工明确，责任到人，积极团结同学，班级日常管理稳定有序，班委、团委之间密切配合，组织各种有意义的活动。每一次组织活动，班委、团委都尽心尽责，努力为同学们服务。班委在明确分工的基础上加强有效合作，班级各项工作都能迅速有效的开展。班委会定期研究班级工作，班委成员都能肩负责任，精诚团结。
此外，根据在实际工作中有许多工作只能在宿舍内完成的情况,该班又形成了班委带动宿舍长，舍长带动宿舍同学的工作方法，取得不错的效果。该班加强各宿舍长的责任与职权，调动他们的积极性。班委工作时，舍长积极响应并热情支持，同学们也很自觉的配合好工作。全班同学在班委、团支部和舍长的带领之下形成团结好学，互助争先的风气，在过去的一年，该班的工作都是走在前面的，按时优质的完成好上级的工作任务。
(四)建立心理辅导小组，确保同学心理健康
响应学院号召，我班以辅导员陈俊老师为组长，程喜杰、张阳阳为组员，建立了心理健康辅导小组为同学们进行心理帮助，有针对性的进行心理辅导，确保每一位同学的心理健康，使每一个宿舍团结得到明显收效。
(五)狠抓宿舍卫生管理，加强后勤保障
在学院组织的星级宿舍评比中，我班多个宿舍被评为“星级宿舍”、“文明宿舍”：这主要是在辅导员老师的带领下和同学们共同努力下取得的成绩：在这一学年中，辅导员老师多次亲自到宿舍进行看望指导，检查宿舍卫生工作、询问有关供暖、住宿安全事宜等，使同学们感受到了家的温暖。
二、班级荣誉
20xx年获运城学院“明星团支部”称号
20xx年获运城学院“优秀团支部”称号
20xx年获运城学院“先进班集体”称号
三、个人荣誉
省级三好学生1人、院三好学生5人、院优秀学生干部3人、院优秀团干2人、院优秀团员2人、院优秀党员1人，山西省大*会3人次取得佳绩，第六届动感地带校园歌手大赛二等奖2人，山西省大学生职业规划大赛二等奖1人。
国家奖学金1人，国家励志奖学金4人，国家助学金一等5人，国家助学金二等10人、国家助学金三等9人。
四、工作不足及解决措施
我班各项工作的顺利开展和成绩的取得，得益于系领导的关心和支持，得益于辅导员老师的悉心、正确的指引，得益于全班四十三名同学上下一心，共同努力。当然，我们也有不足之处，有待于在今后的学习和生活中进一步改正，以期取得更大的成绩。
回顾过去的时光，团结让我们有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力更上一层楼，光荣的成绩激发我们的斗志——我班同学都决心在未来的日子里，继续沿着团结奋进的轨迹演绎我们的精彩人生，以激昂的斗志继续走过我们的大学轨迹，再接再厉，再创辉煌!
省先进班集体主要事迹2
要称得上是先进班集体首先就是要有一个良好的班级风貌，即班风要正！这个班从一年级以来就一直有一种讲文明、懂礼貌、守纪律、奋发向上的好班风。今年孩子们已经是三年级了，作为班主任，我和任课老师们及时沟通，制定了一系列的课堂常规及班级管理常规。在课堂上，我们要求老师和学生必须用普通话来进行交流，并且积极的倡导在课下也用普通话来交流。通过长时间的训练，我们这个班的孩子养成了积极说普通话的好习惯，对其他班级起到了一定的辐射作用。
另外，在班级的管理方面，我们尽量让每一个孩子都有事情去做，对孩子的能力的培养起到了一定的作用。比如在学校的大扫除中，我们就把班级要做的事情分开来，然后让学生来选择自己喜欢的工作，一旦选定，以后他就专门干这项工作。比如，我们有专门负责提水的，负责擦黑板的，负责整理讲桌的……由于有了专门的分工，通过几次大扫除训练以后，同学们渐渐的干的有条有理起来。不仅质量提高了，还提高了速度。同学们在劳动中不知不觉的提高了能力。由于对学生的红领巾佩戴、两操，班级卫生和环境卫生要求严格，所以我班在学校的这几项考评打分当中获得了第一名的好成绩。
这个班的学习风气也很浓。我们*时的口号就是要争做全校最好的班级。学生们的学习目标明确了，所以学起来积极性很高，课堂秩序很好，学习效率也比较高。在三年级上学期的全区期终统考中，我们班语数都取得了比较好的成绩，名次比原来都有了进步。特别是数学，取得了全区第三名的好成绩。
我们注重对小干部队伍的培养，训练出了一批能力强、有责任心的小干部。这些小干部带领同学们早读可是毫不含糊，俨然一个个小老师。在他们的带领下，同学们早读的热情和效率都很高。在劳动中，他们又是一个个冲锋在前，给其他孩子树立了一个好的学习的榜样。每当同学们之间发生了小摩擦，他们又总能去充当小小调解员，让大家握手言和，尽量做到小事不惊动老师。
通过对学生的表扬和品质的正确积极的引导，班级学生拥有了比较好的心理素质和健康积极的心理品质。我们经常组织班级的个人卫生检查和评比，学生们都养成了比较好的卫生习惯。由于班干部的示范作用，学生们在劳动中都很积极，养成了热爱劳动的好习惯。他们很热爱自己的班集体，每天都为自己在学校检查中得满分而欢呼和暗暗鼓劲，力争下次做的更好。
我们组织了大量的课外活动。为了增强学生的体质，我们对学生的课外活动进行了知道，踢毽子、跳绳、砸沙包等一些传统的有意义的体育活动又进入了学生日常的游戏项目当中。科学老师也组织学生在课外认真观察了以些动植物和小昆虫。在学校的集体舞展示当中，由于*时训练比较到位，我班取得了比较好的成绩，获得了老师和同学的好评。
省先进班集体主要事迹3
在xx小学，我们xx班是一个温暖和谐、活泼快乐、积极向上的优秀班集体。同学们团结、进取、守纪、创新，无论是什么活动，我们班总是能搞得有声有色，无论是什么比赛，我们班总是能把桂冠摘得，无论什么时候，走进我们这个大家庭，你会真切地感受到孩子们“让我自己来”的强烈主人翁意识和自我管理能力。所以，很多老师愿到我们这个班来上课，尤其是公开课，展示课，就这样我们班像一颗闪耀的星星一样越来越明亮了。
一、让班干部成为“管理能手”。
在新课程理念的指导下，从尊重学生、信任学生、自我管理的学生观出发，改变了以往的班级管理模式：在班级管理方面强调班主任的民主，突出学生的自主，实施师生全员参与、全方位、全过程的班级管理。我认为班主任的角色应更多地成为学生心理发展的朋友，学生活动的参与者和班级成长的引导者。
在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们主动去帮助一个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精心的布置、具有特色；出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。在班干部的组织下，学生能完成相当一部分的自主作业，如练钢笔字、听写词语、口算练习、对批作业、课前预习等；开展好各项活动，如中队活动、课间游戏、体育锻炼等；完成好各项工作，如每周一大扫除，学生间的评价等。
由班干部组成了一个检查小组，在班级中开展陋*活动，归纳出“在教室中追逐打闹、随地乱扔果壳纸屑”等等陋习。针对这些陋习，检查小组经过讨论后制定了一些制度：如《班级卫生保洁制度》、《班级纪律制度》等等。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。小到一只簸箕、一把扫把如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其责任。
二、培养优良班风
当生活在和谐、温馨、充满关爱的环境中，一个人会成为一个具有爱心的人。反之，只会对周围的一切冷淡、漠视。我们xx班就是一个充满爱意的集体。课间，你总能看见我们两三个同学凑一起在交流着什么，议论着什么，商量着什么，很多时候，都是我们的“对对红”的同学们在进行着学习上的互帮互助呢。同学们相互之间取长补短，共同提高，不仅增进友谊，更促进了班级团结，形成了良好的学风。
1、有意识、有计划的通过对学生谈话，及时表扬和批评那些典型事例。我从不当面批评、挖苦有过错的学生，而是事后叫学生到边上或办公室里进行教导，让他分清是非，从而改过自新。
2、开展读书活动，鼓励孩子养成爱读书的好习惯,从中受到启发。如:让他们把书中的好句好词写下来，把好的内容讲述下来给同学们听，看到好的书拿来老师审核后再推荐给同学们看，这样不仅陶冶了孩子们的情操，也提高了语文的阅读与写作水*。
三、提高学习兴趣
根据学习能力、觉悟的高低，我把学生*均分成五个学习帮扶小组。在安排学生座位时，我让各小组座位集中摆放，兼顾学习困难、觉悟低的学生。把学习好、好的学生同学习困难，觉悟低的学生搭配在相邻座位上，让学生相互帮助，共同提高。
事实证明，在全班形成的这种“帮扶对子”有利的调动了学生学习的积极性、主动性，特别是学习有困难、觉悟不高的学生，学会了如何学习，如何改进学习方法，如何改掉不良习惯，并明显的提高了学习成绩。如：我们班现在没有不完成作业的现象了；课堂上一些爱做小动作的学生现在也能努力地约束自己专心听讲了；以前不爱发言的学生现在也能踊跃发言了；上自习比以前有秩序了，再也没有追赶打闹的现象了；我班xx和xxx同学的数学成绩以前就考20多分，现在连续两次都及格了，杨奥和刘星月同学以前考50多分，现在也能考70多分了，全班同学在学习上向前迈了一大步。
四、多姿多彩的活动丰富我们生活
在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳比赛、下棋比赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。
总之，成绩属于过去，我们期待更好的将来。团结让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，相信我们xx班全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。争取做到“让我们自己满意，让我们的家长满意，让我们的社会满意！”
省先进班集体主要事迹4
一、班级环境，温馨宜人。
⒈、精心布置教室。教室是师生共同学习、生活的场所，为使它能够具有鲜明的教育性，激励孩子们不断进取，班将学生确定的个人奋斗目标和座右铭张贴在教室里，在教室两侧开辟“我的园地我做主”等栏目，内容丰富多彩，形式新颖活泼，成为学生参与班级管理、提高道德修养的阵地。班级还设立了“读书角”，不论国家大事，还是生活琐事，科学小窍门同学们都能通过读书有所了解。随着他们的成长，这些逐渐被学生视为自己班级生活的组成部分，起到“润物细无声”的作用。
⒉、建设良好的舆论氛围。健康的舆论氛围能对集体成员产生一种催人向上的风气。班建立了班级日志，记录班级的好人好事；布置了评比制度，评选出助人、劳技、学习、纪律等标兵；成立了班级管委会，对不良现象批评教育。在班内形成了好人好事有人夸，不良现象有人管的讲学习、讲正气、讲文明的好风气，形成了良好的班风。
⒊、营造互相尊重的人文环境。这是充分发挥学生自主管理班级的作用的必要条件。除师生间直接聊天谈心外，各小组的“心情日记”成为了师生交流的另一种方式。课外活动时间老师和学生经常一块做游戏。师生之间的*等朋友关系，有助于师生的相互理解、相互关心、相互体谅，也有利于学生的教育与进步。各组的成员在为维护自己小组的形象而努力。构成积极而活跃、协调而融洽的环境，使学生轻松愉快、热情洋溢的学习生活。
几年来，班级文化建设得到了较高的评价，引用局领导的话：“这样的教室让人一走进去，就感觉不一样，活动生动活泼，充满文化气息、成长气息。无论是课堂状态，学生活动还是精神面貌都感觉很好，这对于任何一个学校来说，都是非常不容易的。”
二、养成教育来自于一点一滴的小事良好的班风来自于严格、民主的班级制度。
而这些制度对于每个班来说都是一样的，关键在于怎样实施。我认为就是从一点一滴的小事抓起。开学初，我刚接手这个班，这个时候班级体的养成纪律十分重要。班主任苦口婆心的教育不如进行实地教育。例如路队问题，我发现总有个别同学排路队时不遵守纪律，于是，我细心观察，有一天，机会来了，我发现有几个同学自由散漫，于是我让路队长把路队带*室，重新排队，并提好要求，从那以后，我班的路队情况总能自觉排的很好。良好的班风形成于正确的集体舆论。我有意识、有计划地通过对学生行为经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动；学校各项规章制度和纪律我都是在实际活动中渗透，利用多表扬少批评的方法，如课间操要求学生站直，挺胸抬头，我就总会寻找一个榜样来表扬，“你看，谁谁谁站得多好！”其他同学就自然而然的也向他学习，接下来就多多表扬。好孩子是夸出来的，一点不错，假如你声嘶力竭的喊谁谁谁站好了！你，歪了，你说了这个还有那个，而且还会产生逆反心理，倒不如利用榜样的力量去影响身边的同学，尤其是小孩子，特别喜欢夸奖，天真无邪，上完操*室的路上我会观察谁纪律好，及时表扬并提出明天的要求。这样一个阶段下来，孩子们每天都希望得到老师的表扬，做得越来越好。班主任工作是细腻的，时时刻刻都要及时发现问题，以无形的力量影响和教育学生。
三、良好学风，育人法宝
学生要在这个集体里学习、生活、成长，要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌，都离不开好的环境。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的教育工作。重视工作是班主任做好其各项工作的基础，是建好班级的法宝。
xx班除了要求本班在学校集体性活动中树立班级的形象外，还经常对学生进行“班兴我荣，班落我耻，以班为家，荣辱与共”的教育。以此来增强班级的向心力凝聚力，真正做到心往一处想，劲往一处使。在校广播操比赛，集体舞比赛，文艺汇演等活动中，均取得了第一名的好成绩，得到了各班级和家长群众的广泛好评。
四、多姿多彩的活动丰富我们生活在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。
如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳比赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。如我们开展的《智慧树》电视节目模拟大赛活动，利用数学题提问和同学们连线活动，而且我们还用视频让同学们感受做演员和导演的感觉，深受同学们的喜爱。前几天我班开展的庆六一双簧表演《如此双簧》和《武松打虎》让我看到了孩子的另一面，使我感觉到小孩子的可塑性很高，关键在于培养。我把视频资料在多媒体展示给同学们时，小导演和演员们是那么自豪！从而我也觉得要给孩子们创造这样的机会，来展示自己的各方面的才艺。说不定这就是一个孩子今后人生中爱好和从事某种职业的一个起点。
五、个性发展，百花齐放
没有共性的班级是一盘散沙，没有个性的班级一潭死水。班主任十分注重引导启发大家表现个性，促成学生个性发展。根据考试成绩及学生爱好，形成共同竞争局面。这样一来很快就形成了“后进赶先进，先进带全面”的学习风尚。大家互相切磋，取长补短，互相促进，共同提高，使个性特长充分得到发展。他们的学习潜力在老师的指导下得以挖掘，又在给同学的帮助中得到拓宽。无论是一年一度的庆六一活动，还是两年一次的广播操比赛，xx班学生总能有精彩表现；不管是参加作文竞赛，还是参加绘画展览，xx班学生一定会拔得头筹。在每年全乡镇统考中，xx总是位居第一。
我们班就是一个温暖、和谐的大家庭，积极向上的优秀班集体。我们的最大特点是团结、进取、活泼、创新。
省先进班集体主要事迹5
高三（X）班是一个团结友爱、积极进取的班集体。在三年的高中生活中，这个集体已经成为学年的排头兵，不论是学习还是活动，都能走在学年前列，为兄弟班级作了榜样，为学年形成良好的学习风气做出突出的贡献。
基于种种成绩，这个集体先后被评为文明班级。班主任老师也被评为校级优秀班主任。同时，班级也涌现出大批的优秀人才：张敏华同学获得了市级“优秀班干部”；裴永涛县级“优秀班干部”的光荣称号；李淑萍同学获得县级级“优秀团员”的光荣称号；杨重阳，赵辉，尹云娟等同学获得校级“三好学生”的光荣称号；杨重阳同学参加县级书法比赛，获得一等奖；王磊等六位同学参加“全国高中生物联合竞赛”，获得省级二等奖；田渊同学还在区级运动会上取得骄人的成绩（区田径运动会百米、跳远、4x100接力三项第一；校级运动会三级跳单项第五名），为学校争得不少的荣誉。另外，还有9名同学被评为学校优秀学生干部、三好学生、优秀团员、优秀寝室长，有多名同学在学校的运动会、艺术节、征文比赛、跳绳比赛中取得优异的成绩。
当然，一个优秀的集体不能只靠几个优秀的个人来支撑，在高三二班这个集体中进取的人多，落后的人少，整个集体推动学年的前进，这才是班级每一个同学最为自豪的事情。
高三X班的成绩取得缘于高起点。在刚刚入学时进行的军训活动中，班级的每一个同学都积极苦练，不断挑战自己的极限，培养自己坚韧的意志，从而实现了军训的意义。在会操比赛中，夺得总分第一名的桂冠，三个住校生寝室均获得优秀寝室奖，这样优异的成绩，为初步建立起来的新集体带来无限的动力，促使他们创造更辉煌的业绩。在接下来的学校运动会和艺术节上，一年四班积极参与，并取得了突出的成绩，进一步巩固了在学年中的地位。而接下来的期中、期末考试，更证明了二班是一个优秀的集体。在复习班还存在的前提下，班级竟先后有１６名、１８名同学考进学年前50名，班级*均分也仅次于复习班。
学习是学生的天职，成绩是前进的动力。高三二班的每一个同学都在心中确立了自己奋斗的目标，在班级园地张贴的“挑战自我”的光荣榜上，记录着他们每一次的成功与超越，整个集体就在这样的挑战中奋力前行。直到现在，他们依旧保持着学年领先的地位，是全校师生公认的优秀集体。
能够取得这样的成绩，是与班主任的领导和班级干部的付出分不开的。团支部成员与其他班委会成员一道，协助老师开展各项活动，调动每一个同学的积极性，让每一个人同步成长。先进的教育理念、民主的管理制度，指引着、保障着所有的教育教学活动。“勤思、常问、善学、力行”是他们的班训；创建“阳光、绿色”班集体是他们的口号。（“阳光”即积极乐观、充满希望，“绿色”即远离污染、纯洁高尚）。他们深知，合格的、优秀的高中生，首先要有健康的心理与强健的身体，所以，“先*再成才”既是他们遵循的原则又是他们追求的目标。在这些班训、口号、奋斗目标的督促和勉励下，全体同学不断进取，努力奋斗，用他们最赤城的爱与责任感，营造了是非分明、公正和谐、积极乐观、锐意进取、团结友爱、文明健康的良好班风。入学两年半，这个班集体没有恶性打仗事件，没有抽烟喝酒现象，没有早恋倾向，没有心理压抑状况，一切和谐发展。班级文化建设井井有条，板报、园地，切实有效地激励个人、宣传班级；学生的日记录、班任的周总结，都为师生留下了美好的回忆；“荣誉栏”，也为每一个同学指引着前进的方向。每次走进这个班级，感受到的是干净整齐、热情洋溢，学生引以自豪，老师得以欣慰，这无疑是优秀班级的典型。
在建设班级、提高成绩的基础上，高三二班还经常参加学校组织的社区建设活动，为灾区捐款，为贫困学生捐物，为需要温暖与关爱的老人献上一份爱心。高三二班同学曾多次参加这样的活动，不论烈日炎炎或是数九寒天，只要学校需要，只要社会需要，他们就毫无怨言地奉献出自己的时间和爱心。高三二班不光是学年的中坚力量，更是学校的优秀代表。
一分耕耘，一分收获，相信在全体师生的共同努力下，他们必将迎来更灿烂美好的明天！