篇一：小学优秀教师200字主要事迹
小学优秀教师主要事迹材料(精选3篇)
小学优秀教师主要事迹材料（精选3篇）
第1篇】小学优秀教师主要事迹材料
XXX，生于19xx年，20xx年开始从事教育教学工作，本科学历，小学二级教师。她一直担任语文学科教学和班主任工作，勤于钻研、勇于实践、敢于创新、成果斐然。她参加了xx省教育科学“十三五”规划课题《新课程国标本小学语文实验教材特色与学生语文研究质量评价研究》子课题研究，设计的《左右》教学案例获省级二等奖，在全县教学能手评选活动中荣获“二等奖”，撰写的论文多次获市、县各类奖励。她还积极参与学校校本教材编写，为学校教育教学质量的不断提高作出了重要的贡献，是学校优秀教师中的一个典型代表。主要事迹如下：
一、爱岗敬业，用心钻研。XXX在工作中勤恳敬业，认真做好本职工作，不辜负领导对她的信任。她注重对学生能力的培养，不仅教他们研究知识，而且让他们在研究过程中学会
研究，学会做人。她虚心向经验丰富的教师研究。在教学中，她注意分析学生的特点，根据不同学生的研究情况采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获。
二、关注学生，精心培育。作为教师，XXX不仅关心学生的成绩，更重要的是关心他们的生活和健康。因此，她密切与家长联系，家庭、学校共同关注学生的思想工作。例如，学生XXX在一年级时是个活泼、好动、爱思考、敢于发言的好学生，但容易违反课堂纪律。XXX与他谈心沟通几次后，他有了明显改变。但在二年级开学初，XXX发现他变得沉默寡言，上课不发言，作业也明显是应付。原来他存在思想问题，XXX先向他家庭了解情况，又与他家长进行沟通，在此基础上，与他谈心，进行咨询，解决了他思想上的包袱。在平时上课时有意识地鼓励他发言，渐渐地他又活跃了起来，变得活泼开朗，脸上有了自信心，微笑，研究成绩也有了一个飞跃，并且在全校竞赛中获得二等奖的好成绩。
三、积极参与校本教材编写。XXX认为校本教材是学校教育教学质量的重要保证，因此，她积极参与学校校本教材编
写。她认真研究教材，注重教材与学生实际的结合，编写了一些优秀的教案和教学课件，受到了学生和家长的好评。她的教学方法和教学成果也得到了领导的高度评价。
总之，XXX是一名优秀的小学教师，她的爱岗敬业、用心钻研、关注学生、精心培育、积极参与校本教材编写的事迹，为我们树立了榜样，是学校优秀教师的典范。
这篇文章没有明显的格式错误，但是第二段有些啰嗦，可以简化一下。改写如下：
这位老师一直以真诚、公平、温和的态度对待每一个学生，赢得了他们的信任。许多学生都愿意向她倾诉心事，包括家庭问题、同学矛盾和老师磨擦等。她深知教师是一个“交心”的职业，只有与学生建立起良好的关系，才能让他们真正接受教育。例如，她帮助一个因家庭问题而行为不良的学生重新树立了自信心，并让他协助班干部管好班上淘气的同学，取得了很好的效果。
第二篇文章也没有明显的格式错误，但是可以删除一些不必要的信息，让文章更简洁明了。改写如下：
这位小学教师自从20xx年参加工作以来，一直勤勤恳恳、爱岗敬业，把“教好书，育好人”作为工作准则。通过不断的努力，所担任班级在20xx～20xx学年连续两次被评为“文明班级”。他认为虽然工作岗位平凡，但从事的事业是伟大的，热爱这个职业。他的努力和付出将会让他的事业更加熠熠生辉。
这位老师在过去的十年里一直担任班主任工作。他不仅注重教学工作，还注重培养优良的班风和学风。由于所在学校是一所XXX，大多数学生是留守儿童，往往在行为惯养成教育方面存在许多不足之处。因此，他认为加强学生的思想品德教育是首要工作。他充分利用中队会、班会课、品德课等多种形式的教育活动，转变学生的思想意识，提高学生的认知水平。对于一些学生研究态度不端正、缺乏进取心的问题，他认真组织学生开展丰富多彩的课余活动，引导这些学生积极参与，激发他们的研究积极性，使他们充满自信，乐于参与。他还利用“小学生日常行为规范”严格要求学生，规范学生的言行举止，提高学生的思想素质，促进良好班风的形成。在与学生的相处过程中，他认真分析每一位学生的特点，全面了解学生的思想、心理状况及智力水平。他给每位学生确定奋斗目标，并在每周班队会，引导学会自我总结，自我反思。结合操行评分，比一
比谁的进步大，互相之间形成竞争。在教学工作中，他能认真做好各个环节，公平对待每个学生。他始终认为每个学生都有闪光点。只要细心观察就会发现。平时抓住学生研究、各种活动中的亮点，激发他们的求知欲和进取心。只要看到小小的进步，就给予他们表扬和肯定。他还经常做后进生的心理辅导，开导他们放松心态，不要有过多思想包袱。有针对性地进行个别辅导，帮助他们。在课堂教学中，多给予他们展示自我的机会，让后进生多回答问题，发表自己的见解，主动与他人交谈，使他们的研究渐渐进步。
在学校里，他不仅是一位好老师，还是学生们的“父母”。学生们活泼可爱，但也常常发生一些事情。两个同学打架，他会耐心地与学生讲道理，举了一些实例使他们明白打架的坏处，让他们互相谈谈感受，从中受到教育。有的学生生病了，他会每天提醒学生按时吃药，并且会烧开水给学生。晚上查访宿舍，询问身体情况，叮嘱学生盖好被子。他常常与家长沟通，建立家校联系，反馈学生的在校情况。与家长交流意见，做好家访工作，受到学生家长的好评。此外，他还曾多次荣获县教育教学成果奖、被评为“优秀教师”，并在“推进课堂教学改革”青年
教师课堂竞赛中荣获三等奖。在20xx年至20xx年履职期间，他的履职考核评定为“优秀”。
XXXhisteachingcareer。XXXcouldnothavebeenmadewithoutthecareandguidanceofhisleaders。XXXhiscolleagues。andhisownXXXhehasdoneiswhatateachershoulddo。Asthesayinggoes。"lovewhatyoudo,"andinthefuture。hewillcontinuetoworkhard。dohisjobwell。andstriveforbetterresults.
IntheXXXDaijiapuTownship。XXXinconvenient。theXXX。andsocialthinkingisnotkeepingupwiththetimes。aconsiderablenumberofparentsdonotparticularlyvaluen。andtheXXX。Ms。Wu。anordinaryeducatorinourschool。haswontheloveofherstudents。thepraiseofparents。andtheXXX。andhasmadeanameforXXXsay。"Ms。Wuisthebestteacherwehaveevermet!"Parentssay。"WecanrestassuredtoleaveourchildrenwithMs。Wuwhilewegotowork!"Schoolleadersandcolleaguessay。"Ms。WuisthemostXXX."Evenwalkingdownthestreet。XXX.
Ms。Wuhasbeenteachingforsixyears。XXX。strivingtoimproveherownlevelandability。andworkinghardtoXXXcauseandastrongsenseofresponsibility。sheexperiencesthejoyandhardshipofbeingarolemodel。ShehasXXXsheloves。strugglingforthefutureofherstudentsonanordinarypost.
First。XXXinfluencechildrenwithherinvisiblepersonalcharm。Asthesayinggoes。"Teachersaretheengineersofhumansouls,"andteacherspassonknowledge。impartwisdom。XXX"severywordandncanXXXanddoesnothavetherequiredmoraln。XXX。Ms。WugrewupinagoodfamilyXXX。XXXnalethicsstandards。respectingleadersandelders。unitingcolleagues。andhavingXXXstudentslikechildren。Forexample。ifastudentissick。Ms。Wuwilltakethemtothehospitalassoonaspossible。advancethemedicalexpenses。andfollowupontheirn。Forstudentsfrompoorfamilies。XXXfromtimetotime。Shealsoremindsstudentstopayntosafetyontheirwaytoandfromschool.在校内，我们要注意行走和上下楼梯时防止摔倒，同时也要避免轻易下河游泳。XXX对我们像对待自己的孩子一样亲
切关怀，她在工作和生活中从不与人争执、不斤斤计较，不患得患失，胸怀宽广、大度。她的道德品质一直是我们学校师生所崇敬的榜样。
XXX深刻认识到，一个人的思想品德如果不好，那可能会成为危险品。因此，学校教育不仅仅是单纯的书本知识教育和追求高分，更重要的是在知识教学过程中将知识与道德融合一体，贯穿于平时的教学和管理，培养学生的德性和品行，激发学生对研究的兴趣和信心，引导孩子们树立崇高的人生理想，确立正确的人生观、价值观。尤其是在XXX，四至六年级的学生中，很多是从村小来的，他们研究基础普遍较差，缺乏研究的热情和动力，生活缺乏阳光和活力，甚至存在一定的心理问题，行为偏激、古怪。XXX认为要提高他们的研究成绩，首先要让他们养成良好的行为惯，提高品德水平，帮助学生重塑对研究的兴趣和树立对生活的信心。
为了达到这个目的，XXX坚持每月开一次以品德教育为主题的班会，根据学生的实际需要，或针对近来发生的不良品德现象，事先定好具体课题，在班会上引导学生们讨论和发言，要求学生按时写好心得体会，并征求学生们的有关意见和建议。
同时，她也会细心收集有关情况，观察和思考品德教育成果和存在的问题。
2、XXX以宽容和时机为基础，进行品性教育。在一次班会上，她委婉地提醒同学归还丢失的钢笔，但没有结果。于是，她让学生找出班内的好人好事，并为他们鼓掌。第二天，钢笔被归还了，XXX为学生的回归感到高兴。XXX告诉全班，知错就改是一种美德，而不改则可怕。她还率先为那个孩子鼓掌。从此，班里再也没有失窃现象，拾金不昧成为风尚。
3、XXX善于利用契机，强化理想教育。她将书本知识与现实生活相结合，以事半功倍的效果达到教学和班级管理的目的。在一次科学课上，她讲解了关于电的常识和发电原理，并介绍了XXX和XXX。XXX虽然为世界做出了巨大贡献，但他淡泊名利，为人类的未来而工作。XXX告诉学生，读书的目的是为了研究本领，但这些本领必须用于正当方面，为社会和祖国服务。学生们受到启发。
三、让每个学生都学有所乐、学有所得。
XXX不同于这些教师，她的教育信念是超脱尘俗、一枝独秀的。她认为教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的品德、情感、思维、创新等多方面的能力，让学生在成长过程中得到全面的发展。她时刻关注学生的情感健康，耐心倾听学生的心声，为学生排忧解难，让学生感受到关爱和温暖。她不以功利为目的，不追求表面的成绩，而是注重学生的内在成长，让学生在她的教育下变得更加自信、独立、有责任心。她的教育信念激励着她不断追求进步，不断创学方式，为学生的未来奠定坚实的基础。
心中留下的可能只有通过简单粗暴、甚至暴力手段获得的表面研究成绩和考试分数，以此为自己的私利增加筹码，将教师职业视为纯粹的谋生手段。XXX深知，这样做会对孩子的一生发展产生极为深远的负面影响。她的教育信念是“真心热爱教育事业，爱生如子，教师职业不是谋生手段，学生不是教师利益的工具”。她的目标是教育学生研究知识，为他们更好地适应社会；培养学生的人格品质，为他们更好地融入和服务社会；并帮助学生健康发展，提高他们的研究成绩。
自从开始教学以来，她始终坚持自己的信念，为学生的健康全面发展、为学生的未来、同时也为实现自己的价值而勤奋工作、默默奉献、不懈努力。
篇二：小学优秀教师200字主要事迹
小学教师优秀个人主要事迹（通用5篇）
在平日的学习、工作和生活里，大家总少不了要接触或使用事迹吧，事迹可以起到引导读者认识先进，学习先进的作用。那么拟定事迹真的很难吗？以下是小编为大家整理的小学教师优秀个人主要事迹（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
小学教师优秀个人主要事迹1辛振中老师自1998年9月参加工作，1998年9月至2006年在一峰小学任教，2006年至今在张沟小学任教,该同志自参加工作以来就投身教学改革，勇于探索实践。一身朴素得体的衣着,一副和蔼可亲的笑脸,这是学生们眼中的辛老师。踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的辛老师。
一、极投身教学改革，勇于探索实践
作为一名青年教师，辛老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。在教育教学工作方面，他认真学习新课标，刻苦钻研教材，注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。
辛老师不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定
和同事们的赞许。在班级管理中，他注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。
二、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友
“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能……”他是这样说，也是这样做的。在他的班上有这么一位学生叫许敏，家中姐弟三个，自己又是残疾。家里生活艰苦，自己又经常被同学欺负。生活在这种境况的他，没有童年的欢乐，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对她这样的学生辛老师总是给以更多的关心，及时了解他生活和学习上的困难。同时多次找欺负她的学生谈话，积极表扬帮助她的学生。学生的心灵毕竟是天真纯洁，渐渐欺负他的少了，帮助她的多了，她感到了家一般的温暖。
三、严格要求自己，注重师德修养
辛老师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，他把热爱
教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。
自2006年担任学校报账员以来，他勇挑重担又担任班主任工作。工作任务重，工作量大，他从无怨言，默默工作，尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。在本年度的四年级上学期抽考中，他所教的数学成绩全
乡名列第四，下学期各年级各学科统考，他的四年级数学全乡排名第三。深受学生家长的好评。
在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的锻炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己。所以从进入张沟小学起，他就积极参加各种讲课、评课活动，多次担任观摩课、公开课任务，让自己在教育的舞台上能有所成就。
辛振中老师就是这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，工作中不断取得一个个成绩。经一峰小学、张沟小学研究，同意推荐辛振中老师为县优秀教师。
小学教师优秀个人主要事迹2行源于心，力生于志。从教十一年，x老师从不敢忘记自己教育的初心，在教育的路上播撒爱心，历练匠心。用自己点点付出，默默践行着一个普普通通人民教师的事业追求。
x老师热爱教育事业，热爱学生，热爱本职工作，从参加教育工作以来就坚持坚守在教学一线，担任语文教学和班主任工作。在工作中能兢兢业业、恪尽职守；在教学上能坚持党的教育方针，树立大教育观，为学生的核心素养发展夯实基础。担任班主任能时刻将学生的冷暖放在心间，班级管理卓有成效，不仅仅在思想上关心学生，而且在感情上亲近学生，生活上关怀学生，对班上每个学生的家庭情况都了如指掌，对家庭困难、留守学生多次上门家访，及时掌握学生思想动态。所带的班级曾多次被学校评为文明班级，姜老师也多次被评为"星级班主任"称号以及xx度优岗。
在狠抓教育教学的同时，x老师也能坚持广泛的学习学科知识，充实提高自己，在xx年xx市教师信息技术能力培训和xx市能力提升"种子教师"研修培训中均被评为优秀学员。
在课堂教学中，x老师能坚持做到认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意图，认真设计好每堂课的教学方法，注重对学生各种能力的培养。在认真做好日常教学工作的同时，探索在教育中培养学生能力发展的途径。
xx年在xx区青年教师教学竞赛中，荣获三等奖；
xx年指导学生参加第x届全国青少年五好小公民"xxx"主题教育读书活动征文比赛分别获得二等奖和三等奖；
xx年下期被评为"星级班主任"；
xx年指导学生参加xx区"xxxxx"征文比赛活动中获得优秀指导老师奖。
小学教师优秀个人主要事迹3我是六团小学一名教师。自1985年8月参加工作以来,就投身教学改革，勇于探索实践。一身朴素得体的衣着,一副和蔼可亲的笑脸,这是学生们眼中的毕老师——温和娴静。踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的毕老师——严谨谦恭。一个刚入门的新手，能力有限却热情甚高，这是我对自己的中肯评价——虚心求经方能进取。
一、积极投身教学改革，勇于探索实践
作为一名教师，我能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。在教育教学工作方
面，我认真学习新课标，刻苦钻研教材，注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。
我不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里我依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中，我注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。
二、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友
“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能……”我是这样说，也是这样做的。在我的班上有这么一位学生叫张洪涛，家中姐弟三个，自己又是残疾。家里生活艰苦，自己又经常被同学欺负。生活在这种境况的他，没有童年的欢乐，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对他这样的学生我总是给以更多的关心，及时了解他生活和学习上的困难。同时多次找欺负他的学生谈话，积极表扬帮助他的学生。学生的心灵毕竟是天真纯洁，渐渐欺负他的少了，帮助他的多了，他感到了家一般的温暖。在给老师的评价表中该同学总是写这样平常而发自内心的一句话：“老师，你就像我的妈妈，我会用努力学习报答您的！”
三、严格要求自己，注重师德修养
我在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，我把热爱教育事
业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。我勇挑重担又担任毕业班班主任工作。工作任务重，工作量大，我从无怨言，默默工作，尽心竭力做好领导交给自己的每一项任务。在本年的毕业考试中，我所带的学生的各科成绩的优分率、及格率名列第一，深受学生家长的好评。
在搞好本职工作的同时，我还渴望有更多的锻炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己。所以从进入小学起，我就积极参加各种讲课、评课活动，多次担任观摩课、公开课任务，让自己在教育的舞台上能有所成就。
我就是这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，工作中不断取得一个个成绩。多次被评为市.县级优秀教师；撰写的论文被评为市.县级优秀论文，所教的毕业班被评为县级先进班级。
小学教师优秀个人主要事迹4我从教十多年来凭着一个儿时的梦想，凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的快乐与成功，无论是平静、坎坷、不幸、荣誉，我都依然那么坚定、从容。工作勤勤恳恳、兢兢业业、爱生如子、团结同志，为人师表，甘于奉献，从不计较个人得失，做到个人利益绝对服从集体利益。以“教书育人”为己任，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,。把绚丽的青春
时光毫不保留的献给了自己所钟爱教育事业，在一个平凡的岗位做出了不平凡的事。
一、努力学习，特练苦练教学基本功。
我把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上，出于真心热爱教育事业、热爱岗位、热爱每一个学生，把自己的事业看得无比神圣。为了做好教师这个神圣的工作始终坚持不断的学习，坚持阅读有关教育学和心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老同志的教育教学经验，努力做一名高素质合格的人民教师。十几年来，我系统地学习了《小学数学新课程标准》、《儿童心理学》、、《教师心理素质专题》、《教师职业道德修养》等理论书籍，深入研究教育教学理论。同时主动参加教学基本功训练，在这几年中我参加了旗教研室举行的小学数学教学能手赛，市教育局举行的小学教师信息技术与学科教学整合基本功大赛都取得了优异的成绩，并且撰写了教育教学论文获得了国家级.自治区级的荣誉证书。我深知没有充实、厚重的业务功底；没有准确的知识结构；没有较为先进的教育思想；就无法胜任太阳底下这一光辉的职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，现代教学手段的合理运用，都得利于不断的学习和刻苦的训练，使每一节课都成为精雕细琢的艺术品。课堂是一片希望的田野，是她耕耘改革的沃土，在数学教学中，在让学生掌握基础知识和技能的基础上，我十分重视学生的创造能力和创造性思维的培养。在教学上，大胆的探索出一套激发学生兴趣，培养学生智能，积极参与教学的“尝试教学法”。在改革的同时，不断总结经验，把实践上升到理论，然后指导自己的实践。并在实践中使理论得到不断的修正。
二、严于律己，无私奉献。
在工作中严格要求自己，行动与思想一致，经常虚心向老教师学习请教，不吝指导青年教师，从中学习高尚、严谨的教师风范，在工作中，尊敬领导，团结同事，能正确处理好学生、教师、领导之间的关系。我严于律己，无私奉献，带头遵守学校的各项规章制度，以身作则。认真履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为教育事业呕心沥血，教育、教学工作成效显著，因此，2011年度考核领导小组全体成员再次推荐为2011年度优秀教师。
三、教书育人，甘为教育事业献青春。
执教十几年来，荆棘与鲜花一路，坎坷同欢歌齐飞。在我的心中始终铭记“金奖银奖不如家长的夸奖，金杯银杯不如家长的口碑。”始终把培养完善人格的学生看作等同生命一样重要的大事，时刻把德育工作放在教学工作的首位，予德育工作与教学之中使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。每件事都使她认识到：学校无小事，育人需精心。我凭着对事业执着的追求和强烈的责任感，奋斗在农村教育战线上。
小学教师优秀个人主要事迹5陈老师，从事教育事业32年，一直十分注重学生的德育教育工作。是各级领导所公认的优秀教师，她，不仅敬业，而且爱别人胜过自己。正是她这种无私的爱，铸就了敢于拼搏敢于创新的教师灵魂，塑造出无数的优秀学生。迎来了前所未有的美好前景。如今的学校正是在她的领导下迈上了希望的前景。
一、为爱而执着
陈老师，从事教育事业这么多年，含辛茹苦，日月如年。她，原来的学校，环境优美，工作轻松，又是领导信任的爱将。本来在自己原来的学校干的很好，可是为什么却要来到一所贫困潦倒的学校任教呢?这，还要从她心中的那颗信念说起。
20xx年暑假开学，由于如今的学校原来校长年纪过岗，需要休息，学校又面临着衰退即将倒闭的危机，眼看学生一个个流失，教师也想逃离，老校长非常伤心，多次向领导提出回家，可是如此破烂不堪的学校，谁又能来呢?终于有一天，在中心校领导的多方配合下，在老校长的.努力关怀下，陈老师毅然决定：走出自己的家乡，努力创造一片不平凡的宏伟蓝图，改变贫穷的赵堂学校，换师生一片美好前程。
正是陈老师那颗爱心点燃心中的那份激情，燃起了赵堂学校，赵堂村民以及村委会领导的那份信念对陈老师的无限忠诚和钦佩。
二、改变环境，创造未来
曾记得暑假过后刚开学的第一个礼拜，满怀信心充满斗志的她踏入此地，看到的却是满园狼藉尘土飞扬的校园，潮湿、阴暗霉气冲鼻的教室、还有那条不规则的校园小路，教室内，墙壁裂痕很深，而且到处悬挂着楚楚吓人的蜘蛛网，心中的怒火霎时冲上眉梢，禁不住瑟瑟发抖，那种努力拼搏的激情顿时烟消云散。泪水不住的滑落，我的天啊，这哪里是学校，简直是垃圾收购站。老师们一双双渴求的目光投向她的怀抱，她不住的问自己，是走还是留?狂乱不定的心一再告诫自己，别急，冷静些，再作打算吧!就算是沼泽之地，但也不能因此而离去，领导的再三嘱托，朋友的善意帮助总不能以此了结?几经纠结她还是留了下来。来就要干好，否则绝不是
陈老师的秉性。终于决心改变新环境，创造一片新天地这种信念在她心中扎下了根。在老师们的协助下不论是校园、还是教室、办公室老师们都清扫的干干净净，井然有序。转眼间一个礼拜过去了，她和老师们都看到了胜利的成果。家长的赞美，村支书的表扬，校外的走读生的惊奇。整个校园有了焕然一新的面貌。
就这样一个个礼拜过去了，她的心并没有停留在这小小的改变上，既然决心干好，卫生是一方面，那么最重要的却是危房改造。
面对一座座古老而陈旧的危房，她心里惶惶不安，日不能食，夜难眠。家里的大大小小的事物，好像对她无关，孩子的学习及生活她也没时间问津。整天为此事焦虑不安。忽然一个念头在她心中想起，既然教育部门早划为D级危房，何不找领导想办法解决呢?于是，她多次和大队领导结合，和中心校领导结合，在各级领导的协助下，向教育部门申请，要求改善学校危房，重建学校教室，可是要改造危房，又不是十万八万的资金，谁又能一句话能决定的呢?于是，她们开始了艰辛而反复的上下求索。不知道向上级反映多少次，跑过多少路，流过多少无人知道的泪。就这样的无边求索，无疑给她心灵上更增添了一份忧愁和伤感。日子一天一天过去了，眼看流失的学生，明知道无力收回却还要努力拯救。此时，时间对她来说，却像一根根银针穿过她的心扉，漫长而焦急的等
待，无奈的消耗。其实，大队领导，中心校领导他们的心情何尝不是一样的呢?漫长的岁月里总归有一点希望之光，有一天，终于看到了阴暗中的阳光，这天，教育局领导亲口告诉她，29万的危房改造资金已定，你们做好改造的准备吧。听到此话，她高兴的就要跳起来，回到学校，阳光一样的心情，给师生们开了一次长达2小时的会议。
如今，学校危房已拆迁，学生在不久的将来就会住进宽敞明亮的新教室，聆听老师们潺潺溪水般的讲课。
一年的时间，学校卫生发生了巨大的改变，学校建设也逐步改善，家长们的观点也渐渐的改变。学生的回流就是学校最好的见证。
三、双管齐下，两手抓
面对学校环境建设的变化，陈老师并没有为此而满足，在环境建设的同时，她一手抓校貌，一手抓教育。
自从她来到次校，看到学校环境犹如荒山野岭之地后，狠抓环境卫生，苦想一切办法，动员全体师生，每天保持清洁、干净，养成良好的卫生习惯。卫生成绩上去了，教育质量决不能松弛。陈老师，不仅抓全校工作，还担任五年语文课，又是五年级>班主任。尽管如此繁重的任务，但她从来没有一丝的怨言，依然默默无闻的奉献着自己余年的贡献。她不仅教好自己的学生，而且还培育年轻教师，教好全校的学生，为抓好全校教育质量，她根据自己新学来的管理方法和在网上看到的名师讲座，制定了教学方案和管理制度，严格要求教师，教好每一个学生，管理好自己的班级。做好每一位家长的工作，树立自己美好的教师形象。
【小学教师优秀个人主要事迹】
篇三：小学优秀教师200字主要事迹
优秀教师评选事迹简介200字左右12篇
优秀教师评选事迹简介200字左右（精选篇1）
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广州协和学校
2013年5月，她创办“协和观鸟社”，十年来每个周末几乎都放弃休息，带学生走进郊野进行观鸟和环保实践，身体力行去培养热爱科学研究、具备社会责任的创新人才。她钻研项目式学习教育模式，为学生创设真实情景，跟社会与自然对话，连续四年组织学生参与全国环境地图大赛，累计获奖328人次。她身体力行从事保护榕树公益活动，指导小学生从协和古树名木开始，学习了解古树、写下身边大树的故事，发出爱护古树倡议，获得业界好评。她带领学校生态和科技竞赛蓬勃发展，硕果累累。
优秀教师评选事迹简介200字左右（精选篇2）
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广州市黄埔区东荟花园小学
作为大队辅导员，她勤勤恳恳，把理论与实际相结合，潜心钻研教育教学工作。曾获广东省中小学青年教师教学能力大赛一等奖，广东省优秀少先队辅导员，广州市中小学青年教师教学能力大赛第一名，“广州市十佳少先队辅导员”，“羊城工匠”称号。她把孩子们的信任当作动力，把教育孩子的事业当作光辉的阵地，以爱心和恒心培养一批又一批优秀少先队员。她在少先队员心中播撒“爱”的种子，种下“善”的幼苗，树立榜样的力量，坚守孩子们心中纯真的美好，并为之贡献全部力量!
优秀教师评选事迹简介200字左右（精选篇3）
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广州市海珠外国语实验中学
他身残志坚，奋发进取终圆教师梦。右手先天性残疾，靠着对美术的热爱，从小苦练左手作画，以优异的成绩圆梦三尺讲台。2009年调入海实，培养了100多位学生考入央美、国美等国家一流美院和985、211、“双一流”等高校。他追求至美，踔厉笃行，以汗水铸荣誉，个人获奖250余次，其中两次获中国美协举办的展览全国最高奖，先后9次获省、市、区中小学美术教师基本功和青年教师教学能力大赛一等奖，曾以综合分第一名被评为首届广
州市专业技能十佳美术教师，入选2022年度中国美协会员申报公示名单。
优秀教师评选事迹简介200字左右（精选篇4）
__，女，汉族，1939年4月生，九三学社社员，中南大学教授、博士生导师。
她八旬高龄仍坚守教学一线，与其团队培养了一批拔尖创新人才;她深耕生殖、遗传、干细胞学科领域40余年，组建了人类干细胞国家工程研究中心、中信湘雅生殖与遗传专科医院，被誉为“儿女最多的妈妈”;她捐资1000万元设立“卢惠霖教育基金”，引导学生树立科研报国梦想。
两次获得国家科技进步奖二等奖，以及“全国优秀教师”“全国优秀科技工作者”“全国十大女杰”“全国五一劳动奖章”等荣誉。
优秀教师评选事迹简介200字左右（精选篇5）
__，女，汉族，1966年12月生，常宁市第二中学语文正高级教师。
她用柔肩担起生活的千斤重担，救治和照顾重病缠身的丈夫17年，赡养多病的母亲33年，抚养亡兄女儿，硬撑起3个家庭三代人的生活。她满怀对教育事业的热忱，在平凡的工作岗位上熠熠闪光，对学生严慈相济，学生满意率100%，担任班主任29年，以出色的工作业绩履行了人民教师的神圣职责。
曾获“湖南省优秀教师”、“湖南省师德标兵”、衡阳市“十佳优秀党外知识分子”等称号。
优秀教师评选事迹简介200字左右（精选篇6）
____，女，汉族，1939年4月生，九三学社成员，中南大学教授。她八旬高龄仍坚守教学一线，坚持把课堂搬到临床一线，将一流临床资源转化为一流育人资源，与其团队共培养22名博士后、135名博士和354名硕士。她深耕生殖、遗传、干细胞学科领域，带领团队建立全国第一家精子库，指导诞生我国首例人工授精婴儿，为20多万个家庭带来新生命。她捐资1000万元设立“卢惠霖教育基金”支持学生成长，培养了一大批生殖医学拔尖创新人才。曾获国家科技进步二等奖、全国五一劳动奖章、全国优秀教师、全国优秀教育工作者等荣誉。
优秀教师评选事迹简介200字左右（精选篇7）
__，中小学一级教师，常德市第五届英语骨干教师，常德市初中英语工作坊学科专家、坊辅导员，安乡县优秀共青团辅导员，现任深柳中学教务处副主任，英语教研组长，九年级备课组长。
自2007年参加工作以来，她多年来坚守在教学一线，2020年、2022年两次作为主备人获得湖南省线上集体备课大赛二等奖。她执教的课例多次在英语课堂教学竞赛中荣获市县级一等奖，她撰写的多篇论文，在省市级刊物发表，曾获“全国中小学生新课程英语语言能力竞赛”优秀辅导教师。她的追求是：循循善诱，关爱每一个学生;笃行不怠，成就每一个学生!
优秀教师评选事迹简介200字左右（精选篇8）
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扶贫济困是我们应有的师德
来自茂名化州六中的教师__是一名山区教师。从事教学工作30多年来，他捐助了60多名贫困学生，只要学生需要，不论是时间、精力还是金钱，__都毫不犹豫地付出。“我付出的是一位教师的本分，我做的是一位教师的平凡事。”__说，自己的智慧、心血、激情和全部的爱都奉献给了学生和教师这份事业，“教育对人生观有很大的影响，如果教师没有教好学生，没有及时帮助他、给他温暖，会给他很大的打击，他们会对社会失望。我希望每个学生都能受到好教育，有个美好的未来。”
优秀教师评选事迹简介200字左右（精选篇9）
__，中小学高级教师，常德市初中道德与法治名师工作室优秀研修教师，安乡县“巾帼标兵”，现任九年级道德与法治科任教师。
自1993年参加工作以来，多次获得县级嘉奖。“三十年风雨兼程，历尽为人师之艰辛;三十年桃李芬芳，且行且沉醉!”作为初中道德与法治学科把关教师，她始终把立德树人放在首位，让每一节思政课贴近学生的思想和生活，形成了生动、亲和、严谨、求精的教学风格，成功打造了学生真心喜爱、终身受益的“金课”，真正让思政课教师成为学生的人生导师!她的追求是：心中有孩子，眼里有愿景，脚下有沃土，奋进有动力，努力让新时代思政课开出芬芳迷人之花，结出丰硕醉人之果。
优秀教师评选事迹简介200字左右（精选篇10）
__，中小学一级教师，安乡县优秀班主任，现任八年级班主任、英语科任教师。
自1996年参加工作以来，她以扎实丰厚的教学功底征服学生，以生动活泼的教学方式吸引学生，形成了自己独特的教学风格，所教班级中考成绩名列前茅，并于2018年和2021年连续两届被评为初中教学质量评估优秀班主任。她担任英语备课组长十余年，组织并主持年级组英语集体备课，和教师们一起精心打磨每一节课，反复修改教学课件，多次被评为优秀备课组长。她执教的课例获市、县级等级奖，并多次承担安乡县中考英语复习教学展示课授课任务，她撰写的英语优秀教学设计获市级一等奖。她的追求是：做一位阳光教师，自己阳光，给学生阳光。
优秀教师评选事迹简介200字左右（精选篇11）
____，女，畲族，1971年2月生，中共党员，福建省漳州市实验小学党委书记、教师。她有效推动学校党建与教育教学深度融合，带领学校党委先后获得“省级先进基层党组织”“五星级党组织”等荣誉称号。作为省市两级名师工作室领衔人，她心系乡村教育，累计送教下乡106场次，开办“乡村种子教师”培训班16期，培养乡村教师992名，为促进漳州地区义务教育优质均衡发展贡献了智慧和力量。作为党的__代表和第十四届全国__委员，她积极为促进教育均衡发展、教师专业成长、未成年人健康、家庭教育等建言献策。曾获全国模范教师、全国优秀共产党员、全国巾帼建功标兵等荣誉。
优秀教师评选事迹简介200字左右（精选篇12）
__，中小学一级教师，安乡县优秀教师、优秀班主任，现任七年级班主任、语文科任教师。
自1996年参加工作以来，她对待教学充满热情，对待学生充满爱心，所教语文科目多次名列前茅，多次荣获县级嘉奖。她潜心教研，担任语文教研组长和备课组长多年，与本学科教师一起投身教学改革，刻苦钻研，成绩突出，教学成果在各级教学竞赛中多次获奖。近年来，她发表或获奖的论文有10余篇，她本人也多次被评为优秀备课组长。她主持了市级课题《初中语文综合性学习策略研究》《初中语文“四读三环”教学模式研究》，结题成果均获常德市教育教学研究优秀成果奖。她的追求是：师者匠心，止于至善;师者如光，微以致远。